第一章语言和语言学讲解

第一章语言和语言学

第一节语言的性质和功能

一语言与言语

（一）语言

语言是一种特殊的社会现象，是人类用于交际和思维的最重要的工具，是音义结合的符号系统。

人类语言与动物“语言”（交际）有着本质区别：

1.人类语言的功能开放性。

人类语言能传递无限的信息。

2．人类语言的构造灵巧性。

因为人类语言之所以开放、灵活是因为语言具有下面的性质：任意性；形式与内容之间没有必然联系。

离散性：语言单位之间界限明显。

二层性：

语音层（音位、音节）

符号层（语素、词语、句子）

3.人类语言的习得性。

动物“语言”多是遗传的。人类语言是后天习得的。

4.人类语言的易境性。

动物交际受现实情景制约。人类交际可以创设语境。

（二）语言和言语的关系

广义的语言包括语言系统、言语活动和言语作品。狭义的语言只指语言系统，而言语则包括言语活动和言语作品。

语言是存在于全社团成员大脑里的相对完整的抽象符号系统；言语是个人在特定语境中对语言的具体运用。

语言与言语既有一系列区别，又有密切联系。主要区别在于：1．语言是抽象的，言语是具体（物质）的。

2．语言是社会（全民）的，言语是个人的。

3．语言是潜在的，言语是现实的。

4．语言是有限的，言语是无限的。

5．语言是稳定的，言语是多变的。

6．语言是后时的，言语是先时的。

语言与言语又有密切联系，二者互相依存：一方面，语言来自言语，依存于言语。语言系统是从言语中抽象概括出来的。没有言语，就没有语言。另一方面，语言又制约着言语，指导人们的言语实践。语言系统一旦形成，又是人们进行言语交际的依据。

二语言的性质

（一）语言的符号性

用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必然的联系，甲事物就是代表乙事物的符号。其中甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容、意义）。

符号都具有任意性和约定性。

任意性是指能指与所指之间没有必然联系。是符号最根本的属性。

约定性是中指能指与所指之间的联系是人为约定的，一旦约定人们就要遵守这种社会共同的约定。

(二).语言的系统性

所谓系统，是指由若干互相联系的元素构成的整体。所谓系统性，就是指系统元素之间的联系性。

（三）.语言的社会性

语言是一种社会现象，社会性是语言的本质属性：

首先，从音义结合的关系看，语言具有社会性。语言符号中的音义结合是任意性的，是由社会“约定俗成”的。

其次，从语言与社会的相互依存关系看，语言具有社会性。

一方面语言依存于社会，语言是随社会发展而发展，并随社会消亡而消亡。另一方面，社会的存在与发展也受到语言的制约。语言是社会交际的工具，社会不能没有语言。

（四）语言的线条性

（五）语言的层级性

（六）语言的民族性

三语言的功能

（一）语言的社会功能

语言的社会功能主要有交际功能和标志功能。

1.语言的交际功能

语言与社会有着十分密切的联系。一方面，人类社会不能没有语

言，因为语言是人类社会最重要的交际工具，是社会联系最主要的纽带。另一方面，语言也离不开社会，离开了社会交际，语言既不可能产生，也不可能发展。

社会交际功能是语言的本质功能，是其他功能的基础。

2.语言的标志功能

在一般情况下，每个民族都有自己的语言，一个民族的不同地区有地域方言，一个民族的不同社团有社会方言。每一个人仿佛都随身披戴着一枚语言徽章，标明他属于某个民族，属于某个地区或社会阶层。

（二）语言的文化功能

文化是指人类所创造的一切物质产品和精神产品。语言是一种特殊的文化，它本身就是人类所拥有的最重要的一种文化，而且它还是文化的记录者和传播者。

（三）语言的心理功能

主要的有思维功能、认知功能等。

1.思维功能

关于语言与思维的关系，可以归结为两种对立的观点：一是认为语言不仅不是思维必要的工具，反而语言干扰思维；一是认为思维离不开语言，语言是思维的唯一工具。最新的研究成果表明，这两种观点都有偏颇。

现在，思维分为三种类型：形象思维、逻辑思维（又称抽象思维）和动作思维。任何思维都必须凭借一定的思维工具，这三种思维

所凭借的思维工具是不相同的。其中逻辑思维是运用概念、判断、推理等方式进行的抽象思维。概念、判断、推理是由词语、句子乃至篇章构成的，因此，逻辑思维所凭借的思维工具是语言。逻辑思维是最重要的思维类型，因此，语言是最重要的思维工具。而形象思维等可以不依赖语言，但思维的结果也必须依赖语言表达出来。

