读史的政治感悟及其它
评价一个人物，往往有“成者王败者寇”的限制，如果不是桓玄的缘故，桓温的名声又将如何呢？桓温有作天子之心，难为凭乎？
桓温废了司马奕而立简文帝，该如何看待？一般认为，废立有两个标准，一是人主的确昏庸无道；二是出于公心，为万民计。史臣曰：“（桓温）废主以立威，杀人以逞欲，曾弗知宝命不可以求得，神器不可以力征。岂不悖哉！岂不悖哉！斯实斧铖之所宜加，人神之所同弃。然犹存极光宠，没享哀荣，是知朝政之无章，主威之不立也。”
读史，真令人感慨啊。不能正确地评价功过，就不能真正地拨乱反正。桓温征伐以揽权，后世有攻讨以立威；随心废立，功不抵温而过逾之。唯借民生之事收人心，又无桓玄之累，春秋的褒贬不与存焉。
古话说“盛衰各有时”，岂不其然？
1973年“十大”召开，未满四十的王洪文青云直上，跃居党中央副主席的位置，这个且不说。单以朱镕基和吴桂贤的简历作个悲摧的比较：吴桂贤，1938年出生，陕西省咸阳市西北国棉一厂细纱车间挡车工出身，1975年当选为国务院副总理，算来时年仅37岁。而同在1975年，1928年出生的朱镕基，还在国家计委“五七”干校劳动。以小人之心度君子之腹，此时47岁的朱镕基，清华大学毕业的朱镕基，相比于工人出身的吴桂贤，那位比他小了十岁的吴桂贤，不知作何感想？
据《阅微草堂笔记》中有篇“明晟问狐”，其中道士对李卫如是说：“一身之穷达，当安命，不安命则奔竞排轧，无所不至。不知李林甫、秦桧，即不倾陷善类，亦作宰相，徒自增罪案耳。”云云。
所以说，人各有其成长轨迹，不必“人比人”，更不必因为“人比人”坏了自己的名声。谨记：老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
偶尔打开“蔡元培”的《百度百科》，看到其中的自相矛盾：
右上角“个人概况”条：出生日期：1868年1月11日（戊辰年）。
“大事年表”条：1868年1月11日，同治丁卯年十二月十七日出生在浙江省绍兴府的山阴县。
按生肖算法，自然以后者为是。
其实，蔡元培、陈独秀、胡适有“北大三兔”的说法，界定也很明了。
近重读《警世通言》之“庄子休鼓盆成大道”，想为其作注几句。诚非史论，只因扎营天涯，暂附于此。
冯梦龙或是古小说的特点，开头便得见佳句：“富贵五更春梦，功名一片浮
云。眼前骨肉亦非真，恩爱翻成仇恨。莫把金枷套颈，休将玉锁缠身。清心寡欲脱凡尘，快乐风光本分。”提纲挈领，有助于潇洒做人，这是古典的教化作用，“不学诗，无以言”、“不学礼，无以立”，读些古书的感受，岂是当今快餐文化所能言传？
单说贺子珍与毛伟人的分手，或有“毛喜新厌旧”的传言，或有“贺脾气暴躁”的说法，但二人感情的事，怎么道个明白？鸡毛蒜皮，比方某家煮饭，一方以另一方不煮为恨；一方煮了，另一方久等不归，更是恨；是以你不煮我恨，我煮了你不回来吃，更恨。加上煮法、口味等诸多的差异，均足以成为“导火索”。也就是说，夫妻的爱恨情仇，外人难以体会，却大都为林林总总的鸡毛蒜皮：听时笑破千人口，说出加添一段羞。长此以往，争吵升级，家将不家，要害即在二人的思想、为人的不同。要一厢情愿熬成“皇后”，除非屈己从人戒怨言，或者“相忘于江湖”，保持一定距离，才得经霜弥茂。否则，难逃“为渊驱鱼”，聚散离合总该事出有因。
夫妇，阴阳也，阴阳自有阴阳的平衡。强加于一方，把一方逼急了，少不了“怨废亲，怒废礼”的举动，阴阳失衡，他（她）迟早生“离家出走”的心，庄子的归宿，已不在妻子田氏是否移情。
五帝之中，舜的身世最为可悲，经历的考验最多。舜的继母、弟弟不行，老爸也不行，遭受的不仅仅是委屈，纯粹是迫害。结果更显出舜的孝行。在尧的面前，舜同样接受各种考验，无非也是显出舜的德或能。爱不可爱的人，才是真正的美德，外国的哲学如出一辙。舜做得到的，曼德拉不分伯仲。
能忍常人所不能忍，矜怜众生，在所谓关系恶劣的人群中，更当多问“汝今能持否”。试想反过来你处于众圣贤当中，或许反衬你的小气呢。
“有朋自远方来，不亦乐乎！”是许多人都挂在嘴边的，接下来是什么呢？“人不知而不愠，不亦君子乎！”恐怕就不大在意了。因此，读经很有“学而时习之”的必要。但读来容易，切实做到“人不知而不愠”，确实需要很高的道行啊。
也只拿两个人说事。韩信屈于胯下之辱，是许多人都引为经典的，而张耳使陈余受笞，恐怕也不大在意了。苏轼《留侯论》说：“匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗”，且不说“见辱”，区区一两句气话，或是误解什么的，或是自感被人瞧扁了，即如鲠在喉，哪有韩信、张耳这类“人不知而不愠”的境界？由此来看，韩信、张耳二人的功名，想必是早定的了。没有“人不知而不愠”这个气度，还算不上君子，后来人要向君子看齐。
马援告诫侄子书曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名：耳可得闻，口不可得言也。”
近观法国总统奥朗德的过失，对其隐私之尊重，如许多西方国家一样，以不牵涉纳税人的钱为原则。而英美有不及处，即法对隐私报道的观点，竟是“隐私胜于真相”。
以上二者或许风马牛不相及。我想到的是，其中反映的宽容度，代表国民的素养和国家的文明。历来发达国家可以办到的事，中国一样可以办到，但办到的“成本”不同；事情成功了，但中国往往耗费太多的人财物力，如同大运动般的折腾。这就是我想表达的“政治成本比较”一说。
为什么造成这种现象呢？主要是国人的不自觉，常常是“一放即乱，一收即死”。又为什么不自觉呢？主要是外人所评论的：中国人没有灵魂。做事的道德或准则不明，更有甚者，以成王败寇的思想定论，容易导致不择手段。没有灵魂，就失去自觉的意识约束，管理成本必然大大增加。
恐怕，在宗教、历史等文明的熏陶下，西方国家实现了道德与法制的融合。令人遗憾的是，我们仍只能停留在“耳可得闻，口不可得言”的道德说教：缄口不谈，反映是某一部分人的高尚道德；“津津乐道”，却难于纳入法律的正常轨道。
从关羽看“历史的眼光”
人是很渺小的，且不说在京城或纽约拥有的几座房，多少富可敌国、贵极人臣，终灰飞烟灭，历史的长河，确是大浪淘沙。
翻看关羽的历史，虽其号称“万人敌”，却也是不无污点，甚至是要命的缺陷。“将军被敌擒”，洪迈以为“四悲”之一，关羽曾被曹操生擒，这大忌叫关羽遇着了。更不幸的是，败走麦城被杀，做了断头将军。为将如此，关羽无疑是一大悲剧。但关羽死后，一步步被神化，民间尊为“关公”，清代崇为“武圣”，这种身后名，岂是三国当时的人所能料想？
盖棺远远未能论定。“却怀刘项当年事，不及山中一着棋”，王阳明有历史的眼光，才会看透一切，立志做千年的圣人。除此之外，其余多不足为道。
