用心耕耘,用爱收获.

用心耕耘，用爱收获

有人说：班主任是世界上最小的主任，也是最辛苦的主任。但我认为做好班主任工作不见得就很辛苦，只不过是多了一份淡定与坚持。

参加工作19年中，我连续多年担任班主任工作，把满腔的热情全部倾注到了学生身上。并坚信：班级是一个潜能的海洋，只要投入一粒石子，定能激起美丽的涟漪；班级是一个温的熔炉，只要加入一杯催化剂，定能加速学生成长的步伐；班级是一个合作的群体，只要进入适合的角色，定能合奏出成功的乐章。用心教育也从我的学生身上获得了职业的幸福感。

一、精心。精耕细作，精心管理。

重视学生思想教育是做好班主任工作的一大法宝，我凭着班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，我第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料。

由于我们学校地理位置特殊，教学质量好，在我所带的班级中，有一半学生属于留守儿童，留守儿童是教育的重点和难点。我首先调查每个学生的具体情况，建立档案资料、联系簿。开学初就把每个学生的联系方式存入手机，以便及时联系家长，解决学生学习、生活中出现的问题。由于我精心管理，我们班的学生，无论在学习上，思想上，还是礼仪上，都有着十分优秀的表现。

二、爱心。以爱为桥，倾心教育。

谁不爱学生，谁就教育不好孩子，爱心成就教育。我就是凭着一颗爱心来做好我的班主任工作的。从教以来，我注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，使学生感受到老师的爱，感受到班级这个大家庭的温暖。

我们班的罗家旺同学，是个在家庭溺爱中长大的孩子，不懂得包容和尊重，九年级时转入我们学校，插入我们班，刚开学就与同学关系紧张，言语伤人，甚至还打架、顶状老师。同样的情形重复了几次，所有的老师都认为“孺子不可教也”，高校长也曾经多次与他谈话，但收效甚微。于是在某一个早晨，我转变策略，再次与他交谈，终于在我的努力下，他向我敞开心扉，流着泪说出了他的委

屈，以后他还会犯错误，但在言语、行为上规范了很多，科任老师都说他进步了。

三、谈心。相信学生，尊重学生。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，因此，我给自己定下任务，每天至少与三名学生谈心。在这一过程中，我寻找每个学生的长处和闪光点，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

任家庆、段依臻、杨沛山，三名聪明帅气的男生，却经常上网，玩手机。三位母亲每次和我交流时都会伤心的流下眼泪，曾不同程度表示想要放弃对孩子的教育。看着家长无可奈何的眼神，我努力的寻找学生的闪光点，不断的改变谈话的内容。终于他们变了，翻天覆地的变化让他们的母亲再次流下了激动的泪水。李伟同学与我们学校的校长同名，我以此为突破口，鼓励他树立远大的志向，努力学习，果然他的考试成绩每次都有进步。就这样，一次次心与心的谈话，一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，我与学生的交流，让他们都有做人的需要和前进的动力，也让我们班成为了后进生最少的班级。

四、潜心。勇于探索，自主管理。

在班主任工作中，我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、班名、班级目标、班级口号等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。全班59名学生，我根据他们的成绩和行为习惯，分成了6个学习小组，小组中每个人都有自己的职责。以小组为基础，组建班干部队伍，坚持每周召开班干部会议。每当组织一些大型的活动时，我都把小组长、班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，做好自己的工作。在这期间，我们班涌现出了王怡、李旭东、周露露等一批优秀的小组长、班干部。通过一系列的创新管理，也让我们班在纪律、学习、卫生等方面出类拔萃。

五、用心。主题班会，改变思想。

我十分注重每周的主题班会，它能让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。我们学校每周一下午第三节课是班会课，因此从上一周开始我就筹备着班会课，每次班干部都要将班级一周的情况作简要的总结，然后进入主题班会时间。《我的理想》主题班会上，后进生郭旭同学讲到自己想当歌唱家这一理想，眼睛中满含憧憬。《我的班级我的家》主题班会上，大家齐声高喊自己小组和班级的口号，那喊声让我们班在以后的几周里学习士气高涨。《远离网吧》这一主题班会，让经常上网的侯元昭同学真正的远离了网吧，《情系六月，话别二曲》主题班会上，陈玥豆同学的发言，让全班学生、老师以及高校长流下了眼泪，也让她的模拟考试成绩突飞猛进。

通过开展丰富多彩的班级活动，展示了学生各方面的才能，发展了个性，同时优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。多数班会我都让让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

作为一名在基础教育工作岗位上奋战了19年的班主任，我深深懂得班主任只有用“心”来管理班级，才会孕育出一个个真、善、美的心灵，培养出一班好学生，带出一个好班级。在实施素质教育的今天，我也深深感得自己所付出的艰辛，既代表着喜悦，也代表着责任。为了满园春色，为了那片桃李的绽放，成绩只能代表过去，愿我将以此作为新的起点，让这份责任，鞭策自己继续努力，再攀新的高峰，用心去工作，用爱去育人。

关于收获的句子【三篇】

哪怕一天看了一章或一节，放下来，细细品味，仔细思考，融入 自己思维，收获会比一天看一本书的收获大。
书香墨香，阅读使人心里敞亮。 下面是 【篇一】 一、其实，生活中的人和事也是如此，来了，又走了，让我们享 受了快乐的曾经，也经历了痛苦的过程，更丰富了我们的人生，所以， 生活懂得顺其自然，人生旅途会变得相对平坦，知足常乐，运气和收 获也就不算太坏。 二、这次非诚勿扰也并非全无收获，结识了一位非常有趣的男嘉 宾，也可能是缘分吧，我们俩住一间房，临走还有点不舍得小哥哥， 没想到在候车室又相遇，哈哈哈，我一定会去天津找你的，还有我感 觉台上每个人表现出来的和现实生活中完全是俩个人，尤其是男嘉宾， 上台整个人全程都是懵的。 三、青协是一个大家庭，来到这里小青希望你们都能有所收获有 所成长，既然选择了这里，小青希望你们能一直有激情有热情的坚持 下去，未来的一年，这里一定会让你觉得不虚此行！ 四、叫嚷了无数次今年是糟糕的一年，却也收获了许多的爱和幸 福。 五、舞台再大，你不上台，永远是个观众！平台再好，你不参与， 永远是局外人！能力再大，你不行动，只能看别人成功！只有参与、 实干、拼搏的人才会有收获！天上不会掉馅饼，别人赚的钞票也永远

