第7讲 电和磁

第7讲电和磁

【考点梳理】

◎考点1 磁现象

1、磁性：磁铁能吸引等物质的性质。具有磁性的物体叫。磁体上磁性最强的部分叫，磁体上有两个磁极即和。磁极间的作用规律是：同名磁极相互

，异名磁极相互。最早的指南针叫。

2、使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫。磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成磁极，磁极相互吸引的结果。软铁被磁化后，磁性容易消失，称为。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为。所以制造永磁体使用，制造电磁铁的铁芯使用。磁带、计算机软盘上的应用材料。磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：

。

3、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。

◎考点2 磁场

1、磁体周围存在，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是。基本性质是它对放入其中的磁体产生的作用。磁极间的相互作用是通过而发生的。在磁场中的某一点，小磁针静止时所指的方向（小磁针所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。

2、物理学家用来形象地描述磁场的方向和分布的情况。任何一点的线方向都跟放在该点的磁针所指的方向一致。磁体周围的磁感线都是从磁体的出来，回到磁体的。磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。用磁感线描述磁场的方法叫。磁感线是的曲线。磁感线的分布在磁体周围，而不是平面的。任意两根磁感线不。磁感线的疏密程度表示磁场的。

3、在磁场中的某点，所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。

4、地球周围的空间里存在的磁场，叫。磁针指南北就是受到作用。地磁北极在，地磁南极在并且地磁南北极与地理南北极不重合，最早是由我国宋代学者发现的。

5、实验说明通电导线和磁体一样的周围存在，即电流的磁场，这种现象称为电流的效应。该现象在1820年被的物理学家发现。该现象说明通电导线的周围存在，且磁场方向与的方向有关。

6、通电螺线管的磁场和的磁场相似。其两端的极性跟有关，电流方向与磁极间的关系可由来判断。

7、内部插入的通电螺线管叫电磁铁。它是利用电流的效应和通电螺线管插入铁芯后增强的原理制成的。它的优点是磁性有无由来控制，磁极由来控制，磁性强弱由、、来控制。电磁继电器实质由控制的开关。它是用控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。

◎考点3 电磁感应

1、电路的一部分导体在磁场中做

运动时，导体中会产生感应电流，这种现象叫做现象，该现象被英国物理学家通过实验发现的。感应电流的方向跟和方向有关。在电磁感应现象中，能转化为能，发电机是利用现象制成的。

2、我国家庭电路使用的是电，电压是

，周期是，频率是，电流方向1s改变次。

◎考点4 磁场对电流的作用

通电导体在磁场里受到作用。通电

导体在磁场里受力的方向，跟 和 有关。电动机是利用 在受力转动的原理制成的，它把 能转化为 能。 ◎考点5 信息的传递

1、1876年 发明了电话。最简单的电话由 和 组成，话筒把 转换成 ，听筒把 转换成 。电话通信分为 和 两种。

2、电磁波是由 产生的。电磁波的传播 介质，光波也是一种 。电磁波在真空中的传播速度为 m/s 。电磁波波速的公式为 。

3、传递信息的方式有 通信、 通信、 通信和 通信， 颗通信卫星就可以实现全球通信。

【南充中考试题】

一、选择题

1、（06）以下哪种物理现象的发现和利用，实现了电能大规模生产，使人们从蒸汽时代进入电的时代( )

A 、电流通过导体发热

B 、电流的磁效应

C 、电磁感应现象

D 、通电线圈在磁场中会转动 2、（07）下列说法中不正确的是（ ） A 、声、光和电磁波都能传递信息

B 、固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导体中的电流传递信息的

C 、微波炉是利用电磁波来加热仪器的

D 、根据电磁波在真空中传播速度的公式c ＝λf ，可以推断频率越高的电磁波，波长越短

3、（08）英国物理学家法拉第经过l0年不懈的努力，发现了电磁感应现象。如图所示四个实验中，表示这一重大发现的是

( )

4、（09）课外活动时，有几位同学讨论关于电动机和发电机的问题，他们有以下几种说法，你认为其中正确的是（ ）

A ．电动机工作时把电能转化为机械能

B ．发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的

C ．电动机是利用电磁感应现象制成的

D ．发电机工作时把电能转化成其它形式的能 5、（10）下列说法中正确的是 ( ) A ．在电磁感应现象中，机械能转化为电能 B ．法拉第最先发现电磁感应现象，电动机就是根据电磁感应现象制成的

C ．电磁铁的磁性强弱与电流大小、电流方向和线圈匝数都有关

D ．通电导线在磁场中的受力方向只跟磁感线的方向有关，而与电流的方向无关 二、填空题

1、（06）电磁继电器就是利用___________控制工作电路通断的开关，利用电磁继电器可以通过控制___________压电路的通断间接地控制高压电路的通断。

2、（09）普通手机要通过地面基地站接收和发射信息，救灾中使用的卫星手机，可直接通过卫星

传递信息，但两者有一个共同点，都是利用 传递信息，它的传播速度约为 km/s ．

2、（10）目前人们经常使用的网络通信形式是___________。王雨同学的电子邮箱地址是wangyu@https://www.wendangku.net/doc/3315436084.html, ，其中“cn ”表示他的服务器是在___________注册的。 三、作图题 1、（06）在右图中，电路图未画完整，请根据所画出的磁感线，在通电螺线管上方B 处填入电池组的符号，并标出通电螺线管A 端的极性(选填“N ”或“S ”)。 2、（08）如右图所示，按小磁针的指向标出螺线管的极性和电流方向。

