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职业生涯规划2

章节题型题目

第一章单选题职业指导专家弗兰克.帕森斯介绍生涯选择的重要著作是（）。第一章单选题本门课程的课程性质是（）。

第一章单选题“工作”对于生涯专家来说是一种可以为自己或他人创造价值的（）。

第一章多选题“生涯干预”指为人们生涯发展提供帮助的（）。

第一章多选题“信息加工金字塔”底部知识领域中的自我知识包括了解自己的（）。

第一章判断题生涯对于个人而言是独特的，没有两个人有完全相同的生涯。（）

第一章判断题影响生涯发展的因素中任何一个都无法单独决定一个人的生涯。（）

第一章判断题工作不仅限于有偿活动，休闲活动也是其中很重要的一部分。（）第一章单选题过程取向理论中的“生涯彩虹理论”是由（）提出的。

第一章单选题所谓“C IP”指的是（）。

第一章单选题（）处于“信息加工金字塔”的顶端。

第一章多选题信息加工技能的CASVE循环主要包括（）。

第一章多选题以下选项中属于决策制定模型阶段的是（）。

第一章判断题CIP有助于改善生涯发展，因为它排除了在决策制定中如何定位这一环节。

第一章判断题“生涯”指一个人的职业或生活活动，而非生活模式。第一章判断题“职业”指不同行业和组织中存在的一组相类似职位。第二章单选题“元认知”所属的领域是（）。

第二章单选题“某些对你来说很重要、很想要的东西或你应该去做的事情”是对（）的定义。

第二章单选题罗克奇所定义的工具价值观指我们在日常生活中行动和行为的（）。

第二章多选题心理学家马丁凯茨归纳了10种与工作有关的价值观，其中包括（）。

第二章多选题20世纪70年代初，约翰霍兰德把大多数人归类为六种RIASEC类型，其中包括（）。

第二章判断题自我知识是职业生涯规划的基础。

第二章判断题兴趣的定义是人们为了乐趣或享受而做的事。

第二章判断题技能与能力常常用于职业评定，所以两者的含义是相同的。

第二章单选题理查德布利斯的基本观点是，那些想要解决生涯问题或做生涯决策的人需要辨别其（）。

第二章单选题在了解自己以便做出生涯决策的过程中要确保对自己有一个（）的态度。

第二章单选题卡尔荣格的人格量表包括（）。

第二章多选题与生涯决策有关的自我知识的几个部分包括（）。第二章多选题菲格勒的10种最热门可迁移技能包括（）。

第二章判断题能力包括发展和习得的知识与躯体行为。

第二章判断题消极的想法会干扰思考自己的价值观、兴趣和技能。第三章单选题职业教育是以（）为取向的教育形式。

第三章单选题我们将“职业”定义为在不同行业或机构中都有一组相似的（）。

第三章单选题“工作”指为个体或他人提供（）的活动。第三章多选题职业教育发生在（）的教育阶段。

第三章多选题职业和培训之间的关系常常由（）的过程来连接。第三章判断题培训的期限是根据特定职业准备来定义的。

第三章判断题继续教育并非对于所有工种的工人都是必需的。

第三章单选题对于休闲来说，其最突出的要素是（）。

第三章单选题继续教育有时也叫做（）。

第三章单选题评级很可能以一种知名度竞争的幻想方法来进行，这种方法称为（）。

第三章多选题休闲与其他职业和教育活动相比，可以是（）。

第三章多选题《娱乐咨询手册》一书中，将休闲活动分为９大类，其中包括（）。

第三章判断题执照与证书不同，它是由政府部门而非专业机构颁发的。

第三章判断题在不断获取各种职业选择信息的过程中，首先要确保自己对各种选择持积极的态度。

第四章单选题（）型决策风格的人是有条理的，他们见识广泛，深思熟虑，逻辑性强。

第四章单选题（）的个体，是指那些对职业选择没有做出承诺的人。

第四章单选题下列因素中（）不属于阻碍个人做出有效决策的常见问题。第四章多选题CASVE循环的阶段包括（）。

第四章多选题生涯决策者的几种状态包括（）。

第四章判断题系统型决策风格的人倾向于对人和事件做出整体的反应。

第四章判断题“执行”是CASVE循环的最后一个阶段。

第四章单选题以下阻碍个人进行有效决策的因素中，（）属于社会因素。

第四章单选题决策制定是一种广泛的（），在生活、生涯发展与规划中被运用得更多。

第四章单选题CASVE循环是一个自身（）的过程。

第四章多选题在决策制定中，问题解决涉及思考或加工信息，这一思考过程包括（）。

第四章多选题有关决策者的决策风格，书中涉及了若干种，其中包括（）。第四章判断题信息加工金字塔模型中的每一层都是建立在更低一级水平基础上的。第四章判断题生涯问题解决和决策制定是事件，不是持续的过程。

