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小学五、六年级学习要点

五年级下册生字组词（1——5单元）

* 数 shǔ数落、数数、数不胜数、屈指可数、数一数二

数sh? 数据、数量、数目、数学、数值、滥竽充数、不计其数肖 xiāo 肖氏、姓肖

肖xiào 肖像、生肖、惟妙惟肖

蚌蚌壳、河蚌、明珠生蚌、鹬蚌相争，渔翁得利

供 gōng 供养、供应、提供、供不应求、供过于求

供gòng 供词、供奉、供品、逼供、招供

祈祈求、祈福、祈祷、祈盼、祈望

殿宫殿、殿堂、殿下、大殿、佛殿、正殿

* 嘉嘉宾、嘉奖、嘉许、嘉勉、嘉言善行

峪汤峪、嘉峪关

啸呼啸、海啸、长啸、虎啸、啸鸣、仰天长啸

旭朝旭、旭日东升

* 窥窥探窥伺窥见真相管窥蠡测（比喻见识浅陋，看不清高深的道理）

* 瀚浩瀚瀚海

谛谛听谛视妙谛真谛

* 舅妻舅小舅子舅姑

宴宴客宴会设宴宴安鸩毒（贪图享受等于喝毒酒自杀）诸诸位诸子百家付诸实施藏诸名山公诸社会

葛（多年生藤本植物）（姓）

箩箩筐笸箩

强jiàng 倔强强嘴

强qiáng 强壮强健强大身强力壮强调要强强制强占强索财物强身之道富国强兵

强 qiǎng 强迫牵强强词夺理强人所难

岳五岳（我国五座名山，即东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山）岳父叔岳

觅寻觅觅食觅路

绪千头万绪、绪论（著作开头叙述内容要点的部分）、思绪、情绪

卷juàn 手卷、长卷、第一卷、上卷、卷子、试卷、交卷、卷宗、底卷

卷 juǎn卷行李、卷帘子、卷入旋涡、纸卷儿、烟卷儿

榜张榜招贤、光荣榜、榜样

* 侣情侣、伴侣、僧侣

娱娱乐、娱遣、娱心、娱悦、自娱、娱乐场、自娱、娱乐场、娱神悦目、娱情陶性、自娱自乐

趟赶趟、顶趟儿、赶趟儿、不赶趟、转一趟、一趟平、跟趟儿* 庐庐山、草庐

* 扳扳本、扳道、扳动、扳机、扳平、扳手

襟捉襟见肘、正襟危坐、胸襟、衣襟、襟怀、襟带

惹招惹、惹事、惹事生非、惹火上身

啄啄食、啄木鸟、啄饮

臂bì 失之交臂、螳臂当车、三头六臂、振臂一呼、一臂之力臂 Bei 胳臂

挣zhang 挣脱、挣钱、挣命

挣 zhēng垂死挣扎、

缚束缚、绑缚、解缚、缚住、作茧自缚

掐掐指、掐死、掐牙、掐算、掐头去尾、能掐会算

* 吠吠犬、吠声、吠狗、狂吠、欢吠、鸡鸣狗吠、鸡鸣犬吠

沁沁水、沁着头、沁人心脾

馋馋嘴、馋涎、馋虫、馋人、馋眼、馋食

涎涎水、涎皮赖脸、涎着脸、垂涎三尺、垂涎欲滴

凛凛冽、凛然、凛烈、凛寒、凛气、威风凛凛、大义凛然凛若秋霜、道貌凛然、浩气凛然、正气凛然、凛若冰霜

冽凛冽、清冽、冽香、冽泉、冽风

扎zhá 扎挣、挣扎

扎 zhā扎实、扎营、扎手、扎针、扎根、驻扎、

扎 zā扎彩、捆扎、一扎、扎染、扎辫子、扎行李、扎裤脚

锥铁锥、木锥、圆锥、锥子

拽摆拽、东扯西拽、扭拽、生拉活拽、生拖死拽

刺 cī刺溜（拟声词）

刺cì刺激、刺杀、穿刺、刺刀、挑刺

押押解（yājia）、押韵、画押、扣押、抵押、典押、押金、押寨夫人、押班、押运、押宝、关押、押送、看押

惭自惭、自惭形秽、羞惭、抱惭、惭怒、惭色、惭颜、惭沮、惭悲

*摩 mā摩平摩挲

摩mó 摩擦摩拳擦掌按摩揣摩观摩

锈铁锈水锈茶锈不锈钢生锈

眯眯缝眯眼笑眯眯

缕千丝万缕不绝如缕缕叙缕述条分缕析

揍揍人挨揍

搓搓洗揉搓搓板搓麻搓弄搓手

窜流窜抱头鼠窜窜改点窜

督监督督促督办督导督学督战总督

戈干戈反戈一击

炕火炕土炕炕头炕沿暖炕

耷耷拉

壳qiào（甲壳）（地壳）（金蝉脱壳）

壳k? (贝壳)（脑壳）（蛋壳）

吮（吮吸）（吮指）

媚（明媚）（献媚）（奴颜媚骨）

絮（被絮）（柳絮）（絮语）（棉絮）

妒（妒火）（嫉妒）（妒贤嫉能）（妒忌）

稚（幼稚）（稚气）（稚朴）（稚嫩）

诺（诺言）（承诺）（许诺）（一诺千金）

酿（酿蜜）（酿酒）（酿造）（佳酿）（酝酿）

五年级下册第四单元：《长方体（二）》知识点

一、体积与容积知识点：

1、体积与容积的概念。

体积：物体所占空间的大小叫作物体的体积。

容积：容器所能容纳物体的体积叫做物体的容积。

二、体积单位知识点：

1、认识体积、容积单位。

常用的体积单位有：立方厘米、立方分米、立方米。

2、感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义。（可结合生活实际中的物体去理解）

补充知识点：

冰箱的容积用“升”作单位；我们饮用的自来水用“立方米”作单位。

三、长方体的体积知识点：

1、结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法。

长方体的体积=长×宽×高正方体的体积=棱长×棱长×棱长

长方体（正方体）共同的体积=底面积×高

2、能利用长方体（正方体）的体积及其他两个条件求出问题。

如：长方体的高=体积?（长×宽）

长方体的长=体积?（宽×高）

长方体的宽=体积?（长×高）

补充知识点：长方体的体积=横截面面积×长

四、体积单位的换算知识点：

1、体积、容积单位之间的进率。

相邻两个体积单位、容积单位之间的进率是1000。

1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米

1升=1000毫升

五、有趣的测量知识点：

1、不规则物体体积的测量方法。（书上有两种方案）

2、不规则物体体积的计算方法。

