新民主主义革命的对象

封建主义，官僚资本主义，帝国主义始终是中国人民的主要革命对象封建主义，官僚资本主义，帝国主义始终是中国人民的主要革命对象，其中封建专制主义是最主要的革命对象。没有专制就没有官僚资本主义，也引进不来帝国主义外鬼。

1965年毛泽东重上井冈山，在5月25日送湖南省委书记张平化下山的时候，“毛主席大声地问：你是没有忘记我在专列上的许诺吧。我为什么把包产到户看得那么严重，中国是个农业大国，农村所有制的基础如果一变，我国以集体经济为服务对象的工业基础就会动摇，工业品卖给谁嘛！工业公有制有一天也会变。两极分化快得很，帝国主义从存在的第一天起，就对中国这个大市场弱肉强食，今天他们在各个领域更是有优势，内外一夹攻，到时候我们共产党怎么保护老百姓的利益，保护工人、农民的利益？！怎么保护和发展自己民族的工商业，加强国防？！中国是个大国、穷国，帝国主义会让中国真正富强吗，那别人靠什么耀武扬威？！仰人鼻息，我们这个国家就不安稳了。

从毛泽东的这段讲话中看到毛泽东始终认为反封建专制，反官僚资本主义，反帝国殖民主义一直是中国人民的主要革命。这个讲话说明了在官僚精英专制中所有制一改变，国内的专制精英和帝国主义外敌更有优势，到时候我们共产党怎么保护老百姓的利益，保护工人、农民

的利益？！怎么保护和发展自己民族的工商业，加强国防？！中国是个大国、穷国，帝国主义会让中国真正富强吗，那别人靠什么耀武扬威？！仰人鼻息，我们这个国家就不安稳了。

毛泽东在新中国建设过程中发现中国的封建专制是一种社会性的行为文化，是几乎每个人都有的社会性的行为文化，是传统的非常顽固的。这种封建专制社会性行为文化是导致社会主义变质的最强大的腐败行为文化力量，这种封建专制行为文化也是勾结外国势力掠夺人民财富的卖国力量。因为专制精英们要掠夺“国家所有权”需要勾结外国势力。社会主义革命彻底成功需要彻底的破四旧立四新长期永远的搞文化大革命，建立社会主义大公无私社会性行为文化。

近代中国人民的革命烈火是在被封建专制主义、官僚资本主义、帝国主义三座大山变态的吃民肉、喝民血、扒民皮、挖民骨髓的恶毒剥削压迫下燃烧起来的，那是造反有理的革命，那是为了平等做人的革命进步，那是中国人民在专制、剥削、压迫现实中的觉悟进步，如果中国社会没有现实中三座大山的剥削压迫，那些外国的民权、民主、平等、自由思想对中国人民是毫无意义的。绝不是当代无耻汉奸精英们说的是外国人用枪炮打开了中国闭关锁国的大门为中国输入了先进思

想先进文化。专制剥削压迫人民的三座大山同时还是灭国的三个工具。

满清的中国精英们在选择自己要走的发展国家道路，清朝封疆大吏中改革派开始了以“自强”、“求富”为宗旨的洋务运动。他们中的代表人物有两江总督曾国藩、直隶总督李鸿章、闽浙总督左宗棠、湖广总督张之洞等。洋务派认为，中国近代社会的落后，不是文武制度的落后，而是器械的落后，中国的文武制度远非西人能比的。因此，“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器”。于是兴办了中国第一个近代煤矿，第一个近代钢铁厂，第一个近代织呢厂，第一个纺织厂和织布厂，培养了一批新式的知识分子和工人，创办新式学堂30个，翻译外国书籍数百部，派遣留学生200多人。

结果精英治国还是失败了，满清还是灭亡了，因为他们不愿意改变精英专制封建制度。

孙中山领导成立同盟会，提出了“民族、民权、民生”三民主义的政治主张。但是，这种三民主义还是精英专制的三民主义，是精英们做主恩赐给人民的三民主义，是跟西方国家学习的由精英做主恩赐给人民民权、民生。但是，中国的精英是有极强的封建专制行为文化的，他

们只是把三民主义当成了统治工具，而不是实践发展工具。这种思想与儒家思想是一样的骗民心、吃民肉、喝民血的厚黑吃人学。不是人民做主人的治国思想。是民为贵，精英做主的骗民忠于精英的思想。孙中山以为用三民主义就能教育中国的知识精英们改变封建专制社会性行为文化，依靠那些有了三民主义思想的精英们治国就能强国富民了，太主观天真了，那些精英们只是用嘴巴用文章背诵表演三民主义，做的还是封建专制社会性行为文化，三民主义本质变成了精英专制的统治工具。

精英治国专制政治权，垄断生存资源精英私有化国家的爱国主义教育是吃民肉喝民血的厚黑吃人学。国家从来就是被精英集团剽窃的，那些知识精英最善于修身、齐家、窃国、骗天下，他们用虚伪的道德修身，做的社会性行为文化确是专制政治权垄断生存资源窃国骗天下，目的是为了家庭变成贵族家庭光宗耀祖，就是齐家。只读圣贤书的中国书生做官的行为文化就是嘴里说着仁义道德，实际是吃人的厚黑学，口蜜腹剑，脸厚心黑。修身、齐家、治国、平天下其实就是修脸厚的功夫，发家、自富、窃国、骗天下。孟子曰：“得天下有道，得其民，斯得天下矣。得其民有道，得其心，斯得民矣。得其心有道，所欲与之聚之，所恶勿施尔也。”－－《孟子·离娄上》。孟子的“得民心者得天下”思想把“君为轻，民为贵”解释得非常明白，民为贵

是为了得民心，得民心是为了得到天下得到江山社稷，得民心者得天下其实就是骗民心者得天下。

就是说，那些说得好听的思想理论在精英治国制度中本质就是骗民心。吃民肉、喝民血的厚黑吃人学。

历史证明中国人民选择了毛泽东的群众路线民主，毛泽东的群众路线凝聚起来的人民创造力使人民成了国家主人。毛泽东的群众路线是实践性的思想，毛泽东思想的力量不是文字力量，而是在实践中凝聚起来的人民创造力，在实践中的群众路线是战无不胜的毛泽东思想。看看当代中国在专制精英的专制中变成了腐败官僚群魔乱舞的专制、知识精英鬼哭狼嚎的谎言学术、黑社会横行霸道、黄赌毒泛滥成灾的社会。群众路线在哪里？我们现在只在重庆的薄熙来那里看到了一些现实的群众路线，我们只能看到胡锦涛主席在主张群众路线。看看那些地方基层直接管理人民群众的小官僚，能看到一点群众路线的影子吗？砸工人饭碗是群众路线吗？反腐败敢不敢搞群众路线？全国地方反贪局的官僚有多少人？地方反贪局为什么瞪眼看不到人民大众都能看到的腐败？当代中国找个好工作行贿都是明码实价的，卖官卖官都是一批一批的批发，当兵当警察有没有明码实价？还要怎么腐败？当代中国的腐败是人类历史中空前绝后的，比国民党时期还要腐败。那

些官僚成天板脸摆官架子，怎么看都是电影电视剧中的封建官僚架子。这种社会结果就是因为那些知识精英们在被毛泽东的群众路线打击压制了传统的高贵高傲的贵族心理以后变态的反击。当代中国社会的道德败坏，官场腐败完全是中国知识精英们变态的专制心理对群众路线民主的复仇反击。他们在被群众路线民主压制中积累了变态的仇恨，他们编造攻击毛泽东的谎言都是变态的弱智，只有依靠专制权才能传播，只有用专制权逼迫人民不敢不相信。

中国人的封建专制是一种社会性行为文化，是传统的顽固的社会性行为文化，这种封建专制社会性行为文化是言传身教社会性传承的，是最难改革的，是需要文革那样的暴风雨式的文化大革命才能治理改革的，而且需要长期重复的发动这种文化革命。看看那些嘴里喊着民主的民主精英们做的还是封建专制行为文化，他们用文字民主和民主的空架子做统治工具，做的是封建精英专制。看看他们是怎样仇恨群众路线的？他们仇恨毛泽东其实就是因为他们害怕毛泽东的群众路线思想，他们还不敢承认。

新中国在建立之后那些有功精英们的传统的封建贵族思想就开始发炎了，而且变成了肿瘤癌症，逐渐扩散增长新的封建官僚。毛泽东说在建国之后就有人开始反对继续实行群众路线，他们认为只有在打天下

的时候需要用群众路线依靠群众打天下得天下。得到天下了就不需要依靠群众了，群众只是服从统治。我们在现实中也看到了事实的破坏群众路线民主的事实，事实证明那些说不需要群众路线的有功大官僚也在事实的做破坏群众路线民主。亩产万斤粮食浮夸风就是用事实证明了那些有功大官僚对群众路线的破坏，农民是不需要浮夸粮食产量的，农民为什么不敢揭露那些亩产万斤的浮夸?还是被官僚吓得不敢说真话，这就是破坏群众路线。浮夸风就是破坏群众路线的恶果，饿死人就是破坏群众路线的恶果。现在的精英浮夸饿死人数字4000万，还是用不许人民群众不相信，不许人民揭露谎言的专制权搞谎言浮夸风。

