《创业基础》教学大纲
《创业基础》课程教学大纲
课程代码：课程性质：总学时： 32 学时总学分： 2 开课学期：适用专业：
先修课程：后续课程：大纲执笔人：
参加人：审核人：编写时间：年月编写依据：专业人才培养方案（）年版
一、课程介绍
《创业基础》是黄山学院本科各专业的必修课程。创业是一个创造出新颖的产品或服务，并力求实现其潜在市场价值的动人梦想与艰难过程。创业热潮成为当今中国社会经济生活中一个十分重要而且活跃的现象，是中国经济持续快速发展的强大推动力。尤其面对当前大学生就业难的困境，党中央更提出了“以创业促就业”的指导方针，但由于大学生尚未踏入社会，迫切需要创业指导，迫切需要创业交流，理应整合相关资源，开设实务型创业学课程，为学子们的创业活动提供强有力支持。
二、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用
通过创业教育教学，使各专业学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展，最终实现“以创业促进就业”的目标。
三、本课程教学所要达到的基本目标
通过“创业基础”课程教学，应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标。
1.使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。
2.使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。
3.使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。
四、学生学习本课程应掌握的方法与技能
1.掌握创业知识。通过创业教育教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，涉及创业者、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、政策法规、新企业开办与管理，以及社会创业的理论和方法。
2.锻炼创业技能。通过创业教育教学，系统培养学生整合创业资源、设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质，重点培养学生识别创业机会、防范创业风险、适时采取行动的创业能力。
3.培养创业精神。通过创业教育教学，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识，挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守，以及创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感。
五、本课程与其他课程的联系与分工
“创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，与其相关的课程主要有管理学、会计学、财务管理、市场营销等，其中管理学提供新创企业的管理方法；会计学和财务管理主要提供新创企业财务方面的相关经营活动知识；市场营销主要提供新创企业市场管理相关知识。
六、本课程的教学内容与目的要求
【第一章】创业与创业团队（共2学时）
1、教学目的和要求：
通过本章学习，使学生明确创业内涵与创业精神，清晰认识到一个成功创业者应该具备的基本素质，大学生该如何具备上述各项素质，重点掌握大学生创业者团队如何建设及其管理方式。
2、教学内容：
（1）创业与创业精神
（2）成功创业者基本素质
（3）创业团队建设与管理
3、教学重点和难点：
（1）创业内涵
（2）创业者素质
（3）创业团队
4、本章思考题：
（1）什么是创业精神？它与其它精神有何不同？
（2）成功创业者具备哪些特征？
（3）创业团队如何组建？
【第二章】创业机会与创业项目（共2学时）
1、教学目的和要求：
通过本章学习，使学生明确什么是创业机会，创业机会的来源，创业机会如何转变成创业项目，如何评价一个创业项目是否可行，大学生如何选择适合自己的创业项目，理解创业商业模式的内涵。
2、教学内容：
（1）创业机会与创业项目
（2）创业项目评估
（3）大学生创业项目
（4）创业商业模式
3、教学重点和难点：
（1）创业机会向创业项目转换方法
（2）创业项目评估
（）创业商业模式
4、本章思考题：
（1）创业机会与商业机会之间的区别和联系是什么？
（2）你身边有哪些创业机会？它们是创业项目吗？
（3）商业模式的设计方法有哪些？
【第三章】创业资源（共2学时）
1、教学目的和要求：
通过本章的学习，使学生掌握什么是创业资源？如何获取创业资源？创业资源如何整合？创业资源如何管理？
2、教学内容：
（1）创业资源
（2）创业资源获取、整合、管理
3、教学重点和难点：
（1）创业资源获取、整合、管理
4、本章思考题：
（1）创业资源的含义？创业资源中最重要的资源是什么？
（2）创业资源的获取途径有哪些？
（3）如何进行创业资源的有效整合？
【第四章】创业融资（共2学时）
1、教学目的和要求：
通过本章的学习，使学生掌握创业融资的概念，融资的类型，融资的渠道以及当前大学生在创业时所遇到的困境。
2、教学内容：
（1）创业融资
（2）创业融资类型、渠道、困境
3、教学重点和难点：
（1）创业融资类型、渠道、困境
4、本章思考题：
（1）创业融资有哪几种类型？其特点是什么？
（2）适合大学生创业融资的渠道有哪些？
（3）如何理解当前融资所面临的困境？
【第五章】创业计划书（共2学时）
1、教学目的和要求：
通过本章的学习，使学生掌握创业计划书的作用和创业计划书的写作方法及其注意事项。
2、教学内容：
（1）创业计划书的意义与作用
（2）创业计划书的内容与撰写
3、教学重点和难点：
（1）创业计划书撰写
4、本章思考题：
（1）简述创业计划书内容的要点及其基本格式。
（2）撰写创业计划书应注意哪些事项？
【第六章】企业设立（共2学时）
1、教学目的和要求：
通过本章的学习，使学生掌握创业的基本组织形式，企业取名的规范，企业如何选址，企业的注册流程。
2、教学内容：
（1）企业组织形式
（2）企业取名与选址
（3）企业注册流程
3、教学重点和难点：
（1）企业组织形式
（2）企业取名与选址
4、本章思考题：
（1）企业基本的组织形式有哪些？其特点是什么？
（2）设计企业名称时要注意些什么？
（3）新创企业如何选址？
