《教育学》课后练习

《教育学》课后练习

一、单项选择题

1. 在学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借（）实现的。

A. 教学活动

B. 思想品德教育活动

C. 公益活动

D. 课外活动

【正确答案】 A

2. 先前我国理论界关于教学任务的研究，主要是在学习（）教学论和总结自己经验的基础上进行的。

A. 美国

B. 日本

C. 前联

D. 德国

【正确答案】 C

3. 传授和学习系统的科学基础知识和基本技能的任务，在（）的各个阶段总体来说完成得比较好，这一点已经在国际性的比较研究中得到了确切的证实。

A. 学前教育

B. 基础教育

C. 初等教育

D. 高等教育

【正确答案】 B

4. 相比较于一些发达国家，关于教学任务在表述的逻辑上存在差异，其中比较常见的是将（）的养成，或者能力的培养的任务置于获得知识的任务之前。

A. 学习习惯

B. 个性

C. 品德

D. 态度价值观

【正确答案】 D

5. 按照国传统表述的逻辑，（）是形成思想感情和价值观、发展各种能力的最根本的基础。

A. 社会知识

B. 科学知识

C. 身体运动

D. 社会活动

【正确答案】 B

6. 强调了学生的主观能动性，却削弱了教师的主导作用的是（）。

A. 实践说

B. 发展说

C. 交往说

D. 活动说

【正确答案】 B

7. 认为“教学活动是一种特殊的实践活动，其特殊性主要表现在教学过程中教师通过教学引起了学生信息状态的变化，并由此导致学生在结构的发展变化。”的是（）。

A. 秉德

B. 桑新民

C. 马健生

D. 钟启泉

【正确答案】 B

8. 教学过程本质的（）着眼点是教学过程中的自主行为者（老师或学生）具体的感性的外部行为及其结果蕴涵的意义。

A. 实践说

B. 发展说

C. 交往说

D. 活动说

【正确答案】 A

9. 教学的最高目标在于通过（）尽可能的发展学生的个性，强调学生个性的自我实现，使学生通过教育具有独立的人格和独立的能力，最终能够达到成熟，摆脱教育，从受教育的状态中解脱出来。

A. 教育

B. 教学

C. 交往

D. 活动

【正确答案】 C

10. 我国学者（）教授最早在国提出了“教育形态交往起源说”。

A. 秉德

B. 叶澜

C. 马健生

D. 钟启泉

【正确答案】 B

11. 下列不属于信息加工类的教学模式的是（）。

A. 归纳思维模式

B. 角色扮演模式

C. 探究训练模式

D. 先行组织概念模式

【正确答案】 B

12. 小组合作学习的基本要素是（）。

A. 组间同质，组同质

B. 组间异质，组同质

C. 组间同质，组异质

D. 组间异质，组异质

【正确答案】 C

13. 在发达国家基础教育各阶段已经普遍实行小班教学，许多国家在教育法中规定的每班学生人数。通常在（）之间。

A. 10～25人

B. 15～25人

C. 10～30人

D. 15～30人

【正确答案】 B

14. 布鲁纳的教学原则体系中，强调基本知识、概念和原理的掌握，要加深理解水平，以便于广泛迁移的是（）。

A. 动机原则

B. 结构原则

C. 程序原则

D. 反馈原则

【正确答案】 B

15. 人本主义心理学家（）将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导教学模式。

A. 凯洛夫

B. 赞科夫

C. 布鲁纳

D. 罗杰斯

【正确答案】 D

16. 为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的原则是（）。

A. 启发性原则

B. 循序渐进原则

C. 巩固性原则

D. 量力性原则

【正确答案】 D

17. 根据狭义的“群体”概念，下列不属于群体的是（）。

A. 学校

B. 共青团组织

C. 学生会

D. 家庭

【正确答案】 D

18. 下列说法有误的是（）。

A. 群体是一定社会关系的直接反映

B. 非正式群体对学生的影响都是消极的

C. 集体是群体发展的高级形式

D. 学生集体是特殊的群体

【正确答案】 B

19. 在集体中，经常性的以（）为基础的集体活动是形成集体主义思想的基础。

A. 共趣爱好

B. 共同目标

C. 共同利益

D. 共同理想

【正确答案】 C

20. 集体已经初步建立了自己的核心和舆论，集体成员之间也初步建立起领导与服从、责任与检查、互助与互谅等基本的相互关系准则是在集体形成的（）。

A. 第一阶段

B. 第二阶段

C. 第三阶段

D. 第四阶段

【正确答案】 B

21. 舆论在教育上的作用靠的不是行政手段，而是人们心的信念，是受教育者的（）。

A. 自我反思

B. 自我评价

C. 自我教育

D. 自我坚持

【正确答案】 C

22. 设置了与班长平行的团支书或小队长的职务，在与班级委员平行的水平上又设置了组织委员和宣传委员等职务的是（）的班级组织机构。

A. 直线式

B. 职能式

C. 直线职能式

D. 平行式

【正确答案】 C

23. 下列不属于班级组织结构的是（）。

A. 职权结构

B. 责任结构

C. 师生关系结构

D. 生生关系结构

【正确答案】 B

24. 传统的学校组织机构的建立，基本上是按照（）的理性科层制的原则建立起来的。

A. 拉康

B. 赞科夫

C. 韦伯

D. 马卡连柯

【正确答案】 C

25. 从（）角度研究，教师与学生是一种社会化与反社会化之间的关系。

A. 教育学

B. 社会学

C. 法学

D. 认识论

【正确答案】 B

26. ”学习共产主义的学校“表明了少先队组织具有（）。

A. 群众性

B. 鲜明的革命性

C. 独立自主性

D. 先进性

【正确答案】 B

27. 促进班集体全体成员的全面发展是班主任工作的（）。

A. 首要任务

B. 中心任务

C. 首要目的

D. 最终目的

【正确答案】 B

28. 下列不属于班主任了解学生的常见方法的是（）。

A. 跟班听课

B. 抽查学生的作业

C. 观察自习课

D. 家访

【正确答案】 D

29. 组建班集体是班主任智慧发挥之所在，所以其方法应该是不拘一格。但除了（）环节外，其余都是必需的。

A. 建立组织

B. 拉帮结派

C. 制定规章制度

D. 对全班同学提出共同的奋斗目标

【正确答案】 B

30. 既是中小学最主要的学生集体组织形式，也是学校进行教育教学活动的基本单位的是（）。

A. 学校

B. 社团

C. 班集体

D. 共青团

【正确答案】 C

31. 其主要任务是组织团员和青年学习马克思主义理论，坚定对党和社会主义的信念的组织是（）。

A. 共青团

B. 团支部

C. 团总支

D. 支部委员会

【正确答案】 B

32. 中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于（），这就是《钦定学堂章程》，又称“壬寅学制”。

