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学前儿童健康教育纸质作业(一)及参考答案

广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”

学前教育专业（专科）

《学前儿童健康教育》课程形成性考核

（2011年9月）

（第一至二章）

一、名词解释（每小题4分，共16分）

?生长发育

?生长发育的形态指标

?身体指数评价法

?健康教育

二、填空题（每小题1分，共10分）

?学前儿童新陈代谢的特点是（）作用显著大于（）作用。

?运动系统由（）、（）和（）三部分组成。

?2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了（）、（）、（）三个方面的价值取向。

?学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（）、（）。

三、判断题（每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予以改正。）

?“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。

?KAP包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。

四、简答题（每小题8分，共24分）

?简述学前儿童循环系统的卫生要求。

?简述学前儿童消化系统的卫生要求。

?简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。

五、分析论述题（每小题20分，共40分）

1.为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看法。

2.论述学前儿童健康教育的主要内容。

参考答案

一、名词解释（每小题4分，共16分）

1、生长发育：生长指细胞的繁殖，增大，细胞间质的增加。表现为各组织器官和全身

各部的大小长短重量的增加。发育则比较复杂指个组织器官系统在功能，技巧，心理，智力各方面的改变，是质的改变。

2、生长发育的形态指标：指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度，最重要和最

常用的形态指标是体重和身高。

3、身体指数评价法：指根据人体各部之间的比例关系，用数学公式将几项有关身体发

育的指标联系起来，以及了解儿童生长发育状况的一种方法。

4、健康教育：是以传授健康知识，建立卫生行为，改善环境为核心的教育，即通过有

计划有组织有系统的教育活动，促使人们自觉采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率，伤残死亡率，提高生活质量。

二、填空题（每小题1分，共10分）

1、学前儿童新陈代谢的特点是（同化）作用显著大于（异化）作用。

2、运动系统由（骨）、（骨连接）和（骨胳肌）三部分组成。

3、2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总

目标，它表明了（身心和谐）、（保护与锻炼并重）、（注重健康行为的形成）三个方面的价值取向。

4、学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（健康服务的评价）、（健康环境

的评价）。

三、判断题（每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予以改正。）

1、“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。错

2、KAP包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。对

四、简答题（每小题8分，共24分）

1、简述学前儿童循环系统的卫生要求。

答：1、保持室内的空气流通。2、儿童服装要宽松。3、合理安排儿童的一日活动。4、预防传染病。5、注意体格锻炼。

2、简述学前儿童消化系统的卫生要求。

答：1、注意口腔卫生，保护牙齿。2、建立合理的饮食制度，注意食物的质量和清洁卫生。3、饭前饭后不作剧烈运动。4、培养儿童定时大小便得习惯。

3、简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。

答：1、目标的帅选与确定。2、确定课程。3、选择和分析教材。4、确定活动类型。5、制定完成课题的进度表。6、空间与环境的安排。7、教学策略的选择。8、确定评价的目的与方法。

五、分析论述题（每小题20分，共40分）

1、为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看

法。

答：学前儿童的生理和心理的发展是统一的，二者联系密切，互相影响，相辅相成。

（1）儿童的生理不适应可影响心理儿童的疲倦或饥饿是由于生理上不适应而产生的，转而可影响情绪。如果儿童不吃早餐到幼儿园，由于饥饿，精神不能集中，或易发脾气。

若教师上课采用多种方法，组织教学和活动，可以使儿童情绪饱满，精神愉快，从而减少疲倦感。

（2）儿童的情绪可以影响生理功能如儿童进餐时精神不愉快，或受到斥责，处罚，吃饭时哭泣等均可影响消化和吸收功能。小孩在吃饭时前受到表扬，他在吃饭时就会表现好一些

（3）儿童生理的缺陷可引起心理不正常如斜视的儿童不及时纠正，又常受到同伴或他人的讥笑，就会引起儿童的自卑感，常表现为性格孤僻，说话、做事不干脆等。；耳聋的孩子可以造成发育障碍或发音不正确；常受斥责的孩子，说话时犹豫不决，养成口吃的习惯。

（4）儿童的精神会影响身体的外形情绪一贯正常的孩子，精神愉快，经常是挺胸、抬头，坐、立、行走的姿态正确，动作敏捷。长期情绪受压抑的孩子精神不振，注意力不易集中，不爱活动，以致外形出现病态，如站不直，弯腰，驼背，行动迟缓。

（5）精神食粮和物质食粮同样重要生理方面食物不足或不平衡能影响儿童的身体发育，但是过量的饮食又会造成消化不良或肥胖症。心理方面也是如此，从小得不到母爱的孩子，多半孤僻；父母和家人过分溺爱的孩子，一切随心所欲，很容易养成唯我独尊、唯我正确和无组织无纪律的习惯。学前教育工作者要十分注意儿童生长发育中生理和心理两方面的影响，要使二者统一协调发展。

2、论述学前儿童健康教育的主要内容。

答：学前儿童健康教育的主要内容主要包括以下几个方面：

1.学前儿童日常生活行为教育内容包括：

（1）社会卫生习惯教育包括：第一，生活自理能力。第二，有规律的生活习惯。第三，清洁卫生习惯。第四，学习卫生习惯。

（2）.安全行为内容教育包括：第一，知道玩电、玩火、玩水的危害性。第二，养成不随便把东西放入口中的习惯。第三，不携带危险物品如小刀、针等尖锐的东西。第四，外出活动时注意安全。第五，遵守运动和游戏规则。第六，防拐骗。第七，学习认识交通标记，遵守交通规则。第八，学会打求救电话。