第五章单选题发展自我控制中的自我控制技术是在后天习得的（）。

第五章单选题我们的元认知技能实际上是一种我们思考（）的能力。

第五章单选题积极的自我对话对于决策最重要的好处是能产生一种（）。

第五章多选题在金字塔模型的执行加工领域即元认知中，有几种特别重要的技能，其中包括（）。

第五章多选题元认知技能涉及的内容包括（）。

第五章判断题在自我觉察中，成为一个有效的生涯问题解决者意味着“个人能意识到自己就是任务执行者”。

第五章判断题执行加工领域的元认知处于金字塔模型的顶端。

第五章单选题自我知识和职业知识属于金字塔模型中的（）。

第五章单选题在自我对话中，想成为一个有效的问题解决者，你必须有能力认为自己在这个领域是（）。

第五章单选题改善元认知技能的方法书中涉及了若干种，其中包括（）。

第五章多选题有效的问题解决和决策制定意味着我们要有效运用（）领域的信息。

第五章多选题在以下（）的领域中都会出现各自典型的消极思维。

第五章判断题与自我知识有关的积极元认知，是和我们在工作、教育和娱乐方面的各种选择相联系的。

第五章判断题消极的自我挫败式思维只有在金字塔模型和CASVE循环的底端才可能出现。

第六章单选题《韦伯大辞典》中对（）的定义是“在做梦或梦幻中看到的东西”。

第六章单选题运用于公司的战略思考过程，（）应用于个人的生涯思考。

第六章单选题可以根据个人的内部力量，如兴趣、价值观等，以及其与外部力量的关系来设定个人的职业（）。

第六章多选题影响生涯发展的外部力量包括（）。

第六章多选题罗伊公式所解释的“职业选择”是指应把（）综合起来考虑一个职位。

第六章判断题通识课的目的是为了扩宽视野，了解当今世界正在发生的事情。第六章判断题科技不能对职业生涯产生足够的影响。

第六章单选题谈到正在改变的职业和家庭角色问题时，书中举例说明（）增加了双职工夫妇生涯规划的复杂性。

第六章单选题工作机构变化的一个例子是，公司裁员后从其他公司购进相同的服务，这被称为（）。

第六章单选题理查德朱迪等人认为，在21世纪，科技带给国家经济、公司和个体工作者的（）会更大。

第六章多选题在“重构生涯元认知”的问题上古德曼提出的观点内容包含（）。

第六章多选题新的工作方式模式包括（）。

第六章判断题市场仅包括货物交换，通常会涉及金钱。

第六章判断题由于四种外部的社会因素会影响个人的职业发展，所以说在信息时代，我们需要新的生涯元认知。

第七章单选题杰里米里夫金的基本观点是：全球和经济正在经历着根本改变，这些改变将导致每周40小时的传统工作方式逐渐（）。

第七章单选题按照里夫金的看法，“第三次工业革命”的开始是人们越来越多的使用（）。

第七章单选题（）是一个重要的劳动力市场趋势，与工作者之间收入差距的增长有关。

第七章多选题赖克将企业网络描述为不同形态，其中一些最通常的形态包括（）。

第七章多选题关于工作和生产国际变化，本章涉及了一些观点，其中包括（）。

第七章判断题“高职低就”现象意味着工作者所具有的教育和培训比工作所要求的多。

第七章判断题按照亨考夫的观点，高收入的脑外科医生、辩护律师、电影明星和会计也属于服务行业。

第八章单选题“组织”指具有特定（）的机构。

