高考必背古诗文理解性默写整理

高考必背古诗词理解性默写（初高中）1

注：未经本人允许，请勿留作学习之外使用

1、《荀子劝学》中表明学习要持之以恒的两句是（锲而不舍，金石可镂。）

2、王维在《使至塞上》中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的名句是（大漠孤烟直，长河落日圆。）

3、辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中写古代英雄、驰骋疆场的名句是（金戈铁马，气吞万里如虎。）

4.屈原在《离骚》一诗中为了表达自己的高洁品格，对身穿的衣服都十分注重，选择特定意象入诗：“制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳”

5.“但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间”是李白在《蜀道难》一诗中描写山路鸟儿悲鸣状态的诗句。

6.、苏轼的《赤壁赋》中讨论“水”与“月”，写“月”的哲理意蕴丰富，诗句为：“盈虚者如彼而卒莫消长也

7、《桃花源记》中描写草和花的句子是：芳草鲜美落英缤纷

8.、白居易在《琵琶行》一诗中描绘音乐像暴雨、人语的句子是：大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语

9、这次第怎一个愁字了得这是李清照在《声声慢》一诗中诉说自己的忧愁无法概括。

10岑参《白雪歌送武判官归京》最后两句，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是：山回路转不见君雪上空留马行处

11、白居易在《观刈麦》一诗中深入所写对象内心，刻画劳动人民在特定环境下异常的心理的句子是：力尽不知热但惜夏日长

12、以死明志的气节在文天祥《过零丁洋》一诗中得到了鲜明的体现，诗句是：人生自古谁无死留取丹心照汗青

13、辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中写词人登临北固亭，慨叹眼前景象，又担忧当前时局的词句是：舞榭歌台风流总被雨打风吹去

14、岑参在《白雪歌送武判官归京》中运用比喻手法来描绘雪景的两句是：忽如一夜春风来千树万树梨花开

15、苏轼在《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾羡长江之无穷”诗句，发出了人生短暂的浩叹。

16、《劝学》强调学习必须日积月累，持之以恒，因而譬喻说：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍金石可镂

17.曹操《短歌行》抒发了广招贤才、一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“山不厌高海不厌深周公吐哺，天下归心。”

18《阿房宫赋》通过阿房宫的兴毁揭示秦王朝灭亡的历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也”

19、在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示（亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。）。

20、苏轼《念奴娇赤壁怀古》中（江山如画，一时多少豪杰）两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

21陶渊明在《归园田居》中描写回归园田后，环境清幽，心境闲适的诗句是（户庭无尘杂，虚室有余闲。）。

22《庄子·逍遥游》指出，“（且夫）水之积也不厚，则其负大舟也无力。”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。

23白居易《琵琶行》中“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。两句，写的是演奏正式开始前的准备过程。

24、杜牧《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。

25、屈原在《离骚》中声明“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。”，表达了自己宁愿遭遇速死，或者流放，也绝不同流合污，与丑恶相随的心志。

26、韩愈在他的散文名篇《师说》中表达了从师的重要性，并提出了择师的标准，其中明确择师标准的两句是“道之所存，师之所存也”

27、刘禹锡《陋室铭》中表达了主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣的两句是“斯是陋室，惟吾德馨”。

28《离骚》中，屈原忧郁失意，孤独地遭受着今世的穷困的句子是：忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

29、《阿房宫赋》中告诫人们如不吸取历史教训就会重蹈覆辙的句子是：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

30、《次北固山下》一诗中直接抒写游子思乡情深的诗句是：乡书何处达，归雁洛阳边

31.《琵琶行》里琵琶女演奏过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

32、《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客的句子是：便要还家，设酒杀鸡作食。

33、韩愈在《早春呈水部张十八员外》中对初春直接赞美的两句是：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

34、王湾在《次北固山下》中用“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句描写了潮涨江阔、诗人扬帆东下的情景。

35、杜甫《登高》中感叹离乡漂泊，年老多病的两句是万里悲秋常作客，百年多病独登台

36宋濂在《送东阳马生序》中表明自己在同学中虽然穿着破旧，但也不羡慕他们的两句是;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

37荀子《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己，就会智慧通达行为无错”的名句是“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”

38杜牧《阿房宫赋》中“鼎铛玉石，金块珠砾”两句写出了秦统治者把珍宝美玉当作石头土块一样不加珍惜的奢靡生活。

39、白居易在《琵琶行》中借皎洁的明月映照在江中，四周船儿悄无声息之景来烘托琵琶女弹奏技艺高超的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白.

40、在《赤壁赋》中，苏轼用“舳舻千里，旌旗蔽空。”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

41《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。

42李白在《行路难》中用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”两句来表现自己积极用世，对人生前途乐观豪迈的心态。

43.白居易《琵琶行》中“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”两句描绘了琵琶女弹奏的音乐达到余音袅袅、余意无穷的艺术境界。

44、人们常用唐代诗人杜甫《登高》一诗中的名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

45、在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾用“了却君王天下事，赢得生前身后名.”两句概括了自己的最高理想，表达了爱国激情和雄心壮志。46.《氓》中女主人公追叙自己早起晚睡、每日操劳的婚后生活的句子是：夙兴夜寐，靡有朝矣。

47杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿旁宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是管弦呕哑，多于市人之言语。。

48王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬更替、蕴含着生活哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

49李白在《蜀道难》中运用夸张手法描写秦蜀之间人迹罕至，不可逾越的句子是：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

50李商隐《锦瑟》中，化用典故，比喻往事成空、理想破灭的名句是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

51杜甫在《望岳》中表现泰山之上苍茫空阔景象的名句是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。

52、《琵琶行》中用“比”的手法，描绘琵琶乐音和旋律的变化，清脆、婉转、凝重、流畅、热烈、紧张都极为形象，包括写乐曲终止的句子也极为精彩，这一句是：曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

53、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“廉颇老矣，尚能饭否？”两句借历史故事曲折地表明了词人自己人老心不老，志在恢复中原、为国效力的爱国情怀。

54、刘禹锡《陋室铭》中，作者以古代名贤自比的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

55、李白的《蜀道难》中“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”两句描绘了自秦入蜀途中山势高峻，甚至可以摸到星宿，令人惊恐不已，长吁短叹的情景。56《念奴娇·赤壁怀古》“人生如梦，一尊还酹江月”两句中诗人洒酒祭月，寄托了自己对人生的感慨。

57、刘禹锡《陋室铭》中，衬托突显陋室幽雅恬静的两句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

58荀子《劝学》中的“不积跬步，无以至千里”两句以行路为喻，说明了学习重在积累的道理。

59李煜的《虞美人》中体现“物是人非”的两句是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

60周敦颐在《爱莲说》中表达自己喜爱莲花高洁品性的两句是：予独爱莲之出淤泥而不染，清涟而不妖。

61、《论语·里仁》篇关于见贤与不贤的名言“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”，与《论语·述而》篇中“择其善者而从之，其不善者而改之”的句式取意类同。

