Scratch第二课角色和背景

课题角色和背景

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教学目标:

1、能够理解角色的概念。

2、可以通过三种方式导入新角色。

3、能够掌握设置背景的方法。

4、通过角色的运动要求设置相应的背景。

5、培养程序编写得学习兴趣,激发求知欲。

6、利用积木式程序编写方式,发展创新思维。

教学重难点:

1、导入新角色的方法。

2、绘图编辑器的使用。

教学准备:

1、多媒体机房。

2、极域教学系统。

3、相关图片、课件。

教学方法与手段:任务驱动法、示范讲解法

课时安排:1课时

教学活动预设:

一、复习与导入

复习旧知根据例题复习Scratch主要功能模块的名称以及用途。

学生复习

师Scratch的演出马上就要开始了,今天小猫将给我们表演什么节目呢?

板书:19课角色与舞台

二、任务一、认识角色

新授一:认识角色

在Scratch中角色就是舞台中执行命令的主角,它将按照编写的程序进行运动。当我们打开软件,默认的角色就是小猫。

学生打开软件,认识小猫角色,并尝试改变它的大小和方向。

三、任务二、新增角色

在舞台上,如果只有一个演员,多孤单呀?

方法一、绘制新角色

方法二、从文件夹中选择新角色

方法三、令人惊喜的角色

四、任务三、设置背景

舞台上不仅要有演员,还要有适合的背景,这样才能增加演出效果。

请同学们根据你的角色故事,参考课本来选择一个适合的环境吧。

五、巩固与思考

小组交流学习心得

全班展示自己的舞台设置和角色安排,并汇报自己的故事思路。

教师点评,并提出改进意见。

教后反思:

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