清代赵翼一方面认为“人寒则希荣切而宣力勤，便于驱策，不觉倚之为心膂”。另一方面也指出：“盖出身寒贱，则小器易盈，不知大体，虽一时得其力用，而招权纳贿，不惜顾及名检。”这理论在现实中恐难成立，贪婪胃口的大小，不在寒门、势族，应系于是否“知大体”：“知大体”才是大器，谁敢说财大即是大器？
看两个贪官的案例。一是云南文山壮族苗族自治州麻栗坡县原县委书记、文
山州民政局原局长赵仕永贪污受贿近500万落马，赵仕永不但肆无忌惮地索贿受贿，让人咋舌的是，大到万元以上的彩电、冰箱、皮包、手表，小到几元的洗漱品、袜子等，赵仕永都公然以公款报销，是名副其实的“报销王”。二是中国银行原副董事长、中银(香港)集团原总裁刘金宝罗列名目,给他家的狗报销医疗费。刘金宝，贪占8000余万元，在上海拥有7处房产，但是他在香港养的小狗，看病的医疗费都偷偷摸摸地拿到单位报销，价值观扭曲得不可思议。皆为大贪不辞小钱。
向来是正人先正己，一个领导如有特权思想，报销时审核部门往往招架不住。又如同一个纪委书记，本是反腐的利器，但用非其人，其腐败也是如虎添翼。反过来观其行，他违规报销医疗费也罢，差旅费也罢，都反映他不知大体的“小家子气”。史评李鸿章“好以利禄驱众，志节之士多不乐为用，缓急莫恃，卒致败误”。居上位者“以利禄驱众”已不足为训，而“争利”小器，何足挂齿？
最近东莞扫黄，网上有“挺住”的倒彩。（题外：上午得知，H氏因EX控发生活等问题，纪委介入。）是非如何评判？
“骄奢”与“淫逸”往往有很大的牵连，即骄奢者多淫逸，反之淫逸者多骄奢，贪财好色集于一身者屡见不鲜。因果存焉，为人、从政都得洁身自好。
欲做精金美玉的人品，一是靠自身的检点、修养，有处淤泥而不染的把持；二是有赖于风气、环境的净化，少一些东莞式的温床。淫逸者害身体、害家庭，施于有政而催生腐败、害国害民，在现实中有目共睹。
或许，佛国净土凡间很难达到，但佛国净土是众人所向往的；金无足赤是必然，但金的精纯又是众人所追求的。
佛寺于开拓厥功至伟，过去交通、运输等非常不便，其敢于深入荒山野岭，为人所不能。回头来看佛寺所处的环境，与现代人的环保观念吻合，可见佛教引领潮流的高瞻远瞩。常建的《题破山寺后禅院》最具代表性：
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
“清”字，空气的清新自不待言；有山、有水，有树、有花，引来小鸟欢叫，在初日之下，悦耳曲调中，漫步小径，和谐温馨，神闲气定，很是生存、怡养的好地方。
重读《侍坐》，有些胡乱的感悟。夫子与点，我也与点，曾晰的理想，是一种健康快乐的生活方式。
不久前，大叔辈与年轻人一同赴粤游玩。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。”她们全无这种顾忌，是我最喜欢的，否则，何以成行？正似是：初春者，菜花既开，老少结伴，浴乎温泉，疯乎拍照，咏而归。
子路的率尔而对，貌似如今富强的治国承诺，却得个夫子哂之的结果？原因在于“为国以礼，其言不让”。所谓贵人语迟，佛学重视“禅定”，原因恐怕也在于此。
此外，踏春寻常事，干嘛“浴”？我率尔而想，有个不恭的猜测，是否冬季鲁地寒冷，久不洗澡，浑身不自在，暮春以一“浴”为乐呢？
今晚读《希腊人的幸福哲学》（Greek Wisdom About Living Well），其中说到：希腊人的幸福秘籍其实很简单：吃得健康，睡得充足，抛弃无谓的忧愁，常与家人朋友邻居欢乐相聚，放慢生活节奏去享受细小的生活乐趣……我们一起来向希腊人取经吧！
有道理，如果人一生忙忙碌碌，很少做自己喜欢做的事，有多少意义呢？只知进而不知退的生存方式，源于心的忙碌即不安，不安则无休止的争竞，六道轮回，如何脱得了苦海？
大到一个国家，也大可不必为所谓的“落后就要挨打”而折腾，落后未必挨打，无道、黩武，才是必然的挨打；世界自有正义在，和平共处是当今世界的主流。
大老虎是如何被扳倒的？
明朝“大老虎”严嵩的结局，其造成因素可分析如下：
一、严氏之祸，首先源于自身。严氏作恶多端，所谓“害之者多矣”，埋下严氏必亡的祸根。
二、失意于皇帝。严嵩晚年，世宗心生不满，加上严世蕃原因，更是招致厌恶。如果皇帝眷顾不衰，谏官或有“告人死罪得死罪”之忧。
三、大臣的争斗。主要是发生在与徐阶之间。其实，当时黄雀在后式的倾轧突出，前面严嵩陷害夏言，此前夏言又攻击张璁，也是例子。
四、御史的介入。御史邹应龙弹劾严嵩，因此成名。在等级森严的社会，御史台的设置是反腐制度的一大关键。
几个方面齐集，小御史扳倒大老虎，有如摧枯拉朽。
闲话“休闲”
干事以人为本。像刘备，逃难犹牢记“举大事者必以人为本”，后人有诗赞之曰：“临难仁心存百姓，登舟挥泪动三军。至今凭吊襄江口，父老犹然忆使君。”而以人为本，爱护别人的时候，恐怕也得爱惜自己的身体，保住起码的本钱。
刘备驻扎新野的时候，“一日，有人送氂牛尾至。玄德取尾亲自结帽。孔明入见，正色曰：‘明公无复有远志，但事此而已耶？’玄德投帽于地而谢曰：‘吾聊假此以忘忧耳。’”于此，容易使人联想到刘备“养生”，或许源于“家贫，贩屦织席为业”养成的习惯。甚至于其所谓“后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计”，犹有积习难改的痕迹。
再看诸葛亮。其于隆中草庐之时，要么四处闲游，如其小弟诸葛均所言：“或驾小舟游于江湖之中，或访僧道于山岭之上，或寻朋友于村落之间，或乐琴棋于洞府之内：往来莫测，不知去所。”要么，就像“草堂春睡足，窗外日迟迟”的雍容，颇得养生之道。但出山之后，特别是刘备托孤之后，躹躬尽瘁，强支病体。正是：食少事烦，岂能长久？最后“自觉秋风吹面，彻骨生寒”，虽说“生死有常，难逃定数”，岂非咎由自取？
教人读《三国》
罗贯中是非常具有历史眼光的人！
（董）卓曰：“天子为万民之主，无威仪不可以奉宗庙社稷。今上懦弱，不若陈留王聪明好学，可承大位。吾欲废帝，立陈留王，诸大臣以为何如？”诸官听罢，不敢出声。
座上一人推案直出，立于筵前，大呼：“不可！不可！汝是何人，敢发大语？天子乃先帝嫡子，初无过失，何得妄议废立！汝欲为篡逆耶？”卓视之，乃荆州刺史丁原也。卓怒叱曰：“顺我者生，逆我者死！”遂掣佩剑欲斩丁原。时李儒见丁原背后一人，生得器宇轩昂，威风凛凛，手执方天画戟，怒目而视。李儒急进曰：“今日饮宴之处，不可谈国政；来日向都堂公论未迟。”众人皆劝丁原上马而去。
卓问百官曰：“吾所言，合公道否？”卢植曰：“明公差矣。昔太甲不明，伊尹放之于桐宫；昌邑王登位方二十七日，造恶三千余条，故霍光告太庙而废之。今上虽幼，聪明仁智，并无分毫过失。公乃外郡刺史，素未参与国政，又无伊、霍之大才，何可强主废立之事？圣人云：‘有伊尹之志则可，无伊尹之志则篡也。’”卓大怒，......