装不到你的口袋里，给你一个梯子，你不攀登，永远达不到顶峰！只 有自己努力奋斗才能梦想成真！！
六、谁都希望一分耕耘一分收获，然而现实中，广种薄收是常态。 七、大多数时候，我们都认为一直在前进的路上才有收获，当偶 尔停下来，确意外收获另外一些东西。 它可能是一种生活的领悟、对生活态度的转变、对自己的反思、 调整到谦卑的心态、和某些人关系的缓和、陪爸妈的一场旅行。 这些没法用物质来衡量，可却是我想要的，足已。 八、被窝里的温度，远不如未来的收获温暖，所以不能贪图安逸； 九、每一条通往阳光的大道，都充满坎坷。 但越过这些坎坷，必将看到希望的曙光。 人的一生是短暂的，有一种微笑，是宠辱不惊，闲看庭前花开花 谢的恬淡;有一种微笑，是一花一世界，一叶一菩提的领悟;有一种微 笑，是错过风，你会收获雨;错过雨，你会收获彩虹的乐观。 十、人生的奔跑，不在于瞬间的爆发，而是取决于途中的坚持。 你若耕耘，就有收获；你若努力，就有希望 【篇二】 一、看来健身房还是得少去，男人也不能太帅，更不能满头浓密 的头发，本来是为了找对象收获爱情改变自己努力健身的，结果后来 莫名其妙就喜欢上了男人。 二、千回百转是春心。 我的心以你为圆点，不停的围绕着你，魂牵梦绕。

用心呵护,用爱浇灌—解决低年级孩子间的矛盾

用心呵护，用爱浇灌—解决低年级孩子间的矛盾 北京市海淀区民族小学王新宇 刚入职的我，进入了小学一年级，成为了一年级小豆包的班主任。刚入职的我和刚入学的孩子们一样，都是新的人生体验，我们都有紧张，未知感。孩子在学校的生活看似是教师与学生，实际上还有一类人，他们和我们一样，也在时时刻刻关注着孩子们和我们，那就是小豆包的家长们。开学前的了解中，班级里的家庭大多是独生子女，父母学历很高，孩子们在入学前就有很多学习的经历，艺术、科技等等，可以看出，爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷，一家六口人时刻关注的孩子得到家庭的很高期望，有时候对于孩子的一些事情会很紧张。作为刚毕业的大学生来说，我很理解他们的这种心情，自己也是独生子女，也享受着家人们的关心和照顾，直到自己长大了才知觉小时候的那些不懂事。所以从年龄这个角度来说，孩子本身就是有一个从不懂事到懂事，不成熟到成熟的过程的，更何况一年级的孩子，我们要去理解，换位思考孩子的想法，走进他们的世界。所以开学的前一个月，我尽量多去了解孩子们，多和家长们沟通，不论是生活还是学习，我要多和家长们沟通孩子在校的情况。 在这样一个背景下，我们班级的故事发生了。开学后的第二个月，一个星期日的下午，班级微信群忽然有一位家长 @ 了另一位家长，描述了一大段话说明自己的孩子在学校受到了这个孩子的攻击。被攻击的孩子是一个小女孩，攻击他人的是一个小男孩。小女孩的家长在群里的描述大概是这样的：我的孩子在开学两个月来，三天两头受你家孩子殴打，总计 20 多次，最近一次，你家孩子把我的孩子水杯故意摔在地上，并且推到，坐在我孩子身上，拳打脚踢，导致屁股淤青。 此条信息一发出，小男孩的家长马上给出了回应，说自己会问孩子这件事情。同时，家长群里的其他家长看到了这条信息，马上恐慌起来，问了自己孩子，也回应，这个小男孩对自己孩子也有这样的行为。作为小男孩的家长，询问自己孩子，得到否定的答案后，看到群里家长都在攻击自己家孩子，情绪很是激动，感觉自己受到了人身攻击。作为老师，因为当时是周末，我也有自己的事情做，没有看到手机的信息，直到事情发展这样，我才知晓这件事。当时，小男孩家长给我打了电话，男孩母亲情绪很崩溃，认为自己家受到了前所未有的污蔑，要求我为她家讨回公道。事情发展的太快，我知道既然已经错过了关键时期，那更要快速反应，给出一个回应。但是一个新教师，面对这样一个大事，真是紧张的手足无措，不知道该怎么办。我把电话打给了学校主任，想请她给我点意见。在沟通之下，我们情况还了解的不是很清楚的情况之下，我编辑了一条信息，让大家先不要紧张，具体的情况我们还不是很清楚，明天孩子来校了解好后一定告知大家。就这样，班级群安静了。但是有关系好的家长告诉我，其实家长群的谈论并没有终止，家长们避开了我，仍然在发表自己的看法。有的家长说自己的孩子也被这个孩子攻击，有的家长对于这样的行为进行评论，这其中，有一个这样的家长，自己的孩子没有参与到这件事情中，但是她以一个旁观者的身份，以自己是一个心理咨询师的身份去评价所谓被攻击的孩子，说这样的经历会使孩子的一生受到伤害，弥补不回来，评价攻击别人的孩子，说这是霸凌。想象可知，第一次做家长的这些人，自己

《用心领悟,用爱浇灌》教师师德师风演讲稿

《用心领悟，用爱浇灌》教师师德师风演讲稿 各位领导、老师： 大家好！ 我今天演讲的题目是《用心领悟，用爱浇灌》，常言道；教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润，不求回报，但求付出。说我们无私吧，有点老套，说我们伟大吧，有点担当不起，只能用我们自己的话说对得起良心就行了。 我记得上高中的时候我们班主任给我们说过这样一句话，他说，有一位学生看完《射雕英雄传》说了这样一句话，郭靖的师傅江南七怪他们太丢人了，打不过欧阳锋还给大侠郭靖当师傅，听到这里他很生，就对哪位学生说，你是不是认为你的小学老师也很丢人，不会微积分，不会高等数学，不会物理公式，更不要说化学方程式，听不懂外语，说

