初一英语值日报告
A:Hello!What’s your name?
B:My name is ChenEnnan. And what is your name?
A:My name is Alan. I come from England.I can make western food, have hamburger and salad. Salad is sweet. I think Chinese food is very delicious.
B：I am Chinese, I live in Deyang. I am the student in Deyang NO.5 Middle School . I like playing sports and reading books.
I like England, France, and Switzerland, but I like China very much! China is interesting, you are welcome to China.
A：Who is he？
B：He is my friend.His name is Jerry.
A：Hello! Jerry. Nice to meet you.
C：Nice to meet you too. I'm from Australia. I really like the Great Wall of China.I like eating dumplings best, it’s China's representatives.
B：Can you speak Chinese?
C: Yes, I can.But I speak a little Chinese.
B：When is your birthday？
C：My birthday is November 11th.
B：And you？Alan.
A：Oh.My birthday is July 25th.
B：What are you doing？
C:I’m talking.Your friend is interesting and friendly to me. B:Tank you very much！What animals do you like?
C:I like dolphins and pandas.
A:Why?
C:Because they are cute!
B:What do you want to be?
A:I want to be a reporter.
B:How about you,Jerry?
C:I want to be a shop assistant.
A C:And you?
B:Oh..Oh..I want to be a teacher.
C：What kind of movies do you like？
A：I like action movies.And you？
B：e.. I like thrillers.
C：Really？Let’s go to see movies.
A B：That’s sounds good！
Please answer my question.
NO. 1.Where is Alan from? He is from England .
NO. 2.What does Jerry want to be? He wants to be a shop assistant .
NO. 3.When is Jerry’s birthday? His birthday is November
11th .
NO. 4.Which food is representatives of China? Dumpliuys. NO. 5.What animals does Jerry like? He likes dolphins and pandas.
That’s all thank you.
初中英语培训心得体会
编号：_____ 初中英语培训心得体会 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共18 页
初中英语培训心得体会 目录 第一篇：初中英语培训心得体会 第二篇：初中英语培训心得体会 第三篇：初中英语培训心得体会 第四篇：初中英语培训心得体会 第五篇：初中英语教师培训心得体会 正文 第一篇：初中英语培训心得体会 初中英语培训心得体会 桐乡求是实验学校—曹方娟 这学期我参加了90学时集中培训，通过这次培训，我对英语教学有了新的认识。我从事初中英语教学已有8年了,本次培训活动,为我们教师创造了一个良好的学习机会。我抱着一个积极的学习态度,认真聆听专家讲座,学习教学相关策略。通过这次培训我有了一下几点认识。首先，新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑。 一、明确目标我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有 第 2 页共 18 页
效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。 二、改变英语教学方法过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢?可以从以下四方面入手: 1、在教学中应把时间和空间多留给学生 合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。 提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。 2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。 3、充分利用学生的差异 第 3 页共 18 页
(完整版)英文学术报告开场白、结束语
問侯語或開場白的寒喧（Greetings） 開場白很重要，最常用的問候是“Ladies and gentlemen”，但要視場合而定。例如在會議討論會場合時，經由主席介紹上台時可先說Mr.Chairman,Honorable guest,Ladies and gentlemen,good morning ,It's very great pleasure indeed for me to be able to attend this meeting 主席先生，各位貴賓，各位女士，先生早安． 非常榮幸能參加這次的會議。或者你也可以說I'm hornored and proud to have the opportunity to speak at this meeting . 禮貌性的問侯語這是對主持人和來賓的一種尊重。 開始簡報（opening a presentation）—提出簡報摘要 在正式進入主題之前可先扼要說明簡報的內容與順序，幫助聽眾了解您的報告的大概內容。 例１．