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税法实习报告.docx

实习报告

一、实习目的及意义

我们的实习分为流转税和所得税模拟实习。模拟实习是通过构建模拟企业运作的虚拟环境,从而达到在虚拟环境中运用已经掌握的专业知识,进行企业运作的模拟演练,进而熟悉企业的运作.

模拟企业运作模拟实习,除了可以解决学生在实际企业实习无法接触核心业务,难以体现实习作用及实习基地不足的问题外,对培养和提高我们综合素质有着特殊的意义.第一,能检验和巩固我们的专业知识.第二,能提高我们的综合素质和能力.

二、实习的基本情况

1、实习时间: 第八周到第十五周

2、实习地点: 明虹楼 302

三、实习内容

流转税和所得税的计算以及申报。

（1）、流转税

流转税包括增值税、消费税、营业税、印花税等。

增值税一般纳税人纳税申报程序及模拟实训，包括：《增值税纳税申报表》及其4张附表的填写方法；应交增值税额的计算；纳税申报程序以及税款的缴纳方法。

增值税小规模纳税人纳税申报程序及模拟实训，包括：《增值税纳税申报表》的填写方法；应交增值税额的计算；纳税申报程序以及税款的缴纳方法。

消费税纳税申报程序及模拟实训，包括：自产自用应税消费品《消费税纳税申报表》的填写方法及应纳税额的计算；委托加工应税消费品《消费税纳税申报表》的填写方法及应纳税额的计算；消费税申报程序以及税款的缴纳方法。

营业税纳税申报程序及模拟实训，包括：自行申报营业税和代扣代缴营业税《营业税纳税

申报表》的填写方法及应纳税额的计算；《金融保险业营业税纳税申报表》及其4张附表的填写方法；营业税纳税申报程序以及税款的缴纳方法。

流转税的课税对象既包括商品销售额，也包括非商品销售额。增值税、消费税以商品销售额为主要课税对象，营业税以非商品销售额为主要课税对象。增值税的征税范围与营业税的征税范围是相互排斥的：营业税的应税资产是有形动产（征增值税）之外的其他资产，即有形不动产和无形资产。营业税的应税劳务是除加工、修理修配（征增值税）之外的所有劳务总之，对于一种货物或劳务，要么征增值税，要么征营业税，二者互补但不交叉

实训步骤：

1、根据资料，以一个虚拟的企业的日常业务为实训依据。

2、充分考虑该企业的税收环境，确定企业应纳的流转税税种。增值税的征收范围增值税征收范围包括：货物；应税劳务；进口货物。

3、准确进行应纳税额的计算及账务处理。“货物或应税劳务名称”，按国家税务总局计会统计报表的分类口径及不同的适用税率分别填列。对一些生产、经营品种较多的企业，如果一张申报表货物名称填写不下的，可以按不同的税率汇总名称填报增值税纳税申报表，对汇总填报申报表的，必须附有销货方填开的按国家税务总局计会统计报表的分类口径及不同的税率分别填列“货物”清单。“应税销售额”的填写口径，为增值税的计税销售额。如企业财务会计核算不作销售的而按税法规定应征税的价外费用，也应填入“应税销售额“中。

4、填制流转税纳税报表。申报表由一般纳税人填写的增值税纳税申报表以及附表在纳税申报时与《增值税纳税申报表》一起报送主管税务机关。《增值税纳税申报表》一式二联，第一联为申报联，纳税人按期向税务机关申报；第二联为收执联，纳税人于申报时应连同申报联交税务机关签章后作为申报的凭证。《增值税专用发票抵扣明细表》的“发票类别”栏：按《增值税专用发票使用明细表》的“发票类别”栏的要求填写。“供货或运输单位名称”栏应填写全称。“金额”栏填写不含税的金额，如果含税应先予以分离，再填写此栏目。“货物入库时间”栏填写货物验收入库的时间。“付款日期”栏填写企业开出付款凭证并已实际支付货款的日期。防伪税控增值税专用发票及存根联明细情况，包括作废和红字（负数）防伪税控增值税专用发票。本表“作废标志”栏填写纳税人当期作废的防伪税控增值税专用发票情况，以“*”作标记，纳税人正常开具的防伪税控增值税专用发票，以空栏予以区别。本表“金额”“合计”栏数据（不含作废发票金额）应等于《增值税纳税申报表附列资料（表一）》第1、8、15栏“小计”“销售额”项数

据之和；本表“税额”“合计”栏数据（不含作废发票税额）应等于《附列资料（表一）》第1栏“小计”“销项税额”、第8栏“小计”“应纳税额”、第15栏“小计”“税额”项数据之和。

5、增值税纳税申报时间。以1个月为一个纳税期的纳税人，自期满之日起10日内申报纳税；以1日、3日、5日、10日或15日为一个纳税期的纳税人，自期满之日起5日内预缴税款，次月1至10日申报并结清上月应纳税款。

（2）、企业所得税

企业所得税纳税申报程序及模拟实训，包括：企业所得税征收缴纳方法；《企业所得税预缴纳税申报表》的填写方法；《企业所得税年度纳税申报表》及其13张附表的填写方法和税额的计算、纳税申报程序以及税款的缴纳方法。

企业所得税采取按期预缴、年终汇算清激的办法。预缴的计算方法有两种：按本年一个月或一个季度实际的应纳税所得额实际发生数计算缴纳。以上一年度应纳税所得额按月或按季的平均计算缴纳。

