第一节--温度计练习题

一、填空题

1．温度是表示物体___________的物理量．常用的温度计是根据________性质来测量温度的．温度计上的符号℃表示采用的是__________温度，它把_________的温度规定为0度，把____________的温度规定为100度．2.平时的冷热常凭感觉，要准确判断冷热需用_________，使用时，首先要看清它的__________，然后要看清它的_________，这样才能正确读出所测的温度.

3.一般物体都是温度升高时体积_________，温度降低时体积_________.常用的温度计就是根据液体__________________的规律制成的.

4.冰水混合物的温度是0摄氏度，表示为_________，沸水的温度是100摄氏度，表示为_________.1摄氏度就是将温度计上的0摄氏度和100摄氏度之间等分成_________份，每一个等份代表1摄氏度.

5.体温计的玻璃管内径下端与水银泡相连的一小段做得_________，其作用是当水银冷却收缩时水银柱从_________断开，管中水银柱不能退回_________，以保持原视数.

6.人的正常体温大约是_________，常用的体温计的量程为_________，分度值为__________，里面的液体是_________，每次使用前，都要拿着体温计把水银_________.

7.测量上千摄氏度的高温时可用_________、_________温度计.

8.使用温度计测量液体的温度，读数时_________把温度计从液体中取出.（填“能”或“不能”）

9.用温度计测水的温度时，将手伸进水中觉得不冷不热，水的温度大约是_______℃；用温度计测量水温时应把温度计的_________全部浸入水中的中间部位，直到液柱不再变化时再读数，读数时眼睛的视线要与温度计中液面_________.

10．－8.6℃读作_________，它比－16.8℃高_________．

11．没有甩过的体温计的读数是37.7℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.5℃和38.4℃，则这两支体温计的读数将分别是_________℃和________℃．

12.图中有A、B、C、D四种测量水温的操作.请你评价这四种操作方法的正误.如果是错误的，指出错在哪里.

A:__________________________________________________________________

B:__________________________________________________________________

C:__________________________________________________________________

D:__________________________________________________________________

13.下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上.

A.选取适当的温度计；

B.估计被测物体的温度；

C.使温度计和被测物体接触几分钟；

D.观察温度计的读数；

E.取出温度计;

F.让温度计的液泡与被测物体充分接触.

操作步骤的正确顺序是:_________.

二、选择题

1．某同学用体温计测量自己的体温，测得结果为35℃，所测温度低于实际温及其原因可能是（）A．使用前未将水银甩回玻璃泡里B．体温计置于腋下的时间不够长

C．体温计未与身体直接接触D．没有及时读出体温计显示的数值

2．使用玻璃管温度计，为了防止管内液体膨胀时胀破玻璃管，必须注意（）

A．温度计的最大刻度值．B．温度计的最小刻度值．

C．温度计的长度．D．温度计玻璃泡的大小．

3.下列说法中都有一个“热”字,其中表示温度的是（）

A.热机

B.冰块吸热会熔化

C.这杯水热得烫手

D.热传递

4.在练习使用体温计时先测得甲的体温是37.5℃,若没有甩过之后又用它去测量乙和丙的体温,已知乙和丙的实际体温为36.5℃和38.5℃,那么在测量乙和丙的体温时,该体温表显示的读数分别是多少（）

A.36.5℃和38.5℃

B.36.5℃和37.5℃

C.37.5℃和38.5℃

D.38.5℃和38.5℃

5.用一支原来示数为38℃的体温计，未经下甩，便去测量一个正常人的体温．如果当天气温是35℃，那么体温计的示数为（）

A..38℃

B.37℃

C.36.5℃

D.35℃

6.常用的水银或酒精温度计是根据液体的（）性质做成的.

A.热缩冷胀

B.具有流动

C.热胀冷缩

7.两支没有甩的体温计的读数都是39℃，经消毒后直接用来测量体温是36.5℃和40℃的两个病人，问这两支体温计的读数分别为（）

A.36.5℃，40℃

B.都是40℃

C.都是39℃

D.39℃，40℃

8.一只温度计刻度均匀但示数不准.在一个标准大气压下,将它放入沸水中,示数为95℃,放在冰水混合物中,示数为5℃.现把该温度计悬挂在教室墙上,其示数为32℃.教室内的实际温度是（）

A.27℃

B.30℃

C.32℃

D.37℃

9.关于“温度”说法中，正确的是（）

A.温度是表示热量的

B.温度是表示物体放出热量多少的

C.温度是表示物体冷热程度的

D.温度是表示比热的

10．要给体温计消毒，就应用下面的哪种方法（）

A．用蘸了酒精的棉花球擦B．用自来水冲洗C．在沸水中煮D．在酒精灯火焰上烧11．今冬南京气温最低达－7℃，正确的读法是（）．

A．负摄氏7度B．摄氏负7度C．零下7度D．零下7摄氏度

12.在1标准大气压下，将一支刻度模糊不清的温度计与一刻度尺平行地插入冰水混合物中，过适当时间温度计中水银面与刻度尺上的4毫米刻度线对准，将这冰水混合物加热到沸腾时，水银面与204毫米的刻度线对准，那么当沸水冷却到50℃时，水银面对准的刻度线是()

A.96毫米

B.100毫米

C.102毫米

D.104毫米

13.一把无刻度的温度计放在有刻度的尺旁,温度计在冰水混合物中水银柱面在6毫米处,温度计在一标准大气压下的沸水中水银柱在206毫米处,温度计中水银柱为100毫米处的温度是()

A.47℃

B.48.5℃

C.50℃

D.100℃

14.有一只温度计的刻度不准，将温度计放在冰水混合物中的示数是4℃，放在一个标准气压下沸水中的温度示数是96℃，若放在空气中的示数是20℃，空气的实际温度是()

A.20℃

B.18.4℃

C.17.4℃

D.以上都不是

15.在练习使用体温计时先测得甲的体温是37.5℃，若没有甩过之后又用它去测量乙和丙的体温，已知乙和丙的实际体温为36.5℃和38.5℃，那么在测量乙和丙的体温时，该体温表显示的读数分别是多少()

A.36.5℃和38.5℃

B.36.5℃和37.5℃

C.37.5℃和38.5℃

D.38.5℃和38.5℃

16.一支温度计，在冰水混合物中显示出温度是4℃,在沸水中温度显示是104℃，把它插在温水中显示温度是40℃，那么温水的实际温度是()

