不要给陌生人开门高中生作文

不要给陌生人开门高中生作文

导读：“林皓，班主任说你这次又是全科不及格。你是怎么回事啊?等这次我和你爸爸从澳洲回来，看我怎么收拾你!”

“知道了，妈，您就放一百二十个心吧，我这次一定会认真的，放心放心。”

“知道就好……”突然电话那头的人语气一软，说道“小皓啊，你一个人在家一定要小心啊，不要像你妹妹那样，记住了，千万……”

“不要给陌生人开门”

电话两头的人异口同声地说道。林皓不以为然地理了理头发“妈，您这话都说了几百遍了，耳朵都起茧了您啊，就别操心了，啊就这样，挂了。”不给电话那头的人会话的机会，林皓立马关了手机，丢在一旁，转身又投入电脑游戏中去，把刚才的保证抛之脑后。

“叮咚，叮咚……”一阵门铃“谁啊，这大晚上的。”林皓一脸不爽的嚷道。可正当他开门的时候，手却在门柄上停住了“小皓啊，千万不要给陌生人开门啊“”林皓，你妹妹她…..“一句句话犹如幽灵般闯入林皓的脑海。窗外下着瓢泼大雨，雨声混着电脑游戏中的厮杀与叫喊声犹如利箭直射心房，令林皓不的颤抖，是惊慌又是无奈。

“叮咚，叮咚…….”门铃声再次响起，透过猫眼，林皓清楚地看见来者——一个大约十七岁的女孩呆地站在门前，被雨淋湿的黑发紧贴在脸颊上。在确定她周围没有其他人后，林皓警惕地将门打开了一条小缝，露出半个头来。听见门开的声音，女孩也不禁紧张起来，全身在刺骨的寒风中不停地颤抖着。上前迈了一小步。“您好…….

能不能…….让……我……我……借……借宿一晚?”林皓瞪大了眼睛，不可置信“什么?!”女孩被吓得退后了一步“我没有地方去，求你就让我住一晚上吧!求你了…….”说罢，女孩向前迈了一大步，白皙的手竟扶在了门框上。“你想干什么”林皓冷冷地说“不走是吧，再不走，我就报警了.”y语音刚落，女孩扑通一声跪在了地上’求求你……求求你……”说着说着，竟抽噎了起来。林皓听着这断断续续的哭声，转头看看窗外。雨仍在下，而且比刚才更猛烈了。林皓又看了看女孩四周，并没有发现可疑人物。他叹了口气对女孩说“你……一个人来的?”“嗯”女孩点了点头。“那让我看看你的身份证’l林皓伸出手不耐烦地说道。女孩愣了愣不过还是很配合地在身上摸索着。但脸还是朝着林皓空灵的眼睛没有半分神采。林皓奇怪地看着女孩的动作，将伸出的手在女孩面前摇了摇。

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中班安全教案《不跟陌生人走》

幼儿教育：________ 中班安全教案《不跟陌生人走》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

中班安全教案《不跟陌生人走》 幼儿园中班安全教案：不跟陌生人走 ［活动目标］ 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 ［活动准备］ 1、排练情景表演：小红没上当。 2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。 ［活动过程］ 一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。 二、 1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。 2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题， 第 2 页共 6 页

幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 （1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？ （2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？ （3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？ （4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 三、活动结束 请幼儿说说活动中的感受。 活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。 中班安全教案《会说话的安全标志》 活动目标： 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动， 第 3 页共 6 页