现在的专制精英专制的都变态了，他们编造谎言都不许人民群众不相信，不相信他们的谎言都不行，不相信他们就是反改革，反改革成了维护精英专制的政治大帽子。原来文革时期的帽子工厂也是他们创造的。

新中国封建精英专制思想与群众路线民主之间的矛盾斗争有三次最激烈的斗争。第一次激烈斗争就是在大跃进时期，结果精英专制破坏群众路线导致饿死人的结果。第二次激烈斗争是在文革时期，专制精英们明白毛泽东发动群众运动用群众路线反击专制精英，是反击。但

是，被专制精英们先发制人首先给搞成了大混乱，他们挑逗群众斗群众，他们制造打砸抢，毛泽东搞破四旧他们就毁坏文物，在混乱中他们保护专制精英的专制权。文革的混乱完全是那种封建专制社会性行为文化对群众路线的疯狂破坏反击。第三次激烈斗争就是在毛泽东去世以后，那些专制精英们夺取了专制权，剥夺了人民的民主监督权，剥夺了人民的大鸣大放大字报大辩论民权，彻底破坏了群众路线。在企业中否定破坏了两参一改三结合群众路线民主管理，搞一把手精英专制管理，夺走了工人阶级的主人地位。

精英专制必然要勾结外国势力帮助他们专制统治人民，这就产生了新的官僚买办，这就引进来了帝国主义殖民者，三座大山又回来了。群众路线民主思想与精英专制假民主思想必然将成为全世界的主要民主人权思想斗争，毛泽东的群众路线民主是全世界人民获得做人的权利的指导思想。全世界人民在现实中渐悟觉悟群众路线思想是保护人权，是用民主取得最高效率最好效果的伟大思想。

人类社会的民主与专制的斗争就是专制精英阶级与人民群众阶级的阶级斗争，这种阶级斗争其实质就是在争夺国家所有权，就是国家是专制精英阶级私有制的，还是属于全民所有制的斗争。这就是公有制与私有制的根本矛盾斗争，这就是精英专制思想与群众路线思想的根本

矛盾斗争，这就是精英们因害怕群众路线人民民主极端仇恨毛泽东的原因，他们专制精英利用专制权随意编造弱智谎言攻击否定毛泽东。因为人是社会性动物，所以人类不可能有个人独裁专制，只有在群居性动物中才能有一个动物头领依靠个人力量独裁专制，人类社会的专制全部都是精英专制。精英们编造个人独裁专制的谎言是为了掩盖精英专制这个事实。垃圾无耻专制精英们编造谎言，还依仗专制权强迫别人不许别人不相信他们的谎言，谁揭露他们的谎言就强制剥夺谁的大鸣大放大字报大辩论自由权。媒体出版社都被专制精英们专制控制，网络也被专制精英们专制控制，维护精英专制的谎言强力宣传传播，反对他们的帖子就删帖，他们还发帖子攻击谩骂反对他们搞精英专制的的人民群众，他们用匿名发帖威胁人民的生命无赖流氓手段不许反对精英专制。

人是社会性动物，在人类社会中的各种社会群体都需要有精英们做领导才会有凝聚力，但是，在传统社会中全部是精英专制的，所以，民主与专制的基本矛盾是专制精英阶级与人民群众阶级的阶级矛盾。有些反毛白痴不懂什么是阶级斗争，还坚决反对阶级斗争，还说民主是个好东西。阶级斗争就是权利对立矛盾的两个社会性群体的阶级斗争。

人类社会的民主与专制的斗争就是专制精英阶级与人民群众阶级的阶级斗争，这种阶级斗争其实质就是在争夺国家所有权，就是国家是专制精英阶级私有制的，还是属于全民所有制的斗争。这就是公有制与私有制的根本矛盾斗争，这就是精英专制思想与群众路线思想的根本矛盾斗争，这就是精英们因害怕群众路线人民民主极端仇恨毛泽东的原因，他们专制精英利用专制权随意编造弱智谎言攻击否定毛泽东。专制精英编造饿死4000万人的浮夸谎言跟他们编造的亩产十万斤粮食的浮夸谎言是一样的愚蠢，还霸道的不许别人不相信。

专制精英的专制就是专制政治权利，专制生存资源所有权，剽窃国家所有权。群众路线人民民主就是人民群众阶级平衡制约精英阶级的阶级斗争，这种阶级斗争是为了平衡自然产生的和谐。群众路线人民民主是为了防止精英利用专制政治权掠夺垄断生存资源所有权，是为了防止出现新的资产阶级剥削阶级。

国家是属于谁的？发展国家的目的是什么？这两个问题是每个人都应该明白的。这也是专制精英们最害怕人民明白的真理真相。

国家当然应该属于全体国民的，国家有两种功能，就是政治权和生存资源所有权。国家的发展目的就是保障每个国民都有劳动谋生权，保障每个国民都有生存发展权，保障每个国民都有传承延续生命权，这

就需要德、智、体全面发展。人是社会性动物，建立和谐公正的社会性行为文化，建立民主的社会制度，生存资源公有制，这是保障全民德智体全面发展的三个重要社会基础。

精英们剽窃国家对人民的专制剥削压迫有一个原因，三种工具，两个结果。一个原因就是自私心因专制不受约束而膨胀，主动大公无私的人是非常少的，毛泽东只有一个，雷锋那样的人是非常少的。首先要承认人人都有私心才能建立公平制度，不要在制度外把一些先进代表特殊出去，不要主观假定先进代表就没有私心，首先必须建立公平平衡的人民民主制度制约私心。私心不受到社会性行为文化的制约就会做出贪婪掠夺剥削压迫的恶毒行为。三种工具就是三种专制，第一种是精英专制的政治专制权，第二种是精英所有制的生存资源专制，第三种是精英专制控制思想。因为人民的这三种人的自然人权被精英专制剥夺，精英们的自私心没有任何制约力量，失去了民主制约力量，产生了两个结果。第一个结果就是人民的思想权被剥削压迫，被灌输死教育毒害失去独立思考能力变成了“精神的奴才”“思想的乞丐”，失去了思想自由就失去了创造力，把人变成了奴才性的被动劳动力，所以独尊儒术的时代毒害了中国人的创造力。第二个结果是因为生存资源生存权被精英掠夺垄断的工人农民劳动创造的剩余价值被剥削，工人农民不是在利用属于自己的生存资源创造属于自己的财富，而是工人

农民失去了做人的性质成为了资本家的劳动力资本，这种劳动力资本也会被资本家们掠夺垄断，工人农民其实就是资本家的劳动力资本，资本家们利用市场经济规律把各种资本（包括生存资源资本，权力资本，金钱资本，知识资本，劳动力资本）用欺诈、掠夺、垄断炒作成巨大的泡沫财富。资本家们总是在用最小的付出获得各种资本的垄断权，再炒作出来巨大的财富。

私有化国家的爱国主义教育是吃民肉喝民血的厚黑吃人学。国家从来就是被精英集团剽窃的，那些知识精英最善于修身、齐家、窃国、骗天下，他们用虚伪的道德修身，做的社会性行为文化确是专制政治权垄断生存资源窃国骗天下，目的是为了家庭变成贵族家庭光宗耀祖，就是齐家。只读圣贤书的中国书生做官的行为文化就是嘴里说着仁义道德，实际是吃人的厚黑学，口蜜腹剑，脸厚心黑。修身、齐家、治国、平天下其实就是修脸厚的功夫，发家、自富、窃国、骗天下。孟子曰：“得天下有道，得其民，斯得天下矣。得其民有道，得其心，斯得民矣。得其心有道，所欲与之聚之，所恶勿施尔也。”－－《孟子·离娄上》。孟子的“得民心者得天下”思想把“君为轻，民为贵”解释得非常明白，民为贵是为了得民心，得民心是为了得到天下得到江山社稷，得民心者得天下其实就是骗民心者得天下。

我们从现实中能比较出来中国的专制精英与外国专制精英的区别，中国的外资企业的工人工资待遇为什么比中国资本家精英的私企的工资待遇好很多？外国资本家是用工人农民这些“牛”拉车、耕地、挤奶也首先把“牛”养强壮了，好使“牛”们更多更好的拉车、耕地，更多的挤奶。中国资本家精英完全是用“牛”拉车、耕地、挤奶还不给“牛”吃饱。中国的专制精英是变态的贪婪，是弱智的值依靠权势仗势欺人的垃圾精英。从精英们对毛泽东的仇恨我们可以明白中国的精英是对人民是绝对的要专制压迫剥削的，中国精英是吃人不吐骨头的贪婪，中国人被精英们专制了出生权，想出生必须他们精英同意，他们可以强制绝育不许生孩子。出生以后想生存也必须先交谋生税费，因为生存资源被他们垄断了。死亡了也要继续被剥削，因为要交骨灰暂住费。中国的精英从古至今都喜欢当老百姓的父母官，管制老百姓的出生到死亡，吃喝拉撒睡他们什么都要管，还要想出来更多的管制老百姓的方案。中国精英从古至今都是最喜欢仗权势欺民，仗财势欺民，仗地位欺民，仗武力势欺民。当代中国精英又多出来一个依仗外国给的洋地位欺民，他们用美国权威授予的学术地位欺民，他们以受到美国权威授予的学术地位为最高光宗耀祖荣誉，他们可以用洋地位发家、自富、窃国、骗天下。

