英语连词成句技巧

当我们的学生，看到连词成句这种类型的题，怎样来完成呢？下面我就个人经验，做以下分析。我们应该怎样来教学生会做这类型的题呢？

第一，根据所给标点符号来判断，题目要你把这句话，连成一个什么样性质的句子？例如，

1.are ducks what the doing three(?)

_______________________________________(问句)

2.father water the is monkey drinking(.)

________________________________________(陈述句)

3.I have water some can

如果有这些疑问词，把这些词放在句首。

（2）如果没有这些疑问词，看有没有以下这些助词：

如果有这些助词，把这些助词放在句首。

(3)完成上面的步骤以后，接下来，找到人称代词或是名词，把这些词放在助词后。

（4）动词放在其次。

（5）介词短语再其次。

（6）时间地点居最后，地点在前，时间在后。

例如,

1.did you on the weekend do what (?)

What did you do on the weekend?

第三，如果要求连成陈述句，我们可以采用以下方法：

例如,

2. I in came Beijing to May (.)

I came to Beijing in May.

第四，完成以后，应该把连出来的句子，翻译成汉语，看是否能翻译的通。如果翻译不通，应该还要做进一步的检查。

七年级英语连词成句

, is, her, family, Mille , I, pencil, it, his, is, , is, pencil, case, my , your, is, what, name （） 5. in, the, that, your, and, lost, found, case, key, is, （） , here, is, photo, family, , the, for, of, thanks, photo, family, 8．are, not, these, grandparents, his, 9. ruler can to the bring me you( ) 10. friend's,your,name ,what is 11. books,are,my,the chair,on 12. is the my bed watch under ,does,a,volleyball,have 't,they,a,soccer,ball,have ,that,interesting games,play, let's 17. to play I footballwant. we for pants only 10 dollars 19. is mother’s when your birthday 20. wants, a, to, she, be, musician 21. to, I, join, art, want, the, club 22. know, may, your, I, name 23. you, to, about, do, learn, art, want ,some,musicians,our,we,rock,good,for,band ,what,want,club,does,join,to ,the,time,LeiHao,does,get,in,home,afternoon ,what,do,eat,dinner,for 28. after,he,guita,the,breakfast,plays,goes,then,work,to,he ,an,play,what,time,to,soccer ,tell,can,about,life,write,and,me,your,school,at ,do,want,you,to,about,know,morning. ,but,is,interesting,difficult,math 33.,he,with,likes,his,playing,dog ,she,not,subject,does,like

初一升初二英语连词成句-附答案

连词成句 1. is, a, the, there, in, desk, classroom . 2. they, go, every, summer, do, to, Europe ? 3. Sundays, do, what, you, do, on ? 4. do, how, eat, often, you, vegetables ? 5. a, country, is, China, great . 6. I, ask, can, some, questions, you ? 7. people, do, what, in spring, like to, outdoors, do ? 8. Tom, a report, yesterday, robot, wrote, about . 9. walks, school, Billy, to, usually, day, every

. 10. a, has, paper, Jack, plane, made . 1. There is a desk in the classroom. 2. Do they go to Europe every summer? 3. What do you do on Sundays? 4. How often do you eat vegetables? 5. China is a great country. 6. Can I ask you some questions? 7. What do people like to do outdoors in spring? 8. Tom wrote a report about robot yesterday. 9. Billy usually walks to school every day. 10. Jack has made a paper plane.

