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孵蛋说明书

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要点:

1.首次测试你的装置。

2.设置温度。

3.温度报警参数设置(AL 和AH)。

4.湿度报警参数设置(AS)。

5.校准温度传感器读数(CA)。

6.温度上下限设置(HS 和 LS)。

7.加热元件(HU 和 HD)。

8.显示代号。

9.使用你的孵化器。

1. 首次测试你的装置:

1.1 在蛋室里连接翻蛋器的插头到控制插头上。

1.2 连接所提供的电源到装置的后面和你们的电源上。

1.3 接通你的电源。

1.4 开启你的装置。

1.5 由于低温度/湿度你会听到警报声。

1.6 按任何绿色按钮来取消报警。

1.7 打开孵化器,注满水通道,你会注意到湿度度数增加。

1.8 为了看到翻蛋器旋转,让这个装置运行2小时。

2.设置温度:

2.1 按“SET”按钮一次。

2.2 按“+”或者“-”按钮来选择所需的温度。

2.3 再一次按“SET”按钮来退出。

- 这些孵化器出厂设置是38℃,我发现小鸡孵化在19到20天,这意味着温度是高的。使用上面所描述的方法。我建议你设置温度在37.6℃。

3. 温度报警参数设置(AL和AH):

温度报警的出厂设置为发声的温度在1℃以上或是下面的设置温度。这已经足够了,你不需要在这些设置上做任何改变。

3.1 低温报警参数设置。(AL)

3.1.1 按住“SET”按钮3秒钟。

3.1.2 按“+”或者“-”按钮直到编码“AL”显示在温度屏幕上。

3.1.3 按“SET”按钮。

3.1.4 按“+”或者“-”按钮来调整你需要的低一点的报警设置。

3.2高温报警参数设置。(AH)

3.2.1按住“SET”按钮3秒钟。

3.2.2按“+”或者“-”按钮直到编码“AH”显示在温度屏幕上。

3.2.3按“SET”按钮。

3.2.4按“+”或者“-”按钮来调整你需要的高一点的报警设置。

4.湿度报警参数设置(AS)

湿度报警的出厂设置为发声的湿度在45%。

注:可以根据自己孵化要求调整不同的湿度

4.1低湿度报警参数设置。(AS)

4.2按住“SET”按钮3秒钟。

4.3按“+”或者“-”按钮直到编码“AS”显示在温度屏幕上。

4.4按“SET”按钮。

4.5按“+”或者“-”按钮来调整你需要的低一点的报警设置。

- 通过注满水通道,根据当地的湿度水平和季节的不同,与孵化机内水多少与湿度大小来判断是否需要加水。

5.校准温度传感器读数(CA):

温度计的正确读数设置在0℃。如果你发现温度读数不正确,用一个校准温度计可以调整温度计所给的读数。

5.1校准温度传感器尺寸。(CA)

5.2按住“SET”按钮3秒钟。

5.3按“+”或者“-”按钮直到编码“CA”显示在温度屏幕上。

5.4按“SET”按钮。

5.5按“+”或者“-”按钮来调整到正确的尺寸。

- 注意在温度计读数之间的调整是有区别的,如果孵化器的温度读数是往高,就应该用“-”来调整,如果读数是太低,就用标准值(指示 + 值)。

6.温度上下限设置(HS 和平LS):

HS -(高设置)和LS -(低设置)设置所需温度设置的设置范围的界限(孵化温度调节)

如果高设置在38.2,低设置在37.4,那么所需温度(孵化温度调节)只能在38.2到37.4之间改变,所以最小温度将限制到37.2,即使这个“-”一直在按着。同样高设置界限也如此。

可根据实际需求来设置所需要的上下限值

- 这是为了防止意外超出范围温度设置。

7.加热元件(HU 和 HD):

参数HU和HD,由工厂设置,不建议用户修改。

HU –默认设置是18(我相信这是加热功率设置,控制起动功率到加热器,达到所需温度设置(孵化温度调节)。设置范围在1~90。HD –默认设置是11(我相信这减温功率设置,控制功率,保持加热器在所需温度设置(孵化温度调节)。设置范围在1~80。

- 因为加热装置启动和停止在我的37.6℃的设置温度的1℃以内,这些是我从来没有调整或是企图调整的设置。

9. 使用你的孵化器:

1. 测试你的孵化器看它的功能是否恰当。

2. 在蛋室里连接翻蛋器的插头到控制插头上。

3. 依据当地的湿度水平注满一个或两个水通道。

4. 设置蛋尖的面朝下。

5. 关上盖并启动孵化器。

6. 按重新设置按钮(左边绿色按钮)来重新设置并开始一天从“0”计数起。(这也将休息翻蛋倒计时回到1:59)。

7. 留意湿度读数,当需要时注满水通道。(通常每4天一次)。

8. 到第18天,你应该用旋转装置移走盘,放蛋在底部网格上部。

9. 同时将两个水通道注满水来增加湿度是很重要的。(确保蛋壳足够软以便小鸡破壳而出是很重要的。)

10.当小鸡孵化时不要长时间将盖子打开。如果长时间敞着盖,温湿度损失将引起没有孵化的蛋的蛋壳变干,他们无法打破蛋。

1、孵化期湿度对种蛋孵化的影响

答:在孵化过程中,湿度主要控制胚胎发育时的水分蒸发。湿度不足,蛋内水分蒸发快,容易失水,雏鸽干瘦没肉气严重时会影响出壳;湿度偏高,蛋内水分蒸发少,容易出大肚脐雏鸽,更严重的是蛋容易腐败变臭;出雏后期湿度大,因气体交换差,致使体内二氧化碳不能排出,形成呼吸性酸中毒导致中毒死亡。适宜的湿度会使出壳的雏鸽羽毛富有光泽,有肉感、精神、活泼。

孵化机内的湿度还有一个作用,就是恒湿的目的就是为了恒温。不同的湿度,相同的温度感觉是不一样的,湿度与温度是相辅相成的,冬夏湿度差别很大,夏天的湿度有时会高到70%,而冬天只有20%,在这样的环境下,光调节温度那是很难操作的,若恒定了湿度,再去调整温度,那就容易多了。所以恒湿的目的很大程度都是为了恒温。

2、湿度与气室有什么关系?

答:湿度大,失水少,气室小;湿度小,失水多,气室大。故可根

据气室大小来判断湿度的大小。

3、孵化、出雏两阶段的湿度各为多少最合适?

答:按照经验,孵化阶段的湿度50~55%为宜,出雏阶段的湿度为55~65%为宜。

4、种蛋孵化期湿度是根据什么来确定的?

答:孵化种蛋时,孵化机内湿度应根据以下几点来设定:(1)气室大小,通过照蛋看胚胎蛋的气室大小来判断湿度是否合适;(2)不同的阶段,孵化前期,湿度设定低点,后期湿度设定高点;(3)季节,夏天室温较高,常湿高,机内湿度可适当调低,秋冬两季常湿小,机内湿度可适当调高。(4)鸽蛋区分青年种鸽蛋与老年种鸽蛋。

5、青年种鸽蛋与老年种鸽蛋对湿度的要求有何不同?

答:与老年种鸽蛋相比,青年种鸽蛋的蛋壳及蛋壳内膜均较厚,蛋白也较浓稠,因而蛋壳的通透性较低,在孵化阶段,要把湿度适当调低,尤其是春夏两季,这才能保证最佳失少率的获得。而老年种鸽蛋的蛋壳较薄,蛋壳通透性较大,容易失水,可适当调高湿度。

6、孵化机内湿度太大怎么办?

