【含答案 老师方便又实用】高中语法基础(句子成分 动词 形容词)

一、英语句子基本结构

英语句子看上去纷繁庞杂，但仔细观察不外乎五个基本句式。这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。这五个基本句式如下：

说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；

O2＝直接宾语；C＝宾语补足语（简称：宾补）

S十V主谓结构

S十V十F主系表结构

S十V十O主谓宾结构

S十V十O1十O2 主谓双宾结构

S十V十O十C 主谓宾补结构

五个基本句式详细解释如下：

1．S十V句式主语+谓语

在此句式中，V是不及物动词vi．例如：

He runs quickly．他跑得快。

They listened carefully．他们听得很仔细。

He suffered from cold and hunger．他挨冻受饿。

China belongs to the third world country．中国属于第三世界国家。

My ink has run out．我的墨水用完了。

2．S十V十P句式主系表结构

在此句式中，V是系动词link v．

★常见的系动词有：be，look，seem，appear，sound，feel，taste，smell，grow，get，fall ill/asleep，stand/sit still，become，turn等。例如：

He is older than he looks．他比看上去要老。

He seen interested in the book．他似乎对这本书感兴趣。

The story sounds interesting．这个故事听起来有趣。

The desk feels hard．书桌摸起来很硬。

The cake tastes nice．饼尝起来很香。

The flowers smell sweet and nice．花闻起来香甜。

You have grown taller than before．你长得比以前高了。

He has suddenly fallen ill．他突然病倒了。

He stood quite still．他静静地站看。

He becomes a teacher when he grew up．他长大后当了教师。

He could never turn traitor to his country．他永远不会背叛他的祖国。

注意：有些动词同时也是及物动词Vt. 可构成SVO主谓宾句式，例如：

He looked 打量me up and down．他上下打量我。

He reached his hand to feel 触摸the elephant．他伸出手来摸象。

They are tasting 品尝the fish．他们在品尝鱼。

They grow 种植rice in their home town．他们在家乡种水稻。

He's got 得到a chair to sit on．他有椅子坐。

Please turn 翻译the sentence into English．请把这个句于泽成英语。

3．S十V十O句式主谓宾主语+谓语+宾语★Vi. 和Vt. 都是实义动词

在此句式中，V是及物动词(vt．)，因此有宾语。例如：

I saw a film yesterday．我昨天看了一部电影。

Have you read the story? 你读过这个故事吗?

They found their home easily．他们很容易找到他们的家。

They built a house last year．他们去年建了一所房子。

They've put up a factory in the village．他们在村里建了一座工厂。

They have taken good care of the children．这些孩子他们照看得很好。

You should look after your children well．你应该好好照看你的孩子。

4．S十V十O1十O2句式主谓双宾

在此句式中，V是带有双宾语的及物动词。常见的须带双宾语的动词有give，ask，bring，offer，send，pay，lend，show，tell，buy，get；rob，warn等。例如：

He gave me a book. / He gave a book to me．他给我一本书。

He brought me a pen/a pen to me．他带给我一枝钢笔。

He offered me his seat/his seat to me．他把座位让给我。

注意下边动词改写后介词的变化：

Mother bought me a book/a book for me. 妈妈给我买了一本书。

He got me a chair/a chair for me．他给我弄了一把椅子。

Please do me a favor/a favor for me．请帮我一下。

He asked me a question/a question of me．他问我个问题。

注意，下边动词只有一种说法：

They robbed the old man of his money．他们抢了老人的钱。

He's warned me of the danger. 他警告我注意危险。

The doctor has cured him of his disease．医生治好了他的病。

We must rid the house of th erats．我们必须赶走屋里的老鼠。

They deprived him of his right to speak．他们剥夺了他说话的权利。

5．S十V十O十C句式主谓宾宾补

在此句式中，V是有宾语补足语的及物动词Vt.。常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词常见的可接宾语补足语的动词很多，哪些动词可接哪几种形式作宾补，须根据动词的惯用法而定，不能统而概论。请看下面的例子。加粗为宾补。They made the girl angry．他们使这个女孩生气了。

They found her happy that day．他们发现那天她很高兴。

I found him out．我发现他出去了。

I saw him in．我见他在家。

They saw a foot mark in the sand．他们发现沙地上有脚印。

They named the boy Charlie．他们给这个男孩起名为查理。

I saw him come in and go out．我见他进来又出去。

They felt the car moving fast．他们感到汽车行驶得很快。

I heard the glass broken just now．我刚才听到玻璃碎了。

He found the doctor of study closed to him．他发现研究所的大门对他关闭了。

二、十大词类

词类是学好英语的一个关键，每学一个词都必须知道它是属于哪个词类。英语中的词可以根据词义，句法作用和形式特征分为十大词类。

名词Nouns(n.)：表示人或事物的名称。名词分为可数名词如：pen 钢笔te a cher 老师，不可数名词如：idea 主意，fire 火，air 空气。可数名词的复数要在名词后加s。名词的所有格：表示有生命的东西和表示时间、距离等名称的名词可以加's来表示所有关系，以s 结尾复数名词只加'，带这种词尾的名词称为该名词的所有格（你的，我的，他的……）。注音英语用“'”表示重读符号，用“"”表示名词的所有格。如my broth'er"s book 我弟弟的书，the stu'dents" chairs 学生们的椅子。

形容词Adjectives(adj.)：表示人或事物的特征，如：bad, b ea u'tiful`

副词Ad'verb`s(adv.)：修饰动词，形容词或其它副词，如：ve'ry, quick'ly

动词Verbs：(vi. vt.)：表示动作或状态如：stud'y, be

代词Pro'noun`s(pron.)：代替名词，数词等，如：they, one

数词Nu'merals(num.)：表示数量或顺序，如：five, tenth

冠词Ar'ticles(art.)：限制名词的意义，只有3个：不定冠词a, an(在元音开头的名词前)，主要用来表示不肯定的“某一个或任何一个”，一般与单数可数名词联用。定冠词the, the (在元音开头的名词前)，主要用来表示指定的人或事物，以区别同类中其他的人或事物。相当于汉语中的“那个，那些，这个这些”。它既可以和单数名词，复数名词连用，又可以和不可数名词连用。

介词Prep`osit'ions(prep.)：表示名词，代词和其它词的关系，如：in, for, of

连词Conjunc'tion(conj.)：连结词与词或句与句，如：and, becau'se

感叹词Interjec'tion(interj.)：表示说话时的感情或口气，如：oh, hey

以上十类词中，前六类即名词，形容词，副词，动词，代词和数词都有实义，在句子中能独立担任一定的句子成份，称为实词。后四种即冠词，介词，联词和感叹词没有实义，都不能在句中独立担任任何成份，称为虚词。