①、计税依据：企业所得税的税率为25%的比率税率。非居民企业在中国境内未设立机构、场所的，或者虽设立机构、场所但取得的所得与其所设机构、场所没有实际联系的，应当就其来源于中国境内的所得缴纳企业所得税。适用税率为20%. 现在减按10%的税率征收。符合条件的小型微利企业，减按20%的税率征收企业所得税。国家需要重点扶持的高新技术企业，减按15%的税率征收企业所得税。

企业所得税的是纳税人取得的所得。包括销售货物所得、提供劳务所得、转让猜错所得、股息红利所得、利息所得、租金所得、特许权使用费所得、接受捐赠所得和其他所得。居民企业应当就其来源于中国境内、境外的所得缴纳企业所得税；在中国境内设立机构、场所的，应当就其所设机构、场所取得的来源于中国境内的所得，以及发生在中国境外但与其所设机构、场所有实际联系的所得，缴纳企业所得税；对非居民企业在中国境内未设立机构、场所的，或者虽设立机构、场所但取得的所得与其所设机构、场所没有实际联系的，应当就其来源于中国境内的所得缴纳企业所得税。

②、征收方式：查帐征收和查定征收。

③、所得税法定扣除项目：是据以确定企业所得税的项目。企业所得税应纳税所得额条例规定，企业应纳税所得额的确定，是企业的收入总额减去成本、费用、损失以及准予扣除项目的金额。成本是纳税人为生产、经营商品和提供劳务等所发生的各项直接耗费和各项间接费用。费用是指纳税人为生产经营商品和提供劳务等所发生的销售费用、管理费用和财务费用。损失是指纳税人生产经营过程中的各项营业外支出、经营亏损和投资损失等。除此以外，在计算企业应纳税所得额时，对纳税人的财务会计处理和税收规定不一致的，应按照税收规定予以调整。企业所得税法定扣除项目除成本、费用和损失外，税收有关规定中还明确了一些需按税收规定进行纳税调整的扣除项目。

四、实训总结

在这一段时间的税法实训过程中，我从中受益匪。流转税的实训主要以计算分析与纳税申报为主线，重在通过各种主要税种的计算分析与纳税申报表的填制，使我们理解与巩固税收基础知识。针对会计岗位中对流转税、所得税、财产税、行为税及资源税的计算分析及纳税申报、账务处理等知识应用能力的需要。

本实训通过模拟企业的具体妠税资料计算分析及账务处理、纳税申报表填制等方式，围绕税收计算、账务处理及纳税申报这三方面突出训练学生税务计算能力、熟练的账务处理能力及规范地纳税申报能力。结合所学专业理论，使我更系统地掌握了所学专业知识，加强了对税务工作的认知和认同；培养了对所学专业的兴趣和热情；激发了学习专业理论知识的积极性。税收的广泛性和复杂性，面对如此诸多的税种，对我们的税务工作也提出了严峻的考验．这是个好的开始，为我走向社会奠定初步基础。

信息与信息技术练习题知识分享

必修>第一章信息技术 1.信息的概念及特征 ( b )1. 下列选项中属于信息表现形式的是： a. 书 b. 文字 c. 光盘 d. 网络( c )2. 将几幅看似无关的旧照片通过图像处理软件(如photoshop)加工后，形成一幅富有创意、有实际用途的图片，这体现了信息是： a. 需依附一定载体的 b. 可以共享的 c. 可以加工的 d. 具有时效性的 ( b )3. 下列选项，不能称为信息的是 a. 报上登载"神七成功进行出舱活动"的消息 b. 高中信息技术(选修)课本 c. 电视中播出的奥运会各国金牌数 d. 高中信息技术水平测试成绩 ( d) 关于信息的下列说法中，正确的是 ( ) a、电视机就是一种信息 b、一本书就是信息 c、网络就是信息 d、报上登载的招聘广告是信息 ( c )4. 关于信息的下列说法中，错误的是 a. 在一定程度上，人类社会的发展速度取决于人们感知信息、利用信息的广度和深度 b. 信息无时不在，无处不在，信息是我们行动决策的重要依据 c. 电视机、电话机、声波、光波是信息 d. 人类可以借助信息资源对自然界中的物质资源和能量资源进行有效地获取和利用 ( c )5. 春秋战国时期，秦昭王仰慕孟尝君的才能，准备聘他为相国。秦国原相国非常嫉妒，大进谗言。秦王听信馋言，不但不让孟尝君做相国，反而打算杀掉他。这体现了信息具有 a. 时效性 b. 载体依附性 c. 可伪性 d. 共享性 ( b )6. 在下列选项中，信息的可信度最高的是 a. 某权威股评家blog上的股市走势预测 b. 某省气象台网站上的天气预报 c. 某民间培训机构发布的模拟测试卷 d. 某彩票网站发布的下期彩票预测 ( b )7. 张老师为讲解二次函数的图像和性质，将文字、图像和动画等媒体用软件powerpoint制作成课件。这种为表现某一主题将多种媒体有机组织在一起的形式，主要体现了多媒体的 a. 与用户的交互性 b. 集成性 c. 可传递性 d. 大容量存储技术（多选） ( abcd )8. 以下选项中应用了信息技术的有：a. 数码电影 b. 电子商务 c. 智能家电 d. 排爆机器人( ac )9. 张爱玲在香港求学期间学业优秀，是班上最有希望被送往英国深造的学生，但战火烧掉了香港大学全部的文件记录，也因此毁了她的前途。这说明信息具有： a. 价值性 b. 时效性 c. 载体依附性 d. 共享性 ( abc )10. 电影《鸡毛信》中王二小在山坡上发现敌人后迅速扳倒消息树。得到消息后，乡亲们在民兵的掩护下开始转移。这体现了信息特征的： a. 载体依附性 b. 时效性 c. 价值性 d. 真伪性 ( abc )11. 刘老师将教学资料分门别类地存放在自己的博客上，便于班级的所有学生课后复习巩固。这个实例体现了信息特征的： a. 载体依附性 b. 价值性 c. 共享性 d. 时效性（abcd ）下列描述中信息加工的目的有哪些 ( ) a、提高信息的可用性 b、对信息进行整合和分析，发掘信息的价值 c、更好地表达信息，方便交流 d、产生新的信息