答:夏季,室温与孵化机内温差小,所以孵化机内湿度就会偏高些,采取措施:(1)关掉加湿电源,把加湿水盘的;(2)将所有风门打开;(3)想办法降低孵化室的温度和湿度;(4)保存孵化室的

通风。

幼儿园中班音乐活动:《母鸡孵蛋》

幼儿园中班音乐活动:《母鸡孵蛋》 【活动目标】 1、学唱歌曲,能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音特点。 2、感受第二段音乐的节奏特点,能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。 3、体会声音和情绪的关系,在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多种情绪。 【活动准备】 音乐,四种不同形象的小鸡图片、笔、铃鼓、丝巾。 【活动过程】 一、开始部分:《母鸡孵蛋》音乐律动,熟悉音乐旋律。 1、"今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。"教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。 2、教师用彩蛋示范歌曲,幼儿学唱歌曲,并动作表现教师边唱歌,边逐一出示三个彩蛋。"母鸡妈妈今天孵了几个蛋?(3个)我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样的?"(大中小)"蛋里面会藏着什么呢?(小鸡) 二、基本部分:熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。用不同音色表现不同的小鸡。 "母鸡妈妈生了三个不一样的蛋,里面有小鸡,我们请小鸡出来

吧。" 1、棒棒的小鸡——能用洪亮、有力的声音表现自信。 "首先出来的是第一小鸡,我们看看它长的怎么样?"幼儿回答,教师小结(它长的椭圆形有点棒棒的,它叫棒棒鸡)"我们跟它打个招呼(棒棒鸡你好)""我们听听看它的声音是什么样的?"(教案出自:屈老师教案网)教师跟音乐唱第一段再提问(很响亮)教师领幼儿跟音乐边唱第一段边画示意图。"你们看到棒棒鸡的声音了吗?它是什么样子的?(大圆圈:声音粗粗的,大大的)教师边指示意图边教幼儿唱棒棒鸡"叽叽叽叽"的声音。幼儿模仿棒棒的动作,并跟音乐学习唱第一段一遍。 2、打嗝的小鸡——能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。 "棒棒鸡真能干,吃了那么多东西。这只小鸡我们也请它出来吧。"教师模仿第二只鸡"叽叽叽呃,叽叽叽呃。它怎么啦?它发出了什么不一样的声音?"出示打嗝鸡图,"这只小鸡看棒棒鸡这么棒,它说我也想多吃点东西,结果它吃的太饱,呃打嗝了。你吃饱了会打嗝吗?教师示范,教幼儿发出呃的音。 "我们听听看打嗝鸡的声音。"教师跟音乐示范第二段,边唱边画示意图,"你们看到打嗝鸡啦?它是叽叽叽叫了几声打嗝的?"教师边指示意图边唱,教幼儿学唱叽叽叽呃,叫三声第四声打嗝。 "打嗝时除了小肚子打嗝,小手还要干吗?"学习打嗝时用手把小嘴巴捂住。边看示意图学习叽叽叽呃。教师带领幼儿跟音乐完整唱第二段一遍

鸡孵化全过程图解

鸡孵化全过程图解 来源:本站作者:匿名发布:2011-7-1修改:2011-7-1 隶属:公司新闻点击:83 未受精蛋种蛋中通常被称为“卵黄”的部分,实际上只是一个细胞,即雌性生殖细胞或卵子。卵黄绝大部分是营养物质,细胞核和大部分细胞质集中为一个不规则的小白点,浮于卵黄上面和卵黄膜的下面,如图中箭头所示。这种蛋虽经孵化但不能发育,称未受精蛋。 未受精蛋 受精蛋鸡的卵子在输卵管的漏斗部与精子相遇而受精,受精卵在母体内滞留期间不断分裂,到种蛋产出体外时已分裂成一团细胞,此时为胚胎发育的囊胚期。从正面看囊胚像覆盖在卵黄表面的圆盘,中央为明区,边缘为暗区,通常称为胚盘。 受精蛋 第一天:受精卵经过24小时的孵育,胚盘变大变厚,明区和暗区同时增大,在卵黄上可见到椭圆形的盾称为胚盾,是未来的胚区。

第一胚龄照蛋 第一胚龄解剖第二天:胚盘已扩展一倍并被红色的血管围成樱桃形或椭圆形,这些血管即胚胎的卵黄囊循环的边缘血管----缘窦。胚盘中心有一变曲的透明体----胚胎,透明体中可见一搏动着的小红点,即原始心脏。 第二胚龄照蛋 第二胚龄解剖 第三天:由孵化的第一天开始,蛋白中的水分通过半透性卵黄膜向卵黄中移动,使卵黄中水分含量大增,新进来的水分并不与卵黄液全仙融合而主要存在于胚区。胚胎与伸展的卵黄囊血管形似蚊子,白壳种蛋通过照视可见蚊状的血管区,俗称“蚊虫珠”。

第三胚龄照蛋 第三胚龄解剖 第四天:卵黄体积继续增大,颜色变淡,卵黄囊血管包围卵黄近1/3,由于卵黄液化膨胀的压力,使卵黄囊血管紧贴于内壳膜,可与外界进行气体交换。照蛋时卵黄不易转动,胚与卵黄囊血管形似蜘蛛,俗称“小蜘蛛”。尿囊是一个很小的水泡,眼睛开始沉积黑色素。 第四胚龄照蛋 第四胚龄解剖

中班音乐教案:母鸡孵蛋

中班音乐教案:母鸡孵蛋 中班音乐教案:母鸡孵蛋 设计思路: 我们班的孩子特别喜欢音乐活动,在每一次的活动中,他们都能放松、大胆的表现自己……我利用孩子们喜爱音乐的天性,用母鸡孵蛋时的形体和声音特点设计了这次活动,以期通过音乐活动让孩子感受旋律的变化,在表演中体验音乐的快乐。 教学目标 1.用自然声音演唱歌曲。 2.感受旋律的上行与下行以及合作表演的快乐。 教学准备 公鸡、母鸡手偶、沙蛋、绒母鸡一个、各种蛋的图片。 教学过程 一、开始部分 听鼓声游戏(走走、跑跑、跳跳、转转)。 (教师鼓声敲得慢,幼儿走得慢,反快则快,锻炼幼儿的反应能力。在此环节,教师可将此歌曲的旋律哼唱到游戏里,幼儿对歌曲的旋律有一个初步的感知。) 二、基本部分 1.故事引入(出示母鸡、公鸡手偶) 师:我是鸡爸爸,小朋友喜欢叫我公鸡,我每天早早起床,从不睡懒觉,希望小朋友也和我一样早早起床,按时上幼儿园,好吗?和我一起叫一叫?

我是鸡妈妈,小朋友喜欢叫我母鸡,我每天孵一个蛋,我的蛋可有营养了,希望小朋友天天吃一个蛋,越来越聪明,好吗? 请幼儿学学公鸡的叫声、母鸡的叫声,听听看我孵了几个蛋?(放音乐) 2.听唱歌曲一遍(教师表演唱,随音乐拿出沙蛋,表示蛋的个数)。 师:母鸡生了几个蛋?一起数一数?(1、2、3、4) (一只逼真的大母鸡,坐在一个框里,大母鸡随音乐的拍子起伏,当唱到“孵出一个蛋”时,教师从框里拿出一个蛋,以次类推,并 和孩子们一起点数。) 3.再听赏一遍歌曲。 师:这次听歌曲时,用手指表示鸡蛋的个数,并且用好听的声音唱出来。注意数蛋的时候也是有节奏的。 (请幼儿听到数字几时,伸出几个小手指,并按节奏数一数。) 4.用不同的方式表现出蛋的个数。 师:歌曲里唱到几,你可以拍手、跺脚等方式表现蛋的个数,也可找好朋友一起表演。边唱边表演。 你还可以学学母鸡生蛋的样子,它在生蛋时心情也要表现出来。 (这个环节,孩子们自由找好朋友,选择自己喜欢的方式,听到孵出几个蛋时,两个人面对面拍手几下或跺脚几下。) 5.用不同的姿态表现母鸡孵蛋。 师:见过母鸡孵蛋吗?学学是什么样子。请用不同姿态进行展示。 6.数蛋游戏。 师:我们一起表演一次数蛋游戏,一定要仔细听音乐,用最好听的声音唱出来。