A. 1902年

B. 1903年

C. 1904年

D. 1905年

【正确答案】 A

33. 在（）清政府看到大势所趋，决然下诏，停止科举，从此新式学校得以迅速发展。

A. 1902年4月

B. 1905年8月

C. 1905年6月

D. 1907年8月

【正确答案】 B

34. 1911年辛亥革命之后，经过十数年的借鉴和探索，颁布过若干个不同的学制，最终于（）颁布了“壬戌学制”。

A. 1912年

B. 1918年

C. 1922年

D. 1920年

【正确答案】 C

35. “壬戌学制”首次规定了中小学的（），并一直延续至今。

A. 三六三制

B. 六四二制

C. 三三六制

D. 六三三制

【正确答案】 D

36. 新中国成立后，（）颁布了《关于学制改革的决定》。

A. 1950年

B. 1951年

C. 1952年

D. 1953年

【正确答案】 B

37. 以美国加州为例，其校舍模式的发展，1900-1930年为（）。

A. 同轴廊型

B. 手指型

C. 背对背型

D. 群集型

【正确答案】 A

38. 以美国加州为例，其校舍模式的发展，1955-1958年为（）。

A. 同轴廊型

B. 手指型

C. 背对背型

D. 群集型

【正确答案】 C

39. 以美国加州为例，其校舍模式的发展，1930-1960年为（）。

A. 手指型

B. 同轴廊型

C. 背对背型

D. 群集型

【正确答案】 B

40. 行为分析理论形成于（），代表人物有美国的梅奥、利科特、奔尼斯等。

A. 20世纪初到20至60年代

B. 20世纪初到30至60年代

C. 20世纪初到40至60年代

D. 20世纪初到50至60年代

【正确答案】 B

41. 系统权变理论是最为晚近的组织理论，形成于（）。

A. 20世纪40年代

B. 20世纪50年代

C. 20世纪60年代

D. 20世纪70年代

【正确答案】 D

42. 对于基层主管人（比如中小学的教研室主任）来说，用于沟通的工作时间大约占了（）。

A. 20%-30%

B. 30%-40%

C. 40%-50%

D. 20%-60%

【正确答案】 D

43. 下行沟通是学校组织机构自上而下的命令、指示、审批、拒绝、批复、批转等是（）。

A. 上行沟通

B. 平行沟通

C. 下行沟通

D. 斜向沟通

【正确答案】 C

44. 学校组织机构自下而上的请示、汇报、申请、建议、请求、申诉是（）。

A. 上行沟通

B. 平行沟通

C. 下行沟通

D. 斜向沟通

【正确答案】 A

45. 同级机构间的交流、协商，斜向沟通是不同级别机构之间的联络、协调是（）。

A. 上行沟通

B. 平行沟通

C. 下行沟通

D. 斜向沟通

【正确答案】 B

46. 古希腊哲学家（）就已经提出学生只有在学校中才能受到真正的教育，应当从7 岁起就送他去那里。

A. 柏拉图

B. 欧文

C. 马斯洛

D. 布鲁姆

【正确答案】 A

47. （）的家庭是建立在封建宗法制度基础上的，子女的言行举止、生活习惯都要按封建的“礼法”办事，没有独立的个性。

A. 奴隶社会

B. 封建社会

C. 原式社会

D. 古代社会

【正确答案】 B

48. （）是一种专制的形式，儿童的独立性、主动性和自尊心在这种家庭中会受到严重的压制。

A. 保护型

B. 独裁型

C. 和平共处型

D. 协商型

【正确答案】 B

49. 在奴隶社会初期，掌管文化的主要是国家官吏和（），他们从事专门的文化整理、研究和教学工作。

A. 奴隶主

B. 法师

C. 巫师

D. 地主

【正确答案】 C

50. 教师的地位一般是指教师的社会地位，它是由教师在社会中的经济地位、政治地位和（）构成的。

A. 文化地位

B. 学校地位

C. 社会地位

D. 历史地位

【正确答案】 A

51. 从横向上看，教师要熟悉相近的其他课程的知识，达到能够顺利教学（）门课的水平。

A. 一至两

B. 两至三

C. 三至四

D. 四至五

【正确答案】 B

52. 《教师资格条例》规定，被撤消教师资格的，自撤消之日起（）不得重新申请认定教师资格，其教师书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

A. 1年

B. 2年

C. 3年

D. 5年

【正确答案】 D

53. 关于中小学教师职务聘任，中学高级、一级教师职务由地市由（）聘任。

A. 一级教育局

B. 地市级教育局

C. 聘任机构

D. 县级教育局

【正确答案】 A

54. 关于中小学教师职务聘任，中学二、三级教师职务，由（）聘任。

A. 一级教育局

B. 地市级教育局

C. 聘任机构

D. 县级教育局

【正确答案】 D

55. 关于中小学教师职务聘任，小学高级教师由（）聘任。

A. 一级教育局

B. 地市级教育局

C. 聘任机构

D. 县级教育局

【正确答案】 B

56. 关于中小学教师职务聘任,小学一、二、三级教师由（）聘任。

A. 一级教育局

B. 地市级教育局

C. 聘任机构

D. 县级教育局

【正确答案】 D

57. 国家教育部制定了《中小学教师继续教育规定》，并于（）正式发布。

A. 1998年9月1日

B. 1999年9月10日

C. 1999年9月13日

D. 1999年9月23日

【正确答案】 C

58. 针对学生的个别问题干预和矫治最主要的是在咨询室进行的（）。

A. 个别咨询

B. 咨询

C. 面对面的咨询

D. 通信咨询

【正确答案】 C

59. 预防和发展性指导的任务主要通过（）的方式进行，常常以班级为单位开展。

A. 集体活动

B. 课堂游戏

C. 幼儿活动

D. 课程辅导

【正确答案】 D

60. （）率先于1908年在波士顿成立了职业介绍所, 并于随后出版了《选择职业》一书。

A. 马斯洛

B. 沃尔普

C. 帕森斯

D. 弗洛伊德

【正确答案】 C

61. 帕特森和威廉森于（）出版的《学生指导技术》，初步总结了对学生进行指导的理论和实践。

A. 1932年

B. 1933年

C. 1935年

D. 1938年

【正确答案】 D

62. 系统脱敏法由（）提出的系统脱敏技术，先是运用在矫正焦虑症、恐惧症等方面。

A. 马斯洛

B. 沃尔普

C. 弗洛伊德

D. 斯金纳

【正确答案】 B

63. 澄清问题的主要途径是（），咨询者应当特别注意和学生交流的方式方法。

A. 会谈

B. 倾听

C. 澄清

D. 评价

【正确答案】 A

64. 学生对咨询和咨询者产生信任的基础是（）。

A. 会谈

B. 沉默

C.

D. 倾听

【正确答案】 C

65. 学生对咨询过程的（）是咨询取得成效的必要条件。

A. 认真倾听

B. 互相帮助

C. 热情服务

D. 主动参与

【正确答案】 D

66. 咨询者的任务，就是创造良好的人际氛围，引导学生发掘（）的发展潜能。

A. 自身

B. 咨询者

C. 同伴

D. 老师

【正确答案】 A

67. 布洛克尔在（）中提出，咨询应当帮助广大学生认识、理解和接受自己，度过发展过程中的危机。

A. 《变化世界中的咨询者》

B. 《发展性咨询》

C. 《咨询与心理治疗》

D. 《学生指导技术》

【正确答案】 B

68. 既是科学的起点、对象，也是科学发展的中介和标志的是（）。

A. 基础

B. 方法

C. 目标

D. 问题

【正确答案】 D

69. 标志着教育学萌芽的是（）的提出。

A. 教育基础

B. 教育方法

C. 教育目标

D. 教育问题

【正确答案】 D

70. 推动教育学发展在动力的是（）的发展。

A. 教育基础

B. 教育方法

C. 教育目标

D. 教育问题

【正确答案】 D

71. 表明教育学研究传统和式的变革的是（）的转换。

A. 教育基础

B. 教育方法

C. 教育目标

D. 教育问题

【正确答案】 D

72. 提出了一个具有永久思想魅力的教育问题，并第一次试图通过理性的思考来解决这个问题的是（）。

A. 格拉底

B. 亚里士多德

C. 皮埃尔

D. 培根

【正确答案】 A

73. 著名的英国学者（）为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。

A. 格拉底

B. 亚里士多德

C. 皮埃尔

D. 培根

【正确答案】 D

74. 被称为“近代实验科学的鼻祖”的是（）。

A. 格拉底

B. 亚里士多德

C. 皮埃尔

D. 培根

【正确答案】 D

75. 提出了实验的归纳法，将其看成是获得真正知识的必由之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础的是（）。

