没头脑和不高兴2
《没头脑和不高兴》阅读考核
一、选择正确的答案，把序号填在括号里。
1、没头脑是“我”的邻居，今年（ B ）岁。
A、8
B、12
C、11
1、“没头脑”为什么叫这个名字？（ B ）
A、他爸爸妈妈给他取的名字
B、他记什么都打个折，缺点零头
C、因为他没有头脑
2、没头脑找不到的练习本放在（ B ）。
A、书包里
B、屁股口袋里
C、桌子上
2、“不高兴”的怪脾气是（ B ）
A、别人谈得好好的事，他偏偏要“不高兴”
B、他一直都是不高兴
C、他做任何事都不高兴。
3、为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱七八糟。妈妈回来了，弟弟妹妹（ B ）扑了上去。
A、生气
B、欢天喜地地
C、哭着
4、为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱七八糟。听了妈妈的批评，（ B ）。
A、就坐在书桌前认真完成作业。
B、他一不高兴，功课也不做了，就上床去睡觉。
C、他就气呼呼地走了。
5、下了雨，大伙儿打由大道走，不高兴不高兴，要（ A ）打泥地上走。
A、抄近路
B、走远路
6、不高兴扑隆隆掉到一个大水坑里去了，水都溅起来了，还溅起了（ B ）似的一样东西。
A、乌龟
B、蛤蟆
C、猴子
7、仙人念了几声咒语，一说“变”，只见不高兴和没头脑像（ B ）一样，呼的一下高了起来。
A、竹子
B、竹笋
C、大树
8、仙人让不高兴变成了（ A ），让没头脑变成了（ B ）
A、演员
B、建筑工程师
C、老师
4、“不高兴”表扬的节目是（ B ） A、《三打白骨精》 B、《武松打虎》 C、《狐狸和乌鸦》
9、不高兴在节目中扮演（ B ）
A、武松
B、老虎
C、李逵
10.白胡子仙人帮助了（ B ），他的愿望是（ D ）
A.没头脑
B.不高兴
C.小妖精
D.变个大人，做件大事情让大家瞧瞧！
E.不高兴！不高兴！
11.（ A ）的妈妈经常说他的一句话是：（ E ）
A.没头脑
B.泰焦傲
C.小妖精
D.“天才天才！我是天才！”
E.“瞧你个没头脑，大起来可怎么做大事情啊！唉，长大了可怎么得了！”
12.（ B）设计了一座少年宫，但是，他忘记设计（ F ）了。
A. 泰焦傲
B.没头脑
C.小妖精
D.不高兴
E.楼梯
F.电梯
G.舞台
H.商店
5.这座少年宫有（ b ）层，剧场在第（ a ）层。
A、225层
B、300层
C、999层
D、800层
5、泰焦傲的拿手表扬是（ c）
A、倒立
B、翻跟头 C走钢丝
1、泰焦傲休养后，变得（b ）A、瘦了B、胖了
2、泰焦傲休养后去演出，使用的交通工具是（ c ）
A、公共汽车
B、汽车
C、运送大象的车
D、运送兔子的车
6、泰焦傲从钢丝上摔下来，最后结果怎么样？（ b ）
A、摔下来，受伤了
B、被甄用工接住了
C、他自己站在了地上，没受伤
1、闹闹是个（ B）
A、闹钟的可爱的名字
B、闹闹是个孩子
C、闹闹是没头脑的好朋友
7、奶奶的耳朵“怪”在哪里？（ C ）
A、什么也听不见
B、只能听见很响的声音
C、只能听见很轻的声音
2、闹闹在家对奶奶大喊大叫，是为了吃（ B ）
A、炒米饭
B、炒鸡蛋
C、牙疼
3、闹闹奶奶有“怪耳朵”，是因为（B ）
A、耳朵坏了
B、让闹闹学会小声说话
C、生病了
8、小精灵交阿土的咒语是什么？（ C ）
A、芝麻芝麻开开门
B、天灵灵地灵灵
C、乘法口诀
1、小精灵教阿土和地理不好的孩子真正的咒语是（ A ）
A、认真学习
B、芝麻芝麻开门
C、绿豆绿豆开门
2、阿土爷爷的牙是怎么掉的呢？（ C ）
A、小妖精施魔法
B、爷爷的牙碰坏了
C、爷爷看电视把牙笑掉了
3、小朋友们说的“头发竖起来了”“气得我一跳八丈高”是（C ）
A、头发真的竖起来了
B、真的跳了八丈高
C、形容自己的心情
1、多多对妈妈发脾气是因为（ B ）
A、想吃面包和牛奶
B、想吃油条
C、肚子疼
2、帮助多多抓住“脾气精”的是（D ）
A、妈妈
B、爷爷
C、爸爸
D、自己
9、赶走“脾气精“的最好办法是（ B ）
A、吃药打针
B、管住自己，坚决不发脾气
C、找专门的医生看病
二、判断题。对的打√，错的打×。
1、《没头脑和不高兴》的作(zuò)者(zhě)是任溶溶。（对）
2、大家叫“我”的邻居没头脑，因为他没脑子。（错）
3、没头脑过十二岁生日那天，“我”捧着一大包东西上他家，拿东西是他自己的。（对）
4、没头脑坐下做功课，练习本怎么也找不到，于是，他开始寻找。大前天半天没找到的橡皮，翻出来了；前天半天没找到的铅笔，翻出来了；昨天半天没找到的铅笔盒，翻出来了；今天早晨半天没找到的尺子，翻出来了。哦，原来练习本藏在书包里。（错）
5、妈妈批评没头脑：“瞧你这个没头脑，大起来
怎么做大事情啊，哎，大起来怎么得了！”这几句话没头脑都听烦了。（对）
6、不高兴在你不高兴跟他玩的时候，可他偏高兴跟你玩。（对）
7、不高兴掉到水坑里，抬起头来，只见面前站着一个七、八十岁的老头儿，袍服飘飘，像个老寿星。（对）
8、没头脑在台下看不高兴演出，越看越觉得情形不对，不高兴的毛病正好跟自己的毛病一样，都给大家带来害处。（对）
9、台上的武松给老虎逼得走投无路，都快讨饶了，而老虎还在张牙舞爪、神气活现的时候，没头脑冲到台上去，一把抓住老虎的尾巴把他拖下来了。（对）
10、没头脑设计了少年宫。这座大楼高不见顶，半腰里云彩缭绕，而且有电梯呢！（错）
11、小妖精是好妖精的原因是他会魔法。（错）
12、奶奶的“怪耳朵”只能听到响亮的声音。（错）
13、小妖精呆在阿土的裤兜里。（错）
14、小妖精让看小说的小女孩头发竖了起来。（对）
15、多多对爸爸发脾气的原因是想要一辆坦克车。（错）
１、小小小和大大大的脚板里拔出了一棵大树。（非）
２、格列佛不但到过大人国，还到过小人国。（是）
３、大人国的这个人在船上航行了三个星期。（非）
４、小妖精的法术让爷爷的牙齿掉了下来。（非）
５、多多最佩服爷爷。（是）
６、多多本来是个很不乖的孩子。（非）
７、小妖精是坏的。（非）
８、多多把脾气精赶走了。（是）
９、爷爷是个坏脾气的人，所以大家叫他脾气精。（非）１０、鱼把小小小和他的船看成是虾米。（是）
１１、小小小骑着驴去大人国报信。（非）
１２、大大大掉进了石坑里。（是）
１３、没头脑造的少年宫里没有电梯。（是）
１４、没头脑演武松，不高兴演老虎。（非）
１５、闹闹是一只准时的闹钟。（非）
１６、没头脑和不高兴是两个好朋友。（非）
１７、闹闹吵着要吃的菜是红烧肉。（非）
１８、小小小的船沉了。（是）
１９、大大大会游泳。（非）
２０、一条大蟒蛇在啃大船的木壁。（非）
２１、当大船快要沉小去时，小小小救了大大大。（是）２２、小小小被喷嚏卷到了石头缝里。（是）
２３、小小小想出办法帮大大大拿到了鞋子。（是）
２４、大大大脚板进了刺，是因为他把鞋子丢弃了。（是）２５、大大大想出办法从石缝里救出了小小小。（是）
２６、小小小被大大大的口水咽进肚子里了。（非）
２７、多多睡觉时很不乖。（非）
选择题
阿土的父亲是（ C ）
Ａ、阿水Ｂ、阿火Ｃ、阿金
《当心你身上的小妖精》的主人公是（ B ）
Ａ、阿火Ｂ、多多Ｃ、小妖精
没头脑今年（ A ）岁。
Ａ、１２Ｂ、１５Ｃ、１０
（ C ）帮读多多想出对付小妖精的办法。
Ａ、妈妈Ｂ、爸爸Ｃ、爷爷