有的词可以属于几个词类，往往要在词组或句子中才能鉴别。如：

My room is bri gh t and cle a n.(adj.) 我的房间又明亮又清洁。

I cle a n my room ev'e ry da y.(adv.) 我每天打扫房间。

三、句子成分

组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

He likes watch'ing TV. 他喜欢看电视。

2、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类：

1) 简单谓语

由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时态，语态和语气。

We stud'y for the pe o'ple. 我们为人民学习。

2) 复合谓语：情态动词＋不定式

I can spe a k a lit'tle Eng'lish. 我可以说一点英语。

3、表语

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

My sis'ter is a nurse. 我姐姐是护士。

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

We like Eng'lish. 我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

He gave me some ink. 他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：

We make him our mon'itor. 我们选他当班长。

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

He is a n e w stu'dent. 他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

The bike in the room is mine. 房间里的自行车是我的。

6、状语

修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

He lives in Lon'don. 他住在伦敦。

四、句子种类

1、陈述句

陈述句用来叙述一个事实或表示说话人的看法，句末用句号，朗读时通常用降调。

We ar e stud'ying French. 我们在学习法语。

把陈述句的肯定式变为否定式，主要有以下几种方式：

1) 如果句子中的谓语动词是be,hav'e，或者谓语部分中含有助动词be, hav'e, do, shall, will等，情态动词can 能，ma y可以，must 必须等时，在它们后面加not 构成否定结构。

That is not his bike. 那不是他的自行车。

I have not (haven’t) an'y pic'ture-books. 我没有图画书。

They can not be here so e a r'ly. 他们不可能那么早到这儿。

We will not go to the farm next Sat'urd a y. 下星期六我们不去农场。

在某种情况下，可把no放在名词的前面构成否定式。

He has no broth'ers.(=He has not an'y broth'ers.)他没有兄弟。

2) 如果句子里的谓语动词不是be 或hav'e，也没有助动词和情态动词，那就要在动词之前加上do not(第三人称单数现在时态用do e s' not，过去式用did not)构成否定形式。

He do e s'n"t like da'ncing. 他不喜欢跳舞。

We do'n"t k no w Ru s si'an. 我们不懂俄语。

2、疑问句

疑问句用来提出问题或疑问，疑问句句尾要用问号。疑问句又可分为：一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句和反意问句。

以一个助动词，情态动词，动词be或hav'e开始，通常要求用yes或no回答的疑问句叫一般疑问句。朗读时通常用升调。

Ar e yo u a mid'dle sc h ool stu'dent？你是中学生吗？

Do they pla y ba'sketball` in the a'fternoon`？他们下午打篮球吗？

Can yo u repair' the bike yo u r`self'？你自己能修理这部自行车吗？

2) 特殊疑问句

用疑问代词或疑问副词引导的疑问句叫特殊疑问句。朗读时通常用降调。常见的疑问代词有：w ho 谁，w ho'm 谁(宾格)，w hose 谁的，w h ich 哪一个，w h at 什么；疑问副词有w h en 什么时候，w h ere 什么地方，w h y 为什么，how 如何。特殊疑问句不能用yes或no回答。

特殊疑问句通常有两种结构：

疑问代词或副词位于句首用作主语或作修饰主语的定语，用陈述句的语序。

W ho is sweeping the fl o or？谁在打扫地板？

W h ich bike is yo u rs？哪辆自行车是你的？

W h at is on the ta'ble？桌子上是什么？

疑问代词或疑问副词＋一般疑问句的语序。

W h at is yo u r moth'er？你母亲是干什么的？

W ho ar e these girls？这些女孩是谁？

W ho(m) ar e yo u wa i'ting for？你们在等谁？

W h at do yo u do on Sun'd a y？星期天你干什么？

W h ere do e s' yo u r grand'pa` liv'e？你爷爷住在哪里？

How did yo u com'e back？你最喜欢哪一个？

3) 选择问句

提出两种或两种以上的不同情况，由对方加以选择作出回答的疑问句称为选择疑问句。

选择问句的结构是：“一般疑问句＋or＋一般疑问句”(后一句常用省略结构，省去意义上与前句相同的部分)，前一问句用升调，后一问句用降调。回答时，句首不用yes 或no，一般根据情况从两个并列的选择成份选出其中一种来回答。

Is Kate"s hair long or short？凯特的头发是长的还是短的？

Shall we go there on Mon'd a y or on Tues'd a y？我们是星期一还是星期二去那里？

在陈述句之后附上一个简短问句，对陈述句所述的事实提出相反的疑问，这种疑问句叫反意疑问句，如果前一部分是肯定式，后一部分一般用否定式；如果前一部分是否定式，后一部分一般用肯定式。前后两部分在人称，数及时态上通常保持一致。朗读时前一部分用降调，后一部分在表示疑问时用升调，在表示强调等意思时用降调。

Yo u r fa'ther is a wor'ker, is'n"t he？你父亲是工人，是吗？

They did'n"t fi'nd an'y living things there, did they？他们在那儿没有发现任何有生命的东西，是吗？

回答问题时，和一般疑问句结构一样，如果答语是肯定的，就用“Yes＋肯定结构”，如果答语是否定的，就用“No＋否定结构”，绝不可与汉语习惯相混。

He do e s'n"t enjoy' singing, do e s' he？Yes, he do e s'.(No,he do e s'n"t.)他不喜欢唱歌，是吗？不，他喜欢。(是的，他不喜欢。)

3、祈使句

祈使句是用来表示命令，请求或建议等意义的句子。祈使句的主语yo u通常省略，谓语动词用原形，句末用惊叹号，朗读时一般用降调。

Com'e here, ple a se. 请来这里。

Ple a se o'pen the win'dow. 请打开窗子。

4、感叹句

感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子，句末用惊叹号，朗读时用降调。感叹句往往由w h at或how 引导。w h at用作定语修饰名词，how用作状语修饰形容词，副词或动词。

W h at a good com'rade she is! 她是一位多么好的同志啊！

How hard all these pe o'ple ar e wor'king! 所有这些人干得多起劲啊！

以上两种感叹句在口头上常采用简略式。

How nice! 多好啊！

W h at a fine da y! 多好的天气！

五、二十二种常见的特殊疑问句：

1、对职业提问，用W h at

W h at is yo u r moth'er？My moth'er is a te a'cher.