2.学前儿童营养教育包括五个方面，具体如下：

（1）让学前儿童学习浅显的食品营养和卫生知识。（2）让学前儿童有自我控制饮食的意识及能力。（3）培养学前儿童良好的饮食习惯。（4）培养学前儿童的独立生活能力。

（5）纠正营养不良。

3.学前儿童疾病防御教育包括三个方面，具体如下：

（1）懂得疾病防御的基本知识和技能。（2）培养学前儿童关心自己或他人身体状况的意识。（3）培养学前儿童预防疾病的卫生习惯。

4.学前儿童体育包括六个方面，具体如下：

（1）学习和掌握各类体育活动基本锻炼方法、规则和知识。（2）培养体育锻炼的兴趣和习惯。（3）训练运动能力，增强体质，提高对疾病的抵抗力和对自然环境的适应力。

（4）认识自己身体的基本组成和功能，以及体育锻炼对健康的作用。（5）学习在体育活动中有关安全和自我保护的知识和技能。（6）培养良好的心理意志品质、个性、智力，提高社会适应能力和心理健康水平。

5.学前儿童环境教育包括三个方面：（1）懂得环境保护的基本知识和技能。（2）培养学

前儿童环境保护意识。（3）培养学前儿童保护环境的习惯。

6.学前儿童心理健康教育

（1）学习表达和调节自己情绪的方法：第一，正确认识、理解、评价触发情绪反应的情境，明确只有合理的需要和目的才能得以满足或达成，而不合理的需求和目的必定受阻。第二，培养学前儿童控制、调节情绪的能力。学习用自我说服、诉说、注意转移、忘却、宽容等方法调节情绪；学习合理疏泄愤怒、畏惧、忧虑、厌恶等消极情绪；学习并表达成功后的愉快与欣喜的感受。

（2）培养社会交往能力：第一，学习感知和理解他人的情感。第二，学习轮流分享、合作互助的技能。第三，有初步的公平竞争意识和行为。第四，正确认识、评价和调节自我。第五，懂得基本的礼貌礼节。

（3）性教育:第一，性别和性角色。第二，科学简洁的性知识。第三，正确处理学前儿童的性游戏。第四，纠正玩弄生殖器和大腿摩擦的不良习惯。

（4）学前儿童心理障碍和行为异常的预防。

《学前儿童健康教育》作业

学前儿童健康教育形成性考核册专业：学号：姓名：河北广播电视大学开放教育学院（请按照顺序打印，并左侧装订）

学前儿童健康教育作业（一）（第一至二章）一、名词解释（每小题4分，共16分） ?生长发育 ?生长发育的形态指标 ?身体指数评价法 ?健康教育二、填空题（每小题1分，共10分） ?学前儿童新陈代谢的特点是（）作用显著大于（）作用。 ?运动系统由（）、（）和（）三部分组成。 ?2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了（）、（）、（）三个方面的价值取向。 ?学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（）、（）。三、判断题（每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予以改正。） ?“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。 ?KAP包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。四、简答题（每小题8分，共24分） ?简述学前儿童循环系统的卫生要求。 ?简述学前儿童消化系统的卫生要求。 ?简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。

五、分析论述题（每小题20分，共40分） ?为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看法。 ?论述学前儿童健康教育的主要内容。学前儿童健康教育作业（二）（第三至四章）一、名词解释（每小题4分，共16分） 1．青枝骨折 2．脑震荡 3．必需氨基酸

4．合理膳食二、填空题（每小题1分，共10分） 1．骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛。这种处理叫（）。 2．易物入体主要是指（）、（）、（）、（）。 3．三大产热营养素是指（）、（）、（）。 4．微量营养素包括有（）、（）。三、判断题（每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予以改正。） 1．幼儿园大班每节课最长以45分钟为宜。 2．铁是构成人体骨骼和牙齿的主要成分。四、简答题（每小题8分，共24分） 1．幼儿园的劳动活动应注意哪些卫生问题？ 2．简述铁缺乏对学前儿童的影响 3．什么叫“蛋白质的互补”？它对合理调配膳食有什么意义？五、分析论述题（每小题20分，共40分） 1．学前儿童生长发育的特点是同化作用明显大于异化作用，因此睡眠对于儿童来说非常重要。请结合幼儿园的实际情况讨论如何做好睡眠前的各项准备。 2．三大产热营养素指哪些？它们对生理功能有何影响？

大工13春《社区管理》在线作业2

一、单选题（共 6 道试题，共 30 分。） V 1. 全科医生在全科医学理论的指导下，运用相应的中西医技术，为社区居民提供的基本医疗服务，称为（） A. 社区医疗 B. 社区预防 C. 社区服务 D. 社区救助满分：5 分 2. 以下属于开展社区文化调查的是（） A. 社区文化发展的总体规划 B. 社区文化资源调查 C. 社区文化领导体制建设 D. 培养文化人才满分：5 分 3. 以一定层次的社区组织为主体和依托，以广泛的群众参与为基础，用服务设施和服务项目来增进公共福利、提高生活质量。 A. 社区福利 B. 社区服务 C. 社区组织 D. 社区发展满分：5 分 4. 社区民俗文化属于社区文化的（）。 A. 内容系列 B. 单元系列 C. 年龄系列 D. 风俗系列满分：5 分

5. 满分： 6. 二、多选题（共 8 道试题，共 40 分。） V 1. 进一步发展我国社区服务的对策有（）。 A. 继续坚持社会化与产业化的方向 B. 进一步完善社区服务形式 C. 加强社区服务队伍建设 D. 正确处理普及与提高的关系满分：5 分 2. 社区文化的特点（）。 A. 地域性 B. 群众性 C. 实用性 D. 分散性

满分：5 分 3. 我国社区服务的兴起与发展经过了（）。 A. 酝酿产生阶段 B. 普及推广阶段 C. 巩固提高阶段 D. 逐步发展阶段满分：5 分 4. 社区卫生服务的基本内容有（）。 A. 社区预防 B. 社区医疗 C. 社区保健 D. 社区康复满分：5 分 5. 社区服务的基本方法（）。 A. 社区服务规划的制定 B. 社区服务的制度建设 C. 社区服务的监督、检查 D. 社区服务的评比满分：5 分 6. 社区卫生服务的工作方法（）。 A. 社区动员 B. 社区诊断 C. 社区计划 D. 社区保障满分：5 分 7. 社区卫生服务的组织形式（） A. 加强政府对社区卫生服务的领导