A.44℃

B.48℃

C.32℃

D.36℃

17.一根刻度不准的温度计，在冰水混合物中显示出的温度是4℃，在沸水中的温度是96℃，把它插在温水中所显示的温度是20℃，那么温水的实际温度是（一个标准大气压下）()

A.16℃

B.24℃

C.0℃

D.17.4℃

18．甲、乙两只准确的水银温度计，甲的玻璃泡容积比乙的大，两只温度计细管的内径相等，若以℃为单位，当周围温度改变时（）

A．甲的水银柱长度的变化比乙的大，因此甲的读数比乙的大

B．甲的水银柱长度的变化比乙的小，因此甲的读数比乙的小

C．甲的水银柱长度的变化比乙的大，但读数仍与乙的读数相同

D．甲、乙水银柱长度的变化相同，因此两温度计读数相同

三、问答题

1．小明制作了一个实验用温度计，刻度不准确，你如何帮他重新标好刻度，说出办法来？

2．医用体温计能当寒暑表使用测出气温来吗？

3.为测量一杯热水的温度，在把温度计插入热水后应何时读数据？”对于这个问题有三种不同的意见：甲认为应立即读数；乙认为应该在温度计示数稳定后读数；丙认为插入时间越久读数越准确。请你对此发表评论。

4.粗心的护士小张仅对一支体温计消毒后，就直接用它给几个病人测体温，结果发现均是39℃，可是有的病人并不发烧，这可能是什么原因？小张这样做可能引起哪些危害？

5．如何进行下列探究活动

老师给小明同学以下器材：容积为几毫升的小药液瓶、红墨水、小药瓶上的橡胶帽、空圆笔心（或细的吸管）、温度计、蜡块以及家庭中其他常用的工具和器材。利用这些器材制作一支简易温度计。请你帮他设计，并画出相应的结构图。

6．如果温度计的内径粗细不均匀，对温度计的测量的准确性有影响吗？有什么影响？

7．如果把温度计中的水银、酒精或煤油换成水，那么，在使用这种温度计时有些什么不方便？

8．将一支灵敏温度计的玻璃泡浸入热水里，并立即观察温度计细管里的水银面高度的变化，将会看到温度计中水银面先下降，然后再上升。试说明其道理。

参考答案：

一、填空题

1．冷热程度，液体热胀冷缩，摄氏．冰水混合物，1标准大气下沸水．

2.温度计，量程，分度值

3.增大，缩小，热胀冷缩

4.0℃，100℃，100

5.很细，细管处，玻璃泡内

6.37℃，35℃~42℃，0.1℃，水银，甩下去

7.热电偶温度计非接触红外线8.不能9.40，玻璃泡，相平

10．负8.6摄氏度（或零下8.6摄氏度），8.2℃．11．“37.7”，“38.4”．

12.A.错误.因为温度计的玻璃泡碰到了容器壁. B.正确.

C.错误.因为温度计的玻璃泡碰到了容器底.

D.错误.因为温度计的玻璃泡没有浸没在被测液体中.

13.BAFCDE

二、选择题

1．B、C．2．A．3.C 4.C 5.A 6.C7.D8.B9.C10．A．11．D．

12.D13.A14.B15.C16.D17.D18．C．

三、问答题

1．（1）把未刻温度的温度计放在冰水混合物中，在液面处刻“0”，（2）把温度计放在标准大气压下的沸水中，在液面处刻“100”，（3）用刻度尺测出“0”和“100”之间的长度，然后等分100份．这样就做好了一个实验用温度计．

2．医用体温计不能当寒暑表用．因为寒暑表的测量范围是－30～50℃，超过了体温计的测量范围35～42℃．另外，体温计的玻璃泡上方有一个非常细的弯曲的缩口，水银体积收缩时从此处断开，缩回上方的水银不会自动下降．不能真实地反映气温的变化情况．

温度的测量练习题40道

xxxXXXXX学校XXXX年学年度第二学期第二次月考 XXX年级xx班级 姓名：_______________班级：_______________考号：_______________ 题号一、选择 题 二、填空 题 三、实验， 探究题 四、计算 题 总分 得分 一、选择题 （每空? 分，共？分） 1、2009年全球范围流行“甲流”，市有关部门要求各校师生进行“晨检”。图中是某同学测量体温的结果，示数 是，体温计的工作原理 是。 2、常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如 图4所示．体温计做成这种形状的主要作用是( ） A．使表面粗糙，便于握紧向下甩 B．把示数刻在较平的面上，刻度更精确 C．节约材料，美观好看 D．对液柱有放大作用，便于读数 3、关于温度计的下列说法中，正确的是 A．摄氏温标把冰的温度规定为0℃ B．常用液体温度计的量程都是0～100℃ C．常用液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的 D．体温计可以当寒暑表测气温 4、甲、乙两盆水中都有冰块，甲盆里的冰块多些，乙盆里的冰块少些，甲盆放在阳光下，乙盆放在阴凉处,两盆里的冰块都未完全熔化，那么( ） A。甲盆水的温度比乙盆的高 B. 乙盆水的温度比甲盆的高 评卷人得分

C。两盆水的温度相同 D。条件不足，无法判断 5、在同一环境中对温度计进行了如下图所示操作，温度计的示数下降最快的是 6、图所示温度计示数为—8℃的是： 7、我国北方冬天,河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低达－40℃,假如在－40℃的冰下有流动的河水,那么水与冰交界处的温度是：（ ) A．4℃ B．0℃ C．－40℃ D．略高于－40℃ 8、两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中,过一会儿则会看到：（ ) A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同； B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大； C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大； D．内径粗的温度计水银柱升得较低,两支温度计示数相同。 9、在气温是20℃的房间里，用水银温度计测沸水的温度，当水银面经过“20”到“100”之间的某一刻度时，温度计的示数表示（） A、房间里空气的温度 B、沸水的温度 C、温度计中水银的温度 D、什么也不表示