你妈妈是干什么的？我妈妈是教师。

2、对具体日期提问，用W h a t…the date…？

W h at is the date toda y'？It"s the sec'ond of March.

今天几号？今天是三月二号。

3、对星期几提问，用W h at da y

W h at da y is toda y'？It’s Mon'd a y.

今天星期几？今天星期一。

4、问为什么用W h a t…for 相当W h y

W h at did yo u do that for？I want'ed to make a kite.

你为什么做那些？我想做个风筝。

5、问人和事物的性质或持久的特性，用W h at is …like？

W h at is his broth'er like？His broth'er is a ve'ry nice per'son.

他兄弟怎么样？他兄弟是很好的人。

6、问人和事物的性质或持久的特性用How 或W h at is … like)

How do e s' the girl look？The girl looks b ea u'tiful`.

这姑娘长得怎么样？这姑娘长得很漂亮。

7、对颜色提问用W h at col'o ur

W h at col'o ur is yo u r co a t？My co a t is green.

你的大衣是什么颜色？我的大衣是绿色。

8、问候别人的健康状况时，用How

How is yo u r moth'er？My moth'er is ve'ry well.

你妈妈的身体怎么样？我妈妈的身体很好。

9、对方式提问，用How

How do e s' yo u r fa'ther go to work？He goes to work by bike.

你父亲怎样去上班？他骑自行车上班。

10、问可数名词的数量用How man'y ＋可数名词复数

How man'y pe o'ple ar e there in yo u r fam'ily？There ar e fo u r pe o'ple in my fam'ily？你家有多少人？我家有四口人。

11、问不不可数名词的量用How much ＋不可数名词

How much mon'ey has he made？He has made a gr e at de a l of mon'ey.

他挣了多少钱？他挣了很多钱。

12、对重量提问用How much

How much do e s' she weigh？She weighs 125 pounds.

她有多重？她重一百二十五磅。

13、对金钱提问用How much

How much did yo u spend on this dic'tionary？I spent nine yuan on this dic'tionary. 你这本字典花了多少钱？这本字典我花了9元。

14、对一段时间提问用How long

How long hav'e yo u liv'ed here？We hav'e liv'ed here for five years.

你们住在这多长时间了？我们住在这五年了。

15、对频率提问用How of'te n

How of't en do e s' he w rite home？He w rites home once a month.

他多长时间给家里写信？他一个月给家里写一封信。

16、问多长时间之后某事会发生，用How soon 或W h en

How soon (W h en) will he be back？He will be back in an h our.

他什么时候回来？他将在一小时内回来。

17、问路程多远用How far

How far is it from here to yo u r sc h ool？It is ha'l f an h our"s walk from here to our sc h ool. 从这里到你们学校有多远？从这里到我们学校步行要半小时。

18、对谁提问用W ho

W ho is the wo'man？The wo'man is my te a'cher.

这个女人是谁？这个女人是我的老师。

19、对谁的提问用W hose

W hose book is this？This is my book.

这是谁的书？这是我的书。

20、对原因提问用W h y

W h y did he com'e late？He com'e late becau'se he was ill.

为什么他来迟了？他来迟是因为他病了。

21、对时间状语提问用W h en

W h en do e s' he of'te n watch TV？He of'te n watches TV at sev'en in the eve'ning. 他经常什么时候看电视？他经常晚上7点钟看电视。

22、对地点状语提问用W h ere

W h ere did he go la'st Sun'd a y？He went to the zoo la'st Sun'd a y.

上星期天他去那了？上星期天他去动物园了。

六、基本句型

(一) 简单句。由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成的句子叫做简单句。简单句有六个基本句型：

1、主语＋不及物动词

Rose is w ri'ting. 罗斯在写字。

I liv'e in Shanghai. 我住在上海。

不及物动词后常跟有状语性质的修饰语，这种修饰语可由副词，介词短语，不定式短语等来担任。

2、主语＋连系动词＋表语

We ar e Le a g ue mem'bers. 我们是共青团员。

3、主语＋及物动词＋宾语

I hav'e a TV set. 我有一台电视机。

He te a ches Eng'lish in the mid'dle sc h ool. 他在中学教英语。

4、主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语

He to'ld me his name. 他把他的名字告诉我。

Her moth'er bought her a n e w dress. 她母亲给她买了一件新衣服。

5、主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语

We must make our coun'try rich and strong. 我们要使我们国家富强起来。

The chil'dren cal'led him Un'cle Li. 孩子们叫他李大伯。

6、there＋be 结构

英语中there＋be 结构表示“某处(或时间)有某人或某物”的意思。there 是引导词，本身无词义，be 为谓语动词，它后面的名词用作主语，两者必须取得数的一致，句子最后是地点(时间)状语。

There is a dog in front of the house. 房前有只狗。

There ar e som'e chicks un'der the tree. 树下有几只小鸡。

(二) 并列句：由并列连词把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子叫并列句，其基本句型是：简单句＋并列连词＋简单句。

I help him and he helps me. 我帮助他，他帮助我。

We must set out ri gh t now, or we"ll be late. 我们必须马上出发，否则我们就会迟到。

(三)，复合句：复合句包含两个以上的主谓结构，其中一个主谓结构是句子的主体，称为

主句；另一个或几个主谓结构不能独立存在，只能作为句子的一个成份，称为从句，如宾语从句，状语从句等。

She said (that) she missed us ve'ry much. 她说她非常想念我们。(宾语从句) Can yo u tell me w h ere the bus-stop is？请告诉我公共汽车站在哪儿，好吗？(宾语从句)

It was ra i'ning w h en I went to sc h ool yes'terd a y. 昨天我上学的时候，天正在下雨。(时间状语从句)

We could not drink the milk becau'se it was too hot. 牛奶太烫喝不下去。(原因状语从句)

If yo u want to be a col'lege stu'dent, yo u must stud'y har'der. 如果你想成为大学生，你必须更加努力学习。(条件状语从句)

He ran so fa'st that I couldn"t keep up with him.他跑得很快，我赶不上他。(结果状语从句)

He spoke in a loud enough' voice so that ev'e rybod`y mi gh t hear.他大声地说话，以便每个人都能听见。(目的状语从句)

This text is as instruc'tive as that one.这篇课文和那篇一样具有教育意义。(比较状语从句)

A truck goes faster than a bike.卡车比自行车跑得快。(比较状语从句)

than 引导的比较状语从句常常省去与主句中相同的部分，只留下不相同的部分。

七、动词的种类

表示动作或状态的词叫动词，句子中的主要作用是充当谓语。

根据动词的词义和在句子中的作用可分为以下四类。

1、行为动词：行为动词具有完全的词义，在句子中能单独用作谓语。

如：like 喜欢, stud'y 学习, com'e 来。

2、联系动词：联系动词本身虽有一定的词义，但不完整，不能单独作谓语，必须和作表语的词语(如形容词，名词等)连用。如：be 是, seem 似乎, becom'e 成为，变得。

