enough修饰形容词的用法

enough修饰形容词的用法

enough作副词，意为“充足地；足够地”，可用来修饰动词，形容词或副词，通常置于被修饰词之后。

知识拓展

enough作形容词，意为“足够的，充分的”，可作定语修饰名词，多置于被修饰的名词前，也可用作表语。

He doesn’t have enough money to buy a house.

他没有足够的钱买房。

1，This movie wasn’t ______.He fell asleep half way through it.

A ,interesting enough B,enough interesting C,interested enough D,enough interested

2,她已经足够大了，可以自主作出决定。

She is old________ ________make her own decision.

3,My son is too young to join the army.

My son isn’t _______ ______to join the army.

4.Mr.Liu wants to buy an expensive car.he has________ ________.(足够的钱）

5 .I don't like that thick diary.It’s___________ _______.(太厚）

6,Tom wants to buy this T-shirt,because it is__________ __(够鲜艳)

7.Do you want to buy that dictionary?No I have___________(足够的词典)

8---Is that bicycle___________ (够大）---Yes,it's big enough for me.

9.In the old days,lots of people didn't have___________(足够的食物)to eat.And they didn't have___________(足够的钱）to send their children to school either.

10. Teacher：Children,if you have___________(足够的时间）,please do more reading.

Students：Yes,We have enough time,but we don't have___________(足够的书）

Teacher：There is a library in our school.It's___________(够大）,you can go there and borrow books you like.And the librarian is___________(够好）.

答案

1，A,2,enough to,3,young enough 4,enough money5,thick enough

6,colorful enough 7,enough dictionaries,8,big enough,9,enough food,enough money 10,enough time,enough books,big enough,good enough

(完整版)形容词用法归纳

形容词用法归纳March 27, 2008 一. 形容词的定义和用法: 形容词用来修饰名词或代词, 表示人或事物的性质, 状态,和特征。形容词在句中作定语, 表语, 宾语，补语。 She is a good student, and she works hard. 她是一个好学生,她学习努力。 This bike is expensive. 这辆自行车很贵。 I am sorry, I'm busy now. 对不起,我现在很忙。 Have you got everything ready for the meeting? 你为这次会议做好准备吗? 二. 形容词在句中的位置: 形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时, 则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定, 越密切的形容词越靠近名词。如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面, 音节多的形容词放在后面。 注意： 1. 英语单词中,something, anything, nothing 等不定代词被形容词修饰时,形容词 放在名词后面。 I have something important to tell you. 我有重要的事要告诉你。 Is there anything interesting in the film. 电影里有什么有趣的内容吗？ There is nothing dangerous here. 这儿一点都不危险。 2. 由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。

This is the book easy to read. 这是一本容易读的书。 3. 用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。 Everybody, man and woman, old and young, should attend the meeting. 每一个人,男女老少,都应该参加会议。 You can take any box away, big or small. 这些箱子，不管大小，你都可以拿走。 三. 形容词的原级、比较级和最高级: 绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级, 以表示形容词说明的性质在程度上的不同。 1. 形容词的原级: 形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。例如: poor, tall ,great, glad ,bad 等。 2. 原级常用结构：主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比相同。 This box is as big as mine. 这个盒子和我的一样大。 This coat is as cheap as that one. 这件衣服同那件衣服一样便宜。 I study English as hard as my brother. 我同我兄弟一样学习努力。 3. 形容词的比较级和最高级形式变化: 形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。分为规则变化和不规则变化。规则变化如下: 1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成。 great (原级) greater(比较级) greatest(最高级)

古汉语意动用法

古汉语意动用法 学案博苑 2011-12-16 1005 古汉语意动用法 在文言文中还有一种特殊的动宾关系，那就是意动关系，在文言词法中叫意动用法。 意动用法是古汉语的词类活用一种，一个词加上一个宾语，在意义上是“认为（宾语）是……”“把（宾语）当作……”“以为（宾语）是……”的意思，这里的“认为，以为”就是意动，是根据意思加上去的。意动中的"“意”，就是“主观认为”，就是“主观上把某个事物当作”的意思。 如“王欲将孙膑”中的“将”就是“把（孙膑）作为将军”之意。 又如：“先天下之忧”中的“先”即是“把（天下之忧）当作最重要的”。 又如，“以其小，劣之”中的“劣”即为“（因为它小，所以）认为（它）很劣”。 意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。 使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为，而意动用法是主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容，是存于意念的想法或看法，客观上不一定如此。一般可译为“认为......”“以......为......”等。