电大学前儿童健康教育作业及答案.docx

学前儿童健康教育作业（一）答案一、名词解释 1.生长发育 P30：生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发肓则比较复杂，是指各组织、器官、系统在功能、技巧、心理、智力知方面的改变，是质方面的改变。 2.生长发育的形态指标 P37：是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（如长、宽、围度以及重量等），最重要和最常用的形态指标是体重和身高。 3.身体指数评价法 P40：是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解童生长发育状况的一种方法。 4健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。二、填空题 1.（同化）（异化） P11 2.（骨）（骨连结）和（骨骼肌） 3. （身心和谐）、（保护与锻炼并重）、（注重健康行为的形成） P57 4. （健康服务的评价）、（健康环境的评价）。 P64 三、判断题（每小题 5 分，共 10 分。要求先判断正误，错误的要予以改正。） 1.（×）更正“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志。 2.( √ ) 四、简答题 1. 简述学前儿童循环系统的卫生要求。答（ 1）保持室内空气流通。（ 2）儿童服装要宽松。 3）合理安排儿童的一日活动。 4）预防传染病（ 5）注意体格锻炼。 2.简述学前儿童消化系统的卫生要求。答：（ 1）注意口腔卫生，保护牙齿。（2）建立合理的饮食制度，注意食物的质量和清洁卫生。（3）饭前饭后不作剧烈的活动。（4）培养儿童定时大便的习惯。 3.简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。答：第一，目标的筛选与确定。第二，确定课程。第三，选择与分析材料。第四，确定教学活动类型。第五，制定完成课题的进度表。第六，空间与环境的安排。第七，教学策略的选择。第八，确定评价的目的与方法。五、分析论述题 1. 为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看法。答：学前儿童的生理和心理的发展是统一的，二者密切联系，互相影响，相辅相成在。第一，儿童的生理不适应可影响心理。如果儿童不吃早餐到幼儿园，由于饥饿，精神不能集中，或易发脾气。第二，儿童的情绪可以影响生理功能。如儿童进餐时精神不愉快，可影响消化和吸收功能。第三，儿童生理的缺陷可引起心理不正常。如果儿童的斜视得不到及时纠正，又常受到同伴或他人的饥笑。儿童就会产生自卑感，第四，儿童的精神会影响身体的外形。如长期情绪受压抑的孩子精神不振，注意力不集中，不爱活动，以致外形出现病态，如站不直，弯腰，行动迟缓等。第五，精神食粮和物质食粮同样重要。如从小得不到母爱的孩子，多半孤僻。 2.论述学前儿童健康教育的主要内容。答：①学前儿童日常生活行为教育。（1）生活卫生习惯教育内容。（2）安全行为教育内容。

学前儿童健康教育作业答案

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学前儿童健康教育作业（一）一、名词解释（每小题4分，共16分） 1.生长发育：生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加。表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变，是质方面的改变。 2.生长发育的形态指标P37 3.身体指数评价法P40 4.健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。二、填空题（每小题1分，共10分） 1.学前儿童新陈代谢的特点是（同化）作用显着大于（异化）作用。 2.运动系统由（骨）、（骨连接）和（骨骼肌）三部分组成。年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了（身心和谐）、（保护与锻炼并重）、（注重健康行为的形成）三个方面的价值取向。 4.学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（健康服务的评价）、（健康环境的评价）三、判断题（每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予以改正。） 1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。错，“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。√ 四、简答题（每小题8分，共24分）

1.简述学前儿童循环系统的卫生要求。（1）保持室内空气流通（2）儿童服装要宽松（3）合理安排儿童的一日活动（4）预防传染病（5）注意体格锻炼 2.简述学前儿童消化系统的卫生要求。（1）注意口腔卫生，保护牙齿（2）建立合理的饮食制度，注意食物的质量和清洁卫生（3）饭前饭后不作剧烈运动（4）培养儿童定时大便的习惯 3.简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。（1）目标的筛选与确定。（2）确定课程。（3）选择与分析材料。（4）确定教学活动类型。（5）制定完成课题的进度表。（6）空间与环境的安排。（7）教学策略的选择。（8）确定评价的目的与方法五、分析论述题（每小题20分，共40分） 1.为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看法。学前儿童的生理和心理的发展是统一的，二者联系密切，互相影响，相辅相成。 (1)儿童的生理不适应可影响心理，儿童的疲倦或饥饿是由于生理上不适应而产生的，转而可影响情绪。如果儿童不吃早餐到幼儿园，由于饥饿，精神不能集中，或易发脾气。若教师上课采用多种方法，组织教学和活动，可以使儿童情绪饱满，精神愉快，从而减少疲倦感。

