惠济区招教真题

2009年郑州市惠济区考试真题

试卷说明：单项选择20个，20分；多项选择10个20分；判断20个，10分；填空10个，10分；辨析题3个，15分；案例分析3个，25分。

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.为了要记住“桌子”、“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系，这是运用记忆策略中的（）

A.注意策略

B.复述策略

C.精细阐述策

D.组织策略

2.在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他的姓名，但确认是认识的，此时的心理活动是（）

A.重现

B.保持

C.回忆

D.再认略3、根据目前我国教育相关的法律、法规，初中三年级的教育是（）

A 学前教育

B 义务教育

C 高等教育

D 职业教育

4、教师就学生不注意听讲，而采取的相应的教学方法，这是教师是为了引起学生的（）

A 有意注意

B 无意注意

C 有意后注意

5、学校为了鼓励学生学习，所以设置优等生、三好生，给学生奖励，学生的这种学习动机是（）

A 认知内驱力

B 自我提高内驱力

C 附属内驱力

6、县级人民政府根据需要设置_______，保障失散的适龄儿童入学。

A 寄宿制

B 全日制

C 民办制

D 民办公助制

7、我国目前义务教育年限是____年制。

A 九

B 十二

C 六

8、激发、定向和维持学生行为的心理过程是________。

A 学习动机

B 学习迁移

C 学习策略 D

9、看见了月亮在动，以为其他东西也在动，这是人知的________。

A 同化

10、学生经常把家长的话当做耳旁风，而家长感到力不从心，这时教师应该____。

A 树立家长的威信

11、“其身正不令而行，其身不正虽令不从”这句话反应的教学方法是

A 榜样示范法

12、下列哪种属于学习现象？

A 望梅止渴

B 吃酸的东西会流唾液

C 儿童模仿电影中的人物 C 蜘蛛织网

13、动能等于质量乘以速度，这种学习属于( )

A 概念学习

B 原理学习

C 符号学习

二、多项选择（每题2分、共20分）

21、义务教育法规定学校不允许向学生收取( )

A 学费

B 杂费

C 书费

D 伙食费

三、判断题（每题0.5分，共10分）

1、对违反学校规定的三年级学生可以被开除。

2、学生考试的零分，并不意味着学生没有学习。

3、学习过程是知识的识记和遗忘过程，所以复习的次数越多越好。

4、学习评价是教师对学生的成绩的统一划分的评价。

四、填空题（每题1分，共10分）

1、个人努力克服困难，发挥个人才能，力求又快又好的解决问题，这是________。

2、教学的基本组织形式是_________。

3、人在追求成就时有两种倾向一种是力求成功，另外一种是__________。

4、考察信度、效度、区分度。

五、辨析题（共15分）

1、思维定势有碍于问题的解决。

2、没有惩罚的教育是不完整的教育。

3、现在新课改提倡以活动为中心，所以现代教育以活动为教育目的和中心。

六、综合运用（共25分）

1、王老师对学生要求非常严格，经常要求学生不许说脏话，不许随便扔垃圾，上课不许说话等等，而王老师自己经常说脏话，有时候骂学生是笨猪，还经常在教室里吸烟，还经常随便把烟头扔在地上。所以尽管王老师要求的非常严格，学生仍然是所脏话等等，请说明为什么？王老师应该怎么做才能改变现状？

2、在现在学校里总是把学生分为三种学生，优等生、中等生、后进生，请分别说这三中学生的心理特点？如果你是一位老师，你怎么根据学生的这种心理特点进行因材施教？

3、现在很多人认为课堂学习主要是学习知识，而知识主要是在课堂中学习的，

2018年教师招聘考试真题及答案

2018年教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图

D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作 〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为

〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page]

郑州市航空港区招教真题及答案

教育基础知识试卷 说明： 1、本试卷满分为100分，考试时间限为120分钟； 、本试卷分为客观题和主观题两部分，客观题请在答题卡上作答，主观题请在 答题纸上作答；在本试卷上作答的按零分处理。

客观题 一、单项选择题（本题共20小题，每小题 1分，共20分。每小题列出的四个备 选项中只有一个是符合题目要求的，请在答题卡相应位置填涂其代码，错选、多 选或未选均不得分。） 1.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的，提供和谐教

育的是 古代（D ）。 A.斯巴达 B.埃及 C.印度 D.雅典 年，在美国出版第一本教育心理学着作（）的心理学家是（D ）。 A. 《教育心理学大纲》布鲁姆 B. 《教育心理学大纲》斯金纳

