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班主任基本功大赛笔试题

班主任基本功大赛笔试题
班主任基本功大赛笔试题

班主任基本功大赛笔试题

班主任工作的基本原理及工作规范客观题

一、填空题(每空1分)

1、班主任的工作的主要职责、、

、、。

2、德育管理“六认真”的内容:、

、、

二、判断题(答“对”与“否”,每题1分)

1.对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行,以使工作更规范、更科学。( )

2.班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任工作。( )

3.班主任自己不能作为班主任工作评价的主体。( )

4.班会一般是由班主任主持的。( )

5.有什么样的班主任就有什么样的班风。( )。

6.班级档案可由班主任填写,也可由学生干部填写。( )

7.班级组织是学校的行政组织。( )

8.为了防止遗忘,班主任应要求学生及时强化,过度学习。( )

9. “一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。()

10.班主任工作基础性的内容是指班级管理。( )

11.班主任工作的核心是指导学生学习()

12.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。()

13.班级活动是多个班级成员参加的教育活动.()

14.在一个班级体中目标就是骨架和灵魂。()

15. 最有教育效力的是行动而不是语言。()

三、选择题(从有四个备选答案的题中选出1个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内,每题1分。)

1.在实施班主任工作评价时,( )是评价的前提。

A.确定标准

B.组织动员

C.收集资料

D.分析判断

2.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用( )谈话。

A.谈心式

B.循导式

C.渐进式

D.商讨式

3.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( )主题班会。

A.季节性

B.模拟性

C.知识性

D.系列性

4.班级管理实施指的是( )。

A.计划—组织—总结

B.组织—指导—协调

C.检查—总结—激励

D.计划—指挥—检查

5.让学生多“经风雨,见世面”,反映了班主任工作的( )原则。

A.集体教育

B.启发疏导

C.实践活动

D.因材施教

6.借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的( )。

A.合作法

B.强化法

C.示范法

D.规范法

7.小学班主任工作必须以( )为根本指导。

A.教育目的

B.教育计划

C.班主任工作计划

D.教育规律

8.班主任教育工作主要包括:思想品德教育、日常行为规范训练、()、指导学生学习和心理卫生教育等方面。

A.组织班级教育活动

B.组织班级教学活动

C.家庭教育工作

D.爱国主义教育

9.“举一反三,闻一知十”体现了班主任工作的()原则思想。

A.集体教育

B.因材施教

C.实践活动

D.启发疏导

10.搞好班主任工作的基础是()

A.了解学生

B.掌握班主任工作规律

C.提高班主任自身素质

D.搞好班级教育工作

11.选择一定的主题,让学生一起畅所欲言,谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是()

A.主题报告会

B.竞赛

C.讨论

D.演讲

12.以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是()谈话。

A.渐进式

B.循导式

C.商讨式

D.谈心式

13.班主任工作保证性内容是()

A.班集体建设

B.班级管理

C.班级活动

D.班级教育工作

14.中学生心理健康教育,主要是指中学生的青春期教育和().

A.心理咨询

B.心理障碍调适

C.学生考试焦虑

D.心理卫生辅导

班主任工作情景题

一、案例材料分析:(每题10分)

1、案例简述:数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。把小赵叫到办公室问他:"为什么不交数学作业?"他低头不语。给他讲学习的意义,做作业的重要性……他还是"徐庶进曹营--一言不发。"我火了,上课时大发雷霆,责令小赵:必须当天把所缺作业补齐。否则……我原以为这最后通牒一定起作用,谁知,第二天小赵不但没有把作业补上,反而不进教室上课了。这下我没辙了,可是若让他开了先例,再有效仿的,那以后教学还怎么进行?

1、请你分析小赵同学不交作业的可能原因及该老师的做法?

2、对不交作业的学生该如何处理?

2、案例简述:某初中二年级某班学生上体育课。体育教师宋某上课时宣布:"为备战秋季运动会,有比赛项目的同学,这节课自由练习,其余同学自由活动。"之后,宋某就回办公室了。其间,学生张某在练习投标枪的过程中,由于动作变形,标枪偏离方向,正好扎在正在练习跳远的学生李某小腿上。后李某被送往医院,因肌腱受到损伤,不得不在医院疗养两个月,共花费医疗费6321元。

1、你认为宋老师应负什么责任?

2、学校应负什么责任?

3、案例简述:班主任布置学生写生活随笔,有两个题目《我的家庭》《美在生活中》,结果一个写作很好的女生留给老师两张纸条,一个写着:"父亲是个酒鬼、烟鬼兼赌徒,在遥远的新疆工作。我问过母亲,为什么而与父亲结合。母亲无言。后来我自己搞清了,母亲是为了生存,而父亲是为了逃避家长安排的婚姻。原来我是他们随随便便结合的产物,我鄙视他们。"另一个写着"我对这个题目毫无灵感,拒绝写这个随笔"。

1、请分析这个学生的心理?

2、如何帮助这个学生走出目前的状态?

学生操行评语撰写

请为下列学生撰写评语(每题10分)

1、学生概况(优秀学生)

女,班长,成绩优秀,思想品德好,活泼开朗,组织能力强,但缺少帮助同学的耐心。

2、学生概况(后进学生)

男,父母是普通工人,平时对孩子关心不多,所以该孩子的行为习惯较差,不善于用纪律来约束自己,较自由散漫,调皮淘气。但他很聪明,接受能力较强,有上进心,但很难坚持,控制不住自己的行为。经常由于调皮而惹事。

3、学生概况(特殊学生)

男,父母离异,随父生活,平时很少得到家人关怀、照顾,致使他学习自控能力差,行为规范差,常沉溺在玩游戏机中,成绩急剧下降。父亲只是给他零花钱,成绩不好,就说他笨,不是读书的料。

部分参考答案:

一、填空题

1、(一)做好教育引导工作,促进学生健康成长(二)加强班级建设管理,营造良好的育人环境(三)开展班级活动,培养学生集体观念,发展学生个性特长(四)关注每一位学生的全面发展(五)统筹教育力量促进学生和谐发展

2、(一)认真做好德育管理工作。(二)认真开展学生养成教育。(三)认真做好班主任队伍建设。(四)认真组织开展德育活动。(五)认真做好特殊学生教育。(六)认真进行德育工作考核。

二、判断题(答“对”与“否”)

5题、8题、16题对答“对”,其他题答“否”

三、选择题

1B, 2C, 3A, 4B, 5C, 6C, 7A, 8A, 9D,

10B 11C, 12C, 13B, 14D

班主任素质大赛笔试试题

姓名分数

一、填空

1、对班主任来说,良好的(道德素质)首先表现在为人师表、无私奉献上。

2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。

3、(班主任)是学校德育工作的骨干力量。

4、(关心学生、理解学生)是热爱学生、教育学生的前提。

5、教师在教育过程中,(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的(世界观)的形成。

7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。

8、班主任作为班级的领导者、组织者,要经常进行(自我反思)。

9、班主任在班级管理中,忌(有始无终)、独断专行。

10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是(谈话法)

二、选择

1、班主任的素质有(ABCD )

A、良好的道德素质

B、广博精深的科学文化素质

C、良好的能力素质

D、良好的心理素质

2、班主任的修养包括(ABCD )

A、政治修养

B、学生观修养

C、治学态度修养

D、教学方法修养

3、班主任的教育方式应是(BD )

A、灌输式

B、启发式

C、说教式

D、务实式

4、班主任教育方式应多( A )

A、鼓励式B惩罚式

5、班主任与科任老师之间的关系应是(ABC )

A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见

B、严禁学生中不尊重科任老师的言行

C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。

三、判断对错

1、班主任是学校德育工作的骨干力量。√

2、学生是教师进行教育工作的对象。√

3、在教育过程中,学生既是教育的客体,又是教育的主体。√

4、知识是班主任个人影响力的资源。√

5、班主任在教育过程中,,最重要的是要处理好教师与学生的关系。√

6、班主任要为人师表,为师要有知识,为表要有美德。√

7、在班级管理工作中,出现偶发事件是在所难免的,遇到这样事情,要有自我控制能力√

8、为了维护班主任的权威,不能让学生民主评论班主任。×

9、班主任谈话要注意自己的对象,点明问题要根据不同的对象采用不同的方式。√

10、一个合格的班主任,应是学生的良师,更应是学生的益友√

四、简答题

1、班主任素质

一、良好的道德素质。良好的道德素质首先表现在为人师表,有无私的奉献精神上。良好的道德素质还表现在热爱学生,具有民主的思想二、广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本精深的专业知识是核心相关的科学知识是条件必备的教育心理理论知识是动力三良好的能力素质1思想教育能力2组织管理能力3人际交往能力4吸收整理和应用信息的能力

2班主任的修养

班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质,就必须加强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。一.坚定正确的政治方向二,尊重信任学生的观念三、甘当人梯的高尚风格四,勤于进取的治学态度五、辩证施教的教育方法。班主任必须真心实意地关怀学生、热爱学生,热心为学生眼务。班主任应善于培养和组织班集体,并通过班集体影响和教育集体中的每一个成员。

3、班主任的公关艺术

一)处理好与学校领导的关系。(二)处理好与前任班主任的关系。三)处理好与同年级班主任的关系。

必须坚持两条原则:(1)虚心好学。即学习别人长处,学习别人的班级管理艺术;切忌阳奉阴违,盛气凌人;(2)协作互进。即要严以律己,宽以待人,以诚相待,相互切磋,共同提高;切忌嫉贤妒能.以邻为壑。四)处理好与科任老师的关系。要把握三要:一要培养尊师风尚,树立任课老师威信;二要互通信息,协调各方面的关系;三要虚心听取任课老师对班级工作的建议和意见。(五)处理好与学生群体的关系。关键在于注意增加感情投资,把慈母般的师爱和严父般的宽容倾注在学生身上,以爱培植爱,架设师生感情上的桥梁。六)处理好与学生家长的关系。必须做到“一个尊重”、“两个主动”。“一个尊重”是指尊重家长,尤其是农村学生的家长,同时还要教育学生尊重家长。“两个主动”一是主动以各种形式与家长建立经常的联系;二是主动听取家长对班级工作的意见,争取家长对班级工作的意见,争取家长对班级管理工作的理解和支持,共同促进学生的健康成长