把不规则物体的体积转化成可通过测量计算的水的体积。

五年级下册第三单元：《分数除法》知识点

一、倒数知识点：

1、发现倒数的特征并理解倒数的意义。

如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。倒数是对两个数来说的，并不是孤立存在的。

2、求倒数的方法:把这个数的分子和分母调换位置。对于非0的自然数，可以把它看成分母是1的分数再调换分子与分母的位置，求出它的倒数。对于小数，先将其化成分数，再将这个分数调换分子与分母的位置，求出它的倒数

3、1的倒数仍是1；0没有倒数。

0没有倒数，是因为在分数中，0不能做分母。

二、分数除法（一）知识点：

1、分数除以整数的意义及计算方法。

分数除以整数，就是求这个数的几分之几是多少。

分数除以整数（0除外）等于乘这个数的倒数。

三、分数除法（二）知识点：

1、一个数除以分数的意义和基本算理。

一个数除以分数的意义与整数除法的意义相同；一个数除以分数等于乘这个数的倒数。

2、掌握一个数除以分数的计算方法。

除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数。

3、比较商与被除数的大小。主要看除数（结合算式，边观察边理解）

除数小于1，商大于被除数；

除数等于1。商等于被除数；

除数大于1，商小于被除数。

四、分数除法（三）知识点：

1、列方程“已知一个数的几分之几是多少，求这个数，”。

2、利用等式的性质解方程。也可以用除法计算。

3、理解打折的含义。如：打8折就是指现价是原价的十分之八。

数学与生活

五、粉刷墙壁知识点：

1、明确我们在粉刷教室墙壁时必须知道的条件。

2、根据实际情况进行计算相应的面积。

六、折叠：知识点：

1、体会立体图形与展开图形之间的关系，发展空间观念。

2、能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。

五年级下册第二单元：《长方体（一）》知识点

一、长方体的认识知识点：

1、认识长方体、正方体，了解各部分的名称。

2、长方体和正方体共同的特点：8个顶点，6个面，12条棱。

3、长方体的特征：长方体相对的面的面积相等，一般情况下都是长方形，特殊的有两个相对的面是正方形，其余四个面是完全一样的长方形。并且这四个面的面积相等。12条棱可以分为三组，相对的棱的长度平行且相等。

4、正方体的特征：6个面都是正方形,每个面的面积都相等，12条的棱的长度都相等。

5、知道正方体是特殊的长方体。

6、能计算长方体、正方体的棱长总和。

长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4或者是长×4+宽×4+高×4

灵活运用公式，能求出长方体的长、宽、高或是正方体的棱长。

长=棱长总和?4―宽―高

宽=棱长总和?4―长―高

高=棱长总和?4―宽―长

正方体的棱长总和=棱长×12

二、展开与折叠知识点：

1、认识并了解长方体和正方体的平面展开图。

2、了解正方体平面展开图的几种形式，并以此来判断。

A、想象折叠，不重不漏。

B、实际动手操作。

C、11种可以折叠成正方体的展开图在数学书上有，可参考。

三、长方体的表面积知识点：

1、理解表面积的意义。是指六个面的面积之和。

2、长方体和正方体表面积的计算方法。

长方体的表面积=（长×宽+宽×高+高×长）×2

正方体的表面积=棱长×棱长×6

3、能结合生活中的实际情况，计算图形的表面积。（有时是求6个面，有时是求5个面，例如无盖的游泳池。有时是求4个面的，例如：通风管等）。

四、露在外面的面知识点：

1、在观察中，通过不同的观察策略进行观察。

如:一种是看每个纸箱露在外面的面，再加到一起；另一种是分别从正面、上面、侧面进行不同角度的观察，看每个角度都能看到多少个面，再加到一起，（观察时注意有序的看）。

2、发现并找出堆放的正方体的个数与露在外面的面的面数的变化规律。

五年级下册第一单元：《分数乘法》要点

分数乘法（一）

知识点：1、理解分数乘整数的意义。分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

2、分数乘整数的计算方法。分母不变，分子和整数相乘的积作分子。能约分的要约成最简分数。

3、计算时，可以先约分在计算。

分数乘法（二）

知识点：1、结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确进行计算。

2、能够求一个数的几分之几是多少。

3、理解打折的含义。例如：九折，是指现价是原价的十分之九。三折，是指现价是原价的十分之三。

分数乘法（三）

知识点：1、分数乘分数的计算方法，并能正确进行计算。

分子相乘做分子，分母相乘做分母，能约分的可以先约分。计算结果要求是最简分数。

2、比较分数相乘的积与每一个乘数的大小。

真分数相乘积小于任何一个乘数；真分数与假分数相乘积大于真分数小于假分数。

补充延伸知识：分数乘法这一单元的分数应用题是由一个数的几倍是多少演变而来的应用题，它的基本类型一般有三种：1、求一个数是另一个数的几分之几。

2、求一个数的几分之几是多少。

3、已知一个数的几分之几是多少，求这个数。

解答时，关键是找准单位“1”，建立已知数量与分率的对应关系。

盈亏问题（备选题）

[ 2012-01-12 00:03:00 | By: 林春贤 ]