不了一句流利的普通话，可是你从他那里学到了知识以至于你现在上了高中，你就可以忘了你的小学老师对吧，郭靖如果没有江南七怪他能成为大侠吗？如果没有你的小学老师你能上高中吗？这几句话虽然简单但是它里面的意义深刻，无论你将来飞黄腾达还是种田务农，都不能忘记我们的启蒙老师，没有他们孜孜不倦，更不会有我们的今天。无论逢年过节我都会给我的老师发个短信或者打个电话，没有华丽的词藻，没有体贴的语句，一句简单的问候他们的心里都很高兴。老师给我们交给了很多的知识，我们要不断的用心去领悟。 弹指一挥间，已经从教三年了。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道是赞扬还是讽刺。如果是赞扬，也许是经过三年为人师表的洗礼，自己获得了教师某种特有的气质;如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管

是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。 在这学期刚报完名，就接到了教务处的通知，让我当三年级的班主任，我既高兴有忧愁，高兴的是这是我工作以来第一次当班主任，忧愁的是其他年级的班主任都是干过几年的班主任有丰富的班级管理经验，我害怕带不好班，前怕老虎后怕狼最终还是硬着头皮接下了这个烫手的山药，第一次当班主任有种说不出的感觉，我不断的像其他班主任请教，不断的像他们学习，取长补短。 在第二周的周会课上，我给我们班的学生布置了一个家庭作业，让每个学生在回家的路上或者在闲暇之余捡拾塑料瓶或者一些废纸，让他们把这些废品变卖，看一个月谁积攒的零花钱最多，我们就给谁相应的奖励，刚开始同学们的积极性很高没过多久，就已经有一大部分的学生不在干这件事了，我通过调

述职演讲：辛勤地耕耘,快乐地收获

这篇述职演讲：辛勤地耕耘，快乐地收获的关键词是述职述廉,极品老婆,尊敬的各位领导、各位老师：大家好!我于2000年毕业被分配到土桥中心小学，至今在教育岗位上工作了9年，并且一直担任班主任工作。自踏进教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、脚踏实地的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“脚踏实地、大胆创新”作为自己工作的座右铭，严格要求自己。在这9年中，我忙碌着，也快乐着，向着自己追求的目标不断努力和迈进。2001年被评定为小学一级教师。现将任现职以来所做的工作和主要成绩做简单总结：一、在思想工作方面：我忠诚党的教育事业，热爱本职工作，关心热爱学生，有强烈的事业心和责任感，认真学习并领会党的“十七大”精神，不断进步自己的思想觉悟。我深知要育人，教师必须言传身教、为人师表，以自己的人格、行为往感染学生。二、在工作业务方面：首先，在教学业务方面：我一直担任两个班的数学教学任务。面对新课程改革，面对着首次接触的新教材，工作中确实感受到了巨大的压力，作为一个年轻的教师，在教学中，我认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代化的教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。同时，虚心向同组老师请教，使年轻的自己在教学方面能够有所进步。这几年我所教班级的数学成绩一直名列前茅，并于2008年十月份参加区里组织的优质课赛课活动中，取得了二等奖。其次，在教育工作中：我担任班主任工作以来，兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、耐心、细心”贯串始终，往关心每一位学生，往搞好班级的每一次活动。经过努力所带的班级学生在精神面貌、行为习惯上有了很大转变。班级在2007-2008年度被评为“五星班级”，2008-2009学年评为“优美教室”。今年又被南京市少工委命名为“周洁英雄中队”。同时，积极配合学校布置的工作，任劳任怨，认真完成，受到老师的好评。并在2004-2005学年度被评为镇先进教育工作者，2007-2008学年度被评为街道先进教育工作者。同年又获“江宁区优秀少先队中队辅导员”的称号。三、在综合素质方面：作为一名教师都知道这样一个道理：要给学生一桶水，教师得有长流水，因此作为一名教师必须要有深厚的文化底蕴，因此毕业后，我自学本科，并于2004年拿到毕业证书，但我深知文凭并不即是能力，我在以后的工作中仍要加强自己理论储备。于是在2008年七月份参加了南京市组织的新课程培训。同时，我于2005年和2007年两次分别参加南京市和国家级班主任培训工作，进一步进步自己的班主任工作能力。为了适应现代化的教学，我于2006年参加了职称计算机的考试，并顺利通过。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，把点滴的教改经验提升到系统化的研究。我撰写的论文《新课程下 《进步数学学习效率的几个环节》、怎样优化数学课堂教学》获区二等奖， 《重视解题后的回顾》、 《对数学课堂实效性的几点看法》《练习设计的有效性》《3的倍数特征》获区三等奖。个人课题《小学数学练习的分层设计与分层评价的实践研究》获区级课题并于今年顺利结题。。

用心呵护“慢”学生,用爱浇灌“困”学生

用心呵护“慢”学生,用爱浇灌“困”学生 光影荏苒，二十多年的教育教学工作时光随之流逝。冰心老师说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”二十几年的班主任工作，我感触颇深，我咀嚼过伤心的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，使我深知教育学生，只有用心去呵护，用爱心去浇灌，他们才能亲其师，信其道，才能努力配合老师的教诲，才能形成凝聚力。同时更需要教师的不断的创造力，圆满完成不同学生不同阶段的育人目标。 一、情感上亲近学生，做学生的引路人 无爱不师，师者：传道、授业、解惑者也，同时教师又是学生品德的楷模，心灵的雕塑师。教师要将爱转化成生活中的点点滴滴，倾注到学生的心间，就能达到春风化雨，润物无声的教育效果。教师只有在教育教学实践中做到用心，以关心、爱心、诚心去相信每一个学生，尊重每一个学生，了解每一个学生，友爱每一个学生，才能为学生的健康成长搭建一个跳跃和腾飞的平台。一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差的学生。工作中，让每个孩子都能分享到老师的爱！耐心地教育违反纪律的同学，用心帮助学习吃力的同学，真心的鼓励有进步的同学。要平等的对待每一位学生，绝不偏心。看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，对学困生不能简单地批评、指责和抱怨，而是利用课间为他们讲解。细细想来，在班里许多人之中，最孤独无助、最需要别人关注的，不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力，要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的奚落，老师的冷眼，他们内心深处的痛苦，又有谁能了解呢？我班杨成武同学课间和我谈心说：我背东西慢，可老师您总是鼓励我，说我一定能背会，我不能让老师失望。关爱关心学生是多么重要，教师的关爱是阳光、空气和