62、杜甫《登高》一诗开篇即用“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”两句写出诗人登高看到的景象，构成一幅悲凉的秋景图画，为全诗定下了基调。

63、屈原《离骚》写诗人离楚出游途中“忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。”的两句诗，反映出诗人回过头纵目远望前路，下定往东南西北观光巡行的决心。64、白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

65、苏轼《赤壁赋》中写作者与友人于扁舟中举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

66《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

67《阿房宫赋》中概括秦掠夺六国，却挥霍无度、不知珍惜的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。

68《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。

69、杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

70苏轼在《赤壁赋》中从侧面写出箫声的魅力的句子是：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

71、陆游在《书愤》中评价与赞美诸葛亮的名句是：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

72、《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是：小惠未徧，民弗从也。

73、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。

74、白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

75、在《逍遥游》中，作者认为鲲鹏虽凭借大风直上九万里高空，但它依然有所待的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

76、《诗经·氓》中写男女主人公少年时期一起愉快玩耍尽情说笑的句子是：总角之宴，言笑晏晏。

77、杜甫在《登高》中感慨自己白发日多、因病戒酒的名句是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

78、李贺在《雁门太守行》中用“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句从听觉和视觉两方面渲染可战争悲壮、残酷的气氛。

79、《师说》中韩愈认为存在“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这种情况的原因是：闻道有先后，术业有专攻。

81、《论语》中对“学”与“思”二者的关系做过辩证的论述：学而不思则罔，思而不学则殆。

82、陶渊明《饮酒》中“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写出了他在傍晚与飞鸟结伴的诗意生活。

83、杜甫在《望岳》中，以锤炼词语的深厚功力，写出了大自然对泰山情有独钟的名句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

84、在《锦瑟》一诗中，李商隐借与庄子和望帝有关的典故，表达自己迷惘、哀怨之情的句子是：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

85、辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“3、佛狸祠下，一片神鸦社鼓.”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治现象的沉痛之情。

86、《曹刿论战》中，表达曹刿求见鲁庄公原因的句子是：肉食者鄙，未能远谋。

87、《离骚》多用比兴的手法，其中“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”两句就是世人以自己用荷装饰的衣着来比拟自己的美貌。

88、在《蜀道难》中，李白用“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”两句来描写青泥岭山路曲折盘旋之貌。

89、《逍遥游》中“若夫乘天地之正，而御六气之辩”指出顺应天地万物之性、

驾驭六气的变化才是正真的逍遥游。

90、杜牧《阿房宫赋》中“覆压三百余里，隔离天日。”勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的气势，给人以雄伟壮观的印象。

91、柳宗元在《小石潭记》里写潭中鱼，先是鱼儿一动不动，接着“俶尔远逝，往来翕忽。”写鱼儿忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，“似与游者相乐”。92《出师表》中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。

93、《劝学·荀子》中阐明君子的本性跟一般人没什么不同，只是君子善于借助外物罢了的句子是：君子生非异也，善假于物也。

94、李白《蜀道难》中用神话传说表现蜀道开辟之难和来历神奇的两句是：崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

95、在《氓》中，女子以桑树的凋零比喻夫妻情意的淡漠的两句是：桑之落矣，其黄而陨。

96、“推己及人”这种替别人着想的情怀不仅在中国，而且在全世界也有着广泛的影响。据说国际红十字会总部里，就悬挂着孔子“己所不欲，勿施于人。”的语录，体现了人类对美好人际关系的向往。

97杜甫《登高》中感叹离乡漂泊，年老多病的两句是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

98、陶渊明《饮酒》中“山气日夕佳，飞鸟相与还。”两句写出了他在傍晚与飞鸟结伴的诗意生活。

99、龚自珍《己亥杂诗》的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”两句，借助生动的比喻，表达了诗人虽然辞官，却还要悉心培育新一代以报效国家的愿望。100有些人离家在外生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的陌生人时，往往会发出白居易的《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”的感喟。101、庄子在《逍遥游》中用“水”和“大舟”表现世间万物互相联系的名句是：且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。

102、岑参《白雪歌送武判官归京》中“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”两句用浪漫夸张的手法，描绘了雪中天地的整体形象。

103、张养浩《山坡羊·潼关怀古》中描写潼关一带山河地势特点的两句是：峰峦如聚，波涛如怒。

104、在《阿房宫赋》中，杜牧用“鼎铛玉石，金块珠砾。”八个字就写出了秦国的穷奢极欲。

105、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“金戈铁马，气吞万里如虎。”两句追忆刘裕当年领军北伐、收复失地时何等威猛的气势。

106、在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采集白芷的罪名，但他坚定的表示：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

107、屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

108、李白《蜀道难》中“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

109、杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

110、《曹刿论战》中对战争场面的描写，作者只用了“齐人三鼓”“齐师败绩，遂逐齐师。”三句，就概括出鲁军从防御到反击再到追击齐军的全过程。

111、陆游《游山西村》中的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”，既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。

112、苏轼《赤壁赋》“如怨如慕，如泣如诉。”两句，用比拟手法借箫声写愁情。113《过零丁洋》一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

114很多到杭州旅游的人，喜欢去西湖边小酌，非为珍馐美酒，实为湖光山色，这恰应了欧阳修《醉翁亭记》中的两句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。115、范仲淹在《苏幕遮》一词中描绘了清秋时节的景象：“碧云天,黄叶地，秋色连波,波上寒烟翠。”色调对比强烈，意境开阔，堪称写景大手笔。

116白居易在《钱塘湖春行》中用哪两句，描写了春天鸟儿们充满生机与情趣的活动：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

117《诗经·氓》中写负心汉起初立誓，后来违反誓言的两句是：信誓旦旦，不思其反。

118李煜在《虞美人（春花秋月何时了）》中表现自己被囚之处春风又起，不忍回首亡国之事的两句是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

119、文天祥《过零丁洋》中哪两句，把国家的命运和个人的命运联系在了一起：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

120、在《锦瑟》中，李商隐用哪两句抒写了抒情主人公之前漫不经心，事后追忆已成惘然的难以排遣的情绪：此情可待成追忆，只是当时已惘然

121.李煜在《虞美人（春花秋月何时了）》中怀念故国，感慨今昔巨变的两句是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

122、白居易《琵琶行》中描写主人与客人离别之时，用情景交融手法写出连喝酒都不能排解心中愁闷的两句诗是：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

123、《邹忌讽齐王纳谏》中直接描写邹忌相貌的句子是：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽

124、杜牧在《阿房宫赋》中批评秦统治者奢侈时写道：“钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕。