Today I would like to present my paper“The challenges of pharmacy practice in Taiwan”,In the first part of the report ,I'm going to begin with a few general comments concerning the Taiwan Medical care enviroment recently, and then discuss in more detail specific issue which concerned community pharmacy, and how the National Health cave Insurance influence the future of pharmacist career? 例２．你亦可將要簡報的摘要條列式的依序說明。 My presentation will cover the following aspects: professional pharmacy practice as part of the health -care system Safe distribution of medicine co-operation for better drug therapy promotion of good health Remuneration for pharmaceutical servicss 進入主題（Main points）—演講部份的主要內容，論證與比較事實。對所要簡報主題內容逐一詳細說明。例如將上例每一項摘要逐項詳細闡釋說明，依序讓文章或演說有系統的講解。在presentation 時如果能井然有序的，依段落分明，串聯成一篇完整文章，聽眾必定能印象深刻。
初中英语创新性成果
初中英语创新性成果 寺坪中心学校王贤莲 通过这次研修，我对英语教学有了新的认识。要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑。 一、明确目标 我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。 二、改变英语教学方法 过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢？可以从以下四方面入手: 1、在教学中应把时间和空间多留给学生 合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。 2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。 学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。 3、充分利用学生的差异 在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。 4、创造性运用教材 新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。 5、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。 怎样能使学生动起来：（1）激发学生在课前准备阶段动起来。这就要求我们老师在备课的时候，要认真地钻研教材，研究学生，设计教法。我们在备课时，不仅仅局限于我们老师自己备，同时也可要求学生参与。如我们在准备教具时，可以让学生自己去准备，尽可能做到自己手里有什么，学生手中有什么。比如在教26个字母时,可以让学生在上课之前自己制
计算机专业英语报告
1.英语学术论文的语言风格特点就（知人方能论世） 为什么我们会读不懂SCI上面的文章呢？ 第一，由于SCI里面出现的专业词汇一般都是出现在特定领域，一类是一词对应于一意，另外一类则是一词多义。 其次，名词化结构则是另外另外一个普遍出现的现象，可以看到，复合名词，加前缀和后缀，以及省略现象可谓是漫山遍野，因为文体要求行文简洁、表达客观、内容确切、信息量大、强调存在的事实，一般文章不会夹杂着太多主观看法。 最后，大量使用长句和定语从句SCI论文发表中大量使用长句和定语从句，在论证上起到连接信息和强调信息的作用。广泛使用被动语态SCI论文发表中侧重叙事推理，强调客观准确，第一、二人称使用过多，会造成主观臆断的印象。因此尽量使用第三人称叙述，采用被动语态。名词作定语和缩写词使用频繁SCI论文发表中要求结构紧凑、行文简炼，缩写词和名词作定语的频繁使用，增大了信息密度，简化了句型。 如果我们能逆向思维，转换个角度去看文章，如果你要发表一篇SCI论文，你会怎么去构造你的行为，你如何组织你文章的逻辑，特别是用词方面，口语和一些狸语在一般
情况不应该出现在文章中。还有些中式英语也会极大地影响我们的阅读，例如说足球比赛，可不是我们想象中的football match （之前有次演讲说，英语里面不能有2个名词的情况，在此就举了个例子bicycle man），而应该做football play亦作soccer play。 2.翻译是一门艺术，从某种意义上来讲是没有标准答案的。 这里本人想要想要阐述这样一种观点，翻译是一个不断精进的过程，翻译最初的目的即是为了实现语言之间的一个互相沟通，然而不同的人对一句话，应该会有着不同的理解。这也就有了译者极大的自由发挥性，但是译者必须准确理解原文的基础之上的。 有三个字可以高度概括翻译的精髓“信，达，雅”，想必大家都应该听过。”“信”指意义不背原文,即是译文要准确,不歪曲,不遗漏,也不要随意增减意思；同样可以举个例子？This is a pan in my hand （请问如何翻译呢？） “达”指不拘泥于原文形式,译文通顺明白;这里就涉及到一个直译和意译的关系啦，否则就会出现像bicycle
英语值日励志报告
英语值日励志报告 值日报告是一个不错的小项目，那么关于英语值日报告怎么写呢？下面是给大家整理的英语值日励志报告，供大家参阅! 英语值日励志报告篇1Hi! Everybody! I am so honor to do duty report today. Today is wednesday,so sunnuy,right? 嗨!各位!我很荣幸今天做值日报告。今天周三。天气晴好，对吧? we know recently so many pepople are talking about the accidents happend to xiao yueyue,a poor girl . 我们知道，最近，很多人正在讨论一个可怜女孩，小悦悦出车祸事件。 She was crushed by a car, then the terrible thing is noboby want to help her.finally ,she was sent to hospital ,the person who find and help her is a kind old woman. 她是被一辆车子撞伤的，然而可怕的是，没有一个人伸出援手。最后，她被送去医院，而发现她的人，是个善良的老婆婆。 we all know this girl was died in the hospital.How tragic! 18 person!18 people just past away!i want ask you ,do you know life is important than anything? do you have children?have parents?do you noticed that was only a little girl?