【第七章】新创企业经营管理（共2学时）
1、教学目的和要求：
通过本章的学习，使学生掌握新创企业的战略管理、营销管理、人力资源管理及财务管理等相关知识。
2、教学内容：
（1）新创企业战略管理
（2）新创企业营销管理
（3）点规模渗透
（4）新创企业人力资源管理
（5）新创企业财务管理
3、教学重点和难点：
（1）点规模渗透
4、本章思考题：
（1）谈一谈新创企业在战略定位和管理上需要注意哪些问题？
（2）新创企业的营销策略有哪些？
（3）点规模渗透对我们创业的启示有哪些？
【第八章】创业环境、政策、风险和误区（共2学时）
1、教学目的和要求：
通过本章的学习，使学生掌握创业的环境、政策、风险和误区相关知识点。
2、教学内容：
（1）创业环境分析与评价
（2）创业政策
（3）创业风险类型与识别
（4）创业误区
3、教学重点和难点：
（1）创业误区
（2）创业风险
4、本章思考题：
（1）作为当代大学生，你认为当前的创业环境如何？
（2）你了解的国家对大学生的创业优惠政策有哪些？
（3）大学生创业的风险有哪些类型？各自特点是什么？
（5）大学生创业如何避免走进误区？
七、本课程教学时数分配表
八、教材和主要参考资料
1、指定教材：
《大学生创业学》．汪建利．安徽教育出版社，2013年
2、主要参考资料：
《中国创业学》．赵延忱．中国人民大学出版社，2010年
《大学生创业指导》．吴运迪．清华大学出版社，2012年
九、课程考核与成绩评定方法
1、命题要求
（1）命题内容要求
围绕大学生创业学及其相关知识体系，侧重于考查学生全面运用所学知识分析和解决实际问题的能力，并最终提交一份完整的与专业相关的创业计划书。
（2）命题的覆盖面、难易度、题型结构等要求
命题尽可能覆盖教纲所要求的知识体系，难易适中，以撰写创业计划书形式为考核方式。
2、考核方法及用时
（1）考核方法：考查
（2）考核用时：2课时
3、课程考核成绩构成
本课程考试采用百分制计算成绩，成绩达到60分以上者为合格。具体考试及计分方法如下：
总评成绩=平时成绩×30%+上机模拟实训成绩×30%+创业计划书成绩×40%
创业基础答案解析
2015创业基础，王艳茹，课后练习 :: 普通本科学校创业教育的示范教材《创业基础》的作者是（李家华）。 创业基础课程体系已经发展得十分完备。（错误） 创业的核心是创新。（正确） 认为创业就是创办新企业的观点是（狭义）的创业观点。 林嘉喜及其公司被社会认可是在其（广州讯龙）业务成功完成以后。 创业是不拘泥于当前的资源约束，寻求机会进行（价值创造）的过程。 我国SP并购的第一案是北京灵讯科技卖给新浪一案。(错误) 广义的创业观就是创办新企业。（错误） 创业会伴随新价值的产生，这种价值就是经济价值。（错误）不甘于资源约束就是创业者突破资源束缚，通过（资源整合）来实现创业目标。 创业的关键要素包括机会、资源和（团队）。 按照创业起点可以把创业分为机会型创业和生存型创业。（错误） 知识经济的到来和创业的转型对创业人员的素质要求越来 越高，因此创业人群不断减少。（错误）
个人创业和寻求就业机会的时候首先要关注自身的硬实力（错误） 知识经济时代的创业转型使得智慧、（创意）、创新、速度成为竞争优势的关键来源。 知识创新时代的核心竞争力是拥有（核心技术）。 创业是科技创新的（加速器）。 “当别人不知道他在干什么的时候，他自己知道自己在干什么”李嘉诚这句话是强调了创新意识的重要性。（错误）“汉堡包指数”是描述（外汇汇率）的指数。 “山东寿光蔬菜大棚创建必须要遵循正南偏西五度规律”的发现体现了（创新实践）的重要性。 创新人才的品质包括创新品质、创新意志、创新发现、(创新知识）和创新实践。 创新型人才的自我管理包括积累人脉、经营信誉、（学会理财）、时间管理、细节管理和目标管理几个方面。 创业的主要功能有促进就业、创造价值、促进创新和解决社会问题。（正确） “smart”原则是说个人的目标要具备具体明确、可实现、（可衡量）、相关性和有一定时间界限的特点。 根据时间的重要性和紧急性可以把时间分为五个象限(错误） 在时间管理的象限中，应该把较多是时间分配在（重要但不
《材料物理》 课程教学大纲
《材料物理》课程教学大纲 一、课程名称（中英文） 中文名称：材料物理 英文名称：Physics of Materials 二、课程代码及性质 课程代码:0801142 课程性质:专业基础课、专业必修课 三、学时与学分 总学时：40（理论学时：40学时；实践学时：0学时） 学分：2.5 四、先修课程 大学物理、材料科学基础 五、授课对象 本课程面向材料科学与工程专业、功能材料专业学生开设。 六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用） 本课程的教学目的: 1、掌握材料物理（能带论、晶格振动、材料磁性）的基本理论,具备解决和分析问题的能力； 2、掌握功能材料的物理（电学、热学、磁学、光学）现象与本质规律，培养学生开发新型功能材料的能力； 3、了解功能材料的发展趋势和动态,培养学生学习新知识的能力。
七、教学重点与难点： 教学重点： 影响材料物理性质的基本理论。晶体结合、能带论、晶格振动与热学性质、
材料的磁性 教学难点： 能带论、材料的磁性、材料的介电性、超导电性 八、教学方法与手段： 教学方法： (1)以课堂讲授为主,阐述该课程的基本内容,保证主要教学内容的完成; (2)从材料的物理性质及物理现象为引导、探讨产生光、电、磁的材料物理本质，掌握重要的理论。。 教学手段： (1)运用现代教学工具,在课堂上通过PPT讲授方式,实现图文并茂,形象直观; (2)强调研究思路的创新过程，注重理论与实践相结合。每一个基本理论学习介绍后再增加介绍其带来新功能材料与器件的研究突破，引导学生的学习兴趣。 九、教学内容与学时安排 （1）总体安排 教学内容与学时的总体安排，如表2所示。 （2）具体内容 各章节的具体内容如下： 绪论（2h） 第一章晶体结构（4h） 1.1 晶格的周期性 1.2晶格的对称性 1.3 倒格子 1.4 准晶 第二章晶体结合 (4h) 2.1晶体结合的普遍描述 2.2 晶体结合的基本类型及特性
大学生创业基础答案
