综合练习2
河北省高中会考信息技术考试系统(主卷)
考号：430106095038班级：机号：姓名：学校：石家庄市第四中学总分：
答题说明：
1、考生只能打开一个答题窗口，保存答题结果并关闭当前的答题窗口后方能打开下一题。
2、计时以监考人员宣布考试结束为准，届时考生必须立即保存答题结果并关闭答题窗口。
3、出现误操作、电脑故障等特殊情况，请向监考人员举手示意。
4、所有试题生成到答题文件夹中以你的考号命名的文件夹中，只有在此文件夹答题才有
效。
5、若无特别说明，字母和数字一律按英文字符对待；而标点符号，一律以中文全角符号为
准。
6、本次考试包括主试卷和附加试卷，主试卷交卷后重新登录才能打开附加试卷。
【单项选择题-1】（2分）
IT是指
A．Internet B．Information Technology
C．Internet Teacher D．In Technology
【本题答案:】
【单项选择题-2】（2分）
在计算机中以0和1来表示文字、图像、声音等信息的技术称为
A．模拟技术 B．网络技术 C．数字技术 D．多媒体技术
【本题答案:】
【单项选择题-3】（2分）
关于计算机的特点，哪个说法是不正确的
A．计算机运算速度快，精度高
B．具有记忆和逻辑判断能力
C．能自动运行，但不支持人机交互
D．适于科学计算及数据处理
【本题答案:】
【单项选择题-4】（2分）
PC机的基本输出设备有
A．鼠标器 B．显示器 C．软盘 D．键盘
【本题答案:】
【单项选择题-5】（2分）
直接运行在裸机上的最基本的系统软件，负责对各类资源进行统一控制、管理、调度和监督。它是
A．操作系统 B．语言处理程序
C．数据库管理系统 D．工具软件
【本题答案:】
【单项选择题-6】（2分）
中国台湾地区主要采用的汉字编码标准是
A．ASCII B．GB2312-80 C．BIG-5 D．BCD
【本题答案:】
【单项选择题-7】（2分）
下列中英文对应正确的组合是：
1退出 2关闭 3保存 4打开
①Save②Open③Close④Exit
A.2①3②1③4④
B.1①2②4③3④
C.4①2②1③3④
D.3①4②2③1④
【本题答案:】
【单项选择题-8】（2分）
在WINDOWS98中,文件的属性包括只读、隐藏、系统、和________四种
A．防读 B．存档 C．保密 D．防删
【本题答案:】
【单项选择题-9】（2分）
为了能让计算机处理汉字信息，需要对汉字进行编码。按标准汉语拼音方案编制的编码称作 A.内码 B.形码 C.音码 D.音形码
【本题答案:】
【单项选择题-10】（2分）
如果你想通过E-mail把一首极为动听的MP3格式的歌曲发送给远方的朋友，那么该MP3文件应放置在邮件的
A.附件
B.主题
C.正文
D.收件人地址
【本题答案:】
【单项选择题-11】（2分）
LAN在计算机网络中表示的是
A．以太网 B．广播网 C．广域网 D．局域网【本题答案:】
【单项选择题-12】（2分）
Excel中处理并存储数据的文件叫作
A．工作簿 B．工作表 C．单元格 D．活动单元格【本题答案:】
【单项选择题-13】（2分）
编程求一个一元二次方程的根，其程序结构中必须用到的是 A.顺序结构 B.分支结构 C.循环结构
【本题答案:】
【单项选择题-14】（2分）
下列属于即时通讯软件的有
A．QQ B．网络电话 C．雅虎通 D．以上都是【本题答案:】
【单项选择题-15】（2分）
如右图所示用红色叉表示的设备，其原因是
A.该设备尚未启用
B.该设备的驱动程序未安装
C.该设备已被删除
D.该设备为虚拟设备
【本题答案:】
【单项选择题-16】（2分）
下图中的计算机设备从左到右依次为（）
A．扫描仪笔记本电脑打印机
B．写字板笔记本电脑扫描仪
C．打印机笔记本电脑扫描仪
D．写字板笔记本电脑打印机
【本题答案:】
【单项选择题-17】（2分）
计算机耳麦的A、B两端应与计算机背部面板的哪一个接口相连？( ) A.A-① B-② B.A-① B-③
C.A-③ B-①
D.A-② B-③
【本题答案:】
【单项选择题-18】（2分）
下图中计算机配件依次为（）
A．1 CPU 2 内存 3 硬盘 4 显卡
B．1 硬盘 2 内存 3 CPU 4 显卡
C．1 内存 2硬盘 3 CPU 4 显卡
D．1 硬盘 2 内存 3 显卡 4 CPU
【本题答案:】
【单项选择题-19】（2分）
这是一个电源变换器（俗称变压器）的铭牌，它可以提供的功率是 A.1800W B.1800mW C.6W D.300W
【本题答案:】
【单项选择题-20】（2分）
如图所示的网络拓扑图中，⑤代表的是
A.路由器
B.防火墙
C.交换机
D.服务器
【本题答案:】
【Windows操作-21001034】打开E:\综合练习2\430106095038\WINKT 进行如下操作以下文件名及文件夹名均不区分大小写，而且所有字母和数字都是英文半角字符。
1、在XUEA文件夹下建立如下的文件夹结构。（2分）
XUEA
├─——XUE1
├─——XUE2
│└─——XUE4
└─——XUE3
2、将XUEF文件夹中所有扩展名是JG的文件的扩展名改为JPG。（2分）
3、将XUEC文件夹删除。（2分）
4、将XUEE文件夹移动到XUEF文件夹中。（2分）
5、在XUEA中建立“flower.jpg”的快捷方式。（2分）
【文字录入-22001033】（10分）
在文字录入窗体录入规定的文字，录入完毕，存盘退出。
注意：（1）所有标点符号都是中文全角符号，所有的字母和数字都是英文半角字符。 （2）退出前要保存。