一、信息与信息技术的概念

课题：信息与信息技术教学要求：１、使学生了解信息和信息技术的基本概念。２、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。教学的重点和难点１、理解信息和信息技术的概念。２、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。教学器材：投影仪、演示用计算机。授课地点：电教室教学过程 1、什么是信息？信息在我们的学习与生活中无处不在。信息已经和物质、能量一样，成为人类社会赖以生存和发展的重要资源。物质资源为人们提供生产和生活所需要的必要材料，能量资源为人们提供各种形式的动力。信息则为人类的学习和各个领域的生产提供了素材和知识来源。因此，物质、能量和信息是构成世界的三大要素。所谓信息，通常是指对人们有用的消息。 2、什么是信息技术一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。广义地说，凡是与信息的获取、加工、存储、传递和利用等有关的技术都可以称为信息技术，它包括微电子技术、感测技术、计算机技术、通信技术等。

人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。 3、信息技术的发展自从有了人类就有信息技术，人类发展的历史中已经历了五次信息技术的革命：第一次信息技术革命是语言的使用；第二次信息技术革命是文字的使用；第三次信息技术革命是印刷技术的应用；第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用；第五次信息技术革命是计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的结合。 4、讨论思考（１）什么是信息技术？（２）人们获取信息的途径主要有那些途径？

高中信息技术基础作业

高中信息技术基础作业信息与信息技术-1 课程内容：教科版第1.1节和1.2节教学目标： 1.通过列举身边的各种信息，感受信息的丰富性，形成对信息的感性认识。 2.结合具体例子描述信息的外在的重要特征，如价值性、时效性、可伪性、共享性、依附性等。 3.了解信息技术的发展历史，能描述几个重要阶段的基本特征。 4.结合信息技术的应用实例描述信息技术的发展趋势。教学重点：理解信息的基本特征，了解信息技术的历史和发展趋势。课标条目：描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。基础要求：能举例说明信息的特征，能结合实例描述信息技术的发展趋势。条件要求：计算机教室、教室 1. 天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的() A.载体依附性 B.共享性 C.时效性 D.必要性答案：C 2. 信息不能独立存在，需要通过载体来呈现，这说明信息具有( ) A.载体依附性 B.传递性 C.时效性 D.真伪性答案：A 3. 到目前为止，人类一共经历了( )信息技术革命，其中语言的使用是从猿进化到人的重要标志。 A.三次 B.四次 C.五次 D.六次答案：C 4. 信息技术有着悠久的历史，它将向( )方向进一步发展。 A.商业化 B.大众化 C.人性化 D.人性化和大众化答案：D 5. 下列关于信息技术的认识，错误的是( )。 A.信息技术是一把双刃剑，对社会既有积极的一面，还有消极的一面 B.青少年不用学习信息技术，只要一心读书就行 C.青少年不能过度崇拜信息技术，也不能盲目排斥信息技术 D.青少年学生应合理利用信息技术来做更多有意义的事情答案：B 网络信息检索-3 课程内容：教科版的2.2和2.4 教学目标： 1.学会正确使用关键词搜索信息。 2.描述“全文搜索”、“目录索引搜索”和“在线数据库检索”的区别。 3.知道几种常见的搜索引擎的功能区别。 4.能够下载网页上的文字、图片、动画等信息。教学重点：学会使用关键字搜索需要的信息，并且掌握一定的搜索技巧课标条目：掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。基础要求：能够熟练使用浏览器，对于信息有一定的基础认识，知道如何从要搜素的信息

第一章信息与信息技术

第一章信息与信息技术一教学目标: 具体要求: 1.知识方面:理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。 2.能力方面:通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。二教学重点:信息及信息技术的理论和实际。三教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。四教学准备:该课在多媒体教室上. 五教学方法:阅读法讲授法提问法讨论法比喻法六教学安排:一课时七教学过程: 第一章:信息与信息技术(板书) 第一节:信息与信息技术在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习<信息技术>这门课请看(蓝底白字投影) (教师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。哪我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息” 一:什么是信息? (点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开)

1、什么是信息? A:共享信息的人越多,信息的价值就越大比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。它能够产生巨大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。 B:信息无处不在无时不有大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。 C:信息也会过时 (提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息,这样才能体现信息的价值。 D:信息离不开载体信息是事物运动的状态和方式,不是事物本身,因此,它不能独立存在,必须借助某种符号和物体才能表现出来,而且同一信息还可以借助不同的载体来表现。比如新闻通过广播、电视、报纸等来表现。信息离开载体就不能存储和传递。掌握了信息的定义和特征,对信息进行观察、了解和利用这就是信息活动,它与我们的是日常生活是紧密联系的。二:信息活动(板书) 信息收集-------------信息加工---------------信息存储--------------------信息传递(板书) (点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底以百叶窗形式打开) 在此可以让一位同学上来指出计算机的各个部位。(检测一下学生的掌握情况)