用心耕耘,无怨无悔

用心耕耘，无怨无悔 杨英利时光荏苒，岁月如流。眨眼间一年的时间又过去了。一年来我本着一颗热爱教育事业的心与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。在平时教学中我力求做到扎实、有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将一年的工作总结一下： 一、思想方面： 我能积极参加政治学习，思想要求上进，关心国家大事，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮助同事，并建立了良好的人际关系。同时我能够明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务,我经常上网看一些与教学、班级管理有关的资料，也经常虚心向老教师请教。通过我自己的努力，能够认真负责，关心学生，爱护学生，能够及时和家长沟通，取得了家长的信任和肯定。 二、教学方面： １、备课 一年来，我能够积极参加学校组织的教研活动，在组织的各种培训中，我做到仔细听，认真记，领会精神实质。同时根据学校要求，提前两周备好课，写好教案。备课时，我认真钻研教材，仔细看教参，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，定好每堂课的教学目标、重点和难点。 为了上好一节课，我上网查资料，集中其他教师的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。 ２、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。我每节课力求抓住重点，突破难点，精讲精练。教学中，我运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性，培养学生举一反三的能力。

３、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，辅导时做到耐心讲解，不会写的学生我就手把手地教，及时查缺补漏。经过一段时间的补习，他们的学习有了明显的进步。除此之外，我还经常与家长联系，及时沟通孩子在校学习情况，使家长及时了解到信息，以便孩子放假在家里对孩子有针对性地进行辅导。 ４、作业 根据减负的要求，我每天精心设计作业，除了写的作业，我还适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 三、个人学习： 我知道作为一名教师有很多需要学习的方面，所以我非常珍惜向各位老师请教和学习的机会。我能够认真准备并完成每学期必上的公开课，因为这是自我锻炼的一次很好的机会。在评课时，我能虚心接受各位老师给我提出的宝贵意见，并总结出来落实到今后的课堂教学之中。我还积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，同时我不断给自己充电，利用寒、暑假在北京语言大学积极进行本科学历进修学习，争取三年之内拿到本科文凭。 四、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养 2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 3、加强学生守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。 5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

从严治班 用心浇灌

从严治班用心浇灌 当班主任的这些年，我一贯把“良好习惯的培养”放在重中之重，而这一点离不开“从严治班，用心浇灌”。在平时的班级管理中，我力图营造一个严而不死，活而不乱的班级氛围。要达此目标，“从严治班”是根本，“方式方法”决定成败。以下我仅从一个“严”字说说自己在学生管理方面的一些做法。 一、严不失理——以理服人 十指伸长有长短！一个班的学生性格各异，总不乏违纪现象发生。所以，每当出现这种现象时，我会首先及时了解情况，分清对错和利害关系，然后根据实际情况来教育。记得开学的第一天，曾天宇在课堂上几次三番拉着前面的同学炫耀他假期在玩什么游戏，什么游戏最好玩。考虑到刚开学，学生的心思还没有收回来属于正常情况，我就利用下课的时间找他谈话，希望他能多向身边优秀的同学看齐，把心思放到学习上来，他当时有一定的悔意。也确实好了几天，可是，在周五的午休时间，又听到有同学反映：曾天宇正坐到别人的床上去切磋闯关技巧。我再一次与他沟通，还给他的家长反馈了一下孩子的情况，并请家长配合。可是没好两天，又听到同学反映：曾天宇又扯着同学们在聊游戏的事。俗话说得好“事不过三”。这一次，我请来了他的父母，大家一起坐下来好好聊。这聊着聊着才发现：在寒假的那段时间，他的爸爸工作特别忙，整天不在家。一方面，他的妈妈爱上网不爱出门，另一方面担心他独自出去玩危险，就教他上网玩游戏。直到开了学，他妈妈对他的要求是：只要完成了家庭作业，就可以玩游戏。弄清了病根，那就难免要先对他的家长晓之以理，动之以情。再来跟孩子分析其中的厉害关系。道理一摆出来，家长、孩子明白了我的初衷，也就连连向我道歉并致谢，并一再表示坚决配合、坚决不会有类似的事情发生。从那以后，天宇像变了一个人，上课听讲认真、发言积极，认真完成各科作业，还加入了班级的篮球队，成为了队里主力之一。事实证明，以理服人，三方共赢。 二、严而有爱——倾注真情 “严格要求学生，但不让学生的身心受到伤害！”这是我在教育学生时，时刻告诫自己的话。身为人师，一切为了孩子，要让学生感受到我们的严格教育是爱护他、关心他。在具体实施中，我会注意调控好自己的心态和行为：变痛恨为通心；变发怒为理解；变训斥为心平气和。学生犯了错误时，也许有的学生当时就知道错了，害怕了；也许有的学生会想：看你能把我怎么办？此时，我们要先听一听学生的解释，这样，就是再桀骜不驯的学生，也会感受到老师对他的尊重，进而对自己的行为感到后悔和不安。然后再一起分析错误，学生就容易接受，而且对你充满感激之情，我们的教育目的就达到了。 在爱学生方面，我们不是仅仅关心他们的生活、学习，还要有对待自己子女一样有神圣的情感，要铭记自己的责任和目标，要想方设法把学生教育成人、培养成才，不让他们在自己的手上走岔路。学生进步了，我会发自内心的高兴，孩子性格有缺陷，就要想办法帮帮他。姚鸿帆是一个很不善于和人交流但性格又有些顽劣的孩子。他可以整个人趴在楼梯的扶手上从四楼像滑滑梯一样滑到一楼（当然，这事是发生在家里），他妈妈为此打他、骂他，他非但不听还变本加厉；中午睡觉，他能把睡在同一张床上的孩子蹬到床边边上挂着；下午放学，我们很多走读班都是排着队从西梯走，因为这样就不会影响到内宿班的同学。但他就能发现走中梯不拥挤，能快速到达站点，一下课，他就会以百米冲刺的速度冲出去，我专门安排几