125屈原在《离骚》中表明自己即使被肢解也不会改变志向的名句是：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。

126、韩愈在《师说》表明自己只要能学到道理，就不考虑对方年龄大小的名句是：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎

127、《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是：小惠未徧，民弗从也。

128、王安石在《登飞来峰》中，表达高瞻远瞩的胸襟和不怕困难的气魄的名句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

129、屈原在《离骚》中，用哪两句来表达自己即使牺牲生命，也不放弃追求志向：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

130、杜牧在《阿房宫赋》中，用哪两句来告诫“后人”如不以史为鉴，将重蹈覆辙：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

131、在《论语》中，孔子提到复习旧知识进而领悟新知识，这样就可以做老师的句子是：温故而知新，可以为师矣。

132、荀子在《劝学》中提出要善于利用外物的句子是：君子生非异也，善假于物也。

133、《蜀道难》中形容剑阁只需一人把守，就算千军万马也攻不进来的句子是：

一夫当关，万夫莫开。

134杜甫在《登高》中面对萧萧落木而感叹自己长年漂泊的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

135、陆游在《游山西村》一诗中，用哪两句写出了自己来到农家后，主人盛情待客的场面，渲染出农家丰收后的欢乐气氛：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。136、辛弃疾在《永遇乐（千古江山）》中写了自己当年的征战生活：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

137、白居易的《琵琶行》中，既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

138、苏轼《赤壁赋》中，从事物变化的角度看待天地存在的名句是：盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。

139、《邹忌讽齐王纳谏》写齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有群臣进谏，门庭若市。”的好局面。

140.杜牧在《阿房宫赋》中用哪两句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。鼎铛玉石，金块珠砾。

141《逍遥游》中，庄子认为“乘天地之正，而御六气之辩。”才是真正的逍遥游。

142.刘禹锡《陋室铭》中表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣的句子斯是陋室，惟吾德馨。

143.从《诗经·氓》最后一章里的“总角之宴，言笑晏晏。”来看，男女主人少年少时关系非常融洽。

144.苏轼《赤壁赋》中“客”感叹自己生命短暂、羡慕江水长流不息的句子是：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

145.岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的两句诗是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

146.白居易在《琵琶行》中用听众的神情、江心的秋月写琵琶曲妙绝入神的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白

147李商隐在《锦瑟》中化用典故鲛人泣珠和良玉升烟的诗句是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

148.柳宗元在《小石潭记》中，用比喻突出小溪曲折，蜿蜒的特点的语句是：斗折蛇行，明灭可见。

149.白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

150.范仲淹《岳阳楼记》中“浮光跃金，静影沉璧。”两句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉。

151.杜甫在《登高》中把眼前秋景和心中重重悲情紧密联系在一起的名句是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

160、杜甫在《春望》一诗中抒发了国破家亡之悲，感伤离乱之痛，表现了他爱国、念家的美好情操，诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。

161、岑参的《白雪歌送武判官归京》中描写沙漠冰封、愁云万里的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

162《观刈麦》中最能表现农民在烈日下田间劳作的艰苦的诗句是：足蒸暑土气，背灼炎天光。

163、杜甫在《登高》中抒发漂泊异乡、年老体病的惆怅之情的名句是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

164、荀子《劝学》中“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”两句直接表明了君子广泛学习并经常反思的意义

165柳宗元在《小石潭记》中借鱼来表现水清的名句是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

166、屈原在《离骚》中声明“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。”表达了自己宁可遭遇速死，或者流放，也绝不忍心同流合污，与丑恶相随的心志。

167、韩愈在他的散文名篇《师说》中表达了从师的重要性，并提出了择师的标准，其中明确择师标准的两句话是：道之所存，师之所存也

168、刘禹锡《陋室铭》的中心句“斯是陋室，惟吾德馨。”表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣。

169《诗经?氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是：夙兴夜寐，靡有朝矣。

170、庄子《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。171、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

172、《诗经·氓》中的女主人公解释自己不肯答应婚嫁的原因的两句是：匪我愆期，子无良媒。

173、苏轼《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然。”两句形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩渺的江面上。

174陆游在《游山西村》中描摹当地风俗画卷，赞美古老乡土文化的一联是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存

175、《荀子·劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相似的。

176、有些人离家在外生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的陌生人时，往往会发出白居易的《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”的感喟。

177诸葛亮在《出师表》中运用对比手法分析总结汉朝前期兴隆后期衰败的原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

178《诗经·氓》中比拟女子容颜润泽的比兴句是：桑之未落，其叶沃若。179、王羲之《兰亭集序》中“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”两句深入的探求生命的价值和意义，并产生了一种珍惜时间、眷恋生活、热爱生命的思考。180苏轼在《赤壁赋》中极写曹操志得意满、趾高气扬的气势，他站在船头“酾酒临江，横槊赋诗。”，可谓“一世之雄”。

181、苏轼在《赤壁赋》中描写月亮初升时优美景色的两句是：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

182、李商隐的《锦瑟》中“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”两句表现出一晃年岁半百的诗人，回首当年，一言难尽的感情。

183、白居易的《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”两

句描写了早春时分莺燕争春的场景。

184、南宋词人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写道“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。

185、杜甫《登高》一诗中的名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

186、在《醉翁亭记》中，欧阳修以“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。”写出了山间的春夏美景，让自己流连忘返。

187、杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“二川溶溶，流入宫墙

188、辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”。189、屈原在《离骚》中用“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”两句表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是不是了解自己。

190韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自身已很优秀的前提下还不断为自己“充电”，而时下一般人“其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

191屈原在《离骚》中表白自己坚持真理、且为之蹈死而不悔的两句是亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

192孔子的思想核心“仁”可用“忠”“恕”二字来概括，其中“恕”可用《论语》中孔子回答子贡“有一言而可终身行之者乎？”的“己所不欲，勿施于人。_二句来诠释。

193、《劝学》用“故”归纳上文，又用“故木受绳则直，金就砺则利。”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。

194、杜牧在《阿房宫赋》中一声慨叹之后，以否定句的形式提出了“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”的中心论点，又由感慨历史言及当下，提醒唐朝皇帝要爱惜民力，不要重蹈秦国灭亡的覆辙。

195、辛弃疾在《永遇乐?京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“封狼居胥”之雄心，也只怕会有“赢得仓皇北顾”的结局。

196、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中由身处屋破漏雨的困苦情境，推及到“天下寒士”，从而发出了黄钟大吕般的强音，这两句是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

