技能与实训试卷、标准答案、评分标准电子设备安装2015.6

编号：QMSD/JW-20-03 技能与实训试卷、标准答案、评分标准

*此表一式二份，一份自存，一份交教务留存。教研组长审核。

电子技术实验复习题模板

1、色环电阻与颜色是怎样对应的? 棕1、红2、橙3、黄4、绿5、兰6、紫7、灰8、白9、黑0; 金0.1、银0.01 2、选择电阻器要注意哪两个参数? 电阻标称值和标称功率。 3、前三环为棕黑棕、棕黑红、棕黑黄、棕黑橙的四环电阻, 对应的具体标称值为多少? 100欧姆、1K欧姆、100K欧姆、10K欧姆。 4、前四环为棕黑黑红的五环电阻标值为多少? 10K。 5、一般的光敏电阻有何特性? 光线越强, 阻值越小; 光线越弱、阻值越大。 6、如何选择电阻器的额定功率和误差? 在一般情况下所选用的电阻器的额定功率要大于在电路中电阻实际消耗功率的两倍左右, 以保证电阻器使用的安全可靠性; 在一般电路中选用5%～10%的误差即可, 在特殊电路中则根据要求选用。 7、电阻器的代用原则有哪些? 大功率电阻器可代换小功率电阻器, 但用于保险的电阻例外; 金属膜电阻器可代换碳膜电阻器; 固定电阻器与半可调电阻器可相互代替使用。 8、简述电位器阻值的变化形式及其用途。

阻值的变化形式是指电位器的阻值随转轴旋转角度的变化关系, 可分为线性电位器和非线性电位器。常见的有直线式、对数式、指数式, 分别用X、D、Z来表示。 直线式电位器适用于做分压器, 常见于示波器的聚焦和万用表的调零等方面; 对数式电位器常见于音调控制和电视机的黑白对比度调节, 其特点是先粗调后细调; 指数式电位器常见于收音机、录音机、电视机等的音量控制, 其特点是先细调后粗调。X、D、Z字母符号一般印在电位器上, 使用时应特别注意。 9、简述热敏电阻的特点和应用。 热敏电阻是一种特殊的半导体器件, 它的电阻值随着其表面温度高低的变化而变化。它原本是为了使电子设备在不同的环境温度下正常工作而使用的( 称为温度补偿) 。新型的电脑主板都有CPU测温、超温报警功能, 就是利用了热敏电阻。 10、电阻的作用 分流、限流、分压、偏置、滤波( 与电容器组合使用) 和阻抗匹配等。 11、电容器有何作用? 电容器简称电容, 具有储存电荷的能力, 在电路中起”通交流, 阻直流”, ”通高频, 阻低频”等作用。 12、如何表示电容器的电容量? 电容量的基本单位是”法拉”, 符号”F”.实用中常见较小的单位, 如毫法(mF)、微法( μF) 、纳法(nF)和皮法( pF) 。1法拉(F)=

技能等级考核项目及评分标准电工

技能等级考核项目及评分标准(电工)

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电工技能等级考核项目及评分标准 一、初级电工 (一)工作技能(40分) 1、掌握本单位常用电气设备和电气装置、室内外主要线路的名称、型号、规格、用途、基本构造、性能和安装位置。(5分) 2、安装、修理一般照明、动力线路及各种电灯开关、磁力起动器、空气开关、装接三相有功、无功电度表等。(5分) 3、掌握本单位各种电气装置的接线图和各种电气设备在正常情况下的操作方法，按操作规程正确进行各种停、送电操作。(5分) 4、检查本单位各种电气设备和室内外主要电气线路的外部缺陷和异常现象。(5分) 5、本单位所用电动机、变压器、常用低压电器常见故障的判断及修理。(5分) 6、常用电工测量仪器、仪表和工具的名称、型号、规格、用途及正确的使用方法。(5分) 7、常用安全工具、防护用品、绝缘材料和保险丝的名称、规格和使用方法及触电急救方法。(5分) 8、本单位常用电力拖动自动控制的安装与检修。(5分)

(二)工作质量(20分) 1、各种接点、焊点无虚接虚焊，工作稳定耐用。(5分) 2、各种触点、开关通断自如无虚接虚断现象。(5分) 3、布线合理、整齐，无浪费，无隐患。(5分) 4、所安装、修理的设备、线路工作稳定可靠。(5分) (三)工作效率(20分) 按技术要求按时间完成工作内容。 (四)工作经验(20分) 1、从事电工工作3年以上。(10分) 2、现从事电工工作的技能要求水平，能够独立完成工作。(5分) 3、参与公司跟电工有关的安装、维修、抢修等工作。(5分) 二、中级电工 (一)工作技能(40分) 1、掌握本单位常用电气设备和电气装置、室内外主要线路的名称、型号、规格、用途、结构、性能、原理、安装位置和修理项目及质量标准。(5分) 2、掌握本单位供电、变电、配电及电力控制系统的负荷性质及运行情况，各种继电保护装置的动作原理和作用及校验周期、项目标准。(5分)

电子实验试题(1)