第一课----《不要给陌生人开门》教学设计

第一课《不要给陌生人开门》教学设计 教学目标： 1、通过教学活动，让学生知道一个人在家时不能给陌生人开门。 2、通过实践，掌握不给陌生人开门的技巧。 3、从小培养学生安全防范意识及防范能力。 教学过程： 一、故事导入，激发兴趣。 1、老师讲故事《大灰狼和小白兔》给同学们听。 2、说一说：小兔子自己在家，妈妈回来时说的小兔子才给妈妈开门？大灰狼学会兔妈妈的歌了吗？小兔子给大灰狼开门了吗？ 3、老师引导：在生活当中，经常也会有人来“笃笃笃”敲敲门的，我们看到熟悉的人，就把门打开让他进来。如果我们不认识他，像大灰狼一样的坏人也有的，那我们应该怎么做呢？像小偷这样的坏人来敲门了，你说该怎么办呢？今天我们学习“不给陌生人开门” 同学们，谁知道什么是陌生人？我们把不认识的人、不熟悉的人称为“陌生人”。 二、自主看书：课本第1页到第5页。 三、游戏，演一演 1、“小朋友，快开门，我是你爸爸的好朋友，我来还你爸爸的工具。” 2、“我是查水表的阿姨，有人吗？快开开门吧！” 3、我是你的表姨，是你妈妈的亲戚呢！手里还提着一个装着水果的大篮子····” 小结：当爸爸妈妈不在家时，千万不要给陌生人开门。要问清楚他是谁？找谁？让他自己给爸爸、妈妈打电话，或者让他等爸爸回家后再来，或者让他再外面等一会儿，爸爸很快会回来。若来人在门外纠缠不休，就赶快给父母打电话，或者拨打报警电话110。总之，无论他说什么都不要给他开门。老师希望你们都做聪明的小红帽哟！ 四、练习，同桌间互动，完成课本第5页至第9页内容。 五、读背安全歌谣： 独自在家要小心， 家里大门要关紧。 花言巧语别相信， 机智应对真聪明。 1/ 1

小班优秀安全教案《不要随便和陌生人说话》

幼儿教育：________ 小班优秀安全教案《不要随便和陌生人说话》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

小班优秀安全教案《不要随便和陌生人说话》引言： 这个世界变得饿黑暗了，坏人越来越多，也伪装的越来越好，小朋友不要随便和陌生人说话哦！通过本次小班教案，从小让幼儿养成独立的性格，让幼儿有能分清善恶的思想，引导不要让幼儿随便与陌生人说话，遇到危险找警察叔叔。 活动目标: 让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力。 活动准备: 饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。 活动过程: 1、讲故事《小华和陌生人》。 2、组织幼儿讨论: (1)他怎么会跟陌生人走的呢? (2)结果怎样了? 小朋友能不能相信陌生人的话? 小华跟谁走了? 什么是陌生人呢? 为什么不能轻信陌生人的话? 小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们 第 2 页共 6 页

不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。 3、情境练习。学习一些对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意识和能力。 情境(一):一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:”我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……” 教师提示: (1)你认不认识她? (2)如果你不认识她,能不能相信她的话? 小朋友都来想一想,××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)这样,陌生人见骗不了小朋友,只好走了。 情境(二):小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的阿姨进来,对一位小朋友说:”小朋友真可爱,阿姨给你吃巧克力。”教师提示:陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在教师的提示下,对陌生人说:”阿姨,我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具给小朋友玩,教师提示:”能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?陌生人遭小朋友拒绝后,边走边说:”真拿这些小孩没办法!” 小班优秀安全教案《教育危险的小圆珠》活动名称：危险的小圆珠 活动目标： 1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里 第 3 页共 6 页

小班安全教案《不跟陌生人走》

小班安全教案：《不跟陌生人走》 活动目标 1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 活动准备 1.有关的图片四张。 2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 3.玩具、果冻、巧克力。 活动过程 一、故事《沙沙和陌生人》 1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?” 2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3.出示图片： 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 二、情境练习 情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提醒： (1)你认识她吗? (2)如果你不认识她.能不能轻信她的话? (3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。 三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1.陌生人就是坏人吗?

幼儿园中班安全教案：不跟陌生人走

幼儿园安全新课程标准教材安全教育( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班安全教案 编订：XX文讯教育机构

幼儿园中班安全教案：不跟陌生人走 教材简介:本教材主要用途为通过学习安全知识的内容，让学生可以了解安全知识、防范安全问题，引导学生如果应付在日常生活中遇到的安全问题，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班安全科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 幼儿园中班安全教案：不跟陌生人走 ［活动目标］ 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 ［活动准备］ 1、排练情景表演：小红没上当。 2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。 ［活动过程］ 一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。

二、 1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。 2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 （1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？ （2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？ （3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？ （4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 三、活动结束 请幼儿说说活动中的感受。 活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经

大班安全活动教案：不要给陌生人开门教案(附教学反思)

大班安全活动教案：不要给陌生人开门教案(附教学反思) 大班安全活动不要给陌生人开门教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识，通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看不要给陌生人开门教案吧。

