浙江省2018年语文中考冲刺模拟试卷(二)含答案解析

浙江省2018年语文中考冲刺模拟试卷(二）解析版

1. 阅读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分）

一座座文化礼堂在浙江广mào的田野上悄然生长，让人们身有所栖、心有所寄。穿suō于青山绿水之间，行走在白墙黑瓦之下，浙江农民深切地感受到，自己的“根”就深扎在这一片精神文化的家园中。一座百年建筑、一家收藏了侨乡居民旧时家什的博览馆、一片画有清新粉墨画的外墙……以文化礼堂为核心，形成了一派清新淡yǎ的江南水乡风光。

【答案】袤梭雅

2、古诗文名句默写。（8分）

纵观习近平历次重要讲话发现，他曾数次引用古典诗句、谚语阐述思想。谆谆告诫，语重心长；殷殷期望，

寄意深远。习近平在2012年2月14日中美企业家座谈会上说：“希望企业家们‘不畏浮云遮望眼’”，这句诗的下一句应该是“”①。在2012年2月20日中国—爱尔兰经贸投资论坛上说“中国有句谚语叫作：‘临渊羡鱼，不如退而结网’”，这句谚语和《望洞庭湖赠张丞相》中的“，”

②有异曲同工之妙。在2012年11月29日参观《复兴之路》大型展览时说：“中华民族的明天，可以说是‘长风破浪会有时’”，这句诗的下一句应该是“”③。在2012年12月5日习近平同外国专家代表座谈时说：“‘，。’④（《论语·述而》）我今天来同大家座谈，主要是想听听大家的看法和建议。”在2013年3月1日中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上说：“兴趣是激励学习的最好老师。“，。⑤（《论语·雍也第六》）”讲的就是这个道理。领导干部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。”“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。……‘富贵不能

淫，，’⑥的浩然正气，“人生自古谁无死，”⑦、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我们都应该继承和发扬。”在2018年新年贺词里说到340万贫困人口实现易地扶贫搬迁，各类棚户区改造开工数提前完成600万套目标任务时，使用了杜甫的名句“，”⑧。

【答案】①自缘身在最高层②坐观垂钓者，徒有羡鱼情③直挂云帆济沧海④三人行，必有我师焉⑤知之者不如好之者，好之者不如乐之者⑥贫贱不能移，威武不能屈⑦留取丹心照汗青⑧安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

3.解释下列句中加点字的文言词语。（4分）

（1）已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇

．矣。（2）君与家君期．日中。

（3）委．而去之，是地利不如人和也。

（4）食．之不能尽其材。

【答案】（1）寇：名词作动词，入侵。（2）期，约定。（3）委：放弃。（4）食，通“饲”，喂。

4.文学常识和名著阅读。（4分）

（1）下列对名著情节的叙述，不正确的一项是（）（2分）

A．吴敬梓笔下的范进、鲁迅笔下的孔乙己，作为读书人，虽然他们最终的命运不同，但这两个人物形象都能反映

出封建科举制度对知识分子的毒害。

B．《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有3位．他们

是王伦、晁盖和宋江。

C. 《格列佛游记》中小人国国王治国有方，公正无私，大人国国王狂妄昏庸，野心勃勃。

D. 法布尔的《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐。作者除了

真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射社会人生。

（2）从《西游记》中选取一个人物及其相关故事，写出下联。（2分）

上联：鲁智深倒拔垂杨柳

下联：________________

【答案】（1）C

（2）孙行者智调芭蕉扇猪八戒偷吃人参果孙悟空三打白骨精真沙僧怒打假悟净

【解析】（1）C应该是大人国国王治国有方，公正无私，小人国国王狂妄昏庸，野心勃勃。

5.阅读下文，回答问题。

槐花飘香

申琳

小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。

故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生命中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝

头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。

槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，“真香！”后面就只听见一

片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香？”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开

心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。

槐花香，香在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。进了小

院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这

个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从

树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那

一丝丝清香就从舌尖甜到心底……

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边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人

书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧？”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。

开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。

前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我：“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗？”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。

槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白……

在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。

（选自《人民日报》2018年04月28日12 版）（1）文章围绕槐花飘香写了哪几件事？请简要概括。（3分）

（2）结合语境,从描写的角度品味下列句子。（2分）

做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧？”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。

（3）这篇文章是以什么为线索行文的？（1分）

（4）这篇文章的最后一段有什么作用？（2分）

（5）文中说“一代人有一代人的童年味道”，作者的童年充满槐花香的味道，你的童年味道是怎样的呢？结合生活实际说一说。（2分）【答案】（1）①放学回家的孩子闻槐花香。②孩子们采摘槐花吃。③孩子们等待母亲蒸熟槐花。④全家人一起吃母亲蒸的槐花蒸菜。⑤前几天全家人又吃槐花蒸菜。⑥槐花飘落在伯父的绿肥上。

