春天的歌

《春天的歌》五年级美术教案

站二小学杨光

教学目标：

知识与技能：创设情境走进春天，了解春季给自然界带来的变化，知道春天的常用色彩、及春天的活动，利用各种方法表现春天。

过程与方法：通过感知、欣赏引导学生对春天的探究，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力，用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。

情感态度价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。

教学重点：

观察春天的色彩变化和各种人与动物的活动，用绘画的方法表现出来。

教学难点：

感受春天的色彩、运用绘画的形式表现春天。

教材分析：

本节课的课题是走进春天，伴随着春天的脚步展开对春天的观察与探究，通过创设春姑娘的情景，学生以饱满的精神面貌与对春天的喜爱的心情走进春天，来感知春天的色彩、春天的活动，这个过程也是学生收集素材的过程。在欣赏中了解艺术家们是如何将春天的素材，重新整理加工，形成作品，这会为学生的创作提供帮助与支持。

教学过程：

描写春天的儿歌

春天走来了 春天悄悄走来了，它在哪里我知道：它在柳枝当秋千，它在风筝尾上摇，它在小鸟嘴里啼，它在桃花瓣上笑。它用温柔的小手，帮我脱掉厚棉袄。 春天来了吗? 春天来了吗？去问桃树上的鲜花。春天来了吗？去问柳枝上的嫩芽。春天来了吗？去问池塘里的花花鸭。春天来了吗？去问梁上的燕子妈妈。 迎春花 大道旁，山坡上，风雪里，摇铃铛。星星花儿队伍长，一闪一闪闪金光。要问这是欢迎谁？大家欢迎春姑娘。 春天到 冰雪融化，春天来到， 成群的燕子喳喳叫， 青青草儿绿，红红花儿笑， 小朋友们乐得直叫好。

春天说了些什么？ 春天说了些什么？ 花儿那么听话，都开了； 春天说了些什么？ 小燕子那么听话，都飞回来了； 春天说了些什么？ 小朋友那么高兴，都去春游了。 春风 春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。 春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。 春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。 春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。 春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。 春风春风，脚步轻轻，走到学校，小朋友笑了：“春天到了”。 春风吹 春风吹，吹绿了柳树， 吹红了桃花，吹醒了青蛙， 吹来了燕子，吹得小雨轻轻下， 我们都来种丝瓜。 春雨

滴答滴答小下雨啦。 种子说：“下吧下吧，我要发芽。”麦苗说：“下吧下吧，我要长大。”小朋友说：“下吧下吧，我要种瓜。” 滴答滴答小下雨啦 春日 (宋朱熹) 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。 春晓（唐孟浩然） 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟， 夜来风雨声， 花落知多少。 绝句（唐杜甫） 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,

苏少版三下音乐第一单元《春天的歌》教案

第一单元春天的歌 第一课时 教学目标： 1．能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美好和短暂。 2．通过学唱《春天来了》，熟悉这一为世界共同喜爱的旋律。 认识断音记号，了解断音记号的唱法。 3．通过看、听、唱、编等形式的音乐学习过程中，激发学生的学习欲望，发挥学生的创造性，培养学生自主探究，自主学习的能力。 教学重难点： 1、感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进对音乐和生活的热爱，能熟练演唱歌曲《春天来了》。 2、认识断音记号，了解断音记号的唱法。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、歌曲导入 播放歌曲《布谷》。 师：这首歌曲好听吗？请大家想一想，歌曲歌颂的对象是什么？歌曲的情绪是怎样的？ 学生讨论后回答。 二、新授歌曲《春天来了》。 1．学生听范唱，回答问题。师：请同学们再听一首歌，你能听出歌曲的歌颂对象是什么？情绪是怎样的？ 2．用“啦”字哼唱全曲。师：你发现那些地方容易哼错需要注意的？ 3．教授断音记号 请学生把歌谱完整地唱一遍。 师：我们一起来唱整首歌曲的歌谱，注意断音记号，要唱得短促有弹性。舌尖的动作要敏捷轻巧。 4．唱歌词。师：歌曲的情绪是怎样的，该用怎样的声音来表现呢？学生思考后知道该用有弹性的声音来唱，再唱一唱。 5．改变速度演唱《春天来了》体会情绪的转变。师：同学们的声音真好听，我已经闻到了春天的气息，现在你跟我的琴声唱一唱体会歌曲的情绪是否发生了变化？用连音法唱。 学生用较慢的速度唱体会歌曲的情绪，体会情绪，然后讨论回答问题。 教师小结：

同学们说的很好，速度的变换影响歌曲的情绪，只要符合歌颂的对象，我们在唱歌的时候，也可以改变一下速度，让一首歌曲唱出几种味道来。 6．处理歌曲唱好歌曲。教师：刚才我们用的是连音唱法，要注意有的地方不能连起来唱。学生指出标有跳音的地方不能连起来唱， 教师：如果进行一下强弱处理歌曲将会更好听，唱唱看哪里强哪里弱？ 7．看书完整的演唱。注意强弱、断音和连音。 师：用你的声音来营造一个美好的春天吧！ 二、创编旋律 师：《春天来了》这首歌同学们唱得的真不错，春天姐姐非常高兴（多媒体出现春天姐姐微笑，舞蹈的样子）她还想考考聪明的小朋友（出示：你能用花瓣里的音符和节奏编支春天的歌，唱给同学们听一听吗？），就从“风儿吹，鸟儿唱”开始编吧！ 让我们先看看花瓣里的音符和节奏你会读吗？ 1.（出示课件：花瓣里的节奏）带领生读节奏。 2.你还能用其它不同方式来表现这条节奏，比如拍肩、跺脚。 〈设计意图：充分体现学生主观能动性，激发学生发散性思维。〉 同学们的节奏编得真棒，如果再加上音符，变成好听的旋律，春天姐姐听了肯定会很高兴，你能把这些音符填写到我们组合好的节奏中去吗？ 3.（出示课件：花瓣里的音符）师范唱几句编好的旋律 4.分小组交流，讨论，编完后，一起唱一唱 小组讨论（设计意图）：在小组讨论过程中，学生们能拓宽思路，深化认识；提高语言的理解与表达能力，更新思维方式，还能培养他们的合作精神。 师：让我们一起来欣赏两小组的作品，师弹一遍，生视唱。同学们可真行。这几条优美动听的旋律连老师都没想到。 你看，春天姐姐听着同学们创作的旋律越来越高兴了。（出示课件） 三、全课总结 踏步走出教室，以《春天来了》作为背景音乐。