例如“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”句子中的两个“小”都是形容词而且都带了宾语，意思是“认为…小”了，全句的意思是："孔子登上东山以后，鲁国就在自己的脚下，就像鲁国变小了一样，登上泰山以后，天下就在自己的脚下，天下如同变一样。“鲁”“天下”都是客观存在，是主观上认为事物发生了变化。公式：常用的是“以……为……”，或者用：认为（觉得）十宾语十意动词，也可以翻译成把（对）十其语十当作（感到）十意动词。 因为意动用法是一种主观上的意念，所以，在文言文中表心理活动的动词常会出现意动用法。常见的词有："怪""羞""耻"等，如"孟尝君怪之"，这个"怪"就是"对……感到奇怪"的意思，简单说就是"以之为怪"。 再看一个例子，韩愈的狮说》里有这样一句话"于其身也，则耻师焉"这里的"耻"是"认为（觉得）……羞耻"的意思。最后举一个名词的例子韩愈的《师谢里有"生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之"的句子，这里的"师"是名词作意动用，意为"把……作老师"。 1.名词的意动用法 名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看做这个名词所代表的人或事物。 例1：邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》） 宾客：本为名词，这里活用为意动词。“宾客其父”是动宾结构，意为“以其父为宾客”。 例2：父利其然也。（《伤仲永》） 利：是名词活用作意动词。“利其然”即“以其然为利”（把这种情况视为有利可图）。 2.形容词的意动用法 形容词用作意动，是主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。 例1：渔人甚异之。（《桃花源记》） 异：原为形容词，这里用作意动词。“异之”，即“以之为异”（认为这件事奇怪） 例2：邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》）

形容词副词比较级最高级

一. 教学内容： 专题：形容词、副词的比较级和最高级 三. 具体内容： （一）形容词、副词比较级和最高级的构成： 1. 单音节词和少数双音节词比较级和最高级的规则变化： beautiful—more beautiful—(the) most beautiful 3. 由形容词加ly构成的双音节词和多音节词,都是在该词前加-more/most. quickly—more quickly—(the) most quickly difficultly—more difficultly—(the) most difficultly 4. 不规则变化: （二）形容词比较级和最高级的用法： 1. 原级的用法: 用于两者之间对比，意思为“……和……相同”

A+v.+as….+形容词原级+as B Tom is as honest as Jack. Her skin is as white as snow. My dog is as old as that one. He is not as (=so) tall as I. The weather here is not as(=so)cool as the weather in Harbin. 2. 比较级的用法: 1）A+形容词比较级+than+ B Susan is happier than Jane. His brother is younger than me. Beijing is more beautiful than Osaka. 形容词比较级前还可以用much, even, still, a little，far, a lot, a bit, much more来修饰。 Very, so, too, quite 不能修饰比较级。 2）数字+形容词比较级+than I’m two years older than you. She is a head taller than me. 3）比较级+and+比较级，表示“越来越……” The earth is getting warmer and warmer. China becomes more and more stronger. 4）the +比较级，the +比较级结构，表示“越……就越……” The more I study it, the more I like it. 5）which/who +is +比较级 Which city is bigger, Beijing or Tianjin? Who is happier, you or me? 3. 最高级用法： 用于三者及以上的人或事物的比较,最高级前加the，最高级前有物主代词，序数词和名词所有格时，不加定冠词，后面跟带in或of表范围的短语。 1）one of the +最高级 Shanghai is one of the most beautiful cities in China. Our city is one of the safest cities in the world. Most people like apples. Most of the boys are good. It is our nearest neighbor in space.