语言与思维的联系表现在：

(1)语言离不开思维。语言是音义结合体，如果脱离语义内容的，

语言的声音就同自然界的声音一样起不到交际作用。

(2)思维离不开语言。因为语言是思维的重要手段（工具）；思

维活动的成果需要依靠语言来巩固。

它们区别表现在：

(1)功能不同。

语言的主要功能是交际；思维的功能是认识和改造客观世界。

(2)规律不同。

思维的规律是客观规律的反映，具有全人类性；语言的规律具有民族性。

(3)范畴不同。

语言的单位是词、句子；思维的单位是概念、判断、推

理。词和概念，句子和判断分属不同的范畴。

2.认知功能

由于人类绝大部分的知识积淀于语言之中，因此语言对认知有着非常重要的作用。

3.心理调节功能

4.审美愉悦功能

第二节语言学的分类及发展

一语言学

语言学是研究语言及其相关问题的科学。

早期的语言研究，附庸于其他学科。１８世纪末历史比较语言学兴起，语言学才成为一门独立的科学。在语言学界，把历史比较语言学及其后来的语言学称为语言学。

二语言学的类型

语言学的研究可以分为三类：基础研究、应用研究和交叉研究。

（一）基础研究

1.从研究对象的范围上分，语言学可以分为具体(专语)语言学和一般(普通)语言学。

具体语言学以某一具体的语言（如汉语、英语、俄语、法语等）为研究对象，探讨其结构及规律。

一般语言学以人类的所有语言为研究对象，重在探讨语言的共性和语言的本质，语言与社会的关系等，从而形成语言的普遍理论。我们所讲的问题，就属于一般语言学。

2.从研究对象的时间（即动态和静态的性质）上来看，语言学可以分为历时语言学和共时语言学。

历时语言学又称动态语言学，主要研究语言的发展演变及其规律。是对语言的纵向研究，如汉语发展史、英语发展史等。

共时语言学又称静态语言学，主要研究语言的结构系统,是对语言的横向研究。如现代法语、近代汉语等。

3，从研究方法上来给语言学分类。

用比较的方法对有亲属关系的语言进行研究，称为历史比较语言学；

用对比的方法对没有亲属关系的语言进行研究，称为对比语言学。

此外还有结构主义语言学、描写语言学、转换生成语言学等。

4，从研究对象上看，可以把语言的某一子系统或某一方面作为研究对象，从而形成语音学、词汇学、语法学、语义学、方言学、语用学等等。

（二）应用研究

语言学的应用研究统称应用语言学。应用语言学是指运用语言学的理论、方法和基础研究的成果，阐明、解决其他领域中的语言问题。

应用语言学最大的研究领域是语言教学，因此狭义的应用语言学只指语言教学。语言教学包括本族语教学、外语教学。

广义的应用语言包括语言学的一些分支学科：

社会语言学：用社会学的方法研究语言变异等问题。

人类语言学（国外称为“文化语言学”）：研究语言和文化的关系。

地理语言学：研究语言和方言的地理分布。

心理语言学：主要探讨语言行为和心理过程之间的关系

神经语言学：研究言语活动的大脑机制,分析语言失调等问题。

数理语言学：用代数、计算机科学、统计学等领域中的概念和方法研究语言的数学属性等问题。

计算语言学：用计算机科学的技术和概念研究语言。

实验语言学：用各种试验仪器分析语音，研究语音的识别和合成等问题。

三语言学的发展

（一）、传统语言学（古代语言学、前语言学、语文学）人们一般将19世纪历史比较语言学产生以前的历史时期称为传统语言学或古代语言学，也有不少学者将之称为古典语文学。一般认为古代语言学有三个传统：古代希腊传统、古代印度传统和古代中国传统。

1．古代希腊语言学

在语言哲学上，语言的形式和意义的关系是古希腊的学者们关心的重要问题之一。分成两派：一派是以柏拉图为代表的本质论。认为形式和意义之间有一种本质的、必然的联系；另一派是以亚里士多德为代表约定论。认为词的形式和意义之间的联系是任意的、约定俗成的。

在语法研究上，公元前1世纪，狄俄尼修斯·特拉克斯（Dionysus Thrax）写了第一部系统的希腊语法《语法术》。

在欧洲，著名的罗马语法学家瓦罗著有《拉丁语研究》。

此外，法国波尔?罗瓦雅尔修道院的隐士阿尔诺（Antoine

Arnauld）和兰斯洛（Claude Lancelot）《普遍唯理语法》对当代语言学有巨大的影响，它是《转换生成语法》的主要理论来源。

2．古代印度语言学

印度语言研究几乎涉及了语言共时研究的各个领域。

在古印度语法学家中，最著名的是巴尼尼（Panini），他在公元前4世纪就写了《梵语语法》，被公认是保存至今的最早的有关印欧语言的语法描写。

3.中国古代语言学

我国古代语言研一类是关于语言哲学、语言理论方面的研究，另一类是语文学研究。

春秋战国时期（公元前770—前221）在《荀子·正名篇》中，荀子深刻地阐述了语言的社会性质，正确地指出了名实之间的约定俗成关系。

早在秦汉之际，我国就开始了系统的语文研究，这种研究被称作“小学”。“小学”研究以汉字为核心，以书面文献为基础，经过长时间的发展，成为包括以研究语义为主的训诂学，研究语音为主的音韵学，研究文字为主的文字学等学科。

在训诂学方面：

《尔雅》是中国最早的一部解释词义的书，是中国古代的词典。“尔雅”就是使语言接近于官方规定的语言。《尔雅》是后代考证古代词语的一部著作。

西汉时期扬雄的《方言》（全称《輶轩使者绝代语释别国方言》）；

东汉时期刘熙的《释名》，我国第一部词源学著作。

在音韵学方面：

隋朝陆法言的《切韵》（公元601年）。

宋代陈彭年编修的《广韵》（公元1008年）等。

元代周德清的《中原音韵》（1324）

在文字学方面：

东汉时期的许慎《说文解字》，开创了我国以“六书”为理论中心的文字学。

1898年清代马建忠的语法著作《马氏文通》（我国第一部语法著作）的出版，标志着中国的语言研究真正从语文学走向（现代）语言学。

（二）历史比较语言学

历史比较语言学的先驱是英国学者威廉·琼斯（William Jones），1786年他在亚洲学会年会上宣读的论文中，认为梵语和许多欧洲古代的语言可能具有共同的来源，他指出了希腊语、拉丁语和梵语某些语词之间具有惊人的相似性：

历史比较语言学的奠基人主要有葆朴（F. Bopp）、拉斯克（R. C.

Rask）和格里木（J. L. K. Grimm）。

1816年，德国语言学家葆朴发表了《论梵语动词变位系统，与希腊语、拉丁语、波斯语和日耳曼语相比较》

1818年，丹麦语言学家拉斯克发表了《古代北方语或冰岛语的起源研究》

德国语言学家格里木对历史比较语言学的建立也做出了重要贡献。在1819年出版的《德语语法》中，格里木受拉斯克有关观点的启示，提出了著名的格里木定律，进一步揭示了日耳曼语与其他印欧语之间的语音对应关系：

历史比较语言学集大成者是德国语言学家施莱赫尔，其贡献是：其一.构拟原始印欧语；其二提出了欧洲语言的谱系树模式。

转折时期：

青年语法学派（维尔纳、布鲁克曼等）以及洪堡特等的语言学著作启迪了索绪尔。

（三）、现代语言学――结构主义语言学

一般认为20世纪上半叶是现代语言学时期，这一时期占统治地位的是结构主义语言学。

1．结构主义语言学的兴起

结构主义语言学的创始人是瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔（Ferdinand de Saussure）。他深切地感受到历史比较语言学的局限，经过深入的思考，形成了包括一系列新理论与方法的语言学思想，并于1906－1911年在日内瓦大学开设普通语言学课程。1916年去世后，他的几个学生根据听课笔记为其整理并出版了《普通语言学教程》。该书所阐述的语言学思想引起了巨大的反响，索绪尔因此被称为现代语言学之父。

2．索绪尔语言学理论主要包括以下内容：

第一，区分语言与言语。

索绪尔把潜存在语言集团的头脑中的语言系统同实际的语言现象（言语）区别开来，分别称为langue（语言）和parole（言语）。

第二，指出语言是一个符号系统，论证了语言符号的任意性（能指和所指）和线条性。

第三，指出在语言符号系统里，有两种基本关系：组合（句段）关系和聚合（联想）关系。

若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组合关系，又称线性序列关系或句段关系。

具有相同组合功能的语言单位之间的关系，就是聚合关系，又称联想关系。例如：

（１）老刘买菜。

（２）小王穿鞋。

（３）陈兵喝酒。

第四，区分共时与历时。

索绪尔认为共时研究和历时研究是语言研究的两个基本方面。两个方面有各自的研究方法和原则，但他更强调共时研究的重要性。

第五，区分内部语言学与外部语言学。

语言的内部因素指的是构成语言符号系统的结构要素。语言的外部因素指的是语言和与之密切相关的事物之间存在的联系。研究语言内部因素的学科是内部语言学，研究语言外部因素的学科是外部语言学。