4班主任应有“十忌

一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌简单粗暴。四忌空头说教,五忌赏罚不明,六忌言行不一。七忌有始无终。八忌独断专行。九忌放荡不羁。十忌目无全局。

5班主任应掌握“望、闻、问、切”医技:

一、望。1、指察颜观色。2、指班主任要善于观察学生的行为。学生的道德品质是由知、情、意、行四个要素构成的。二、闻。1、是听话听音。2、是博闻善听。三、问。1、要问寒问暧。2、要问长问短。四、切。1、是指亲切相待。即尊重学生,理解学生,关心学生,2、是切正脉搏。班主任充分了解学生,?注重因材施教,是班主任教育学生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解学生,可以通过个别谈话,问卷调查、社会调查、家访等方式来了解学生思想行为和真实的感情,以便切正脉搏,对症下药,因材施教。

6、班主任应努力做到“五勤

一、勤于深入学生的生活,即“足”勤。二、勤于观察,即“目”勤。三、勤于捕捉与学生交谈的机会,即“口”勤四、勤于用自己的双手给学生做出示范,即“手”勤。五、勤于思考,即“脑”勤。“脑”勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的灵魂。当然,班主任角色的行为模式还涉及到班主任良好的仪表、健康的语言

五、请班主任设计一个主题班会

[班会教案]主题班会—花季雨季

地点:教室

一.目的要求

1.使学生明确为什么要珍惜时间,为什么要勤奋学习,让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。2.结合本班学习的特点,将爱国主义化为爱学习的具体行动中,在实际行动中表现出来。

二.主要方法:谈话法、表演法。

三.会前准备:

1.两位主持做好组织准备工作。

2.一位同学准备诗歌朗诵。

3.一位同学准备惜时故事。

4.准备有奖游戏(拼诗句)。

5.两位同学准备发言稿。

6.四位男生准备表演小品。

7.准备独唱自编曲《抓住时间的手》。

8.班主任小结。

9.准备歌曲《明天会更好》。

四.班会过程:

(1)引言: 主持人自我介绍,致欢迎词,明确班会主题

(多用时间来瞻前,来实干;少用时间来顾后,去空想)。

(2)xxx同学朗诵诗歌《做学习的主人》,使同学明白只有做时间的主人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人,才能更好地合理安排学习时间。

主持人点拔:我们只有把握今天,把握好现在,才会无悔于我们的黄金时代。

(3)x x x同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事,希望同学们能从中得到启示向伟大的科学家学习,争取在中考取得好成绩。

4)游戏:(10分钟男女二人三足拼诗句)主持人明确游戏规则,

奖励在规定时间内完成任务的同学,罚没完成任务的同学唱歌。

主持人点拨;即使是一分一秒,未能把握好,也会失去大好良机,让同学们切记:“一寸光阴,一寸金;寸金难买寸光阴“的道理。

(5)由谈珍惜时间过渡到初三面临的升学考试,接着是同学谈自己是如何把握时间学习,取得好成绩的心得。

6)表扬成绩进步大的学生(5位,颁发奖品),树立学生身边的榜样使学生学有榜样,增强自信心,以促进后阶段的学习。

(7) x x x 同学的发言,谈谈自己在月测中成绩进步快的体会。

(8)四位男同学表演小品,反映班中存在的浪费时间的不良现象(如:闲话、闲思、闲事),希望同学们引以为戒。

(9)x x x 同学独唱自编歌曲《抓住时间的手》。

主持人点拨:“少壮不努力,老大徒悲伤”,如果现在不努力,长大后我们还能做什么?

(10)主持人:联系10月份爱国主义教育,让同学们认识到爱国应该从上好每一节课,做好每一次作业,考好每一次试,掌握好每天所学的知识抓起,用爱学习的具体行动来表达自己的爱国之心。

(11)宣读惜时好学的《倡议书》。

(12)班主任小结(学生明确为什么要珍惜时间,为什么要勤奋学习,让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。)。

(13)全班合唱《明天会更好》,x x x 同学领唱,

为同学们创造美好的明天鼓励。

同样的情况,然而不同的意念,就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事,如何去想,决定权在你

班主任技能大赛笔试试卷

一、单选题(每题3分,共30分)

1、影响人的身心发展的主要因素有:_______ 、________ 和________ 。(D)

A 社会家庭自身

B 社会学校遗传

C 家庭学校社会

D 遗传环境教育

2、学校教育始于__________ 。(B )

A .原始社会

B .奴隶社会

C .封建社会

D .资本主义社会

3、教育过程的主要矛盾是(A)

A.教与学的矛盾

B.教育者与教育内容的矛盾

C.受教育者与教育内容的矛盾

D.主体与客体间的矛盾

4、一学生王某课外活动时在操场上翻单杠,单杠因年久失修突然断裂,王某从单杠上落在硬地上,造成骨折,谁应对王某的伤害负担责任(C)

A、王某自己责任

B、王某的父母或其它监护人负责

C、学负责校

D、以上各方均不负责

5、对学生进行思想品德教育,最经常最基本的途径是__________ 。(A)

A .各门文化课

B .思想品德课

C .课外活动

D .少先队工作

6、按照制定的时间先后顺序排列下列各项以(B )

①《教育法》(95.3)②《教师法》(94.7)③《义务教育法》(86)

④《未成年人保护法》(91.9) ⑤《预防未成年人犯罪法》(99.6)

A、①②③④⑤;

B、③④②①⑤

C、⑤+④③②①;

D、③④①②⑤

7、教学原则是根据一定的教育目的、教学规律而制订的,是教学中必须遵循的_____。(A)

A、基本要求

B、基本原则

C、基本指标

D、根本原则

8、被人们看作是教育学形成独立学科的开始。(A)

A、夸美纽斯的《大教学论》

B、洛克的《教育漫话》

C、卢梭的《爱弥尔》

D、赫尔巴特的《普通教育学》

9、马克思主义观点认为,培养全面发展人的惟一方法是(D)

A、脑力劳动与体力劳动相结合

B、城市与农村相结合

C、知识分子与工人农民相结合

D、教育与生产劳动相结合

10、学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是(D)

A.课外校外教育B.各科教学

C.社会实践活动D.班主任工作

二、辨析题(判断下列各题的对错。每小题2分,共20分)

1、校外活动是课堂教学的延续。

错校外活动不是课堂教学的延续,而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。2、环境对儿童发展的作用总是积极的。

错环境中有积极因素、也有消极因素,对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。

3、有人类社会就有教育、也就有了教育学。

错有人类社会就有教育,但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。

4、只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性的方法。

错在学生的思想品德教育中,说服的方法作用是很大的,但说服的方法不是万能的,不能“一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法,才能收到良好的效果。

5、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体,又是教育客体。

正确。

6、(√)素质教育是使学生得到充分发展的教育。

7、(√)思想品德在个体发展中起着导向作用。

8、(×)小学生在学习活动中不注意听课的现象,属于学习态度问题。

9、(×)德育原则是指通过思想品德教育,在学生思想品德的发展上应达到的要求。

10、(√)学生的“自我中心”,是溺爱型家庭教育的结果。

三、实例分析:(每题8分,共40分)

1、某教师回到办公室说:“二年二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。(如何理解教师主导作用,这位教师全面发挥主导作用吗?)提示:教师的主导作用,主要体现在两个方面,既要讲好课,会教学生,又要调动学生学习积极性,使学生会学。而学生学习的积极性不会自发产生的,是靠教师调动的,教师只会讲课,而不能使学生会学,还不能说全面发挥了教师的主导作用。

2、一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。

提示:这位教师的做法符合因材施教的教学原则。因为他的教学从学生的实际出发,正确对待了学生间的个别差异,提出了不同的要求,从而使全体学生、包括差生在内的人,都得到高效率的发展。

3、小明早上迟到,班主任罚他晚上放学留下来清扫教室。晚上放学后,小明按照老师的要求,拿起了笤帚,开始清扫教室。这是教室里的几位同学在一旁取笑他。小明很委屈,回到家后,他在周记中写道:“从小妈妈就说劳动最光荣,但是今天看来劳动是一件可耻的事情。难道劳动不光荣了嘛?”你若是班主任老师将如何处理。请说明理由。

4、有一位班主任在德育工作中,非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生入学时,他要学生背的第一首诗是《有志》:“天下无难事,在乎人为之,不为易亦难,为之难亦易。”第二首是《早起》:“朝日初上窗,起身勿傍徨……勤惰从此分,习惯遂为常。”

5、李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学揭举,被老师叫到了办公室。老师问道:“李小林,你私拿别人的东西,这已经是第几次了?”李小林低着头回答:“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我、我也晓得不对,就是、就是有时忍不住。”教师应如何对李小林进行教育。

班主任基本功竞赛笔试试题

一、填空题(每空1分)

1、孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这句话反映了班主任工作中应遵循原则。

2、六个“学会”是指教会学生:、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。

3、4月4日,苏州市教育局向各市区教育局、市区各中学印发。该方案是根据教育部、省教育厅、以及苏州市等有关文件精神,为积极推动我市义务教育课程改革,加快基础教育发展,全面提高学生的综合素质而制定的。

4、苏州传统文化值得骄傲,是班主任进行相关教育的好资源。如中国四大名绣之一的,与天津杨柳青年画并称为“南桃北杨”的,首批“人类口头和非物质遗产”百戏之祖,十大名茶之一的等等。

二、多项选择题

1、撰写操行评语的基本原则是()

A 客观性原则

B 公正性原则

C 主观性原则

D 全面性原则

E 教育性原则

2、相城是苏州中心城市发展空间的主导方向之一,是极具发展潜力和活力的新城区,正着力打造“()”,逐步建设成为“苏州现代制造业副中心、商贸物流副中心和优美人居副中心”。

A 水城

B 花城

C 旅游城

D 商城

E 最佳生态休闲人居城

F 文明艺术城

三、列举题

1、班集体建设有哪些原则?(至少6个)

2、列举班主任如何对学生进行个别教育?(至少4种)

四、简答题

1、你认为班主任工作的主要职责有哪些?