中国精英中从古至今也没有几个是有人心的，大多数都是狼心狗肺，他们从来不爱国，他们总是选择投靠主子，无论他们说鸟择木而栖，还是说忠臣不择二主，都是在选择主子，借主子的力量投机升官，骗天下剽窃国家。当代他们总是在全世界为自己选择最强势精英集团做主子，中国的精英们只要谁给自己当官发财做贵族的利益，就选择谁当自己的主子，他们只爱自己的当官发财贵族利益。中国共产党得势了，一些知识精英在国民党那边得不到重视了，就选择投靠了共产党，没想到毛泽东不搞精英专制，毛泽东非要搞什么人民民主，毛泽东非要搞群众路线，毛泽东非要逼迫他们精英与穷老百姓平起平坐平等做人，毛泽东总是打击他们知识精英傲视穷人百姓的贵族独尊心，毛泽东总是打击他们的富贵贫贱思想，毛泽东总是打击他们知识精英的死记硬背的知识多就必须当官发财做贵族的传统观念，毛泽东总是打击他们有功就不能被人民罢官的思想，毛泽东总是打击他们的传统封建社会的有功之臣永远做官做贵族思想，毛泽东总是用群众路线人民民主打击他们精英们的精英专制思想。

精英们骗人说选民选举他们精英治国就是民主，其实这种精英民主就是精英专制，人民群众只有选举权，没有罢免权。没有罢免权的选举民主是骗人的民主，选民没有罢免权，被选举出来的精英们是不会对选民负责的。就像人们去商店买东西一样，自己选择的东西，自己也

有权选择放弃，在使用的时候发现是有害的东西干脆丢掉毁灭，不让害人的东西存在害人。哪有说自己选择的东西自己无权放弃的？在选举的时候人们会被很多候选者迷惑，只有在选择使用以后才能在实践中检验效果。所以罢免权才是最有效防止祸害的民主，选民有罢免权才能保证民主的效果质量，而不是选举权。民主不是目的，不是搞个民主形式架子就是民主了，民主是选择达到目的最有效率的方法和工具，而群众路线就是人们选择达到目的最有效率的方法和工具的最有效民主。

为什么资本主义国家的精英不卖国？为什么当代中国精英成为人类历史中空前绝后的卖国贼？

因为资本主义国家的国家本来就属于精英的，所以资本主义国家的精英必然爱国。有人说资本主义国家也有精英卖国，因为资本主义国家的国家利益还没有被精英们全部剽窃，精英卖国就是出卖本来应该属于人民的国家利益获得自己的财富利益，这就是剽窃国家行为。

因为中国是社会主义国家，因为国家是属于人民公有制的，因为精英们要搞精英治国专制政治权，因为精英们要垄断生存资源搞精英私有化，因为精英们要从人民手里夺走国家。但是他们自己的政治势力和经济实力还不够，需要依靠外国的政治势力和经济实力的帮助才能夺

走国家的所有权，外国当然会乘机索要好处费的。中国的精英们找杀手帮忙欺压掠夺人民当然要付出财富的，他们就编造各种理由与外国合作，内外勾结合伙掠夺人民的财富出卖国家利益。外国获得财富利益，精英们获得国家所有权。国家对国民的价值就是那些生存资源，生存资源公有制就是国家属于人民的，是所有国民的生存保障。生存资源精英所有制就是精英们剽窃了国家，国家属于精英所有了，精英们专制了国家权力，垄断了所有生存资源，工人农民也成了他们精英发财致富的劳动力，打仗就是炮灰，还能用权势财势收买一些流氓当狗腿子打手。私有化就是国家属于精英所有，爱国主义就变成了骗民当炮灰的谎言。工人农民没有属于自己的生存资源，外国侵略也是掠夺属于精英们的生存资源，工人农民凭什么保护属于你们精英的生存资源？私有化国家的爱国主义就是骗民给他们精英当保镖炮灰。

只有群众路线人民民主，生存资源公有制的国家才有真正的爱国主义。

看看那些反毛精英，看看那些公开与人民为敌的精英，要把属于人民的国家夺走的精英，要剽窃国家所有权的精英们，他们全部投靠了最强大的新主子美国，不少人都跑美国去了，当然还有更多在国内暗中做内应的。

精英民主是骗民的假民主，是精英专制。真正的民主只有人民民主，人民民主就是民权与官学商精英权的平衡制约。毛泽东的群众路线就是官、学精英与人民群众平衡制约三结合的和谐合作形成凝聚起来的人民创造力。官、学和人民群众是群众路线人民民主的三要素，形成凝聚起来的人民创造力是群众路线的目的。

民权决定精英的素质，也决定国家社会的素质。民无权的结果是私心泛滥、是产生很多罪恶、腐败、黑社会、黄、赌、毒、有毒食品、豆腐渣工程、各种假、假、假。民无权，垃圾也能成为精英，是精英也会变成垃圾。向人民负责，被人民决定罢免职位的精英才会真正的为人民服务。只给人民选举权的民主是最奸诈的骗民心吃民肉喝民血的厚黑吃人学，我们看到这种民主完全是被权势和财势控制的选举。官职和各种学位地位都是可以由精英决定提拔选定，但是，民众的罢免权才能决定这些当了官获得学术地位的精英的素质。不为人民服务就罢免他们。任何公权公职都要向人民群众负责，人民群众有绝对权力监督罢免那些滥竽充数的伪精英。

精英们其实是害怕真民主的，人民民主才是真民主。因为人民在不断的觉醒民权意识，精英们就编造个人独裁专制的谎言掩盖精英专制的真相。其实是没有个人独裁专制的，都是精英专制。因为人民群众的

民主文化素质决定人民民主的发展，而这个民主文化就是大公无私的社会性行为文化。所以精英们极端害怕这种大公无私的人民民主文化，极力的用诡辩术宣扬自私歪理邪说欺骗人民。他们极力的宣扬精英民主，极力的欺骗人民不懂人民民主，其实就是在维护他们精英专制了几千年的精英专制制度。

人民群众罢免官权罢免反动学术精英的权威地位不是浩劫，人民群众监督改造精英做为人民服务的精英不是浩劫，社会主义国家的公职都是为人民服务的，为人民服务就是向人民负责，向人民负责就是人民决定是否用他们当官，是否用他们做精英，人民有权罢免他们。这不是浩劫。

精英们罢免人民群众的民主监督权才是浩劫。精英们剥夺人民群众的大鸣、大放、大字报、大辩论四大自由权，他们精英随意编造谎言学术才是浩劫。精英们垄断人民群众的生存资源垄断人民的生存谋生权才是浩劫。

一句话，向下向人民负责的群众路线人民民主不是浩劫，是民主。向上级官权负责是精英专制，这才是浩劫。

向上级负责的一把手负责制是精英专制。精英们搞的一把手负责制其实就是一把手独断专行制，这样的精英专制是上级只要求下级服从

他，是一级一级的向上服从，下级对上级就是服从领导完成任务表演忠诚。这种等级精英专制的结果就是上下级关系是等级不同的奴才关系，整个官场就是不同等级的奴才。这样的官场最如鱼得水的是那些奸贼，奸贼是最善于编造谎言表演忠诚的，他们最善于用谎言欺上瞒下。这种奸贼人做事是垃圾笨蛋，最善于编造谎言拉帮结派整人夺权。只有向下向人民负责，这种奸贼只能被人民罢免改造。群众路线人民民主的民权决定精英的素质，假冒伪劣的奸贼是当不成精英的，当上了也会被罢人民免。这不是浩劫，是清除垃圾假精英。

因为人是社会性动物，社会性的动物必须有精英做官当领导才能凝聚起来。真正的精英做领导的第一重要品质是社会群体凝聚力，群体的凝聚力是最强大的社会性强制力，领导应该只是执行这种社会凝聚起来的社会强制力，这种社会凝聚力的强制力能建立最公平的法律。并不是专制精英领导用自己的权威霸道冷面孔逼迫别人的强制力，然后一级一级的向上服从。最愚蠢的专制精英就是把人当成了被动服从的机器人，根本就不懂人是有主动积极性的，人民在用属于自己的生存资源创造属于人民自己的财富的时候，才能在高兴的主动积极性中才能产生创造力，而群体凝聚起来的创造力是群体最强大的发展力。看看当代中国的精英专制管理思想，全部都是从驯兽员那里学会的驯兽学，他们把人当牛做马的管理，根本就不懂人是在高兴的主动的积极