A. 格拉底

B. 亚里士多德

C. 皮埃尔

D. 培根

【正确答案】 D

76. 《大教学论》的作者是（）。

A. 康德

B. 赫尔巴特

C. 夸美纽斯

D. 培根

【正确答案】 C

77. 教育学的价值在于获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的（）。

A. 教育信念

B. 发展能力

C. 理论深度

D. 理论视野

【正确答案】 D

78. 教育学的价值在于养成正确的教育态度，培植坚定的（）。

A. 教育信念

B. 发展能力

C. 理论深度

D. 理论视野

【正确答案】 A

79. 教育学的价值在于提高教育实际工作者的自我反思和（）。

A. 教育信念

B. 发展能力

C. 理论深度

D. 理论视野

【正确答案】 B

80. 下列对于教育学研究描述错误的是（）。

A. 要有问题意识

B. 要不断地充实自己

C. 要善于吸取他人已有的研究成果

D. 尽量参加学术会议

【正确答案】 D

81. 下列对于教育学学习注意事项描述错误的是（）。

A. 要注意掌握一些基本的教育概念、命题或原理

B. 要注意掌握一些教育概念、命题或原理背后的理论假设

C. 要注意理论可以与实际有一定的差距

D. 要注意广泛地阅读教育书刊

【正确答案】 C

82. 在（）的儿童发展观中，儿童发展的目标及个性的差别，早已由人生来的自然素质所决定了。

A. 皮亚杰

B. 柏拉图

C. 亚里士多德

D. 孔子

【正确答案】 B

83. 在中世纪的西方教育中，（）成为一种典型的儿童观。

A. 柏拉图的人分三等论

B. 基督教的“原罪说”

C. 性善性恶论

D. 环境决定论

【正确答案】 B

84. 行为主义心理学家（）注重对儿童的行为产生过程的研究，从刺激—反映机制形成过程的研究中，他们发现了外界刺激的性质对于儿童行为影响的重要意义，提出了环境决定儿童发展的观点。

A. 愈

B. 洛克

C. 华生

D. 施太伦

【正确答案】 C

85. 德国心理学家（）在其所著的《早期儿童心理学》一书中，明确地提出儿童心理的发展是受环境和遗传二因素共同影响的“合并原则”。

A. 吴伟士

B. 洛克

C. 华生

D. 施太伦

【正确答案】 D

86. 性恶论以（）为代表，他将人对物的欲求视之为人性，认为人性恶。这种对人性的看法，导致了他注重教育对儿童的改造和外塑功能。

A. 孟子

B. 荀子

C. 董仲舒

D. 愈

【正确答案】 B

87. 在整个教育过程中起主导作用，是学生身心发展主要影响源的是（）。

A. 教师

B. 家长

C. 学校

D. 社会

【正确答案】 A

88. 下列不属于学校教育基本要素的是（）。

A. 教育者

B. 受教育者

C. 教育影响

D. 社会局势

【正确答案】 D

89. 在（）的理论中，儿童的发展是以发展主体的自我调节为机制的自我演变过程。

A. 皮亚杰

B. 杜威

C. 华生

D. 福禄贝尔

【正确答案】 A

90. 美国哲学家、教育家（）反对传统教育脱离实际生活，脱离儿童经验，把儿童当作知识的容器置于被动地位的倾向，提倡关注儿童的参与、以儿童为中心的教育。

A. 皮亚杰

B. 杜威

C. 华生

D. 洛克

【正确答案】 B

91. 儿童发展的源泉是（）。

A. 遗传因素

B. 儿童主体的活动

C. 外界环境的刺激

D. 机遇

【正确答案】 B

92. 代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺与英国的教育学家沛西·能的是（）。

A. 教育的生物起源说

B. 教育的神话起源说

C. 教育的心理起源说

D. 教育的劳动起源说

【正确答案】 A

93. 在学术界被认为是对教育生物起源学说批判的是（）。

A. 教育的神话起源说

B. 教育的生物起源说

C. 教育的心理起源说

D. 教育的劳动起源说

【正确答案】 C

94. 直接理论依据和方法论基础是恩格斯著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》的是（）。

A. 教育的神话起源说

B. 教育的生物起源说

C. 教育的心理起源说

D. 教育的劳动起源说

【正确答案】 D

95. 《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》发表于（）年。

A. 1896

B. 1895

C. 1996

D. 1995

【正确答案】 A

96. 下列不属于奴隶社会教育新特征的是（）。

A. 古代学校的出现

B. 教育阶级性的出现

C. 古代学校教育与生产劳动相脱离

D. 古代学校教育与生产劳动相融合

【正确答案】 D

97. 下列关于中国教育描述错误的是（）。

A. 教育的目的在于培养社会主义初级阶段的公民和社会主义事业的建设人才

B. 教育与生产劳动相结合

C. 教育科学的研究有了科学方法论的基础

D. 教育独立于生产劳动

【正确答案】 D

98. “即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务”，指的是（）。

A. 新主义的文化教育政策

B. 旧主义的文化教育政策

C. 资本主义的文化教育政策

D. 社会主义的文化教育政策

【正确答案】 A

99. 下列不属于教育起源观点的是（）。

A. 教育的神话起源说

B. 教育的生物起源说

C. 教育的心理起源说

D. 教育的实践起源说

【正确答案】 D

100. 关于“发展”与“生理成熟”，下列说法错误的是（）。

A. 儿童个体的发展是其生理成熟与生活的社会环境条件相互作用的过程

B. 儿童个体的发展是一个单纯的生理成熟过程

C. 正常的生理素质和成熟过程，只为儿童个体的发展及其连续性提供了必要的条件

D. 儿童的生活环境，以及儿童如何反应这个环境，决定着儿童个体发展的现实性

【正确答案】 B

101. 关于“教育”与“发展”，下列说法错误的是（）。

A. 儿童个体的发展是一个量变与质变不断的转化、互为基础的复杂过程

B. 儿童个体的发展既包含着知识和经验的积累，更以儿童个体知识结构、认知方式和个性心理特征结构的变化表现出来

C. 自主学习与接受教育，只不过是个体和社会为促进个体发展而做出的努力，它们不可能代替发展本身，而且这种努力的结果也未必一定会如愿以偿

D. 儿童个体的发展，即为儿童的学习和接受教育的过程

【正确答案】 D

102.儿童的认知和思维能力的发展，遵循着先具体后抽象的秩序。这表明（）。

A. 儿童的身心发展具有顺序性

B. 儿童的身心发展具有不平衡性

C. 儿童的身心发展具有阶段性

D. 儿童的身心发展具有个别差异性

【正确答案】 A

103. 十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这表明（）。

A. 儿童的身心发展具有顺序性

B. 儿童的身心发展具有不平衡性

C. 儿童的身心发展具有阶段性

D. 儿童的身心发展具有个别差异性

【正确答案】 B

104. 在学龄前的幼儿阶段，儿童认识事物的能力，主要的特点是易于形成与实物相对应的、单个的概念。而到了儿童时期，儿童的认识能力，已发展到了可以了解和掌握事物间联系的程度。这表明（）。