智慧树《大学生创业基础》答案 大学生创业基础第一章单元测试答案 1【单选题】（2分） 在创业的初创阶段，创业者最主要的需求首先是解决（）问题 A.资金 B.项目 C.生存 D.技术 2【单选题】（2分） 创业最确切的定义，应该是（） A.开创事业 B.挖掘自身潜力、整合周围资源、体现自身价值的一个过程 C.辞职下海 D.不拘泥于当前资源约束，寻求机会、进行价值创造的行为过程3【单选题】（2分） 创业是一个艰苦的过程，是一个渐进的过程，切忌（）情绪。 A.急躁 B.消极 C.浮躁 D.紧张 4【单选题】（2分） 创业者在初期对其综合能力是一极大的挑战，实际证明（）的领导风格的经营效率最高。 A.专权独裁式 B.温和独裁式 C. 上下协商式
D.共同参与式 5【单选题】（2分） 人类行为模式理论指出，人类的行为根源于（）。 A.动机 B.需要 C.理想 D.利益 6【单选题】（2分） 创业精神的本质是（） A.创新精神和主动精神 B.—种可被激发的潜能 C.与生俱来的特质 D.可以培养和提高的一种素质 7【单选题】（2分） 所谓知识经济就是（） A.以知识运营为经济增长方式 B.以知识产业为龙头产业 C.知识经济成为新的经济形态 D.知识经济成为社会经济增长与发展模式 8【多选题】（2分） 创业的功能有（） A.增加就业 B.促进创新 C.创造价值 D.解决社会问题的途径
Bed 9【多选题】（2分） 创业能力可以体现在执行力和决策力上，创业本身（） A.已经成为当代大学生职业生涯选择之一 B.是任何人都可以选择的 C.需要创业者自我管理、自我决策、自我规划 D.成败与创业者的创业能力有直接关系 Acd 10【多选题】（2分） 创业精神的培育可以通过以下途径和方法实现（） A.知识和技能学习 B.创业实践和实训 C.继承前人精神 D.培养兴趣特长 大学生创业基础第二章单元测试答案 1【单选题】（2分） 成功的创业者，一般都具有（）特征 A.自主性强 B.主动性强 C.善于发现机会 D.独断专行 2【多选题】（2分） 创业者创业的动机有（） A.生存的需要 B.自由的追求 C.体现自身价值 Abc 3【单选题】（2分） 在创业过程中，决定创业成败的最重要的因素是（）A.资金B.人脉C.创业自身的素质D.创业精神
创业基础
创业基础
安阳工学院 零度空间酒吧商业计划书 课程名称：创业基础 姓名： 学号： 院系：计算机科学与信息工程学院专业班级：2012级网络工程（专升本）任课教师：
目录 一、项目概述及背景 (1) 二、公司商业构想及目标 (2) 2.1基本情况 (2) 2.2目标 (2) 2.3 酒吧人员基本结构 (3) 2.4经营理念 (3) 三、产品/服务 (3) 3.1产品/服务的基本情况 (3) 3.2产品/服务的获取途径 (4) 四、市场分析 (5) 4.1对该市场进行初步的预测 (5) 4.2行业分析 (5) 4.3市场辨认及细分 (6) 五、营销计划 (7) 5.1前期销售计划 (7) 5.2正常营业销售计划 (8) 六、启动资金及来源 (9) 6.1资金来源 (9) 6.2资金的用途和使用计划 (9) 七、关键的风险、问题及对策 (10) 7.1可能出现风险和问题 (10) 7.2对策 (11) 八、财务计划 (11) 8.1资金需求分析 (11) 8.2融资计划 (12) 8.3.经营状况分析 (12) 8.4.资金退出机制 (12) 九、小结 (13)
零度空间酒吧商业计划书 一、项目概述及背景 近年来，人们的生活水平越来越高，市民消费也越来越高。如今的市民追求的不仅仅是吃好穿好，更是追求生活的无限乐趣，而酒吧却是能满足市民该种追求的一大亮点。由于广大上班族压力越来越大，他们更需要一个能零度空间压力的地方。而酒吧，无疑是最受欢迎的地方之一。同时，随着离婚率的升高，工作压力的增加，酒吧也成了该部分人的向往之地。 酒吧成为了年轻人消遣及娱乐减压的消费场所，是生存在酒店和歌舞厅的商圈边缘的娱乐场所。近几年，酒吧在中国的大中小城市得到了快速的发展，然而，大多数的就吧经营理念比较落后，加上经营成本居高不下，导致了生存空间的不断缩小。由于国内的的经济消费水平比较低，加上酒吧在国内的起步较晚，消费水平高，缺少政府政策和法律上的支持，国内的酒吧都处在摸索前进的状态，业态进程缓慢。 而今，在安阳市东区基本还没有一些比较有特色或者大中型的酒吧，竞争压力也不是很大。针对安阳市东区各个小区推出的酒吧也处于空白，是一个有很大发展的空间。零度空间酒吧抓住了市场的空白，凭着独特的经营理念和优质的服务团队，为消费者提供了方便、实质、实惠的娱乐境界，以此赢得消费者。 零度空间酒吧的装修定位在复古与现代的结合，沉淀着历史，幻化着现代的气息。现在的人们整天面对高楼大厦，现代人工的绚丽。而零度空间酒吧的装修整合了历史复工的元素和现代时尚潮流，开设各种特别的包间，如减压类、娱乐类、恋爱类、等不同风格的装修，迎合了人们的口味。同时，零度空间酒吧又融合了艺术、体育、电影等元素，衬托这不同的气氛，营造了一个迷幻、浪漫、时尚而不失高雅的情调空间。 酒吧的主要经营各种酒，包括外贸酒、啤酒和调酒师调制的各种酒类，一些水果点心拼盘及一些饮料。
教学大纲-安徽大学
《大学物理A》教学大纲 一、课程基本情况 课程中文名称：大学物理A 课程英文名称：College Physics A 课程代码：GG32001、GG32002 学分/学时：8/136 开课学期：第二、三学期 课程类別：公共基础课 适用专业：电子信息工程 先修课程：高等数学 后修课程： 开课单位：物理与材料科学学院 二、课程教学大纲 （一）课程性质与教学目标 1. 课程性质：《大学物理A》课程是电子信息工程专业的公共基础课程，它所涉及的内容是电子信息工程专业本科生知识结构的必要组成部分。 2. 教学目标：通过《大学物理A》课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构、性质、相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础课与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。通过本课程的学习，使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法，养成辩证唯物主义的世界观和方法论，在获取知识的同时，学生建立物理模型的能力、定性分析、估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力获得同步提高与发展，提升其科学技术的整体素养。 3. 本课程知识与能力符合下列毕业要求指标点： 1．能够运用数学与自然科学基础知识，理解电子信息工程工作过程中涉及的相关科学原理。 2．能够将数学与自然科学的基本概念运用到复杂工程问题的适当表述之中。（二）教学内容及基本要求： 绪论（2学时） （1）教学内容：物理学与我们周围的世界、物理学研究对象、物理学与哲学、自然科学和 工程技术的关系、物理学的发展、学习物理学方法及对学生要求。 （2）基本要求：让学生明确学习物理学目的、方法、激发学习物理学兴趣。