初中英语有效学习课堂检测8分钟
初中英语有效学习课堂检测8分钟 兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣可培养同学们的求知欲，激起强大的学习动力，促使自己顽强拼搏，努力学习。古今中外取得巨大 成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。 孔子曾说过，“知之者不如好之者。”讲的就是这个道理。要想培养自己学习外语的浓厚兴趣，首先就得明确英语学习的重要性， 以及英语的重要地位，从而培养自己远大志向，形成明确而强烈的 学习动机。 经常看一些英语节目,听自己喜爱的英文歌曲，阅读英文故事等，都将非常有助于培养同学们的学习兴趣。 要想学好英语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。古人曾指出：“学者须先立志”，“无志则不能学”。 一旦有了自信心，就能克服困难，满怀热情地投入到学习中来。 英语学习过程中会遇到许许多多坎坎坷坷，成绩也会出现大的浮动，无论怎样，决不气馁、永不放弃。相信太阳每天总是新的，只 要坚持，终会超越自己。 在我们的教学中，发现有的孩子特聪明，但是英语反而学得并不好，相反，有些孩子智力一般，英语成绩却非常突出，到底问题出 在哪里?我认为其中最重要的原因是学习习惯的差异影响着学生的学 习效果。 兴趣是最好的老师，可仅有兴趣是不够的，没有良好的英语学习习惯，不能坚持不懈地学习，英语是不可能学好的。培根说：“习 惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”孩子们的英语 学习习惯决定学习结果那么我们在教学中就一定要逐步培养他们的 好的学习习惯。 1.听、说是培养语感、提高英语成绩的重要途径
强调课下每日听磁带的重要性。坚持听磁带的更主要目的是为了在听的同时，进行跟读;要求耳朵很敏锐地找出自己与原声带中发音不尽一样的地方，并不断减小差异，使自己的语音更加地道，把每日的听读作为一种习惯来养成。 此外，听课文朗读磁带的同时也是在复习课文，它可以帮助更好的熟悉课文内容，培养语感。为什么我们在作题时，经常会莫名地选中一个感觉上正确、但又无法清楚解释其所以然的答案，其实它是大量正确语言输入信息在你脑海中形成的潜意识，即语感。 2.养成良好的书面表达的习惯 对于初中的孩子，现在的写作训练基本要求在50个词左右。学生应习惯于经常性地写一个小段落。一来是能提高对英语的自如运用，二来考察了孩子们的洞察力，培养其发现新生事物的能力。所以常写、多写是大有益处的。 用英语写，一方面侧重于运笔的技能和技巧，二方面侧重于思想和情感的表达能力。书写和写作两方面是统一的，书写技巧差，字迹潦草不清，读的人看不清，直接影响了思想和情感的表达。写作习惯的培养虽然困难些，但也应该尽早进行。 现在的新教材一个模块围绕一个主题学习，学生可模仿写一篇短文。另外日记，值日报告等都是大家熟悉的练习写作的方式，坚持下来，效果很好。 3.及时消化知识的习惯 当天学的语言知识当天清，一周结束要巩固所学知识。可通过一周一次的检测来了解掌握知识的情况，以便及时补救，避免负面增长。对于那些习惯不是很好的孩子来说，要养成这些英语学习的习惯是一个漫长而痛苦的过程。因为习惯不是简单的束缚，不是简单的模仿。 课前预习 预习可以使我们有心理准备，可以帮助我们提高课堂效率。对于自己老师的教学进度，我们应该比较清楚，所以我们应该提前预习
英语专业实习报告
英语专业实习报告 ????实习学校.市二中学,上海市第二中学,自己初中,高中7年的母校,可以说是再熟悉不过,看到大学里对口的学校里有这所的时候,没有丝毫犹豫地就填进了志愿里,也如愿的在母校开始了大学必经的实习阶段,也是别有一番意义的.回学校实习,亲切万分,亲爱的老师们还在,接受教育的学生们却是一张张全新的面孔,想想自己离开学校3年来的进进出出,目前的3个年级都是我毕业后考进市二的学生.学校的操场,小花园,甚至是几间教室,都是充满回忆的地方,接下来实习的日子,走过这些地方的时候,过去的记忆就不断在脑海里回旋. ????初日.我们一行8位同学到达市二后,接待我们的是现任教导主任高萍老师,她向我们简单介绍了下学校目前的状况,以及实习期间需要注意的一些事项.接下来是认识带教老师,我与其他2位同学分到高一,其余5位同学到高二.英语学科的带教老师是王雅芬老师,教学经验丰富,还担任高一的年级组长;班主任唐虹老师,自己高三时,她教过我政治,算是相当熟悉,呵呵.带教老师和班主任都向我们简单介绍了一下所带班级的基本情况.第一天只是熟悉下校园,第二天正式到班级,当时想到就要面对40多个学生,不免还是有点担心和紧张. ????身份.实习老师,是个很特别的存在.还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕,渐渐适应,然后自如反应,点头示意.开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回高中时代一般,只是是以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙的,以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧,正确认识自己的身份:带教老师的学生,高中学生的老师. ????