关于耕耘收获的句子

关于耕耘收获的句子 我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切完美事情的源泉。 如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。 热爱劳动吧，没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。 如果不付出劳动，就不可能得到收获。 一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 人的成功需要付出劳动，付出辛勤的汗水，只有劳动过，才会有收获，实现所追求的人生价值。 劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。 劳动是每个人应该做的事，不劳动就不会有食物，因此人人都应劳动。 在劳力上劳心，是一切发明之母，事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 在人的生活中最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常的人的生活。 劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道

德上臻于完善的源泉。 我只坚信1条：灵感是在劳动时候产生的，……劳动，这是一切钝感的最好的医生。 劳动是一种强身健体的事，他能够让我们发挥自己身体所藏的力量，劳动是成功的来源，不劳动就无食。 劳动是光荣的，劳动可以磨炼自己的意志，也可以锻炼自己，使自己能感受劳动的快乐，我们大家加入其中来吧。 我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 但行耕耘，莫问收获。 也许，冬天里的树儿也在做着同样的梦。它们在寒风的摇曳下，逐渐地褪尽了自己的叶子，让它们落叶归根。这也是在播种一种与我们同样的希望。它让叶儿们给它补充了养分，积蓄力量，想在明年春天展现自己的繁盛，让人们看到了生命的力量--这是树的收获。在春天，人们只会赞美这些重现光彩的树儿，而不会去赞美那些不懂得播种的常绿树。不要再在白天做梦了，用自己的双手来创造奇迹吧，相信自己吧。《守株待兔》就是一个很好的例子，不要再学习那个愚蠢的农人了，虽然自己有一两次运气，但运气不可能一直追随着你。一定要靠自己，用自己的双手来创造属于自己的成功。只有自己努力换来的成功才会得到自己发自内心的认可。“一分耕耘，一分收获”相信我，它会让你终身收益。是的，从这次失败中我也得到了收获，我收获了一个金灿灿的道理--决定成功与否的不是你的天赋而是在于你的努力。

用心耕耘 期待收获

用心耕耘期待收获 阳光普照，让每一个孩子都能感受到学习生活的快乐和成功，是我们小学体育教师实施教育的永恒主题，我是一群孩子的体育教师。我很坦然，在我的脑海中想得更多的实体体育课，而体育是我们完成课堂教育的一种载体，重要是让孩子们在掌握体育技能的同时，更多的是培养他们学习兴趣和习惯，从而使他们在学习生活中感受更多的快乐和成功。 这几年，我从孩子的实际出发，蹲下身子融入孩子当中，用多元智能学术的眼光来看待他们，挖掘每个孩子的闪光点，真正的理解他们，尊重他们的个性，这样的努力让身边的每一个人都肯定这群孩子体育学习的成功；惊叹体育学习的热情。 一年级的孩子他们刚刚从一个童话般的生活世界-----幼儿园，走进小学的礼堂，他们幼小的心中充满好奇，是兴奋、是紧张，他们的心理状态还停留在童话世界里，因此，我的教学方式必须符合孩子们的心理需求，符合孩子们接受知识的心理状态。 去年刚开学，上课了。我想的最多的是怎样让孩子们拥有轻松、和谐的学习氛围，怎样尽快的适应我，喜欢我和我的体育教学，第一次课我记得非常的清楚，课前我翻阅一年级的教案，可我没有找到我需要的东西。怎样让孩子牢记体育课堂教学的安全要求?是第一次课的教学要点，我没有直接讲解，而是向孩子们提出我有困难，我不知道穿球鞋跑的快还是穿凉鞋跑得快；不知道能否带尖或硬的东西去上课，不会做立正和稍息，我需要帮助。这些知识孩子们已经有所了解，当老师说不会，需要帮助时，三十多个孩子都非常的热情，你一言我一语很快就解决了知识点，顺势我再出了些抢答题和强调了动作要领。学生们学得很轻松，知识点掌握的很好。第二、第三次课我都让孩子们在童话般的情景教学中完成的，广播操我又把它编成学做解放军、小鸟学做操，挑战小勇士等等充满诱惑、挑战的氛围中来学习新知，来感受学习的快乐。小学环境中学习的孩子个性很强，不断的学习过程中孩子有了成就感，他们已经需要展示自己。在这个过程中我还进行了思想教育，让他们懂得尊重、学会尊重他人，孩子们获得了成功，享受了成功的快乐。 在理解的基础上尊重、融合到孩子当中，我认为那是最好的教育。只有尊

用爱浇灌 用心呵护

用爱浇灌用心呵护 美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”作为一名合格的人民教师，首先得热爱本职工作，忠诚党的教育方针，只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作，就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于了解学生、热爱学生、关心和协助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。其次，作为班主任在班级治理中，要熟悉到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。 “班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在一次培训会上说的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。所以，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。我的班级中有这样一个男孩，他叫刘宇轩。在班级中，在操场上，他在和同学玩的时候，经常有同学告诉我，说他打人了。是啊，一直以来，班级里有很多同学被他打，轻的把同学打得直哭，重的把同学打得带伤。每当我批评他时，他却总是理直气壮地说：“我是打他了，可他干吗惹我？”

赞美老师辛勤付出的句子【三篇】

赞美老师辛勤付出的句子【三篇】 【篇一】 1.时间流逝，您青丝变成了白发;岁月更迭，您脸上已满是皱纹。也许您把我忘记，但是我却永远把您记在心间，教师节我发来祝愿， 愿您青春永驻，笑口常开! 2.时间：教师节;地点：世界各地;人物：学生、家长和老师;事情：送上最真诚的最温馨的最甜蜜的最感激的祝福;目的：感谢老师的 教导，祝老师节日快乐! 3.在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的 翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师!在您注重的目光之下，给 予了我无尽的信心和勇气! 4.三尺讲台之上有您无私的奉献和辛勤的汗水，春夏秋冬我们一 同走过，您教给我们做人的道理，授给我们丰富的知识，我们真诚的 说声：“谢谢!您辛苦了!” 5.快乐如风吹拂着四面八方，快乐似雪闪着耀眼的光芒，快乐像 阳光抚摸着世界的每个角落，快乐是细雨洒落在柔和的秋天，愿快乐 伴您一生，祝您教师节快乐! 6.您那双鬓已逐步斑白，岁月已经悄悄爬上您的脸，刻出一道道 痕迹。三尺讲台留下您默默耕耘的汗水，而如今我们已长大，不敢忘 您的教导之恩，老师谢谢您! 7.三人行必有我师。以博者为师，长学识;以能者为师，增才干; 以仁者为师，修德行;以善者为师，添爱心。教师节，祝所有的良师益 友收获多多、快乐多多! 8.人生如梦，是您为我们播种梦的种子。让我们的梦生根、发芽。我爱您，老师!人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵增添 我的智慧谢谢您!老师。