学前儿童健康教育期末试卷

2010级学前儿童健康教育期末试卷 1幼儿心理健康的标志不包括（B性格孤僻）。2下列选项不属于幼儿身体健康教育内容的是（C培养社会交往能力）。3引起佝偻病的原因不包括（D多食少动）。4良好的生活卫生习惯不包括（D长时间看电视）。5如何帮助幼儿学会调整自己的情绪（D合理宣泄情绪）。 6中班体育活动目标要求能立定跳远，跳距不少于（B 30厘米）。7小班幼儿走的要求不包括（A步伐均匀）。8幼儿徒手体操不包括（A花操）。9幼儿每日进行户外体育活动的时间不少于（ B 1小时）。10下列选项中（A教育性）不属于幼儿体育活动应该注意的问题。 11健康是指身体没有缺陷和疾病（X）12幼儿鼻和鼻腔相对短小，狭窄，粘膜柔嫩，容易受到感染（√）13主题教育活动属于幼儿园教育活动的课程模式之一（√）14钙化不良，排列不齐的牙齿不易龋齿（X）15学前儿童心理健康教育是为促进儿童心理健康发展充分发挥其潜能而进行的教育活动（√）16生活活动是学前儿童心理健康教育的重要组织形式（√）17能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍属于中班体育活动目标（X）18幼儿体育游戏是幼儿园体育活动中最重要的内容（√）19练习法不属于幼儿体育活动常用的基本方法（X）20教育评价是有目的有计划的活动过程（√）21简述学前儿童心理健康教育应注意的问题。答：1教师及周围成人自身心理素质的提高；2渗透在日常教育工作中；3善于观察，适时疏导；4师生平等，尊重幼儿人格，不要妄下结论；5正确看待幼儿个性差异；6幼儿园与家庭、社会密切配合。22简述幼儿园健康领域的总目标。答：1身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。23实施幼儿健康教育应遵循哪些原则。答：1主体性原则；2科学性原则；3发展性原则；4整合性原则；5全方位渗透原则。24幼儿体育游戏创编的方法有哪些。答：1制定目标；2选择内容；3确定设计方法；4幼儿体育游戏的基本格式要求。 25以《瓶子运动》为活动名称设计一个中班幼儿体育活动，内容不限。 ××幼儿园健康教育活动设计幼儿班：中班时间：2012年6月12日执教者：××× 活动内容：体育活动《瓶子运动》活动目标：1 提高双脚跳跃、绕障碍物跑及跨跳的技能，培养团结合作的能力 2 体验游戏中合作的快乐活动准备：装有红黄蓝绿颜料水的瓶子各六个，拱形铁框六个，口哨一个，牛奶歌一首和夜的钢琴曲（一）一首，幼儿穿少量衣服，背部垫好毛巾，系好鞋带活动过程：一、热身活动播放牛奶歌，让幼儿跟着教师做热身活动，活动头部、手、脚让身体充分活动开。二、引导幼儿练习双脚跳及跨跳的动作 1 双脚跳的玩法：将瓶子平放成两纵列，每列六个瓶子，在两纵列旁侧放三个拱形铁框，将幼儿分成两组，每组幼儿在对应的纵列中一个接一个的双脚并拢从瓶子上跳过，然后从旁边的拱形铁框中钻过去，回到队伍的后面站好队。 2 规则：双脚并拢跳，不碰到瓶子和其他伙伴，钻过拱形铁框后要回到队伍的后面站好 3 单脚跨跳的玩法：将平放的瓶子立起，两个瓶子为一组，每列六组，幼儿单脚从瓶子上跨跳过去轻轻落地，后面的一只脚要快速跟着跨跳过去，幼儿在对应的纵列中一个接一个跨跳瓶子，然后从拱形铁框中钻过去然后回到队伍的后面站好。 4 规则：单脚从瓶子上方跨跳过去，不碰倒瓶子不碰到其他小伙伴，钻过拱形铁框后要回到队伍后面站好。三、接力赛跑游戏，提高共同合作的能力，体验游戏的乐趣 1 游戏玩法：将幼儿分成红黄蓝绿四队，在队伍前方摆放瓶子当障碍物，让幼儿拿瓶子绕障碍物往返跑进行接力比赛，（幼儿手中拿的瓶子，里面装的水由少到多，根据幼儿的能力加大游戏的难度） 2 规则：必须绕过每个障碍物，不碰倒障碍物，跑完之后将手中的瓶子传给排在他后面的幼儿，然后回到队伍的后面站好。四教师整队四、总结：进行放松活动。播放钢琴曲，教师带领幼儿进行身体、手臂、腿部肌肉的放。

(完整版)开大2018社区管理网上作业答案

一、单选题 1(2分) “青岛浮山后模式”新体制可以概括为“一个核心、三套工作体系”，其中“一个核心”是（）。 A.社区党工委 B.居委党总支 C.街道党工委 D.社区党总支参考答案： A 2(2分) 20世纪30年代初，以为首的燕京大学社会学系的学生开始使用中文“社区”一词。 A.吴文藻 B.孙本文 C.费孝通 D.帕克参考答案： C 3(2分) “南京淮海路模式”街道办事处改革的第三步是（）。 A.建立社区行政事务受理中心 B.对街道办事处职能进行全面梳理和移交 C.撤销街道办事处 D.建立社区党工委参考答案： C 4(2分) 农村基层群众自治的保证是（） A.民主选举 B.民主决策 C.民主管理 D.民主监督参考答案： D

5(2分) “两级政府、三级管理”体制改革的发起者是（）。 A.北京 B.上海 C.天津 D.广州参考答案： B 6(2分) 与社区联系最密切的基层政府组织是（）。 A.社区党组织 B.街道办事处 C.区政府 D.居委会参考答案： B 7(2分) 在美国，（）通过与政府、企业、基金会、银行等结合亲密伙伴关系，有力推动了社区经济的发展。 A.福利组织联合会 B.食品银行 C.社区发展计划 D.社区发展合作组织参考答案： D 8(2分) （）是德国社区服务的一种形式。 A.慈善组织会社 B.社区睦邻中心 C.社区服务中心 D.邻里之家参考答案： D 9(2分)

美国社区卫生服务以（）为中心，注重建立社区医疗中心与附近综合医院和专科医院的紧密联系。 A.社区 B.家庭 C.邻里 D.镇参考答案： B 10(2分) 我国首家物业管理公司于（）在深圳成立。 A.1979年 B.1981年 C.1990年 D.1992年参考答案： B 11(2分) 政府主导型社区管理模式的典型代表国家是（）。 A.美国 B.英国 C.新加坡 D.日本参考答案： C 12(2分) 英国伦（）年出现了第一个社区服务组织“慈善组织会社”。 A.1869年 B.1870年 C.1877年 D.1884年参考答案： A 13(2分) 按照台湾学者徐震的观点，下面属于社区“硬体”的有（）。 A.社区公共设施 B.社区文化传统

