数学三年级下培优补差习题
三年级下数学培优补差练习题
米昜--撒莲镇中心校吴云德
（培优）
第三单元单元测试
一、选择。
1．早晨当你背对太阳时，你的前面是( )
A．西 B。北 C。东
2．一个四位数除以6的结果，不可能出现的是( )位数。
A．两 B．四 C。三
3．三年级(1)班抽㈩㈨名同学测试体重，他们的平均体重是45千克，他们的总体重量是( ) 千克。
A．350 B．400 C．450
4．杨树再种( )棵就和柳树同样多。
二、填数，使等式成立。
1．67+口=340 2．口一67=450 3．240÷口=8
4．口×4=420 5．267—口==52 6．口÷9=48．．．3
三、填空。
1．一次体育达标测试的成绩如下：
优优优优优优优优优优优优优优优优优优优
优优优优优良良良良良良良良良良达标达标达标达标达标待达标
（2）完成统计图。
(3)优的人数比良的人数多( )人。
(4)良以下的有( )人。
(5)全班一共有( )人。
2．甲、乙、丙三个数的平均数是20，甲、乙两个数的平均数是15，丙数是( )。
3．除数：( )÷( )
4．商×除数+余数：( )
四、判断，对的画“√”，错的画“×”。’
1． 3000÷5的结果末尾有3个0。( )
2．18，19，20，21，22这五个数的平均数是20。( )
3．在除法中，余数一定要比除数小。( ) ·
五、应用题。
1．妈妈买一件衣服花了132元，是买一条裤子的2倍，妈妈买这套衣服共花多少元?
2．三年级组有六位老师，他们的年龄分别是28岁、33岁、36岁、40岁、25岁、24岁，这六位老师的平均年龄是多少岁? 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
1．(游戏题)两个好朋友比赛钓鱼，想请聪明的你来做裁判，用线连一连它们分别钓了几条鱼?
2．(情景题)同学们为希望工程捐款，每400元可以救助一名失学儿童，4个班一共救助了2名儿童，平均每个班捐款多少元? 3．(调查题)根据调查情况完成统计。
李明家1月到4月用电情况统计如下：
请你根据上面的统计表，完成统计图。
（补差）
三年级数学第二单元试卷
口算。（16分）
630÷9= 2100÷7= 3000÷6= 7200÷9=
2400÷6= 63÷3= 280÷7= 400÷8=
一、估算。（18分）
71÷8= 125÷2= 297÷4=
360÷5= 138÷7= 440÷9=
二、笔算。（20分）
680÷4= 306÷3= 544÷6= 420÷5=
三、计算并验算。（18分）
680÷4= 791÷7= 403÷8=
四、下面的计算对吗？把不对的改正过来。（8分）
9 0 0 8 0
6 ）5 4 4 3）2 5 0
5 4 2 4
4 1
五、解决问题。（20分）
（1）三（1）班有50名学生，每两人一张课桌，一共需要多少张课桌？把这些课桌每4张摆一行，可以摆几行？还剩几张？
（2）一部儿童电视剧共336分钟。分8集播放，每集大约播放多长时间？
培优——面积的掌握
一、填空
1、边长是（）的正方形，面积为1平方厘米，例如（）的面积大约是1平方厘米，边长是（）的正方形，面积就是1平方分米，在1平方米的正方形地面上大约可以站（）个10岁的同学。
2、一个长方形的长是13厘米，宽是8厘米，它的面积是（）平方厘米。
3、一个正方形的边长是15厘米，它的面积是（）平方厘米。
4、长方形长12厘米，宽10厘米，如宽增加（）厘米就成了一个正方形。
5、用2个1平方分米的正方形可以拼成一个长方形，长方形的周长是（）分米，面积是（）平方分米。
6、一块正方形菜地，周长180米，边长是（）米，它的占地面积是（）平方米。
7、一长方形和一正方形周长相等，已知长方形长8米，宽6米，正方形的面积是（）平方米。
8、把一块边长为4分米的正方形玻璃，割成大小相等的两块长方形，每块长方形的面积是（）平方分米，周长是（）分米。
9、按从小到大的顺序，把下列面积填入（）里
300平方厘米 1平方分米 200平方分米
（）<（）<（）
10、妈妈买了15个梨，小华吃掉3个后，把剩下平均放在三个袋子里，平均每个袋子里装（）个。
二、判断
1、边长是4分米的正方形，它的面积是16平方米。（）
2、长方形的长是8厘米，宽是5厘米，如果长减少了3厘米，就成了一个正方形。（）
3、把一个正方形平均分成两个小长方形，每个长方形的周长是正方形的一半。（）
4、边长是4厘米的正方形，周长与面积相等。（）
5、周长大的图形，面积就一定大。（）
6、长方形和正方形的周长相等，它们的面积也一定相等。（）
7、两个相等的正方形拼成一个大长方形，面积和原来一样。（）
三、解决问题
1、会议室长15米，宽8米，每平方米坐2人，这个会议室一共可以坐几人？
2、一块长方形菜地长25米，宽8米，现在把宽扩大到12米，现在长方形的面积是多少？面积比原来增加了多少？
3、给一个长5米，宽3米的房间铺地砖，如果每平方米需地砖25块，铺满这个房间需要多少块地砖？
4、一间教室的地面长8米，宽6米，用边长2分米的地砖铺地，一共需要这样的地砖多少块？
5、一个长方形与一个正方形周长相等，如果正方形的边长是18分米，长方形的长是24分米，正方形和长方形的面积各是多少？
6、一块菜地长24米，宽16米，用其中的地面种白菜，白菜的种植面积是多少平方分米？
7、一个正方形的菜地，边长是17米，每平方米可以收青菜40千克，这块地一共可以收青菜多少千克？