活动目标： 1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。 2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动重难点： 重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。 活动准备： 课件《陌生人来敲门》 活动过程： 1、引出主题： 小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗？发生什么事情? 你们有没有一个人在家里过？ 你们如果一个人在家你会开门吗？ 2、看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。 今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。 让我们来帮助他好吗？ 提问让幼儿讨论后回答。 （1）、来的可能是什么人？ （2)亮亮能开门吗？为什么？

3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做？ 这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。 4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门。不要轻易 开门，要先弄清楚来人是谁？ 告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人 盗父母的单位去找等等。 5、学习儿歌，及自己独自在家时应该怎样做的总结。 6、再次演示课件中正确的做法达到教育效果。 活动延伸： 请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演陌生人进行表演。 活动反思： 本堂课通过让孩子们演，让孩子们看，让孩子们想，让孩子们说，在生生互动中孩子们基本知道当 知道当家里大人不在，有陌生人来时不能轻易给开门。如果万一 有陌生人闯进来要另计应变，与坏人斗智斗勇。

中班安全教育教案：不跟陌生人走

中班安全教育教案：不跟陌生人走 一、活动目标 （一）、树立幼儿初步的防范意识。 （二）、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 （三）、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 二、活动准备 （一）、排练情景表演：小红没上当。 （二）、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。 三、活动过程 （一）、请幼儿观看情景表演"小红没上当"，教师在主要部分给以提示。 （二）、讨论，提升经验 1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。 2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

（1）在商店里，不小心和家人走失时，你该怎么办？ （2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？ （3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？ （4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 三、活动结束 请幼儿说说活动中的感受。 活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。

不要给陌生人开门_优秀作文

不要给陌生人开门_优秀作文 导读： 作为一个未成年的小孩单独在家时必须有高度的警惕性， 不要给一个 陌生人开门。或许，在你为一个陌生人打开门的同时，我们这些未成年的小孩就 已经徘徊在危险的边界上。下面是小编为大家搜索整理的作文 大全，欢迎阅读参考，希望能给大家带来帮助! 篇一：不要给陌生人开门 星期天的下午，小明的爸爸和妈妈出去办事了，并嘱咐小明，只要是陌生人 都不要开门，让小明一个人在家里写作业。写着写着听见有人敲门，小明想，这 会是谁呢?小明就问对方：“你是谁呀? ”外面那个人回答说：“我是你爸爸的 朋友。 ”小明心想， 听着声音怎么那么陌生呢?爸爸不是说不要给陌生人开门吗? 我还是先看看再说吧。由于猫眼太高了，小明够不着，怎么办呢?他赶紧找来一 个 凳子，站在凳子上，透过猫眼一看，还真是个陌生人，这时，陌生人又开始 敲门了，这下小明着急了，到底该怎么办呢?他想起电视上那些小朋友在遇到坏 人的时候都是怎么样做的， 他想， 不能让坏人 知道家里没大人， 这样就危险了， 然后他问外面那个陌生 人： “你找我爸爸干什么呀?”那个人就回答： “我找你 爸爸有事，你开开门让我先进去吧。”小明想了想说：“我爸爸在洗澡，门被锁 着呢， 我没有钥匙， 你先等一下。 ”这时候小明赶紧偷偷的给爸爸打了个电话， 然后站到凳子上观察这那个陌生人， 只见那个人东张西望了一会儿， 就赶紧走了， 看来一定是个坏人。就在这个时候，小明的爸 爸和妈妈赶回来了，他们夸小明 真聪明，吓跑了坏人。 小朋友们，你们的爸爸妈妈不在家时你是怎么做的呢?你们一定要像小明学 习 ， 要用自己的智慧和坏人周旋， 任何时候都要记住： 不要随便给陌生人开门。 篇二：不要给陌生人开门 暑假的一天，爸爸妈妈去上班了，小明一个人在家里做作业。 突然传来了敲门声，小明刚想去开门，“不要给陌生人说话，也不要给陌生 人开门!”，老师的话响在了耳边，于是小明问：“你是谁呀?”“我是你爸爸的 同事，我来你家做客的”，门外传来了 一个男人的声音，“咦，爸爸的同事， 万一不是的怎么办呀?”小明心里泛起了嘀咕。 聪明的小明马上想到了一个办法，“叔叔你好，请问你叫什么名字啊?”小 明问到，门外的男人迟疑了一下，回到到：“我叫刘白杰，快点开门啊，真没礼 貌。”“对不起，叔叔，请你等一下，我 去拿钥匙，门被反锁了”小明边说边 拿起了电话， 小声的给爸爸打了一个电话， 问爸爸他有没有一个叫刘白杰的同事， 爸爸回答说没有， 小明明白了门外那个人应该是个骗子， 于是小明走到门后面大
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第八课 不要轻信可疑的陌生人不跟陌生人走