温度计专题练习题

12．有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35 ℃－42 ℃，乙温度计的测量范围是-30 ℃－50 ℃，丙温度计的测量范围是-20 ℃－105 ℃，由此可知温度计是家庭用的寒暑表，温度计是实验室用的温度计，温度计是体温计。 13．请读出温度计的示数： 图4—1中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃，它们的读数分别 是：、、、。 14．图4—2中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。 A______________________________________ B________________________________________ C________________________________________ D________________________________________ 图4—2 15．用温度计测量刚倒入保温杯内的开水的温度。 (1)现有最高测量温度为110℃、200℃、42℃的三种温度计，测量时应该选用最大测量值为的一种。 (2)在测量时，温度计插入水中后应何时读取数据，这个问题有三种不同的意见：甲认为应立即读数；乙认为应该在温度计示数稳定后读数；丙认为插入时间越久越准确。三种意见中正确的是。 二、选择题 16、－20℃的正确读法是（） A．零下20度B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度D．零下20摄氏度 17、冬天，北方的气温最低可达-40℃，为了测量那里的气温应选用（） A.水银温度计 B.酒精温度计

C.以上两种温度计都可以 D.以上两种温度计都不行 18、用体温计测得甲的体温为37.50℃，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为36.90℃和38.60℃，那么两次测温后下列数据正确的是（） A.36.90℃和38.60℃ B.37.50℃和38.60℃ C.36.90℃和37.50℃ D.37.50℃和37.50℃ 19、体温计能准确到0.1℃，这是因为（） A.体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多 B.体温计测量范围小 C.体温计玻璃泡的容积比玻璃管的容积大得多 D.体温计短 20、一支刻度均匀的温度计，插在冰水混合物中，显示的温度为3℃，插在l标准大气压下的沸水中，显示的温度是97℃，那么当它插入温水中显示的温度为30℃，温水的实际温度为（） A.30℃ B.小于30℃ C.大于30℃ D.无法确定 21、用“温度计测水的温度”实验中，经过下列5个步骤，请填上正确的顺序_________ A、选择温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度； B、估计被测水的温度； C、让温度计与被测的水充分接触； D、取出温度计； E、观察温度计的示数。 22．有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在荫凉处，则[] A．在阳光下的水的温度高；B．在荫凉处的水的温度高； C．两杯水的温度一样高；D．两杯水温度的高低无法进行比较． 23．用同一只温度计测0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是[] A．0℃的水温度高B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同D．无法比较 24．给体温计消毒的正确方法是[]

大班科学教案《正确使用体温表》

大班科学教案《正确使用体温表》 【活动目标】 1、通过展示体温表，让幼儿认识体温表的特征。 2、让小朋友明白体温表使用时应注意的问题，只能用来量人的体温。里面的物质是有毒的。 3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 【活动准备】 体温表、其它温度计纸、笔、热地瓜。 【活动过程】 师：小朋友你们见过体温表表吗？你们会用吗？ 展示：一直温度表、另外温度表，让小朋友看看它们有什么区别？ 试一试：然后发给小朋友量一量自己的体温。记下自己的体温是多少？ 提问：你们会用吗？ 小朋友讨论。你们的体温是多少？能不能告诉我们？ 交流：大家互相交流。 师：谁能说说自己的体温是多少？还有哪些小朋友不会用体温表。

幼儿：举手发言。 师：展示观察温度计的方法，怎么看刻度最清楚。 幼儿：讨论、交流。 师：大家知道温度表量的温度最高是多少吗？任何物体都可以用体温表来量它的温度吗？谁知道请告诉大家，好吗？ 师：展示一个热地瓜，让小朋友离的园一点，然后实验。 现象：结果体温表炸裂了。 提问：体温表不能量任何物体的温度。测人体体温计上显示的最高温度计数是42度！ 再思考：这块地瓜还能吃吗？大家说一说。 师：强调体温表里装的是水银。它是有毒的。不要随便拿着玩，千万要注意奥。 小结：小朋友这节课你们有哪些收获？ 幼儿：我知道体温表是专门量体温的。我还知道体温表里装的是水银，它是有毒的。它会炸裂的。 师：表扬小朋友做的不错。收获了许多。记住把这些知识考考家长。做一次老师好吗？ 教学延伸：因体温表打碎了，里面的水银未做正确处理，造成全家中毒的实例。引起小朋友的注意。让他们认识到学好科学知识，对我们的生活是多么重要。 【活动反思】 《温度计》一节虽然知识不难，但是都属于一些介绍性的知

温度与温度计练习题

温度与温度计练习题 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

一．选择题（共20小题） 1．使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是（） A．B．C．D． 2．下列温度中，约在36～37℃之间的是（） A．人的正常体温B．标准大气压下沸水的温度 C．冰箱冷藏室的温度D．人感觉舒适的环境的温度 3．（2011南宁）如图所示，读取温度计示数的方法中，正确的是（） A．甲B．乙C．丙D．丁 4．如图所示的是一支常用体温计．下列关于该体温计的说法中，正确的是（） A．它的示数是8℃ B．它的分度值是1℃ C．它不能离开被测物体读数 D．它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 5．（2008广安）温度计是一种常见的测量工具，如图所示温度计的读数是（） A．﹣4℃B．﹣6℃C．6℃D．16℃ 6．（2006上海）夏天的早晨，上海地区自来水龙头流出水的温度最接近于（） A．0℃B．25℃C．50℃D．75℃ 7．（2006呼和浩特）在标准大气压下，由表格数据判断下列说法正确的是（） 物质名称钨铁钢铜金固态水银固态氮 熔点（℃）3410 1535 1515 1083 1064 ﹣39 ﹣259 A．用铜锅熔化钢块也行B．铜球掉入铁水中不会熔化 C．在﹣265℃时氧气是固态D．﹣40℃的气温是用水银温度计测量的 8．关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是（） A．它的示数为10℃ B．它的最小分度值为1℃ C．它不能离开被测物体读数 D．它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 11．医用水银温度计使用卮的消毒方法是（） A．放在酒精灯的火焰上烤B．放在沸水中煮 C．用清水冲洗D．用医用酒精擦拭 14．以下温度中最接近25℃的是（） A．健康成人的体温B．冰水混合物的温度 C．厦门市夏季最热的室外温度D．让人感觉温暖而舒适的温度16．某同学取出一支示数为℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若他的实际体温是℃，则他读出的结果应该是（） A．℃B．℃C．℃D．无法读数 17．下表为几种物质在标准大气压下的凝固点和沸点，根据表中数据判断在我国各个地区都能测量气温的温度计是（） 物质水水银酒精乙醚 凝固点/℃0 ﹣39 ﹣117 ﹣114 沸点/℃100 357 78 35 A．水温度计B．水银温度计C．酒精温度计D．乙醚温度计18．给体温计消毒的下列方法中，正确的是（） A．用酒精棉球擦一擦B．在酒精灯上烤一烤 C．在开水中浸泡一下D．甩一甩后再放在入水中煮沸 19．（2010沈阳）下列关于温度的描述中符合实际的是（） A．发高烧时人体温度可达40℃B．冰箱冷冻室的温度为10℃