C. 《教育心理学》华生 D. 《教育心理学》桑代克 世纪中叶美国心理学家班杜拉提出了社会学习理论，对这一理论描述有误 的是（ C ）。 A.属于行为主义理论的新进展 B.认为观察学习是个体重要的学习形式

C.提出了两种强化——替代性强化和间隔性强化 D.提出交互决定观，认为个体、环境和行为相互影响 4. “喜欢交往、在交往中活跃主动，但常常采用不友好方式”的儿童属于（B ）。 A.受欢迎型 B.被拒绝型 C.被忽视型 D.一般型 5.班级授课制始于16世纪的欧洲，（A ）一书奠定了班级授课制的理论基础。

A.夸美纽斯《大教学论》 B.卢梭的《爱弥儿》 C.赫尔巴特《普通教育学》 D.洛克的《教育漫话》 6.学生为保持信息，对信息进行不断重复，以巩固所学知识，这种学习策略为 （A ）。 A.复述策略 B.调节策略 C.加工策略

2017年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案

2017年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共35小题，每小题1分，共35分) 1.下列属于《学记》中表达“循序渐进”的成语是() A.“不陵节而施” B.“叩其两端而竭焉” c.“君子之教，喻也” D.“强而弗抑” 2.教育史上两大对塞学派一-传统教育甓派和豌代教育学派的代表人物分别是() A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威 3.以下西方近代教育著作按编写时间顺序排列,正确的是(） A.《教育漫话》《普通教育学》《爱弥儿》《人的教育》 B.《教育漫话》《爱弥儿》《普通教育学》《人的教育》 C.《教育漫话》《爱弥儿》《人的教育》《普通教育学》 D.《人的教育》《教育漫话》《爱弥儿》《普通教育学》 4.教育是生活的准备，如何经营完美的生活是教育应教导的一件大事，这是( )的观点。 A.瑞士教育家裴斯泰洛齐 B.德国教育家雅思贝尔斯 C.英国教育家斯宾塞

D.西班牙教育家昆体良 5.“教育即生活”“学校即社会“从做中学”是()的重要主张。 A.实践教育学派 B.实证教育学派 C.传统教育学派 D.实用主义教育学派 6.强调学生的“一般发展”要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是( ) A.巴班斯基 B.赞科夫 C.加里宁 D.凯洛夫 7.教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效，称为( ) A.教育的本体功能 B.教育的负功能 C.教育的正功能 D.教育的社会功能 8.个人本位论的代表人物是() A.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄贝尔 B.杜威、孔德、赫尔巴特、涂尔干 C.杜威、洛克、卢梭、孔德 D.涂尔干、赫尔巴特、卢梭、孔德 9.教学技能是教师在已有经验的基础上，通过实践练习和反思体悟形成的一系列( )

2019年教师招聘考试真题及答案(教综卷)

2019年教师招聘考试真题及答案（教综卷） 一、判断题(10题，每题0.8分，共8分。) 你认为正确的涂“A”，错误的涂“B” 1. 教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。( ) 2. 班级成员在服从班集体正确决策和承担责任的前提下，参与班级管理，充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。( ) 3. 人们在认知活动中，评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。( ) 4. 印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象叫做首因效应。( ) 5. 人的心理活动能够在一段时间保持比较紧的状态，这属于注意的维持功能。( ) 6. 要培养学习者观察的精准性，最关键的是教育者要引导学习者明确观察的目的和任务，培养学习者的观察兴趣。( ) 7. 在新课程改革中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促进者。( ) 8. 在态度与品德学习的过程中，认知过程中的各种价值冲突和矛盾的解决是在化阶段完成的。( ) 9. 中学生思维的发展，是从初中开始的形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展，到高中阶段形成抽象逻辑思维。( ) 10. 教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过学校党组织参与学校的管理。( ) 二、不定项选择题(20题，每题2分，共40分。) 每题的备选答案中至少有一个选项是正确的，全部选对得满分，少选且每选对一个正确答案得0.5分，多选、错选、不选均不得分。 11. 主教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规的是：( )。 A. 个人本位论 B. 社会本位论 C. 文化本位论 D. 生活本位论 12. 古代有个叫方仲永的，少年时聪明伶俐，5岁时就能作诗。他成名后，其父经常带他游走于当地的名门大户之家，以赚钱取财，不让他继续学习，到20岁左右时“泯然众人矣”。方仲永的悲剧启发我们：( )。 A. 遗传是成功的决定性要素 B. 接受教育是成功的重要因素 C. 环境对成功有重要影响 D. 个体主观能动性的发挥决定是否能成功 某小学四年级一班在一次期末考试后把学生成绩贴到教室后面的小黑板上，班主任把最后一名成绩的学生叫到了办公室，进行了严厉的训斥：“你这次考这么少，拖了班里的后腿，影响咱们班的进步，真是没有救了，从现在开始每节上课站在教室后面听讲。”第二天数学老师上课发现该同学站在后面听课，问明原因后，让他回到座位上。数学老师说：“这位同学这次没考好可能是基础不牢，没有发挥好，大家都要帮助他，课堂上有疑问课下可以单独找我问，相信经过努力下次一定会有很大进步的”。根据材料回答第13—17题。 13. 案例中期末考试的评价方式属于：( )。 A. 准备性评价 B. 形成性评价 C. 总结性评价