2017学前儿童健康教育试题及答案

2017学前儿童健康教育试题及答案一、填空题(10分) 1.四类都是动物性蛋白质的主要来源瘦肉鱼奶蛋 2.根据积极健康观，健康可被理解为_生物___、__心理__和___社会_三维组合的概念。 3. 2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了身心和谐、保护与锻炼并重、注重健康行为的形成三个方面的价值取向。 4.学前儿童体育的基本动作有走跑跳钻爬投掷平衡 5.传染病流行的三个基本环节是指传染源传播途径易感人群 6.膳食纤维对人体没有直接的营养作用，但它在____消化道的作用____非常重要。二、名词解释题(每小题4分，共16分) 1.青枝骨折由于儿童骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象。就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着。儿童的这种骨折称为“青枝骨折”，疼痛不如骨头完全断裂时明显，伤肢还可以做些动作，因此这类骨折容易被忽略。 2.感觉统合失调感觉统合是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。当感觉系统无法正常运转时，就称之为感觉统合失调。 3.易感者是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力，或免疫力较弱，病原体侵入后可能发病的人。 4.体育游戏是以身体练习(包括各种基本动作)为主要内容，以游戏活动为形式，以发展身心为目的的一种有目的，有计划，有组织的活动。具有锻炼身体，富于娱乐，丰富生活，发展智力和陶冶情操的特点。

5.碳水化合物糖类由碳、氢、氧三元素构成，因为所含氢和氧的比例与水相同，故又名碳水化合物。 6.环境污染指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度，以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。 7.诊断性评价又称前期评价，是在开展健康教育活动之前进行的预测性的评价，或者对评价对象的发展基础和条件加以测定。 8.沙盘疗法沙盘疗法(sandplay)又称为箱庭疗法，是指给被治疗者提供一个沙盘，让被治疗者通过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况。三、改错题(每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予以改正) 1.幼儿园单侧开窗的房间其窗上缘高与室深的比不少于1:3。( 错，幼儿园单侧开窗的房间其窗上缘高与室深的比不少于1:2。 ) 2.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS=f(E)+ AcHS+B+LS， AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。( 对) 3.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS= f(E)+AcHS+B+LS， AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。( 对 ) 4.由于维生素C缺乏，导致佝偻病( 错，是维生素D的缺乏，导致佝偻病，或由于维生素C的缺乏，导致牙齿松动等。 ) 四、简答题(每小题8分，共24分) 1.简述学前儿童运动系统的卫生要求。答：(1)培养儿童各种正确的姿势。由于儿童骨骼容易变形，因此，教师要注意从小培养孩子正确的姿势。例如，正确的坐姿

《学前儿童健康教育》2018-2019期末试题及答案

《学前儿童健康教育》2018-2019期末试题及答案一、判断题（每小题3分，共30分。要求先判断正误，错误的要予以改正） 1．“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。( ) 2．骨的生长发育只有一种方式，即膜内成骨。( ) 3．甲状腺是体内最重要的内分泌器官。( ) 4．幼儿洗浴时应使用碱性大的肥皂。( ) 5．植物蛋白质的营养价值高于动物蛋白质。( ) 6．钩虫的成虫形似细小绣花针，寄生于人体的小肠及十二指肠。( ) 7．体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。( ) 8．思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。( ) 9．儿童生长发育的速度是直线上升的，而且各系统的发育也是均衡的。( ) 10．小棋子可以作为幼儿的玩具。( ) 二、填空题（每空格1分，共6分） 11．学前儿童早操活动设计的基本原则具体包括、和。 12.传染源有三类，具体指、和三、简答题（每小题8分，共16分） 13.根据《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神，说出我国提出的四条幼儿园健康领域总目标有哪些？ 14．如何培养儿童良好的呼吸卫生习惯？四、材料分析题（每小题14分，共28分） 15.峥峥，女，某幼儿园学前班学生，身高1.3米，体重却已48公斤，同学们背后都叫她 “胖猫”，她知道后很不高兴。由于肥胖而自卑、压抑，+她不愿意参加集体活动，性格变得越来越孤僻。问题：您将如何用非指导性治疗模式对她进行矫治？ 16.年幼的孩子对外界事物充满了好奇，他深怕睡觉以后看不到家人所做的事。任何人的一举一动，对他来说都是新奇有趣的，他实在不愿因为睡觉而错过了。所以，母亲与孩子因睡眠而起的争执便层出不穷了。有些孩子不仅晚上不愿睡觉，连中午的午睡也要和母亲顽抗到底。可是，白天过度地玩乐与兴奋，往往是晚上吵闹不安或难以入睡的主要原因。有些母亲担心孩子体力消耗太多，希望借着中午的小睡或晚上早点上床来恢复他的体力。有些母亲则是因为被孩子烦了一天，想早些送他去睡觉，自己也需要安静和休息。当然有些孩子不愿睡觉是因为焦虑或害怕孤独而不愿睡觉的。