温度计教案教案

温度计 教学目标： 1、知识和技能 理解温度的概念。 了解生活环境中常见的温度。 会用温度计测量温度。 2、过程和方法 通过观察和实验了解温度计的结构。 通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。 3、情感、态度、价值观 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现 象中的物理规律。 重、难点： 1、设计测温度的仪器（温度计） 2、正确使用温度计 教学器材： 电脑平台、杯、冷热水、温度计、体温计 教学课时：2时 教学过程： 一、前提测评： 无……前面无相关内容 二、导学达标： 引入课题：欣赏一段有春、夏、秋、冬的影片 问题：你知道物质有几种状态吗这些状态如何转化 受什么因素的影响 学生猜想：〔……〕 教师：刚才有同学说“温度”（热），下面我们就来学习 有关温度的知识→温度计 进行新课： 1、温度：物体的冷热程度叫做温度。 （1）、试验：课本70页试验：图示 结论：人们凭感觉判断物体的温度往往不可靠， 必须采取其他较好的办法。 （2）、探究：有什么方法可以较好的判断出这哪杯水的 温度比较高 学生结论〔……〕 （3）、教师引导：拿出自制的温度计（图示）， 可否判断温度高低

学生讨论如何判断 这仪器有什么缺点如何改正 ↓ （加刻度、缩小体积……得到准确的测温度的仪器） 2、温度计：测量温度的仪器 实物观察……各种温度计 结构原理：利用液体的热胀冷缩的规律制成的。 分类：实验室用温度计、体温计、寒暑表 （实物、录像观察） 3、试验用温度计的使用： 探究：怎样使用要注意些什么问题 总结： （1）使用前观察量程……所测温度不能超过量程 认清分度值……每小格代表的数值 （2）使用时①温度计的玻璃泡全部浸入液体中，不 要碰到容器底或壁 ②待温度计的示数稳定后再读数 ③读数时温度计的玻璃泡继续留在被 测液体中，视线与温度计液柱的上表面相平 （让学生读数，把结果写出来）……单位 4、摄氏温度：字母C代表摄氏温度 ℃是摄氏温度的单位，读做摄氏度；它是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为零摄氏度，把 沸水的温度规定为100摄氏度，分成100等份，每1份 就是1℃。低于0℃用负数表示 例：37℃读作 －45℃读做 0℃读做 5、体温计： （1）结构、量程、分度值 （2）使用 3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。 小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动： 1、完成物理套餐中课堂未完成的内容。 2、课本后练习。 教学后记： 温度计的使用方面，按课本要求让学生进行探究，但一定要把步骤总结并进行板书。 可以对几种温度计进行对比

3.1温度与温度计练习题(1)要点

温度计练习题 ．D 8．关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是（）

15．今年5月8日，“祥云”火炬成功登上“世界第三极”﹣﹣珠穆朗玛峰，成为奥运火炬传递史上 16．某同学取出一支示数为39.7℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若 17．下表为几种物质在标准大气压下的凝固点和沸点，根据表中数据判断在我国各个地区都能测

二．填空题（共8小题） 21．如图，把两只手分别放入热水和冷水中．然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度．先后两次对温水冷热程度的感觉是_________（选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”）．这一现象表明_________（选填“物体的冷热程度叫温度”、“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”）． 22．如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_________的性质制成的．可用来测沸水温度的是_________；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个_________． 23．2009年底，为了预防甲型流感，某校要求学生每天早上用如图所示的体温计测量体温，这种体温计是根据液体的 _________规律制成的，图中体温计的读数是 _________℃． 24．2008年4月，常德市出现了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重视，要求各地学校每天对学生进行晨检、晚检，并报告检查情况，其中就用了到体温计．图甲是一支常见体温计的示意图，它的量程是

_________℃，它的分度值为 _________℃．由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确，但因液柱太细难以读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿 _________方向观察（“A”、“B”或“C”），这是利用 _________． 25．如图所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的_________规律制成的，图中体温计的读数是_________℃． 26．人们在日常生活中使用的温度计，是根据液体_________的规律来测量温度的．如图是某人测量体温计的示数，则他的体温是_________℃． 27．液体温度计是根据测温液体_________的性质制成的，如图所示体温计的示数是 _________℃． 28．如图，先把两手同时放人热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉_________（选填“相同”或“不相同”）．这个事实说明_________．

温度与温度计练习题(可编辑修改word版)

一．选择题（共 20 小题） 1. 使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是（ ） A ． B ． C ． D ． 2. 下列温度中，约在 36～37℃之间的是（ ） A ． 人的正常体温 B ． 标准大气压下沸水的温度 C ． 冰箱冷藏室的温度 D ． 人感觉舒适的环境的温度 3．（2011?南宁）如图所示，读取温度计示数的方法中，正确的是（ ） A ． 甲 B ． 乙 C ． 丙 D ． 丁 4．如图所示的是一支常用体温计．下列关于该体温计的说法中，正确的是（ ） A. 它的示数是 8℃ B. 它的分度值是 1℃ C. 它不能离开被测物体读数 D. 它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 5．（2008?广安）温度计是一种常见的测量工具，如图所示温度计的读数是（ ） A ． B ． C ． 6℃ D ． 16℃ ﹣4℃ ﹣6℃ 6．（2006?上海）夏天的早晨，上海地区自来水龙头流出水的温度最接近于（ ） A ． 0℃ B ． 25℃ C ． 50℃ D ． 75℃ A ． 用铜锅熔化钢块也行 B ． 铜球掉入铁水中不会熔化 C ． D ． 在﹣265℃时氧气是固态 ﹣40℃的气温是用水银温度计测量的 8．关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是（ ） A. 它的示数为 10℃ B. 它的最小分度值为 1℃ C. 它不能离开被测物体读数 D. 它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 11．医用水银温度计使用卮的消毒方法是（ ） 物质名称 钨 铁 钢 铜 金 固态水银 固态氮 熔点（℃） 3410 1535 1515 1083 1064 ﹣39 ﹣259