形容词比较级和最高级用法

形容词比较级和最高级用法 英语中大多数形容词有三个等级：原级，比较级和最高级。 （在同类事物中比较） 一、比较级的构成 1.规则变化： 1）原级比较级最高级 great greater greatest small smaller smallest clean cleaner cleanest 单音节词比较级在尾加最高级在词尾加。 2）原级比较级最高级 fine finer finest wide wider wider 单音节如以e结尾，比较级在尾加最高级在词尾加。 3）原级比较级最高级 big bigger biggest hot hotter hottest red redder reddest 闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先这个辅音字母，比较级在尾加 最高级在词尾加。 4）原级比较级最高级 happy happier happiest early earlier earliest 以辅音字母+y结尾, 把y , 比较级在尾加最高级在词尾加。5）原级比较级最高级 clever cleverer cleverest narrow narrower narrowest able abler ablest 少数以-y，-er，ow，-ble结尾的音节词，比较级末尾加，最高级加。6）原级比较级最高级 careful more careful most careful difficult more difficult most difficult delicious more delicious most delicious 其它音节和音节词，比较级在单词前面加，最高级在单词前面加。2.不规则变化 原级比较级最高级 good/well better best bad/ill worse worst many/much more most little less least far farther/further farthest/furthest 注：less important least important 形容词前如加less 和least 则表示" "和" "。 二、比较级用法 （一）同级比较 I am as tall as you. He runs as fast as you.. 1.表达A和B一样，用的结构。 A + be 动词+ + 形容词的+ … + B A + 实义动词+ + 副词的+ …+ B This film is as as that one.(interest) Your pen writes as as mine.(smooth) Your answer is the same as his. He wants to buy the same shirt as I have. 2.以上两个句子用到，表示。 A +动词+the same+名词+as...+B或者 A +动词+the same as...+ B Your answer is his. Don’t make mistakes you did last night. （二）两者比较 1. I am taller than you. He runs faster than I. A+be动词+形容词+ +B… A+实义动词+副词+ +B… This pencil is__ _ than that one.(long)

形容词比较级和最高级的用法

形容词比较级和最高级的用法 形容词原级的用法 1.说明人或事物自身的特征、性质或状态时，用形容词原级。 Eg.The flowers in the garden are beautiful. 2.有表示绝对概念的副词very,so,too,enough,quite等修饰时，用形容词原级。 3.表示A与B在某方面程度相同或不同时用形容词原级。 肯定句中的结构：A +as+形容词原级+as+B 否定句中的结构：A+as/so+形容词原级+as+B 表示“A是B的……倍”时，用“A+倍数+as+形容词原级+as+B”结构（一倍once，两倍twice，三倍及以上：数字+times） half as +形容词原级+as表示“……是……的一半” 形容词比较级的用： 1．比较级：常用于“比较级+than”结构。如：Cats aremore lovely than other animals 2．形容词的比较级可用much，a little，a lot，even。a bit，still，far，rather，any等修饰，使原来的比较级在语意上更加明确。如：Chickens are much smaller than cows. 3．表示两者之间进行选择“哪一个更……”时，用句型“which/who is +形容词比较级，A or B？”表示。 4．表示“几倍于……”时，用“倍数+比较级+than”表示。如:I’m three years younger than you 比较结构中还须注意以下问题： 1．比较级与最高级的结构还可以转换，意思不变。如：The Changjiang River is longer than any other river in China=The Changjiang River is the longest river in China. 2．当某一事物与其他事物做比较时，被比较事物中不能包括本身。如：He is taller than any other student in his class. 3．如果比较对象相同，可用that/those代替第二个比较对象。如：The weather in Shanghai is better than that in Wuhan. 4．两个比较级用and 连在一起可表达全面增加或减少，意为“越来越……”。

