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OSCHINA代码分享代码语言代码分类

上海市政府采购评审专家专业分类表(doc31页)(1)

上海市政府采购评审专家专业分类表 01计算机及其外围设备 0101计算机主机及存储系统包括微型计算机（台式和便携式PC机等）、PC类服务器、PC类工业控制机（工控机）、小型计算机（UNIX服务器）、中大型计算机以及存储设备如NAS（网络附加存储系统）、SAN （存储区域网络）、磁带库、磁盘阵列等。 0102计算机外围设备包括打印机（含高速打印机、照片打印机等专业打印机）、复印机、扫描仪、一体机、绘图仪（包括工程绘图仪等）、一体机等、以及专用外部设备等。 02软件产品与开发包括系统软件、中间件、软件工具、通用应用软件和应用定制软件、教学用软件产品与开发等。 03计算机网络及信息安全系统 0301计算机网络系统包括计算机网络设备（路由器、交换机、网络管理等设备）和系统集成。 0302信息安全系统包括信息安全软件和硬件产品、系统安全构建和集成等。 04 IT系统综合应用和运维服务 0401专用或公共信息系统（平台）根据政府和行业的管理与服务需求、综合计算机和网络、信息安全、多媒体等技术与产品、以及应用系统软件开发与集成、构建专用或公共信息系统与平台（电子政务、司法、公安、财税、卫生、民政、档案、质检等信息系统）的方案设计和集成。 0402计算机网络设备与系统的运行与维护服务 05建筑智能化（弱电）系统和电子信息类机房

0501建筑智能化（弱电）系统包括综合布线（PDS、安全防范（含视频图像监控、入侵报警、周界报警、电子巡查）出入口控制（门禁、访客对讲等）、楼宇自控、公共广播、停车库（场）管理和一卡通、电话程控交换机、卫星电视和有线电视接收等系统设备和工程。 0502电子信息类机房包括计算机网络中心、数据中心、安防控制中心、音视频控制中心、通信等机房的装修、电气、网络布线、不间断电源（UPS、KVM防雷与接地、机房监控等设备和工程。 06音视频与会议系统 0601视频与显示设备包括投影机、拼接组合大型显示屏、LED显示屏、等离子显示屏（PDP、液晶显示屏（LCD、触摸屏（含查询一体机）、摄像机、数码照相机、电子白板、书写板、视频（实物、展台等。 0602多媒体教学与电子会议系统包括多媒体教学系统（语音教学系统、多媒体教室等）、物理、音乐、美术课专用多媒体教室、智能录播系统、展示（展览、多媒体系统、远程网络教学系统、电子会议系统（含发言管理与表决、同声传译、会议摄录、会议室扩声、会议室集中控制系统等）、视频会议系统设备和工程。 0603专业音响系统和建声设计包括音乐厅、歌舞厅、大礼堂、体育馆（场）、剧场等演出场所的建声设计、以及专业音响系统、内通系统等设备和工程。 0604广播电视节目制播设备与节目制作包括节目制作设备（专业摄像机、专业录像机、非线性编辑机等）、播出和传输系统设备与工程以及电视节目的制作、引进、交易等。 07交通管理与控制系统包括高速（架）公路交通管理系统、如交通数据采集与处理、道路监控、通信、收费、引导等系统、城市智能交通管理与控制系统以及公共交通调度与指挥中心设备和工程。 08通信系统 0801有线通信系统包括数字程控交换机、中小型综合接入、软交换和VOIP、呼叫中心（Call-Centre ）、 IP电话、光通信等系统设备和工程。

编程语言种类及介绍

编程语言种类及其介绍机器语言：纯粹的机器代码汇编语言：8086汇编、Win32汇编、.NET的汇编高级语言： Basic、Pascal、Object Pascal、C、C++、C#、Java、ASP、https://www.wendangku.net/doc/3c12953447.html,、Perl、PHP、SQL、FORTRAN 、Visual Basic、Visual https://www.wendangku.net/doc/3c12953447.html,、Delphi、Visual C++、C++ Builder、C# Builder、Visual Foxpro 等等上面一排都是纯粹的编程语言，而下面一排都是经过发展过后的编程语言，下面我们对各种语言进行简单的介绍：机器语言：机器语言是有0，1，0，1的二进制代码组成，可以有计算机直接执行。效率最高，但是通用性不强，对于不同的硬件需要不同的程序。说白了，不适合人来编程。汇编语言：效率稍微低于机器语言，通过简单的助记符来替代繁琐而枯燥的0，1代码。同样的通用性不强，对于不同的硬件需要设计不同语言。学习曲线比较大，需要硬件知识很多。介于其特殊的性质，在某些行业中得到广泛的应用。高级语言：通过人类可以识别的自然语言（主要是英语）来进行编程，效率再次降低，但是程序编制难度和可读性大幅提高。可移植性好，实用性较好。比较适合大规模开发，是现在大多数人选择的语言。而且Java语言和.NET平台的出现在一定程度上解决了由于平台的不同所导致的移植困难的情况。 ======================================= Basic 微软公司上个世纪八十年代（具体什么时候我不记得了）推出的计算机语言，当时造成了计算机软件开发世界的强烈震动，它的出现将很多程序员由枯燥的编码中解放出来，而有更多的精力来进行程序结构的开发。（因为我很早前曾经学习过这个语言，对其有一定程度的了解)但是，它同C、Pascal语言一样，是结构化语言，在对待大型开发中会觉得逐渐力不从心，程序员需要关注的内容实在太多了。其实现在来说，学习Basic已经没有什么意义了。因为它的改进版本Visual Basic和Visual https://www.wendangku.net/doc/3c12953447.html,无论是在功能上还是在实用性上都大大地超过了他们的祖先。 Pascal 结构化语言，语法结构严谨，易于教学。相对于C语言，缺乏一定的灵活性。但是正是其严谨的语法，很多Pascal程序员倾心于其“诗篇一样的结构”，曾经一直是大专院校计算机专业必学的语言。它的改进版本Object Pascal和Delphi都超过了它。 Object Pascal 这是改进版的Pascal，它是面向对象的Pascal，是Delphi语言的核心。 C 上个世纪七十年代又贝尔实验室开发，当时他们是为了解决一个实际问题，将B语言改进后得到的，后来贝尔实验室又用它重写了UNIX操作系统。是所有工科学生和计算机学生必须学习的语言。它的特点很多了：贴近硬件，执行效率高，使用灵活,功能强大。但它毕竟还是结构化编程语言。在进行大型开发上显得还是有点力不从心，往往编程人员需要绞尽脑汁想出各种“精巧”的算法来实现某个目的。不过在学习操作系统和进行单片机开发上，它的作用是举足轻重的。

