八年级上地理地形地势部分测试题(含答案)

第二章第一节——中国的地形一．选择题（共18小题）

1．我国各类地形中，面积最大的是（）

A ．高原B

．

平原C

．

山地D

．

盆地

2．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述的是（）

A ．青藏高原B

．

内蒙古高原C

．

黄土高原D

．

云贵高原

3．我国面积最大的盆地为（）

A ．塔里木盆地B

．

准噶尔盆地C

．

柴达木盆地D

．

四川盆地

4．如图“大连人心中的中国地图”是网络上的一张帖子，其中有些说法很有道理，你能解释“太崎岖”的原因吗？（）

A．地处青藏高原，雪山连绵冰川广布

B．地处黄土高原，千沟万壑，支离破碎

C．地处云贵高原，地表崎岖

D．地处内蒙古高原，边缘陡峻，地表崎岖

5．下列省区中，位于黄土高原的是（）

A ．B

．

C

．

D

．

6．“百川东到海，何时复西归”﹣﹣汉乐府《长歌行》反映出我国地势特征，下图中，与我国地势特征最接近的示意图是（）

A ．B．C．D

．

7．我国地势第三级阶梯上的主要地形是（）

A ．高原、盆地B

．

丘陵、盆地C

．

高原、山地D

．

丘陵、平原

8．以下四位同学对家乡因地制宜利用土地资源的叙述，正确的是（）A

．

我家在山区，这里地形崎岖，可开发成梯田，种植粮食作物

B

．

我家在内蒙古高原，这里土地肥沃，是重要的产区

C

．

我家在华北平原，这里地势平坦，水热条件好，可一年三熟

D

．

我的家乡在新疆，这里的绿洲农业发达，瓜果特别甜

9．位于我国地势第二、三级阶梯上，又是黄土高原与华北平原分界线的山脉是（）A武夷山B巫山C秦岭D太行山

． ． ． ． 11．读我国某地农业生产景观图，判断该地位于（ ）

A ． 黄土高原

B ． 山东丘陵

C ． 江南丘陵

D ． 东北平原

12．黄土高原南连秦岭，北抵长城，西起乌鞘岭，东至（ ） A ． 太行山 B ． 大兴安岭 C ． 贺兰山 D ． 武夷山

13．平均海拔世界最高，有“世界屋脊”之称的高原是（

） A ． 青藏高原 B ． 帕米尔高原 C ． 巴西高原 D ．

南非高原 14．山脉构成地形的骨架，是重要的地理分界线．关于下列山脉两侧地理特征的叙述，正确的是（ ）

A ． ①山脉两侧有我国最大的高原和最大的平原

B ． ②山脉是长江水系与珠江水系的重要分水岭

C ． ③山脉是四川省和湖北省的分界线

D ． ④山脉南侧为半干旱区，北侧为半湿润区 15．位于北方地区的主要地形有（ ）

A ． 黄土高原、内蒙古高原、辽东丘陵

B ． 华北平原、东北平原、黄土高原

C ． 黄淮平原、黄土高原、江淮平原

D ． 长白山地、兴安山地、内蒙古高

原

16．图中地理事物的相对位置正确的是（ ） A ．

B ．

C ．

D ．

17．山脉常常成为我国省级行政区的天然分界线．下列对四幅示意图中山脉名称的判断正确的是（ ）

A ． ①太行山脉

②武夷山脉③昆仑山脉④祁连山脉 B ． ①大兴安岭②台湾山脉③天山山脉④阿尔泰山脉 C ． ①雪峰山脉②长白山脉③秦岭山脉④大别山脉 D ． ①巫山山脉②武夷山脉③阴山山脉④横断山脉

18．山脉是构成地形的骨架，不少山脉成为地形的界线．如图所示山脉排序正确的是（ ）

A．大兴安岭、雪峰山、天山、太行山B．大兴安岭、巫山、天山、贺兰山

C．长白山、雪峰山、祁连山、太行山D．长白山、巫山、祁连山、贺兰山

二．填空题（共12小题）

19．（2013?云浮模拟）读“中国地形剖面图”，回答下列问题．

（1）该图反映出我国的地势特点是：_________，呈_________状分布．

（2）图中为我国地势第一、二级阶梯分界线的是_________，第二、三级阶梯分界线的是_________．

（3）图中青藏高原最显著的自然特征是_________，请写出分布在青藏高原上的两种珍稀野生动物_________和_________．

（4）图中的四川盆地有“_________”之称，与其他的盆地相比，四川盆地的气候特点是_________．

20．读沿某纬线我国地势剖面图（图1），回答下列问题．

（1）据上图可以判断出我国地势的总体特征是______ ___．这种地势特征对我国河流有何影响？

_________ ．

（2）我国地势各阶梯上分布着不同的地形区．青藏高原平均海拔在_________米以上，有“_________”之称，地表特征是_________；黄土高原的地表特征是______ ___，图2是该高原某地多年来的气候资料，据图分析形成该地区生态环境问题的气候原因是_________．我国地势第三阶梯地形以_________为主．

（3）黄土高原水土流失对黄河下游的影响是_________．

21．我国最大的高原是_________，最大的盆地是_________．

22．我国西部地形多以_________、_________、_________为主，东部则以_________和_________为主．

23．如图所示是小云和她的同学暑假期间到我国不同地区观光旅游所拍摄的照片，根据照片及相关介绍回答问题．

（1）小云所说的“雪域高原”指的是_________高原，该地区突出的自然环境特征是“_________”和

“_________”．

（2）小军看到的美丽草原位于_________高原．

（3）小刚所看到的一望无际的麦田位于我国北方地区，我国旱地和水田的分布大致以_________（山脉）﹣﹣_________（河流）一线为界．

（4）小红所到的鱼米之乡位于我国四大区域中的_________地区

24．读中国主要地形分布图回答

（1）有“世界屋脊”之称的是_________，图中用字母_________表示；

地表“沟壑纵横”的是_________，图中用字母_________表示．

（2）填写下表：

代号山脉名称两侧地形区名

称

西侧东侧

①大兴安岭

②巫山

代号山脉名称两侧地形区名

称

北侧南侧

③准噶尔盆地

25．读“沿32°N我国地形剖面图”，回答：

（1）图中A、B、C中，代表我国地势第三级阶梯的是：_________．山东省位于第_________级阶梯上．（2）分别写出A、B、C 阶梯的主要地形区名称：A：_________；B、_________；C、_________；

26．我国是多山的国家，山区面积约占陆地面积的_________，多集中在_________地区．

27．读“我国沿北纬32°纬线地形剖面图”，完成下列问题．

（1）在剖面图上标出我国三级阶梯的范围．

（2）将图中数字代表的地理事物名称填在下表中相应位置．

数字①②③④⑤

地理事物名称

（3）由图可知，我国地势具有_________的特点，对气候和河流的影响是_________．

28．我国的四大盆地中，位于南方地区的是_________，我国的四大高原中，位于南方地区的是_________．

29．将山脉两侧的地形区名称填写在表格中：

山脉两侧的地形区

西侧东侧

横断山脉青藏高原

巫山长江中下游平原

太行山黄土高原

山脉两侧的地形区

北侧南侧

天山塔里木盆地

30．读中国地势三级阶梯示意图，完成下列问题．

（1）图中第二、三级阶梯分界线上的山脉C是_________，D是_________．

（3）图中A山峰位于我国和_________（国家）交界处；B是_________盆地，该盆地分布有我国面积最大的沙漠；F是平原，素有“鱼米之乡”之称．

图中E河流是_______ __，它是我国最大的_________（内流或外流）河．

参考答案与试题解析

一．选择题（共18小题）

1．我国各类地形中，面积最大的是（）

A ．高原B

．

平原C

．

山地D

．

盆地

考

点：

中国的地形的特征和分布．

分析：陆地表面各种各样的形态，总称地形．按其形态可分为山地、高原、平原、丘陵和盆地五种类型．我国是一个多山的国家，山地面积约占陆地面积的1/3．加上高原，两者约占60%．这些山地和高原多分布在西部地区．

解答：解：我国地形复杂多样，陆地地形的基本类型在我国都有分布；其中，丘陵占总面积的10%，山地占33%，高原占26%，盆地占19%，平原占12%．

故选：C．

2．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述的是（）

A ．青藏高原B

．

内蒙古高原C

．

黄土高原D

．

云贵高原

考

点：

中国的地形的特征和分布．

分析：青藏高原的地表景观是雪山连绵，冰川广布，黄土高原的地表特征是“千沟万壑，支离破碎”，云贵高原的地表景观是地形崎岖，内蒙古高原的地表景观是地面坦荡．

解答：解：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述的是内蒙古高原，该高原畜牧业发达．故选：B．

3．我国面积最大的盆地为（）

A ．塔里木盆地B

．

准噶尔盆地C

．

柴达木盆地D

．

四川盆地

考

点：

中国的地形的特征和分布．分

析：

我国面积最大的塔里木盆地．

解答：解：塔里木盆地，在新疆南部，面积约53万平方千米，是我国面积最大的是盆地．故选：A．

4．如图“大连人心中的中国地图”是网络上的一张帖子，其中有些说法很有道理，你能解释“太崎岖”的原因吗？（）

A

．

地处青藏高原，雪山连绵冰川广布

B

．

地处黄土高原，千沟万壑，支离破碎

C

．

地处云贵高原，地表崎岖

D

．

地处内蒙古高原，边缘陡峻，地表崎岖

考

点：

中国的地形的特征和分布．

分析：云贵高原位于我国的西南部，高原大部分地区地形崎岖，石灰岩分布广泛，大小不等的山间盆地和河谷平原错落其中．

解答：解：云贵高原位于我国的西南部，高原大部分地区地形崎岖，石灰岩分布广泛，大小不等的山间盆地和河谷平原错落其中，选项ABD不符合题意．

故选：C．

5．下列省区中，位于黄土高原的是（）

A．B．C．D．

考

点：

中国的地形的特征和分布．

分

析：

读图可知，A是黑龙江省，B是广东省，C是湖北省，D是陕西省．

解答：解：读图可知，A是黑龙江省，B是广东省，C是湖北省，D是陕西省．其中，位于黄土高原的是陕西省．故选：D．

6．“百川东到海，何时复西归”﹣﹣汉乐府《长歌行》反映出我国地势特征，下图中，与我国地势特征最接近的示意图是（）

A．B．C．D．

考

点：

地势西高东低、呈阶梯状分布．

分我国地势西高东低，呈阶梯状分布．

解答：解：我国地势的特点是：西高东低，呈三级阶梯状分布．根据题意．故选：B．

7．我国地势第三级阶梯上的主要地形是（）

A ．高原、盆地B

．

丘陵、盆地C

．

高原、山地D

．

丘陵、平原

考

点：

三级地势阶梯的概况与各级阶梯的主要地形区．

分析：中国地势自西向东分为三级阶梯．第一级阶梯包括青藏高原和柴达木盆地，地形以高原为主；第二级阶梯包括塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原，地形以高原、盆地为主；第三阶梯主要包括东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵、山东丘陵和东南丘陵，地形以平原和丘陵为主．