性中才能产生创造力，更不懂凝聚起来的人民创造力。当代中国主流精英实际是一群只有猪逻辑智力的笨猪

新民主主义革命时期的开始和国民大革命

（新民主主义革命时期的开始和国民大革命、国共的十年对峙）【内容概述】 1919年爆发的五四运动，是一场彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动，它标志着中国新民主主义革命的开端。五四运动后，马克思主义在中国得到传播、共产党早期组织建立。1921年，中国共产党成立，1922年，中国共产党提出明确的反帝反封建的民主革命纲领。在中国共产党的领导下，出现了工人运动的第一次高潮。 1924年1月至1927年7月，是国民大革命时期。中共吸取二七罢工的教训，1923年召开三大，决定建立革命统一战线。1924年，国民党一大召开，中国共产党与孙中山领导的国民党实现了合作，国民大革命由此开始。进行东征，举行北伐，促进工农运动的迅速发展，沉重打击了北洋军阀统治。蒋介石发动“中山舰事件”，抛出“整理党务案”，在帝国主义支持下，1927年，国民党右派发动了“四一二”反革命政变和“七一五”反革命政变，第一次国共合作破裂，大革命失败。 1927年8月至1931年9月，是中国革命逐步复兴的阶段。南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，“八七”会议确立了土地革命和武装起义的总方针，秋收起义进行了夺取敌人中心大城市的革命尝试，文家市决策开始了中国革命在农村的发展。此后，中国革命进入了以武装斗争为主要形式、以土地革命为中心内容、以农村为基地和以农民为基本力量的新阶段。1931年冬，中华苏维埃共和国临时中央政府的成立，标志着国共政权对峙的局面正式形成。在创建农村革命根据地的实践中，以毛泽东为代表的共产党人把马克思主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合，提出了“工农武装割据”的思想，找到了中国革命的唯一正确道路。 1931年9月至1935年12月，是中国革命出现重大转折的阶段。国际上，20世纪30年代的大危机使日本加快了侵略中国的步伐，结果日本占领东北并逐渐深入到华北，中日矛盾上升为主要矛盾。在国内，国民政府坚持“攘外必先安内”的方针。由于共产国际“左”倾策略的影响，王明“左”倾错误占据统治地位，导致第五次反“围剿”失败，红军被迫进行长征。遵义会议在危急关头召开，结束了王明“左”倾错误在党中央的统治，确立了以毛泽东为核心的新党中央的正确领导，实现了中国革命历史上的重大转折。此后，革命重心由南方转移到北方，革命形势重新走向高潮。 1935年12月至1937年7月，是中国革命从国内战争向抗日民族战争转化阶段。随着民族危机进一步加深，爆发的“一二·九”运动掀起了全国抗日救国运动新高潮。瓦窑堡会议上确定了建立抗日民族统一战线的方针。美日矛盾逐步激化，美国对日本侵略逐渐由绥靖转向遏制。促使国民政府进一步分化为亲英美派和亲日派，对日不抵抗政策发生动摇。中国共产党及时放弃“抗日反蒋”口号，提出“逼蒋抗日”的总方针，促成西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕，为全国规模的抗日战争的实现准备了必要条件。 【重点讲解】 考点1：对“五四爱国运动是一次彻底的反帝反封建运动”的理解 （1）反帝的根据： ①从斗争起因看：由山东问题引起，此问题是分赃的巴黎和会所导致的。 ②从斗争口号看：“外争国权”，不承认和会对山东问题的决议。

总结新民主主义革命胜利的基本经验及基本意义

总结新民主主义革命胜利的基本经验及基本意义。 中国共产党领导的新民主主义革命经过二十八年的英勇奋斗，终于在1949年10月取得了最后的胜利。中国革命的胜利为我们提供了许多宝贵的经验，这些经验是中国人民的宝贵精神财富，也为马列主义的理论宝库增添了新的内容。 首先，必须坚持马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合的正确方向。中国共产党之所以能够把中国革命引向胜利，是由于她坚持了马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合的正确方向。这是党的一条最基本的经验。自从鸦片战争到五四运动的近80年的时间内，中国人民的反抗斗争从来都没有停止过的。但是，中国人民没有什么思想武器来武装自己，只是在十月革命以后，马克思主义开始在中国广为传播起来，中国人民才有了新的思想武器。马克思主义是无产阶级的科学世界观和社会革命论。它的生命力正是在于它是同社会实践紧密结合的，在于它能够在实践中为人们认识真理开辟道路。毛泽东和他的战友们以实事求是的科学态度，采取从群众中来到群众中去的群众路线的工作方法，独立自主地来思考和解决中国的问题，在长期的革命斗争中，把马克思主义普遍真理同中国革命实践结合起来，从而形成毛泽东思想。中国的新民主主义革命正是在毛泽东思想的正确指引下取得了胜利。 其次，必须建立一个无产阶级的革命政党。这个政党，必须以马克思列宁主义武装自己，并善于把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合，制定正确的斗争纲领、方针、政策；必须同人民群众保持密切联系，代表人民的利益和要求，领导人民进行胜利的斗争；必须坚持集体领导和民主集中制，勇于坚持真理并修正错误，开展批评与自我批评，加强自身的建设。中国共产党就是一个这样的政党，没有中国共产党的领导，就没有新中国。这是中国人民依据近代中国革命的历史经验所得出的一个科学的结论。 再次，必须建立一支党领导的人民军队，坚持武装斗争。这支军队，必须有正确的建军原则和战略战术；把武装斗争、土地革命和建立农村革命根据地三者相结合，坚持以农村包围城市、最后夺取城市、夺取全国政权的路线。 第四，必须建立一个最广泛的革命统一战线，这是中国革命胜利的基础。中国新民主主义革命的革命对象是极强大的，同时，无产阶级和地主、大资产阶级都只占人口的少数，最广大的人民是农民、城市小资产阶级以及其他中间阶级。因此，无产阶级如果要取得革命的胜利，就必须争取和联合广大的中间势力。在新民主主义革命的过程中，中国共产党始终坚信这一点，并且坚持了在革命统一战线中以无产阶级为领导，以工农联盟为基础的原则，从而在反帝反封建的旗帜下，把全国各族和各阶层人民紧密地团结在自己的周围。中国共产党在统一战线中，坚持自己的独立性，对资产阶级同盟者执行又斗争又团结、以斗争求团结的政策，坚持发展进步势力，孤立右翼势力，不断地扩大和巩固统一战线。虽历尽千辛万苦，却战胜了许多艰难险阻，最终推翻了压在人民头上的三座大山，取得了中国新民主主义革命的胜利。这是中国革命胜利的另外一条重要的经验。 第五，必须坚持独立自主，自力更生的原则。无产阶级革命从来都是国际性的。无产阶级在革命斗争中，必须尽力争取一切可能的国际援助。但是，任何国家的革命，都必须坚持独立自主，自力更生的原则，决不可把胜利的希望寄托在任何别国身上。无产阶级只有依靠对本国情况的深刻了解，制定正确的政策，紧紧地依靠本国人民，把全国人民动员起来，才能取得革命的最后胜利。中国共产党形成了独立自主领导中国革命的理论和政策，取得了中国革命的胜利。 中国革命的经验是极其丰富的，它包含的内容是多方面的，他们是经过无数次实践反复证明了的客观真理，有着重大的借鉴意义。 中国革命的胜利，有着极其伟大的历史意义。

2019-2020学年八年级历史 《新民主主义革命的兴起》复习教案 人教新课标版.doc

2019-2020学年八年级历史《新民主主义革命的兴起》复习教案人 教新课标版 学习目标： (1)简述五四运动的基本史实，理解五四精神。 (2)简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。 (3)知道黄埔军校创建和北伐战争的胜利进军。 (4)了解南京国民政府成立的主要史实。 (5)知道南昌起义，讲述朱毛井冈山会师的故事，了解中共创建红军和革命根据地的意义。 (6)讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的曲折。 学习重点: （1）五四精神、长征精神的内涵。 （2）五四运动、中国共产党成立、工农红军与井冈山革命根据地建立、长征胜利的历史意义。 （3）对中国革命历程的认识。 学习难点： （1）对“新民主主义革命”这一概念的理解。 （2）对农村包围城市、武装夺取政权革命道路的认识。 学习方法：导学法 学习过程： 一、基础知识回顾 新民主主义革命（1919-1949年） 阶段：1、五四运动与中共创立（1919-1924年） 2、国民大革命（1924-1927年）3、土地革命战争（1927-1937年）4、抗日战争（1937-1945年） 5、解放战争（1946-1949年）第三单元新民主主义革命的兴起 一、1919---1924年五四运动与中共创立 1、五四运动 导火索：中国在巴黎和会上外交失败 时间：1919.5.4---6.28 主力：北京学生-------上海工人 领导：陈独秀、李大钊等（先进的知识分子） 主要口号： （1）“誓死力争，还我青岛” （2）“拒绝在巴黎和会上签字” （3）“废除二十一条” （4）“外争主权，内除国贼” 成果：释放被捕学生；罢免卖国贼；拒绝在对德和约上签字； 性质：彻底的反帝反封建的爱国运动 意义：中国工人阶级从此登上了政治舞台，是中国新民主主义革命的开始，显示了中华民族的进一步觉醒。为五四爱国运动作了思想准备，在思想上和干部上为中国共产党的建立作了准备。 五四精神：核心是“爱国、进步、民主、科学”