参考答案:

一、填空题

1、以身作则

2、学会做人

3、《苏州市中小学生综合素质评价方案》

4、苏绣(双面绣),桃花坞年画,昆曲,碧螺春

二、多项选择题

1、A B D E

2、A B E

三、列举题

1、班集体建设有哪些原则?(至少6个)

(1)方向性原则。(2)教育性原则。(3)个性全面发展的原则。(4)系统性原则。(5)开放性原则。(6)民主性原则。(7)人际关系和谐原则。(8)充分发挥团队组织作用的原则。(9)通过活动创建集体的原则。(10)集体教育与个别教育相结合的原则。(11)严格要求与尊重信任相结合的原则。(12)正面引导与纪律约束相结合原则。(13)知行统一原则。(14)竞争与合作原则。(15)集体的传统性原则。

2、班主任如何对学生进行个别教育?(至少4种,黑色部分为关键,酌情对展开部分给分)

个别教育是指班主任对班级中每个学生的具体情况或不同类型学生的特点所进行的有的放矢的教育。

其意义在于(1)个别教育是集体教育的深化和补充。(2)个别教育有利于每一个学生品德的健康发展。

常用的有如下方法:

(1)说服教育法。通过摆事实、讲道理,启发、引导学生,使之心悦诚服地接受或改变行为习惯、某种道德观点的一种方法。是班主任最常用的个别教育方法。

具体方式有:讲解、讲演、报告、座谈讨论、谈心、对话、阅读、参观、访问、调查等、

策略:(1)以理服人。(2)以情感人。(3)抓住契机。

(2)陶冶教育法。班主任利用或创造有教育意义的环境或情景,使学生心灵潜移默化地受到感化的一种方法。

具体方式有:艺术陶冶、情感陶冶、人格陶冶。

策略:(1)强化“陶冶”的观念。(2)选择、创设陶冶的环境和情景。(3)巧用自然之美。(4)发挥人格陶冶的魅力。

(3)榜样示范法。班主任运用自身或他人的优良品行去影响、教育学生的一种方法。

具体方式有:事迹报告、板报画廊、参观展览、广播影视宣传、阅读和欣赏优秀文学作品、讲故事等。

策略:(1)注意选择榜样的层次性和针对性。(2)树立榜样的威信。(3)以身作则。(4)激发内在动机。(5)学榜样见行动。(6)巧用反面典型。

(4)实践锻炼法。班主任通过有目的的各种实践活动,训练、培养学生的品性和习惯的一种方法。

具体方式有:校内外、课内外的各种学习活动、文体活动、劳动实践活动、交往活动规范训练活动等。

策略:(1)思想重视。(2)严格要求。(3)反复练习。(4)自我锻炼。

(5)自我教育法。在班主任的指导下,学生对自己的品行进行有效的自我认识、自我激励、自我批评与自我调节的一种方法。

具体方式有:学习、自我批评、座右铭、自我体验、慎独等。

策略:(1)激发学生自我教育需要。(2)指导学生自我设计。(3)指导学生自我践行。(4)指导学生自我评价。

(6)评价法。班主任根据具体教育目标,对学生已经形成的优点或缺点,给予肯定或否定,从而鼓励先进,鞭策后进的一种方法。

具体方式有:表扬奖励、批评处罚、评比、操行评语等。

策略:(1)客观公正。(2)注意教育性。(3)注意互补性。(4)适时适度适量。

三、简答题

1、你认为班主任工作的主要职责有哪些?

(1) 做好学生思想品德教育(2)努力建设好班集体(3)教育学生努力完成学习任务(4)关心学生的生活和身心健康(5)组织和指导学生开展课外校外活动(6)培养学生自治自理能力(7)做好学生的家长工作和社会工作(8)做好班级常规工作等(9)做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。

市中小学班主任基本功竞赛决赛笔试题

(第一部分基础知识比赛时间 45分钟)

学校全称:姓名:组别:

一、填空题(每空1分,第10题3分,共22分)

1、孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话反映了班主任工作中应遵循原则。

2、中小学班主任岗位培训制度规定,在岗班主任每学年专业培训不少于学时。

定》文件中所指的三项规定是指,

,。

6、苏州教育提出:

“办好每一所学校,、。”

“遵循教育规律,、。”

7、班主任是中小学日常思想道德教育的主要实施者;

班主任是者;

班主任是者;

班主任是者。

8、教育部为增强青少年体质,在全国开展阳光体育运动,要求保证学生平均每个学习日有

1、苏州市中小学校正在积极开展争做“三会”学生的活动,“三会”是指( )

A.会休息 B.会自习 C.会自学 D.会做人 E.会思考 F.会健体

2、下列表述正确的是:

A.班主任是中小学的重要岗位 B.从事班主任工作是中小学教师的重要职责

C .教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业

3、班集体的教育功能包括( )。

A.教养功能 B.教育功能 C.管理功能 D.社会功能 E.发展功能

4、班会的特点主要有( )。

A.集体性 B.自主性 C.针对性 D.时效性

5、班主任的素质主要包括( )。

A思想品德素质 B知识能力素质 C个性心理品质 D身体素质 E教育机智

6、“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”源自()。

A.陶行知

B.叶圣陶

C.张伯苓

D.魏书生

7、“教育即生活”、“教育即生长”、“从做中学”等观点的提出者是()。

A.洛克 B.杜威 C.华生D.布鲁纳

8、主张“有教无类”,强调“学而知之”,重视因材施教的我国古代著名教育

是()。

A.孔子B.孟子 C.荀子 D.老子

9、学生宣泄不良情绪的方法很多,提倡()

A.倾诉 B.吃零食 C.运动 D.情绪转移,做一些有兴趣的事情 E.逛街购物

10、问题学生转化主要遵循以下原则

A.因材施教 B.助人自助 C.无病假设 D.循序渐进

三、判断题(每题1分,共6 分)

1、班主任工作的中心任务是建立完善的学习制度。()

2、问题学生就是学习困难生。()

3、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。()

4、教师的期望水平与学生学业水平密切相关;在一定程度上,教师的期待促成了学生学习成绩的结果。()

5、素质教育的价值取向是使学生成为一个完整的人。()

6、“你比猪还笨!”“你简直就是个废物!”……根据新修订的《未成年人保护法》,学校老师若针对未成年人说出类似的侮辱性语言,将会受到惩处。()

四、名词解释(每题2分,共8 分)

1、素质教育

2、操行评定

3、主题班会

4、以人为本

五、列举题(每题4分,共16分)

1、请列举校园礼仪教育的具体内容?(至少列举十项)

2、请列举学生欢迎的教师用语(至少列举十句)。

3、为保护和促进未成年人健康成长,国家先后专门颁布了哪些法律法规(包含重要文件)?(至少写四种)

4、班主任批评教育学生应该注意些什么 (至少列举6个方面) 。

六、实务题(每题5分)

1、小陈是你班上十分调皮的孩子,喜欢恶作剧,非常令人头痛。一天,他突然发现邻居家失火了,便毫不犹豫冲进去救火。过后邻居到学校表扬了他。作为班主任,你该如何以此例来教育学生?

七、简述题(每题5分,共20分)

1、班主任常规工作主要包括哪些方面?

2、班主任了解和研究学生有什么意义?

3、班主任评价学生的时候要注意些什么?

4、《中小学班主任工作规定》第二条中“班主任要努力成为中小学生的人生导师”你如何理解?

市中学班主任基本功竞赛面试内容设计

高中第一关“精彩亮相”评分表(每人满分20分)

高中第二关“脑力激荡”评分表(每人满分25分)

高中第三关“情景应对”评分表(每人满分40分)

高中第四关“才艺表演”评分表(每人满分15分)

高中:

1、你发现班级博客上几个学生经常对老师品头论足,有些语言很不堪。其中也有不少是

针对你的,你怎么处理?

2、你班张同学与任课教师发生冲突,该学生一气之下跑到校长室告这个教师的状,任课

教师知道后,在你面前来发泄一通,你如何处置?

3、临近毕业,老师们积极帮助学生复习备考,班上开始流行别留言,有的同学上课还在

互相留言和传阅,其中很多祝福与金钱、美女有关,你发现后如何处理?

4、年级中混班进行期末考试,你班的王同学和2班的陈同学在数学考试时传抄答案作弊

被监考老师发现,2班班主任坚决要求处分她班上的学生,王同学是你班上的班干部,苦苦哀求你不要处分她。你准备怎么办?

5、文艺委员小桃向你辞职,因为她的妈妈认为小桃因为担任班干部,浪费了很多学习的

精力,导致学习成绩不理想。你如何处置?

6、现场模特情景应对。

模拟:一高一女生,初中英语学得很好,到了高中,成为班级的英语科代表,最近几次考试下来成绩都在班级中游,觉得对不起英语老师,在同学面前也抬不起头。

备用题:

赵同学平时比较调皮,一日上课因不遵守课堂秩序与数学老师顶撞,数学老师把他送到班主任办公室,要求赵同学认错后才能返回课堂。赵同学认为并非全部是自己的过错,坚决不认错。你如何处理。

班主任素质大赛笔试试题

班主任素质大赛笔试试题姓名

分数一、

填空

1、对班主任来说,良好的(道德素质)首先表现在为人师表、无私奉献上。

2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。

3、(班主任)是学校德育工作的骨干力量。

4、(关心学生、理解学生)是热爱学生、教育学生的前提。

5、教师在教育过程中,(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的(世界观)的形成。

7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。

8、班主任作为班级的领导者、组织者,要经常进行(自我反思)。

9、班主任在班级管理中,忌(有始无终)、独断专行。

10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是(谈话法)

二、选择

1、班主任的素质有(ABCD )

A、良好的道德素质

B、广博精深的科学文化素质

C、良好的能力素质

D、良好的心理素质

2、班主任的修养包括(ABCD )A、政治修养 B、学生观修养 C、治学态度修养D、教学方法修养

3、班主任的教育方式应是(BD )A、灌输式B、启发式C、说教式 D、务实式

4、班主任教育方式应多( A )A、鼓励式 B惩罚式

5、班主任与科任老师之间的关系应是(ABC )A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。

三、判断对错

1、班主任是学校德育工作的骨干力量。√

2、学生是教师进行教育工作的对象。√

3、在教育过程中,学生既是教育的客体,又是教育的主体。√

4、知识是班主任个人影响力的资源。√

5、班主任在教育过程中,,最重要的是要处理好教师与学生的关系。√

6、班主任要为人师表,为师要有知识,为表要有美德。√

7、在班级管理工作中,出现偶发事件是在所难免的,遇到这样事情,要有自我控制能力√

8、为了维护班主任的权威,不能让学生民主评论班主任。×

9、班主任谈话要注意自己的对象,点明问题要根据不同的对象采用不同的方式。√

10、一个合格的班主任,应是学生的良师,更应是学生的益友√四、简答题

1

、班主任素质

一、良好的道德素质。良好的道德素质首先表现在为人师表,有无私的奉献精神上。良好的道德素质还表现在热爱学生,具有民主的思想二、广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本精深的专业知识是核心相关的科学知识是条件必备的教育心理理论知识是动力三良好的能力素质 1

思想教育能力 2

组织管理能力 3

人际交往能力4

吸收整理和应用信息的能力

2

班主任的修养

班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质,就必须加强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。一.