《一千零一夜》里《神灯》中那位妖精是小妖精的（ B ）
Ａ、父亲Ｂ、老祖宗Ｃ、祖父
小妖精想发明（ C ）。
Ａ、楼房Ｂ、宫殿Ｃ、摩天大楼
小妖精交给阿土的咒语是（ A ）
Ａ、乘法表Ｂ、芝麻开门Ｃ、多来米
多多肚子里有一个（ B ）。
Ａ、马屁精Ｂ、脾气精Ｃ、懒惰精
每天接送多多上幼儿园的是（ C ）
Ａ、妈妈Ｂ、爷爷Ｃ、爸爸
阿土的祖父是（ C ）
Ａ、阿火Ｂ、阿金Ｃ、阿木
格列佛的朋友是（ C ）
Ａ、大大大Ｂ、小小小Ｃ、大大大和小小小
没头脑用了（ C ）天到了少年宫剧场。
Ａ、１０天Ｂ、１２天Ｃ、１５天
仙人把没头脑和不高兴变成大人，期限是（ B ）。
Ａ、一年Ｂ、一个月Ｃ、一星期
闹闹喜欢吃一道（ C ）的菜。
Ａ、红烧肉Ｂ、油炸花生米Ｃ、炒鸡蛋
剧场在少年宫（ B ）楼。
Ａ、２２０Ｂ、２２５Ｃ、３２５
泰焦傲演的是（ B ）。
Ａ、钻火圈Ｂ、走钢丝Ｃ、骑单轮车
不高兴长大后当了（ C ）。
Ａ、医生Ｂ、老师Ｃ、一个天才杂技演员
没头脑长大后长了一名（ A ）
Ａ、建筑工程师Ｂ、演员Ｃ、主持人
插在大大大喉咙里的是（ A ）。
Ａ、宝剑Ｂ、鱼刺Ｃ、铁棒
小小小被大大大的喷嚏打到了（ C ）。
Ａ、地底下Ｂ、大海里Ｃ、石缝里
大大大脚上的刺是（ B ）拔掉的。
Ａ、大大大Ｂ、小小小Ｃ、小鱼
大大大和小小小抓住了一条（ B ）。
Ａ、鲸鱼Ｂ、鲨鱼Ｃ、黄鱼
小小小在大大大的船上遇到了（ C ）。
Ａ、大蟒蛇Ｂ、大猛虎Ｃ、大老鼠
大大大的船下沉后，是怎么回到陆地上的？（ A ）
Ａ、躺在水面上被小小小拖回陆地Ｂ、坐小小小的的船Ｃ、游泳到陆地小小小的船有多大？（ C ）
Ａ、鞋盒大小Ｂ、比火柴盒大一点Ｃ、比肥皂盒还小一点
小小小的护身武器是（ B ）。
Ａ、枪Ｂ、剑Ｃ、刀
大大大望海上一看，看到（ B ），使他心花怒放。
Ａ、一条大鱼Ｂ、一双鞋Ｃ、一件宝贝
7.你有像没头脑和不高兴那样的坏习惯吗？坏习惯给你带来了什么麻烦了？
8. 最后没头脑和不高兴养成了（）的好习惯.
9.读了《没头脑和不高兴》这篇文章，你知道要养成什么好习惯了吗？你打算怎么做呢？《没头脑和不高兴》阅读训练题
班级：姓名：
一、选择题。
1、“没头脑”为什么叫这个名字？（）
A、他爸爸妈妈给他取的名字
B、他记什么都打个折，缺点零头
C、因为他没有头脑
2、“不高兴”的怪脾气是（）
A、别人谈得好好的事，他偏偏要“不高兴”
B、他一直都是不高兴
C、他做任何事都不高兴
3、“没头脑”设计的少年宫里面样样都有，唯独缺少了（）
A、剧场
B、游艺场
C、电梯
4、“不高兴”表演的节目是（）
A、《三打白骨精》
B、《武松打虎》
C、《狐狸和乌鸦》
5、泰焦傲的拿手表演是（）
A、倒立
B、翻跟头C走钢丝
6、泰焦傲从钢丝上摔下来，最后结果怎么样？（）
A、摔下来，受伤了
B、被甄用工接住了
C、他自己站在了地上，没受伤
7、奶奶的耳朵“怪”在哪里？( )
A、什么也听不见
B、只能听见很响的声音
C、只能听见很轻的声音
8、小精灵的咒语是什么？（）
A、芝麻芝麻开开门
B、天灵灵地灵灵
C、乘法口诀
9、赶走“脾气精“的最好办法是（）
A、吃药打针
B、管住自己，坚决不发脾气
C、找专门的医生看病
10、小妖精让一个瘦高个的男孩子一跳（）高。
A、九丈
B、八丈
C、七丈
11、阿土的爷爷看电视的时候笑掉了牙，他笑掉的是（）。
A、门牙
B、大牙
C、假牙
12、大大大的船翻了，是（）救了他的命，大大大非常感激。
A、大老鼠
B、大鲸鱼
C、小小小
13、小小小帮助大大大抓住了（）。
A、一条鲨鱼
B、一条小鱼
C、一只小虾米
14、卡在大大大喉咙里的是（）。
A、一根鱼刺
B、小小小的剑
C、一根树枝
二、我会填。（不会写的字可以注拼音）
1、《没头脑和不高兴》的作者是。
2、任溶溶爷爷说他最开心的事就是，就是能。
3、变成大人后，没头脑是一个，不高兴是一个。
4、《奶奶的怪耳朵》中大楼里那个会报时的钟就是。
5、小妖精教给阿土做算术的咒语是。
6、大人国的大人叫，小人国的小人叫。
7、老鼠啃出来的洞很小，可大大大不听小小小的劝告，弄得大船就要沉了，这真是“，。”
8、爷爷告诉多多，多多从乖到不乖，都是在搞鬼。后来，多多打败了，又成了乖孩子。
9、除了《没头脑和不高兴》，我还知道任溶溶爷爷的作品有、
、等。
三、回答问题。
看了这本书，你发现你身上有哪些和书中小朋友一样的坏习惯？你打算怎么改掉这些坏习惯？
一、选择题。
1、“没头脑”为什么叫这个名字？（）
A、他爸爸妈妈给他取的名字
B、他记什么都打个折，缺点零头
C、因为他没有头脑
2、“不高兴”的怪脾气是（）
A、别人谈得好好的事，他偏偏要“不高兴”
B、他一直都是不高兴
C、他做任何事都不高兴
3、“没头脑”设计的少年宫里面样样都有，唯独缺少了（）
A、剧场
B、游艺场
C、电梯
4、“不高兴”表演的节目是（）
A、《三打白骨精》
B、《武松打虎》
C、《狐狸和乌鸦》
5、泰焦傲的拿手表演是（）
A、倒立
B、翻跟头C走钢丝
6、泰焦傲从钢丝上摔下来，最后结果怎么样？（）
A、摔下来，受伤了
B、被甄用工接住了
C、他自己站在了地上，没受伤
7、奶奶的耳朵“怪”在哪里？( )
A、什么也听不见
B、只能听见很响的声音
C、只能听见很轻的声音
8、小精灵的咒语是什么？（）
A、芝麻芝麻开开门
B、天灵灵地灵灵
C、乘法口诀
9、赶走“脾气精“的最好办法是（）
A、吃药打针
B、管住自己，坚决不发脾气
C、找专门的医生看病
10、小妖精让一个瘦高个的男孩子一跳（）高。
A、九丈
B、八丈
C、七丈
11、阿土的爷爷看电视的时候笑掉了牙，他笑掉的是（）。
A、门牙
B、大牙
C、假牙
12、大大大的船翻了，是（）救了他的命，大大大非常感激。
A、大老鼠
B、大鲸鱼
C、小小小
13、小小小帮助大大大抓住了（）。
A、一条鲨鱼
B、一条小鱼
C、一只小虾米
14、卡在大大大喉咙里的是（）。
A、一根鱼刺
B、小小小的剑
C、一根树枝
二、我会填。（不会写的字可以注拼音）
1、《没头脑和不高兴》的作者是。
2、任溶溶爷爷说他最开心的事就是，就是
能。
3、变成大人后，没头脑是一个，不高兴是一个。
4、《奶奶的怪耳朵》中大楼里那个会报时的钟就是。
5、小妖精教给阿土做算术的咒语是。
6、大人国的大人叫，小人国的小人叫。
7、老鼠啃出来的洞很小，可大大大不听小小小的劝告，弄得大船就要沉了，这真是“，。”
8、爷爷告诉多多，多多从乖到不乖，都是在搞鬼。后来，多多打败了，又成了乖孩子。
9、除了《没头脑和不高兴》，我还知道任溶溶爷爷的作品有、
、等。
1、小妖精让一个瘦高个的男孩子一跳高。
A、九丈
B、八丈
C、七丈
2、阿土的爷爷看电视的时候笑掉了牙，他笑掉的是。
A、门牙
B、大牙
C、假牙
3、大大大的船翻了，是救了他的命，大大大非常感激。
A、大老鼠
B、大鲸鱼
C、小小小
4、小小小帮助大大大抓住了。
A、一条鲨鱼
B、一条小鱼
C、一只小虾米
5、卡在大大大喉咙里的是。
A、一根鱼刺
B、小小小的剑
C、一根树枝
《没头脑和不高兴》课外阅读测试题