9.愿这个声祝福，化作春天的阳光，夏天的花朵，秋天的果实， 冬天的白雪。温暖相伴、美丽相伴、成功相伴、幸福相伴。还有我祝 福相伴：老师，教师节快乐! 10.您用文字武装了我的思想，用数字教会我畅游经济海洋，用 方程式引领我求解人生真谛，在这神圣的节日，我把祝福编织成美丽 的花环献给您，老师您辛苦了! 11.两鬓的青丝已慢慢变成白发，讲台上的身躯也不在那样挺拔; 看着您那辛苦的模样，我们多想叫您一声妈妈;我们一定好好学习，用 成绩将您报答;教师节快乐! 12.师恩难忘刻骨铭心，千言万语难表我对你的感激之情。希望 你辛劳的满头银丝，会在今夜变黑，希望你操劳的皱纹，会被我们的 祝福抚平。老师，祝您万事如意! 13.一半是老师，一半是慈母;一半是培养，一半是呵护;一半是 辛苦，一半是幸福。教师节来了，想抱着你，说：我爱你，老师您受 累了，祝福您家庭美满，桃李满天。 14.教师节到了，送您一条飘着书生味的祝福，愿您烦恼高阶无 穷小，好运连续且可导，理想一定洛必达，生活不单调，道路不凹凸，金钱导函数大于零，快乐极限无穷大! 15.一方黑板朝朝暮暮绘宏图诚滋桃李芳天下;三尺讲台岁岁年年 洒青春勤育英才泽九州。敬爱的老师，今天是教师节，对联代表我的 心声：谢谢您的教诲!祝您永远快乐! 16.我们如同隔断的山峦，您就像大桥一样让我们走向收获的峰巅，您又像青藤一般坚韧，带领着我们采撷到崖顶的灵芝和人参!您的 恩情让我们永生难忘，恩师节日快乐! 17.天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!您用心中 全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您!

敬畏青春,用心耕耘

敬畏青春，用心耕耘 范晓娟 一直对自己的工作心存敬畏，不仅仅是因为我们的工作决定着学生能否上大学，更重要的是因为我们的工作在很大程度上影响着学生的人格与命运。 教高中学生的时候我也常常会回想自己的高中时期，那些曾经有过的荣誉、挫败、彷徨、迷惘、明媚、忧伤……那些充斥着整个青春期的莫可名状的情愫，多希望有人能一语道破，指点迷津，如今想起仍然感慨良多。 而现在我的学生就是曾经的我，他们的生命中还有那么多的不确定性，他们的性格还有相当大可塑性，他们通过适度的引导和帮助应该可以超越自我而日趋完美。所以在工作中，我总怀着一种敬畏的心情，像在呵护一朵含苞待放的花，期待他们有一天，能让自己的生命绚烂绽放。 然而在教育的土地上耕耘，就必须要让学生深深扎根在教育中。记得曾经有位老师画过这样一幅漫画，青蛙老师在讲台上津津有味地为鱼学生讲什么是牛，结果学生头脑中就生成了一个头顶犄角，大肚子，四条腿，浑身毛的大鱼。是啊，我们在追求教师自我的教学效率的时候，却把我们最重要的学生丢在一边了，他们被我们按着自己的“成人标准”“老师标准”塑造着，没有个性可言，他们只是我们教育的载体和手段。殊不知，当学生“不存在”，或者成为教育的附庸时，即使教育资源再丰富，我们的土地仍是贫瘠的；只有让学生在教育中深深扎根，并茁壮成长，才能使我们的土壤水分充足，富饶生动。 我们的工作也是在青春的心田上播种，所以我们必须用心灵耕耘，用心灵感受心灵，用心灵理解心灵，用心灵导引心灵。我们上课的时候，可以站在学生的角度去思考：他们是否得到了尊重和快乐，我们的教学内容是否符合学生的实际情况和成长需要，我们的教学效率是否等同于他们的学习效率……如果这些问题能成为我们每一节课前准备的习惯，那么我们的学生从我们的课堂上收到的除了知识，还有关爱和精神，而后者足以斥退那些积压在他们心中的各种阴暗的、负面的的情感因素，而使他们获得更大的进步和成长。 我们播下纯真、正直、善良、美好的种子，我们将收获明亮的眼睛，灿烂的笑容，感恩的心灵，明媚的青春。 我们的工作是与青春相约，它注定是美丽的；我们的事业是用心灵耕耘，它必定是辉煌的。

师德论文《用爱浇灌花朵用心呵护成长》

用爱浇灌花朵用心呵护成长冰心老师说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我们的教育对象是一个个天真的孩童，他们犹如最娇嫩的花朵，需要我们悉心的呵护。孩子们的心是非常脆弱的，往往我们的一个眼神、一个动作都有可能在他们心中引起不小的波澜，而这波澜或许会了断学生的一门心思，让他的生命走廊中少一扇窗户。所以，教育中不能没有爱，我们要用爱来呵护好那一颗颗幼小的心灵，守护他们迎接多彩的明天。 我们语文界的老前辈叶圣陶先生在《论师、为师、尊师》中说过，“小朋友的成长和进步是我的欢快，小朋友的羸弱和拙钝是我的忧虑。有了欢快，我将永远保持它，有了忧虑我当设法消除它。”在叶圣陶老先生的话中，我们看到了他对孩子的一片真诚的爱心。在我们的工作中，每个班都会有一些特别的孩子，他们经常让我们头疼，经过观察，我们会发现他们绝大多数存在下列问题：学习习惯不良、学习成绩偏差，不能与班级同学和睦相处，不懂得关心他人，也不爱惜自己，对周围人还存有敌视、冷漠心理。这些孩子多来自于不完整的家庭，他们比起其他的孩子，更需要老师的关心和帮助。 一、用爱灌溉，潜移默化的感动。 苏霍姆林斯基说：“真正的教育者要注意在自己与学生之间建立细腻的情感联系。”这就需要我们教师在平时要多留心自己的学生：学习上的变化、情绪上的波动，并且给予他们关心。我们班有个新转学来的小男孩，他高高的个子，帅气的模样让我对他印象深刻，可是