【Word 文字处理-23001003A 】
在word 文件夹下n15.doc 中做如下操作：
1．将word 文件夹下n15.doc 第四段移到第三段前。 （2分）
2．将全文中的“因特网”替换为“Internet”， 更改字体为隶书,四号,黄色（3分） 3．将正文各段落设置为首行缩进2个汉字，行距为固定值18磅。（2分） 4．在正文最后插入2行2列表格。（2分）
5、给word 文件夹下n15.doc 中插入页码，页码位置：页面底端、居中（1分）
【Excel 数据处理-24001024】
打开考试文件夹下的EXCEL\excel02.xls 工作薄文件，在SHEET1中进行如下操作： 1、在A2单元格输入“2003”，并纵向填充到A11单元格，步长为1
；（2分） 2、纵向求出平均分，填写在相应各单元格中，保留2位小数；（3分） 3、将各门成绩的最高分填在相应单元格中。（2分）
4、选择B1：E11区域制作统计图表，要求簇状柱型图，系列产生在列上，图表标题为成绩一览表，作为对象插入SHEET1中；（3分）
【IE 因特网浏览-25001111A 】
1.查找图片““世界物理年”画册”，将该图片保存到internet 文件夹中，文件名不变。（2分）
2.打开“世界物理年由来的简介” 网页，复制其前两段内容，保存到internet 文件夹中“jianjie .txt ”文件中。（3分）
【OE 电子邮件-26001032】
1.设置邮件帐号：显示名：陈龙； 电子邮件：stu07@https://www.wendangku.net/doc/44202254.html, ；帐号：stu03；密码：stu123；
pop3：https://www.wendangku.net/doc/44202254.html, ；smtp ：https://www.wendangku.net/doc/44202254.html, ； （3分）
2.接收邮件，并回复发件人，主题为“祝你节日快乐！”。（2分）
【PowerPoint制作-27001401A】
打开ppt文件夹下的演示文稿ppt8.PPT进行如下操作：
1.将第一张幻灯片中的“长江三峡”字体设置为：隶书、加粗。（2分）
2.设置第一张幻灯片的自定义动画效果，标题1和文本2都设置为：整批发送、从底部切入，声音选择鼓掌声。（2分）
3.利用动作设置，为第一张幻灯片中文本框中"长江三峡3"的文字设置链接，链接到第四张幻灯片；（2分）
4.设置所有幻灯片的背景的填充效果，过度颜色为：预设、雨后初晴，底纹式样：从标题。（2分）
5.在第四张幻灯片中插入图片，来自当前目录下的外部文件ppt8-pic.jpg。（2分）
6.更改演示文稿的摘要标题为“长江三峡”。
结构力学2期末考试复习题
一、判断题： 1、力矩分配法中的分配系数、传递系数与外来因素（荷载、温度变化等）有关。（ ） 2、若图示各杆件线刚度i 相同，则各杆A 端的转动刚度S 分别为：4 i , 3 i , i 。（√ ） A A A 3、图示结构EI =常数，用力矩分配法计算时分配系数4 A μ= 4 / 11。（ ） 1 2 3 4 A l l l l 4、图示结构用力矩分配法计算时分配系数μAB =12/，μAD =18/。（√ ） B C A D E =1i =1 i =1i =1 i 5、用力矩分配法计算图示结构，各杆l 相同，EI =常数。其分配系数μBA =0.8，μBC =0.2， μBD =0。（√ ） A B C D 6、单元刚度矩阵反映了该单元杆端位移与杆端力之间的关系。（√ ） 7、单元刚度矩阵均具有对称性和奇异性。（ X ） 8、局部坐标系与整体坐标系之间的坐标变换矩阵T 是正交矩阵。（√ ） 9、结构刚度方程矩阵形式为：[]{}{}K P ?=，它是整个结构所应满足的变形条件。（ X ） 10、矩阵位移法中，等效结点荷载的“等效原则”是指与非结点荷载的结点位移相等。（√ ）
二．选择题 (1)欲使图2－1所示体系的自振频率增大，在下述办法中可采用：（ D ） A．增大质量 m； B．将质量 m 移至梁的跨中位置；C．减小梁的 EI； D．将铰支座改为固定支座。 图2－1 (2)平面杆件结构一般情况下的单元刚度矩阵[]66? k，就其性质而言，是：（ B ） A．非对称、奇异矩阵； B．对称、奇异矩阵； C．对称、非奇异矩阵； D．非对称、非奇异矩阵。 (3)已知图2－3所示刚架各杆 EI = 常数，当只考虑弯曲变形，且各杆单元类型相同时，采用先处理法进行结点位移编号，其正确编号是：（A ） 图2－3
高中历史必修二第一单元知识点总结
高中历史必修二第一单元知识点总结 第 1 课 发达的古代农业 形成条件： ①铁犁牛耕技术的出现和普及 ②封建土地所有制的确立 形成时间： 春秋战国时期 ① 分散性和封闭性：以家庭为生产、生活的基本单位，农业与家庭手工业相结合， 男耕女织，自给自足的自然经济 特点 ②先进性与落后性并存：精耕细作，技术先进，但无革命性突破 ③脆弱性：规模小，易受天灾、苛政和土地兼并的影响 ①农民拥有一定的生产资料和能支配一部分劳动产品，具有生产积极性 ②小农经济规模小，促使 农民努力提高耕作技术，实行精耕细作 ③小农经济封建政府主要财源，统治者大都采取重农政策 ④随着农民战争爆发和王朝更替，部分田地回到农民手中，小农经济又开始了一 个新的轮回 ①灾荒瘟疫 ② 封建政府沉重赋税、徭役 ③社会的动荡与土地兼并 地位和影响 ：小农经济是我国封建社会农业生产的基本模式， 精耕细作使中国古代农业发达， 这是两千多年中国封建社会生存和发展的经济基础，是中国文明的萌发和发展的经济基 础。在整个中国古代社会，自然经济始终在中国封建经济中占主导地位。自然经济无法 扩大再生产，它的牢固存在，严重地阻碍了新的生产力和生产关系的发展，是中国封建 社会发展缓慢和长期延续的重要原因，成为中国近代落后挨打的根源之一 小 农经济 有利因素 不利因 艰难成长