《没头脑和不高兴》课外阅读测试题 1.《没头脑和不高兴》的作者是( A )。 A.任溶溶 B.汤素兰 C.贾尼·罗大里 2.没头脑为什么叫这个名字?( B ) A.他爸爸妈妈给他取的名字 B.他记什么都打个折，缺点零头 C.他没有头脑 3.没头脑设计的少年宫里面样样都有，唯独缺少了( C ) A.剧场 B.游艺场 C.电梯 4.不高兴表演的节目是( B ) A.《三打白骨精》 B.《武松打虎》 C.《狐狸和乌鸦》 5.没头脑今年（B）岁。 A.8 B.12 C.11 6.仙人让不高兴变成了( A )，让没头脑变成了( B ) A.演员 B.建筑工程师 C.老师 7.不高兴掉到大水坑里去了，水都溅起来了，还溅起了（B）似的一样东西。 A.乌龟 B.蛤蟆 C.猴子 8.这座少年宫有（ B ）层，剧场在第（ A ）层。 A.225层 B.300层 C.999层 D.800层 9.不高兴在节目中扮演( B ) A.武松 B.老虎 C.李逵 10.仙人念了几声咒语，一说“变”，只见不高兴和没头脑像( B )一样，呼的一下高了起来。 A.竹子 B.竹笋 C.大树
11.白胡子仙人帮助了( B )，他的愿望是( D ) A.没头脑 B.不高兴 C.小妖精 D.变个大人，做件大事情让大家瞧瞧! 12.泰焦傲从钢丝上摔下来，最后结果怎么样？（B） A.受伤了 B.被甄用工接住了 C.他自己站在了地上 13.泰焦傲休养后去演出，使用的交通工具是（C） A.公共汽车 B.汽车 C.运送大象的车 14.观看泰焦傲的表演需要凭（ A ）入场 A 健康证 B 驾驶证 C 教师证 15.泰焦傲的拿手表演是什么？( B ) A钻火圈 B 走钢丝 C 变魔术 16.奶奶的耳朵“怪”在哪里？( C ) A.什么也听不见 B.只能听见很响的声音 C.只能听见很轻的声音 17.闹闹在家对奶奶大喊大叫，是为了（ B ） A.吃炒米饭 B.吃炒鸡蛋 C.牙疼 18.闹闹奶奶有“怪耳朵”，是因为（B ） A.耳朵坏了 B.让闹闹学会小声说话 C.生病了 19.妖精的咒语是什么？（ C ） A.芝麻芝麻开开门 B.天灵灵地灵灵 C.乘法口诀 20.《奶奶的怪耳朵》中大楼里那个会报时的钟就是( B ) A.闹钟 B.闹闹 C.手表 21.小妖精教阿土和地理不好的孩子真正的咒语是（A ） A.认真学习 B.芝麻芝麻开门 C.绿豆绿豆开门
没头脑和不高兴答案(1)
《没头脑和不高兴》答案 一、我会填。（不会写的字可以注拼音） 1、《没头脑和不高兴》的作者是任溶溶。 2、变成大人后，没头脑是一个建筑工程师，不高兴是一个演员。 3、《奶奶的怪耳朵》中大楼里那个会报时的钟就是闹闹。 4、小妖精教给阿土做算术的咒语是乘法口诀。 5、爷爷告诉多多，多多从乖到不乖，都是脾气精在搞鬼。后来，多多打败了脾气精，又成了乖孩子。 二、我会选。 1 、“没头脑”为什么叫这个名字？（b ） A、他爸爸妈妈给他取的名字B 、他记什么都打个折，缺点零头C、因为他没有头脑 2、“不高兴”的怪脾气是（c ） A、别人谈得好好的事，他偏偏要“不高兴”B 、他一直都是不高兴 C、他做任何事都不高兴 3、“没头脑”设计的少年宫里面样样都有，唯独缺少了（c ） A、剧场B 、游艺场C 、电梯 4 、“不高兴”表演的节目是（b ） A、《三打白骨精》B 、《武松打虎》C 、《狐狸和乌鸦》 5 、泰焦傲的拿手表演是（c ） A、倒立B 、翻跟头C 走钢丝 6、泰焦傲从钢丝上摔下来，最后结果怎么样？（b ） A 、摔下来，受伤了 B 、被甄用工接住了 C 、他自己站在了地上，没受伤 7、奶奶的耳朵“怪”在哪里？( c ) A、什么也听不见B 、只能听见很响的声音C 、只能听见很轻的声音 8 、小精灵的咒语是什么？（c ） A、芝麻芝麻开开门B 、天灵灵地灵灵C 、乘法口诀 9 、赶走“脾气精“的最好办法是（b ） A、吃药打针B 、管住自己，坚决不发脾气C 、找专门的医生看病 10、小妖精让一个瘦高个的男孩子一跳（b ）高。 A 、九丈 B 、八丈 C 、七丈 11、阿土的爷爷看电视的时候笑掉了牙，他笑掉的是（c ）。 A 、门牙 B 、大牙 C 、假牙 12.没头脑是“我”的邻居，今年（B ）岁。 A 8 B、12 C 、11 13、没头脑找不到的练习本放在（B ）。 A 、书包里B、屁股口袋里C、桌子上 14、为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱七八糟。妈妈回来了，弟弟妹妹（B ）扑了上去。 A、生气 B、欢天喜地地 C、哭着 15、为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱七八糟。听了妈妈的批评，（B ）。 A、就坐在书桌前认真完成作业。 B、他一不高兴，功课也不做了，就上床去睡觉。 C、他就 气呼呼地走了。 16、下了雨，大伙儿打由大道走，不高兴不高兴，要（A ）打泥地上走。 A、抄近路B 、走远路 17、不高兴扑隆隆掉到一个大水坑里去了，水都溅起来了，还溅起了（B ）似的一样东西。 A、乌龟 B、蛤蟆 C、猴子 18、仙人念了几声咒语，一说“变”，只见不高兴和没头脑像（B ）一样，呼的一下高了 起来。A、竹子B 、竹笋C 、大树 19、仙人让不高兴变成了（A ），让没头脑变成了（B ）
(完整)《没头脑和不高兴》阅读测试题答案
《没头脑和不高兴》阅读测试题答案 一、我会填。（不会写的字可以注拼音） 1、《没头脑和不高兴》的作者是任溶溶。 2、变成大人后，没头脑是一个工程师，不高兴是一个演员。 3、《奶奶的怪耳朵》中大楼里那个会报时的钟就是闹闹。 4、小妖精教给阿土做算术的咒语是乘法表。 5、爷爷告诉多多，多多从乖到不乖，都是脾气精在搞鬼。后来，多多打败了脾气精，又成了乖孩子。 二、我会选。 1、“没头脑”为什么叫这个名字？（B ） A、他爸爸妈妈给他取的名字 B、他记什么都打个折，缺点零头 C、因为他没有头脑 2、“不高兴”的怪脾气是（ C ） A、别人谈得好好的事，他偏偏要“不高兴” B、他一直都是不高兴 C、他做任何事都不高兴 3、“没头脑”设计的少年宫里面样样都有，唯独缺少了（ C ） A、剧场 B、游艺场 C、电梯 4、“不高兴”表演的节目是（ B ） A、《三打白骨精》 B、《武松打虎》 C、《狐狸和乌鸦》 5、泰焦傲的拿手表演是（C ） A、倒立 B、翻跟头C走钢丝 6、泰焦傲从钢丝上摔下来，最后结果怎么样？（ B ） A、摔下来，受伤了 B、被甄用工接住了 C、他自己站在了地上，没受伤 7、奶奶的耳朵“怪”在哪里？( C ) A、什么也听不见 B、只能听见很响的声音 C、只能听见很轻的声音 8、小精灵的咒语是什么？（ C ） A、芝麻芝麻开开门 B、天灵灵地灵灵 C、乘法口诀 9、赶走“脾气精“的最好办法是（B ） A、吃药打针 B、管住自己，坚决不发脾气 C、找专门的医生看病 10、小妖精让一个瘦高个的男孩子一跳（ B ）高。 A、九丈 B、八丈 C、七丈 11、阿土的爷爷看电视的时候笑掉了牙，他笑掉的是（C ）。 A、门牙 B、大牙 C、假牙 12、没头脑是“我”的邻居，今年（B ）岁。 A、8 B、12 C、11 13、没头脑找不到的练习本放在（B ）。 A、书包里 B、屁股口袋里 C、桌子上 14、为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱七八糟。妈妈回来了，弟弟妹妹（B ）扑了上去。 A、生气 B、欢天喜地地 C、哭着
3 没头脑和不高兴_教案