3、（10）根据右图中已给出的电流方向，在图中标出通电螺线管的N 、S 极和磁感线的方向。

【达标训练】

初中物理电与磁知识点全汇总

电与磁 一、磁现象 1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。 2.磁体：具有磁性的物质叫做磁体。 3.磁极：磁体上磁性最强的部分（任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的） （1）两个磁极：南极（S）指南的磁极叫南极，北极（N）指北的磁极叫北极。 （2）磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 4.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 二、磁场 1.磁场 （1）概念：在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。 （2）基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。 （3）磁场的方向： 规定——在磁场中的任意一点，小磁针静止时，N即所指的方向就是那点的磁场方向。 注意——在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。 2.磁感线 （1）概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。 （2）方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。（3）特点：①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极。（北出南入） ②磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。 ③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。 ④磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，任意两条磁感线不能相交。 3.地磁场 （1）概念：地球周围存在着磁场叫做地磁场。（2）磁场的N极在地理的南极附近，磁场的S极在地理的北极附近。（3）磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现的。 三、电生磁 1.电流的磁效应 （1）1820年，丹麦的科学家奥斯特第一个发现电与磁之间的联系。（2）由甲、乙可知：通电导体周围存在磁场。（3）由甲、丙可知：通电导体的磁场方向跟电流方向有关。 2.通电螺线管 （1）磁场跟条形的磁场是相似的。（2）通电螺线管的磁极方向跟电流方向有关。 3.安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。 四、电磁铁 1.电磁铁 定义：电磁铁是一个内部插有铁芯的螺线管。 2.判断电磁铁磁性的强弱（转换法）：根据电磁铁吸引大头针的数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱。 3.影响电磁铁磁性强弱的因素（控制变量法）：①电流大小；②有无铁芯；③线圈匝数的多少 结论（1）：在电磁铁线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强。 结论（2）：电磁铁的磁性强弱跟有无铁芯有关，有铁芯的磁性越强。 结论（3）：当通过电磁铁的电流相同时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强。 4.电磁铁的优点 （1）电磁铁磁性有无，可由电流的有无来控制。（2）电磁铁磁性强弱，可由电流大小和线圈匝数的多少来控制。（3）电磁铁的磁性可由电流方向来改变。 5.电磁铁的应用：电磁起重机、磁悬浮列车、电磁选矿机、电铃、电磁自动门等 五、电磁继电器扬声器 电磁继电器 （1）结构：电磁继电器是由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成。

初中物理电与磁作图训练

电与磁作图训练 1．根据右上图中小磁针的指向，标出条形磁铁的磁极． 2．如右图，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转， 则通电螺线管的a 端为极，电源的d端为极；当图中滑片 P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将（选填：“增强”、“减 弱”或“不变”）。 3.标出图3中通电螺线管的N、S极. 4.在图4(a)中,静止的小磁针黑端是N极,请画出螺旋管的绕法;图4(b)中 根据电磁铁的S N、极,判断电源的正、负极。 5．某同学的实验装置如右图5所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的 长度_______；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_______，弹簧的长度 将；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的 是。 6．在下图中，分别标出通电螺线管和小磁针的N、S极，标出磁感线方向。 7．认真观察右图，你能获取的信息有： (1) ； (2）； （3）． 8．如图8在磁针上面有一条导线,当直导线触接电池 通电时，可以看到小磁针；改变电流方向，又能看 到，得出的结论有: (1) ； （2）． 9．根据下线图中所示的电流方向标出通电螺线管的极性． 图8 图3 图4 图5

10．如图8—12 所示，当滑片P 向右滑动时，安培表的示数 ，电动机的转速 (填“变大”、”变小”或“不变”)． 11按图8—15中磁针指向，先确定螺旋线管的N 、S 极，再给它绕线． 12 ．如右上图：弹簧下悬挂着一个小磁铁，将其静止在电磁铁上方，要使弹簧缩短些，可采取的措 施有： ⑴ ；⑵ 。 13．如图：该实验现象蕴含着许多物理知识。如：电流周围存在磁场。请你再举两例： ⑴ ； ⑵ 。 14.(1)如图：根据图中小磁针N 极的指向标出磁体的磁极，并画出磁感线大致形状和方向。(2)如图：根据图中电流方向标出螺线管的极性。 （3)在图中标出通电螺线管的N 、S 极和电源的正负极。 （4)在图中画出符合要求的螺线管的绕线方法 15.如图15所示，当开关由闭合到断开时，电磁铁磁性_________，弹簧长度________。 16．标出图16中各通电螺线管的N 极和S 极。 图15 图16

江西专版2019中考物理总复习第3部分练习题第十七讲电与磁

第十七讲电与磁 一、填空题 1．(xx·自贡)英国物理学家__________经过10年的不懈探索，终于在1831年发现了电磁感应现象，由此发明了__________(选填“电动机”或“发电机”)，开创了电气化时代的新纪元。 2．(xx·南昌初中毕业年级调研测试)如图所示，是熊老师制作的简易教具，螺丝尖与电池正极相连，下部紧吸在一柱形强磁体上，当一根导线分别与电池负极及强磁体相碰时，螺丝将发生高速旋转，据此，我们可以判断螺丝是由________材料制作，运动时此螺丝将______能转化为机械能。 第2题图 3．(xx·南昌九年级第二次质量调研测试)电和磁之间存在着很多相似之处，请补充下面表格：①________；②________。 4.(xx·高安一模)如图所示，电磁铁附近的小磁针处于静止状态，则电磁铁的A端是______极，当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，电磁铁的磁性将________。 第4题图 二、选择题