信息技术与信息管理作业一复习资料

信息技术与信息管理_0001 一、单项选择题（共25 道试题，共75 分。） 1. 下列关于信息的说法，不正确的是______。 A. 二十一世纪是信息社会，信息是发展到二十一世纪才出现的。 B. 信息是伴随着人类的诞生而产生。 C. 信息总是以文字、声音、图像、气味等形式被人们的感觉器官所接收。 D. 信息就像空气一样，无处不在。 2. 电子政务标准，分为电子政务基础数据、电子政务文件与单证格式和电子政务业务流程；其中电子政务基础数据有包括电子政务数据元和电子政务代码标准。 A. 总体 B. 应用业务 C. 应用支撑 D. 信息安全 3. 知识经济是建立在和信息的生产、分配和使用之上的经济。 A. 知识 B. 科技 C. 财富 D. 资源 4. 指比特被划分成小组独立传送。发送可以在任何时刻发送这些比特组，而接收方从不知道它们会在什么时候到达（就如同寄信与收信的过程）。 A. 串行传输 B. 并行传输 C. 同步传输 D. 异步传输 5. 包括位图图像、矢量图形、动画、视频、文本等，它们是通过视觉来传递信息的。

A. 听觉媒体 B. 视觉媒体 C. 触觉媒体 D. 存储媒体 6. 下列关于网络协议说法正确的是______。 A. 网络使用者之间的口头协定 B. 通信协议是通信双方共同遵守的规则或约定 C. 所有网络都采用相同的通信协议 D. 两台计算机如果不使用同一种语言，则它们之间就不能通信 7. 信息与数据在表现形式中有许多相同之处，也易混淆，判断数字属于______，图形属于______，声音属于______。 A. 数据、数据、信息 B. 数据、信息、信息 C. 数据、数据、数据 D. 信息、信息、信息 8. 电子计算机系统由_____组成。 A. 硬件系统和软件系统 B. 硬件系统和程序 C. 输入输出和CPU D. 主机和外部设备 9. 下面哪项不属于信息的功能。 A. 处理信息 B. 存储信息 C. 销毁信息 D. 传输信息

信息与信息技术习题练习

第一章信息与信息技术一、信息及其特征 1.1.1 丰富多彩的信息：信息是事物的运动状态及其状态变化的方式；物质存在的一种方式、状态或运动状态，也是事物的一种普遍属性，一般指数据、消息中所包含的意义。信息是用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。 1.1.2 信息的一般特征（1）载体依附性：信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且同一个信息可以依附于不同的载体。比如，交通信息既可以通过信号灯显示，也可以通过交通警察的手势来传递；文字信息既可以印刷在书本上，也可以利用计算机来存储和浏览。可见，信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来或传播出去。因此，信息的载体依附性也同时使信息具有可存储、可传递和可转换等特点。（2）价值性：信息是有价值的，它并不能给人们直接带来物质上的满足，其价值主要体现在两方面：一方面，可以满足人们精神领域的需求，如学习材料、娱乐信息等；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用，如利用全球定位系统GPS获取准确的方位信息实现导弹的精确制导。另外，信息又是可以增值的。在加工与使用信息的过程中，经过选择、重组、分析、统计以及其它方式的处理，可以获得更重要的信息，使原有信息增值。招聘信息、油价信息、高考信息等等例子：朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150 万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争” 。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫及。问题：那7 个字是什么中国将出兵朝鲜（3）实效性：信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化，比如，交通信息、股市信息、天气预报、会议通知、求职报名、市场动态等都在不断地变化。（4）共享性：信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用，而且一般情况下，信息共享不会造成信息源信息的丢失，也不会改变信息的内容，即信息可以无损使用。（5）不完全性。如盲人摸象

信息与信息技术练习题

信息与信息技术练习题标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

必修>第一章信息技术 1.信息的概念及特征 ( b )1. 下列选项中属于信息表现形式的是： a. 书 b. 文字 c. 光盘 d. 网络 ( c )2. 将几幅看似无关的旧照片通过图像处理软件(如photoshop)加工后，形成一幅富有创意、有实际用途的图片，这体现了信息是： a. 需依附一定载体的 b. 可以共享的 c. 可以加工的 d. 具有时效性的 ( b )3. 下列选项，不能称为信息的是 a. 报上登载"神七成功进行出舱活动"的消息 b. 高中信息技术(选修)课本 c. 电视中播出的奥运会各国金牌数 d. 高中信息技术水平测试成绩 ( d) 关于信息的下列说法中，正确的是 () a、电视机就是一种信息 b、一本书就是信息 c、网络就是信息 d、报上登载的招聘广告是信息 ( c )4. 关于信息的下列说法中，错误的是 a. 在一定程度上，人类社会的发展速度取决于人们感知信息、利用信息的广度和深度 b. 信息无时不在，无处不在，信息是我们行动决策的重要依据 c. 电视机、电话机、声波、光波是信息 d. 人类可以借助信息资源对自然界中的物质资源和能量资源进行有效地获取和利用 ( c )5. 春秋战国时期，秦昭王仰慕孟尝君的才能，准备聘他为相国。秦国原相国非常嫉妒，大进谗言。秦王听信馋言，不但不让孟尝君做相国，反而打算杀掉他。这体现了信息具有 a. 时效性 b. 载体依附性 c. 可伪性 d. 共享性 ( b )6. 在下列选项中，信息的可信度最高的是 a. 某权威股评家blog上的股市走势预测 b. 某省气象台网站上的天气预报 c. 某民间培训机构发布的模拟测试卷 d. 某彩票网站发布的下期彩票预测 ( b )7. 张老师为讲解二次函数的图像和性质，将文字、图像和动画等媒体用软件powerpoint制作成课件。这种为表现某一主题将多种媒体有机组织在一起的形式，主要体现了多媒体的 a. 与用户的交互性 b. 集成性 c. 可传递性 d. 大容量存储技术（多选） ( abcd )8. 以下选项中应用了信息技术的有：a. 数码电影 b. 电子商务 c. 智能家电 d. 排爆机器人 ( ac )9. 张爱玲在香港求学期间学业优秀，是班上最有希望被送往英国深造的学生，但战火烧掉了香港大学全部的文件记录，也因此毁了她的前途。这说明信息具有： a. 价值性 b. 时效性 c. 载体依附性 d. 共享性 ( abc )10. 电影《鸡毛信》中王二小在山坡上发现敌人后迅速扳倒消息树。得到消息后，乡亲们在民兵的掩护下开始转移。这体现了信息特征的： a. 载体依附性 b. 时效性 c. 价值性 d. 真伪性 ( abc )11. 刘老师将教学资料分门别类地存放在自己的博客上，便于班级的所有学生课后复习巩固。这个实例体现了信息特征的： a. 载体依附性 b. 价值性 c. 共享性 d. 时效性（abcd ）下列描述中信息加工的目的有哪些 () a、提高信息的可用性 b、对信息进行整合和分析，发掘信息的价值 c、更好地表达信息，方便交流 d、产生新的信息 2.信息技术的发展及应用五次信息技术革命 ( c )12. 小明一家在收看北京奥运会的实况转播时，爷爷突发感慨："还是现在的技术先进啊！以前没电视的时候，县城的事情传到我们这边还要十几天呢"。这个事例说明电视的发明对社会生活产生的影响是A.使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的限制 b. 为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证

