北师大版四年级下册练习题强化训练语文期末试卷
北师大版四年级下册练习题强化训练语文期末试卷
时间：90分钟满分：100分
班级___________姓名_____________成绩_________
一、基础练习(40分)
1. 按注音写词语
fàn làn shuāi jiāo fēi xiáng jì mòmi shi chà yì______ ______ ______ ______ ______ ______ 2. 根据拼音写出多音字，并组词
______ yìnɡ______
______
hé______ yīnɡ______huò______
3. 判断下列说法是否正确。
1.（1）《望洞庭》和《四时田园杂兴》都是描写祖国山水
风光的诗。
2.（2）“无忧无虑、张口结舌、满腔怒火、心喜若狂”是
表示人的心情的成语。
3.（3）“鱼惯而出、聚睛会神、与世长词、争先恐后”这
组词语中没有错别字。
4.（4）“桂林山水甲天下”，“甲”的意思是居第一位。
5.（5）《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集
《一千零一夜》。
4. 根据文字提示，写四字词语
①我们都爱自己的校园，它就像一座美丽的花园。请写出两个表
现校园美丽的四字词语： ______ ______
②“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”
请写出两个表现此时大家心情的四字词语：______ ______
请写出两个表现此时大家动作的四字词语：______ ______
③“争先恐后”这个四字词语中含有反义词，我知道这样的词语
还有：______ ______
④由“五一超市搞活动，门口挤满了人”这句话，我可以联想到
水泄不通______ ______ 等词语。
5. 基础知识填空
①《忆江南》是______代诗人______所作。
②《记金华的双龙洞》的作者______，通过记叙游览金华双龙洞
的经过，表现了他对______的热爱。
③伽利略是17世纪______（国家）伟大的______家。通过学习《两
个铁球同时着地》，我们感受到他______的精神。
④《渔夫的故事》选自古代阿拉伯的民间故事集______，这本书
又叫______。
6. 下列词语书写完全正确的一项是（）
A .弥漫阻档不速之客辽阔无
银 B .摇蓝拨电话连绵起伏腹背受敌 C .
振撼流倘此起彼落争先恐后 D .
敏锐抱怨梦寐以求驱寒取暖
7. 下列划线的字词解释正确的一项是（）
A .集腋成裘（指狐狸腋下的皮毛）运筹帷幄（计谋、
谋划） B .一曝十寒（晒）碌碌无为（不平庸的样子） C .草木皆兵（全，都是）讳疾忌医（速度快） D .
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手不释卷（解释）知己知彼（对方）
8. 虽然生命短暂，但是，我们却可以让______体现出______。（《生命生命》）
9. 本学期我学过的表现爱国的句子有
①______。
②______。
10. 节日的大街上人真多啊，这让我想起了______、______、______、______等四字词语。
11. 《自然之道》一文告诉我们______；《两个铁球同时着地》让我们认识一个______的伽利略。
二、阅读理解(30分)
12. 阅读下文，回答问题
纪昌学射<节选>
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
1.（1）写出下列词语的反义词。
满意——______ 记住——______ 开始——______
2.（2）“纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起
来。”这句话写出了______。
3.（3）纪昌是如何练习眼力的？结果如何？
13. 阅读下文，回答问题
两根指头的声音
黎枫是一个高中生，9岁那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失去了左臂和右手的3根手指。开始的时候，他万念俱灰，年少的他心中充满了绝望。后来在父母及老师的开导下，他才渐渐平复下来。
有一次，一个伤残人报告团来做报告，父母打算带他去听，好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高兴。
可第二天他又不快乐了，父亲问他原因，他说：“他们做报告时，我怎样为他们鼓掌呢？”
父亲看着他的眼睛说：“两根指头也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听报告的时候。他以打响指代替了鼓掌。
有一次他和同学们讨论理想，大家异常激动，有个同学站起来，两手握紧拳头大声说：“我要用自己的双手去拼搏，我想成为一个企业家！”黎枫的眼睛黯淡了，他的理想也是成为一个企业家，可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。
回到家中，他一直闷闷不乐，在母亲的关切下，他讲了白天发生的事。母亲没说什么，默默注视他，一会便转身向门外走。忽然，一枚硬币从母亲手中落到了地上，发出清脆的声响。他忙跑过去，把那枚硬币拾起来还给母亲。母亲握着那枚硬币说：“孩子，你看，拾起钱两根手指就足够了！”他一下子愣住了，心中的震撼是无法形容的。
他对我说：“从那以后，我就明白了，拼搏不只用两只手，更重要的是，要有一颗健全的心！”
1.（1）根据解释从文中找出相应的四字词语写下来。
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①一切想法、打算都破灭了，形容失意或受到沉重打击后极端灰
心失望的心情。______
②因有不如意的事而心里不快活。______
2.（2）黎枫因顽皮触碰到高压线从此失去了______，后来
他因______不快乐时，父亲教导他______。
3.（3）当黎枫因不能用双手去拼搏而闷闷不乐时，他的母
亲是怎样做的？
4.（4）说说你对文中画线句子的理解。
5.（5）你还知道哪些身残志坚的名人的故事？写出一例。
14. 亲近自然。
①地球上大片森林的消亡，沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示：
______。
②本册课文中，一些可爱的小动物值得你来赞美，如______的天
鹅，______的老羚羊。
三、写作(30分)
15. 森林里有许多动物，它们平时会做些什么呢？玩具店里的玩
具，在夜深人静时，它们会交谈些什么？会不会举办一个大联欢会？……请你发挥想象，编一个故事吧！故事要完整、有趣，题
目自拟，350字左右。
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