A. 儿童的身心发展具有顺序性

B. 儿童的身心发展具有不平衡性

C. 儿童的身心发展具有阶段性

D. 儿童的身心发展具有个别差异性

【正确答案】 C

105. 同年龄的儿童，由于他们各自神经过程灵活性的差别，在学习中表现出注意力的持久性、知觉的广度等方面的差异。这表明（）。

A. 儿童的身心发展具有顺序性

B. 儿童的身心发展具有不平衡性

C. 儿童的身心发展具有阶段性

D. 儿童的身心发展具有个别差异性

【正确答案】 D

106. 对于听力障碍的儿童，可以通过发展其对人讲话时口型变化的精细感知能力，来与对方沟通。这表明（）。

A. 儿童的身心发展具有顺序性

B. 儿童身心发展具有分化与互补的协调性

C. 儿童的身心发展具有阶段性

D. 儿童的身心发展具有个别差异性

【正确答案】 B

107. 所有能够传递人类生产生活经验和精神文化的活动都是(广义的）（）。

A. 传承

B. 传授

C. 教育

D. 学习

【正确答案】 C

108. 人类文化自觉的标志是（），它也是真正教育活动开始的标志。

A. 教育目标

B. 教育容

C. 教育方针

D. 教育目的

【正确答案】 D

109. 教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向。这体现了教育目的的（）功能。

A. 导向

B. 调控

C. 评价

D. 协调

【正确答案】 A

110. 在理解和掌握教育目的的条件下，人们在设计教育活动的大小方案时，都会自觉地按照教育目的的要求行事，以克服教育活动的盲目性。这体现了教育目的的（）功能。

A. 导向

B. 调控

C. 评价

D. 协调

【正确答案】 B

111. 现代教育应该从态度、知识、情感、技能等方面培养受教育者从小就为一个国际化的时代做准备，也就是要面向世界，指的是（）。

A. 现代教育的国际性

B. 现代教育的终身性

C. 现代教育的公共性

D. 现代教育的生产性

【正确答案】 A

112. 现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄段的受教育者的教育需求，指的是（）。

A. 现代教育的国际性

B. 现代教育的终身性

C. 现代教育的公共性

D. 现代教育的生产性

【正确答案】 B

113. 联合国教科文组织于（）年成立了“国际21世纪教育委员会”。

A. 1993

B. 1994

C. 1983

D. 1984

【正确答案】 A

114. 现代教育越来越成为社会的公共事业，是面向全体人民，而不是面向一小部分人的，是为全体人民服务，而不是仅为一小部分人服务的，指的是（）。

A. 现代教育的国际性

B. 现代教育的终身性

教育学选择题[1]

导论 一、单选题 1．标志教育学成为一门学科是 D 的出版。 A．培根的《论科学的价值与发展》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．洛克的《教育漫话》 D．赫尔巴特的《普通教育学》2．“人类教育心理学化”，这一观点是 A 首先提出的。 A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．杜威 D．赫尔巴特3．提出完整的绅士教育理论体系的是 C A．培根 B．格斯纳 C．洛克 D．克伯屈4．“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是 B A．卢梭的《爱弥儿》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特《普通教育学》 D．裴斯泰洛齐的《林哈德与笃德》5．被誉为世界上最早的教育专著是 C A．《大学》 B．《论语》 C．《学记》 D．《礼记》 二、判断题（正确的用“√”，错误的用“×”） 1．《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。（×） 2．赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。 （√） 3．德国教育学家梅伊曼和拉伊主教育研究要“科学化”。（√） 第一章现代教育的本质 一、单选题 1．西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是 .A 。 A．教育的生物起源论 B．教育的心理起源论

C．教育的劳动起源论 D．教育的生活起源论 2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了 C 。 A．古代教育具有鲜明的阶级性； B．古代教育具有鲜明的等级性 C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单 3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有 .A 双重性质。 A．上层建筑和生产力 B．上层建筑和为阶级斗争服务C．为阶级斗争服务和为发展经济服务 D．为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务 4．教育起源于 A 。 A．人类早期的心理摹仿； B．人类的生产劳动； C．生物界老动物对幼小动物的照料 D．本问题还有待于进一步研究5．在 A 教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。 A．古代 B．近代 C．现代 D．当代 6．在有史以来的教育中，除 D 以外，都具有阶级性的特征。 A．三代教育 B．近代教育 C．现代教育 D．原始教育 7．对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为 B 三个阶段。 A．萌芽阶段、形成阶段、科学阶段 B．萌芽阶段、独立阶段、科学阶段 C．萌芽阶段、独立阶段、发展阶段 D．形成阶段、独立阶段、理论深化阶段 8．“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于

教育学试题10套含答案

教育教学试题试题 1 一、选择题（每小题 2 分，共 20分） 1．启发式教学最早可见于（ ） A .孔子 B .柏拉图 C .杜威 D .卢梭 2．学校教育产生于（ ） A .原始社会 B .奴隶社会 C .封建社会 D .资本主义社会 3. 教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教 育的 （ ） A .阶段性 B ?社会性 C .永恒性 D .继承性 4. 教师的表率作用主要体现在（ ） A .言行一致 B ?衣着整治 C ?个人魅力 5. 评定学生操行是班主任工作的（ ） A .前提 B .基础 C .方法 D .中心 6. 学校德育的主要途径是（ ） A .课外活动 B .各科教学 C .政治课 7. 对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（ ） A .道德认识 B .道德意志 C .道德情感 D .道德行为 8. 在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（ ） A .直接感知事物 B .间接经验 C .学生的实践活动 D .交往 9. 在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（ ） A. 10、11 ?11、12 岁 B . 11、12?14、15 岁 C . 13、14?15、16 岁 D . 7、8?9、10 岁 10. 我国封建社会官学的最显著特点是（ ） A .封闭性 B .垄断性 C .等级性 D .阶级性 二、填空题（每空 1 分，共 20分） 1 .教育科学体系中的基础学科是 _________ 。苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义 为基础最早探讨教育问题的当属 _________ 。 2. ________________________ 班主任的基本任务是 __________________ 、教好学生。狭义教育一般是指 ______________________ 。 3. _________________________________________ 实现人的全面发展的惟一途径是教育与 相结合。体育是以 _____________________________________ 活动为基础内 容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。 4. 学生既是教育的对象（客体） ，又是 _______ 和 ______ 的主体。 5. ________________________ 广义的教育制度是指 ______________ 制度，狭义的教育制度是指 ______________________________ 制度。 6. _________________________________________ 备课应做好的三方面工作是钻研教材、 和 _________________________________________________ 。 7. ___________________ 德育过程是由 、 、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。 8. ______________________ 课外校外教育具有 、 和实践性等基本特点。 9. ______________________________ 班主任工作的总结一般分为 总结和 总结。 D .举止端庄 D .班主任工作

教育学期末考试试卷(含答案)

《教育学》期末考试试题： 一、选择题（每题1分，共10分） 1、教育目的不具有（B） A导向功能B激励功能C调控功能D评价功能 2、教育评价的核心是（B） A价值判断B价值引领C客观描述D增值探索 3、下列教学方法中以语言传递信息为主的方法是（A） A讲授法B演示法C实验法D研究法 4、教学活动的本质是（D） A课堂活动B实践活动C交往活动D认识活动 5、被称为现代“教育学之父”的教育家是（B） A夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D赞可夫 6、学校管理的基本途径是（B） A教学活动B沟通C教劳结合D协调 7、我国学校教学工作的基本组织形式是（C） A个别教学B复式教学C班级授课D分组教学 8、“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来12÷3=4(人)，12÷2=6(人)， 12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（C） A巩固性原则B直观性原则C理论联系实际原则D因材施教原则 9、“活到老学到老”是现代教育（C） A大众性B公平性C终身性D未来性 10、学校管理的目标和尺度是（C） A经济收入B良好的公共关系C学校绩效D政治影响 二、填空题（每空0.5分，共10分） 1、广义教育包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。（社会教育、家庭教育、学校教育） 2、教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的＿＿＿＿＿＿，是对受教育者的一个总的要求。（质量规格标准） 3、影响学生发展的因素＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿（家庭，学校，同辈群体） 4、影响教师专业发展的因素＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。（社会环境、学校文化、个人经历、自我更新） 5、教学是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共同组成的双边活动。（教师的教和学生的学） 6、＿＿＿＿是教学必须遵循的基本要求。（教学原则） 7、教师的素养包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿（思想品德修养、知识结构、能力结构） 8、教育评价的功能是多种多样的，但从根本上说是两大功能＿＿＿＿和＿＿＿＿。（教育功能、管理功能） 9、＿＿＿＿是教师专业情意发展成熟的标志。（专业情操） 10、＿＿＿＿是制订课程标准的思维起点，也是制订课程标准的核心依据。（课程性质） 三、名词解释（每题4分，共20分） 1、教育：教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展人的发展有着密切联系从广义上说，凡是增进