检索语言的分类

检索语言的分类:按照揭示和反映信息内外部特征的不同，检索语言可划分为：分类语言：以数字、字母（或字母与数字结合）为检索标识，作为有关类目的代号。主题语言：分为标题词语言、叙词语言和关键词语言；名称语言：以人名、地名、机构名、篇名、书名等为检索标识；代号语言：以文献特有的顺序号（如专利号、标准号、合同号等）为检索标识邻近位置算符（W）W是with的缩写。（W）算符也可以简写为（）算符，A（W）B，表示A紧挨着B，顺序不能颠倒。A和B之间除允许有一个空格、一个标志符号或一个连接号以外，不得插入任何单位或字母。邻词位置算符（nw）A（nw）B，表示两个词的次序不变，其间可以插入n个词。句子位置算符（S）S是sentence的缩写。A（s）B表A和B必须同时出现在记录的同一个句子或短语中，但次序可能随意改变，A与B之间可以有若干个其他的词。字段位置符（F）F是field的缩写。A（F）B，表示A和B 必须同时出现在记录的同一个字段之中，但位置和次序不限，两者之间还可以任意加词。如Rice（F）Genetics/Ti 要求Rice和Genetics必在同时出现在篇名之中。记录位置算符（C）C是citation的缩写。A（C）B 其作用等同于A and B，均表示A和B 同时出现在同一记录内，但词序不限，也不要求在同一字段内。截词符号常用的有“?”、“$”和“*”等,绝大部分数据库无限截词符用“*”，少数用“？”或者“$” 截词类型（1）后截断，前方一致。如：“comput*”表示computer、computers、computing等。（2）前截断，后方一致。如：“*computer”表示minicomputer、microcomputer等。（3）中截断，中间一致。如：“*comput*”表示minicomputer、microcomputers等。 1 ．括号改变运算顺序。 2 ．引号引号内的检索项以整体形式出现。精确匹配: “”和《》号，给查询词加上双引号则不拆分查询词,加上书名号的查询词，一是书名号会出现在搜索结果中；二是被书名号扩起来的内容，不会被拆分。 3 ．个别数据库使用的特殊符号某些搜索引擎使用加号（+）表示该单词必须出现。【实例】在某些搜索引擎中输入“+电脑+电话+传真”就表示要查找的内容必须要同时包含“电脑、电话、传真”这三个关键词。个别数据库例如“国研网”、山东标准网使用“&”代替“and”；欧洲专利局光盘数据库的“without”、美国专利商标局数据库的“andnot”就是通用的“not”。 1. 直接法（1）顺查法（2）倒查法（3）抽查法 2. 追溯法

程序与程序设计教学设计

程序与程序设计教学设计一、教学目标知识目标：1、掌握计算机程序的概念 2、掌握计算机程序的概念、计算机语言分类及其特征。技能目标：通过阅读程序，学生主动探寻算法与程序的关系情感态度与价值观：编程语言没有好坏之分，应选择适合自己的语言深入学习二、教学重点和难点重点：1、计算机语言的概念。 2、高级语言的特征难点：程序的编译与解释三、教学过程以九歌机器人七秒成诗引入新课（一）程序和程序设计计算机能做很多的事情，包括各种控制活动，它们都是在程序的控制和指挥下进行的，可以这么说：离开了程序，计算机什么也干不了。 1、程序及其特征（1）程序(Program)：是一组操作的指令或语句的序列，是计算机执行算法的操作步骤。（2）程序的特征：一个或多个操作，每一个操作都有执行对象。

序执行。 2、程序的基本结构（1）顺序结构（2）选择结构（3）循环结构 3、程序设计：从分析问题、建立模型、设计算法、编写修改程序，一直到程序正确运行的整个过程。（二）程序设计语言程序设计语言：是指人们编制程序所使用的计算机语言。程序设计语言的分类：机器语言汇编语言高级语言 1、机器语言机器语言（machine language）：把直接用二进制代码表示的计算机指令系统称为机器语言。机器语言特点： ①用机器语言编写的程序可以被计算机直接执行，速度快，占用内存少。 ②编写程序相当繁琐。

③程序不具有通用性。 2、汇编语言汇编语言（assembly language）：用符号和数字来代替二进制代码的计算机语言称为汇编语言。汇编语言特点： ①不能被计算机直接执行。 ②编写程序比机器语言方便得多。 ③程序不具有通用性。 3、高级语言高级语言（high-level language）：由一系列按一定语法规则的语句组成（与计算机内部结构无关、通用、用其编写的程序需要“翻译”后才可执行）。高级语言特点： ①不能被计算机直接执行。 ②易读、易改，编写程序方便。 ③程序通用性好。补充：Basic语言的发展历程 BASIC（Beginner’s All-purpose Symbolic Instruction Code的缩写，即初学者通用符号指令代码）语言简单易学，适合初学者。 BASIC语言于1964年问世作者：John.G.Kemeny 和Thomos E.Kurtz."Beginner's All-purpose Symbolic instruction Code" BASIC（第一代）