8、李叔叔用长40米的篱笆围了一块正方形地，这块地的面积是多少平方米？
补差——面积的计算公式熟练掌握
一．填空。
（1）边长是1米的正方形面积是（）。边长是1分米的正方形面积是（）。边长是1厘米的正方形面积是（）。（2）手掌的面积大约是（）。
（3）1平方米的面积大约能站（）个人。
（4）测量教室的长和宽应该用（）单位，测量教室的面积要用（）单位。
（5）1平方米=（）平方分米 4平方分米=（）平方厘米 1平方千米=（）公顷（）公顷=40000平方米（）公顷=5平方千米
二．选择答案。
（1）边长4米的正方形，它的周长和面积（）。
①相等②不能比较
（2）用4个小正方形可以拼成很多图形，无论拼成什么图形，它们的面积（）。
①一定相等②一定不相等③不能确定
（3）阴影部分的面积是长方形面积的（）。
①一半② 2倍③无法确定
（4）用（）个三角形可以拼成一个长方形。
① 2 ② 6
（5）有两个正方形，大正方形的边长是小正方形边长的2倍，大正方形的面积是小正方形面积的（）
① 2倍② 4倍③不能确定
三．填上适当的单位。
（1）大树有15（）高。（2）教室的面积有80（）。（3）天安门广场的面积有40（）。（4）一张双人床的面积大约有3（）。（5）一张小书桌的面积大约有15（）。
四．解决实际问题。
妈妈买来两块布，一块是长方形的，长5米，宽3米。另一块布是正方形的，边长4米，这两块桌布谁的面积大？
（培优）解决问题多见题型
1.每个书架有5层，每层放45本书，3个书架一共可以放多少本书？
2.玉红小学新盖9间教室，每间教室有6扇窗户，每扇窗户安8块玻璃，一共要安多少块玻璃？
3.白云小学一、二、三年级各有6个班，每班选出16个人参加广播操比赛。参加广播操比赛的一共有多少人？
4.学校买来10捆扫帚，每捆30把，每把2元，学校买扫帚一共用了多少元？
5.一共有980千克苹果，把这些苹果平均分成4堆，每堆分装在5个筐子里，平均每筐装苹果多少千克？
6.仓库里有8000千克的货物，需要2辆卡车4次运完，平均每辆卡车每次运多少千克？
7.共有240个乒乓球，每6个装一袋，每8袋装一盒。一共能装多少盒？
8.百货大楼卖出5箱洗发水，每箱12瓶，一共卖1920元，每瓶洗发水的价钱是多少？
9.学校买了5个足球，一共用300元，照这样计算，买8个要用多少钱？
10一列火车4小时行276千米，照这样计算，54小时行多少千米？
11小红5天看了30页书，全书共有96页，多少天可以看完？
12植树节这一天，6名同学载了180棵树，照这样计算，多少人能载完720棵树？
13王王师傅3小时可以加工54个零件，照这样计算，如果加工414个零件，得用多少小时？
14小红家到学校共1800米，她5分钟走300米，照这样走下去，剩下的路得走多少分钟？
15.同学们做操，每排站12人，能站24行，如果每排站18人，能站多少行？
16.小华和小刚读同样一本书，小华每天读12页，6天读完，小刚每天读9页。小刚几天读完这本书？
17.一共有两盒钢笔，第一盒8支钢笔共72元，第二盒一支钢笔12.50元。买哪一种便宜？便宜多少钱？
18.莎莎3分钟跳了306下，莉娜1分钟跳了128下，
莎莎和莉娜要比赛跳绳，谁跳的更快些，每分钟多跳多少下？
19.水果店原来有240千克水果，后来又运回24筐，每筐15千克，水果店现在有水果多少千克？
20.一本故事书185页，小明已经看了131页，余下的如果平均每天看9页，还需要几天才能看完？
21.一共有8行橘子树，每行有9棵。每棵树产橘子12千克，一共能产橘子多少千克？
22.马明佳的家距学校850米，马明佳每天要走2个来回，马明佳每天要走多少米？
23.三年级有两个班，每班有43个同学，一共栽树258棵，平均每个同学栽树多少棵？
24.共有4盒钢笔，每盒钢笔有8支，一共用去160元，每支笔多少元？
25.一筐苹果，如果每次拿出4个，10次正好拿完，如果每次拿出2个，多少次才能拿完？
26.学校买了3把椅子一共用了60元，照这样计算，260元可以买多少把椅子？
27.汽车队运送货物，如果每车运6吨，需要汽车20辆，如果每车运5吨，需要汽车多少辆？
28.王师傅每小时加工40个零件，李师傅5小时加工180个零件。
他俩谁做事更快一些？每小时多加工多少个零件？
29.一个针织小组有3人，全年共产背心720件，平均每人每月生产多少件？
30.一顶帽子15元，一条围巾12元买4顶帽子，4条围巾一共要花多少元？
补差——笔算乘法试题
1．错误门诊，下面的竖式计算上有什么问题？请你改正过来。
2．水果店上午运来苹果25箱，下午又运来30箱，每箱苹果重25千克。共运来水果多少千克？下午比上午多运来多少千克？
3．“春天花园”共建26栋楼房，每栋7层，每层有10户，这个小区可容纳多少户人家？
4．列竖式计算。
35×12=26×77=76×14=38×18=
1．估算32×70≈48×19≈21×51≈28×42≈288×31≈
2．列竖式计算
46×48=251×12=
35×12=26×77=
76×14=38×18=
3．丁丁和小明到书店买一套“漫画天地”，每本23元，一套12本。一共要付多少钱？
4．巧填方格
一、口算下面各题
45×10＝23×20＝44×10＝
15×30＝43×30＝ 55×20＝
17×30＝66×10＝240×20＝
450×20＝144÷2＝66×20＝
二、选择题3.4.