坚定正确的政治方向二,尊重信任学生的观念三、甘当人梯的高尚风格

四,勤于进取的治学态度五、辩证施教的教育方法。班主任必须真心实意地关怀学生、热爱学生,热心为学生眼务。班主任应善于培养和组织班集体,并通过班集体影响和教育集体中的每一个成员。

3

、班主任的公关艺术

一)处理好与学校领导的关系。(二)处理好与前任班主任的关系。三)处理好与同年级班主任的关系。必须坚持两条原则:(1

)虚心好学。即学习别人长处,学习别人的班级管理艺术;切忌阳奉阴违,盛气凌人;(2

)协作互进。即要严以律己,宽以待人,以诚相待,相互切磋,共同提高;切忌嫉贤妒能.以邻为壑。四)处理好与科任老师的关系。要把握三要:一要培养尊师风尚,树立任课老师威信;二要互通信息,协调各方面的关系;三要虚心听取任课老师对班级工作的建议和意见。(五)处理好与学生群体的关系。关键在于注意增加感情投资,把慈母般的师爱和严父般的宽容倾注在学生身上,以爱培植爱,架设师生感情上的桥梁。六)处理好与学生家长的关系。必须做到“一个尊重”、“两个主动”。“一个尊重”是指尊重家长,尤其是农村学生的家长,同时还要教育学生尊重家长。“两个主动”一是主动以各种形式与家长建立经常的联系;二是主动听取家长对班级工作的意见,争取家长对班级工作的意见,争取家长对班级管理工作的理解和支持,共同促进学生的健康成长

4

班主任应有“十忌

一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌简单粗暴。四忌空头说教,五忌赏罚不明,六忌言行不一。七忌有始无终。八忌独断专行。九忌放荡不羁。十忌目无全局。

5

班主任应掌握“望、闻、问、切”医技:

一、望。1、指察颜观色。2、指班主任要善于观察学生的行为。学生的道德品质是由知、情、意、行四个要素构成的。

二、闻。1、是听话听音。2、是博闻善听。

三、问。1、要问寒问暧。2、要问长问短。

四、切。1、是指亲切相待。即尊重学生,理解学生,关心学生,2、是切正脉搏。班主任充分了解学生,?注重因材施教,是班主任教育学生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解学生,可以通过个别谈话,问卷调查、社会调查、家访等方式来了解学生思想行为和真实的感情,以便切正脉搏,对症下药,因材施教。

6

、班主任应努力做到“五勤

一、勤于深入学生的生活,即“足”勤。

二、勤于观察,即“目”勤。

三、勤于捕捉与学生交谈的机会,即“口”勤

四、勤于用自己的双手给学生做出示范,即“手”勤。

五、勤于思考,即“脑”勤。“脑”勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的灵魂。当然,班主任角色的行为模式还涉及到班主任良好的仪表、健康的语言

五、请班主任设计一个主题班会

[班会教案]

主题班会—花季雨季

地点:教室

目的要求:

1.使学生明确为什么要珍惜时间,为什么要勤奋学习,让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。 2.结合本班学习的特点,将爱国主义化为爱学习的具体行动中,在实际行动中表现出来。

第二届班主任基本功大赛笔试试卷

(考试形式:开卷考试时间:45分钟满分:100分)

姓名

信息栏目:

班级名称班级人数男生人数

女生人数团员人数住校人数

班主任任教学科担任班主任期限

一、选择题。(把相应的字母填在括号里)(每小题2分,计30分)

1、在苏霍姆林斯基看来,教学和教育过程有三个发源地()。

A、科学

B、劳动

C、技巧

D、艺术

2、苏霍姆林斯基认为学校教育要靠()吸引学生的全部理智和心灵。

A、背诵

B、记忆

C、练习

D、阅读

3、苏霍姆林斯基认为真正的幸福的根源就在于()。

A、创造性的劳动

B、学习成绩好

C、人际关系好

D、拥有财富

4、通过阅读《给教师的建议》一书,本书及作者一定给你留下深刻的印象,下面的评价你认为正确的是()。

A、他是一位具有40多年教育经验的教育理论家

B、《给教师的建议》是他专为解决中小学的实际问题,切实提高教育、教学质量而编写的

C、书中每条谈一个问题,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析,对我们的工作具有很强的指导意义

D、本书较为全面地反映了作者的教育思想和教育实践,读此一书等于读了教育学与心理学合编

5、苏霍姆林斯基认为教育者的最重要的工作是()。

A、关心儿童的健康

B、培养学生良好的学习习惯

C、教育学生热爱劳动

D、培养学生的公民意识

6、教育,首先是()

A、培养学生的记忆力

B、关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻人的心灵

C、教给学生更多的知识

D、发展学生的智力

7、班主任的教育方式应是()

A、灌输式

B、启发式

C、激励式

D、务实式

8、在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有()

A、教师的心理素质

B、校园环境

C、家长

D、学校风气

E、教学设备

9、学生不良品德的转化包括以下阶段:()

A.、改过自新的意向B、醒悟C、转变D、反复E、巩固和稳定

10、高中生中常见的心理挫折有()

A、学习挫折

B、攻击挫折

C、交往挫折

D、独立挫折

E、情感挫折

11、中学生形成不良品德的原因主要在于()

A、家庭的言行教育

B、学校教育工作的失误

C、社会的影响

D、学生的心理因素

E、学生的生理因素

12、“举一反三,闻一知十”体现了班主任工作的()原则思想。

A、集体教育

B、因材施教

C、实践活动

D、启发疏导

13、“由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了。”这句话所表达的非理性信念是( )

A、概括化

B、绝对化

C、糟糕至极

D、都不是

14、教师对学生的体罚或变相体罚,学校校舍倒塌对学生造成伤害,校外人员进入学校对学生造成伤害等等,都侵害了学生的什么权益:()

A、生命权

B、身体权

C、隐私权

D、健康权

15、学生应当不断提高自护意识和自护能力,为此()

A、学生在不同的受教育阶段,应当根据自身的年龄,避免和消除相应的危险

B、学生在不同的受教育阶段,应当遵守学校的规章制度和纪律

C、学生在不同的受教育阶段,应当根据自身的认知能力,避免和消除相应的危险

D、学生在不同的受教育阶段,应当根据法律行为能力,避免和消除相应的危险

二、判断题。(在括号里打“√”或“×”)(每小题1分,计10分)

()1、苏霍姆林斯基认为按教学目的和教育目的的相互关系来分。某些种类的劳动的目的首先是为了掌握知识、技能和技巧,而另一些种类的劳动则主要追求教育的目的——形成道德概念、信念和习惯,丰富道德经验,锻炼精神力量。

()2、劳动越复杂、越有趣,其中智力的因素越鲜明。

()3、在班级管理中,出现偶发事件是在所难免的,遇到这样的事情,更要有自我控制能力。()4、搞好班主任工作的基础是掌握班主任工作规律。

()5、以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是谈心式谈话。()6、和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣。

()7、心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性,启发性和社会性。

()8、逆反心理是高中生常见的心理问题之一。

()9、“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。

()10、最有教育效力的是行动而不是语言。

三、填空题:(每小题1分,计16分)

2、苏霍姆林斯基的,用心灵去塑造心灵的思想是教育思想宝库中的瑰宝,他的教育实践鼓舞着千百万教师。

3苏霍姆林斯基认为课堂上要做两件事:第一,;第二,要使学生变得越来越聪明。

8、信息的获得、加工、运用是班主任的之一。

9、是学校德育工作的骨干力量。

10、是热爱学生、教育学生的前提。

11、教师在教育过程中,更重于“言教”。

12、一个成功的主题班会应具备。

13、班主任工作的基本素养包括:。

14.班主任主要承担着五大职责。

15.班主任实施心理健康教育的策略主要分为健康辅导和健康辅导两类。

16.班级文化包括班级。

四、论述题。(每题8分,计24分)

1、苏霍姆林斯基提倡教师日常工作中做一些科学研究,这种创造性研究的意义是什么?举例说明你在班主任日常工作中是如何进行教育研究的?

2、后进生是我们的教学工作中必须面对的一个问题,那么对于这么“一块块难啃的硬骨头”,如何去面对呢?请根据苏霍姆林斯基的建议,再联系自己的教学实践说说自己的想法。

3、有人说:目前的学校德育现状是“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”,你是怎么看待这种说法的?