小学三年级音乐下册第1课 春天的歌

第1课春天的歌 从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。

第1课春天的歌 能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。

第2课我们的朋友 杜鹃是可爱的动物，在感受、体验以“杜鹃”为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。 一、组织教学 1、学生听音乐进教室 2、师生问好 二、聆听《森林深处的杜鹃》 1．解题导入。设问：谁有过去大森林的体验?也许我们 大部分都没有去过。能称森林的是几万株几十万株的大树组 成的茫茫一大片大树。今天要欣赏的作品是《森林深处的杜 鹃》，你能从音乐声中想像吗? 2．聆听《森林深处的杜鹃》。 3．再听《森林深处的杜鹃》，要求： (1)当你听到是你想像中的森林景色时请站起来? (2)当你听到杜鹃鸣叫声时请举手。 三、学习《顽皮的杜鹃》 1.复习已学过的音高，注意唱准，尤其是两音的音准。 2.讲解低音点，在记谱中，除了从八音外，还有低音区的音， 简谱中用音符下面加点来表示，如“5 6 7”的低音就用来

表示。教师示范“5 6 7”的柯尔文手势。 3．唱准八个音，同样要注意唱准。学生边唱边打手势。4．出示《顽皮的杜鹃》前4小节曲谱，让学生视唱： 5．在能准确视唱前4小节的基础上，再加4小节：谁能以最短的时间，唱的最准确，进行表扬 6．听辨训练：听出乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音?在什么时候出现?(教师弹奏全曲。) 7．视唱全曲。表扬能完整地唱全曲的学生。 8．学唱歌曲。注意唱“咕咕”时要短促、跳跃，想像就是杜鹃在歌唱。 9．用轻巧的声音演唱歌曲。 第2课我们的朋友

有关月亮的十首经典歌曲

有关月亮的十首经典歌曲 又是一年中秋佳节，说说与月亮有关的歌曲，以及歌声中的那些人，那些事，那些青春回忆。 上世纪八十年代初，一部反映中国对越自卫还击战的电视连续剧《凯旋在子夜》风靡全国。剧中主题歌《月亮之歌》，是我记忆中第一首难忘的有关月亮的歌。战斗打响前的某个夜晚，月下的无名高地上，一只口琴轻轻吹响了歌曲前奏：3536，7653……，随后，一个女声柔柔地唱着：“当我躺在妈妈怀里的时候，常对着月亮甜甜地笑，它是我的好朋友，不管心里有多烦恼，只要月光照在我身上，心儿像白云飘呀飘，只要月光照在我身上，心儿像白云静静地飘呀飘……” 这是一首女声二重唱，悠扬的口琴，简单的木吉他分解和弦，清澈，宁静，带着淡淡的伤感，像是军营里思念家乡的战士对着月亮在倾诉。我听一遍就喜欢上了它，从此再也没有忘记它的旋律。可惜至今都不知道它的词曲作者和演唱者是谁。《凯旋在子夜》的导演尤小刚后来我倒是有缘相识。前年和他在报社附近喝酒，大家都喝高了，席间谈起这部电视剧，尤导醉眼朦胧之际依然颇为自豪，毕竟这是他的成名之作。至于这首《月亮之歌》，估计他老人家也没想到，这么多年以后它的旋律还在很多人心中流淌。 相比之下，《十五的月亮》这首歌传唱更为广泛，用妇孺皆知来形容也毫不夸张。这首歌的词作者是石祥，曲作者是铁源和徐锡宜，由董文华首唱于1984年春节联欢晚会，从此不胫而走，红遍全国。《十五的月亮》歌词从细节着眼，情真意切，“十五的月亮，照在家乡照在边关。宁静的夜晚，你也思念我也思念……”。旋律自山东沂蒙小调改编加工而来，优美动听，洋溢着浓郁的中国风。 一样的月光，不仅照着边关，也照着繁华的都市，照着台湾的新店溪。上世纪八十年代，苏芮的那首《一样的月光》，是迄今为止最让我感动的一首与月亮有关的歌曲。这首歌是台湾电影《搭错车》里的插曲。其词作者是罗大佑、吴念真，曲作者是李寿全。在“香港电影金像奖20年20部难忘电影”排名中，《搭错车》名列第三，经评委认定的“难忘原因”就是：“这部超级催泪片在当时创下票房纪录，李寿全、罗大佑、陈志远、梁泓志等多位台湾教父级音乐人为影片所做的配乐加上苏芮一鸣惊人的演唱，已被奉为华语流行乐坛的一个经典里程碑”。影片中《酒干倘卖无》、《一样的月光》、《是否》、《请跟我来》等歌曲，每一首都称得上是华语乐坛的经典之作。尤其是《一样的月光》，旋律优美动听，音域跨度宽广；歌词朴素深刻，饱含哲理，简直就是一首批判现实的现代诗佳作：“一样的月光一样的照着新店溪，一样的冬天一样的下着冰冷的雨。一样的尘埃一样的在风中堆积，一样的笑容一样的泪水，一样的日子一样的我和你。什么时候蛙鸣蝉声都成了记忆，什么时候家乡变得如此的拥挤，高楼大厦到处耸立，七彩霓虹把夜空染得如此的俗气。谁能告诉我谁能告诉我？是我们改变了世界，还是世界改变了我和你……” 苏芮高亢，沧桑，充满爆发力，极具辨识度的嗓音，为《一样的月光》做了最好的演绎和诠释。当年看《搭错车》，听这首歌到动情处，不知多少人潸然泪下。 八十年代还有一首让我记忆深刻的有关月亮的歌，就是张蔷那首红遍大江南北的《月光迪斯科》。“没有七彩的灯，没有醉人的酒，我们在月光下跳一曲、跳一曲，迪斯科！迪斯科！迪斯科……”这首歌流行的时候我正读初二，正是情窦初开精力充沛的年龄，张蔷富于女性诱惑力的嗲嗲的嗓音让人着迷。歌中那句重复三遍吼出的“迪斯科”，更是一种好玩的宣泄唱法。那一阵子班上搞联欢晚会，这首歌被反反复复地播放，听得人耳朵都起了老茧。 最伤感动情的一首有关月亮的歌，我以为非《明月千里寄相思》莫属。“夜色茫茫罩四周，天边新月如钩。回忆往事恍如梦，重寻梦境何处求。人隔千里路悠悠，未曾遥问星已稀，请明月带问候，思念的人儿泪常流……”歌词中的古典意境，旋律里的中国韵味，堪称华语