郑州金水区-招教真题

金水区历年真题 06年郑州市金水区公开招聘教师考试 一、单选题 1.在整个教育体系中，（）属于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是人类进行改革的依据。 A.教育目的 B.教育内容 C.受教育者 D.教育手段 2.1897年德国学者（）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.冯特 D.杜威 3.校园的核心文化是（） A.学生 B.教师 C.校园文化概念 D.校园设施 4.（）主张比较准确地体现了启发性教学原则 A.学不躐等 B.各因其才 c.人不知而不愠 D.开而弗达 5.学样管理的基本途径（） A.教学活动 B沟通 C.教劳结合 D.协调 6.有位历史教师教学中学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是（）。 A.复述策略 B.组织策略 C.精加工策略 D.自由联想策略 7.体现了垂直迁移的具体事例是（） A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习 C.“石”字的学习影响“磊”字的学习 D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

8.上好课的先决条件是（）。 A.了解学生 B.融洽的师生关系 C.先进的教学设备 D.备课 9.课堂教学的效率的高低取决于（）三大要素的相互协调 A.班风、纪律、学生 B.教师、教学设备、学生 C.教师、学生、课堂情境 D.教师、学生、纪律 10.马斯洛将认知、审美的需要列入（）。 . A.生理的需要 B眉我实现的需要 C.归属与爱的需要 D.安全的需要 11.德育的基础内容（） A.教会学生做人 B.提高学生成绩 c.热爱共产党 D.热爱祖国 12.学生学习的根本特点 A.学生学习的接受性 B.学生学习的间接性 C.学生学习的定向性 D.学生学习的连续性 13.自我形象受到空前关注是在（） A.小学 B.初中 C.高中 D.大学 14.衡量—个人品德水平的重要标志是（）。 A.品德情感 B.品德认识 c.品德意志 D.品德行为 15.心理上的“断乳期”指的是（） A.幼儿时期 B.少年时期 C.声年时期 D.儿童时期 16.有人说学生之所以成为现在的粹字是教师或家长期望的后果，能

济南市属教师招聘考试笔试真题和答案解析

2015年济南市属教师招聘考试笔试真题和答案解析 一、单选（50*）年，我国全面实行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制，实行定期（）。 A.注册制度 B.考核制度 C.淘汰制度 D.培训制度 2.教师职业的最大特点在于职业角色多样化。“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体现的教师职业角色是（）。 A.传道者 B.示范者 C.教育工作实施者 D.教育活动组织者 3.将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复。体现的课程组织形式是（）。 A.逻辑组织 B.直线式组织 C.心理组织 D.纵向组织 4.首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是（）。 A.培根 B.夸美纽斯 C.康德 D.赫尔巴特 5.下列表述中，将教育视作一种过程的是（）。 A.教育是振兴经济的基础 B.我从这个报告中受到了深刻的教育 C.你的孩子真有出息，你是怎么教育孩子的 D.我今天听了一场关于愉快教育的学术报告 6.教育相对独立形态形成的标志是（）。 A.专业教师的出现 B.教育学成为一门独立学科 C.学校的出现 D.社会对教育的需求 7.教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的（）。 A.长期性 B.示范性 C.主体性 D.创造性 8.美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是（）。 A.叶圣陶 B.陶行知 C.胡适 D.郭秉义

9.“在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力”，这句话表述的课程目标是（）。 A.表现性目标 B.行为性目标 C.普遍性目标 D.生成性目标 10.《学记》明确提出“师严而后道尊”的思想，这反应的是（）。 A.教育观 B.教学观 C.教师观 D.学生观 11.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的教学原则是（）。 A.循序渐进原则B因材施教原则C启发诱导原则D直观性原则 12.综合课程打破了学科知识的界限，按照学生身心发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来，这种组织形式是（）。 A.垂直组织 B.横向原则 C.纵向组织 D.序列组织 13.教师是一门专业性很强的职业。在教师的知识结构中，具有核心地位、最能体现教师职业专业性质的知识是（）。 A.学科知识 B.课程知识 C.学科教学知识 D.教学法知识 14.桑代克认为，动物的学习是由于在反复尝试错误的过程中形成了稳定以及有区别的（）。 A.能力 B.兴趣 C.技能 D.技能—反应联结 15.形式教育论的基本观点是（）。 A.教育应以获得有价值的知识为主要任务，学习知识本身包含着能力的培养 B.教育的核心任务是培养学生的道德情感 C.教育的核心任务是让学生“知善”，即提高学生的道德认知水平 D.教育的目的在于发展学生的各种官能或能力 16.某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致地演算例题，其目的是给学生提供（）。 A.原型定向 B.原型模型 C.原型操作 D.原型内化 17.掌握学习主张（）。 A.通过消除和避免所有可能抑制虚席的因素来增强学生的学习自信心 B.让学生使用程序教材进行个人自学