（2）这个句子中，“心不在焉”是对孩子们的神态描写，“歪过头看看”“跑”“抱着”是对孩子们的动作描写，“快熟了吧？”是对孩子们的语言描写，这些描写生动形象的表现出孩子们对槐花蒸菜的馋涎欲滴，对槐花蒸菜的喜爱之情，侧面表现出槐花的香气迷人。

（3）这篇文章是以槐花香为线索行文的。

（4）文章的最后一段在内容上，抒发对槐花香的热爱，对故乡的思念之情；在结构上，与题目和第一段相照应，首尾呼应，使文章成为一个有机的整体。

（5）主观性试题，结合自己的童年谈出真情实感。如：我的童年充满牛奶的味道，每天早晨醒来，妈妈总会给我端上一杯热气腾腾的牛奶，让我回味无穷。每天晚上睡觉前，爸爸总会给我送来一杯暖意融融的牛奶，伴我幸福入眠。

6.阅读下文，回答问题。

何须“自炫求名”

李慧勇

据《晋书》载，有一次，晋武帝召见太守胡质之子胡威，询问：大家都说你们父子清廉，到底谁更清廉？胡威回答：我比不上父亲，因为我父亲的清廉不愿意让别人知道，而我清廉却唯恐别人不知道。可见，相比于清廉本身，对清廉之名的在意程度，折射出不同的精神境界。

人生在世，免不了要跟名利打交道。司马迁在《报任安书》中写道：“立名者，行之极也。”重视名誉，弄清楚自己究竟想要得到怎样的评价，不仅体现着行为的意义，也有助于激发“托于世，列于君子之林”的高远理想，最终以知促行。从这个角度看，名虽“不足以尽善”，却能够“策善”。只要认识得当、正确对待，完全可以让其发挥正能量，成为自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的原动力。

对于求取名利，人们多有

．．议论，看法不一而足。现实中，往往存在两种观点取向。一种属于“消极”型，专注事业、严于律己，不求名反而得名。从放弃优越条件毅然回国、创造丰硕科研成果的黄大年，到舍小家顾大家、隐姓埋名30年的黄旭华，他们淡泊名利、勤勉奉献，高尚品质为世人所敬仰。另一种可谓“积极”型，苦心孤诣、锱铢必较，为求名而陷入名缰利锁。比如有些干部，习惯表演作秀、善于自我贴金，实际工作没干出什么成效，宣扬业绩却总能“拉长、吹大、垫高”。两相对照，高下立判。

“求名心切必作伪，求利心重必趋邪”。如同“腹有诗书气自华”，“名”并不是一件可以速成的事。学识、品格、修养等综合素质，很大程度上影响着一个人的声名。回望共和国的历史，老一辈革命家不因荣誉遮蔽双眼，“甘天下之淡味，安天下之卑位”。许光达得知自己将被授予大将军衔的消息后，接连三次向军委领导提交“降衔申请”，谦称“对中国革命的贡献微不足道”。他对待名利的“让”与“推”，足以说明美名只会和嘉言懿行相伴，“善修而名自随之”。

计利当计天下利，求名应求万世名。个体立于天地之间，是汲汲于一时之得失、蝇头之名利，还是着眼崇高目标、思虑公共利益，最能彰显个人的思想情操。杨善洲“只要生命不结束，服务人民不停止”，最终，“创造资产几个亿，分文不取乐悠悠”的民谣至今还在云南保山流传。廖俊波“帮老百姓干活、保障群众利益，怎么干都不过分”，结果，当地一位老人在门楣贴上“俊波您好”的横批，以表达对这位办实事的县委书记的感激之情。时间不语，却能铭刻实绩与作为。将爱民之情存乎心、为民之责践于行，一个人自会赢得好名声。

第 2 页共9 页

哲人有言，名声是条河，能浮起轻飘、空虚的东西，而重实的东西会沉下去。不图虚名、不务虚功，专注实干、踏实奋斗，这是岁月留给我们的箴言。

《人民日报》（2018年05月02日04 版）（1）下列对文本的理解，不正确的一项是（）（2分）

A.第一段讲述《晋书》中胡威的故事是为了引出下文对求取名利的论述，同时激发读者的阅读兴趣。

B.第二段主要运用了道理论证的方法，告诉我们只要正确认识名利，就可以让名利发挥其正能量。

C.这篇文章主要是论述了做人要放弃名声等这些空虚的东西，不图名，不图利的观点。

D. 对于求取名利，作者认为有两种观点：一是不求名反而得名；二是为求名而陷入名缰利锁。

（2）文中举了许光达、杨善洲、廖俊波等人的事例，分别有什么作用？（3分）

（3）文中语句“对于求取名利，人们多有

．．议论，看法不一而足。”加点词语“多有”能不能删去，为什么？（2分）

（4）结合本文和下面材料，对当前的梦想成为“网红”的人提出你的一些见解。（3分）在一个自由社会，应该让每个人都有实现梦想的舞台，营造可以阶层间自由流动的公平空间。网络的确给怀揣梦想的年轻人提供了一个更自由的、可以展现才华的舞台。近日，媒体通过问卷网，对2002人进行的一项调查发现，76.2%的受访者认为现在有很多追捧“网红”的人，绝大部分受访者对“网红”的评价都是“搏上位”、“骗子”、“庸俗”和“没有节操”等贬义字眼。但是在西方，很多“网红”都是行业的公共意见领袖，他们是用心在推动行业进步，已经从私人领域进入到公共领域。