索绪尔的上述语言理论构成了结构主义语言学的理论基础，同时也开辟了语言研究的新时代。

3．结构主义语言学的流派

1〕布拉格学派

布拉格学派的代表人物主要有特鲁别茨柯依（H. C. Trubetzkoy）、马德修斯（V. Mathesius）和雅可布逊（R. Jakobson）等。他们强调要把语言看作一种功能体系。这个学派最突出的成就是在音位研究上。

2）哥本哈根学派

哥本哈根学派代表人物有叶尔姆斯列夫（L. Hjelmslev）和布龙达尔（V. Br?ndal）等。

3）美国描写主义学派

是结构主义语言学中影响最大的一个学派。其代表人物：

萨丕尔1921出版了《语言论》，主张语言的实地调查，然后对它的结构作客观的描写和归纳研究。

布龙菲尔德（L. Bloomfield）1933年出版了《语言论》，这部著作标志着美国描写语言学派的正式诞生。布龙菲尔德从行为主义的立场出发，把语言看成是一系列刺激和反应的行为。提出了层次分析法。

海里斯（Harris）1951出版了《结构语言学的方法》，在语言结构分析过程中，“切分”和“归类”是两个基本的操作程序，依据是“分布”。

4.英国功能语言学

（四）当代语言学

20世纪中叶以后，占主流地位的主要有转换生成语言学、系统功能语言学

1．转换生成语言学

转换生成语言学，又称转换生成语法（Transformational Generative Grammar，简称TG），是当代语言学中最有影响的一种理论。它是由美国语言学家乔姆斯基（N. Chomsky）于20世纪50年代创立的。乔姆斯基1957年出版《句法结构》，标志着转换生成语言学的诞生，被称为针对结构主义语言学的一次革命——“乔姆斯基革命”。

乔姆斯基的转换生成语言学理论主要有以下特点：

从研究对象上看，转换生成语言学以人的语言能力为研究对象，乔姆斯基反对行为主义的语言观，认为美国描写语言学缺乏解释力。乔姆斯基区分语言能力（competence）和语言运用（performance）。语言能力表现为语言知识，语言知识包括两部分：一部分是人类共有的普遍语法知识（转换生成语法），是先天具备的人类遗传机制；另一部分是个别的语言知识，是通过后天经验获得的知识。语言运用只是语言能力的外在表现。

从研究目的来看，转换生成语言学试图建立一种人类语言共同的

普遍原则——普遍语法，并且试图解释人们生成和理解话语的心理机制和心理过程。

从研究方法上看，转换生成语言学使用演绎法研究语言；而结构主义语言学主要采用的是归纳法。

2．功能语言学

系统功能语言学派（新弗斯学派），是在结构主义语言学分支之一的伦敦学派（弗斯学派）的基础上发展起来的。以英国韩礼德为代表，

此外，属于功能主义阵营的认知语言学影响也越来越大。

功能主义与以乔姆斯基为代表的形式主义的根本区别在于对语言的自足性的看法。形式主义认为语言是自足的，因此只需要从语言内部去寻找对语言现象的解释，不需要考虑语言的外部因素。而功能主义否认语言的自足性，认为语言的结构形式是由语言的社会功能决定的，主张联系社会文化、语言环境、认知心理等外部因素来解释语言现象。例如：

父亲、公婆、婆媳等。（文化制约）

冷水与冷冰冰的水。（认知解释）

自我测试一

一、填空

1、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的（），通称为“小学”。

2、“语言学概论”课程内容在语言学学科分类中，属于（）语言学。

3、狭义的应用语言学一般是指（）。

4、17世纪，法国波尔?罗瓦雅尔的修道院里有两位学者阿尔诺、兰斯洛合编了一本（）。

5、（）语言学的出现，?标志着语言学走出传统语文学，成为一门独立的科学。

6、传统语文学一般主要指古代（）、古代（）和古代中国三个地方的语文学。中国传统的语文学通常（）。

7、语言系统的两种基本关系是（）和（）。它们是打开语言的两把钥匙。

8、1786年，英国的（）在皇家亚洲学会宣读了论文《三周年演说》。为了纪念这一新发现，这一年被认为是（）诞生的一年。

9、历史比较语言学的奠基人是丹麦的（）、德国的（）和格里木。

10、语言的分类一般从两个方面进行：第一，按照语言的（）特点分类；第二，按照语言的（）关系分类

11、美国结构主义语言学的代表人物是（），?他的代表著作是《语言论》。

12、转换生成语言学的代表人物是（），?他被称为“标准理论”的著作是《句法理论问题》。

13、根据语言的结构或者形态特点，一般把语言分为（）、（）、（）和（）四种。

14．19世纪20年代，丹麦的语言学家拉斯克等开始用历史比较的

方法去研究语言，从而建立了。

15．研究某一语言从一个时代到另一个时代的变化及其发展规律的语言学叫。

16．理论语言学可以分为两大类别，它们是和。17．最先提出“语言是一种符号系统”的语言学家是。18．从语言的上分析，语言是一种符号系统。

19．说语言是一种特殊的社会现象是从语言与关上看的。20．公元前4世纪，古代印度出现了写的《梵语语法》。21．美国结构主义语言学的代表人物是。他的代表作是《》。

22．用于交际和思维的语言分别叫做和。

答案：1、语文学 2、理论 3、语言教学 4、普遍唯理语法 5、历史比较 6、印度、希腊、小学 7、组合关系、聚合关系 8、Sir William Jones（威廉?琼斯）、梵语跟希腊语、拉丁语以及日耳曼语、语言学 9、拉斯克、葆朴 10、结构（形态）、亲属（来源） 11、布龙菲尔德 12、乔姆斯基 13、孤立语（词根语）、粘着语、屈折语、多式综合语

14.

二、选择题

1、下列材料，属于组合关系的是（）。

Ａ、b p m f Ｂ、不足改革

Ｃ、a h o t Ｄ、哈额击妈

2、人类语言和动物的交际方式（）。

??? Ａ、在本质是一致的Ｂ、有着根本区别

Ｃ、有不大的差别Ｄ、基本一样

3、什么样的声音与什么样的意义相结合，取决于约定俗成

的社会习惯。这里的“约定俗成”的内容（）。

???? Ａ、只有任意性Ｂ、只有强制性

???? Ｃ、既有任意性，也有强制性

Ｄ、没有任意性，也没有强制性

4、社会语言学、人类语言学等边缘学科属于（）。

Ａ、个别语言学Ｂ、一般语言学

Ｃ、狭义应用语言学Ｄ、广义应用语言学

5、现代汉语属于（）。

?? Ａ、比较语言学Ｂ、共时语言学

Ｃ、历时语言学Ｄ、一般语言学

?6、汉语属于（）。

????? Ａ、屈折语Ｂ、词根语

Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语

7、中国的传统语文学研究的薄弱环节是（）。

????? Ａ、文字学Ｂ、语音学?????