解答：解：第三阶梯主要包括东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵、山东丘陵和东南丘陵，地形以平原和丘陵为主．

故选：D

8．以下四位同学对家乡因地制宜利用土地资源的叙述，正确的是（）

A

．

我家在山区，这里地形崎岖，可开发成梯田，种植粮食作物

B

．

我家在内蒙古高原，这里土地肥沃，是重要的产区

C

．

我家在华北平原，这里地势平坦，水热条件好，可一年三熟

D

．

我的家乡在新疆，这里的绿洲农业发达，瓜果特别甜

考

点：

各类地形对经济和生活的主要影响．

分析：我国各地自然环境存在很大差异，每个地区都有农业发展上的优势和不足．利用当地自然条件的优势，把要发展的农业部门或农作物，布局在适宜它本身发展、生长最有利的地区，是因地制宜的重要内容之一．

解答：解：山区地形崎岖，容易发生水土流失，适宜发展林业；内蒙古高原草场广布，草质优良，适合发展畜牧业；华北平原，地势平坦，气候适宜，农作物熟制为一年两熟或两年三熟；新疆的农业是典型的绿洲农业，昼夜温差大，瓜果特别甜．故选项D符合题意；选项A、C、B不符合题意．

故选：D．

9．位于我国地势第二、三级阶梯上，又是黄土高原与华北平原分界线的山脉是（）

A ．武夷山B

．

巫山C

．

秦岭D

．

太行山

考

点：

地势三大阶梯的分界线．

分析：我国二、三阶梯的分界线是：大兴安岭﹣太行山﹣巫山﹣雪峰山一线．其中太行山脉西侧是黄土高原，东侧是华北平原．

解答：解：分析选项，是地势第二、三级阶梯分界山脉的有太行山和巫山，但是又是华北平原和黄土高原的分界山脉的只有太行山．故选项D符合题意．

故选：D．

10．下列山脉既是我国地势第二、三级阶梯的分界线，又是我国季风区与非季风区的分界线的是（）

A ．秦岭B

．

太行山C

．

阴山D

．

大兴安岭

分析： 中国地势西高东低，呈三级阶梯分布．第一阶梯和第二阶梯的分界山脉是昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉一线，第二阶梯和第三阶梯的分界山脉是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山一线．我国季风区与非季风区的分界线是

大兴安岭﹣阴山﹣贺兰山﹣巴颜喀拉山﹣冈底斯山一线． 解答： 解：第二阶梯和第三阶梯的分界山脉是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山一线．我国季风区与非季风区的分界线是大兴安岭﹣阴山﹣贺兰山﹣巴颜喀拉山﹣冈底斯山一线．故选项D 符合题意；选项A 、B 、C 不符合题意．

故选：D ．

11．读我国某地农业生产景观图，判断该地位于（ ）

A ． 黄土高原

B ． 山东丘陵

C ． 江南丘陵

D ． 东北平原 考点： 中国的地形的特征和分布． 分析： 我国地形的主要特征是：地形复杂多样，山区面积广大． 解答： 解：通常人们把山地、丘陵和比较崎岖的高原称为山区．中国山区面积占全国总面积的2/3，这是中国地形的又一个显著特征．认真读图分析可知，

图中地形是丘陵，仔细观察发现，这里种植稻田、茶园、柑橘，可以判断该地区是江南丘陵．根据题意． 故选：C ．

12．黄土高原南连秦岭，北抵长城，西起乌鞘岭，东至（ ） A ． 太行山 B ． 大兴安岭 C ． 贺兰山 D ．

武夷山

13．平

均海拔世界最高，有“世界屋脊”之称的高原是（

） A ． 青藏高原 B ． 帕米尔高原 C ． 巴西高原 D ．

南非高原 14

．山脉构成地形的骨架，是重要的地理分界线．关于下列山脉两侧地理特征的叙述，正确的是（ ）

考点：

中国的地形的特征和分布．

分析： 黄土高原土质疏松，植被稀少，在夏季暴雨的冲刷下，水土流失严重．这里不少地区是国内闻名的贫困

地区．近几十年来，通过对黄土高原进行大规模的整治，这里的生态环境逐渐发生了喜人的变化，不少

地方已满目青翠，林茂粮丰，摆脱了昔日的贫困局面．

解答： 解：黄土高原，介于太行山、祁连山、长城和秦岭之间，面积约50万平方千米．这里是世界上黄土分布

面积最广的区域．长期的水土流失，形成了高原“沟壑纵横”的地表形态．

故选：A ．

考点： 中国的地形的特征和分布． 分析： 青藏高原起伏平缓，雪山连绵，冰川广布，是我国面积最大，世界海拔最高的高原，有“世界屋脊”之称，平均海拔在4000米以上，位于我国的第一阶梯． 解答： 解：平均海拔世界最高，有“世界屋脊”之称的高原是青藏高原． 故选：A ．

B ．

②山脉是长江水系与珠江水系的重要分水岭 C ．

③山脉是四川省和湖北省的分界线 D ．

④山脉南侧为半干旱区，北侧为半湿润区 15．位于北方地区的主要地形有（ ） A ． 黄土高原、内蒙古高原、辽东丘陵 B ． 华北平原、东北平原、黄土高原 C ． 黄淮平原、黄土高原、江淮平原 D ． 长白山地、兴安山地、内蒙古高原

16．图中地理事物的相对位置正确的是（ ） A ．

B ．

C ．

D ．

考点： 中国的地形的特征和分布．

分析： 本题从识图方面考查学生对基础知识的掌握情况．

解答：

解：A 、天山的北部是准噶尔盆地，南侧是塔里木盆地．故不符合题意．

B 、太行山的西侧是山西省，东侧是河北省．故符合题意．

C 、黄河的西侧是陕西省，东侧是山西省．故不符合题意．

D 、祁连山的北部是第二阶梯，南部是第一阶梯．故不符合题意．故选：B ．

17．山脉常常成为我国省级行政区的天然分界线．下列对四幅示意图中山脉名称的判断正确的是（ ）

A ．

①太行山脉②武夷山脉③昆仑山脉④祁连山脉 B ．

①大兴安岭②台湾山脉③天山山脉④阿尔泰山脉 考点： 我国主要山脉的走向和分布． 分析： 大兴安岭东西两侧的地形区是东北平原和内蒙古高原，内蒙古高原是我国的第二大高原；南岭是长江水系和珠江水系的分水岭；巫山是湖北省和重庆市的分界线；天山南北两侧的地形区是塔里木盆地和准噶尔盆地，其南

北两侧均属于干旱地区． 解答： 解：大兴安岭东西两侧的地形区是东北平原和内蒙古高原，内蒙古高原是我国的第二大高原；南岭是长江水系和珠江水系的分水岭；巫山是湖北省和重庆市的分界线；天山南北两侧的地形区是塔里木盆地和准噶尔盆地，

其南北两侧均属于干旱地区，选项ACD 叙述错误，不符合题意．故选：B ． 考点： 中国的地形的特征和分布． 分析： 根据地理位置、自然和人文地理特点，我国划分为北方地区、南方地区、青藏地区和西北地区．各地区之间存在着自然和人文差异．

解答： 解：北方地区的主要地形区有东北平原、华北平原、黄土高原、山东丘陵、辽东丘陵等．故选项B 符合题意；选项A 、C 、D 不符合题意．故选：B ．

D

．

①巫山山脉②武夷山脉③阴山山脉④横断山脉

考

点：

中国的地形的特征和分布．

分析：山西省和河北省的天然分界线是太行山脉，江西省和福建省的天然分界线是武夷山脉，新疆维吾尔自治区和西藏自治区的天然分界线是昆仑山脉，甘肃省和青海省的天然分界线是祁连山脉．

解答：解：山西省和河北省的天然分界线是太行山脉，江西省和福建省的天然分界线是武夷山脉，新疆维吾尔自治区和西藏自治区的天然分界线是昆仑山脉，甘肃省和青海省的天然分界线是祁连山脉．所以，图中的①是太行山脉，②是武夷山脉，③是昆仑山脉，④是祁连山脉．根据题意．故选：A．

18．（2013?南京模拟）山脉是构成地形的骨架，不少山脉成为地形的界线．如图所示山脉排序正确的是（）

A．大兴安岭、雪峰山、天山、太行山B．大兴安岭、巫山、天山、贺兰山

C．长白山、雪峰山、祁连山、太行山D．长白山、巫山、祁连山、贺兰山

考

点：

我国主要山脉的走向和分布．

分析：内蒙古高原和东北平原的界线是大兴安岭，云贵高原和江南丘陵的界线是雪峰山，准噶尔盆地和塔里木盆地的界线是天山，黄土高原和华北平原的界线是太行山．

解答：解：内蒙古高原和东北平原的界线是大兴安岭，云贵高原和江南丘陵的界线是雪峰山，准噶尔盆地和塔里木盆地的界线是天山，黄土高原和华北平原的界线是太行山．所以，图中的①②③④分别是大兴安岭、雪峰山、天山、太行山．故选：A．