形容词比较等级的用法及练习讲课稿

形容词比较等级的用 法及练习

形容词比较等级的用法 基本形式： 原级as + 原级 + as 表示“…… 和…… 相同” 比较级比较级 + than 表示“比……较为……” 最高级the + 最高级 + of/in 表示“在……中最为……” 形容词原级的句型 1. 肯定句：A + 动词 + as + 形容词原级 + as + B e.g.: He is as busy as before 2. 否定句：A…+ not + so + 形容词原级 + as + B e.g.: He is not so busy as before 3. 疑问句：be动词 + A + as +形容词原级 + as + B？ e.g.: Is he as busy as before? 4. 表倍数：…times + as + 形容词原级 + as e.g.: The ruler is three times as long as that one. 5. 表半数：half as + 形容词原级 + as e.g.: My hand writing is not half as good as yours. 6. 表“尽可能”： as + 形容词原级 + as possible e.g.: He is coming here as fast as possible. 形容词比较级的句型 1. A + 动词 + 形容词比较级 + than + B表“A比B更……一些” e.g.: His brother is younger than I. 2. …times + 形容词比较级+ than…表“比……大/长/多……几倍” e.g.: Your room is three times larger than mine. 3. 表示数、量的词 + 形容词比较级表“大几岁，高几厘米”等

形容词比较级的用法

形容词比较级的用法 形容词比较级通常可分为原级、比较级、最高级三种基本形式，具体而言，它们分别以下列形式出现在句中： 它们分别以下列形式出现在句中： (1)as+原级+as (2)比较级+than (3)the+最高级+of (in)．．． 需注意的原级的用法： (1)否定结构有A．．。not as+形容词原级+as B及A．．．not so +形容词原级+as B两种结构。 (2)表示倍数有．．．times as+形容词原级+as的句型。如： This garden is ten times as large as that one． This room is twice as large as that one． (3)half as+形容词原级+as表示“……的一半”。 如：This book is half as thick as that one． 需注意的比较级的用法： (1)than后面接代词时，一般要用主格，但在口语中工也可换成me。 (2)比较级前还可以用much，even，still，a little来修饰。 (3)表示倍数时，试比较 Our room is twice as large as theirs．我们的房间是他们的两倍那样大。 Our room is twice larger than theirs．我们的房间比他们的大两倍。 (4) I’ m two years older than you．我比你大两岁。 (5)“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。 如: He becomes fatter and fatter． (6)"The+比较级…，the+比较级”表示“越……，越……”。如：The busier he is，the happier he feels．他越忙就越高兴。 需注意的最高级的用法： (1)常见结构有：“of+复数意义的词”表示“在……之中的”，“在……中”；“in+范围、场所”表示“在……之中”。如：

如何区分使动用法和意动用法

如何区分使动用法和意动用法 一、使动用法 使动用法是一种特殊的动宾关系，是指谓语动词所表示的动作不是由主语所代表的人物发出，而是在主语的影响下使宾语发出的，谓语动词具有“使宾语干什么（怎么样）”的意思。使动用法主要有四种：名词的使动用法；动词的使动用法；形容词的使动用法；数词的使动用法。 （一）名词的使动用法： 表示使宾语成为这个名词所代表的人或事物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作。例如： ①域民不以封疆之界。（使……定居） ②桓公解管仲之束缚而相之。（让……做丞相） （二）动词的使动用法： 动词的使动用法主要发生在不能带宾语的动词上。例如： ①焉用亡郑以陪邻?（使……灭亡） ②广故数言欲亡，忿恚尉。（使……发怒） “亡”“忿恚”都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“尉”，需用使动用法解释。 某些可带宾语的动词也有使动用法。例如： 谨食之，时而献焉。（“食”，吃，这里是捕蛇者“使蛇吃”即让蛇吃东西，可译为喂养。“食”用作使动意义后读sì。） （三）形容词的使动用法： 形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如： ①今媪尊长安君之位。（使……尊贵） ②诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（使……势力削弱） （四）数词的使动用法