语文（S）教学设计 教材：语文（S）五年级上册 课文：3 *“没头脑”和“不高兴” 板块：教学设计——教案 设计思路： 课文讲的是一对外号叫“没头脑”和“不高兴”的好朋友，一个办事经常丢三落四，一个做事总跟别人反着干，他们在仙人的帮助下，长大了，“没头脑”作了建筑师，“不高兴”当了演员。但因为自身的毛病，给大家带来了害处，造成了自己的苦恼。从此他们明白了，从小要养成好的习惯。课文通过“没头脑”和“不高兴”在仙人的帮助下“做大人”的经历，告诉小朋友们，从小如果没有养成良好的习惯，长大后就会给工作造成不可挽回的损失，也会给周围的人带来害处。 本课教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。 1．教学安排了充分的读，通过快速读，齐读、小声读、默读等形式，感受课文中的所要表达的思想感情。 2．引导学生自学、讨论、交流和展开想象。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中，培养学生的创新意识和自学能力。 教学目标： 1.认识“咒、暂”两个生字。 2.理解课文中重点句子的意思。 3.指导学生把握课文的主要内容，明白“如果从小没有养成好习惯，长大 就会给工作造成不可挽回的损失”的道理。 重难点分析： 教学重点： 1．把握课文的主要内容。 2．明白“如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失”的道理。 教学难点： 明白故事告诉人们的道理。
课前准备： 1.预习：画出生字，准确认读。 2.多媒体课件。 教学过程： 教学过程设计说明一、创设情景谈话导入，揭示课题 （一）谈话： 我们已经学习了两篇童话，今天我们将学习另一篇童话，看看在这篇童话中，我们又懂得了什么道理？ （二）揭示课题。 1．板书课题。 2．为什么“没头脑”和“不高兴”这两个名字要加双引号？ 3．“没头脑”和“不高兴”有什么特点？请同学们快速阅读课文，找出表示他们性格特点的语句。 4．（展示课件第三屏）出示相关语句，学生齐读。 5．过渡：“没头脑”和“不高兴”这样的性格会发生什么事呢？我们一起来学习课文。 二、检查自学情况 （一）（展示课件第四屏）出示自学要求： （二）交流自学情况。 1．学生提出生字需要注意的地方。（“咒”强调是翘舌音；“暂”是平舌音。）（展示课件第五屏）2．理解“打折扣”“满不在乎”“应有尽有”“一五一十”的意思。 3．提出不懂的问题。 4．概括课文的主要内容。 （1）课文是按什么顺序写的？（事情发展顺序）（2）引导学生抓住一个“变”来理清课文的线索。 变化前：“没头脑”做事总是丢三落四，“不 开头提出这节课的学习要求，使学生对课文的学习有一个了解。 抓住人物的性格特点，为学生深入阅读做好了铺垫。 抓住一个“变”字引导
《没头脑和不高兴》阅读测试题
《没头脑和不高兴》 一、作者：任溶溶，原名任以奇，祖籍广东鹤山，1923年生于上海。主要作品：童话《没头脑和不高兴》、《一个天才杂技演员》，故事《土土的故事》，童诗《爸爸的老师》、《我是一个可大可小的人》等。 二、主要内容 《没头脑和不高兴》 两个孩子，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。“没头脑”做起事来丢三落四，总要出些差错。“不高兴”总是别别扭扭，你要他往东，他偏往西。别人劝这两个孩子改掉坏脾气，他们都不以为然，为帮他们改正缺点，暂时把他俩变成了大人。“没头脑”当了工程师，“不高兴”做了演员。“没头脑”设计了一座999层高的少年宫大楼，楼造好后，才想起没设计电梯，结果孩子们为了在这个大楼上看戏，要带着铺盖、干粮爬一个月的楼梯，这不但害了别人，也害了设计师自己，因为“没头脑”也参加了少年宫开幕式。 “不高兴”在开幕式这天演“武松打虎”，他扮演老虎，戏演到紧要关头，他的老脾气又来了，本来老虎应该被武松打死，可是他偏不高兴死，反而把武松打得东逃西躲，二人一直打到台下。台下的“没头脑”正看得纳闷，“不高兴”却打到了他的身上，于是“没头脑”在前边跑，“不高兴”在后边追，两个人从楼上滚到楼下，跌得腰酸背疼。通过这次教训，两个人决心改正自己的缺点。他们仍旧变回到儿童时代。 《一个天才杂技演员》：泰焦傲、甄用工 《奶奶的怪耳朵》：奶奶闹闹我 《小妖精的咒语》：阿土、小妖精 《小妖精闯祸》：阿土、小妖精 《当心你自己身上的小妖精》：多多、爷爷、爸爸、妈妈 《听蛙爷爷讲故事》：青蛙 三、必知题： 1、“没头脑”为什么叫这个名字？（他记什么都打个折，缺点零头） 2、“不高兴”的怪脾气是（别人谈得好好的事，他偏偏要“不高兴”） 3、“没头脑”设计的少年宫里面样样都有，唯独缺少了（电梯） 4、“不高兴”表演的节目是（《武松打虎》） 5、泰焦傲的拿手表演是（走钢丝） 6、泰焦傲从钢丝上摔下来，最后结果怎么样？（被甄用工接住了） 7、奶奶的耳朵“怪”在哪里？(只能听见很轻的声音) 8、小精灵的咒语是什么？（乘法口诀） 9、赶走“脾气精“的最好办法是（管住自己，坚决不发脾气） 10、小妖精让一个瘦高个的男孩子一跳（八丈）高。 11、阿土的爷爷看电视的时候笑掉了牙，他笑掉的是（假牙）。 四、我会填。（不会写的字可以注拼音） 1、《没头脑和不高兴》的作者是任溶溶。 2、任溶溶爷爷说他最开心的事就是和小伙伴们在一起，就是小学生写作。 3、变成大人后，没头脑是一个建筑师，不高兴是一个演员。 4、《奶奶的怪耳朵》中大楼里那个会报时的钟就是闹闹。 5、小妖精教给阿土做算术的咒语是乘法口诀。 6、爷爷告诉多多，多多从乖到不乖，都是脾气精在搞鬼。后来，多多打败了脾气
《没头脑和不高兴》阅读题(有答案,内容全)
《没头脑和不高兴》阅读题 (有答案，内容全) 一、填空题 1、《没头脑和不高兴》的作者是（任溶溶）。 2、任溶溶爷爷说他最开心的事就是（和小朋友一起玩），就是 能（给小朋友写故事）。 3、变成大人后，没头脑是一个（工程师），不高兴是一个（演 员）。 4、《奶奶的怪耳朵》中大楼里那个会报时的钟就是（闹闹）。 5、小妖精教给阿土做算术的咒语是（乘法表）。 6、大人国的大人叫（大大大），小人国的小人叫（小小小）。 7、除了《没头脑和不高兴》，我还知道任溶溶爷爷的作品有（奶 奶的怪耳多、当你身上的小妖精、一个天才杂记员）等。 8、爷爷告诉多多,多多从乖到不乖,都是在（懒惰精）搞鬼。后 来,多多打败了（懒惰精）,又成了乖孩子。 二、我会选。 1、“没头脑”为什么叫这个名字?( B ) A、他爸爸妈妈给他取的名字 B、他记什么都打个折,缺点零头
C、因为他没有头脑 2、“不高兴”的怪脾气是( C ) A、别人谈得好好的事,他偏偏要“不高兴” B、他一直都是不高兴 C 、他做任何事都不高兴 3、“没头脑”设计的少年宫里面样样都有,唯独缺少了( C ) A、剧场 B、游艺场 C、电梯 4、“不高兴”表演的节目是( B ) A 、《三打白骨精》B、《武松打虎》 C、《狐狸和乌鸦》 5、泰焦傲的拿手表演是(C ) A 、倒立 B、翻跟头 C走钢丝 6、泰焦傲从钢丝上摔下来,最后结果怎么样?( B ) A、摔下来,受伤了 B、被甄用工接住了 C、他自己站在了地上,没受伤 7、奶奶的耳朵“怪”在哪里? ( C ) A 、什么也听不见 B、只能听见很响的声音 C、只能听见很轻的声音 8、小精灵的咒语是什么?( C )
没头脑和不高兴(教学设计)_窦桂梅