（3）教学重点难点：物理学的地位和作用及发展。 第一章质点运动学（4学时） §1-1 质点运动的描述 §1-2 圆周运动 §1-3 相对运动 （1）教学重点：位矢、位移、速度、加速度、角速度和角加速度、切向加速度和法向加速度的概念和相互关联，伽利略坐标、速度变换。 （2）教学难点：各物理量的微积分运算、伽利略坐标、速度变换。 第二章牛顿运动定律（3学时） §2-1 牛顿运动定律 §2-2 物理量的单位和量纲 §2-3 牛顿定律的应用举例 （1）教学重点：牛顿运动定律及其应用；几种常见力的基本作用规律。 （2）教学难点：用微积分方法求解一维变力作用下简单的质点动力学问题；牛顿定律在日常生活中的应用。 第三章功能原理和机械能守恒定律（4学时） §3-1 变力的功动能定理 §3-2 保守力与非保守力势能 §3-3 功能原理及机械能守恒定律 （1）教学重点：变力的功，质点的动能定理；保守力，势能，功能原理及其应用。 （2）教学难点：功能原理及其在工程技术中的应用。 第四章动量定理与动量守恒定律（4学时） §4-1 质点和质点系的动量定理 §4-2 动量守恒定律 §4-3 质心质心运动定理 （1）教学重点：质点和质点系的动量定理；动量守恒定律及其应用。 （2）教学难点：动量守恒定律及其在工程技术中的应用。 第五章角动量守恒与刚体的定轴转动（7学时） §5-1 角动量与角动量守恒定律 §5-2 刚体的定轴转动 §5-3 刚体定轴转动中的功能关系 （1）教学重点：刚体定轴转动定律，定轴转动的角动量守恒定律；转动惯量的概念；变力矩作用下的定轴转动问题；定轴转动角动量守恒的判别。 （2）教学难点：转动惯量的概念；变力矩作用下的定轴转动问题；定轴转动角动量守恒的判别；刚体的转动在工程技术中的应用。 第七章狭义相对论力学基础（10学时） §7-2 狭义相对论的两个基本假设 §7-3 洛仑兹坐标变换和速度变换
创业基础答案
创业基础答案 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
创业基础答案： 1. 单选题资源可以按照参与程度分为()。（分） 直接资源和间接资源 2. 单选题在毕业的2-3年之间,最重要的不是工资,而是()。（分） 发现适合自己的行业 3. 单选题以下关于创造性的拼凑叙述不正确的是()。（分） 是现阶段最好的 4. 单选题对于不同的风险应对可以采用不同的策略。对于危害程度比较高、发生频率比较多的风险,不建议采用()。（分） 风险自留 5. 单选题只有个人的个人经验、社会网络和()三种资源与创业机会相匹配,有价值的创业机会才是个人的创业机会。（分） 实践能力 6. 单选题 "潮汐车道"、把公交车悬挂起来、会飞的汽车等想法体现了创意的()。（分） 新颖性 7. 单选题下列哪一项是企业最重要和最核心的资源()（分） 人 8. 单选题 ()是创业资源里最核心的一个资源。（分） 创业者 9. 单选题谁在模拟经营中掐表算时间()（分）
李玉 10. 单选题以下不属于技术资源范畴的是()。（分） 管理系统 11. 单选题以下关于创业群体叙述正确的是()。（分） 弃政从商的人员转行做企业成功率最高 13. 单选题企业运营表中包含三种价格,分别为产品市场价格、()和产品生产成本三种价格。（分） 渠道代理价格 14. 单选题创业团队由()、优秀的管理者、优秀的营销者这三部分组成。（分） 优秀的技术者 15. 单选题商业模式以()为核心。（分） 价值创造 16. 单选题遇上电商寒冬、()、品种单一和错过抢占市场时机是聚齐网倒闭的主要原因。（分） 未适应移动互联网 17. 单选题很多公司的员工在工作()就会产生思维的固化（分） 4-5年 18. 单选题以下不属于中国丝绸之路项目机会的是()。（分） 建立客户关系难度小 19. 单选题下列选项中,谁是普通本科学校创业教育的示范教材《创业基础》的作者()（分）
机械创新设计教学大纲培训课件
《机械创新设计》教学大纲 一、基本信息 1．课程编号：193Z703 2．课程体系/类别：专业类/专业实践课 3．课程性质：必修 4．学时/学分：1W/1学分 5．先修课程：高等数学、大学物理、画法几何、机械原理 6．适用专业：机械电子工程专业 二、课程目标及学生应达到的能力 机械创新设计是机械电子工程专业人才培养中一个重要的实践教学环节。机械创新设计的主要目的是培养学生独立确定系统运动方案设计与选型的能力，提高创造力、想象力和解决实际问题的能力；利用慧鱼创意组合模型搭建机电一体化产品模型，探索产品各功能的实现方法，真正做到充分理解，活学活用，举一反三；通过该课程实习，使学生培养创新精神、提高实践动手能力、自主学习的能力，真正做到勤于动手、勤于观察，善于阅读、善于思考，独立钻研、精诚协作。 课程目标及能力要求具体如下： 课程目标1. 通过机电一体化产品的系统运动方案的构思，培养学生独立确定系统运动方案设计与选型的能力，提高创造力、想象力和解决实际问题的能力； 课程目标2.利用慧鱼创意组合模型搭建机电一体化产品模型，探索产品各功能的实现方法，真正做到充分理解，活学活用，举一反三； 课程目标3. 能够针对自己的创新设计目标，清晰的讲述创新设计思路、依据和设计结果等，较好的完成答辩；同时培养自主学习的能力—勤于动手、勤于观察，善于阅读、善于思考，独立钻研、精诚协作。
三、课程教学内容与学时分配 表所示为《机械创新设计》课程在培养学生解决复杂工程问题能力方面的教学设计。 表《机械创新设计》课程的教学设计
四、课程的考核环节及课程目标达成度自评方式 （一）课程的考核环节 1.学生的课程设计成绩由平时成绩（含设计表现、到课率等）和业务考核成绩（实习报告的完成及质量情况，答辩情况）组成，均按百分制记分，其中平时成绩占总成绩的30%，业务考核成绩占70%。 2.指导教师按照课程设计的评分标准，对指导的学生进行业务考核，并填写、上报成绩单。 3.课程设计按优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）和不及格（60分以下）五个等级评定总成绩。 各考核环节所占分值比例也可根据教学安排进行调整，建议值及考核细则如下。 （二）课程目标达成度评价方式 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体计算方法如下： 总分 目标相关考核环节目标总评成绩中支撑该课程得分 目标相关考核环节平均总评成绩中支撑该课程课程分目标达成度= 分） (该课程总评成绩总分均值 该课程学生总评成绩平课程总目标达成度100= 课程目标评价内容及符号意义说明如下表，字母A 、B 、C 分别表示学生考勤、课堂表现、业务考核的实际平均得分，其中，C = C 1+C 2；C 1为设计说明书、图纸等资料的分数，C 2为答辩得分。