高一(X)班.担任实习班主任工作的班级是高一(7)班,高一年级两个理科班之一,与我那时的理科班大为不同,现在理科班的学生不像我们那时那么沉闷,就像班主任唐老师所说,对于老师来说是喜忧参半吧,毕竟调皮的学生太多,比较不容易控制.一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状,看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的,学校里评选的各个之星,几乎7班也每个都有份.班上同学的性格很活泼,几天相处下来,就建立起了不错的关系,谈谈班级同学,日常琐事,甚至也有同学会来找我解答问题,谈谈理想,也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟. ????听课.实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级.高中阶段的英语课程与大学里大不相同,尽管自己以前高中时也上过牛津的教材,现在的教学要求又有新的变化,也因老师的不同,教学方法上有很大的差异.带教的王老师教态相当严谨,备课很充分,听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好,让学生知道这节课要完成的内容,就算有突发状况的发生,也能自行控制好时间等等.学校规定的听课是10节左右,自己基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式,都是值得学习的地方.大学里所学的英语教学法课程,提及不少教学
学术报告的英文开场白
学术报告的英文开场白 篇一：英文学术报告开场白、结束语 問侯語或開場白的寒喧 開場白很重要，最常用的問候是“Ladies and gentlemen”，但要視場合而定。例如在會議討論會場合時，經由主席介紹上台時可先說,Honorable guest,Ladies and gentlemen,good morning ,It's very great pleasure indeed for me to be able to attend this meeting 主席先生，各位貴賓，各位女士，先生早安． 非常榮幸能參加這次的會議。或者你也可以說I'm hornored and proud to have the opportunity to speak at this meeting . 禮貌性的問侯語這是對主持人和來賓的一種尊重。 開始簡報—提出簡報摘要 在正式進入主題之前可先扼要說明簡報的內容與順序，幫助聽眾了解您的報告的大概內容。 例１．Today I would like to present my paper“The challenges of pharmacy practice in Taiwan”,In the first part of the report ,I'm going to begin with a few general comments concerning the Taiwan Medical care enviroment recently, and then discuss in more detail specific issue which concerned community pharmacy, and how the
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A:Hello!What’s your name? B:My name is ChenEnnan. And what is your name? A:My name is Alan. I come from England.I can make western food, have hamburger and salad. Salad is sweet. I think Chinese food is very delicious. B：I am Chinese, I live in Deyang. I am the student in Deyang NO.5 Middle School . I like playing sports and reading books. I like England, France, and Switzerland, but I like China very much! China is interesting, you are welcome to China. A：Who is he？ B：He is my friend.His name is Jerry. A：Hello! Jerry. Nice to meet you. C：Nice to meet you too. I'm from Australia. I really like the Great Wall of China.I like eating dumplings best, it’s China's representatives. B：Can you speak Chinese? C: Yes, I can.But I speak a little Chinese. B：When is your birthday？ C：My birthday is November 11th. B：And you？Alan. A：Oh.My birthday is July 25th. B：What are you doing？