1．69×51的积是（）。
① 三位数② 四位数③ 五位数
2．99×19的积（）。
① 大于2000 ② 等于2000 ③ 小于2000
3．89×90比80×89多（）。
① 10② 89③890
三、计算下面各题。
13×45＝55×21＝
53×33＝47×12＝
53×24＝76×15＝
56×31＝85×11＝
59×21＝57×32＝
四、解决问题
（1）有35个社区的老人进行了体检，每个社区大约有45人。有多少老人进行体检了？
（2）每辆玩具摩托车的售价是76元，幼儿园老师要为小朋友买13辆摩托车，至少带几千元就可以了？
（3）国庆节期间，天安门广场每天看花大约50万人，这样推算从十月一日到十月十五日，会有多少人看花？
（4）每本集邮册有14张邮票，售价为48元，张阿姨卖出27本集邮册，一共卖了多少张邮票？一共卖了多少元？
培优——数学广角练习题理解和提高
1．三年级六班有56名同学，老师进行了两次测试：第—次测试得100分的同学的学号是6，9，15，16，27，33，56；第二次得100分的同学的学号是7，9，16，27，36，40，48，51，53。
(1)第一次得100分的有( )人。
A．5 B．7 C．9
(2)第二次得100分的有( )人。
A．5 B．7 C。9
(3)两次都得100分的有（ )人。
A．3 B．5 C．7
(4)只有第一次得100分的有( )人。
A．2 B．4 C．6
(5)只得过——次100分的有( )人。
A．13 B．15 C．10
2．
4只狐狸的重量相当于( )只小鸭子；一只袋鼠的重量相当于( )只小鸭子；一只小鸭子重200克，一只袋鼠重( )。3．(探究题)算出每种水果的重量，再填空。
补差——数学广角巩固初解
1、○+○+○+△+△=14，△= ○+○，
○= ，△= 。
2、根据下列三个式子，找出各图形所表示的数。
○+□=91 △+□=63 △+○=46
○=（）△=（）□=（）
3、一筐苹果等于两筐梨,两筐梨等于四筐樱桃,两筐苹果等于多少筐樱桃?
4、三年级有107个小朋友去春游，带矿泉水的有78人，带水果的有77人，每人至少带一样。三年级既带矿泉水又带水果的有几人？
5、我们班有35人订了《数学一国》，有18人订了《作文天地》，其中有9人两种杂志都订了，我们班一共有多少人？
6、一次数学测验。全班36人中，做对第一道聪明题的有21人，做对第二道聪明题的有18人，每人至少做对一道题。问两道都做对的有几人？
7、三（一）班有学生55人，每人至少参加赛跑和跳绳比赛中的一种。已知参加赛跑的有36人，参加跳绳的人有38人。问这两项比赛都参加的有几人？
2014/3/19
三年级数学培优补差
小学数学三年级上册培优补差工作计划为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高。作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。因此，我们要通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来。并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用。因此,特制订本班数学培优补差工作计划。 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。 3、认真挑选好培优补差的对象。 4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 二、具体内容 1、培优内容：思维能力方面的训练。 2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书三年级上册。 三、培优补差对象和形式 对象：本班优等生和后进生 形式：1、利用课堂时间相机辅导 2、利用学校午休时间 3、老师、家长相配合 四、培优、补差名单： 培优：郭静怡、卢浩龙、张子欣、吴梦瑶、郑晓原、郑米琪、王璐阳 补差：吴晗硕、李海明、田洪鑫、梁红换、姬佳硕、马培杰、张诗琪 五、具体措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对
后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。 六、在培优补差中注意几点： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 4、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
小学三年级数学培优测试题
小学三年级 数学培优测试题 本试卷：满分100分，90分钟完卷 本试卷编审：谭老师 姓名：班级：座位号：得分： 一、填空题（2×10=20分）。 1、如右图，图中共有（）条线段。 2、在括号中填上合适的数。 （1）2、4、6、8、（）、（）、14。 （2）1、2、4、7、11、（）、（）。 3、最小的一位数是（），最大的四位数（），最大的四位数加上（）就成了五位数。 4、下面题中被除数最大可填（），最小可填（）。 □÷8=3……□ 5、下面括号中最大能填几。 20×（）﹤106 50×( ) ﹤212 120÷( )﹥29 350÷40﹥( ) 6、小明在奶奶家连续住62天，正好是两个月，这两个月是（）月和（）月。 7、最大的两位数与最小的两位数的积是（）。 8、A、B两数的和是62，B数的30倍等于A数，则A=（）、B=（） 9、如果A+A=50，则A-A=（）、A÷A=（）。 10、同学们做早操，36个同学排成一排，每两个女生中间有两个男生，第一个是女生，这列队伍 中有男生（）人。 二、选择题（2×5=10分）。 11、1+2+3+4+5+6+……+98+99+100=（）。 A、5000 B、5050 C、500 D、505 12、6月1日是星期五，问9月1日是星期几？（） A、星期五 B、星期六 C、星期日 D、星期一 13、小明的妈妈买40元一件的衣服买了5件，共用去了200元，关于这句话下面说法正确的是（）。 A、40是数量 B、200是单价 C、5是单价 D、以上说法都不对 14、关于280÷40+（100-20）×11这个算式的运算顺序，下列说法正确的是（）。 A、先算除法最后算乘法 B、先算减法再算除法 C、先算减法最后算加法 D、先算加法再算除法 15、关于算式A÷B=C……D下列算式正确的是： A、A=B×C+D B、A=B×D+C C、A=B×C D、A=B+C×D 三、计算，能简算的要简算，写出主要运算过程。（3×9=27分） 16、498+233 1997+1998+1999 432-（154-68） 483+254-183 3216+2104×2203＋207＋211＋215＋219（396+244）÷（98-82）1036×6－1302÷7（1247＋1507）÷9
部编版语文三年级下册培优补差工作计划11