3、助动词：助动词本身没有词义，不能独立做谓语。

用来表示否定，疑问，时态及其它语法关系。助动词必须和主语保持人称，数的一致。常用的助动词有：be，hav'e，do，shall，will等。

4、情态动词：情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示说话人的语气和情态，情态动词没有人称和数的变化。常用情态动词有：can

能, ma y可以, must 必须, hav'e to 不得不, shall 好吗, will 好吗，would，好吗。

八、动词的时态

动词时态是动词的一种形式，表示动作或状态发生或存在的时间(时)和方式(态)。

基本语法主要学习五种时态。

1、一般现在时的用法

1) 表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态，动词常与al'wa y`s 总是，of'te n 经常, som'e time` 有时, ev'e ry da y每天等时间状语连用。

We som'e time`s swim in the riv'er. 我们有时在河里游泳。

2) 表示主语通常具有的特征，性格，能力等。

Alice likes draw'ing. 爱丽斯喜欢画画。

3) 表示客观真理和科学事实。

Sum'mer com'es a'fter spring. 春去夏来。

4) 用在童话，寓言等描述中。

The cock smile's and goes to sleep hi gh up in the street. 公鸡笑了，飞到高高的树上睡觉去了。

2、一般过去时的用法

1) 表示过去某个或某段时间发生的动作或存在的状态，常与yes'terd a y 昨天，la'st year 去年，in 1949 在1949年，t w o years ago' 两年前，before' lib`era'tion 解放前等表示过去时间的状语连用。

I was born on A'pril 2,1969. 我出生于一九六九年四月二日。

2) 表示过去一段时间内经常或反复发生的行为，虽然与every da y每天，som'e time` 等时间状语连用，也要用过去式。

We of't en went to swim in the riv'er la'st sum'mer. 去年夏天我们经常去游泳。

3、一般将来时的用法

1) 表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语连用。如：next week 下一星期，tomor'row 明天，this eve'ning 今天晚上，in a month 这个月，ve'ry soon 很

快等。

I will go swim'ming this a'fternoon`. 今天下午我将去游泳。

2) 表示将来经常发生的动作。

From now on I will com'e for the news'pa`per ev'e ry Mon'd a y. 从现在起我将每星期一来取报纸。

3) be going to ＋动词原形的用法

表示计划或打算要做某件事情。

We ar e going to hav'e a vol'leyball` match tomor'row. 明天我们将举行排球比赛。

有时候也可以表示遥远的将来，特别是带有明确的时间状语和从句时。

W h at ar e yo u going to be w h en yo u grow up. 你长大后打算做什么？

表示根据目前迹象某件事情非常有可能发生。

Look at those clouds! It"s going to ra i n. 瞧瞧那些云吧，快下雨了。

4、现在进行时的用法

1) 表示说话时正在进行的动作

We ar e re a'ding the text. 我们正在读课文。

2) 表示现阶段正在发生的动作

We ar e wor'king in a fac'tory these da y s. 我们目前在一家工厂里劳动。

3) 有些表示“来”、“去”等动作的动词，它的现在进行时可以表示将来发生的行为。

如：com'e 来，go 去，leave 留下，start 开始，arrive' 达到，sta y停留等。

The bus is com'ing to the next stop. 公共汽车快要到下一站了。

5、现在完成时的用法

1) 表示动作已完成，但影响还存在，常被just 刚刚，al`re a d'y 已经，yet 还等副词修饰。

We hav'e just seen the film. 我们刚看过这部电影。

2) 表示过去发生的动作一直延续到现在，常常带有for或since 表示一段时间的状语。

He has le a r'ned Eng'lish for about' t w o years. 他学英语已经大约两年了。

3) 表示说话前发生过一次或多次的动作，现在已完成为一种经验，汉语用“过”来表示，常带有twice 两次，ev'er 曾经，nev'er 从不等时间状语。

They hav'e been to the Gr e a't Wall twice. 他们去过两次长城。

九、动词的语态(主动语态和被动语态)

英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。

We of'te n use a recor'der in our Eng'lish cla'ss. (主动语态) 我们经常在英语课上使用录音机。

A recor'der is of'te n used in our Eng'lish cla'ss. (被动语态) 英语课上常使用录音机。

被动语态的构成和形式

被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。助动词be必须与主语的人称和数一致，并且有各种时态变化。

被动语态的否定式：由助动词(如果不止一个，则第二个助动词前)加not 构成。疑问式：将助动词(如果不止一个，则第一个助动词)提到主语的前面。

Bi'cycles ar e so'ld in that shop. 肯定：那家商店出售自行车。

Bi'cycles ar e not so'ld in that shop. 否定：那家商店不卖自行车。

Ar e bi'cycles so'ld in that shop？疑问：那家商店出售自行车吗？

十、动词不定式(to do)

动词不定式是动词的一种非谓语形式，由“t o＋动词原形”构成，有时to可以省略。动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能作谓语，它既具有动词的一些特征，又具有名词，形容词和副词的功能。