淘师网信息技术作业

信息的获取-1 BCBBB 信息的获取-2 DDCAB 信息的获取-3 DBABC 信息与信息技术-1 CACDB 信息与信息技术-2 DDCDB 信息与信息技术-3 BDCAC 信息与信息技术-4 CDDBB 网络信息检索4-1 ADBDB 网络信息检索4-2 BACCB 网络信息检索4-3 BBBAD 网络信息检索4-4 1.半人马座比邻星 2.茉莉花 3.mào dié八九十岁的意思。 4.齐白石的蛙声十里出山泉网络信息检索4-5 1.搜索引擎最早是yayoo，后来发展壮大，搜索引擎的工作方式和在图书馆里面进行图书查找的工作差不多 2.如果可以直接下载，那么右键菜单选择目标另存为，如果不行那么可以选中链接之后采用下载软件下载。 3.例如：优化查找的速度、扩大资料的范围等。信息的评价5-1 ABAAAA 信息的评价5-2 ACDCAB

信息的编程加工6-1 DADDC 信息的智能化加工7-1 CACCB 信息的编码8-1 CACDD 文本信息加工9-1 BAACC 表格数据的数值计算10-1 BDDBBC 表格数据的图形化11-1 BBDBC 中期评价12-1 DADAB DABBA BDCBD CACCB BABB 答案：确定信息需求；确定信息来源；插入艺术字；插入图片(或插入自选图形) 先对邮件进行杀毒，然后再打开邮件(允许有创新答案) 答案：(1)B6；=SUM(B2：B5)或=B2+B3+B4+B5； (2)=B5/C5； (3)=B5/B6； (4)饼图 (注：公式前面一定要“=”，否则不能得分) 答案：(1)要点1：应该找到银行相关部门询问。要点2：不能打取款机上的电话。要点3：电话很有可能是骗子的电话，骗子骗到卡号及密码后，会将卡内的钱取走。 (2)要点1：婉言谢绝，我们不能轻易相信陌生人。要点2：应该去到相关银行部门询问工作人员办理。音频和视频信息加工13-1 ABCBC 图像信息加工14-1 CDBDB 作品的规划与准备15-1 CDDD 作品的制作与发布16-1 BAAAC 信息交流17-1 ABDC(AC) 信息的编程加工6-2 ADCCA

信息与信息技术第一章练习题答案

第一章信息与信息技术测试题一、单选题 1、下面属于信息技术应用例子的是（）。 ①网上购物②无土栽培③移动电话④刷卡消费⑤机器人 A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②④⑤ 2、“明修栈道，暗度陈仓”主要体现了信息的哪个特征？（） A.真伪性 B.价值性 C.共享性 D.载体依附性 3、网上登载的精美文章被数以万计的人们浏览，收到的手机短信可以转发给许多人，这些都说明信息具有（）的特征。 A.真伪性 B.可处理性 C.共享性 D.时效性 4、下面不属于多媒体信息的是（）。 A.影像、动画 B.文字、图形 C.音频、视频 D.磁带、光盘 5、我们通常所说的IT是指（）。 A.信息技术 B.因特网 C.博客 D.写字板 6、信息只有被利用才能体现其价值。（） 7、“信息无时不在，无处不有”，这句话表明了信息具有（）的特点？ A、多样性 B、普遍性 C、变化性 D、储存性 8、小张同学的以为行为属于侵犯知识产权的是（）。 A.把自己从音像店购买的周杰伦《千里之外》原版CD唱片借给同学听了一天

B.将《中国教育报》中一篇文章稍作修改后想另外一家报社投稿 C.从网络上下载一个具有试用期限的软件，并进行试用 D.在自己的作品中引用了他人的作品。并注明了引用信息的来源、作者 9、在因特网上存在着各种各样的信息，并不是所有的信息都是可信的、有价值的。（） 10、关于信息，下列说法错误的是（）。 A.信息是可以处理的 B.信息是可以共享的 C.一个信息只能依附一个载体 D.信息是无时无处不在的 11、以下不属于计算机违法行为的（）。 A.通过电子邮件传播计算机病毒 B.在论坛上发布色情图片 C.对个人的重要资料进行加密 D.从网上下载软件并刻盘出售 12、下面对信息的特征的理解，错误的是（）。 A、“增兵减灶”引出信息有传递性和可伪性特征. B、天气预报、情报等引出信息有时效性. C、信息不会随着时间的推移而变化 D、盲人摸象引出信息具有不完全性。 13、下列哪一选项，使得人类在信息传递方面首次突破了时间和空间的限制？（） A.造纸术和印刷术的发明和应用 B.语言的产生和使用 C.电报电话的发明和应