经营形态演变发展过程及成就 夏商西周 官营手工业春秋战国 汉武以后中国古代手工业 产生并由官府垄断继续发展 盐铁及铸钱等官办经营方式 政府直 接经 营、集 中、大 作坊生 产 生产目的性质和特点 发展概况 春秋战国 秦汉 魏晋南北朝 隋唐 出现发展 受摧残恢 复和发展 民间私 人经营 元朝 黄道婆推广先进的棉 纺织技术 明中叶后 民营超过官营手工业 占主导地位 使用花楼机出现资本 主义萌芽（雇佣关 系），清继续发展 农户体 产，作为 副业 供军队和官 府贵族生 活使用，不 在市场流通 供民间消 费，作为商 品在市场流 通 供家庭消费 和交纳赋税， 剩余部分出 卖 国家垄断性质；它凭借国家权 力，征调优秀工匠，控制最 好的原料，生产不计成本，产 品精美，取得诸多成就，世界 领先，享誉全球 美， 商品生产性质；在重本抑末的 社会环境下发展艰难，但后来 居上 属于自然经济组成部分；受小 农经济的束缚发展艰难，在自 然经济时代，占有相当的比 重。是中国古代社会稳定的重 要因素 地域分布广、生产部门不断增加、生产规模不断扩大、分工越来越细、技术先进② 官营手工业、私营手工业、家庭手工业三种经营形态长期并存③ 官营手工业在中国手工业经济中长期占主导地位，产品精美，品种繁多，享誉世界。民营手工业艰难发展，明中后期逐渐占主导地位，某些部门已出现资本主义萌芽。但重农抑商政策制约了手工业的发展，始终没有进入工场手工业时代。家庭手工业是农户的一种副业，产品主要供自己消费和交赋税，剩余部分才拿到市场出售，家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素 ④经济重心南移与手工业生产布局成相应变化⑤历史悠久，源远流长，长期领先于世界，享誉全球⑥ 与农业发展密切结合，受农业制约 ①地 美， 原因：社会生产力的发展（农业、手工业发展）和商品经济发展条 件：商人资金充足，自由劳动力增加标志—时间：地区：发展状况： —明朝中后期的棉纺织业出现了手工工场（带有雇佣性质的生产关系）明 中后期江南地区 期后中朝明 资本主义萌芽的产生与发 发期清 展有朝 所前 ①在丝织业中心的苏州和杭州，机户雇佣机工。即“机户出资，机工出力”，他们之间形 成雇佣与被雇佣关系. 生产者成为资本家②在棉纺织业中心的松江，包买商雇佣居民生产 暑袜。这些包买商直接支配生产，就实质而言，属于商业资本控制生产，商人成为资本家 ③广东罗定的冶铁和佛山铁器制造业也出现雇佣关系 原因：a、清代农业、手工业、商业继续发展，为资本主义萌芽继续发展提供了基础，特别是 手工业分工更细，促进了区域分工和专业城镇的发展b、清初统治者放宽了对手工业的限制 表现：手工工场规模进一步扩大；分工更细；雇工数量更多；具有资本主义萌芽的部门和地区增多 实质：就是资本主义性质的雇佣关系（机户雇佣机工、店主雇佣居民），这种雇佣关系的实质就是商品货币关系 特点：发展缓慢，只出现在少数地区的少数行业当中，是稀疏而又微弱的1、在全国范围仍居主导地位自给自足小农经济束缚着新的生产力发展。其一是农民受到残酷的封建剥削，极端贫困，购买力小，无力从市场上购买商品（市场小）。其特二是地主和商人将赚来的钱盖房买田，严重影响手工业的扩大再生产。（资本少）封建政府实行重农抑商等政策和实行闭关政策（妨碍市场扩大和资本积累）传统文化以孔孟之道、纲常名教为核心，斥科学技术为奇技淫巧，排斥西学等行会制度对手工业、商业竞争的限制货币制度的落后与混乱阻碍商品经济的发展根本原因：明清社会生产力虽已为资本主义萌芽的出现提供了历史前提，但还不足以瓦解封建的自然经济和腐朽的封建制度 原因 2 、 3、 4、 5、 6、 1、是中国封建社会内部出现的新事物，代表了中国社会进步发展的总趋势 ------------------------------------------------------------------------------------ 中国开始由农业文明向工业文明演进 地位影响2 、发展缓慢，只出现在少数地区的少数行业当中，是稀疏而又微弱的，始终处于萌芽状态，在全国范围内自给自足的封建经济仍占主导地位，使中国逐步落后于世界发展 3、资本主义萌芽是封建制度渐趋衰落在经济上的体现，为早期的民主启蒙思想的产生奠定了基础
三年级期末综合练习2
一、我会填。（每空1分，共27分） 1、3分=（）秒3时15分=（）分10分米=（）厘米6时＝（）分 4吨=（）千克1千米－500米=（）米3吨—400千克=（）千克 2、在括号里填上适当的单位。数学书厚7（）贝贝的身高是13（） 菲菲跳绳14下用10（）大象体重是6（）一张床长200（）宽18（）3、火车本应7:15到站，实际上7:35才到站，这列火车延时（）分钟到站。 4、在括号里填上“﹥﹤＝”3 8 （） 2 8 1 5 （） 1 3 1时20分（）70分 5、桥上平均每分钟车流量为121辆。照这样计算，7分钟的车流量为（）辆。 6、一根铁丝围成一个长6分米、宽3分米的长方形后，还多2分米，如果把这根铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是（）分米。 7、将涂色部分用分数表示 8、二年级参加绘画小组的有22人，参加舞蹈小组的有18人， 两个小组都参加的有9人。 (1)将数字填在合适的横线上。 (2)参加兴趣小组的一共有（）人。 二、我会判。(对的画“√”，错的画“×”，每题2分，共10分) 1、任何数乘1等于1，任何数乘0等于0。（） 2、把一根绳子剪成5段，每段是它的1 5 。（） 3、正方形、长方形和平行四边形都是四边形。（） 4、□42×3的积是四位数，□里最小填3。（） 5、60÷2÷3与60÷（2×3）的运算顺序不同，但计算结果相同。（） 三、我会选。(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分) 1、分针走一圈，时针走（）。A、1小格B、1大格C、6大格 2、用边长1厘米的正方形摆成下面的图形，周长最短的是（）。 3、一个减法算式，差是36，减数是217，被减数是（）。A、181 B、243 C、253 4、两个周长相等的长方形（）拼成一个长方形。A、一定能B、一定不能C、不一定能 5、小敏跳绳100下的时间大约是1（）A、时B、秒C、秒 四、我会算。（共17分）
结构力学期末复习题答案
《结构力学》期末复习题答案 一. 判断题：择最合适的答案，将A、B、C或者D。 1.图1-1所示体系的几何组成为。 （A）几何不变体系，无多余约束（B）几何不变体系，有多余约束 （C）几何瞬变体系（D）几何常变体系 图1-1 答：A。 分析：取掉二元体，结构变为下图 DE,DG和基础为散刚片，由三铰两两相连，三铰不交一点，所以组成几何不变体系，无多余约束，因此答案为（A） 2.图1-2所示体系的几何组成为。 （A）几何不变体系，有多余约束（B）几何不变体系，无多余约束 （C）几何瞬变体系（D）几何常变体系 图1-2 答：A。
图中阴影三角形为一个刚片，结点1由两个链杆连接到刚片上，结点2由两个链杆连接到刚片上，链杆12为多余约束，因此整个体系为有一个多余约束的几何不变体系，因此答案为（A） 3.图1-3所示体系的几何组成为。 （A）几何不变体系，有多余约束（B）几何不变体系，无多余约束 （C）几何瞬变体系（D）几何常变体系 图1-3 答：A。 如果把链杆12去掉，整个体系为没有多余约束的几何不变体系，所以原来体系为有一个多余约束的几何不变体系，因此答案为（A） 4.图1-4所示体系的几何组成为。 （A）几何不变体系，无多余约束（B）几何不变体系，有多余约束 （C）几何瞬变体系（D）几何常变体系 图1-4 答：A。
刚片1478由不交一点的三个链杆连接到基础上，构成了扩大的地基，刚片365再由不交一点的三个链杆连接到地基上，因此整个体系为没有多余约束的几何不变体系，因此答案为（A ） 5.图1-5所示的斜梁AB 受匀布荷载作用，0≠θ，B 点的支座反力与梁垂直,则梁的轴力 （A ）全部为拉力 （B ）为零 （C ）全部为压力 （D ）部分为拉力，部分为压力 图1-5 答：C 。 B 点支座反力与梁垂直，对梁的轴力没有贡献，竖直方向匀布荷载总是使AB 梁受压，因此答案为（ C ）。 6.图1-6所示结构C 点有竖直方向集中荷载作用，则支座A 点的反力为 图1-6 （A ）() ↑P F （B ）。 （C ） () ↑P F 31 （D ）()↑P F 3 2 答：B 。 根据B 点弯矩为零，知道A 点反力为零，因此答案为（B ） 7.图1-7标示出两结构几何尺寸和受载状态，她们的内力符合 （A ）弯矩相同，轴力不同，剪力相同 （B ）弯矩相同，轴力不同，剪力不同 （C ）弯矩不同，轴力相同，剪力不同 （D ）弯矩不同，轴力相同，剪力相同
统计学综合练习(二)及答案
综合练习（二） 一.判断题： 1.所谓序时平均数就是将同一总体的不同时期的平均数按时间顺序排列起来。× 2.发展水平就是时间数列中的每一项指标的数值，又称发展量。（√） 3.定基发展速度等于相应各个环比发展速度的连乘积，定基增长速度也等于相 应各个环比增长速度的连乘积。（×） 4.季节变动指的就是现象受自然因素的影响而发生的一种有规律的变动。（×） 5.若逐期增长量每年相等，则其各年的环比增长速度是年年下降的。（√） 6.总指数的计算形式包括：综合指数.平均指数.平均指标指数。（×） 7.用综合指数法编制总指数，既可以使用全面的资料，也可以使用非全面的资 料。（×） 8.平均指数是综合指数的一种变形。（√） 9.如果各种商品的销售量平均上涨5%，销售价格平均下降5%，则销售额不变× 10.在计算综合指数时，要求同度量因素不变。（√） 二.单项选择题： 1.数量指标指数和质量指标指数的划分依据是（ A ） A .指数化指标的性质不同. B.所反映的对象范围不同. C.编制指数的任务不同. D.所比较的现象特征不同. 2.下列指数中属于质量指标指数的是（D） A.产量指数. B.商品销售量指数 C.职工人数指数 D.劳动生产率指数. 3.某管理局为了面反映所属各企业生产某种产品平均成本总的变动情况，需要编制（A）. A.可变构成指数 B.固定构成指数 C.结构影响指数 D.质量指标指数. 4.单位成本报告期比基期下降8%.产量增加8%.在这种条件下.生产总费用（B） A.增加了. B.减少了. C.没有变化. D.难以确定. 5.某市按1980年不变价格计算的1981--1990年的工业总产值数列.反映的是（A A.产量的变动 B.价格的变动 C.价值量的变动 D.价格和产量的变动. 6.某工厂上年平均每季度的生产计划完成程度为102%.则该厂上年全年生产计划的完成程度为（D） A.204%. B.306%. C.408%. D.102%. 7.虽有现象各期的环比增长速度，但无法计算现象的（ C） A.各期定基增长速度. B.各期环比发展速度. C.各期发展水平. D.平均增长速度. 8.平均发展速度是（C） A.定基发展速度的算术平均数. B.环比发展速度的算术平均数. C.环比发展速度连乘积的几何平均数. D.增长速度加上100%. 9.说明现象在较长时期内发展的总速度的指标是（C） A.环比发展速度. B.平均发展速度 C.定基发展速度. D.定基增长速度. 10.若要观察现象在某一段时期内变动的基本趋势，需要测定现象的（C）. A.季节变动. B.循环变动. C.长期趋势. D.不规则变动. 三.多项选择题： 1.下列哪些现象侧重于用几何平均法计算平均发展速度（ BDE ）. A.基本建设投资额. B.商品销售量. C.垦荒造林数量. D.居民消费支出状况. E.产品产量.