1、动词不定式的用法

1) 作主语

To le a rn Eng'lish well is not e a'sy. 学好英语不容易。

动词不定式作主语时，常常用it 作形式主语，放在句子的开头，把动词不定式放在谓语后面，但翻译时不必把it 译出来。

It's bad man'ners to spit in pub'lic.在公共场合吐痰是不礼貌的。

2) 作表语

His work is to te a ch Eng'lish.他的工作是教英语。

3) 作宾语

I want to a'sk him a ques'tion.我想问他一个问题。

4) 作宾语补足语

The te a'cher to'ld us to do Ex'ercise`s 1 and 2.老师叫我们做练习一和二。

5) 作定语

They hav'e no house to liv'e in.他们无房子可住。

注意：动词不定式作定语时，必须放在被修饰的名词或代词之后。

6) 作状语

I 'm glad to meet yo u.见到你很高兴。

十一、形容词的比较级和最高级的用法

1、表示两者(人或物)的比较时，用形容词比较级。

通常用一个由连词than 引起的状语从句来表示“比……更……”的概念，为了避免文字重复，从句中有些成分可以省略，而把相比的部分突出出来。

例如：It"s co'lder in Beijing than in Shanghai. 北京比上海冷。

2、在表示“和……一样”和“不及……”这类概念时，可以用“as＋原级＋as”和“not as (so)＋原级＋as”的句型。例如：

Our te a'cher is as bus'y as before'. 我们的老师还是象以前一样忙。

3、形容词的最高级表示三者或三者以上(人或物)的比较，在使用时，前面通常要加定冠词the，并带有一个表示比较范围的短语或从句。例如：

W h ich is the big'gest, the sun, the moon or the e a rth？太阳，月亮，地球，哪个最大。

The sun is the big'gest of the three. 太阳是三者中最大的。

十二、副词的比较级和最高级的用法

副词的比较级和最高级用法大体上和形容词一样，只是副词的最高级前面很少用定冠词。如：

Li Hua works har'der than Wang Ping. 李华比王萍工作更努力。

W h ich goes (the) fa'stest, a bus, a tra i n or a plane？哪个跑得快，汽车，火车还是飞机？

A plane goes (the) fa'stest of three. 飞机在三者中跑得最快。

语文语法知识：句子成分划分

语文语法知识：句子成分划分 (总7页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

句子成分 一、句子成分 1．什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。 2．句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号：主语 = 谓语－宾语 定语（）状语 [ ] 补语 < > （1）. 主语 主语是句子的主要成分。主语在句子中表示被陈述的对象，表示全句的语意说的是“谁”或者“什么”。主语通常是名词或者代词，也可以是其他的名物化的短语。例如： 世界人民爱好和平。（名词）他是我们的经理。（代词） 全球经济一体化是世界经济发展的方向。（主谓短语名物化） （2）. 谓语 2

谓语也是句子的主要成分。谓语对主语加以陈述，表示主语“怎么样”或者“是什么”。谓语通常是动词、形容词或者名词，有时偏正关系的短语也可以做谓语。 溪水涨起来了。（动词）花儿红艳艳。（形容词）今天星期三。（名词）这张桌子三条腿。（偏正短语） （3.）宾语 宾语是动词的连带成分，表示动作、行为所涉及的对象。常由名词、代词跟在动词后边，或者是名词、代词借助介词用在动词前边；另外表示开始、停止的动词和表示活动的动词短语可以做宾语（动词名物化）。例如： 他吃桃。（名词）人们理解他。（代词）她喜欢跳舞。（动词短语名物化） （4）. 定语 修饰或者限制名词的成分叫做定语。定语表示人或事物的性状、数量、所属等。通常是形容词、数量词、名词、代词，用在名词前边。定语后常用助词“的”。例如： （红色）的花。（形容词）（四双）袜子。（数量词） 3

完整word版,高中英语句子成分句子种类(配练习题)

句子成分 （一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。 （二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不是疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如： During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词） We often speak English in class.（代词） One-third of the students in this class are girls.（数词） To swim in the river is a great pleasure.（不定式） Smoking does harm to the health.（动名词） The rich should help the poor.（名词化的形容词） When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句） It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式） （三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下： 1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning. 2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。 如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。如：We are students. （四）表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。例如： Our teacher of English is an American.（名词）

高中英语语法通霸句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语

高中英语语法通霸1.句子结构成分分析 主语谓语宾语定语状语补语定语

英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。 考点1. 划分句子成分时的常用符号 英语中划分句子成分的符号 主语在下面画直线 谓语在下面画曲线 宾语在下面画双横线 定语在下面画虚线?（一行点使我们想到一排钉子，“钉”谐音为“定语”的“定”）状语下面为短横线（短横线使我们想到短木桩，木桩撞（状）钟） 补语上一短横，下一短横（下一短横好像是为了弥补上面短横间的空隙） 同位语上下双曲线（都有曲折，上下位置基本相同） 考点1. 主语 主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。 可以作主语的词性或语法结构： 1. 名词 2. 代词 3. 数词 4. 不定式 5. 动名词 6. 主语从句等表示。 7. 名词化的形容词（如the rich） 在英语中，形容词、副词和介词短语是不能作主语的。如果它们在句首时，句子可能是倒装句，真正的主语在后面。 On the desk are some books. (主语是books，所以用are) Down jumps the boy. (主语是the boy，所以用jumps ) Gone are the days. (主语是the days，所以用are) 练习1. 在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。 1.During the 1990s, American country music has become more and more popular. 2.We often speak English in class. 3.One-third of the students in this class are girls. 4.To swim in the river is a great pleasure. 5.Smoking does harm to the health. 6.The rich should help the poor. 7.When we are going to have English test has not been decided. 8.It is necessary to master a foreign language. 9.That he isn’t at home is not true. 10.There comes the bus. 11.Beyond the village lies a small village. 12.Now comes your turn.

1.高中英语语法通霸句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语

高中英语语法通霸1. 句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语定语

英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。 考点1.划分句子成分时的常用符号 英语中划分句子成分的符号 主语在下面画直线 谓语在下面画曲线 宾语在下面画双横线 定语在下面画虚线（一行点使我们想到一排钉子，“钉”谐音为“定语”的“定”） 状语下面为短横线（短横线使我们想到短木桩，木桩撞（状）钟） 补语上一短横，下一短横（下一短横好像是为了弥补上面短横间的空隙） 同位语上下双曲线（都有曲折，上下位置基本相同） 考点1.主语 主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。 可以作主语的词性或语法结构： 1. 名词 2. 代词 3. 数词 4. 不定式 5. 动名词 6. 主语从句等表示。 7. 名词化的形容词（如the rich） 在英语中，形容词、副词和介词短语是不能作主语的。如果它们在句首时，句子可能是倒装句，真正的主语在后面。 On the desk are some books. (主语是books，所以用are) Down jumps the boy. (主语是the boy，所以用jumps ) Gone are the days. (主语是the days，所以用are) 练习1.在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。 1.During the 1990s, American country music has become more and more popular. 2.We often speak English in class. 3.One-third of the students in this class are girls. 4.To swim in the river is a great pleasure. 5.Smoking does harm to the health.

高中英语句子成分详细归纳

英语五种基本句型列式如下： 一：ＳＶ（主＋谓） 二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾） 四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾） 五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补） 主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.