培优补差工作计划 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。根据本班的实际情况，开展培优补差工作。辅导工作要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，发掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，提高整个班级的文学素养和语文成绩。 二、学生情况分析 从上一学期的学习情况及知识技能掌握情况看，一部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真听讲，各种作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但活学活用和迁移能力较差，学生知识面比较窄，做题时灵活性不够。另有较大一部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业不能及时完成，甚至是不完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，差等生得到较大进步。 三、辅导内容 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。包括朗读、背诵、口语交际、写话、课外阅读、作文等方面。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，从最基础的开始，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。力争使他们的语文能力得到提升。 四、主要措施 1、认真备好每一次培优辅差教案，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解差等生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学
【2014年】三年级下册数学培优辅差计划【新课标人教版】
三年级下学期数学培优辅差计划 一、学生情况分析 本年级共有学生人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣 浓厚、动手能力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特 别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真， 纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。 二、指导思想： 本年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，为提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯， 形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能， 从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。特制定本学期培优辅差计划如下： 三、培优辅差对象 ①学业成绩优秀及表现积极（优生）培养对象 陈思彤、张慧敏、储子钰、潘慧 ②辅差对象 陈露红、曾盟智、陈玟琪、陈庆禾 四、具体措施： 1、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。 2、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 4、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我 判断与控制能力。 5、充分利用早早读和午静时间进行面对面辅导,讲解练习。
6、做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。 7．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 8．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取， 在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 9、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差 生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
数学培优试卷(三年级下册数学)
数学培优试卷(三年级下册数学) 一、培优题易错题 1．在□里填上合适的数，使竖式成立。 （1） （2） 【答案】（1） （2） 【解析】【分析】（1）这是一个三位数加三位数的竖式，个位上的数分别是7和8，加起来是15，所以和的个位就是5，同时向十位进1，因为和的十位上是6，其中一个加数是3，那么另一个加数是6-1-3=2，百位上的数分别是2和5，加起来是2+5=7，所以这个算式是238+527=765； （2）这是一个三位数减三位数的竖式，被减数个位上是7，差的个位上是9，被减数的个位不够减，所以需要从十位退1，17-9=8，那么减数的个位是8，减数的十位是4，差的十位是3，被减数是4+3+1=8，被减数的百位是8，差是1，那么减数的百位是8-1=7，所以这个算式是887-748=139。 2．下图中图形的面积各有几个小格？
【答案】解：图A有21个格；图B有9个格 【解析】【分析】满格的按1格算，不满格的按0.5格计算，估算出图形的大小。 3．请你把1～9每个数字填入下列方格中，使每3个数横、竖或者斜着相加得数都是15，你行吗？ 【答案】解： 【解析】【解答】解：根据九宫格填法，中格先填5，再根据15-5=10，找出组成10的4组数，尝试填进格内，填写如下： 。 【分析】本题技巧就是中间那格一定是5，与9相加等于15的另外两个数只有两组：5+1
和2+4；与1相加等于15的另外两个数也只有两组：9+5和8+6；所以1和9只能放在边格，而不能放在角格；然后对角以及横竖相对的三组空格可以先将“1、9” 填写，再填“2、8” “3、7”三组数填上，最后填4、6。 4．你需要知道什么？ 如果你准备观看乒乓球比赛，下面几个方面你需要知道哪些内容？ ①比赛时间 ②球队的吉祥物 ③比赛地点 ④我看球的位置 ⑤运动员是谁 ⑥教练是哪个 ⑦裁判是谁 ⑧比赛规则 把自己所选择的方面，完整地，连贯地说一段话，说给爸爸、妈妈听． 【答案】解：选择①③④⑧. 答：选择①③④⑧，准备看球，比赛的时间和地点很关键，看球的位置会影响看球的感觉，不熟悉规则就看不出比赛的精髓. 【解析】【分析】因为是准备看乒乓球赛，因此要确定乒乓球赛的时间和地点以及看球的位置，比赛的规则等，把这些主要的注意事项说出来即可. 5．学校组织了足球、书法和舞蹈兴趣小组。淘气、笑笑和晶晶根据自己的兴趣，分别参加了其中一个兴趣小组。笑笑不喜欢踢足球，晶晶不是舞蹈兴趣小组的，淘气喜欢书法。他们分别参加了哪个兴趣小组? 【答案】淘气参加了书法兴趣小组，笑笑参加了舞蹈兴趣小组，晶晶参加了足球兴趣小组。 【解析】【分析】此题主要考察学生对于逻辑推理能力的掌握 淘气喜欢书法，所以淘气在书法小组； 笑笑不喜欢足球，所以笑笑在舞蹈小组； 最后的晶晶在足球小组。