.1、低于____36v____是安全电压，潮湿的场所，安全电压规定通常是___12v_____、_____4.5A___ 2、在实验室要注意人身安全和设备安全，若仪器出现故障应立即__切断电源______ ，并___像指导老师汇报_____。 3、低压配电线的额定电压是_220v______，机床局部照明的电压是 _36v_______ 4、电工测量仪表按照被测量的种类来分7类，列举5种___电压表，电流表，功率表，频率表，电度表____________。 5、检查电机、电器及线路的绝缘情况和测量高值电阻，常用__摇表_____俗称___兆欧表_____。 6、在强电电路实验操作种严禁带电_接线__ ___、___改接实验线路__、__触碰电源_____，严禁触摸裸露金属部分。 7、电路的故障检查中，排除元器件故障，可能存在的故障是_____短路____、_断路_______。 8、电路故障检查中，测得某段电路有电流，电路间没有电压，可以判断电路故障是_____短路____；某回路中没有电流，电路上某两点间有电压，可以判断电路故障是__断路______， 10、描述V-252示波器的标准信号：_高度适中，扫描清晰，且居中的扫描线。 11、三相电路实验中电源为什么调到三相220V? 答：在高校的电路教学实验中，三相电源线电压设定为220V,相应的相电压为127V，主要是考虑到学生的人身安全。 12、为什么输入时示波器的标准信号时可以不用探头的接地端？ 答：因为示波器的标准信号的“地”与示波器探头的“地”是同一个“地”，俗称“共地”所以探头的接地端可以不接地。 13、能否用直流电压表直接测量晶体管的U BE？为什么实验中采用间接测量方法？ 答：不能。晶体管工作时，通常基极电流很小，当用内阻不是非常高的指针式电压表（或万用表的直流电压档）直接测量时，它会分流比较明显的电流，因而改 变了电路原来的工作状态，造成测量误差。 14、分析电压放大倍数与哪些因素有关？ 答：根据电压放大倍数计算公式Au=-βRc//RL/(rs+rbe)及rbe≈UT/Ib可以看出，抛开信号源内阻rs和负载电阻RL这两个客观原因，放大器电压放大作用与以下客观因素有关： 1．晶体管电流放大倍数β； 2．安伏变换器(集电极外接电阻)Rc； 3．基极偏置电流(可说是工作点)Ib。 15、根据实验结果，说明放大器静态工作点对放大器波形失真的影响。 答：静态工作点要选择合适。 若不合适的话，放大器的输出波形会失真。 放大器的功能就是在不失真的情况下放大信号，失真了的放大信号是没有意义的。 具体来讲：

电子技能实训教学大纲

电子技能实训教学大纲 Final approval draft on November 22, 2020

电子技能实训教学大纲一、实训课程概况： 电子技能实训教学是以学生自己动手，掌握电子技术基础理论、一定操作技能和制作几种实际产品为特色的实训项目。它是电子产品生产基本技能和工艺知识入门的向导，又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。电子技能实训教学体系的研究是为了在电子实训教学中使机电、电子专业的学生尽快掌握电子产品的生产工艺的理论，掌握技能、积累经验和提高能力共同发展。为机电、电子专业的学生毕业后尽快适应岗位的需要，改革现行的电子实训教学内容和教学方式，高起点的培养电子产品的设计制造人才，以满足制造业发展对人才的需要。 二、实训课程安排： 本课程分九个实训单元进行。 (一) 电子基本技能实训 （二）电子仪器与线路分析实训 （三）EDA实训 （四）电子综合技能（信号发生器制作）实训 （五）电子综合技能（数字电子钟制作）实训 （六）计算机仿真实训 （七）家用电器维修实训 《电子基本技能实训》教学大纲 实训名称：电子基本技能实训实训课代码： 实训周数：一周实训学分：1 适用专业：工科类修电子技术课程所有专业，适用于本科 一、实训教学的性质和任务 电子基本技能实训是电子、电气类职业技术教育的重要环节，是培养学生实践技能的重要途径之一。本课程从电子元器件识别、检测，通过万用表、电子测量仪器的使用，焊接元器件装配技术，手工设计印制电路板，使学生得到一个基本的实践技能训练机会，为以后的实验、实训课程打下基础。 主要目的和任务：

（一）、掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。 （二）、巩固、扩大已获得的理论知识。 （三）、了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。 （四）、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。 二、实训教学的主要内容和基本要求 1、电子基本技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求： （一）、熟练掌握指针式万用表和数字式万用表的使用方法及注意事项。 （二）、熟练识别各种电子元器件；了解各种元器件的作用、分类、性能及其参数。（三）、用万用表对各种元器件进行测试和判别。 （四）、会查阅电子元器件相关手册。 （五）、掌握各种仪器仪表的操作步骤；了解各种仪器仪表的使用注意事项 （六）、掌握各种焊接工具的使用及维护。 （七）、熟悉电子产品的安装及手工焊接技术，能独立完成电子元器件的拆、装、焊。（八）、能独立完成简单电子产品的安装与焊接。 （九）、熟悉电路板的设计原则；了解印制电路板的制作过程。 （十）、掌握简单电子产品（LC振荡器）原理图的绘制。 2、电子基本技能实训教学方法手段的基本要求： 将该实训分成教学模块，由老师逐块讲解示范，再由学生动手实际操作，老师布置实训任务，学生在规定时间内完成，教师随时指导检查，最终使学生熟练掌握该实训的全部内容，并写出实训总结报告。 3、电子基本技能实训教学考核方法的基本要求： 在规定时间内完成实训任务，并且准确设计合理的，成绩优秀（10分）； 在规定时间内完成实训任务，但有错误能及时发现并改正者，成绩良好（8分）； 在规定时间内完成实训任务，但错误未能改正者，成绩及格（6分）； 未能在规定时间内完成实训任务者，成绩不及格（4分）。 各次考核成绩最终汇总量化，同出勤、课堂表现成绩一同计入总成绩。 出勤：10分课堂考核：50分（10分/次*5次） 课堂表现：10分实训总结报告：30分