最新小学五年级英语连词成句技巧和练习

小学五年级英语连词成句技巧和练习 第一、首先应该看清楚,这句子是问句还是陈述句？判断句子是问句还是陈述句,要看它所给的符号,是问号还是句号,在题目中一定会加以提示的,例如 1. （问句） 2.Was,cloudy,in,yesterday,it,Dongguan(.) (陈述句) 第二、如果是问句,我们可以采用以下方法 （1）找出所给单词中,有没有一下疑问词： What what clour when where why how how old how much 如果有这些疑问词,把这些词放在句首 （2）如果没有这些疑问词,看有没有以下这些助词 Be 动词（is, are) can (能,会）do does did 如果有这些助词,把这些助词放在句首（3）完成上面的步骤以后,接下来,找到人称代词（you,he,she,it,we,they)或是名词,把这些词放在助词后 （4）动词放在其次 （5）时间地点居最后,地点前,时间后 例如 1.Did, what, you,do, night,last(?) What did you do last night? 第三,如果要求连陈述句,我们可以采用以下方法： （1）找到人称代词（you, he, she, it, we,they)或者指示代词(this,that,these,those)等,或者名词,把这些词放在句首 （2）第二部分要找到动词,这些动词一般是： Be(am,is, are),或实意动词后 （3）时间地点居最后,地点在前,时间在后 例如 2.Was,cloudy,in, yesterday,it,Donguang. It was cloudy yesterday in Donguang. 第四,完成以后,应该把连出来的句子,翻译成汉语,看是否能翻译得通。如果翻译不通,应该还要做进一步的检查。 同学们学会了吗？^ ^

最新初中英语连词成句

连词成句 1、often ,She ,five ,for, times ,homework , a ,does, week. 2、sometimes，TV ,watches，He. 3、of, two, I ,cups, want, water. 4、book, on, desk, The, is, the. 5、a, country, is ,China, great. 6、an, A, is, animal. 7、is, very, The, beautiful, city. 8、have, I, sisters, two. 9、is, a, the, There, in, desk, classroom. 10、morning, on, My, football, Saturday, plays, father. 11、is, a, not, pen, this. 12、drink ，I ，milk，never. 13、set, It, a, color, is, TV, not. 14、teacher, not, I, a, am. 15、classroom, in, He, not, is, the. 16、does, love, you, she, not. 17、much, have, I, money, not. 18、is, nothing, the, there, in, room. 19、interesting, is, film, not, The. 20、a, computer, That, not, is 21、your, this, bedroom, Is? 22、the, Is, book, expensive?

中考英语连词成句解题技巧

中考英语连词成句解题技巧1 一、命题趋势 连词成句是中考英语试题中新设的考查项目。这样，写作实际上分成了三个层次：1）词语的运用。是在命题人规定好的框架内，根据特定的语境，依据基本的规则完成单句。这如同体育竞技中的完成规定动作；2）连词成句。这个环节属于半开放式的表达形式。词汇范围有限定，但组合形式不见得只有一种；3）书面表达。在表达主题上有限定，但在表现形式和选用词汇上是完全放开的。这个环节好比体育竞技中的自选动作，可以根据自己的长项各显其能。三个层次各自独立但也互为联系，依次递难。 二、解题技巧 1．基本句型记心间 要想成功应对此题，一定要夯实基础，熟悉英语各类句型的顺序。如：题干若有what等“wh-word”时，我们一般要考虑特殊疑问句或感叹句；如果含有辅助动词、系动词或情态动词时，要考虑一般疑问句。 【典例分析】an, this, story, interesting, is 答案：Is this an interesting story? 【典例分析】do, fruit, you, best, what, like 答案：What fruit do you like best? 2．公式在手若等闲 英文的简单句一般以下列词序排列，如果是主从复合句，不过就是两个简单句外加一个连接词。记住这个基本的词序对于自己的英文写作很有好处。 【典例分析】in, he, football, does, playing, well 答案：He does well in playing football. 1 2 4 5 注意：由于do在这里作不及物动词使用，不需要宾语，故缺少第3项。 【典例分析】he, like, traveling 答案：He likes traveling.

初中英语连词成句

连词成句 1、often ,she ,five ,for, times ,homework , a ,does, week. 2、sometimes，TV ,watches，he. 3、of, two, I ,cups, want, water. 4、book, on, desk, the, is, the. 5、a, country, is ,China, great. 6、afraid, used, speaking, of, to, she, be, group, a, front, in, of 7、is, very, the, beautiful, city. 8、have, I, sisters, two. 9、is, a, the, there, in, desk, classroom. 10、morning, on, my, football, Saturday, plays, father. 11、does, love, you, she, not. 12、much, have, I, money, not. 13、is, nothing, the, there, in, room. 14、interesting, is, film, not, the. 15、your, this, bedroom, is? 16、the, is, book, expensive? 17、they, go, every, summer, do, to, Europe? 18、buy, you, don't, why, a, sweater 19、late, early, to, came, the, too, catch, she, train 20、perfect, a, place, Australia, the, vacation, for, is