新民主主义革命与旧民主主义革命有什么区别

新民主主义革命与旧民主主义革命有什么区别？ 答：①领导阶级不同。旧民主主义革命基本上是民族资产阶级领导；新民主主义革命的领导者是无产阶级。②指导思想不同。旧民主主义革命以从君主立宪制到建立资产阶级民主共和国作为政治目标，主张走西方资本主义的发展道路；新民主主义革命以马列主义毛泽东思想作为思想武器，以争取创建人民民主专政的共和国为政治目标。③革命发展与群众发动的程度、广度不同。旧民主主义革命的纲领不彻底，群众发动不充分，土地问题不能彻底解决；新民主主义革命提出了彻底的革命纲领，广泛发动群众，解决了民主革命的中心问题，即土地问题。④结果与前途不同。旧民主主义革命有胜利的一面，但最后果实被窃取，革命任务没完成，社会性质没改变，在这一意义上讲是最终遭到了失败；新民主主义革命的胜利成为社会主义的必要准备，社会主义是新民主主义革命的必然结果。⑤所属的世界革命范畴不同。旧民主主义革命属于世界资产阶级革命的一部分；新民主主义革命发生在十月革命之后，属于无产阶级世界革命的一部分。新旧民主革命的比较 革命性质的确定主要决定于革命的领导者及其纲领，对象，结果等因素的综合 （1）：新，旧民主主义革命的相同点可以从三个方面来分析： A：社会性质相同。即都处在半殖民地半封建社会 B：革命任务相同。即反帝反封建 C：性质相同。即都属于资产阶级民主革命的范畴 （2）：其不同点可以从以下五个方面来分析 A：领导阶级不同。旧民主主义革命基本上是民族资产阶级领导；新民主主义革命的领导是无产阶级。 B：指导思想不同。旧民主主义革命以从君主立宪制到建立资产阶级民主党共和国作为政治目标，主张走西方资本的发展道路；新民主主义革命以马列主义毛泽东思想作为思想武器，以创建人民民主共和国作为政治目标。 C：革命发展与群众发动的深度，广度不同。旧民主主义革命的纲领不彻底，群众发动不充分，土地问题不能彻底解决；新民主主义革命提出了彻底的革命纲领，广泛发动群众，解决了民主革命的中心问题，即土地问题。 D：结果与前途不同。旧民主主义革命有胜利的一面，但最后结果被窃取，革命任务没有完成，社会性质没有改变，在这一意义上讲是最终遭到了失败；新民主主义革命的胜利成为社会主义的必要准备，社会主义是新民主主义革命的必然结果。 E：所属的世界革命范畴不同。旧民主主义革命属于世界资产阶级革命的一部分；新民主主义革命发生在十月革命之后，属于无产阶级世界革命的一部分。 A．革命指导思想不同B．革命领导权不同 C．革命前途不同D．革命对象不同

〈新民主主义革命的兴起〉教案

《新民主主义革命的兴起》单元教学设计 一、课标要求 1.简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。 2.简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。 3.知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。 4了解南京国民政府成立的主要史实。 5.知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和建立农村革命根据地的意义。 6.讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。 二、教学目标 1.知识与能力 了解新民主主义革命道路探索过程中的重大事件，学会从图片史料中获取有效信息，提高运用马克思主义的基本原理分析问题、解决历史问题的能力。 2.过程与方法 通过历史知识竞赛、推介红色旅游城市、智慧大比拼环节等教学过程，逐步掌握识别和运用历史地图和图表的方法、查找和收集历史信息的途径和方法、运用材料具体分析历史问题的方法。 3.情感·态度·价值观 体会青年学生的爱国精神和中国共产党人战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义精神；知道没有中国共产党就没有新中国的道理，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。 三、重点和难点 1.重点：五四爱国运动；中国共产党领导的新民主主义革命 2.难点：五四运动是新民主主义革命的开始；中国共产党为什么要选择农村包围城市、武装夺取政权的道路 四、设计思路

本单元的复习旨在让学生系统了解新民主主义革命时期中国共产党在探索革命道路历程中遭受的挫折、采取的应对策略及对新民主主义革命的影响，从宏观上把握本单元重要历史事件之间的内在联系。在学生了解历史事实的基础上，帮助学生巩固基本知识，厘清各个历史事件之间的内在联系，构建本单元的知识框架，提升学生透过历史现象分析问题的能力。 五、活动设计

第四单元新民主主义革命的开始

第四单元新民主主义革命的开始 题组一聚焦河南中考 选择题 1.(2018河南,5,1分)把科学和民主结合起来,作为衡量一切社会现象的价值原则,合之者则接受、信仰,反之者则摒弃、批判。在近代中国首先倡导这一“原则”的代表人物是( ) A.魏源 B.严复 C.孙中山 D.陈独秀 2.(2018河南,6,1分)1921年李大钊指出,中国现在没有一个真能表现民众势力的团体,若能成立一个强固精密的组织,那么中国彻底的大改革将有所附托。这段话表明李大钊的主张是( ) A.建立中国同盟会 B.成立无产阶级政党 C.创办黄埔军校 D.实现国共两党合作 3.(2017河南,5,1分)上海的这次会议除遭到暗探和巡捕的骚扰外,在当时的社会上并没有引起太多的注意。但是,一个新的革命火种已在沉沉黑夜的中国大地上点燃起来了。这次会议( ) A.标志着中国共产党的诞生 B.促成了第一次国共合作 C.提出彻底的民主革命纲领 D.推动了北伐战争的胜利 4.(2016河南,3,1分)这一时期“科学”的呼声响彻云霄,仅以“科学”命名的杂志达70余种,卷入这一科学浪潮的刊物更有数百种之多。这一时期是( ) A.洋务运动时期 B.戊戌变法时期 C.辛亥革命时期 D.新文化运动时期 5.(2014河南,4,1分)“女学生已经开始觉悟,抵制学校开设的‘列女传’(修身课)。在操场的树荫下,在宿舍里,她们常常聚在一起,争得面红耳赤,后来由争论变成抗婚、逃婚,以实际行动反抗旧礼教,争取婚姻自由。”这则材料反映的是( ) A.维新启蒙思想开始传播 B.民主共和思想深入人心

C.近代学校开设修身课程 D.民主科学思想冲击封建礼教 6.(2014河南,5,1分)“胶州亡矣!山东亡矣!国不国矣!”在中国历史的紧要关头,青年学生首先奋起抗争;中国无产阶级第一次以独立的姿态登上政治舞台。这反映了中国近代哪一历史事件( ) A.五四运动 B.中国共产党成立 C.国民大革命 D.南昌起义 题组二模拟创新预测 一、选择题 1.(2018焦作一模)“关于这场运动的是非功过,如同当初一样,今天仍然聚讼不已,最大的争论是在于其对传统的态度……陈独秀等否定中国的文化传统,全面西化,主张西学为体,断定中学没用。”材料中“这场运动”是( ) A.五四爱国运动 B.新文化运动 C.抗日救亡运动 D.国民革命运动 2.(2018南阳二模)民国九年,北京政府下令改全国国民学校国文为语体文(白话),随后改“语体文”一词为“国语”,确立白话(语体文)的法律地位。这一变革与下列哪一历史事件的内容有关( ) A.洋务运动 B.百日维新 C.辛亥革命 D.新文化运动 3.(2018平顶山一模)史学界通常把五四运动作为中国新民主主义革命开始的标志,最主要的依据是( ) A.受俄国十月革命和马克思主义传播的影响 B.它提出的反帝反封建的口号更为彻底 C.它有广泛的群众基础 D.无产阶级开始登上政治舞台 4.(2018郑州二模)参加过五四运动的罗家伦说:“自从受了‘五四’这个大刺激以后……无论是谁,都觉得从前的老法子不适用,不能不别开生面,去找新的,这种潮流布满于青年界。”由此可以看出五四运动最直接的影响( ) A.是新民主主义革命的开端 B.为中国共产党的成立奠定了基础 C.促进了马克思主义的传播 D.沉重打击了北洋军阀的黑暗统治 5.(2018安阳一模)“学生罢课半月,政府不惟不理,且对待日益严厉。”后来改变这一局面,使五四运动取得初步胜利的主要因素是( ) A.新文化运动的开展 B.工人阶级的罢工 C.上海商人的罢市 D.学界精英的支持 6.(2017焦作二模)1916年5月,李大钊在《民彝与政治》一文中疾呼:“民与君不两立,自由与专制不并存,是故君主生则国民死,专制活则自由亡。”材料中李大钊的主张是( ) A.提倡科学,反对迷信