《教育学》网上考试题库(附答案)

《 教育学》课程网上考试题库 第一章 教育学概述 一、单项选择题 1 、我国古代儒学教育理论的奠基人是（ ）。 A ）王夫之 （B ）孔子 答案：B 、我国古代最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。 A ）《师说》 （B ）《颜氏家训》 （C ）《学记》 答案：C 、被公认为第一本现代教育学著作是（ ）。 A ）《普通教育学》 （ B ）《爱弥儿》 答案：A 、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵守原则是（）。 A ）因材施教原则 （B ）巩固性原则 （C ）启发性原则 （D ）循序渐进原则 答案：C 、捷克教育家夸美纽斯在（ ）一书中开宗明义地把教学看成是“把一切事物教给一切人 类的全部艺术”。 A ）《理想国》 答案：B 、将教学看成是“把一切知识教给一切人的艺术”是哪一位教育家（ ）。 （ （C ）朱熹 （D ）颜之推 2 （ （D ）《进学解》 3 （ （C ）《教育漫话》 （D ）《民主主义与教育》 4 （ 5 （ （B ）《大教学论》 （C ）《教育漫话》 （D ）《大教育论》 6 （ A ）杜威 答案：B 、推动教育学发展的内在动力是（ ）发展。 A ）教育规律 （B ）教育价值 答案：D 、我国的第一部马克思主义教育学著作是（ ）。 （B ）夸美纽斯 （C ）布卢姆 （D ）布鲁纳 7 （ （C ）教育现象 （D ）教育问题 8 （ A ）商务印书馆编的《教育学》 C ）凯洛夫的《教育学》 （B ）杨贤江的《新教育大纲》 （ （D ）钱亦石的《现代教育原理》 答案：B 、教育学研究的对象是（ ）。 A ）教育现象 （ B ）教育方针 9 （ （C ）教育政策 （D ）教育 理论 答案：A

教育学试题及答案33361

教育学试题及答案 一、单选题：（每小题1分，共20分） 1．法国社会学家利托尔诺（C．letourneau）和美国教育学家沛西·能（T．P.Nunn）是下列哪个教育起源说的代表人物：（B ） A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说D．劳动起源说 2．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（ B ） A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会D．资本主义社会 3．从主导价值来看，体现国家意志的课程是：（ C ） A．校本课程 B．地方课程 C．国家课程D．综合课程 4．教育过程中最重要的人际关系是：（ B ） A．同学关系 B．师生关系 C．学校与家庭D．同事关系 5．在影响个体发展的因素中，（ A ）是个体发展的生物前提 1

和物质基础。 A．遗传 B．环境 C．教育 D．个人主观能动性 6．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（ B ）A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》D．《普通教育学》 7. 认为学生是教育和教学活动的中心，教师应该从学生的兴趣、个性等方面出发安排教育教学活动，这种观点属于：（ B ）A．教师中心论 B．学生中心论 C．教为主导，学为主体论 D．双主体论 8.（ C ）世纪以后，班级授课制逐渐成为各国学校普遍使用的教学组织形式。 A．15 B．16 C．17 D．18 9.班主任带领学生参观爱国主义教育基地属于：（ A ）A．情感陶冶法 B．实际锻炼法 C．说理教育法 D．奖惩激励法 10．班级授课制的基本表现形式是：（ A ） A ．课堂教学 B．班 C．课 D．时11．1806年，德国赫尔巴特（J．F．Herbart）出版的（ B ）一书被誉为教育学独立的标志。 2

教育学期末模拟试题及答案

教育学期末模拟试题及答案（一）一、选择题(包括单选和多选,请将正确答案选出来,并把它们的标号填入题中的括号内。多选、少选、错选,均不得分。每小题2分,共10分) 1.作为进步教育的代表,杜威提出的基本主张包括( )等。 A.学校即社会 B.教育即生活 C.教师中心 D.儿童中心 E.书本中心 2。教学方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。 A。人口数量B.人口质量C。人口结构D,政治制度 E。生产力发展水平 3。以语言传递为主的教学方法包括( )。 A。讲授法B。谈话法C.讨论法D。读书指导法E.参观法 4。严而有格,严而有方”暗含的德育原则是( )。 A.严格要求与尊重信任相结合B。长善救失C。疏通引导D。知行统一E.教育影响的一致性和连续性 5.心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的( )时期。 A。婴儿期B.幼儿期C。儿童期D.少年期 E.青年期 二、填空题(每空1分,共6分) 6.教育有四个基本要素,它们是____\____、教育内容和教学手段。 7.我国现行学校教育系统包括_____、初等教育_____、和高等教育四个级别层次。 8.元认知监控的学习被称为是____,是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程。 9.学校民主管理主要的、基本的组织形式是_____制度,它是教职工直接参与讨论决定学校重大问题的一种组织形式。 三、辨析题(除去判断“对”或“错”外,请写出理由。每小题6分,共18分) 10.教育目的包括教育方针,教育方针的确立必须符合教育目的。

11.课程即学生所学科目的教材。 12.所有被称呼老师”的都是教师。 四、简答题(每小题8分,共16分) 13.简述教师应具各的专业能力。 14.简述我国宪法与法律规定的少年儿童的合法权利。 简述人的身心发展规律。 五、论述题(每小题15分,共30分) 15.结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。 16.联系实际阐述德育教育中严格要求和尊重信任结合必要性和要求。 六、案例分析题(20分) 17.(分析文字在3O0字以上) 读者薛女士反映,转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作,小雷没少挨老师的骂,结果看到老师就害怕,不得不转学。到新学校后不久,小雷在上课时又忍不住做起了小动作,被老师发现了。新老师什么也没说,只是微笑着轻轻拍了一下他的背,便继续上课了。以后,每次新老师走过小雷身边,如果小雷没做小动作,老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快,小雷改掉了坏习惯,还爱上了学习,自信心大增。问题:请从小学生的生理及心理发展特点分析,对待有问题的学生新教师的教育机智。 考试题答案及评分标准(供参考) -、选择题(每小题2分,共10分) 1.AB 2。E 3。ABCD 4。A 5。D 二、玟空题(每空1分,共6分) 6.教育者受教育者 7.学前教育中等教育 8.自主学习 9.教职工代表大会