5．(xx·绵阳)指南针是我国四大发明之一，《论衡》记载：司南之杓，投之于地，其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是( ) 第5题图 A．地理南极，地磁北极B．地理南极，地磁南极 C．地理北极，地磁北极D．地理北极，地磁南极 6．(xx·抚州八校联考)(不定项)为探究两个通电螺线管之间的磁场情况，某小组同学把9个小磁针分别放在两个通电螺线管之间的9个不同点的位置上如图(a)所示，小磁针静止时N极在各位置上的指向如图(b)所示(小磁针涂黑的一端为N极)。四位同学各自画出两个通电螺线管之间的磁感线如图所示，其中错误的是( ) 7．(2019·改编)如图所示的奥斯特实验中，能得出的正确结论是( ) ①该实验证明了地球周围存在磁场 ②甲、乙两图的实验说明电流的周围存在着磁场 ③甲、丙两图的实验说明电流的磁场方向与电流的方向有关 ④该实验证明了磁极间的相互作用规律

第4章 电与磁 导学案

9.1 磁现象 学习目标： 1、知道磁体、磁极的概念 2、知道磁极间的相互作用规律 3、知道磁化的方法可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象学习重点: 1、磁体、磁极2、磁极间的相互作用规律 学习难点：磁化 自主学习： 一．磁现象 活动1：完成实验课本63页图9.1-4 甲、乙和丙 磁体能够吸引什么物质？ 磁体上的磁性强弱处处一样吗？你是根据什么现象判断磁性强弱的？ 磁体上磁性强的部分有几处，分别在哪里？

二．磁化 活动2：一个钢棒原来没有磁性，怎样使它现在具有了磁性呢？

小资料：钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 合作探究： 1、把一根有磁性的钢锯条掰成两半，则每一段有个磁极。 2、下列物质能被磁体吸引的是 A、玻璃铜铁 B、铜铁钢丝 C、大头针镍铁 D、铝铜铁片 3、如图，磁铁A靠近铁棒B，B被磁化并使指针静止，请在图中标出磁针的极性 4、如图两个吸在条形磁铁下的铁钉，哪个是正确的？并说明理由 5、(2005徐州市课改试验区)如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是 思考：有两根外形一样的钢棒，甲靠近乙的中间有吸引力，而乙靠近甲的中间则没有吸引力，试判断哪根钢棒有磁性，哪根没有磁性？

当堂训练： 1．物体能够吸引铁等物质的性质叫做，具有的物体叫做磁体．悬挂起来的磁体（如图），静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分别叫做磁体的极和极．磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例①，②。 2．磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的磁性最强，磁体上磁性最强的部分 叫． 3．磁极间相互作用规律是同名磁极__________；异名磁极______________．磁悬浮列车是利用同名磁极相互______的原理实现悬浮,从而大大减少摩擦力,来提高列车的速度. 4．磁化是指原来没有磁性的物体在或的作用下获得磁性的过程． 5．有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，则可判断( ) A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性； B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性； C．甲、乙都一定有磁性； D．甲、乙都可能有磁性。 6．如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S 极与原来磁铁的N极靠拢时，则出现的情况（）

新人教版新九年级物理第20章电与磁知识点全面总结

精心整理 20 电与磁 第1节 磁现象 磁场 一、磁现象 1、磁性：若物体能够吸引铁、钴、镍等物质，我们就说该物体具有磁性。 铁、钴、镍等物质称为磁性材料。具有磁性的物体有两个特点：一是能吸引磁性材料，非磁，23极，北极（N 4（1（2有一段发生排斥现象，说明该物体具有磁性；若与小磁针的两极均表现为相互吸引，则说明该物体没有磁性。 ④根据磁极的磁性最强判断：若有A 、B 两个外形完全相同的钢棒，已知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法是：将A 的一端从B 的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明A 有磁性；若发 现A 、B 间的作用力有大小变化，则说明B 有磁性。 （3）磁体和带电体的对比

（1）一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 （2 1 2 的。 3 4 （1）概念：把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便，形象地描述磁场，这样的曲线叫磁感线。 （2）方向：磁感线是一些有方向的曲线，磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时北极的指向一致，也与该点的磁场方向一致。 （3）理解磁感线时应注意的几个问题 ①磁场是真实存在于磁体周围的一种特殊物质，而磁感线是人们为了直观、形象地描述磁场的方向和分布情况而引入的带方向的曲线，它并不是真实存在的。 ②磁感线是有方向的，曲线上任意一点的切线方向就是该点的磁场方向。

③磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱，磁体的两极处磁感线最密，表示在其两极处磁场最强。 ④磁体周围磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极，形成一条条闭合的曲线。 ⑤磁体周围磁感线的分布是立体的，而不是平面的。我们画图时，因受纸面的限制，只画了一个平面内的磁感线的分布情况。 ⑥磁体周围的任何两条磁感线都不会相交，因为磁场中任何一点的磁场方向只有一个确定的方向。如果某一点有两条磁感线相交，则该点就有两个磁场方向，这是不可能的。 5、几种常见的磁感线分布 1 2 3、 偏角。 4、， 1

2019-2020年小学科学六年级上册1、电和磁教科版课后练习第七十五篇

2019-2020年小学科学六年级上册1、电和磁教科版课后练习第七十五篇 ?第1题【单选题】 选择题。 如图所示，将线圈立着放，指南针向线圈的中心靠近时，指针偏转的角度( )。 A、变大 B、变小 C、不变 下列情况中，不能使指南针发生偏转的是( )。 A、用电池靠近指南针 B、用磁铁靠近指南针 C、用通电导线靠近指南针 小明在做“通电导线使指南针指针偏转”的实验时，发现指南针的指针没有发生偏转，原因可能是( )。 A、小灯泡与导线接触不良 B、小灯泡被短路