第八章单选题“组织文化”常常反映组织创建者的（），也就是认为事物“应该如此”的思考方式。

第八章单选题大多数教堂、慈善团体和社会服务组织均属于（）。

第八章多选题“组织文化”可以通过以下方面观察到，其中包括（）。第八章多选题新的社会契约是建立在雇员有（）的基础上的。

第八章判断题在当今社会，忠诚和长期的承诺仍是工作者和组织之间社会契约的一部分。

第八章判断题彼得德鲁克认为“组织”不是一个社区或家庭，而是阶级或党派。第八章单选题个体雇员的生涯发展与组织整体发展间的关系是（）。

第八章单选题主张（）文化的组织更可能获得生涯的发展。

第八章单选题里奇费勒的“新的菱形”理论中最重要的部分是（）。

第八章多选题“人造物品”象征着组织的信念和文化，如（）。

第八章多选题吉尔特霍夫斯特德发现不同国家的文化差异可以通过（）范畴来区分。

第八章判断题在一个组织中，只存在一种“组织文化”，每个工作团队不能有自己的文化。

第八章判断题“组织文化”可以被视为一种组织经验的习得产物。

第九章单选题允许员工自己确定自己工作时间和计划的工作方式被称为（）。第九章单选题（）是指一项工作由两个人来分担。

第九章单选题（）是指在远离办公室或雇主工作场所的地方工作。

第九章多选题（）为大学生提供了特别种类的临时性工作。

第九章多选题可供选择的工作方式包括（）。

第九章判断题独立签约人被定义为依靠自身提供的一种产品或服务而获得消费者的个人。

第九章判断题独立签约人包括像商店业主或旅店业主这样的商业业主。

第九章单选题（）被定义为由公司签订合同让他们去客户的工作场所为客户提供服务的人。

第九章单选题（）指组织解雇永久性正式员工，与其他公司签约，让其来从事被解雇员工的工作。

第九章单选题外包或短期的工作最普遍的形式之一是使用（）。第九章多选题临时劳动力中包括（）。

第九章多选题在雇员租赁中，一个组织雇用一个租赁公司来接管人事管理工作，工作包括（）。

第九章判断题对于员工来说，临时就业和为派遣机构工作之间是没有区别的。第九章判断题后备员工被定义为只在需要时才被聘用一天或几周的员工储备。第十章单选题父母都工作的家庭叫做（）家庭。

第十章单选题（）发生在双方都认为其中一方应继续担当传统养家糊口角色的双职工关系中。

第十章单选题书中所举的AMERCO公司是一个提供（）支持的典型案例。第十章多选题影响妇女职业生涯的因素包括（）。

第十章多选题双职家庭所面临的困难包括（）。

第十章判断题据统计，世界各地的女性都比男性工作更长的时间。

第十章判断题所谓A型人格的人精力充沛，过度投入工作，其行为一定程度上是男性的特质。

第十一章单选题（）激励我们工作，并能帮助识别潜在的雇主和工作环境。

第十一章单选题（）表明我们喜欢哪种活动或更愿意做什么，可以帮助找到特定职位。

第十一章单选题（）使我们能成功完成某项工作任务。

第十一章多选题在开展一项就业运动时需要考虑很多因素，其中包括（）。第十一章多选题在大多数技术取向的职业中，进一步的（）是很必要的。第十一章判断题和就业运动有关的最重要元认知是指一个人的积极参与精神。第十一章判断题对于不同的雇主，工作和家庭生活的关系是相同的。