教育学选择题题库

不定项选择题 1、教育学成为一门独立学科,以(B)得《大教学论》得发表为标志。 Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基 2、确定德育内容得依据就是(ABCD)。 Ａ当前形势得需要Ｂ德育得任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征 3、学生就是人,就是教育得对象,因而她们(B)。 Ａ消极被动地接受教育Ｂ对外界得教育影响有选择性Ｃ毫无顾及地接受教育Ｄ能动地接受教育 4、根据教学大纲得要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践得方法就是(D)。 Ａ练习法Ｂ实验法Ｃ试验法Ｄ实习法 5、作为一名教师,要使工作取得满意结果必须了解与研究学生,而了解与研究学生就是指了解(ABC)。 Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质 6、人民教师职业道德法得核心就是( C )。 Ａ热爱学生Ｂ为人师表Ｃ忠诚于人民得教育事业Ｄ团结互助 7、我国得主要教学组织形式就是(B)。 Ａ个别教学Ｂ班级授课制Ｃ现场教学Ｄ启发式教学 8、“教学与发展”得思想就是(D)提出来得。 Ａ赫尔巴特Ｂ巴班斯基Ｃ布鲁纳Ｄ赞可夫 9、课得类型就是根据( AB )来确定得。 Ａ教学目得Ｂ课得具体任务Ｃ学科特点Ｄ教学内容 10、学校教学工作得基本组织形式就是( C )。 Ａ电化教学Ｂ复式教学Ｃ课堂教学Ｄ现场教学 11、教育目得指明了受教育者得(AC)。 Ａ发展方向Ｂ发展阶段Ｃ发展结果Ｄ发展进程 12、学校得中心工作就是( B )。 Ａ思想品德教育工作Ｂ教学工作Ｃ校外活动Ｄ教师得培养工作 13、青少年身心发展得规律有:( ABCD ) Ａ顺序性与阶段性Ｂ稳定性与可变性Ｃ发展得不均衡性Ｄ个别差异性 14、下列哪些因素制约着教学内容得制定(ABCD)。 Ａ教育目得Ｂ生产力发展水平Ｃ儿童得年龄特征Ｄ教师实际水平 15、“罗森塔尔效应”反映了( D )就是教师上好课得关键。 Ａ内容正确Ｂ方法恰当Ｃ目得明确Ｄ情感深厚 16、世界上最早得教育理论著作就是( C)。 Ａ《论语》Ｂ《理想国》Ｃ《学记》Ｄ《大教学论》 17、人民教师职业道德法得核心就是(C)。 Ａ热爱学生Ｂ为人师表Ｃ忠诚于人民得教育事业Ｄ团结互助 18、课得类型就是根据( AB )来确定得。 Ａ教学目得Ｂ课得具体任务Ｃ学科特点Ｄ教学内容 19、按教学得任务分,课得类型有( CD )。 Ａ谈话法Ｂ复习课Ｃ单一课Ｄ综合课 20、最早应用“启发式”进行教学得中外教育家分别就是( A )。 Ａ孔子苏格拉底Ｂ孔子亚里斯多德Ｃ孟子柏拉图Ｄ朱喜苏格拉底 21、“教学过程最优化”得思想就是( C )提出来得。 Ａ赫尔巴特Ｂ布鲁纳Ｃ巴班斯基Ｄ赞可夫 22、班集体形成得条件与前进得动力就是( A )。 Ａ共同得奋斗目标Ｂ班主任得要求Ｃ班级内部得矛盾斗争Ｄ共同得活动 23、美育就就是对学生进行( A )。 Ａ审美教育Ｂ五讲四美教育Ｃ美好生活教育 D 美好思想教育 24、“体者,载知识之车寓道德之舍也。”这话就是( B )说得。 Ａ周恩来Ｂ毛泽东Ｃ蔡元培Ｄ王国维 25、一学生决心改掉迟到得毛病,遵守学校纪律,可冬天一到、她迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生得教育应该培养( C )。

第一章 教育与教育学测试题

第一章教育与教育学测试题 一、选择题 1．我国奴隶社会的教育内容是（ B ） A．四书五经B．六艺C．自然科学D．生产技能 2．我国最早使用“教育”一词的是（ B ） A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹 3．构成教育活动最基本的要素是（ D ）。 A．教育者、受教育者、教育形式B．受教育者、教育内容、教育形式 C．教育内容、教育形式D．教育者、受教育者、教育中介系统 4．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ C ） A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》5．教育通常可以分为哪几种形式？（ D ） A．知识教育、经验教育、文化教育； B．社区教育、校园教育、家乡教育 C．自我教育、学校教育、社会教育； D．社会教育、家庭教育、学校教育； 6．教育的目的是谁来决定的？（ B ） A．父母亲；B．教师；C．教育部官员；D．执政党 7．现代教育最显著特征是：( D ) A．教育的法治化B．教育的均衡发展

C．教育的公益性增强D．教育的普及化 8．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，也可以说教育具有：（A．时代性B．永恒性C．历史性D．阶级性 9．学校教育产生于：（ B ）。 A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会 10．人类最早的学校产生于（ A ）。 A．公元前2500年的埃及B．公元前21世纪的夏朝 C．公元前3000年的古巴比伦D．公元前2500年的印度 11．教育学成为一门独立学科是以（ B ）的《大教学论》为标志的。 A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基 12．最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（ A ）。 A．孔子苏格拉底B．孔子亚里斯多德） D C．孟子柏拉图D．朱喜苏格拉底 13．“教学过程最优化”的思想是（ C ）提出来的。 A．赫尔巴特B．布鲁纳C．巴班斯基D．赞可夫 14．世界上最早的一部教育专著是（ A ） A．《学记》B．《论语》C．《大教学论》D．《普通教育学》 15．我国奴隶社会的教育内容是（ B ） A．四书五经B．六艺C．自然科学D．生产技能 16．我国最早使用“教育”一词的是（ B ） A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹

《教育学》模拟试题及答案(2020年整理).doc

《教育学》模拟试题及答案 一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选，均不得分。每小题2分，共10分） 1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是__B__。 A．卢梭B．杜威C．斯宾塞D．陶行知E．蔡元培 2．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：__ABD_。 A．学校即社会B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心 3．教育学研究的对象是_ AE_。 A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论E．教育规律 4．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__C__。 A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》E．《教育漫话》 5．与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括__ABCDE__等。 A．终身教育观B．教育主体观C．教育民主观D．效益效率观E．整体优化观 6．教学方法、教学手段及组织形式主要受__E__的制约。 A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平 7．制约教育发展的规模与速度的因素有__AE__。 A．人口数量与增长率B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平 E．多因素决定论 8．教育的目的主要受__D__因素的制约。 A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水 9．影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同”，所反映的是__BCDE__的观点。 A．遗传决定论B．环境决定论C．教育决定论D．活动决定论E.多因素决定论 10．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的__B__。 A．顺序性B．个别差异性C．阶段性D．互补性E．不均衡性 11．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的_D___进行教育。

学前教育学期末试题2015春

学前教育学期末复习题（二） 一、选择题 1、瑞士教育家裴斯泰洛奇的代表作是（）。 A.《大教学论》 B.《世界图解》 C.《理想国》 D.《林哈德与葛笃德》 2、陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）。 A.南京鼓楼幼稚园 B.劳工幼稚园 C.香山慈幼院 D.江西实验幼师家庭 3、教养方式一般分为（）。 A.溺爱开放专制放任 B. 溺爱民主专制放任 C.溺爱民主强权放任 D. 溺爱开放强权放任 4、属于学前教育功能的特征的是（）。 A.单一性 B.停滞性 C.发展性 D.狭隘性 5、关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（）。 A.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展 B. 儿童的发展应是有个性的发展 C. 儿童的发展应是平均的发展 D. 儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展 6、学前儿童道德意志的特点不包括（）。 A.自觉性低 B.自制力弱 C.注意力分散 D.坚持性不强 7、属于学前儿童美感的表现特点的是（）。 A.理性 B.深刻性 C.行动性 D.思维性 8、可供学前儿童游戏的玩具有两大类，即（）。 A.形象玩具和结构玩具 B.成型玩具和未成型玩具 C.智力玩具和娱乐玩具 D.体育玩具和音乐玩具 9、属于教师沟通技巧的是（）。 A.目光直视 B.敢于批评 C.语调语速要适当 D.语气要一直不变 10、幼小衔接必须坚持的原则是（）。 A.小学化 B.突击性 C.单向性 D.整体性 二、简答题 11、简述幼儿园生活活动的组织原则。 12、简述幼儿园环境设计的意义。 13、简述儿童从幼儿园进入小学所面临的问题。 14、简述幼儿园教育目标的层次结构。 15、简述学前教育对个体的期待功能。 三、论述题 16、借鉴国外幼小衔接工作的经验，提出改善我国幼小衔接工作的措施。 17、论述家庭教育的地位和作用。