一年级下册《品德与生活》第一单元《春天的歌》 第三课《快乐的春游》

一年级下册《品德与生活》第一单元《春天的歌》 第三课《快乐的春游》 第一课时 教材分析： 本课内容由一幅生动的集体“春游活动图”引入，图中的小学生快乐又守纪，在大自然中神采飞扬，充分享受着无限的春光。接着是引领学生了解“春游前的准备工作”，督促养成自理的习惯。在“春游去”环节，引导学生怎样在春游中开展有意思且安全的活动，并从中学到一些平时课堂上学不到的知识和本领，并充分享受春天的美好。 教学目标 1、了解春游前要做好的相关准备工作，提高自理能力，并有环保的意识。 2、能积极主动地参与设计春游的活动。 教学重难点 1、引导学生根据自身的实际情况做好春游准备工作 2、春游活动的设计要注意安全和有意义 教具：相关课件 教学环节设计： 一、谈话引入，激发兴趣 1、小朋友们，春天已经来了，你们看——（出示图片），树儿绿了，草儿青了，花儿开了，把大地打扮得五彩缤纷。 2、春天多美好啊，在春暖花开的季节里，出去走走看看，是一件多

么美好的事情啊，看，那么多和我们一样的小学生去春游了？——（出示P12图） 3、春游是一项非常有意思的活动，老师带着小朋友走出校门，去大自然领略春天的美好，多开心啊！ 二、了解春游中的活动 1、出示P14图片，看，有个小朋友叫王宁，他们班级已经去春游了。请你仔细看看这图，除了游山玩水，他们还进行着哪些有意思的小活动呢？ 2、学生看图回答： （1）放风筝 （2）赏花木 （3）挖野菜 （4）采标本 （5）晒太阳 3、每个人有自己的爱好，你认为春游中还可以干什么呢？（摄影、写生、做游戏……）春天的美丽、快乐需要我们用双眼去发现、双手去触摸、双耳去倾听、心灵去体会！ 4、春游活动非常有趣，活动中你要提醒同学们什么呢？ （1）安全事项：排好队，手拉手；一切行动听从老师的指挥。（2）玩耍时注意安全不离队，有特殊情况一定要先告诉老师；（3）注意保持春游地点的整洁，不随地乱扔垃圾。

歌曲：春天

春天（歌曲） 活动目标： 1．认知目标：初步学会用自然的声音演唱歌曲，并尝试用身体动作表现歌曲，引导幼儿发现美。 2．能力目标：能够借助图片的排列顺序，理解记忆歌词。 3．情感目标：能愉快地参与活动，体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，热爱祖国大自然。 活动准备： 1、经验准备：会唱歌曲《蝴蝶飞》 2、物质准备： （1）幼儿已有春季特征的知识经验。 （2）自制与歌词相匹配的课件图片。 （3）《春天》、《郊游》的音乐。 活动过程 一、以游戏的形式引出课题： 1、师：温暖而又美丽的春天来了，你们看谁来了？教师分别做柳树迎风飘，小燕子飞等动作来引导幼儿猜一猜。 二、依次出示课件画面，教师提问 1、提：“谁能看出这是哪个季节的画面？为什么?” 引导幼儿结合画面及自己的生活经验讲出春季的主要特征。 2、提：“春天来了，谁飞回来了？小燕子是一只什么鸟？ 三、让幼儿范听歌曲。

通过欣赏示范曲，使幼儿感受到音乐的美，引起幼儿想学唱歌的兴趣。） 四、幼儿自我发现。 1、结合课件图片，师范读歌词，让幼儿理解记忆歌词。 2、引导幼儿思考：“歌词里说到了谁？”本环节主要是借助图片的形、色、景等多种优势,直观形象的帮助幼儿了解记忆歌词。 五、进行集体唱，分组唱，个别唱。1、师：这节课我们学习了春天的歌，小朋友表现得非常好，谁愿意到前面来演唱一下呢？ 六、歌曲舞蹈创编。 1、师：老师知道我们班的小朋友都非常喜欢唱歌和跳舞，那我们今天一起来给《春天》这首歌曲伴伴舞好吗？ 七、活动延伸： 1、师：最后，听着《郊游》乐曲，带领幼儿到室外继续演唱美丽的春天，感受春天的美好。（在这一环节中，可以让幼儿创编歌词，如：小蝴蝶飞来了，小青蛙醒来了等等。）

关于春天的儿歌童谣修订稿

关于春天的儿歌童谣集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

关于春天的儿歌童谣(20首) 2012-03-17 11:38:30|?分类：|举报|字号订阅 （为了方便集体诵读，请家长互相帮忙给孩子打印一份） 欢乐在春天 雪花儿翩翩，雨滴儿甜甜。阳光呀艳艳，露珠儿点点。 大地呀母亲，生命呀眷眷，鲜花呀开遍， 礼花呀满天，朋友啊无眠，欢乐在春天 春天到 春天到，春天到， 花儿朵朵开口笑。 草儿绿，鸟儿叫， 蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。 春天到 树上的小鸟，叫呀叫呀， 地上的嫩草，钻哪钻哪， 迎春的花儿，开啦开啦， 柳树的枝条，摇啊摇啊。 找春天 小鱼儿，蹦蹦跳， 要把春天找。 柳姑娘，笑了笑： “小鱼小鱼你别找， 春天就在我辫梢。” 春天真好 春天的花，春天的草， 春天的杨柳扭着细腰。 春天的水，春天的鸟， 春天的蜜蜂跳着舞蹈。 春天的路，春天的桥， 春天的灯笼赶着热闹。 春天的歌，春天的笑， 春天的风筝飞得很高。 春天真美，春天真好， 幸福的童年把春天拥抱。 春风 春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。 春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。 春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。