上半年教师招聘考试考试真题及答案

2018上半年四川教师招聘《教育公共基础》 真题及答案 一、判断题(共24小题，每小题1分，共24分。下列各题中，你认为正确的请选“√"错误的选“×” ,全部选“√”，全部选“×”均记为0分。 1.教育可以“简化”文化，吸取基本内容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。 ( ) 2.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。( ) 3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。( ) 4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。( ) 5.课程有多重类型，综合课程就是活动课程。( ) 6.教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。( ) 7.课堂教学的首要环节是教学过程设计。( ) 8.组建班级干部队伍是班主任的核心工作。( ) 9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。( ) 10.教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。( ) 11.教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。( )

12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父母规定他在一个月内不能买它喜欢的玩具，这种做法属于负强化。( ) 13.老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该幼儿已经具有了道德情感。 ( ) 14.发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，这属于动作技能。( ) 15.心理健康教育就是学生开设心理健康课。( ) 16.我们再接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象，这是瞬间记忆容量小的特点决定的。( ) 17.一般认为，青少年的形式运算思维先再自然科学领域出现，而在社会科学领域发展较晚。根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。( ) 18.根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。( ) 19、刑罚只能由人民法院依法判处，其他国家机关均不得适用。( ) 20、在我国体育教育法律体系中，其他各项教育法律、法规必须以《教育法》为依据，不得与《教育法》确定的原则和规范相违背。( ) 21、某教师因教育方式不当对学生进行人格侮辱后，学生因不堪忍受而自杀，该教师的行为有过失的因素，要承担相应的法律责任。( ) 22、师德对教师的行为起着规范和评价的作用。( ) 23、保护学生安全不属于《中小学教师职业道德规范》的要求。( ) 24.教师职业道德修养是社会对教师职业道德的要求。( )

郑州招教真题及答案高新金水郑东

一、单项选择 1.智力是不能通过教学会的，而需要个体发挥主观能动性，说明素质是（A） A.内在的 B.外在的 C.不可传递 D.相对稳定性 2.从形式上说，教学是由教师的教和学生的学习活动组成的（A）活动。 A.认识 B.复合 3.建立日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界，称为（C） A.科学世界 B.儿童世界 C.生活世界 D.成人世界 4.空间感知能力强的人，最适合的职业（B） A.律师 B.画家 C.音乐家 D.推销员 5.能够最小限度地打断课堂不良行为处理方式（A） A.非言语线索 B.反复提示 C.应用后果 D.表扬 6.有利于小组讨论的是（D） A.圆形 B.马蹄型 C.秧田型 D.模块 7.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、基本的是坚持（B） A.团结协作 B.教书育人 C.严谨治学 D.爱 岗敬业 8.当把一个烧杯中的水倒入另一个更狭窄的烧杯之后，如果一名儿童认为水的量没有变化；在数数时，他要扳扳指头才能算清。那么，我们可以断定这个儿童所处的阶段是（B）A.感知运动智力阶段 B.具体运算阶段C.前运算阶段 D.形式运算阶段 9.学生自发形成和组织起来的群体叫（B） A.正式群体 B.非正式群体 C.参照群体 D. 课外活动小组 10.“一切教育活动的首要根基在于儿童本 能的、冲动的态度和活动，而不在于外部材料的呈现和应用……”这句话强调的是（C）A.儿童的学习基础 B.学习资源和材料 C.儿童的能动活动 D.学习的方法技巧 11.维果茨基在其“文化—历史心理理论” 的基础上提出的着名理论是（A） A.最近发展区 B.实际发展区 C.潜在发展区 D.现有发展区 12.与意义学习相反的学习行为是（C）