教育学心理学试题库含答案【完整版】

教育学心理学试题库含答案 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度中（学校教育制度）。 27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法） 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。 29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（“癸卯学制”）。 30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（四书五经）。 31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校中（教区学校）。 32、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载〈论语〉中。 33、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（教育规律）的科学。 34、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的（维多里诺）、法国的蒙田和（拉伯雷）等。 35、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（卢梭）。 36、苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是助产

现代教育学试卷及答案

教育学试卷一 一、单向选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题1分，共20分） 1.教育的直接和首要目标是（ A ） A. 影响人的身心发展 B. 促进社会发展 C. 提高人的素质 D. 促进人类和谐 2. 人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作（D） A. 《教育学》 B. 《民主主义与教育》 C. 《普通教育学》 D.《大教学论》 3.教育的出发点是（ D ）。 A. 社会 B. 学校 C. 家庭 D. 人 4.在一定的前提下，对个体的发展中起着相对的主导作用的是（ A ）。 A. 学校教育 B. 家庭教育 C. 社会影响 D. 自学 5.“按教育规律办事”的前提是（ A ）。 A. 认识教育规律 B.认识客观事物 C.利用教育规律 D.发挥主观能动性 6.探讨把受教育者培养成什么样的人的问题是关于（D）问题。 A.教育政策 B. 教育制度 C.教育艺术 D.教育目的 7.为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向是（ A ）。 A.教育方针 B. 教育制度 C.教育艺术 D.教育目的 8.雅典教育中“缪司”是指（C ）。 A.体育 B. 德育 C.智育和美育 D. 教育场所 9.教育改革与发展的强大动力是（ B ）。 A. 教育需要 B. 教育理论的创新 C. 学校发展 D. 教育政策 10.学校教育职能的主要实施者是（B）。 A. 领导 B. 教师 C. 学生 D. 校长 11.标志我国师范教育的开始的文件是（D）。 A. 《关于教师地位的建议》 B. 《国家为21世纪的教师作准备》 C. 《中华人民共和国教师法》 D. 《钦定学堂章程》 12.教育活动的核心是（B）。 A.教师 B.课程 C.学生 D.教材 13.在学校教育中，处于中心地位的是（ A ）。 A.教学 B.领导 C.实践活动 D.党团活动 14.教师中心说的理论体系的构建者是（ B ）。 A.杜威 B. 赫尔巴特 C. 布鲁纳 D. 昆体良 15.教学过程结构的实质是（C）。 A.空间结构 B.三维结构 C. 时间结构 D.立体结构 16. 教学方法概念的基点是（A）。 A. 教学目标 B. 教学内容 C. 教学原则 D.教学过程 17.下列以引导探究为主的教学方法是（ C ）。 A. 谈话法 B.讨论法 C. 发现法 D.将受法 18.现代德育的核心应该是（ A ） A.道德价值培养 B.青春期教育 C.心理健康教育 D.兴趣培养

学前教育学期末考试试卷

《学前教育学》期末考试试题 （每小题2分，共20分） 创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿园之父”的人是） 裴斯泰洛齐 B福禄培尔 C卢梭 D洛克 我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为 教师 B保育员 C阿姨 D保姆 幼儿园的进餐间隔时间为（） 小时 B2~3小时 C3~4小时 D4~5小时 福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为（） 思物 B恩物 C玩具 D念物 幼儿园的基本活动是（） 上课 B游戏 C作业 D户外活动 寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得低于（） 小时 B2小时 C3小时 D4小时 我国幼儿园的年龄对象是（） ～5岁 B2～6岁 C3～6岁 D4～6岁 幼儿园教育的基本任务是（） 促进幼儿体智德美全面发展 B开发智力 培养创造力 D发展幼儿情商9教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（） A注意倾听 B言语专业化 C注意蹲下去与孩子平等对话 D用点头、抚摸鼓励幼儿10（）是国民教育的奠基阶段 A幼儿教育 B小学教育 C中学教育 D高中教育 二、填空题（每空2分，共20分。） 1按学习领域将课程划分为健康、________、________、社会、________五大领域。 2幼儿园的餐饮活动包括_______餐、_______点。 3学前教育目标可以从教师的角度和________的角度来表述 4学前教育课程实施的途径包括教育教学活动、________、________、其他类型的活动和家、园、社区的合作。 5“三位一体”的教育是指社区、_______、________共同参与促进儿童成长，形成一个教育的共同体。 三、名词解释（每题5分，共15分。） 游戏 学前教育 区域活动

教育学基础选择题题库

第一章教育学概论选择题 一、单项选择题 1、提出问答式教学法——产婆术得就是( ) A、孔子 B、老子 C、苏格拉底 D、柏拉图 2、《理想国》得作者就是( ) A、孔子 B、老子 C、苏格拉底 D、柏拉图 3、《论语》得作者就是( ) A、孔子 B、老子 C、苏格拉底 D、柏拉图 4、世界上最早得“教学论”专著就是( ) A、《论语》 B、《柏拉图》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 5、西方最早得“教学论”专著就是( ) A、《论语》 B、《柏拉图》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 6、教育学作为一门独立学科得标志就是( )得问世。 A、《论语》 B、《大教学论》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 7、《教育漫话》得作者就是( ) A、卢梭 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、福禄倍尔 8、《爱弥儿》得作者就是( ) A、卢梭 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、福禄倍尔 9、《林哈德与葛笃德》得作者就是( ) A、卢梭 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、福禄倍尔 10、被认为就是“现代教育学之父”得就是( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、裴斯泰洛齐 D、赫尔巴特 11、被认为就是“科学教育学得奠基人”得就是( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、赫尔巴特 D、裴斯泰洛齐 12、《普通教育学》得作者就是( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、裴斯泰洛齐 D、赫尔巴特 13、实验教育学得代表人物就是( ) A、杜威 B、斯普朗格、利特 C、拉伊、梅伊曼 D、凯洛夫 14、文化教育学得代表人物就是( ) A、拉伊、梅伊曼 B、斯普朗格、利特 C、杜威 D、凯洛夫 15、实用主义教育学得代表人物就是( ) A、拉伊、梅伊曼 B、斯普朗格、利特 C、杜威 D、凯洛夫 16、马克思主义教育学得代表人物就是( ) A、拉伊、梅伊曼 B、斯普朗格、利特 C、杜威 D、凯洛夫

教育学试卷及答案解析一.

1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（） A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子 2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（） A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力 3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（） A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进原则 4．教学工作的中心环节是（） A．备课 B．上课 C．练习复习 D．考试 5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） A．讲授法 B．谈话法

C．讨论法 D．实验法 6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（） A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力 7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（） A．程序性课程 B．练习性课程 C．地方性课程 D．实践性课程 8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（） A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型 9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（） A.一 B.二 C.三 D.四 10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）

A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 参考答案1．D2．C3．C4．.B5．.B6．A7．D8．C9．C10．11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（） A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（） A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（） A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（） A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化