第十一章单选题（）是我们完成一项特定任务时，自己对自己过去现在和未来能力的对话。

第十一章单选题临时雇员需要将每一次任务看成是一次（），保持积极态度是必要的。

第十一章单选题（）没有持续就业的契约或合同——工作是有时间限制的。

第十一章多选题执行加工领域的元认知技能影响我们的思维方式以及随后在就业运动中的行为，其中包括（）。

第十一章多选题（）等重构策略可以将求职者的失业观点从消极变为积极。

第十一章判断题消极自我对话会导致拖延或者不开始自己的求职活动。

第十一章判断题考虑来自重要他人的意见是很重要的，所有的意见都是有帮助的。第十二章单选题生涯决策的规划和求职过程是以（）为基础的。

第十二章单选题( )记录了一个人申请某个职位的资格。

第十二章单选题许多年前，简历被称为（），是一种自我推销的工具。

第十二章多选题求职信的形式包括（）。

第十二章多选题简历的内容范畴包含（）。

第十二章判断题尽管电子沟通有很大进展，但是很多求职过程仍然依赖标准形式的书面和口头沟通。

第十二章判断题简历的目的是帮助寻找面试的机会，它应该是一个完整的生命历史。

第十三章单选题雇主可能故意让面试者觉得沮丧或试探面试者在重压下如何反应，这种面试形式称为（）。

第十三章单选题面试前的练习，关键在于要（）记忆自己在面试时想说的话。第十三章单选题在面试之初，留给雇主的第一个印象是（）。

第十三章多选题为面试做准备是非常必要的，这一过程中要用到的几个关键方面的知识包括（）。

第十三章多选题初始面试包括的形式包括（）。

第十三章判断题任何求职策略的最终目标都是获得一份工作。

第十三章判断题工作面试中雇主的兴趣焦点在于三个领域，个人兴趣、技能和价值观。

第十四章判断题雇主和求职者是以相同需要进入招聘和聘用过程的。

第十四章判断题薪水协商的诀窍是要知道工作会支付多少薪水以及自己的价值是多少。

第十四章判断题对于一些刚进入工作市场的新工作者来说，能够协商的空间是很宽的。

第一章判断题职业生涯规划的用途就是为了找到好工作。

第一章多选题学习职业生涯规划可以用到的方法有（）。

第一章判断题出卖能力获得生存所需资源是人们从事职业的最根本动机。

第一章判断题男性与女性在规划职业生涯的时候是有差异性的。

第一章多选题从性格来看职业类型定位包括（）。

第一章判断题职业生涯规划需要针对决定个人职业选择的主观客观因素进行分析。

第一章判断题职业生涯规划无关一个人一生中职业、职位的变迁以及工作理想的实现。

第一章单选题职业是指人们在社会生活中所从事的可以满足物质以及（）需求的活动。

第一章多选题职业生涯中的职业历程就是一个人一生（）的实现过程。

第二章单选题从时间逻辑上看，职业生涯规划就是帮助人顺利完成（）的规划。

第二章判断题在能力所及范围内，追求的目标的高度与其带来的动力成正比关系。

第二章多选题对于职业理想的设计必须要秉承（）的原则。第二章多选题职业生涯的特点包括（）。

第二章多选题职业理想的特点包括（）。

第二章判断题所谓职业包括的全部内容就是上班和赚钱。

第二章判断题从利益整合原则的角度出发，个体必须认可组织的目的和价值观，并把他的价值观、知识和努力集中于组织的需要和机会上。

第二章判断题职场上常说，计划赶不上变化。对于自己碰到的问题和环境，需要对规划进行及时调整。

第二章多选题职业生涯规划的期限一般划分为（）。

第二章单选题短期规划的时间段一般指（）。

第三章判断题所谓“衡外情，量己力”指详细估量内、外环境的优势和限制。

第三章判断题良好的职业生涯管理体系还可以充分发挥员工的潜能，给优秀员工一个明确而具体的职业发展引导，从人力资本增值的角度达成企业价值最大化。

第三章单选题（）指当一个人不得不做出职业选择的时候，他无论如何都不会放弃的那种职业中至关重要的东西或价值观。

第三章多选题人生的职业发展阶段包括（）。