第一章信息与信息技术练习题

第一章信息与信息技术练习题班级姓名座号 1、下列选项中，属于信息范畴的是（） A．航空公司B．机场 C．关于大陆与台湾实现三通的报道D．报纸 2、一位专家说过：“信息是事物内部结构和外部联系的状态和方式。”对这句话的理解，正确的是（） A．信息和人们的学习生活毫不相关B．信息以物质形态呈现 C．信息和能源一样会枯竭D．信息是事物运动的状态和方式 3、下列不属于信息的是（） A．校园里的上课铃声B．澳门回归的新闻 C．电视里播出的甲A足球联赛的实况D．点燃的烽火 4、以下（）不是信息。 A．通知：今天下午高一年级与高二年级举行篮球赛 B．全班期中考试成绩表 C．2004 年12 月23 日的“广州日报”报纸 D．教育部公布“2005 年全国高考改革方案” 5、下列属于信息的是（） A．电脑B．VCD 光盘C．报纸D．CCTV1 播出的新闻6、小华从书上看到大象的图片，他想知道大象有多高，爸爸就带他去动物园看大象，小华对大象有了一个印象，这是（）信息源。 A．文献型B．口头型C．电子型D．实物型 7、下列不属于信息的是( ) A、上课的铃声 B、收到的开会通知书 C、电视里播放的汽车跌价消息 D、存有照片的数码相机 8、下列事例中，主要体现信息“真伪性”特征的是（） A．结绳记事B．空城计C．飞鸽传书D．烽火告急9、现代社会中，人们把( )成为人类不可缺少的资源 A．信息、物质、知识 B. 信息、能源、知识 C．物质、能量、知识 D. 信息、物质、能量 10、关于信息的说法中正确的是（） A．信息可以脱离载体而存住B．信息是可以处理的 C．过时的信息不属于信息D．信息都不能保存 11、下列不属于信息主要特征的是（） A．时效性B．不可能增值 C. 可传递、共享D．依附性12、“我有一种思想，你也有一种思想，大家彼此交换，我们就有两种思想，甚至更多”这体现了（） A．物物交换B．信息的时效性 C．信息的价值性D．信息的共享性 13、把两个人的解题方法互相交换，体现了信息的（） A．交换性B．价值性C．共享性D．可取性

第一章信息与信息技术教案

在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习<信息技术>这门课请看(蓝底白字投影) (教师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。哪我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息” 一:什么是信息? (点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开) 1、什么是信息? A:共享信息的人越多,信息的价值就越大比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。它能够产生巨大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。 B:信息无处不在无时不有大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。 C:信息也会过时

信息技术与教育技术形考作业参考答案

信息技术与教育技术形考作业参考答案第一章一简答题 1.试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的3个主要方面. 答:1视听教学运动推进了各类学习资源在教学中的应用.2个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成.3教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心--教学设计学科的诞生. 2.简述1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教育技术定义的内容. 答:教学技术是关于学习过程与学习资源的设计.开发.利用.管理和评价的理论与实践. 3.简述我过教育技术发展取得的主要经验. 答:1一切从实际出发,因地制宜发展教育技术. 2发展的不仅是装备与规模,提高教学质量和效益是核心. 3教育技术发展的重点是现代教学媒体教材建设. 4教育技术发展的关键是人. 5教育技术的科学研究是发展教育技术的先导. 4答:一信息流.二人的加工信息能量是有限的.三记忆取决于信息码.四回忆部分取决于提取线索 5.人本主义学习理论主要包括哪4个要素答:1学习具有个人参与的性质.2学习是自我发起的.3学习是渗透性的.4学习是自我评价的. 6.简述现代建构注意观的学习具有哪6个特征答:积极的学习.建构性的学习.雷击性的学习.目标指引的学习.诊断性的学习.反思性的学习. 7.简述拉斯韦尔传传播模式的内容答:美国拉斯韦尔提出了一种描述传播行为的便利方法……回答5个问题.(1).谁代表控制研究(2).说了什么属内容分析(3)通过什么渠道是媒介研究(4)对谁受众分析(5)产生了什么效果对接受者产生什么影响的效果分析. 8.简述施拉姆交互模式的内容答:对香农的传播模式作了研究改进,在传播模式中加入了反馈环节,并强调只有信息发布者与信息接受者的经验领域有重叠的共同经验部分,传播才能完成.同时强调传播要有双向性. 9.简述考夫曼的教育应用模式. 答:是把系统方法定义为解决问题的逻辑过程,逻辑过程的组成是:确认需要解决的问题,确定解决问题的必要条件,从备选方案中选择解决问题的途径(策略)并组成解决问题的方法和手段,惊醒实施,评价效果,对系统的整体或部分做必要的调整或修改. 10.斯金纳根据强化作用迂腐提出的程序教学包含哪四个组成要素答:(1) 提供"小步子"进行学习的条件,学习单元选得越具体越好,线性排列学习内容.(2)呈现明显的反应根能被检验和观察,惟有正确的会受到正强化.(3)及时反馈,对学生的反应马上显示评价结果,正确的反应给予鼓励,错误的反应给予更正.(4)自定步调,学生可以按照个人的愿望拖把学习的步调,教学程序化学习. 11.简述发现学习有哪4项优势和作用答:1提高智力的潜力.2使外部奖赏向内部动机转移.3学会将来做出发现的最优方法和策略.4帮助信息的保持和检索.