初中英语教学之心得体会
初中英语教学之心得体会 杨莉 我于2008年2月份来到马街中学任教，至今两年的英语教学使我对学生如何教英语有了自己的看法。每一个初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径。我认为在英语学习上无捷径可走，但有方法可寻。科学的方法，可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。 一、“兴趣”是学好英语的前提 兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”。兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。因为只有love what you do，才会get what you love。 如何在英语教学中，培养和发展学生的兴趣呢？这是最关键的，也是最难的。如何才能激发他们学习英语的兴趣呢。这是我们每个老师都值得去探究的问题，我认为： 作为一个老师，首先要热爱自己所从事的事业，爱自己的学生，要把自己对英语、对人生、对生活的激情和理解传授给学生，要把自己最真实、最健康、最阳光而最富有独特的东西展现给学生，感染学生，让其产生共鸣，从而激起他们内心深处对语言、对生活的热爱，从而转化为学习动力。其次，要运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情景生动形象的表现出来，让学生在各种活动中获得乐趣，增长知识。最后，让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略。教师要充分利用学生的成功愿望，在
课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验，使每个学生在不断获得成功的过程中，产生快感，获得更大成功的愿望。记得刚任教的第一学期，我所教班级105班中有一个女生，平时上课很专心，但每次考试不会超过50分。有一次我就找她谈话后，才了解其实她很讨厌上英语，她认为英语很无聊又枯燥。那时我才突然明白自己的教学方法有问题，激发不了他们的兴趣。后来我想他们还是孩子、还有童心，对游戏、比赛、玩具等东西肯定感兴趣，所以我投其所好每次上课都精心准备一些单词卡片、短语接龙、情景对话、听写比赛等的教学辅助工具，给他们营造了一个轻松的学习氛围。经过一段时间后，我发现她上课比以前活跃了，经常举手回答问题，虽然有时会出错，但我会鼓励她，让她继续努力，到期末考试时她考了97分，我感到很欣慰。 二、“模仿”是学好英语的基础 说到模仿我们首先想到的是发音，确实纯正的发音会给人留下美好深刻的印象，别人也会对你的英语水平刮目相看。如果发音不好，即使你以后的英语功底很深，人家也可能对你作出不公正的判断，更糟的是，它对今后的听力会带来一定的困难。所以，要不惜一切代价刻苦模仿，掌握好每一个音素，这是一个难关，如果攻不下，就会导致你英语学习的残缺。学英语就是模仿那种腔，那种调，那种味儿，如果我们能够模仿得像一个native speaker ,那就绝对成功了。我的英语发音存在一定的问题，这在一定程度上影响了我的学生。为了学生们的将来，我在课后重新学习了48个音素，边学边帮学生改正读音。纠正发音是一个枯燥
专业英语结课报告
专业英语结课报告翻译：基于AT89S51单片机的电子万年历的设计 班级：10级电子信息统本01班 姓名：席宇康 学号：101102010128
摘要 本文借助电路仿真软件Protues对基于AT89S51单片机的电子万年历的设计方法及仿真进行了全面的阐述。该电子万年历在硬件方面主要采用AT89C51单片机作为主控核心，由DS1302时钟芯片提供时钟、1602LCM点阵液晶显示屏显示。AT89C51单片机是由Atmel公司推出的，功耗小，电压可选用4～6V电压供电；DS1302时钟芯片是美国DALLAS公司推出的具有涓细电流充电功能的低功耗实时时钟芯片，它可以对年、月、日、星期、时、分、秒进行计时，还具有闰年补偿等多种功能，而且DS1302的使用寿命长，误差小；数字显示是采用的LED液晶显示屏来显示，可以同时显示年、月、日、星期、时、分、秒等信息。此外，该电子万年历还具有时间校准等功能。在软件方面，主要包括日历程序、时间调整程序，显示程序等。所有程序编写完成后，在Keil软件中进行调试，确定没有问题后，在Proteus软件中嵌入单片机内进行仿真。 论文主要研究了液晶显示器LED及时钟芯片DS1302，温度传感器DS18B20与单片机之间的硬件互联及通信，对数种硬件连接方案进行了详尽的比较，在软件方面对日历算法也进行了论述。 研究结果表明，由于万年历的应用相当普遍，所以其设计的核心在于硬件成本的节约软件算法的优化，力求做到物美价廉，才能拥有更广阔的市场前景。 关键词：单片机；DS1302；LED 绪论 随着社会、科技的发展，人类得知时间，从观太阳、摆钟到现在电子钟，不断研究、创新。为了在观测时间的同时，能够了解其它与人类密切相关的信息，比如温度、星期、日期等，电子万年历诞生了，它集时间、日期、星期和温度功能于一身，具有读取方便、显示直观、功能多样、电路简洁等诸多优点，符合电子仪器仪表的发展趋势。伴随着电子技术的迅速发展，特别是随大规模集