新民主主义革命：无产阶级的领导权

新民主主义革命：无产阶级的领导权 无产阶级的领导权问题是新民主主义革命时期的一个重要的知识点，围绕这个知识点所衍生的考点也比较多，为了帮助同学们掌握好这个知识点，小编衍生出三个相关考点：一个根本标志，二个严重错误、二个基本条件。 1.一个根本标志 无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。区别新旧两种不同范畴的民主主义革命，根本的标志是革命的领导权掌握无产阶级手中还是掌握在资产阶级手中。无产阶级及其政党的领导，是中国革命取得胜利的根本保证。 2.二个严重错误 关于无产阶级领导权问题，我党历史上犯了二个严重错误，一是把革命的领导权让出去，犯了右倾机会主义错误，称作“二次革命论”。典型代表人物是陈独秀。在我党成立初期，党的力量比较薄弱，对于革命的领导权问题没有清醒的认识，把革命的希望寄托在代表资产阶级利益的国民党身上。陈独秀认为，既然新民主主义革命是资产阶级民主革命，革命的领导权就应该由资产阶级所掌握，共产党作为抬轿人，帮助资产阶级取得革命胜利后，无产阶级再进行第二次革命，推翻资产阶级统治，建立社会主义国家。在这种思想的指导下，导致了大革命的失败。二是把革命的领导权推出去，犯了“左”倾机会主义错误，称作“一次革命论”，典型代表人物是王明。大革命失败后，我党召开了八七会议，毛泽东在总结大革命失败的教训时，提出“须知政权是由枪杆子中取得的”著名论断。但在革命的对象问题上，以王明为代表，把本应该团结的对象——民族资产阶级，作为革命的对象，他们认为，既然是无产阶级领导的革命，就应该消灭一切私有制，消灭私有制的经济基础，没有深刻理解

新民主主义革命性质所包含的含义。新民主义革命的性质是无产阶级领导的资产阶级革命，但这种革命不同于旧的民主主义革命，具有四个新的特点，即：新的革命指导思想，处于新的时代，新的领导力量，新的革命前途。 3.二个基本条件 无产阶级及其政党对中国革命的领导权不是自然而然得来的，而是在与资产阶级争夺领导权的斗争中实现的。毛泽东指出：“领导的阶级和政党，要实现自己对被领导的阶级、阶层、政党和人民团体的领导，必须兼备两个条件：(甲)率领被领导者(同盟者)向着共同敌人作坚决的斗争，并取得胜利;(乙)对被领导者给以物质福利，至少不损害其利益，同时对被领导者给以政治教育。没有这两个条件或两个条件缺一，就不能实现领导。”无产阶级及其政党实现对革命的领导必须建立以工农联盟为基础的广泛的统一战线，这是实现领导权的关键。中国的新民主主义革命实质上是无产阶级领导下的农民革命。

第三单元新民主主义革命的兴起测试题

第三单元新民主主义革命的兴起测试题 四个选项中，只有一个是正确的。） 1．五四爱国运动发生于（） A．1919年B．1920年C．1921年D．1922年 2．五四运动的爆发的直接原因是（） A．俄国十月革命的胜利 B．新文化运动的发展 C．无产阶级登上历史舞台 D．巴黎和会中国外交失败 3．（2010东莞中考题）1919年6月5日一个日资纱厂的工人，突破租界巡捕的武警包围，举行罢工，声援学生运动；商务印刷馆、中华书局的工人也参加进来，罢工达到高潮时，参加人数达六、七万。这场工人罢工斗争应发生在（） A．北京B．长沙C．上海D．广州 4.五四爱国运动取得了初步的胜利是指（） ①北洋军阀政府被迫释放被捕学生 ②罢免了曹汝霖等卖国贼的职务 ③中国代表拒绝在凡尔赛和约上签字 ④北洋政府被迫垮台 A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④ 5. 标志着中国新民主主义革命开始的历史事件是（） A．辛亥革命B．鸦片战争C．五四运动D．新文化运动 6. 今年是中国共产党成立90周年纪念，举国同庆。如果你想要考察中国共产党 第一次代表大会遗址，应该去（） A.北京 B.上海 C.杭州 D.广州 7.“革命声传画舫中，诞生共党导工农。重来正值清明节，烟雨迷蒙记归踪。”这是董必武重访嘉兴南湖后题下的诗句。该诗反映的历史事件是（）。 A. 南昌起义 B. 遵义会议召开 C. 中国共产党第一次全国代表大会召开 D. 秋收起义 8.（2010东莞中考题）下列图中的历史人物都是中国共产党早期领导人，其中在中国共产党第一次代表大会上被选为中央局书记的是（）

A．B．C．D． 9.中共一大确立党的中心工作是（） A.建立党的地方组织 B.制定革命纲领 C.组织和领导工人运动 D.组织和领导农民运动 10. 下列各项中，不属于中共“一大”内容的是（） A．通过了第一个党纲 B．选举了中央局书记 C．决定建立党的地方组织 D．确定了党的中心工作 11. 作为第一次国共合作的产物，为北伐战争培养了大批军事骨干的学校是（） A．京师大学堂 B．抗日军政大学 C．云南讲武堂D．黄埔军校12.2008年5月，中国民党主席吴伯雄率中国国民党大陆团访问大陆，在谈判两岸关系时说：“我们应正视历史。面对现实。展望将来……求同存异，创造双赢。”打开历史的闸门。国共两党在第一合作期间领导了（） A.五四运动 B.北伐战争 C.抗日战争 D.解放战争 13.国民革命军北伐的主要对象是（） ①张作霖②袁世凯③孙传芳④吴佩孚 A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③ 14.下列对国民革命失败原因的分析，正确的是（） A.国共两党因为奋斗目标不同而结束了合作 B.以蒋介石、汪精卫为首的国民党右派公开叛变革命 C.国民政府脱离群众，使北伐战争无法坚持下去 D.北伐军将士不能正确对待取得的胜利，接连遭到失败 15. 毛泽东说：“中国共产党和中国人民并没有被吓倒、被征服、被杀绝。他们从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。”大革命失败后中国共产党领导的第一场武装斗争是（） A.南昌起义 B.秋收起义 C.北伐战争 D.广州起义 16. 8月1日是我国的建军节，这是因为我党的第一支人民军队在这天诞生于（） A．南昌起义中 B．秋收起义中C．广州起义中 D．井冈山会师 17.下列人物中参加了南昌起义的是（） ①朱德②贺龙③周恩来④邓小平 A．①②③B．②③④C．①③④D．②③④ 18.中国共产党领导的革命道路是一条以农村包围城市，最后夺取全国革命胜利的道路。最早在农村开辟革命根据地的人物是（） A.周恩来 B.毛泽东 C.朱德 D.贺龙 19.井冈山有“天下第一山”的美称，主要是由于中国共产党在井冈山（） A、建立了第一个农村革命根据地

新民主主义革命的领导

第二节新民主主义革命的总路线和基本纲领 一、新民主主义革命的总路线 1.新民主主义革命的对象 近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了中国革命的主要敌人就是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。 首要对象：帝国主义 主要对象:封建主义 对象之一：官僚资本主义 不同历史阶段集中反对的主要敌人有所不同。大革命时期，革命的主要对象是帝国主义支持下的北洋军阀；在土地革命战争时期，革命的主要对象时国民党新军阀；在抗日战争时期，革命的主要对象时日本帝国主义；在解放战争时期，革命的主要对象时美帝国主义支持下的国民党反动派。 2.新民主主义革命的动力 无产阶级是中国革命最基本的动力 农民阶级是中国革命的主力军，是“人民大众”的主体 小资产阶级是中国革命的基本动力之一 民族资产阶级是中国革命的动力之一

3.新民主主义革命的领导 无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。 ◆为什么中国民主革命的领导者是无产阶级？ （1）这是由中国革命所处的时代条件所决定的； （2）中国民主资产阶级的软弱性和妥协性，无力领导反帝反封建的革命取得胜利； （3）十月革命后的中国无产阶级迅速成长，能够肩负起革命的重任。 ◆中国无产阶级自身的特点和优点 （1）从诞生之日起深受三重大山压迫，革命要求强烈； （2）分布集中，利于队伍组织和团结，利于革命思想的传播和强大革命力量的形成； （3）与农民有着天然的联系，便于结成同盟军。 ◆无产阶级领导权的实现途径 （1）必须建立以工农联盟为基础的广泛统一战线，这是实现领导权的关键； （2）必须建立一支强大的革命武装，这是保证领导权的坚强支柱；（3）必须坚持独立自主的原则，对资产阶级实行既联合又斗争的方针，这是实现领导权的基本策略； （4）必须加强无产阶级政党的建设，这是实现领导权的根本保证。 4.新民主主义革命的性质和前途 中国半殖民地半封建社会的性质和中国革命的任务决定了中国