信息技术《信息与信息技术》教案

信息技术《信息与信息技术》教案【教学目标】．知识与技能 ◆理解什么是信息和信息技术； ◆能够举例说明信息的各个特征； ◆能够认识一些常见的信息处理设备； ◆了解什么是信息道德以及使用信息资源的注意事项。 2．过程与办法 ◆通过教师讲解，小组讨论并举例说明等方式使学生了解什么是信息、信息技术，信息有哪些特征； ◆通过小组合作学：拓展信息技术知识面，了解更多的信息处理设备； ◆通过自主探究，了解什么是信息道德，增强学生信息意识。 3．情感态度与价值观 ◆激发学生对信息技术的兴趣、增强学生信息意识、提高学生信息素养； ◆培养学自主学习，主动探究、合作学习的习惯。【教材分析】本节向学生介绍了什么是信息、信息的特征；举例说明什么是信息技术；通过图文并茂的形式向学生展示一些常见

的信息处理设备【学情分析】本节是初中学学生的第一节信息技术，旨在使学生了解一些信息技术基本知识，激发学生学习信息技术的兴趣、增强学生信息意识，为提高学生信息素养打下基础。为学生适应信息社会背景下的学习、工作和生活，提供引领作用。【教法选择】任务驱动、协作学习、探究学习【教学重点】 ◆什么是信息、信息技术，能够举例说明信息的各个特征； ◆认识一些常见的信息处理设备； ◆了解什么是信息道德以及使用信息资源的注意事项。．【教学难点】 ◆理解什么是信息和信息技术【教学过程】一、图片欣赏，创设情境教师活动．展示一组有趣的、积极向上的图片供学生欣赏，激发学生的学习兴趣； 2．在欣赏同时，对图片反映来的信息作适当的分析，

从而引出题。学生活动欣赏图片，发现相关信息，引起学习兴趣，确立学习目标。二、实例讲解，直观形象教师活动在学生对信息有所理解的基础上出示一些关于信息特征的实例、资料，引导学生独立思考，逐步消化这节的教学内容； 2．提出问题：“同学们能对信息的各种特征进行举例说明吗?” 学生活动 l阅读教师提供的资料，独立思考，也可对教师提出自己的意见和建议，师生共同探讨。 2．小组讨论、主动探究，得出结论三、图文并茂、激发兴趣教师活动 l通过举例向学生讲解什么信息技术，在学生理解的基础上，展示一组处理信息的常见设备的图片或模型，并说出它们的用途，激发学生学习兴趣； 2引导学生发挥想像力，说出做哪些事需要信息技术、还知道哪些信息处理设备，并说出它们的川途、

第一章信息与信息技术习题练习演示教学

第一章信息与信息技术习题练习

例子：朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫及。问题：那7个字是什么？中国将出兵朝鲜（3）实效性：信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化，比如，交通信息、股市信息、天气预报、会议通知、求职报名、市场动态等都在不断地变化。（4）共享性：信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用，而且一般情况下，信息共享不会造成信息源信息的丢失，也不会改变信息的内容，即信息可以无损使用。（5）不完全性。如盲人摸象（6）真伪性：孙膑“减灶退敌”；诸葛亮“空城计”；虚假广告；中奖的诈骗短信；明修栈道、暗度陈仓二、日新月异的信息技术信息技术（IT）：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术。五次信息技术革命：第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志。第二次信息技术革命是文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限。第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证。第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电

第1课信息与信息技术

第1课信息与信息技术［教学目的与要求］知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。过程与方法：掌握信息活动的一般过程。情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。［教学重点与难点］重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。［教学方法与手段］本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。［教学准备］相关图片、课件、猜词游戏［教学过程］（一）导入：同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。（出示课题：信息与信息技术）（二）新授：一、信息（出示课件图片1）师问：从这张图你能得到哪些信息呢？（生答）（出示课件图片2－4）分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？（生分别回答）师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。（阅读“知识屋”）

二、信息的获取师问：那信息是如何获取的呢？（出示课件图片）（生答）但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？（生回答）师：其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。三、信息的传递获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。（出示课件图片）科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。完成“讨论坊”的内容。四、信息的处理人类获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的信息。（出示课件图片）计算机被发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。五、信息技术在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。（出示课件图片）师：你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？（生讨论）游戏：猜词游戏通过这个游戏，大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式等，信息有它自己的特点，信息是千变万化的，信息没有统一的标准来衡量。（三）总结今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识，在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们在生活中要学会分辨信息的真假。