197《记承天寺夜游》中的苏轼当“解衣欲睡”，后因月色入户，欣然起行。“从而寻友一同夜游承天寺。

198、《诗经?氓》的作者善用比兴，在“桑之未落，其叶沃若。”两句中借桑叶比喻年轻貌美的少女初婚的幸福。

199、《曹刿论战》写到，在战争进行中，齐军败逃，鲁公欲追，曹刿却“下视其辙，登轼而望之。，仔细观察，才确定追击。

200、李白在《蜀道难》中关于他乡虽好、不如故土的句子是“锦城虽云乐，不如早还家。

201、《永遇乐》中辛弃疾以“廉颇老矣，尚能饭否。”两句，将自己与名将比，表达了勇武不减当年的壮志雄心。

202、孟子的《鱼我所欲也》善用比喻，以具体的鱼和熊掌比喻抽象的生与义，在两者不可兼得时，以“_舍鱼而取熊掌者也，”，巧妙地比喻“舍生而取义者也。”，为人们做出选择。

203《劝学》的第三段开头，作者用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”来阐述“学”和“思”的关系。

204、李煜《虞美人》中的“何时了”“知多少”将现在和过去交织在一起，抒发了抚今追昔的感情，这两句是“春花秋月何时了，往事知多少。

205、苏轼在《念奴娇?赤壁怀古》中由衷赞美赤壁美景时，联想到当年在此鏖战的众多英雄豪杰，于是感慨道“江山如画，一时多少豪杰”。

206、杜牧在《阿房宫赋》中用对比手法极言秦王朝掠夺财物极尽分毫，挥霍财物却视若泥沙，这两句是“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。”。

207、《曹刿论战》中曹刿认为战争取得胜利的原因在于抓住时机，这两句是“彼竭我盈，故克之。

208李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”，用满江的春水来比喻满腹的愁情，不仅显示了愁情的悠长深远，而且表现出愁情的汹涌翻腾。

209、《阿房宫赋》中，杜牧用疑问语气，形容长桥似龙的两句是“长桥卧波，未云何龙。”。

210、荀子在《劝学》中强调“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”，只有这样，每天检查省察自己，才会知识通达，行为没有过错。

211、《劝学》第三段的最后，作者用“君子生非异也，善假于物也。”两句结论，阐明君子之所以能超越常人，并非先天素质与一般人有差异，而完全靠后天善于学习。

212、杜甫《登高》开篇“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”描绘出一幅奇妙精美的图画，将听觉、视觉融为一体，十四个字，字字精当，无一虚设。

213、欧阳修在《醉翁亭记》中描绘了一幅与民同乐的生动图画，在太守的宴席上，有从溪水中钓的鱼，“溪深而鱼肥，”；有泉水酿造的酒，“泉香而酒洌。”。214白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊、近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

215范仲淹《岳阳楼记》中浮光跃金，静影沉璧两句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉。

216、杜甫在《登高》中把眼前秋景和心中重重悲情紧密联系在一起的名句是：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。

217韩愈《师说》中吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。指出了向他人求教，是不需要顾及对方年龄的

218、范仲淹在《渔家傲》浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计两句诗中，借“浊酒”这一意象表达出了征人的深切乡愁。

219、苏轼在《赤壁赋》中用“苇叶”比喻小船，写出了他的无拘无束，超然独立，这两句是“纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

高考必背古诗词理解性默写2

1.《逍遥游》中“若夫乘天地之正，而御六气之辩”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。

2.白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾

3.刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士，没有无学之辈”的两个句子是：“谈笑有鸿儒/往来无白丁

4.庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是“风之积也不厚，则其负大翼也无力”。

5.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。

6.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“小乔初嫁了，雄姿英发”

7.《琵琶行》中，以自问自答的形式，借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（此句应注意“鹃”字）。

8《赤壁赋》中，写苏子扣舷而歌，抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“渺渺兮予怀，望美人兮天一方。（此句应注意“渺”字）”。

9《行路难》中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦闷抑郁的句子是“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。（此句应注意“箸”字及“拔”字）”。

10.《庄子?逍遥游》指出，宋荣子不但做到“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”，而且能够认清自身与外物的分际，辨明荣辱的界限。

11.白居易的《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”两句，侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。

12.范仲淹在《渔家傲》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句，既有故土之思，又有功业未建的焦虑。

13.在《诗经·氓》中女子倾诉自己从早到晚、终日操劳的两句诗是“夙兴夜寐，靡有朝矣

14.在杜甫《春望》中，写用手挠发、头发稀疏，甚至连发簪都挽不起来的诗句是：白头搔更短，浑欲不胜簪

15在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人描绘历史英雄人物征战沙场、所向披靡的名句是：“金戈铁马，气吞万里如虎

16.《白雪歌送武判官归京》中，岑参用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来表现塞外胡天八月大雪纷飞，一夜之间好像树上开满了洁白的梨花的景象。

17.李商隐的《锦瑟》一诗由思忆青春年华起笔，写得如梦如幻，最后“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”表示追梦已醒，只是当时不甚分明。

18.歌德说：“善于捕捉机会者为俊杰。”杜牧在《赤壁》中说周瑜的获胜是机遇所致，其中表达这种看法的诗句是:“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”

19.荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“积善成德，而神明自得圣心备焉”可见。

20.《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟

21.《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间

22、陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是“黄发垂髫，并怡然自乐”

23、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，想到怎么才能得到千万间高楼大厦，能够“大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山

24、屈原《离骚》中的“伏清白以死直兮固前圣之所厚”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。

25.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：

覆压三百余里，隔离天日

26.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此有直接描述，这个句子是万里悲秋常作客，百年多病独登台

27.青年担当着国家社会兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》曾子所说的“士不可以不弘毅，任重而道远”自勉。

28.《琵琶行》中的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”常被用来表达生活不如意的人在遇到和自己境遇相似的人时而产生同病相怜的感慨。

29.陆游在《游山西村》中，用“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”两句，描写了庆典将近，音乐不断的热闹景象，也反映了当时纯朴的民风。

30.《诗经·氓》中表现女子对氓因婚事推迟而进行解释的两句是“匪我愆期，子无良媒”，表现了女子的温柔善良。

31《诗经·氓》中以比兴手法暗示自己愁思无尽，且对男子忍耐有限，心意已死的句子是淇则有岸，隰则有泮。

32.苏轼在《赤壁赋》中感慨“人生短促，人很渺小”的句子是寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

33.《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。

34.屈原在《离骚》中表示自己埋怨楚怀王行事荒唐，不能体察自己忧国忧民之情的两句是怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

35《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

36.辛弃疾《破阵子.醉里挑灯看剑》中，表达作者要为朝廷率师北上，统一南北，以得到功勋美名的两句是“了却君王天下事，赢得生前身后名。

37.《道德经》里提及的“善人者，不善人之师；不善人者，善人之资”，与《论语》中的“择其善者而从之，其不善者而改之”有异曲同工之妙。

38.杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是：“复道行空，不霁何虹？”

39、辛弃疾的《永遇乐?京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐气势和战功的句子是：“金戈铁马，气吞万里如虎