第三章多选题职场中个人的技能包括（）。

第三章多选题约翰·霍兰德的六种职业性向包括（）。

第三章单选题职业发展阶段中的“下降阶段”是指（）。

第三章多选题在职业能力的自我评估上，许多人都存在（）的倾向。第三章多选题职业生涯设计的具体方法中的“5W”指（）。

第三章多选题所谓“环境支持”在客观方面包括（）。

第四章判断题发展规划，应该是一成不变的发展计划，不应该随着问题和环境的变化而调整。

第四章多选题建立互信关系的最有效方法就是始终( )职业生涯规划。

第四章单选题（）指规划要有事实依据，并非是美好幻想或不着边的梦想，否则将会延误职业生涯发展机遇。

第四章判断题个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭、组织以及社会存在密切的关系。

第四章判断题在职业信息的了解上，应该关注职业是否符合自身需要，不必重视职业要求与自身素质的匹配程度。

第四章多选题个体的人生目标是多样的，包括（）。

第四章多选题员工之所以在一家企业里工作，取决于（）因素。第四章多选题自我评估的内容包括（）。

第四章判断题职业定位要具体准确，其中包括行业定位、方向定位、职位定位，薪酬定位等很多项内容的综合考虑。

第四章判断题职业计划是以个体的价值实现和增值为目的，个人价值的实现和增值并不局限特定组织内部。

第五章判断题职业生涯就是一个人的职业经历，它是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程。

第五章判断题职业生涯专指个人生活中和工作相关的各个方面。

第五章判断题职业生涯管理，就是具体设计及实现个人合理的职业生涯计划。

第五章单选题（）指规划未来的职业生涯目标，牵涉到多种可变因素，因此规划应有弹性，以增加其适应性。

第五章单选题（）指规划是预测未来的行动，确定将来的目标，因此各项主要活动，何时实施、何时完成，都应有时间和时序上的妥善安排，以作为检查行动的依据。

第五章判断题职业生涯不仅仅是职业活动，而且包括与职业有关的行为和态度等内容。

第五章单选题（）指确定职业方向和目标，制定职业发展道路计划。

第五章单选题（）是职业规划及职业发展的第一步，也是最基础的工作。

第五章判断题职业定位从长远上看是找准一个人的职业类别，就阶段性而言就是明确在职场中自己应该处于什么样的位置。

第五章多选题职业定位要与职业取向匹配，即与自己的（）相匹配。第六章多选题职业定位的确立包含几项关键因素，包括（）。

第六章判断题只有从事自己喜爱的、感兴趣的工作，工作本身才能给你一种满足感，因此择己所爱是做好未来职业定位的首要原则。

第六章多选题要了解职业，必须要了解职业的（）。

第六章单选题（）是人们对某一职业高低贵贱和成败得失的价值判断。

第六章判断题当外部环境发生重大变化的时候，都需要重新对职业进行定位。第六章多选题公司推行自我评价主要采取如下方式，包括（）。

第六章多选题在为员工进行职业规划时，公司的责任主要体现在（）。

第六章判断题职场人应该根据自己当前的技能或兴趣与期望的工作之间存在的差距确定改善机会和改善需求。

第六章判断题外职业生涯具有不可控性，其构成要素往往是他人给予的，也容易被别人收回和否定。

第六章判断题外职业生涯各项因素的获得，需要个人通过学习、研究等方式不断完善。

第七章单选题（）是人类在劳动过程中的分工现象，它体现的是劳动力与劳动资料之间的结合关系。

第七章单选题职业生涯是贯穿（）职业历程的漫长过程。第七章多选题职业规划作用包括（）。

第七章多选题所谓职业资格包括（）。

第七章单选题职业的( )指职业作为人们赖以谋生的劳动过程中所具有的逐利性一面。

第七章单选题（）是个人对于自己就业的种类、方向的挑选和确定。第七章多选题职业能力是多种能力的综合，包括（）。