信息与信息技术及常识汇总

1. 冯诺依曼理论体系下的计算机五大逻辑部件是（D） A. cpu 控制器存储器输入设备输出设备 B.运算器控制器硬盘输入设备输出设备 C. cpu存储器输出设备输入设备网络设备 D.运算器控制器存储器输入设备输出设备 2. 下列属于输出设备的是（C） A.键盘 B.鼠标 C.显示器 D.扫描仪 3. 小明原计划利用暑假时间去福建看望奶奶，可是气象台说台风“桑美”将在附件登陆，所以他不得不将原计划取消。这体现了信息的什么特征？（B） A.载体依附性 B.时效性 C.价值性 D.共享性 4. 交通信息必须通过信号灯显示或交警手势来传递；文字信息必须印刷在书本上或利用电脑来存储和浏览，这一事实说明信息具有（A） A.载体依附性 B.价值性 C.时效性 D.共享性 5. E-mail地址的格式是（C） A. B.网址？用户名 C.帐号@邮件服务器名称 D.用户名.邮件服务器名称 6. 计算机网络最突出的特点是（A） A.资源共享 B.运算精度高 C.运算速度快 D.内存容量大 7. 下列哪一类信息源具有更新快、范围广、易复制、生动、直观的优点（C） A.文献型信息源 B.口头型信息源 C.电子型信息源 D.实物型信息源 8. 内存储器可分为（A） A.RAM与ROM B.硬盘和软盘 C.主存和辅存 D.外存和内存 9. 记录在光盘中的数据属于（B） A.模拟信息 B.数字信息 C.仿真信息 D.广播信息 10. 下列软件中主要用于在Internet上交流信息的是（A） A.BBS B.Dos C.word D.excel 11. 导航用的GPS英文缩写是（D）。 A. GByte Per Second B.Graphy PhotoShop C.Geography Programing System D.Global Positioning System 12.以下不属于信息一般特征的是（D） A.载体依附性 B.价值性 C.真伪性 D.守恒性 13. 以下有关各种传播媒体特点的说法中，错误的有（A）个。 1、报纸信息的传播特点是"点对面"； 2、电话信息台的获取信息速度较快； 3、因特网信息的可信度较高； 4、广播的信息类型是声音； A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

信息技术教育应用作业及复习资料

《信息技术教育应用》作业一填空题 1,并进行信息编码； 2 3 4 的特征； 5 6 7 8 9 10或网络接口卡，是将不同计算机进行互联的基本设备； 11 12 13 14 15．IP电话是指在IP网上基于 16 17 的应用系统； 18．Microsoft Office 19 享有和使用信息成为可能； 20 21．电视技术出现于二判断题 1．所有信息都可以从一种信息形态转换为其他信息形态。( ) 2．信息技术产生于19世纪中叶。( ) 3．计算机系统由主机、输入设备和输出设备三部分构成。( ) 4．利用蓝牙技术可以在固定通信设备和移动通信设备之间建立无线连接。( ) 5．台式计算机只能通过双绞线接入INTERNET。( ) 6．QuickTimeVR是一种基于静态图像处理的虚拟现实技术。( ) 7．信息只能转换和传递，但不可以再生。( ) 8．计算机主要被用于教学领域，因此，计算机辅助教学与计算机辅助教育是同义语。( ) 9．按照传输技术的不同，可以将通信分为模拟通信和数字通信两大类。( ) 10．第三代移动通信系统即3G通信系统信息传输速率可以达到3000Mbps。( ) 11．目前的数字图书馆只能提供文本和图形、图片信息，不能提供多媒体内容。( ) 12．虚拟现实技术一般多用于电子游戏的设计与制作，在其他领域还没有得到有效利用。( ) 13．蓝牙以无线LAN的IEEE802.11标准为基础设计而成。从理论上来说，可以使相距100米以内的设备进

行互联。( ) 14．千兆以太网以光纤为传输介质，传输速率可以达到普通以太网的100倍。( ) 15．在多媒体制作中，图形与图像的生成方式和图像属性是完全相同的。( ) 16．自由组卷是基于题库系统实现的试题管理的基本功能。( ) 17．专家系统的设计使ICAI教学课件可以为学生提供更多地个性化学习支持。( ) 18．在网络环境下，学习者的学习主要以自主探索为主。( ) 19．在人类信息器官中，用以执行大脑所发出的指令的器官被称为效应器官。( ) 20．教育信息化的基本内涵就是利用各种现代信息技术手段组织教学。( ) 21．按照传输介质的不同，可以将通信分为模拟通信和数字通信两大类。( ) 22．网络教学主要适用于面向成年人的学历与非学历教育。( ) 23．网络教学支持同步和异步两种基本的教学模式。( ) 24．利用计算机可以对学生学习的基本信息、学习过程和学习结果进行全方位的监控与管理。( ) 三选择题 1．人类信息技术发展的第一次飞跃发生在：( A ) A.古代社会 B.近代社会 C. 现代社会 D. 当代社会 2．计算机I/O设备指的是计算机系统的: ( C ) A.控制设备 B.存储设备 C.输入/输出设备 D.运算/寄存设备 3．和模拟信号相比,数字信号在信息传输中的最大优势是: ( B ) A.信息量大 B.抗干扰能力强,传输质量高 C.可以进行远距离传输 D.便于管理 4． ISDN是一种: ( C ) A.数字数据网 B. 同轴电缆电视网 C. 综合业务数据网 D. 无线局域网。 5．虚拟现实技术出现于上一世纪的：( A ) A.60年代 B. 70年代 C. 80年代 C. 90年代 6．下列不属于多媒体的基本特征的是: ( D ) A.集成性 B.交互性 C.数字化 C.开放性 7．人类历史上第一份电报出现于19世纪的：( B ) A．30年代 B. 40年代 C. 50年代 D. 60年代8．信息技术条件下，教学活动的基本特征是: ( D ) A. 虚拟化 B. 全球化 C. 自动化 D. 个性化 9．下列不属于多媒体构成要素的是: ( D ) A. 文本 B. 图形．图像 C. 动画 D. 幻灯片 10．基于实时交互双向通信技术的现代远程教育属于: ( C ) A. 第一代远程教育 B. 第二代远程教育 C. 第三代远程教育 D. 第四代远程教育 11．局域网与广域网的区别主要表现在：( C ) A．设备性能上 B. 传输速率上 C．分布范围上 D. 互联方式上12．计算机支持的协同工作的最大教育潜能是：( D ) A．提高教学设备的利用率 B．共享教学资源 C．促进师生之间的交流与沟通 D．实现计算机环境下的协作学习13．FTP的基本内涵是：( C )