《没头脑和不高兴》导读课教学设计 第一板块：故事猜猜猜 一、听片段，猜名字 （一）猜“没头脑” 1、我有个邻居，常到我家串门，听读（板书），串门的时候，在邻居家发生了什么故事？ 2、听读故事片段： 这孩子常上我家串门。玩了半天，走了。我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面敲门了。“对不起，我书包给忘了。”他一边脱帽子手套，一边进屋子找书包。他找到书包，走了。 我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。“对不起，我帽子给忘了。”他进屋找到帽子，走了。 我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。这回我把门打开，也不看是谁，就把一副手套塞出去：“没头脑，你的，拿去！”我进屋子一看，那不是他的书包吗？多半他回来找帽子，又把书包给丢下了。 3、你听到了故事？（“对不起，我忘了……”） 4、“他”叫什么名字？ 小结：这没头脑就想书里说的这句话，“没头脑就是这么个没头脑”。（板书“没头脑”） （二）猜“不高兴” 1、这个没头脑，有一个要好的同学，经常找他玩，听读故事片段，你想给这里的“他”起个什么名字？ 他有那么个怪脾气，一件事情，大伙儿谈得好好的，他偏来个“不高兴”，这也不高兴，那也不高兴。 大伙儿要上东，他不高兴上东，要上西； 大伙儿上西了，他又不高兴上西，要上东。 这么个人，谁还高兴跟他玩呐！可你不高兴跟他玩，他可是不高兴你不高兴跟他玩，换句话说，就是他偏高兴跟你玩。……有一回他在联欢会上跟大家一起
合唱，唱得好好的，不高兴忽然不高兴唱得那么快，于是一个人慢悠悠地唱起来，弄得这个合唱怪腔怪调的还不说，大伙儿一个曲子唱完了，他才唱了三分之一，大家只好听他独唱，唱完那剩下的三分之二。 打那回起，大家不敢请他表演节目了，他想演戏，大家都朝他拱拱手，不让他演。 2、小结：这不高兴，正向书里说的，“这也不高兴，那也不高兴”。（板书“不高兴”）你们听读，猜想，这也是一种读书方法，真好！（回扣板书“听读”） 二、看封面，引目录 （一）看封面，猜人物 1.看封面《没头脑和不高兴》中的两个人物，你能猜猜他们分别是谁吗？ 2.师读文中描写没头脑和不高兴的文字，验证猜测。 他名字叫没头脑，人可有头有脑，头还挺大的，眼耳口鼻，哪样不少。他读书也聪明，决不能没脑子。 他有那么个怪脾气，一件事情，大伙儿谈得好好的，他偏来个“不高兴”，这也不高兴，那也不高兴。 （二）看封面，了解信息 小结：就像刚刚我们听故事，看图，一边听故事，或一边大声读，同时，一边猜想，这样的读书方法就是猜读，读着读着，猜着猜着，答案就出来了。这没头脑，就是这么个没头脑，这不高兴，就是这也不高兴，那也不高兴！ （三）看作者，知特点 这个故事好玩吧。能写出这么好玩的故事的人，你觉得他可能是个怎样的人呢？你猜猜是个会是个什么样的人呢？ 著名作家任溶溶老爷爷的作品，人们称他“是不可多得的、幽默的，天生的，会写童话的儿童文学作家”。 （四）看目录，知篇目 1、他笔下的好故事除了《没头脑和不高兴》还有哪些呢？翻翻目录你就知道了！每一本书的目录就是这本书中的阅读地图，它能让你一下子就知道这本书中都藏着哪些好故事，还等什么，快让我们一起打开目录吧。 2、数故事，快翻开书，你们找到目录页了吗？一起来数一数，这本书有几个
没头脑和不高兴
富安镇小学集体备课个案 教案编号：组长审核：审核时间：2016 年9 月30日学科课外阅读年级二年级 主备人时间2016.9.30. 课题没头脑和不高兴课时 教学内容没头脑和不高兴 教学目标1、向学生推荐《没头脑和不高兴》这本书，初步了解书的内容，调动学生阅读的兴趣。 2、潜移默化地进行成本书的方法指导，使学生有效地进行课外阅读。 3、通过阅读，对学生进行思想教育，明白如果从小没有养成好习惯，长大就做不了大事的道理。 教学重难点1、了解故事大致内容，激发学生阅读兴趣。 2、对学生进行阅读方法的指导，学生能够进行有效阅读。 教学 准备 教学步骤教学预设思考、讨论 一、导入 二、走进故事，了解人物 第一课时 小朋友们，今天老师给你们带来了两个朋友，（出示课件）大家认识他们吗？你们是怎么认识他们的？ 他们都有一个很奇怪的名字：一个叫“没头脑”，另一个叫“不高兴”。他们在一块儿会发生什么事呢？我们一起去看看吧？随机板书课题《没头脑和不高兴》 1．什么是没头脑？没头脑到底是个怎样的人？ 书上是这样介绍他的（课件出示：他名字叫没头脑，人可有头有脑，头还挺大的，眼耳口鼻，哪样不少。他读书也聪明，决不能没脑子。 2.（借助拼音自由读）看了这段介绍你有什么想说的？（那为什么叫没头脑呢？）是啊，为什么呢？接着看。
3.（课件出示：大家叫他没头脑，因为他记什么都打个折扣，缺点零头。师读记什么打折扣和缺个零头什么意思？马虎、丢三拉四，糊里糊涂是这样吗？听（教师讲故事） 4.这就是没头脑? 发挥你们的想象，没头脑还会做哪些没头脑的事情呢？（学生想象——教师评价） 5.有一天晚上，他家“戒严”了，怎么呐？老师接着讲故事。 6.听了没头脑的故事，你想对他说什么？他妈妈看了也这样说的：“瞧你这个没头脑，大起来怎么做大事情啊，唉，大起来怎么得了！”对于你们的劝告，人家没头脑可不以为然。 课件出示：他妈妈和没头脑的话： “瞧你这个没头脑，大起来怎么做大事情啊，唉，大起来怎么得了！” 他撅起了嘴，嘟囔着说：“这是小事情，算得了什么，我才不在乎那！大起来做大事情，那可是另外一回事！” （找两个学生分角色读）老师指导读好没头脑不以为然的语气。 7.这个故事中除了没头脑，还有一个主人公——不高兴，看到这个名字，你们也猜想一下，他会是一个什么样的人？ 课件出示书中介绍不高兴的片段：这个不高兴怎么叫不高兴呢？也有个道理。他有那么个怪脾气，一件事情，大伙儿谈得好好的，他偏来个“不高兴”，这也不高兴，那也不高兴。 大伙儿要上东，他不高兴上东，要上西； 大伙儿上西了，他又不高兴上西，要上东。 这么个人，谁还高兴跟他玩呐！可你不高兴跟他玩，他可是不高兴你不高兴跟他玩，换句话说，就是他偏高兴跟你玩。（师读） 8.不高兴做了哪些不高兴的事情呢？现在小朋友们自由读一读发生在不高兴身上的事，请小朋友轻轻翻开书借助拼音出声阅读8至12页。 9.读后交流这样的不高兴你喜欢吗？学生说出自己读后想法。 师小结：这样的不高兴又固执又任性，这也不高兴那也不高兴长大了可怎么得了？可不高兴却不这么认为 课件出示：“这些是小事，跟大起来做正经事情一点儿没关系。我真想变个大人，做件大事情让大家瞧瞧。” （指生读不高兴的话） 10.没头脑和不高兴都认为小时候的坏习惯跟长大了没关系，小朋友你们觉得没头脑不改掉做事丢三落四的坏习惯，不高兴不改掉固执任性的坏脾气对他们长大后会不会有影响。你们想不想知道他
小学生课外阅读《没头脑和不高兴》测试练习题及答案
《没头脑和不高兴》课外阅读练习题（一） 白莲中心小学二年级班级：姓名： 一、我会填。（不会写的字可以注拼音） 1、《没头脑和不高兴》的作者是。 2、任溶溶爷爷说他最开心的事就是，就是能为小朋友们。 3、变成大人后，没头脑是一个，不高兴是一个。 4、《奶奶的怪耳朵》中大楼里那个会报时的钟就是。 5、小妖精教给阿土做算术的咒语是。 6、大人国的大人叫，小人国的小人叫。 7、泰焦傲的拿手表演是。 8、阿土的爷爷看电视的时候笑掉了牙，他笑掉的是。 9、爷爷告诉多多，多多从乖到不乖，都是在搞鬼。后来，多多打败了，又成了乖孩子。 10、除了《没头脑和不高兴》，我还知道任溶溶爷爷的作品有、、等。 二、选择题。 1、“没头脑”为什么叫这个名字（） A、他爸爸妈妈给他取的名字 B、他记什么都打个折，缺点零头 C、因为他没有头脑 2、“不高兴”的怪脾气是（）