第七章多选题一般职业能力主要是指一般的学习能力以及（）等。第七章多选题职业综合能力包括（）等。

第七章判断题求职者在进行择业时，首先要明确自己的能力优势以及胜任某种工作的可能性。

第八章单选题个体职业能力的提高除了在实践中磨练和提高之外，另外最有效的途径就是接受（）。

第八章单选题信息收集和筛选能力，掌握制定工作计划、独立决策和实施的能力以及具备准确的自我评价能力和接受他人评价的承受力统称为（）。

第八章多选题人事选拔领域中有两种重要的选拔模式，它们是（）。第八章单选题（）即关于人的个性特征与职业性质一致的理论。

第八章单选题（）是组织对企业人力资源进行的知识、能力和技术的发展性培训、教育等活动。

第八章单选题（）气质类型属于热情、直率、外露、急躁的类型。他们感受性低而耐受性高，情绪高涨、抑制性差。

第八章多选题人的性格分为（），通常认为每一类性格都有与之相适应的职业范围。

第八章单选题（）利用了概率论的原理，并且利用一种树形图作为分析工具。其基本原理是用决策点代表决策问题，用方案分枝代表可供选择的方案。

第八章判断题应变能力是指随时调整知识与能力的结构，与职业需要保持最大适应性的能力。

第八章单选题（）是指一个人在先天生理素质的基础上，在社会实践活动和不同环境熏陶下逐渐形成的比较稳定的心理特征。

第九章多选题职业发展有若干重要准则，其中包括（）。

第九章判断题职业发展的负责者仅仅是员工本人，与组织并无关系。

第九章判断题职业决策是职业生涯规划中的前导部分，决策制订的可行性与否，直接决定着职业生涯规划是否成功。

第九章判断题职业决策要制订一个阶段性的目标，不应该是是一连串的、贯穿自己整个职业发展生涯的远景展望。

第九章多选题名职业生涯学者哈瑞恩（Harren）的研究，大部分人的职业决定方式可以归纳为（）。

第九章多选题著名学者丁克赖吉（Dinklage）根据人做决策的不同行为特征，把职业决策分为（）。

第九章判断题影响一个人理性职业决策的因素，除了自己的性格、特长和兴趣等内部环境情况，还有一些具体的外部环境情况。

第九章多选题对于职场人来讲，环境因素评估主要包括（）。

第九章多选题要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估与修订，其修订的内容包括（）。

第九章判断题职业生涯目标的设定，是职业生涯规划的核心，一个人事业的成败，很大程度上取决于有无正确适当的目标。

选项A选项B选项C选项D选项E答案

《职业指导入门》B

《职业观》《选择一份《选择一种生

必修课选修课补修课实践课B

义务机遇活动动机C

计算机系统问卷量表思维活动兴趣爱好视听材料ABE

价值观职业兴趣爱好学校专业技能ACE

正确错误A

霍兰德克朗伯兹帕森斯舒伯D

信息管理生涯决策生涯选择A

认知信息加工

职业知识信息加工技元认知了解自我C

沟通执行评估分析综合ABCDE 沟通探索具体化分析解决BC

正确错误B

正确错误A

执行加工领知识领域思想领域B

决策技能领域

人生观事业观生涯观价值观D

方式目的动机原则A

高收入社会声望独立性帮助别人稳定性ABCDE

愿望型气质型领袖型艺术型社会型DE

正确错误A

正确错误B

价值观专业技能潜在技能教育背景C

实事求是谨慎积极谦虚C

感觉-直觉情感-判断家庭-事业性格-行为A

价值观人生观兴趣技能专业ACD

预算管理公共演讲公共关系与人面谈教学教导ABCDE 正确错误B

正确错误A

工作学习专业素质A

任务群体活动工作D

服务生活必须品有价值产品有偿服务C

小学中学大学成人社会BCD

认证评级证书获得执照评价ABCD 正确错误A

正确错误B

有创造性的由自己决定身心结合的不创造价值的B

在职培训学历教育学科深造脱产进修A

光环效应历史经验声誉分析个人偏好C

有益的馈赠的补充的补偿的娱乐的BCD 运动手工艺活动艺术音乐志愿者活动收集活动ABCDE 正确错误A