2017年郑州市惠济区招教考试真题及答

2017年市惠济区招教考试真题及答案 一、判断正误 (判断下列各题的正误，并在题后括号打“√"或“×”。本大题共10小题，每小题0.7分，共7分) 1．提出教育事业要“面向现代化、面向世界、面向未来”要求的是。（） 2．我国全面发展教育的基组成部分包括德育、智育体育和美育。（） 3．课程标准统领着课程的管理、评价、监督与指导，具有一定的严肃性和正统性。（）4．根据作用围，学习动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。（） 5．斯金纳认为凡是能够提高反应概率或者反应可能性的手段，都可以称为强化。（） 6．教师在教授思维方法时，遵循由外而的方式可避免学生不必要的盲目摸索。（） 7．“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。（）8．教师的课堂讲授技术是课堂教学一切技术的基本核心。（） 9．通过知识学习和教学过程，帮助学生将知识转化为能力，是新课程的显著特点。人等（）10．对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。（） 二、单项选择 (下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题，每小题1分，共30分) 11．深化教育体制机制改革，全面贯彻党的教育方针，要坚持（）的办学方向。 A．社会主义B．学用结合 C．以用为本D．以人为本 12．对学生的评价，新课程教学观念倡导（）。 A．评价的手段应体现学生的主导作用 B．对学生评价的对象应是多元 C．评价不必对实现教育目的做出贡献 D．对学生的评价是一个动的过热人 13．教学的首要任务是（）。 A．使学生掌握系统的科学文化知识 B．培养学生的实践能力和创新精神 C．培养学生良好的思想品德 D．培养学生的审美情趣和审美能力 14．教师被誉为“人类灵魂的工程师”，这说明教师扮演的角色是（）。 A．家长代理人B．知识传投者 C．学生楷模D．心理调节者 15．教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。 A．依法执教B．教书育人 C．爱岗敬业D．团结协作 16．“清楚为什么要教这些容，通过这些容的学习，学生将获得什么”这要求教师分析教学容时要明确（）。 A．教学目标B．学习目标 C．教学重点D．备课容 17．“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”体现了教育目的论的（）。 A．科学本位论B．文化本位论 C．个人本位论D．社会本位论 18．最早从理论上对班级授课制做出阐述，为班级授课制奠定理论基础的著作是（）。A．《普通教育学》B．《大教学论》 C．《应用心理学》D．《爱弥儿》 19．态度的核心成分是（）。 A．认知B．行为 C．意志D．情感 20．一般来说，由（）支配下的行为更具有持久性。 A．在动机B．外在动机 C．交往动机D．无意识动机 21．围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（）。 A．学科课程B．经验课程 C．综合课程D．融合课程 22．根据课外活动的机能，可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。 A．探究性活动B．发现性活动 C．训练性活动D．社会性活动

2019年教师招聘考试真题及答案

一、判断题(10题，每题分，共8分。) 你认为正确的涂“A”，错误的涂“B” 1. 教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。( ) 2. 班级成员在服从班集体正确决策和承担责任的前提下，参与班级管理，充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。( ) 3. 人们在认知活动中，评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。( ) 4. 印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象叫做首因效应。( ) 5. 人的心理活动能够在一段时间内保持比较紧张的状态，这属于注意的维持功能。( ) 6. 要培养学习者观察的精准性，最关键的是教育者要引导学习者明确观察的目的和任务，培养学习者的观察兴趣。( ) 7. 在新课程改革中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促进者。( ) 8. 在态度与品德学习的过程中，认知过程中的各种价值冲突和矛盾的解决是在内化阶段完成的。( ) 9. 中学生思维的发展，是从初中开始的形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展，到高中阶段形成抽象逻辑思维。( ) 10. 教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过学校党组织参与学校的民主管理。( ) 二、不定项选择题(20题，每题2分，共40分。) 每题的备选答案中至少有一个选项是正确的，全部选对得满分，少选且每选对一个正确答案得分，多选、错选、不选均不得分。 11. 主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是：( )。 A. 个人本位论 B. 社会本位论 C. 文化本位论 D. 生活本位论 12. 古代有个叫方仲永的，少年时聪明伶俐，5岁时就能作诗。他成名后，其父经常带他游

2020年河南省郑州市惠济区《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年河南省郑州市惠济区《公共理论》教师招聘真题库及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、在以下表述中，能够体现出依据个体身心发展顺序性规律的是（）。 A、教师要严格要求学生但不能使学生感到压抑 B、教师要到学生实在无法想明白的时候再启发他 C、只读书而不动脑筋思考就会感到迷惑而无所适从 D、教师不传授超出学生接受能力的知识 【答案】D 【解析】身心发展的顺序性是指人的发展是一个由低级到高级、山简单到复杂、出量变到质变的连续不断的发展过程。教育要遵循这种顺序性，不传授超出学生接受能力的知识。故选D。 2、“学生学到的，顶多不过像是在他的口袋里装了几把钥匙或几个铜钱而已。学生所学的一切，对他个人 的心智成长，毫无意义。”马斯洛此亨批判的是（）。 A、内在学习 B、外在学习 C、认知学习 D、经验学习 【答案】B 【解析】对学生来说，外在学习是缺少个人意义的，只是对个别刺激所做的零碎反应。“只是由外在影响加给学生的一些片段的习惯与行动而已。学生所学到的，顶多也不过像是在他口袋里装几把钥匙或几个铜钱而已。学生所学一切，对他个人的心智成长，毫无意义。”故选B。 3、班集体建设中最关键的因素是（）。 A、班主任 B、目标和规范 C、学生人数 D、班干部 【答案】B