教育学期末考试试卷A卷

教育学期末考试试卷（A）卷 一．填空题（每空1分共20分） 1．1776年，康德在哥尼斯堡大学讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。 2．德国的梅伊曼拉伊是近代教育学实验派的代表。 3 环境在人的发展中起潜移默化耳濡目染作用。 4 中国第一个近代学制是壬寅学制。 5 巩固性原则的基本要求有在理解的基础上掌握知识、在复习的基础上掌握知识。 6 教育目的主要包括身心素质和社会价值两部分。 7 根据教学评价在教学过程中的作用不同，可以分为诊断性评价、形成性评 价、总结性评价。 8 学生品德的发展是在活动中实现的。 9 教师劳动的特点包括强烈的示范性、独特的创造性、空间的延续性和时间 的连续性。 10 陶冶包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。 二．（判断只写出对或者错不必说明理由每题1。5分共15分） 1．世界最早的教育专着是《学记》。（√） 2 信息论研究问题的基本方法，是把整体的运动过程当作信息的输入传递和转换消解过程来研究。（×） 3 社会主义教育最先提出教育普及的口号，是社会发展的必然。（×） 4生产力的发展影响教育的速度和规模。（√） 5 “六三三”制又称壬戌学制，是新中国成立后颁布的。（×） 6 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件， 它的基本部分是说明部分。（×） ７赞可夫在小学做了“教学与发展”的实验证明：学生的发展远没达到极限，主张高速度高难度教学，教学走在发展的前面。同时论述了教学过程的结构。（×）８老师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度学生的学习态度有关。 （√） ９班主任制定班级目标是要高标准难度大，激励作用才明显。（×） 10 热爱学生不是教师职业道德的核心。（×） 三．简答（共37分） 1.教育对生产力的推动作用有哪些？（6分）P61~63 （1）教育是劳动力再生产的必要手段（2）教育是科学知识技术再生产的手段（3）教育是生产新的科学知识技术的手段 2.怎样理解人的发展过程中的阶段性规律？（10分） 从总体上看，在个体发展的不同阶段会表现出不同的年龄特征及主要矛盾，面临这不同的发展任务，当然，不同的发展阶段之间是相互联系的，上一阶段影响着下一阶段的发展，所以人生的每一个阶段对于人的发展来说，不仅具有本阶段的意义，而且具有人生全程的意义 3．怎样认识教师主导性？（9分）p215三个层次 4．怎样评价班级上课制？（6分） 有利于发挥教师的主导作用，但不利于发挥学生的主体地位；有利于提高教师的效率，但不利于理论联系实际；有利于集体教育，但不利于因材施教。 5．怎样开展德育工作？（6分） 德育内容上要更新；德育方法要改进；从小事做起，由近到远，由小到大，注重实际效

教育学选择题

教育学选择题集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

?1、19世纪初德国柏林大学提出大学应具有的新职能是：B ? A.教学的职能B.科研的职能 ? C.服务社会的职能D.引领社会的职能 ?2、高等教育完善阶段的特征，一是职能的完善，二是：C ? A.教育内容的完善B.教育手段的完善 ? C.形式与结构的完善D.与普通教育的衔接 ?3、下列不属于高等教育发展新趋势的是：A ? A.精英化B.中心化C.职业化D.多元化 ?4、高等教育价值：大学走近社会中心 ? ?1、“教育就是发挥人的潜能”这一观点的主要理论基础是：A ? A.人本主义人性观B.马克思主义人性观 ? C.孟子的性善论D.董仲舒的性三品说 ? ?2、高等教育在其性质任务上的特征表现为：B ? A.基础广博性B.高等专门性 ? C.复杂系统性D.职业针对性 ? ?3、社会本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值是：D ? A.追求真理，创造知识B.发展全人 ? C.促进个人理智的发展D.为社会培养专门人才 ?4、大学走近社会的中心可能在（C）社会阶段实现。 ? A.农业社会B.工业社会 ? C.知识经济与后工业社会D.原始社会 ? ?5、在影响人的发展的诸多因素中（C）起主导作用： ? A.遗传B.环境C.教育 ? D.人际关系 ? ?6、高等教育，是指建立在普通教育基础上的：C ? A.科学教育B.人文教育C.专业教育D.通识教育 ? ?1、（A）是教育基本政策的总概括 ? A.教育方针B.教育目的C.教育法规D.教育制度 ? ?2、素质教育是以培养学生（C）为核心的教育实践。： ? A.专业能力B.思想素质C.创新精神 ? D.广博知识 ? ?3、高等学校培养目标的正确指导思想应该是通才教育与（A）结合。 ? A.专才教育B.人文教育C.科学教育D.通识教育 ?1、我国高等教育科类结构的调整目标是：A ? A.与产业结构一致B.与技术结构一致 ? C.发展高职教育D.与区域结构一致

大学《教育学》试题及答案「完整版」

大学《教育学》试题及答案「完整版」大学《教育学》试题及答案【完整版】一、多选题 1、作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括(ABD)。 A、学校即社会 B、教育即生活 C、教师中心 D、儿童中心 E、书本中心 2、提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是(B )。 A、卢梭 B、杜威 C、斯宾塞 D、陶行知 E、蔡元培 3、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是(C)。 A、《学记》 B、《普通教育学》 C、《大教学论》 D、《教育论》 E、《教育漫话》 4、教育学研究的对象是(AE)。 A、教育现象 B、教育方针 C、教育政策 D、教育理论 E、教育规律 5、教育学的产生与发展经历了四个阶段，(C)首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。 A、孔子 B、柏拉图 C、培根 D、夸美纽斯

6、教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物有(D)等 A、苏格拉底和柏拉图 B、柏拉图和亚里斯多德 C、苏格拉底和亚里斯多德 D、夸美纽斯和赫尔巴特 7、教育学的产生与发展经历了四个阶段，第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征，(A)不是这一阶段的代表人物。 A、桑代克 B、马卡连柯 C、赞科夫 D、陶行知 8、制约教育发展的规模与速度的因素有( AC )。 A人口数量与增长率 B政治因素 C生产力发展水平 D 文化因素 9、《礼记·学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，反映了教育的(A)。 A政治功能 B经济功能 C人口功能 D文化功能 10、教育可使人口结构趋向合理，反映了教育的(A )。 A人口功能 B 文化功能 C政治功能 D经济功能 11、教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力，反映了教育的(D)。 A人口功能 B 文化功能 C政治功能 D经济功能 12、教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，检查学生学习成绩和发展程度，都要以教育目的为依据。这就是教育的(C)功能。

教育学试题及答案

教育学试题 一、单选题：（每小题2分，共40分） 1．法国社会学家利托尔诺（C．letourneau）和美国教育学家沛西·能（T．P.Nunn）是下列哪个教育起源说的代表人物：（B ） A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说2．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（ B ）A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会3．教育的文化功能，最根本的就是实现文化的：（ C ） A．保存 B．延续 C．创新 D．选择 4．教育过程中最重要的人际关系是：（ B ） A．同学关系 B．师生关系 C．学校与家庭 D．同事关系 5．在影响个体发展的因素中，（ A ）是个体发展的生物前提和物质基础。 A．遗传 B．环境 C．教育 D．个人主观能动性6．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（ B ） A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 7.卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（C ） A、白板说 B、性恶论 C、性善论 D、性三品说 8.一般来讲，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学是（ C ） A．教育心理学 B．教学论 C．教育学 D．课程论9.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是：（ A ） A．孔子 B．荀子 C．老子 D．孟子 10古希腊的苏格拉底所提倡的教学法是：（ A ） A ．产婆术 B．讲授法 C．陶冶法 D．实践法 11．1806年，德国赫尔巴特（J．F．Herbart）出版的（ B ）一书被誉为教育学独立的标志。 A．《教育学》 B．《普通教育学》 C．《论演说家的教育》 D．《新教育大纲》12．在教育的两大功能中，教育的（ A）功能是其本体功能，是核心功能。A．个体 B．政治 C．社会 D．文化 13．“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（D ） A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．《学记》 14．儿童中心论的典型代表人物包括（ A ）。 A．杜威 B．卢梭 C．赫尔巴特 D．凯洛夫 15．（ A ）教育本质观认为，教育属于政治经济，通过培养人为社会的政治经济服务。 A．政治经济说 B．生产力说 C．社会实践说 D．特殊范畴说 16．教育最深远的功能是：（ B ） A．影响个体功能 B．影响文化功能 C．影响经济功能 D．影响政治功能 欢迎下载