幼儿园小班音乐活动《母鸡孵蛋》教案

幼儿园小班音乐活动《母鸡孵蛋》教 案 幼儿园小班音乐活动教案:母鸡孵蛋 设计意图: 歌曲《母鸡孵蛋》共四段,旋律重复,歌词有趣。幼儿在倾听、演唱时会对鸡蛋数量的变化充满好奇和期待,而这份好奇和期待又会激发幼儿的学习动机,保持学唱歌曲的兴趣。歌曲传递了母鸡孵蛋时与蛋宝宝、小鸡之间的暖暖爱意,非常适合小班幼儿欣赏和学唱。 活动共分四个环节。首先,教师引导幼儿观看母鸡孵蛋的视频,激活幼儿的已有经验并丰富其感性认识。其次,教师借助教具示范演唱,让幼儿充分感受歌曲的趣味性,激发幼儿对歌曲的喜爱之情。教具的巧妙呈现还帮助幼儿理解了歌曲中鸡蛋的数量变化及其隐含的数量关系。再次,教师创设母鸡孵蛋的游戏情境,引导幼儿在角色扮演中演唱歌曲,让学唱不再枯燥乏味。最后,教师顺应幼儿喜欢变化的心理,让幼儿天马行空地想象鸡蛋的数量,尝试替换歌词进行演唱,

体验改编的乐趣,满足自主表达表现的愿望。 目标. 1.欣赏歌曲,感受歌曲的趣味性。 2.乐意演唱歌曲,在唱唱数数中感知数量关系。 3.乐意用说、唱的方式表现对歌词内容的想象和改编。 准备: 1.母鸡、小鸡图卡。 2.母鸡孵蛋的配乐视频,歌曲音带,录音机。 3.不同大小的塑料地垫若干块。 过程: 一、律动“小鸡捉虫” 1.交待活动内容。 师:今天老师想邀请你们一起做扮演小鸡、母鸡的游戏。我们先扮演小鸡到草地上去散步、捉虫吧。

2.引导幼儿讨论:我是一只怎样的小鸡。 (1)教师表现小鸡的一个造型,告诉幼儿:“我是一只爱美的小鸡。” 师:看,我做了一个什么动作猜猜看,我是一只怎样的小鸡 师:告诉你们吧,我是一只爱美的小鸡。 (2)教师根据幼儿的性别、衣着、表情、动作猜测幼儿所扮演的是怎样的小鸡。 师:现在,你们也做一个动作,我来猜猜你是一只怎样的小鸡。(比如:你是一只神气的小鸡吧你是一只爱穿花裙子的小鸡吗你是一只爱笑的小鸡吧你是一只胖胖的小鸡吧) (3)请幼儿说说自己是一只怎样的小鸡。 (析:猜一猜、说一说的环节,既营造了安全的心理氛围,又带给幼儿新奇感。教师用欣赏的眼光看待幼儿,表达了对幼儿不同表现的接纳和理解。幼儿感受到被关注和被喜欢,从而敢于在活动中表达表现。) 3.和幼儿合着律动音乐的节拍,表现小鸡散步、捉虫的情景。

孵化常识

孵化后期凉蛋可以提高鸭、鹅孵化率鸭、鹅蛋体积大,单位重量的表面积又小,本身散热能力比鸡差,因此,孵化后半个期必须凉蛋。具体方法如下:用1个孵化器进行孵化时,每天应打开机门两次,把孵化18~24天的蛋盘从架子上抽出2/3,从25天后移盘到出雏,每天定时凉蛋2次,间隔的抽出蛋盘。如果蛋温过高,则将蛋盘抽出机外放冷,在放入机内。一般凉蛋时间是每次30~40分钟,具体时间根据实际情况而定。使用2个孵化机进行孵化时,第1~15天在甲机孵化,温度37、7摄氏度,湿度65%,不用凉蛋;第16~26天在乙机孵化,温度37、5~37、7摄氏度,湿度50%,每天定时抽出蛋盘在机外凉蛋,喷水两次,26天以后在将蛋移到甲机出雏盘内出雏。为了减少凉蛋时的劳动,在孵化16~17天以后,采取加强通风的方法,即可以排出蛋内多余的热量,又能满足胚胎通气的需要。(黑龙江省王华安)《农村百事通》2003、24,第46页。 家禽孵化期的温湿度条件 一、温度条件温度是家禽胚胎发育的首要条件。家禽胚胎发育在不同的时期,对温度条件的要求基本相同。鸡:孵化期为21天。1~6天为38.5℃;7~14天为38℃;15天为37.9℃;16~21天为37.3~37.5℃。鸭:孵化期为28天。1~7天为38℃;8~16天为37.8℃;17天为37.5℃;18~28天为37.3℃。鹅:孵化期为30天。1~8天为37.9℃;9~18天为37.8℃;19天为37.8℃;20~30天为37.0℃~37.3℃。二、湿度条件湿度条件是家禽维持胚胎发育的基础保证。家禽在不同

的孵化期间对相对湿度的要求基本相同。孵化初期要求相对湿度保持在60%~70%;中后期要求相对湿度保持在50%~55%;出壳期要求相对湿度保持在65%~70%。 通风-影响孵化的重要因素 鸡胚在发育过程中,必须进行气体交换,尤其在孵化第19天(夏季还要提前12小时)以后,胚胎开始肺呼吸,需氧量逐渐增大,二氧化碳排出量也逐渐增多。这时如果通风不良,则造成孵化器内严重缺氧,即使将出壳的雏鸡呼吸量加大2-3倍,仍不能满足其对氧的需要,结果抑制了细胞代谢的中间过,使酸性物质蓄积体内,组织中二氧化碳分压增高而发生代谢性呼吸性酸中毒,从而导致心脏搏出量下降,发生心肌缺氧、坏死、心跳紊乱和跳动骤停。经测定每个胚蛋整个孵化期的耗氧量为4-4.5L,排出二氧化碳3-3.5L。试验证明孵化器内含氧量下降1%,则孵化率下降5%;胚蛋周围二氧化碳含量不得超过0.5%,二氧化碳达1%时,胚胎发育迟缓,死亡率升高,畸形增多。一般空气中正常的氧量可保持在20%-21%。因此通风的关键是设法降低胚蛋周围二氧化碳的浓度,而通风换气的效果又与孵化设备的结构、孵化厅(室)的建筑设计以及孵化机内外环境有关。比较影响孵化率的诸因素,温度是首位的,其次就应算是通风换气了。孵化机为什么不少书中按温度、湿度、通风....排序,而非温度、通风、湿度呢?原因很简单,人工孵化的方法仿效于母禽抱蛋。母禽抱蛋选在干燥的地方,鸟类多在树上,一次孵化的个数不多、故通风一事不必顾及太多;人工孵化就不同了,现代孵化

中班音乐教案母鸡孵蛋

中班音乐教案母鸡孵蛋 艺术活动是实施美育教育的主要途径,有益于促进幼儿健全人格的形成。下面是由为大家的“中班音乐教案:母鸡孵蛋”,欢迎阅读。 我们班的孩子特别喜欢音乐活动,在每一次的活动中,他们都能放松、大胆的表现自己……我利用孩子们喜爱音乐的天性,用母鸡孵蛋时的形体和声音特点设计了这次活动,以期通过音乐活动让孩子感受旋律的变化,在表演中体验音乐的快乐。 1.用自然声音演唱歌曲。 2.感受旋律的上行与下行以及合作表演的快乐。 公鸡、母鸡手偶、沙蛋、绒母鸡一个、各种蛋的图片。 一、开始部分 听鼓声游戏(走走、跑跑、跳跳、转转)。 (教师鼓声敲得慢,幼儿走得慢,反快则快,锻炼幼儿的反应能力。在此环节,教师可将此歌曲的旋律哼唱到游戏里,幼儿对歌曲的旋律有一个初步的感知。) 二、基本部分 1.故事引入(出示母鸡、公鸡手偶) 师:我是鸡爸爸,小朋友喜欢叫我公鸡,我每天早早起床,从不睡懒觉,希望小朋友也和我一样早早起床,按时上幼儿园,好吗?和我一起叫一叫?