三年级-上数学培优题
三年级数学培优题 1、□3÷4，要使商是一位数，□最大可以填（），要使商是两位数，□里有（）种填法。 2、一套《小小科学家》共有6本。如果成套买，每套的价格是78元；如果不成套买，每本的价格是16元。丁丁想买这套书，你认为怎样买合算，为什么？ 3、李老师和张老师买同样的小足球，李老师买5个，张老师买8个，李老师要比张老师少付90元。每个小足球多少元？ 4、一捆书96本，最少拿出多少本，可以正好平均分给7个班级？ 5、每张贺卡5元，小兵买了10张贺卡还剩2元，小兵带了多少元？ 6、两位数除以一位数，商最小是（）位数，最大是（）位数。 7、要使□2÷5的商是两位数，□里最小填（）；要使商是一位数，□里最大填（）。 8、一辆客车2小时行96米。哪辆车的速度快？ 9、明明有3张卡片: 、、 （1 来。 （2）如果把换成你能把这些三位数按从小到大的顺序排列起来吗？10 58□□>5817 6□□3>5793 5000<□□99 3□8□>3884 □□05>3905 8808<8□□□ 11、一个三位数各数位上的数字之和是6，而且各数位上数字都不相同。符合条件的三位数有哪些？ 12、一个防盗门的密码由4个数字组成，这4个数字之和是16，并且是从小到大相差2的4个数字，这个密码是（）。 13、一个四位数，个位上的数字是7，十位上的数字是2，任意相邻的3个数字的和都是14.这个四位数是（） 14、一个四位数，它的千位上的数字是十位上的数字的3倍，百位上的数字是十位上的2倍，个位上是0.这个数可能是（）。 15、有甲、乙两箱苹果，如果从甲箱中拿3千克到乙箱中，两箱苹果就同样重了。原来甲箱苹果比乙箱重多上千克？ 16、一瓶油连瓶重900克，倒去一半油后连瓶重500克。瓶子重多少克？瓶中原有油多少克？ 17、小华、小红和小林三人共重100千克，小华和小红共重66千克，小红和小林共重68千克。三人各重多少千克？ 18、《我爱科学》每本8元，《童话故事》每本6元。李老师带了30元钱，他可以买（）本《我爱科学》和（）本《童话故事》，正好把钱用完。 19、池塘里，鹅的只数是鸭的3倍，鹅比鸭多30只。鹅和鸭各有多少只？ 20、小明跳绳跳了76下，小芳再多跳27下就正好是小明的2倍。小芳跳了多少下？ 21、小吃店有50袋面粉，平均每天用去5袋。一个星期后还剩多少袋面粉？ 22、小马虎在做一道减法题时，把减数34看成了43，结果算出的差是26。这道
三年级语文培优补差工作计划(新编版)
( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0656 三年级语文培优补差工作计划The work plan of the third grade Chinese language training
三年级语文培优补差工作计划(新编 版) 【篇一】三年级语文培优补差工作计划 一、培优辅差对象 培优对象：xx等 辅差对象：xx等 二、制定目标 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在95分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文的阅读和写作这一基本的能力。 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以其在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。 辅差的内容是把好基础关，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的写作水平，可先布置他们摘抄、仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可
说，有文可写。帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，进而争取善于说。 三、主要措施 1．利用课余时间，进行课外辅导。 2．采用一优生带一后进生的一帮一行动。 3．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，必要时候采取强制手段帮助完成每课练习，提高学习成绩。 4．课堂上创造机会，用优生学习方法来影响后进生。 5．对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外阅读，不断提高做题和写作能力。 6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 7．及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。 【篇二】三年级语文培优补差工作计划 一、学习情况分析： 优生：学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂积极发言，课后及时复习，基本上掌握了一定地理学科的学习方法和学习技巧，有较好的阅读和读图能力。 学困生：缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握。学习态度不端正，学习态度消极，无所
小学数学三年级上册培优补差工作计划
小学数学三年级上册培优补差工作计划 小学数学三年级上册培优补差工作打算新世纪召唤新课改，当前，小学数学教学正处在一具大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨怎么在数学教学中进行素养教育和培养学生的创新精神，怎么为学生的终身进展打好基础。为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.经过培优补差使学生转变观念,仔细对待学习,进展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学日子跃起来.同时长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的内心.在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.所以,特制订本班数学培优补差工作打算。 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规治理和检查。 2、经过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。 