学前儿童健康教育

《学前儿童健康教育》期末复习题名词解释生长发育：生长指细胞的繁殖，增大，细胞间质的增加。表现为各组织器官和全身各部的大小长短重量的增加。发育则比较复杂指个组织器官系统在功能，技巧，心理，智力各方面的改变，是质的改变。生长发育的形态指标：指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度，最重要和最常用的形态指标是体重和身高。身体指数评价法：指根据人体各部之间的比例关系，用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以及了解儿童生长发育状况的一种方法。健康教育：是以传授健康知识，建立卫生行为，改善环境为核心的教育，即通过有计划有组织有系统的教育活动，促使人们自觉采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率，伤残死亡率，提高生活质量。青枝骨折：这种症状就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着。疼痛不如骨头完全断裂时明显，伤肢还可以做些动作，往往容易被忽视，未能及时送医院治疗，骨折未经复位长上以后，肢体就出现畸形。脑震荡：颅骨没有受到损伤，只是因为外力波及脑部，使脑组织受到震荡。最初数分钟的意识丧失。清醒后，对于受伤经过不能回忆，感到头痛、头晕、并有呕吐。经过休息后症状逐渐减轻，不留后遗症。必需氨基酸：组成人体蛋白质的氨基酸有二十余种，其中有八种不能在体内合成，必须由食物供给，称为必需氨基酸。合理膳食：所谓合理膳食就是全面地提供符合卫生要求的平衡膳食。佝偻病：它是三岁以下儿童的常见病，因缺乏维生素D所致，因此它又称为维生素 D缺乏性佝偻。传染源：病原体进入人体或动物体后，就会在体内繁殖，这种被感染的人或动物就叫传染源。学前儿童体育：指遵循学前儿童身体生长发育、发展的特点和规律，以身体练习为基本手段，以促进学前儿童的体质，发展学前儿童的身体素质和初步运动能力，提高幼儿的健康水平和健康意识为主要目的而进行的一系列锻炼身体的教育活动。营养素：营养素是食物中对人体有益的有机和无机化合物的总称，即蛋白质、脂类、碳水化合物、微量营养素和其他成分（膳食纤维、水）。其中蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能，供给机体的能量需要，故又称为三大产热营养素。学前儿童体育教学活动：俗称体育课，是学前儿童体育的重要形式，是幼儿教师有目的、有计划、有组织地进行教学，以全面发展学前儿童的身体、掌握基本动作技能、学习初步的体育知识、养成积极锻炼身体的好习惯、促进学前儿童个性和谐发展为基本任务的学前儿童体育的组织形式。队列队形练习：是指幼儿按一定的要求，大家做协调一致的动作如大家立正、向前看、一起排成一路纵队，或者再变成其他的队形等。环境污染：有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度，以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。家庭治疗法：是把家长、孩子及其家庭成员当作一个自然单位，旨在改进这一家庭单位的整体功能的治疗过程，即通过改变家庭成员之间的交互作用来造成个体的变化。沙盘疗法：又称为箱庭疗法，是指给被治疗者提供一个沙盘，让治疗者通过沙盘的操作，被治疗者自我修正自身的心理障碍。感觉统合失调：将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。当感觉系统无法正常运转时，就称之为感觉统合失调。

《学前儿童健康教育》试卷及答案

高等师范院校《幼儿健康教育》试卷 _______ 级_____县（市、区）_____层次专业______姓名______得分________ 一、选择题，每题只有一个选项（每小题3分共24分） 1、以下哪项对儿童生长发育的描述是正确的（） A、生长发育是间歇性进行的，有时慢有时快。 B、生长发育是波浪式的。 C、身体各系统发展是均衡的。 D、儿童生长发育主要指其身体和器官在量上的变化。 2、以下哪一项不是幼儿健康教育活动的组织方法（） A、讲解演示 B、吃饭 C、情境表演 D、感知体验 3、幼儿园大班每节课最长多少分钟为宜（） A、20 B、15 C、35 D、10 4、以下哪项操作不属于胸外心脏挤压法（） A、物理降温 B、与口对口吹气同时进行 C、使病儿仰卧、背部用硬物支撑 D、挤压心脏 5、以下哪项行为改变不是由缺锌造成的（） A、生长迟缓 B、牙龈出血 C、活动减少 D、注意力下降 6、钩虫病的成虫形似细小的绣花针，寄生于人体的哪个器官（） A、胃 B、小肠及十二脂肠 C、肝 D、脾 7、以下哪项不是衡量房舍卫生的主要标准（） A、通风 B、采光、照明 C、取暖 D、色调 8、根据采光的卫生要求90m2的教室，窗玻璃透光面积为（） A、12 B、20

C、15 D、10 二、填空题（每题4分共20分） 1、世界卫生组织1948年提出的健康定义是：。 2、健康教育是以：、、为核心内容的教育活动。 3、晕厥发生前等症状。 4、三大产热营养素是指、和。 5、传染病流行的三个基本环节是、、。三、简答题（每题8分，共40分） 1、影响学前儿童心理健康的因素？ 2、学前儿童环境教育的基本内容有哪些？ 3、学前儿童体育教学应注意哪些？ 4、怎么预防缺铁性贫血？

社区管理网上形成性考核作业

、单选题 1 、“青岛浮山后模式”新体制可以概括为“一个核心、三套工作体系” ，其中“一个核心” 是（）。 A）社区党工委 B）居委党总支 C）街道党工委 D）社区党总支 2、社区的成熟与否以（）的成熟为标志。 A）社区自治组织 B）社区组织 C）社区民间组织 D）社区志愿组织 3、20 世纪 30 年代初，以为首的燕京大学社会学系的学生开始使用中文“社区”一词。 A）吴文藻 B）孙本文 C）费孝通 D）帕克 4、我国目前的社区管理采取半行政性与半自治性相结合的模式，实际上是（）的模式。 A）以政府管理为主，居民自我管理为辅 B）以居民自我管理为主，政府管理为辅 C）政府管理和居民自我管理皆主导 D）以社区组织管理为主导，居民自我管理为辅 5、业主委员会由（）委员组成。 A）5-11 名单数 B）5-11 名双数 C）7名 D）9 名 6、在美国，（）通过与政府、企业、基金会、银行等结合亲密伙伴关系，有力推

动了社区经济的发展。 A）福利组织联合会 B）食品银行 C）社区发展计划 D）社区发展合作组织 7、政府主导型社区管理模式的典型代表国家是（）。 A）美国 B）英国 C）新加坡 D）日本 8、英国伦（）年出现了第一个社区服务组织“慈善组织会社” 。 A）1869 年 B）1870年 C）1877年 D）1884 年 9、按照我国《宪法》规定，（）是城市“基层群众性自治组织。 A）居民区党总部 B）业主委员会 C）社区委员会 D）城市居民委员会 10、按照台湾学者徐震的观点，下面属于社区“硬体”的有（）。 A）社区公共设施 B）社区文化传统 C）社区社会组织 D）社区社会规范 11、社区规划的（）原则是指社区规划要重视各种关系的有效处理和各宗矛盾的有效

社区管理作业答案解析(二)