【答案】（1）C

（2）举许光达的事例，有说服力的论述了美名只会和嘉言懿行相伴，“善修而名自随之”的观点。（或者论述了学识、品格、修养等综合素质，很大程度上影响着一个人的声名的观点。）举杨善洲、廖俊波得事例有说服力的论述了“计利当计天下利，求名应求万世名”的论点，或者“将爱民之情存乎心、为民之责践于行，一个人自会赢得好名声”的论点。

（3）“多有”不能删去，因为“多有”的意思是大多有，句子的意思是对于求取名利，大多数人有议论，如果删去以后，句子就变成了所有人都有议论，与实际情况不符合，这个词语表现了议论文语言的准确性、严密性。（4）我们不能只是娱乐大众，要跟上时代的步伐，凭专业精神、生活智慧和诚意勇气来获得公众关注，传递更多的正能量，做一个正能量的网红。

7.古诗词赏析。

凉州词（其一）张籍

边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。

无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。

注：碛（qì）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。（1）“边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐”描绘了怎样的景象？（2分）

（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。（3分）

【答案】（1）描绘了西北边塞春天的傍晚景色。边地小城正下着毛毛细雨，北飞的大雁不得不降低飞行的高度，而刚刚生长出来的芦笋却在雨中争先恐后地茁长，宛如一幅风景油画。

（2）前两句描写景色时，景物有远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。

8.阅读下面的文言文，回答后面的问题。

董永，少偏孤①，与父居，肆力田亩②，鹿车载自随。父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。主人知其贤，与钱一万，遣之。永行三年丧毕。欲还主人，供其奴职③。道逢一妇人曰：“愿为子妻。”遂与之俱。主人谓永曰：“以钱与君矣。”永曰：“蒙君之惠④，父丧收藏⑤，永虽小人⑥，必欲服勤⑦致力，以报厚德。”主曰：“妇人何能？”永曰：“能织。”主曰：“必尔⑧者，但令君妇为我织缣⑨百匹。”于是永妻为主人家织，十日而毕。女出门，谓永曰：“我，天之织女也。缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。”语毕，凌空而去，不知所在。（选自《搜神记》）注释：①偏孤：年幼时死了母亲。②肆力田亩：（父子）一起尽力种地。③供其奴职：再去做主人的奴仆。④蒙君之惠：蒙受您的恩惠。⑤收藏：收养。⑥小人：贫穷无知的人。⑦服勤：勤劳服侍。⑧尔：这样，如此。⑨缣：细绢。

（1）请用“/”给下面的句子断句。（标三处）（2分）

父亡无以葬乃自卖为奴以供丧事

（2）下列各组句子中，加点词语的解释相同的一组是（）（2分）

A凌空而去．委而去．之B与．钱一万与．臣而将四矣

C知其．贤安陵君其．许寡人D天之．织女辍耕之．垄上

（3）把文中画线的句子译成现代汉语。（4分）

①永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德。

②缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。

（4）下列对原文有关内容的赏析，正确的一项是（）（2分）

A.这个故事描写了织女下凡“织缣百匹”，侧重于表现织女的勤劳和善良。

B.董永卖身葬父，感动了仙女织女，主动下界为其偿还债务。

C.故事中董永和织女结为夫妻，幸福的生活在一起。

D.董永和七仙女故事，既是中国孝文化的集中体现，又是神奇幻想同人间现实巧妙融合的优美艺术作品。

【答案】（1）父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事

（2）A

（3）①我虽然是贫穷无知的人，一定要勤劳服侍尽心尽力，来报答您的大德。

②因为你最孝顺，天帝让我帮助你偿还债务罢了。

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（4）D

【解析】（2）A 都是离开的意思。B给和 C代词，表祈使语气，可要 D 取消句子的独立性去，到（4）A.这个故事描写了织女下凡“织缣百匹”，是为了表现董永的孝道。