主题与分类

《中国科技术语》，2009年，第1期，Vol.11，p7-10 读书札记之六主题与分类冯志伟1 （教育部语言文字应用研究所， 100010）现代术语学的创始人欧根·维斯特（Eugen Wüster）的《普通术语学和术语词典编纂学导论》（Einfürung in die allgemeine Terminologie und terminologische Lexikographie）的德文版第三版（1991年在波恩出版）2中，讨论了术语学中的主题与分类的问题。我根据本书中“3.5，3.6, 3.7”的内容，写成了这篇读书札记。一、术语的主题分类（Themaklasifikationen） Wüster首先指出，并不是所有看起来好像是概念系统（也就是概念分类）的东西，就是一个真正的概念系统。如果在一个系统的组成成分之间不存在概念关系，也就是说，组成成分之间的关系既不是逻辑关系，也不是本体论关系，而仅仅是一种“主题关系” （Themabeziehung），那么，其中一部分概念尽管也可以被排列起来，但是，它们并不能构成概念系统。在这个 “主题”下，每一个客体应该按照它在文献资料中被处理的情况来加以理解。这些主题本身也是概念。这主题关系涉及到的不是客体构件部分概念的本质，而仅仅是它们在某个确 1冯志伟是全国科学技术名词审定委员会委员。 2Eugen Wüster, Einfürung in die allgemeine Terminologie und terminologische Lexikographie, 3. Auflage, Bonn: Romanistischer Verlag, 1991.

分类法和主题法谈分类法与主题法的比较研究

分类法和主题法谈分类法与主题法的比较研究 [摘要]分类法和主题法是图书情报单位广泛使用的两种主要检索方法。它们既有相共性，又有各异的特征。这种特征的差异形成了各自的特点，显示出二者互有长短、各有千秋。 [关键词]分类法；主题法图书馆为了发挥馆藏图书的最大效用，必须将其所藏每种图书的内容向读者揭示出来。目前，世界上尽管有多种多样的检索方法，但归根结底只有两种：即图书分类法和主题法。 1. 图书分类法和主题法图书分类法是按图书内容的学科（知识）属性来系统揭示和组织图书资料的方法。它通过类目之间的关系，使类目按学科内容的逻辑关系由总到分、由一般到具体，由低级到高级、由简单到复杂逐级展开，是一种等级的分类法。它采用数字、字母或数字和字母相混合号码作为标识符号，通过标识符号来代表各级类目和固定各级类目的先后次序。以基本类目作为基本词汇。以类目的相互关系来表达复杂概念的一类检索语言。《中国图书馆图书分类法》即是分类语言的一种体现。主题法是按图书资料内容的主题名称来揭示和排检图书资料

的方法。是通过词语间的基本关系，将独立的分散的主题词有机地联系起来，间接体现学科体系的逻辑关系。它是采用自然语言中的名词术语。作为描述和表达图书资料内容主题的词语标识系统。这种方法，从其形式来看，以规范的词语作为主题标识和查找依据，并按标题字顺序排列。从本质来说，则是从特定事物着眼，通过参见系统形式标题“网络”，通过组配集中特定事物有关的部分问题或者全部问题。 2. 图书分类法和主题法的比较分类法和主题法是图书情报单位广泛使用的两种检索方法，它们的出发点是相同的，都是从文献的主题出发。分类法的类目和主题法的标题某种意义上都可以说是主题。分类法和主题法既有相同的共性方面，又有各异的特性方面。从相同的共性来说，首先它们都是揭示和检索各种类型的图书资料，其次，它们都是图书情报单位用来组织和编排图书资料检索工具向读者揭示、宣传和流通图书资料的一种手段。从分类法和主题法相互区别的特性来说，主要表现在： 2.1 体系结构不同逻辑次序分类系统是分类体系结构的主体。这种体系结构，是为了充分揭示事物之间的关系，便于读者从学科门类进行系统性（族

言语和语言障碍儿童.

一、言语障碍的概念 (一)有关的名词术语言语障碍又称为语言障碍、语言残疾或言语、语言障碍，也有的称之为言语或语言异常、言语或语言缺陷等，我国2006年第二次残疾人抽样调查时采用的是言语残疾。严格来说，言语障碍和语言障碍是两类不同的障碍，因为言语是运用语言的口语过程，而语言则是一种相对于这个口语过程的包含语法规则和发音要求的符号系统，是言语的工具。因此，言语障碍和语言障碍是两种完全不同的现象。但在日常生活中，人们把这些现象都称为言语障碍或语言障碍。本书也就认同习惯，不对这两种现象加以明确区分，并且把上述术语看成是含义相同的术语。1.语言发育障碍 (1)表达性语言障碍：是一种特定语言发育障碍，患儿表达性口语应用能力 (2)感受性语言障碍：是一种特定语言发育障碍，患儿对言语的理解倍该病病因不明，早年认为与感知功能障碍脑损伤及遗传因素有关都无明确的理论或证据支持。也有研究认为，可能发生在听力辨别受损的基础上多数儿童对环境中声音的反应好于交谈声音。 (3)伴发癫痫的获得性失语(Landau-Kleffner综合征)：主要表现为理解性失语是指患儿在病前语言功能发育正常病后丧失了感受性和表达性语言功能，因此本综合征又称为“伴发癫痫的获得性失语”。在一开始出现言语丧失的前后2年中，出现累及一侧或双侧颞叶的阵发性脑电图异常或癫痫发作而非语言智力和听力正常本病原因不明，但临床特征提示有可能是脑炎所致。 2.言语发育障碍 (1)特定言语构音障碍：是一种特定言语发育障碍，患儿运用语言的能力低于其智龄的应有水平但言语技能正常特定言语构音障碍在言语障碍患儿中占很大比重然而病因尚不明了。