我是鸡妈妈,小朋友喜欢叫我母鸡,我每天孵一个蛋,我的蛋可有营养了,希望小朋友天天吃一个蛋,越来越聪明,好吗? 请幼儿学学公鸡的叫声、母鸡的叫声,听听看我孵了几个蛋?(放音乐) 2.听唱歌曲一遍(教师表演唱,随音乐拿出沙蛋,表示蛋的个数)。 师:母鸡生了几个蛋?一起数一数?(1、2、3、4) (一只逼真的大母鸡,坐在一个框里,大母鸡随音乐的拍子起伏,当唱到“孵出一个蛋”时,教师从框里拿出一个蛋,以次类推,并和孩子们一起点数。) 3.再听赏一遍歌曲。 师:这次听歌曲时,用手指表示鸡蛋的个数,并且用好听的声音唱出来。注意数蛋的时候也是有节奏的。 (请幼儿听到数字几时,伸出几个小手指,并按节奏数一数。) 4.用不同的方式表现出蛋的个数。 师:歌曲里唱到几,你可以拍手、跺脚等方式表现蛋的个数,也可找好朋友一起表演。边唱边表演。 你还可以学学母鸡生蛋的样子,它在生蛋时心情也要表现出来。 (这个环节,孩子们自由找好朋友,选择自己喜欢的方式,听到孵出几个蛋时,两个人面对面拍手几下或跺脚几下。) 5.用不同的姿态表现母鸡孵蛋。

小鸡孵化技术学习资料

小鸡孵化技术 目录 应注意的问题 鸡的孵化技术 鸡孵化期21天,18天落盘,7天照蛋。 编辑本段 应注意的问题 1.落盘时用手工将种蛋从孵化蛋盘移到出雏盘内,操作中室温要保持25℃左右,动作要快,在30~40分钟内 完成每台孵化机的蛋,时间太长不利胚胎发育。 2.适当降低温度,温度控制在37.1~37.2℃。 3.适当提高湿度,湿度控制在70~80%。 雏鸡出壳后: 鸡孵化到20.5天大批破壳出雏,整批孵化的只要捡2次雏即可清盘;分批入孵种 蛋的,由于出雏不齐则每隔 4 ~6小时捡一次。操作时应将脐带吸收不好、绒毛不干的雏鸡应暂留出雏机内。 提高出雏机的温度0.5~1 ℃,鸡到21.5天后再出雏作为弱雏处理。 鸡苗出壳24小时内做马立克疫苗免疫并在最短时间内将雏鸡运到育雏舍。 编辑本段 鸡的孵化技术 在养鸡过程中那是离不开孵化这一项技术的.但是有些人要说了.我没有学过这一 些我也会孵化.但你不要 忘记了.你的成活率高吗.你做的每一步都那么精吗.我想没有人会好敢说这一句 话的.因为世界上的每一件 事都不是那么完美的吗.我下面就以这一话题谈一下我的看法(1)在孵化之前首 先要做的是种蛋的选择问 题了.那么如何选择种蛋呢首先要选择的是在一周以内的蛋为好(最好是3-4天的为好)(2)在孵化之前吗要 做一些消毒工作一般消毒有两种: 一是在用高锰酸钾和福尔马林消毒(它们的用量是15克的高锰酸钾和

30ml的福尔马林/每立方米_)另一种是清泡消毒(3)在孵化过程中要注意温度湿度 的控制.我想做好以上几 点最基本的要领那么你就可以孵化出放心的鸡苗了但是千万别忘记了种蛋的来 源要好哟. 鸡种蛋孵化不可忽视的两个时期 鸡种蛋在整个孵化期中,都要人证操作管理,但是根据胚胎发育的特点,有两个 关键时期,1日胚龄~7日 胚龄和18日胚龄~21日胚龄。在孵化操作中,尽可能地创造适合这两个时期胚 胎发育的孵化条件,即抓住 了提高孵化率和雏禽质量的主要矛盾。一般是前期注意保温,后期重视通风。 1日胚龄~7日胚龄 为了提高孵化温度,尽快缩短达到适宜孵化温度的时间,采取以下措施: 1.种蛋入孵前预热,既利鸡胚的苏醒,恢复活力,又可减少孵化器中温度下降, 缩短升温时间。 2.孵化1天~5天,孵化器进气孔全部关闭。 3.用福尔马林和高锰酸钾消毒孵化器里种蛋时,应在蛋壳表面凝水干燥后进行, 并避开24小时~96小时胚 龄的胚蛋。 4.5日胚龄前不照蛋,以免孵化器及蛋表温度剧烈下降。整批照蛋应在5日胚龄以后进行。另外,应剔除破 蛋。 5.提高孵化室的环境温度。 6.要避免长时间停电。万一遇到停电,除提高孵化室温度外,还可以在水盘中加 热水。 18日胚龄~21日胚龄 鸡胚18日胚龄~19日胚龄是胚胎从06-06-30膜呼吸过渡到肺呼吸时期,需氧量剧增,胚胎自温很高,而且 随着啄壳和出雏,壳内病原微生物在孵化器中迅速传播,此期的通过换气要充分。为解决供氧和散热问题 ,应采取以下措施。 1.避开在18日胚龄移盘到出雏盘。可提前在17日胚龄,或延至19日胚龄时进行移盘。 2.啄壳、出雏时提高湿度,同时降低温度。一方面是防止啄破蛋壳时,蛋内水分 蒸发加快,不利破壳出雏 ;另一方面可防止雏禽脱水,特别是出雏持续时间长时,提高湿度更为重要。在 提高湿度的同时应降低出 雏器的孵化温度,避免同时高温高湿。19日胚龄~21日胚龄时,出雏器温度一 般不得超过37℃~37.5℃。出

中班音乐活动母鸡孵蛋

中班歌唱活动:母鸡孵蛋 设计意图: 喜欢音乐是幼儿的天性,幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。通过师幼互动,以及以鼓励、赏识的方法来调到幼儿的积极性、主动性和创造性,使幼儿愉快地投入到整个活动中。本次歌唱活动来源于奥尔夫音乐活动《母鸡孵蛋》,我从幼儿的生活经验、体验出发,运用原歌曲的旋律,为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象,产生了歌曲中的棒棒鸡、打嗝鸡和害羞鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲,感受体验有趣的小鸡形象。 活动目标: 1、学唱歌曲,感受鸡蛋数量的变化。 2、在情境中感受不同节奏的小鸡叫声,能用不同力度、声音表现三种不同的角色形象。 3、尝试用乐器表现对乐曲的理解,感受音乐活动的乐趣。 活动准备: 音乐,三种不同形象小鸡的图片、节奏图谱、铃鼓。 活动过程: 一、情景导入 师:母鸡妈妈要孵蛋了,我们一起学一学好不好?(师幼模仿母鸡孵蛋进场) 二、感受并学唱不同小鸡的叫声 1、观察三个蛋 师:小朋友,刚刚你们听到母鸡妈妈孵了几只鸡蛋啊? 师:那母鸡妈妈孵了三个怎样的蛋呢?让我们一起来一边听一边看。(播放音乐) 师:小朋友,这三个蛋有什么不一样呢? 师:母鸡妈妈今天孵了三个蛋,有的大有的小,那小朋友们猜一猜,这个大的蛋里面会孵出一只怎样的小鸡呢? 2、请出三只小鸡,并分段学唱歌曲 (1)请出第一只小鸡(棒棒鸡) 师:那赶紧让我们来看一看吧。(大家好,我是棒棒鸡)