【解析】集体目标制约着群体的心理，它的确立对于集体的形成和巩固起着关键的作用。因此，在班集体建设中最关键的因素是目标和规范。故选B。 4、下列哪种观点是智者派的观点？（） A、努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性 B、把知识作为一种工具 C、教育目的的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家 D、强调美德、道德和忠诚 【答案】C 【解析】智者最关心的是道德问题和政治问题，并把系统的道德知识和政治知识作为主要的教育内容。这样，不仅丰富了教育内容，而且提供了一种新型的教育——政治家或统治者的预备教育。这种教育是奴隶主民主政治发展到鼎盛时期必然产生的客观需要。故选C。 5、“素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的 最优发展。”说的是素质教育的（）特点。 A、发展性 B、全面性 C、未来性 D、基础性 【答案】B 【解析】素质教育的全面性是指素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。本题考查的是素质教育的全面性的概念。故选B。 6、下列人物中，（）提出了“罢黜百家，独尊儒术”倡议，对后世的文化教育产生了深远影响。 A、朱熹 B、郑玄 C、汉武帝 D、董仲舒 【答案】D 【解析】汉朝时，汉武帝采纳了董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远的影响。故选D。 7、“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼 中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了（）。 A、全身松驰训练 B、强化法

教师招聘考试历年真题及答案(十套)

真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案 一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。 二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。 三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由

2009 河南 郑州 金水区 教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析

2009年金水区招教考试真题 试卷说明：一、单选题30个，30分；二、多选题20个，30分；三、判断题10个，10分；四、简答题4个，15分；五、案例分析题3个，15分。 一、单选 1、以下哪种情况没有体现师生间的平等性。 A老师总是处于高高在上的状态，对于学生提出的问题也总是敷衍了事 B老师对于学生提出的意见置之不理 C老师在同学生沟通时总是站着，俯视学生 D师生间交流较多 2、把不同年级的学生分在一个班，由一个老师共同授课，属于 A复式教学 B分层教学...... 3、测试过程中，好学生分数很高，差学生分数很低，说明测试的（）高 A信度 B效度 C区分度 D... 4、古希腊谁首先提出了启发式原则 A 有柏拉图 B 亚里士多德 C 苏格拉底 D 5、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（） A 味觉刺激 B听觉适应 C嗅觉刺激 D适应现象 6、吃不到葡萄说葡萄酸，这种心理防御方式称为（） A否认B文饰C投射 D幻想

7、某寄宿学校派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分 钟，5分钟后司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任？ A 司机负责 B 寄宿学校负责 C 司机和寄宿学校共同负责 D 司机和王某负责 8、中国最早的教育家是孟子，西方最早的是（） A苏格拉底 B柏拉图 C亚里士多德 D夸美纽斯 9、储存量大而时间短的记忆是？ A长时记忆 B瞬时记忆 C短时记忆 D 10、循序渐进中的“进”是指？ 11、“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是（） A说服教育法 B榜样法 C陶冶法 D锻炼法 12、教育行政处罚由（）执行。 A 人民法院 B 县级以上教育机构 C 省级以上 13、有两个年级以上的班级，教学与布置作业，完成作业轮流交替进行，在一节 课内有一位老师对不同年级的学生进行教学的组织形式是（） A 分层教学 B 合作教学 C 小班教学 D 复式教学 14、政府的有关部门对学校附近的场所设施进行规范管理，为学校学生和教师 提供（ )

2009 河南 郑州 惠济区 教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析(部分)

2009年郑州市惠济区考试真题 试卷说明：单项选择20个，20分；多项选择10个20分；判断20个，10分；填空10个，10分；辨析题3个，15分；案例分析3个，25分。 一、单项选择题（每题1分，共20分） 1.为了要记住“桌子”、“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系，这是运用记忆策略中的（） A.注意策略 B.复述策略 C.精细阐述策 D.组织策略 2.在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他的姓名，但确认是认识的，此时的心理活动是（） A.重现 B.保持 C.回忆 D.再认略 3、根据目前我国教育相关的法律、法规，初中三年级的教育是（） A 学前教育 B 义务教育 C 高等教育 D 职业教育 4、教师就学生不注意听讲，而采取的相应的教学方法，这是教师是为了引起学生的（） A 有意注意 B 无意注意 C 有意后注意 5、学校为了鼓励学生学习，所以设置优等生、三好生，给学生奖励，学生的这种学习动机是 （） A 认知内驱力 B 自我提高内驱力 C 附属内驱力 6、县级人民政府根据需要设置_______，保障失散的适龄儿童入学。 A 寄宿制 B 全日制 C 民办制 D 民办公助制 7、我国目前义务教育年限是____年制。 A 九 B 十二 C 六 8、激发、定向和维持学生行为的心理过程是________。 A 学习动机 B 学习迁移 C 学习策略 D 9、看见了月亮在动，以为其他东西也在动，这是人知的________。 A 同化 10、学生经常把家长的话当做耳旁风，而家长感到力不从心，这时教师应该____。 A 树立家长的威信 11、“其身正不令而行，其身不正虽令不从”这句话反应的教学方法是 A 榜样示范法