第十章-程序设计语言

/ 程序设计语言您现在的位置：希赛网> 云阅读> 软件设计师考试试题分类精解（2018 版）> 试题1(2017年下半年试题20) 第 10 章：程序设计语言作者：希赛软考学院来源：希赛软考学院2017年11月21日试题1(2017年下半年试题20) 更适合用来开发操作系统的编程语言是（）。（20）A．C/C++ 试题分析现行操作系统均由C/C++开发。试题答案，（20）A 试题2(2017年下半年试题21) 以下关于程序设计语言的叙述中，不正确的是（）。

（21）A．脚本语言中不使用变量和函数 B.标记语言常用于描述格式化和链接 C.脚本语言采用解释方式实现 D.编译型语言的执行效率更高试题分析脚本语言中使用变量和函数来完成程序。试题答案（21）A ! 试题3(2017年下半年试题22) 将高级语言源程序通过编译或解释方式进行翻译时，可以先生成与源程序等价的某种中间代码。以下关于中间代码的叙述中，正确的是（）。（22）A．中间代码常采用符号表来表示 B.后缀式和三地址码是常用的中间代码 C.对中间代码进行优化要依据运行程序的机器特性 D.中间代码不能跨平台试题分析 B只是类似于三地址码， CD与具体的机器无关。试题答案（22）A

% 试题4(2017年下半年试题48) 编译过程中进行的语法分析主要是分析（）。（48）A．源程序中的标识符是否合法 B.程序语句的含义是否合法 C.程序语句的结构是否合法 D.表达式的类型是否合法试题分析语法分析主要是分析数据类型是否合法。试题答案（48）D 试题5(2017年下半年试题49) — 某确定的有限自动机（DFA）的状态转换图如下图所示（0是初态，4是终态），则该DFA能识别（）。

计算机编程语言如何分类

计算机有哪些编程语言_计算机编程语言如何分类计算机编程语言分类第一代机器语言机器语言是由二进制0、1代码指令构成，不同的CPU具有不同的指令系统。机器语言程序难编写、难修改、难维护，需要用户直接对存储空间进行分配，编程效率极低。这种语言已经被渐渐淘汰了。第二代汇编语言汇编语言指令是机器指令的符号化，与机器指令存在着直接的对应关系，所以汇编语言同样存在着难学难用、容易出错、维护困难等缺点。但是汇编语言也有自己的优点：可直接访问系统接口，汇编程序翻译成的机器语言程序的效率高。从软件工程角度来看，只有在高级语言不能满足设计要求，或不具备支持某种特定功能的技术性能(如特殊的输入输出)时，汇编语言才被使用。第三代高级语言高级语言是面向用户的、基本上独立于计算机种类和结构的语言。其最大的优点是：形式上接近于算术语言和自然语言，概念上接近于人们通常使用的概念。高级语言的一个命令可以代替几条、几十条甚至几百条汇编语言的指令。因此，高级语言易学易用，通用性强，应用广泛。第四代非过程化语言 4GL是非过程化语言，编码时只需说明“做什么”，不需描述算法细节。数据库查询和应用程序生成器是4GL的两个典型应用。用户可以用数据库查询语言(SQL)对数据库中的信息进行复杂的操作。用户只需将要查找的内容在什么地方、据什么根条件进行查找等信息告诉

SQL，SQL将自动完成查找过程。应用程序生成器则是根据用户的需求“自动生成”满足需求的高级语言程序。真正的第四代程序设计语言应该说还没有出现。所谓的第四代语言大多是指基于某种语言环境上具有4GL特征的软件工具产品，SystemZ、如PowerBuilder、FOCUS等。第四代程序设计语言是面向应用，为最终用户设计的一类程序设计语言。它具有缩短应用开发过程、降低维护代价、最大限度地减少调试过程中出现的问题以及对用户友好等优点。程序设计语言分类一、从应用角度分类从应用角度来看，高级语言可以分为基础语言、结构化语言和专用语言。 (1)基础语言基础语言也称通用语言。它历史悠久，流传很广，有大量的已开发的软件库，拥有众多的用户，为人们所熟悉和接受。属于这类语言的有FORTRAN、COBOL、BASIC、ALGOL等。FORTRAN语言是目前国际上广为流行、也是使用得最早的一种高级语言，从20世纪90年代起，在工程与科学计算中一直占有重要地位，备受科技人员的欢迎。BASIC语言是在20世纪60年代初为适应分时系统而研制的一种交互式语言，可用于一般的数值计算与事务处理。BASIC语言结构简单，易学易用，并且具有交互能力，成为许多初学者学习程序设计的入门语言。 (2)结构化语言 20世纪70年代以来，结构化程序设计和软件工程的思想日益为人们所接受和欣赏。在它们的影响下，先后出现了一些很有影响的结构化语言，这些结构化语言直接支持结构化的控制结构，具有很强的过程结构和数据结构能力。PASCAL、C、Ada语言就是它们的突出代表。 PASCAL语言是第一个系统地体现结构化程序设计概念的现代高级语言，软件开发的最初目标是把它作为结构化程序设计的教学工