电子技能实训)试卷

2018——2019学年度下期期末考试 一年级电子技能实训试卷（110份） ） 一、填空题（本大题共20空，每空1分，共20分） 1.通常情况下，不高于 V的电压对人体是安全的，称为。 2.装接电阻器时， W以下的电阻器可以紧靠电路板平装， W以上的电阻 器要悬高装。 3.晶闸管也叫做。 4.光敏电阻器在光线照射时电阻较，在完全黑暗时电阻最。 5.电位器的标称阻值指的是电位器阻值的，如5.1KΩ的电位器，说明 它的阻值可以在进行调节。 6.电烙铁的握法有、、等三种。 7.开关是电子电器中用来、、的元器件。 8.二极管的核心部分是一个，三极管可分为型和型两大类。 9.电容器的容量指的是电容器存储电荷的 10.照明用电的火线与零线之间的电压是V，绝不能同时接触火线与零线。 二、选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分） 1.人体允许通过的最大电流和允许接触的最高安全电压分别（）。 A．10mA、36V B. 8mA以下、36V C. 50mA、48V D. 2mA、24V 2.电容的基本单位是（）。 A．Ω B．Η C．F 3.电感的基本单位是（）。 A．Ω B．Η C．F 4.下列哪个不是手工焊接和拆件所使用的工具（）。 A．吸锡器 B．电烙铁 C．热风枪D．示波器 5.如用数字万用表测量测量510Ω的电阻，应给选择以下哪个档位（）。 A．2K B．300 C．200K D．1K 6.以下哪个电容器的换算单位是正确的（）。 A．1F=106 μF B．1μF=106nF C．1F=106 pF D．1 pF=103F 7.手工焊接过程中，下面哪种原因是造成导致焊料过多（）。 A．焊锡丝撤离过早 B．焊锡丝撤离过迟 C．电烙铁功率过大 D．助焊剂过多8. ( )用于剪切细小导线和焊接后的多余引脚，不可剪断较粗、教硬的金属 丝。 A．剥线钳 B．尖嘴钳 C．斜口钳 D．螺丝刀 9.使用用电仪器设备时，（）。 A．先接通电源再开启电器开关 B．先开启电器开关再接通电源 C．以上先后顺序都可以 D．不用时可以直接拔掉电源插头

电力电子技术仿真实验指导书

《电力电子技术实验》指导书 合肥师范学院电子信息工程学院

实验一电力电子器件 仿真过程： 进入MATLAB环境，点击工具栏中的Simulink选项。进入所需的仿真环境，如图所示。点击File/New/Model新建一个仿真平台。点击左边的器件分类，找到Simulink和SimPowerSystems，分别在他们的下拉选项中找到所需的器件，用鼠标左键点击所需的元件不放，然后直接拉到Model平台中。 图 实验一的具体过程： 第一步：打开仿真环境新建一个仿真平台，根据表中的路径找到我们所需的器件跟连接器。

提取出来的器件模型如图所示： 图 第二步，元件的复制跟粘贴。有时候相同的模块在仿真中需要多次用到，这时按照常规的方法可以进行复制跟粘贴，可以用一个虚线框复制整个仿真模型。还有一个常用方便的方法是在选中模块的同时按下Ctrl键拖拉鼠标，选中的模块上会出现一个小“+”好，继续按住鼠标和Ctrl键不动，移动鼠标就可以将模块拖拉到模型的其他地方复制出一个相同的模块，同时该模块名后会自动加“1”，因为在同一仿真模型中，不允许出现两个名字相同的模块。 第三步，把元件的位置调整好，准备进行连接线，具体做法是移动鼠标到一个器件的连接点上，会出现一个“十字”形的光标，按住鼠标左键不放，一直到你所要连接另一个器件的连接点上，放开左键，这样线就连好了，如果想要连接分支线，可以要在需要分支的地方按住Ctrl键，然后按住鼠标左键就可以拉出一根分支线了。 在连接示波器时会发现示波器只有一个接线端子，这时可以参照下面示波器的参数调整的方法进行增加端子。在调整元件位置的时候，有时你会遇到有些元件需要改变方向才更方便于连接线，这时可以选中要改变方向的模块，使用Format菜单下的Flip block 和Rotate

各实训室简介

机电系各实训室简介 （一）电路基础实训室简介: 电路分析基础课程是电子类专业的一门专业基础课程，学习该课程为以后的模拟电路、数字电路、单片机技术等专业课的学习奠定了基础。本实训室适用于电子技术应用专业、电子通信专业、电子信息工程专业、电子信息科学与技术等专业的实践学习；可用于《电工基础》、《电子技术基础》、《电子线路板设计》、《电机与变压器》、《电机控制原理》、《电力拖动与控制线路》等课程的实验实训教学。本实训室还可适用于高、中职院校师资、下岗职工再就业人员进行中级电工、电子技术人员的培训及考核。 本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量） 承担以下实训项目：（此处填写实训项目） 注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张设备细节图，一张全景图）。 （二）模拟电子技术实训室简介： 模拟电子技术是电子信息工程、通信工程等电子类专业必不可少的专业基础课。本实训室可用于培养学生的工程实践基本技能，使学生能正确使用常用电子仪器，能正确的使用集成电路和电子元器件。可用于《电子电路基础》、《模拟电子技术》、《模拟电路装接调试与维修》等课程的实验实训教学。本实训室也适用于电子类院校、企业、下岗职工、再就业人员进行在职或岗前职业技能培训。 本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量） 承担以下实训项目：（此处填写实训项目） 注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张做实验过程细节图，一张全景图）。

（三）数字电子技术实训室： 本实训室承担数字电子技术实训内容以及部分EDA实训内容，适用于应用电子技术专业、电气自动化设备安装与维修等专业、楼宇自动控制设备安装与维护、机电一体化等相关专业进行实训，可用于《数字电子技术基础》、《数字电路与逻辑设计》等课程的实验实训教学。本实训室也适用于电子类院校、企业、下岗职工、再就业人员进行在职或岗前职业技能培训。 本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量） 承担以下实训项目：（此处填写实训项目） 注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张数电设备细节图，一张全景图）。 （四）单片机技术实训室简介： 单片机作为小型嵌入式控制器用途十分广泛，本实验室可用于培养学生单片机的应用能力，更好的为学习专业课程服务。本实训室适用于计算机软件技术、计算机信息科学、软件测试、电子信息科学与技术等专业实训，可用于《单片机原理》、《单片机开发》、《单片机C 语言入门》、《单片机汇编指令》、《单片机C语言程序设计》、《单片机仿真》等课程的实验实训教学。本实训室也可适用于电子类院校、企业、下岗职工、再就业人员进行单片机系统开发过程、软件编制技术、接口与外设电路连接等方面的培训。 本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量） 承担以下实训项目：（此处填写实训项目） 注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张试验箱细节图，一张实验过程细节图，一张全景图）。