正确错误A

自发型系统型外部型内部型B

做出决策无法决策拒绝决策尚未决策D

个人因素家庭因素自然因素社会因素C

沟通分析综合评估执行ABCDE

ABC 做出决策的尚未决策的无法决策的决策完毕的决策进行中的正确错误B

正确错误A

经济衰退精神焦虑家长建议身体状况A

生活经验专业知识生活技能专业技术C

不断循环不断变化循序渐进相互制约A

了解背景寻求帮助认识差距发现差错分析成因CE

自发型系统型外部型内部型被动型ABCD 正确错误A

正确错误B

思维过程情感特性专业技术道德情操A

自我情感他人情感自己思维他人思维C

良好的情绪良好的认识积极的动力积极的期待D

自我认识自我对话自我觉察控制和监督完善和改良BCD

ABCDE 找出待解决问

持续监督做自己最好的规划和程序使用简单的指

正确错误A

执行领域知识领域决策领域沟通领域B

有不足的胜任的努力的谦逊的B

解放思想积极学习乐观向上A

辨别消极想法

BCDE 自我实现自我知识职业知识决策过程执行加工过程

ABCDE

决策制定：执决策制定：决策制定：综

决策制定：沟

决策制定：评

正确错误B

希望愿景期待愿望B

无关并列不可以可以D

方向文化职位认同A

ABCDE

新的工作形势

两性在家庭中技术应用的增

全球化经济变化的工作机

家庭背景机遇因素朋友和同事婚姻状况ABCDE 一般经济情况

正确错误A

正确错误B

健康搬迁生育家务B

合理流动人员流失外包服务购买C

创造性改良思维变革创造性破坏生活变革C

变化中的职业

思维方式ABCD 变化中的公新的工作方式

新的世界经济

ABCDE 弹性时间制兼职工作共享家庭工作制远程工作模式正确错误B

正确错误A

衰落改良进步停滞A

新能源微芯片蒸汽机石油B

就业率失业率收入平均收入差距D

纯粹经纪ABCDE 派生合伙关特许经营纳入合伙关系

独立利润中心

全球化企业工作终结观生涯金字塔CASVE循环ABC 后资本主义社

正确错误A

资本领导者规模目标D

个性人生观经历价值观D

营利性组织政府组织协会A

非营利性组织

常规行为规范主导价值观哲学观情感或氛围ABCDE 尊严培训合法权益发展机会高薪金BD

正确错误B

无关的联系紧密的联系不大的互无影响的B

利益第一集权控制人的发展绩效考核C

核心员工高层执行者管理者临时雇员A

建筑物设计空间装饰网页设计服装颜色思想倾向ABCD

个人主义男性化BCDE 收入水平权力距离回避不确定性

正确错误B

正确错误A

弹性工作全职工作临时工作兼职工作A

多重职业工作共享轮班工作加班工作B

多重职业工作共享远程办公兼职工作C

实习生制联合培训生顾问合同工作者临时雇员AB

非全职工作弹性工作制远程办公独立签约人临时劳动力ABCDE

正确错误A

正确错误B

独立签约人自我受雇者顾问合同工作者D

外包雇员租赁派遣服务后备员工A

临时雇员永久雇员自由职业者独立签约人A

代课教师建筑工人警察农民医护工作者AB

工资表员工聘用员工解聘保险福利政府报告ABCDE 正确错误B

正确错误A

双职全职单职职业A

竞争搬迁决策角色冲突超负荷压力C

高薪家庭交通代理B

ABCDE 低薪压力骚扰传统性别角色职业刻板印象

搬迁竞争角色超负荷角色冲突子女ABCDE 正确错误A

正确错误A

人生观价值观世界观道德观B

兴趣性格价值观技能A

人际关系性格技能偏好C

ABCDE 与雇主联系现场参观工作目标具体

准备简历识别目标目的跳槽准备职位升迁人际关系继续教育培训DE

正确错误A

正确错误B

自我认知自我对话自我觉察自我考量B

冒险业务琐事升迁A

待业者私人业主自由职业者临时劳动力D

自我对话自我察觉控制监督比较ABCD