春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。 春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。 春风春风，脚步轻轻，走到校园，小朋友笑了：“春天到了”。春风 春风有一张神奇的嘴巴， 它轻轻一吹： 吹绿了柳树， 吹红了桃花， 吹来了燕子， 吹醒了青蛙； 还吹得小雨， 轻轻地下…… 春风吹 春风吹， 春风吹， 吹绿了柳树， 吹红了桃花， 吹醒了青蛙， 吹来了燕子， 吹得小雨轻轻下， 我们都来种丝瓜。 春雨 小雨小雨沙沙沙， 落在田野里， 苗儿笑哈哈， 喝了小雨的水， 慢慢长高了 小雨小雨沙沙沙， 落在池塘边， 青蛙呱呱叫， 用了小雨的水， 身子光滑滑， 有了新衣服， 心里乐哈哈。 小雨沙沙 小雨小雨沙沙， 大地大地蒙纱。 雨打绿叶噼啪， 落在水面滴答。 快，快，捡个泡泡回家。 春雨 滴答滴答小下雨啦。 种子说：“下吧下吧，我要发芽。” 麦苗说：“下吧下吧，我要长大。” 小朋友说：“下吧下吧，我要种瓜。” 滴答滴答小下雨啦。

关于那一支春天的歌初一作文3篇

关于那一支春天的歌初一作文3篇 关于那一支春天的歌初一作文1 春天，万物复苏，泉水叮咚。像一支涓涓流淌的歌声，流入我们的心灵最期待的深处。是那样充满了生机，信心与坚定。 这个夏天，意义非凡。我和同学一起约定去跑步，对于这个决定，我下了很大勇气。这意味着我在早上5点多就要起床，前一天晚上就要早睡觉来面对第二天的跑步。既然做这个决定，那我就要努力去做好。 第一天，一声声闹钟声在我耳边响起，虽然是优美的音乐可却显得有些不尽人意。我睁开眼睛，一切都是朦胧的，我居然在5点起了床，令人觉得不可思议。准备好了，出发！和我一起去跑步的还有爸爸。爸爸经常早上起来出去锻炼。是一个老运动老手了 骑着公共自行车，我们到了指定地点，见到了同学，开始跑步。一步、两步、三步……太阳还未升起，可却已经有一些人在这里跑步了，正值夏天，没跑多少，我们已经开始出汗了。 “加油！走到前面据需跑。”我们互相鼓励着。我的腿

开始变得沉重，豆粒大小的汗珠从我的额头滑过。不，不能放弃。我在心里这样想着。不知不觉，一轮红日已经从东方升起。它闪烁的光芒，照耀着我们。充满了对生命的希望。我们已经连走带跑了三圈。 在接下来的日子里，我对怕不有了鉴定。跑步的耐力也持续增加。这好像一支春天的歌。它缓缓地唱着，不着急。却在不经意间流露出了要成长的坚定，这是多么美妙的一首歌。 关于那一支春天的歌初一作文2 青春的经历是一个个奇妙的音符，它们共同构成了一段段优美的旋律。谱写了一首春天的歌。 青春是一场旅行，在旅途中你总会欣赏到不同的风景。 暑假，在闲暇的时间里，我与父母来到了有东小泰山之称的沂山风景区。 我们乘车进入景区，坐在座位上的我仿佛正置身于大自然中，我怀着激动的心向窗外到处望，窗外树木成荫，鸟语花香，到处流露着生机勃勃的景象，可汽车还在不停的前进，我根本没有机会去拥抱这山水风光。不一会儿，我便像一只漏了了气的皮球，无精打采的倚在妈妈的肩臂上，目光呆滞地望着窗外。“还要多久啊？”我喃喃自语到。“快了，还有十分钟，这才多久啊，你就等不及了，心急吃不了热豆腐啊，你要学会等待啊。”妈妈语重心长地说。等待，是啊，学会

春天的歌教案

写作《春天的歌》教案 新民中学刘军 学习目标： 一．培养学生认真审题的习惯和准确审题的能力。 二．找准写作的切入口，化大为小，突出主题。 教学过程： 导入：《春天在哪里》中唱到：春天在那小朋友的眼睛里。雕塑家罗丹说过：美是到处都有，对于我们的眼睛来说，不是缺少，而是缺少发现。现在让我们用自己的慧眼来发现春天的美吧！ 自学指导一：出示作文题目，思考：你是怎样理解《春天的歌》这个题目的？１．分析限制语和核心词。 限制语：春天，强调季节，突出春天的特点。 中心词：歌，乐曲，旋律，比喻为美好积极向上的东西，引申对美好事物的赞美。２．你认为应该写什么内容？ 明确写作内容。 景：不同角度描写景物的特点，突出季节的特征。 人：人在春天的生活、学习和工作，突出人物的精神面貌。 事：发生在春天的事件。 ３．你想表达怎样的感受或感悟？ 明确：表现大地回春万物复苏生机勃发景象，主题是揭示赞美春天的生命力、创造力和带给人们的无限希望。传达一种积极的生活态度。 自学指导二：找准写作的切入口，化大为小，突出主题。 （一）春天的景《春》节选 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

《那一支春天的歌》作文九年级5篇

《那一支春天的歌》作文九年级5篇 春天是一个如诗如歌的季节。人们都说一年际在于春这个比喻太对了。春天是一个春暖花开的季节，在这段时间里万物复苏，大地上散发着生机...下面给大家带来一些关于《那一支春天的歌》作文九年级，希望对大家有所帮助。 《那一支春天的歌》作文九年级5篇1 春，悄无声息地来了…… 我伸了个懒腰，缓缓站起，望着窗外衔着泥巴的燕子，忙碌地穿梭在春雨即将来临的天空，心中说不出的舒畅：“哦!春天来了。” 试图调整一下紧张情绪，便毅然撇下繁重的作业，骑着车子来到了郊外……一个春意盎然的花园悄悄跳入我的视线。花园中繁花似锦，簇簇不知名的花儿在枝头微笑，自信地展示着自己俏丽的身姿…… “轰隆隆!”当第一滴清凉的珠子轻快地落在我的脸庞，雨滴们便争先恐后地扑向大地上，欣赏春的美丽。微微仰头，任雨珠拍打脸颊，酥酥麻麻的感觉顺着皮肤传递到心中。燕子不知在何时又闯入我的视野，叽叽喳喳的闹声仿佛也在吟唱春天的赞歌。