好在历史是人民写的！
2017年新课标心得体会
2017年新课标心得体会 学习了新课程标准教师读本，收获丰厚，感触很多,使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。本文是2017年新课标的心得体会，仅供参考。 2017年新课标心得体会一开学后，学校组织对新课程标准进行又一次学习，感觉受益匪浅，现略谈几点体会： 一、新的课程教材不拘泥于一种教学方法，而是采取综合的教而是采取综合的教，帮助学生发展多元智能帮助学生发展多元智能 仅仅依据某一种教学方法编写的教材是不适合现阶段学生的学习的。现在几乎从每一套通过审查的教材中都可发现视听法、交际法、认知法、全身反应法、提示法等提倡的方法的应用，可谓兼收并蓄，并集各家所长。例如，从课堂教学的技术层面来说，新的课程标准所建议的课堂活动类型有：①调查和采访活动，包括专题采访，民意调查，做出决定或选择并解释原因等;②探究活动，即教师将学生分成小组，让学生用数字说明具体的事情，比如模拟购物、模拟储蓄等活动，以提高分析问题、解决实际问题的能力等等;③合作学习活动，即学生为了达到一个共同的目标或完成一个共同的任务，在规定的时间内，开展小组活动。小组中每个学生都应承担具体的任务，并要对自己的任务负责，通过合
作最终完成共同的目标。小组活动中，应，应根据每个学生的不同条件，有效发挥每个的学生的特长。 二、新课程强调学生学习的过程和学习的方式 新的教材将努力贯彻新课程的指导思想，在引导学生自主学习、探究式学习和合作学习方面会做出许多有益的探索，而不再像过去那样把学生看作“空的容器”，对学生灌输知识填塞容器，而是认可和和尊重学生已有的知识、经验和见解，引导他们自主学习。指导他们逐步形成适合自己的学习特点的学习策略，并能根据自己的学习需要来不断地调整学习策略。教师要引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作 和探究等方式，发展思维能力和生活技能。要为学生留有空间和时间，使学生有机会通过联想、推理和归纳等思维活动，获得经验，增强自信，提高能力。教学中我们还要积极引导和鼓励学生利用其它学习资源来完成学习任务，解决学习中的困难，帮助学生独立指定具有个性的学习计划，并根据自我评价不断修正和调整自己的学习计划，逐步把学生塑造成为自主学习者。 三、系列配套增强了教材的选择性、拓展性、灵活性和开放性 有学生用书、教师用书、练习册、配套读物、录像带、
《当代中国政治制度学习心得》
当代中国政治制度学习心得 法政学院08思政2班罗建邦 2008644253 经过大半个学期对《当代中国政治制度》的学习，使我建立起关于当代中国政治制度的基本概念，加深了我对中国政治制度的认识与了解。初步了解当代中国政治制度的基本结构和特点，也了解了人民民主专政的理论内容和制度化过程，同时还了解到这门学科是我国高校政治学、行政学等学科的专业基础课，较为系统地阐述与分析了我国主要政治制度的理论依据、历史沿革、基本框架、实际运行及未来趋势。所以总体我感觉，文字虽然有点枯燥，但是内容是很吸引人的。 现在我结合自己学习《当代中国政治制度》后的体会，就当代中国政治制度中的根本政治制度，即中国的人民代表大会制度的优越性跟现实存在的弊端进行比较，浅谈一下自己的学习心得很看法。 一、何为中国的根本政治制度——人民代表大会制度 当代中国的根本政治制度是人民代表大会制度，它是中国人民民主专政的政权组织形式。人民代表大会制度被称为我国的根本政治制度，主要有两个方面的依据：一是人民代表大会制度与我国国家政权的本质直接联系在一起，是我国国家政权人民性的集中体现。 我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家和社会的主人，人民行使国家权力的机关是人民代表大会。我国人民就是通过这样的政治制度来保证自己当家作主的权利，保证国家沿着社会主义的道路前进。 人民代表大会制度是我国政治制度的总概括，它规定了我国国家政权机关尤其是中央国家机关之间的权责分工及其相互关系。人民代表大会集中统一掌握国家权力，在我国政权体系中居于核心地位，国家的行政、审判和检察等机关都由人民代表大会产生，并由此开展工作和依法正常运转。人民代表大会制
政治教学感悟
政治教学感悟 在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、协助学生树立准确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高的教育技巧。思想政治课的改革与素质的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的增强等等，都与教师的才能与素养的提升分不开的。思想政治课素质教育主要任务是两个方面，一是全面提升学生的政治理论水平,二是全面提升学生的思想品德、政治觉悟水平和理解社会、适合社会，分析问题、解决问题的水平。下面就思想政治课如何实施素质教育，谈谈自己的点滴体会。 师的自身素质。教师的素质主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实、要更新，业务水平要提升； 二是教师的言行修养、道德觉悟要提升。这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。要提升教师素质，必须扎扎实实地做到下面几点。 1、坚持学习，持续提升自己的专业知识。随着深化改革的发展，政治理论也在持续地丰富和发展。作为政治教师不能满足于学历达标和原有的知识，必须持续学习，持续更新知识，使自己的理解适合发展的需要。 2、勇于实践，持续提升自己的业务水平。教师有渊博、深厚的学科知识，还需勇于实践，持续提升自己的业务水平，这就要求教师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，持续探索和掌握学科教学的好方法，有效地推行素质教育。 3、为人师表，持续提升自己的道德、觉悟水平。正人先正己，教师必须以高尚的师德成为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。这就需要教师做到：(1)在言论上，要对国家对社会对学生负责，对社会有不同看法，也不能在学生中大发言论，误导学生。(2)在举止上，要时时处处为人师表，要求学生做到的；教师首先做到。教师要热心善事，让社会主义道德、风尚在校园里、在学生中传扬。
人教版初中政治 感悟青春
课题：感悟青春 科目：思想品德教学对象：初中七年级学生课时：1 一、教学内容分析 “感悟青春”是人教版七年级思想品德（上）第二单元第四课《欢快的青春节拍》的第二个框题，具有承上启下的作用。它承启了第一框走进青春的有关内容，以“青春误读”和“青春畅想”为主要内容，针对青春期学生的心理矛盾和困惑及充满青春朝气与活力，对未来有着美好的期待与向往的身心特点，引导学生改正青春期的一些错误行为和观念，全面把握青春内涵，焕发青春活力，为下一节课体验青春幸福，祝福自己的青春，以积极快乐的心态迎接青春期的到来的学习奠定基础。 二、教学目标 1.知识目标：青春决定青春最重要的因素是什么。 2.能力目标：培养学生的思辨能力，提高学生思维的深度，帮助学生形成对青春的积极、理性的认识。 3.情感态度价值观：帮助学生学会以乐观的心态面对青春期，以积极的心态和积极的行为去追求青春。 三、学习者特征分析 在上一节课的学习中，学生已从生理和心理变化的角度理解了青春，但这远远不够，要想使学生真正健康成长，还要从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵，从而保持一种青春的心境，充满蓬勃朝气和强大的生命力，保持持久旺盛的创造力和不断进取的精神。 四、教学策略选择与设计 课前搜集描写青春的诗歌、散文，或自己创作，课堂上进行朗诵表演。通过学生的创作和表演，让学生领悟信心、爱与美丽的梦想将使青春永驻。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。 五、教学重点及难点 教学重点：青春畅想。 确立依据：学生仅仅从生理和心理变化的角度来理解青春是远远不够的，要想使学生真正健康成长，还要从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵，只有使学生全面地把握青春的内涵，才能使学生保持一种青春的心境，充满蓬勃朝气和强大的生命力，保持持久的旺盛的创造力和不断进取的精神。可以说，能否正确地解读青春，将关系到学生一生的发展。 教学难点：青春误读 确立依据：初中学生的独立意识已明显增强，但独立是相对的，他们在日常学习和生活中会