创业基础作业答案
创业、创业精神与人生发展（四）作业 单选题(50分) 1、创业所涉及的三个方面，不正确的是：（） (5.00分) D．创业必须要有大量的资本和人脉 2、“大三学生毕业季利用物流公司创业的案例”首先体现了创新性人才的哪项素质要素：（） (5.00分) C．创新发现 3、从组织层面上来说，创业的功能是:（） (5.00分) B．创业有助于我们推动组织的发展 4、传统技能型创业、高新技术型创业、知识服务型创业属于按哪种分类方式来分类创业：（） (5.00分) A．按创业项目性质分类 5、关于经济转型与创业热潮的关系，不正确的是：（） (5.00分) D．创业资金增大 6、知识经济时代创业的关键不包括：（） (5.00分) C．保持稳定 7、创业精神的精髓是：（） (5.00分) C．合作 8、国金投资顾问公司的创始人及CEO是：（） (5.00分) B．李嘉喜 9、阿塞尔入口处雕塑了谁的铜像，且基像上刻字“人生是从设定目标开始的”：（） (5.00分) C．阿古特尔 10、提出“在山东建蔬菜大棚一定要正南偏西五度”的是：（） (5.00分)
B．王乐义 判断题(50分) 1、《创业基础》课程的特点是突出实践。 (5.00分) 是 2、创业精神能够激发人们进行创业实践的欲望，是一种内在的动力机制。 (5.00分) 是 3、创业过程是商业机会、创业团队和资源三个要素匹配和平衡的结果。 (5.00分) 是 4、一般根据创业的概念来判断是否是创业。 (5.00分) 是 5、创业教育有助于大学生了解商科的知识。 (5.00分) 是 6、体制上鼓励创新，保护创新有助于创新型人才的出现。 (5.00分) 是 7、20101年美国新婚夫妻10%是通过网络认识的。 (5.00分) 是 8、浪潮创办于1998年。 (5.00分) 是 9、知识经济时代的经济转型，使得智慧、创意、创新、速度等成为竞争优势的关键来源，形成了有利于创业活动开展和中小企业发展的良好环境。 (5.00分) 是 10、哈佛调查显示27%的人目标不坚定。 (5.00分) 否
自然科学基础大纲汇总
《自然科学基础》课程教学大纲 课程编号：311ZB003 课程名称：《自然科学基础》 natural science base 课程类别：专业必修课 授课学时：64 学分： 4 课程性质：本课程是小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学、天文学的基础知识及其应用加以综合，理论联系实际，体现应用性和针对性。 课程目标： 知识： 使学生掌握以下知识： ?从现代综合性的视野了解世界的物质性； ?宇宙世界的形成和演化；太阳系结构、起源、特征、演化 ?地球环境及演化、自然地理分异、环境科学与生态学 ?物质构造之迷、运动和力、分子运动和热、电磁与光 ?化学反应的实质及类型、无机界与无机化学、有机物与有机化学 ?生命的起源、基本特征与结构生物的进化、生物的多样性、生物与环境、生物工程技术 能力与技能： 通过学习，使学员获得一些自然科学的基础知识、基本原理与实际应用，了解一些自然科学的研究方法及理解自然科学的基本思想方法。，拓宽学生知识面，形成的综合性的知识结构，提高分析问题和解决问题的能力。 态度与情感： 激发学生学习科学的兴趣，获得研究和探究相关学科的乐趣。用科学的方法及科学的态度关心环境、能源、卫生、健康等与现代社会有关的化学问题。善于用辩证唯物主义思想解决实际的问题，培养科学精神与科学态度，提高科学素养。 先修后续课程：先修中学化学、中学物理、中学生物及中学地理等课程 课程内容： 第一章绪论 【目的要求】
1.了解自然科学的对象、性质和作用。了解自然科学的历史演进。 2.理解自然科学的体系结构。 【重点与难点】 自然科学的体系结构。 【主要内容】 1.1 自然科学的对象、性质和作用 1.2 自然科学的体系结构 1.3 自然科学的历史演进 第二章宇宙世界 【目的要求】 1.了解宇宙的形成和演化及太阳系的组成。 2.理解宇宙的形成和演化的基本理论、太阳系的形成和演化演说。 3.掌握宇宙大爆炸理论及太阳的圈层构造及各圈层的特征。 【重点与难点】 1.宇宙的形成和演化的基本理论、太阳系的形成和演化演说。 2.宇宙大爆炸理论及太阳的圈层构造及各圈层的特征。 【主要内容】 2.1宇宙的形成和演化：大爆炸宇宙论、天体系统及其演化、银河系。 2.2太阳和太阳系：太阳系的结构与起源、太阳的特征与演化、太阳系的行星和卫星。 第三章地球环境系统 【目的要求】 1.了解地球的圈层结构。环境科学的产生与研究内容；生态学的产生与研究内容。 2.理解地球各圈层的成分和特点以及各圈层之间的联系，地球系统及其演变，自然资源的开发利用，环境问题的产生与解决。 3. 掌握大地构造理论；人类与自然地理环境的相互作用， 【重点与难点】 1.地球各圈层的成分和特点以及各圈层之间的联系，地球系统及其演变，自然资源的开发利用，环境问题的产生与解决。 2.大地构造理论；人类与自然地理环境的相互作用， 【主要内容】 3.1 地球环境：地球的圈层构造、大地构造理论、地表形态及其演化、地球大气、地球上的
创业基础考试答案(王艳茹)
一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1、克雷弗特公司哪一年的营业额达到二百三十来万：（） ?A、第一年 ?B、第二年 ?C、第三年 ?D、第四年 正确答案： A 我的答案：A 2、阳光学生游项目的目标市场是：（） ?A、全国高校在校生 ?B、全国高校毕业1,2年的毕业生 ?C、东北地区高校在校生 ?D、东北地区高校毕业1,2年大学生 正确答案： C 我的答案：C 3、服装设计项目的市场分析显示“衣食住行”中位于首位的是：（） ?A、衣 ?B、食 ?C、住 ?D、行 正确答案： A 我的答案：A 4、市场调查的步骤有确定目标、正式调研、（）和撰写报告。 ?A、获取资料 ?B、整合资料 ?C、归纳资料 ?D、分析资料 正确答案： D 我的答案：D 5、关于企业每日活动，周一的活动是：（） ?A、制造商生产标准帽子 ?B、制造商从张纲批发店购买原材料 ?C、制造商销售，零售商购买 ?D、零售商销售，然后制造商收回货款