温度计专题练习题

温度计专题练习题 一、填空题 1、物体的叫温度。要准确地判断或测量物体温度要用，常用温度计是根据液体的的性质制成的。 2、家庭和物理实验室常用的温度计有、、等 3、人的正常体温为，读作。 4、摄氏温标的单位是，用符号来表示。规定的温度为0℃，把的温度规定为100℃，。 5、体温计的最小刻度是℃，测量范围从℃到℃。实验室常用温度计的分度值是。 6、使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要被测液体中，但不要碰到或。 7、温度计玻璃泡浸入被测液体后要求稍候一会儿，待温度计的稳定后再读数。读数时，玻璃泡要被测液体中，视线与温度计中液柱的相平。 8、使用温度计测温度前，观察温度计的和，并估计被测物体的大概温度。若被测物体的温度超过它能测的，或低于它能测的，就应当换一支是量程合适的温度计，否则，就可能温度计或。 9．一块冰的温度由15℃升高到5℃，其温度升高了。若冰的温度由0℃降低了10℃，此时冰的温度是。 10．用温度计测量冰水混合物的温度时，当温度计的玻璃泡和水 接触后，测量的温度是；当温度计的玻璃泡和冰块接触后，测 得的温度是。 11．读出右图所示的甲、乙温度计所示的温度值（0 ℃） 甲是℃乙是℃ 12．有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35 ℃－42 ℃， 乙温度计的测量范围是-30 ℃－50 ℃，丙温度计的测量范围是-20 ℃ －105 ℃，由此可知温度计是家庭用的寒暑表，温度 计是实验室用的温度计，温度计是体温计。 13．请读出温度计的示数： 图4—1中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是 1℃，它们的读数分别 是：、、、。 14．图4—2中有A、B、C、D四种测量水温的 操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错 误的，指出错在哪里。 A______________________________________ B________________________________________ C________________________________________ D________________________________________ 图4—2 15．用温度计测量刚倒入保温杯内的开水的温度。 (1)现有最高测量温度为110℃、200℃、42℃的三种温度计，测量时应该选用最大测量值为的一种。

《温度计》大班科学教案

《温度计》大班科学教案 1.通过观察，认识温度计。 2.能正确地读温度计。 3.学会测量空气的温度和人体的温度，掌握一些科学的技能。 4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。 让幼儿在学习的过程中有兴趣，并不要把温度计弄坏了不让手受到伤害呀。 体温计、气温计‘ 一. 导入： 小朋友们，我们每天都问老师说我感到今天有点冻手了很冷。老师我感冒了有点发烧不知道多少度，那么今天老师让你们认识一下气温计和体温计。

二讲授： 1.我们来认识一下温度计，很多小朋友家里面有温度计，把温度计放在我们的卧室里面知道我们每一天的温度，我们每一小组的桌子上都有气温度计我们来看一下。 2.那么温度用什么单位来表示那？我们经常看天气预报说每天的温度是多少度。也就是说温度常用的单位是摄氏度，记做℃小朋友们看一下就可以了。 3.小朋友们我们知道外面的数字代表多少度，里面水银是红色的，红色水银停在哪个刻度上就是多少度， 4 我们小朋友和老师一起把气温计放在太阳下面看看我们温度计上的红色水银停在哪里，那么今天就是多少度了。 5我们小朋友今天感到我们的手是不是很热呀？我们知道今天的温度，那么我们想不想知道自己的体温呀，老师给每个同学准备了体温计，测量一下自己的体温。 6小朋友们我们生病的时候妈妈总是拿着这个体温计来测量一下我们的温度吧。

7.我们认知一下外面也是有刻度的，里面也是有水银，我们小朋友在家里妈妈总是把我们的体温计放在哪里测量呀？ 8老师还告诉小朋友我们把带有铁制品的物体放在我们腋下还有用的时候把我们的体温计要甩一下呀，要不然原来测量谁的体温就是谁的体温呀？ 9我们分别测量一下自己的体温，然后把体温计交给老师老师看你们每个小朋友今天的体温。 三、小结： 小朋友今天表现的真乖是老师的好孩子，都知道哪一种是体温计哪一种是温度计。那么今天回到家里看看我们家里的温度计是多少度明天告诉老师吧。 培养幼儿对科学活动的兴趣，丰富幼儿的科学知识，是现代教育 __的任务。在这次的活动中，我让幼儿通过自身的操作，在不断地探索中发现问题，从而获得有关温度计的粗浅知识，激发幼儿对科学活动的兴趣，培养大班幼儿的探索精神。

温度计测试题20讲解

1、有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（） A．38℃，39℃B．39℃，40℃C．38℃，40℃D．39℃，39℃ 2、已知水银、煤油、酒精的熔点分别为-39 ℃、-30 ℃、-117 ℃，要测量零下80摄氏度的温度，应该选用的温度计是 A.煤油温度计 B.酒精温度计 C .水银温度计 D.煤油温度计或水银温度计 3、某同学有一支温度计，读数不准但刻度是均匀的，该同学将这支温度计放入冰水混合物中时读数是5 ℃，将这支温度计放入沸水中时读数是95 ℃（气压为1个标准大气压）.他用这支温度计测量当时的气温读数是32 ℃，由上述可知，当时实际气温为 A.29 ℃ B. 32 ℃ C.30 ℃ D.35.5 ℃ 4、根据右表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是 A. 80℃的酒精是液态 B. 气温接近－50℃时，应选用水银温度计 C. 铅的凝固点是－328℃ D. －39℃的水银吸热，温度可能不变 5、在同一环境中对温度计进行了如下操作，温度计的示数下降最快的是（） 6、图为小明同学在某地观察日全食发生前后(9：13分开始9：17分结束)当地气温变化的情况，通过记录绘制出来的温度----时间图象。下列说法正确的是（） A．日全食前后当地气温下降约1.40C B．日全食前后当地气温下降约300C C．9：13分当地气温为30.60C D．该温度图象应为直线 7、有两支用后没有甩过的体温计读数都是37.2℃，再用它分 别测甲、乙二人的体温，结果甲的体温计示数为37.2℃，乙的示数为37.4℃，那么这二人的体 温（） A、甲的体温一定是37.2℃；乙的体温是37.4℃ B、甲的体温小于37.2℃，乙的体温小于37.4℃ C、甲的体温可能小于37.2℃，乙的体温是37.4℃ D、二人的体温都无法确定 8、用一支示数不准确的温度计测量冰水混合物的温度，示数为-2℃；用它测量一标准大气压下沸水的温度，示数为103℃；用它测量某种液体的温度，示数为19℃，则该液体的实际温度为( )