英文学术报告怎么写
英文学术报告怎么写？ 学术报告尤其是英文学术报告的写作对于中国学生来说是一个薄弱环节，反之，国外的教育对此则相当重视。去国外学习，各种课程都可能要求你写报告，特别是商业、科学或技术类学科。依据内容及导师要求的不同，报告的形式可能有所差别，但是写作的过程却是相似的。美联英语学习网向您介绍英文学术报告怎么写？ 学术报告（academic report or paper）的写作包括阅读，思考，针对一个学术课题进行案例分析及写作，总体来说就是为了让你的读者以新的眼光来看待该课题。大学的学术报告与你之前所做过的其他类型的报告（如高中时期为完成老师布置的作业而写的报告）的不同之处在于，它既陈述了研究事实，又提出了你自己的推论。 写作过程指导： 1. 研究及总结（Research and Summarize） 研究所选的课题，找出针对课题的“who（谁），what（什么），when（何时），why（为什么）及how（如何）”的答案。总结收集到的信息，清楚自己所掌握的，评估自己所不知道的，以便专注于进一步的研究方向。列出一个参考书目来引用并避免抄袭。 阅读原始文献及补充信息并考虑关于课题的历史或流行观点。思考每篇文章的要点同时注意它们的共性。缩小你的课题范围这样你就可以准备写一篇充满智慧的报告了。 2．定义结构（Define the Structure） 定义报告的结构并将你的论点串联成一个连贯的推理。依据报告的主题制定一个大纲。以这种方式组织你的观点可以帮助你看到各个观点之间的关系。
大纲中的所标题结构要统一。例如如果你的第一个标题以一个行为动词（action verb）开头，那么所有其他标题都应该以行为动词开头。副标题（Sub-heading）应该包含支撑大标题的细节。重组你的大纲直到它能清晰的反映一个思想逻辑流程。 3. 写正文（Write your paper） 学术报告通常包含五个部分:标题页，引言（包含论文主题），背景信息，关于论点及结论的细节，陈述支持或反对某个特点观点的争论。 用辅助段落来讲述一个故事，提供一个观察的视角，描述一个过程，定义意义，对思想进行分类，比较和对比观点，类推或解释为什么这种现象会发生。提供证据，陈述假设并适当添加个人观点使论文连贯、清晰易懂。确保每段都有足够的结束语及过渡句。在学术报告中尽量减少使用个人代词如“我”。 4. 校对（Proofread） 打印并大声朗读报告来检查错误。保证报告没有语法及格式错误。 至此一篇英文学术报告就完成了，当然在做报告之前还要加强学术英语的学习，背诵一些相关专业的词汇和术语，并尽量多阅读一些英文的专业文献，做好基本功。
英语值日报告的有效利用
英语值日报告的有效利用 在英语教学中，很多英语教师对英语值日报告并不重视，存在随意、放任或流于形式的状况。其实，英语值日报告是课堂教学不可分割的一部分，它有利于培养学生在真实情境下的英语交际能力。在这种真实情境中，学生谈他们的所见所闻及所思所想，能有效地锻炼他们的思维能力和口头表达能力。而且学生准备值日报告的过程，是一个积极主动学习和探究知识的过程。许多学生为了准备好自己的值日报告，往往提前几天到图书馆或者在网上查找资料，收集信息，加工处理，这增加了值日报告的研究性色彩。 英语值日报告就是充分利用了课前3—5分钟的值日生报告让学生做热身运动，并通过值日生报告让所学的知识真正成为自己的知识。多年的实践证明，短短3—5分钟的值日生报告，不仅提高了学生的听说能力，也激发了学生的参与意识，培养了他们的创造性思维。看作是引导学生课外自主学习、不断探究的有效手段和锻炼学生综合能力、发展个性的有利方法，那么“值日生汇报”将发挥巨大的作用，从而进一步提高英语教学的质量和效率。 1.培养学生说英语的习惯 刚接触英语的学生，对英语充满了好奇和激情，因此我便要求他们从最简单的开始，用英语介绍自己。每个人都有机会，包括平时不爱说话的同学在内，都有机会表现自己。有些单词和句子虽然看起来很简单，但是要一张口就说出来却不容易；有的同学害羞，虽然知道说英语不是丑事，却偏偏不肯说；有些同学英语书面成绩好，却说不出几句流利的英语。学生值日报告，先从英语科代表、英语小组长做起。起个带头作用，然后按组轮流值日，使每个同学都能得到一个展示自己的舞台。经过一段时间的练习，学生的口语将会得到提高，一些常用的口语，如：Howare you?Nice to meet you.I’m sorry.I’m late.May lcome in?May l ask a question?大多数学生都能朗朗上口并常用。回答问题前，总要冒出Let me try.Let me see.或Sorry，I don’t know。久而久之.班上的学生就养成了一种开口说英语的习惯。 2.注意英语值日报告的形式多样化 值日报告一般以对话的形式进行，这即可以是学生与学生之间的对话，也可以是师生之间的对话。对话内容要真实，要有信息差距，杜绝千篇一律的谈天气和日期等等一些程式化的语言。 学生在作英语值日报告的时候，可以将要表达的内容以表演的形式演示出来，可以采取竞赛的方式，也可以给他们设置几个话题，比如天南地北、开心一刻、校园内外、师生交谈等等。另外，也可以搞一些简短的兴趣活动，比如：英语歌曲、猜谜语、朗诵英语小诗、讲英语小故事等。 有时可以根据课程要求和实际需要，练习刚学过的对话，或要求学生把刚学