五、案例论述题:(20分)

加强学科德育渗透是学校实施全员育人的重要措施,也是教师履行教书育人职责的一个重要体现。请就你所教学科,按照“从整体着眼,从学科着手,紧扣学科,联系生活,多维渗透,细节滋润”的原则,写一个案例。

班主任基本功大赛试题

1.《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范:“爱国守法、、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。” 2.教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、。 3. 家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校。 4. 素质教育的重点是培养学生的和实践能力。 5. “一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的教育观念。 6. 班集体形成的标志:全班同学具有共同的奋斗目标;有一个团结一致的坚强的集体领导核心;有统一的班级常规;有正确的;全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。 7.班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和五大职责。 8.六个“学会”是指教会学生:、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。 9. 中小学班级文化的主要内容包括三方面:一是班级物质文化,二是班级制度文化,三是班级。 10、班级制度包括班级常规管理制度、、班级安全制度等。 11、班主任在处理突发事件时,当初步控制现场、确定有害因素不会继续对受害者造成伤害之后,应及时将事件的基本情况上报。 12、作为班主任,最基本的道德素养是、尊重学生独立的个性、最求正义和公正。 13、班主任的日常管理工作,主要是指完成学校的教育教学计划和 所进行的管理活动。 14、在小学低年级阶段,应从培养入手来培养学生正确的学习价值观。 15、班级活动是学校教育活动的重要组成部分,是班集体形成的基础,也是培养学生的重要途径。 16、学校和监护人承担法律责任的归责原则不同,学校承担的是 责任,监护人承担的是责任。 17、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦,但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。对于班主任来说,惩罚手段与奖励手段一样重要。行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、、公平的尺度。 18、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满周岁的公民。 19、学校心理健康教育有三大任务:其一是培养学生;其二是维护学生心理健康;其三是促进学生实现与环境的积极适应,成为“四有”新人。 二、选择题(10分,每小题2分) 1.班级是学校进行教育教学的()。 A、组织形式 B、基本单位 C、骨干力量 2.班主任是班集体的()。 A、设计者 B、组织者和指导者 C、管理者 3.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( )主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 4.“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”这句话是著名教育家()说出来的。 A.陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.魏书生 5、让学生多“经风雨,见世面”,反映了班主任工作的( )原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 三、判断题(10分,每小题1分) 1. 有什么样的班主任就有什么样的班风。。( ) 2.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。( ) 3.班级活动是多个班级成员参加的教育活动。( ) 4.最有教育效力的是行动而不是语言。( ) 5. 马斯洛动机理论提出人的需要分五个层次,其中最基础的是生理和安全的需要。() 6、“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。() 7、班主任工作的核心是指导学生学习。( ) 8、在一个班集体之中,学生干部与学生群众之间,是一种领导者与被领导者的关系。() 9、心理健康是指身体、智能以及情感上与他人心理不相矛盾的范围内,将个人心境发展到最佳的状态。() 10、开展“参观少管所、听听少年犯的心声”反面案例教育活动能引导学生树立正确的人生观。()

中小学班主任基本功大赛笔试试卷

2020年中小学班主任基本功大赛 (笔试试卷) 答题须知: 1.本卷共三大题,满分100分,考试时间90分钟; 2.答题前,请在密封区内填写组别、校名、姓名; 3.答题要做到字迹清楚,行款整齐,卷面整洁。 一、单项选题(30分,每小题2分。每小题只有一个最佳答案) 1.《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中指出24个字的社会主义核心价值观的基本内容,其中“爱国、敬业、诚信、友善”体现了()层面的价值取向。 A、国家 B、社会 C、公民 2.中小学班级文化的内容包括三方面:一是班级物质文化,二是班级精神文化,三是班级() A、制度文化 B、人际文化 C、育人文化 3.从提高基本素质做起,促进未成年人的全面发展,是未成年人思想道德建设的主要任务之一,使他们的思想道德素质、科学文化素质和()得到全面提高。 A、政冶素质 B、健康素质 C、智力素质 4.全省中小学德育工作会议于2016年3月29日在杭召开。省委常委、宣传部长葛慧君强调,要树牢立德树人的理念,要抓实德育工作的基本环节,突出()育人、课堂育人、文化育人、实践育人。 A、学校 B、价值观 C、家庭 5.各种法定节日、传统节日和各种纪念日都蕴藏着宝贵的思想道德教育资源。班主任应当抓住时机,整合资源,集中开展思想道德主题宣传教育活动。不同的节日适合不同的主题,下列并不适合开展爱国主义教育的日子是(): A、九月初九 B、十月一日 C、九月三日 6.在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意》中提出作家、艺术家应当肩负起培养和教育下一代的历史、责任,多创作思想内容健康、富有艺术感染力的少儿作品。当代就有一批这样的作家,创作了很多优秀的作品,享誉海内外。2016年4月,儿童作家()在获国际安徒生奖。 A、沈石溪 B、曹文轩 C、郑渊洁 7.()是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,要努力成为中小学生的人生导师。 A、校长 B、家长 C、班主任 8. 20国集团峰会是一个()论坛,于1999年9月25日在华盛顿宣布成立,属于布雷顿森林体系框架内非正式对话的一种机制,由原八国集团组成。2016年G20会议将在中国杭州举办。 A、国际经济合作 B、国际政治合作 C国际外交合作 9.家训,是中国传统文化的重要组成部分,它在中国历史上对个人的修身、齐家发挥着重要的作用。()家训中所说“读书志在圣贤,非徒科第;为官心存君国,岂计身家”告诫子孙要志在成贤士报家国,而非为个人一已之利。 A、颜氏 B、朱熹 C、清漾毛氏 10.班主任工作的中心环节是()。 A、生活教育 B 、思想教育 C、组织和建设良好的班集体 11.班主任的日常管理工作,主要是指完成学校的教育教学计划和保证班集体正常运行所进行的管理活动,具体承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和()五大职责。 A、协调教育力量 B、思想道德教育 C、行为习惯教育 12.下列选项中哪一项中的人名和著作全都符合?() A.朱永新《新教育与旧教育》、加德纳 《多元智能》、苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》B.陶行知《生活教育》、李镇西《爱心与教育》、吴非《不跪着教书》 C.夸美纽斯《大教育论》、洛克《教育漫话》、叶圣陶《面向个体的教育》 13.根据《学生伤害事故处理办法》,作为班主任,如你班学生在校发生学生伤害事故,正确的处理程序一般应()。 A、告知未成年学生的监护人——救助受伤害学生——学校相关领导 B、救助受伤害学生——告知学生的监护人——告知学校相关领导 C、告知学校相关领导——告知未成年学生的监护人——受伤害学生 D、救助受伤害学生——告知学校相关领导——再告知未成年学生的监护人

【精品】2018中学班主任基本功大赛笔试题(附答案)

【精品】2018中学班主任基本功大赛笔试题(附答案) 一、填空题(每空1分) 1、班主任的工作的主要职责、、 1、(一)做好教育引导工作,促进学生健康成长(二)加强班级建设管理,营造良好的育人环境(三)开展班级活动,培养学生集体观念,发展学生个性特长(四)关注每一位学生的全面发展(五)统筹教育力量促进学生和谐发展 、、。 2、德育管理“六认真”的内容:、 、2、(一)认真做好德育管理工作。(二)认真开展学生养成教育。(三)认真做好班主任队伍建设。(四)认真组织开展德育活动。(五)认真做好特殊学生教育。(六)认真进行德育工作考核。 、 。 二、判断题(答“对”与“否”,每题1分) 5.有什么样的班主任就有什么样的班风。( )。 8.为了防止遗忘,班主任应要求学生及时强化,过度学习。( ) 9. “一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。() 三、选择题(从有四个备选答案的题中选出1个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内,每题1分。) 1.在实施班主任工作评价时,( )是评价的前提。 A.确定标准 B.组织动员 C.收集资料 D.分析判断 2.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用( )谈话。 A.谈心式 B.循导式 C.渐进式 D.商讨式 3.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( )主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 4.班级管理实施指的是( )。 A.计划—组织—总结 B.组织—指导—协调 C.检查—总结—激励 D.计划—指挥—检查 5.让学生多“经风雨,见世面”,反映了班主任工作的( )原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 6.借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的( )。 A.合作法 B.强化法 C.示范法 D.规范法

带标准答案---班主任基本功比赛试题

班主任基本功笔试试 校区_________姓名__________ 一、选择题(每题1分,计20分) 1.班主任工作的中心环节是(C) A.对学生进行思想教育 B.教育学生遵守纪律 C.组织和建设良好的班集体 D.做好班集体的活动 2.“什么是教育,简单一句话,就是培养良好的习惯”。这句话是著名的教育家(B)提出来的 A.陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.杜威 3.以下内容既是班主任工作的出发点和归宿,也是班集体管理运转的动力的(A) A.班级发展目标的建立 B.建立班团队组织 C.摸清班级情况 D.营造和谐健康的班级氛围 4.班集体形成的主要标志之一是(C ) A.成立了班委会 B.开展了班级活动 C.形成了正确的集体舆论 D.确定了班级计划 5.让学生多“经风雨,见世面”,反映了班主任工作的(C)原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 6.班主任的工作重点是(A ) A.全面了解和研究学生 B.整合各方面教育影响,使其形成正向的合力 C.对学生进行品德教育 D.教育学生努力学习 7.前苏联教育家马卡连柯所倡导的"平行教育"的德育原则是指(D ) A.知行统一原则

B.尊重信任与严格要求学生相结合原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.集体教育与个别教育相结合的原则 8.班主任做好班级工作的中心环节是(B ) A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别学生的教育工作 D.同家庭、社会密切配合 9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是(D) A.以“知”为开端,知、情、意、行依次进行 B.以“情”为开端,情、知、意、行依次进行 C.以“行”为开端,行、知、情、意依次进行 D.视具体情况,可有多种开端和顺序 10.党的十八大报告明确提出,要把(D )作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 A.德育为先 B.育人为本 C.践行社会主义核心价值观 D.立德树人 11.小学阶段是发展学生个性(B) A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期 12.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有(A) A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性 13.班主任了解学生的基本方法是(A ) A.观察法 B.问卷法 C.谈话法 D.调查法