C、指南针离导线太近了 在做“通电导线使指南针指针偏转”的实验时，如果发现导线过热，( )。 A、我们应该立即断开电路 B、我们不必惊慌，这是正常现象 C、我们应在导线上浇些凉水来降温 一根长直导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中，( )。 A、如果小磁针发生转动，导线一定有电流通过 B、如果小磁针发生转动，导线不一定有电流通过 C、如果小磁针不动，导线一定没有电流通过 在做通电导线产生磁性的实验中，( )会使实验效果更明显。 A、在电路中连接小灯泡 B、使电路短路 【答案】： 【解析】： ?第2题【判断题】

电路短路时通电时间不能过长。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： ?第3题【判断题】 电路短路，电池也不会很快发热，不会坏。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： ?第4题【判断题】 判断题。 因为电路短路，电流会很强，会把电能很快耗完，甚至产生危险，所以要尽快断开。 A、正确

B、错误 通电导线附近的指南针指针偏转了，这是因为导线中的金属和指针相互吸引。 A、正确 B、错误 通电导线产生的磁性与距离导线的远近无关。 A、正确 B、错误 电池周围和导体周围肯定存在电磁场。 A、正确 B、错误 指南针是我国古代四大发明之一。 A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】：

八年级科学下册 第4章 电和磁测试卷(B)(无答案)浙教版

第四章电和磁测试卷（B）（考试时间90 分钟） 班级姓名学号得分 一、选择题（每题3分，共45分） 1．将小钢条的一端A靠近磁针N极时，互相吸引，将小钢条的另一端B靠近磁针N极时，也互相吸引，下面哪种说法正确的是？（） A.小钢条具有磁性，A端是北极 B.小钢条具有磁性，A端是南极 C.小钢条没有磁性 D.以上说法都不对 2．在描绘磁现象的各图中，哪个是错误的？（） 3．有关磁感线，下列描述中不正确的是：（） A.磁感线是立体形的，每条磁感线互不相交 B.磁场强的地方磁感线最密，弱的地方磁感线疏 C.磁感线只有曲线 D.磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向4．如图所示，当开关S闭合时电磁铁和物体ab相互吸引，则正确的说法是（）A．ab一定是磁铁，且a端一定是N极 B．ab一定是磁铁，且a端一定是S极 C．ab可能是磁铁，且a端是S极 D．ab仅是一块铁，而不是磁铁 5．用电磁继电器来操纵高电压、强电流的开关，其主要作用是（） A．节约用电B．操作简单 C．保护用电器D．避免危险 6．使通电螺线管的南、北极位置互换的办法是（） A．把线圈的匝数增加一倍 B．改变电流方向 C．把电流强度减少一半 D．把螺线管中的铁芯抽出来 7．如右图所示，在把钢棒乙向右移动的过程中，如果乙位于甲的一 端时二者相互吸引，位于另一端时二者相互排斥，则下列说法中正确

的是（） A．只有甲是磁体 B．甲和乙一定都是磁体 C．只有乙是磁体 D．无法判断哪一个是磁体 8．．下述各种情况中，能够产生感生电流的是（） A．一段导体在磁场中做切割磁力线运动． B．闭合电路的一部分导体在磁场中顺着磁力线运动 C．闭合电路的一部分导体静止在磁场中 D．闭合电路的一部分导体在磁场中做切出磁力线运动 9．在某电路中，需要临时接入一只大功率用电器的插座，为安全起见，同时也将保险丝接入电路，如下图所示，正确的接法应该是（） 10.照明电路中安装闸刀开关的作用是（） A.便于统一管理 B.使检修电路方便 C.能够同时控制所有用电器的工作情况 D.一旦发生事故，能自动切断电路 11．有关如图装置实验的说法正确的是（） A.用来研究电磁感应现象，根据其可制成电动机 B.用来研究电磁感应现象，根据其可制成发电机 C.用来研究磁场对电流的作用，根据其可制成电动机 D.用来研究磁场对电流的作用，根据其可制成发电机 12．如图所示是用测电笔辨别火线和零线时的 几种用法，其中正确的是（） A.甲和丙 B.甲和乙 C.丙和丁 D.乙和丙 13．家庭电路中的用电器正常工作，把台灯插头插入插座时，电灯突然全部熄灭，说明电路中（） A.电路原来是断路 B.插头处短路 C.台灯灯丝断了 D.台灯接线处短路 14．正确安装三孔插座时，接地线的应该是（）

电磁作图专项练习

电磁作图专项练习 1 . （2分）用笔画线代替导线将图中的器材连成电路。要求：L i灯和L2灯并联；开关S 只控制L i灯，开关S控制L i灯和L2灯，并在方框画出对应的电路图。 2.（2分）根据图（a）所示的电路图，将图（b）中的实物用笔画线表示导线连接起来。 3?按下图（a）所示的电路图，连接图（b）所示的实物图，使滑动变阻器的滑片P向左移动过程中，灯泡发光变亮。（电源为两节新干电池，灯泡的最小电阻为5Q ） 團(a)I (b)

4 . （2 分）如图所示为小丽家卧室的实物电路图。请你用笔画线代替导线，把插座和带有开关的电灯分别正确地接入电路中。 5.如图所示家庭电路，吊灯L1和L2由开关S控制，请把电路连接完整。 6?如图所示家庭电路，吊灯L1和L2由开关S控制，墙上有一个固定的三孔插座。请把电路连接完整。 7.（2分）标出如图所示电磁铁的N、S极及电源的正、负极 插座