小学生谚语大全500条

小学生谚语大全500条小学生谚语大全500条 1、千里送鹅毛，礼轻情意重 2、人有失足，马有失蹄。 3、活到九十九，书本不离手。 4、老虎拉车，谁敢 5、比赛必有一胜，苦学必有一成。 6、生口的要吃，长根的要肥。 7、程咬金的斧头――就这三下子 8、周瑜打黄盖，两厢情愿 9、小时不教成浑虫，长大不学成懒龙。 10、对牛弹琴，白费劲 11、心中没有鬼，不怕鬼敲门。 12、东虹日头西虹雨。 13、有理走遍天下，无理寸步难行。 14、看佛警僧，看父警子。

15、人不在大小，马不在高低。 16、把舵的不慌，乘船的稳当。 17、千金难买回头看，文章不厌反复改。 18、不看人亲不亲，要看理顺不顺。 19、朝看东南，夜看西北。 20、师傅领进门，学艺在自身。 21、交人交心，浇花浇根。 22、有志不在年高，有理不在会说。 23、骑驴看唱本，走着瞧 24、正理一条，歪理千条。 25、路有千条，理只一条。 26、病好不谢医，下次无人医。 27、食在广州，住在苏州。 28、人老眼昏，鹰老爪钝。 29、病来如山倒，病去如抽丝。[]

30、五月南风当日雨，六月南风透地干。 31、三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 32、爆饮爆食易生病，定时定量保康宁。 33、路不平，众人踩；事不平，大家管。 34、有雨山戴帽，无雨山没腰。 35、不怕天寒地冻，就怕手脚不动。 36、会吃千顿香，不会吃一顿伤 37、八级工拜师傅――精益求精 38、天下的弓都是弯的，世上的理都是直的。 39、有理赢，无理输。 40、富贵深山有远亲，贫穷对面不相认。 41、草把做灯，粗心（芯） 42、好汉不吃闷头亏，好鸟不钻刺笆林。 43、在家千日好，出门一日难。 44、梅天落雨记前晴(情)。

小学五年级语文课外阅读练习10篇(含答案)

1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里.听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程. 回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽.下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽.一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了.小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些. 到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了.大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱. 秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱.一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育.收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐. 我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？ 1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线 2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意.

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法. ①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育.（） ②我飞一样地跑到窗台前.（） 2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上.她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫.她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的. 忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他.心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功.最后，只好放弃了努力.小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧.”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去.温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着.陈红已不再潇洒，只感到沉重.她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么. 她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色.那是什么？啊，他装着一只假腿.陈红想问问他的腿，却不愿张嘴.这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇

小学五年级语文阅读题目类型和解题技巧

五年级阅读理解技巧总结一、做阅读理解的三个步骤 1、通读全文,掌握大意.在解答阅读理解时,同学们先要快速的浏览一下整篇文章,重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句）,理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上.每认真读完一段,要及时概括段意. 2、浏览考项,细读答题.在掌握文章的大意之后,同学们可浏览一下短文后面的题目,然后带着这些问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读.（要做到认真读题目中的每个字,并在原文找出大体范围,就等于答对该题的一半了.） 3、复读全文,验证答案.答题完毕时,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确,同时答案要求：准确，简洁，全面。简要概括来说：一、纵观全文,把握主旨.二、认真审题,定向扫描.三、筛选组合,定向表述。二、阅读理解答题技巧点拨 1、某段或某句在文中的作用题型在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与下文进行对比,反衬出…… 2、概括某段大意--- （1）要准确的概括出段意首先要读懂段落每句话的意思,还要弄清楚段内各句的相互关系,找出能揭示全段意思的主要句子,即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末,个别也有在段中的）.如果没有中心句的,就要抓住全段的中心意思,自己总结概括. （2）摘句法即找出段落中的中心句.例如《我的老师》中的第二自然段,就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意. （3）概述法用自己的语言概述全段的主要意思.例如《故乡》的第二部分,内容很丰富,记述的人物事件很多,可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感. （4）联合法有些段落讲的不止一个意思,概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来,缺一不可,这就是联合内容要点加以概述.例如《记一辆纺车》的第四段,就要综合三层意思：纺线使衣着自给,纺线使大家爱惜自己制作的衣服,纺线是大家形成了新的美的观念.

最新小学教师资格证《教育学》核心考点：小学教育

小学教师资格证《教育学》核心考点：小学教育核心考点 1.我国小学教育的历史发展小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育，教育对象一般为6岁～l2岁的儿童。小学教育是基础教育，是对全体公民实施基本普通文化知识的教育，是培养公民基本素质的教育。 (1) 我国古代的小学教育我国的小学产生于殷周时代。 (2) 我国近现代的小学教育 1878年，张焕纶所翻办的上海正蒙书院内附设的小班，是近代小学的开端。1904年，清政府颁布了《奏定初等小学堂章程》。规定设初等小学堂，并规定初等小学教育为义务教育。1840年以后，我国的小学教育有了较大的发展。发展变化的基本特征是： ①逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质。②学制改革逐渐向世界其他国家靠近，采用修业年限为6年的“4-2”学制。③逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育。 (3)新中国成立以后的小学教育新中国成立之后，从1986年开始推行九年义务教育。 2.义务教育 (1)义务教育的概念义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接

受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。 (2)义务教育的法律保证《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)是实施义务教育的法律保证。 3.《义务教育法》的基本内容与实施《义务教育法》对义务教育的指导思想、实施对象及年限、学制、管理体制、办学条件、各方应履行的责任与义务等方面作了具体的规定。 (1)义务教育的指导思想 “义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，是儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。” (2)义务教育的实施对象及年限凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，均为适龄义务教育学生;条件不具备的地区，儿童的入学年龄可推迟到7周岁;我国义务教育的年限为9年。 (3)义务教育的学制 “义务教育可以分为初等教育和初级中等教育2个阶段。”我国义务教育的学制年限通常有“六三学制”“五四学制”“九年一贯制” (4)义务教育的管理体制我国义务教育实行国务院领导，地方负责、分级管理的管理体制。