一、多选题共10题，50分 1社区发展的终极目标是_____B___。 A多元化 B社区自治 C走开放道路 D走量化管理道路 2在（ C ）国家普遍实行“政府主导型”这种社区管理模式。 A美国 B德国 C新加坡 D日本 3社区工作效果评估的特点是____ACD___。 A主观性 B全面性 C相对性 D协作性 4《城市街道办事处组织条例》于年12月31日全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过B A1953 B1954 C 1956 D1958 5我国城市社区的环境管理问题，主要包括___AB____。 A文化环境 B自然环境 C经济环境 D社会环境 6在物业建成和出售前，应由谁负责首次选聘物业管理公司，并与其签订物业管理合同A A房地产开发商 B房地产行政主管 C业主管理委员会 D街道办事处 7邻里守望制，源于20世纪70年代的___C____。 A 加拿大 B荷兰 C美国 D法国 8青岛社区管理模式的特征是以______A_为龙头。 A社区服务 B街居一体化 C政治模仿 D转变政府职能 9社区管理对象包括___ABCD_____ A地区性事务

B社会性事务 C群众性事务 D公益性事务 10社区治安管理全职性包括_______BCD。 A 长期性 B全方位 C全负责 D全天候二、判断题共10题，50分 1在社区自治中，浓厚的公民意识至关重要B A错误B正确 2健全的社区建设制度体系是加强社区管理的前提。A A错误B正确 3社区管理是社会发展和工作实践的指导方针。A A错误B正确 4社区自治模式的主要特点是政府行为和社区行为相对分离。B A错误B正确 5营利性组织是美国城市社区发展的主力军。A A错误B正确 6社区管理创新的直接目的是促进社会的全面发展,间接目的是推动社区的发展。A A错误B正确 7社会救助主要针对农村地区的弱势人群和贫困人群。B A错误B正确 8天津模式的最大的特点就是以人为本，服务居民为上，体现在自主性和参与性上。B A错误B正确 9密切警民关系和以预防为主，是社区警务的基本工作原则B。 A错误B正确 10当前，社区管理体制改革是亟待社区管理理论回答的问题，也是社区管理理论创新的切入点。B A错误B正确

学前儿童健康教育作业参考答案

《学前儿童健康教育》作业参考答案一、名词解释 1、健康教育：是以传播、教育、干预为手段，以帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、资源采纳有利于健康的行为和生活方式、消除和减轻影响健康的危险因素为目标，以预防疾病、促进健康、提高生活质量为目的，进行有组织、有计划、有系统的信息传播和行为干预活动。 2、健康：是身体、心理和社会适应的完满状态，而不仅仅指没有疾病或虚弱现象。 3、社会测量法：是对某个群体成员之间相互吸引或排斥程度的测量技术，可用于学前儿童的同伴关系的研究。 4、疾病：是指由于某些原因，机体的结构和功能发生障碍，健康遭到破坏的状态。 5、营养素：是指食物中含有的具有营养作用的有效成分，即是指对机体具有生理功效，为正常代谢所必需的营养物质。 6、体育运动的保护性原则：是指在体育锻炼过程中，要加强对学前儿童的保护和安全监督，减少意外事故的发生。 7、康强健康观理论：是社会医学保健人员追求的集体健康的理想目标，实现这一目标要求四个因素的实现：体力活动、饮食营养、对付应激、自我保健。 8、健康相关行为：是指个体或团体与健康和疾病有关的行为。一般可以分为促进健康行为和危害健康行为。 9、同伴评定法：让学前儿童对同伴的被欢迎或被拒绝的程度做出评定。 10、体育游戏：由成人创编或学前儿童自编的锻炼学前儿童运动机能的游戏，富有较大的趣味性，深受学前儿童的喜爱。 11、体育运动的循序渐进原则：是指体育运动的内容、方法和运动量的安排应从易到难，从简单到复杂，从已知到未知，逐步深入，不断提高。 12、行为练习：是指让儿童对已经学过的机能和行为进行反复练习，加深儿童的理解和掌握，从而形成稳定的行为习惯。二、判断举例说明题 1、错误，取样较小，影响推广 2、错误，要区分清楚是否之真正的多动

学前儿童健康教育答案

综合练习及参考答案练习题一、名词解释 1.生长发育；生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加。表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变，是质方面的改变。 2.肺活量；肺活量是指受测者在深吸气后能够呼出的最大空气量，它在一定程度上代表着呼吸肌的力量和肺的容量及其发育状况。 4.晕厥；晕厥是指因短时间大脑供血不足而失去知觉。常因疼痛、精神过度紧张、闷热、站立时间过久等引起。 5.蛋白质的互补；几种营养价值较低的蛋白质，经混合，营养价值提高，这种情况称为不同蛋白质的互补。 6.优质蛋白质；动物性食物的蛋白质与豆类（大豆）蛋白质所含的必需氨基酸比较齐全，称为优质蛋白质，其营养价值及吸收利用率都比较高。 7.易感者；是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力，或免疫力较弱，病原体侵入后可能发病的人。 8.传染病；生物性病原体进入人体，破坏机体的平衡，并在人群中传播，引起流行，称为传染病。 9.肥胖症；因过量的脂肪储存使体重超过正常20％以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。超过标准体重20～30％者为轻度肥胖症；超过30～50％者为中度肥胖症；超过50％以上者为高度肥胖症。 10.徒手操；指是由身体各部位（上肢、下肢、躯干）互相配合做出的有节奏有规律的举、振、屈伸、跳跃等动作所组成的单个动作或成套动作。 11.体育游戏；是以身体练习（包括各种基本动作）为主要内容，以游戏活动为形式，以发展身心为目的的一种有目的，有计划，有组织的活动。具有锻炼身体，富于娱乐，丰富生活，发展智力和陶冶情操的特点。 14.游戏疗法；是以游戏作为治疗的手段或方法帮助学前儿童处理恐惧、愤怒、敌意等情绪障碍的一种途径。 15. 学前儿童体育:指遵循学前儿童身体生长发育、发展的特点和规律，以身体练习为基本手段，以促进学前儿童的体质，发展学前儿童的身体素质和初步运动能力，提高幼儿的健康水平和健康意识为主要目的而进行的一系列锻炼身体的教育活动。 16. 营养素:营养素是食物中对人体有益的有机和无机化合物的总称，即蛋白质、脂类、碳水化合物、微量营养素和其他成分（膳食纤维、水）。其中蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能，供给机体的能量需要，故又称为三大产热营养素。二、填空题