电子技能与实训期末考试试卷

2008—2009学年度第2学期电子技能与实训期末考试试卷 本试卷共4 页，满分100 分；考试时间：120 分钟 一、填空：【30分】 1、对于数字式万用表，红表笔接的是电源的极。 2、有一只四环电阻为红棕黑金，其电阻值。 3、在电容器数码表示法中，第三位数中“9”表示。 4、电感量的单位是亨利，用字母表示 5、通用电烙铁按加热方式可以分为内热式和外热式两大类，通常由、 、、组成。 6、构成电路的基本元器件有，，。 7、电容器的标志方法有，，，。 8、电阻器在电路中的作用有，，，。 9、变压器按工作频率可以分为，，。 10、半导体二极管按结构可以分为和。前者用于，后者用于。

二、选择。【30分】 1.、文字符号法表示电阻器为“4K8J”，则该电阻为【】 A、4.8Ω B、4.8KΩ C、48KΩ D、0.48Ω 2、用6n8表示电感器。则该电感器为【】 A、68H B、6.8nH C、6.8uH D、6.8mH 3、用万用表测量5.1KΩ的电阻器应选择的量程为【】 A、2KΩ B、20KΩ C、200KΩ D、2MΩ 4、用万用表检测二极管1N4007的好坏所用的原理是【】 A、二极管的二极管的开关性 B、二极管的单向导电性 C、二极管的整流作用 D、二极管的稳定性 5、电感器是一种能储存什么的元件【】 A、电能 B、磁能 C、势能 D、动能 6、三极管组成的放大电路中，三极管要放大工作应具备的条件是【】 A、发射极正偏、集电极正偏 B、发射极正偏、集电极反偏 C、发射极反偏、集电极反偏

D、发射极反偏、集电极正偏 7、硅二极管导通后，它的正向压降一般为【】 A、0.2V B、0.6V-0.8V C、0.5V D、0.9V 8、下例逻辑符号是与非门的是【】 A、B、C、D、 9、整流的目的是【】 A、把交流变成直流 B、将正弦波变成方波 C、将高频信号变成低频信号 D、将直流变成交流 10、放大电路中的交流通路指【】 A、电压回路 B、交流信号流通的路劲 C、电流流通的路劲 D、直流信号流通的路劲 三、作图题。【10分】

《电力电子技术》实验指导书

实验三单相半波可控整流电路实验 一、实验目的 (1)掌握单结晶体管触发电路的调试步骤和方法。 (2)掌握单相半波可控整流电路在电阻负载及电阻电感性负载时的工作。 (3)了解续流二极管的作用。 二、实验所需挂件及附件 三、实验线路及原理

单结晶体管触发电路的工作原理及线路图已在1-3节中作过介绍。将DJK03挂件上的单结晶体管触发电路的输出端“G”和“K”接到DJK02挂件面板上的反桥中的任意一个晶闸管的门极和阴极，并将相应的触发脉冲的钮子开关关闭（防止误触发），图中的R负载用DK04滑线变阻器接成并联形式。二极管VD1和开关S1均在DJK06挂件上，电感L d在DJK02面板上，有100mH、200mH、700mH三档可供选择，本实验中选用700mH。直流电压表及直流电流表从DJK02挂件上得到。 图3-3单相半波可控整流电路 四、实验容 (1)单结晶体管触发电路的调试。 (2)单结晶体管触发电路各点电压波形的观察并记录。 (3)单相半波整流电路带电阻性负载时U d/U2= f(α)特性的测定。 (4)单相半波整流电路带电阻电感性负载时续流二极管作用的观察。 五、预习要求 (1)阅读电力电子技术教材中有关单结晶体管的容，弄清单结晶体管触发电路的工作原理。

(2)复习单相半波可控整流电路的有关容，掌握单相半波可控整流电路接电阻性负载和电阻电感性负载时的工作波形。 (3)掌握单相半波可控整流电路接不同负载时U d、I d的计算方法。 六、思考题 (1)单结晶体管触发电路的振荡频率与电路中电容C1的数值有什么关系? (2)单相半波可控整流电路接电感性负载时会出现什么现象?如何解决? 七、实验方法 (1)单结晶体管触发电路的调试 将DJK01电源控制屏的电源选择开关打到“直流调速”侧，使输出线电压为200V，用两根导线将200V交流电压接到DJK03的“外接220V”端，按下“启动”按钮，打开DJK03电源开关，用双踪示波器观察单结晶体管触发电路中整流输出的梯形波电压、锯齿波电压及单结晶体管触发电路输出电压等波形。调节移相电位器RP1，观察锯齿波的周期变化及输出脉冲波形的移相围能否在30°～170°围移动? (2)单相半波可控整流电路接电阻性负载 触发电路调试正常后，按图3-3电路图接线。将滑线变阻器调在最大阻值位置，按下“启动”按钮，用示波器观察负载电压U d、晶闸管VT两端电压U VT的波形，调节电位器RP1，观察α=30°、60°、90°、120°、150°时U d、U VT的波形，并测量直流输出电压U和电源电压U2，记录于下表中。