班主任基本功笔试

一、填空 1、对班主任来说,良好的(道德素质)首先表现在为人师表、无私奉献上。 2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。 3、(班主任)是学校德育工作的骨干力量。 4、(关心学生、理解学生)是热爱学生、教育学生的前提。 5、教师在教育过程中,(“身教”)更重于“言教”。 6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的(世界观)的形成。 7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。 8、班主任作为班级的领导者、组织者,要经常进行(自我反思)。 9、班主任在班级管理中,忌(有始无终)、独断专行。 10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是(谈话法) 二、选择 1、班主任的素质有(ABCD ) A、良好的道德素质 B、广博精深的科学文化素质 C、良好的能力素质 D、良好的心理素质 2、班主任的修养包括(ABCD ) A、政治修养 B、学生观修养 C、治学态度修养 D、教学方法修养 3、班主任的教育方式应是(BD ) A、灌输式 B、启发式 C、说教式 D、务实式 4、班主任教育方式应多(A ) A、鼓励式B惩罚式 5、班主任与科任老师之间的关系应是(ABC ) A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见 B、严禁学生中不尊重科任老师的言行 C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。 三、判断对错 1、班主任是学校德育工作的骨干力量。√ 2、学生是教师进行教育工作的对象。√ 3、在教育过程中,学生既是教育的客体,又是教育的主体。√ 4、知识是班主任个人影响力的资源。√ 5、班主任在教育过程中,,最重要的是要处理好教师与学生的关系。√ 6、班主任要为人师表,为师要有知识,为表要有美德。√ 7、在班级管理工作中,出现偶发事件是在所难免的,遇到这样事情,要有自我控制能力√ 8、为了维护班主任的权威,不能让学生民主评论班主任。× 9、班主任谈话要注意自己的对象,点明问题要根据不同的对象采用不同的方式。√ 10、一个合格的班主任,应是学生的良师,更应是学生的益友√ 四、简答题 1、班主任素质 一、良好的道德素质。良好的道德素质首先表现在为人师表,有无私的奉献精神上。良好的道德素质还表现在热爱学生,具有民主的思想二、广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本精深的专业知识是核心相关的科学知识是条件必备的教育心理理论知识是动力三良好的能力素质1思想教育能力2组织管理能力3人际交往能力4吸收整理和应用信息的能力

班主任基本功竞赛试题及答案复习过程

小学班主任基本功竞赛笔试题 一、填空(20分) 1.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作の主要实施者,是中小学健康成长の引领者,班主任要努力成为中小学生の人生导师。 2. 2009年新春伊始,中办、国办下发了《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长の若干意见》(中办发[2009]6号)。这是继《中共中央、国务院关于 进一步加强和改进未成年人思想道德建设の若干意见》(中发[2004]8号)下发以来,又一个关于未成年人健康成长の重要文件。 3.2008年新修订の《中小学教师职业道德规范》共有6条,分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 4.素质教育の重点是培养学生の创新精神和实践能力。 5.2004年9月1日执行の《中小学生守则》共 10 条;《小学生日常行为规范》共 20 条。6.班主任每年对班内学生の家访率不少于 1/3 ,三年家访学生の覆盖率达到 100% ,重点学生每学期不少于一次。 7.《苏州市中小学班主任培训工作の实施意见》规定:自2007年起,凡担任中小学班主任の教师,均需接受班主任岗位培训,其中,新任班主任の上岗培训不少于 30 学时,在岗班主任培训每年 20学时,列入教师继续教育管理范畴。 8.班主任实施心理健康教育の策略主要分为团体心理健康辅导和个体心理健康辅导两类。9.开展主题班队会应遵循教育性、科学性、针对性等相关原则。 10.少先队队旗图案是五角星加火炬,队の呼号是准备着,为共产主义事业而奋斗,回答是时刻准备着。 二、选择题(30分)(11-15为单项选择,16-20为多项选择) 11.( A )坚守乡村教育,踏实地走在行知路上,给我们所有老师带来了心灵の震撼。A、李镇西 B、魏书生 C、杨瑞清 D、任小艾 12.为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入,从2004年开始,每年の(B )月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。 A、8月 B、9月 C、10月 D、12月 13.《苏州市深化素质教育,丰富校园生活,促进学生全面发展の三项规定》是指丰富校园生活、( D )、不搞有偿家教。 A、公办小学、初中学生免试入学。 B、公办、民办中小学不举行各种形式の重点班、实验班。 C、公办、民办小学、初中非毕业班不组织任何形式の节假日集体补课。 D、规范办学行为。 14.班主任工作の中心环节是( C )。 A、对学生进行思想教育 B、教育学生遵守纪律 C、组织和建设良好の班集体 15.“四颗糖の故事”是哪位教育家の育人经典( D )。 A、张伯苓 B、叶圣陶 C、盛宣怀 D、陶行知 16.选聘班主任应该在教师任职条件の基础上突出考查以下条件:( ABC ) A、作风正派,心理健康,为人师表。 B、热爱学生,善于与学生、家长及其他老师沟通。 C、

班主任基本功大赛测试题

班主任基本功大赛测试题(第二部分180题) ——《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》《中小学班主任工作规定》 一、填空(100题) 1、在我国古代社会,学校教学普遍采用(个别教学)形式,没有班级和班主任的概念。 2、班主任工作的教育学基础主要介绍(终身教育思想)和(主体教育思想)在班主任工作中的运用。 3、马卡连柯认为,(班集体建设)是班主任工作的重点和中心,也是班主任工作的首要任务。 4、班主任工作必须坚持以(学生的发展)为本。 5、解决冲突的一般方法有(协商、调停、权威解决)。 1、班级是学校为了(达到预定的教育目标),按照(一定的规章制度)建立起来的,有目的、有计划的(执行管理、教育职能)的正式群体。 2、班主任工作从根本上讲是以(学生的发展)为最终目的。 3、不同学科对儿童观是不一样的,在教育领域中人们曾用(生长)来描述儿童的成长,后来更多地使用(发展)这个概念,现在人们常用(生成)一词来阐述。 4、杜威把人的可塑性看作是形成习惯或发展的一定倾向的能力,习惯有两种形式:一是(习以为常的形式),二是(主动地调整自己的活动,)以应付新情况的能力。 5、关于儿童发展,“生成”的概念主要体现在:一、(主体的自我生成);二、(个人的整体生成); 三、(个体的社会生成)。 6、班级组织是由不同个体组成的群体,反映着(群体组织)与(个人属性)两层面的需求,从而形成了两种人际关系形式:即:(正式组织)和(非正式组织)。 7、班级组织的基本成员是由(学生群体、班主任、任课教师)三部分组成。 8、班级组织发育过程分为三个阶段:(一、孤立探索阶段;二、群体分化阶段;三、组织整合阶段)。 9、班主任的班级建设工作主要集中在三个方面:(一是树立个人理想,确立班级愿景;二是遴选学生干部,构建班级组织;三是完善规章制度,规范学生行为)。 10、以身作则原则就是班主任在工作中(严格要求自己,自正其身,率先垂范),为学生(树立良好的榜样),用(身教)来影响和感染学生。 11、班主任工作以工作的性质为标准,可分为(建设任务、教育任务、管理任务)。 12、班级的建设,从宏观上看,主要包括班级的(硬件建设和软件建设)。 13、(班级文化建设)是班主任建设的主要任务。 14、(对学生的教育)是班主任工作的核心任务。 15、爱国主义教育的崇高目标就是(振兴中华、实现民族伟大复兴)。 16、对学生的心理辅导包括(心理健康教育)和(心理健康疏导)。 17、人的情绪,一般来说有(喜、怒、哀、乐)四种。 18、在班级管理中,班主任享有学校领导赋予的(组织、教育、管理学生)的权力。 19、班主任管理的任务,归根结底是对(人、对人的行动)的管理。 20、危机管理分为(危机预设、危机准备、危机确认、危机控制、危机善后)五个阶段。 21、班主任的教育任务包括(思想品德教育、心理健康教育、学习指导、环境教育、科学教育、生活指导、人生规划)等方面。 22、科学精神包含哪些内容(求实精神、实证精神、探索精神、理性精神、创新精神、怀疑精神、独立精神、原理精神)等八种。 23、班主任应该从(生活态度指导、家庭关系指导、男女关系指导)方面对学生进行个人生活指导。 24、对班级公共财务管理,班主任应该做到(尽量不收费、经过家长同意收费、共同理财、班主任不管钱、财务公开)等方面的工作。 25、班主任在进行自身的时间管理方面,应做到(养成拟定计划的习惯、理清事情的处理顺序、要善于分配自己的时间、善于挤时间、不抢时间、不要浪费时间)。

班主任基本功大赛方案

班主任基本功竞赛方案 为贯彻落实教工委、教委文件精神,引导班主任主动践行“把学生当成自己的孩子倾情培养”的教育思想,提高班主任素质和育人能力,决定开展天白小学第一届班主任基本功竞赛,现将竞赛的有关事宜通知如下。 一、竞赛时间 2016年9月22日。 二、参赛人员 35岁及以下的班主任,工作经历满三年的所有班主任必须参加。其他老师自愿。 三、地点 中心校会议室 四、竞赛内容 (一)“我的班级文化建设故事”撰写。将自己在班级文化建设中的一个成功案例写成2000字左右的故事。(11月20直接交论文到大队部。)(二)“我的班主任观”工作论坛。参赛者3分钟观点陈述及2分钟问题答辩。(时间10:00——12:00 (三)班主任工作书面考试。内容包括三部分(可参照《班主任工作规范与技能》):一是班主任基本规范、师德修养和有关的教育法规;二是班主任工作情景题测试,三是主题班会简案设计。(学校制定试卷集体测试。时间8:00——9:00) (四)班主任工作才艺展示。参赛选手可选择展现育人魅力的才艺(朗诵、舞蹈、歌唱、讲故事等单项才艺)或以上单项才艺的综合展示,每人表演时间不超过4分钟(所需表演道具和配音由选手自己准备,无需学生配合。时间10:00——12:00)。 五、竞赛表彰

本次竞赛评一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个,由学校颁奖。六、评委 七、竞赛参评细则 (一)、班主任论坛3分钟观点陈述及答辩评分标准 (1)观点陈述简明扼要,能体现新的教育观和学生观。 (2)观点具有针对性、创新性和思辨性。 (3)观点陈述具有逻辑性。 (4)语音标准,语言准确,有感召力。 (5)答辩思路清晰,观点明了。 (6)着装得体,仪态大方。 (二)、“我的班级文化建设故事”参评要求 (1)将自己在班级文化建设中的经历,写成一个2000字以内的故事,采用叙事的写作方式,有从开始到结束的完整的情节,案例后面加上200至300字左右的反思。 (2)内容应突出班主任在班级文化建设中的创新以及班主任教育思想的与时俱进。能从班级文化建设这一侧面反映出班主任在实施德育时遇到的新情况、新问题,并能体现班级文化建设中的师生共建、班风班貌及和谐人际关系等。 (3)要求行文流畅,表述清楚,内容真实,事例典型,具有一定示范性和指导性。 (三)、书面测试内容及要求 (1)班主任工作基本规范和教育法规 以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》文件精神为基础,笔试内容包括班主任工作基本要求、基本规范、教师职业道德规范和

最新班主任基本功竞赛笔试试题

班主任基本功竞赛笔试试题 一、填空题(每空1分) 1、孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这句话反映了班主任工作中应遵循原则。 2、六个“学会”是指教会学生:、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。 3、4月4日,苏州市教育局向各市区教育局、市区各中学印发 。该方案是根据教育部、省教育厅、以及苏州市等有关文件精神,为积极推动我市义务教育课程改革,加快基础教育发展,全面提高学生的综合素质而制定的。 4、苏州传统文化值得骄傲,是班主任进行相关教育的好资源。如中国四大名绣之一的,与天津杨柳青年画并称为“南桃北杨”的,首批“人类口头和非物质遗产”百戏之祖,十大名茶之一的等等。 二、多项选择题 1、撰写操行评语的基本原则是() A 客观性原则 B 公正性原则 C 主观性原则 D 全面性原则 E 教育性原则 2、相城是苏州中心城市发展空间的主导方向之一,是极具发展潜力和活力的新城区,正着力打造“()”,逐步建设成为“苏州现代制造业副中心、商贸物流副中心和优美人居副中心”。 A 水城 B 花城 C 旅游城 D 商城 E 最佳生态休闲人居城 F 文明艺术城 三、列举题 1、班集体建设有哪些原则?(至少6个) 2、列举班主任如何对学生进行个别教育?(至少4种) 四、简答题 1、你认为班主任工作的主要职责有哪些?