8. 如图所示，请画出通过 A 点的一条磁感线，并标出小磁 针的 N 极. 9. （2分）磁针在通电螺线管产生的磁场中静止， 指 向如图所示。请将电源符号填入虚线框内, 并画出该通电螺线管导线的绕法。 选做题： 10. （2分）医院想为病房设计病人呼叫一声的装置， 要求：在每张病床前安装一个开关， 病人 按下开关后，医生值班室对应床位的灯泡发光，同时，电铃响，提醒医生。请你设计一个电 路，满足医院的要求，画出你设计的电路图（画出两张床位即可） 11. （2分）根据如图所示的实物电路图，请你在方框内画出对应的电路图。 * A

47 ?如图所示（电源形式不要求, 电铃在干路上1分，其它1分） （第47题 图） 4&如囲所示（开关控制两盪灯且并联1分，三孔插座 L, （第48题 国） 1分）

2021年中考物理复习 第十七章电与磁

2021年中考物理复习第十七章电与磁 15 考点1磁现象磁场 1.[2020北京](多选)某同学研究磁体周围的磁场情况,将一根条形磁体放在水平桌面上,在它周围放置一些小磁针,小磁针的指向情况如图甲所示;将小磁针拿掉之后,在条形磁体上面放一块有机玻璃,玻璃上均匀撒一层铁屑,轻轻敲打玻璃,可以看到铁屑的分布情况如图乙所示;根据甲图和乙图所示的实验现象,用磁感线描述条形磁体周围的磁场情况如图丙所示.下列说法正确的是() 甲乙丙 A.图甲所示的实验,研究的是条形磁体周围的磁场方向特点 B.图乙所示的实验,研究的是条形磁体周围的磁场分布特点 C.图丙所示的条形磁体周围的磁感线,是人们为了描述磁场建立的物理模型 D.由图丙可知,条形磁体周围的磁场是由磁感线组成的 2.[2020河南]我国宋代学者沈括在《梦溪笔谈》中明确指出,指南针所指的方向“常微偏东,不全南也”.人们把指南针指南的磁极叫极,地磁场的极在地理南极附近. 考点2安培定则电磁铁 3.[2020青海]如图所示,闭合开关后,位于通电螺线管左右两侧的小磁针静止时其指向正确的是( ) A B C D 4.[2020四川自贡]弹簧测力计挂住一条形磁铁置于螺线管的正上方,如图所示.闭合开关K,弹簧测力计示数将( ) A.变小 B.不变 C.变大 D.无法确定 5.[2020湖南长沙]小英看到某小区车库积水造成大量财产损失的新闻后,设计了如图所示的车库积水自动报警器,图中A、B位置可以安装电铃或LED灯.车库没有积水时,LED灯亮;车库有积水时,左侧控制电路接通,电磁铁通电,具有性,把衔铁吸下,电铃发出声音.电铃应该安装在图中的位置. 6.[2020江苏苏州]请在图中根据小磁针静止时N极的指向标出A处的磁感线方向和电源正、负极.

电和磁知识点复习

第四章《电和磁》复习提纲 一、磁现象： 1磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性） 2、磁体：「定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体 3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） 弋种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N） '作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 4、磁化：① 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性 能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。 ③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。 练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就 具有_______ 磁性。（填“软”和“硬”） ☆磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬 浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指： ___________ 作用。 ☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是 ________ 。 ☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次 钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成____________ 极。 二、磁场： 1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过 电流的效应认识电流也运用了这种方法。 2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。 4、磁感应线: ①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指 的方向一致。 ②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极岀来，回到磁体的南极。

中考物理知识点总结：《电与磁》

中考物理知识点总结 《电与磁》 一、磁现象： 1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性） 2、磁体： 定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体 3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S ），指北的磁极叫北极（N ） 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫司南 。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 4、磁化： ① 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形 成 异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被 磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢 ，制 造电磁铁的铁芯使用软铁。 5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指 向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。 练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的 磁性材料就具有硬磁性。（ 填“软”和“硬”） ☆ 磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作 用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极 的相互排斥作用。 ☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。 ☆用磁铁的N 极在钢针上沿同一方向摩擦几次 钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成 S 极。 二、磁场： 1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转 换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。 2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过 磁场而发生的。 3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极 所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。 4、磁感应线： ①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁 针北极所指的方向一致。 ②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 ① 型磁感线： N S N S N N S S N S

初中电与磁知识点归纳45867上课讲义

电与磁 单元知识梳理 影响受力方向的 原理 因素 电动机 结构 能量转换 影响感应电流方向的因素 电磁效应现象 能量转换 原理 发电机 结构 能量转化 一、磁现象： 1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性） 2、磁体： 定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体 3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） 种类：水平面自由转动的磁体.指南的磁极叫南极（S ）.指北的磁极叫北极（N ） 作用规律：同名磁极相互排斥.异名磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫司南 。一个永磁体分成多部分后.每一部分仍存在两个磁极。两物体相互吸引要考虑六种情况.两物体相互排斥要考虑四种情况。 4、磁化： ① 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后.铁钉与磁铁的接触部分间形成 异名磁极.异名磁极相互吸引的结果。

②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后.磁性容易消失.称为软磁材料。钢被磁化后.磁性能长期保持.称为硬磁性材料。 所以制造永磁体使用钢 .制造电磁铁的铁芯使用软铁。 5、物体是否具有磁性的判断方法： ①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。 二、磁场： 1、定义：磁体周围存在着的物质.它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。 2.基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3.方向规定：在磁场中某点.小磁针静止时北极所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。 4、磁感应线： ①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。 ②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来.回到磁体的南极。 ③典型磁感线： ④说明：A 、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线.不是客观存在的。但磁场客观存在。 B 、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。 C 、磁感线是封闭的曲线。 D 、磁感线立体的分布在磁体周围.而不是平面的。 E 、磁感线不相交。 F 、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 5、磁极受力：在磁场中的某点.北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致.南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。 6、分类： Ι、地磁场： ① 定义：在地球周围的空间里存在的磁场.磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 ② 磁极：地磁场的北极在地理的南极附近.地磁场的南极在地理的北极附近。 ③ 磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。 N S