雨慢慢大了起来，我不得不撑起伞儿……晶莹的雨珠流转于伞面，如最美的花朵含着露水绽放。此时，那花朵之下，我双眸微闭，静静的聆听那首春天的歌儿…… 雨滴击打在宽大的蕉叶上，“啪，啪”声为滴答的雨儿打起了节奏。燕子叽叽喳喳的也来凑这份热闹，为这首乐曲，增添了无限活力。 聆听着这首大自然的乐章，我仿佛感受到了来自万物的生命之喜悦，向上之力量，茁壮之坚强…… 花儿冒着雨，迎着风，淡然笑着;小草晃着小小的脑袋，沐浴在春雨中;燕子低飞，轻掠地面，向大地礼貌问好……眼前的一切，竟是如此美好，如此醉人…… 春天的交响乐仍在演绎，她似乎唱出了大自然的魅力和万物的清新与美丽，更唱出了，生命的奇迹……我们的诞生与成长，不正是世上最美好的故事吗? 生命宝贵，唯愿时时珍惜!努力用心呵护，这支来自春天的歌…… 《那一支春天的歌》作文九年级5篇2 那一年春天，我仰着稚嫩的脸，看见她少女般美丽的脸庞，花一般的笑容;那一年春天，我仰起好奇的脸，看着她焦急的神

关于春天的儿歌

关于春天的儿歌 导读：本文关于春天的儿歌，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 下面是由整理的关于春天的儿歌，欢迎阅读。内容请点击【幼儿园儿歌】 春天在哪里 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩 春天在青翠的山林里 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那湖水的倒影里 迎出红的花呀

映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里 看见红的花呀看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩春天在小朋友眼睛里 还有那会唱歌的小黄鹂 小燕子 小燕子穿花衣 年年春天到这里 我问燕子为啥来 燕子说这里的春天最美丽 小燕子告诉你 今年这里更美丽

我们盖起了大工厂 装上了新机器 欢迎你长期住在这里 欢乐在春天 雪花儿翩翩，雨滴儿甜甜。阳光呀艳艳，露珠儿点点。大地呀母亲，生命呀眷眷，鲜花呀开遍， 礼花呀满天，朋友啊无眠，欢乐在春天 春天到 春天到，春天到， 花儿朵朵开口笑。 草儿绿，鸟儿叫， 蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。 春天到 树上的小鸟，叫呀叫呀， 地上的嫩草，钻哪钻哪， 迎春的花儿，开啦开啦， 柳树的枝条，摇啊摇啊。 找春天 小鱼儿，蹦蹦跳， 要把春天找。 柳姑娘，笑了笑： “小鱼小鱼你别找，

春天就在我辫梢。” 春天真好 春天的花，春天的草， 春天的杨柳扭着细腰。 春天的水，春天的鸟， 春天的蜜蜂跳着舞蹈。 春天的路，春天的桥， 春天的灯笼赶着热闹。 春天的歌，春天的笑， 春天的风筝飞得很高。 春天真美，春天真好， 幸福的童年把春天拥抱。 春风 春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。 春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。 春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。 春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。 春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。 春风春风，脚步轻轻，走到校园，小朋友笑了：“春天到了”。春风 春风有一张神奇的嘴巴， 它轻轻一吹：

关于春天的儿歌

童心歌唱春天春天到 春天到，春天到， 花儿朵朵开口笑。 草儿绿，鸟儿叫， 蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。 春天真好 春天的花，春天的草， 春天的杨柳扭着细腰 春天的水，春天的鸟， 春天的蜜蜂跳着舞蹈 春天的路，春天的桥， 春天的灯笼赶着热闹 春天的歌，春天的笑， 春天的风筝飞得很高 春天真美，春天真好， 幸福的童年把春天拥抱。 小雨沙沙 小雨小雨沙沙， 大地大地蒙纱。

雨打绿叶噼啪， 落在水面滴答。 快，快，捡个泡泡回家 欢乐在春天 雪花儿翩翩，雨滴儿甜甜。阳光呀艳艳，露珠儿点点。大地呀母亲，生命呀眷眷——鲜花呀开遍， 礼花呀满天，朋友啊无眠，欢乐在春天 春天到 暖暖的太阳， 暖暖的风。 大地换上绿衣裳花儿开， 鸟儿叫。 五彩的世界多美丽， 蜜蜂蝴蝶采蜜忙。 小河流水哗啦啦， 蝌蚪长出小尾巴。 春天春天来到了， 小朋友们笑开花。 春雨

小雨小雨沙沙沙， 落在田野里， 苗儿笑哈哈， 喝了小雨的水， 慢慢长高了 小雨小雨沙沙沙， 落在池塘边， 青蛙呱呱叫， 用了小雨的水， 身子光滑滑， 有了新衣服， 心里乐哈哈 《春天的秘密》 春天来了,春天来了, 春天在哪儿呢? 小河里的冰融化了, 河水淅沥淅沥地流着， 小声地说:“春天在这儿! 春天在这儿!” 春天来了,春天来了, 春天在哪儿呢? 垂柳换上了嫩绿的新装, 在微风中轻轻地飘扬, 小声地说:“春天在这儿! 春天在这儿!” 春天来了,春天来了,