参考答案: 一、填空题 1、以身作则 2、学会做人 3、《苏州市中小学生综合素质评价方案》 4、苏绣(双面绣),桃花坞年画,昆曲,碧螺春 二、多项选择题 1、A B D E 2、A B E 三、列举题 1、班集体建设有哪些原则?(至少6个) (1)方向性原则。(2)教育性原则。(3)个性全面发展的原则。(4)系统性原则。(5)开放性原则。(6)民主性原则。(7)人际关系和谐原则。(8)充分发挥团队组织作用的原则。(9)通过活动创建集体的原则。(10)集体教育与个别教育相结合的原则。(11)严格要求与尊重信任相结合的原则。(12)正面引导与纪律约束相结合原则。(13)知行统一原则。(14)竞争与合作原则。(15)集体的传统性原则。 2、班主任如何对学生进行个别教育?(至少4种,黑色部分为关键,酌情对展开部分给分) 个别教育是指班主任对班级中每个学生的具体情况或不同类型学生的特点所进行的有的放矢的教育。 其意义在于(1)个别教育是集体教育的深化和补充。(2)个别教育有利于每一个学生品德的健康发展。 常用的有如下方法: (1)说服教育法。通过摆事实、讲道理,启发、引导学生,使之心悦诚服地接受或改变行为习惯、某种道德观点的一种方法。是班主任最常用的个别教育方法。 具体方式有:讲解、讲演、报告、座谈讨论、谈心、对话、阅读、参观、访问、调查等、 策略:(1)以理服人。(2)以情感人。(3)抓住契机。 (2)陶冶教育法。班主任利用或创造有教育意义的环境或情景,使学生心灵潜移默化地受到感化的一种方法。 具体方式有:艺术陶冶、情感陶冶、人格陶冶。

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班主任基本功竞赛题题库(答案版) 一、选择题:(每题 2 分。共40 分) 1、在协调科任教师方面,很重要的工作是加强对学生的( A )。 A 法制教育 B 尊师教育 C 班规教育 D 爱的教育 2、对于班主任而言,( D )是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径,是把握学生个性特征的渠道之一,也是掌握学生第一手资料的好机会。 A 查看学籍资料 B 向前任班主任询问 C 观察学生的言行 D 家访 3、( A )是沟通家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带,是学校教育与家庭教育的协调机构。 A 班级家长委员会 B 学生会 C 退教会 D 学校工会 4、班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动,生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( D )。 A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定 5、学生操行评定的主要负责人是( B ) 。 A.科任教师B.班主任C.级任导师D.班委会 6、中学班主任工作的中心环节是( D )。 A.了解学生B.班会活动C.建立学生档案D.组织和培养班集体 7、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( D )。 A .班主任B.兴趣小组C.学生会D.班集体 8、班会的特点主要有集体性、针对性和( A )。 A.自主性B.开放性C.时效性D.教育性 9、学生做自我鉴定和小组评议,主要集中在( A ) A.学期初 B .学期末 C .学期中 D .学期任何阶段 10、从德育的角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( C ) 。 A .导向性原则 B .疏导原则 C .因材施教原则 D .教育影响的一致性原则 11、通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德的方法是( B ) 。 A .说服法 B .陶冶法 C .实际锻炼法 D .榜样示范法

班主任基本功竞赛面试题

班主任基本功竞赛面试题 (陆慕高级中学计大丰) 一、精彩亮相:一分钟自我介绍 二、脑力激荡题:怎样看待问题学生 参考答案: 用发展的眼光看待学生。学生是发展中的人,作为发展中的人,也就意味着不成熟的,不完善的。学生的这种不完善是人的发展过程中的正常现象。2、赏识学生的独特性。班主任要发现每个学生的特长,并提供机会促进学生特长的发展。3、允许学生犯错误。4、为学生创造发展的机会。作为班主任,应该相信学生的确是潜藏着巨大发展能量的,坚信每个学生都是可以获得成功的,因此要多为学生创造发展的机会。5、用现代的眼光看待学生。班主任要正确引导学生以学习为主,学会学习,学会生存,学会关心,学会做人。 三、情景应对题: 考察方向: 1、班主任对各类具体情况的反应和处理; 2、班主任对相关政策法规在事件中的把握和灵活运用; 3、班主任在应对班级事件时的教育智慧。 第一题:你刚大学毕业,当了高一(2)班班主任,第一次站在全体学生面前,你很紧张,有老师跟你说要利用这第一次机会,树立自己的威信,你应该怎样向学生介绍你自己呢? 参考答案: 作为新老师,第一次站在学生面前介绍自己,首先,套句话说,就是战略上要“藐视”学生,战术上要“重视”学生。所谓“藐视”,就是走进课堂不要紧张,要有信心,不躲避学生的眼光。所谓“重视”,就是课前要充分了解学生情况和班级情况,不打无准备之仗。通过自我介绍,不刻意造作,交谈中很交心,很容易很自然地与学生融合在一起。

第二题:课间,你和同事在办公室谈论一些班级和学生问题时,有同学在场,你应该有所顾忌吗? 参考答案: 需区别对待。 1、若是谈论整个班级的情况,其实不必回避,听见谈论的部分同学对消息的传播,有可能让整个班级同学意识到老师的良苦用心,有利用班集体的建设; 2、若是谈论某一个学生的缺点,应该回避,因为这涉及到个人隐私。 第三题:这学期你常常在放学后把学习成绩差的学生留下来,给他们补课,但这也使得家长不能及时接学生回家,家长颇有怨言,针对这种情况,你应该怎么办? 参考答案: 1、教师给学生补课,还要被家长“骂”。遇上这类的事,做教师的心里的确不是滋味。其实这种现象没有谁对谁错的问题,有的只是沟通上的问题。学生学习上有困难,教师很急,家长其实更急。教师在课后要帮学习成绩差的学生补课是一种尽心尽责的表现,每个家长都会非常感谢,积极配合的。但要注意以下几个细节,以免产生误解。 2、给个别学习一直有困难的学生补课,要有个较长期的计划,固定安排好补课的时间,并与家长事先商量好,让家长了解补课的内容和时间段,避免经常接学生接不到,白白浪费时间。 3、偶然要留学生时,尽量提早给家长打电话,告知事情的原委,取得他们的配合和谅解,家长即便等了,也要等得明白,等得安心。 4、尽量避免大面积、高频率的“补课”。“补课”可以体现教师的尽力,但未必补课就是好教师。45分钟的课堂教学能让多数学生学到、学好知识,那才真正体现教师的水平,所以这个观念一定要正确,决不能“堤内不保堤外补”。第四题:你第一次前往学生家家访,在与家长的事先联系中,家长明显表现出一种不欢迎情绪,你该如何应答?

班主任基本功竞赛试题及答案

22.加强和改进未成年人思想道德建设应遵循哪些原则? 答:加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则:(1)坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。既要体现优良传统,又要反映时代特点,始终保持生机与活力。(2)坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律,又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力,从他们的思想实际和生活实际出发,深入浅出,寓教于乐,循序渐进。多用鲜活通俗的语言,多用生动典型的事例,多用喜闻乐见的形式,多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法,进一步增强工作的针对性和实效性,增强吸引力和感染力。(3)坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育,更要注重实践教育、体验教育、养成教育,注重自觉实践、自主参与,引导未成年人在学习道德知识的同时,自觉遵循道德规范。(4)坚持教育与管理相结合的原则。不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制,综合运用教育、法律、行政、舆论等手段,更有效地引导未成年人的思想,规范他们的行为。 四、实务题(30分) 23. 最近,学校正准备开展“冬季三项赛”,你打算请同学小杨参加比赛,但他的家长担心训练造成感冒和影响学习,请你据此试拟一条70字以内的短信发送。 24.请你为单亲家庭的孩子、缺乏上进性学习的中等孩子、调皮捣蛋不守纪律的孩子、性格内向胆小怕事的孩子、学习成绩优秀但骄傲自满的孩子写70字左右的寄语。(任选一种类型) 类型: 评语: 25.某日,四年级二班的学生父母正在闹离婚的小王正在上课,被其母从教室拉出,说不准孩子读书了,还边拉边说:“你爸爸不是东西,不能照顾你,尽不到做父亲的责任。”你作为班主任该如何处理这件事情。 答:我作为一个班主任,第一是请母亲冷静下来,先让孩子回到教室上课。我会这样对家长说:“孩子妈妈,你作为小王的妈妈怎么能忍心看孩子不读书呢再说,这是上课时间,我们没有任何权利剥夺孩子读书的权利。 其次,了解事情的真相。看来这是由于父母关系不和引发的牵扯到孩子身上的事情。我会这样对家长说:“你们父母的问题,不要让孩子过多的介入。孩子是你的心头肉,在你们父母