6、风险的基本含义是损失的（）。 ?A、必然性 ?B、不确定性 ?C、共生性 ?D、扩大性 正确答案： B 我的答案：B 7、资源就是任何主体向社会提供产品或服务的过程中所拥有的或者（）的有助于实现自己目标的各种要素以及要素组合。 ?A、创造 ?B、支配 ?C、利用 ?D、获得 正确答案： B 我的答案：B 8、企业到了一定程度（）是第一位的。 ?A、人力 ?B、市场 ?C、技术 ?D、策划 正确答案： B 我的答案：B 9、创业者进行创业更多的是在追求（）。 ?A、经济效益 ?B、社会效益 ?C、综合效益 ?D、自我实现 正确答案： D 我的答案：D 10、对于学生来说，创业沙盘模拟适用的规则是（）。 ?A、初级规则 ?B、中级规则 ?C、高级规则 ?D、虚拟规则
创业基础答案
一、单选题（题数：50，共?50.0?分）1 从自身角度进行创业规划主要包括方向、目标、兴趣、（）、创新、行动和使命七个方面。 0.0?分 A、 B、 C、 D、 2 在做创业计划书的时候标题中要介绍公司名称、创建者名字和（）。 1.0?分 A、 B、 C、 D、 正确答案： C?我的答案：C 3
创业是不拘泥于当前的资源约束，寻求机会进行（）的过程。 1.0?分 A、 B、 C、 D、 正确答案： C?我的答案：C 4 关于利润，各组月末利润达多少为及格：（） 1.0?分 A、 B、 C、 D、 正确答案： B?我的答案：B 5
在职业生涯第一阶段或第二阶段做的规划，等到进入职业生涯的第四个阶段再看的时候发现现阶段相较之前的规划做了很大的调整，这种调整是（）。 1.0?分 A、 B、 C、 D、 正确答案： B?我的答案：B 6 完善创业计划要站在顾客的角度基于（）的观念。 1.0?分 A、 B、 C、 D、 正确答案： B?我的答案：B 7
好团队每个人的脸上写着“目标”，坏团队的每个人脸上写着（）。 1.0?分 A、 B、 C、 D、 正确答案： B?我的答案：B 8 企业模拟经营中两张现金台账的作用是：（） 1.0?分 A、 B、 C、 D、 正确答案： B?我的答案：B 9 资金投入资产的变现能力强调变现的速度和变现的（）。
0.0?分 A、 B、 C、 D、 10 风险投资在看创业计划的时候最关注的是（）。 1.0?分 A、 B、 C、 D、 正确答案： A?我的答案：A 11 创业模拟项目研发阶段的规律是投资一定的资金，（）完成则成功，否则就有失败的危险。 1.0?分 A、
创业基础答案
课程概况 1 普通本科学校创业教育的示范教材《创业基础》的作者是（）。 A、王兴义 B、郑开显 C、李一夫 D、李家华 正确答案： D 2 创业基础课程体系已经发展得十分完备。（） 正确答案：× 3 创业的核心是创新。（） 正确答案：√ 创业，创业精神与人生发展（一） 1 认为创业就是创办新企业的观点是（）的创业观点。 A、正确
B、错误 C、广义 D、狭义 正确答案： D 2 林嘉喜及其公司被社会认可是在其（）业务成功完成以后。 A、北京灵讯 B、广州讯龙 C、联东伟业 D、万讯通 正确答案： B 3 创业是不拘泥于当前的资源约束，寻求机会进行（）的过程。 A、产业创造 B、理想践行 C、价值创造 D、劳动力投入 正确答案： C 4 我国SP并购的第一案是北京灵讯科技卖给新浪一案。（）正确答案：×我的答案：×
5 广义的创业观就是创办新企业。（） 正确答案：×我的答案：× 创业，创业精神与人生发展（二） 1 不甘于资源约束就是创业者突破资源束缚，通过（）来实现创业目标。 A、充分利用资源 B、寻求新资源 C、资源整合 D、替代资源 正确答案： C 我的答案：C 2 创业的关键要素包括机会、资源和（）。 A、团队 B、资金 C、创意 D、毅力 正确答案： A 我的答案：A
3 创业会伴随新价值的产生，这种价值就是经济价值。（） 正确答案：×我的答案：× 4 按照创业起点可以把创业分为机会型创业和生存型创业。（） 正确答案：×我的答案：× 创业，创业精神与人生发展（三） 1 知识经济时代的创业转型使得智慧、（）、创新、速度成为竞争优势的关键来源。 A、机遇 B、创意 C、效率 D、科技 我的答案：B 2 知识创新时代的核心竞争力是拥有（）。 A、核心技术 B、创业关键因素 C、创业团队
外科学教学大纲完整版
外科学教学大纲 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《外科学》课程教学大纲课程名称：外科学课程编号: 英文名称：Surgery 课程性质:必修课 总学时：128讲课学时：96实践学时：32 学分：8 适用对象:临床医学专业 先修课程：《外科学总论》、《系统解剖学》、《内科学》、《病理学》、《生理学》等 一、课程性质、目的和任务 外科疾病包括损伤、感染、肿瘤、畸形和其他疾病，一般以手术为主要治疗手段，但外科决不等于手术。外科学研究外科疾病的诊断、治疗、预防和技能，同时也研究疾病的发生和发展规律，涉及实验外科及自然科学基础。 外科学教学贯彻理论与实践相结合的原则，目的在于使学生获得较全面的外科基础理论和基本知识，得到较严格的基本技能训练。 二、课程教学和教改基本要求 该课程的教学要充分利用多媒体等现代教育技术手段。在具体的教学中，我们根据教学内容和学生特点，采用多种教学方法，如讲授与自学相结合、灌输与启发相结合、讲解与提问相结合、讨论和发言相结合，阐述了外科疾病的发生、发展、诊断和治疗。 三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容 第十九章颅内压增高和脑疝 【目的和要求】 1、掌握颅内压增高的临床表现。 2、熟悉颅内压增高的病理生理变化和处理原则。 3、熟悉脑疝的临床表现。 4、了解颅内压增高的病因。 【教学内容】 1、颅内压增高的概念、颅内压的调节与代谢、颅内压增高的原因。 2、颅内压增高的后果。 3、颅内压增高的诊断及治疗原则。 4、脑疝的诊断及治疗原则。 第二十章颅脑损伤 【目的和要求】 1、掌握脑震荡、脑挫裂伤的临床表现、诊断和处理原则。
自然科学基础教学大纲