Ｃ、词汇学Ｄ、语法学

8、下面错误的一个是（）。

????? Ａ、思维可以不依赖于语言

Ｂ、语言对思维有固定和改造作用

????? Ｃ、思维是语言的服务对象?????

Ｄ、思维中的概念与语言中词不是一对一的

9、在时间线条的某一位置上，可以相互替换的语言符号之间的关系是（）。

???? Ａ、组合关系Ｂ、聚合关系

Ｃ、层级关系Ｄ、表里关系

10、在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各

个单位之间所形成的关系叫（）。

??????Ａ、转换关系Ｂ、组合关系

Ｃ、层级关系Ｄ、聚合关系??????

11、研究语言亲属关系的语言学是（）。

? Ａ、结构主义语言学Ｂ、小学

Ｃ、历史比较语言学Ｄ、转换生成语言学

12、一个词尾可以同时表示多个语法意义的语言属于（）。

? Ａ、屈折语Ｂ、词根语 ?

Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语

14、使语言学成为一门独立的科学的是（）。

Ａ、结构主义语言学Ｂ、描写语言学

Ｃ、转换生成语言学Ｄ、历史比较语言学

15、英语属于（）。

? Ａ、屈折语Ｂ、词根语

Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语

16、描写语言学、规范语言学、比较语言学的分类角度是（）。

Ａ、语言结构部门的范围不同

Ｂ、语言存在的时间范围不同

Ｃ、语言学与其它科学联系方式不同

Ｄ、研究语言的操作方法不同

17、日语属于（）。

Ａ、屈折语Ｂ、词根语

C、多式综合语Ｄ、粘着语

18、从语言的谱系分类看，汉语属于（）。

? Ａ、汉藏语系Ｂ、印欧语系?

Ｃ、词根语Ｄ、粘着语

19、分析性的语法手段是（）。

?? Ａ、零形式Ｂ、语序

Ｃ、外部附加Ｄ、内部屈折

20、语言的谱系分类采用的语言学方法是（）。

Ａ、结构主义语言学Ｂ、转换生成语言学

Ｃ、历史比较语言学Ｄ、传统语言学

21、《普通语言学教程》的作者是（）。

? Ａ、乔姆斯基Ｂ、布龙菲尔德

Ｃ、萨丕尔Ｄ、索绪尔

22、语言是由（）三部分组成。

? Ａ、汉语外语方言Ｂ、语音词汇语法

? Ｃ、语用语义语法Ｄ、声母韵母声调

23、索绪尔提出了（）的主张。

Ａ、劳动创造语言Ｂ、语言是人类最重要的交际工具

Ｃ、语言是一种符号系统Ｄ、语言不属于上层建筑

24、下列四门学科中，可以归入个别语言学的是（）。

Ａ、英语词汇学Ｂ、逻辑语言学

Ｃ、病理语言学Ｄ、社会语言学

25、下面正确的一个是（）。

Ａ、语言是个人的，言语是社会的

Ｂ、言语是个人的，语言是社会的

? Ｃ、语言是个人的，又是社会的；而言语是社会的

? Ｄ、言语是个人的，又是社会的；而语言是社会的

26、语言不具有（）。

Ａ、社会性Ｂ、符号性

Ｃ、阶级性Ｄ、系统性

（五）答案：1、B 2、B 3、C 4、D 5、

B

6、B

7、D

8、A

9、B 10、

D

11、C 12、A 13、D 14、D 15、

A

16、D 17、D 18、A 19、B 20、

C

21、D 22、B 23、C 24、A 25、

B

26、 C

《语言学教程》中文笔记(完整)

语言学教程笔记 第一章语言学导论 语言的定义特征：从本质上将人类语言与动物语言区分开的人类语言的区别性特点。 1. 任意性：任意性是指语言符号的形式与所表示的意义没有天然的联系，任意性是语言的核 心特征。例如，我们无法解释为什么一本书读作 a /buk/，一支钢笔读作a /pe n/。 任意性具有不同层次：（1）语素音义关系的任意性。（2）句法层面上的任意性。 （3） 任意性和规约性。 2. 二层性：二层性是指拥有两层结构的这种特性，上层结构的单位由底层结构的元素构成， 每层都有自身的组合规则。话语的组成元素是本身不传达意义的语音，语音的唯一作用就是 相互组合构成有意义的单位，比如词。因为底层单位是无意的，而上层单位有明确的意义，所以我们把语音叫做底层单位，与词等上层单位相对。二层性使语言拥有了一种强大的能产 性。 3. 创造性：创造性指语言的能产性，指语言有制造无穷长句的潜力，这来源于语言的二层性 和递归性。利用二重性说话者可以通过组合基本语言单位，无止境地生成句子，大多数都是以前没有过的或没有听过的。 4. 移位性：是指人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代表时间上和空间上并不可及的 物体、时间或观点。因此我们可以提及孔子或北极，虽然前者已经去世两千五百五十多年而 后者位置距我们非常之远。语言使我们能够谈及已不存在或还未出现的事物。移位性赋予人 们的概括与抽象能力使人类受益无穷。词在指称具体物体时，并不总是出现在即时、形象化 的语境中。他们通常为了体现指称含义而被使用。 5. 文化传递性：语言不是靠遗传，而是通过文化传递的。 6. 互换性：指人可以是信息的发出者，也可以是信息的接受者，即人作为说话者和听话者的 角色是可以随意更换的。 元语言功能：我们的语言可以用来讨论语言本身。比如说，我可以用“书”指代一本书，也可以用“书这个词”来指代“书”这个词本身。这使语言具有无限的自我反身性：人类可以谈论“说话”，也可以思考“思考"。所以只有人类才能提问：元语言功能对交际、思考及人类的意义是什么？

语言学教程第一章ppt

语言学教程胡壮麟主编

Contents ?Chapter 1 Invitations to Linguistics Chapter 2 Speech Sounds(Phonetics) Chapter 3 From Morpheme to Phrase (Morphology) Chapter 4 From Word to Text(Syntax) Chapter 5 Meaning(Semantics) Chapter 6 Language and Cognition ?Chapter 8 Language in Use(Pragmatics)

Chapter 1 Invitations to Linguistics ?1.1 Why study linguistics? ?1.2 What is language? ?1.3 Features of language ?1.4. Origin of language ?1.5. Functions of language ?1.6. What is linguistics ?1.7 Main branches of linguistics ?1.8. Macrolinguistics ?1.9 Important distinctions in linguistics

Lead-in ?Qestion1: Other animals can beat us in many different ways, but what makes us superior to all of them? ?Qestion2: Why are children easy to undrstand their mother's tongue??Qestion3: Why do people in different social classes speak in different ways??Qestion4: Why is it "I love you" in English, but "私はあなたを愛して" in Japanese?