中国大学MOOC网课电子技术实验测验题及作业

中国大学MOOC网课电子技术实验测验题及作业 实验一、常用电子仪器的使用 常用电子仪器的使用单元测试 1单选(10分)要测量频率为2KHz正弦波的有效值，选用哪种仪器( )。正确答案：A A.示波器 B.直流稳压电源 C.数字万用表 D.函数信号发生器 2单选(10分)当用万用表测量某支路电流时，不需要进行的操作是( )。 A.按AUTO切换自动量程或手动量程。 B.选择DCI直流或ACI交流电流档。 C.把万用表串联到该支路中。 D.选择COM和0.1A或1.5A插孔 正确答案：A 3单选(10分)某电路需5mV的正弦波信号作为输入，可提供该信号的是（）。 A.数字示波器 B.函数信号发生器 C.直流稳压电源 D.数字万用表 正确答案：B 4单选(10分) 在用示波器测量信号大小时，哪个参数代表有效值（）。 A.峰峰值（Vpp） B.均方根值（Vrms） C.平均值（Vavs） D.幅值（Vamp）正确答案：B 5单选(10分)若被测信号是含有直流偏置的正弦信号，示波器应该选择（）。 A.交流耦合方式 B.接地 C.直流耦合方式 D.低频抑制耦合方式 正确答案：C 6判断(10分)函数信号发生器连接端子左侧的output按钮点亮时，才表示该通道信号允许输出。√ 7判断(10分) 为更好地用示波器观察小信号，需采用高频抑制和平均获取方式。√ 8判断(10分) 可以用万用表测量PN结是否正常来判断二极管和三极管的好坏。√ 9判断(10分) DF1731直流稳压电源可以提供三路可调输出电源。× 10判断(10分) 示波器的探头选“*10”时，表示将输入的信号放大10倍。√ 实验一作业：总结用数字万用表判断二极管、三极管的方法

#电力电子技术实验报告答案

实验一锯齿波同步移相触发电路实验 一、实验目的 (1)加深理解锯齿波同步移相触发电路的工作原理及各元件的作用。 (2)掌握锯齿波同步移相触发电路的调试方法。 三、实验线路及原理 锯齿波同步移相触发电路的原理图如图1-11所示。锯齿波同步移相触发电路由同步检测、锯齿波形成、移相控制、脉冲形成、脉冲放大等环节组成，其工作原理可参见1-3节和电力电子技术教材中的相关内容。 四、实验内容 (1)锯齿波同步移相触发电路的调试。 (2)锯齿波同步移相触发电路各点波形的观察和分析。 五、预习要求 (1)阅读本教材1-3节及电力电子技术教材中有关锯齿波同步移相 触发电路的内容，弄清锯齿波同步移相触发电路的工作原理。 (2)掌握锯齿波同步移相触发电路脉冲初始相位的调整方法。 六、思考题 (1)锯齿波同步移相触发电路有哪些特点? (2)锯齿波同步移相触发电路的移相范围与哪些参数有关? (3)为什么锯齿波同步移相触发电路的脉冲移相范围比正弦波同步移相触发电路的移相范围要大? 七、实验方法 (1)将DJK01电源控制屏的电源选择开关打到“直流调速”侧,使输出线电压为200V（不能打到“交流调速”侧工作，因为DJK03-1的正常工作电源电压为220V 10%，而“交流调速”侧输出的线电压为240V。如果输入电压超出其标准工作范围，挂件的使用寿命将减少，甚至会导致挂件的损坏。在“DZSZ-1型电机及自动控制实验装置”上使用时，通过操作控制屏左侧的自藕调压器，将输出的线电压调到220V左右，然后才能将电源接入挂件），用两根导线将200V交流电压接到DJK03-1的“外接220V”端，按下“启动”按钮，打开DJK03-1电源开关，这时挂件中所有的触发电路都开始工作，用双踪示波器观察锯齿波同步触发电路各观察孔的电压波形。 ①同时观察同步电压和“1”点的电压波形，了解“1”点波形形成的原因。 ②观察“1”、“2”点的电压波形，了解锯齿波宽度和“1”点电压波形的关系。 ③调节电位器RP1，观测“2”点锯齿波斜率的变化。 ④观察“3”～“6”点电压波形和输出电压的波形，记下各波形的幅值与宽度，并比较“3”点电压U3和“6”点电压U6的对应关系。 (2)调节触发脉冲的移相范围

电力电子技术实验(课程教案)

课程教案 课程名称：电力电子技术实验 任课教师：张振飞 所属院部：电气与信息工程学院 教学班级：电气1501-1504班、自动化1501-1504自动化卓越1501 教学时间：2017-2018学年第一学期 湖南工学院

课程基本信息

1 P 实验一、SCR、GTO、MOSFET、GTR、IGBT特性实验 一、本次课主要内容 1、晶闸管（SCR）特性实验。 2、可关断晶闸管（GTO）特性实验（选做）。 3、功率场效应管（MOSFET）特性实验。 4、大功率晶体管（GTR）特性实验（选做）。 5、绝缘双极性晶体管（IGBT）特性实验。 二、教学目的与要求 1、掌握各种电力电子器件的工作特性测试方法。 2、掌握各器件对触发信号的要求。 三、教学重点难点 1、重点是掌握各种电力电子器件的工作特性测试方法。 2、难点是各器件对触发信号的要求。 四、教学方法和手段 课堂讲授、提问、讨论、演示、实际操作等。 五、作业与习题布置 撰写实验报告

2 P 一、实验目的 1、掌握各种电力电子器件的工作特性。 2、掌握各器件对触发信号的要求。 二、实验所需挂件及附件 三、实验线路及原理 将电力电子器件(包括SCR、GTO、MOSFET、GTR、IGBT五种)和负载 电阻R串联后接至直流电源的两端，由DJK06上的给定为新器件提供触 发电压信号，给定电压从零开始调节，直至器件触发导通，从而可测得 在上述过程中器件的V/A特性；图中的电阻R用DJK09 上的可调电阻负 载，将两个90Ω的电阻接成串联形式，最大可通过电流为1.3A；直流电 压和电流表可从DJK01电源控制屏上获得，五种电力电子器件均在DJK07 挂箱上；直流电源从电源控制屏的输出接DJK09上的单相调压器，然后 调压器输出接DJK09上整流及滤波电路，从而得到一个输出可以由调压 器调节的直流电压源。 实验线路的具体接线如下图所示：