第八课不要轻信可疑的陌生人不跟陌生人走 活动目标：1、树立初步的防范意识。 2、培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导学生了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 教学难点 憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 教学中应该讲清以下几个问题。 1．要提防坏，不轻信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。 2．遇事要主动向家长汇报，求得家长的帮助。 3．提高警惕，发现坏人报告老师。 教法过程： 1 为了使教学更有实效，教师可以采用让学生亲身体验的教学方式。具体操作步骤见“探究活动”。其目的是使学生提高警惕性，防止上当受骗。 2 可以讲故事进行导入，并设置环节、增加悬念，让学生猜测接下来会发生什么，激起学生的兴趣，并加深记忆。 3 在讲上当受骗的实例时，最好播放一些已有的实例录像，音频或图片。更具有真实感。 4 在讲解遇见具体事情该怎么办时，让学生自己说并表演，老师给予归纳和补充。有利于学生学以至用。 教学设计示例十二不上当受骗教学目标认识： 1.知道社会上有伤害儿童的坏人。 2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 情感：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 行为：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。 教学重点： 1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 教育过程： 一、播放故事，导入新课1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片1或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍摄）师问：你们猜猜会发生什么情况呢？学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上

幼儿园大班课件：《遇到陌生人》

幼儿园大班课件：《遇到陌生人》 【导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是小编整理分享的幼儿园大班课件：《遇到陌生人》，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！幼儿园大班课件篇一：《遇到陌生人》 活动目标： 1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。 2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。 3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸贴。 活动过程： 一、观看录像，组织讨论。 (1)回顾童话内容 师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过……) 师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。 师：好，现在请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动) (2)欣赏故事，学习生词“陌生人”。 1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段) 2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆) 3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的)。 4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。 教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。 二、角色扮演，建立自我保护意识 (1)角色扮演，巩固安全知识。师：(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办? (情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴)。 a、情景表演：邮递员来家送信笺 应对策略：1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。 教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 b、情景表演：远房亲戚来家探亲 应对策略：1、不随便开门。2、可以打电话向家长求证一下。3、想办法拖延时间。 师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……

大班安全教案：不跟陌生人走

幼儿园大班安全教案：不跟陌生人走 活动目标： 1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。 2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。 重点：知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。 难点：提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。 活动准备： 1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。 2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。 活动过程： 一、观看情景表演“陌生人来了”。 情景（一） 请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。” 情景（二） 请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。” 二、交流讨论，知道不能跟陌生人走 1、明明遇到谁了？ 2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？ 3、明明应该和陌生人去吗？ 4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？ 5、小朋友能不能相信陌生人的话？ 6、为什么不能轻信陌生人的话？ 教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。 三、情景练习，能辨别陌生人 一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……” 1、你认不认识她？ 2、如果你不认识她，能不能相信她的话？ 3、小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习） 接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力” 4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？ 幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。” 教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不 能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。 四、活动延伸一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？ 教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。

大班安全《不给陌生人开门》教案

大班安全《不给陌生人开门》教案 活动目标 1、通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。 2、通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。 3、初步培养幼儿的安全意识，不给陌生人开门。 教学重点、难点 重点：提高幼儿的安全意识，不能随意地给陌生人开门。 难点：陌生人敲门时的正确做法。 活动准备 图片、故事《小兔子乖乖》 活动过程： 1、听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。 问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？ 引出”没有给陌生人开门”。 2.、讨论：小朋友们如果是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢? 3、出示图片，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。 老师与幼儿一起讨论图片中幼儿的做法对不对？ 通过图片让幼儿进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患,懂得一些保护自己的安全措施。