数词活用为动词后也有使动用法。例如： 籍令秦始皇长世，……虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。（假若秦始皇长寿的话，……那么即使是使秦始皇与三皇并列成为四皇，与五帝并列成为六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛） 数词的使动用法，在于使事物发生数量的（如例句的“四”可解释为“使……成为四个”，“六”可解释为“使……成为六个”）或以数量为比喻的变化。 二、意动用法 意动用法也是一种特殊的动宾关系。是指谓语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样”或者“把宾语当作什么”的意思，总之，动作是主语意念上发出的。意动用法有两种：形容词的意动用法；名词的意动用法。 （一）形容词的意动用法 由形容词活用而来的动词，表示主观上认为（觉得）宾语具有这个形容词所表示的性质或状态；例如： ①滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。（认为其言奇，认为其貌壮，可译为：认为其言出众不凡，其貌壮美） ②孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。（认为……小，可译为：孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了） （二）名词的意动用法 名词用作意动，是把它后面的宾语看作这个名词所代表的人或事物。例如： ①今我在也，而人皆藉（欺侮）吾弟，令我百岁后，皆鱼肉之。（把……当作鱼肉任意宰割） ②孟尝君客我。（把……当作客人） 区分“使动”“意动”实践操练 下列各句中均有活用的词，或“意动”，或“使动”，请你分别指出。 1. 广故数言欲亡，忿恚尉。（《陈涉世家》）

最高级的用法

形容词、副词最高级的用法 最高级是表示三者或三者以上的人或事物进行比较，其中一者在某方面超过其他的，被称为“最”，这时形容词或副词用最高级形式，但是形容词最高级前要加定冠词“the”，副词最高级前可加，可不加。形容词、副词用最高级的情况主要有以下几种： ①、Who∕What∕Which…+最高级，A、B or C？例： Who is the best student ，Lucy、Lily or Gina？露西、莉莉和吉娜，谁是最好的学生？ Which is the most expensive，a bike、a car or a plane? 自行车、小汽车和飞机，哪一个最贵？ What do you like best，apples，pears or bananas？苹果、梨和香蕉，你做喜欢什么？ ②、…最高级+in∕of引导表范围的短语。例： Miss Zhang is the most popular teacher in our school .张女士是我们学校最受欢迎的老师。 Alan sings most beautifully of all the students .艾伦是所有这些学生中唱得最好的。 ③…one of +最高级+可数名词复数(最……之一)。例： Kunming is one of the most beautiful cities in China。昆明是中国最美丽的城市之一。 ④、…the +序数词+最高级+可数名词单数(第几最……的)。例：She is the second tallest student in our class. 她是我们

形容词及比较级用法顺口溜

形容词、副词"级别"口诀 I．变比较级形式前有甲、后有乙中间来个比较级。比较级前用个be,比较级后用个"比"(than)。 原级变成比较级,er结尾要牢记；一般情况直接加,单辅重闭双写加；辅音加y变i加,以e结尾去e加；少数部分双音节,规则如同单音词。其余双音多音节,词前加more就可以；不规则词没几个,它们需要特殊记。 II．变最高级形式 最高级,也容易, 原级后面加est, 规则类同比较级, 提醒一点便可以； 其余双音、多音节, 前加most牢牢记。 还有一点要留意, 最高级前要用the； 若是副词最高级, 用不用the皆可以。 III．变不规则形式 合二为一有三对, "病坏""两多"与"两好",① 一分为二有两个, 一个"远"来一个"老"。② 还有一个双含义, 只记"少"来别记"小"。③

注： ①ill/ bad→worse→worst; many/ much→more→most; good/well→better→best ②far→farther/further→farthest/furthest; old/older/elder→oldest/ eldest ③little→less→least 形容词比较等级 形容词最高级前不加the的情况 在句中使用形容词最高级时,一般要加定冠词the.但以下几种情况,最高级之前不加定冠词。 一、如果形容词最高级用来加强语气,表示"非常、极其"的意思时,前面一般不用定冠词,但有时可以加不定冠词。例如： He is a most careful student in our class. 他是我们班上一个非常细心的学生。 She is in closest touch with us .她和我们保持非常密切的联系。 二、作表语的形容词最高级,只用来同本身比较,实际上并无比较范围,此时前面不用定冠词。例如： I'm busiest on Monday. 我在星期一最忙。 It's best to do so. 这样做最好。 The lake is deepest at this place .湖的这个地方最深。 三、如果形容词最高级用在由that, thought, as引导的让步状语从句中,前面不用定冠词。 Youngest though he is, he is the wisest. 虽然他最年轻,但他最聪明。 Cleverest thought he is, he doesn't study hard.虽然他最聪明,但他不认真学习。 四、在at (the) least至少,at (the ) latest最近,at(the) farthest最远,at(the) worst最坏等短语中,作名词用的形容词最高级前的the常可省去。例如： They will come back on June 1 at (the ) latest. 他们最迟将在六月一日回来。