招教考试大题及答案

招教考试大题及答案 1.简述新课改中教师的角色的转变。 （1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其内涵包括以下两个方面：①教师是学生学习的培养者；②教师是学生人生的引路人。（2）从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；（3）从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。 2.如何培养学生的创造性思维？ (1)激发好奇心、求知欲。培养创造动机； (2)培养发散思维和集中思维相结合的能力； (3)培养发展学生的直觉思维的能力； (4)促进创造性的活动，培养创造性的个性品质。 3、在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造房 子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是：“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”，请问小方和小明的回答如何？你更欣赏哪种回答？为什么？ 请根据思维的原理进行分析。 小方回答砖头的用途都是沿着用作“建筑材料”这一方向发散出来的，几乎没有变通性。而小明的回答不仅想到了砖头可作建筑材料，还可作防身的武器，敲打的工具，这样的发散思维变通性就好，其新的思路和想法，有利于创造性思维的发展。 4、某初二（3）班的许多学生，在一次考试中，因成绩不理想而情绪低落，教师里失去了往日的欢快和活泼。班主任为缓解这种气氛，带领学生去溜冰。学生

一次次摔跤一次次又站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任就借机告诉学生：“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔跤才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢？”于是学生们放下心理包袱，信心十足的又投入学习中。 请结合案例说明班主任运用了什么教学原则和教学方法？取得了什么样的效果？ 从德育的原则来看：依靠积极因素，克服消极因素的原则。 从德育方法来看：实际锻炼法。 招教考试常考论述题招考必备 1. 结合教学实际论述建构主义的学习观 1 2 义是学习者通过新旧知识经验间的反复的、双向的相互作用过程而建构成的。其 己的理解而且原有知识又因为新经验的进入而发生调整和改变。 的观念的转变和结构的重组 2. 结合教学实际论述建构主义的学生观

2017年郑州市惠济区教师招聘考试真题及答案 (2)

2017年郑州市惠济区教师招聘考试真题及答案 一、判断正误 (判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√"或“×”。本大题共10小题，每小题0.7分，共7分) 1.提出教育事业要“面向现代化、面向世界、面向未来”要求的是邓小平。( ) 2.我国全面发展教育的基组成部分包括德育、智育体育和美育。( ) 3.课程标准统领着课程的管理、评价、监督与指导，具有一定的严肃性和正统性。( ) 4.根据作用范围，学习动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。( ) 5.斯金纳认为凡是能够提高反应概率或者反应可能性的手段，都可以称为强化。( ) 6.教师在教授思维方法时，遵循由外而内的方式可避免学生不必要的盲目摸索。( ) 7.“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作 用的写照。( ) 8.教师的课堂讲授技术是课堂教学一切技术的基本核心。( ) 9.通过知识学习和教学过程，帮助学生将知识转化为能力，是新课程的显著特点。人等( ) 10.对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制 止或者向有关部门提出检举或者控告。( ) 二、单项选择 (下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在 括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题，每小题1分，共30分) 11.深化教育体制机制改革，全面贯彻党的教育方针，要坚持( )的办学方向。 A.社会主义 B.学用结合 C.以用为本

D.以人为本 12.对学生的评价，新课程教学观念倡导()。 A.评价的手段应体现学生的主导作用 B.对学生评价的对象应是多元 C.评价不必对实现教育目的做出贡献 D.对学生的评价是一个动的过热人 13.教学的首要任务是( )。 A.使学生掌握系统的科学文化知识 B.培养学生的实践能力和创新精神 C.培养学生良好的思想品德 D.培养学生的审美情趣和审美能力 14.教师被誉为“人类灵魂的工程师”，这说明教师扮演的角色是( )。 A.家长代理人 B.知识传投者 C.学生楷模 D.心理调节者 15.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是( )。 A.依法执教 B.教书育人 C.爱岗敬业 D.团结协作 16.“清楚为什么要教这些内容，通过这些内容的学习，学生将获得什么”这要求教师分析教学内容时要明确( )。 A.教学目标 B.学习目标 C.教学重点