此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 Ｓ│ Ｖ（不及物动词） 1. The sun │was shining.太阳在照耀着。 2. The moon │rose. 月亮升起了。 3. The universe │remains. 宇宙长存。 4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 5. Who │cares? 管它呢？ 6. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。 7. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。 8. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，

高中英语语法句子成分分析 word版

一、句子成分 英语句子成分分析和句子结构分析（语法高手必备） 英语句子成分分析 （一）句子成分的定义： 构成句子的各个部分叫做句子成分。 句子成分有主要成分和次要成分（一般共九中成分）； 主要成分有主语和谓语； 次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和插入语。 （二）主语： 主语 (Subject) 是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。（但在 there b e 结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中， 主语位于谓语、助动词或情态动词后面。） 主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、和主语从句等表示。例如：（请画出主语） Three plus two is five. It is a great pleasure to swim in the river Smoking does harm to the health. There are many students in my class. Are you a student? Here comes the bus. He can do it and so can I. Who will attend the meeting has not been decided. （主语从句） （三）谓语谓语 (Predicate) 说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语 之后。谓语的构成如下： 1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如： He practices running every morning. The plane took o ff at ten o ’clock. 2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如： You may k eep the book for two weeks. He has c aught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。如：We are s tudents. 谓语 体现时态和语态?时态 （与非谓语比较） 语态 现在时： 一般现在时: 现在进行时: 现在完成时: Is /am/are+---或does/do Is/am/are+doing Has/have +done Has/have+been+doing Is/am/are+ I s /a m /a r e +b e i n g + Has/have+been+

2019精选教育高三一轮复习高中英语语法必备句子(含答案).doc(最新整理)

背诵这些句子，英语语法再也不用愁了！ It句型 1. It is/has been 3 years since he got married. 他结婚3年了。 2. It will be 3 years /a long time before everything returns to normal. （将）要3年/很长时间一 切才恢复原状。 3. It was 3 hours before the fire was put out. 过了三个小时大火才被扑灭。 4. It won’t be long before he comes back. 不会要很久他就会回来的。 5. It/This is/was the first(second) time (that) I have been/had been here. 这是我第一（二）次我 来 6. It makes no difference to me when the sports meeting will be held. 运动会什么时候举行对我说无关紧要。 7. Two many students find it difficult to get into the classroom on time in the morning. 太多学生觉得早上按时到校很难。 9. It was Oct 1st, 1949 when PRC was founded. 中华人民共和国成立的时间是 10. It was on Oct 1st, 1949 that China was founded. 中华人民共和国就是在1949年10月1日 成立的。 虚拟语气 11. If I were you, I wouldn’t help him. 如果我是你，我就不会帮他。（与现在） 12. If it were to rain tomorrow, I wouldn’t go for the picnic. If it should rain… If it rained …如果明天下雨，我就不去野餐。（与将来） 13. If you had come earlier, you would have met him. 如果你早一点来你就会遇上他了。（与过 去） 14. (How)I wish I knew the answer now, but I don’t know. 我希望我现在知道答案。（wish） 15. (How)I wish I had known the answer, but I didn’t know. 我希望我当时知道答案，但我不知道。 （wish） 16. I would rather you had finished your homework. 我宁愿你已经完成了作业。（would rather） I would rather (that) you came to see me tomorrow. 我宁愿你明天来看我。 I would rather (that) you left now. 我宁愿你现在就离开。 17. If only I had been to Beijing. 要是我去过北京就好了。（if only） 18. If you had taken/followed the doctor’s advice, you would recover now. 如果你听了医生的劝告，你现在就康复了。（混用） 19. He suggested that we (should) put the meeting forward. His accent suggested that he came fro m Hubei. 他建议我们提前开会，他的口音暗示他来自湖北。（宾从中虚拟与陈述） 20. What is required at the meeting is that the night school (should)be set up by October 1. 会议上提出的要求是夜校要在10月1号前建立。 21. He hesitated for a moment before kicking the ball, otherwise he would have scored a goal. 他在进球之前犹豫了一下，要不然，球就进了。 情态动词

语法-高中英语句子成分讲解超详细

语法|高中英语句子成分讲解超详细什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。 英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。 英语五种基本句型列式如下： 一：ＳＶ（主＋谓） 二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾） 四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾） 五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）

基本句型S V (主+谓) 主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 Ｓ│Ｖ（不及物动词） 1. The sun │was shining.太阳在照耀着。 2. The moon │rose. 月亮升起了。 3. The universe │remains. 宇宙长存。 4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 5. Who │cares? 管它呢？

高中英语必备语法(精华版)

高中英语语法 第一章名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses）。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语 .宾语 .表语 .同位语 .介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句 .宾语从句 .表语从句和同位语从句。一．主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替，而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语和it引导强调句的比较 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如： a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 b) It doesn’t interest me whether you succeed or not. 我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place. 谋杀案是在早上发生的。（强调句型） d) It is John that broke the window. 是John打碎的窗户。（强调句型） 2. 用it 作形式主语的结构 (1) It is ＋名词＋从句 It is a fact that …事实是…

It is an honor that …非常荣幸 It is common knowledge that …是常识 (2) It is ＋形容词＋从句 It is natural that…很自然… It is strange that…奇怪的是… (3) It is ＋不及物动词＋从句 It seems that…似乎… It happened that…碰巧… It appears that…似乎… (4) It ＋过去分词＋从句 It is reported that…据报道… It has been proved that…已证实… It is said that…据说… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况 （1）if 引导的主语从句不可居于复合句句首。 （2）It is said /reported…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week. 错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said. （3）It happens/occurs…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It occurred to him that he failed in the examination. 错误表达：That he failed in the examination occurred to him. （4）It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。例如：