(完整版)英语形容词比较级的用法与构成规则

英语形容词比较级的用法与构成规则 (一)一般句式的构成：A + is / are+ 形容词比较级+ than + B A 是主格 B 是宾格 如：She is taller than me. 主格+ be + 形容词比较级+ than + 宾格 （二）英语形容词比较级的构成 英语形容词比较等级有三个：原级，比较级和最高级。 形容词比较等级形式变化有规则的和不规则的两种。 规则变化： 1）单音节词末尾加-er（比较级），-est（最高级） 【例】原级比较级最高级 great greater greatest clean cleaner cleanest 2）单音节如以e结尾，只加-r（比较级），-st（最高级） 【例】fine finer finest nice nicer nicest wide wider widest 3）闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er（比较级），-est（最高级） 【例】big bigger biggest hot hotter hottest red redder reddest 4）少数以-y，-er，ow，-ble结尾的双音节词，末尾加-er（比较级），-est（最高级）。以-y结尾的词，如-y前是辅音字母，则变y为-i，再加-er和-est。以-e结尾的词只加-r 和-st。 【例】clever cleverer cleverest narrow narrower narrowest able abler ablest easy easier easiest

5）其它双音节和多音节词皆在前面加单词more和most。 【例】careful more careful most careful difficult more difficult most difficult delicious more delicious most delicious 不规则变化： 原级比较级最高级 good/well better best bad worse worst many/much more most little less least far farther/further farthest/furthest 注：有些形容词一般没有比较等级。如：right, wrong, woolen等。 形容词的比较等级的用法：比较级用于二者的比较 【例】Li Ping is older than Wang Hai. 李平比王海年纪大。 There are more students in Class One than in Class Two.一班比二班学生多。 ★基数词变序数词口诀 英语中基数词变为序数词时，一般在基数词后加词尾-th，但有几个词变化特殊，只要记住下面这个口诀，这些问题即可迎刃而解。 一、二、三，单独记；八去t，九除e，ve要用f替，整十基数变序数，先把ty变成tie；要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。 解析口诀：one→first，two→second，three→third这三个词变化特殊，要单独记；eight→eighth，nine→ninth，八去t，九去e后再加-th；five→fifth，twelve→twelfth，五、十二把ve换成f再加-th；twenty→twentieth，thirty→thirtieth... 整十先把词尾y改为ie再加-th。两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：twenty-first。

形容词和副词比较等级的用法

.形容词和副词比较等级的用法 I）同级比较： 1甲与乙相比程度相同：用as+原级形容词/副词+as 2甲与乙相比，甲不及乙：用notas/so+形容词/副词as。如：Dickisastallashisbrother. TomspeaksChineseasfrequentlyasJack. Thepictureis(not)asbeautifulasthatone. II）比较级： 1.表示A超过B。此时用形容词和副词的比较等级more(adj/adv+er)+than Ourclassroomisbrighterthanyours. HedidmorecarefullyintheexamthanI. Idon’tthinkmathismoreimportantthanphysics. .2表示A不及B用句型：less+形容词/副词的原级+than=notas/so+形容词/副词as=notmore---than---如：这幅画比不上那幅画漂亮 2.比较级的修饰语。这些修饰语通常为副词或短语，置于比较级前面，说明比较级的程度。这些词有：alittle,little,abit,bit,alot,agreatdeal,much,far,rather,slightly,byfar, even,still,nearly,almost,any,just,(…)times等。Themoonismuchsmallerthantheearth. Theresultoftheexperimentturnedouttobeevenbetterthanexpected. Speakabitmoreslowly,please. 3．形容词和副词比较级的特殊用法