二．填空题（共12小题）

19．（2013?云浮模拟）读“中国地形剖面图”，回答下列问题．

（1）该图反映出我国的地势特点是：西高东低，呈三级阶梯状分布．

（2）图中为我国地势第一、二级阶梯分界线的是横断山脉，第二、三级阶梯分界线的是巫山．

（3）图中青藏高原最显著的自然特征是高寒，请写出分布在青藏高原上的两种珍稀野生动物藏羚羊和野驴．（4）图中的四川盆地有“紫色盆地”之称，与其他的盆地相比，四川盆地的气候特点是温暖湿润．

考

点：

地势西高东低、呈阶梯状分布；地势三大阶梯的分界线；青藏地区的自然地理特征．

分析：中国地势西高东低，呈三级阶梯分布．第一级阶梯包括青藏高原和柴达木盆地，地形以高原为主；第二级阶梯包括塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原，地形以高原、盆地为主；第三阶梯主要包括东北平原、华北平原、长江中下游平原，以及辽东丘陵、山东丘陵和江南丘陵，地形以平原和丘陵为主，第三级阶梯继续向东延伸到近海海底，其地形称为大陆架．西高东低的地势，使我国许多大河自西向东注入太平洋．

解答：解：（1）中国地势西高东低，呈三级阶梯分布．

（2）第一阶梯和第二阶梯的分界山脉是昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉一线，第二阶梯和第三阶梯的分界山脉是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山一线．

（3）青藏高原最显著的自然特征是高寒，青藏高原珍稀野生动物众多，如藏羚羊、藏山羊、野驴等．（4）四川盆地有“紫色盆地”之称，与其他的盆地相比，四川盆地的气候特点是温暖湿润．

（1）西高东低；三级阶梯；

（2）横断山脉；巫山； （3）高寒；藏羚羊；野驴；（4）紫色盆地；温暖湿润．

20．读沿某纬线我国地势剖面图（图1），回答下列问题．

（1）据上图可以判断出我国地势的总体特征是 地势西高东低，呈三级阶梯分布 ．这种地势特征对我国河流有何影响？ 受地势影响，使我国许多大江大河由西向东流入海洋 ．

（2）我国地势各阶梯上分布着不同的地形区．青藏高原平均海拔在 4000 米以上，有“ 世界屋脊 ”之称，地表特征是 雪山连绵，冰川广布 ；黄土高原的地表特征是 千沟万壑，支离破碎 ，图2是该高原某地多年来的气候资料，据图分析形成该地区生态环境问题的气候原因是 降水集中在夏季，强度大，多暴雨 ．我国地势第三阶梯地形以 平原和丘陵 为主．

（3）黄土高原水土流失对黄河下游的影响是 形成“地上河” ． 21．我国最大的高原是 青藏高原 ，最大的盆地是 塔里木盆地 ．

22．我国西部地形多以 山地 、 高原 、 盆地 为主，东部则以 平原 和 丘陵 为主．

23．如图所示是小云和她的同学暑假期间到我国不同地区观光旅游所拍摄的照片，根据照片及相关介绍回答问题．

考点： 地势西高东低、呈阶梯状分布；中国的地形的特征和分布．

分析： 我国的地形特征是地势西高东低，呈阶梯状分布，地形复杂多样，山区面积广大．

解答：

解：（1）据上图可以判断出我国地势的总体特征是地势西高东低，呈三级阶梯分布．受地势影响，使我国许多大江大河由西向东流．

（2）我国地势各阶梯上分布着不同的地形区．青藏高原平均海拔在4000米以上，有“世界屋脊”之称，地表特征是雪山连绵，冰川广布；黄土高原的地表特征是千沟万壑，支离破碎，据图2分析可知，形成该地区生态环境问题的气候原因是降水集中在夏季，强度大，多暴雨．我国地势第三阶梯地形以平原和丘陵为主． （3）黄土高原的水土流失给黄河下游的河床带来的影响是由于泥沙淤积，黄河下游河床被抬升为“地上河”． 故答案为：

（1）地势西高东低，呈三级阶梯分布；受地势影响，使我国许多大江大河由西向东流入海洋；

（2）4000；世界屋脊；雪山连绵，冰川广布；千沟万壑，支离破碎；降水集中在夏季，强度大，多暴雨；平原和丘陵；（3）形成“地上河”．

（1）小云所说的“雪域高原”指的是青藏高原，该地区突出的自然环境特征是“高”和“寒”．青藏铁路的建成，结束了西藏不通火车的历史．

（2）小军看到的美丽草原位于内蒙古高原．

（3）小刚所看到的一望无际的麦田位于我国北方地区，我国旱地和水田的分布大致以秦岭（山脉）﹣﹣淮河（河流）一线为界．

（4）小红所到的鱼米之乡位于我国四大区域中的南方地区，该地区主要的粮食作物是水稻．

（1）青藏高原位于我国西南部，面积约230万平方千米，平均海拔4000米以上，是世界上最高的高原，被称为“世界屋脊”．受地形因素的影响，青藏高原最大的自然环境特点是高寒．2005年10月，世界上海拔最高、线路及穿越冻土里程最长的高原铁路﹣﹣青藏铁路全线铺通．该铁路东起西宁，经格尔木、昆仑山口、沱沱河沿、安多、那曲、当雄，西至拉萨，全长1956千米；（2）内蒙古高原东部，分布有大面积的肥美草原，夏秋时节千里绿海，牛羊如云；（3）在学习地理的过程中，地理区域和地理界线是非常重要的．地理区域体现了区域内部的地理相似性，地理界线反映出区域之间的地理差异性．秦岭与淮河是我国北方和南方地区的地理界线．在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有显著的差异；（4）南方地区热量充足，降水丰沛，具有良好的农业生产条件．长江中下游地区是富庶的“鱼米之乡”，该地区主要的粮食作物是水稻．故选：（1）青藏；高；寒；青藏；（2）内蒙古；（3）秦岭；淮河；（4）南方；水稻

24．读中国主要地形分布图回答

（1）有“世界屋脊”之称的是青藏高原，图中用字母C表示；

地表“沟壑纵横”的是黄土高原，图中用字母B表示．

（2）填写下表：

代号山脉名称两侧地形区

名称

西侧东侧

①大兴安岭

②巫山

代号山脉名称两侧地形区

名称

北侧南侧

③准噶尔盆地

中国的地形的特征和分布．

考

点：

分

我国地形的主要特征是：地形复杂多样，山区面积广大．

析：

25．读“沿32°N 我国地形剖面图”，回答：

（1）图中A 、B 、C 中，代表我国地势第三级阶梯的是： C ．山东省位于第 三 级阶梯上．

（2）分别写出A 、B 、C 阶梯的主要地形区名称：A ： 青藏高原 ；B 、 四川盆地 ；C 、 长江中下游平原 ；（3）我国地势的特点是： 西高东低，呈三级阶梯状分布 ．受地势的影响，我国大多数河流 自西向东 奔流入海，沟通了 东西 交通，方便了沿海与内地的联系；并在各级阶梯的交界地带形成巨大的落差，蕴藏着丰富的 水能 资源． 26．我国是多山的国家，山区面积约占陆地面积的 2/3 ，多集中在 西部 地区． 27．读“我国沿北纬32°纬线地形剖面图”，完成下列问题．

（1）在剖面图上标出我国三级阶梯的范围．

（2）将图中数字代表的地理事物名称填在下表中相应位置．

数字

① ② ③ ④ ⑤ 地理事物名称

（3）由图可知，我国地势具有 西高东低，呈阶梯状分布 的特点，对气候和河流的影响是 一方面有利于海洋湿润气流深入内陆形成丰富的降水，另一方面使我国许多大河滚滚东流，沟通了东西交通，方便了沿海和内地的经济联系，在阶梯交界处，河流落差大，易产生巨大的水能． ．

解答： 解：读图可知，有“世界屋脊”之称的是青藏高原，图中用字母C 表示；地表“沟壑纵横”的是黄土高原，图中用字母B 表示．故答案为：（1）青藏高原； C ； 黄土高原； B ；（2）

代号 山脉名称 两侧地形区

名称 西侧 东侧

① 大兴安岭 内蒙古高原 东北平原 ② 巫山 四川盆地 长江中下游

平原

代号 山脉名称 两侧地形区

名称 北侧 南侧

③ 准噶尔盆地 塔里木盆地

点评：

此题考查我国地形的特征，要牢记． 考点： 地势西高东低、呈阶梯状分布；三级地势阶梯的概况与各级阶梯的主要地形区；地势对气候、河流、交通、经

济、水能的影响． 分析：

中国地势西高东低，呈三级阶梯分布．第一阶梯和第二阶梯的分界山脉是昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉一线，第二阶梯和第三阶梯的分界山脉是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山一线．

解答： 解：读图可知，（1）图中A 、B 、C 中，代表我国地势第三级阶梯的是：C ．山东省位于第三级阶梯上．（2）A 、B 、C 阶梯的主要地形区名称是：A ：青藏高原；B 、四川盆地；C 、长江中下游平原；（3）我国地势的特点是：

西高东低，呈三级阶梯状分布．受地势的影响，我国大多数河流自西向东奔流入海，沟通了东西交通，方便了沿海与内地的联系；并在各级阶梯的交界地带形成巨大的落差，蕴藏着丰富的水能资源．根据题意． 故答案为：（1）C ；三；（2）青藏高原；四川盆地；长江中下游平原；（3）西高东低，呈三级阶梯状分布；自西向东；东西；水能．

28．我国的四大盆地中，位于南方地区的是 四川盆地 ，我国的四大高原中，位于南方地区的是 云贵高原 ．

29．将山脉两侧的地形区名称填写在表格中： 山脉 两侧的地形区

西侧 东侧

横断山脉 青藏高原 云贵高原 巫山 四川盆地 长江中下游

平原

太行山 黄土高原 华北平原 山脉 两侧的地形区

北侧 南侧

天山 准噶尔盆地 塔里木盆地 考点： 地势西高东低、呈阶梯状分布；三级地势阶梯的概况与各级阶梯的主要地形区；地势对气候、河流、交通、经济、水能的影响．

分析：

中国地势西高东低，呈三级阶梯分布．我国东临太平洋，西高东低的地势优点有：地势西高东低有利于海洋上的湿润气流深入内陆形成降水；许多大河滚滚东流沟通了东西交通，方便了沿海和内陆的联系；阶梯交界处水能资源丰富． 解答： 解：中国地势西高东低，呈三级阶梯分布．地势西高东低有利于海洋上的湿润气流深入内陆形成降水；许多大河滚滚东流沟通了东西交通，方便了沿海和内陆的联系；阶梯交界处水能资源丰富．