小学英语连词成句专项练习

北学教育小学英语连词成句专项练习 班级：_________姓名：_________成绩：________ 小学英语连词成句的技巧 ①如果是句号，就要在给出的单词中找出主语，比如 I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然后再去寻找动词，这里的动词可能是系动词，也可能是实意动词。最后再找出宾语。 ②如果给出的是问号，我们就要迅速到句子中去寻找疑问词，疑问词可能是特殊疑问词，可能是一般疑问句中的be 动词或情态动词。特殊疑问词常见的有 what, where, when, how, how much, how many, how old. Be动词有is，am, are.情态动词有can, would, do等。 1、my this computer is (.) __________________________________________________________ 2、computer is that your (.) __________________________________________________________ 3、teacher’s is desk this a (?) __________________________________________________________ 4、is what it time (?) __________________________________________________________ 5、two it’s o’clock.(.)

四年级英语连词成句知识点

四年级英语连词成句知识点 连词成句： 即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为 句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。 他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。 连词成句题做题技巧： 首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做： 1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。 2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。 3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。 具体可以分一下几步来完成：

一、看清标点符号 1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。 2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。 ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、what、how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。 ②如果题目中有can、may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。 例：“have I a may new bike (?)”。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。 很快我们就能写出这句话的前半部分“May I have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。

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当我们的学生，看到连词成句这种类型的题，怎样来完成呢下面我就个人经验，做以下分析。我们应该怎样来教学生会做这类型的题呢 第一，根据所给标点符号来判断，题目要你把这句话，连成一个什么样性质的句子例如， 1.are ducks what the doing three() _______________________________________(问句) 2.father water the is monkey drinking(.) ________________________________________(陈述句) 3.I have water some?can 如果有这些疑问词，把这些词放在句首。 （2）如果没有这些疑问词，看有没有以下这些助词： 如果有这些助词，把这些助词放在句首。 (3)完成上面的步骤以后，接下来，找到人称代词或是名词，把这些词放在助词后。 （4）动词放在其次。 （5）介词短语再其次。 （6）时间地点居最后，地点在前，时间在后。

例如, 1.did youon the weekenddo what () What did you do on the weekend? 第三，如果要求连成陈述句，我们可以采用以下方法： 例如, 2. I in cameBeijing to May (.) I came to Beijing in May. 第四，完成以后，应该把连出来的句子，翻译成汉语，看是否能翻译的通。如果翻译不通，应该还要做进一步的检查。