春天在哪儿呢? 桃花红着脸, 抿着小嘴, 微笑着说;“春天在这儿! 春天在这儿!” 春天来了,春天来了， 春天在哪儿呢? 燕子飞翔在蔚篮的天空, 叽哩叽哩地叫着, 小声地说:“春天在这儿! 春天在这儿!” 春天来了,春天来了, 春天在哪儿呢? 绿油油的麦苗, 使劲地从泥土里往上钻 小声地说:“春天在这儿! 春天在这儿!” 春夫来了,春天来了， 春天在哪儿呢? 农民伯伯忙着播种, 拖扛机轰隆轰隆地嚷: “春天在这儿! 春天在这儿!” 哈哈!春天真的来了, 春天真的来了, 我看见了春天的秘密， 我要把它牢牢记在心里。 两代人心中的春天编创实践 春天是什么 小蝌蚪说， 春天是清澈的小河。 小燕子说， 春天是暖暖的阳光。 蓝天说， 春天是飞舞的风筝。

那一支春天的歌作文600字

那一支春天的歌作文600字 春雨滴击打在宽大的蕉叶上，“啪，啪”声为滴答的雨儿打起了节奏，这是一首春天的歌。 那一支春天的歌作文篇一 当春天的太阳普照在山野，温馨的暖意伴着和煦的惠风，徐徐而来，融化了冰雪，唤醒了花木。山野脱去了银装，披上了一年中最绚丽的色彩。一水无涯静，群峰一眼春。 春天，无声的诗，立体的画，有生命的雕塑。春天既有宏大粗放的气魄，又不失精巧婀娜的体态，春天，大自然鬼斧神工般的笔触。当你贴进春天的时候，会产生一种恍若置身神话仙境的错觉，亦真亦幻的景致，象虚无缥缈的海市蜃楼;象变幻莫测的美丽传说。 如烟的春雨无声的落入，依依的泉水缓缓的流动着。潺潺的水，嫩嫩的叶，水扶绿叶，叶依碧水。丝丝的柔情，似缕缕的蜜意。 春天的景色，九曲十八弯，弯弯景不凡。春天的景色，悬泉瀑布，飞漱其间，晶莹剔透，流光异彩;春天的景色，崇山峻岭，茂林修竹，清流激湍，映带左右;春天的景色，峡谷纵横，层峦叠嶂，枝叶扶疏，如张巨盖。 春天告诉你，刚直最怕催折;春天告诉你，圣洁唾弃龌龊;春天告诉你，道路多有曲折;春天告诉你，雄伟来自性格;春天告诉你，生命在于开拓。 赞美春天，因为春天的鲜花特别芬芳，赞美春天，因为春天曾铸造过灿烂和辉煌。蓝天当纸，海水为墨，写不春天的赞歌。群峰放声，大江展喉，唱不尽春天的颂歌。让每一首诗化做一首洪钟，让每一首歌化作一捧鲜花，热情歌颂和赞美春天吧! 那一支春天的歌作文篇二 春天悄无声息的走来，她带走了严冬的寒气，迎来的是明媚的阳光，温暖的风;万紫千红的花朵;绵绵的春雨，辛勤的农民也拿起锄头准备劳动。大家一起演奏春的乐章。 春天不得不提可要是风了。风，吹化了万里冰封，风吹开了厚厚的云层，让太阳可以出来露一手。“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”春风吹绿了小草，让大自然又

“那一支春天的歌”写作指导及优秀范文

“那一支春天的歌”写作指导及优秀范文 阅读下面一首诗歌，根据要求作文。 还有一支春天的歌 汪国真 有片草地我们都走过 有朵小花我们都记着 有个愿望我们都曾有过 有段往事我们都珍藏着 有过追求有过失落 有过平坦有过挫折 我们有过许多许多 还有一支春天的歌 其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。请结合自己的生活经历或体验，以“那一支春天的歌”为题，写一篇不少于600字的文章。 【写作指导】 本题显然是要从比喻的角度来理解文题。“春天的歌”，春天，指的是美好的环境，“歌”指的是美好的事物。这样一分析，题旨是明确了，是要求写发生在美好社会环境中的美好的人或美好的事，也可以把“春天”就当自然的季节，写在春天里发生的美好的事情，用描写春天的环境来铺垫故事，烘托人物。从这个角度来选材，根据写作要求写写自己的亲身经历，叙述事件的过程，描写生动的场景，表达内心的赞美的情感。注意在文中要点明“春天的歌”，以突出题旨，表现文章语言的生动性和丰富的含义。注意本文不能写景的散文，因为本作文要求明确“请结合自己的生活经历或体验”。 【优秀范文1】 那一支春天的歌 春风吹拂着千万条才舒展开带黄色嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，唱起一支春天的歌。在这大好的春天里，我们学校开展了关于春天的各项活动，让同学们在愉快而有意义

的活动中健康成长。从开学到现在最使我感动的一件事，那就是一位素不相识的小妹妹对于我的帮助，话得从春天说起，那也是一支春天的歌。 记得上一周的星期五，和煦的阳光照耀着大地，学校决定举行一次放风筝比赛。上午听到这个消息后，同学们的欢呼声可想而知。个个糊风筝，制风筝，准备为班级争光。然而天有不测风云，当日风向不定，放风筝活动到了下午听说取消了。同学们失望极了，老师们见此情景是无法解释的。后来天公作美，风儿又恢复了定向，真是天随人意，志在放飞的我们终于赢得了主动，人又有了精神。老师们又经过讨论才决定恢复放风筝活动，同学们闻此喜讯，喜不自胜，径直奔向操场，准备放风筝，为班级争光。 我和几位好友各自拿着风筝来到早已经成为欢乐海洋的操场上，心切的我们下楼梯的速度太快了，东西丢了竟全然不知。就在这时从我后面传来急切的声音：“大姐姐们，请停一停！”我回过头去，一看，原来一位小妹妹手里高举着一根木棒，气喘吁吁地走到我们的面前，对我说：“刚才你下楼梯的速度太快了，从你的风筝袋子里掉下来一根木棒你也不知道，我现在把这根木棒还给你，希望你能为班级争光。”这位小妹妹说完之后，转身就走了，我看着手中的木棒，对着她渐渐远去的背影说：“小妹妹谢谢你，我不会让你失望的，我一定能为班级争光的。”我和几位好朋友到操场上放风筝，当我在放风筝的时候，刚才小妹妹所说的话在我的脑海中萦绕着，像是对我的鼓励，一根木棒、一只风筝能为班级争到光，这似乎是一件小小的事情，但对我来说恰是一件深沉而又感悟很深的事情，如果那位小妹妹不把木棒还给我，我在风筝比赛中又能做些什么？ 春天里的故事真多，特别是在我们的校园里，一个又一个的小雷锋在成长起来，使得春光无限，生机勃勃。我们唱着一支支春天的歌。 【优秀范文2】 那一支春天的歌 白云在淡蓝的天边舒展绵延，茵茵绿草在清风中开合卷舒。空气中弥漫着湿润、清新的草香—— 春意阑珊。 灿灿的阳光从窗外爬进来，爬上母亲的肩头，爬上母亲的两颊，爬上母亲盈满希望的笑靥。母亲幸福地眯着眼，张开双唇，轻轻地唱出那支春天的歌。 这是一幅恬静的画卷。母亲，像极了春天。 母亲不善唱歌。但，也许是母爱的感召，在我极小的时候，母亲便努力学唱那一支《小