新民主主义革命的兴起

第三课时： 第三学习主题新民主主义革命的兴起 一、教学目标： ①使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其 意义；了解中国共产党的成立及其意义。 ②黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民 政府的建立； ③南昌起义、秋收起义、井冈山会师； ①掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。 二、教学重点和难点： 重点：①五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生； ②南昌起义、红军长征、井冈山根据地等 难点：①五四精神和党诞生意义的理解。②毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因。 三、教学方法：制作多媒体课件 四、教学过程： 第9课五四爱国运动和中国共产党的建立 五四运动及中国共产党成立时期（1919.5—1924.1） 一、“五四运动”：（1919.5.4—1915.6.5） （一）导火线：巴黎和会上中国外交的失败。说明：弱国无外交。 （二）过程 1、第一阶段：1919.5.4—6月初北京青年学生。 爆发：1919.5.4 北京大学等3000多学生天安门示威游行。 口号：“外争国权，内惩国贼”（最能体现五四运动的性质：翻地反封建性质）、“废除二十一条”、“还我山 东”、“拒绝和约签字”（“外争国权，内惩国贼”反应了反帝反封要求，为近代中国最完整的口号；只有 “拒绝和约签字”实现）。 2、第二个阶段：1919.6月初起上海工人阶级（主力）工人阶级登上政治舞台 ◇“六三”前后的变化：1919.6.5，上海工人罢工，为五四运动的转折点中心：北京上海主力：青年学生工人阶级 ◇五四运动出现了“三罢”斗争：学生罢课工人罢工商人罢市 （三）结果：运动取得初步胜利 1、释放被捕学生。 2、撤销三个卖国贼的职务（曹汝霖、陆宗舆、章宗祥）。 3、拒绝在《凡尔赛合约》 上签字。（“外争国权、内惩国贼“的直接目的达到。） （四）历史意义：“五四运动”是一次彻底的反帝反封建的爱国（群众）运动，是无产阶级领导的新民主 主义革命的开端：（表现在） ①北洋军阀政府释放被捕的学生； ②撤销曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三个亲日派卖国贼的职务； ③中国代表团拒绝在凡尔赛和约上签字。 ——标志着资产阶级领导的新民主主义革命时期的结束。

第6讲《新民主主义革命》(人民版)

课时作业6　新民主主义革命1．(2014·北京东城区联考)1919年春，上海各界人民积极参加爱国运动，上海“大世界”娱乐场中的跑马场生意也随之萧条了，有人在其大门上贴了副对联，“正应筹策补亡羊，哪有心思看跑马”。其中“亡羊”是指( ) A．帝国主义强迫中国签订《辛丑条约》 B．辛亥革命的果实被袁世凯窃取 C．日本强迫袁世凯政府接受“二十一条” D．中国在巴黎和会上外交失败 解析：本题考查五四运动。据题干时间材料信息反映的是五四运动。五四运动的导火线是中国在巴黎和会上外交失败，因此D项符合题意。A、B、C在时间上与题干信息不符。 答案：D 2．(2014·浙江五校联考)历史学家指出：“五四爱国运动是与新文化运动紧密结合的，而五四运动的发生和成功，也仰赖于当时社会多元力量的威力。”这段材料表明( ) ①新文化运动为五四运动的爆发准备了思想的条件　②新文化运动和五四运动均有社会多元力量的参与　③五四运动的成功是工、商、学等阶层努力的结果　④五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③④ 解析：本题考查新文化运动和五四运动。新文化运动具有思想启蒙的作用，为五四运动的爆发准备了思想条件，故①正确。新文化运动局限于知识分子阶层，脱离了群众基础；五四运动是工、商、学各阶层联合斗争的爱国运动，有广泛的群众基础。故②错误，③正确，材料没有体现④。故选A。

答案：A 3．(2013·荆州质检)“18世纪以来，讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严，这些通过五四运动成为当代中国知识分子文化结构中不可或缺的一些基本价值。”这句话表明( ) A．五四运动成为新民主主义革命的开端 B．五四运动彰显了中国人民强烈的爱国主义精神 C．五四运动弘扬了民主、科学的精神 D．五四运动促进了马克思主义的广泛传播 解析：材料认为通过五四运动的洗礼，理性、自由、人权、法治等成为中国知识分子文化结构中的基本价值，故选C项。A、D两项在材料中没有反映；材料强调的是文化结构中的基本价值，与爱国主义精神无关，排除B项。 答案：C 4．(2013·石家庄联考)“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。”这给20世纪初期的中国革命带来的最大影响是 ( ) A．中国共产党诞生 B．新文化运动发展方向改变 C．“工农武装割据”理论创立 D．第一次工人运动高潮出现 解析：中国共产党是在十月革命的影响下产生的，标志着中国革命有了全新的革命政党的领导。十月革命后，新文化运动由宣传西方资产阶级思想转变为宣传马克思主义理论，为中国共产党的诞生提供了思想基础，但其本身并没有将革命落实到改造社会的政治实践上。第一次工人运动高潮的出现和“工农武装割据”理论的创立，都是中国共产党领导中国革命不断发展的具体体现。 答案：A 5．(2014·河南质检)1920年12月，毛泽东在回复蔡和森的信中 说：“罗素在长沙演说……主张共产主义，但反对劳农专政，谓宜用教

新民主主义革命的开端

1919年１月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开“和平会议”，即“巴黎和会”。作为第一次世界大战的协约国之一，中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正当要求。４月底，和会在英、美、法等帝国主义国家操纵下，悍然决定将战前德国在中国山东攫取的一切权益转交给日本。对废除二十一条条约，则借口不在会议讨论范围之内，完全予以拒绝。 巴黎和会的消息传至中国后，全国人民激愤异常，北京青年学生首先燃起了反侵略、反卖国运动的火焰。５月４日，北京１３所大专学校学生３０００余人在天安门前集会，并举行示威游行，高呼“外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“还我青岛”等口号。 学生们涌向东城赵家楼，焚烧曹汝霖的住宅，并痛打时在曹宅的驻日公使章宗祥等卖国贼。北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕留在现场的３２名学生，这更激怒了示威的群众。 在北京政府大批逮捕学生的高压下，学生进一步发动了罢课，并于6月3日展开了大规模的街头宣传。北京青年学生反对帝国主义、反对北洋军阀的英勇斗争立即得到了全国学生的热烈响应，工人和市民也相继卷入了这个浪潮。上海工人罢工，学生罢课，商人罢市。唐山、长辛店铁路工人举行游行示威。南京、杭州、天津、保定、济南、武汉、长沙、厦门以及东三省等地的学生工人和市民都展开了英勇的斗争，在全国形成了如火如荼的群众运动。 在广大人民的强大压力下，北京政府终于被迫让步，释放了被捕

的学生，撤销了曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三个卖国贼的职务，并拒绝在巴黎和会上签字。 作为中国新民主主义革命的开端，五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，是一次伟大的思想解放运动，为后来马克思主义在中国的传播奠定了基础。爱国、进步、科学、民主，是公认的“五四精神”。同时五四运动的影响远不止于此。它不仅涵盖对中国思想文化、政治发展方向、教育制度改革、文学艺术潮流的影响，也对中国共产党的诞生产生了颇为重要的作用。 五四运动推行了新文化运动，提出“打倒孔家店”等口号，进一步促进了反封建思想的发展；开创了中国文学新的历史时期，此后国内出现了数十个文艺社团，对中国文学发展影响深远。 在对外关系方面，中国代表没有在巴黎和平会议上签字，并不代表中国的利益和权益得以保存。相反，由于政府的失败，各地军阀相互攻伐，加剧了中国的内乱。胶济铁路仍由日本控制、山东实际仍由日本控制，中国权益并未得以恢复。 尽管中国在巴黎和会上遭到了外交失败，但战后的国际形势朝着有利于中国的方向发展。在俄国十月革命的影响下，经过五四爱国运动，各种团体如雨后春笋般地建立起来，中国人民要求废除不平等条约，实现民族独立的潮流空前高涨。 五四运动在中国播下无产阶级革命的种子，为中国共产党的诞生创造了群众基础。

新民主主义革命的总路线及领导权问题

Q：什么是新民主主义革命的总路线？ 总路线是相对于具体路线而言的根本指导路线。1939年,毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中第一次提出了“新民主主义革命”的科学概念。1948年，他在《在晋绥干部会议上的讲话》中完整地表述了总路线的内容，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。新民主主义革命总路线反映了中国革命的基本规律，指明了中国革命的对象、动力、领导力量，是新民主主义革命的指导路线。 Q：如何理解新民主主义革命的领导权问题？ 无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。区别新旧两种不同范畴的民主主义革命的根本标志是，革命的领导权是掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级手中。由于帝国主义不允许中国民族资产阶级建立独立的资产阶级共和国，而是要把中国变成它们的殖民地和半殖民地；由于中国民族资产阶级的软弱性和妥协性，它们不愿意也不能够彻底推翻帝国主义和封建势力；由于中国无产阶级的强大和革命的彻底性，领导中国革命的重任，历史地落到了中国无产阶级及其政党的肩上。“离开了工人阶级的领导，要完成反帝反封