A、别人谈得好好的事，他偏偏要“不高兴” B、他一直都是不高兴 C、他做任何事都不高兴 3、“没头脑”设计的少年宫里面样样都有，唯独缺少了（） A、剧场 B、游艺场 C、电梯 4、“不高兴”表演的节目是（） A、《三打白骨精》 B、《武松打虎》 C、《狐狸和乌鸦》 5、泰焦傲的拿手表演是（） A、倒立 B、翻跟头 C走钢丝 6、泰焦傲从钢丝上摔下来，最后结果怎么样（） A、摔下来，受伤了 B、被甄用工接住了 C、他自己站在了地上，没受伤 7、奶奶的耳朵“怪”在哪里( ) A、什么也听不见 B、只能听见很响的声音 C、只能听见很轻的声音 8、小精灵的咒语是什么（） A、芝麻芝麻开开门 B、天灵灵地灵灵 C、乘法口诀 9、赶走“脾气精“的最好办法是（） A、吃药打针 B、管住自己，坚决不发脾气 C、找专门的医生看病 10、小妖精让一个瘦高个的男孩子一跳（）高。
最新S版五年级上册《3＊“没头脑”和“不高兴”》教案设计(精品)
S版五年级上册《3*“没头脑”和“不高兴”》教案设计 教学要求： 1、认识“咒、暂”两个生字，以及由生字组成的新词; 2、理解文中重点句子的意思; 3、正确、流利、有感情的朗读课文; 教学方法： 1、通过拼读，练习，认读等方式掌握生字与新词。 2、讲读结合，加深对课文的理解。 重点、难点、关键： 1、体会重点句的.含义。 2、把握课文内容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。 教学过程： 一、揭示课题，导入 1、导入，同学们，你们喜欢通话吗?为什么? (故事吸引人，我们不仅了解文章主要内容，还受到教育，知道为人处事的道理。) 2、今天我们再学习一篇童话，板书课题： “没头脑”和“不高兴” 二、默读课文提出质疑 1、自学课文 (1)自由轻声读课文，初步了解课文内容，思考课文写了一件什么事。 (2)画出不理解的词语，标出自然段
三、细读课文 1、整体把握课文内容 (1)、默读课文之后，谁能按照事情发展的数序把课文分三段? ①起因：(1~11) ②经过：(12~20) ③结果：明白改正毛病 (2)、归纳文章的主要内容 “没头脑”和“不高兴”是好朋友。“没头脑”做事总是不周全，丢三落四。“不高兴”做事总和大家相反，经常闹脾气。他们在仙人的帮组下长大了，“没头脑”做了建筑师，“不高兴”做了演员。他们给别人带来了很大的烦恼，请求仙人把他们变回来。“没头脑”明白了要从小养成好习惯，并开始改正自己的毛病。 (3)、写作顺序(以事情发展为序) 四、探究明理 1、这个故事告诉我们什么道理?在文中把它画出来。 “他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是好的。” 2、分段汇报 第一段：体会小时候不养成好习惯，会给自己和他人带来危害。 第二段：体会小时候不养成好习惯，会给工作造成不可挽回的损失，会给社会带来危害。 3、明白道理 知道从小养成良好习惯，没有良好习惯长大会给工作带来不可挽回的损失，给大家带来更大的危害，有问题应该马上就改。 五、总结 从这个故事中你得到什么启示?
《没头脑和不高兴》试题
没头脑和不高兴》试题 、选择题 1. 不高兴长大以后想当什么？（）A建筑工程师 B 演员C歌唱家 2. 没头脑长大了要当什么？（）A建筑工程师 B 演员C歌唱家 3. 没头脑设计的少年宫有多少层？（） A一百层 B 两百层C三百层 4. 没头脑在设计少年宫时忘了设计什么？（）A电梯 B 剧场C 休息室 5. 泰焦傲的拿手表演是什么？（） A 钻火圈 B 走钢丝C变魔术 6. 闹闹最喜欢吃什么菜？（） A 炒鸡蛋 B 炒番茄C土豆丝 7. 小妖精教给阿土的咒语其实是什么？（） A 芝麻开门 B 乘法表C绿豆开门 8、没头脑是“我”的邻居，今年（）岁。 A、8 B、12 C、11 9、“没头脑”为什么叫这个名字？（） A 、他爸爸妈妈给他取的名字 B 、他记什么都打个折，缺点零 C、头因为他没有头脑 10、没头脑找不到的练习本放在（）。 A 、书包里B、屁股口袋里C、桌子上11、“不高兴”的怪脾气是（）
A 、别人谈得好好的事，他偏偏要“不高兴” B 、他一直都是不高兴 C、他做任何事都不高兴 12、不高兴扑隆隆掉到一个大水坑里去了，水都溅起来了，还溅起了（）似的一样东西。 A、乌龟 B 、蛤蟆C、猴子 13、仙人念了几声咒语，一说“变”，只见不高兴和没头脑像（）一样，呼的一下高了起来。 A、竹子 B 、竹笋C、大树 14、奶奶的耳朵“怪”在哪里？（） A、什么也听不见 B 、只能听见很响的声音C、只能听见很轻的声音 15、闹闹在家对奶奶大喊大叫，是为了吃（） A、炒米饭 B、炒鸡蛋 C、牙疼 16、阿土爷爷的牙是怎么掉的呢？（） A、小妖精施魔法 B、爷爷的牙碰坏了 C、爷爷看电视把牙笑掉了 17、小朋友们说的“头发竖起来了” “气得我一跳八丈高” 是（）A、头发真的竖起来了 B 、真的跳了八丈高C、形容自己的心情 18、多多对妈妈发脾气是因为（） A、想吃面包和牛奶 B 、想吃油条C、肚子疼
《没头脑和不高兴》阅读检测及答案
《没头脑和不高兴》阅读检测题 姓名: _____________ 班级:________________ 一、是非题（填“是”或“非”） 1、小小小和大大大的脚板里拔出了一棵大树。( ) 2、格列佛不但到过大人国,还到过小人国。( ) 3、大人国的这个人在船上航行了三个星期。( ) 4、小妖精的法术让爷爷的牙齿掉了下来。( ) 5、多多最佩服爷爷。( ) 6、多多本来是个很不乖的孩子。( ) ^ 7、小妖精是坏的。( ) 8、多多把脾气精赶走了。( ) 9、爷爷是个坏脾气的人,所以大家叫他脾气精。( ) 10、鱼把小小小和他的船看成是虾米。( ) 11、小小小骑着驴去大人国报信。( ) 12、大大大掉进了石坑里。( ) 13、没头脑造的少年宫里没有电梯。( ) 14、没头脑演武松,不高兴演老虎。( ) 15、闹闹是一只准时的闹钟。( ) 16、没头脑和不高兴是两个好朋友。( ) … 17、闹闹吵着要吃的菜是红烧肉。( ) 18、小小小的船沉了。( ) 19、大大大会游泳。( ) 20、一条大蟒蛇在啃大船的木壁。( ) 21、当大船快要沉小去时,小小小救了大大大。( ) 22、小小小被喷嚏卷到了石头缝里。( ) 23、小小小想出办法帮大大大拿到了鞋子。( ) 24、大大大脚板进了刺,是因为他把鞋子丢弃了。( ) 25、大大大想出办法从石缝里救出了小小小。( ) 26、小小小被大大大的口水咽进肚子里了。( ) — 27、多多睡觉时很不乖。( ) 二、选择题 1、阿土的父亲是( ) A、阿水 B、阿火 C、阿金 2、《当心你身上的小妖精》的主人公是( ) A、阿火 B、多多 C、小妖精 3、没头脑今年( )岁。 A、12 B、15 C、10 4、( )帮读多多想出对付小妖精的办法。 A、妈妈 B、爸爸 C、爷爷