教师招聘考试真题及答案解析

2010 浙江教师招聘考试真题及答案解析 一、单项选择题( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1 分，共20 分) 1.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是( C ) 。 A.苏格拉底 B.夸美纽斯 C.培 根 D. 梅伊曼和拉伊 解析：英国哲学家培根(1561~1626) 为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。 作为“近代实验科学鼻祖”，培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学, 提出了实验的归纳法，将其看成是获得真正知识的必由之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。此外,1623 年培根还首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来。 2.下列哪一观点是亚里士多德的思想( C ) 。 A.美德是否可教 B. 教学具有教育性 C.人的和谐发展和年龄分期 D. 教育即生活 解析：亚里士多德的和谐教育思想以灵魂论为基础、以培养优良的公民为目标、以德智体和谐发展为内容、以音乐陶冶为途径。其最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段的主张。 3.独立形态时期的第一本教育学著作是( C ) 。 A.《雄辩术原理》 B. 《康德论教 育》 C.《大教学论》 D.《论科学的价值和发展》 解析：在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。 4.与封建社会教育特征不符的是( A ) 。 A.师生关系民主化，出现了双轨制 B. 教育具有阶级性和宗教性 C .以“四书五经”等经典为教育内容书院和社学并存 D. 官学与私学、

5. 首先提出“普及教育”口号的是在 ( C ) 时期 A.奴隶社会 会 D. 社会主义社会 解析：随着生产力的发展， 科学技术和生产的结合越来越紧密， 要求工人的文化 程度越来越高， 再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展， 资本主义提出了 “普及教育”的口号。 6. 我国第一个正式实施的学制是 ( D ) 。 A. 壬寅学制 B. 壬戌学制 C. 甲午 学制 D. 癸卯学制 解析：学校教育制度简称学制， 是指一个国家各级各类学校教育的系统。 我国近 代学制的情况： 1902 年，我国颁布了第一个近代学制“壬寅学制”，但未实施； 1904年，我国颁布了“癸卯学制”，这是我国第一个正式实施的学制。 1922 年， 我国颁布了“壬戌学制”，即通常所说的六三三学制，一直用到中华人民共和国 成立。 7. “君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现 了 ( B ) 的教育目的观。 A. 教育无目的论 论 D. 个人本位论 解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记?学记》，意思是君子如果 要教化人民， 造成良好的风俗习惯， 一定要从教育入手。 表达了这样一种治学精 神即，教育，担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。 “古之王者，建国 君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事 情。其体现了社会本文论的教育观。 8. 对残疾儿童的教育要依据 ( B ) 的特征进行。 A. 儿童身心发展的顺序性 化与互补的协调性 C. 儿童身心发展的统一性 平衡性 9. “教育对人的肉体和精神都要关心， 但主要关心的应当是灵魂， 教育应当建立 在精神本质占优势的基础上”，这一观点是 ( A ) 教育目的论。 A. 神学的 B. 科学本位 C. 社会本 B. 封建社 C. 资本主义社会 B. 社会本位 C. 科学本位论 B. 儿童身心发展的分 D. 儿童身心发展的不

招教试题

2010年郑州市金水区真题试卷 https://www.wendangku.net/doc/3514572963.html,来源：招教网更新：2011-7-6招教考试真题招教论坛本文已经被阅读： 一、判断题 1.教育是培养人的活动。（） 2.课程中的数学和教学中的数学一样。（） 3.先行组织者是由美国奥苏贝尔提出来的。（） 4.班主任明确确立班集体的共同奋斗目标。（） 5.练习提高表现为练习的速度加快和成绩提高。（） 6.人的心理是人脑对客观现实的主观表征。（） 二、单项选择题 1.态度的行为成分是指准备对某对象作出某种反应的（） 2.典型的迁移的例子（） 3.后学习的材料对先学习的材料的回忆起的干扰作用是（） 4.马卡连柯提出的是（）教育思想。 5.在注视电灯光之后，闭上眼睛，眼前会出现灯的一个光亮形象，这是（） 6.人格是（） 7.在班级中形成的各种小组团体属于班级中的（） 8.一个人从注意的事物上被另外的无关刺激吸引属于（） 9.遗忘曲线由（）提出。 10.精力旺盛、表里如一、刚强属于（） 三、多项选择题 1.学习动机有（）功能。 2.根据动机的社会意义划分可以将学习动机划分为（）

3.教育目的确立的依据（） 4.教学过程的结构包括（） 5.教师劳动具有（） 6.问题解决的过程包括（） 四、名词解释 1.课程标准 2.教学 3.班级目标管理 五、简答题 1.如何激发学生的学习动机？ 2.因材施教含义以及贯彻要求？ 3.现在提倡自主学习，就是要学生自己学习，教师串讲和管纪律。你赞同这种观点吗？为什么? 4.简述演示法的基本要求。 5.简述心理健康的标准。 六、案例分析 1.一个小孩在做家庭作业时，把墨水不小心倒进了水里，在搅动的时候发现上面的漩涡和下面的水呈对称图形，于是认为海里的沙漠形成金字塔也是这么来的，于是往水里倒了点沙搅动成功验证，于是写总结，得到老师和大家的认同和赞扬。 问： ①用到了哪种学习方式？和传统的教学方式有什么不同？ ②根据上述结论用了那种学习方法？新课程倡导的学习方式有哪些？