积极的支持外化问题ABCDE 成就可迁移的技能

什么是正常的

正确错误A

正确错误B

信息搜寻信息加工信息沟通信息整理B

求职信简历接受信感谢信B

介绍信资格简介感谢信求职信B

猎枪型步枪型手枪型随意型变换型AB

身份职业目标教育经历积极品质ABCDE

正确错误A

正确错误B

电话面试计算机面试行为面试压力面试D

努力无所谓尽可能避免D

言谈着装动作学识B

了解自己了解雇主了解环境了解对手了解社会AB

ABCDE 电话面试计算机面试行为面试压力面试文件处理面试正确错误A

正确错误A

正确错误B

正确错误A

正确错误B

演绎法归纳法比较法分组讨论法案例分析法ABCDE 正确错误A

正确错误A

创造型管理型自由独立型安全型技术型ABCDE 正确错误A

正确错误B

精神报酬安全自豪A

职业职位职业理想社会贡献ABC 首次就业再次创业退休进修AB

正确错误A

广泛多线性具体可实现CD

发展性积极性可行性终身性整合性ABCDE 社会性时代性发展性个性差异性不稳定性ABCDE 正确错误B

正确错误A

短期规划中期规划长期规划理性规划ABC 一至三年三至五年五至十年一至两月A

正确错误A

工资收入职务职位职业锚D

探索阶段确立阶段维持阶段下降阶段ABCD 性格理想专业特长AB

实践性向研究性向社会性向常规性向企业性向ABCDE 临近毕业临近退休临近转职临近晋升B

高估低估准确平衡AB

最终目标是什

ABCDE 你是谁你想干什么你能干什么环境支持你干

经济发展人事政策企业制度职业空间ABCD

正确错误B

共同参与共同制定共同实施共同协商ABCD 可行性清晰性持续性改进性A

正确错误A

正确错误B

职业发展目对外界影响力

人际环境等社会目标ABCD 生活质量目标

企业文化绩效考核公薪酬水平ABCD 公司前景与个

兴趣特长思维方式道德水准学识ABCDE 正确错误A

正确错误A

正确错误B

正确错误A

适应性连续性适时性可行性A

适应性连续性适时性可行性C

正确错误A

自我认识自我管理自我实现自我规划D

职业咨询职业定位职业理想职业升迁B

正确错误A

性格类型兴趣爱好职业价值观自身需求ABCD 与商业价值与职业环境与制约因素妥协ABCD 与职业取向匹

正确错误A

工作内容知识要求工作环境性格要求ABCD 职业价值观职业期望职业环境职业稀缺性A

正确错误A

教育经历AB 自我指导研社会公益投入

职业兴趣确认

激励与惩罚ABC

兴判断趣与价

判断员工的优势、劣势

提供评价信息

正确错误A

正确错误B

职业职位职权职称A

青年时期一生中年时期退休时期B

确认人生的方向ABCD 发现新的职准确定位职业

增强职业竞争

认证报告从业资格执业资格毕业证CD 功利性规范性技术性时代性A

职业选择职业诉求职业动态职业理想A

语言表达能力ABC 专业能力职业综合能力

一般职业能力

人际交往能力ABCD 空间判断能团队协作能力

语言运用能力

方法能力社会能力个人能力ABCD 跨职业的专业

正确错误A

专家咨询个人体悟领导提携教育和培训D

方法能力承受能力综合能力超人能力A

人职匹配人心匹配人与组织匹配

人与自然匹配AC 金字塔理论波浪理论道氏理论A

人职匹配理论

职业发展职业帮扶职业咨询职业提供A

多血质型胆汁质型粘液质型抑郁质型B

敏感型情感型思考型想象型ABCD 决策树法决策平衡单小组讨论法意识控制法A

正确错误A

性格人格能力方法A

学会与上司相处ABCD 把握机遇掌握成功的发挥自身优势

正确错误B

正确错误A

正确错误B

理性型直觉型依赖型随机型ABC 延迟型宿命型顺从型麻痹型ABCD

正确错误A

组织环境政治环境社会环境经济环境ABCD

实施措施的变更ABCD 生涯路线的人生目标的修

职业的重新选

正确错误A