故答案为： （1）

（2）

数字

①

② ③

④ ⑤ 地理事物名称

青藏高原 横断山脉 四川盆地

长江中下游平原

黄海 （3）西高东低，呈阶梯状分布；一方面有利于海洋湿润气流深入内陆形成丰富的降水，另一方面使我国许多大河滚滚东流，沟通了东西交通，方便了沿海和内地的经济联系，在阶梯交界处，河流落差大，易产生巨大的水能．

考点： 中国的地形的特征和分布；我国主要山脉的走向和分布． 分析：

我国是一个多山的国家，山脉纵横交错，构成地形的骨架，高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中．

30．读中国地势三级阶梯示意图，完成下列问题．

（1）图中第二、三级阶梯分界线上的山脉C 是 大兴安岭 ，D 是 雪峰山 ．

（2）图中A 山峰位于我国和 尼泊尔 （国家）交界处；B 是 塔里木 盆地，该盆地分布有我国面积最大的 塔克拉玛干 沙漠；F 是 长江中下游 平原，素有“鱼米之乡”之称． （3）图中E 河流是 塔里木河 ，它是我国最大的 内流 （内流或外流）河．G 河流是 雅鲁藏布江 ，注入印度 洋． （4）图中①和②所在河流水能资源蕴藏丰富，有“ 水能宝库 ”之称．①和②两处适合建水电站的是 ① 处，原因是 位于第二、三阶梯交界处，落差大，水能丰富 ．

解答： 解：从中国地形图上，可以明显看出，陆地地形的基本类型在我国都有分布．我国地势西高东低，呈阶梯状分布．纵横交错的山脉和复杂多样的地形，为我们提供了丰富多彩的自然景观，也使祖国各地的生产活动和

生活方式各有不同． 故答案为： 山脉 两侧的地形区

西侧 东侧

横断山脉 青藏高原 云贵高原 巫山 四川盆地 长江中下游平原 太行山 黄土高原 华北平原 山脉 两侧的地形区

北侧 南侧

天山 准噶尔盆地 塔里木盆地

考点： 地势三大阶梯的分界线；地势对气候、河流、交通、经济、水能的影响；河流湖泊的概况． 分析： （1）中国地势西高东低，呈三级阶梯分布．第一阶梯和第二阶梯的分界山脉是昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉一线，第二阶梯和第三阶梯的分界山脉是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山一线．

（2）中国地势西高东低，呈三级阶梯分布．第一级阶梯包括青藏高原和柴达木盆地，地形以高原为主；第二级阶梯包括塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原，地形以高原、盆地为主；第三阶梯主要包括东北平原、华北平原、长江中下游平原，以及辽东丘陵、山东丘陵和江南丘陵，地形以平原和丘陵为主． 解答： 解：读图可知，（1）图中第二、三级阶梯分界线上的山脉C 是大兴安岭，D 是雪峰山； （2）图中A 山峰是珠穆朗玛峰位于我国和尼泊尔交界处，B 是塔里木盆地，该盆地分布有我国面积最大的

塔克拉玛干沙漠，F 是长江中下游平原，素有“鱼米之乡”之称；

（3）图中E 河流是塔里木河，它是我国最大的内流河，G 河流是雅鲁藏布江，注入印度洋；

（4）图中F 河流是长江，其水能资源蕴藏丰富，有“水能宝库”之称．在该河①处和②处，适宜建水电站的是①处，原因是位于第二、三阶梯交界处，落差大，水能丰富． 故答案为：（1）大兴安岭；雪峰山；（2）尼泊尔；塔里木；塔克拉玛干；长江中下游；（3）塔里木河；内流；雅鲁藏布江，印度；（4）水能宝库；①；位于第二、三阶梯交界处，落差大，水能丰富． 点评： 本题考查学生的读图能力，重点考查了我国各地形区、河流的位置，记忆时应该对照地形图，灵活运用．

初中地理《地形和地势——地形类型多样,山区面积广大》试讲稿

初中地理《地形和地势——地形类型多样,山区 面积广大》试讲稿 初中地理《地形和地势--地形类型多样,山区面积广大》试讲稿 各位考官: 大家好,我是初中地理组的***号考生,我试讲的题目是《地形和地势---地形类型多样,山区面积广大》,下面开始我的试讲。 一、导入新课 师:同学们,我们一起来观看不同地形类型的景观视频,来共同欣赏祖国山河的美好。 师:通过观看视频,哪位同学来回答一下,在陆地表面有哪些地形类型呢? 师:A 同学回答得很全面。陆地表面有高原、山地、平原、丘陵、盆地五种地形。 二、新课教学 师:接下来,同学们阅读“中国的地形类型图”和“中国的地形分布图”,分析一下为什么我国地形复杂多样,它们呈现出什么特点?

师:同学们分析得很好,因为我国的地形类型齐全,纵横交错、相互交织。高原中有盆地,盆地间夹着山脉,山脉间又镶嵌着平原、高原、盆地。在每一种地形内部,也存在着很大的差异。 师:下面结合中国地形的分布,我们再来具体地认识一下我国 的一些地形。 师:同学们读图说出我国的四大高原及其大致位置。 师:B 同学你来说说。 师:回答得很好。我国有四大高原,它们是青藏高原、黄土高原、云贵高原、内蒙古高原。青藏高原在西部,云贵高原在西南, 黄土高原在北方,内蒙古高原在黄土高原北面。它们虽然都是高原,但是还是存在很大差别。青藏高原是世界上最高的高原,山巔白 雪皑皑,冰川广布。黄土高原身披深厚的黄土,地形丰富多彩,黄 土质地疏松,缺乏植被覆盖的地方水土流失严重,许多地方沟壑纵横。云贵高原地面崎岖不平,农田多为重重叠叠的梯田,城市、村庄多集中在“坝子”里。内蒙古高原地面平坦,一望无垠,东部水草丰美,西部是荒漠草原。 师:哪位同学来说说我国的三大平原及其主要分布区? 师:C 同学观察得很认真。三大平原是东北平原、华北平原、长江中下游平原。平原主要集中在东部,这里经济发达,人口集 中。 师:哪位同学来说说我国的丘陵和盆地呢?

地理人教版八年级上册地形和地势

第一节《地形和地势》测试题 一、单项选择题： 1．下列山脉中，走向与其他三个不同的是 ( ) A．大兴安岭 B．台湾山脉 C．小兴安岭 D．雪峰山 2.我国呈东北—西南走向，又是华北平原和黄土高原的分界线，该山脉是（） A．大兴安岭 B．太行山C．昆仑山 D．天山 3．下列山脉位于两大高原之间的是 ( ) A．祁连山脉 B．太行山 C．天山山脉 D．巫山山脉 4．我国四大高原面积辽阔，形态各异，其中最为平坦的是 ( ) A．青藏高原 B．黄土高原 C．云贵高原 D．内蒙古高原 5．在我国各类地形面积比例示意图中，表示山地的是 ( ) A．① B．②C．③ D．④ 6．我国山区包括山地、丘陵和崎岖的高原，下面有关山区的叙述正确的是（） A．我国山区面积广大，在维护生态环境条件下可以大力发展旅游、采矿和农业多种经营。 B．我国山区地面崎岖，交通不便，不利于发展多种经营。 C．我国山区森林和矿产资源丰富，所以只能发展木材加工业和采矿业。 D．山地坡度较大，耕种会有利于保持水土而不流失，改善山区的环境。 二、综合题： （一）读下图，回答问题：

1．山脉： ⑤②③④ ⑤⑥它们都是走向的山脉。 2．地形区： 高原：⑦⑧； 盆地：⑨⑩； 平原：⑾⑿。 3．位于青、陇交接处的是山；位于渝、鄂交接处的是山，位于藏、新交接处的是山；位于晋、冀交接处的是山。 三、拓展题： （一）山脉构成我国地形的骨架，它通常是某些地形区的界线，请把图中山脉两侧的序号与地形区连线。

① A 东北平原 ② B 准噶尔盆地 ③ C 内蒙古高原 ④ D 黄土高原 ⑤ E 塔里木盆地 ⑥ F 四川盆地 ⑦ G 华北平原 ⑧ H 长江中下游平原

新版人教地理八年级上册《地形和地势》教案精品资料

《地形和地势》教案 教学目标 1. 理解地形、地势、山脉等概念，认识并知道不同走向的主要山脉。 2．能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。 能力目标 1．培养学生读图析图的能力、观察判断能力和主动探究的能力。 2．使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。 情感目标 通过本节课的教学，初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。 教学重难点 1．运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。 2．结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 3. 掌握我国的地势、地形基本特征。 教学准备 地理景观图片地理挂图录像 教学课时两课时 教学过程 第一课时 导入新课 引导学生自学课文22～23页图文，然后实物投影《中国分层设色地形图》，提问学生，这是一幅什么图？（生：《中国地形图》）（使学生对地形有一感性认识，同时也通过欣赏祖国的大好河山，激发学生的爱国热情）师：顾名思义，地形是指地球表面各种各样的______。（学生：形态）地势（板书）是指地球表面高低起伏的______？（生：趋势、总趋势）师：哪个答案更合理呢？（生：总趋势）那么，我国的地形地势有什么特征呢？这就是本节课我们要学习和探讨的问题。 ［讲授新课］