翻开他的作业本，顿时我的头炸开了花。从来没有看到过那么潦草的字，那么脏乱的本子。而且这一次作业也是催了好长时间才交上来的。跟家长了解，孩子一二年级都是在一所农村的小学借读，在班里不算人数，所以长到这么大从来没有写过作业，以至于现在基础这么差。面对这种情况，我首先找到了这个孩子谈心，告诉他我对他的喜爱与信心，孩子好像很吃惊我能这样跟他谈话，那种长久被人忽视的冷落也着实让我心疼。从此我对他严格要求，又总是亲切和蔼地鼓励他，他能按时完成作业了，虽然字写得还是歪歪扭扭，可以我还是给了他一张“作业积分卡”，这是我们班孩子们特有的奖励，他把卡紧紧拿在手里，几乎是跳着回到了座位，一路小声嘀咕着：“我有积分卡了！”孩子慢慢地在进步，我很是欣慰。可是一次留校补课却让我有了新的担忧。因为他的作业完成不太好，我想把他留下来补一补，来接他的爸爸被我请到了教室等他，可是当他看到爸爸时，表情立刻僵住，一动不动，握笔的手不再写字了，我见情形不对，赶忙替他圆场，说他最近表现很好，就是今天的作业还没有改完，可是不管我说什么，孩子都斜着眼睛瞪着他爸爸，再也不肯动笔，那眼神让人看了就心寒。孩子的爸爸气得满脸通红，被孩子的眼神触怒了，扬手就打，我赶忙朝孩子身上挡去，重重的一巴掌打在了我的手臂上，孩子看到爸爸误伤了我，突然愤怒地喊起来，那声音撕心裂肺，让人心惊。见到这种情况，我让孩子的爸爸先回了家，孩子看到他离开后才渐渐平复了情绪。事后我才知道，这是一个重组家庭，家里还有几个孩子，关系复杂。得知这种情况，我更是处处留心这个特殊的男孩，秋天很冷了，

用心耕耘 用爱育人

用心耕耘用爱育人各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 用心耕耘用爱育人-教师事迹材料 一、心声 我是一名共产党员，人民教师，学习和实践科学发展观活动如春风化雨，净化我们每个人的心灵，对于我们为之努力奋斗的那个目标，有了自己美丽的憧憬。作为175中学教师的一员，我有一个心愿：用心耕耘，做学生良师益友；用爱育人，秀满园桃李芬芳。这不只是我的渴望，也是很多老师共同的心声。因为我坚信，对于塑造人类灵魂的伟大工程，我们每一个教师都有太多美好的设想。在这里，我谨代表老师们说说我们的心愿。 二、无悔 有人说，人一辈子能遇上几位好老师是最大的幸福。为了给别人带来幸福，在我2 4岁那年，终于圆了我的教师梦。

当我怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时，我一惊意识到，我选择的不仅仅是一个职业，更是我多年来魂牵梦绕神圣而光荣的教育事业。 蓦然回首，已工作十四年。在这平凡的岗位上，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，我只是学着当年老师的样子，默默地为学生做着该做的一切：备课、上课、改作业、谈心、家访可是我很幸运，教育局和学校的领导给了我很多荣誉区优秀教育工作者、区优秀党员市工会三育人先进教师等称号。人们常说教师是照人的红烛，而我这支红烛是各级领导和同志们以真情点燃的；人们又说教师是护花的绿叶，而我这片绿叶是各级领导和同事们的用爱滋养的。我的荣誉是大家给的，我永远是成千上万教师中的普通一员。 三、奉献 去年因工作需要，我从青松中学调到了一七五中学，学校领导分配我做初三班主任，教两个班级的数学课，我们

班是一个问题比较多的班级，为了使学生完成初中学业，实现他们的理想，在班级管理上我以激励为主，，我们每天五到位，三到岗。早检，午检三操到位，自习，扫除、大型活动到岗。 我们班的学训是天道酬勤。我对他们说：智商高的人让人羡慕，情商高的人受人欢迎，意志坚强的人令人钦佩，而勤奋的人必定意志坚强。在班里受表扬的永远是最勤奋的人，而不是最聪明的人。 为了化解同学之间有矛盾，我要求同桌之间互写心声，互评优缺点。欣赏什么，讨厌什么。增进同桌感情，处好同桌关系，互帮互助，共同进步。 通过班会，教育乱花钱的同学关心父母疾苦，开展做一天家务，帮父母做一件事情等活动，体验和品味生活的甘苦和父母的艰辛。 通过农村孩子的介绍，引导学生开展节约粮食，不乱花钱等活动。 在学习方面，培养学生自学和探究