文言文中意动用法、使动用法和为动用法

文言文中意动用法、使动用法和为动用法 一、意动用法： 所谓意动用法，是指谓语动词具有“以之为何”的意思，即认为宾语怎样或把宾语当作怎样。一般可译为“认为……”“以……为……”等。 意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。 1、名词的意动用法：名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看做 这个名词所代表的人或事物。 例1：邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》） 宾客：本为名词，这里活用为意动词。“宾客其父”是动宾结构，意为“以其父为宾客”。 例2：父利其然也。（《伤仲永》） 利：是名词活用作意动词。“利其然”即“以其然为利”（把这种情况视为有利可图）。 2、形容词的意动用法：形容词用作意动，是主观上认为后面的宾语所代表的人 或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。 例1：渔人甚异之。（《桃花源记》） 异：原为形容词，这里用作意动词。“异之”，即“以之为异”（认为这件事奇怪） 例2：邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》） 奇：原为形容词，这里用作意动词。“奇之”，即“以之为奇”（认为他才能非凡） 二、使动用法： 所谓使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。实际上，它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。 使动用法中的谓语动词，有的是由名词、形容词活用来的。由于原来的词类不同，活用作使动之后，它们所表示的语法意义也不完全相同。 1、动词使动用法：动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾 语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为。 例1：行仁义而怀西戎，遂王天下。（《五蠹》） 怀：使……归顺。 例2：直可惊天地，泣鬼神。（《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》）惊：使……震惊。泣：使……悲泣。 例3：操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。（《赤壁之战》） 走：使操军逃跑。 2、名词使动用法：名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代 表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。翻译时要采 用兼语式的形式。 例1：文王以百里之壤而臣诸侯。（《毛遂自荐》） 臣：使……称臣。 例2：先破秦入咸阳者王之。（《鸿门宴》）

形容词比较级的用法讲解与练习

形容词比较级的用法讲解与练习 高密市立新中学李伟 一、原因分析： 1、英语中形容词的比较等级这一用法与汉语语言习惯有着很大不同，因而学生在理解和使用上会存在一些障碍。 2、英语形容词比较级有着很多灵活多变的使用方法，学生初次接触这一语法，需要老师进行必要的指导。 二、采取措施： 1、从形容词原级的用法开始引入比较级的用法。 2、使用多媒体等教学手段，给学生创造交际环境。 3、采用小组、同桌、师生之间的多种交流、讨论的形式，进行对话练习，学习、理解并正确使用该语法。 三、教学设计： （一）、教学目标： 1、掌握一些常用形容词的比较级的形式。good---better; bad/ill----- worse; fat---fatter; heavy-----heavier; boring---- more boring… 2、掌握形容词比较级的构成规则，正确运用形容词的比较级。 A good friend likes to the same things as me. The harder you work at your study, the better grades you will have. This book is far more interesting than that one. He has learned as many English words as his brother. Of the two girls, Linda is the taller. We’ll make our country more and more beautiful.

形容词的比较等级

形容词的等级 一、形容词的概念 形容词：(adj.) 是修饰名词（人或事物），表示名词的性质，特征或属性一种词类。 它在句中作定语、表语和宾语补足语。 二、形容词的用法 ①形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。 如:a /an _____book, two _ ___trees等。 ②形容词放在系动词be 、look/ sound/ feel/smell(感官系动词), get/turn/become/ grow（变化类系动词0、seem、等之后。 如: 1.I am short. 2.She looks fine. 3.The leaves turn green. ③形容词作宾语补足语 1：I find the story interesting. 2: You must keep the classroom clean． 三：形容词的等级 How many grades(等级）do the adjectives have? 形容词有三个等级：原级、比较级、最高级 1.原级：即形容词的原形: small, good, pretty, big, many, hard, 2.比较级：两个人或物之间的比较。表示“较……”或“更……一些”。 如:smaller, better, taller, older, more, harder, more interesting , 3.最高级：三个或三个以上的人或物之间的比较。 如：smallest, tallest, newest, best，the most interesting, the most difficult 形容词的比较级和最高级的变化规则：

the形容词比较级,the形容词比较级的用法

一、对主、从句的理解? The more I read the book，the more I liked it．? 这本书我越看越喜欢。? The more difficult the questions are, the less likely he is able to answer them.? 问题越难，他回答出来的可能性就越小。? The earlier you start,the sooner you’ll be back.? 你出发得越早,回来得就越早。? The more you practise, the better you can understand.? 你练习得越多，理解得就越透。? ? He is the busier, the happier he feels.? 他越忙越高兴。? You climb the higher, the farther you will see.?