期末综合练习2课件
期末综合练习2（8、7、5） 1.破解密码，进入系统 ●进入linux系统后，按E进入以下界面中添加：RW INIT=/SYSROOT/BIN/SH ●按快捷键CTRL+X进入一下界面输入：chroot /sysroot ●进入vi模式：VI /SELINUX/CONFIG,将selinux的值修改为disabled,如下所示 ●重启后选择root用户，输入修改密码登陆成功，如下所示： 2.修改主机名，IP地址等信息 ●登陆root用户后输入命令：ＨＯＳＴＮＡＭＥＣＴＬＳＥＴ－ＨＯＳＴＮＡＭＥＧ ＡＯＹＡ ●查看设置成功与否： ●重启后显示成功： ●查看ＩＰ地址，显示未安装，这里先配置ＹＵＭ在安装ｉｐ服务：
将光盘挂载在／ｍｎｔ目录下：ｍｏｕｎｔ／ｄｅｖ／ｓｒ０／ｍｎｔ 进入ｖｉ模式：ｖｉ／ｅｔｃ／ｙｕｍ．ｒｅｐｏｓ．ｄ／ｌｏｃａｌ．ｒｅｐｏ输入以下内容： 建立ｙｕｍ缓存： 进入光盘挂载的目录中的ＰＡＣＫＡＧＥ中： 显示此目录中ｎｅｔ－ｔｏｏｌｓ的ｒｐｍ包： 使用ＹＵＭ进行安装： 安装成功显示如下： 查看ＩＰ地址，如下（现在还未设置）：
进入网络设置文件，并显示其内容： 使用ｖｉ命令进入ｉｆｃｆｇ－ｅｎｓ３３ 现在开始配置ｉｐ地址： （注意：设置如ＩＰ地址等，需要查看ＨＷＡＤＤＲ的值是否跟为设置的ＥＴＨＥＲ端口的值是否一样，如不一样将会报错） 上图就是不一样，现在将其修改： 将网络服务开启： 再次查看ｉｐ，显示设置成功：
3.在虚拟机中添加一块SCSI磁盘 ●登陆系统后查看添加成功与否：Fdisk –l 4.划分2个主分区，25GB、60GB，剩余空间作为扩展分区 ●划分一个主分区起大小为25GB 查看： ●在此划分一个主分区其大小为：60GB 查看：
结构力学期末考试题库
一、判断题(共223小题） 1。结构的类型若按几何特征可分为平面结构和空间结构。(A) 2、狭义结构力学的研究对象是板、壳结构(B)。 3 单铰相当于两个约束。(A) 4、单刚节点相当于三个约束。(A) 5、静定结构可由静力平衡方程确定全部约束力和内力。A 6、超静定结构可由静力平衡方程确定全部约束力和内力B。 7 无多余约束的几何不变体系是静定结构。A 8 三刚片规则中三铰共线为可变体系。B 9 两刚片用一个单铰和一个不通过该铰的链杆组成的体系为静定结构。A 10 两刚片用一个单铰和一个不通过该铰的链杆组成的体系为超静定结构B。 11链杆相当于两个约束。B 12 平面上的自由点的自由度为2 A 13 平面上的自由刚体的自由度为3 A 14 铰结点的特征是所联结各杆可以绕结点中心自由转动。A 15 有多余约束的几何不变体系是超静定结构。A 16 无多余约束的几何可变体系是超静定结构。B 17、无多余约束的几何可变体系是静定结构。B 18刚结点的特征是当结构发生变形时汇交于该点的各杆端间相对转角为零。A 19 三刚片规则中三铰共线为瞬变体系。A 20三个本身无多余约束的刚片用三个不共线的单铰两两相连，则组成的体系为静定结构。A 21 一个刚结点相当于3个约束。 22 一个连接3个刚片的复铰相当于2个单铰。A 23 一个铰结三角形可以作为一个刚片。A 24 一个铰结平行四边形可以作为一个刚片。B 25 一根曲杆可以作为一个刚片。A 26 一个连接４个刚片的复铰相当于2个单铰．B 27 任意体系加上或减去二元体，改变体系原有几何组成性质。B 28 平面几何不变体系的计算自由度一定等于零。B 29 平面几何可变体系的计算自由度一定等于零。B 30 三刚片体系中若有1对平行链杆，其他2铰的连线与该对链杆不平行，则该体系为几何不变体系。A 31 三刚片体系中，若有三对平行链杆，那么该体系仍有可能是几何不变的。B 32 三刚片体系中，若有２对平行链杆，那么该体系仍有可能是几何不变的。A 33 一个单铰相当于一个约束。B 34 进行体系的几何组成分析时，若体系通过三根支座链杆与基础相连，可以只分析体系内部。B 35 三刚片体系中，若有两个虚铰在无穷远处，则该体系一定为几何可变。B 36 有多余约束的体系为静定结构。B 37 静定结构一定几何不变。A 38 超静定结构一定几何不变．A 39 几何不变体系一定是静定结构。B 40几何不变体系一定是超静定结构。B 41力是物体间相互的机械作用。A 42 力的合成遵循平行四边形法则。A 43 力的合成遵循三角形法则。A 44 力偶没有合力。A 45 力偶只能用力偶来平衡。A 46 力偶可以和一个力平衡。B 47 力偶对物体既有转动效应，又有移动效应。B 48 固定铰支座使结构在支承处不能移动也不能转动。B 49 可动铰支座使结构在支承处能够转动，但不能沿链杆方向移动。A 50 结点法求解桁架内力应按照结构几何组成相反顺序来求解。A 51 将一个已知力分解为两个力可得到无数解答。