B.董永卖身葬父，感动了天帝，让仙女织女下界为其偿还债务。

C.故事中织女凌空而去，不知所在。

9.学校开展“交通安全伴我行”为主题的综合性学习活动，请你完成下列相关任务。

（1）为宣传交通安全知识、增强同学们的交通安全意识，请你围绕“交通安全伴我行”主题设计两项可行的具体活动。（2分）

（2）请你为“交通安全伴我行”活动拟写一条宣传标语。（2分）

（3）在放学路上，你遇到一位叔叔在马路上表演车技，你上前劝阻他说：“

”他信服的点点头离开了。（不要超过40字）（2分）

【答案】

（1）“交通安全伴我行”演讲比赛、“交通安全伴我行”征文比赛、“交通安全伴我行”知识比赛，办“交通安全伴我行”手抄报、开“交通安全伴我行”主题班会等。

（2）注意交通安全从你我做起。一路文明一路情,交通安全伴我行。别让文明缺失，莫用生命赶路。带一分小心上路，携万分安心回家。路上多礼让，道宽心更宽。我礼让，我遵章，我平安。

（3）叔叔，现在马路上车辆很多，非常危险，为了您的安全，不要在马路上表演车技好吗？

或者：叔叔，您的车技真好，我觉得您到那边的广场上表演车技会更安全，表演的会更精彩。

【解析】第1题是设计活动题，考查学生的围绕主题自行设计和组织活动的能力。做本题时从三个方面设计活动：一是围绕活动的目的和主题设计，二是设计的活动要切实可行、具有可操作性。三是设计活动能让所有学生都能参与。另外设计活动时可以参考平时学校、班级组织的活动。所以围绕“交通安全伴我行”主题可以设计“交通安全伴我行”演讲比赛、“交通安全伴我行”征文比赛、“交通安全伴我行”知识比赛，办“交通安全伴我行”手抄报、开“交通安全伴我行”主题班会等活动。

第2题属于拟写宣传标语题，考查学生的语言实际运用能力。拟写宣传标语时从四个方面注意：一是宣传标语要目的明确、主旨鲜明。二是宣传标语注意押韵、易记易诵。三是拟写宣传标语时可以使用比喻、对偶、排比等修辞手法增强感染力。四是语言要简洁、通俗易懂，具有鼓舞性。另外，平时要注意周围张贴的宣传标语或悬挂的横幅，从生活中学习语文。

第3题属于口语交际题，考查学生的语言实际运用能力。做本题时从四个方面注意：一是读通情境，抓住要表达的中心。本题的要表达的中心是劝阻叔叔不在马路上表演车技。二是注意说话对象的身份、年龄、场合等，本题中要劝阻的是长辈，所以应该非常礼貌、委婉。三是说话注意礼貌得体、简明、连贯。本题中第一个答案指出马路上很危险，为了叔叔的安全，希望他不要在马路上表演车技，从为叔叔本人安全着想的角度劝阻，他会乐意接受。第二个答案，先是夸奖叔叔的车技好，然后给他指出一个安全的表演广场，相信他也会欣然接受劝阻的。四是还要注意字数限制。

10.请以“这一刻，我懂了”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。（40分）

【答案】一刻，我懂了

又是一个阴沉的下午，我用一道门挡住了妈妈的唠叨，坐在电脑前漫无目的的浏览网页，随手点进了妈妈的qq空间。这时，传来了门一开一合的声音，我知道，妈妈上班去了。

我刚想关掉妈妈的空间网页，却不知怎的，按错了键，忽然，我看见了一篇日志，好奇心促使我打开了那篇文章。竟然是我的作文，我不解的同时心里也很生气，她竟然没问我就这样写上去了，不尊重我的隐私。我往下点了几篇，依旧都是我的作文，从小学到现在的初中，有些甚至连我都忘记了，这么看着，回忆起了往昔，竟不再生气了。最后一页不是我的作文，是妈妈写的，开头没有什么，不过是说的什么对我的期望，什么抱怨我的成绩……我竟看到了最后，目光一下子怔住了，“女儿，我猜总有一天你会看到这篇日志，也许你会怪我不经你允许发表你的作文，但看到这里，我想你会明白我的苦心……”不知不觉，我已热泪盈眶，回想起以前妈妈的责备，竟满满地都是关怀，都是对的期许。我渐渐地以一颗感恩的心思考起妈妈的辛劳，我不禁悔恨起自己对妈妈的冲撞和不理解。我知道，这一刻，我懂得了妈妈的苦心，我能站在妈妈的立场上思考她的所作所为……

忽然，天边响起一声雷，我看看这天气，已经下起了毛毛细雨，我又看表，妈妈应该快下班了，我抓起雨伞，便出了门。我相信妈妈一直以来都是懂我的，懂我的幼稚，懂我的任性和不听话。天边的雨仿佛妈妈的泪，一下一下，敲在我的心上，我加快了步伐，仿佛路的那边便是妈妈，她会笑着对我说：“女儿，你终于长大了！”那时，她眼里流露出的定是对我的关怀和疼惜，不再是我曾经以为冷漠和斥责。

一篇文章，是妈妈对我的爱;一场大雨，是妈妈对我的苦心。这一刻，我懂了换位思考，也懂了你，妈妈。我忽然想放下所有的芥蒂，所有的别扭，像个小孩子那样对您说：“妈妈，我爱你！”