学习新课标心得体会(精选6篇)
学习新课标心得体会（精选6篇） 学习新课标心得体会 当我们对人生或者事物有了新的思考时，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以不断更新自己的想法。但是心得体会有什么要求呢？下面是帮大家整理的学习新课标心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。 学习新课标心得体会1 7月25日26日两天，在二中艺术楼内，全体语文老师在参加XX版课标培训。聆听了崔云宏、郭红等专家对新课标的解读，感受最深的有以下两点： 1、增强课程目标的适切性和教学实施的可操作性。 汉字教育是本次修订工作重点考虑的问题之一。此次课程标准修订，主要有如下几个方面的措施： 从第一到第四学段始终强调“正确的写字姿势”和“良好的写字习惯”，强调书写的规范和质量。 适当降低第一、二学段识字写字量的要求。如，第一学段，识字量由1600~1800个改为1600个左右，写字量由800~1000个改为800个左右。 针对识字写字学习负担过重的问题，在教学建议中进一步强调“多认少写”的教学原则，希望下工夫扭转多年来形成的每学一字必须达到“四会”要求的教学观念和做法。
在国家语委和有关专家组的支持下，推出《识字写字教学基本字表》和《义务教育语文课程常用字表》。《识字写字教学基本字表》的作用就是，让学生在初级阶段熟练掌握300个“基本字”。修订后的语文课程标准提出的目标很鲜明，就是打好“三个基础”：为学好其他课程打好基础；为学生形成正确的人生观、形成健康的个性与人格打好基础；为学生的终身发展打好基础。 2、凸显语文课程的实践性——语文学习的有效途径是多读、多写、多积累 在前言部分，新课标将原来的“应该让学生更多地直接接触语文材料”改为“应该让学生多读多写、日积月累”，并在课程设计思路的指导思想中明确提出“应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律”。 作为母语教育的语文课程，究竟有哪些被实践证明是行之有效的教学方法、学习方法呢？当历经十年课改的种种探索之后，人们静心思考这一问题时忽然发现，原来这是一个似乎早已有明确答案、本应不成问题的问题。语文教学必须以语言文字为核心，必须以语文学习活动为主要形式，必须以提高学生的语言素养为根本目的。具体言之，阅读教学，必须让学生在阅读中学会阅读，在阅读中获得知识和语言的积累；作文教学，必须让学生在作文中学会作文，在作文中学会观察、思考、表达。正是基于这样的认识，新课标对语文课程的“实践性”作进一步强调，并提出“多读多写，日积月累”“体会、把握”等具体方法，这恰恰体现了对母语教育特点的正确、科学的把握。
政治教学工作反思
政治教学工作反思 政治教学工作反思 在开展教学工作前，我先对初一教材做了一个大概的了解。《新课标》指出，不一样的学生具有不一样的学习潜力、兴趣爱好、生活经验和不一样成就感。因此，课堂教学应尊重学生个体的独特性和差异性，培养学生的个性品质，使不一样个性的学生都能得到发展。而且此刻新教材的可读性强，知识点较少，还增加了一些漫画和相关图片，教材以联系生活实际，活泼生动的方式呈现，学生都比较喜欢这门课。因此，我们初一的备课组对每节课的教学都花费了超多的精力，力求精心设置情景，营造民主和谐的学习氛围，充分调动学生学习的主动性和用心性，让学生享受成功的喜悦，体验到课堂的乐趣和团队合作的重要性，主要采用了以下一些方法。 一、创设活动情境，让学生主动参与教学 政治课重在激情、明理、导行。教学中要扩展学生的参与，让学生在实践中去感受，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形式正确的道德观和良好行为习惯。如教学时，“小品进课堂”，开展活动情境表演，就能够使教学资料从静止的纸面上站起来，引发学生的亲切感与新鲜感，调动学生大脑皮层的优势兴奋中心，使之在简单愉快的心境下持续旺盛的学习热情。例如在上“礼貌交往”一课中，我根据教学资料创设一个打电话找老师的活动，让学生来表演，切身感受礼貌用语的作用。此外，平时根据教学资料，
还可创设其它多种形式的活动情境，创设机会让学生参与其中，透过做一做、想一想，慢慢体会，从中悟出道理，加深学生的道德认识，从而更好的撑握知识。表演形式主要有小品、主角扮演等。透过学生的自身表演进入情境，从而较好地激发了学生的道德情感，加深了学生的道德认识。 二、多种媒体，创设视听情境 多媒体技术的最大特点就是生动性、形象性和直观性，而中学生的思维又以形象思维为主，针对学生的'特点、利用多媒体的优势，对调动学生非智力因素，营造情境、浓厚课堂氛围创造了有利条件，使学生对所学知识产生新奇感、惊讶感、新颖感，不仅仅能够引起学生的兴趣，而且能够吸引学生的注意力，激发学生的想象力，大大地提高了学生学习的用心性和主动性，从而带来了良好的教学效果。例如，在教学“养成良好学习习惯”一课中，我选取我国“闻鸡起舞”的成语故事，透过多媒体把相关影像播放给学生观看。这样，使学生在愉悦中，既掌握了知识，培养了想象力，又进行了美的心灵陶冶，进而提高了课堂教学效率。 三、关注课堂导入 俗话说：良好的开端等于成功的一半，我们在平时生活水平中可能也会遇到这样的情形：一本好的小说加上一个扣人心弦的序言，我们就会手不释卷;一部好的电视剧，有一个激动人心的序幕，我们定会目不离屏。同样，一堂好课，有个引人入胜的开场，自然会把学生的全部精力引到我们授课中，使学生用心参与教学活动，从而提高整
2018当代中国政治制度复习材料 (选择题1)
一、单项选择题：10题（1′×10=10′） 1、国家政体形式千变万化，纷繁复杂，但大致可以分为两大类，君主制和（A ）。 A 、共和制 B 、民主制 C 、联邦制 D 、单一制 2、中华人民共和国的国体是（C ）。P4 A 、人民代表大会制度 B 、人民政治协商制度 C 、人民民主专政 D 、单一制 3、1940年，毛泽东同志在（B ）中，第一次提出中国未来的政权组织形式是要建立人民 代表大会制度。 A 、《论十大关系》 B 、《新民主主义论》 C 、《矛盾论》 D 、《实践论》 4、全国人大代表的总额不超过（B ）。P16 A 、2500 B 、3000 C 、3500 D 、4000 5、我国宪法规定，如果人大常委会认为必要，或者（C ）以上的全国人大代表提议，可以临时召开全国人大会议。 A 、1/3 B 、1/4 C 、1/5 D 、1/6 6、全国人民代表大会开幕需达到法定人数，全国人大会议需要有（B ）以上的代表出席，才可以举行。P21 A 、1/2 B 、2/3 C 、3/4 D 、4/5 7、宪法修正案只有全国人大常委会和（C ）以上的全国人大代表联名才有权提出。P23 A 、1/3 B 、1/4 C 、1/5 D 、1/6 8、在国家主席、副主席都缺位时，在全国人大补选之前，由（B ）暂时代理国家主席职位。P26 A 、总理 B 、全国人大委员长 C 、最高人民法院院长 D 、最高人民检察院院长 9、全国人大常委会每届任期为（C ）年。P27 A 、3 B 、4 C 、5 D 、6 10. 我国宪法规定，法律由（B ）根据全国人大和全国人大常委会的决定公布。P25 A 、国务院总理 B 、国家主席 C 、全国人大常委会委员长 D 、最高人民法院院长 11. 全国人大常委会的每届任期为（C ）。P27 A 、3年 B 、4年 C 、5年 D 、6年 12、我国宪法规定，全国人大每年举行（A ）次会议。P20 A 、1次 B 、2次 C 、3次 D 、4次 13. 人民代表大会制度的组织原则是（B ）。P7 A 、一切权力属于人民 B 、民主集中制 C 、首长负责制 D 、层级制