师:这是谁啊?我们一起和棒棒鸡打个招呼吧。 ①播放第一段音乐,幼儿感受强有力的声音 师:棒棒鸡长的大大的、胖胖的,它是一只超级棒的小鸡,让我们一起来听听他的声音吧。(播放音乐) 师:棒棒鸡的声音怎么样啊? ②出示图谱 师:棒棒鸡的声音很大很响亮,我把棒棒鸡的声音画了下来,我们一起来看一看吧。(播放音乐) 师:棒棒鸡的声音为什么这么响亮呢?那棒棒鸡最喜欢吃什么啊? 师:棒棒鸡喜欢吃米粒,他还喜欢吃虫子,所以他今天要吃好多的东西,他就变得怎么样啦?大大的,胖胖的,声音也变成了大大的、响亮的,小朋友,你们想不想变成棒棒鸡啊? ③学棒棒鸡唱歌 师:那就让我们一起去找些好吃的吧(播放音乐) 师:你变成棒棒鸡了吗?(幼:变成了)让我来听听你们响亮的声音呢 师:你们的声音真棒可不可以让我们的声音变得更响亮呢?我们一起站起来试一试(播放音乐) (2)请出第二只小鸡,引导幼儿分辨打嗝鸡声音的不同,并根据歌曲节奏出示图谱。 师:棒棒鸡的声音这么响亮,第二只小鸡在蛋壳里面就听见了,他都等不及了,想和大家一起来做游戏。(教师范唱) 师:第二只小鸡听到了棒棒鸡那响亮的声音也想变得很棒,所以也吃了好多的好吃的,结果一不小心吃的太饱了,就打嗝了,这是一只打嗝鸡,我们跟打嗝鸡打个招呼吧。 师:我们一起来想想看,你们吃饱了会打嗝吗? ①播放音乐,出示图谱 师:那你打嗝是什么样子的啊?那我们一起来听听打嗝鸡的声音吧(播放音乐) 师:打嗝鸡是在什么地方打嗝的呢?那打嗝鸡是叫了几声才打嗝的啊?我们

鸡蛋孵化进程图-图文显示

鸡蛋孵化过程发育图片 未受精蛋种蛋中通常被称为“卵黄”的部分,实际上只是一个细胞,即雌性生殖细胞或卵子。卵黄绝大部分是营养物质,细胞核和大部分细胞质集中为一个不规则的小白点,浮于卵黄上面和卵黄膜的下面,如图中箭头所示。这种蛋虽经孵化但不能发育,称未受精蛋。 受精蛋鸡的卵子在输卵管的漏斗部与精子相遇而受精,受精卵在母体内滞留期间不断分裂,到种蛋产出体外时已分裂成一团细胞,此时为胚胎发育的囊胚期。从正面看囊胚像覆盖在卵黄表面的圆盘,中央为明区,边缘为暗区,通常称为胚盘。 无精蛋 受精蛋 进入孵化,蛋的发育过程 第一天:状区经过24小时的孵育,胚盘变大变厚,明 区和暗区同时增大,在卵黄上可见到椭圆形的盾称为 胚盾,是未来的胚区。

第一胚龄照蛋第一胚龄解剖 第二天:胚盘已扩展一倍并被红色的血管围成樱桃形 或椭圆形,这些血管即胚胎的卵黄囊循环的边缘血管 ----缘窦。胚盘中心有一变曲的透明体----胚胎,透 明体中可见一搏动着的小红点,即原始心脏。 第二胚龄照蛋第二胚龄解剖 第三天:由孵化的第一天开始,蛋白中的水分通过半 透性卵黄膜向卵黄中移动,使卵黄中水分含量大增, 新进来的水分并不与卵黄液全仙融合而主要存在于胚 区。胚胎与伸展的卵黄囊血管形似蚊子,白壳种蛋通 过照视可见蚊状的血管区,俗称“蚊虫珠”。 第三胚龄照蛋第三胚龄解剖 第四天:卵黄体积继续增大,颜色变淡,卵黄囊血管 包围卵黄近1/3,由于卵黄液化膨胀的压力,使卵黄囊 血管紧贴于内壳膜,可与外界进行气体交换。照蛋时 卵黄不易转动,胚与卵黄囊血管形似蜘蛛,俗称“小 蜘蛛”。尿囊是一个很小的水泡,眼睛开始沉积黑色 素。 第四胚龄照蛋第四胚龄解剖

小鸡孵化技术

小鸡孵化技术 一、种蛋的选择 种蛋应该来自健康的鸡群,如果就是用自己养殖的鸡所产的蛋孵化时,使用种蛋期间,要注意添加禽用多种维生素与矿物质添加剂,应多喂些含蛋白质、维生素多的饲料:如鱼粉、豆饼与青菜之类,要注意防病、治病,使公、母比例1:10-15为宜(轻型蛋鸡),肉食鸡1:8-10。一半新鲜鸡蛋5-7天孵化率最高,存放时间越长孵化率越低。检查存放时间长短,可瞧气室的大小,沙皮蛋、刚皮蛋、畸形蛋过大、过小与有黑点受细菌污染的蛋都不能用来孵化。 二、种蛋的消毒 消毒种蛋能提高孵化率与减少出壳后雏鸡染病率与死亡率,现在孵化提倡用新洁尔灭(医院、药店有售)来给种蛋消毒,此药无色无味,不污染蛋壳,且杀菌率强,水洗用量1‰,喷雾用量5‰,使用此药时, 须注意水温不得超过40℃,超过40℃药效会有所下降。 三、室内温度与湿度 室温应保持在20-25℃,相对湿度应保持在50-60%,加湿方法:在地面上洒水或在炉上放水盆。 四、装盘入孵 装盘时应将种蛋大头朝上,盘装满后,如有空隙,可塞些碎纸。每个蛋盘上都有编号,并有孵化记录,以防调盘时混乱。当机内温度稳定在38℃持续几个小时后,方可上蛋。入孵天数从温蛋达到37、9℃时计算,每24小时为一天。 五、雏鸡出壳前后应注意哪些问题

1、落盘时用手工将种蛋从孵化蛋盘移到出雏盘内,操作中室温要保持25℃左右,动作要快,在30~40分钟内完成每台孵化机的蛋,时间太长不利胚胎发育。 2、适当降低温度,温度控制在37、1~37、2℃。 3、适当提高湿度,湿度控制在70~80%。 雏鸡出壳后: 鸡孵化到20、5天大批破壳出雏,整批孵化的只要捡2次雏即可清盘;分批入孵种蛋的,由于出雏不齐则每隔4~6小时捡一次。操作时应将脐带吸收不好、绒毛不干的雏鸡应暂留出雏机内。提高出雏机的温度0、5~1℃,鸡到21、5天后再出雏作为弱雏处理。鸡苗出壳24小时内做马立克疫苗免疫并在最短时间内将雏鸡运到育雏舍。 六、鸡种蛋孵化不可忽视的两个时期 鸡种蛋在整个孵化期中,都要人证操作管理,但就是根据胚胎发育的特点,有两个关键时期,1日胚龄~7日胚龄与18日胚龄~21日胚龄。在孵化操作中,尽可能地创造适合这两个时期胚胎发育的孵化条件,即抓住了提高孵化率与雏禽质量的主要矛盾。一般就是前期注意保温,后期重视通风。 1日胚龄~7日胚龄 为了提高孵化温度,尽快缩短达到适宜孵化温度的时间,采取以下措施: 1、种蛋入孵前预热,既利鸡胚的苏醒、恢复活力,又可减少孵化器中温度下降,缩短升温时间。 2、孵化1天~5天,孵化器进气孔全部关闭。