再次投影分层设色的《中国地形图》，引导学生观察地图后，启发学生：从这幅色彩斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里，而浅色又集中在哪里？（学生：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区）从分层设色中国地形图上，我们还可以发现什么呢？（学生：我国西部多山地、高原，东部以平原和丘陵为主） 板书：一、地形类型多样，山区面积广大 [教师活动]1.我国是一个多山的国家，高大而绵长的山脉，犹如一条条卧伏的巨龙，纵横在中华大地上，把祖国江山妆扮得雄伟壮丽，多姿多彩。这些山脉多为东西走向和东北-西南走向，南北走向和西北-东南走向的山脉较少。 [学生活动]1.分小组相互合作讨论确定我国主要山脉的走向，比赛看谁找得快，准确率高，并推选出代表发言。 分析归类主要山脉及走向： 东西走向：天山—阴山、昆仑山—秦岭、南岭； 东北—西南走向：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山、长白山—武夷山、台湾山脉； 南北走向：横断山脉、六盘山； 弧形山脉：喜马拉雅山脉； 西北—东南走向：阿尔泰山、祁连山、巴颜喀拉山。 [教师活动]2.指导学生在教材25页“中国陆上主要山脉的分布”图上，用不同颜色的彩笔，分别将走向一致的山脉连接起来。可以看到，这些山脉将大陆分隔成许多网格，高原、盆地和平原就分布在这些网格中。 [学生活动]2.学生完成教材25页活动。 [教师活动]3.课件展示：四大高原、四大盆地、三大平原景观。要求学生在“我国地形的分布”图上分别找出我国主要的四大高原、四大盆地、三大平原，并注意它们的方位、名称及其写法。 [学生活动]3.分组讨论，派代表阐述自己的观点。 [教师活动]4.展示“形态各异的高原景观”；青藏高原地形地貌及资料；黄土高原的地貌和人与自然和谐相处的典型杰作--窑洞图；内蒙古高原地貌和景观图；云贵高原景观图。引导学生欣赏、观察和阅读四大高原的图文资料。说明不同的地形特征对人们生产生活的不同影响。 [学生活动]4.欣赏景观图，学生阅读教材24页“地形与民俗”资料。 总结：我国五种地形都有分布，地形复杂多样。山脉构成了我国地形的骨架，各种地形

八年级地理地形与地势教案

课题名称第二节地形与地势——地势 教学目标1.知识与技能 （1）能运用中国地形图（分层设色图、地形剖面图），说出我国地势的基本特征；（2）能够在中国地形分布图上指出我国地势三级阶梯的分界线、分布范围，平均海拔以及各级阶梯内的主要地形类型； （3）知道我国地势特征对我国气候、河流和水能资源的影响。 2.过程与方法 （1）运用中国地形图、沿北纬36度地形剖面图，引导学生看图读图并得出我国地势西高东低，并呈阶梯状分布这一基本特征；让学生学会看图思考，体验从地形图中发现规律的认识过程。 （2）运用中国地形图，带领学生在图上找出我国地势三级阶梯的分界线，加深学生读看图读图的兴趣。 （3）让学生根据上次课学过的地形的相关内容和书上图2.2，独立完成书上活动一和活动二，并叫一部分同学起来分享他们的答案，最后和学生一起根据中国地形图更正和完善他们的答案，以及讲解三级阶梯各自的大致海拔高度； （4）通过生活中的实际现象讲解我国地势这一基本特征对我国气候，河流和水能资源的影响，并让学生分组讨论我国水电站的分布规律，完成书上活动三，理论联系实际。3.情感、态度与价值观 （1）通过读图看图的学习，让学生认识地理与实际生活的联系，激发学生对学习地理知识的兴趣；培养学生合作学习，勇于发现和创新的精神。 （2）初步掌握评价地理事物的基本方法，树立因地制宜，人与自然协调发展的基本地理理念。 教学重点和难点重点：我国地势的基本特征、阶梯分界线、各级阶梯内的主要地形单元以及地势特征对我国水能资源的影响。 难点：我国地势特征对我国农业、河流、交通和水利发电的影响。 教学方法讲解法，提问教学法，图表演示法，归纳总结法， 教学用具多媒体课件 课时安排两课时（此为第二课时） 主要环节与 时间安排 教师（讲解、提问、演示等）活动学生活动 一、新课导入 时间：0—2分钟（播放歌曲《一江春水向东流》的一段） 同学们，你们有没有注意点歌中的一句歌词“一江春水向东流”， 类似这类的句子还有“滚滚长江东逝水”“大河向东流”等，这些句 子里是不是都有提到一个现象，那就是河水向东流，那么为什么河水 是向东流的，而不是向西或者向南向北呢？等我们学习了今天的内容 听歌、记忆、 想象、思考

初中地理知识点总结归纳地形与地势

初中地理知识点总结归纳地形与地势 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中地理知识点总结归纳地形与地势》的内容，具体内容：地形与地势决定着人类对居住地的选择。下面是我为大家整理的初中地理知识点总结归纳之地形与地势，希望对大家有所帮助。初中地理知识点总结归纳之地形与地势(一)●我国地势西高东... 地形与地势决定着人类对居住地的选择。下面是我为大家整理的初中地理知识点总结归纳之地形与地势，希望对大家有所帮助。 初中地理知识点总结归纳之地形与地势(一) ●我国地势西高东低呈阶梯状分布的特征对我国的气候、河流、交通产生的影响： (1)对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜,有利于海上的湿润气流向我国内陆推进,为我国广大地区带来丰沛的降水。 (2)对河流的影响：西高东低的地势,必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海;河流在高一级阶梯向低一级阶梯流动时,落差大,产生巨大水能。 (3)对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通,方便了沿海和内陆的联系;阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。初中地理知识点总结归纳之地形与地势(二) 我国地形的特点：(地形复杂多样，山区面积广大) ●山区在开发和保护方面应当注意哪些问题：

(1)山区地面较为崎岖，(交通)不便，(基础设施)建设的难度较大。 (2)在开发利用山区时，要特别注意(生态环境建设)，预防和避免山地灾害( 如崩塌、滑坡、泥石流)的发生。 ●我国地势特征：( 我国地势西高东低，呈阶梯状分布)。 阶梯的分界线海拔高度主要地形类型主要地形区 第一级阶梯一、二级阶梯昆仑山脉-祁连山脉-横断山脉;二、三级阶梯是大兴安岭-太行山脉-巫山-雪峰山。 4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地 第二级阶梯 1000—2000米高原、盆地内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地 第三级阶梯 500米以下丘陵、山地、平原、盆地相间分布东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原 初中地理知识点总结归纳之地形与地势(三) 山脉两侧的地形区 西侧东侧 ①大兴安岭内蒙古高原东北平原 ②太行山黄土高原华北平原 ③巫山四川盆地长江中下游平原 ④横断山脉青藏高原四川盆地或云贵高原 山脉两侧的地形区 北侧南侧 ⑤昆仑山脉塔里木盆地青藏高原

初中地理《地形与地势》试讲稿

初中地理《地形与地势》试讲稿 各位考官: 大家好,我是初中地理组的***号考生,我试讲的题目是《地形和地势》,下面开始我的试讲。 一、导入新课师:同学们,我们一起来观看不同地形类型的景观视频,来共同欣赏祖国山河的美好。 师:通过观看视频,哪位同学来回答一下,在陆地表面有哪些地形类型呢? 师:A 同学回答得很全面。陆地表面有高原、山地、平原、丘陵、盆地五种地形。 二、新课教学师:接下来,同学们阅读“中国的地形类型图”和“中国的地形分布图”,分析一下为什么我国地形复杂多样,它 们呈现出什么特点? 师:同学们分析得很好,因为我国的地形类型 齐全,纵横交错、相互交织。高原中有盆地,盆地间夹着山脉,山脉间又镶嵌着平原、高原、盆地。在每一种地形内部,也存在着很大的差异。 师:下面结合中国地形的分布,我们再来具体地认识一下我国 的一些地形。 师:同学们读图说出我国的四大高原及其大致位置。 师:B 同学你来说说。 师:回答得很好。我国有四大高原,它们是青藏高原、黄土高原、云贵高原、内蒙古高原。青藏高原在西部,云贵高原在西南, 黄土高原在北方,内蒙古高原在黄土高原北面。它们虽然都是高原,

但是还是存在很大差别。青藏高原是世界上最高的高原,山巔白雪皑皑,冰川广布。黄土高原身披深厚的黄土,地形丰富多彩,黄土质地疏松,缺乏植被覆盖的地方水土流失严重,许多地方沟壑纵横。云贵高原地面崎岖不平,农田多为重重叠叠的梯田,城市、村庄多集中在“坝子”里。内蒙古高原地面平坦,一望无垠,东部水草丰美,西部是荒漠草原。 师:哪位同学来说说我国的三大平原及其主要分布区? 师:C 同学观察得很认真。三大平原是东北平原、华北平原、长江中下游平原。平原主要集中在东部,这里经济发达,人口集中。 师:哪位同学来说说我国的丘陵和盆地呢? 师:对,回答得很好。丘陵主要分布在我国东部。如东南丘陵,地形起伏和缓,也有不少人生活在这里。盆地主要位于群山环抱中。主要有四大盆地,即塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。 师:通过前面的学习,我们知道五种地形在我国都有分布,下面让我们对照“中国各类地形面积比例图”来分析我国各类地形所占的面积比例。同学们要注意区分山区和山地。 师:哪位同学来说说? 师:很好,请坐。D 同学对山区和山地的区分掌握得非常准确。通过对比,我们了解了我国的山地、高原占有很大比例,如果再加上丘陵,比例可以达到70%。这说明山区在我国占有很重要的地位。山区主要包括山地、比较崎岖的高原、丘陵等。