中小学班主任基本功大赛试题(卷)

中小学班主任基本功大赛试题(最新) 笔试题 一、填空题(每空1分,共20分) 1. 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,必须按照党的教育方针,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。 2. 履行好班主任的职责,必须树立正确的教育理念,遵循中小学生身心发展的规律,运用科学的教育方法,善于利用各种教育资源。 3. 班主任要认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 4. 班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位,应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。 5. 党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。 6.党的十八大报告提出,“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。 7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在加强教师 队伍建设一章中,要求教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。 8. 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始,班级常规管理的内容包括:教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。 9. 班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。 10. 教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。 二、选择题(单选题,每题2分,共20分) 1. 当代中国未成年人精神世界的主流是(A)。 A.热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌 B.热爱祖国、积极向上、见义勇为

班主任基本功竞赛笔试复习题(含答案)

班主任基本功比赛模拟试题(刘滨丽) 一、单项选(10分,每题2分 1.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( A )主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 2.让学生多“经风雨,见世面”,反映了班主任工作的( C )原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 3.学生做自我鉴定和小组评议,主要集中在( B ) A.学期初 B.学期末 C.学期中 D.学期任何阶段4.班主任是学生日常生活的管理者,在对学生的教育中起( D ) A.主要作用 B.指导作用 C.主体作用 D.主导作用5.班主任工作的中心环节是( C ) A.对学生进行思想教育 B.教育学生遵守纪律 C.组织和建设良好的班集体 D.做好学生的操行评定 二、多项选择(10分,每题2分) 16.选聘班主任应该在教师任职条件的基础上突出考查以下条件:( ABC ) A、作风正派,心理健康,为人师表。 B、热爱学生,善于与学生、家长及其他老师沟通。 C、爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力。 D、教学水平高。 17.班主任培训内容主要包括:学校德育法规政策、( ABC )、班级管理,以及学生工作热点问题研究等。 A、学生心理健康教育指导 B、班级活动设计与组织 C、班主任工作基本规范 18.在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中,班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有:( ABC ) A、教育的职责 B、管理的职责 C、保护的职责 D、监护的责任 19.学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动,经常对学生进行必要的( ABCD )等教育,增强学生的安全意识,提高防范能力。 A、法制教育 B、安全教育 C、心理健康教育 D、自我保护和自救教育 E、劳动教育 三、填空题(20分,每空1分)

班主任基本功大赛笔试题

班主任基本功大赛笔试题 班主任工作的基本原理及工作规范客观题 一、填空题(每空1分) 1、班主任的工作的主要职责、、 、、。 2、德育管理“六认真”的内容:、 、、 。 二、判断题(答“对”与“否”,每题1分) 1.对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行,以使工作更规范、更科学。( ) 2.班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任工作。( ) 3.班主任自己不能作为班主任工作评价的主体。( ) 4.班会一般是由班主任主持的。( ) 5.有什么样的班主任就有什么样的班风。( )。 6.班级档案可由班主任填写,也可由学生干部填写。( ) 7.班级组织是学校的行政组织。( ) 8.为了防止遗忘,班主任应要求学生及时强化,过度学习。( ) 9. “一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。() 10.班主任工作基础性的内容是指班级管理。( ) 11.班主任工作的核心是指导学生学习() 12.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。() 13.班级活动是多个班级成员参加的教育活动.() 14.在一个班级体中目标就是骨架和灵魂。() 15. 最有教育效力的是行动而不是语言。() 三、选择题(从有四个备选答案的题中选出1个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内,每题1分。) 1.在实施班主任工作评价时,( )是评价的前提。 A.确定标准 B.组织动员 C.收集资料 D.分析判断 2.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用( )谈话。 A.谈心式 B.循导式 C.渐进式 D.商讨式 3.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( )主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 4.班级管理实施指的是( )。 A.计划—组织—总结 B.组织—指导—协调 C.检查—总结—激励 D.计划—指挥—检查 5.让学生多“经风雨,见世面”,反映了班主任工作的( )原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 6.借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的( )。 A.合作法 B.强化法 C.示范法 D.规范法 7.小学班主任工作必须以( )为根本指导。 A.教育目的 B.教育计划 C.班主任工作计划 D.教育规律 8.班主任教育工作主要包括:思想品德教育、日常行为规范训练、()、指导学生学习和心理卫生教育等方面。 A.组织班级教育活动 B.组织班级教学活动 C.家庭教育工作 D.爱国主义教育 9.“举一反三,闻一知十”体现了班主任工作的()原则思想。 A.集体教育 B.因材施教 C.实践活动 D.启发疏导 10.搞好班主任工作的基础是() A.了解学生 B.掌握班主任工作规律 C.提高班主任自身素质 D.搞好班级教育工作 11.选择一定的主题,让学生一起畅所欲言,谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是() A.主题报告会 B.竞赛 C.讨论 D.演讲 12.以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是()谈话。 A.渐进式 B.循导式 C.商讨式 D.谈心式 13.班主任工作保证性内容是() A.班集体建设 B.班级管理 C.班级活动 D.班级教育工作

班主任基本功大赛简报

简报 第期 重庆第四十八中学德育处2013年10月23日重庆第48中2013·班主任基本功大赛圆满结束2013年10月24日,重庆第四十八中学校举行了2013·班主任基本功大赛。本次大赛有幸邀请到了北碚区德育教研员陈卫老师做主要评委,我校管理经验丰富、谙熟于班主任工作的各位领导也参与了对选手的评选。9名优秀中青年班主任代表参赛角逐,比赛的内容分为两个部分:“我的班主任观”工作论坛和“魅力班主任”工作才艺展示。“我的班主任观”工作论坛,要求参赛者3分钟观点陈述及2分钟问题答辩。班主任需在简明扼要的观点陈述和答辩中体现新的教育观和学生观,展现自己的教育智慧。“魅力班主任”工作才艺展示要求参赛选手选择展现育人魅力的才艺(朗诵、舞蹈、歌唱、讲故事等单项才艺)或以上单项才艺的综合展示,每人表演时间不超过4分钟。 第一项比赛“我的班主任观”工作论坛是选手的心理素质、知识储备、现场应对等综合素养得到全面展示的一个部分。在这一环节中,各位选手化一方舞台为三尺讲台,竞相阐述自己的教育理念,为现场观众进行了一场头脑风暴。郭红霞老师提出“要做一个合格的教育传道者”,张燕老师立志要做一名教育战线勤劳的“淘金者”,吴景平老师甘当一片守护花朵的绿叶,曹宗清老师文采飞扬的演讲表达出自己对班级文化建设的思考,张旭老师一场关于爱的演说让在座观众热泪盈眶。答辩环节中,选手们充分调用了他们丰富的知识储备,发挥了他们的临场应变能力,多名选手获得了评委老师的高分。 在“魅力班主任”工作才艺展示中,参赛老师可谓“八仙过海,各显神通”。赵红鹃老师一曲《后宫甄嬛传》插曲《菩萨蛮小山重叠金明灭》引来阵阵喝彩,冯茜老师声情并茂地朗诵了《再别康桥》,刘炼老师一曲《童年》把大家带回到儿时的美好时光,王宇宁老师现场用口琴吹奏了一曲《朋友别哭》,张旭老师以快板抒发了自己对48中发展变化日新月异的欣喜之情。班主任们的表演把现场气氛推向了高潮,在他们的展示中,我们看到了48中人的精神风貌,敢于表现、

班主任基本功大赛试题

1.《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规:“爱国守法、、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。” 2.教育法律、法规从容和性质上可以分为义务性、禁止性、。 3. 家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校。 4. 素质教育的重点是培养学生的和实践能力。 5. “一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的教育观念。 6. 班集体形成的标志:全班同学具有共同的奋斗目标;有一个团结一致的坚强的集体领导核心;有统一的班级常规;有正确的;全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。 7.班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和五大职责。 8.六个“学会”是指教会学生:、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。 9. 中小学班级文化的主要容包括三方面:一是班级物质文化,二是班级制度文化,三是班级。 10、班级制度包括班级常规管理制度、、班级安全制度等。 11、班主任在处理突发事件时,当初步控制现场、确定有害因素不会继续对受害者造成伤害之后,应及时将事件的基本情况上报。 12、作为班主任,最基本的道德素养是、尊重学生独立的个性、最求正义和公正。 13、班主任的日常管理工作,主要是指完成学校的教育教学计划和 所进行的管理活动。 14、在小学低年级阶段,应从培养入手来培养学生正确的学习价值观。 15、班级活动是学校教育活动的重要组成部分,是班集体形成的基础,也是培养学生的重要途径。 16、学校和监护人承担法律责任的归责原则不同,学校承担的是 责任,监护人承担的是责任。 17、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦,但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。对于班主任来说,惩罚手段与奖励手段一样重要。行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、、公平的尺度。 18、《中华人民国未成年人保护法》所称未成年人是指未满周岁的公民。 19、学校心理健康教育有三大任务:其一是培养学生;其二是维护学生心理健康;其三是促进学生实现与环境的积极适应,成为“四有”新人。 二、选择题(10分,每小题2分) 1.班级是学校进行教育教学的()。 A、组织形式 B、基本单位 C、骨干力量 2.班主任是班集体的()。 A、设计者 B、组织者和指导者 C、管理者 3.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( )主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 4.“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”这句话是著名教育家()说出来的。 A.行知 B.叶圣 C.伯苓 D.书生 5、让学生多“经风雨,见世面”,反映了班主任工作的( )原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 三、判断题(10分,每小题1分) 1. 有什么样的班主任就有什么样的班风。。( ) 2.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。( ) 3.班级活动是多个班级成员参加的教育活动。( ) 4.最有教育效力的是行动而不是语言。( ) 5. 马斯洛动机理论提出人的需要分五个层次,其中最基础的是生理和安全的需要。() 6、“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。() 7、班主任工作的核心是指导学生学习。( ) 8、在一个班集体之中,学生干部与学生群众之间,是一种领导者与被领导者的关系。() 9、心理健康是指身体、智能以及情感上与他人心理不相矛盾的围,将个人心境发展到最佳的状态。() 10、开展“参观少管所、听听少年犯的心声”反面案例教育活动能引导学生树立正确的人生观。()

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