中考英语连词成句专项练习

中考英语连词成句专项练习 1.when，first，the baby，was，I，she，saw，10，days old，panda ，only . 2. At four months, she，about，started，home，time，10 kilograms，and to go her for the outside weighed first. 3. At the very beginning, hours，Xi Wang，14for，her，mother’s，drank，up to，milk，a ，day. ,is，it，giant，pandas，to，in，difficult，for，survive，the，wild. ，is，to，world，learn，necessary，for，around，something，use，about，the us. 6. It ，is ，without ，for，you，to ，get ，success，impossible ，working ，hard. 7. Mothers，baby，whole，their，own，pandas，for，leave ，two，days，on often. 8. If ，find ，baby pandas ，people ，alone；take they will away often them. 9. If ，danger ，giant pandas ，are ，in ，the；we，farmer ，to ，leave ，the，giant ，encourage ，panda ，should ，reserves 10. I ，will ，some ，birds，if ，I ，walk，through，see，a ，rain ，beautiful ，forest. 11. If ，I，them ，don’t，buy，someone，will，buy，else，them. 12. Mother，have，giant，pandas，only ，at ，one ，two，babies，a ，or，time. 13. Their，is ，smaller ，and ，because，number，smaller，their ，living ，getting ，areas，are， becoming，farmlands 14. If, keep, farmers ,the, taking ,land;giant pandas, will, live, nowhere ,have ,to. 15. It, of ,the ,most, is, important, one ,wetlands ,world’s. 16. The ,is, a, for ,because, it, area ,wildlife ,provides, great ,and ,food ,shelter, for them, place. 17. It, the, is, fish ,home, for ,different ,kinds ,ideal , plants, and, of ,birds. 18. Many, year ,in ,Zhalong Nature Reserve, birds ,all, and, go, some ,for ,round ,a ,short, live ,there, stay. 19. This, space, there, less, will ,means, be, and ,less. 20. More, because ,have ,enough ,more ,birds, are, in ,danger, and ,they, do, not, space. 21. Members ,kinds ,of, our ,are ,studying ,the ,of ,birds ,in ,Zhalong ,and, the, different, in ,their, Birdwatching ,Club, numbers ,changes. 22. Many understand do not the importance wetlands of the people. 23. If, birds ,interested ,you, are, in, you ,go, to ,can ,Zhalong. 24. They ,for ,the ,party, wait ,can’t ,next ,week ,simply. 25. Some, were ,screamed ,frightened, because ,children ,they ,very. 26. People, all, in ,directions ,ran. 27. I , “Did I really survive?”,and, down, asked ,calmed ,myself, 28. A, through, fear, mind ,of, went ,my, moment , I ,since ,still ,told ,to, down ,calm ,I, wa,s myself ,but ,alive. 29. We, walk ,do ,but, could ,slowly ,nothing. 30. We, snowed ,because, go, a ,walk ,that, day ,for, couldn’t ,is, out, heavily. , the ,fridge ,else, is ,in, nothing. , the, in ,about, you, pizza ,bowl? ,with, willing ,share ,is, things ,her, to ,friends. ,laugh ,always, makes, me. , read ,of ,my ,good, May ,when ,thought ,I ,your ,friend ,advertisement. 36. I ,cook ,how ,learning ,to ,like, and ,sew. 37. Reading week, always, too, is, short, we, want, to, read ,all, our, because ,friends’ ,books, as ,well.

连词成句的方法和技巧

连词成句的方法和技巧标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

连词成句的方法和技巧 主要句式： 1、谁（什么）是什么。关键：看到是就要想到这个句式。 2、什么像什么。 3、谁（什么）怎么样。看到“多么”“真”这样的词 语，就要注意，标点符号用感叹号 4、谁干什么。可以引申： 谁在哪里干什么。 在哪里，谁干什么。 什么时候，怎么样的谁在哪里干什么。 什么时候，谁在哪里怎么样的干什么。 什么时候，怎么样的谁在哪里怎么样的干什么。 关键注意： （1）时间、地点放在句首，要在后面加逗号 （2）“的”的后面加物品，比如小鸟、草地、云朵、小朋友，“地”的后面加动作，比如打、叫、唱歌等 （3）句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句。 （4）词语不要漏掉，写完后读一读。 一、基本句型 1、谁干什么 ①往南②飞③一群④一群⑤排着队

2、谁在什么地方干什么 ①做游戏②在操场上③小朋友 3、谁在什么地方干什么 ①小马②池塘边③在④喝水⑤清清的 4、谁为谁干什么 ①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我 5、谁带谁干什么 ①带②秋游③我们④老师⑤去 6、谁和谁在什么地方干什么 ①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马 7、什么地方有什么 ①美丽的②有③池塘④一朵⑤荷花⑥里 8、什么地方有什么在干什么 ①树林里②啄木鸟③在④为大树⑤有⑥治病⑦一只 9、什么时候，谁怎么样地干什么

①秋天②一群③往南飞④小燕子⑤排着队 二、较复杂的句型 1、谁在什么地方怎么样地干什么 ①做游戏②小朋友③在操场上④快乐地 2、什么样的谁在什么地方怎么样地干什么 ①开开心心地②小海星③玩④可爱的⑤在⑥沙滩上