用心耕耘以爱育人

用心耕耘以爱育人 10年前，当我第一次以教师的身份踏上三尺讲台时，我的心情是多么激动，多么自豪。当我看到那些坚守岗位二十多年的同事们在辛勤耕耘，看到孩子们那一双双渴望知识的眼睛，深知自己选择教师这个职业即是选择了清贫，也是选择了责任，也意味着自己从此踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教育是一项奉献的事业，教师们在这里，奉献的不仅仅是自己的青春，自己的激情，还有更多更多……无私奉献作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。“十年树木，百年树人”我认为一名人民满意的教师： 首先，勤修师德，为人师表。 教育家提出的“爱岗敬业”、“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”等既是师德的规范，也是教师良好人格品质特征的体现。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格不仅在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。因此，教师要以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。爱学生也不仅仅是对学生的关爱、尊重以及师生间的平等，而是将它视为教师生命价值的体现，是教育人、塑造人的事业，时刻注意自身道德，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。 其次，以德立人，实现教育的根本目标。 教育的终极目标就是培养人，培养热爱祖国、勇于奉献、德智体全面发展有创新精神的人。有一句话说的好“人做好了，事才能做好；人做不好，事不可能做好”。为此我在教育教学实践中，始终坚持以德立人的教育理念，努力实现教育根本目标。如我教学《小鸟，请到这里来》一课时，设计结合环保，以生动形象的歌声、表演、游戏等形式，让师生一起体会感受音乐，在学习过程中，我先让学生看课件：（一只小鸟飞出），讲述它的经历：我是一只快乐的小鸟，无忧无虑地生活在大森林里。突然有一天，人类进入了这片森林，我的生活发生了改变……之后引导学生讨论：小鸟经历了什么？是什么原因造成的？让学生切身体会到环境变化对生物的影响，引起学生的共鸣，进一步树立爱护鸟类、热爱自然、保护环境的意识。在《小乌鸦爱妈妈》一课，在学完歌曲后，我就引导学生应该如何的爱朋友、爱长辈方面表达，结果，学生说了很多以后应该如何帮爸爸妈妈做事，如何孝顺爷爷奶奶的话。 再次，以爱育人，实现教育的高效。 在教育教学中，我将师爱洒向每一位学生，关注每一位学生的成长。有人说师爱无疆，我要说师爱无声，师爱如春风细雨，润物无声。因为爱，才有关怀；因为爱，才有付出。我常用自己的人格魅力、以自己爱的行动去感染、引导每一个学生，最终使每一个学生健康成长、全面发展，成为社会的有用之才。苏霍姆林斯基这样告诉我们：“教育的中心是尊重每一个学生。”

做教师,辛勤耕耘

做教师，辛勤耕耘 有人说，教师是太阳底下最光辉的职业。我认为，一个人一生最幸运的莫过于有一个优秀的启蒙教师。尤其是在知识经济时代，知识能改变一个人的命运，改变一个家庭、一个民族乃至一个国家的命运。我常常这样想：班级应该是学生健康成长的摇篮，是获得知识的沃土。所以，作为班主任，当一个启蒙者，营造一个优秀的集体，培养学生成为优秀人才是我义不容辞的责任。 十八年里，我中途接班八次，先后送走五届毕业班级。每一次接班既对我是一次考验也是一次提升，其间既有工作的辛勤，也有收获的快乐。1989 年8月，在我毕业第二年，学校领导找到我，让我接二年级的一个班。当时，全校上下对这个班级评价很差：学生上课打蔫，活动没人参加，考试成绩年组倒数第一。家长叹气，领导摇头。听说让我接这个班，老师背地里告诉说，你千万不能接，接了非演砸不可。可当时，我想，如果谁都不愿意带这些孩子，这些学生怎么办呢？尤其是在孩子打基础时期，没有小学的坚实基础与良好习惯，就很可能让这批学生上初中后辍学，影响到几十个家庭。教师的责任感让我经过一番激烈的思想斗争后毅然决然地走进了这个集体。 我融入孩子们中，用心去发现每一个孩子的闪光点，先后在班级中展开‘我是能人我自信”、‘比一比”、‘阳光儿童”等系列活动。开学后的第三个月，全体教师观摩我们班主题班会“让我们在阳光下长大”。老师们惊奇地说：“打蔫的小苗都活起来了。”两年后，我们这个班被评为区优秀班级。在毕业典礼上，几名学生家长热泪盈眶地说：‘林老师，是您给了孩子信心”如今，那一届学生中的付洋在英国留学，今年春节，她在给我发来的E-mail中说：“回想您给我的启蒙教育，让我受益终生。”是的，此时多年的付出化成欣慰的笑容定格在我从教生涯中。 如果说，教师这个职业是太阳底下最光辉的职业，那么我从太阳的余晖中感悟到教师面对学生要学会坚强，要勇于承担责任：1997年初，爱人因公出国，我的女儿仅七岁，年迈的婆婆被查出患上癌症。做一个好儿媳、好教师的责任感让我不得不面对眼前发生的一切：一边是年幼的孩子、患绝症的老人，一边是即将毕业的五十多名学生。为了同时兼顾，我每天给学生上课到晚上6点，然后匆匆赶往市武警总院陪护。第二天早上4点从医院出来换三次车赶到学校，扎进教室就是一夭。每夭晚上还要把在学校忙不完的学生试卷带到医院，借着医院走廊那微弱的灯光实行批改。两个月后，学生以优异的成绩毕业离校。同年9月，婆婆去世。在婆婆的葬礼上，四十多名家长前来送葬。学校领导、学生家长给了我极高的评价：林玉萍不愧是一名优秀党员。面对重重压力，坚韧如磐石。2001年，我被区政府授予优秀班主任荣誉称号。2004年被评为市级优秀班主任。 二、做表率，真诚敬业 我认为，今天的小学生是家庭的希望，是民族的希望，他们的肩上担负着托起明天‘大阳”的责任。作为班主任，应该本着一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，全面教育塑造好学生，展开多彩的活动，使学生在活动中受到教育和熏陶。十八年来，我总结出一套管理班级的模式：“一切我自己做。”即：班训自己定，班级自己管，活动自己搞，进步自己争等。在活动中培养了一批小标兵、小能手、小卫士、小作家等，形成了班风正、学风浓的班集体，全面培养了学生的水平。我班有一名男孩三年级下学期从蒲河转来，刚转来一段时间，他坐不稳，站不直，今天丢书，明天丢本，前一天发的卷纸，第二天早上便收不上来。家访后，听父母介绍：孩子从小身体不好，什么事都不用他做，这么大了，每日三餐还要父母来喂。他父母让我为孩子保密，我决心改变他的习惯。班级的活动对他有很大影响，一年来他除自己的事情自己做之外，双休日还协助妈妈做力所能及的事。 孔子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”工作中，我时刻以学生为本，以德育德。要求学生做到的，自己首先做到。冬天上操不许学生戴手套．我也不戴。到望滨德育基地参观不许学生乱花零钱，我也不随便买东西。今年运动会，在烈日炎炎的场地上，即使我的皮肤怕紫外线照射，可我还是和大家‘伺甘共苦”，一晒到底。要求学生语言文明，我做到决不说一句伤害学生的粗话、脏话。千方百计树立孩子们的自尊，用爱去滋润他们的心田。 做示范，永为人梯 有教育家说，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。在北京师范大学，有‘学为人师，行为示范”