《自然科学基础》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质与目的 本课程是教育管理专业的必修课，它将分科的物理学、化学、生物学及地学的基础知识及它们在生产技术和生活中的一些应用加以综合，力求理论性、实践性、应用性并重。 通过本课程的学习，使学员获得一些自然科学的基础知识，使其有利于现代生活及个人生活的实际应用，学习一些自然科学的基本思想方法，进一步树立辨证唯物主义观点，提高分析问题和解决问题的能力，开阔眼界，培养学员的科学态度，提高自身的科学素养，以适应21世纪初等教育的改革、发展和需要。 二、与相关课程的联系和衔接 本课程注重与中等师范及高等师范本科阶段的知识结构相衔接，通过学习，为后继课程的学习打下基础。 三、课程基本内容及要求 课程内容按照物质的发展规律，从低级到高级、从简单到复杂、从无生命到有生命、从运用到改造，将理、化、生、地的内容综合在一起。以包容性强、与人们的生活密切相关的课题，如自然、地球、能量、生活、环境等来兼容素材，并加以定式化、组织化，让学员了解自然科学的发展简史、自然科学的基本原理与实际应用，学习一些自然科学的研究方法，并能动地改造环境，使之协调发展。 教学要求中，“掌握”的部分作为重点考核内容，学员应彻底弄清楚，融汇贯通；“理解”为一般考核内容，学员应弄清其基本原理并能应用；“了解”属较低要求，要求学生知道一般概况。 四、课程总学时：本课程4学分，共72学时，开设一学期。 五、教学进度时间分配表
第二部分大纲正文 第一章自然的探索 一、教学要求 1.了解自然科学发展的历史轨迹，了解现代科技发展趋势，了解实验结果的整理和总结，了解科学、技术、社会与教育。 2.理解自然科学的基本研究方法。 3.掌握观察、实验方法。 二、内容要点 第一节自然科学发展的历史轨迹 1.古代自然科学：古希腊的科学、古代中国的科学技术 2.近代自然科学的发展：近代自然科学诞生阶段的三件大事，近代自然科学的发展 3.现代科技发展趋势：科学技术经历了全面空前的革命，科学走向新的综合，科学技术的巨大作用 第二节自然科学研究的基本方法 1.观察、实验计划的制订：选题过程、实验计划的制定 2.观察、实验方法：观察和实验的作用、观察和实验的主要方法 3.观察、实验结果的整理和总结：逻辑方法、数学方法、假说及其检验 第三节科学、技术、社会与教育 1.世纪之交人们关注的问题：能源、环境、信息 2.科学技术与理科教育：科学、科学教育 三、重点难点 重点：现代科技发展趋势,观察、实验方法,实验结果的整理和总结 四、教学建议 1.讲解与学员自学相结合的方式 2.自学时以阅读为主，可配合相关录像片进行 第二章自然界的物质性 一、教学要求 1.了解人类赖以生存的地球，它在宇宙中的位置，地球的起源、结构和地表的形态：了解大气、水物质的组成、分类、大气和水对生命的意义；了解酸碱指示剂；了解重要有机化
教学大纲-安徽大学
教学大纲-安徽大学 以下是为大家整理的教学大纲-安徽大学的相关范文，本文关键词为教学大纲,安徽,大学,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在成教大学中查看更多范文。 《大学物理A》教学大纲 一、课程基本情况 课程中文名称：大学物理A课程英文名称：collegephysicsA课程代码：gg320XX、gg320XX学分/学时：8/136开课学期：第二、三学期课程类別：公共基础课适用专业：电子信息工程先修课程：高等数学后修课程： 开课单位：物理与材料科学学院 二、课程教学大纲 （一）课程性质与教学目标 1.课程性质：《大学物理A》课程是电子信息工程专业的公共基础课程，它所涉及的内容是电子信息工程专业本科生知识结构的必要组
成部分。 2.教学目标：通过《大学物理A》课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构、性质、相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础课与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。通过本课程的学习，使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法，养成辩证唯物主义的世界观和方法论，在获取知识的同时，学生建立物理模型的能力、定性分析、估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力获得同步提高与发展，提升其科学技术的整体素养。 3.本课程知识与能力符合下列毕业要求指标点： 1．能够运用数学与自然科学基础知识，理解电子信息工程工作过程中涉及的相关科学原理。 2．能够将数学与自然科学的基本概念运用到复杂工程问题的适当表述之中。（二）教学内容及基本要求：绪论（2学时）（1）教学内容：物理学与我们周围的世界、物理学研究对象、物理学与哲学、自然科学和 工程技术的关系、物理学的发展、学习物理学方法及对学生要求。（2）基本要求：让学生明确学习物理学目的、方法、激发学习物理学兴趣。 （3）教学重点难点：物理学的地位和作用及发展。 第一章质点运动学（4学时）
2016创业基础答案
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
从自身角度进行创业规划主要包括方向、目标、兴趣、（）、创新、行动和使命七个方面。
0.0 分
?
A、
资金
?
B、
思维
?
C、
能力
?
D、
学习
2
在做创业计划书的时候标题中要介绍公司名称、创建者名字和（）。
1.0 分
?
A、
涉及领域
?
B、
主营产品
?
C、
公司图标
?
D、
公司地址
正确答案： C 我的答案：C
3
创业是不拘泥于当前的资源约束，寻求机会进行（）的过程。
1.0 分
?
A、
产业创造
?
B、
理想践行
?
C、
价值创造
?
D、
劳动力投入
正确答案： C 我的答案：C
4
关于利润，各组月末利润达多少为及格：（）
1.0 分
?
A、
500 元
?
B、
1000 元
?
C、
1500 元
?
D、
2000 元
正确答案： B 我的答案：B
5
在职业生涯第一阶段或第二阶段做的规划， 等到进入职业生涯的第四个阶段再看的时候发现 现阶段相较之前的规划做了很大的调整，这种调整是（）。
1.0 分
?
A、
发展方向的调整
?
B、
适应市场的调整
?
C、
突发状况的调整
?