谚语大全(小学五年级)

谚语大全(小学五年级) 五年级的谚语有多少呢?大家想要收藏一些吗?以下是搜集整理的谚语大全(小学五年级)，欢迎阅读。 1.病来如山倒，病去如抽丝。 2.病人心多，忙人事多。 3.补漏趁天晴，读书趁年轻。 4.不担三分险，难练一身胆 5.不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩 6.不到江边不脱鞋，不到火候不揭锅。 7.不懂装懂，永世饭桶。 8.不以规矩，不成方圆。 9.不会烧香得罪神，不会讲话得罪人。 10.不会做小事的人，也做不出大事来。 11.不见兔子不撒鹰。 12.不经冬寒，不知春暖 13.豆腐多了一泡水，空话多了无人信。 14.痘要结，麻要泄。 15.读书不想，隔靴挠痒。 16.读书须用心，一字值千金。 17.赌钱众人骂，读书众人夸。 18.端人家碗，服人家管。 19.多下及时雨，少放马后炮。 20.多行不义必自毖。

21.恶人心，海底针。 22.恶有恶报，善有善报。 23.儿大不由爷，女大不由娘。 24.儿大分家，树大分杈。 25.耳不听不烦，眼不见不馋。 26.耳听为虚，眼见为实。 27.饭后百步走，活到九十九。不可不算，不可全算。 28.不磨不炼，不成好汗。 29.不怕百事不利，就怕灰心丧气 30.不怕不识货，只怕货比货。 31.不怕穿得迟，就怕脱得早。 32.不怕家里穷，只怕出懒汉。 33.不怕路长，只怕心老。 34.不怕乱如麻，只怕不调查。 35.不怕慢，就怕站;站一站，二里半。 36.不怕年老，就怕躺倒。 37.不怕人不敬，就怕己不正。 38.不怕人不请，就怕艺不精。 39.不怕山高，就怕脚软。 40.不怕少年苦，只怕老来穷。 41.不怕事难，就怕手懒。 42.不怕天寒地冻，就怕手脚不动。 43.不怕学不成，就怕心不诚。

人教版五年级语文课外阅读及答案

502班暑假学俱乐部阅读内容 1. 风雪夜中的一盏灯我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。那一年的冬天来得特别早天气也格外冷一个风雪交加的夜晚我早早就钻进了铺得软软的被窝一觉醒来我又习惯地向对面山腰望去透过纷纷扬扬的雪花张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光在这沉沉的雪夜这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴"背"了一捆，向对面山腰跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红…… 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声："张老师"。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容…… 学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路…… 1、写出下列词语的反义词。2分

喜欢（）前进（）寒冷（）急忙（）2、写出下列词语的近义词。2分分外（）吃惊（）明亮（）往常（） 3、给文章第3自然段前部分加上标点。3分 4、选择正确的答案，（在序号上打"√"）2分（1）一个风雪交加的夜晚，"我"为张老师送柴，说明"我"尊敬关心老师。（2）一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。 5、摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。2分 _______________________________________________________ ___ _____________________________________________________ _____ 6、理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。4分（1）"看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。"我难受是因为（） a、张老师冷得厉害。 b、张老师工作到深夜，实在太辛苦了。 c、张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的（2）"学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。文章写这一句是为了说明（） A、"我"毕业离校已有多年。 B、张老师教出了许多学生。 C、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。 D、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。 2 大豆大豆原产于我国，在古代称为"菽"，已有五千多年栽培历史。本世纪初，大豆还只有我国和我国近邻的一些国家种植。近几十年，世界上到处引种，成为栽培面积扩大的最多的作物之一。目前，我国大豆播种面积有一亿多亩，产量(占、居)世界第三位。大豆品种众多，我国现有的品种不下五千种。无霜期在一百天以上的地区，就可以种植大豆。我国北起黑龙江的最北部，南至两广，大豆分布极广。东北地区、黄河、淮河流域和长江流域，是三大集中产区。大豆色泽有黄、青、褐、黑和双色五种。子粒大小差别很大：小粒品种百粒重只有四、五克，大粒品种百粒重可达五十克，小粒的重量约是大粒的十分之一。大豆的花多在上午8-9点钟开放，开放时间只有一个多小时，全株的花开完大约需要半个月。 1、“产量(占、居)世界第三位。”应选括号中的_____ _____字。 2、“大豆的花多在上午8-9点钟开放。”中的"多"是不能改成"都"的，因为_______________________________ _____ _

小学教育学考点命题：4.3学生和教师的关系

第三节学生和教师的关系师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。它是一种特殊的社会关系和人际关系，是教师和学生为实现教育目标，以各自独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系。学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系维系下进行的。因此，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。一、教学上的授受关系师生在教育内容的教学上结成授受关系，这是有关师生在教学中关系的最简单的表述。在教育活动中，教师处于教育和教学的主导地位，从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者。作为处于主导地位的教师，能否建立正确的学生观，能否正确地处理这种授受关系，在相当大的程度上决定了教育的水准和质量。 (一)从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者从教师与学生的社会角色规定意义上看，在知识上，教师是知之较多者，学生是知之较少者；在智力上，教师是较发达者，学生是较不发达者；在社会生活经验上，教师是较丰富者，学生是欠丰富者。教师之于学生有明显的优势。教师的任务是发挥这种优势，帮助学生迅速掌握知识、发展智力、丰富社会经验。但这一过程并不是单向传输过程，它需要有学生积极的、富有创造性的参与，需要发挥学生的主体性。 (二)学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件