A 52 作用力和反作用力是作用在同一物体上的两个力。B 53 作用力和反作用力是作用在不同物体上的两个力。A 54 两个力在同一轴上的投影相等，此两力必相等 B 55 力偶对平面内任一点的矩等于力偶矩A 56 力偶在坐标轴上的投影的代数和等于零A 57 一个固定铰支座相当于两个约束。A 58三个本身无多余约束的刚片用三个不共线的单铰两两相连，则组成的体系为超静定结构B 59 桁架是“只受结点荷载作用的直杆、铰结体系”。A 60桁架结构的内力有轴力。A 61 拱的合理拱轴线均为二次抛物线。B 62无铰拱属于超静定结构。A 63 三铰刚架和三铰拱都属于推力结构。A 64 简支刚架属于推力结构。B 65 三铰拱属于静定结构。A 66 相同竖向载荷作用下，同跨度拱的弯矩比代梁的弯矩大得多。B 67 桁架结构中，杆的内力有轴力和剪力。B 68 竖向载荷作用下，简支梁不会产生水平支反力．A 69 竖向载荷作用下，拱不会产生水平支反力。B 70 竖向载荷作用下，拱的水平推力与拱高成正比。B
高中英语必修二第一单元知识点总结
高一英语知识点归纳和总结必修2第一单元 一、重点短语回顾 1. in search _________ 寻找，搜寻 2. _______ to 属于 3. in _________ 作为报答，回报 4. at _________ 处于交战状态 5. _______ than 少于 6. be __________ doing 值得做 7. add A ______ B 把A添加到B 8. serve _______ 充当 9. agree ______ 同意；赞成 10. care _______ 关心；在乎 11. rather _______ 而不是 12. for _________ 亲自 13. to one’s _______ 令某人吃惊的是 14. think _______ of 看重；器重 15. search _______ 寻找 1. of 2. belong 3. return 4. war 5. less than 6. worth 7. to 8. as 9. with 10. about 11. than 12. oneself 13. to 14. highly 15. for 二、课本知识点 2. in search of 寻找，找寻in the search of (?) in one’s search for = in the search for (?) search sp.某地for sb./sth 搜查某地寻找某人某物in one’s research of (×) 3. could have done 意思1：过去可能做过某事 I can't imagine how he could have thought of doing such a thing。 我不能想象他怎么会想到做这样的事。 这里的could表示对可能性的一种推测。 意思2：本来可以做某事(而实际上没做)*- But for your help, I could have fed the fishes. 若不是你搭救，我恐怕已经葬身鱼腹了 4.must have done 肯定干了某事 can’t have done = couldn’t have done 肯定没干某事 5. may have done = might have done 可能干了某事 may not have done = might not have done 过去可能没做过某事 6. need have done 本应该做某事但是没有 needn’t have done 本不必做某事（而实际上做了） 7. should have done = ought to have done 本该做某事（而实际上未做） 8. shouldn’t have done = oughtn’t to have done 本不该做某事（而实际上做了） 9. would have done 本来会做某事 10. would not have done 本来不会做某事（但是做了） 11. imagine doing 想象做某事imagine sb doing 想象某人干某事 imagine sb’s doing 想象某人干某事
管理信息系统期末综合练习二
管理信息系统期末综合练习二 一、单项选择题 1．下列说法不正确的是（）。 A．管理信息系统是一种辅助决策的工具 B．管理信息系统是一个“人—机”系统 C．管理信息系统可以代替人进行决策 D．管理科学是管理信息系统的重要学科基础之一 2．管理信息系统的交叉结构是指管理信息系统的（）。 A．网络结构 B．管理职能结构 C．组织机构 D．功能结构 3．管理活动的高、中、基3个层次分别对应着3种类型的决策过程，即（）。 A．非结构化决策、结构化决策和半结构化决策 B．非结构化决策、半结构化决策和结构化决策 C．非结构化决策、半结构化决策和一般性决策 D．非结构化决策、过程性决策和结构化决策 4.系统的存在需要3个基本条件，即：（）。 A．输入、反馈、处理 B．时间、地点、事件 C．计划、控制、执行 D．要素、结构、功能 5．B/S是一种重要的网络计算机模式，其含义是（）。 A．客户/服务器模式 B．文件/服务器模式 C．浏览器/服务器模式 D．分时/共享模式 6．C/S是一种重要的网络计算模式，其含义是：（）。 A．文件/服务器模式 B．分时/共享模式 C．客户/服务器模式 D．浏览器/服务器模式 7．结构化分析与设计是信息系统开发时常用的方法，按其生命周期特征，它应属于（）。 