40.屈原在《离骚》中“亦余心之所善兮，虽九死其有未悔。”两句直抒胸臆，表明自己坚持对美好德行的追求，至死不悔的心志。

41.岑参在《白雪歌送武判官归京》“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”两句用浪漫夸张的手法描写沙漠奇寒、彤云密布的景象，并由此过渡到“送别”。

42.杜牧在《阿房宫赋》中各抱地势，钩心斗角。”两句描写宫殿、楼阁随地形而建，彼此环抱呼应，宫殿结构参差错落，精巧工整。

43.在《离骚》中，屈原用伏清白以死直兮，固前圣之所厚两句自白心志，表示自己要像古代圣贤所崇尚的那样，保持清白，献身正道。

44李白的《蜀道难》飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人场景。

45.世事无常，生命如雨如花，生活却时有不如意，每每感伤之余，我们往往会借助《琵琶行》中的同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。两句来抒发自己和他人境遇相似的感慨。46.李白的《蜀道难》中用上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川两句写出了蜀道的山之高，水之曲。

47《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

48.《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声音凄切婉转的两句是.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

48《阿房宫赋》中，作者杜牧借后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训，否则会重蹈覆辙。

49《登高》中寄寓了作者飘零之感和伤逝之情的诗句是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

50《论语》中，孔子说学而不思则罔，思而不学则殆这两句话强调了学习和思考要紧密结合，不可偏废。

51《过故人庄》中体现老友热情好客准备食物的诗句是：故人具鸡黍，邀我至田家

52离骚》中可以佐证“既因为屈原用香蕙作佩带而贬黜他，又因为采集白芷而给加上罪名”的诗句是：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝

53《锦瑟》一诗的颈联是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。

54.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：“了却君王天下事，赢得生前身后名。”

55.《离骚》中屈原以美女自比，用“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”两句表现自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。

56.杜甫在《登高》中把眼前秋景和自己老病缠身的悲情紧密联系，高度概括诗人一生颠沛流离生活的名句是“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。

57、苏轼在《赤壁赋》“主客问答”中用小虫、米粒感叹人生短暂的两句是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

58、《阿房宫赋》中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是：“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙

59、崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧，但人面不见的物是人非的情景。《虞美人》中，也有写出了这样物是人非之感的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

60《送东阳马生序》中表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

61.李白在《蜀道难》一诗中，摹写山势高危，行人步履维艰、神情无奈的句子是：“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

62.哲学上讲，运动是绝对的。在《赤壁赋》中，苏轼认为，从事物运动和变化的角度看待天地万物存在的名句是：盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬

63《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故，表达对老友的怀念隐含对当时统治者迫害旧友的不满的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人

64.《出师表》中写刘备三顾茅庐之前，诸葛亮身为一介布衣时所持的处世态度的两句是“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

65.月是我国古典诗歌中的传统意象，意蕴丰富，以月烘托情思是常用笔法。《琵琶行》中，白居易与友人告别时吟唱：“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”借月抒发别离之情。

66.《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。”。

67.《阿房宫赋》一文中，运用比喻的修辞，以质问的语气，强烈抨击秦统治者残民以自肥的两句是“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。

68.《离骚》中，用香草做比喻，说明自己遭贬是因为德行高的两句是既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。

69《山坡羊?潼关怀古》中，写作者遥望古都长安看到的悲凉场景的句子是“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土

70杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句岱宗夫如何？齐鲁青未了。

71《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是小学而大遗，吾未见其明也。

72.《登高》中道出诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

73.李白《蜀道难》中用神话传说表现蜀道开辟之难和来历之神奇的两句诗是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连

74.白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣75.在韩愈的《师说》中，作者认为弟子可以为师，师也可以为弟子，所以师和弟子的关系是相对的，不过是“闻道有先后术业有专攻”的缘故。

76道德经》里提及的“善人，不善人之师；不善人，善人之资”，与《论语》中的“择其善者而从之，其不善者而改之”有异曲同工之妙。

77.杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是“复道行空，不霁何虹

78、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐气势和战功的句子是“金戈铁马，气吞万里如虎。”

79.《荀子·劝学>中，“君子生非异也善假于物也”两句表达了君子本性与普通人没有什么不同，只是他们善于借助外物的观点。

80.杜甫在《登高》中高度概括自己晚年悲凉处境的两句是“万里悲秋常作客百年多病独登台

81.《邹忌讽齐王纳谏》中，通过描写邹忌的身高和容貌来表现邹忌美男子特征的两句是“邹忌修八尺有余，而形貌日失丽”

82.杜牧的《阿房宫赋》中“覆压三百余里，隔离天日”两句用夸张的手法展现了阿房宫宫殿楼阁的接连不断和高大雄伟。

83.白居易的《琵琶行》中，琵琶女演奏暂歇后，“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”两句表明乐音又变得激越、雄壮。

84、宋濂的《送东阳马生序》中“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”两句表明自己在同学中虽然穿着破旧，但并不羡慕他们。

85、《荀子?劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。

86、《次北固山下》中，与刘禹锡诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”在哲理上有异曲同工之妙的两句是“海内生残夜,江春入旧年。”

87、屈原在《离骚》中表明自己因德行美好而遭到小人诽谤的两句是众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

88、李白在《蜀道难》一诗中由神话传说讲到今日蜀道来历的句子是地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

89、《桃花源记》中突出桃源人相处和谐、生活幸福的语句是黄发垂髫，并怡然自乐。

90、韩愈在《师说》中说的“是故师不必贤于弟子，弟子不必不如师”与荀子《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”句意接近。

91、今人常用杜甫《登高》中来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意的一句是“无

边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

92、李煌《虞美人》词中将愁思形象化的两句是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

93、王湾《次北固山下》中用“潮平两岸阔，风正一帆悬”一联，描摹了潮平江阔、风浪潜踪的江景，表现了诗人壮观、豪迈的气概。

94、李白在《蜀道难》中，用比喻、比拟等手法强化了蜀地政治形势的险恶，向友人表明属地不可久留，用“锦城虽云乐，不如早还家”规劝有人早离是非之地。

95、《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”两句，借助具体形象，运用夸张、想象的手法，把凄凉婉转、悲凉幽怨的笑声表现的形象真切，使人如闻其声，凄然下泪。

96、《赤壁赋》中“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”两句唱出了诗人在饮酒后思念君主、朝廷，但无奈路途遥远无法顾及自己，自己对国事也无能为力的幽怨与惆帐。

97、《离骚》中，面对污浊的、看不到希望的环境，世俗皆“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，诗人却选择“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”