语言学第一章整理

Chapter one 1.What is language? Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. System means it is rule-governed; arbitrary means there is no logical relationship between language elements and their meaning; vocal means speech is primary; symbols related to arbitrariness, it means language elements are only the symbols for the meaning they express. Human, it means language is uniquely human; communication is the primary function of language. 2.What are the design features of language, give their definitions and examples. Arbitrary: arbitrary is the core feature of language, which means that there is no logical relation between meanings and sounds. Arbitrary is a matter of degree, language is not entirely arbitrary, first, the onomatopoeia are words that sound like the sound they describe, to some extent, they have natural basis. Second, some compounds are not entirely arbitrary either, “snow” and“storm” are arbitrary words, but the compound word “snowstorm”is less so. Thirdly, some surnames, such as Longfellow, Johnson. Examples: a rose by other name would smell as sweet Duality: is meant the property of having two levels of structures, such that units of the primary level are composed of elements of the secondary level and each of the two levels has its own principles of organization .we call sounds secondary units as opposed to primary units as words, since the secondary are meaningless and the primary unit have distinct and identifiable meaning. Creativity: language users can understand and produce new sentences to express new meanings. By creativity, we mean language is resourceful because of its duality and recursiveness. By duality the speaker is able to combine the basic linguistic units to form an infinite set of sentences, most of which are never produced or heard before. Language is creativity in another sense, that is, its

语言学名词解释整理

Morphology 形态学，研究词的内部结构和构造规则 如colorful,由color和-ful两部分构成，由此概括出一条规则：名词词尾加上-ful可构成形容词 Morpheme, 语素，不能再简化的有意义的语言单位。如boys,由boy和-s构成 Morph 语素的具体形态 Allomorph 语素变体 英文单词illogical,imbalance,irregular和inactive有着共同的语素in-。换句话说，im-,ir-是语素in-的变体。 Free morphemes 能单独出现，独立构词的语素称为自由语素。如work,boy Bound morphemes 不能独立出现，必须附着在其他语素后才能构词的语素。如distempered中，dis-和-ed是黏着语素，temper是自由语素 Bound roots 不能独立出现，只能被词缀附着后出现 如refer中的-fer,consist中的-sist Content morphemes 包含语义内容的语素（包含简单词和能改变词根意义的词缀），如名词、动词、形容词、副词。如work Function morphemes 通过联系一个句子中的其他词提供语法功能的语素 如介词、连词、冠词 at，for，a,but Inflectional 曲折，生成同一语素的不同形式 -s,-‘s,-ing,-en,-er,-est，-s Derivational 派生，生成新词，通常可以改变词汇意义 Cat,caty Compounding合成 如Girlfriend Reduplication 重复 Abbreviation or shortening 简写 Blending 混合 Motor+hotel=motel Breakfast+lunch=brunch Alternation Man men Suppletion不规则 Go went Syntax句法

语言学教程[第一章语言学导论]山东大学期末考试知识点复习

第一章语言学导论 复习笔记 Ⅰ．语言的定义 语言是人类以口头交流的任意的符号系统。该定义揭示了语言的五个要素：系统，任意，口头，符号，人类。 Ⅱ．语言的定义特征 语言的定义特征是人类语言区别于其他动物交流系统的特点。 1．任意性 任意性是语言的核心特征，是指符号的形式或者声音与意义之间没有逻辑或内在联系。虽然语言从本质上讲是任意的，但也不是完全任意的。一些词语，例如一些拟声词的发音与其意义还是有一定联系的。 2．二重性 二重性是指拥有两层结构的这种属性，底层结构是上层结构的组成成分，每层都有自身的组合规则。二重性只存在于这样的系统之中，既有元素又有它们组合成的单位。 3．创造性 创造性指语言的能产性，它能够使人造出和理解无穷的长句，其中很多句子是以前从未听过的。 4．移位性 移位性是指人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代表时间上和空间上并不可及的物体、事件和观点。移位性赋予人们的概括和想象力使人类受益无穷。 5．文化传递性

语言不是靠遗传，而是通过文化传递的。 6．互换性 互换性是指人可以是信息的发出者，也可以是信息的接受者，即人作为说话者和听话者的角色是可以随意更换的。 Ⅲ．语言的起源 1．圣经的记载 语言是上帝的恩赐。 2．“汪汪”理论 语言是模仿自然的声音，例如动物的叫声，如 (鸭子)的刮刮声，嘎嘎声，布谷鸟的叫声。 3．“噗噗”理论 语言来源于人本能的情感声音，表达疼痛或喜悦。 4．“哟一嘿一吼”理论 语言起源于原始人共同劳动时发出的有节奏的哼哟声。 5．进化理论 语言起源于劳动的过程，满足了社会的需求。 Ⅳ．语言的功能 1．信息功能 语言用来陈述某件事情，提供信息或用作推理。信息功能是语言最重要的功能，一般出现在陈述句中。 2．人际功能 人际功能是语言最重要的社会功能。人们由此建立和维持他们的身份和社会

(完整版)胡壮麟《语言学教程》测试题及答案

胡壮麟《语言学教程》（修订版）测试题 第一章：语言学导论 I. Choose the best answer. (20%) 1. Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human A. contact C. relation B. communication D. community 2. Which of the following words is entirely arbitrary? A. tree C. crash B. typewriter D. bang 3. The function of the sentence “ Waterboils at 100 degrees Centigrade. i”s A. interrogative C. informative B. directive D. performative 4. In Chinese when someone breaks a bowl or a plate the host or the people present are likely to say “碎碎(岁岁)平安”asa means of controlling the forces which they believes feel might affect their lives. Which functions does it perform? A. Interpersonal C. Performative B. Emotive D. Recreational 5. Which of the following property of language enables language users to overcome the barriers caused by time and place, due to this feature of language, speakers of a language are free to talk about anything in any situation? A. Transferability C. Displacement B. Duality D. Arbitrariness 6. Study the following dialogue. What function does it play according to the functions of language? —A nice day, isn 't it? Right! I really enjoy the sunlight. A. Emotive C. Performative B. Phatic D. Interpersonal 7. __________ refers to the actual realization of the ideal language usesr knowledge of the rules of his language in utterances. A. Performance C. Langue B. Competence D. Parole 8. When a dog is barking, you assume it is barking for something or at someone that exists hear and now.