3、仔细选择好培优补差的对象。 4、仔细做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 二、具体内容 1、培优内容：思维能力方面的训练。 2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书三年级上册。 三、培优补差对象和形式 对象：本班优等生和后进生四、具体措施 1、利用课堂时刻相机辅导 在课堂上多提咨询他们，对优等生，多提咨询一些有针对性、启示性的咨询题；对后进生多提咨询一些基础知识，促使他们别断进步。当后进生作业浮现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的办法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，进展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提咨询，发觉他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时刻个别辅导 在限定的课堂教学时刻内，是很难满脚和习惯别同学生的需要的。所以，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。关于优等生，我计划制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立考虑，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永久好学上进，聪慧才智得到更好地发挥。并且，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 3、家长和老师相配合 我计划布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习事情和作业事情。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。 五、在培优补差中注意几点： 1、别卑视学习有困难的学生，别纵容优秀的学生，一视同仁。 2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些事情，共同促进学生的作业事情，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 3、关于学生的作业完成事情要及时地检查，并做出评价。 4、依照优差生的实际事情制定学习方案，比如优秀生能够给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则依照他们的程度给与相应的题目进行练习和说解，已达到循序渐进的目
人教版小学三年级数学上册周测培优卷11篇(含参考答案)
周测培优卷1万以内的加法和减法(一)—计算能力检测卷一、我会填。(每空1分，共18分) 1．笔算加减法，要把()数位对齐，从()位算起。 2．(1)的计算结果的百位上是()。 (2) 3．估算259＋198时，把259看作()，把198看作()，因为()＋()＝()，所以259＋198的结果约是()。4．最大的三位数与最小的两位数的和大约是()。 5．在里填上“>”“<”或“＝”。 77－2453 45－1615＋18 34＋2993－17 405＋342800 二、我会辨。(每题2分，共6分) 1．999加上一个三位数，和一定是四位数。() 2．一个减重书包289元，一个电话手表490元，买这两样物品带700元不够。() 3．24＋78>78＋a，a一定比24大。()三、我会选。(每题3分，共9分) 1．在加法算式中，和()任何一个加数。 A．大于B．等于 C．小于D．大于或等于
2．减数和差都是270，被减数是()。 A．0B．440C．540 3．下面加法算式，和最接近500的是()。 A．389＋102B．234＋189 C．299＋388D．301＋120 四、按要求把下面的数填在相应的圈中。(每题3分，共6分) 1．305298104197113324 接近100接近200接近300 2．559568535541572563 接近540接近560接近570 五、计算挑战。(共40分) 1．直接写出得数。(每题1分，共12分) 24＋52＝47＋39＝ 76－60＝95－18＝ 90－45＝23＋16＝ 87－46＝72＋28＝ 380＋420＝230＋570＝ 830－430＝650－440＝
三年级数学培优题
第一次培优题 一、填空。 1、从200里连续减去5，减（）次才得0。 2、一根绳长100米，每2米剪成一段做跳绳，可以剪成（）段，需要剪（）次。 3、一段公路长2400米，在公路一边每6米种一棵树，可以种（）棵。 4、小红每分钟转呼拉圈129圈，小华4分钟转800圈，小华每分钟比小红多＿＿＿圈。 5、小云从家里到学校要走20分钟，他必须在8：00前赶到学校，最晚应在（）时（）分从家里出发。 6、□÷□=9……7,除数最小是（），这时被除数是（）。 7．海关大钟，一点钟敲一下，二点钟敲二下……6点钟时，小红听到钟共敲了30秒，那么到12点钟时，敲钟的时间需要（）秒。 8．小苹和小明共有91本故事书，小明给小苹8本以后，小苹比小明多3本，原来小苹有（）本故事书。 9、一节课40分钟，如果9时50分开始上课，那么（）时（）分下课。 10、一筐苹果连筐共重70千克，卖掉一半后连筐重36千克，苹果重（）千克。 11、一幢七层楼，每层楼梯有16级，小丁从1楼到7楼，共走（）级。
二、按规律填数 （1）0、3、6、9、12、（）、（） （2）1、2、4、5、7、8、（）、（） （3）1、3、6、8、11、（）、（） （4）2，8，5，20，7，28，11，44，（）12。 三、解答题。 1、六一儿童节8位老师带着5个班的同学去看电影,平均每个班有40个同学,电影院的240个座位够不够? 2、有一筐苹果连筐重42千克,卖掉一半苹果后,连筐重22千克,这筐苹果原有多少千克? 3．李寅同学计划15天看完一本《童话世界》，他每天比王星同学多看2页，所以王星同学比李寅要多3天看完。《童话世界》这本书共有（）页。 4．张洁比妈妈小24岁，4年以后妈妈的年龄是张洁的3倍，今年张洁（）岁。5．甲乙丙三个数之和是190，甲数是乙数的5倍，乙数是丙数的3倍，甲数是（）。
三年级语文培优补差方案
三年级培优补差方案 光阴似箭，日月如梭，新的学期又要开始了。随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得非常重要示，根据学校实际，经研究，特制订培优补差工作方案如下： 一、指导思想： 学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。 二、摸清底子，做到有的放矢。 尖子生名单：杜晴苏可心皇甫云萍康汇昌马骏曾静涵 培优生名单：王宇飞何蕊曾金玉赵宏进董金宝 补差生名单：曾熙康吕伟豪尹学良尹雪刘奕彤 三、扎实做好培优工作 成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。 2、做好优良学生的“补差”工作