中班歌唱活动《母鸡孵蛋》

中班歌唱活动——《母鸡孵蛋》 一、活动目标: 1、学唱歌曲,能用不同的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。 2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声,在游戏中感应小节末拍的休止。 3、能积极愉快地参与活动。 二、活动准备:音乐,三种不同形象小鸡的图片、胸饰 三、活动过程: (一)《母鸡孵蛋》音乐律动进场。 (二)学习歌曲,认识3个不同特征的小鸡宝宝,并能模仿各个小鸡的叫声。1、棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声,能用洪亮、有力的声音表现自信。(1)这是一只怎样的小鸡?为什么? (2)倾听棒棒鸡的叫声,教师用简单的图示表示,幼儿模仿。 (3)想象自己是身体很棒的小鸡,并演唱。 2、害羞的小鸡——用轻的声音进行表现害羞。 (1)发现与棒棒鸡的图示区别。 (2)用图示表示害羞鸡的轻。 (3)害羞鸡在介绍自己的时候声音是怎么样的? 3、打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。 (1)听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律,教师用笔画出打嗝鸡的叫声。(2)听,他在干什么?谁来给他取个名字? (3)幼儿学习在结尾处做打嗝动作。 4、集体学唱3只小鸡的叫声。 5、分角色进行演唱。 6、创编歌词引导幼儿进行演唱。 7、听伴奏离开活动室。 中班歌唱活动——《母鸡孵蛋》说课稿 一、说设计意图: 音乐是幼儿的天性,幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今,倡导“让幼儿主动学习,让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。然而,如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性,使枯燥平淡的歌唱教学

变得生动活拨和富有儿童情趣,是我们常常遇到的一个问题。本次活动意在打破传统单一教学模式,通过师幼互动,运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏,以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性,主动性和创造性,使幼儿愉快地投入整个活动中。本次歌唱活动来源与奥尔夫音乐活动《母鸡孵蛋》。原活动的重点在于让幼儿在捡鸡蛋的游戏过程中感知鸡蛋的数量。而在本次活动。我从幼儿的生活经验、体验出发,运用原歌曲的旋律,为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象,产生了歌曲中的棒棒鸡、害羞鸡、打嗝鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲,亲身感受体验有趣的小鸡形象。 二、说活动目标 当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动,共同发展的过程。师幼互动是本活动的教法学法的最大特点,一方面,幼儿是音乐活动的探索者,学习者和创造者,幼儿带着对音乐的热爱,带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战,主动积极地参与到音乐活动中,自由地与音乐交流、大胆地表现自己优美的动作,对于音乐活动的愉快体验主动与老师沟通,吸取经验,并获得教师的支持、帮助,与鼓励。另一方面,教师是幼儿主动学习的引导者、支持者和促进者,也是幼儿音乐表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者和学习者。教师为幼儿营造一个愉快、欢乐、无拘无束的音乐游戏氛围,从而有效地激发幼儿音乐学习和不断创新的动机兴趣,充分体验到音乐游戏所表达的快乐,让幼儿有充分表现自我的机会。为此,我为《母鸡孵蛋》这一活动确定了以下的目标: 1、学唱歌曲,能用不同的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。 2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声,在游戏中感应小节末拍的休止。 3、能积极愉快地参与活动。 重点:学唱歌曲中不同节奏的小鸡叫声。 难点:感应、学唱歌曲中小节末拍的休止。 三、说教法 教育心理学家认为:“学习者同时开放多个感知通道,比只开放一个感知通道,能更准确有效地掌握学习对象。”根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了直观法、演示法等教学方法。那么,为什么要采用以上方法呢? 直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点,属于典型的具体形象性思维,所以在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要。以看卡片上的形象的水果图案的形式直接刺激幼儿的视听器官,能使教学由难变易,活动开展得生动活拨,从而激发幼儿参与的兴趣。 采用演示法是因为能引导幼儿有目地的、仔细的观察教师的动作,启发幼儿积极思维,将看到的具体形象和肢体动作联系在一起,是解决活动重点和难点的有效方法。 四、说学法: 遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点,在《纲要》新理念的指导下,整个活动,始终以幼儿为主体,变过去“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则,幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重、难点,幼儿将运用观察法、互相学习等方法。 观察法是幼儿通过视、听觉器官积极参与活动,幼儿通过观察卡片了解水果娃娃的不同造型。 相互学习法是幼儿在扮演小鸡动作或相互学习表演不同叫声的小鸡。 五、说教学过程

养鸡场人工孵化技术

孵化鸡苗技术. 网络禽医梅长苏执业兽医医师 小鸡孵化分自然孵化和人工孵化。鸡孵化期约21天,18天落盘,7天照蛋,一般到室温影响,可能出现提早或推迟孵化。母鸡孵蛋称作自然孵化,可以省却人工,并且提供适宜的温度和湿度,但是不适合大规模鸡蛋孵化。人工孵化既可以提供适宜的温度和湿度,控制,又能节约成本,提升孵化率,适合大批量生产需要。因此选择恰当的孵化技术,通过人工控制孵化环境可以提高效益。 小鸡孵化技术 鸡孵化期21天 落盘18天 照蛋7天 技术分类:自然孵化、人工孵化 应注意的问题 1、在孵化之前,要做一些准备工作。 (1)选一周以内的蛋为好(最好是3-4天的) (2)在孵化之前要消毒。一般消毒有两种: 一是在用高锰酸钾和福尔马林消毒(用量是15克的高锰酸钾和30ml的福尔马林/每立方米)二是清泡消毒(3)在孵化过程中要注意温度湿度的控制。 2、落盘时用手工将种蛋从孵化蛋盘移到出雏盘内,操作中室温要保持25℃左右,动作要快,要在30~40分钟内完成每台孵化机的蛋,时间太长不利胚胎发育。 3、适当降低温度,温度控制在37.1~37.2℃。 4、适当提高湿度,湿度控制在70~80%。 5、雏鸡出壳后: 鸡孵化到20.5天大批破壳出雏,整批孵化的只要捡2次雏即可清盘; 分批入孵种蛋的,由于出雏不齐则每隔4~6小时捡一次。操作时应将脐带吸收不好、绒毛不干的雏鸡应暂留出雏机内。提高出雏机的温度0.5~1℃。鸡到21.5天后再出雏作为弱雏处理。鸡苗出壳24小时内做马立克疫苗免疫,并在最短时间内将雏鸡运到育雏舍。 6、种蛋孵化不可忽视的两个时期: 种蛋在整个孵化期中,根据人工操作管理条件下胚胎发育的特点,有两个关键时期要抓好,1日胚龄~7日胚龄和18日胚龄~21日胚龄。在孵化操作中,尽可能地创造适合这两个时期胚胎发育的孵化条件,就抓住了提高孵化率和雏禽质量的主要矛盾。 一般是前期注意保温,后期重视通风。 ①1日胚龄~7日胚龄: 为了提高孵化温度和尽快缩短达到适宜孵化温度的时间,采取以下措施: 1.种蛋入孵前预热,既利鸡胚的苏醒,恢复活力,又可减少孵化器中温度下降,缩短升温时间。 2.孵化1天~5天,孵化器进气孔全部关闭。 3.用福尔马林和高锰酸钾消毒孵化器里种蛋时,应在蛋壳表面凝水干燥后进行,并避开24小时~96小时胚龄的胚蛋。 4. 5日胚龄前不照蛋,以免孵化器及蛋表温度剧烈下降。整批照蛋应在5日胚龄以后进行。另外,应剔除破蛋。 5.提高孵化室的环境温度。 6.要避免长时间停电。万一遇到停电,除提高孵化室温度外,还可以在水盘中加热水。

中班音乐课教案《母鸡孵蛋》

幼儿教育:________ 中班音乐课教案《母鸡孵蛋》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共5 页

中班音乐课教案《母鸡孵蛋》 活动目标: 1、学唱歌曲,能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音特点。 2、感受第二段音乐的节奏特点,能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。 3、体会声音和情绪的关系,在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多种情绪。 活动准备: 音乐,四种不同形象的小鸡图片、笔、铃鼓、丝巾 活动过程: 一、开始部分:《母鸡孵蛋》音乐律动,熟悉音乐旋律。 1.”今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。”教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。 2.教师用彩蛋示范歌曲,幼儿学唱歌曲,并动作表现教师边唱歌,边逐一出示三个彩蛋。”母鸡妈妈今天孵了几个蛋?(3个)我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样的?”(大中小)”蛋里面会藏着什么呢?(小鸡) 二、基本部分:熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。用不同音色表现不同的小鸡。 ”母鸡妈妈生了三个不一样的蛋,里面有小鸡,我们请小鸡出来吧。” 1.棒棒的小鸡能用洪亮、有力的声音表现自信。 第 2 页共 5 页