初中英语教师工作计划--教师工作计划
初中英语教师工作计划--教师工作计划 2016年初中英语教师工作计划 2016年初中英语教师工作计划一 一、教学目标 a.语言知识 b.语言技能 c.情感态度 d.学习策略 e.文化意识 (一)学生情况分析 1.学习水平不均 有的学生对小学英语比较重视,学得很好,基本上可以很快进入初一的英语学习,但有的学生或学校不重视,学得很不好,特别是在农村学校,还有几个甚至完全没有学过。因此,整个班级的英语水平很不平衡,给日常教学带来诸多的不便,提高了难度。 2.学习习惯不好 学生刚刚从小学进入初中,处于一个衔接的阶段,学习任务加重,学习的习惯可能不是很好,没有形成一定的适合自己的方法,或者以前的学习方法不再适合初中繁复的学习,所以学习方法都还有待改善。 总之,既要避免优秀生不够学的现象,又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去,激发他们的兴趣和信心,赶上中上的水平学生。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣,教给学生适当的学习的方法,从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程,这是新课标和新目标英语的要求。 (二).教材分析 本套初一教材共分十五个单元,每单元分section a和section b以及self check三部分。
sectiona : 1a呈现本单元的重点单词,语法结构与功能;1b 呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。grammar focus 呈现语法功能重点;3a-4b 提供多种课堂活动。 section b: 1a此会扩展;1b新旧知识综合运用,同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c提供各类练习形式,随着所学内容的加深,逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。 selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价,包括词汇知识的评价,语言应用能力的评价和幽默卡通。 二、教学内容 1.总体上:这学期一共要完成三个预备单元(因为是七年级上期,所以前面有三个预备单元)和十二个正式单元。 2.知识方面: 词汇:434个 短语:34组 句型:1.what questions 2.yes o r no questions a nd short answer—s 3.how do you spell it? 4.where questions 5.let’s„.. 6.affirmative a nd negative statement 7.how much questions 8.when questions 9.how old are you ? 10.w hat kind of movies do you like? 11.what time is it ? 12.why questions 13.who questions 语法项目:1.present tense to be a nd to like 2.demonstratives :this that these those 3.possessive adjectives: my you’re his her 4.subject pronouns:i he she they 5.plural nouns 6.prepositions:on in under 7.adjectives of quality 8.modal verb can 9.adverbs of frequency 语音:48个音素,其中20个元音,28 个辅音。(见go for it 教材第90 页。) 功能话题:1.meeting friends 2.things around you 3.colors 4.making new friends 5.things in the class room 6.the family 7.things around the house 8.spending time with friends 9.food 10.shopping 11.dates 12.movies 13.joining a club 14.daily routines 15.school subjects 3.技能: 技能包括听说读写,这四个方面的内容。听的方面:教材上的听力材料和一些教师适当的增加或改版的听力材料。说的方面:围绕教材上的三个预备单元和十二个正式单元的话题和内容来进行说。读的方面:树上的单词,短语,对话,文章和一些教师和学生之间的互动的语言材料。写的方面:首先从围绕教材提供的单词,短语,对话,话题展开,然后逐步的以文章中心出发,发表
