2013年江西省中考思想品德试卷分析

2013年江西省中考思想品德试卷分析

一、命题思路分析

2013年江西省中考思想品德试卷紧扣《思想品德课程标准（2011年版）》，以2013年江西省思想品德中考说明考点范围为纲，兼顾我省范围使用的各种版本思想品德教科书的内容与要求。命题坚持以社会主义核心价值体系为导向，以“德育为魂、发展为本、能力为重、生活为基、智慧为上、特色为求”为命题原则，注重试题的“思想性、人文性、实践性、综合性”。全卷试题立足国情省情，直击社会热点，透视新闻话题，充满乡土气息，引领价值导向。全卷试题在秉承以往风格与特色的基础上，把引导提高学生思想道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力作为命题重心，引领价值导向。

二、试卷结构分析

2013年中考思想品德试卷与2012年相比结构保持相对稳定，题型和题量没有变化。试卷包括8道单项选择题、6道多项选择题和5道综合题。试卷满分70分。

（一）考查内容：2013年思想品德中考试卷考查内容分布如下：

2013年思想品德中考试卷双项细目表（省A卷）

（二）试题选材与考查方向：

三、2013年江西省思想品德中考试题的主要特点

2013年思想品德试题选材新颖，注重考查学生的综合分析和表达能力，紧密联系社会现实生活和学生的成长实际，充分体现新课程改革和素质教育的理念，把增效减负工作落到了实处。纵观近几年的中考试卷，思想品德学科稳中求变的命题思路，给广大师生备考提供了明确方向。概述起来今年的试卷有以下的一些主要特点：

（一）严格依据新课程标准和2013年中考说明，充分体现新课程理念。

根据江西省2013年思想品德中考说明要求，今年的思想品德中考：一要贯彻党的十八大精神，二要落实思想品德课程标准修订精神。纵观全卷，试题突显了以下几个新增考点内容：

1．自护自救

☆青少年遇到的意外伤害主要包括两个方面：一是遭遇意外险情与伤害；二是遭遇不法分子的侵害。

☆面对意外险情，首先要提高防范意识，瞬间冷静作出正确抉择；其次要知道一些自救自护知识；最后要及时获得他人和社会的帮助。

☆遭遇不法侵害：一要提高防范能力和自我保护意识，把生命安全放在第一位；二要采取机智灵活的方法与其斗争；三要冷静应对，运用最有效的方式求助。

2．好奇心和从众心理

☆好奇心如果不与年龄相符，不与自己的是非判断能力相符，不与家庭境况相符，不与自己的驾驭能力相符，就会出现偏差，造成伤害自己的负面效应。

☆初中生的社会阅历浅、经验少，独立判断能力欠佳，明辨是非的能力不足，容易出现从众行为。

3．学习观念

☆中学生应当培养勤奋学习、自主学习、终身学习、在实践中学习等正确的学习观念。要积极体验学以致用的快乐，增强学习的责任感与使命感，激发学习的兴趣与成就动机，将学习与个人成长、学习与社区建设、学习与祖国的发展结合起来。

4．竞争观念

☆树立正确的竞争观念：①要敢于竞争，勇于超越自我，善于找准自己的优势。②培养公平竞争意识。道德和法律，是在竞争中必须遵守的基本准则。③要尊重竞争对手，克服嫉妒心理，与竞争对手之间相互理解，相互包容，取长补短，携手共进。④要正确对待竞争中的成功与失败，保持良好的心态。

5．全面建成小康社会

☆全面建成小康社会的目标：①经济持续健康发展。实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。②人民民主不断扩大。③文化软实力显著增强。④人民生活水平全面提高。⑤资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。

6．建设生态文明

☆面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

7．发展先进文化

☆文化是民族的血脉，是人民的精神家园，是民族的重要特征，是民族生命力、创造力和凝聚力的重要源泉。民族文化是民族的根，蕴藏着我们的民族灵魂。

☆中国特色社会主义是全面发展的社会主义，只有坚持经济、政治、文化、社会、生态文明五位一体建设全面推进、协调发展，才能全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴。

（二）试题突出反映了社会生活中的重点和热点问题，具有强烈的时代感和教育意义。

突出社会热点、焦点问题，关注现实生活，是思品学科的灵魂和永恒的主题，也是近几年来中考题在取材方面的一个总趋势。一是时政热点，二是社会热点。今年涉及的时事热点（见“各试题选材与考查方向对照表”）。

（三）试题设计贴近学生，贴近生活，注重思想性，重视价值导向，彰显人生智慧。

本试题选取贴近学生生活实际，具有浓厚的生活气息的材料，又根据学生的生活规律设问，注重对学生生活能力的指导，符合教育要贴近学生的原则。这些材料贴近学生生活与学生息息相关，容易引起学生的共鸣，增强试题的真实感，有利于引导学生观察和思考生活，积极参与社会实践，促进正确的思想观念和良好的道德品质的形成与发展。如第3题“‘42个人，一个谎言’的爱心活动”、第6题的“大山里的留守娃有一个特殊的家——阳光家园”、第11题“莫言童年的读书经历”、第15题“芦山地震芦山大考生命智慧”、第16题“傍名牌现象”、第17题“被手机绑架的生活”等，这些命题来源与生活，符合学生的阅历，拉近了学生与问题情境的距离，减少了审题障碍，也体现了新课标“初中学生逐步扩展的生活是课程的基础”的新理念。在设问上，突出了“智慧为上”的命题原则，从“诚信智慧”、“生命智慧”、“消费智慧”等角度考查和培养学生的人生智慧。

（四）立足省情，关注江西发展，增加本土特色，弘扬社会正能量。

立足省情，关注江西发展，增加本土特色。旨在引导广大师生关注家乡巨变，从而激发学生热爱家乡、建设家乡的热情。试卷中第3、6、7、8、12、14、18题选择了2012年5月至2013年4月期间江西的人物事迹和重大事件为背景材料，此类本土特色的试题，提高了学生热爱家乡，关注家乡发展的能力，为家乡发展献计献策，达到情感教育的目标，同时也考察了考生分析理解、有效整合、综合评价的能力。

四、今后教学改进建议

1．教师要进一步深入研究《课程标准》和《中考说明》，紧扣课标和考点开展教学和复习。

2．教师要加强学生阅读信息，提炼信息的能力训练，培养学生运用知识分析解决实际问题的能力。

3．教师要关注社会热点，注重与《课程标准》、《中考说明》结合，将热点问题渗透到日常课堂教学中去。4．教育学生转变学习观念，注重能力锻炼，丢掉对中考开卷可以查阅资料的依赖，养成勤动脑、勤动手、勤动口的良好习惯。增强对社会事件（问题）的敏锐性、敏感性，学会联系，善于思考，勤于总结，不断提高。