小学科学温度计的使用教学设计

小学科学《温度计的使用》教学设计 教学目标： 1、能够正确使用温度计测量水的温度，并做简单记录。 2、通过视频的辅助，认识并掌握温度的读写方法。 3、通过测量活动体验合作探究的乐趣；意识到人们在不断地运用已有的科学知识和发明创造改善自己的工作和生活条件。 教学重点、难点： 正确使用温度计测量水的温度，正确读写温度。 教学资源： 烧杯、温度不同的水、温度计、教学视频、课件 教学过程 一、创设情境、激趣导入 1、教师出示三杯温差不大的水，学生猜测，哪杯水更热？ [出示三杯水更能反映问题：哪杯水更热，让学生判断较热的两杯，为下面的教学进行铺垫。] 板书：哪杯水更热？ 师：你想用什么方法来验证一下呢？交流方法 （用眼睛看、用手摸） [主要让学生交流一下感官的方法，这样前后的对比可能会更有效果。] 2、交流判断结果，进行初步体验。 找几名学生来通过感官来判断哪杯水更热一些。 集体讨论后得出“用感官判断温度的高低不准确”。 3、师：还有什么办法能够更准确的判断哪杯水热呢？对，我们可以利用“温度计”来测量。在测量前，我想问问你们，在生活中，你在哪里见到过温度计？ 学生自由发言。 4、什么是“温度”呢？ 师：同学们回答的真好！这些温度计都是用来测量温度的。那么什么是温度呢？谁想来说说自己的看法。 学生发言。 [出示微视频] 定义：物体的冷热程度用“温度”表示。我们常用的温度计是摄氏温度计，它

的单位是“摄氏度”，用“℃”表示。 师：我们一起来了解一下“摄氏度”好吗？（出示课件：摄氏度是目前世界上使用较为广泛的一种温标，用符号“℃”表示。它是18世纪瑞典天文学家安德斯·摄尔修斯提出来的。） [在一开始的微视频里没有这部分内容，觉得加上比较好，能够拓展学生的视野，增加学生学习科学的兴趣。] 师：不同的温度计有不同的用处，我们下面要使用的工具——温度计，就是测量水温的仪器。 二、借助工具，测量感知。 1、认识温度计，了解温度计的构造。 出示课件：温度计是有玻璃管、刻度、液柱、玻璃泡四部分组成的。 2、怎样使用温度计测量水温？ （1）学生猜想，自由发言，也可以进行示范。 （2）找两名同学一起测量同一杯水，对学生的操作方法进行纠错。 （纠错的过程可以配合课件理解） （3）出示使用温度计测量水温的方法。 [出示微视频] 3、实验操作。 第一次用温度计测量水温：以小组为单位，分别测量两杯水的温度，每位同学参与测量，并填写实验记录。 4、交流汇报。 5、第二次用温度计测量水温：同学们能用这两杯水创造出另一杯温度不同的水吗？引导学生将两杯水合为一杯，再次使用温度计进行测量。 6、展示交流。 7、你还想测测什么的温度呢？试试看。 8、学会温度计正确读、写。 [出示微视频] （1）出示视频，引导学生熟练掌握温度的读、写方法（注意强调零上温度和零下温度的读写方法）。 （2）进行读写训练。 四、认识生活中不同的温度计。

八年级物理 温度计测试题

温度计测试题 1、温度计中的液柱在上升过程中，它的温度比待测温度，温度计中液往稳定时，它的温度与待测温度 . 2.测量温度的工具是；在摄氏度中，将的温度规定为0℃，将定为100℃ 3.“用温度计测量水的温度”实验中，手指感觉烫的温度约，感觉热的温度约，感觉不冷不热的温度约 . 4.对于玻璃泡中装酒精或煤油的温度计，读数时视线应与温度计中液柱表面相平；如果是水银温度计，视线应与温度计中液柱的表面相平. 5.一只刻度均匀的温度计，插在冰水混合物中，显示温度是2℃；插在1标准大气压下的沸水中，显示温度是96℃，那么当它插入水中显示温度为25℃时，水的实际温度是( ) A.25℃ B.大于25℃ C.小于25℃ D.无法判断 6.关于体温计及其使用，下列说法中正确的是（） A.它的每一小格表示0.2℃ B.体温计可以离开人体读数 C.它的玻璃棱往边的作用是为了方便用手拿或放 D.它的使用与常用温度计相同 7.下列说法错误的是（） A.体温计在使用前应用力将已上升的水银柱甩回玻璃泡中 B.测量时，应使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触 C.只有当温度计的玻璃管内液面停止上升（或下降）时才读数，且视线必须与液面相平 D.温度计虽然不能用它来测量超过它最高刻度的温度，但可以测量很低的温度 8.一同学先后用两支均未甩过的体温计测自己的体温，两支体温的示数分别是39.5℃和37.5℃，那么（） A他的体温一定是37.5℃ B.他的体温更接近39.5℃ C.他的体温在37.5℃～39.5℃ D.他的体温低于或等于37.5℃ 9.用温度计测液体的温度，读数应在（） A.温度计内液体开始上升时进行 B.温度计内液体上升到最高处时进行 C.温度计内液体开始下降后进行 D.温度计内液体匀速下降时进行 10.测量液体温度时，下面错误的说法是（） A.温度计的玻璃泡应与待测物体充分接触 B，测量前应先估测待测物体的温度，以选择量程适当的温度计 C.读数时应该让温度计离开待测物体 D.读数时视线应与温度计内液柱的液面相平 1.1983年测得南极洲的最低气温为-98.2℃，读作 . 2.家庭和物理实验室常用的温度计是利用、、等液体的性质来测量温度的 3.体温计能离开人体读数是因为.