陌生人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。 4、情景表演：如果你是图片中的孩子，有陌生人敲门，你该怎么办呢？进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的安全意识。 5、安全儿歌： 一人在家蹲，门是保护神； 如果有人敲，先从猫眼瞧； 假如生人来，别把门儿开； 大声打电话，歹徒最害怕； 坏蛋能吓走，安全得保障； 父母回到家，一定把你夸。 教学反思 幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想老师再给他们讲讲，教室里静悄悄的，因此这节课的导入部分是成功的。 在课上孩子们对有陌生人敲门时我们开不开门这个问题讨论的很激烈，发言很积极。通过观察图片幼儿认识到了给陌生人开门是件可怕的事情。 在情景表演这一环，第一个孩子听见有人敲门直接就把门打开了，虽然我让大家告诉了她该怎么，但是我觉得还是应该让坏人把她拉到很远很远的地方去。让她留下深刻的影响。不过后面就没有人出错了，课后我看见孩子们躲在柱子旁继续在玩情景表演。 活动设计背景

安全教案《不跟陌生人走》及反思(小五班)

安全教案《不跟陌生人走》 小五班 活动目标 1．知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。 2．培养自我保护意识和能力。 活动准备 1．请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。 2．巧克力、玩具若干。 活动过程 1．讲故事《小猴子和陌生人》 故事大意：一天，小猴子和妈妈去公园玩，小猴子特别高兴，一个陌生人走到它面前，说带它去买火车侠，小猴子就跟着陌生人走了。结果陌生人把小猴子带到了很远很远的地方，小猴子再也回不了家了，见不到爸爸妈妈了。 2．组织幼儿讨论 (1)小猴子跟谁走了？ (2)什么是陌生人？ (3)它怎么会跟陌生人走的呢？ (4)结果怎样了？ (5)小朋友能不能相信陌生人的话？ (6)为什么不能轻易相信陌生人的话？

小结：陌生人里有一些是坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。 3．情境练习：学习一些应对陌生人的方法 情境一：一个陌生的阿姨敲门进来，对一位幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧……” 教师提示 (1)你认不认识她？ (2)如果你不认识她，能不能相信她的话？ (3)小朋友都来想一想：这位小朋友应该对这位陌生人说什么？(让幼儿练习) 情境二：表演“不上陌生人的当”。 教师提示：陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？能不能接受陌生人的礼物？为什么不能？陌生人说带你去好玩的地方能不能去？ 4．活动结束。提醒幼儿在外不要离开集体或成人单独活动，遇到陌生人时，不能轻信他们的话。

《不跟陌生人走》主题活动反思 小五班 保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。作为幼儿教师要注意在日常生活中向幼儿进行安全教育，尤其是小班幼儿刚进入幼儿园，自我保护能力和安全意识都很弱。幼儿安全教育的本质是生活教育。幼儿的生活是多姿多彩的，安全教育应把握时机。所以，我抓住机会对我们班幼儿进行了一系列的安全教育，从小班就坚持对幼儿进行安全教育，培养和提高幼儿的自我保护能力。结合小班孩子的年龄特点，我们在周三设计了自我防护的安全活动《不跟陌生人走》，以生活化的形式对幼儿进行安全教育，提高孩子的安全意识，学会保护自己。 我们事先与其他班家长做好联系，没有通知幼儿谁要来。情境（一）是：家长扮演陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说，我是你妈妈的好朋友，她今天没有时间来接你，让阿姨接你回家，让幼儿跟阿姨走。在这个环节中我会抛出问题：你认识她吗？如果不认识她，能不能轻信她的话？那你应该怎么对这位阿姨说？多数幼儿会摇头不愿意和陌生人走。并表示不认识这位陌生的阿姨。接着陌生的阿姨对我们班的曾敬小朋友说：你真可爱。我请你去吃肯德基吧。接着又拿出玩具给他玩。这时候，我们班的吴启文小朋友马上对曾敬说，这个阿姨是骗你的！她要抓你走的！我妈妈说不能和陌生人走的！在情境（二）中，幼儿还是能做到

小班安全教案不跟陌生人走

不跟陌生人走 活动目标： 1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。 2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。 活动准备： 1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。 2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。 活动过程： 一、观看情景表演“陌生人来了”。 情景（一） 请一位老师装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。” 情景（二） 请另一位老师装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。” 二、交流讨论，知道不能跟陌生人走 1、明明遇到谁了？ 2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？

3、明明应该和陌生人去吗？ 4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？ 5、小朋友能不能相信陌生人的话？ 6、为什么不能轻信陌生人的话？ 教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。 三、情景练习，能辨别陌生人 一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……” 1、你认不认识她？ 2、如果你不认识她，能不能相信她的话？ 3、小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习） 接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力” 4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？ 幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。” 教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。 四、活动延伸：如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。