教科版六年级科学上册《电和磁》教案精编版

祥芝镇2013年小学科学新课程课堂教学设计 教科版六年级上册第三单元第一课 《电和磁》教学设计 执教老师紫湖小学蔡燕瑜 指导教师紫湖小学蔡美霜、蔡燕瑜 一、教材分析 本课先用一段话告诉学生，科学家奥斯特在1820年做了一个很有意义的实验。他发现了什么呢？书中没有说出来，这是为引起学生兴趣，自己来做实验发现。 第一部分：通电导线和指南针 学生学过的磁铁的知识、简单电路的知识是本课和本单元学习的基础，所以这部分开始让学生组装电路，回忆电流在电路中流过的路线、指南针指南北的性质。 通电导线使指南针磁针偏转的实验，教科书分为两个步骤进行。先用小灯泡电路中的长导线做实验，再用去掉了小灯泡的电路（短路状态）中的长导线做实验。第一步是正常的电路，实验现象不会很显著，但可以让学生自主地多探索一会儿。第二步用的是短路大电流，现象非常明显，但只能在老师带领下做一两次。这样安排注重的不是只让学生看到现象而是经历探究的过程。学生在第一步探究中有机会发现更多相关的现象，把前后两种不同的实验方法作比较，能初步意识到电流大小对磁力大小的影响。把非正常短路电路作为特例处理也是恰当的。 把导线拉直放在指南针上方与磁针指向一致，接通电流，磁针偏转，电流越大，偏转的角度越大，最大是90度。断开电流，磁针复位。 教科书要求分析观察到的现象。要引导学生从多角度来思考，最后归纳出只能是电流产生了磁性。 第二部分：通电线圈和指南针 教科书插图呈现了做线圈的方法。在三根手指上绕线圈，线圈大小能套在一般大小的指南针盒上，大约要绕10圈，用一节电池效果已经不错。让学生在实验中试一试，会发现把线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角

初三物理电与磁重要知识点

课题： 电与磁 一、磁现象 1．磁体：指北的一端叫 ，指南的一端叫 ； 磁极间的作用规律： ； 2．磁场：（1）方向：在磁场中的某一点，小磁针 静止时所指的方向； （2）磁感应线： ；磁体周围的磁感线都是从磁体的 出来，回到磁体的 。 （3）地磁场：地磁北极在地球 附近，地磁南极在地球 附近。 二、电与磁的关系 1．电流的磁场（电生磁）： （1）奥斯特实验：通电导线的周围存在 ，且磁场方向与 有关。 （2）通电螺线管的极性：安培———大姆指 ； 弯曲四指 。 （3）应用：电磁铁、电磁继电器、电铃。 2．电磁感应（磁生电） （1）电磁感应： 电路的一部分导体在磁场中 运动时，导体中就产生电流，这是英国物理学家 首先发现的。 （2）感应电流的方向：与 方向和 共同决定。 （3）应用：发电机 ①发电机工作原理：是根据 现象制成的。 ②发电机工作时能的转化： 能转化为 。 3．磁场对电流的作用 （1）现象：通电导线在磁场中 ；受力的方向跟 、 都有关系。 （2）应用：电动机 ①电动机工作原理：是根据 现象制成的。 ②电动机工作时能的转化： 能转化为 。 典例分析： 考点一、磁现象 【例1】（2012湖北宜昌）关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（ ） A ．铁和铝都能够被磁体吸引 B ．磁感线是磁场中真实存在的曲线 C ．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 D ．磁感线从磁体的S 极出来，回到磁体的N 极 【练习1-1】（2010四川内江）关于磁感线的概念，下列说法中不正确．．．的是（ ） A ．磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点的磁感线方向一致 B ．磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密 C ．磁感线是磁场中确实存在的线 D ．磁感线是一种假想的曲线，在磁体外部是从北极到南极 考点二、电与磁的关系 【例2】(2011威海）小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S 后，通电螺线管磁感线方向如图2 所示，则下列判断正确的是：（ ） A ．电源的右端为正极 B ．通电螺线管的左端为S 极 知 识 点 图2

电与磁作图题-中考物理试题专题分类汇编

2.22 电与磁作图题 1．(2019·辽阳)A 、B 是两个电磁铁，闭合开关后，小磁针在如图所示的位置静止，C 是两个电磁铁之间的一条磁感线，请标出： （1）电磁铁间磁感线的方向。 （2）电源右端的极性（用“+”或“﹣”表示）。 （3）电磁铁B 上方小磁针的N 极。 【答案】见解析 【解析】 左图中电源上端为正极，根据其电流方向，由安培定则可知，电磁铁A 的左端为N 极，右端为S 极； 根据图中磁感线的形状可知，两电磁铁间的磁极为异名磁极，可知电磁铁B 的左端为N 极，右端为S 极； 在磁体外部，磁感线的方向由N 极指向S 极，所以图中磁感线的方向是从右向左； 再根据安培定则可知右图中电源左端为正极，右端为负极； 根据磁极间的作用规律可知小磁针右端为N 极，如图所示。 2．(2019·威海)闭合开关S 后小磁针的状态如图所示（小磁针黑色一端表示N 极），请在图中括号内标出通电螺线管的N 极和电源的“+”极。 【答案】见解析 【解析】小磁针静止时N 极指向左，根据异名磁极相互吸引、同名磁极相互排斥，可以确定通电螺线管的 （ ） S 电源 （ ）