最新关于春天的小学生英语儿歌

关于春天的小学生英语儿歌篇一《spring arrival》 All the birds have come again, Hear the happy chorus! Robin bluebird on the wing, Thrush and wren this message bring. Spring will soon come marching in, Come with joyous singing All the birds have come again, Hear the happy chorus! Robin bluebird on the wing, Thrush and wren this message bring. Spring will soon come marching in, Come with joyous singing. 所有的鸟儿都来了， 听到快乐的合唱！ 知更鸟知更鸟在飞翔， 画眉鸟和鹪鹩带来了的消息。 春天很快就要来了， 来与欢乐的歌唱 所有的鸟儿都来了， 听到快乐的合唱！

知更鸟知更鸟在飞翔， 画眉鸟和鹪鹩带来了的消息。 春天很快就要来了， 来与欢乐的歌唱。 关于春天的小学生英语儿歌篇二《Spring Song》 Hello dear robin in the tree Will you sing a song for me? Yes，I will sing a happy song Cheerily cheerily all day long See the green buds show Hear the march wind blow Beautiful flowers are dancing Glad the spring is coming! 你好，亲爱的在树上的鸟 你会为我唱一首歌吗？ 是的，我会唱一首快乐的歌 快活地快活地一整天 看绿芽秀 听到3月的风吹 美丽的花儿在跳舞 春天来了！

中考语文满分作文：那一支春天的歌

中考语文满分作文：那一支春天的歌 春天，是一个美好的季节；春天，是一个奇特的季节；春天，是一个神圣的季节。啊！春天，就让我为你而歌唱那美妙的赞歌吧！ 听。远远地，远远地溪水开始解冻了，雁群开始北归了，乌龟将要苏醒了。美丽的春姑娘害羞而又快乐的演唱起春天的前奏。春雷响了，隆隆作响，像大自然那无言的诏书，宣布伟大的春天来临了。 嗅。闻一下槐花那独特清香，闻一下“贵如油”的春雨的鲜，闻一下迎春花瓣间久违的甜。春节餐桌上、炉灶旁，满汉全席。香味早已飘散在喜悦的空气中。一吸一呼之间，我们感觉到了春天的味道。它胜过香料、鲜鱼、甜汁，成为我们记忆中最为独特的味道。 视。看春姑娘蹦蹦跳跳地拉着小朋友的手，领着他们步入校园。看长江、黄河奔腾千里直入大洋。看嫩笋坚强地冲出土壤，感受阳光的温暖。看全国上下，喜气洋洋。小泉流水、小树发芽、小草生长、小鸟歌唱。天空中飘着朵朵白云，像绵羊、像恶狼。在朝阳那鲜红的映射下，色彩缤纷、形状各异，总使我们展开那丰富的想象。 说。我们的嘴边，好像被释了什么魔法，总是说出一些关于春天的诗句。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”历代诗人们，总在歌颂那美妙的春天。 我认为春天像一位伟大的无产阶级革命家——邓小平。邓小平结束了“文化大革命”，进行改革并打开了国门，吸引外商在中国的投资，发展中国的经济，为“国富民强”打下了良好的基础。春天也

是一样。它结束了冬天的严寒，天气变暖，万物复苏，始得“草长莺飞”、“白鸟争鸣”，为夏天的繁荣做出了铺垫。 在这和绚的春光中，我又一次感到了春的气息。同学们，让我们用一颗积极向上的心唱出春的赞歌吧！ 点评：文章结构非常创新，分别从听觉、嗅觉、视觉以及语言来歌颂春天，让人眼前一亮。这样来写使得文章结构清晰，充分地体现出了春天的方方面面。堪称一篇佳作的另一个原因是在文章中将春天进行升华，将春天比作了邓小平，因为小平同志结束了严冬般的文革，为中国的繁荣打下基础；而春天也是这样，她结束严冬，给世界带来温暖和希望。这样使得充满了积极向上的正能量。 [中考语文满分作文：那一支春天的歌]

那一支春天的歌作文700字优秀版

那一支春天的歌作文700字 冬过春来。当第一抹柔阳暖化层冰，当第一场春雨滴化残凉，当第一缕春风轻拂过脸颊……你我都知晓，那是春的节奏。滴答，滴答，春雨奏起了春天的歌，万物在她的灌溉中成长。暮然回首，在我身边，也有一群如春雨般的人“润物细无声”的滋润我成长！ 夏季总是多雨的，像一个暴躁的小伙子，激一下便会滔天大怒。这天本是烈阳当空，却在晚间放学的当口儿突地大雨倾盆。天色骤变，乌云遮天蔽日，狂风猎猎，想摧枯拉朽般要折断路边杨柳那原本笔直的腰。我背着书包站在一大堆不属于我的、五颜六色的雨伞下不知所措，粉色的帆布鞋在污水中被染黑，脚也冻得冰凉。这时，一个熟悉的身影突然映入眼帘，单薄的短衫裹住他健硕的身体，仓促的步伐凸显他内心的焦急，光秃秃的脑袋滑溜溜的，雨水也要调皮的蹦跳几下后才滑入他紧皱的眉头。我看着他紧握把雨伞快步向我跑来，拖鞋拍打着积雨发出滴答、滴答的声音如春雨般温暖了我冰凉的双脚。‘嘿，老爸，我在这儿……’这是春雨的歌──滴答。 考场失利，惨淡的分数如一轮孤独的残月照不清前方的路。寒冷的大雪纷飞在和春中，盖住春光，阻了春声。内心翻涌的失落如焦油煎烤我鲜红的血液，疼，无所宣泄的伤心，焦躁与难堪终是化作冰冷的苦泪水浸没脸颊。无以前进的飘零令我心慌。压抑不住的慌乱终被看出端倪。老师叫我去谈话了‘一次失利，算不得什么大事，人生哪能不遇到失败呢，重要的是，失败后还可以勇敢的站起来继续努力’。老师的话让我释然了，心里也给自己打气‘对呀，没啥大不了的，只要继续努力就好啦！’老师充满鼓励的话语如春风般温暖和煦，吹散我心中的寒冷，让阳光洒满心田……这是春天的歌──希望。 总会在我最需要的时候出现在我身边，总会在我最迷茫时为我指点前进的路，总会如春天般降临我身边……感谢一路上有您们！ 感谢，感谢你们给予我的一首首春天的歌。