202安全小故事《不要给陌生人开门》

202安全小故事《不要给陌生人开门》去年，我还是一个一年级学生，因为父母忙着做生意，没什么时间照顾我，家里很大，但经常只有我和奶奶两个人在家。 一天中午，下着倾盆大雨，我正在书房里做作业，奶奶在睡午觉。骤然间，我听见楼下有一阵摩托车开动的声音，不一会儿，我家的门铃就“叮咚叮咚”地响了起来。我以为是爸爸回来了，于是放下手中的笔，兴高采烈地跑去开门。正要开门，奶奶在她房间里喊：“欣欣，是谁啊？你先看清楚了再开门。”我满不在乎地说：“我都听我老爸的摩托车好几年了，还会错呀？ 我冲到门口，一下子把大门打开了。一瞬间，我傻了眼，只见门口站的并不是我爸爸，而是一个我从来都没有见过的陌生人。只见他带着一副墨镜，一只手提着一个鼓鼓的包，另一只手拿着一瓶不知名的饮料。 他一看见门打开了，先朝屋内探视了一下，然后小声地问我：“小朋友，你一个人在家吗？”我顿时心里一动，提高了警惕，说：“干什么？我家里人都在!”一听说我不是一个人在家，他的声音更小了，他弯下腰，将手中的饮料递到我的手中，轻声地说：“小朋友，我是××公司的推销员，这是我们公司新开发的饮料，很多小朋友都喝，而且是免费的。”我一听这话，有点心动了，望着那诱人的饮料，我很想接过来，但是一想到妈妈曾告诉过我不能随便拿别人的东西，尤其是陌生人的。那个人似乎看出了我在想什么，他快速而熟练地把瓶盖打开，凑到我的鼻子跟前来回晃动。啊!好香的味道啊!我再也忍不住了，我正想接过饮料的时候，奶奶从房间里走了出来，一脸惊讶地说：“你是谁？来干嘛？”陌生人一见到奶奶立即手忙脚乱地把饮料塞进包里，吞吞吐吐地说：“对不起，我按错门铃了!”说完，转身就走了。我一看，喝不到饮料，心里一阵脑火，埋怨奶奶起来：“人家的饮料都被你吓走了!”奶奶严肃地说：“想吃别人的香肠，往往会失掉自己的火腿。我平时怎么教你的？贪图小便宜，往往会吃大亏的。万一那瓶饮料里面放了什么东西怎么办呢？”我一听，再回想刚才那人说话的神情，也觉得有些不对劲，刚刚的恼火一下子跑到九霄云外去了。 后来，我对这件事反省了一下，发现我之前的安全防范意识还不够，所谓走得路越多，见识也就越广，见识越广，犯的错误也越少。 我希望每个小朋友都能提高警惕，不要随便给陌生人开门。

不要给陌生人开门200字(10篇)

不要给陌生人开门200字第一篇： 不要给陌生人开门 篇四：不要给陌生人开门 今天，我坐在板凳，画着画。这时，听见了有人敲门，”谁呀？“我说，”你是谁？“坏人说：”我是你爸爸的朋友啊！“ 我又从猫眼里看了看，问：”你真是爸爸的朋友，来找爸爸的吗？“坏人说：”难道我不是你爸爸的朋友吗？“ 我见他眼神鬼鬼祟祟的，东看看，西瞧瞧，神情非常诡异。我就一口咬定，那人就是坏人了。 我就到爸爸房间去，叫爸爸：”爸爸，有人来找你！“ 那个人虽然有一点害怕，但是他还没有走。我又说：”妈妈，您给我讲个故事吧！“我就模仿妈妈的声音讲故事。 坏人吓得”傲“的叫了一声，逃走了。 我心里真高兴，啦啦啦！ 不要给陌生人开门200字第二篇： 不要给陌生人开门 星期天午，外面阳光明媚，爸爸对小强说：“我出去一会儿，马回来的，你在家里做作业，不要随便开门。”小强说：“好的。” 小强在认真做作业，突然外面传来“咚咚咚”的敲门声，小强正要去开门时，他想起了爸爸说的话：“不要随便给陌生人开门。”于是小强便问：“你是谁呀？”陌生人说：“我是你爸爸的朋友，小刘叔叔呀！来找你爸爸有事情跟他约好的，他在家吗？”“不在家。”“那你先开门让我进去，等你爸爸回来。”小强想该怎么办呢？小强左思右想“对了，我给爸爸打个电话。”于是，小强打电话给爸爸问道：“爸爸，是不是有个小刘叔叔今天来找你有事情的。”是的，让他等一会儿爸爸马回来。“小强连忙开了门，让小刘叔叔进来，并给他倒了一杯茶执行他。 爸爸回来后夸小强是个聪明、懂事的好孩子。 不要给陌生人开门200字第三篇： 不要给陌生人开门