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浙江省2018年语文中考冲刺模拟试卷(二）原卷版

1. 阅读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分）

一座座文化礼堂在浙江广mào的田野上悄然生长，让人们身有所栖、心有所寄。穿suō于青山绿水之间，行走在白墙黑瓦之下，浙江农民深切地感受到，自己的“根”就深扎在这一片精神文化的家园中。一座百年建筑、一家收藏了侨乡居民旧时家什的博览馆、一片画有清新粉墨画的外墙……以文化礼堂为核心，形成了一派清新淡yǎ的江南水乡风光。

2、古诗文名句默写。（8分）

纵观习近平历次重要讲话发现，他曾数次引用古典诗句、谚语阐述思想。谆谆告诫，语重心长；殷殷期望，寄意深远。习近平在2012年2月14日中美企业家座谈会上说：“希望企业家们‘不畏浮云遮望眼’”，这句诗的下一句应该是“”①。在2012年2月20日中国—爱尔兰经贸投资论坛上说“中国有句谚语叫作：‘临渊羡鱼，不如退而结网’”，这句谚语和《望洞庭湖赠张丞相》中的“，”

②有异曲同工之妙。在2012年11月29日参观《复兴之路》大型展览时说：“中华民族的明天，可以说是‘长风破浪会有时’”，这句诗的下一句应该是“”③。在2012年12月5日习近平同外国专家代表座谈时说：“‘，。’④（《论语·述而》）我今天来同大家座谈，主要是想听听大家的看法和建议。”在2013年3月1日中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上说：“兴趣是激励学习的最好老师。“，。⑤（《论语·雍也第六》）”讲的就是这个道理。领导干部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。”“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。……‘富贵不能

淫，，’⑥的浩然正气，“人生自古谁无死，

”⑦、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我们都应该继承和发扬。”在2018年新年贺词里说到340万贫困人口实现易地扶贫搬迁，各类棚户区改造开工数提前完成600万套目标任务时，使用了杜甫的名句“，”⑧。

3.解释下列句中加点字的文言词语。（4分）

（1）已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇．矣。

（2）君与家君期．日中。

（3）委．而去之，是地利不如人和也。

（4）食．之不能尽其材。

4.文学常识和名著阅读。（4分）

（1）下列对名著情节的叙述，不正确的一项是（）（2分）

A．吴敬梓笔下的范进、鲁迅笔下的孔乙己，作为读书人，虽然他们最终的命运不同，但这两个人物形象都能反映出封建科举制度对知识分子的毒害。B．《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有3位．他们是王伦、晁盖和宋江。

C. 《格列佛游记》中小人国国王治国有方，公正无私，大人国国王狂妄昏庸，野心勃勃。

D. 法布尔的《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐。作者除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射社会人生。

（2）从《西游记》中选取一个人物及其相关故事，写出下联。（2分）

上联：鲁智深倒拔垂杨柳

下联：________________

5.阅读下文，回答问题。

槐花飘香

申琳

小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。

故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生命中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。

槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，“真香！”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香？”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。

槐花香，香在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。进了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底……

边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧？”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。

开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。

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前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我：“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗？”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。

槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白……

在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。

（选自《人民日报》2018年04月28日12 版）（1）文章围绕槐花飘香写了哪几件事？请简要概括。（3分）

（2）结合语境,从描写的角度品味下列句子。（2分）

做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧？”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。

（3）这篇文章是以什么为线索行文的？（1分）

（4）这篇文章的最后一段有什么作用？（2分）

（5）文中说“一代人有一代人的童年味道”，作者的童年充满槐花香的味道，你的童年味道是怎样的呢？结合生活实际说一说。（2分）

6.阅读下文，回答问题。

何须“自炫求名”

李慧勇

据《晋书》载，有一次，晋武帝召见太守胡质之子胡威，询问：大家都说你们父子清廉，到底谁更清廉？胡威回答：我比不上父亲，因为我父亲的清廉不愿意让别人知道，而我清廉却唯恐别人不知道。可见，相比于清廉本身，对清廉之名的在意程度，折射出不同的精神境界。

人生在世，免不了要跟名利打交道。司马迁在《报任安书》中写道：“立名者，行之极也。”重视名誉，弄清楚自己究竟想要得到怎样的评价，不仅体现着行为的意义，也有助于激发“托于世，列于君子之林”的高远理想，最终以知促行。从这个角度看，名虽“不足以尽善”，却能够“策善”。只要认识得当、正确对待，完全可以让其发挥正能量，成为自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的原动力。

对于求取名利，人们多有

．．议论，看法不一而足。现实中，往往存在两种观点取向。一种属于“消极”型，专注事业、严于律己，不求名反而得名。从放弃优越条件毅然回国、创造丰硕科研成果的黄大年，到舍小家顾大家、隐姓埋名30年的黄旭华，他们淡泊名利、勤勉奉献，高尚品质为世人所敬仰。另一种可谓“积极”型，苦心孤诣、锱铢必较，为求名而陷入名缰利锁。比如有些干部，习惯表演作秀、善于自我贴金，实际工作没干出什么成效，宣扬业绩却总能“拉长、吹大、垫高”。两相对照，高下立判。