唱一首春天的歌作文650字初一

唱一首春天的歌作文650字初一 第一篇:《初一六班常兴云《那一支春天的歌》》 那一支春天的歌 初一（6）常兴云 春日里，最喜欢的莫过于是在阳光下漫步，享受那安宁的时刻。但总会有那么一支歌在我的耳畔回荡，余音悠悠，似山中甘泉，就那么缓缓地，流进了我的心里，在心中，漾啊，漾啊，引得灵魂翩翩起舞，引得人陶醉，那时，一切便在那不知不觉中，变得愈恬静，愈安详了。 春天，母亲总爱拉着我在家后的小河边散步，我并不太乐意，却也无可奈何——母亲总有各种令我难以拒绝的理由。 每次与母亲外出，我都能拣到母亲的不少笑料，好似那次——唱一首春天的歌作文650字初一唱一首春天的歌作文650字初一 “妈，有糖葫芦呢。那串看起来不错！”我两眼放光地死死地盯住那小贩车上的糖葫芦，略用力地拽了拽母亲的袖子。母亲顺着我的目光向远处的小贩车望去，皱了皱眉头，嘴唇微微地动了几下，什么声音也没有发出。我不禁有些疑惑，身后竟会风平

浪静。我以为是母亲还未在意，便又扯了扯母亲的衣袖。母亲这才回应了我：“你喝不喝牛奶？巧克力味的。”若在母亲说话的那一刻，我转过身，定会看见一双不同于素日的眼，它没有了锐气，我定会为那一刻母亲的神情而大为诧异，那时的母亲是慌乱的。 “不要!”我果断地回绝了母亲。 “那个——闺女，我今天没带钱。”母亲注视着我说。 “哦。”我轻描淡写地应了声，随即转身往前走。 世界上仿佛就只剩下母亲的小碎步在地面上快速摩擦的声音，而我的心更是出奇的静。“慢点呗。”母亲喘着粗气，断断续续地说道。我这才意识到自己走地快了，于是停下了脚步，回头看向母亲。阳光温和，母亲身上还穿着棉袄，再加上刚刚跑完步，母亲的脸红艳得像颗樱桃。母亲在得到我的回应后，露出了几颗牙齿，眼角开起了牡丹花。看见母亲这般的疲惫，我摇了摇头，向她走去，问她要了牛奶。谁知母亲突然抹了一下我的鼻子，我立即抗议道：“你刮我鼻子！” “你鼻尖上有汗。”母亲略为吃力地说道。 “啊？哦——那就算了。”我急忙尴尬地撇开了这个话题。

那是一支春天的歌作文700字(通用3篇)

那是一支春天的歌作文700字（通用3篇）那是一支春天的歌作文700字（通用3篇） 在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的那是一支春天的歌作文700字（通用3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 那是一支春天的歌作文700字1在人们的盼望中，春姑娘终于穿着彩色的罗裙登上了大自然的舞台，演绎着属于自己独特的美丽，招引来了许多观众为她喝彩。 你看，那最渴望看到春姑娘表演的是小草。小草被春姑娘那迷人的魅力深深的吸引，迫不及待的从土里钻出来，片刻都等不得。为了给春姑娘喝彩，小草特意为自已打扮一番，穿上那翠绿的新衣，那新衣漂亮极了，绿得仿佛要滴出水来，小草呼朋引伴的，带着一大群一大群的朋友立足欣赏春姑娘那美丽动人的表演。顿时，经过严冬摧残的大地冒出了一片又一片的绿色。春姑娘感受到了小草的热情，更高兴了，跳得也更美丽了。

你看，那花朵终于忍不住诱惑，急冲冲的赶来了。急归急，怎么也要好好的打扮一番才能去欣赏春姑娘的表演吧，要不不是太不礼貌吗？花朵们都非常讲礼貌好好的为自己打扮了一番。桃花穿上了自己最喜爱的粉色连衣裙，如天边朝霞一般；梨花从来都喜素，她穿上了一袭白色的长裙，如冬天的雪一样，洁白高傲；玫瑰霸气绝伦，穿上了红色的华服，如火一般艳丽，淋漓尽致的体现了她的'高贵。这些大小姐们都好好的打扮了一番，山坡上的小丫头也都闲不住，挑出了自己最美丽的衣裳换上。小姐丫头们都穿着盛装观赏春姑娘的表演，给经过冬天催残的大地又添上一抹亮丽的色彩。 你看，花朵们引来了蝴蝶、蜜蜂，各种昆虫在观赏春姑娘尽情的表演。昆虫们不像花朵那般花枝招展，只穿着朴素的衣服来观赏。昆虫们的到来，给经过冬天催残的大地添上一股勃勃的生机。 你看，风儿也被吸引过来了。他穿着无色透明的衣裳缓缓奔来。一路上跟小草、花朵、昆虫打招呼，给经过冬天催残的大地添上一丝祥和的氛围。 你看，上天被这一幕感动了，情不自禁的流下了眼泪。上天的眼泪是滋润的，万物一番欢呼，吮吸着这贵如油的眼泪，给被冬天催残的大地带来了修复之水。 春姑娘仍在尽情的表演，陶醉其中，她这一番精彩表演