大班科学教案：学看温度计

大班科学教案：学看温度计 活动目标： 1：认识常见的温度计，了解其用途。 2：帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅经验，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。 3：培养幼儿测量温度的兴趣。 活动准备： 1：人手一份水温计，记录卡，笔。 2：每组提供热水，冷水各一杯，气温计、体温计若干。 3：温度计模型，词卡。 4：录音机，磁带，课件活动过程： （一）帮助幼儿认识温度计。 1：通过提问，帮助幼儿逐一认识体温计，气温计，水温计。 （1）一位幼儿身体不舒服，有什么办法知道他是不是在发烧？ （2）我们什么知道今天的温度有几度？ （3）怎么知道杯子里的水是几度？ 2：小结：这些东西是用来测量温度的它们有个共同的名字叫温度计。（出示温度计） 3：引导幼儿仔细观察气温计，体温计、水温计。找出相同之处。 4：小结：这些温度计是一根玻璃管子，中间有一根红柱子，管子上还有许多数字。

5：观察温度计的结构，认读记录温度。出示温度计模型，问“温度计里的红柱子和数字有什么用？告诉幼儿：红柱子指的数字就是温度，我们可以用滠氏几度来表示。 （二）指导幼儿测量水温。 1：提出操作的要求：现在请小朋友用水温计测量绿杯子里的冷水的温度，把它记录下来，和好朋友讲一讲，你是怎么测量的。 幼儿第一次操作，教师巡回指导，帮助个别幼儿正确使用温度计。 2：幼儿交流 3：继续指导幼儿测量热水的温度并记录。第二次操作。 提问：我们刚才测了冷水和热水的的温度，你发现了什么？是什么变化的？从热水到冷水又会什么变？幼儿第三次操作。并交流。 4：教师小结：热长冷缩。 （三）游戏：热胀冷缩。幼儿用身体动作来表示。 （四）了解温度计的用途。 1：提问：温度计有什么用。 2：组织幼儿看课件，知道温度计在日常生活中的广泛应用。

温度与温度计练习题

温度与温度计练习题 一．选择题（共20小题） B 3．（2011?南宁）如图所示，读取温度计示数的方法中，正确的是（） 4．（2009?仙桃）如图所示的是一支常用体温计．下列关于该体温计的说法中，正确的是（） 5．（2008?广安）温度计是一种常见的测量工具，如图所示温度计的读数是（）

8．关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是（） 12．日常生活中，“热”字出现频率很高，但所含的物理意义却不同．下列现象中，“热”字的 15．（2008?嘉兴）今年5月8日，“祥云”火炬成功登上“世界第三极”﹣﹣珠穆朗玛峰，成为

16．（2009?梅州）某同学取出一支示数为39.7℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测 17．（2007?济宁）下表为几种物质在标准大气压下的凝固点和沸点，根据表中数据判断在我 ） 二．填空题（共8小题） 21．（2011?绵阳）如图，把两只手分别放入热水和冷水中．然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度．先后两次对温水冷热程度的感觉是_________（选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”）．这一现象表明_________（选填“物体的冷热程度叫温度”、“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”）． 22．（2010?广东）如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体 _________的性质制成的．可用来测沸水温度的是_________；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个_________．

23．（2010?百色）2009年底，为了预防甲型流感，某校要求学生每天早上用如图所示的体温计测量体温，这种体温计是根据液体的 _________规律制成的，图中体温计的读数是 _________℃． 24．（2009?常德）2008年4月，常德市出现了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重视，要求各地学校每天对学生进行晨检、晚检，并报告检查情况，其中就用了到体温计．图甲是一支常见体温计的示意图，它的量程是 _________℃，它的分度值为 _________℃．由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确，但因液柱太细难以读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿 _________方向观察（“A”、“B”或“C”），这是利用 _________． 25．（2012?泰安）如图所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的_________规律制成的，图中体温计的读数是_________℃． 26．（2012?安顺）人们在日常生活中使用的温度计，是根据液体_________的规律来测量温度的．如图是某人测量体温计的示数，则他的体温是_________℃．

教科版科学三年级下册第三单元第一课温度和温度计同步练习(I)卷

教科版科学三年级下册第三单元第一课温度和温度计同步练习（I） 卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、填空题。 (共4题；共12分) 1. （2分）当温度计受热时，液柱会________；当温度计受冷时，液柱会________ . 2. （2分）13摄氏度可以写成________，-10℃可以读为________. 3. （6分）仔细观察温度计的构造以及上面的刻度、标记和数字，并回答问题。 （1）标记：玻璃管上端有“℃"一边代表的是________ . （2）数字：数字代表的是________ . （3）刻度：1大格表示________，1小格表示________. （4）这个温度计所能测量的最低温度是________ ,所能测量的最高温度是________ . 4. （2分）如图，把两只手分别放入热水和冷水中．然后，先把左手放入温水中，感

觉温水的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度．先后两次对温水冷热程度的感觉是________（选填“左手感觉热些”.“右手感觉热些”或“一样热”）．这一现象表明________（选填“物体的冷热程度叫度”.“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”）． 二、单选题 (共6题；共12分) 5. （2分）我们应选择（）方法来观察温度计的示数。 A . B . C . 6. （2分）-20℃的正确读法是（）。 A . 零下20度 B . 零下摄氏20度 C . 零下20摄氏度 7. （2分）读温度计的刻度的时候要注意（）。 A . 俯视温度计的液柱液面 B . 靠近温度计读数时要屏住呼吸 C . 从任意角度观察温度计的读数都可以作为测得的温度 8. （2分）如图所示，先把两只手分别放入热水和冷水中(如图①)，然后先把左手放入温水中，再把右手放入温水中(如图②)。两只手对“温水"的感觉是（）。