网络环境下分类法主题法一体化的发展

网络环境下分类法主题法一体化的发展[摘要]：文章讨论了分类法和主题法和其在网络上的应用，以及展示了在网络环境下分类法和主题法一体化发展的必然趋势。 1.分类法主题法一体化检索的发展 1.1分类、主题检索语言的特点将表示各种知识领域（学科及其研究问题）的类目按知识分类原理进行系统排列并以代表类目的数字、字母符号（分类号）作为文献主题标识的一类情报检索语言，亦称分类法。使用分类检索语言建立的文献情报检索系统能够使检索者鸟瞰全貌、触类旁通，对系统地掌握和利用一个学科或专业范围的知识和情报十分方便、有效。分类检索语言可分为等级体系分类语言（等级列举式分类法）和分析—综合分类语言（组配式分类法），它们可统称为分类系统1。体系分类法是一种直接体现知识分类的等级制概念标识系统。它是对概括文献信息内容及某些外表特征的概念进行逻辑分类和系统排列而构成的2。组配分类法的构成是基于概念的可分析性和可综合性的。即一个复杂概念可以分析为若干简单概念（或概念因素），若干简单概念可以综合为一个复杂概念。等级体系分类语言属于先组式语言，分类体系明显，容易理解，但因其采用列举式列类方法和类目的单线排列方式，所以存在着不能无限容纳概念的局限性和集中与分散的矛盾。分析综合分类语言就本质而言属于后组式语言，不过通常采取先组散组式的使用方式，它基本克服了等级体系分类语言的缺点，但分类体系不够明显，较不易理解。 1周宁.信息组织（第二版）.武汉：武汉大学出版社，2009，35. 2张琪玉. 情报语言学基础（增订第二版）.武汉：武汉大学出版社，1997.

使用语词标识的一类情报检索语言，亦称主题法3。其基本的、共同的特点是：①用自然语言中的名词术语经过规范化后直接作为文献主题标识，直观性好；②按字顺序列排列标识，检索者较易使用；③具有按文献主题（文献所论述的事物）集中文献情报的功能，对有关某一事物的检索效率较高；④用参照系统及其他方法间接显示文献主题概念之间的关系，其系统性不及分类检索语言，对一学科或专业文献作全面、系统的检索比较困难；⑤较接近自然语言，所以较易与自然语言结合使用。 2.网络环境下分类法主题法一体化是必然发展趋势传统情报检索语言在情报检索中起到语言保证作用，因为它是标引人员与检索人员的共同语言，起到沟通情报的存贮和检索两个过程及标引人员和检索人员双方思想的桥梁作用。情报检索语言4是根据情报检索的需要而创制的人工语言，专门用于各种手工的和计算机化的文献情报存储检索系统，表达文献主题概念和检索课题概念，亦称文献工作语言。按其结构原理，可分为分类检索语言（分类法）、主题检索语言（主题法）和代码检索语言；按其标识的组合使用方法，可分为先组式（列举式）语言和后组式（组配式）语言。目前，网络信息检索工具主要是基于范畴层次的搜索引擎和基于语词层次的搜索引擎。传统检索语言经过网络适应性改造后，能够成为目前及将来相当时期内最主要、最重要、最有效的网络信息资源组织的方法，依然能为网络信息检索提供语言保证。 2.1 网络环境下的分类法检索语言网络上现在主要有两类分类体系：一类以传统分类法的简本为结构，类目级别一般为二、 3周宁.信息组织（第二版）.武汉：武汉大学出版社，2009，83. 4Daichuan情报检索语言. 2011-06-20 22:31:27 https://www.wendangku.net/doc/3c12953447.html,/wiki/%E6%83%85%E6%8A%A5%E6%A3%80%E7%B4%A2%E8%AF%AD%E8%A8%80

老年痴呆症的分类介绍

老年痴呆症分为以下4种，血管性痴呆、额颞叶痴呆、路易体痴呆、混合性痴呆。什么是血管性痴呆？血管性痴呆（VaD）是与脑血管因素有关的痴呆统称。疾病病因主要是脑内血管病变，即颈动脉与椎基底动脉两大系统。可以是这些血管本身的病变，也可以是颅外大血管及心脏的病变，间接影响脑内血管，供血不足而致脑组织缺血缺氧性改变，最终使大脑功能全面衰退。血管性痴呆分类 VaD的神经病理分类包括缺血性和出血性脑损害所致的痴呆、低血氧-低灌流性痴呆。多发性脑梗死性痴呆(MID) MID定义为大血管阻塞所导致的大面积梗死，尤其是多发生在内环状动脉或Willis环及其它主要大脑动脉上。关键性梗死性痴呆关键性梗死性痴呆是由重要皮质、皮质下功能区域的几个小面积梗死灶，有时甚至是单个梗死病灶所引起。最为人们所知的是双侧丘脑梗死导致的具额叶特征的痴呆，其它关键部位如角回、基底前脑-基底下丘脑结构、带状回的病灶也可导致痴呆。小血管性痴呆小血管疾病引起的损害可以是皮质性的，也可是皮质下的。皮质下梗死可出现在丘脑背内侧核，尾状核，额叶皮质和上述结构在白质的联系通路等部位。发生在基底节和脑桥的多发性腔隙性梗死可出现假性球麻痹，额叶皮质的多发性腔隙性梗死可产生伴额叶体征的痴呆综合征。Binswanger病(Binswanger disease,BD)是一种较为常见的小血管性痴呆，临床表现为进行性、隐匿性发展的痴呆，常伴明显的意志缺失，情感和行为改变(激越，易激惹，抑郁，欣快，情感失禁)，注意力不集中，精神运动迟缓，假性球麻痹和一些皮质症状(如步态不稳，尿失禁，帕金森症等)。病理改变为脑室周围白质的广泛性脱髓鞘病变与多发性腔隙灶共存，伴星形胶质细胞增生。严重病理中，整个白质近乎消失，仅存未受损的短弓状纤维。低血氧-低灌流性痴呆痴呆也可在缺血状态下的弥漫性大脑损害或局限性大脑损害(因局部脑组织对缺血的选择性易感性所致)后出现。痴呆可能由继发于心脏骤停或严重低血压的脑缺血性损害，血液