高考必背64篇古诗文以及理解性默写题

高考必背64篇古诗文 【初中50篇】 1.孔子语录 子曰：?学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎??（《学而》） 子曰：?温故而知新，可以为师矣。?（《为政》） 子曰：?学而不思则罔,思而不学则殆。?（《为政》） 子曰：?由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。?（《为政》） 子曰：?见贤思齐焉，见不贤而内自省也。?（《里仁》） 子曰：?三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。?（《述而》） 曾子曰：?吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？?（《学而》） 子曰：?岁寒，然后知松柏之后凋也。?（《子罕》） 子贡问曰：?有一言而可以终身行之者乎？?子曰：?其恕乎！己所不欲，勿施于人。?（《卫灵公》） 曾子曰：?士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？?（《泰伯》） 1.《论语》中，表现学习与按时温习，是一件令人高兴并能提升人的境界的句子是：“， ？” 答案：学而时习之，不亦说乎? 2.《论语》中，表明做君子的在别人不了解自己的情况下，要给人以足够的理解和宽容的句子是“，

。” 答案：人不知而不愠，不亦君子乎? 3.《论语》中，表达君子对有从远方来向自己求教之人的高兴心情的句子是“，”。 答案：有朋自远方来，不亦乐乎? 4.《论语十则》中阐述学习与思考的辩证关系（必须紧密结合）的句子是：“， ”。 答案：学而不思则罔,思而不学则殆。 5.《论语十则》中论述好学精神和教学态度的两句是：“，”。 答案：学而不厌，诲人不倦。 6.《论语十则》中阐述对学习应该保持正确态度，切莫不懂装懂的语句是：“， ”。 答案：知之为知之，不知为不知 7.《论语十则》中孔子评论孔文子的两句是：“ ，”。 答案：敏而好学，不耻下问。 8.《论语十则》中论述学习的三个层次的语句是：“ ，。” 答案：知之者不如好之者，好之者不如乐之者 9.《论语十则》中的“”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。 答案：逝者如斯夫 10.（2015山东卷）《论语》记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象地表述“为政以德”社会效果的句子是“

九年级课内古诗文理解性默写(带答案)

九年级课内古诗文理解性默写 《词五首》 1.《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：。 2.《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两句： 3.《江城子·密州出猎》表现诗人报国之志的词句： 4.《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是： 5.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是： 6.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子： 7.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。 8.《破阵子》中描写军营火热生活的的词句是： 9.《破阵子》中表现激烈战斗场景的词句是： 10.由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲·秋思》中同是写边塞景象的词句： 11.《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是： 12.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是： 13.《渔家傲·秋思》中表现边事紧张的三句是： 14.《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是： 15.《武陵春》抒发生离死别之情的句子是： 16.《武陵春》中诗人借比喻和夸张的修辞手法将抽象的愁苦物化，从而抒发自己内心深重苦闷的诗句是： 17《武陵春》中表现景物依旧、人事已变，引发人内心伤感的词句是： 18.人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在《武陵春》中创意出奇，以的词句，物化了自己内心的哀愁。 19.《望江南》中通过描写景物，抒发无尽相思之情的两句是： 20.《望江南》中与《天净沙秋思》点题句“断肠人在天涯”有异曲同工之妙的一句 21. 《武陵春》中揭示作者悲苦的原因的句子是：

高考语文必背古诗文高中篇情景默写

2016高考：必背古诗文高中篇情景默写 高考古诗文高中部分（14篇）。古诗词填空属于高考送分题，大家一定要把送分题全部拿到手。 （一）《劝学》 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。 5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。 6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 （二）《逍遥游》 1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。 5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。

2017年高考理解性默写初中50篇

2017年高考理解性默写初中50篇

初中必背50篇默写检测 （1）《论语》 1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（2）《鱼我所欲也》 1、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 2、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （3）《生于忧患，死于安乐》 1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。

1、当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是： 受任于败军之际，奉命于危难之间。 2、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：陟罚臧否，不宜异同。 （7）《桃花源记》 1、《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句：黄发垂髫，并怡然自乐。 2、陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 （8）《三峡》 1、《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: 自非亭午夜分，不见曦月。 2、《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 （9）《马说》 1、《马说》中千里马的悲惨遭遇是：祇

辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。2、《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也。 （10）《小石潭记》 1、《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：斗折蛇行，明灭可见。 2、《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：俶尔远逝，往来翕忽。 （11）《陋室铭》 1、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。 2、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。（12）《岳阳楼记》 1、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。

高考必背古诗文理解性默写(64篇)

（1）《劝学》 1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。” 2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 （2）《逍遥游》 1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“ 抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上” 2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者 （3）《师说》 1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。 （4）《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” 3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （5）《赤壁赋》 1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。” 这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。 2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。“哀吾生之须臾，”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。 （6）《氓》 1、女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽!” 2、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!” 3、表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言 （7）《离骚》 1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多 难的感叹，这两句诗是长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 2、屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；表明自己降生祥瑞的句子是摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。

高考必背古诗文75篇

1.《孔子》12章 2.《孟子》3章 3.《左传·曹刿论战》 4.《战国策·邹忌讽齐王纳谏》 5.诸葛亮《出师表》 6.陶潜《桃花源记》 7.郦道元《三峡》 8.韩愈《杂说（四）》 9.刘禹锡《陋室铭》 10.柳宗元《小石潭记》 11.范仲淹《岳阳楼记》 12.欧阳修《醉翁亭记》 13.周敦颐《爱莲说》 14.苏轼《记承天寺夜游》 15.宋濂《送东阳马生序(节选)》 16.《诗经·关雎》 17.《诗经·蒹葭》 18.曹操《观沧海》 19.陶潜《饮酒》 20.王勃《送杜少府之任蜀州》 21.王湾《次北固山下》 22.王维《使至塞上》 23.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 24.李白《行路难》 25.杜甫《望岳》 26.杜甫《春望》 27.杜甫《茅屋为秋风所破歌》 28.岑参《白雪歌送武判官归京》 29.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 30.白居易《观刈麦》 31.白居易《钱塘湖春行》 32.李贺《雁门太守行》 33.杜牧《赤壁》 34.杜牧《泊秦淮》 35.李商隐《夜雨寄北》 36.李商隐《无题》 37.李煜《相见欢》 38.范仲淹《渔家傲》 39.晏殊《浣溪沙》 40.王安石《登飞来峰》 41.苏轼《江城子·密州出猎》 42.苏轼《水调歌头》 43.陆游《游山西村》 44.辛弃疾《破阵子》45.文天祥《过零丁洋》 46.马致远《天净沙·秋思》 47.张养浩《山坡羊·潼关怀古》 48.龚自珍《己亥杂诗》 49.《礼记》一则（虽有佳肴） 50.《列子》一则（伯牙善鼓琴） 51.《答谢中书书》 52.《湖心亭看雪》 53.《河中石兽》 54.《十五从军征》 55.《登幽州台歌》 56.《木兰辞》 57.《黄鹤楼》（崔颢） 58.《卖炭翁》 59.《满江红》（秋瑾） 60.《南乡子》（神州） 61.荀子《劝学》 62.庄子《逍遥游》 63.韩愈《师说》 64.杜牧《阿房宫赋》 65.苏轼《赤壁赋》 66.《诗经·卫风·氓》 67.《离骚》 68.李白《蜀道难》 69.杜甫《登高》 70.李商隐《锦瑟》 71.白居易《琵琶行》 72.李煜《虞美人》（春花秋月何时了） 73.苏轼《念奴娇》（大江东去） 74.辛弃疾《永遇乐》（千古江山） 75. 《庄子一则》庄子