八年级地理地势与地形复习说课教案全国通用

《第一节地势和地形》复习说课教案 今天我说课的内容是：八年级地理上册第二章第一节《地势和地形》,课型是复习课.下面我就从教材分析、教法、学法等方面对本课的教学设计进行说明. 一、教材分析 1、教材所处的地位和作用 《地势和地形》是人教版地理八年级上册第二章第一节的内容.中国“地势和地形”知识不仅是组成中国地理的重要内容,而且也是认识和学习其它中国地理知识的基础,与其它章节内容有着广泛的联系.它不仅直接关系到中国的气候 和河流等自然地理知识的学习,而且也影响到农业的分布、人口的分布、城市规模和分布、交通等人文地理知识的学习.可见,中国的地形地势这一内容在中国地理中占据着重要地位.同时,通过对这部分内容的研究,学生可以更深入的了解中国自然地理环境,更好的指导学生学习其它地理知识,掌握地理知识的学习方法,学会利用地图去认知地理环境.“地势和地形”这部分内容是试卷考察的重点,复习起来要尽量做到系统全面. 2、复习内容 本节是中国自然环境的第一节,体现了地势地形作为自然环境基础的重要地位.它初步揭示了地形因素对气候、河流以及中国社会经济发展有着重要的影响. 这一节的复习内容主要是两个知识点,即地势与地形.在复习过程中,力求使学生在理解的基础上建立一种空间印象,能将地势和地形的特点与相应的图、表建立联系,对地形区图、山脉分布图等能准确掌握. 二、学情分析 学生已经学过“地势和地形”这部分内容,如果复习再重复讲解知识点,学生一定会缺乏兴趣.在复习过程中,让同学们自己建立知识间的联系,会更容易理解,同时也增强了学生参与复习的积极性. 四、复习目标分析 根据这一节的课程标准“运用中国地形图说出我国地形、地势的主要特征.”确立本节课的复习目标为： 知识与能力： 1理解我国地势特征,三级阶梯状况并能分析地势特征对我国的影响； 2理解我国地形特征,主要山地、高原、平原、丘陵、盆地等及它们的分布、位置等 过程与方法： 1、充分利用地图、表格,明确一些重要的地形区的特征、分布、位置. 2、能列举实例简要评价我国地势与地形的优劣. 情感、态度与价值观：在小组分工合作中培养团结协作精神. 三、教法、学法分析 教法：分组竞赛法、教师点拨法； 学法：自主学习法、合作探究法、综合归纳法. 五、复习重点、难点 重点：1 地势特征 2 地形特征及主要地形 难点：提高运用地势地形知识分析问题的能力.

人教版八年级地理上册参考教案 《地形和地势》参考教案(第2课时)

《地形和地势》参考教案（第2课时） 知识与技能： 运用地形图概括我国地势的主要特征。 过程与方法： 能够结合地形图和地形剖面图总结出我国的地势总特征；分析我国的地势对气候、河流、水能的影响。 情感态度与价值观： 关注生活中的地理现象；培养协作意识和能力；初步树立辩证思维意识教学重点： 我国地势特点及影响。 教学难点： 我国地势特点及影响。 教学方法： 读图分析、讨论、合作探究法，启发式，多媒体辅助教学 教学过程： 引入新课：上节课我们知道了我国的地形特点和分布，那么我国的地势如何呢？ 板书：地势 活动：展示《中国地形图》，引导学生观察地图 启发学生：从这幅色彩斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里，而浅色又集中在哪里？（学生：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区）从分层设色中国地形图上，我们还可以发现什么呢？（我国西部多山地、高原，东部以平原和丘陵为主） 活动：《我国东西向（北纬32°）地形剖面图》，引导学生观察地形剖面图的东西海拔高度。 思考：从我国地形剖面图上，可以发现我国的地势总特征是什么？（西部高、东部低） 练习：阅读中国地形图后，各自画出的我国地势自西向东变化的示意图。哪位同学能说出这两幅图所反映的地势有什么区别？哪一幅图比较接近实际？（学生：图B）同学们再仔细观察一遍图B，联想一下，中国的地势自西向东大致呈什么状分布？（阶梯状）

活动：《中国地势三级阶梯示意图》并引导学生仔细阅读观察地图。 思考：我国地势最高的阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？（第一级阶梯；昆仑山脉—祁连山脉以南、横断山脉以西、喜马拉雅山脉以北）第二级阶梯位于哪里？（昆仑山脉—祁连山—横断山一线以北以东，大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以西的地区）我国地势最低的一级阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？（第三级阶梯；位于大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以东至海为界） 活动：同学们仔细阅读图 2.2，观察并判断我国地势第一、二级阶梯依次以哪些山脉为分界线？第二、三级阶梯依次以哪些山脉为分界线？（前者以昆仑山—祁连山—横断山脉为分界线；后者以大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线为分界线） 讲述：从简化了的中国地势三级阶梯示意图上可以看出：从西南部的青藏高原向北向东，各类地形呈阶梯状逐级降低。 认识我国地势三级阶梯的界线及其影响。 提问：前面我们已搞清了我国地势的基本特征是地势西高东低，呈阶梯状分布。我国的地势自西向东分为三级阶梯。那么我国三级阶梯以哪些山脉为界，各以什么地形类型为主，海拔高度有什么特点？下面同学们参照图2．2和25页图2.6，在图2．10中相应位置标出三级阶梯的界线（山脉）名称（字的排列，横写从左向右，竖写自上而下），并填写下表： 阶梯名称主要地形类型海拔（单位：米） 第一级阶梯山地高原4000米以上 第二级阶梯高原盆地1000～2000 米左右 第三级阶梯平原平原丘陵500米以下 讨论：我国地势特征对我国的自然环境要素（气候、河流）和东西部的经济发展有什么影响呢？教材（P27）。 课后反思：

八年级地理上册《地形和地势》教案人教版

八年级地理上册《地形和地势》教案人教版 学习目标 、我国地形的特点及分布。 2、我国的五种地形及分布。 3、我国xx走向及分布。 4、我国xx发展经济的优势与劣势。 学习过程 自主空间 一、导入（复习提问、视频、故事、游戏、创设情景等） 二、自主学习，感受新知 知识点一：地形类型多样，xx面积广漠 .从中国地形图可以看出，中国地形类型多样，有纵横交错的＿＿＿，气势磅礴的＿＿，一望无际的＿＿＿，群山怀抱的＿＿＿，还有起伏绵延的＿＿＿＿。 2.我国纵横交织的 构成了地形的骨架 3.我国的四大高原是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 四大盆地是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 三大平原是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿ ＿＿＿。

4.从2.3图可以看出，我国是一个多山的国家，山地面积要占全国总面积的＿＿。我国山区面积广漠，约占全国总面积的＿＿＿，平原面积仅占＿＿＿多一点。 5.我国陆地海拔最高和最低的地方分别是：＿＿＿＿、＿＿＿＿。 三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解） .xx发展经济的有利条件和不利条件？ 2.从2.6图找出我国山脉的走向及主要的山脉 3.完成课本26面的活动题第3题 四、展示引导学习 小组或小组代表在全班展示 小组间质疑或补充 教师点拨 五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优异小组和个人） .将我国三大xx及其特征连线： 我国面积最大的xx，以肥饶的黑土著称 xx中下游xx xx xxxx 地势低平，有“水乡”和“鱼米之乡”的美称 xx

八级地理地形和地势教学设计

教学设计 《第一节地形和地势》（第一课时） 凤阳县临淮第二中学蒋中子 学习目标： 1．运用地形图等有关资料分析我国地形和地势的特点。 2．运用资料分析我国地形地势特点对于生产生活的影 响。 教学重点、难点： ①教学重点： 通过阅读地图等资料分析归纳我国地形、地势的特点，以及地形、地势的特点对于生产生活的影响。 ②教学难点：分析地形、地势的特点对生产生活的影响。 教学方法：活动探究法、提问讲解法 教学课时：3课时 教学过程 新课引入： 以我国山川自然景观导入。激发同学们对于自己赖以生存的自然的热爱。 这一章我们就来了解我国的自然环境。 结构解析： 首先请大家明确，组成自然环境有很多自然要素，类比一下，组成我们的班集体的要素有学生和老师，那请同学们思考组成自然环境的要素都有哪些呢？对，有前面提到的山山水水，请同学们看这张自然环境的示意图，从地理的角度讲就是有地形、气候、河流湖泊、生物、土壤等。简称“地、气、水、生、土”，那再请同学们思考这些自然要素间的关系如何呢？是相互作用相互影响的。由此构成了我们赖以生存的自然环境。本章主要学习前三个要素。了解我国地形、气候、河湖的主要特点，简单分析它们特征形成的原因及对生产生活的影响，并体会各要素之间的相互关系。 承转过渡：好，下面我们就进入第一节，了解我国的地形和地势的特点。

温故知新：七年级时同学们学习了基本地形类型，请同学们回忆一下陆地表面的地形类型主要有哪些种？共有多少种？主要包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五种。 承转过渡：对于这五种基本地形类型，同学们掌握的怎么样呢？我要来测试一下大家。 温故知新：看图片识地形。首先请同学们看景观图片，识别一下其中展示的分别是哪种地形类型。分别是平原、丘陵、高原、盆地、山地。 方法归纳：以上主要是通过看图片，从各种地形类型的实际形态来识别，在日常的生活中我们往往用这种方法，也可以算作实地考察法。而我们在学习的过程中用的更多地是在地形图上识别。 温故知新：这是分层设色地形图，下面的文本框中是关于某种地形类型特点的描述，请同学们用直线将其连到图中相应的位置。 “地势相对较低，海拔多在200米以下，平坦开阔、起伏不大。”应该在图中的哪个位置，又是哪种地形类型呢？ 是平原。在图中的中下部，因为这里成片的绿色，从陆高海深表上，我们可以看出绿色表示海拔高度低于200米。这里等高线又比较稀疏，说明地形平坦开阔、起伏不大。所以是平原。 “相对高度不超过200米，海拔一般在500米以下，地势起伏不大，坡度较缓”的在图中的哪个位置，应该是哪种地形类型呢？ 是丘陵。在图中的右下角，因为这里是小片的黄色，说明海拔低于500米，而等高线不太密集，说明起伏比较和缓，所以是丘陵。 “海拔在500米以上，起伏很大，坡度陡峻，沟谷幽深，一般多呈脉状分布。”这应该比较好判断？ 是山地。在图的右上部，因为这一带呈棕色或淡紫色，说明海拔高于500米。而颜色和等高线还都有一定的延伸，正好符合山地一般多呈脉状分布的特点。 “由高地和低地两部分组成，周围被山地、高原或丘陵环绕，中间地势相对较低。”