英语专业实习调查报告
英语专业实习调查报告 在大学，英语专业的理论学习仅限于课本知识，同学们可以在实习中尝试把所学知识运用到实践中去。下面是小编为您收集整理的英语专业实习调查报告范文，欢迎阅读与参考。 英语专业实习调查报告(一) 实习的目的和意义: 对学生已学部份理论知识进行综合运用的培训,加强学生对社会和了解,培养和训练学生认识,观察社会以及分析解决问题的能力, 提高学生的专业技能,实习可以学到书本外的知识和能力,开阔视野, 是一扇认识和观察社会的窗口,可以提高听说能力,可以培养合作沟通能力,有助于发现自身专业及能力方面的不足,明确以后改进的方向. 社会实践方式: 学校组织. 社会实践的时间地点:20xx年.锦汉展览馆 实习对于大学生来说是非常有必要的,虽然自己在进入大学前也有过好几年的工作经验,但并没有这种有组织有目的的实践经历,所学商务英语专业和实习地为交易会对自己来说也都算是新的领域.于XX年秋在锦汉展览的实习虽然是短短的二十几天,但却经历了一个完整的工作历程.我觉得在这次实习中有很多新的体会和感受. 首先,对于交易会有了一个整体的认识.交易会在促进商品出口方面起着重大的作用.交易会这种活动的本身带动
了国内经济发展，尤其是广州经济.它作为一个窗口展现在国外人士面前,除了经济上的互动还有文化,技术,知识各方面的互动,商品附上了民族文化气息.此次实习,扩宽了我们的视野,扩展了知识面,更有利于我们之后学习各国文化的理论课程.不同肤色的人,不同的服饰带着不同的风情,兀自成为一道风景,又以汇合的笔墨构成一幅风景图.让我对世界融炉字样产生了遐想.我喜欢上了这流动的画面,这变换的色彩. 工作的总体职责是： 1. 按时参加班前(后)会，服从主管工作安排，及时汇报情况。 2.上岗前检查岗位设备设施是否正常运作，如发现设备有异常，应及时报告主管人员：提出前配备好所需物品，作好充分准备。 3.留意当天的特别事项，总结情况，与交班人员做好交接班工作，填写好意见登记本，并及时向小组长或主管人员反映。 4.同时每个人都应肩负起“八大员”职责： 1)导展员：正确介绍展览会信息。 2)客服员：及时准确的解决客户的问题。 3)消防员：及时消除火灾隐患。 4)保安员：随时肩负起展馆、人员及财务的安全责任。
参加学术报告心得体会总结
参加学术报告心得体会总结 参加学术报告心得体会总结 篇1 11月23日至26日，我参加了在北京举行的首届人教杯全国英语教学论文大赛颁奖会暨教师发展学术会议，获益匪浅。 我所撰写的论文《初中英语教学中多媒体运用的探索与实践》有幸在本次比赛中荣获全国二等奖，人民教育出版社及全国课程教材研究所把本次会议内容安排的很充实。颁奖典礼上，我体验到了成功的喜悦与自豪，学术讲座中我收获了很多英语专业知识及教学经验，获奖教师晚宴上我结识了全国各地的教育精英及教育界名人，这些都将是我人生中最为宝贵的财富。 颁奖典礼过后，人教社安排了很多精彩的讲座。有人民教育部基础教育司司长王定华的《面向2020年的我国基础教育:公平与质量》，人民教育出版社编委会主任刘道义的《教师的发展》，北京师范大学外国语学院院长、博士生导师程晓棠的《关于论文写作》，北京外国语大学博士生导师屠蓓的《英语语音--重音》，美国汤姆森出版集团教师培训师Justin Kaley 的Practical Ideas for Teaching Reading with GFI，全国特级教师、国家级骨干教师杭州培训基地讲师顾老师的《教学感悟》。 在以后的教学中，我会不断形成自己独特的课堂风格，塑造自己的人格魅力，在课堂上表现出自信、激情与活力。课堂语言做到示范
性强、解释精辟、指令清楚、音调优美、速度自然、亲切幽默、有感染力。课堂行为方面做到面对全体学生、巡视全班、思维敏捷、转换角色真诚热情。学科专业方面不断学习，做到掌握英语基础语音知识，正确朗读字母和国际音标，正确朗读单词和所教的语言材料;能听懂看懂与教材难度相当和较高的英语材料;能用英语就日常生活和工作进行交流;能掌握阅读的基本技巧，能较好的掌握阅读技能;能有较好的英语书面表达能力;具有用英语进行教学的能力;能熟练有效的使用几种常规词典解决教学中的问题;掌握基础语法，能就教材中的语言进行语法分析;掌握英语三千到六千词，并掌握英语词汇的特点。育人方面多了解学生心理及思想动态，关爱学生，关注学生良好人格及意志品质的培养。不断改进教学方法，调整教学思路，多向他人学习。 如果有人问我是想“教一辈子的书”还是“用一辈子的时间研究教书”，我当然会毫不犹豫地选择后者。我会在以后的教育教学过程中把本次会议所得学以致用，以求不断成长，做一名称职的英语教师。 篇2 这两天假期都有事情做，作业都没有时间去完成，觉得很忙碌又很郁闷，但是今天需要没有做到作业，但是听了一个能够影响我以后学习思维的演讲，我觉得值了，非常的值，假如要我倒贴，我也愿意了。 今天是四月十三号星期天，我们学院请到了旅游专家学者马勇教