我们的教育所要培养的生动活泼、主动发展的个体，是具有主人翁精神的全面发展的人，而不是消极被动、缺乏主动性和责任心的下一代；要培养主动发展的人，就必须充分调动个体的主动性。不能想象，消极被动的教育能够培养出主动积极发展的人来。但同时，个体身心的发展并不是简单地由外在因素施加影响的结果，而是教师、家庭、社会等外在因素通过学生的内在因素起作用的结果。没有个体主动积极的参与，没有师生之间的互动，没有学生在活动过程中的积极内化，学生的主动发展是难以实现的。 (三)对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展教师的责任是帮助学生由知之不多到知之较多，由不成熟到成熟，最终是要促成学生能够不再依赖于教师，学会学习，学会判断，学会选择，而不是永远牵着他们的手。社会是在不断发展变化的，学习的标准、道德的准则、价值的取向也是不断变化的，整个世界发展的基本特点之一就是多元化。我们不可能期望在学校里教授的东西能使学生受用终生。我们不仅要认可而且要鼓励学生善于根据变化着的实际情况有所判断、有所选择、有所发挥。所以，有关“授受关系”的提法是局限性的，只是最初级的表述。二人格上的平等关系民主平等的师生关系，既是现代师生关系的主要标志，又是社会主义民主平等的人际关系的反映，是教育活动取得良好效果的重要条件。虽然教师和学生在教育过程中的角色、地位和知识水平等方面存在着差异，但师生之间无论在政治上，还是在人格上都是平等

五年级歇后语大全

五年级歇后语大全 1、温度计掉到冰箱里——直线下降 2、孔明大摆空城计——化险为夷 3、诸葛亮摆空城计——不得已 4、刘备请诸葛亮——思贤心切 5、到火神庙求雨——找错了门 6、穷寡妇赶集——要人没人，要钱没钱 7、板上订钉——跑不了 8、狗捉耗子——多管闲事 9、和尚训道士——管得宽 10、丈二和尚——摸不着头脑 11、羊闯狼窝——白送死 12、三十六计——走为上计 13、钉头碰钉子——硬碰硬 14、偷鸡不成——蚀把米 15、豁牙子拜师傅——无耻（齿）之徒 16、八级工拜师傅——精益求精

17、叶公好龙——口是心非 18、鸡蛋碰石头——自不量力；不堪一击；粉身碎骨；自取灭亡 19、大水淹了龙王庙——不认自家人 20、耳朵塞鸡毛——装聋 21、关云长败走麦城——吃亏全在大意 22、猪鼻子里插葱——装象 23、厕所里装烟囱——臭气冲天 24、借高利贷买棺材——死要面子活受罪 25、提着马灯下矿井——步步深入 26、提着灯笼砍柴——明砍 27、木匠带枷——自作自受 28、泥菩萨过河——自身难保 29、老太太吃汤圆——囫囵吞枣 30、老鼠过街——人人喊打 31、塞翁失马——焉知祸福 32、黄鼠狼觅食——见机（鸡）行事 33、聋子耳朵——摆设 34、白骨精给唐僧送饭——假心假意

35、演戏瞪眼睛——吓不住人 36、老鼠钻风箱——两头受气 37、猴子照镜——得意忘形 38、顶风顶水划船——硬撑 39、周瑜打黄盖——两厢情愿 40、大观园里哭贾母——各有各的伤心处 41、铁打的公鸡——一毛不拔 42、半截梭子织布——独来独往 43、黄狗头上出角——尽出洋（羊）相 44、拿舌头磨剃刀——吃亏的是自己 45、打开天窗——说亮话 46、姐妹俩赛钱——比夫（富） 47、扁担挑水——一心挂了两头 48、留得青山在——不怕没柴烧 49、秃子揍和尚——明打明；光打光 50、包公断案——铁面无私 51、和尚庙对着尼姑庵——没事也得有事 52、大海捞针——没处寻

五年级小学生课外阅读推荐书目

五年级小学生课外阅读推荐书目《语文课程标准》十分强调“丰富语言的积累，培养语感”。为落实这一指导思想，语文标准不仅在阅读的数量，而且在诵读的要求、方法上都有明确的要求。根据不同年级，不同学生的特点、能力向学生推荐课外读物，指导学生多读书，好读书，读好书，读整本书。为了更好地落实新课标精神，为了拓展学生的阅读面，知识面。结合学生的年级特点向大家推荐下列课外阅读书目： 1、与课本相链接书目 ?《小学生必背古诗词70首》?《中华经典诵读本》 ③《城南旧事》林海音 ⑷《昆虫记》法布尔 ⑸《爱的教育》亚米契斯 ⑹《森林报》维比安基 ⑺《十万个为什么》伊林 ⑻《毛泽东诗词选》毛泽东 ⑼《童年》高尔基 ⑽《上下五千年》 ⑾《西游记》吴承恩 ⑿《三国演义》罗贯中⒀《水浒传》 ⒁《中外经典科普故事》⒂《中外名人故事》 2、外国经典作品 ①《汤姆。索亚历险记》 ②《汤姆叔叔的小屋》 ③《海底两万里》 ④《哈里波特》系列 ⑤《窗边的小豆豆》 ⑥《假如给我三天光明》 ⑦《钢铁是怎样炼成的》 ⑧《鲁滨逊飘流记》 ⑨《父与子》 ⑩《苦儿流浪记》埃克多?马洛⑩……