3403+学前儿童健康教育期末综合复习试题答案

晕厥：晕厥是指因短时间大脑供血不足而失去知觉。常因疼痛、精神过度紧张、闷热、站立时间过久等引起。生长发育：生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加。表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变，是质方面的改变。肺活量：肺活量是指受测者在深吸气后能够呼出的最大空气量，它在一定程度上代表着呼吸肌的力量和肺的容量及其发育状况。健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。碳水化合物：糖类由碳、氢、氧三元素构成，因为所含氢和氧的比例与水相同，故又名碳水化合物。营养素：营养素是食物中对人体有益的有机和无机化合物的总称。蛋白质的互补：答：几种营养价值较低的蛋白质，经混合，营养价值提高，这种情况称为不同蛋白质的互补。优质蛋白质：动物性食物的蛋白质与豆类（大豆）蛋白质所含的必需氨基酸比较齐全，称为优质蛋白质，其营养价值及吸收利用率都比较高。易感者：是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力，或免疫力较弱，病原体侵入后可能发病的人。传染病：生物性病原体进入人体，破坏机体的平衡，并在人群中传播，引起流行，称为传染病。肥胖症：因过量的脂肪储存使体重超过正常20％以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。超过标准体重20～30％者为轻度肥胖症；超过30～50％者为中度肥胖症；超过50％以上者为高度肥胖症。器械操：器械操是在徒手操动作基础上，手持轻器械如棍棒、花束，红旗，哑铃等进行联系。徒手操：指是由身体各部位（上肢、下肢、躯干）互相配合做出的有节奏有规律的举、振、屈伸、跳跃等动作所组成的单个动作或成套动作。体育游戏：是以身体练习（包括各种基本动作）为主要内容，以游戏活动为形式，以发展身心为目的的一种有目的，有计划，有组织的活动。具有锻炼身体，富于娱乐，丰富生活，发展智力和陶冶情操的特点。采光系数：幼儿园各室窗户的透光面积与该室地面积的比为采光系数。环境污染：指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度，以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。感觉统合失调：感觉统合是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。当感觉系统无法正常运转时，就称之为感觉统合失调。游戏疗法：是以游戏作为治疗的手段或方法帮助学前儿童处理恐惧、愤怒、敌意等情绪障碍的一种途径。1、以下哪项不是属于影响学前儿童健康的因素（C个人因素）2、以下哪项不是属于儿童身体

社区工作实务作业1

《社区工作实务》作业一一、单选题（20题，每题2分，共计40分） 1．聚集在一定地域范围内的社会群体，通过一定的规范和制度连接起来的人们的实体，一定地域社会生活的共同体，我们称之为（ A ）。A．社区B．乡村C．社会D．村落 2.社会学上的社区是指进行一定的社会活动，具有某种(C)和共同文化维系力的人类群体及其活动区域。 A．血缘关系B．社会关系C．互动关系D．家庭关系 3.改革开放30多年，社会结构最大变化是“单位人”转为“社区人”，社会管理的落脚点为对（B）的管理。A．社会人B．社区C．街道D．居民 4．社区诸要素相互协调成为一个整体并有效发挥社区功能的过程和状态，我们称之为（A）。A．社区整合B．社区共享C．社区发展D．社区配置 5．（ C ）是创新社会管理的体现，它变政府的单向管理为政府行政管理与基层群众民主自治有机结合，实现社区多元主体参与共治。 A．社会管理B．社区建设C．社区治理D．社区管理 6.（D）是城市管理体系中最基础的细胞，是党和政府联系群众最基本的纽带，是创新社会治理体制、开展社会综合治理的重要阵地。A．城镇B．自治组织C．居委会D．社区７.城市居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层（B）组织。 A．群众性B．群众性自治C．社会性D．自治性 8.社区教育是与社区发展相结合的教育，其最根本的目的是为（A），提高社区成员的素质和生活质量。 A．建设和发展社区B．消除社会问题 C．促进社会和谐D．维护社会稳定 9.社区(D)是指在特定的社区管理体制中，社区各要素依一定的结构有机地结合，从而使社区具有和能够发挥出特有功能的方式。A．规划B．管理机构C．服务D．运行机制 10．社区组织体系建设主要应以社区基层（C ）为龙头，以服务居民群众为主题。 A．制度建设B．自治建设C．党的建设D．组织建设 11.社区居民委员会接受（ B ）的领导，代表社区居民管理社区公共事务。 A．社区党组织B．街道办事处C．区县政府D．社区居民会议 12.社区党建工作与街道、企事业单位等党建工作相比，最具有广泛的（D ）。 A．多元性B．群众性C．基层性D．社会性 13.（C）代表社区居民的利益，对社区事务进行决策和监督，是社区居民自治组织的最高组织形式。 A．社区自治组织B．社区党员会议C．社区居民会议D．社区居民委员会 14.社区党建的重点任务是（A ） A．服务社区居民B．群众性工作C．管理社区事务D．指导社区工作 15．责任网格化是网格化管理服务的保障所在，平台信息化是网格化管理服务的关键所在，（B）是网格化管理服务的活力所在。A．服务人性化B．管理精细化C．标准规范化D．内容项目化 16.（C）指社区居民在特定区域内长期实践中形成的独特的群体意识、价值观念、行为模式和文化形式等。 A．社区意识B．社区文明C．社区文化D．社区精神 17.（ D ）是居民自治的主要载体，在居民自治中处于主体地位。 A．社区党委B．社区代表大会C．街道办事处D．居民委员会 18．居民委员会由（A ）产生。 A．居民会议选举B．街道办事处任命C．居民自荐D．社区党委决定 19．业主大会是物业管理区域内的最高权力机构，（C）则是业主大会的执行机构。