高中语文必背古诗文默写大全(含答案)

高考语文古诗文名篇名句默写强化训练 1．古诗文填空。 (1)寄蜉蝣于天地，__________。哀吾生之须臾，____________。(苏轼《赤壁赋》) (2)______________，俯察品类之盛，__________，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》) (3)山不厌高，_____________。____________，天下归心。(曹操《短歌行》) (4)三岁为妇，____________。夙兴夜寐，______________。(《诗经·氓》) (5)玉露凋伤枫树林，____________。江间波浪兼天涌，____________。（杜甫《秋兴八首(其一)》）2. 古诗文填空。 (1)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。____________，___________。(王安石《登飞来峰》) (2)挟飞仙以遨游，__________。(苏轼《赤壁赋》) (3)结庐在人境，而无车马喧。_____________？___________。(陶渊明《饮酒》) (4)诲女知之乎？________，___________，是知也。(《论语·为政》) (5)剑阁峥嵘而崔嵬，__________，__________。(李白《蜀道难》) 3．古诗文填空。 (1)秦人不暇自哀，而后人哀之；__________________，________________。(杜牧《阿房宫赋》) (2)叶上初阳干宿雨，______________，________________。(周邦彦《苏幕遮》) (3)李白在《梦游天姥吟留别》中表现其蔑视权贵思想的诗句是：______________，______________？ (4)杜甫在《登岳阳楼》中，由个人身世转而写国事危难，感伤涕零的诗句是：__________________，__________________。 (5)子曰：“饭疏食饮水，____________，乐亦在其中矣。_____________，于我如浮云。”(《论语·述而》) 4．古诗文填空。 (1)在教育学生问题上，孔子认为：“ ___________，__________。”这说的是，在学生思维有阻碍的时候加以开导，在想说又说不出来的时候加以启发。 (2)故国神游，多情应笑我，_________________。人生如梦，__________________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) (3)______________，飞羽觞而醉月。_____________，何伸雅怀？(李白《春夜宴从弟桃花园序》) (4)__________________，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，______________ 。(杜甫《蜀相》) (5)帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。____________，_____________。(屈原《湘夫人》) 5．古诗文填空。 (1)___________ ，____________。同心而离居，忧伤以终老。(《古诗十九首·涉江采芙蓉》) (2)凭谁问：___________，___________ ?(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (3)鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。_________________ ，_________________ 。(孟浩然《夜归鹿门歌》》 (4)《寡人之于国也》中，孟子主张通过宣传教化来实行王道的几个句子是：________________ ，________________ ，颁白者不负戴于道路矣。

高考必背古诗文理解性默写篇填空版

新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编 高中部分 （1）《劝学》 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“”观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：。 4 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是： 5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：。 6强调空想不如学习的一句： 7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是： （2）《逍遥游》 1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：。 2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是： 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是： 4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： 庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是： 6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是： 7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是： 文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： 9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是： （3）《师说》 1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：

高考语文必背古诗文理解性默写300题与答案

高考语文必背古诗文理解性默写300题与答案 高中必背14篇 劝学 1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________。” 4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要 “______________”，可见，学习的意义是十分重大的。(用《劝学》中的句子作答) 5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。 答案：1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2.故木受绳则直金就砺则利3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣4.知明而行无过博学而日参省乎己5.君子生非异也善假于物也 逍遥游 1.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：“________________，________________。” 2.在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“________________，________________，________________。” 3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，________________。”

部编古诗文理解性默写(完整版)

2017年部编八年级语文上册古诗文理解性默写（完整版） （一）《三峡》（郦道元） 1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：____________________________________________________________ 。 2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡 3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：__________________________ 。 4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是： 5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：_。 6?朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到___________________________ 。 7. 有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：_______________________ 8《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“_______________________ ”的静景，然后写了“二”的动景。 9?烘托三峡秋景凄凉的语句是：___________________________ 。 10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔 者歌曰”的“ _______________________ ”的凄异景状一去不复返了。 （二）答谢中书书（陶弘景） 1、统领全文，充当本文引子的句子是：__________________________ 2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“ _____________________ ”。（表现山水相映之美） 3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是 4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“ __________________________________________________ 。” 6、表现晨昏变化之美的句子是：_________________________ 。 7、表现色彩配合之美的句子是：_。 （三）记承天寺夜游（苏轼） 1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美 景）: ________________________ 。 2、点明主旨，抒发作者感慨表达作者旷达情怀的语句： ____________________________________________ 3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：________________________________________ （四）与朱元思书（吴均） 1、文中从侧面表现江水清澈的句子是________________________ 。 2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句 子是：________________________ 。 3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活 情趣。以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点 的句子是：_______________________________________________ 。 4、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是： ____________________________________________ 5、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是:_ 6、文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是：_______________________ 。 （五）野望（王绩） 1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子： _______________________ 。 2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）： ___________

2017年高考语文必背古诗文64首

1.《论语》十六则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“朝闻道，夕死可矣。” 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。” 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之'文'也？” 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之'文'也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” 子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？” 曾子曰：“是不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 2.《鱼我所欲也》(孟子) 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而 为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 3.生于忧患，死于安乐 (孟子)

全国卷高考语文必背古诗文64篇

全国卷高考语文必备古诗文64篇（目录）1.《论语》十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 曾子曰：“是不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 2.《鱼我所欲也》 (孟子) 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 3.生于忧患，死于安乐 (孟子) 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。

高考必背古诗文(初中部分)必背篇目理解性默写练习及答案

高考必背古诗文（初中部分）必背篇目理解性默写 （1）《论语》 1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：，。 2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：，。 3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：，。 4．《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是： （1），；（2），；（3），；（4），。 5．《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：（1）；（2）；（3），；（4）。 6．《论语十则》中，表现个人修养的语句是：。 7．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：，。 8．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：，，。9．《论语十则》中的“”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。 （2）《鱼我所欲也》 1、孟子认为失其本心的行为是：。 2、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：，；，。 3、是全篇的中心论点的句子：。 （3）《生于忧患，死于安乐》 1、承上启下的句子：。 2、中心论点是：，。 3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：，。 4、分析亡国的条件的句子是：，。 5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：，，，