七年级英语连词成句专项110题

连词成句专项练习117 1. is, that, his, mother ( ) 2. green, my, here, ruler, is (.) 3. three, these, cousins, are, my (.) 4. for, family, your, thanks, photo (.) 5. those, uncle, and, are, aunt, your (?) 6. is, Tony, name, his (.) 7. is, number, her, telephone, what (?) 8. meet, to, nice, you (.) 9. is, what, color, the, ruler (?) 10. in, what, is, this, English? 11. pen, your, that, is (?) 12. it, how, you, spell, do (?) 13. card, is, school, this, ID, my (.) 14. is, pencil, not, this, his (.) 15. is, what, your, backpack, color (?) 16. baseball, have, your, a, bat, does, sister 17. has, sports, Smith, great, collection, a 18. don’t, games, I, computer, play 19, play, let’s, basketball 20, on, football, we, TV, watching, matches, like 21. this, pencil, your, is (?) 22. backpack, is, that, his 23. her, what, is, name 24. spell, how, you, do, it 25. nice, a, it, pencil case, is 26. name, his, Peter, is (.) 27. do, have, volleyball, a, you 28. don’t, computer, play, I, games 29. Ed Smith, collection, have, a, doesn’t 30, does, have, Mike, a, car 31.enjoys, Sam, very, fishing, much, going 32.It, dangerous, street, in, to, the, is, play 33.Sandy, to, a, be, dancer, after, wants, she, school, leaving, is 34.Wei Hua, to, the , listening, likes, singing, the, of ,bird 35.has, interesting, Jay, an , job 36. is , not , her , this , boy , friend 37. Jim's , woman , mother , is , that 38. 5 , is , bus , number , Kate's 39. at , is, father , home , my 40. boys , these .girls, and ,at ,shcool , are 41.they , your ,are friends 42. here ,is ,or ,Tom ,home ,at 43. jazz , it , the , between , is , dance CDs , and , the , 44. is , his , interesting , work , but , dangerous , kind of 45. would , what , pizza , you , size , like ? 46. hospital , near , there , here , a , is ?

中考英语连词成句解题技巧

中考英语连词成句解题 技巧 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

中考英语连词成句解题技巧 2 为了更好的帮助学生用英语进行交流，在英语中出现了一种题型叫作“连词成句”，这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握。这跟语文中的连词成句有着异曲同工之妙。连词成句时注意：一、看清标点符号。 ㈠如果是句号，则是陈述语句。 如果题目中给的是句号的要用一般陈述语气，也就是说它是陈述句。；陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。例如：haveachocolateofbarI(.)这样的题目给我们的标点符号是句号（.），很显然这是一个陈述句。那么，第一步是找到主语。经过认真的读题目，我们不难发现这句话的主语是I（我）。第二步就是找谓语动词（谓 语动词有be动词和实意动词等）。题目中唯一的动词就是第一个单词have（有/拥有）。那么这句话就应该是“ Ihave…”（我有…）。还剩下四个单词，仔细读一下就知道是一个固定结构“abarofchocolate”,所以这句话就应该是“Ihaveabarofchocolate.”(我有一块巧克力。)。像这样的题目比较多。希望同学们能够很好的掌握这种题目的做法。㈡如果是问号，则是疑问语句。 就要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。①如果有where、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where、what、how等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。例如：题目是“itiswhat( )”.首先看见它的标点符号是问号（ ），所以断定是疑问句，而且经过我们的继续观察我们发现还有一个特殊疑问词“what”,所以就知道这是一句特殊疑问句，故将what放在句子的最前面，然后，我们知道特殊疑问词在疑问句中它们的后面应该要有be动词（amisare），而通过观察我们不难发现句子中有一个BE动词（is），所以很快我们就知道这句话应该是“Whatisit”；②如果题目中有can、may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。例如：“haveIamaynewbike( )” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那 么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。很快我们就能写出这句话的前半部分“MayIhave…”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“anewbike”,那么将整句话连起来就是“MayIhaveanewbike”（我可以拥有一个新的自行车吗） 。同样其他的句子，例如由can、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。万变不离其中。③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。这样的题目应该是学生的拿手好戏。例如：“youaarestudent(

小学英语连词成句的方法

连词成句的方法 一、看清标点符号。 ㈠如果是句号，则是陈述语句。 陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。首先，就要在给出的单词中找出主语，比如I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然后就是找谓语动词（谓语动词有be动词和实意动词等）。最后再找出宾语。 例如：have a chocolate of bar I (.)第一步是找到主语。第二步就是找谓语动词（谓语动词有be动词和实意动词等）。题目中唯一的动词就是第一个单词have（有/拥有）。 I have a bar of chocolate . ㈡如果是问号，则是疑问语句。就要先看是特殊疑问句还是由be动词或情态动词引导的疑问句。特殊疑问词常见的有what, where, when, how, how much, how many, how old.。 Be动词有is，am, are.情态动词有can, would, do等。 ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、what、how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are。 例如：it is what (?) What is it?