(完整版)言语和语言障碍的分类

言语和语言障碍的分类一、分类关于言语和语言障碍的分类问题，目前尚有争议。国内学者一般采取两种分类方法：一种是把言语障碍和语言障碍合并，统称为言语障碍（或交往障碍），而后再分为构音障碍、声音障碍、口吃和语言障碍四大类；另一种是把言语障碍和语言障碍分开，前者再分为构音障碍、声音障碍、口吃三大类，后者分为失语症和语言发展迟缓两大类。在这里，我们采用后一种分类方法。下面简要地介绍各类言语和语言障碍的主要表现及产生的原因。（一）构音障碍构音障碍，又称为发音障碍，指的是发音器官在发某个或是某些元音音位、辅音音位或是声调音位的语音时发生异常。构音障碍是最常见的言语障碍之一，其表现形式主要是以下四种： 1、增音即增加不应该有的音素。例如，将“三”san 发成sang；将“害怕”发成“haipia”。 2、遗漏说话时漏掉了某些或某个应该有的音素。例如，将“剪刀”发成jian ao，漏掉了“d”这个音素；将“月亮”发成yue yang，亮的发音中漏掉了”l“这个因素。 3、歪曲把一个音位发成该语音系统中没有的音位

而出现走音现象。 4、替换把一个音位发成该语音系统中的另一个音位，例如，把“电视”发成“tian shi”，“d”被“t”所替换。构音障碍产生的原因是多种多样的，有解剖、生理方面的原因，也有心理和环境方面的原因。能引起构音障碍的解剖和生理方面的原因主要包括唇裂、腭裂、舌系带短、上下齿咬合不良、软腭麻痹、发音器官肌肉运动不协调等。心理方面的原因主要包括不同程度的听力损失、语音分辨能力差、发音器官的运动觉障碍、听觉记忆广度过窄、发育迟缓、情绪障碍等。另外，如果在音位习得阶段，儿童处在不利于习得正确发音的语言环境中，也容易引起构音障碍。（二）声音障碍声音障碍是指说话的音高、音量或是音质出现异常。 1、音高异常即说话的频率过高或是过低，声音与说话人的年龄、性别等不相符。例如，一个成年男性仍像一年级小学生那样用很尖的声音说话就会被认为不正常。而一个女性用很低的嗓音说话，也会让人感觉不舒服。此外，如果说哈的音调平直而单调，缺少起伏变化，这种情况也属于音高异常。造成声音过高的原因之一是因职业需要不得不提高嗓音，久而久之便成为一种习惯。另一种原因是有些男孩没有

程序和程序设计语言(教学设计)

第 3 节程序和程序设计语言、教学目标知识目标：1、掌握计算机程序的概念 2、掌握计算机程序的概念、计算机语言分类及其特征。技能目标：通过阅读程序，学生主动探寻算法与程序的关系情感态度与价值观：编程语言没有好坏之分，应选择适合自己的语言深入学习二、教学重点和难点重点：1、计算机语言的概念。 2、高级语言的特征难点：程序的编译与解释三、教学过程以九歌机器人七秒成诗引入新课一）程序和程序设计计算机能做很多的事情，包括各种控制活动，它们都是在程序的控制和指挥下进行的，可以这么说：离开了程序，计算机什么也干不了。 1、程序及其特征（1）程序（Program）：是一组操作的指令或语句的序列，是计算机执行算法的操作步骤。 2）程序的特征：解决问题的每一个算法步骤对应着程序中的一个或多个语句实现一个或多个操作，每一个操作都有执行对象。在程序中被施行操作的对象称为数据。除了有特殊的程序转向控制语句外，程序都是从第一条语句开始顺序执行。 2、程序的基本结构 1）顺序结构2）选择结构3）循环结构 3、程序设计：从分析问题、建立模型、设计算法、编写修改程序，一直到程序正确运行的整个过程。 (二)程序设计语言程序设计语言：是指人们编制程序所使用的计算机语言。程序设计语言的分类: 机器语言汇编语言高级语言

1、机器语言机器语言(machine Ianguage):把直接用二进制代码表示的计算机指令系统称为机器语言。机器语言特点: ①用机器语言编写的程序可以被计算机直接执行，速度快，占用内存少。 ②编写程序相当繁琐。 ③程序不具有通用性。 2、汇编语言汇编语言(assembly Ianguage):用符号和数字来代替二进制代码的计算机语言称为汇编语言。汇编语言特点: ①不能被计算机直接执行。 ②编写程序比机器语言方便得多。 ③程序不具有通用性。 3、高级语言高级语言(high-level Ianguage ):由一系列按一定语法规则的语句组成(与计算机内部结构无关、通用、用其编写的程序需要“翻译”后才可执行) 咼级语言特点: ①不能被计算机直接执行。 ②易读、易改，编写程序方便。 ③程序通用性好。补充：Basic语言的发展历程 BASIC ( Beginner' s All-purpose Symbolic Instruction Code 的缩写，即初学者通用符号指令代码)语言简单易学，适合初学者。