语言学概论各章节复习重点

引言、第一章语言的本质学习要点 1.古代语文研究主要有哪三个国家地区？它们各有怎样的成果（著作、人物、时间）和擅长？中国古代语文研究的三个分支是什么？代表性著作（《尔雅》《方言》《切韵》《广韵》《说文解字》）、人物、年代？ 2.历史语言学的主要研究方法和成果是什么？代表性人物？“语文学”和“语言学”区别是什么？ 3.现代语言学的代表人物（索绪尔、布龙菲尔德、乔姆斯基）、著作、时间、流派？ 4.解释并举例说明：语言/言语、组合关系/聚合关系、共时语言学/历时语言学 5.为什么说语言具有符号属性？语言符号由哪两个要素组成？试证明语言符号的任意性、线条性、稳定性。 6.语言的要素有哪些？如何理解？ 7.为什么说语言是最重要的交际工具？ 8.为什么说语言具有社会属性（生理、心理、个人）？怎样理解语言是全民的交际工具？ 9.语言的定义是怎样界定语言的？ 第二章语音和音位学： 1.复述语音的四个物理要素，举例说明其辨义作用。 2.画出舌面元音舌位图，标出8个正则元音。 3.元音和辅音的区别在哪里？能够描写8个正则元音及普通话中的元音辅音，能够用宽式国际音标记录普通话。 4.复述并举例说明：音素、音节、复元音、复辅音、开音节、闭音节；音节和音素的关系。 5.举例说明语流音变：同化、异化、弱化、脱落、增音。 6.复述并举例说明：音位和音位变体、分布、对立、自由、互补、宽式记音与严式记音、音位系统。 7.举例说明如何归并音位，说明音素和音位的关系。了解普通话的声韵配合。 8.什么是非音质音位？举例说明调位和重位。 9.什么是音位的区别性特征？举例说明。 10.现代汉语语音有哪些特点？ 第三章语义复习 1.语义单位有哪些？ 2.举例说明义素（语义特征）分析的过程。 3.语言中为什么存在大量同音词？汉语同音词主要有哪些来源？多义词和同音词有怎样的异同？ 4.什么是语义场？上下位词、义类词指什么？语义场对语言研究有怎样的价值？ 第四章复习 1.举例说明概念：词法、句法、语法、语素、词、词组、句子、单纯词、合成词、复合词、派生词、词根、词缀、词干、词尾、形态、句法结构、语法形式、语法意义、语法手段、语法范畴。 2.构词法和构形法各有哪几种？构词与构形有何不同？举例说明。 3.句法结构的构成方式有几种？举例说明。 4.词类划分的依据有哪些？举例说明。 5.能够切分语素、区分构词与构形、分析词的构造方式、分析句法结构的构造方式、划分词

语言学的名词解释

序论部分 语言学：是以语言作为专门研究对象的一门独立的科学；从方法上分为历史语言学、比较语言学、历史比较语言学、描写语言学；从研究对象上可分为个别语言学和普通语言学；19C 初的历史比较语言学标志着语言学的诞生。 历史语言学：用历史的方法来考察语言的历史演变、研究它的变化规律的语言学。 比较语言学：用比较的方法，对不同的语言进行对比研究，找出它们相异之处或共同规律的语言学。表层结构、深层结构：表层结构和深层结构相对，表层结构赋予句子以一定的语音形式，即通过语音形式所表达出来的那种结构，表层结构是由深层结构转换而显现的；深层结构是赋予句子以一定的语义解释的那种结构。 语言的社会功能语言的依存性（强制性）：语言符号的音义结合是任意的，但一经社会约定俗成后,音义之间就具有互相依存的关系，不得任意更改。 语言层级性：语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。语言可分为二层——底层是一套音位和由音位组成的音节，为语言符号准备了形式部分；上层是音义结合的符号和符号的序列，分为三级：第一级是词素，是构词材料'；第二级是词，是造句材料；第三级是句子，是交际的基本单位。语言发展的渐变性：指语言从旧质过渡到新质不是经过爆发，不是经过消灭现存的语言和创造新的语言，而是经过新质要素的逐渐积累，旧质要素的逐渐死亡来实现的。语言结构的体系的演变只能采取渐变，不能爆发突变。 语言发展的不平衡性：指语言结构体系发展变化是不平衡的，即词汇、语义、语音、语法的发展速度是不一样的。与社会联系最直接的词汇、语义变化最快，语音次之，语法最慢。组合关系：构成线性序列的语言成分之间前后相继的关系。语言单位顺着时间的线条前后相继，好像一根链条，一环扣着一环，处于这个组合链中的两个符号或符号序列之间的关系就叫组合关系。如：主谓、动宾等都是具体的组合关系类型。 聚合关系：在线性序列的某一结构位置上语言成分之间相互替换的关系。在同一位置上能够相互替换的语言单位具有相同的语法功能。在这个线性序列中，每一个语言单位都占有一个特定的位置，在这个位置上它可以被其他语言单位替换下来，犹如一根链条，某一环可以被另一环替换下来，从而形成一根新的链条。 语言习得性：是指虽然人类先天就具有潜在的语言能力，但要掌握一门语言，必须通过后天的学习，没有现实的语言环境，不能掌握任何一种语言。 语言能力：抽象思维能力和发音能力的结合，即，掌握语言需要有发达的大脑和灵活的发音器官。征候：是事物本身的特征，它代表着事物，可以让我们通过它来推知事物。如：炊烟代表人家。语音部分语音：即语言的声音，由人的发音器官发出，负载一定的意义，是语言的物质外壳，语言依靠语音来实现其社会交际功能。 音素：从音质角度划分出来的最小语音单位，分为元音和辅音。 国际音标：由国际语音学会于1888年制定的一套记音符号，它根据“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”的原则，主要使用拉丁字母和各种变形符号，是国际上通用的记音符号。语音的生理属性：指语音的动力、发音体和发音方法。 语音的物理属性：是指物体受到外力作用而发生振动，从而使周围的空气也发生振动，形成音波，音波传入人耳，使鼓膜发生振动，刺激听觉神经，于是人们产生了声音的感觉。语音的物理属性包括音高、音长、音重、音质。 语音的社会属性：指同一个音素在不同的语言或方言中具有不同的作用，执行不同的交际功能，是语音的本质属性。 音高：指声音的高低，取决于发音体振动的频率，具有区别意义的作用。如汉语的声调。音重：指声音的强弱，取决于振幅，具有区别意义的作用。语音的强弱与气流量的大小和发