今天中午，我和哥哥正在吃饭时，突然听到“咚咚咚”的敲门声，哥哥一边从猫眼里往外看，一边问：“谁呀？”。外面的人说：“我是＊＊＊服务的。”我和哥哥都没听懂。于是，我就站到椅子向外看了看，看到一个女的站在门外。这时在厨房干活的妈妈来了，妈妈打开门，我看到是两个陌生的阿姨背着大包站在门外。妈妈问她们是干什么的，她们说是：“我们是苏宁电器售后服务的。”妈妈不相信她们，就没让她们进家门，还让她们快点离开。她们见妈妈不让进家门，她们很快就走了。 她们离开后，妈妈告诉我们，今天我和哥哥做的很对，没有给陌生人开门。妈妈还告诉我们，如果有人敲门应该先在猫眼里看看，熟悉的人才能开门，不能随便给陌生人开门。我和哥哥都记住了。我要告诉同学们也要记住。 不要给陌生人开门200字第四篇： 不要给陌生人开门 星期天，爸爸妈妈有事都去加班了，小明自己一个人在家画画。 这时，叮呤呤，门铃响了，小明放下画画本，连忙跑到门前问”谁呀？“，外面有一位叔叔回答到”我是你爸爸的朋友，开开门“，小明赶快搬来一把凳子站了去，从”猫眼“往外看，小明想：这不是我见过的爸爸的朋友呀？老师说见到陌生人不要开门，我该怎么办呢？小明突然灵机一动想了个好点子，小明对着那位陌生人说：”爸爸不在家，他出门的时候把外面的门反锁了，我没法开门，你自己去单位找他吧“。那位陌生人没办法只好走了。 不要给陌生人开门200字第五篇： 不要给陌生人开门 一个风和日丽的午，小明正在画画，你看他画的多认真呀！ 正在快画完时，突然，门外响起了敲门的声音。小明走过去问”谁呀？“有一个亲切的声音回答说”我是你爸爸的朋友，快给我开门吧。“小明说”你先等等。“小明跑到书房，搬来一个小椅子，踩在椅子一看，原来是一个叔叔。小明想起了爸爸说的话。小明急忙跑到客厅，打电话给爸爸说这件事。爸爸说：”我没有这个朋友呀。“小明说：”知道了。“小明跑过去对他说：”我不认识你，我不会给你开门的。“陌生人吓跑了。小明又打了110报警，110马就来到小院把坏人抓走了。 这个故事告诉我们要是有陌生人敲门，可千万别给他开门。要告诉家人。如果真是家人的朋友才能开门，如果不是要打110报警才安全。 不要给陌生人开门200字第六篇： 不要给陌生人开门

幼儿园大班安全教案：不跟陌生人走

幼儿园大班安全教案：不跟陌生人走； 活动目标： 1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。 2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。活动准备： 1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。 2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。 活动过程： 一、观看情景表演陌生人来了。 情景（一） 请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。 情景（二） 请另一位家长装扮成外婆模样：小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。 二、交流讨论，知道不能跟陌生人走 1、明明遇到谁了？ 2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？ 3、明明应该和陌生人去吗？ 4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？

5、小朋友能不能相信陌生人的话？ 6、为什么不能轻信陌生人的话？ 教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。 三、情景练习，能辨别陌生人 一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧 1、你认不认识她？ 2、如果你不认识她，能不能相信她的话？ 3、小朋友都来想一想，应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）接着表演：你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力 4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？ 幼儿在教师的提示下，对陌生人说：阿姨，我不吃巧克力。 教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不 能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。 四、活动延伸一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？ 教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。 谢谢！