新课标读书心得体会
新课标读书心得体会 新课标读书心得体会(一) 带者新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。 一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。 在《给教师的一百条建议》中有一条就是宽容，在《中国教师缺什么》一书中有这样一句话我很欣赏：土地宽容了种子，才拥有了收获;大海宽容了江河，才拥有了浩瀚;天空宽容了云霞，才拥有了神采;人生宽容了遗憾，才拥有了未来。宽容意味着承认儿童的差异，承认儿童的未完成状态。教育应从宽容开始。宽容地对待自己的学生，你会得到退一步海阔天空的喜悦;教师宽容地对待自己的学生，意味着他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟;教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。” 新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。 奋战在教育战线上如我一样的教师群体也确实存在一些寻找借口的可能。在工作上缺少勇于负责的态度，一抓到
底的决心，追求完美的精神。搬出一些这样那样的理由，搪塞上级，开脱自己。因此，“没有任何借口”是踏实工作的原则，是完善人生的态度，是奉献社会的精神。多么简单的一句话，却包含了多种深刻的涵义。 二、开展课改实验、走进新课改 一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，数学教学采取了提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是： 1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。 学生的发展，我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。 2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。 在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。 3、进行三个转变 (1)教师角色的转变; 今年下半年新学期，为了实践我的“跨学科教学，促进
读当代中国政治制度感想
学习当代中国政治制度感想 在学习中国政治制度之前，本人对中国的政治制度可以说是不甚了解，一方面是因为对政治缺少灵敏度，另一方面也没很大的兴趣和好奇去寻找政治知识。学校针对我们专业开一门《当代中国政治制度》。让我有机会学习了解中国的政治制度，受益匪浅！ 然而，读完此书，初步了解了我国的人民代表大会制度。知道了它的确立与发展，地位、职权、会议等。后又了解了地方人大制度。其中，又了解人大代表的角色定位、权利、义务。知道人大代表是在人民普选的基础上产生的，是人民的权力的受托者和人民意志的表达者。但是据我所了解，在现实当中人大代表的表现确实是差强人意的。人大代表履职不力的现象是屡见不鲜。 （一）批评建议不痛不痒 由于传统的官场文化影响，枪打出头鸟，说话太带刺，太挑毛病会让领导不高兴，会被说成是破坏会场‘氛围’、破坏‘和谐’之类的。因为怕问题说得太尖锐被边缘化，甚至丢官，代表普遍存在害怕承担责任，敢怒不敢言，批评建议不痛不痒。2009年，在全国人大广东代表团分组讨论上，中科院院士钟南山曾一针见血地点破，指出有些代表，领导不在的时候，发言挺多，而且讲得很深。领导在的时候，很多代表10分钟的发言，8分钟用来对报告、对自己歌功颂德。这句“雷语”赢得了全场多次掌声，他因敢言而被称为“炮手”。 （二）与会履职“走过场” “代表代表，会后就了。”这样的代表被称为“不作为”、“懒作为”代表。但是人大会议期间，代表缺席会议却是常见现象。“有重要领导出席的场次，代表出席率比较高。但即使是人大常委会会议，也有个别非专职的人大常委经常缺席。” 不调研、不视察，开会走过场的“形式”，寻找种种理由不参会是不依法履行职责的表现，而参会的也不重视。 （三）与选民交流渠道匮乏 选民不认识代表，代表更不认识选民。“代表与选民脱节，意见交流不畅。”有些代表当了几年人大代表，除了小圈子里的人知道他是代表，其他就很少了。根本就不足以代表民意的。对人大制度宣传少，选举程序存在问题、缺少与群众接触的有效机制，都是客观原因。一方面，代表缺乏联系选民的意识，特别是干部代表，他们被选上往往渗透了组织上的意图，很难说是体现选民意图。另一方面，群众、特别是农村群众缺乏选举意识。 （四）代表议案、建议质量不高 人大代表所提交的议案、建议质量不高，有的议案、建议的内容、格式不符合要求，文字表达不清，还有个别建议没有经过调查研究，缺乏事实和法律依据，没有实际意义，如有些明星代表，总是提出一些与国计民生无关的提案。另外，有些单位办理议案、建议质量不高，挫伤了代表提议案、建议的积极性。 然而，造成以上现象的原因是多种的。包括对人大代表的性质、地位、作用了解不多，认识不深，有偏见，甚至还有歧视现象。一个有利于代表充分发挥作用的社会环境还远远没有形成。人大代表素质不高，行权履职意识淡薄。代表的构成比例不合理，影响了代表整体作用的发挥。兼职代表身份对代表行权履职存在一些制度障碍等等。 了解了中国的选举制度。选举，是指某一社会群体中的全体或部分成员，按照既定的方式和程序，根据自己的意志，选择若干人员担任某项公职的行为。 我国的选举制度形成于1953年，在文革时期选举制度遭到严重的破坏。在1979年，第五届全国人大第二次会议颁布了中国的第二部《选举法》，此后又做了几次的修改和补充。中国的《选举法》正在完善当中。从提名画圈到差额选举，我国的选举逐步的发展，但是仍
思想政治教学反思