八年级地理地势和地形测试题

地势和地形 一、单项选择题 1.我国地形、地势总的特点是（） ①地势西高东低②河流、湖泊众多③呈阶梯状分布④森林覆盖面积大⑤地形复杂多样⑥山区面积广大 A.①③⑤⑥ B.①②③④ C.②③④⑥ D.①②④⑤ 2.下列山脉中，与其他三座山脉走向不同的是（） A.大兴安岭 B.南岭 C.长白山 D.台湾山脉 3.在图2.1－8中，能准确反映我国地势特点的是（） 4.下列山脉不是东北—西南走向的是（） A.大兴安岭 B.太行山 C.巫山 D.天山 5.我国第二级阶梯与第三级阶梯的分界山脉走向为（） A.南北走向 B.东西走向 C.东北一西南走向 D.西北一东南走向 6.下列省区中跨第二、第三级阶梯的是（） A.吉林 B.云南 C.内蒙古 D.山西 7.我国西部的主要地形区为（） A.高山、高原、盆地 B.丘陵、高原、平原 C.平原、丘陵、盆地 D.盆地、高原。平原 8.我国平原总面积占全国土地总面积的（） A.1／10左右 B.1／20左右 C.1／5左右 D.1／3左右 9.位于我国地势的第二、三阶梯分界线上，东北一西南走向，又是华北平原和黄土高原分界线的山脉是（） A.大兴安岭 B.太行山 C.昆仑山 D.天山 10.下列说法中正确的是（） A.阴山是内蒙古高原与黄土高原的分界线 B.天山是柴达木盆地与塔里木盆地的分界线 C.巫山是长江中下游平原与四川盆地的分界线 D.大兴安岭是内蒙古自治区与吉林、黑龙江、辽宁的分界线 11.下列山脉既是东西走向山脉，义是阶梯界线的是（） A.天山 B.昆仑山 C.祁连山 D.巫山 12.下列山脉是省区界线的是（） A.祁连山 B.大兴安岭 C.长白山 D.秦岭 13.下列山脉，分布在第三级阶梯上的是（） A.昆仑山 B.太行山 C.武夷山 D.横断山 14.下列山脉不属于西北一东南走向的是（） A.阿尔泰山 B.祁连山 C.小兴安岭 D.阴山 15.既是我国地形区分界线，又位于两省之间的山脉是（） A.天山 B.大兴安岭 C.太行山 D.武夷山

八年级上地理地形地势部分测试题(含答案)

第二章第一节——中国的地形 一．选择题（共18小题） 1．我国各类地形中，面积最大的是（） A．高原B．平原C．山地D．盆地 2．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述的是（） A．青藏高原B．内蒙古高原C．黄土高原D．云贵高原 3．我国面积最大的盆地为（） A．塔里木盆地B．准噶尔盆地C．柴达木盆地D．四川盆地 4．如图“大连人心中的中国地图”是网络上的一张帖子，其中有些说法很有道理，你能解释“太崎岖”的原因吗？（） A．地处青藏高原，雪山连绵冰川广布 B．地处黄土高原，千沟万壑，支离破碎 C．地处云贵高原，地表崎岖 D．地处内蒙古高原，边缘陡峻，地表崎岖 5．下列省区中，位于黄土高原的是（） A．B．C．D． 6．“百川东到海，何时复西归”﹣﹣汉乐府《长歌行》反映出我国地势特征，下图中，与我国地势特征最接近的示意图是（） A．B．C．D． 7．我国地势第三级阶梯上的主要地形是（） A．高原、盆地B．丘陵、盆地C．高原、山地D．丘陵、平原 8．以下四位同学对家乡因地制宜利用土地资源的叙述，正确的是（） A．我家在山区，这里地形崎岖，可开发成梯田，种植粮食作物 B．我家在内蒙古高原，这里土地肥沃，是重要的产区 C．我家在华北平原，这里地势平坦，水热条件好，可一年三熟 D．我的家乡在新疆，这里的绿洲农业发达，瓜果特别甜 9．位于我国地势第二、三级阶梯上，又是黄土高原与华北平原分界线的山脉是（） A．武夷山B．巫山C．秦岭D．太行山 10．下列山脉既是我国地势第二、三级阶梯的分界线，又是我国季风区与非季风区的分界线的是（）A．秦岭B．太行山C．阴山D．大兴安岭 11．读我国某地农业生产景观图，判断该地位于（） A．黄土高原B．山东丘陵C．江南丘陵D．东北平原 12．黄土高原南连秦岭，北抵长城，西起乌鞘岭，东至（） A．太行山B．大兴安岭C．贺兰山D．武夷山 13．平均海拔世界最高，有“世界屋脊”之称的高原是（）

地理人教版八年级上册《地形和地势》

《地形和地势》 教学目标 1. 理解地形、地势、山脉等概念，认识并知道不同走向的主要山脉。2．能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。 能力目标 1．培养学生读图析图的能力、观察判断能力和主动探究的能力。2．使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。 情感目标 通过本节课的教学，初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。 教学重难点 1．运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。 2．结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 3. 掌握我国的地势、地形基本特征。 教学准备 地理景观图片地理挂图录像 教学课时两课时教学过程 第一课时 导入新课 引导学生自学课文22～23页图文，然后实物投影《中国分层设色地

形图》，提问学生，这是一幅什么图？ （生：《中国地形图》）（使学生对地形有一感性认识，同时也通过欣赏祖国的大好河山，激发学生的爱国热情） 师：顾名思义，地形是指地球表面各种各样的______。（学生：形态）地势（板书）是指地球表面高低起伏的______？（生：趋势、总趋势）师：哪个答案更合理呢？（生：总趋势）那么，我国的地形地势有什么特征呢？这就是本节课我们要学习和探讨的问题。 ［讲授新课］再次投影分层设色的《中国地形图》，引导学生观察地图后，启发学生：从这幅色彩斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里，而浅色又集中在哪里？（学生：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区）从分层设色中国地形图上，我们还可以发现什么呢？（学生：我国西部多山地、高原，东部以平原和丘陵为主） 板书：一、地形类型多样，山区面积广大 [教师活动]1.我国是一个多山的国家，高大而绵长的山脉，犹如一条条卧伏的巨龙，纵横在中华大地上，把祖国江山妆扮得雄伟壮丽，多姿多彩。这些山脉多为东西走向和东北-西南走向，南北走向和西北-东南走向的山脉较少。 [学生活动]1.分小组相互合作讨论确定我国主要山脉的走向，比赛看谁找得快，准确率高，并推选出代表发言。 分析归类主要山脉及走向：

八年级上册《地形和地势》教案

新人教版八年级地理上册第二章第一节 《地形和地势》教学设计 授课人：周扬 导入新课 视频导入：《江山如此多娇》 引导学生自学课文22～23页图文，然后实物投影《中国分层设色地形图》，提问学生，这是一幅什么图？（生：《中国地形图》） 师：顾名思义，地形是指地球表面各种各样的______。（学生：形态） 师：那么，我国的地形地势有什么特征呢？这就是本节课我们要学习和探讨的问题。 ［讲授新课］ 再次投影分层设色的《中国地形图》，引导学生观察地图后，启发学生：从这幅色彩斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里，而浅色又集中在哪里？ （学生：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区） 从分层设色地形图上，我们看看，西部地区和东部地区的地形有什么不同呢？ （学生：我国西部多山地、高原、盆地，东部以平原和丘陵为主） 那大家说说看，我国有几种地形呢？（五种） 从这个角度来说，我国地形有什么特点呢？（地形类型多样） 板书：一、地形类型多样 [教师活动]展示中国地形分布图 大家观察这幅图，里面提到一个词：山脉。什么是山脉呢？ （延着，某一个方向延伸，呈现脉状有规律分布的山体。） 很好，我国是一个多山的国家，高大而绵长的山脉，就像我们民族的脊梁一样，纵横在中华大地上，把祖国江山妆扮得雄伟壮丽，多姿多彩。大家知道，山脉总体上是延着某个方向延伸的，那么，这个延伸的方向叫就叫做山脉的走向。山脉的走向主要有以下的四种。（展示右下图片，学生回答四种走向）好。我们来看一幅图：陆上山脉主要分布。大家观察一下，这些山脉都是什么走向呢？哪种走向居多呢？小组相互合作讨论一下。 [学生活动]1.分确定我国主要山脉的走向，比赛看谁找得快，准确率高，并推选出代表发言。（东北—西南，东西，西北—东南和南北走向的较少） 分析归类主要山脉及走向：

八年级地理上册《地形和地势》教案人教版

八年级地理上册《地形和地势》教案人 教版 学习目标 、我国地形的特点及分布。 2、我国的五种地形及分布。 3、我国山脉走向及分布。 4、我国山区发展经济的优势与劣势。 学习过程 自主空间 一、导入（复习提问、视频、故事、游戏、创设情景等） 二、自主学习，感受新知 知识点一：地形类型多样，山区面积广大 .从中国地形图可以看出，中国地形类型多样，有纵横交错的＿＿＿，气势磅礴的＿＿，一望无际的＿＿＿，群山怀抱的＿＿＿，还有起伏绵延的＿＿＿＿。 2.我国纵横交织的 构成了地形的骨架 3.我国的四大高原是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 四大盆地是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 三大平原是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿

＿＿＿。 4.从2.3图可以看出，我国是一个多山的国家，山地面积要占全国总面积的＿＿。我国山区面积广大，约占全国总面积的＿＿＿，平原面积仅占＿＿＿多一点。 5.我国陆地海拔最高和最低的地方分别是：＿＿＿＿、＿＿＿＿。 三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解） .山区发展经济的有利条件和不利条件？ 2.从2.6图找出我国山脉的走向及主要的山脉 3.完成课本26面的活动题第3题 四、展示引导学习 小组或小组代表在全班展示 小组间质疑或补充 教师点拨 五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人） .将我国三大平原及其特征连线： 我国面积最大的平原，以肥沃的黑土著称 长江中下游平原 黄淮海平原

东北平原 地势低平，有“水乡”和“鱼米之乡”的美称华北平原 2.将我国四大盆地及其特征连线： 面积最大的盆地 四川盆地 位于北疆，纬度最高的盆地 塔里木盆地 我国位于第一级阶梯的盆地 准噶尔盆地 唯一位于长江以南的盆地 柴达木盆地 3.将我国四大高原及其特征连线： 青藏高原 千沟万壑，支离破碎 内蒙古高原