因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。 四、认真落实补差工作 1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。 2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。 3、减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。 4、坚持不懈地关爱后进生。 (1)、多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。 (2)、组织互助小组进行帮助。本学期，学校计划继续以班级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。另外，本学期初，学校将组织献爱心捐助活动，帮助生活上有困难的学生解除后顾之忧，使他们能够全身心地投入到学习中去。 五、具体要求：
三年级数学培优补差工作总结
三年级数学培优补差工作总结 （2016-2017学年第二学期） 三年级刘天增2017年6月本学期；我担任了三年级的数学的教学工作?通过一学期教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来；不管是优等生或是学困生；现已能明确自己的学习目的；不是为别人；而是为自己；学习风气较以前有明显的变化；以前是 “要我学”、现在是“我要学” ?归其原因；主要与日常的教学过程中坚持不懈地狠抓培优辅差工作是分不开的；总结如下： 一；分清哪些学生是优等生；哪些学生是学困生? 通过第一学期的教学实践；我们三年级的优等生有张文港、张毅涛、丁一涵、张静怡、景绍轩、娄佳伊、张志成、樊钊、陶豫、薛智文、陈静仪等10名学生; 学困生有王瑞捷、赵阳、张小宁、张森楠、张明詰、景于轩、周兰婷、景曼曼、张跃荠和张明等10名同学? 二、思想方面的培优补差.. 1. 经常与学生和学生家长沟通，了解学生的生活、思想、等各方面的情况；做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们,让学生充分感受老师对他们的爱 从而激发了他们学习的积极性. 2. 鼓励学生学好书本知识；自学课外知识；端正学习态度；激发学生分析社 会现状；让学生明白“打铁还需自身硬”；只有学好文化知识、练好本领才具有与人竞争的实力；利用一切机会向学生传达社会上的违法犯罪的实例；让学生珍惜来之不易的学习机会；坚定学习信念? 三、建立有效培优补差措施? 1.“有了目标就有了动力”；开学之初；师生一起为每一位同学制定学习目标；根据情况适当加以调整；在以后的学习过程中时刻加以验证；并不断努力?2?充分利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、因材施教、对症下药”;根据学生的素质采取相应的辅导方法? 3. 新授课让优等生多发言；练习课学困生多板演，中等生订正；优等生解决难题；使不同层次的学生都能得到提高；树立起学好数学但信心? 4. 坚持一对一的兵教兵的措施；让一名优等生帮扶一名学困生；这既锻炼优等生语言表达能力；有提高学困生的解决数学问题的能力 5. 培养“教学小助手”；不仅负责作业的收发；还负责学生的答疑解惑；起到了较好的带头作用；极大地分解了教师的工作强度? 6. 培优补差过程中；我做到优化备课；功在课前；效在课上；成果巩固在课后. 7. 作业当天批改后；下午交给学生先自己订正；第二天课上在针对存在困难讨
三年级下册数学练习题(培优)_
三年级下册数学练习题(培优)_ 一、培优题易错题 1．一个星期有7天，如果三月六号是星期一，三月20号是星期几？ 【答案】解：6号到20号是15天。 15÷7=2 (1) 答：三月20号是星期一。 【解析】【分析】先推算出6号到20号的天数（6号和20号都算），然后除以7求出商和余数。余数是几，就从星期一开始推算几天；如果没有余数，说明20号就是星期日。 2．从下面的计算中，你能发现什么规律？ 0×9+8= 9×9+7= 98×9+6= 987×9+5= 仿照上面的算式，再写几道试一试 【答案】 0×9+8=8，9×9+7=88，98×9+6=888，987×9+5=8888。 可以得到9876×9+4=88888，98765×9+3=888888。 【解析】【分析】除了第一个算式，剩下的几个算式等号前面是：一个数×9+（这个数的最后一位-2），等号后面是：等号前面的这个数是几位数，积就是（几+1）个8，据此作答即可。 3．下面是中国行政图，请你在图上找出：新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区和广西壮族自治区。在这是个自治区中，哪个区的面积最大？哪个区的面积最小？
【答案】解：
最大的是新疆维吾尔自治区。最小的是宁夏回族自治区。 【解析】【分析】观察地图，从地图中每个地方的范围大小，估计那个最大，那个最小。 4．小方有3件不同的上衣，3条不同的裤子，2双不同的鞋子，他最多可以搭配成多少种不同的装扮? 【答案】3×3×2=18(种) 答：他最多可以搭配成18种不同的装扮. 【解析】【分析】小方有不同的上衣3件，裤子3条，鞋子2双，穿戴方式分三步完成，第一步上衣有3种不同的选择，第二步裤子有3种不同的选择，第三步鞋子有2种不同选择，根据乘法原理得出：共有方法3×3×2=18（种），据此解答即可. 5．▲、●、■、★代表四个不同的数，“→”表示“大于”．根据下图表示的意思，请按从大到小的顺序排列． 【答案】解：▲都比其它三个大；★大于■，也大于●，而■大于●，所以▲＞★＞■＞●.答：按从大到小排列是▲＞★＞■＞●. 【解析】【分析】先理解箭头标示的意义，从左上角可以得到▲比其它三个都大，然后根据另外三个图形的大小关系从大到小排列即可. 6．三年级同学组成一个方阵参加学校的广播操会操活动，无论是从前往后数还是从后往前数小明都第8个，无论是从左往右数还是从右往左数小明都是第12个．三年级一共有多少名同学参加会操活动？ 【答案】解：8+8﹣1＝15（人） 12+12﹣1＝23（人） 15×23＝345（人） 答：三年级一共有345名同学参加会操活动。 【解析】【分析】无论是从前往后数还是从后往前数小明都第8个，说明小明重复计数了，用两个8的和减去1即可求出共有几行，用同样的方法计算出共有几列，然后用行数乘列数即可求出总人数。
小学三年级语文培优补差工作计划
小学三年级语文培优补差工作计划 楼坊坪中心小学蔺彦生 因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期三年级语文的培优补差计划： 一、指导思想 不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，主要目标放在阅读、写作中，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。 二、学生情况分析