最新语言学概论练习及参考答案-解析

语言学概论练习及参考答案 练习一 导言、第一章、第二章 一、名词解释 1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。 2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。 3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。 4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。 5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。 二、填空 1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。 2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。 3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。 4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。 6、语言符号具有任意性和线条性特点。 7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。 8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。 9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。 三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉） 1、文字是人类最重要的交际工具。（×） 2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（×） 3、在现代社会，文字比语言更加重要。（×） 4、现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（×） 5、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（√） 6、语言和思维互相依存，共同发展。（√） 7、任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（×） 8、从本质上看，语言其实是一种符号系统。（√） 9、人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（×） 10、语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。（√）

语言学第七章知识点总结

语言学第七章知识点总结 Language is an essential part of a given culture. It is an indispensable carrier of culture. It is regarded as a mirror of society. In primitive culture, the meaning of a word greatly depended on its occurrence in a given context. Firth-Context of Situation -illustrate the close relationship between language use and its co-occurrence factors. 1.The relevant features of the participants, persons, and personalities The verbal action of the participants; the non-verbal action of the participant 2.The relevant objects 3.The effects of the verbal action Speech Community It refers to a group of people share the same rules of speaking and one linguistic variety as well. Sapir-Whorf Hypothesis Our language helps mould our way of thinking. Different languages may probably express speakers' unique ways of understanding the world. https://www.wendangku.net/doc/3213218642.html,nguage may determine our thinking patterns

第一章语言学导论

第一章语言学导论 Chapter1 Invitations to Linguistics Linguistics is nowadays coming into wide use with combination of theories and practice as well as linguistics and other disciplines. Linguistics is of great use with very wide application. —人工智能，人机对话，机器翻译 The research of linguistics has already gone beyond language itself. Definition of Linguistics How do you define linguistics? What is linguistics? ——Linguistics can be defined as the scientific or systematic study of language. It is a science in the sense that it scientifically studies the rules, systems and principles of human language. What are we going to learn about linguistics? 1. It is generally agreed that linguistics should include at least five parameters, namely, phonological, morphological, syntactic, semantic and pragmatic. These can be called microlinguistics. 语音学(phonetics); 音系学(phonology); 形态学(morphology); 句法学(syntax) —Schools of Modern Linguistics 现代语言学流派; 语义学(semantics) ; 语用学(pragmatics) (chapter2-6) 2. Macrolinguistics ——interdisciplinary learning Saussure, father of modern linguistics( 现代语言学之父) were intended to establish the autonomy of linguistics, giving it a well-defined subject of study and freeing it from reliance on other disciplines. However, the interactive links between linguistics and other sciences are developing fast. 尽管索绪尔的目的是给予语言学自主性，给它定义明确的研究对象，将它从对其他学科的依赖中解放出来。然而，随着时间的推移，语言学和其他学科的联系越来越密切。 Psycholinguistics Psycholinguistics, as implied by the name, is the study of psychological aspects of language. It usually studies the psychological states and mental activity associated with the use of language. 心理语言学，顾名思义，是对语言的心理方面的研究，它通常研究的是与语言使用相关的心理状态和心理活动。比如语言习得，语言的理解，语言的生成等等。(chapter 9/chapter11) Sociolinguistics Sociolinguistics, as implied by the name, attempts to show the relationship between language and society. Sociolinguistics attempts to look at language structures by paying attention to language use in a social context and on the other hand tries to understand sociological things of society by examining linguistic phenomena of a speaking community. 这就是社会与语言的关系，一方面通过社会语境中语言使用情况的调查了解语言结构的问题，另一方面又通过语言现象的分析了解社会构成的问题。 Research Focus1 Cross-cultural Communication There exists a close relationship between language and culture. Language is an indispensable carrier of culture. Culture finds a better representation through language use. 语言是文化的载体，具有不可替代的重要性；文化通过语言得以凸现，其表现力得到充分展示。 心理学家罗杰斯(Rogers,1961), 真正的交流建立在理解基础上的倾听。 Anthropological Linguistics 人类语言学 Anthropological linguists are interested primarily in the history and structure of formerly un writte n Ian guages. They are concerned with the emerge nee of Ian guage and also with the diverge nee of Ian guages over thousa nds of years. They start with the comparis on of con temporary Ianguages in order to draw inferences about the kinds of change in Ianguage that may have occurred in the past. This is the “ diachronic ” study of Ianguage. 人类语言学家主要对历史和早期无文字语言的结构感兴趣，他们关注语言的出现和上千年

语言学教程课后习题答案第一章资料(最新整理)

Chapter 1 Invitations to Linguistics 1. Define the following terms: design feature: the distinctive features of human language that essentially make human language distinguishable from languages of animals. function: the role language plays in communication (e.g. to express ideas, attitudes) or in particular social situations (e.g. religious, legal). synchronic: said of an approach that studies language at a theoretical ‘point’ in time. diachronic: said of the study of development of language and languages over time. prescriptive: to make authoritarian statement about the correctness of a particular use of language. descriptive: to make an objective and systematic account of the patterns and use of a language or variety. arbitrariness: the absence of any physical correspondence between linguistic signals and the entities to which they refer. duality: the structural organization of language into two abstract levels: meaningful units (e.g. words) and meaningless segments (e.g. sounds, letters). displacement: the ability of language to refer to contexts removed from the speaker’s immediate situation. phatic communion: said of talk used to establish atmosphere or maintain social contact. metalanguage: a language used for talking about language. macrolinguistics: a broad conception of linguistic enquiry, including psychological, cultural, etc. competence: unconscious knowledge of the system of grammatical rules in a language. performance: the language actually used by people in speaking or writing.

语言学第一章

1 提纲 聋哑人的语言与思维 前面学过，语言是思维的工具，思维不能离开语言的实验根据。提出问题：聋哑人能夫进行思维。 …… 结论 ↓↓ 板书：聋哑人的思维 聋哑人也是能够思维的，那么 问题一：聋哑人是怎样思维的？？ 第一，健全的大脑，发音器官 第二，别的器官进行补偿 第三，视觉获得信息，但与听觉相比有局限性 扩展：聋哑人也有思维活动，只是在思维方式上他们与正常人有所不同，，他们是怎样进行思维活动的. …… 总结：聋哑人思维载体的发展过程是：形象思维→ 形象思维＋手语思维→ 手语思维＋文字思维→ 以文字思维为主。 由此可见，思维必须要有载体，没有任何依托的“赤裸裸”的思维是不存在的。第四小节，以上。 进入下一节：