主题语言

第五节主题词语言本节重点：《汉语主题词表》主要内容：《汉语主题词表》的编排结构及利用授课目的：了解主题词的选词原则，掌握《汉语主题词表》的使用方法。 https://www.wendangku.net/doc/3c12953447.html,/default.aspx 一、主题、主题词、主题词表 1.主题文献主题，即文献论述或涉及的主要事物或问题。文献主题可分为简单主题和复杂主题两类，当某文献或提问只涉及一个主题时，该主题就叫简单主题；若某文献或提问涉及两个或两个以上主题，则该主题叫复杂主题。实际上，绝大多数图书、论文、会议文献的主题，都是复杂主题。 2.主题词主题词是用于描述、存储、查找文献主题的受控词汇，是主题表中能表达一定意义的最基本的词汇单元。主题词一般划分为标题词、单元词、叙词和关键词。 ①标题词：是从文献的题目和内容中抽选出来，经过规范处理，用以描述文献内容特征的词和词组。标题词一般分为两级，即主标题和副标题。编制标题词表时，标题词被一一列举，并将主标题和副标题固定地组配在一起。 ②关键词：是从文献的题目和内容中抽选出来，未经过规范处理的自由词汇。关键词没有固定词表，标引文献时根据文献内容选择恰当的词汇进行组配，以表达文献的内容特征。 ③单元词：是从文献的题目和内容中抽选出来的、最基本的、字面上不能再分的词汇。单元词一般未经规范处理，也无词表，无固定组配关系，检索时才根据提问的内容特征，选取恰当的单元词进行组配检索。 ④叙词：是表达文献基本内容的概念单元，即在概念上不能再分的基本概念。叙词经过规范处理形成一个完整的词表，词表中词与词之间无从属关系，都是一个个相互独立的概念单元。 3.主题词表主题词表是把主题词按一定方式组织与展示的词汇表。受控的主题词之间的语义关系用参照系统等方式加以显示。词表是供标引者和检索者共同使用的工具。按照类型不同的主题词的特点，主题词表可划分为标题词表、单元词表和叙词表。由于主题词表是沟通文献标引人员和文献检索人员的桥梁，相当于他们进行思想交流的一种工具，所以主题词表也被称作主题语言。主题语言的要素包括四个方面： ①语词标识：检索标识是代表一定主题概念的标记符号，是标引、存储和检索文献主题的依据。语词标识采用自然语言中的名词术语，作为描述文献主题的检索标识； ②字顺系统：是主题语言区别于其它检索语言的重要标志。汉字的字顺系统，即汉字排检方法，主要有两类。一是音序法，即以汉字的音序作为编排次序的排检方法。主要有声韵法、注音字母法和拼音字母法。二是形序法，即从汉字字形特征出发来编排汉字次序的排检

(完整版)言语障碍的分类

一、失语症失语症是言语获得后的言语障碍，是由于大脑损伤所引起的言语功能受损或丧失，常常表现为听、说、读、写、计算等方面的障碍。成人和儿童均可发生。二、构音障碍凡是参与言语运动的任何环节的器质性障碍、言语运动不协调都可以引起构音障碍。可以把构音障碍分为（中枢性构音障碍）、器质性构音障碍和功能性构音障碍。三、听力障碍所致的言语障碍听力损失是造成语言学习和应用障碍的最直接原因。听力损失严重，对言语发展越不利。从言语康复的预后看，鉴别听觉障碍出现在获得言语之前或是获得言语之后尤为重要。根据听力受损时间可将听力障碍分为先天性听力损失和后天性听力损失。四、发育性言语障碍儿童语言发育迟缓是指儿童在生长发育过程中其言语发育落后于同年龄其他儿童的情况。最常见的病因有大脑功能发育不全、自闭症等。这类儿童的大多数通过语言训练虽然不以达到正常儿童的言语发育水平，但是通过言语治疗可以尽量发挥其现有的和被限制的言语能力，不仅言语障碍会有很大程度的改善，还能促进患儿的社会适应能力。五、脑瘫引起的言语障碍脑性瘫痪，简称脑瘫，是指出生前到出生1个月内大脑发育过程中各种致病因素所致的非进行性脑损伤综合症，以中枢神经性运动障碍及姿势异常为主要表现，并常伴有不同程度的精神发育迟滞、智力障碍、癫痫、言语及视觉、听觉、行为和感知异常等多种障碍。常见病因有脑缺氧、感染、外伤等。脑瘫患儿的脑损伤可直接损害语言脑区，而合并的视觉、听觉等感觉系统异常、智能异常、口运动异常等，使言语的输入、输出和中枢处理过程不同程度地受损，限制了正常模式的语言发育，而家庭和社会对患儿的失望及不适当的补偿更促成言语障碍的发生。脑瘫儿童的言语障碍可根据其不同的表现归纳为以下几类：构音障碍、语言发育迟缓迟滞以及听觉障碍所导致的言语障碍等。六、口吃口吃是人类的一种言语流畅性障碍。世界成人1%是口吃者，我国儿童口吃患病率约为5%。不论何种文明也不论何种文化与语言都可能有口吃发生。同卵双生的口吃共患率比异卵双生的共患率要高，这表明遗传因素起着作用。另外研究发现口吃者男性居多。部分儿童是在言语发育过程中不慎学习了口吃，或与遗传以及心理障碍等因素有关。口吃常表现为在辅音、元音及单词的发音方面出现重复、拖音及不适当的停顿，属言语流利障碍。部分儿童可随着成长自愈；没有自愈的口吃常常伴随至成年，但经过科学的矫正与训练，完全可以达到正常人说话水平

(新)附表：评标专家抽取申请表及评标专业分类表(更新)讲解

备案登记编号：申请日期：年月日招标人/采购人（盖章）经办人（签字）联系电话项目名称项目主管部门招标代理机构开标时间年月日时分开标、评标地点招标方式评标委员会人数共人招标人代表人特邀专家人抽取专家人其中：技术类人，经济类人抽取专家专业类别及人数（在□内√）□A、政府采购：专业人，专业人□B、建筑与市政工程：专业人，专业人□C、公路工程：专业人，专业人□D、水利及农业开发工程：专业人，专业人[专业类别详见《评标专业分类表》（表格ZJ-01）] 各级监管办审查意见经办人：盖章日期：备注

回避情况备案登记编号：申请日期：年月日投标人/供应商 1 2 3 其它回避情况填表说明： 1.本表由招标人（代理机构）如实填报。 2.“抽取专家专业类别”按《评标专业分类表》（表格ZJ-01）填写，政府采购填二级或三级分类，建设工程填二级分类。例如： □A、政府采购类：A2、办公自动化设备及耗材类专业 5 人，专业 0 人；或者□A、政府采购类：A2-1、计算机专业 5 人，专业 0 人。 □B、建筑与市政工程：B5、建筑施工专业 4 人， B21、工程造价专业 1 人 3. 本表一式三份：招标人、市交易中心、各级监管办各留存一份。