左端为S 极，右端为N 极； 结合图中的线圈绕向和通电螺线管的N 极，利用安培定则可知线圈中的电流方向是从螺旋管的左端流入、右端流出，所以电源的左端为正极，右端为负极。如下图所示： 3. (2019·遂宁)请根据小磁针静止时S 、N 的指向，在图中标出通电螺线管磁感线的方向和电源的“+”极。 【答案】 【解析】 图中小磁针静止时N 极向左，由异名磁极相互吸引可知，通电螺线管的右端是S 极，左端是N 极；磁体周围的磁感线都是从N 极出来回到S 极，则可以判断图中磁感线的方向向右；根据螺线管的磁极和安培定则，可以判断电流从螺线管左端流入，由电流方向可知电源左端为正极，如图所示。 4.（2019·贵港）如图9所示，闭合开关S 后小磁针沿顺时针方向偏转90°后静止，请在图中括号内标出电源的“+”极，并标出通过通电螺线管外A 点的磁感线的方向。 【答案】如图所示 【解析】小磁针偏转90°后，其N 极向右，S 极向左，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的规律， （ ） S 电源 （N ） 电源 S N N 电源 N

新人教版九年级物理第20章电与磁知识点全面总结

????????????????????软磁体（极易失磁）硬磁体（永磁体）按磁性的保持时间分人造磁体天然磁体（铁矿石）按磁体来源分蹄形磁体条形磁体按磁体形状分磁体的分类述三种三种方式 常见见的磁体类别可按 ２0?电与磁 第１节?磁现象?磁场 一、磁现象 １、磁性:若物体能够吸引铁、钴、镍等物质，我们就说该物体具有磁性。 铁、钴、镍等物质称为磁性材料。具有磁性的物体有两个特点：一是能吸引磁性材料，非磁性 材料不能被吸引，如磁体不能吸引铜、铝、纸、木材等;二是吸引磁性材料时,可不直接接触,如隔着 薄木板，磁体也能吸住铁块。 2、磁体:具有磁性的物体称为磁体。 ３、磁极：磁体上磁性最强的部位叫做磁极,任何一个磁体，无论其形状如何,都只有两个磁极,其中一个是南极（S 极),另一个是北极（Ｎ极)。磁极是磁体上磁性最强的部位。 知识拓展：自然界中不存在只有单个磁极的磁体，磁体上的磁极总是成对出现的,而且一个磁体也不能 有多于两个的磁极。 4、磁极间的相互作用 (1)同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 (２)判断物体是否具有磁性的方法 ①根据磁体的吸铁性判断：将被测物体靠近铁屑，若能够吸引铁屑，说明该物体具有磁性,否则 便没有磁性。 ②根据磁体的指向性判断：将被测物体用细线吊起,若静止时总是指南北方向，说明该物体具有 磁性,否则便没有磁性。 ③根据磁极间的相互作用规律判断:将被测物体的一端分别靠近静止小磁针的两极,若发现有一 段发生排斥现象,说明该物体具有磁性;若与小磁针的两极均表现为相互吸引,则说明该物体没有磁 性。 ④根据磁极的磁性最强判断：若有Ａ、B 两个外形完全相同的钢棒,已知一个有 磁性,另一个没有磁性,区分它们的方法是:将A 的一端从B 的左端向右端滑动，若 在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明Ａ有磁性；若发现Ａ、B 间的作用力 有大小变化，则说明B 有磁性。 (3）磁体和带电体的对比 磁体 带电体

初中电与磁知识点归纳.doc

电与磁单元知识梳理 磁体的性质 磁场电 与 电磁场磁极间的相互作用规律 磁化 磁场和磁场的方向 电流的磁效应 通电螺线管（电磁铁）磁场方向的判断方法 磁电 电磁铁磁性强弱与电流和匝数的关系 电磁继电器 通电导线在磁场中受力 通电导线在磁场中受力影响受力方向的 原理因素 电动机结构 能量转换 影响感应电流方向的因素 与 电磁效应现象磁 电磁效应现象 能量转换 原理 发电机结构 能量转化 一、磁现象： 1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性） 2、磁体：定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体 3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） 种类：水平面自由转动的磁体. 指南的磁极叫南极（S） . 指北的磁极叫北极（N） 作用规律：同名磁极相互排斥. 异名磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后. 每一部分仍存在两个磁极。两物体相互吸引要考虑六种情况 . 两物体相互排斥要考虑四种情况。 4、磁化：① 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后. 铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极.异名磁极相互吸引的结果。

②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后. 磁性容易消失. 称为软磁材料。钢被磁化后 . 磁性能长期保持. 称为硬磁性材料。 所以制造永磁体使用钢. 制造电磁铁的铁芯使用软铁。 5、物体是否具有磁性的判断方法： ①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。 二、磁场： 1、定义：磁体周围存在着的物质. 它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也 运用了这种方法。 2.基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3.方向规定：在磁场中某点 . 小磁针静止时北极所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。 4、磁感应线：①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极 所指的方向一致。 ②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来. 回到磁体的南极。 ③典型磁感线： N S N S N S N N S S ④说明： A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线. 不是客观存在的。但磁场客观存在。 B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。 C、磁感线是封闭的曲线。 D、磁感线立体的分布在磁体周围. 而不是平面的。 E、磁感线不相交。 F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 5、磁极受力：在磁场中的某点. 北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致. 南极所受磁力的方向跟该点的磁场方 向相反。 6、分类： Ι、地磁场： ①定义：在地球周围的空间里存在的磁场. 磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 ②磁极：地磁场的北极在地理的南极附近. 地磁场的南极在地理的北极附近。 ③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。 三、电流的磁场