本班46人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如张盼盼、张宁宁、程进涛、袁花花、王关蓉、马楠、刘恒、张也等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如李杰、刘长恩、孙瑶、孙百富、王喜玉等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 三、定内容： 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 四、培优补差对象： 根据学习进程和学生情况定人。 五、主要措施：
三年级数学培优补差
三年级数学培优补差 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学数学三年级上册培优补差工作计划为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高。作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。因此，我们要通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来。并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用。因此,特制订本班数学培优补差工作计划。 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。 3、认真挑选好培优补差的对象。 4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 二、具体内容 1、培优内容：思维能力方面的训练。 2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书三年级上册。 三、培优补差对象和形式 对象：本班优等生和后进生 形式：1、利用课堂时间相机辅导 2、利用学校午休时间 3、老师、家长相配合 四、培优、补差名单： 培优：郭静怡、卢浩龙、张子欣、吴梦瑶、郑晓原、郑米琪、王璐阳 补差：吴晗硕、李海明、田洪鑫、梁红换、姬佳硕、马培杰、张诗琪 五、具体措施 1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。 六、在培优补差中注意几点： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
三年级下册数学培优题
三年级下册数学培优题 一、培优题易错题 1． 参加兴趣小组的一共有几个人？ 【答案】 9+12-4=17（人） 答：参加兴趣小组的一共有17个人。 【解析】【分析】有4个人两个小组都参加了，这4个人是重复计数的，所以要在参加美术小组和书法小组的人数和中减去重复计数的4人就是参加兴趣小组的总人数。 2．用4、5、7三张数字卡片可以组成多少个不同的三位数?先写出各数，再按从小到大的顺序排列。 【答案】解：6个：457、475、547、574、754、745； 457<475<547<574<745<754 【解析】【分析】每个数字都可以作为百位数字，其中4作为百位数字时组成的数比较小，7作为百位数字时组成的数比较大. 3．给下面的钟表画上指针． 【答案】解：指针如下：
答：规律：这些时刻中，读报纸时间为1小时，其余项目时间为半小时。 【解析】【分析】根据时刻确定时针与分针的位置，然后画出时针与分针即可；根据时刻的特点说出自己发现的规律即可. 4．王老师、李老师和张老师分别教足球、信息、美术中的一门学科。王老师不是美术老师，李老师从不在操场上课，张老师上课经常用电脑。他们分别是哪一学科老师?(画“√”)足球信息美术 王老师 李老师 张老师 足球信息美术 王老师√ 李老师√ 张老师√ 张老师上课经常用电脑，所以张老师为信息老师； 王老师不是美术老师，所以王老师是足球老师，李老师为美术老师。 5．奶奶家的台钟，1时敲1下，2时敲2下，10时敲10下，12时敲12下，每半时都敲1下。第一次红红听见台钟敲了1下，没多久又敲了1下，后来又听到敲了1下，想一想最后敲1下时是几时。 【答案】解：因为12时半敲1下，1时敲1下，1时半也敲1下，所以最后敲1下时是1时半。 【解析】【分析】根据题意可知，连续的三次台钟都敲一下，这种情况下只可能是00：30、01：00、01：30 这三个时刻，所以最后敲的是凌晨1时半，据此解答。
(完整版)三年级下册语文培优补差计划
三年级下册语文培优补差计划光阴似箭，日月如梭，新的学期又要开始了。随着孩子们年龄的增长，个体差异也有了变化。有的孩子表现的很出色，善于动脑筋，思维敏捷，但有的学生却表现的不善言谈，所以无论是学习还是其他方面都不理想，在班级中就存在着优生和差生。“培优补差”就成了我们班的重点工作之一。我们的宗旨是提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。班级的培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 一、制定目标： 培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在60分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。 二、制定内容： 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是从最基础的知识开始（拼音、字词），教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写作至少能写得出，先布置他们摘抄、仿写，然后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，课堂上创造情境，并给予鼓励、给予肯定让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说（做到因人而异）。 三、培优对象：上学期期末考试前12名 四、辅差对象：期末考试后16名 五、主要措施： l．课外辅导，利用课余时间，根据所学内容进行基础知识辅导和写作辅导。 2．采用一优生带一差生的一帮一行动。 3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 今后在班里、课堂上尽量给孩子们创造宽松、愉快的学习氛围，让学生们轻松、愉快学习和生长，相信通过我们师生的共同努力，孩子们一定会大有进步，三年级这个大家庭也会越来越棒，孩子们让我们共同努力，创造出更多的奇迹吧！