评标专业分类表一级二级三级备注 A、政府采购A1、电器设备类 A1-1、电视机 A1-2、电冰箱 A1-3、洗衣机 A1-4、吸尘器 A1-5、摄影摄像器材 A1-6、空气调节设备（*） A2、办公自动化设备及耗材类 A2-1、计算机（*） A2-2、服务器 A2-3、路由器 A2-4、交换机 A2-5、调制解调器 A2-6、打印机 A2-7、电话机 A2-8、传真机 A2-9、复印机 A2-10、速印机 A2-11、碎纸机 A2-12、投影仪 A2-13、扫描仪 A2-14、软盘 A2-15、可写光盘 A2-16、打印及复印耗材 A3、建材、物资及家具类 A3-1、水泥 A3-2、木材 A3-3、板材 A3-4、金属材料 A3-5、瓷砖 A3-6、清洁用具 A3-7、玻璃 A3-8、油漆 A3-9、救灾物资（*） A3-10、防汛物资（*） A3-11、抗旱物资（*） A3-12、农用物资 A3-13、储备物资 A3-14、燃料 A3-15、服装（*） A3-16、家具（*） A4、通信及影视设备类 A4-1、移动通信设备（*） A4-2、电话通信设备（*） A4-3、广播电视、影像设备（*） A5、信息技术、系统集成及网络工程类 A5-1、信息技术、管理软件的开发设计（*） A5-2、系统集成、网络工程（*）

程序设计语言分为三大类

程序设计语言分为三大类程序设计语言通常分为：机器语言、汇编语言、高级语言三类。三者的区别如下：一、定义不同 1、机器语言机器语言是最底层的语言，只有“0”和“1”，二进制语言，就像开关一样，0是关，1是通过。一句话，就是写出一串串由“0”和“1”组成的指令序列交由计算机执行，这种语言，就是机器语言。 2、汇编语言汇编语言指令是机器指令的符号化，与机器指令存在着直接的对应关系。通常用一些简洁的英文字母、符号串来替代一个特定的指令的二进制串，比如，用“A D D”代表加法，“M O V”代表数据传递等等。 3、高级语言

高级语言是面向用户的、基本上独立于计算机种类和结构的语言。高级语言的一个命令可以代替几条、几十条甚至几百条汇编语言的指令。二、语言类型不同 1、机器语言是纯粹的二进制数据表示的语言，是电脑可以真正识别的语言。汇编语言和高级语言经过编译连接最终都会变成机器语言才能被CPU识别和运行。 2、汇编语言是以人们比较熟悉的词句直接表述CPU动作形成的语言，是最接近CPU运行原理的较为通俗的比较容易理解的语言。 3、高级语言，是以“人”的思维逻辑来描述电脑运行的语言，完全脱离了CPU的“思维”模式，所以可移植性很高。三、与计算机的相关程度 1、机器语言是机器能够直接识别的语言，能够直接作用在计算机上。 2、汇编语言程序与处理器指令系统密切相关，程序员可直接、有效

地控制系统硬件，形成的可执行文件运行速度快、占用主存容量少。汇编语言与处理器密切相关，且语言程序的通用性、可移植性较差。 3、高级语言与具体计算机无关，不针对具体计算机系统。高级语言程序可以在多种计算机上编译后执行，可以直接、有效地控制计算机硬件，易于产生速度快、容量小的高效率目标程序。

语言障碍知识

语言障种类繁多，今天为大家介绍一下脑性语障的分类。一、语音障碍语音障碍发病于儿童9岁之前。不能正确说单词的正常发展幼儿不属于语音障碍。这种障碍的原因尚未明了，但是某些原因是儿童不能理解他（她）语言发声时的规则。儿童发出的言语声音与其年龄和文化不相符。儿童似乎不能理解如何区分和发出语言的音素或声音来组成一个可被理解的词语。 100个孩子中约有4或5个孩子发生障碍，并且男孩多于女孩。从概念上很难将语音障碍与发音障碍区分开来。发音障碍儿童只是难以正确发出声音；而语音障碍儿童似乎不能很好地理解语言的声音。他（她）可能不理解声音的独特性以及声音间的差异，从而在发出言语声音的方式上存在问题。例如，不理解词尾辅音的儿童就会把“hat”发成“ha”，把“dog”发成“do”。语音对于读写能力是至关重要的。学习阅读需要理解字母法则一，也就是系统地组合字母来代表声音，而这些声音组合起来可以构成单词。语音意识是对语言声音结构的理解；它包含将声音组合成单词的能力、将单词分割成声音的能力，以及处理口语声音的能力。没有语音意识，学生就不能理解字母原则，也就无法解码单词。并非所有语音障碍儿童都缺乏语音意识。有些儿童在口语工作记忆上（记住已经说过的和他们想要说的内容）或者单词学习和单词提取上存在严重问题。工作记忆和单词提取的缺陷被认为是一种语音加工障碍。语音障碍出现时可能伴有其他障碍。有许多不同的语音理论和替代性分类系统，我们在这里无法一一阐述；这些足以说明语音障碍表明儿童对语言声音系统的理解无法与其年龄及文化相符。语音障碍会影响言语声音的生成，通常也会影响读写能力。二、发音障碍发音障碍是指发声时出现错误。该障碍从本质上说并非一种语音障碍，而是个体遗漏、替换、歪曲或增加言语声音的障碍。比如口齿不清，包括替换或者歪曲／s／这个音。遗漏、替换、增加单词声音或者发音质量较差可能会让说话者很难被理解甚至无法被理解。言语发音上的这些错误也会带来严重的社会性惩罚，让说话者受到嘲笑或奚落。何时将发音错误视作一种障碍？这取决于临床医生客观的诊断，这种诊断受到经验、错误数量及类型、错误一致性、说话者的年龄和发展特征，以及个体言语的可理解性的影响。