电子技术实训室建设

附2： 电子技术实训室（中心）简介（上墙展板材料） 包括主要设备仪器名称、型号、价值（万）、数量、功能等以及人员、场地、培训面向等相关内容。 电子技术实训室位于XX号实训楼XXX室，有XXXX型电子技术综合实训设备24套，设备综合性强，实训内容丰富，即能进行实际操作，又能进行仿真。另配有万用表、示波器、信号发生器、晶体管测试仪等仪器仪表，总价值XXX 万元。该实训室能同时容纳48余名学生进行电子技能训练，主要适用“数字电子技术”、“模拟电子技术” 等课程的授课及实训。通过实训，学生可以掌握常用电子元器件的有关参数、命名和测试的基本知识；常用电子测试仪器的功能、性能指标和使用方法；电子产品设计、焊接组装与调试方法。在实训中，学生不仅可学会简单电子线路的设计和调试，还可熟练掌握典型整机电路的安装、调试和故障检修，如收音机等小家电的装配和维修技能等。 附3： 电子技术实训室（中心）实训项目（上墙展板材料） 一、基本技能实训项目 1、常用半导体器件认识与测量 2、三极管基本放大电路连接、调试与测量 3、负反馈对放大电路性能的影响 4、差动放大电路连接、调试与测量 5、集成运算放大器应用电路连接、调试与测量 6、整流滤波电路连接、调试与测量 7、集成功率放大电路调试与测量 8、集成逻辑门的功能测试及简单应用 9、编码器功能测试及简单应用 10、译码器功能测试及简单应用

11、加法器功能测试及简单应用 12、数据选择器功能测试及简单应用 13、触发器功能测试及简单应用 14、集成寄存器功能测试及简单应用 15、集成计数器功能测试及简单应用 16、555定时器功能及应用电路调试与测量 二、综合能力培养实训项目 1、发光二极管彩灯电路安装与调试 2、三极管门铃电路的安装、调试 3、直流稳压电源的制作与调试 4、两级音频放大电路的制作与调试 5、集成运放构成的信号处理电路的制作与调试 6、集成功率放大电路制作与调试 7、门电路构成的简易抢答器的制作与调试 8、八路数显抢答器的设计、制作与调试 9、十字路口交通灯（或多路循环彩灯）控制电路的设计、仿真、安装与调试。 10、555定时器构成“叮咚”门铃的制作与调试 附4： 电子技术实训室（中心）相应职业岗位能力（职业技能）培养 （上墙展板材料） 1、能查阅电子元器件手册，正确选择、检测、使用电子元器件。 2、正确熟练地使用常用电子仪器，如万用表、示波器、电子电压表、信号发生器和晶体管特性测试仪等。 3、能初步读懂电子电路原理图，正确连接电路，合理布置实践现场。 4、能对电子基本单元电路进行静、动态测量和调试，初步能检测和排除故障。 5、会结合电子CAD软件使用计算机进行辅助设计，能用所学知识结合新技术、新器件进行简单功能电路设计、调试、制作、排除故障。

电子技术实训试题库

电子技术实训试题库 一、填空类题 1、CW7906表示输出电压为V的稳压器。 2、在多级放大电路中，级数越多，通频带越。 3、为了有效地抑制零点漂移，常采用电路作为集成运放的前置级。 4、如图1所示放大电路，极间反馈类型为。 5、对三极管的引脚进行判别时，把万用表置于R?100Ω（或R k1 ?Ω档），把黑表笔与假定的基极引连，红表笔分别与另外两个极相连，测得其电阻值均很小，说明该管的类型为。 6、测得三极管各管脚对雪电压分别为U C=0.4V，U B=1.0V，U E=0.3V，则此三极管工作于状态。 7、在比例运算放大电路中，若闭环放大倍数A F=-3，则反馈系数F为。 8、将二进制数11011001转换为十进制数。 9、将异或门实现的函数C =改用同或门实现，其函数表达式为。 ? B A L? 10、图中画出了门电路的输入波形A、B，输出波形L、其中L对应的门电路类型为。 11、复合管的电流放大倍数β是 12、集成运放运用于时电压放大倍数趋于无穷大。 13、十进制数69转换为8421BCD码是 14、时序逻辑电路中最基本的单元一般是 15、JK触发器转化为T触发器的条件是 16、能将二进制代码转换为相应的输出信号的电路称为 17、如图所示电压跟随电路中，输入输出电阻的特点是 18、如图所示电路中已知U21=U22=20V（有效值），则U O2= 19、如图所示电路，满足深度负反馈，已知R1=100K，R2=50K=R F=2K反馈系数F=

20、74LS161是4位于一进制同步加法计算器，如图9所示连接后构成的计数器模 21、在某一振荡器中，如果反馈电路的系数F 是 0.02。那么开环放大器的放大倍数必须是 。 22、一低频小功率三极管，当I C =2mA 时，β=150，则此三极管的交流输入电阻r be = ,K Ω(精确到小数点后一位)。 23、如图所示为一晶体三极管外形，则其1脚是 极。 24、理想运算放大器的电路如图所示，u O = u i 。 25、一个全波整流电路，当输入40HZ 的正弦信号时，输入出信号的基波频率是 。 26、如图所示电路输出端Y 的最小顶表达式为 。 27、函数CD B A y +=的反函数是 。 28、逻辑函数D B B A y ?+=的最简表达式是 。 29、8421BCD 码100101110对应的十进制数是 。 30、反映D/A 转换器工作速度的指标是 。 31、晶体管和声效应管具有受控作用的器件，场效应管属于 式器件，其G 、S 的阻抗要 晶体管有B 、E 间的阻抗。 32、在调谐放大电路中，三极管集电极负载为 。为了较好地兼顾通频带和选择性，双调谐回路的耦合程度最好处于 状态。 33、将十进制（42.625）10转换成二进制数 。 34、利用对偶原则写出表达式))()()((C B C A B A B A F ++++=的对偶式 F '= 。 35、时序逻辑电路按工作方式可分为 和 。 36、正弦波振荡电路振幅平衡条件是 ，相位平衡条件是 。 用CMOS 或非门实现反相器功能时，或非门的多余端应接 。 37、文氏桥式正弦波振荡电路如图所示，R=12K Ω，C=0.03μF ，电路满足 的条件参数时,电路方能起振；电路的振荡频率为 。