D、
随机应变的调整
正确答案： B 我的答案：B
6
完善创业计划要站在顾客的角度基于（）的观念。
-《自然科学基础》教学大纲
《自然科学基础》教学大纲 责任教师夏洪文 一．课程目的与要求 自然科学基础是汉语言、教育管理、小教、学前教育专业（成专、开专、注册视听生）的一门必修或选修课程。 二．教材与播课方式 本课程采用的教材是由张民生主编，高等教育出版社出版的《自然科学基础》一书，并配有石萍之主编，高等教育出版社出版的《自然科学基础课程学习指导书》教材。 本课程总学时：72学时，授课学时：72学时。 主要学时分配如下（仅供参考）： 三．各章、节的重、难点及教学基本要求 第一章自然的探索 1．了解自然科学发展的历史轨迹，了解古代自然科学，近代自然科学的发展以及现代科技发展趋势。 2．掌握自然科学研究的基本方法，选题、实验计划的制订，观察、实验方法，观察、实验结果的整理和总结。 3．掌握世纪之交人们关注的问题，科学、技术、社会与教育。 第二章自然界的物质性 1．了解地球概况，地球在宇宙中的位置，地球及其起源和演化，地球的圈层结构，地球表面形态。 2．熟悉自然界的物质，知道物质、大气和水、单质、无机物，元素周期律、有机物、分散系。 3．掌握地球上的生物；生物的基本特征、生命存在的必要条件、生命的物质基础、生命的结构基础和生物的类群 第三章自然界的运动性 1．物体的最简单运动方式，掌握运动的表示方法，运动和力，功和能。 2．了解天体的运行。 第四章生命与自然 1．理解植物的光合作用，光合作用的器官、过程以及与自然界的关系。
2．理解以人体为例营养物质的消化和吸收、均衡的膳食 3．熟悉生物的生殖、遗传、变异、人类遗传病。 4．熟悉生命起源和生物进化。 5．了解人类的起源。 第五章资源、能源及利用 1．掌握地球上资源分为士地资源、水资源、生物资源、矿产资源。 2．掌握地球上的能源，能源及其分类、来自地球上的能源以及地球以外的能源。 3．熟悉能量及其转化，理解氧化作用、机械能、内能、电能及其转化，能的转化和守恒定律。 4．掌握原材料的开发利用 第六章生活中的科学技术 1．区分光和眼，了解光的量度、反射、折射、全反射。 2．声和耳；掌握声音的产生和传播，耳；声波的反射、折射、衍射；声音的要素。 3．掌握能量和生活的关系；温度和热量及生物体内能量流通物质——ATP。 4．信息及其处理，掌握信息的传递、处理、记忆。 第七章人类活动与地球环境 1．了解人类生存的环境；环境及其作用、生态系统、人类生态系统。 2．掌握人口的状况和人口问题。 3．掌握环境保护和人类发展的关系；人类活动对环境的影响、环境污染与环境保护、自然灾害与减灾防火、发展与环境。 第八章人类科学技术的进步及其对生活的影响 1．掌握生物技术的研究内容及其生物技术对人类生活的影响。 2．熟悉覆盖全球的无线通信网。 3．了解人类文明的物质基础及电子、光电子材料技术的发展趋势。 4．了解激光科学技术。 浙江师范大学成教学院
创业基础王艳茹答案
1普通本科学校创业教育的示范教材《创业基础》的作者是（）。A、王兴义 B、郑开显 C、李一夫 D、李家华正确答案：D 我的答案：D 2创业基础课程体系已经发展得十分完备。（）正确答案：×我的答案：× 3创业的核心是创新。（）正确答案：√ 我的答案：√ 1认为创业就是创办新企业的观点是（）的创业观点。A、正确B、错误C、广义D、狭义正确答案：D 我的答案：D 2林嘉喜及其公司被社会认可是在其（）业务成功完成以后。A、北京灵讯B、广州讯龙C、联东伟业D、万讯通正确答案：B 我的答案：B 3创业是不拘泥于当前的资源约束，寻求机会进行（）的过程。A、产业创造B、理想践行C、价值创造D、劳动力投入正确答案：C 我的答案：C 4我国SP并购的第一案是北京灵讯科技卖给新浪一案。（）正确答案：×我的答案：× 5广义的创业观就是创办新企业。（）正确答案：×我的答案：×1不甘于资源约束就是创业者突破资源束缚，通过（）来实现创业目标。A、充分利用资源B、寻求新资源C、资源整合D、替代资源正确答案：C 我的答案：C 2创业的关键要素包括机会、资源和（）。A、团队B、资金C、创意D、毅力正确答案：A 我的答案：A
3创业会伴随新价值的产生，这种价值就是经济价值。（）正确答案：×我的答案：× 4按照创业起点可以把创业分为机会型创业和生存型创业。（）正确答案：×我的答案：× 1知识经济时代的创业转型使得智慧、（）、创新、速度成为竞争优势的关键来源。 A、机遇 B、创意 C、效率 D、科技我的答案：B 2知识创新时代的核心竞争力是拥有（）。A、核心技术B、创业关键因素C、创业团队D、创业创意我的答案：A 3创业是科技创新的（）。A、根本B、目的C、指示器D、加速器我的答案：D 4知识经济的到来和创业的转型对创业人员的素质要求越来越高，因此创业人群不断减少。（）我的答案：× 5个人创业和寻求就业机会的时候首先要关注自身的硬实力。（）我的答案：× 创业、创业精神与人生发展（四）已完成 1“汉堡包指数”是描述（）的指数。A、外汇汇率B、外来人口流入C、农民生活质量D、人口流动我的答案：A 2“山东寿光蔬菜大棚创建必须要遵循正南偏西五度规律”的发现体现了（）的重要性。A、创新机遇B、创新实践C、创新意识D、创新发现我的答案：B
创业基础 (1)
1、创业的含义；狭义的创业是指创建新企业。广义的创业是指开创新事业，和过去相比 发生较大变化。 2、创业的形式是多种多样的，既可以是创建一个全新的组织，也可以在既有组织内，在现 有岗位上创业。 3、创业的本质是一种不满足于现状、充分发挥主观能动性、积极进取的工作态度和做人态 度 4、创业基础就是研究创业活动的规律的科学 其研究对象是创业活动的一般规律和方法 5、兼顾广义创业和狭义创业并提高创新创业精神和创新创业能力 6、开设课程的意义：1、提高大学生的综合素质，创业教育有助于改善意志品质，提升情 商，改善自我认知，找准自己的优势和劣势。2、促进大学生职业生涯的发展，引导大学生主动地进行职业探索，积极地规划未来，取得人生的成功。3、促进就业，创业教育培养学生的创业精神，使学生带着创业的思路去就业，以创业带动就业。 7、 2015年5月13日，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意 见》，全面部署深化高校创新创业教育 8、美国，德国，英国，日本等国的创业教育发展迅速 9、创业精神的构成与培养 1.善于创新 2.成就导向 3.独立自主，有主见有个性 4.坚强的意志 5.低风险厌恶 创业精神的构成与培养1.善于创新2.成就导向：学会对自己负责；培养抗挫折能力；对家人社会负责。3.独立自主，有主见，有个性：不上交矛盾；千方百计想办法；把解决问题作为成长机会；善于请教别人。4.坚强的意志：强化正确的动机；从小事做起；做事由易到难，由小到大；培养兴趣能够激发意志力等。5.低风险厌恶 10、如何培养低风险厌恶的心理特征？ 1.经常树立创造成就的勇气和决心 2.找准自己的专长，并尝试发挥 3.对自己新奇的念头，想象力和别出心裁加以称赞和鼓励 4.努力建立具有冒险意识的学习环境