②如果题目中有can、may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。那么我们就要把情态动词can、may、shall、would等放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。 例如：“have I a may new bike (?)” 。 (这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。很快我们就能写出这句话的前半部分“May I have …”) May I have a new bike ? ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is /are），而且要把它们放在句子的最前面，紧接其后的是主语，其他成分也就容易补上去了。 例如：you a are student(?) Are you a student? ㈢如果是感叹号，则是感叹语句。我平时接触到最多的就是由what和how引导的感叹句。 ①由what引导的感叹句。其基本结构是What + a + adj. + n.。例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）；“What a beautiful girl！”（多漂亮的一个女孩啊！）；“What a big fish！”（好大的一条鱼啊！） 例如：“a what scarf long（！）

初中英语连词成句试题

初三英语连词成句专练 作者:一纵而逝2008-02-29 09:25 星期五晴 初三英语连词成句专练 河北省围场县卉原中学王大鹏 首先,我个人认为在本次河北省中考备考会上提到的作文 改革的确是降低了作文的难度,下面我就改革之后的新内容谈一谈我个人的看法. 在作本项练习之前,我认为应该先做一些关于五句型练习,还有时态及语态的训练. 第一部分英语句型 英文写作的前提条件是掌握了一定量的词汇、语法及体裁、题材等方面的知识。学生经过了初中阶段的学习之后，完全可以进行百词左右的写作练习。因此，合理地设置训练步骤，遵循从初级到高级、从简单到复杂的原则去练习，经过一段写作实践之后，写作水平一定会有大幅度的提高。 1．基本句型训练 A．五种基本句型 B．扩大五种基本句型训练，能充分发挥想象力进行扩写。 如：S＋V＋O句型 The boy spoke to his teacher. 可扩写为:The little boy spoke to his teacher. The boy named Tom spoke to his math teacher. The American boy called Tom spoke to his Chinese teacher. 2.八大时态,两种语态 3.多种句型 包含感叹句,并列句等，做到心中有数。 下面，我将连词成句分为三种类型：（仅供参考，如有什么不到之处还请赐教） 一．直接连句 λ of,at,stay,look,home,pictures,Beijing Opera,I,and. _____________________________________________________________ λ problem,is,computer,with,you,tell,a,there,the,us,to,welcome,are____________________ _______________________________________ λ the,faster,plane,train,the,is,than(.) _____________________________________________________________ λ have, did, you, curly, to, use, hair? _____________________________________________________________ λ afraid, used, speaking, of, to, she, be, group, a, front, in, of _____________________________________________________________ λI’m, my, problem, is, that, biggest, busy, too _____________________________________________________________ λ used, spend, playing, a, of, I, to, school, games, lot, after, time

小学英语连词成句的技巧

小学英语连词成句的技巧 1、带有标点符号的。 有的连词成句每个小题的后面给出所要连成的句子的标点。比如用一个括号括上一个句号或问号，这就让做题者明白你所要连出的句子是陈述句还是问句。 ①如果是句号，就要在给出的单词中找出主语，比如I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然后再去寻找动词，这里的动词可能是系动词，也可能是实意动词。最后再找出宾语。 ②如果给出的是问号，我们就要迅速到句子中去寻找疑问词，疑问词可能是特殊疑问词，也可能是一般疑问句中的be动词或情态动词。特殊疑问词常见的有what, where, when, how, how much, how many, how old. Be动词有is，am, are.情态动词有can, would, do等。 2、不带标点符号的 这里又不得不分成两类来说。 ①一类是给出单词中有一个是首字母大写的。那代表着那个单词是这个句子的第一个单词。如果给出的单词中有两个是首字母大写的，那说明其中有一个是人名或地名，是在任何时候都必须大写的。那么就一定要找到这个必须大写的，把它排除在外，让另一个单词做这个句子的第一个单词。然后，再按照第一点里面写的步骤去完成整个句子。 ②另一类，就是没有给出句子的第一个单词，那么，我们就只能直接在句子中寻找可能作为第一个单词的单词。如果没有给出明显的疑问代词，那么就按照陈述句处理就可以了。 最后，需要指出的是，句子的结尾一定要加上标点符号，很多同学好马虎，一不小心就把标点丢到九霄云外了