思维共同性，语言民族性 语言具有民族性，而思维是人类共同的 A，思维共同性： 从思维本身看： 从思维对象来看： B,语言民族性： 不同环境→ 举例说明：国内80种语言 外语——日语汉语同字不同义 人类思维在机器中的再现 生活已经离不开计算机。发展到人工智能——机器能不能思维？ 1，思维——改造客观世界——特定形式（人工智能） 2，算法语言计算机发展对语言研究影响重大 扩展：1，人工智能机器在这次日本地震中对救灾行动的帮助。 …… 2，从黑客帝国看人与机器的关系 …… 2 正文 聋哑人的语言与思维 前面学过，语言是思维的工具，思维不能离开语言的实验根据。那么，我要请大家判断一下：思维离不开语言，聋哑人不能掌握语言，所以说聋哑人不能思维。这句话正确么？（提问）我想问一下大家有接触过聋哑人么？尤其是未经语言训练的聋哑人。（你觉得他能够

思维么？例子）事实上，生活中未经语言训练的聋哑人完全具备抽象的“数量”概念，会制造工具和改造劳动工具。众所周知，聋哑人通过训练完全可以掌握建立在自然语言基础上的手语和书面语，更说明他们具有抽象能力，所以说，聋哑人也是能够思维的。那么，可以判断“思维离不开语言，聋哑人不能掌握语言，所以说聋哑人不能思维”是错误的。刚才说，聋哑人也是能够思维的，那么 问题一：聋哑人是怎样思维的？？ 首先有个问题想问大家，大家不要看书自己思考一下，聋哑人不能说话和动物不能说话是一回事么？ 对，它们不是一回事。前面讲过，人类大脑分为左右半球，各有分工。而动物左右半脑没有专门分工，没有专门管语言的大脑机构，而发音器官也不能像人类那样发出多种多样的声音。它们根本就学不会语言。但是聋哑人和常人一样也是有健全的大脑和发音器官的。为什么不会说话呢，主要是因为他们听不见别人说话，所以才学不会语言。一旦恢复或获得了听觉就可以逐渐学会说话了。所以动物不会说话语聋哑人失去语言能力是根本不同的。所以，聋哑人能够思维第一点是因为聋哑人也有 第二，健全的大脑，发音器官 大脑是人一切活动的司令部，人的各种感觉器官由他统一指挥，组成一个完整的体系。所以我们有各种各样的感官：听觉，视觉，味觉，触觉等等。聋哑人失去了听觉，而通过别的感觉器官进行补偿。所以聋哑人能够思维第二点就在于： 第二，别的器官进行补偿 前面学过，交际工具分为语言的和非语言的，比如身势神态等。而聋哑人他只能发展非语言的交际工具，用视觉触觉等来代替常人de听觉来接受的信息。尤其是视觉。这个最好的例子就是手语。他们用看话代替听话，用手势来代替说话。但是，生活中，与常人相比，他们还是有不便之处。为什么呢？这就是聋哑人思维的第三点： 第三，视觉获得信息，但与听觉相比有局限性 为什么说有不便之处呢？（提问）举一个最简单的例子，比如说让他们掌握“笔”这个词，你可以拿出来，告诉他这个是笔。但“伟大”这个词，你该怎么让他们理解呢？ （提问）聋哑人也有思维活动，那么思维方式上他们与正常人一样吗？大家知道为什么吗？这是由于他们没有接触过常人的语言，也就不可能有正常人所具有的语法形式，他们是以直观表达的顺序，排列脑中的概念和形象，在概念的排列上与常人有异（如：“我们不摘花”一意，他们往往是以“花——不——摘”的顺序）。这就象外国人的思维方式不可能和我们的完全相同一样。，有一个问题想问大家，他们是怎样进行思维活动的呢？语言是思维的载体，聋哑人的思维与语言无缘，那么，他们的思维载体是什么？是一连串的情景与画面，或是一连串的手势，或者还有其它形式？当聋哑人掌握文字后，他们进行思维活动时，会不会是一连串的文字在脑海里出现？其思维载体的发展过程是怎样的？ 聋哑人在掌握比较丰富的手语之前，其思维活动是形象思维。所谓形象思维，包括视觉印象，还有听觉、嗅觉、触觉、动觉、味觉、心情、病痛感觉等的印象，以及建立在这些印象基础之上的想象。 当聋哑人学习掌握一定量的手语后，其思维工具开始向手语转变。

语言学复习重点第一章

语言学复习重点第一章 第1章语言和语言学 (本章主要讨论什么是语言，语言的功能是什么，语言的起源和分类，以及什么是语言学，语言学研究的范围是什么)1.1语言的本质——什么是语言？ 单句小结，语言是一种用于人类交流的任意发声符号系统。人类特有的，用于交流)语言是系统的(强调:语言的双重性)解释:语言是系统化的。二元性:每种语言被组织成两个基本系统:一个声音系统和一个手段系统。语言是象征性的(强调:图标，索引，这是我第一次能够做到这一点。但是没有办法，PPT这么说，我认为符号的理解应该是人们用符号来交流。这是因为: ，现代语言学之父，索绪尔:指南是符号学的一个分支。语言作为人类交流的特殊手段) 语言学家感到厌烦，决定对这些混乱的符号进行分类。所以有:图标索引符号 3。语言是任意的 解释:手段和声音之间没有自然的联系。词和宾语，词的形式和意义。索绪尔也提出，意义和意义之间没有自然的联系。但是，换句话说，发明这个词的人可以随意发明它，而你不能随意使用它。简而言之，你不能把桌子叫做猪。 4 .语言主要是有声的(语言是从一开始说的)有五个理由可以这样说: ①儿童在学会阅读和写作之前学会说话

(2)儿童在成长过程中自己学习语言(3)在人类历史上，有先说后写(4)写作是以语言为基础的(5)人们说得多写得少( 5)。语言是人类特有的(语言是人类独有的)解释:因为，人类语言具有以下特征: (1)置换199 (2)生产力或创造力:人类有能力生产和理解。 ③文化传播:学习作为人类语言的一个因素比动物交流更重要。 4结构复杂性语言的结构复杂无界动物交流系统是封闭的。当他还是个孩子的时候，他不知道该做什么。语言不仅是一种心理现象，也是一种社会事实。 语言功能分为两类，一类是通用功能，一类是元功能，元功能(注:通用功能是专用的，特殊应用；元函数涵盖更广泛的更抽象的函数) 1。一般功能:指个人对语言的具体使用 英寸列出了7种一般功能: ①生理/表达/情绪功能心理学\ \表达\ \情绪功能:这种功能没有交际目的。但是他们允许我们释放内心的感受。 (2)阶段功能包含功能:语言可以用来建立或维持两个说话者之间的社会关系(建立和维持人际关系)。例如，中国人说:“你吃过饭了吗？” ③记录功能记录功能:语言允许我们记录我们想记住的事情。地理调查、商业账户... ④识别功能:语言允许我们识别编号的对象和事件。长凳就是长凳)例如，给孩子取名 5 .推理功能:人们将依靠语言进行推理。口语和写作是思维的表现交