【配套K12]七年级地理下册 第七章 第一节 我国四大地理区域的划分教案1 中图版

第一节我国四大地理区域的划分

教学目标

知识与技能:1.掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义

2.准确填注四大地理区域的名称

过程与方法:运用地图和景观图直接感受重要的地理界线

情感态度价值观:关心我国基本地理国情,认识各地区的差异,关注家乡的地理特征

学情分析:学生已经学习了地球和地图的基本知识,已经掌握了中国的疆域和行政区划、人口、民族、地形、气候、河流等方面的知识,为本节学习提供了方法和基本知识,本节的学习也为后面的学习奠定了基础

教学重点

1.掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义

2.掌握四大地理区域的划分

教学难点

1.掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义

2.掌握四大地理区域的特征

教学方法

读图,填图,讨论

第一课时

教学内容:秦岭——淮河一线,四大地理区域

教学过程

一.导入

一个外国友人到中国旅行,他乘飞机从中国的北方飞到南方,从东部到西部转了一圈。有人问他对中国有什么印象,他说:“我看到了黄色中国、白色中国和绿色中国。这些不同的颜色各指哪些地方?(学生看图并说明)他们分别代表了我国的四大地理区域的景观,今天我们就学习一下我国四大地理区域的划分。板书课题 : 我国四大地理区域的划分

二、教学活动

看视频《晏子使楚》片段

本故事中提到了哪一条河,两岸自然现象有什么不同。(学生回答)下面我们就来学习一下这一条界线。板书: 一、秦岭——淮河一线

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