电力电子技术综合实验题目22

2012~2013学年第二学期10自动化 电力电子技术综合设计题目及其考核要求 一、教学目的 综合设计是电力电子技术教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是教学计划中综合性较强的实践教学环节，它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。《电力电子技术》是一门实用性和实践性都很强的课程，实验教学环节应占有重要的地位。 本课程综合设计达到以下教学目的： 1．使学生对于电力电子技术有更加深入的理解； 2．提高学生的设计和实践动手能力； 5．使学生掌握硬件设计，电路图绘制、硬件制作与调试的能力。 二、综合设计的要求 1．设计以项目小组为单位进行，每个小组人员3人左右，按照验证性实验的组合进行组队，整个小组在项目小组长的协调下共同完成设计，项目小组长由项目小组自行产生。在设计期间，小组长可以将在小组中没有发挥作用的组员剔除出项目组，项目组成员也可以罢免不称职的项目小组长重新选取小组长； 2．每个设计题目每班最多有两组，设计题目已确定，必须完成设计基本要求，在此基础上可以发挥。 3．提交设计电路图、器件清单，并通过审核后，方可到指导老师处领取器件或工具，若出现损坏等情况按照实验室规定处理。 4、设计、制作与调试结束后，项目组需要提交设计报告，并按照公开发表专业论文要求的版式与装订顺序进行打印与装订，设计报告书写规范、文字通顺、图表清晰、数据完整、结论明确，设计报告后应附参考文献。设计文档及其电子版提交给指导教师。 5、作品制作完成并调试成功后方可参加指导教师答辩，对指导教师提出的问题基本回答正确，每组成员都有相应的问题，不可代答。答辩的问题由指导教师根据设计情况决定。

电子工程系电子工艺实训室建设方案

电子工程系电子工艺实 训室建设方案 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

电子工程系电子工艺实训室建设方案 一、电子工艺实训室建设的意义 电子技术的飞速发展使得各种新器件、新电路、新技术和新工艺如雨后春笋般涌现。从事电子行业无论是做研究还是从事生产，都必须符合生产的实际需求，符合目前国家SMT行业的发展的大的方向的需求。因此，让学生了解生产过程和生产工艺就显得特别重要。所以我院和深圳富士康校企合作共同建设SMT生产线，让学生既具备较强的理论知识又有出色的动手能力。 二、电子工艺实训室的系统结构 1．电子工艺的基本框架 2．电子工艺实训室的布局 电子产品实训室 创新和SMT 实践实验室三、电子工艺实验室功能 1．目的

（1）通过“真刀真枪”电子产品的组装制作，掌握技术工人基本技能要求，如：安全操作，手工焊接，元器件识别、测试，整机安装、调试、故障排除，产品质量保证等实践动手能力。 （2）对学生进行工程意识和科学作风培养。 （3）为学习后续课程和其它实践教学环节，以及从事实际工作奠定基础。 2．功能 （1）功能：满足学生电子制作，EDA实践，创新实践活动，电子设计大赛及教师科研所需印制板快速制作需要。 （2）系统功能及技术指标： 1）印制板快速制作：速度快、成本低、精度高、操作简单 2）EDA实践：可进行电路设计及仿真 3）学生创新制作：学生实验及设计电路 4）元件库：备有常用的元器件 5）电子工艺实习课程通过课堂教学，让学生了解一般电子工艺知识； 6）通过实际训练，学生自己动手，掌握一定操作技能并制作实际产品，使学生初步接触生产实际，得到基本工程训练； 7）对学生进行工程意识和科学作风培养； 8）为学习后续课程和其他实践教学环节，以及从事实际工作奠定基础。 （3）通过SMT（表面贴装技术）了解并掌握国际最先进电子组装技术，通过产品制作，掌握SMT基本工艺流程，并亲身感受先进制造工艺。 四、电子工艺实验室实验项目 1．手工焊接的实践

《电子技能与实训》结业考试试题

《电子技能与实训》结业考试试题 班级：姓名：分数： 一、填空题（每题４分，共５６分） 1、一个电阻，它的几个色环分别为：棕红棕金，那么它的阻值为：；它的色环为：黄紫橙金，则它的阻值为：；如果它的色环是兰灰黑红棕，那么它的阻值为：；如果它的色环是棕红绿银棕，那么它的阻值为：；以上阻值都要写误差值。 2、对于电阻的功率，四分之一瓦的电阻在电路中符号表示为： 二分之一瓦的电阻在电路中符号表示为：，一瓦的电阻在电路中符号表示为：，五瓦的电阻在电路中符号表示为：。 3、电位器在电路中的符号为：，WT—2 3.3K ±10%表示这个电位器是一个类型的电位器，它的阻值为：，误差值为：。 4、正温度系数的热敏电阻PTC它的阻值随着温的升高，负温度系数的热敏电阻NTC它的阻值随着温的升高。 5、一般情况下，光敏电阻的阻值在无光的情况下很，光敏电阻的阻值在有光的情况下很。 6、氧化锌压敏电阻的阻值在正常的电压下，它的阻值很，当它的电压超过一定的值时，它的阻值就会突然变，使保险管烧毁，从而保护了后级电路的安全。 7、电容常见有、、等几种类型，有一个电解电容它上面写着470UF/160V，它说明这个电容的容量为：，耐压值为。一个瓷片电容上面标注有103，那么它的容量为，一个瓷片电容上面标注有472，那么它的容量为，一个瓷片电容上面标注有101，那么它的容量为。 8、常见的二极管有整流二极管、、、变容二极管。 9、三极管按照PN结的不同，可分为、，它们的在电路中符号为：、。 10、理想的集成运算放大器它的电路符号：，它的输入电阻为，它的输出电阻为，开环放大倍数为。 11、常见的基本放大电路有三种，它们分别为：、、 。 12、共集放大器又称为，它的电压放大倍数约等于1但略，输入电阻，输出电阻。 13、反馈就是通过一定的方式，把输出信号的一部分或全部引回到，这个过程称为反馈。 14、负反馈分为四种：、、、。 其中反馈信号直接取自于输出端的反馈是。 二、判断题（每小题２分，共２４分） 1、二极管按照半导体材料分，分为硅二极管和锗二极管。（） 2、一般情况下，硅二极管的正向导通压降为0.7V。（） 3、二极管单相整流电路可分为半波整流、全波整流和倍压整流（） 4、单极低频小信号放大器中的低频是指放大器的处理信号频率为