1.高中英语语法通霸句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语

英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。 考点1.划分句子成分时的常用符号 英语中划分句子成分的符号 主语在下面画直线 谓语在下面画曲线 宾语在下面画双横线 定语在下面画虚线（一行点使我们想到一排钉子，“钉”谐音为“定语”的“定”） 状语下面为短横线（短横线使我们想到短木桩，木桩撞（状）钟） 补语上一短横，下一短横（下一短横好像是为了弥补上面短横间的空隙） 同位语上下双曲线（都有曲折，上下位置基本相同） 考点1.主语 主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。 可以作主语的词性或语法结构： 1. 名词 2. 代词 3. 数词 4. 不定式 5. 动名词 6. 主语从句等表示。 7. 名词化的形容词（如the rich） 在英语中，形容词、副词和介词短语是不能作主语的。 如果它们在句首时，句子可能是倒装句，真正的主语在后面。 On the desk are some books. (主语是books，所以用are) Down jumps the boy. (主语是the boy，所以用jumps ) Gone are the days. (主语是the days，所以用are) 练习1.在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。 1.During the 1990s, American country music has become more and more popular. 2.We often speak English in class. 3.One-third of the students in this class are girls. 4.To swim in the river is a great pleasure. 5.Smoking does harm to the health. 6.The rich should help the poor. 7.When we are going to have English test has not been decided. 8.It is necessary to master a foreign language. 9.That he isn’t at home is not true. 10.There comes the bus. 11.Beyond the village lies a small village. 12.Now comes your turn. 考点2.谓语 谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态。谓语的构成如下： A.简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如： He practices running every morning. He reads newspapers every day. B.复合谓语： ①由情态动词或其他助动词加动词构成。如： You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. My sister is crying over there. I have been waiting for you all the time. I would stay at home all day. Has he come back? He did n’t attend the meeting yesterday. ②由系动词加表语构成。系动词不能单独作谓语，要和 表语一起作谓语。如： We are student s. Your idea sounds great. 考点3.表语 表语多是形容词，用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。 练习2.画出下列句中的表语，并说明由什么充当。 1.Our teacher of English is an American. 2.Is it yours? 3.The weather has turned cold. 4.The speech is exciting. 5.Three times seven is twenty-one. 6.His job is to teach English. 7.His hobby（爱好）is playing football. 8.The machine must be under repairs. 9.The truth is that he has never been abroad. 考点4.宾语 宾语由名词性的词充当，表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面。 宾语分为动词宾语和介词宾语。 练习3.画出下列句中的宾语, 并说明由什么充当。 1.They planted many trees yesterday. 2.(How many dictionaries do you have?) I have five. 3.They helped the old with their housework yesterday. 4.I wanted to buy a car. 5.I enjoy listening to popular music. 6.I think（that）he is fit for his office. 考点5.宾语补足语 宾语补足语和宾语构成逻辑上的主谓关系。换句话说，在意思上，宾语相当于宾补的主语。 带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等）+宾语+宾补。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。 练习4.用下划线画出下列句中的宾语补足语，并指出是什么词充当，同时体会宾补和宾语之间的逻辑关系。 1.His father named him Dongming.

高中语文句子成分语法知识

充当主语的，所有的实词、除具有关联作用的短语以外的所有短语。如： 太阳‖出来了。（名词） 我们‖一定要实现四个现代化。（代词） 长城、黄河和龙‖是中华民族文化的象征。（联合短语） 眼前看到的‖是一片欣欣向荣的景象。（“的”字短语） 蜜蜂这东西‖最爱劳动。——杨朔《荔枝蜜》（复指短语） （井冈山）的竹子‖是革命的竹子！——袁鹰《井冈翠竹》（名词性偏正短语） （我们）的干部和战士‖想出了许多打仗的办法。（名词性偏正短语） 九‖是三的三倍。（数词） （河滩上栽满了杨树，）棵棵‖挺拔茁壮。（量词） 一公斤‖是一千克。（量词短语） 一台‖一千五百元。（量词短语） 周围‖静悄悄的。（处所名词） 会议大厅里‖一片沉寂。（方位短语） 村子北边‖是一条河。（方位短语） 桌子上‖放着一盆水仙花。（方位短语） 远处‖传来鸡鸣。（处所名词） 说说‖容易，做起来‖就难了。（动词、补充短语） 清闲‖对于勤劳的人来说是最大的痛苦。（形容词） 辱骂和恐吓‖绝不是战斗。（动词性联合短语） 坚持到底‖就是胜利。（补充短语） 依靠党的政策，‖使他们走上了富裕之路。（述宾短语） 你们不要吵‖好不好。（主谓短语） 充当谓语的词性和短语类型 充当谓语的，即所有实词，除名词性联合短语、复指短语、方位短语、介词短语以外的所有短语。如： 万民‖伫立。（动词） 树叶‖绿了。（形容词） 这种产品的性能‖怎么样？（代词） 深夜里，她的面孔‖宁静而快活。（形容词性联合短语） 大小的蝴蝶‖飞来飞去。（动词性联合短语） 青岛‖风光迷人。（主谓短语） 列车‖【徐徐】开动了。（动词性偏正短语） 大家‖【很】高兴。（形容词性偏正短语） 我‖【深深】地爱<上>了︱教师这一行。（述宾短语） 院子‖收拾得<很干净>。（动词性补充短语）

《高中英语语法汇总》最全、最实用

《高中英语语法大全》 本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。适合不同层次的高中学生使用。 《高中英语语法大全》第01章名词 一、概说 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。 名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。 二、名词的数 1.名词复数的构成方法 (1)在一般情况下，加词尾 -s： book / books 书 pen / pens 钢笔 face / faces 脸 (2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es： bus / buses 公共汽车 box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子 注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。 (3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将 y 改为 ies；以“元音字母＋y”结尾的名词，直接加词尾s： city / cities 城市 boy / boys 男孩 key / keys 钥匙

高中英语语法 英语句子成分和结构讲解分析划分与练习及答案

句子结构及成分 ①相关概念 1.词性的英文缩写 在英语学习中，掌握单词词性非常重要。如果我们在记单词的时只记拼写、读音而不记词性的话，我们就不知道如何使用它们，所以我们在记单词时一定要把单词词性记准记牢。 缩写字母原词代表词性 n. noun 名词 v. verb 动词 vt.transitive verb 及物动词 vi.intransitive verb 不及物动词modal v. modal verb 情态动词 aux. v. auxiliary verb 助动词 adj.adjective 形容词 adv.adverb 副词 num. numeral 数词 interj. interjection 感叹词 pron. pronoun 代词 prep.preposition 介词 art. article 冠词 conj conjunction 连词 2.及物动词和不及物动词 实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词。 The door opened. (open后面没跟宾语，此时，open是不及物动词。) He opened the door. (open后面有宾语the door, 此时，open是及物动词。) 注意：英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。 有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，词义相同。如：The meeting began at six. < vi.> We began the meeting at six. < vt.> 有(答疑qq 329950885)些动词既可作及物动词又可作不及物动词，但词义不同。如： The man walked away. (walk不及物动词，意为“走”) He walked the dog every day. ( walk及物动词，“遛”) She washes clothes at home. (wash及物动词，“洗”) The clothes washes well. (wash不及物动词，“耐洗”) 英语中一些单词是及物还是不及物，可能与汉语不同。He listens to the music every day. (listen为不及物动词，而汉语中“听”是及物动词。) 指出下列句中斜体动词是及物动词还是不及物动词，及物动词填vt.，不及物填vi.。 考点1.Most birds can fly.（） 考点2.The children are flying kites in the park. ( ) 考点3.It happened yesterday.（） 考点4.My watch stopped.（） 考点5.The baby stopped crying when he saw his mother. ( ) 考点6.She spoke at the meeting this morning. （）考点7.Shall I begin at once?（） 考点8.She began working as a teacher after she left school.（）（） 考点9.When did they leave Beijing?（） 考点10.They left last week. （） 3.实义动词、助动词与情态动词 实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来划分的。实义动词也叫行为动词。 实义动词 指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。 如：