A．螺旋模型 B．喷泉模型 C．混合模型 D．瀑布模型 8．结构化开发方法系统分析阶段的正式文档是（）。 A．可行性分析报告 B．系统分析报告 C．用户操作手册 D．系统设计报告 9．下列准确概括结构化分析方法核心思想的是（）。 A．由分解到抽象 B．自下而上，由抽象到具体 C．自顶向下，由粗到细，逐步求精 D．自顶向下，由细到粗，逐步抽象 10．总体规划阶段的主要工作不包括（）。 A．分析和确定系统目标 B．分析子系统的组成及其基本功能 C．建立系统的逻辑模型 D．进行系统的可行性研究 11．从概念上看，管理信息系统的四大部件是( )。 A．信息源、信息处理器、信息分派和信息管理者 B．信息源、信息加工器、信息分派和信息管理者 C．信息源、信息加工器、信息用户和信息管理者 D．信息源、信息处理器、信息用户和信息管理者 12．下列工作中，不属于系统分析阶段的是（）。 A．现行系统分析 B．系统详细调查 C．绘制数据流图 D．绘制模块结构图 13．信息系统开发的可行性研究可以从三个方面入手，不包括下列选项中的哪一项( )。
(完整版)集合综合练习题及答案
A B C 集合综合检测题 班级 姓名 一、选择题（每小题5分，共50分）. 1．下列各项中，不可以组成集合的是 （ ） A ．所有的正数 B ．约等于2的数 C ．接近于0的数 D ．不等于0的偶数 2．已知集合}1,1{-=A ，}1|{==mx x B ，且A B A =?，则m 的值为 （ ） A ．1 B ．—1 C ．1或—1 D ．1或—1或0 3．设U ＝{1，2，3，4，5} ，若B A ?＝{2}，}4{)(=?B A C U ，}5,1{)()(=?B C A C U U ， 则下列结论正确的是 （ ） A ．A ?3且 B ?3 B ．A ∈3且B ?3 C ．A ?3且B ∈3 D ．A ∈3且B ∈3 4．以下四个关系：φ}0{∈，∈0φ，{φ}}0{?，φ}0{,其中正确的个数是（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 5．下面关于集合的表示正确的个数是 （ ） ①}2,3{}3,2{≠； ②}1|{}1|),{(=+==+y x y y x y x ； ③}1|{>x x =}1|{>y y ； ④}1|{}1|{=+==+y x y y x x ； A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 6．下列四个集合中，是空集的是 （ ） A ．}33|{=+x x B ．},,|),{(22R y x x y y x ∈-= C ．}0|{2≤x x D ．}01|{2=+-x x x 7．设集合},4 12 |{Z k k x x M ∈+==，},2 14|{Z k k x x N ∈+==，则 （ ） A ．N M = B ．M N C ．N M D ．φ=?N M 8．表示图形中的阴影部分（ ） A ．)()(C B C A ??? B ．)()(C A B A ??? C ．)()(C B B A ??? D ．C B A ??)( 9． 设U 为全集，Q P ,为非空集合，且P Q U ,下面结论中不正确．．． 的是 （ ） A ．U Q P C U =?)( B ．=?Q P C U )(φ C ．Q Q P =? D ．=?P Q C U )(φ 10．已知集合A 、B 、C 为非空集合，M=A ∩C ，N=B ∩C ，P=M ∪N ，则 （ ） A ．C ∩P=C B ． C ∩P=P C ．C ∩P=C ∪P D ．C ∩P=φ 二、填空题：请把答案填在题中横线上（每小题5分，共20分）. 11．若集合{(,)|20240}{(,)|3}x y x y x y x y y x b +-=-+=?=+且，则_____=b ． 12．已知集合}023|{2=+-=x ax x A 至多有一个元素，则a 的取值范围 . 13．已知}1,0,1,2{--=A ，{|,}B y y x x A ==∈，则B ＝ . 14．设集合2{1,,},{,,}A a b B a a ab ==，且A=B ，求实数a = ，b =
英语必修2第一单元课件
英语必修2第一单元课件 英语必修2第一单元课件 Starter Unit1 Good morning! 一、单元教材分析 二、单元学情分析 本单元围绕“问候他人”这一话题，展开听、说、读、写的教学活动。为了创设较为真实的语言环境，首先让学生们认识一些较为简单的英文名字，并让学生们为自己取一个英文名字，让学生们感知、认识英语，并尽快进入英语的环境中。在教学过程中应让学生体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。刚开始学习英语，学生们肯定对学习英语的兴趣非常深厚，教师一定要利用好这一点，让学生在学习英语中能获得乐趣。并逐步让学生们形成稳定的学习兴趣。 三、单元教学建议 采用自主学习、小组合作学习、Role playing、 pair work等方式开展听、说、读、写的'学习活动。教师要尽量利用幻灯片、挂图、实物等给学生创造较为真实的英语情景。在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，不讲或少讲汉语。 四、单元课时分配 本单元可用2课时完成教学任务： (1a-2e) 用1课时 (3a-4d) 用1课时 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下词汇：字母Aa ~ Hh, good, morning, Good morning!, hi, hello 2) 能掌握以下句型： ① Good morning, Helen! ② Hello, Frank!