没头脑和不高兴教案设计
“没头脑”和“不高兴” 教学目标： 1．指导学生默读课文，把握课文的主要内容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。 2．认识“咒、暂”两个生字。 教学重难点： 把握课文的主要内容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。 教学过程： （一）导入： 同学们，你们喜欢学习童话吗？为什么？ （故事吸引人。我们不仅了解文章主要内容，还受到教育，知道为人处事的道理。） 今天，我们再学一篇童话《“没头脑”和“不高兴”》 （二）新课： 1.自学课文： 一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思，标出自然段。 三读：提出不懂的问题。 2.细读课文： （1）整体把握课文内容 ①初读了课文之后，谁能按照事情的发展顺序给文章分为三段？ 起因： （“没头脑”和“不高兴”是好朋友。“没头脑”做事总想不周全，丢三落四。“不高兴”做事总和大家相反，经常闹脾气。他们在仙人的帮助下长大了，“没头脑”作了建筑师，“不高兴”作了演员。） 哪几个自然段介绍了这个内容？（1——11） 经过： 他们给别人带来了很大的烦恼，请求仙人把他们变回来。 哪几个自然段写了这个内容？（12——20） 结果： 最后结果呢？（“没头脑”明白了要从小养成好习惯，并开始改正自己的毛
病。） ②归纳文章主要内容： 你能把起因、经过、结果连起来说一说吗？（引导同学说出文章主要内容） 刚才同学说的就是文章的主要内容。以事情发展为序的课文，同学们就可以用这种方法概括主要内容。 （2）探究明理 ①提出探究专题 这个故事告诉了我们什么道理？它就藏在文章中呢，看谁长着火眼金睛，一下子找到它？浏览课文，画出来。（文章最后一段：“他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！”） “没头脑”为什么这么说？默读课文，结合课文内容，思考并谈谈你对要从小养成好习惯的重要性的认识。 ②分段汇报 A.第一段，体会小时候不养成好习惯，会给自己和他人带来危害。 谁从第一段中，找到答案？（引导学生从“没头脑”和“不高兴”名字的由来——“没头脑”记什么都打折扣，想什么都想不周全，经常丢三落四；“不高兴”脾气古怪，做事与别人反着干，经常不高兴而吃尽苦头，体会小时候没有养成好习惯，会给自己和他人带来危害。） B.第二段，体会小时候不养成好习惯，会给工作造成不可挽回的损失，给社会带来危害。 “没头脑”和“不高兴”认为小时候没有养成好习惯没什么，长大照样能干大事。是不是长大就能改好呢？我们快看看第二段，谁从第二段中，找到答案？ （引导学生从“没头脑”设计的少年宫是三四百层高的大楼群，而且忘记设计电梯和指示牌，观众要想找到剧场，就得像行军露营那样背着行军袋，穿着运动鞋，带着锅碗瓢盆、蚊帐被褥；“不高兴”演《武松打虎》因为不高兴死，就不顾剧情要求，以致于一连演了好几天，这些都是小时候养成的坏毛病惹的祸。） ③角色换位，明道理 此时，你就是这个“没头脑”，看着自己设计的大楼、看着台上不肯倒下的“不高兴”，你有什么想法？（引导学生明理：知道从小养成好习惯，没有好习惯长大会给工作带来不可挽回的损失，给大家带来更大的危害。有问题应该马上就改。） ④你喜欢这个童话吗？ ⑤生活中，有没有这样的“没头脑”与“不高兴”？他们遇到过什么麻烦吗？ （4）拓展 想象一下，如果“没头脑”当了演员，“不高兴”当上了建筑师，又会发生怎
二年级《没头脑和不高兴》导读课
二年级《没头脑和不高兴》导读课 一、内容简介： “没头脑”和“不高兴”是两个主人公的外号。“没头脑”不是不聪明，只是做事马虎，常常丢三落四；“不高兴”不是不会笑，而是固执任性，总不愿意与他人协调配合。“没头脑”当上工程师以后，设计了一座三百层的摩天大厦作少年宫，忘了设计电梯，到两百二十五层楼上去看场戏，得背上干粮、被褥，上下一次要一个月。“不高兴”呢，他跟人搭档演“武松打虎”，他扮演老虎，却总不高兴按照剧情的要求被武松打死，结果急煞了台下看戏的小朋友。 二、导读课实例 1、故事简介 2、视频观看同名电影《名头脑和不高兴》片段 3、教师朗读原文 没头脑和不高兴 我有个邻居，今年十二岁，叫做“没头脑”。他名字叫没头脑，人可有头有脑。头还挺大的，眼耳口鼻，哪样不少。他读书也聪明，绝不可能没脑子。大家叫他没头脑，因为他记什么都打个折扣，缺点零头。 这孩子常上我家串门。玩了半天，走了。我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面敲门了。我开门一看，原来是没头脑。“对不起，我书包给忘了。”他一边脱帽子手套，一边进屋子找书包。他找到书包，走了。
我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。我开门一看，气，看着乱七八糟的屋子直发呆。 正在这日寸候，妈妈回来了。“妈妈！”弟弟妹妹像大阴天看见了太阳，欢天喜地地扑过去。妈妈进屋子一看：“唉，没头脑，又是这么回事！也不知哪天我回来能看到屋子里整整齐齐的！”妈妈一面收拾东西，一面直唠叨：“瞧你这个没头脑，大起来怎么做大事情啊，唉，大起来怎么得了！” 这几句话没头脑听都听烦了。他撅起了嘴，嘟囔着说：“这是小事情，算得了什么，我才不在乎哪！大起来做大事情，那可是另外一回事！”他一不高兴，功课也不做了，就上床去睡觉。 没头脑躺在床上，心里说：“这点小事，也犯得着嘀咕个没完！哼，瞧我大起来好好做几件大事情给你们看看。可是我哪天才能大起来呢？等不及了！等不及了！” 没头脑正在想心事，只听见窗外有人叫他：“没头脑，快出来，有好玩儿的！出来，快点！” 没头脑竖起耳朵一听，是他的要好同学“不高兴”。他连忙打开窗子，只见不高兴上气不接下气，说：“快走，碰上仙人了！”没头脑正在生妈妈的气，二话不说，跳出窗子，跟了不高兴就跑。 这个不高兴怎么叫不高兴呢？也有个道理。他有那么个怪脾气，一件事情，大伙儿谈得好好的，他偏来个“不高兴”，这也不高兴，那也不高兴。大伙儿要上东，他不高兴上东，要上西；大伙儿上西了，他又不高兴上西，要上东。这么个人，谁还高兴跟他玩哪！可你不高
没头脑和不高兴阅读检测及答案
没头脑和不高兴阅读检 测及答案 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
《没头脑和不高兴》阅读检测题 姓名: _____________ 班级:________________ 一、是非题（填“是”或“非”） 1、小小小和大大大的脚板里拔出了一棵大树。( ) 2、格列佛不但到过大人国,还到过小人国。( ) 3、大人国的这个人在船上航行了三个星期。( ) 4、小妖精的法术让爷爷的牙齿掉了下来。( ) 5、多多最佩服爷爷。( ) 6、多多本来是个很不乖的孩子。( ) 7、小妖精是坏的。( ) 8、多多把脾气精赶走了。( ) 9、爷爷是个坏脾气的人,所以大家叫他脾气精。( ) 10、鱼把小小小和他的船看成是虾米。( ) 11、小小小骑着驴去大人国报信。( ) 12、大大大掉进了石坑里。( ) 13、没头脑造的少年宫里没有电梯。( ) 14、没头脑演武松,不高兴演老虎。( ) 15、闹闹是一只准时的闹钟。( ) 16、没头脑和不高兴是两个好朋友。( ) 17、闹闹吵着要吃的菜是红烧肉。( ) 18、小小小的船沉了。( ) 19、大大大会游泳。( )