“求名心切必作伪，求利心重必趋邪”。如同“腹有诗书气自华”，“名”并不是一件可以速成的事。学识、品格、修养等综合素质，很大程度上影响着一个人的声名。回望共和国的历史，老一辈革命家不因荣誉遮蔽双眼，“甘天下之淡味，安天下之卑位”。许光达得知自己将被授予大将军衔的消息后，接连三次向军委领导提交“降衔申请”，谦称“对中国革命的贡献微不足道”。他对待名利的“让”与“推”，足以说明美名只会和嘉言懿行相伴，“善修而名自随之”。

计利当计天下利，求名应求万世名。个体立于天地之间，是汲汲于一时之得失、蝇头之名利，还是着眼崇高目标、思虑公共利益，最能彰显个人的思想情操。杨善洲“只要生命不结束，服务人民不停止”，最终，“创造资产几个亿，分文不取乐悠悠”的民谣至今还在云南保山流传。廖俊波“帮老百姓干活、保障群众利益，怎么干都不过分”，结果，当地一位老人在门楣贴上“俊波您好”的横批，以表达对这位办实事的县委书记的感激之情。时间不语，却能铭刻实绩与作为。将爱民之情存乎心、为民之责践于行，一个人自会赢得好名声。

哲人有言，名声是条河，能浮起轻飘、空虚的东西，而重实的东西会沉下去。不图虚名、不务虚功，专注实干、踏实奋斗，这是岁月留给我们的箴言。

《人民日报》（2018年05月02日04 版）（1）下列对文本的理解，不正确的一项是（）（2分）

A.第一段讲述《晋书》中胡威的故事是为了引出下文对求取名利的论述，同时激发读者的阅读兴趣。

B.第二段主要运用了道理论证的方法，告诉我们只要正确认识名利，就可以让名利发挥其正能量。

C.这篇文章主要是论述了做人要放弃名声等这些空虚的东西，不图名，不图利的观点。

D. 对于求取名利，作者认为有两种观点：一是不求名反而得名；二是为求名而陷入名缰利锁。

（2）文中举了许光达、杨善洲、廖俊波等人的事例，分别有什么作用？（3分）

（3）文中语句“对于求取名利，人们多有

．．议论，看法不一而足。”加点词语“多有”能不能删去，为什么？（2分）

（4）结合本文和下面材料，对当前的梦想成为“网红”的人提出你的一些见解。（3分）在一个自由社会，应该让每个人都有实现梦想的舞台，营造可以阶层间自由流动的公平空间。网络的确给怀揣梦想的年轻人提供了一个更自由的、可以展现才华的舞台。近日，媒体通过问卷网，对2002人进行的一项调查发

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现，76.2%的受访者认为现在有很多追捧“网红”的人，绝大部分受访者对“网红”的评价都是“搏上位”、“骗子”、“庸俗”和“没有节操”等贬义字眼。但是在西方，很多“网红”都是行业的公共意见领袖，他们是用心在推动行业进步，已经从私人领域进入到公共领域。

7.古诗词赏析。

凉州词（其一）张籍

边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。

无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。

注：碛（qì）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。

（1）“边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐”描绘了怎样的景象？（2分）

（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。（3分）

8.阅读下面的文言文，回答后面的问题。

董永，少偏孤①，与父居，肆力田亩②，鹿车载自随。父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。主人知其贤，与钱一万，遣之。永行三年丧毕。欲还主人，供其奴职③。道逢一妇人曰：“愿为子妻。”遂与之俱。主人谓永曰：“以钱与君矣。”永曰：“蒙君之惠④，父丧收藏⑤，永虽小人⑥，必欲服勤⑦致力，以报厚德。”主曰：“妇人何能？”永曰：“能织。”主曰：“必尔⑧者，但令君妇为我织缣⑨百匹。”于是永妻为主人家织，十日而毕。女出门，谓永曰：“我，天之织女也。缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。”语毕，凌空而去，不知所在。（选自《搜神记》）注释：①偏孤：年幼时死了母亲。②肆力田亩：（父子）一起尽力种地。③供其奴职：再去做主人的奴仆。④蒙君之惠：蒙受您的恩惠。⑤收藏：收养。⑥小人：贫穷无知的人。⑦服勤：勤劳服侍。⑧尔：这样，如此。⑨缣：细绢。

