北大的钟声

北大的钟声

——高中历史骨干教师华东师大培训感言

长沙大学附属中学周汉芬(151********) 今天，长沙市教育局委托长沙市教育学院组织的长沙市高中骨干教师华东师大研修班正式进行了。在长达7天的繁忙培训中，我有幸参观了上海市的百年沧桑陈列展，更学到了百年沧桑巨变的上海之所以成为东方明珠的原因——思想的解放。

本次培训，上海市的专家、学者、教授们，施展各自的看家本领，不同层面地介绍了先进的教育理念：为了适应不同的学生人群，应该提高教师的心理素养；《论语》解读的方法可让人文与科学素养美丽邂逅，打通古今；新课堂、新测评的方法，不仅适应高考，更能培养人文素养；新文化运动的课例设计，突出体现课堂的设计要有灵魂，要围绕课堂去开发课堂资源；课堂没有模式，多讲与少讲是教师根据自己的学生的学情决定的；虽没有模式，但学科能力的培养在于找出学生的问题的症结……。不须多说了，多回忆了。

在百年沧桑中，上海人主动解放思想；在改革开放中，上海人主动解放思想；今天，成为东方明珠后的上海，在上海华东师大，专家学者教授们更释放各种先进理念与思想。

我记得，“北大的钟声”是一幅油画。画中人物是北大及周围的名流学者。这些名流学者在画面中：有的人短发、西装，手拿要求“西方民主、科学”的《新青年》，显然是学习西方资本主义；有的人留着长辨，戴着圆帽，身穿长袍马褂，显然是固守传统的老学究；有的人是短衣马褂，亦中亦西，显然是固守传统中去学习西方。这些人却能在同一画面中共存共荣。这种不统一、不协调但又共存的现象，其实就实际上反映了“在当时的北大，各类思想冲突的，各类思想是兼容的。”“思想自由、兼容并包”当时北大校长蔡元培的理念。所以，当时的北大，就成为了新文化运动的中心。

我们都知道，鸦片战争改变了中国历史的命运：中国开始沦为半殖民地半封建社会。

在这个社会中，我们中国遭尽列强侵略，受到欺凌。当然，先进的中国人也通过各种斗争来救国救民。新文化运动就是一场民族危机下的救国运动，是一场“在传统中激进，在激进中固守传统”的思想解放运动。这场思想解放运动逐渐唤醒了“隔岸观火”的中国人民，也诞生了一批能够领导中国人民求得解放的伟人们。于是，这些伟人，就以毛泽东为代表，他们领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，使中国人民站起来了。

现今，上级教育主管部门正在组织老师们参加“教师全员新课程跟进式培训研修”，还与学分挂钩。我也参与了这种培训，甚至我还参与这种异地远程研修。我想，这应该就是让我们老师们去适应当今“教与学”的最好诠释。

我虽不能说，我们这次高中历史骨干教师研修班可称为“北大的钟声”，也会给长沙市带来长沙式的“新教育运动”。但我希望，或者我会下定决心：将学到的上海理念，带回长沙。来回学校，去实践，去影响周围的教育工作者。

长沙市——“北大的钟声”——可以有。