，，，，。 （4）《曹刿论战》 1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？，。 2、曹刿认为“可以一战”的条件是什么？，，。 3、为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军？，，。 4、曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由何在？，。 5、曹刿进见时，他的同乡反对的理由是：，？ 6、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是：。 7、能体现曹刿军事思想的句子是：，；， 。 8、有利于反攻的时机是在的时候。 9、有利于追击的时机是在，的时候。 10、反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：，，。（5）《邹忌讽齐王纳谏》 1、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句：，。 2、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句：，。 3、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句：，，。 4、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：，。 5、文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是：，，。 6、文中写邹忌相貌美的句子是：，。 7、文中写邹忌有自知之明的句子是：，，，； ，。

人教版语文八上古诗文理解性默写练习附答案

八上古诗文理解性默写习题 一、古诗词 【望岳】 1. “造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句写出了泰山山势雄峻高大、景色秀丽。 2.借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。 3.虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 4.表现泰山高峻、幽深的语句是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。 5.“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄。 【春望】 1.春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国伤时，念家悲己之情(或移情花鸟表达感时伤世之情)，即“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 2.“烽火连三月，家书抵万金。”运用夸张手法极言思家之苦。 3.通过《春望》中的“白头搔更短，浑欲不胜簪。”两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。 【石壕吏】 1.“史呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，极其概括、形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，有力地渲染出县吏如狼似虎、叫嚣隳突的蛮横气势。 2.《石壕吏》中表现老妇自诉自解,意在使差役同情（或表现老妇口述生死,暗含凄苦无奈）的诗句是：存者且偷生,死者长已矣。 3.《石壕吏》中,寥寥十个字,不仅点明了投宿的时间和地点,而且和盘托出了兵荒马乱,鸡犬不宁,一切脱出常轨的时代氛围的诗句是：暮投石壕村,有吏夜捉人。 【归园田居（其三）】 1．陶渊明在《归田园居》（其三）中道出以归隐而自豪且表明诗人热爱田园,怡然自得,不愿在污浊的现实中迷失自我（或画龙点睛）的诗句是：衣沾不足惜,但使愿无违。 2．陶渊明在《归田园居》（其三）中表明诗人带着闲适,自豪的心情,写一日的情形,可见诗人勤奋,执著的语句是：晨兴理荒秽,带月荷锄归。 3．陶渊明的《归田园居》（其三）中最能突现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,归返自然的诗句是：晨兴理荒秽,带月荷锄归。 【使至塞上】 1．王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直,长河落日圆。 2．王维在《使至塞上》一诗中,以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞,归雁入胡天。 3. 熔叙事、写景、抒情于一炉，暗写诗人内心的激愤和抑郁的两句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。【渡荆门送别】 1．李白在《渡荆门送别》一诗中,表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜,云生结海楼。 2 李白在《渡荆门送别》一诗中,点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外,来从楚国游。 3.李白在《渡荆门送别》中,借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水,万里

(完整word)高三语文必背古诗文

假期语文背诵古诗文 虞美人·李煜 春花秋月何时了，往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。 送杜少府之任蜀州·王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

春夜喜雨·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 登高·杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 泊秦淮·杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 念奴娇·苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 定风波·苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 声声慢·李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！

(完整版)高考必背古诗文(高中部分)理解性背诵默写

高考必背古诗文（高中部分）理解性背诵默写 4.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。5．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 6．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。 7、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“学不可以已”的观点。 8、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“学不可以已”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。 9、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》（作品）中的“青，取之于蓝，而青于蓝。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。 10、“故木受绳则直，金就砺则利”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 11、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日三省乎己”，可见，学习的意义是十分重大的。 12、荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 13、“君子生非异也”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“善假于物也。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。 14、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉”来形象论述积累的重要性。 15、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里。” 16、蚓无爪牙之利，筋骨之强，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。 （2）《逍遥游》 1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 2. 《庄子?逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋” 3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔

高考必背篇目逍遥游理解性默写及答案

高考必背篇目逍遥游理解性默写及答案 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是：鲲之大，不知 2.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。 3.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在 作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 4.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙” 作类比的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 5. 面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什 么样的呢?会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？ 6. 文中以杯子、草芥为舟，来说明舟的浮动对水的依赖性的句子是：覆杯水于坳堂 之上，则芥为之舟;置杯焉则胶，水浅而舟大也。 7、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的 飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。 8. 当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在 林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为? 9. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是： 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

10.庄子在奇妙莫测的描写后具体描述了现实社会的四种人，他们分别能 “效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 11.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子 是：举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 12. 作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点— —“无所待”才是真正的逍遥的三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。

初中语文古诗文理解性默写题及答案

初中语文古诗文理解性默写题及答案 《论语》十则 1.《论语》中，记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为“________________，________________”，这两者在人的进步中均不可或缺，是不能被割裂的。 2.《论语》中的“________________，________________”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。 3.《论语》中，提到了“________________，________________”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。 4.朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵“________________，________________”，抒发内心的喜悦。(用《论语》中的句子作答) 5.艰难困苦的境遇，更能显现人的高贵品质，正如《论语》中所说的 “________________，________________”。 答案：1.学而不思则罔思而不学则殆2.人不知而不愠不亦君子乎3.己所不欲勿施于人4.有朋自远方来不亦乐乎5.岁寒然后知松柏之后凋也 鱼我所欲也 1.《鱼我所欲也》中“________________，________________”两句解释了不苟且偷生，而要舍生取义的原因。 2.孟子《鱼我所欲也》中，强调做人要有自己的原则的句子是： “________________，________________！”

3.为人处世很难做到两全其美。《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“________________， ________________”。 4.《鱼我所欲也》中，体现孟子的“向善论”的句子是：“________________，________________！” 5.舍生取义是古往今来千千万万中国人为国捐躯、百折不挠的精神支柱，这在《鱼我所欲也》中的体现是：“________________，________________。” 答案：1.是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者2.万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉3.二者不可得兼舍生而取义者也4.非独贤者有是心也人皆有之5.二者不可得兼舍生而取义者也 生于忧患，死于安乐 1.“人非生而知之者，孰能无过？”《生于忧患，死于安乐》中，体现知错能改的句子是“________________”；体现文章中心论点的句子是 “________________”。 2.《生于忧患，死于安乐》讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的句子是“________________”；写人面部表情的变化的句子是 “________________”。 3.《生于忧患，死于安乐》一文中，表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子是：“________________，________________。” 4.《生于忧患，死于安乐》中，从反面分析国家灭亡原因的句子是： “________________，________________。” 5.欧阳修在《伶官传序》中说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”孟子在《生于忧患，死于安乐》中也说过意思相近的话：“________________。”