思想政治教学反思 标签：教育分类：教学反思 笔者从教以来,主要从事初中政治教学工作，反思过去,有许多的感慨,酸甜苦辣皆俱全。政治是老师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段,上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。反思以往,很有必要,为此浅谈点滴体会。 一、政治老师要自觉提高自身素质 “打铁先要自身硬”，实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，老师的素质主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实，更新，业务能力要提高；二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。要提高老师素质，必须扎扎实实地做到如下几点： 1、坚持学习。不断提高自己的专业知识，还要丰富其他学科知识。随着深化改革的发展，政治理论也在不断地丰富和发展。作为政治老师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要。老师也只有掌握丰富的知识，才能做到融会贯通、触类旁通、举一反三，才能使教学生动风趣、得心应手、游刃有余，才能激发学生学习的兴趣，教育调动学生求知的欲望。但是，面对知识爆炸时代，老师所掌握的知识往往难以跟上形势的发展。老师要树立终身学习观念，不断汲取新知识，丰富其他学科知识，合上时代的节拍。不断进行教育反思，记取和总结自己的教育经验，努力使自己的教育教学少走弯路，让学生乐意接受。曾听学生说过：“老师，我本来对思品课没兴趣，我喜欢你上课，我才对思品课产生兴趣”。我经常买书，不管是教育教学方面的书籍，还是杂志，电视新闻，心理访谈等。常与学生及社会上不同层次的人交往，在教学中加以运用。丰富课堂教学，加之我本人的经历丰富，常以我自身的经历说给学生听，才有如此效果。 2、勇于反思。不断提高自己的业务能力，老师有渊博、深厚的学科知识，还需勇于反思，不断提高自己的业务能力，这就要求老师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌握思品学科教学的好方法，有效地推行素质教育。我每上一节课后，都对自己本节课写上那么一两句，不断反思时时提醒自己，本节课学生反映情况怎样？上课时学生的一句话我都很在意。记得那天，我上倮时学生悄悄地说了一句：“老师，不能再这样了”原来我上课时，备课的内容在上课有时不能按时完成，我听了这句话后，把这句话写在备课本上时时提醒自己。的确不能再这样了。这是教学要求，反思自己的教学存在不足。“吾日三省吾身”我尽管做不到，但我常反省自己还是能做到。特别注意学生的言行，说话较为恢谐，学生不反感，有时就是一个眼神，学生都很在意。几乎每上一节课，只要有不如意时，会多写一点，如果觉得这节课有兴奋点也记下。 3、为人师表。不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正已，老师必须以高尚的师德 为学生的楷模,用高尚的言行举止带动学生修心立品.这就需要老师做到(1)在言论上,要对国家对社会对学生负责,对社会有不同看法,也不能在学生中大发言论,误导学生.(2)在举止上,要时时处处为人师表,要求学生做到的,老师首先做到.记得有一次,社会实践时,要求学生走路,我一直与学生在一起。学校要求师生说普通话,我一直坚持说,有学生当第一次听我说地方话时都觉得别扭.当我有错别字时,学生能立即帮助我改正.当我说普通话发音不准时,学生能及时指出.这些都是我这几年的收获.我每隔一段时间,让学生提建议,凡是学生提意见的我评作业时,写一句“谢谢你给我提出这么好的建议。”学生有什么意见才会直接说。正因为我能正确
新课标读书心得体会
新课标读书心得体会 (一) 带者新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。 一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。 在《给教师的一百条建议》中有一条就是宽容，在《中国教师缺什么》一书中有这样一句话我很欣赏：土地宽容了种子，才拥有了收获;大海宽容了江河，才拥有了浩瀚;天空宽容了云霞，才拥有了神采;人生宽容了遗憾，才拥有了未来。宽容意味着承认儿童的差异，承认儿童的未完成状态。教育应从宽容开始。宽容地对待自己的学生，你会得到退一步海阔天空的喜悦;教师宽容地对待自己的学生，意味着他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟;教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。” 新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。 奋战在教育战线上如我一样的教师群体也确实存在一些寻找借口的可能。在工作上缺少勇于负责的态度，一抓到
底的决心，追求完美的精神。搬出一些这样那样的理由，搪塞上级，开脱自己。因此，“没有任何借口”是踏实工作的原则，是完善人生的态度，是奉献社会的精神。多么简单的一句话，却包含了多种深刻的涵义。 二、开展课改实验、走进新课改 一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，数学教学采取了提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是： 1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。 学生的发展，我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。 2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。 在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。 3、进行三个转变 (1)教师角色的转变; 今年下半年新学期，为了实践我的“跨学科教学，促进
我所理解的当代中国政治制度之优势
我所理解的当代中国政治制度之优势 自1949年10月1日中华人民共和国成立至今，已然经历了60多个春秋，而当代中国政治制度自设计运行至今也已有60多年的历史。这期间每届政府都十分重视其建设和完善，并将其视为维护社会稳定和改善人民福祉的重要路径。而自改革开放以来，中国经济迅速发展，中国在进行社会主义经济体制改革的同时，也展开了政治体制改革。但政治体制改革跟不上经济体制改革的步伐，已成为摆在共产党和全国人民面前的重大问题。近年来，出现了大量的围绕政治制度兴利革弊的评议和著作，对当代中国政治制度的的批评之声也不绝于耳。甚至在一些评论看来，我国政治制度已然是弊病百出。然而，在我看来，世间万物都有其存在的道理，如果说我国当代政治制度真的已经是病入膏肓，那么中华人民共和国历经60余年的总体稳定与繁荣发展又何以实现？从辩证法来看，任何事物都有其正反两面，我国政治制度目前来看虽有一些弊端，但是仍有其独有的优势，即存在的道理。 公元前221年，随着秦将王贲率军灭齐，秦王嬴政一扫六合，君临天下，自此，大一统的中央集权制度就此建立，统一的多民族国家也从此开始形成。此后2000余年间，纵使统一与割据交替上演，但中央集权之趋势已不可阻挡，并一直延续至今。中国当代政治制度继承了中央集权制度，可以说在一定程度上保障了我们这个疆域广阔的多民族国家的繁荣与稳定，不失为我国政治制度的一项优势所在。 一．什么是中央集权制度 所谓中央集权制度，是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治﹑经济﹑军事﹑外交等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。中央集权既非民主制度，也不是什么专制制度。他相对于联邦制和封建制，只是在处理地方与中央之间的关系时方法有所不同罢了。 二．为什么中央集权制度在中国具有优势 （1）中央集权制度与我国的国情相适应 中国拥有960万平方公里的广阔疆域，中华民族是56个民族共同融合的结果。作为世界陆地疆域面积第三大国，世界人口第一大国，如何实现国家统一与稳定，是一个重要的不可回避的问题。我国自古以来就以自给自足的小农经济为主，各个地域间的经济联系并不密切，如果没有一个强有力的中央政府，地方各自为政，且经济上具备了自给自足的实力，就会造成国家的分裂。反之，这种经济模式也需要一个强有力的国家政权，以维护国家的统一和社会的安定，保证小农经济的生产和在生产。历史上,周武王灭商广建诸侯以屏藩周室，随着时间的推移，各诸侯国的实力不断增长，为春秋战国群雄逐鹿，问鼎中原埋下伏笔。