3、当代儿童文学、励志类 ①《儿童文学》 ②《告诉世界，我能行》 ③《淘气包马小跳》系列 ④《蓝鲸的眼睛》（中国儿童文学获奖者自选文库）赵冰波 ⑤《草房子》曹文轩（可以让你感动、可以让你感叹，可以让你落泪。如果再去看他的其他作品，你会找到一个美好的世界。） ⑥《亲亲我的妈妈》(这是著名作家黄蓓佳2006年最新奉献的长篇小说，是其“倾情小说”系列中的一部。适合小学高年级儿童及其父母共同阅读，是当前对孩子进行情感教育的好读本。) ⑦冰心儿童文学新作奖获奖丛书（十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。共四本，它们是《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》作品有对过去生活的怀念，有对今天生活的赞颂，也有对未来生活的向往；有写人间的冷暖，也有写人和动物的情感，代表了作者较高的艺术创作水准，适合小学高年级儿童阅读。） ⑧《女生贾梅男生贾里》（秦文君的代表作。小说、童话、散文都会让你大吃一惊，你可以从低年级一直读到高年级，每个阶段都有她的作品可以美美的读。） ⑨《我要做好孩子》黄蓓佳（故事就像发生在我们身边的每一件事一样都让我们深有感触值得一读。） ★★★★★“读万卷书，行万里路。”让我们携手陪同孩子一起享受读书的快乐吧！！！

小学教育学教育心理学考试大纲(华东师范大学出版)要点

教育学第一章教育与教育学第一节教育得发展一、教育得概念考点：教育就是培养人得一种社会活动，就是传承社会文化、传递生产经验得与社会生活经验得基本途径。考点广义：凡就是增进人们得知识与技能，影响人们思想观念得活动，都具有教育作用。狭义：主要指学校教育。学校教育就是教育者根据一定得教育要求，有目得、有计划、有组织得通过学校得教育工作，对受教育者得身心施加影响，促使她们朝着期望方向变化得活动。二、学校教育制度考点：1、学校教育制度在形式上得发展：教育制度得发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育得过程。 a。前制度化教育前制度化教育没有形成一定得制度。 b。制度化教育选择：近代学校系统得出现开启了制度化教育得新阶段。从17-19世纪末，资本主义国家建立近代学校系统。名词解释：制度化教育：主要所指得就是正规教育，也就就是指具有层次结构得按年龄分级得教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通得学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练得许多专业课程与机构，制度化教育指向形成系统得各级各类学校。考点：中国近代制度化教育兴起得标志就是：清朝末年得“废科举，兴学校”。中国近代系统得学制产生于 1902年得《钦定学堂章程》，又称壬寅学制及1903年得《奏定学堂章程》，又称癸卯制。非制度化教育相对于制度化教育而言，所推崇得理想就是："教育不应再限于学校得围墙之内。" 2、现代教育制度发展得趋势 ×二战以后现代教育发展得趋势 1、加强学前教育并重视与小学教育得衔接 2、强化普及义务教育并延长义务教育年限 3、普通教育与职业教育朝着相互渗透得方向发展 4、高等教育得类型日益多样化 5、学历教育与非学历教育得界限逐渐淡化 6、教育制度有利于国际交流三、教育发展得过程 1、古代社会 a。古代中国：在奴隶社会初期夏代，就有了学校教育得形态。到西周建立了典型得政教合一得官学体系。形成了以礼乐为中心，文武兼备得六艺教育，由六门课组成。礼、乐、射、御、书、数。 b。中国封建社会得教育内容就是儒家经典，被浓缩为《四书》《五经》。考点：四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经：《书经》《诗经》《易经》《礼记》《春秋》四书被作为教学得基本教材与科举考试得依据，明代以后，八股文被规定为考科举得固定格式，一直到光绪三十一年(1905)，清政府才下令废科举开学堂。考点：古希腊得两大教育体系：古代雅典教育得目得就是培养有文化修养与多种才能得政治家与商人，注重身心得与谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活。古代斯巴达式教育得目得就是培养忠于统治阶级强悍得军人，强调军式体育训练与政治道德灌输，教育方法也比较严厉。 2、文艺复兴 3、近代教育考点：机械化工业革命得基本完成与电气化工业革命得兴起，提出了普及初等教育得要求，并为初等教育得普及提供了物质基础。

谚语大全五年级【歇后语大全小学五年级】

谚语大全五年级【歇后语大全小学五年级】歇后语堪称中华语言文化的活化石。下面X给大家分享歇后语大全小学五年级，希望大家喜欢。小学五年级歇后语精选10句 1) 西瓜地裏散步--------左右逢源(左右逢圆) 2) 脱了旧鞋换新鞋------改邪归正(改鞋归正) 3) 麻布袋草布袋--------一代不如一代(一袋不如一袋) 4) 碗底的豆子----------历历在目(粒粒在目) 5) 卖布不带尺----------存心不良(存心不量) 6) 穷木匠开张----------只有一句(只有一锯) 7) 砖窑裏失火----------谣言(窑烟) 8) 灯盏无油------------枉费心(枉

费芯) 9) 钟馗嫁妹------------鬼混(鬼婚) 10) 粪船过江------------装死(装屎) 小学五年级歇后语摘抄大全 1) 秃子打伞------------无法无天 (无发无天) 2) 矮子过渡------------安心(淹心) 3) 马店买猪------------没那事(没那市) 4) 腊月天气------------动手动脚 (冻手冻脚) 5) 父亲向儿子磕头------岂有此理 (岂有此礼) 6) 公共厕所仍石头------引起公愤 (引起公粪) 7) 反穿皮袄------------装佯(装羊) 8) 孔夫子搬家----------净是输(净是书) 9) 瞎子进烟馆----------摩登(摸灯) 10) 空中布袋------------装疯(装风) 11) 宋江的军师----------无用(吴用) 12) 老太婆上鸡窝--------笨蛋(奔蛋)

小学五年级课外阅读练习精选30题

阅读短文，按要求作答. （一）滴水穿石雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了.我坐在门口，看着瓢泼大雨出神.爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了.”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的.”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了. 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’.咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了.”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的.”‖ 听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发.”‖ 1、用“‖”给文章分段. 2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上. 3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答.） 4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理. 5、联系这篇文章回答： ⑴爸爸为什么要“故意”地发问？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________ ⑵读了这篇文章后你得到什么启发？ _____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功. （二）家乡的小河（10分）在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河.它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸.‖ 小河的早晨是迷人的.绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西.这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋. 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞.一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏.鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一