20、一条大蟒蛇在啃大船的木壁。( ) 21、当大船快要沉小去时,小小小救了大大大。( ) 22、小小小被喷嚏卷到了石头缝里。( ) 23、小小小想出办法帮大大大拿到了鞋子。( ) 24、大大大脚板进了刺,是因为他把鞋子丢弃了。( ) 25、大大大想出办法从石缝里救出了小小小。( ) 26、小小小被大大大的口水咽进肚子里了。( ) 27、多多睡觉时很不乖。( ) 二、选择题 1、阿土的父亲是( ) A、阿水 B、阿火 C、阿金 2、《当心你身上的小妖精》的主人公是( ) A、阿火 B、多多 C、小妖精 3、没头脑今年( )岁。 A、12 B、15 C、10 4、( )帮读多多想出对付小妖精的办法。 A、妈妈 B、爸爸 C、爷爷 5、《一千零一夜》里《神灯》中那位妖精是小妖精的( ) A、父亲 B、老祖宗 C、祖父 6、小妖精想发明( )。 A、楼房 B、宫殿 C、摩天大楼 7、小妖精交给阿土的咒语是( )
《没头脑和不高兴》阅读测试题答案
《没头脑和不高兴》阅读测试题答案 《没头脑和不高兴》浏览测试题答案1、我会填。(不会写的字可以注拼音) 1、《没头脑和不高兴》的作者是任溶溶。 2、变成大人后，没头脑是1个工程师，不高兴是1个演员。 3、《奶奶的怪耳朵》中大楼里那个会报时的钟就是闹闹。 4、小妖精教给阿土做算术的咒语是乘法表。 5、爷爷告知多多，多多从乖到不乖，都是脾气精在弄鬼。后来，多多打败了脾气精，又成了乖孩子。 2、我会选。 1、“没头脑”为何叫这个名字?( B ) A、他爸爸妈妈给他取的名字 B、他记甚么都打个折，缺点零头 C、由于他没有头脑 2、“不高兴”的怪脾气是( C ) A、他人谈得好好的事，他恰恰要“不高兴” B、他1直都是不高兴 C、他做任何事都不高兴 3、“没头脑”设计的少年宫里面样样都有，惟独缺少了( C ) A、剧院 B、游艺场 C、电梯 4、“不高兴”表演的节目是( B ) A、《3打白骨精》 B、《武松打虎》 C、《狐狸和乌鸦》 5、泰焦傲的拿手表演是(C ) A、倒立 B、翻跟头 C走钢丝
6、泰焦傲从钢丝上摔下来，最后结果怎样样?( B ) A、摔下来，受伤了 B、被甄用工接住了 C、他自己站在了地上，没受伤 7、奶奶的耳朵“怪”在哪里?( C ) A、甚么也听不见 B、只能听见很响的声音 C、只能听见很轻的声音 8、小精灵的咒语是甚么?( C ) A、芝麻芝麻开开门 B、天灵灵地灵灵 C、乘法口诀 9、赶走“脾气精“的最好办法是( B ) A、吃药打针 B、管住自己，坚决不发脾气 C、找专门的医生看病 10、小妖精让1个瘦高个的男孩子1跳( B ) 高。 A、9丈 B、8丈 C、7丈 11、阿土的爷爷看电视的时候笑掉了牙，他笑掉的是(C ) 。 A、门牙 B、大牙 C、假牙 12、没头脑是“我”的邻居，今年( B )岁。 A、8 B、12 C、11 13、没头脑找不到的练习本放在( B )。 A、书包里 B、屁股口袋里 C、桌子上 14、为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱78糟。妈妈回来了，弟弟mm( B )扑了上去。 A、生气 B、欢天喜地地 C、哭着 15、为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱78糟。听了妈妈的批评，( B )。 A、就座在书桌前认真完成作业。 B、他1不高兴，作业也不
《没头脑和不高兴》阅读测试题
一、我会判断。 1、没头脑的年龄和我们一样大。（） 2、没头脑的作业本找不到了，就拿弟弟妹妹出气。（） 3、不高兴和没头脑是好同学，但不是好朋友。（） 4、没头脑遇见了一位仙人，七八十岁的老头，像一位老寿星。（） 5、没头脑长大后成了演员。（） 6、没头脑去少年宫看戏，得带粮食寝具。（） 7、《武松打虎》这场戏演得没完没了。（） 8、看泰焦傲的杂技表演只要凭票进场就可以。（） 9、爷爷是个坏脾气的人，所以大家叫他脾气精。（） 10、闹闹上楼的第一部曲踢开房门。（） 11、《听青蛙爷爷讲故事》其实是要告诉我们上课老师在讲课的时候要学会倾听，不要呱呱呱地叫个不停。（） 12、多多是个乖孩子，就是有一点不乖你，那就是不讲道理。 （） 13、没头脑造的少年宫里没有电梯。（） 14、没头脑演武松，不高兴演老虎。（） 15、闹闹是一只准时的闹钟。（） 二、我会选。
1、小妖精让一个瘦高个的男孩子一跳高。 A、九丈 B、八丈 C、七丈 2、去少年宫看完戏，一个来回是。 A、半个月 B、一个月 C、二个月 3、去少年宫看戏的孩子们，最后是。 A、垂头丧气 B、精神百倍 C、有说有笑 4、《武松打虎》是古典名著中的故事。 A、《红楼梦》 B、《三国演义》 C、《水浒传》 5、是谁治好了闹闹的坏毛病。 A、我 B、奶奶 C、鲁迅公园里的爷爷 6、没头脑今年（）岁。 A、12 B、15 C、10 7、阿土的祖父是（）。 A、阿火 B、阿金 C、阿木 8、仙人把没头脑和不高兴变成大人，期限是（）。 A、10天 B、12天 C、一个月 9、不高兴长大后当了（）.。 A、建筑工程师 B、医生 C、一个天才杂技演员 10、小妖精教会了阿土一个咒语是（）。 A、一句话 B、乘法表 C、数学公式
《没头脑和不高兴》课外阅读指导教案
《没头脑和不高兴》课外阅读指导教案 指导目标： 1.了解阅读长文章的方法。 2.明白从小没有养成良好的习惯长大就做不了大事的道理。 3.激发学生对童话的阅读兴趣，养成爱读书的好习惯。 指导重点：如何在短时间内阅读较长文章的方法。 指导难点：让学生在教师带领下快速读完文字较多的文章。 指导时间：1课时。 指导过程： 一、导入： 小朋友们，今天老师给你们带来了两个朋友，（出示课件）大家认识他们吗？你们是怎么认识他们的？ 他们都有一个很奇怪的名字：一个叫“没头脑”，另一个叫“不高兴”。他们在一块儿会发生什么事呢？我们一起去看看吧？出示课题。 二、学习没头脑部分 1.师介绍没头脑，没头脑“头挺大，眼耳口鼻，哪样不少。他读书也聪明。大家叫他没头脑。为什么呢？（因为记什么都打个折扣，缺点零头）。 2.有一天，没头脑家“戒严”了，弟弟妹妹都不敢进屋了，到底发生了什么事呢？请同学们读读这部分内容。 出示“温馨提示”：
⑴阅读比较长的文章，要默读。碰到不认识的字，可以跳过，只要猜猜它的意思就行。 ⑵阅读比较长的文章，不用读得太仔细，把意思大致读懂就可以。如果对其中一部分内容感兴趣，再拿出来细读。 读后提问： （1）天晚上，没头脑先在找什么？ （2）他翻出了以前没找到的什么东西？ （3）本子找到后，什么又找不到了？ （4）妈妈回来后怎么批评他的？ 学生讨论交流。 三、学习不高兴部分 1.没头脑正在想心事的时候，他的好朋友不高兴来找他了，这个不高兴怎么叫不高兴呢？大家猜猜。 2.出示原文。学生自由读，指名读。 3.你愿意和这样的孩子交朋友吗？为什么？ 4.师继续讲故事。 四、学习长大后的故事 1.没头脑成了建筑师后会做什么大事情呢？不高兴成了演员，又做了什么事呢？由大家选择分开读。 （1）学生体验爬楼梯。如果你是其中一个孩子会怎么埋怨没头脑呢？ （2）你们能不能把不高兴的故事演一演。