”首先出来的是第一小鸡,我们看看它长的怎么样?”幼儿回答,教师小结(它长的椭圆形有点棒棒的,它叫棒棒鸡)”我们跟它打个招呼(棒棒鸡你好)”“我们听听看它的声音是什么样的?”教师跟音乐唱第一段再提问(很响亮)教师领幼儿跟音乐边唱第一段边画示意图。”你们看到棒棒鸡的声音了吗?它是什么样子的?(大圆圈:声音粗粗的,大大的)教师边指示意图边教幼儿唱棒棒鸡”叽叽叽叽”的声音。幼儿模仿棒棒的动作,并跟音乐学习唱第一段一遍。 2.打嗝的小鸡能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。 ”棒棒鸡真能干,吃了那么多东西。这只小鸡我们也请它出来吧。”教师模仿第二只鸡”叽叽叽呃,叽叽叽呃。它怎么啦?它发出了什么不一样的声音?”出示打嗝鸡图,”这只小鸡看棒棒鸡这么棒,它说我也想多吃点东西,结果它吃的太饱,呃打嗝了。你吃饱了会打嗝吗?教师示范,教幼儿发出呃的音。 ”我们听听看打嗝鸡的声音。”教师跟音乐示范第二段,边唱边画示意图,”你们看到打嗝鸡啦?它是叽叽叽叫了几声打嗝的?”教师边指示意图边唱,教幼儿学唱叽叽叽呃,叫三声第四声打嗝。 ”打嗝时除了小肚子打嗝,小手还要干吗?”学习打嗝时用手把小嘴巴捂住。边看示意图学习叽叽叽呃。教师带领幼儿跟音乐完整唱第二段一遍3.害羞的小鸡用轻、慢的声音进行表现害羞。 ”打嗝鸡真好玩,我们看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢?”出示害羞鸡图,”这只小鸡的小脸怎么啦?”(它的眼睛闭上了,小脸红红的,它说我害羞我害羞,它是一只害羞鸡。)教师跟音乐范唱第三段。”你们听到害羞鸡的声音跟前面两个小鸡有什么不一样?”(轻轻的)教师边跟音乐范唱边画示意图,”你们看到害羞鸡的声音跟前面两小鸡有什 第 3 页共 5 页

幼儿园中班音乐课教案《母鸡孵蛋》含反思

幼儿园中班音乐课教案《母鸡孵蛋》含反思 中班音乐课教案《母鸡孵蛋》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿感受第二段音乐的节奏特点,能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符,学唱歌曲,能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音特点,体会声音和情绪的关系,在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多种情绪。 活动目标: 1、学唱歌曲,能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音特点。 2、感受第二段音乐的节奏特点,能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。 3、体会声音和情绪的关系,在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多种情绪。 4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。 5、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。 活动准备: 音乐,四种不同形象的小鸡图片、笔、铃鼓、丝巾

活动过程: 一、开始部分:《母鸡孵蛋》音乐律动,熟悉音乐旋律。 1.今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。 2. 教师用彩蛋示范歌曲,幼儿学唱歌曲,并动作表现教师边唱歌,边逐一出示三个彩蛋。母鸡妈妈今天孵了几个蛋?(3个)我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样的?(大中小)蛋里面会藏着什么呢?(小鸡) 二、基本部分:熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。用不同音色表现不同的小鸡。 母鸡妈妈生了三个不一样的蛋,里面有小鸡,我们请小鸡出来吧。 1.棒棒的小鸡-- 能用洪亮、有力的声音表现自信。 首先出来的是第一小鸡,我们看看它长的怎么样?幼儿回答,教师小结(它长的椭圆形有点棒棒的,它叫棒棒鸡)我们跟它打个招呼(棒棒鸡你好)我们听听看它的声音是什么样的?教师跟音乐唱第一段再提问(很响亮)教师领幼儿跟音乐边唱第一段边画示意图。你们看到棒棒鸡的声音了吗?它是什么样子的?(大圆圈:声音粗粗的,大大的)教师边指示意图边教幼儿唱棒棒鸡叽叽叽叽的声音。幼儿模仿棒棒的动作,并跟音乐学习唱第一段一遍。 2.打嗝的小鸡--能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止

孵小鸡的过程

孵小鸡的过程 时间:2019-06-25 13:49:35 | 作者:陈李文卓 在电视《开学第一课》里,我看到了无壳孵化小鸡的实验,我觉得特别神奇。于是,我对妈妈说,我也想无壳孵化小鸡。妈妈说不行,但是到春天的时候可以给我买小鸡孵化器。我很期待,恨不得坐上时光机马上去未来。 终于,春天到了,妈妈给我买回了小鸡孵化器,还有专用的孵化鸡蛋。我给孵化器里放进水袋,插上电源,将温度传感器用胶布贴在水袋的上面,等到水温达到37。7度时,我小心翼翼地把鸡蛋放到水袋上面,并且用记号笔在每一枚鸡蛋上标上数字,一共标了15个数。 开始孵化小鸡啦 按照孵化说明书的要求,鸡蛋每天要翻三到四次,于是,每天早晨上学前,我都要去翻一次鸡蛋;下午放学回家的第一件事情也是去翻蛋。终于,在第七天照蛋的时候,我惊喜地发现,通红的鸡蛋里布满了蛛网似的血丝,中间的心脏像蜘蛛一样趴在网上一蹦一蹦的,可神奇啦! 在第二十一天的时候,正好是个周末,突然,我听到了孵化箱里传出来“叽叽喳喳”的声音,我赶忙跑过去,打开盖子,发现13号蛋壳上有一个洞,声音就是从这里传出来的。蛋里面的小嘴正拼命的啄着蛋壳,不一会儿,蛋壳就裂开了一条大缝,小鸡两腿一蹬,就从蛋壳里爬了出来,全身湿漉漉的。我激动极了,双手捧着小鸡放进事先准备好的保温箱里,保温箱里有一支供小鸡取暖用的灯泡。小鸡爬到灯泡下面,把身子烤干。紧接着,一只又一只的小鸡破壳而出了,我都快忙不过来了。我数了数,一共有十只小鸡,它们烤干后的身体毛绒绒的,小脑袋都挤在一起,左看看,右瞧瞧,好像在探索外面的世界,呆萌可爱极了。 通过这次小鸡孵化,我感受到了生命的神奇和来之不易。同时,我想到了我的妈妈,想到了我们所有小朋友的妈妈,一直精心呵护着我们,她们也付出了很多很多。 我爱我的妈妈!

二年级上册语文教案孵蛋长春版

孵蛋教学目标 1识记本课7 个会写的生字,13 个会认的生字。 2正确、规范地书写生字,培养良好的书写习惯。 3练习正确、流利地朗读课文。 4理解课文内容。 教学重点、难点 爱迪生能孵出小鹅吗? 教学准备 电脑、课件。 教学时数 2 课时 第一课时 教学目标 1识记本课13 个会认的生字,正确、规范的书写“顶、便、那”3个生字2练习正确、流利地、有感情地朗读课文。 教学过程

一激趣导入揭示课题 1课件出示爱迪生图片,猜一猜,图中的小男孩是谁? 2说说你知道的关于爱迪生的一些情况。 3揭示课题,读一读课题。 二初读课文自主识字 1用自己喜欢的方式自读课文。要求读准字音,读通句子,难读的字或 句子做标记。(木料liao、趴pa、摔shuai破po、碎sui 了) 2指生分段读文,其他同学认真听,发现他哪个字音读得准,你就向他学,哪个字音读得不太好,你就提醒他。 3指导学生读通句子。 4说说课文讲的是一件什么事? 三自主交流随文识字 1 自读1—5 自然段,想:爱迪生是个怎样的孩子?师随机课件出示带有生字的词语,“爱迪生摔破茶杯碎了问题感到不耐烦便那”。孩子们先读,然后集体交流你是怎样识记生字的?并组词。孩子们会说出不同的识字方法,鼓励孩子开动脑筋,积极认字。 “烦”和“顶”这两个字都含有“页”字,而“页”本是人头的象形字,所以这