③ Hi, Bob! 3) 能理解用英语打招呼的不同说法，并能灵活运用。 4) 能掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。 2. 情感态度价值观目标： 让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处。万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。 2) 学习用英语进行见面打招呼，并能体会不同的打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。 3) 学习掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。 2. 教学难点： 1) 学习掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。 2) 认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。 三、教学过程 Ⅰ. Lead in Listen to a “Good morning!” song. Then Ss learn to sing this song. (利用JEFC教材中的Good morning!歌曲导入新课.) Ⅱ. Presentation 1. Come into the classroom and greet the class with a smile and say Good morning! Now, introduce the words “teacher” and “class” by using gestures. Repeat this several times and have the class repeat after you. Students can answer as a whole group, as rows and as individuals. T: (By gestures) "Teacher; Class" Ss: (Repeat after teacher) "Teacher; Class"
期末综合练习(2)
数学试卷 期末综合练习（2） 姓名（）得分（） 「、填空题。（25%） 1、江苏省的国土面积是102600平方千米，改写成以“万”作单位的数是（）平方千米；江苏 省的人口是73809700人，省略“万”后面的尾数大约是（）万人。 1 2、0.56是由5个（）和6个（）组成的；也可以看作是由（）个100组成的。 8 3、-8-的分数单位是（），再添（）个这样的单位就能得到最小的素数。 5 4、一种大豆的出油率是30%，300千克这样的大豆可榨油（）千克；要榨300千克这样的豆 油，一共需要（）千克这样的大豆。 5、某市2006每个季度的平均气温如下表。 季度第一季度第二季度第三季度第四季度 平均气温厂C-52026-3 从表中看，这个城市2006年（）月至（）月的平均气温最高；（）月至（ ） 月的平均气温最低。 1 6、a、b都是自然数，且a是b的丁。a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 7、一个最简整数比的比值是 2.5，这个比是（）。 8、在O里填上“〉”“V”或“=”。 100 秒01 分~3~ O 0.67 3.2 时03 时20 分 80 厘米O 8米0.04 平方千米O4公顷2.05 升O2005毫升 9、用18根1分米长的小棒围成一个长方形，围成的长方形面积最大是（），周长是（ 10、在一个边长4厘米的正方形中，画一个最大的圆，这个圆的面积是（）平方厘米。 11、从2根3厘米长和2根7厘米长的小棒中，选出3根围成一个等腰三角形, ）厘米。 12、把一个圆柱形状的木头削成一个最大的圆锥。已知削去的体积是 是（）立方厘米。 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（7% 1、把25克盐放在200克水中制成盐水，那么盐和盐水质量的比是（ 2、有4条对称轴的图形可能是（）。 A 、三角形 B 、梯形 C 、正方形 3、用一副三角尺可以拼成的角是（）。 A 、100° B 、105° C 、110° 4、下面的三个数中，最接近1亿的数是（） A、1.1 亿B 、0.99 亿C 、9999 万围成的等腰三角形的周 长是（ 24立方厘米，削成的圆锥的体积 A 、1 : 8 B 、1 : 9 C 、1: 10 5、小华用6个同样大的正方体摆成一个物体。右边
《Dreamweaver网页设计》综合练习题二及答案
《Dreamweaver网页设计》综合练习题（二）及解答一、选择填空题（每空2分，共20分） 1．HTML 2．URL 3．ICP 4．SGML 5．CSS （_____）网络内容服务商 （_____）网络内容服务商 （_____）标准通用标记语言 （_____）统一资源定位符 （_____）超文本标识语言 答案： （___3_）网络内容服务商 （__5_）网络内容服务商 （__4_）标准通用标记语言 （___2__）统一资源定位符 （___1_）超文本标识语言 1．标签