(完整版)高中英语语法总结大全-句子的种类

高中英语语法总结大全之句子的种类 句子的种类 （一）按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 1）陈述句（Declarative Sentences）：说明一个事实或陈述一种看法。 Light travels faster than sound.光比声速度快。（说明事实） The film is rather boring.这部电影很乏味。 （说明看法） 2）疑问句（Interrogative Sentences）：提出问题。有以下四种： a.一般疑问句（General Questions）： Can you finish the work in time? 你能按时完成工作吗？ b.特殊疑问句（W Questions; H Questions）： Where do you live?你住那儿？ How do you know that? 你怎么知道那件事？ c.选择疑问句（Alternative Questions）： Do you want tea or coffee? 你是要茶还是要咖啡？ d.反意疑问句（Tag-Questions）： He doesn't know her, does he? 他不认识她，对不对？ 3）祈使句（Imperative Sentences）：提出请求，建议或发出命令，例如： Sit down, please.请坐。 Don't be nervous!别紧张！ 4）感叹句（Exclamatory Sentences）：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如： What good news it is!多好的消息啊！ （二）句子按其结构可以分为以下三类： 1）简单句（Simple Sentences）：只包含一个主谓结

英语语法句子成分

句子成分分析 1、主语:通常由名词和代词来担任。此外,数词、动名词、动词不定式、主语从句也可以用作主语。 The teacher told us an interesting story.老师给我们讲了一个有趣的故事。(名词)We love our motherland. 我们热爱祖国。(代词) Four and five is nine. 四加五等于九。(数词) Walking is good exercise.走路是很好的运动。(动词的-ing形式) To see is to believe. 眼见为实。(动词不定式) What you need is more practice.你需要的是更多的练习。(从句) 2、谓语:由动词担任。动词分为实义动词和系动词。 We read English every morning.我们每天早晨读英语。(实义动词) His brother is a doctor.他哥哥是医生。(系动词) Mr. Smith became angry.史密斯先生生气了。(系动词) 3、宾语:通常由名词和代词担任。此外,数词、动名词(短语)、动词不定式(短语)、宾语从句也可以用作宾语。 Have you finished the exercise?你做完练习了吗?(名词作宾语) Lei Feng always thought of others.雷锋总是想着别人。(代词作介词宾语)She tore the cloth in three. 她把布撕成三块(名词作动词的宾语；数词作介词的宾语) She doesn't allow smoking in her house.她不允许在她的房子里抽烟。(动词的-ing形式) You should continue to learn as long as you live.要活到老学到老。(不定式作宾语) I don't know when he will come.我不知道他什么时候来。(宾语从句作宾语)有些动词可以有两个宾语：直接宾语(Direct Object)与间接宾语(Indirect Object)。直接宾语通常出现在间接宾语之后。间接宾语一般是代表人的,直接宾语一般是代表事物的。 He gave the little girl a toy. =He gave a toy to the little girl. 他给这个小女孩一个玩具。 I bought Mary a new book = I bought a new book for Mary. 我给玛丽买了一本书。 4、定语:主要由形容词担任。此外,名词、代词、数词、副词、介词短语以及动词不定式(短语)、分词和定语从句等都可用作定语。 His words everyone present. 他的话使在场的人都很感动。(形容词修饰不定代词,要放在其后) This is a stone bridge. 这是一座石桥。(名词作定语) His father is omoved ur maths teacher. 他爸爸是我们的数学老师。(代词作定语) We belong to the third world. 我们属于第三世界。(数词作定语) They should have told us if there was anything up. 要是出了什么事,他们是应当告诉我们的。(副词作定语) Yesterday the scientist made a report on modern science. 这位科学家昨天给我们作了有关现代科学的报告。(介词短语作定语) Do you have anything more to say? 你还有什么要说的吗?(不定式作定

高中英语语法必备句子

背诵这些句子,英语语法再也不用愁了！ It句型 1、 It is/has been 3 years since he got married、她结婚3年了。 2、 It will be 3 years /a long time before everything returns to normal、 (将)要3年/很长时间一 切才恢复原状。 3、 It was 3 hours before the fire was put out、过了三个小时大火才被扑灭。 4、 It won’t be long before he es back、不会要很久她就会回来得。 5、 It/This is/was the first(second) time (that) I have been/had been here、这就是我第一(二) 次我来 6、 It makes no difference to me when the sports meeting will be held、 运动会什么时候举行对我说无关紧要。 7、 Two many students find it difficult to get into the classroom on time in the morning、 太多学生觉得早上按时到校很难。 9、 It was Oct 1st, 1949 when PRC was founded、中华人民共与国成立得时间就是 10、 It was on Oct 1st, 1949 that China was founded、中华人民共与国就就是在1949年10 月1日成立得。 虚拟语气 11、 If I were you, I wouldn’t help him、如果我就是您,我就不会帮她。(与现在) 12、 If it were to rain tomorrow, I wouldn’t go for the picnic、 If it should rain… If it rained …如果明天下雨,我就不去野餐。(与将来) 13、 If you had e earlier, you would have met him、如果您早一点来您就会遇上她了。(与过 去) 14、 (How)I wish I knew the answer now, but I don’t know、我希望我现在知道答案。(wish) 15、 (How)I wish I had known the answer, but I didn’t know、 我希望我当时知道答案,但我不知道。 (wish) 16、 I would rather you had finished your homework、我宁愿您已经完成了作业。(would rather) I would rather (that) you came to see me tomorrow、我宁愿您明天来瞧我。 I would rather (that) you left now、我宁愿您现在就离开。 17、 If only I had been to Beijing、要就是我去过北京就好了。(if only) 18、 If you had taken/followed the doctor’s advice, you would recover now、 如果您听了医生得劝告,您现在就康复了。(混用) 19、 He suggested that we (should) put the meeting forward、 His accent suggested that he came from Hubei、 她建议我们提前开会,她得口音暗示她来自湖北。(宾从中虚拟与陈述) 20、 What is required at the meeting is that the night school (should)be set up by October 1、 会议上提出得要求就是夜校要在10月1号前建立。 21、 He hesitated for a moment before kicking the ball, otherwise he would have scored a goal、 她在进球之前犹豫了一下,要不然,球就进了。 情态动词 22、It’s possible that he was linked to the case: he might have had a hand in planning the murder、 有可能她与这个案子有关:她可能参与计划了这起谋杀案。