两个字都和人头有关。“烦”是会意字,火含有热的意思,页表示人头。因天气炎热而感到头痛叫烦。引申为烦躁、烦闷。“顶”是形声字,本意是指头的最上部,故从页。 区别形近字便――硬顶――烦题---提那---哪多音字“便”,读准音。 2分角色读6 —— 19段,想:爱迪生在干什么?他会成功吗?他为什么这样做?随机认识生字“趴”湿“”“蹲”“料”。孩子们可以选择自己喜欢的方法来识记这些生字。这几个字可以根据偏旁来识记,并结合动作认识“趴”蹲“”,并组词。注意形近字湿―― 温。 3课件出示本课的生字,孩子们认真认读,注意平翘舌音。 四指导写字 1仔细观察生字在虚宫格中的占格。 2师板书示范指导书写“顶”便“”那“”。 3学生书空后,自己看书练习书写,注意三个一,培养学生良好的写 字习惯。 4展台展示学生的书写作品,师生评一评。个别指导。 五布置作业回家搜集科学家小时候的故事。 第二课时

中班音乐游戏教案 母鸡孵蛋

中班音乐游戏教案母鸡孵蛋 活动目标: 1、熟悉歌曲的旋律,能大胆地用身体动作来表现歌曲。 2、能用自然声音演唱歌曲,并进行简单创编。 3、喜欢歌曲表演,体验和同伴合作游戏的快乐。 活动准备: 1、母鸡头饰、沙蛋各四个、母鸡道具一个, 2、各种孵蛋的图片, 3、鸭蛋、鸟蛋各一个。 4、音乐 活动重点: 能用自然声音演唱歌曲,大胆地用身体动作来表现歌曲 活动难点: 合作表演孵蛋游戏 活动过程: 一、开始部分 1、师:“小朋友们听,这是谁的声音?”(母鸡)“母鸡在干什么呢?我们赶快去看看吧!”听鼓声入场,围成半圆坐好。 2、师幼问好 二、基本部分 1、歌曲第一遍(教师扮母鸡),感知歌曲旋律。 师:我是鸡妈妈,听听看鸡妈妈是怎么孵蛋的?(放音乐) 2、歌曲第二遍,进一步熟悉歌曲。(教师运用道具母鸡表演唱,幼儿有节奏的摆动双手)。 师:母鸡生了几个蛋?一起数一数?(1、2、3、4) 3、歌曲第三遍,学唱歌曲。

师:这次听歌曲时,用手指表示鸡蛋的个数,并且用好听的声音唱出来。注意数蛋的时候也是有节奏的。 (请幼儿听到数字几时,伸出几个小手指,并按节奏数一数。) 4、歌曲第四遍,尝试发明歌表演动作。 (1)用不同的方式表现出蛋的个数。(幼儿发明拍手、跺脚等动作,幼儿合作发明拍手、碰屁股等动作。) (2)用不同的姿态表现母鸡孵蛋。幼儿发明坐着、蹲着、转手等动作孵蛋 5、歌曲第五遍,进行孵蛋游戏。 (1)简单介绍游戏中的角色,请幼儿尝试怎么做才能把我们的身体变得更像一个鸡蛋。 (2)教师示范,提醒扮演母鸡的幼儿在歌词唱到“孵出()个蛋”的时候记住轻拍扮演鸡蛋的小朋友,这个动作的意思是母鸡已经从鸡蛋里面孵出小鸡来了。 (3)分组游戏。 三、结束部分 1、欣赏两种蛋,并尝试创编歌曲。(逐一出示鸭蛋、鸟蛋) 师:你知道它是谁孵的呢?试试把它唱出来。 如:嘎嘎嘎嘎,母鸭在孵蛋; 嘎嘎嘎嘎,孵出一个蛋。 2、出示各种其他蛋的图片,请幼儿邀请客人老师创编

幼儿园优质公开课《母鸡孵蛋》教案

幼儿园优质公开课《母鸡孵蛋》教案 作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是作者为大家收集的幼儿园优质公开课《母鸡孵蛋》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 一、设计意图 根据小班已进行的“可爱的小动物”主题活动,幼儿对各种动物产生强烈的好奇心。区域活动中,他们对“鸡宝宝是从哪里来的?”进行了激烈讨论。小班幼儿年龄小,根据《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域:让幼儿观察常见动植物以及其他物体,引导幼儿用自己的语言、动作表现其特征,结合幼儿爱模仿小动物、接近小动物这一特点,设计生成了此次音乐活动。通过认识图谱、操作图谱,让幼儿自主运用多种感官,理解感受歌曲内容,体现“玩中学、学中玩”的理念,角色的扮演、歌曲的创编,让幼儿体验到成功的快乐! 二、活动目标 1.理解歌词,学唱歌曲。 2.能愉快参与母鸡孵蛋的游戏,感受乐曲趣味性。 活动重点:理解歌词,学唱歌曲。 活动难点:理解歌词,学唱歌曲,感受乐曲趣味性。 三、活动准备 物质准备:母鸡头饰(教师用)、母鸡孵蛋图谱一套、幼儿操作图谱三套、《母鸡孵蛋》音乐及伴奏。 四、活动过程 (一)引入角色,激发兴趣 1.根据特点猜动物,激发幼儿兴趣 师:咕咕咕咕,我有尖嘴巴;咕咕咕咕,我有大翅膀;咕咕咕咕,我会生鸡蛋,咕咕咕咕,猜猜我是谁? 幼儿猜测。 2.模仿母鸡叫声,进行练声。

指导语:刚刚我是怎么叫的? 幼儿回答(咕咕咕咕),并结合音调高低进行练声。 评析:由于小班幼儿具有喜欢模仿小动物,并且注意力容易分散的年龄特点。因此,选择什么样的“开场白”就显得尤为重要。在根据特点猜动物以后,随即抛出“刚刚我是怎么叫的?”过渡到练声环节,让幼儿在情境中获得“母鸡”这一角色最真切的体验。 (二)欣赏歌曲,整体感知 1.完整欣赏歌曲 教师指导语:母鸡妈妈有一件开心的事情?我们来听一听!(完整欣赏音乐)咕咕咕咕,母鸡在孵蛋;咕咕咕咕,孵出一个蛋; 咕咕咕咕,母鸡在孵蛋;咕咕咕咕,孵出两个蛋; 咕咕咕咕,母鸡在孵蛋;咕咕咕咕,孵出三个蛋; 咕咕咕咕,母鸡在孵蛋;咕咕咕咕,孵出四个蛋。 讨论:你听到了什么? 讨论:发现有什么不一样的吗?(引导幼儿想说、敢说、愿意说) 幼儿经过讨论,大胆表达:一个蛋、母鸡、咕咕咕咕、在孵蛋。 教师出示图谱:喇叭——表示咕咕咕咕;母鸡——母鸡在孵蛋;喇叭——咕咕咕咕;一个蛋——孵出一个蛋。 再次认识图谱:这是什么? 指导重点:引导幼儿通过认识图谱尝试完整演唱歌曲第一句(咕咕咕咕,母鸡在孵蛋;咕咕咕咕,孵出一个蛋。) 2.再次欣赏歌曲,引出二、三、四句。 指导语:母鸡妈妈刚刚孵出了一个蛋,接下来还会孵出几个蛋呢?(完整欣赏音乐。) 讨论:母鸡妈妈孵出几个蛋了? 3.排列图谱,加深理解 出示图谱,介绍操作规则:请把你听到的按顺序排一排、摆一摆(喇叭——母鸡——喇叭——蛋)。 ①幼儿个别操作。

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