（1）请用“/”给下面的句子断句。（标三处）（2分）

父亡无以葬乃自卖为奴以供丧事

（2）下列各组句子中，加点词语的解释相同的一组是（）（2分）

A凌空而去．委而去．之B与．钱一万与．臣而将四矣

C知其．贤安陵君其．许寡人D天之．织女辍耕之．垄上

（3）把文中画线的句子译成现代汉语。（4分）

①永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德。

②缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。

（4）下列对原文有关内容的赏析，正确的一项是（）（2分）

A.这个故事描写了织女下凡“织缣百匹”，侧重于表现织女的勤劳和善良。

B.董永卖身葬父，感动了仙女织女，主动下界为其偿还债务。

C.故事中董永和织女结为夫妻，幸福的生活在一起。

D.董永和七仙女故事，既是中国孝文化的集中体现，又是神奇幻想同人间现实巧妙融合的优美艺术作品。

9.学校开展“交通安全伴我行”为主题的综合性学习活动，请你完成下列相关任务。

（1）为宣传交通安全知识、增强同学们的交通安全意识，请你围绕“交通安全伴我行”主题设计两项可行的具体活动。（2分）

（2）请你为“交通安全伴我行”活动拟写一条宣传标语。（2分）

（3）在放学路上，你遇到一位叔叔在马路上表演车技，你上前劝阻他说：“

”他信服的点点头离开了。（不要超过40字）（2分）

10.请以“这一刻，我懂了”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。（40分）

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浙江省2018年语文中考冲刺模拟试卷(二）答案解析版

一、语文知识积累

1. 【答案】袤梭雅

2、【答案】①自缘身在最高层②坐观垂钓者，徒有羡鱼情③直挂云帆济沧海④三人行，必有我师焉⑤知之者不如好之者，好之者不如乐之者⑥贫贱不能移，威武不能屈⑦留取丹心照汗青⑧安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

3.【答案】（1）寇：名词作动词，入侵。（2）期，约定。（3）委：放弃。（4）食，通“饲”，喂。

4.【答案】（1）C

（2）孙行者智调芭蕉扇猪八戒偷吃人参果孙悟空三打白骨精真沙僧怒打假悟净

【解析】（1）C应该是大人国国王治国有方，公正无私，小人国国王狂妄昏庸，野心勃勃。

二、现代文阅读

5.【答案】（1）①放学回家的孩子闻槐花香。②孩子们采摘槐花吃。③孩子们等待母亲蒸熟槐花。④全家人一起吃母亲蒸的槐花蒸菜。⑤前几天全家人又吃槐花蒸菜。⑥槐花飘落在伯父的绿肥上。

（2）这个句子中，“心不在焉”是对孩子们的神态描写，“歪过头看看”“跑”“抱着”是对孩子们的动作描写，“快熟了吧？”是对孩子们的语言描写，这些描写生动形象的表现出孩子们对槐花蒸菜的馋涎欲滴，对槐花蒸菜的喜爱之情，侧面表现出槐花的香气迷人。

（3）这篇文章是以槐花香为线索行文的。

（4）文章的最后一段在内容上，抒发对槐花香的热爱，对故乡的思念之情；在结构上，与题目和第一段相照应，首尾呼应，使文章成为一个有机的整体。

（5）主观性试题，结合自己的童年谈出真情实感。如：我的童年充满牛奶的味道，每天早晨醒来，妈妈总会给我端上一杯热气腾腾的牛奶，让我回味无穷。每天晚上睡觉前，爸爸总会给我送来一杯暖意融融的牛奶，伴我幸福入眠。

6.【答案】（1）C

（2）举许光达的事例，有说服力的论述了美名只会和嘉言懿行相伴，“善修而名自随之”的观点。（或者论述了学识、品格、修养等综合素质，很大程度上影响着一个人的声名的观点。）举杨善洲、廖俊波得事例有说服力的论述了“计利当计天下利，求名应求万世名”的论点，或者“将爱民之情存乎心、为民之责践于行，一个人自会赢得好名声”的论点。

（3）“多有”不能删去，因为“多有”的意思是大多有，句子的意思是对于求取名利，大多数人有议论，如果删去以后，句子就变成了所有人都有议论，与实际情况不符合，这个词语表现了议论文语言的准确性、严密性。（4）我们不能只是娱乐大众，要跟上时代的步伐，凭专业精神、生活智慧和诚意勇气来获得公众关注，传递更多的正能量，做一个正能量的网红。

三、古诗文阅读

7.【答案】（1）描绘了西北边塞春天的傍晚景色。边地小城正下着毛毛细雨，北飞的大雁不得不降低飞行的高度，而刚刚生长出来的芦笋却在雨中争先恐后地茁长，宛如一幅风景油画。

（2）前两句描写景色时，景物有远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。8.【答案】（1）父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事

（2）A

（3）①我虽然是贫穷无知的人，一定要勤劳服侍尽心尽力，来报答您的大德。

②因为你最孝顺，天帝让我帮助你偿还债务罢了。

（4）D

【解析】（2）A 都是离开的意思。B给和 C代词，表祈使语气，可要 D 取消句子的独立性去，到（4）A.这个故事描写了织女下凡“织缣百匹”，是为了表现董永的孝道。