新人教版八年级地理上册第二章第一节地形与地势教案

第一节地势和地形 教学要求 1.运用分层设色地形图和地形剖面图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。 2.使学生理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。通过读地形图总结我国地形多种多样的特点。分析不同地形对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的基本观念。 3.通过阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征。讨论山区开发、利用的有利和不利条件，了解山区常见的自然灾害以及这些灾害的形成原因和治理方法。初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。 结构分析 本节是中国的自然环境这一章的第一节，体现了地形作为自然环境基础的重要地位。中国的地形特征对于中国的气候、河流以及中国的社会经济发展都有着重要的影响。另一方面，学生在学习世界地理的过程中已经初步掌握了解一个区域的基本方法，区域分析方法对学习中国地理仍然适用，教材的这种顺序上的安排也充分体现了这一点。 这一节是从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特征的。教材中的三个小标题“地势呈阶梯状分布”“地形复杂多样”“山区面积广大”是符合学生由形象到抽象的认知规律的。地势呈阶梯状分布实际上是一种比喻，学生从地形剖面图上可以形象地看出来，地形复杂多样就需要学生在读地形图的基础上加以总结概括，而山区面积广大的结论需要学生阅读扇形统计图表，甚至经过计算才能得出。表面上看起来平行的三个特点，在结构上有着递进的关系。 在这一节的课文和图像中出现了大量的地形名称，这些名称不是都要求学生背下来。本节的教学目的之一是让学生了解我国的地势、地形基本特征，但更重要的是指导学生如何从各种地理图像中总结出这些特征，以及引导学生讨论这些特征对其他自然地理环境要素的影响和人类如何去适应、利用、改造这样的地理环境。 内容点析 1.教材用中国地形图斑斓的颜色引入新课，对于初中学生来说非常形象、直观。在分层设色地形图上，不同颜色代表不同的高度，利用颜色的深浅不同可以大致判断出这个地区的地势走向。

河南省八年级地理上册2.1地形和地势作业新版新人教版

第一节地形和地势 第一课时地势呈阶梯状分布 课堂巩固掌握基本技能 ▲我国地势总体特征 1．关于我国地势特点的叙述最确切的是 ( ) A．地势东高西低，呈阶梯状分布 B．地势西高东低，呈阶梯状分布 C．地势西北高、东南低 D．山区面积广大，地形类型单一 2．关于我国地势优越性的说法正确的是 ( ) A．使我国水资源东部地区更丰富 B．使许多大河滚滚向西流，沟通了东西方的交通 C．使我国森林、矿产资源丰富 D．使我国内陆地区降水非常丰富 3．划分我国地势三级阶梯的主要依据是 ( ) A．高原分布 B．山脉分布 C．地形 D．平均海拔 4．我国地势第二级阶梯海拔高度在 ( ) A．4000—2000米 B．1000—2000米 C．2000—500米 D．500米以下 ▲我国地势三级阶梯的分界线 5．下列山脉中，位于我国地势第一、二级阶梯分界线上的是 A．天山 B．昆仑山 C．秦岭 D．南岭 6．位于我国地势第二、三级阶梯分界线上的山脉是 ( ) A．天山 B．长白山 C．雪峰山 D．武夷山 课后拓展演练基本题型 1．我国地势第三阶梯上的地形主要是（） A．高原和山地 B．平原和丘陵 C．山地和盆地 D．平原和盆地 2．下列省份中跨越地势二、三阶梯的是（） A．吉林 B．青海 C．内蒙古自治区 D．海南 3．下列四幅图中能够反映地势特点的是（） 4．下列山脉中，既是省区分界线、又是阶梯分界线的是 ( ) A．天山 B．武夷山 C．长白山 D．祁连山

5．读我国“沿北纬36度附近地形剖面图”，回答下列问题。 (1) 我国地势共分级阶梯，平均海拔在4000米以上的是第级阶梯；该阶梯上的地形以 、为主；第二级阶梯地形以和为主；第三级阶梯地形以和 为主；它再向东继续延伸，成为近海大陆架。河南省会郑州位于第级阶梯上。 (2) 受地势的影响，我国大多数河流自向奔流入海，沟通了交通，方便了沿海与 的联系，并在各阶梯的地带形成巨大的落差，蕴藏着丰富的资源。 6. 读下图，回答下列问题。 (1)①山脉主峰是峰，被称为地球的“第三极”。 (2)②高原平均海拔在4 000米以上，有“”之称。 (3)③处是盆地，它有丰富的矿产资源。 第二课时地形复杂多样 课堂巩固掌握基本技能 ▲我国主要山脉及其走向 1．构成我国地形骨架的是( ) A．高原 B．山脉 C．丘陵 D．平原 2．下列山脉中，与其他山脉走向不同的是（） A．大兴安岭 B．南岭 C．台湾山脉 D．长白山 3．位于我国最东部的西北—东南走向的一列山脉是( )

八年级地理上册地形和地势教案人教版

地形和地势 授课时间: 总计： 9 课时 教学目标1．运用地形图等有关资料分析我国地形和地势的特点。 2．运用资料分析我国地形和地势的特点对于生产生活的影响。 教学重点：通过阅读地图等资料分析归纳我国地形、地势的特点，以及地形、地势的特点对于生产生活的影响。 教学难点：分析地形、地势的特点对生产生活的影响。 课时安排： 教学过程： 师生活动教学复备栏 一、引入：前面两节课我们研究学习了我国自然环境的第一个要素──地形 的特点，同学们还就我国地形的特点对于生产生活的影响进行了实例调查， 并在班级主页上进行了交流。下面我们就前面所学内容进入温故知新。 温故知新：1．我国地形从种类上讲具有（）的特点。著名的地形区有 （）的山脉，（）大高原，（）大盆地，（）大平原和一些丘陵。 我国地形之最： 最高大的山脉是（）最大的盆地、平原、高原分别是（）最低的平原 是（）。 我国地形荟萃： “水乡泽国”（）、“聚宝盆”（）、“黑土地”（）、“黄土地” （）、“千沟万壑、支离破碎”（） 我国这种地形特点对于生产生活的好处是（）。 2．我国地形从面积比例上讲具有（）的特点。 我国各地形类型占全国陆地面积的比例从大到小的顺序是（）。 我国这种地形特点对于生产生活的有利影响是（）；不利影响是（）。 二、新授 读图概括：请同学们读中国地形图，看看东西部各以哪些颜色为主，并

判断我国地势的特点。 第三步判断我国地势的特点：说明我国地势西高东低。 过渡承转：除了用分层设色地形图外，我们还可以借助地形剖面图来研究地势的特点。 读图概括：地形剖面图展现的是地形的垂直剖面，从中我们能够直观地看到地形高低起伏的状况，即地势的特点。 教材P27图2．9是沿着北纬36度做的剖面，大家看看是不是也能够得出同样的特点。 由此我国地势的特点就很全面地研究概括出来了，即西高东低、呈三级阶梯。 巩固练习：请同学们观察，这两幅图中哪一幅更接近我国的地势特点？ 图B更接近，展示出了我国地势西高东低，呈三级阶梯的特点。 过渡承转：下面我们就来进一步了解三级阶梯各有何特点，以及各阶梯之间的界线。 自主学习：请同学们对照书上P27图2．9 自学中国三级阶梯的特点和界线。 考察成果：第一级阶梯：青藏高原雄踞西南，平均海拔4000 米以上，号称“世界屋脊”。 请同学们看图说出组成第一、二级阶梯界线的山脉的名称。有昆仑山、祁连山、横断山。 再请同学们看图说出组成第二、三级阶梯界线的山脉的名称。大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。 请同学们读图说出位于第三级阶梯上的主要地形区。东北平原、华北平原、长江中下游平原。特点──第三级阶梯：在第二级阶梯以（），海拔（）米以下，以（）、（）地形为主。 过渡承转：我国地势的这些特点对于生产生活也会产生影响。

初中地理知识点归纳之中国的地形和地势

初中地理知识点归纳之中国的地形和地势地势和地形 1、地势呈阶梯状分布 ⑴地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。西部多为山地、高原和盆地，东部则以平原和丘陵为主。 ⑵三级阶梯概况

⑶我国地势西高东低呈阶梯状分布对我国气候、河流、交通产生的影响： ①对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了丰沛的降水。 ②对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河自西向东奔入海洋；河流从高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大的水能。 ③对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系，但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。 2、地形复杂多样（P24中的图2.4） ⑴四大高原的特点 青藏高原：世界屋脊，冰川广布、雪山连绵。 黄土高原：世界上面积最广的黄土分布区，千沟万壑、支离破碎。 云贵高原：喀斯特地貌广布，地表崎岖不平。 内蒙古高原：我国第二大高原，地面坦荡、一望无垠。

⑵三大平原特点 东北平原：我国面积最大的平原，地势坦荡，黑土广布。 华北平原：我国最完整的平原，又称“黄淮海平原”。 长江中下游平原：我国最低平的平原，河湖密布，著名的“鱼米之乡”。 ⑶四大盆地特点 塔里木盆地：我国面积最大盆地，有我国最大沙漠——塔克拉玛干沙漠和我国最大内流河 ——塔里木河。 准噶尔盆地：我国面积第二大盆地，相对湿润。 柴达木盆地：我国地势最高的盆地，有“聚宝盆”之称。 四川盆地：也称“紫色盆地”，西部有面积较大的成都平原，农业发达，物产丰富，有“天府之国”的美誉。

⑷主要山脉（P26中的图2.6） ①东西走向的三列 北列：天山——阴山中列：昆仑山——秦岭南列：南岭 ②东北——西南走向的三列 西列：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山 中列：长白山——武夷山东列：台湾山脉 ③西北——东南走向的三列 北列：阿尔泰山中列：祁连山南列：巴颜喀拉山 ④南北走向的三列 北列:贺兰山中列：六盘山南列：横断山区 ⑤弧形走向：喜马拉雅山脉，其主峰珠穆朗玛峰海拔8844米，是世界第一高峰，位于中国和尼泊尔边境。