《温度》练习题

《温度》练习题 一、填空题 1、物体的冷热程度叫______。温度计上的字母C或℃表示采用的是_________，它把_________的温度规定为0 ℃，把_________的温度规定为100 ℃，在0 ℃和100 ℃之间分成________个等份，每个等份代表_________。摄氏温度的单位是_________。 2、某市气象台播音员说：“本市今天的最低气温是零下6度”，小明同学认为播音员说的不完整，您认为正确完整的说法应为“本市今天的最低气温是_________”。 3、下图中是用体温计测量的某人的体温，体温计的分度值是____℃，读数是_____℃，此人的体温________（选填“偏低”“正常”或“偏高”）。 4、如右图所示温度计的示数，甲为______℃，乙为_______℃。 5、学校医务室有两支用后都没有甩过的体温计，它们的示数都是37.5℃，分别用来测量两位病人的体温。若两位病人实际体温分别是39℃、37℃，那么这两支体温计测量后的示数分别为_________℃和________℃。 6、北方冬天某地气温降到-25℃时，该地湖面冰的上表面温度为_______℃，与水接触的冰的下表面温度为 _______℃。 、 二、选择题 （）7、 0℃的冰与0℃的水比较 A．冰冷B．水冷C．水与冰冷热程度一样D．以上判断都不对 （）8、甲、乙两盆水中都有冰块，甲盆里的冰块多些，乙盆里的冰块少些，甲盆放在阳光下，乙盆放在阴凉处，两盆里的冰块都未完全熔化，那么 A．甲盆水的温度比乙盆的高 B．乙盆水的温度比甲盆的高 C．两盆水的温度相同 D．条件不足，无法判断 （）9、下列温度最接近23℃的是 A．人体的正常温度B．北方冬季的平均气温 C．冰水混合物的温度D．让人感觉温暖、舒适的房间温度 （）10、适宜人体淋浴的水温是 & A．10℃ B．45 ℃C．80℃ D．100℃ （）11、如图所示的是一支常用体温计，下列说法中，正确的是 A．它的示数是8℃ B．它的分度值是1℃ C．它不能离开被测物体读数 D．它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 （）12、要给体温计消毒，可以应用下列方法中的 A．用蘸了酒精的棉花球擦 B．用自来水冲洗 C．在沸水中煮D．在酒精灯火焰上烧一下 （）13、常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计 的横截面近似于一个三角形，如图所示。体温计做成这种 形状的主要作用是

温度的测量练习题40道

xxxXXXXX 学校XXXX 年学年度第二学期第二次月考 XXX 年级xx 班级 姓名：_______________班级：_______________考号：_______________ 一、选择题 （每空？ 分，共？ 分） 1、2009年全球范围流行“甲流”，市有关部门要求各校师生进行“晨检”。图中是某同学测量体温的结果，示数是 ，体温计的工作原理是 。 2、常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图4所示．体温计做成这种形状的主要作用是（ ） A ．使表面粗糙，便于握紧向下甩 B ．把示数刻在较平的面上，刻度更精确 C ．节约材料，美观好看 D ．对液柱有放大作用，便于读数 3、关于温度计的下列说法中，正确的是 A ．摄氏温标把冰的温度规定为0℃ B ．常用液体温度计的量程都是0~100℃ C ．常用液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的 D ．体温计可以当寒暑表测气温 4、甲、乙两盆水中都有冰块，甲盆里的冰块多些，乙盆里的冰块少些，甲盆放在阳光下，乙盆放在阴凉处，两盆里的冰块都未完全熔化，那么（ ） A. 甲盆水的温度比乙盆的高 B. 乙盆水的温度比甲盆的高 C. 两盆水的温度相同 D. 条件不足，无法判断 5、在同一环境中对温度计进行了如下图所示操作，温度计的示数下降最快的是

6、图所示温度计示数为-8℃的是： 7、我国北方冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低达－40℃，假如在－40℃的冰下有流动的河水，那么水与冰交界处的温度是： ( ) A．4℃ B．0℃ C．－40℃ D．略高于－40℃ 8、两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到： ( ) A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同； B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大； C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大； D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同。 9、在气温是20℃的房间里，用水银温度计测沸水的温度，当水银面经过“20”到“100”之间的某一刻度时，温度计的示数表示（） A、房间里空气的温度 B、沸水的温度 C、温度计中水银的温度 D、什么也不表示 10、量程相同、最小刻度都是1℃的甲、乙、丙三支酒精温度计，玻璃泡的容积甲稍大一些，乙和丙相同，丙玻璃管的内径稍粗一些，甲和乙相同，由此可判断相邻两刻度线之间的距离是（） Ａ．甲最长Ｂ．乙最长Ｃ．丙最长Ｄ．一样长 11、冬天，把自来水笔从室外带到室内，有时会有墨水流出。这主要是因为 ( ) A．墨水受热膨胀，流出来了。

温度计练习题

第一节温度计练习题1 一、填空题 1．温度是表示物体___________的物理量．常用的温度计是根据________性质来测量温度的．温度计上的符号℃表示采用的是__________温度，它把_________的温度规定为0度，把____________的温度规定为100度．2.平时的冷热常凭感觉，要准确判断冷热需用_________ ，使用时，首先要看清它的__________，然后要看清它的_________，这样才能正确读出所测的温度. 3.一般物体都是温度升高时体积_________，温度降低时体积_________.常用的温度计就是根据液体__________________ 的规律制成的. 4.冰水混合物的温度是0摄氏度，表示为_________，沸水的温度是100摄氏度，表示为_________ .1摄氏度就是将温度计上的0摄氏度和100摄氏度之间等分成_________ 份，每一个等份代表1摄氏度. 5.体温计的玻璃管内径下端与水银泡相连的一小段做得_________，其作用是当水银冷却收缩时水银柱从_________断开，管中水银柱不能退回_________，以保持原视数. 6.人的正常体温大约是_________，常用的体温计的量程为_________，分度值为__________，里面的液体是_________，每次使用前，都要拿着体温计把水银_________. 7.测量上千摄氏度的高温时可用_________、_________温度计. 8.使用温度计测量液体的温度，读数时_________把温度计从液体中取出.（填“能”或“不能”） 9.用温度计测水的温度时，将手伸进水中觉得不冷不热，水的温度大约是_______ ℃；用温度计测量水温时应把温度计的_________全部浸入水中的中间部位，直到液柱不再变化时再读数，读数时眼睛的视线要与温度计中液面_________. 10．－8.6℃读作_________，它比－16.8℃高_________． 11．没有甩过的体温计的读数是37.7℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.5℃和38.4℃，则这两支体温计的读数将分别是_________℃和________℃． 12.图中有A、B、C、D四种测量水温的操作.请你评价这四种操作方法的正误.如果是错误的，指出错在哪里. A:__ ________________________________________________________________ B:______ ____________________________________________________________ C:________ __________________________________________________________ D:_____ _____________________________________________________________ 13.下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上. A.选取适当的温度计； B.估计被测物体的温度； C.使温度计和被测物体接触几分钟； D.观察温度计的读数； E.取出温度计; F.让温度计的液泡与被测物体充分接触. 操作步骤的正确顺序是:_________. 二、选择题 1．某同学用体温计测量自己的体温，测得结果为35℃，所测温度低于实际温及其原因可能是（）A．使用前未将水银甩回玻璃泡里B．体温计置于腋下的时间不够长