小学五年级语文阅读训练80篇及答案

小学五年级语文阅读训练80篇五年级答案 1天才少年——比尔·盖茨美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。” 他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。 “时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。阅读练习 1.给下面加点的字注音。妇孺皆知（）秃丘（）奢华（）不解之缘（） 2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是 3.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什么？ 4.读了短文，你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些？

小学教育学考试重点

小学教育学考试重点一、教育的起源 (一)生物起源论(二)心理起源论(三)劳动起源论二、资本主义社会教育的特点：(1)普及义务教育(2)采用班级授课的教学组织形式，(3)教育没有实现真正平等，教育存在双轨制三、现代教育发展的趋势(1)教育战略化(2)教育现代化(3)教育人性化(4)教育一体化四、教育学发展的历史阶段(1)教育经验积累阶段(2)教育学独立形态阶段(3)教育理论的多样化和深化阶段五、社会经济发展水平贵小学生教育的制约作用表现在：(1)生产力发展水平制约着教育的目的(2)生产力发展水平制约着教育发展的规模和速度(3)....教育结构和教育内容(4)....教学形式、教学手段和教学方法的发展和革新六、教育对经济活动中再生劳动者的作用主要表现在：(1)教育能把可能的劳动者转化为现实的劳动者(2)把一般性的劳动者转变为专门性的劳动者(3)把较低水平的劳动者提升为较高水平的劳动者(4)把一种形态的劳动者改造为另一种形态的劳动者七、社会的政治经济制度对教育的制约作用：(1)政治经济制度制约教育的领导权(2)政治经济制度决定教育的权利(3).. 决定即爱哦与目的的性质和思想品德教育与的内容八、教育对社会文化的促进作用：(1)教育对文化的传递、保存作用(2)...活化、选择作用(3)...更新、创造作用 (4)...交流、交融作用九、科学技术对教育的制约作用(1)科学技术的发展改变教育者的观念(2)...提高教育质量和扩大教育者的数量(3)...影响教育的内容、方法和手段

十、教育对科学技术发展的促进作用(1)教育能够传递传播科学知识(2)教育能够发展科学十一、教育对人口的影响(1)教育可以调节人口数量，是控制人口增长的手段之一(2)教育可以提高人口质量，是改变人口质量的手段之一(3)教育可以使人口结构趋向合理化十二、影响儿童身心发展的主要因素极其作用(1)遗传素质是人的身心发展的生物前提(2)社会坏境是热的发展的现实制约因素(3)主观能动性是人的发展的内部动力(4)教育十三、我国现行学制系统(1)学前教育(2)初等教育(3)中等教育(4)高等教育十四、马克思主义关于人的全面发展学说的内涵(1)人的片面发展的历史根源在于社会分工和私有制(2)人的全面发展是工业大工业生产的客观要求，同时大工业生产为人的全面提供了可能性(3)社会生产关系是人的全面发展的决定性条件(4)教育与生产的相关结合是造就全面发展的人的途径和方法十五、教育的目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求十六、我国教育目的的基本精神(1)鲜明地提出了教育目的的社会主义性质(2)培养全面发展的人才(3)教育与生产劳动相结合，是培养全面发展是转载自百分网https://www.wendangku.net/doc/3014702393.html,，请保留此标记人的唯一方法十七、小学智育的实施要求(1)直接经验时间接经验相结合(2)培养独立学习能力(3)培养良好的学习习惯(3)培养良好的学习习惯十八、素质教育的基本特征(1)全体性(2)全面性(3)发展性(4)科学性十九、家庭教育在儿童发展中的作用(1)家庭教育对儿童的智力发展有促进作用(2)家庭教育对儿童适应未来社会的能力具有奠基作用(3)...的品德形成具有导向作用(4)...的性格形成具有塑造作用二十、家庭教育的特点(1)早期性(2)示范性(3)感染性(4)丰富性(5)灵活性

小学语文五年级课外阅读理解练习及答案

风雪夜中的一盏灯我家对面有一座山,山腰上有一所学校,童年,我就在这里上学。隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田,我的窗户正好对着学校里张老师的窗户,我常常喜欢向那里眺望。每晚,那个窗口都闪烁着灯光。那一年的冬天来得特别早天气也格外冷一个风雪交加的夜晚我早早就钻进了铺得软软的被窝一觉醒来我又习惯地向对面山腰望去透过纷纷扬扬的雪花张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光在这沉沉的雪夜这灯光显得分外明亮、耀眼,我猛然想起,张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天,张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床,悄悄爬上小楼阁,把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴"背"了一捆,向对面山腰跑去。赶到老师窗下,我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌,年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔,正在批改作业。他不停地跺脚,还不时放下笔来,往手里哈着热气,灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇,他的鼻尖和耳朵冻得通红…… 看着这一切,我的心里就像吞进了铅块,难受极了。我贴着窗户,轻轻地叫了一声："张老师"。他吃惊地抬起头来,认出是我,便急忙打开了门……回到家,我又钻进被窝,还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣,做在红红的炭火旁给我们批改作业,他的眼睛闪着光,脸上露出了笑容…… 学校门前的桃花开了又落,落了又开,一批批同学来了又去,去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪,暑往寒来,每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯,照亮我们前进的路…… 1、写出下列词语的反义词。2分喜欢（）前进（）寒冷（）急忙（） 2、写出下列词语的近义词。2分分外（）吃惊（）明亮（）往常（） 3、给文章第3自然段前部分加上标点。3分 4、选择正确的答案,（在序号上打"√"）2分（1）一个风雪交加的夜晚,"我"为张老师送柴,说明"我"尊敬关心老师。（2）一个风雪交加的夜晚,张老师伏案批改作业,说明张老师忠诚于党的教育事业。 5、摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。2分 _______________________________________________________ ___ _____________________________________________________ _____ 6、理解句子的含义,将正确答案的序号填在括号里。4分（1）"看着这一切,我的心里就像吞进了铅块,难受极了。"我难受是因为（） a、张老师冷得厉害。