B.董永卖身葬父，感动了天帝，让仙女织女下界为其偿还债务。

C.故事中织女凌空而去，不知所在。

四、语言表达

9.【答案】

（1）“交通安全伴我行”演讲比赛、“交通安全伴我行”征文比赛、“交通安全伴我行”知识比赛，办“交通安全伴我行”手抄报、开“交通安全伴我行”主题班会等。

（2）注意交通安全从你我做起。一路文明一路情,交通安全伴我行。别让文明缺失，莫用生命赶路。带一分小心上路，携万分安心回家。路上多礼让，道宽心更宽。我礼让，我遵章，我平安。

（3）叔叔，现在马路上车辆很多，非常危险，为了您的安全，不要在马路上表演车技好吗？

或者：叔叔，您的车技真好，我觉得您到那边的广场上表演车技会更安全，表演的会更精彩。

【解析】第1题是设计活动题，考查学生的围绕主题自行设计和组织活动的能力。做本题时从三个方面设计活动：一是围绕活动的目的和主题设计，二是设计的活动要切实可行、具有可操作性。三是设计活动能让所有学生都能参与。另外设计活动时可以参考平时学校、班级组织的活动。所以围绕“交通安全伴我行”主题可以设计“交通安全伴我行”演讲比赛、“交通安全伴我行”征文比赛、“交通安全伴我行”知识比赛，办“交通安全伴我行”手抄报、开“交通安全伴我行”主题班会等活动。

第2题属于拟写宣传标语题，考查学生的语言实际运用能力。拟写宣传标语时从四个方面注意：一是宣传标语要目的明确、主旨鲜明。二是宣传标语注意押韵、易记易诵。三是拟写宣传标语时可以使用比喻、对偶、排比等修辞手法增强感染力。四是语言要简洁、通俗易懂，具有鼓舞性。另外，平时要注意周围张贴的宣传标语或悬挂的横幅，从生活中学习语文。

第3题属于口语交际题，考查学生的语言实际运用能力。做本题时从四个方面注意：一是读通情境，抓住要表达的中心。本题的要表达的中心是劝阻叔叔不在马路上表演车技。二是注意说话对象的身份、年龄、场合等，本题中要劝阻的是长辈，所以应该非常礼貌、委婉。三是说话注意礼貌得体、简明、连贯。本题中第一个答案指出马路上很危险，为了叔叔的安全，希望他不要在马路上表演车技，从为叔叔本人安全着想的角度劝阻，他会乐意接受。第二个答案，先是夸奖叔叔的车技好，然后给他指出一个安全的表演广场，相信他也会欣然接受劝阻的。四是还要注意字数限制。

五、写作题

10.【答案】一刻，我懂了

又是一个阴沉的下午，我用一道门挡住了妈妈的唠叨，坐在电脑前漫无目的的浏览网页，随手点进了妈妈的qq空间。这时，传来了门一开一合的声音，我知道，妈妈上班去了。

我刚想关掉妈妈的空间网页，却不知怎的，按错了键，忽然，我看见了一篇日志，好奇心促使我打开了那篇文章。竟然是我的作文，我不解的同时心里也很生气，她竟然没问我就这样写上去了，不尊重我的隐私。我往下

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点了几篇，依旧都是我的作文，从小学到现在的初中，有些甚至连我都忘记了，这么看着，回忆起了往昔，竟不再生气了。最后一页不是我的作文，是妈妈写的，开头没有什么，不过是说的什么对我的期望，什么抱怨我的成绩……我竟看到了最后，目光一下子怔住了，“女儿，我猜总有一天你会看到这篇日志，也许你会怪我不经你允许发表你的作文，但看到这里，我想你会明白我的苦心……”不知不觉，我已热泪盈眶，回想起以前妈妈的责备，竟满满地都是关怀，都是对的期许。我渐渐地以一颗感恩的心思考起妈妈的辛劳，我不禁悔恨起自己对妈妈的冲撞和不理解。我知道，这一刻，我懂得了妈妈的苦心，我能站在妈妈的立场上思考她的所作所为……

忽然，天边响起一声雷，我看看这天气，已经下起了毛毛细雨，我又看表，妈妈应该快下班了，我抓起雨伞，便出了门。我相信妈妈一直以来都是懂我的，懂我的幼稚，懂我的任性和不听话。天边的雨仿佛妈妈的泪，一下一下，敲在我的心上，我加快了步伐，仿佛路的那边便是妈妈，她会笑着对我说：“女儿，你终于长大了！”那时，她眼里流露出的定是对我的关怀和疼惜，不再是我曾经以为冷漠和斥责。

一篇文章，是妈妈对我的爱;一场大雨，是妈妈对我的苦心。这一刻，我懂了换位思考，也懂了你，妈妈。我忽然想放下所有的芥蒂，所有的别扭，像个小孩子那样对您说：“妈妈，我爱你！”

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