完成小学英语中“连词成句”的几点注意 引言：随着小学英语教育教学改革的不断深入，教学要求的不断提高。要求小学生们能够更好的掌握英语这门语言学科。为了更好的帮助学生用英语进行交流，在小学英语中出现了一种题型叫作“连词成句”，这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握。这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙。我在教学中不断总结归纳，笔者对这类的题目的教学有了一点浅薄的认识。我将我的一点看法写出来与大家共同讨论。对此我有如下的看法： 关键词：小学英语连词成句注意 一、看清标点符号。 ㈠如果是句号，则是陈述语句。 如果题目中给的是句号的要用一般陈述语气，也就是说它是陈述句。；陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。例如：have a chocolate of bar I (.) 这样的题目给我们的标点符号是句号（.），很显然这是一个陈述句。那么，第一步是找到主语。经过认真的读题目，我们不难发现这句话的主语是I（我）。第二步就是找谓语动词（谓语动词有be动词和实意动词等）。题目中唯一的动词就是第一个单词have（有/拥有）。那么这句话就应该是“ I have … ”（我有…）。还剩下四个单词，仔细读一下就知道是一个固定结构“a bar of chocolate”,所以这句话就应该是“I have a bar of chocolate.”(我有一块巧克力。)。像这样的题目比较多。希望同学们能够很好的掌握这种题目的做法。 ㈡如果是问号，则是疑问语句。 就要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。①如果有where 、 what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的

中考英语连词成句解题技巧

中考英语连词成句解题技巧2 为了更好的帮助学生用英语进行交流，在英语中出现了一种题型叫作“连词成句”，这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握。这跟语文中的连词成句有着异曲同工之妙。连词成句时注意：一、看清标点符号。 ㈠如果是句号，则是陈述语句。 如果题目中给的是句号的要用一般陈述语气，也就是说它是陈述句。；陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。例如：have a chocolate of bar I (.) 这样的题目给我们的标点符号是句号（.），很显然这是一个陈述句。那么，第一步是找到主语。经过认真的读题目，我们不难发现这句话的主语是I（我）。第二步就是找谓语动词（谓语动词有be动词和实意动词等）。题目中唯一的动词就是第一个单词have（有/拥有）。那么这句话就应该是“ I have …”（我有…）。还剩下四个单词，仔细读一下就知道是一个固定结构“a bar of chocolate”,所以这句话就应该是“I have a bar of chocolate.”(我有一块巧克力。)。像这样的题目比较多。希望同学们能够很好的掌握这种题目的做法。㈡如果是问号，则是疑问语句。 就要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。①如果有where 、 what、 how 等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、 is、 are三个单词。例如：题目是“it is what (?)”.首先看见它的标点符号是问号（？），所以断定是疑问句，而且经过我们的继续观察我们发现还有一个特殊疑问词“what”,所以就知道这是一句特殊疑问句，故将what放在句子的最前面，然后，我们知道特殊疑问词在疑问句中它们的后面应该要有be动词（am is are），而通过观察我们不难发现句子中有一个BE动词（is），所以很快我们就知道这句话应该是“What is it ?”；②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。例如：“have I a may new bike (?)”。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may 放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。很快我们就能写出这句话的前半部分“May I have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。同样其他的句子，例如由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。万变不离其中。③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。这样的题目应该是学生的拿手好戏。例如：“you a are student(?)”.很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is /are），而且要把它们放在句子的最前面。通过观察我们看到题目中有一个be动词（are）,所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。例如“you a are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。相信这样的方法有时更适用于一些学习能力不太强的学生。要同学们记住的是要把be动词放在句首，紧接其后的是主语，其他成分也就容易补上去了。㈢如果是感叹号，则是感叹语句。 感叹句就那么两种。我们在做这样的题目时，大部分的同学都是凭借自己的记忆去做的。这也就要求同学们掌握最基本的模式。我平时接触到最多的就是由what和how引导的感叹句。①由what引导的感叹句。 我知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）；“What a beautiful girl！”（多漂亮的一个女孩啊！）；“What a big fish！”