建的民主革命是不可能的。”无产阶级及其政党的领导，是中国革命取得胜利的根本保证。新民主主义革命不能由任何别的阶级和任何别的政党充当领导者，只能和必须由无产阶级及其政党充当领导者。 中国无产阶级除了具有与先进的生产方式相联系、没有私人占有的生产资料、富于组织纪律性等一般无产阶级的基本优点外，还具有自身的特点和优点。一是它从诞生之日起，就身受外国资本主义、本国封建势力和资产阶级的三重压迫，而这些压迫的严重性和残酷性，是世界各民族中少见的，因此，中国无产阶级在革命斗争中比任何别的阶级都来得坚决和彻底；二是它分布集中，有利于无产阶级队伍的组织和团结，有利于革命思想的传播和强大革命力量的形成；三是它的成员中的大部分出身于破产农民,和农民有着天然的联系，这使得无产阶级便于和农民结成亲密的联盟，共同团结战斗。中国无产阶级的这些特点和优点，使其从走上革命舞台开始，就在本阶级的革命政党——中国共产党领导之下，成为中国社会里比较最有觉悟的阶级从而使它能够成为中国革命的领导力量。无产阶级及其政党—中国共产党的领导，是中国革命取得胜利的根本保证。无产阶级及其政党对中国革命的领导权不是自然而然得来的，而是在与资产阶级争夺领导权的斗争中实现的。无产阶级及其政党实现对各革命阶级的领导，必须建立以工农联盟为基础的广泛的统一战线，这是实现领导权的关键。中国的新民主主义革命实质上就是无产阶级领导下的农民革命。中国革命的一些基本理论和实践问题都和农民问题紧密地联系着。因此，首先必须建立巩固的工农联盟。无产阶级在同资产阶级建立统一战线时，必须坚持独立自主的原则，保持党在思想上、政治上和组织上的独立性，实行又联合又斗争的方针，这是坚持领导权的基本策略。无产阶级要保持在民主革命中的领导权，就必须建立和发展人民的革命武装力量。建立一支无产阶级领导的以农民为主体的强大的革命武装，是保证领导权的坚强支柱；加强无产阶级政党的建设，是实现领导权的根本保证。

中国革命的领导力量是( )

（五）中国的新民主主义革命的领导力量 中国的新民主主义革命必须由无产阶级及其政党——中国共产党领导 第一，无产阶级是新民主主义革命的领导阶级，这是新民主主义革命区别于旧民主主义革命的根本标志。中国革命对象的异常强大，包括帝国主义、封建主义和官僚资本主义，三者勾结在一起，共同破坏中国革命。因此，中国人民要获得民族独立和人民解放，必须有一个强有力的领导阶级，联合各革命阶级，才能完成这一艰巨任务。中国资产阶级自身的软弱性，使得它不能领导中国革命获得成功。 第二，中国无产阶级成为新民主主义革命的领导阶级，是由其自身的特点决定的。中国无产阶级具备了一般无产阶级的基本的优点，主要有： ①与最先进的经济形式相联系； ②富于组织性、纪律性； ③没有私人占有生产资料。除了上述基本优点以外，中国无产阶级还有许多特殊 的优点。 这些特殊优点主要是： ①中国无产阶级深受帝国主义、封建主义和资本主义的三重压迫，而这些压迫的 残酷性和严重性是世界上少有的，因此，它具有强烈的反抗意识和革命的坚决 彻底性； ②中国无产阶级和广大农民有着天然的联系，便于他们结成紧密的联盟。 ③中国无产阶级开始走上革命的舞台，就在本阶级的革命政党——中国共产 党领导下，成为中国社会里最有觉悟的阶级。中国无产阶级的这些特殊优点，必然使它成为近代中国的一个特别能够战斗的阶级，担当起领导中国革命的重任。 （六）新民主主义革命的特点 毛泽东指出：决定革命性质的力量是主要的敌人和主要的革命者两方面。由于中国革命的主要敌人是帝国主义和封建主义，因此，中国革命是反帝反封建的资产阶级民族民主革命，即使在五四运动后开始的无产阶级领导的新民主主义革命，仍然是资产阶级民主革命的性质。新民主主义革命的特点是： 第一，新民主主义是无产阶段及其政党领导的的。五四运动之前，中国民主革命的政治指导者是资产阶级、小资产阶级及其知识分子；五四运动以后，中国无产阶级及其政党提出了彻底反帝反封建的纲领，成为中国民主革命的领导者。 第二，新民主主义革命发生在十月革命之后，属于世界无阶级革命的范畴。毛泽东认为第一次世界大战和俄国的十月革命改变了世界历史的方向。一方面，帝国主义加紧了对殖民地的控制；另一方面，社会主义国家已经建立并积极扶持一切殖民地半殖民地的民族解放运动。在这样的时代里，任何殖民地半殖民地国家发生的反对帝国主义的革

新民主主义革命的胜利

第10课新民主主义革命的胜利 内容标准 概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，识记重要的历史事件，理解中国共产党取得解放战争胜利的原因，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。 教学分析 新民主主义革命是一个时间跨度较长、内容较多、头绪较乱的历史阶段，学生在学习这部分内容时往往会把很多概念和史实搞混淆，教师要帮学生理清线索和头绪。本课是新民主主义革命的最后一个阶段，即胜利阶段——伟大的解放战争时期。这一历史时期从战争发展的角度来看，大致可以分为三个阶段：国民党的全面进攻和重点进攻；共产党和解放军的战略反攻；共产党和解放军的战略决战。在学习过程中可以围绕战争展开历史的画卷，以便深刻地理解新民主主义革命的胜利。 学习者分析 经过初中阶段的学习，学生虽对新民主主义革命有一定的了解，但是这种了解仍然停留在史实本身，而缺乏对这段历史宏观和微观相结合的把握，对一些概念事件和历史史实感性认识居多，理性认识不足。另外，对新民主主义革命这个核心而基本的历史概念也很难一下子就能弄懂，特别是在新旧民主革命的比较方面可能是一知半解。但是，高中生正处于由感性思维逐渐过度到理性思维的阶段，我们可以通过设置问题情境，引导学生对问题展开比较分析，综合概括归纳，在活动中提高自身的运用历史知识的能力和解决历史问题的能力，在感受历史的过程中提升自己的情感认识，提高创新能力和自身修养。 教学目标 知识与能力 了解重庆谈判、《双十协定》、全面进攻和重点进攻、战略反攻、战略决战等解放战争中的主要史实。认识新民主主义革命胜利的伟大意义。

从社会性质、政治、经济、国际意义等视角，讨论新民主主义革命胜利的历史意义，需要适当联系，使意义的讨论具有一定的对比性和历史纵深感。 情感态度与价值观 体会中国共产党在民主革命时期与时俱进的革命品质和为人民解放事业不懈奋斗的精神，培养热爱中国共产党的思想感情。 教学策略 教学重点与难点 重点：中国共产党领导的新民主主义革命走向胜利的曲折而又辉煌的历程。 难点：中国共产党是如何领导中国革命取得胜利的。 教学方法 在引导学生阅读的基础上，可以采用重点讲授、讨论交流等方法，实现本课的教学目标。 教学媒体 多媒体制作课件辅助教学，播放音视频服务教学。 教学过程 新课导入 旧中国是半殖民地半封建的东方大国。在帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治下，国家积弱积贫，人民饥寒交迫。“四万万人齐下泪，天涯何处是神州！”。1921年中国共产党诞生后，开始领导新民主主义革命，从国共合作进行国民大革命，到国共的十年对峙，再到国共合作取得抗日战争的伟大胜利，中国革命将向何处去呢？我们来学习今天的内容：新民主主义革命的胜利。 新课教学 一、重庆谈判到内战的爆发 展示材料设问，让学生思考。 设计意图：通过阅读材料使学生认识到抗日战争结束以后，全国人民迫切希望和平建国。重庆谈判虽然符合这一趋势，但其假和平、真内战的阴谋却是之后解放战争爆发的主要因素。 材料一：我全民族目前的重大任务是：巩固国内团结，保证国内和平……在

新民主主义革命教案 人民版

《新民主主义革命》教案 一、教学目标： 1、知识与能力： （1）掌握五四运动和中国共产党成立的历史条件，理解五四运动的爆发和中共的成立是历史发展的必然。理解五四运动和中共成立的历史意义，明白中共二大在党的历 史上的重要地位 （2）掌握国共合作的可能性和必要性，探讨国共合作对国民大革命的影响，归纳大革命失败的教训 （3）结合中国土地革命时政治、经济和军事斗争的形势，剖析以农村包围城市，最后夺取全国胜利道路的正确性 （4）掌握红军长征的背景，理解遵义会议的历史意义，由此探究党的革命路线正确与否对革命的重要性 （5）掌握中共在抗战中的历史贡献 （6）掌握解放战争的军事进程，探究国共两党军队一胜一败的历史原因；理解新民主主义革命胜利的历史意义 2过程与方法 （1）研习和运用历史材料。在研习本课提供的较多历史材料（包括图片）的过程中，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，并懂得利用所学的知识分析原始 材料。 （2）在合作与交流中探究问题。教材中提到的探究的重要问题，我们都可以通过学生分组合作讨论的方式来完成。 （3）采用问题情景教学法。情景的设置可以通过多媒体演示，也可以通过教师的语言描述，来再现历史，然后通过教师提问或者是学生发现问题的方式来解决问题。 3、情感态度和价值观： （1）通过学习五四风雷中学生的先锋作用，培养学生“五四”精神； （2）了解共产党28年的艰苦卓绝的革命斗争，培养学生不屈不挠的意志品质； （3）培养学生从历史的角度深刻认识毛泽东思想在中国革命中所起的重要作用，进一步认识没有共产党就没有新中国的道理。 二、知识网络 五四运动：标志着中国新民主主义革命的开端 开端 中共建立：中国革命有了正确的方向和任务 国民革命：国共第一次合作，基本上推翻了北洋军阀的统治 发展 新民主主义土地革命：正确的革命道路，获得了广大农民的支持革命 抗日战争的胜利：近代中国人民第一次反侵略的重大胜利 胜利人民解放战争的胜利：推翻了三座大山