幼儿园大班安全教案活动《不给陌生人开门》含反思

县幼儿园2021年季学期大班安全教案活动《不给陌生人开门》 任课教师： 【活动设计背景】 近日我县连续出现几起入室盗窃案，盗窃现场出现的有菜刀等凶器，市民判断盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的安全，我们特别设计了这次安全教育活动。 【活动目标】 1、通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。 2、通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。 3、初步培养幼儿的安全意识。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。【教学重点、难点】 重点：提高幼儿的安全意识，不能随意地给陌生人开门。 难点：陌生人敲门时的正确做法。 【活动准备】 图片、故事《小兔子乖乖》 【活动过程】 1、听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。 问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉? 引出”没有给陌生人开门”。 2、讨论：小朋友们如果是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢? 3、出示图片，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。老师与幼儿一起讨论图片中幼儿的做法对不对? 通过图片让幼儿进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患,懂得一些保护自己的安全措施。陌生人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。 4、情景表演：如果你是图片中的孩子，有陌生人敲门，你该怎么办呢?进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的安全意识。

5、安全儿歌：一人在家蹲，门是保护神; 如果有人敲，先从猫眼瞧; 假如生人来，别把门儿开; 大声打电话，歹徒最害怕; 坏蛋能吓走，安全得保障; 父母回到家，一定把你夸。 教学反思：幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想老师再给他们讲讲，教室里静悄悄的，因此这节课的导入部分是成功的。 在课上孩子们对有陌生人敲门时我们开不开门这个问题讨论的很激烈，发言很积极。通过观察图片幼儿认识到了给陌生人开门是件可怕的事情。在情景表演这一环，第一个孩子听见有人敲门直接就把门打开了，虽然我让大家告诉了她该怎么，但是我觉得还是应该让坏人把她拉到很远很远的地方去。让她留下深刻的影响。不过后面就没有人出错了，课后我看见孩子们躲在柱子旁继续在玩情景表演。 小百科：陌生人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。汉语读音为:mò shēng rén。英语为stranger 音标是: [?stre?nd??(r)]。

《不要给陌生人开门》教学反思

《不要给陌生人开门》教学反思 活动目标： 1、知道独自在家时不能给陌生人开门。 2、不要轻易相信陌生人。 3、提高自我保护意识。 活动重点： 提高幼儿的安全意识，不能随意的给陌生人开门。 陌生人敲门时的正确做法。 活动过程： 一、歌曲导入： 师：小朋友，你们会唱《小兔子乖乖》歌吗?那么我们跟着音乐一起唱一唱这首歌好吗? 二、观看动画片《陌生人来敲门》 1、你都看到了什么? 2、来敲门的是谁呢? 3、小白兔做的对吗? 4、如果是你，你会怎么做? 师：对，不能轻信陌生人的话，如果大人不在家，要自己注意安全，要学会自我保护，不能随便的把门打开。 1、小朋友一个人在家，如果陌生人敲门能不能开? 2、不认识的阿姨给你巧克力你吃吗?

3、陌生的叔叔带你去公园你去吗? 四、课间儿歌 一人在家蹲，门市保护神。如果有人敲，先从猫眼瞧。 假如生人来，别把门儿开。大声打电话，歹徒最害怕。 坏蛋能吓走，安全得保障。父母回到家，一定把你夸。 五、情景表演巩固 老师离开教室，家长扮演陌生人进教室问小朋友你们老师呢(老 师出去了)老师不在我带你们出去玩吧。我还给你们带糖果吃呢.这 时老师进来了，陌生人离开。 师：小朋友做得很对没有跟陌生人走，自己学会了保护自己，让家长放心，老师放心。我们一起拍着小手唱着歌走出教室。 教学目标： 1、通过教学活动，让学生知道一个人在家时不能给陌生人开门。 2、通过实践，掌握不给陌生人开门的技巧。 3、从小培养学生安全防范意识及防范能力。 教学过程： 师：今天老师和小朋友们一起来学新本领，在学习之前我们来看一个《小兔乖乖》动画片。 一、说一说：小兔子自己在家，妈妈回来时说的小兔子才给妈妈开门?大灰狼学会兔妈妈的歌了吗?小兔子给大灰狼开门了吗? 在生活当中，经常也会有人来“笃笃笃”敲敲门的，我们看到熟悉的人，就把门打开让他进来。如果我们不认识他，像大灰狼一样 的坏人也有的，那我们应该怎么做呢?像小偷这样的坏人来敲门了， 你说该怎么办呢?今天我们学习“不给陌生人开门”