汉初高祖刘邦大肆分封刘姓诸侯王，导致文景之治后藩国成为困扰中央的一大难题，七国之乱也在此条件下发生。作为一名黑龙江人，我省地处祖国东极，正所谓天高皇帝远，假使中央政府软弱无能，凭借天下粮仓三江平原，以及大庆的石油资源，鸡西，鹤岗，七台河丰富的煤炭资源和东北老工业基地的工业基础，完全可以另立中央，独成一国。由此不难看出，中央集权对于维护祖国统一，民族团结的重要意义。 （2）在中国中央集权制度相对于联邦制的优势 在美国，加拿大，澳大利亚等联邦大国，他们的各个组成部分都是自愿加入联邦的，而且各省份之间经济联系密切，是一个密不可分的整体。美国历史上只发生过一次内战，而且内战之后经济上的裂痕很快得以弥补。西方的联邦制大国则多数是前英属殖民地。反观中国，不仅新疆，西藏等少数民族地区存在宗教极端势力，民族分裂势力和国际恐怖势力，而且我们国家各个省份之间也存在经济联系不紧密且发展程度参差不齐的现象，甚至还有某些省市因为经济问题而互相存在仇恨，大搞地方保护主义。比如在我国，基本一个地域的市面上只能见到本地的啤酒品牌，很少有其他品牌可与当地品牌竞争市场。而据有关数据显示，哈尔滨啤酒佳木斯佳凤啤酒有限公司在佳木斯地区的市场份额占到70%以上，由此，地方保
《当代中国政治制度》试题及参考答案
《当代中国政治制度》试题及参考答案 一、选择题1. 宪法规定的我国最高国家权力机关是( )。C. 全国人民代表大会2. 中国共产党目前有党员大约（）。C. 6700万3. 当今世界大多数国家的宪法都是（）。C. 民定宪法4. 我国目前采取的国家结构形式是( )。D. 邦联制5. 中国共产党中央委员和候补委员均需具备党龄（）。A. 5年以上6. 我们把中层和外层的具体政治制度称为（）。D. 政治体制7. 宪法和法律上最基本的权利主体是（）。B. 公民8. 全国人民代表大会的代表在年龄上的要求是（）。B. 18岁以上9. 中华人民共和国宪法是（）。D. 成文宪法10. 人民民主专政的集中体现是（）。A. 中华人民共和国宪法B. 人民代表大会制度C. 中国共产党的领导D. 社会主义制度正确答案：A 满分：1 得分：111. 世界上第一部成文宪法是（）。C. 《美利坚合众国宪法》12. 在我国行使制宪权的是（）。A. 全国人大13. 中华人民共和国的国体是（）。 C. 人民民主专政制度14. 中国共产党的根本组织原则是（）。B. 民主集中制15. 中国共产党中央委员会实行常任制，每届任期（）。 D. 五年二、多项选择题（共10 道试题，共20 分。）1. 全国人民代表大会的代表在法律上必须具备的条件是：（）A. 中国公民的资格B. 成年性C. 享有法律所规定的政治权利D. 精神健全、正常 E. 爱祖国爱人民2. 政治制度具有如下一些特征：（）A. 历史性B. 阶级性C. 权威性D. 层次性E. 稳定性3. 宪法解释的方法有很多，主要有（）A. 统一解释B. 部分解释C. 条理解释D. 专门解释E. 补充解释 F. 扩大解释4. 我国公民参与政治方面的权利有：（）A. 平等权B. 政治自由C. 人身自由D. 信仰自由E. 监督权F. 选举权和被选举权5. 社会主义法制的基本要求，就是：（）A. 有法可依B. 有法必依C. 依法行政D. 司法公正E. 执法必严F. 违法必究6. 地方各级人大代表的会外职权主要有（）A. 质询和询问权B. 视察权C. 与选民和原选举地位的联系权D. 列席其他会议权E. 召集临时会议的提议权F. 提出议案权7. 县级及县级以上地方各级人大及其常委会的基本职权有：（）A. 重大事项的讨论、决定权B. 选举权C. 任免权D. 地方立法权E. 监督权F. 否决权8. 国家机构组织和活动的基本原则主要有：（）A. 人民当家作主原则B. 民主集中制原则C. 社会主义法治原则D. 群众路线的原则E. 首长负责的原则F. 精简和效率的原则9. 从宪法的形式看，我国宪法属于（）A. 成文宪法B. 不成文宪法C. 刚性宪法D. 柔性宪法E. 协定宪法F. 民定宪法10. 在我国现阶段，直接民主制度主要体现在如下基层群众组织当中：（）A. 农村村民委员会B. 城市居民委员会C. 工会D. 妇联E. 共青团F. 国有企事业单位职工代表大会三、判断题（共5 道试题，共25 分。）1. 全国人民代表大会是宪法的制定者，而不是宪法实施的监督机关。A. 错误2. 统治和治理国家的主要权力都应当集中在统治者手里。A. 错误3. 中共虽然禁止除共青团之外的其他任何党派、政治团体、政治组织在军队中建立组织和发展成员，但其他组织和团体的成员如果参加军队，并不须与原来的组织脱离关系。A. 错误4. 任何一位全国人大代表都有权以个人名义向全国人大提出议案。A. 错误5. 我国是党领导人民制定宪法和法律。宪法修改的基本模式也是中国共产党领导下的“政策性修宪”的模式。B. 正确当代中国政治制度一、单项选择题（共15 道试题，共15 分。）1. 国务院总理办公会议( )。D. 不定期召开2. 我国少数民族分布广泛，其居住的区域地域辽阔，约占全国总面积的（）C. 64.3%3. 目前我国的副省级市有（D. 15个4. 香港特区行政长官由一个具有广泛代表性的选举委员会选举产生。选举委员会的组成人数是（）C. 800人5. 地方性法规与国家部门规章之间对同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，如果国务院认为应当适用部门规章的，应当由( )。决C. 全国人大常委会裁决6. 我国目前地方政府的层级设置最多有（）D. 五级7. 目前全国被正式确认并予以公布的少数民族有（）C. 55个8. 香港特别行政区行政长官任职的年龄要求是\（C. 年满四十周岁9. 中华人民共和国国务院最早设立于（）年D. 1954年10. 自治州主要是设立在省行政区域内的民族自治地方。目前设有自治州的省有7个，其中设立自治州最多的省是（）B. 四川11. 我国最高国家行政机关是( )。A. 中共中央书记处B. 国务院C. 全国人民代表大
新课标心得体会
新课标心得体会 篇一：学习新课程标准心得体会 学习新课程标准心得体会 开学后，学校组织对新课程标准进行又一次学习，感觉受益匪浅，现略谈几点体会： 一、新的课程教材不拘泥于一种教学方法，而是采取综合的教而是采取综合的教，帮助学生发展多元智能帮助学生发展多元智能 仅仅依据某一种教学方法编写的教材是不适合现阶段学生的学习的。现在几乎从每一套通过审查的教材中都可发现视听法、交际法、认知法、全身反应法、提示法等提倡的方法的应用，可谓兼收并蓄，并集各家所长。例如，从课堂教学的技术层面来说，新的课程标准所建议的课堂活动类型有：①调查和采访活动，包括专题采访，民意调查，做出决定或选择并解释原因等；②探究活动，即教师将学生分成小组，让学生用数字说明具体的事情，比如模拟购物、模拟储蓄等活动，以提高分析问题、解决实际问题的能力等等；③合作学习活动，即学生为了达到一个共同的目标或完成一个共同的任务，在规定的时间内，开展小组活动。小组中每个学生都应承担具体的任务，并要对自己的任务负责，通过合作最终完成共同的目标。小组活动中，应，应根据每个学生的不同条件，有效发挥每个的学生的特长。
二、新课程强调学生学习的过程和学习的方式 新的教材将努力贯彻新课程的指导思想，在引导学生自主学习、探究式学习和合作学习方面会做出许多有益的探索，而不再像过去那样把学生看作“空的容器”，对学生灌输知识填塞容器，而是认可和和尊重学生已有的知识、经验和见解，引导他们自主学习。指导他们逐步形成适合自己的学习特点的学习策略，并能根据自己的学习需要来不断地调整学习策略。教师要引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作 和探究等方式，发展思维能力和生活技能。要为学生留有空间和时间，使学生有机会通过联想、推理和归纳等思维活动，获得经验，增强自信，提高能力。教学中我们还要积极引导和鼓励学生利用其它学习资源来完成学习任务，解决学习中的困难，帮助学生独立指定具有个性的学习计划，并根据自我评价不断修正和调整自己的学习计划，逐步把学生塑造成为自主学习者。 三、系列配套增强了教材的选择性、拓展性、灵活性和开放性 有学生用书、教师用书、练习册、配套读物、录像带、多媒体光盘等。这些材料加强了教材的弹性，为教师灵活地使用教材提供了条件。此外，教师也要具备开发课程资源的