五年级阅读理解题目及答案

鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。 1．文章介绍了鸵鸟的哪些特点？ ______________________________________________________________ _____________ 2．鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？为什么？ 3．作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？举例说一说。方法一：____________例句： __________________________________________________ 方法二：____________例句： __________________________________________________ 方法三：____________例句： __________________________________________________

小学教育教学知识与能力知识点梳理

《教育知识与能力》考试题型：、单项选择题：30×1’=30分、辨析题：4 ×5’=20分、简答题：5 ×6’=30分、材料分析题：2×10’=20分《教育知识与能力》课程体系第一章：教育基础、教育学基础知识、教育基础知识、我国小学教育、我国基础教育课程改革的现状和发展趋势、教师及其专业发展、小学学校管理、、小学教育科学研究第二章：学生指导、个体身心发展与教育 2、小学生的身心发展特点及教育、小学智育、小学德育、小学生心理健康及心理辅导、小学生的安全指导第三章：小学班级管理、班级和班集体、班级管理、班级活动、少先队活动、课外活动、班主任第四章：学科知识、小学语文、小学数学第五章：教学设计、教学设计与教案、小学综合课程与综合实践活动、信息技术与小学教学整合 1 第六章：教学实施、教学概述、教学过程、小学教学原则、小学教学方法、小学教学组织形式

第七章：教学评价、教学评价、教学反思第一章：教育基础一、教育学的产生与发展（一）教育学的萌芽阶段（前教育学时期）、西方世界的教育萌芽毕达哥拉斯：《金言》（古希腊）柏拉图：《理想国》、《美诺篇》（古希腊）亚里斯多德：《政治学》昆体良：《雄辩术原理》（古罗马）、中国的教育萌芽孔子：《论语》孟子：《孟子》无名氏：《中庸》无名氏：《大学》（二）教育学的创立时期（独立阶段）创立条件：、教育实践发展的客观需要；、近代科学发展的总趋势使然；3、著名学者的个人努力。创立的标志：、教育问题成为专门范畴；、形成了教育概念和范畴体系； 3、有了科学的研究方法；、产生了重要的教育家和教育著作；、出现专门教育研究机构。主要教育学家：、培根：英国哲学家，“近代实验科学鼻祖” 2 贡献：首次把“教育学”作为独立学科提出；夸美纽斯：捷克教育家贡献：《大教学论》，近代第一部教育学著作；、康德：德国哲学家贡献：《康德论教育》认为“教育是一门很难的艺术、赫尔巴特：德国著名的心理学家和教育学家贡献：《普通教育学》第一部现代教育学著作，“科学教育学奠基人、洛克：英国哲学家贡献：《教育漫话》提出了绅士教育理论体系、卢梭：法国思想家、社会活动家贡献：《爱弥儿》反封建的理性革命声音在教育领域的表达。（三）、教育学的发展时期（科学阶段）、实验教育学代表人物：梅伊曼、拉伊主要观点：

谚语大全小学五年级

谚语大全小学五年级导读：1、山大无柴，树大空心。 2、车到山前必有路，船到桥头自然直。 3、擒龙要下海，打虎要上山。 4、讨饭怕狗咬，秀才怕岁考。 5、砍柴上山，捉鸟上树。 6、饱带饥粮，晴带雨伞。 7、水满自流，人满自夸。 8、失败是成功之母。 9、知己知彼，百战百胜。 10、越吃越馋，越困越懒。 11、打架不能劝一边，看人不能看一面。 12、清明忙种麦，谷雨种大田。 13、读书不想，隔靴挠痒。 14、天下无难事，只怕有心人。 15、擒贼先擒王。 16、人有失手，马有失蹄。 17、捉奸捉双，捉贼捉脏。 18、不怕学不成，就怕心不诚。 19、玩物丧志。 20、好铁要经三回炉，好书要经百回读。

21、大处着眼，小处着手。 22、看菜吃饭，量体裁衣。 23、粗丝难织细绢，粗人难做细活。 24、不笑补，不笑破，只笑日子不会过。 25、只中不管，打破金碗。 26、人是实的好，姜是老的辣。 27、在家不理人，出外没人理。 28、吃饭先喝汤，老了不受伤。 29、乖子看一眼，呆子看到晚。 30、贪别人个花，误自我个家。 31、男大当婚，女大当嫁。 32、天不言自高，地不语自厚。 33、积善三年人不知，作恶一日远近闻。 34、工欲善其事，必先利其器。 35、鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。 36、细水长流成河，粒米积蓄成箩。 37、不懂装懂，永世饭桶。 38、人到四十五，正是出山虎。 39、一日不读口生，一日不写手生。 40、人要实心，火要空心。 41、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

42、贪得一时嘴，受了一身累。 43、路不平，众人踩；事不平，大家管。 44、挤疮不留脓，免受二回痛。 45、熟能生巧，巧能生精。 46、车有车道，马有马路。 47、不听老人言，吃亏在眼前。 48、有借有还，再借不难。 49、愤怒以愚蠢开始，以后悔告终。 50、铁冷了打不得，话冷了说不得。 51、老猫不在家，耗子上屋爬。 52、药对方，一口汤；不对方，一水缸。 53、虎不怕山高，鱼不怕水深。 54、补漏趁天晴，读书趁年轻。 55、病来如山倒，病去如抽丝。 56、人心换人心，八两换半斤。 57、长五月，短十月，不长不短二八月。 58、败家子挥金如粪，兴家人惜粪如金。 59、有理的想着说，没理的抢着说。 60、有病早治，无病早防。 61、朋友千个少，冤家一个多。 62、逆水行舟，不进则退。