你爬得越高,就看得越远。? ? The noisier they were, the happier was their mother.? 孩子越吵闹，他们的母亲就越高兴。? The harder you work, the more progress you will get.? 你越努力，进步就越快。? ? 三、省略? ? 1.在通常情况下，如果主、从句中的谓语动词是联系动词be，而且主语非代词时，此时be常常省略。例如：? The better the food (is), the more popular a restaurant gets.? 食物越可口，饭店的生意就越红火。? The higher the tree (is), the stronger the wind (is).? 树大招风。? The more exercise you take, the stronger you are.?

文言文中意动用法,使动用法，为动用法

文言文中意动用法、使动用法和为动用法 意动用法 所谓意动用法，是指谓语动词具有“以之为何”的意思，即认为宾语怎样或把宾语当作怎样。一般可译为“认为......”“以......为......”等。 意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。 1.名词的意动用法 名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看做这个名词所代表的人或事物。 例1：邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》） 宾客：本为名词，这里活用为意动词。“宾客其父”是动宾结构，意为“以其父为宾客”。 例2：父利其然也。（《伤仲永》） 利：是名词活用作意动词。“利其然”即“以其然为利”（把这种情况视为有利可图）。 2.形容词的意动用法

形容词用作意动，是主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。 例1：渔人甚异之。（《桃花源记》） 异：原为形容词，这里用作意动词。“异之”，即“以之为异”（认为这件事奇怪） 例2：邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》） 奇：原为形容词，这里用作意动词。“奇之”，即“以之为奇”（认为他才能非凡） 上述这些词类活用现象，还不能概括所有情况。比如数词或者数量词优势也可活用为动词甚至是使动词。 使动用法 所谓使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。实际上，它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。 使动用法中的谓语动词，有的是由名词、形容词活用来的。由于原来的词类不同，活用作使动之后，它们所表示的语法意义也不完全相同。 一、动词使动用法

动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为。 例1：行仁义而怀西戎，遂王天下。（《五蠹》） 怀：使……归顺。 例2：直可惊天地，泣鬼神。（《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》 惊：使……震惊。泣：使……悲泣。 例3：河曲智叟笑而止之曰。（《愚公移山》） 止：使之止（使愚公止） 例4：操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。（《赤壁之战》） 走：使操军逃跑 二、名词使动用法 名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。翻译时要采用兼语式的形式。 例1：文王以百里之壤而臣诸侯。（《毛遂自荐》） 臣：使……称臣。 例2：先破秦入咸阳者王之。（《鸿门宴》） 王：使……为王。

形容词比较等级的用法及练习

形容词比较等级的用法 基本形式： 原级as + 原级 + as 表示“…… 和…… 相同” 比较级比较级 + than 表示“比……较为……” 最高级the + 最高级 + of/in 表示“在……中最为……” 形容词原级的句型 1. 肯定句：A + 动词+ as + 形容词原级+ as + B e.g.: He is as busy as before 2. 否定句：A…+ not + so + 形容词原级+ as + B e.g.: He is not so busy as before 3. 疑问句：be动词+ A + as +形容词原级+ as + B？ e.g.: Is he as busy as before? 4. 表倍数：…times + as + 形容词原级+ as e.g.: The ruler is three times as long as that one. 5. 表半数：half as + 形容词原级+ as e.g.: My hand writing is not half as good as yours. 6. 表“尽可能”：as + 形容词原级+ as possible e.g.: He is coming here as fast as possible. 形容词比较级的句型 1. A + 动词+ 形容词比较级+ than + B表“A比B更……一些” e.g.: His brother is younger than I. 2. …times + 形容词比较级+ than…表“比……大/长/多……几倍” e.g.: Your room is three times larger than mine. 3. 表示数、量的词+ 形容词比较级表“大几岁，高几厘米”等 e.g.: I am two years older than you. 4. 比较级+ than any other + 单数名词表“比其他任何…都…”（用比较级表达最高级）