当代中国政治制度判断
当代中国政治制度、判断题 1、构成制度的行为规则只包括成文的规范，不包括不成文的规范。（X） 2、当政治制度与社会的其他制度相冲突时，其他制度通常要让位于它。（∨） 3、从整个人类的历史进程看，政治制度是自变量而非因变量，它一般不受因素的影响。（X） 4、改革开放后，随着社会主义市场经济和民主政治的推进，我国政治边界清晰，使得当代中国政治制度的内容比起当今世界上许多其他国家来显得单一。（X） 5、“一党领导”的实质意义就是，中国共产党是惟一的执政党，它不与其他任何正党和政治团体分享国家的政治领导权，它也不允许任何反对党的存在。（∨） 6、一党领导体制，意味着作为惟一的执政党，中国共产党可以凌驾于法律之上。（X） 7、多党合作必须坚持中国共产党的领导，必须坚持四项基本原则，这是中国共产党同各民主党派合作的政治基础。（∨） 8、中国共产党作为国家政治生活的领导核心，从法律上说，也是国家的权力机关。（X） 9、中国目前的自治制度包括两个基本部分：农村地区的村民自治和城市地区居民自治。（X） 10、改革开放地区20多年来中国政治体制改革的经验表明，政治体制的改革和发展过程，是一个基于社会经济变迁之上的不以人的意志为转移的客观历史进程。（∨） 三、判断题 1、政党制度是规范政党结构和政党行为的各种政治规则的总和。（∨） 2、民主党派对中国共产党的监督，是一种中国共产党监督相区别的党际监督、异体监督。（∨） 3、中央纪律检查委员会是全党最高的纪律检查机关，由中央政治局及其常委会任命。（X） 4、中国共产党地方党组织机构比中央组织机构略有增加。（X） 5、为保证党的下级组织能够正确行使，并同党中央保持一致，上级组织应该对下级组织进行严密控制，事无巨细，一律过问。（X） 6、有关全国性的重大决策问题，只有中央有权作出决定，各部门、各地方的党组织可以向中央提出意见，但无权作出决定和对外表主张。（∨） 7、中国共产党对国家机关的领导实行行政首长负责制，所以，政府机关或部门的最终决策权在行政首脑或其所在的政府机关组织中。（X） 8、民主党派组织和人员主要集中在地方和基层，所以使组织结构呈“金字塔”型。（X） 9、民主党派的参政议政要紧紧围绕促进生产力发展、搞好经济建设这个中心。（∨） 10、工、青、妇组织的作用被形象地称作是联系党和政府工人、青年妇女群众的“桥梁”和“纽带”。（∨） 1、人民代表大会的实际动作情况，直接反映了中国的政治发展和政治民主水平。（∨） 2、各级人民代表大会及其常委会作为国家的权力机关，在法理上具有至上性，高于行政权、审判权和检察权。（∨） 3、人大代表是人民利益的代言人和守卫者，因而是享受特权的“特殊公民”。（X） 4、目前，中国公民享有完全平等的选举权。（X） 5、全国人大的会期一般是15天左右。（∨） 6、我国的人民代表大会制度从我国国情出发，实行人民代表大会一院制，不搞“两院制”。（∨） 7、人民政协章程规定，全国委员会对地方委员会、上级地方委员会对下级地方委员会的关系是领导与统辖关系。（X） 8、在不同的历史时期，人民政协的性质都不会发生变化。（X） 9、人民政协委员一旦当选，没有声明退出政协的自由。（X） 10、参加人民政协的各单位在法律上地位是平等的，任何一方都不能把自己的意志强加于人。（∨） 判断题 1、国务院是在每届新选举出全国人民代表大会第一次会议上产生的。（∨） 2、一个上级组织或领导可以指挥命令它的下几个层次的组织人员，便于统一行动和提高效率。（X） 3、精干高效原则并不仅仅意味着机构和人员在数量上的减少，而要求在质量和数量上达到既又简的目的。（∨） 4、行政权力有一种自然扩张趋势，如果不能依法行政，行政权力可能会侵犯社会和公民的正当权益，为避免这些结果，在进行机构设置的时候就必须对机构的权力范围进行明确界定。（∨） 5、坚持职责与职权的统一、相称，就是避免和杜绝“踢皮球”、无人负责或滥用权力、不负责任的官僚主义现象。（∨） 6、越是低层次的决策，综合性越强。（X） 7、行政首长负责制与民主集中制并不矛盾。（∨） 8、既然行动方案是可行的、正确的、它们就没有优劣之分。（X） 9、决策就要追求一次完善，一次到位。（X）10、在我国的行政制度改革过程中，中央与地方关系调整的总体趋势是中央逐渐从判断题 1、立法权属于全国人民代表大会，全国人大常委会不能享有立法权。（X） 2、“其他规范性文件”属于广义的法的范围。在现实当中，“其他规范性文件”不属于法的范围。（∨） 3、享有法律案提出权的主体一定就是制定法律的主体。（X） 4、“过半数”指的是全国人大代表或全国人大常委会组成人员的应到人数，而非实际参加的人数的过半数。（∨） 5、不同层次的检察官，任免权限与程序相同。（X） 6、仲裁机构不是司法机关，也不是行政机关，而是民间性质的机构。（∨） 7、仲裁双方一旦发生争议，一方不同意仲裁，另一方就不能提交仲裁。（X） 8、对民事纠纷而言，行政机关的调解通常是提起民事诉讼的必须程序。（X） 9、就律师的职业特性而言，律师不是国家机关工作人员，而为社会提供法律服务的执业人员。（∨） 10、国家机关的现职工作人员可以兼任执业律师。（X） 地方收权。（X） 、判断题 1、现行法律规定，我国人民代表大会对政府行为的监督主要是法律监督和人事监督。（X） 2、职能监督是行政机构的职能部门就其所主管的工作，在自己的职能范围内对其他部门进行监督，必须有领导与被领导关系。（X） 3、司法监督主要是指国家司法机关对国家机关及其工作人员实施的监督。（∨） 4、党内监督的实质是按照从严治党的要求进行自我约束和自我完善。（∨） 5、正式监督是指公民有对一切国家机关及其公职人员提出批评、建议和申述、检举、控告的权利。也称选民监督。（X） 6、立法监督，行政监督与司法监督并不属于制约关系，行政与司法完全从属于权力机关，受权力机关单向监督。（∨） 7、我国是一个集权型国家，决定了自下而上的监督最为有力，自上而下的监督较弱。（X） 8、民族自治地方的自汉机关依照国家的军事制度和当地的实际需要，经国务院批准，可以组织地方维护社会治安的公安部队。（∨）9、村民委员会并不是国家的一级政权，也不是政权组织的派出机关或延伸机构，而是执行全体村民意志的组织实体。（∨） 10、作为特别行政区，自治结构从当地产生，不在中央政府的管辖范围之下。（X） 判断题 1、公务员制度是人事行政制度化，法治化、科学化管理较为完备的形式。（∨） 2、根据《公务员法的》规定，具有公共事务管理职能的事业单位中的所有工作不员，一律不属于公务员。（X） 3、领导成员应当引咎职或者因其他原因不再适合担任现任领导职务，本人不进出辞去领导职务。（∨） 4、聘任制公务员与经考试录用的公务员权利义务完全相同。（X） 5公务员不得在企业、营利性事业单位和社会中介组织兼任职务；因工作需要经任免机关批准兼职的，不得领取兼职报酬。（∨） 6、省级以下各级党委和政府的领导成员在同一职位上任职满10年的，必须轮换，民族区域自治地方也不例外。（X） 7、政府机关中从事公务与政务的确良人员不得相互转任。（X） 8、中国根据战备需要，确定开展人民防空工作的城市和地区，把农村人民防空作为人民防空的重点。（X） 9、中国共产党中央军事委员会与国家中内军事委员会的一个机构两个名称。（∨） 10中国共队现代化建设采取越式、复合式发展模式，同时完成机械化和信息化双重历史任务。（∨）