心电监护技能考核评分标准

心电监护技能考核评分标准

口试题： 1.如何选择心电监护的导联? 答:通常有三个导联和五个导联。 三导联（一）：RA：胸骨右缘锁骨中线第1肋间；LA：胸骨左缘锁骨中线第1肋间；LL：左锁骨中线剑突水平处 三导联（二）：①负极(红):右锁骨中点下缘;②正极(黄);左腋前线第4肋间; ③接地电极(黑):剑突下偏右。 五导联:①右上(RA)胸骨右缘锁骨中线第1肋间;②左上(LA):胸骨左缘锁骨中线第1肋间;③右下(RL):右锁骨中线剑突水平处;④左下(LL>:左锁骨中线剑突水平处;⑤胸导(C):胸骨左缘第4肋间。 2.放置电极片及氧饱探头注意事项 （1）放置电极片时，必须预留一定范围区域，以不影响除颤时放置电极板；（2）避开骨骼突起，皮肤褶皱较多的地方，必要时放置电极片处用75%酒精清洁； （3）电极片方向白边朝上；

（4）心率慢的患者电极片避开左右锁骨下方位置，贴于左右肩部； （5）避免在同一侧肢体上同时进行SPO 和NIBP的测量； 2 （6）定时更换测量部位。 3.心电监护仪心电波形的观察要点有哪些? (1)观察心电图是否有P波,P波是否规则出现，形态、高度和宽度有无异常。 (2)观察QRS波形是否正常，有无漏搏。 (3)观察ST段有无抬高或者降低，如有异常及时行床边心电图检查以明确有无心 肌缺血或心肌梗死的发生。 (4)观察T波是否正常。 (5)注意有无异常波形出现。 (6)根据病情需要设置报警范围，出现报警时需及时明确原因，及时处理。 4.电极片更换时间？ 答：每天更换电极片安放位置，有潮湿，松动时随时更换，观察有无皮肤过敏、水泡、破损现象。 5．对需要频繁测量血压的病人应如何处理 答：定时松解袖带片刻，以减少因频繁充气对肢体血液循环造成的影响和不适感，必要时应更换测量部位。 6.常见异常的心电图有哪些？ （1）室性期前收缩：①QRS波群提前出现，形态宽大畸形，时限超过0.12s，其前无P波②T波与QRS波群主波方向相反，ST随T波移位③期前收缩后有一完全代偿间歇。 （2）房颤：①P波消失，代之以小而不规则的基线波动，形态、振幅各不相同，称f波②心室率极不规则，多在100-160次/min之间③QRS波群形态一般正常。 （3）室颤：心电图呈形态、频率及振幅完全不规则的颤动波，频率为150-500次/分，无法分辨QRS波群、ST段及T波。

电子技术实训室安全操作规程

电子技术实训室安全操作规程 1.操作期间,学生必须严格执行本专业的安全操作规程。 2.认真学习实训指导书,掌握电路或设备工作原理,明确操作目的、操作步骤和安全注意事项。 3.学生分组操作前应认真检查本组仪器、设备及电子元器件状况,若发现缺损或异常现象,应立即报告指导教师或实训室管理人员处理。 4.认真阅读实训报告,按工艺步骤和要求逐项逐步进行操作。不得私设操作内容,扩大操作范围(如乱拆元件、随意短接等。 5.学生在操作过程中使用的设备,人为损坏或丢失的将追究其责任。 6.焊接过程中所用的烙铁等发热工具不能随意摆放,以免发生烫伤或酿成火灾。 7.拆焊操作时,热风枪温度不能过高,不用时立刻关闭或调低温度待用。 8.调节仪器旋钮时,力量要适度,严禁违规操作。 9.测量电路元件电阻值时,必须断开被测电路的电源。 10.使用万用表、毫伏表、示波器、信号源等仪器连接测量电路时,应先接上接地线端,再接上电路的被测点线端;测量完毕拆线时,则先拆下电路被测点线端,再拆 下接地线端。 11.使用万用表、毫伏表测量未知电压,应先选最大量程档进行测试,再逐渐下降到合适的量程档。 12.用万用表测量电压和电流时,不能带电转动转换开关。 13.万用表使用完毕,应将转换开关旋至空档或交流电压最高档位。 14.毫伏表在通电前或测量完毕时,量程开关应转至最高档位。

15.给直流供电设备接电源时,应把直流电源电压旋钮调到最低处,接好电源后再把电源开关打开,并调电压至额定值。 16.示波器显示波形时,亮度应控制在合适位置,中途暂时不用时应调低亮度。 17.示波器显示的波形幅度,超出显示范围时,应减小V/div档位。 18.操作中途断电,应立刻关掉仪器开关,等候指导教师或实训室管理人员安排。 19.电器保险丝被熔断是电路电流过大的保护性反映,应在教师指导下更换相同规格的保险丝,不得私自更换或换用额定电流值更大的保险丝,更不能用铝、铜等其它金属丝代替。以免电器失去过流保护,损伤仪器设备甚至引发火灾。 20.操作结束后,应先关闭仪器电源开关,再拔下电源插头,避免仪器受损。 21.爱护设备、设施和软件配置。不得动用与本次操作内容无关的仪器设备。 22.下课离开实训室前,必须对所使用的仪器设备进行检查,如有问题应及时报告指导教师或管理员,并关闭电源,方能离开。