电与磁安培定则-作图题专题

顶兴学校八年级【四、六】班物理考试资料（卷） 物理电与磁作图题专题 １、画出图中各磁铁周围的磁感线分布情况，并标出磁感线的方向。 ２、根据图中已知条件,判断下列各磁体或小磁针的N 、S 极,并标出磁感线的方向。 3、请你在图甲中，标出小磁针的N 、S 极及通电螺线管周围的磁感线方向。 4.请在图甲中标出通电螺线管的N 极和小磁针的N 极。 5、已知通电螺线管的电流方向如图,标出小磁针的N 、S 极。 3题 4题

6、标出图中各通电螺线管的N极和S极。 7、根据图甲中小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的“N”“S”极和电源的“+”“-”极。 8、在图中标出通电螺线管的N极，并在图中的磁感线上标出箭头。 ９．根据图中小磁针静止时的指向，请标出此时通电螺旋管的N、S极和电源的“+”“－”极（电流方向）。 9．图中电流表的连接是正确的。标出通电螺线管旁小磁针的N、Ｓ极和电源的正负极。 1０．有一通电螺线管,电流方向如图甲所示,请分别画出经过A点和B点的两条磁感线。 电源 N S 7题8题 电源 N

-- 11．根据图中通电螺线管的N 、S 极,标出螺线管上导线中的电流方向。 1２、如图所示，两通电螺线管在靠近时相互排斥，请在B 图中标出通电螺线管的N 、S 极，螺线管中电流的方向及电源的正负极。 １３．根据图中给出的条件画出螺线管的绕线。 B A 10 题 9题图18-50

-- 1４.如图所示,两通电螺线管在靠近时相互排斥，请在Ｂ图中 ①标出螺线管的N 、Ｓ极 ②螺线管中电流的方向 ③电源的正负极 15、将图甲中的电磁铁连入你设计的电路中(在虚线框内完成2种),要求：电源电压恒定不变;电路能改变电磁铁磁性的强弱；闭合开关Ｓ，小磁针受力静止时,其N 、Ｓ极如图所示。 ? 16．如图所示,甲乙两线圈套在光滑的玻璃棒上,当Ｓ闭合时,两线圈将 A ．互相吸引靠近 B.互相排斥远离 C.先吸引靠近,后排斥远离 D ．既不排斥，又不吸引 S N S 15 S N S 15题

浙教版八下科学第四章-电与磁-全章测试题(精选-含答案)

2.电梯为居民出入带来很大的便利，出于安全考虑，电梯都设置超载自动报警系统，其工作原理如图甲所示。已知控制电路的电源电压U=6伏，保护电阻R1=l00欧，压敏电阻R2的阻值随压力F大小变化如图乙所示，电梯底架自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。 (1)当压敏电阻R。受到的压力F增大时，其阻值减小，控制电路中的电流增大，从而使电磁铁的磁性增强。电梯超载时，衔铁被电磁铁吸住，触点K与触点__▲__接触，电铃发出警报声。 (2)若电梯在20秒内将一位重600牛的乘客匀速提升l5米，求电梯对乘客做功的功率。 (3)当电磁铁线圈电流达到20毫安时：衔铁刚好被吸住。若该电梯厢内站立总质量为1000千克的乘客时，试通过计算说明电梯是否超载。(g取l0牛／千克) 3.如图是一种“闯红灯违规证据模拟器”的工作原理图， 光控开关接收到红光时会自动闭合,压敏电阻若同时受 到车的压力，其阻值变小，电磁铁的磁性因电路中电流 的改变而变_______ (强/“弱)，当电流变化到一定值时， 衔铁与触点______( 1/2)接触，电控照相机工作，拍摄违 规车辆。 4.为了研究问题的方便，物理学家创造性地引入了一系列科学概念，譬如： ○1在研究光的传播时引入了“光线”；○2在研究物质结构时引入了“原子”； ○3在研究物质导电性时引入了“绝缘体”；○4在研究磁场时引入了“磁感线”； ○5在研究人类听觉范围时引入了“超声”。 其中属于科学假想而实际并不存在的是（） A．○1○2B．○1○4C．○3○4D．○2○5 5.如图是水位自动报警器示意图：（1）A、B

都是碳棒， 在水位由甲处升到乙处的过程中，碳棒B 受的浮力将___ (选填“变大”、“变小”或“不变”)；（2）水库中的水是导体，当水位到达乙位置时，“控制电路”接通，电磁铁C 产生磁性，吸下衔铁D，此时“工作电路”中__ 灯会发光警示；（3）若该灯两端的电压是220V，通过的电流是0.2A，则该灯的功率是W。 6．一次家庭探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶的发现了灯丝在晃动。关于这种现象，下列说法正确的是( ) A. 灯丝晃动是一种电磁感应现象 B. 灯丝晃动是内能转化成了机械能 C. 灯丝晃动是受到磁体的吸引作用 D. 灯丝晃动是磁场对电流的作用 7．如图2所示，闭合开关，通电螺线管的上端为极， 将滑动变阻器滑片向右滑动，弹簧将 （选填“伸长”或“缩短”）。如果用电流表替代虚线框内仪 器，然后将条形磁体迅速插入线圈中，与之相连的电流表的 指针会发生偏转，这是现象。 8.发电机和电动机的相继问世，使电能的大规模生产和利用成为现实，人类社会进入了电气化的时代．如图所示的四幅图，其中属于电磁感应现象实验图及其应用图的是( ) A．①③B．①④C．②③D．②④ 9.如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图， 它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的 针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电 磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当用导线a与接 线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。 ⑴指针下方的物体A应由（）材料制成； 图2