《网络与地的信息安全系统》习地训练题目
一、单项选择题
1. DES是使用最广泛的对称密码，它的密钥长度为位。
A. 64
B. 56
C. 128
D. 1024
2.数字签名是一种认证技术，它保证消息的来源与。
A. 保密性
B. 完整性
C. 可用性
D. 不可重放
3.分组密码有5种工作模式，适合传输DES密钥。
A．ECB B． CBC C． CFB D．OFB
4.关于双钥密码体制的正确描述是。
A．双钥密码体制中加解密密钥不相同，从一个很难计算出另一个
B．双钥密码体制中加密密钥与解密密钥相同，或是实质上等同
C．双钥密码体制中加解密密钥虽不相同，但是可以从一个推导出另一个
D．双钥密码体制中加解密密钥是否相同可以根据用户要求决定
5.下列关于网络防火墙说法错误
．．的是。
A．网络防火墙不能解决来自内部网络的攻击和安全问题
B．网络防火墙能防止受病毒感染的文件的传输
C．网络防火墙不能防止策略配置不当或错误配置引起的安全威胁
D．网络防火墙不能防止本身安全漏洞的威胁
6．数字签名是附加于消息之后的一种数据，它是对消息的密码变换，保证了和完整性。
A．保密性B．消息的来源 C．可用性 D．不可否认性7．关于RSA，以下说法不正确的是。
A．收发双方使用不同的密钥 B．非对称密码
C．流密码 D．分组密码
8．作为网络层安全协议，IPSEC有三个协议组成。
A． AH、ESP、IKE B． AH、ESP、PGP
C． AH、TLS、IKE D． AH、SSL、IKE
9．DES是使用最广泛的对称密码，它的分组长度为位。
A．64 B．56 C．128 D．1024
10．包过滤防火墙工作在层。
A．链路层 B．网络层 C．传输层 D．应用层
11．下面各种加密算法中属于双钥制加密算法的是。
A．RSA B．LUC C．DES D．DSA
12．对网络中两个相邻节点之间传输的数据进行加密保护的是。
A．节点加密B．链路加密 C．端到端加密D．DES加密
13．一般而言，Internet防火墙建立在一个网络的。
A．内部网络与外部网络的交叉点 B．每个子网的内部
C．部分内部网络与外部网络的结合处 D．内部子网之间传送信息的中枢
14.将获得的信息再次发送以产生非授权效果的攻击为。
A．伪装 B．消息修改C．重放 D．拒绝服务
15.以下各种加密算法属于双钥制加密算法的是。
A．DES B．Ceasar C．Vigenere D．RSA
16.信息的接收者应该能够确认消息的来源，入侵者不可能伪装成他人，称为。
A．加密B．认证 C．抗抵赖 D．完整性
17.计算机网络安全的目标不包括。
A.保密性
B.不可否认性
C.免疫性
D.完整性
18.最适合建立远程访问VPN的安全协议是。
A．SOCKSv5 B．IPSec C．PPTP/L2PT D．SSL
19.公钥证书提供了一种系统的，可扩展的，统一的。
A．公钥分配方法 B．私钥分配方法 C．对称密钥分配方法 D．数据完整性方法
20.下面属于网络防火墙功能的是。
A.过滤进、出网络的数据
B.保护内部和外部网络
C.保护操作系统
D.阻止来自于内部网络的各种危害
21.有关网络安全的设计原则，以下描述正确的是。
A．网络安全强调对信息均衡、全面地进行保护
B．良好的等级划分，是实现网络安全的保障
C．网络安全系统设计不需要考虑网络结构
D．网络安全系统应该以不影响系统正常运行为前提
22.当明文改变时，相应的散列值。
A. 不会改变
B. 一定改变
C. 在绝大多数情况下会改变
D. 在绝大多数情况下不会改变
23.在主动攻击中，阻止或禁止对通信设施的正常使用或管理属于攻击。
A．重放 B．伪装C．拒绝服务 D．消息内容泄漏
24.下列不属于数据传输安全技术的是。
A.防抵赖技术
B.数据传输加密技术
C.数据完整性技术
D.旁路控制
25.以下不属于对称式加密算法的是。
A.DES
B.RSA
C.CAST
D.IDEA
26.关于消息认证（如MAC等），下列说法中错误
．．的是。
A.消息认证有助于验证发送者的身份
B.消息认证有助于验证消息是否被篡改
C.当收发者之间存在利害冲突时，采用消息认证技术可以解决纠纷
D.当收发者之间存在利害冲突时，单纯采用消息认证技术无法彻底解决纠纷
27.针对窃听攻击采取的安全服务是。
A.鉴别服务
B.数据机密性服务
C.数据完整性服务
D.抗抵赖服务
28.假设使用一种加密算法，它的加密方法很简单：将每一个字母加5，即a加密成f。这种算法的密钥就是5，那么它属于。
A.对称加密技术
B.分组密码技术
C.公钥加密技术
D.单向函数密码技术
29.关于双钥密码体制，下列说法中错误的是。
A．双钥密码体制中加解密密钥不相同，从一个很难计算出另一个
B．利用双钥密码体制实现数据保密时，用接收方的公钥加密数据
C．双钥密码体制中加解密密钥虽不相同，但是可以从一个推导出另一个
D．利用双钥密码体制可以实现数字签名
30.电子商务交易必须具备抗抵赖性，目的在于防止。
A.一个实体假装成另一个实体
B.参与此交易的一方否认曾经发生过此次交易
C.他人对数据进行非授权的修改、破坏
D.信息从被监视的通信过程中泄漏出去
31.HTTPS是一种安全的HTTP协议，它使用来保证信息安全。
A.IPSec
B.SSL
C.SET
D.SSH
32.Kerberos认证协议时，首先向密钥分发中心发送初始票据，请求一个会话票据，以便获取服务器
提供的服务
A.RSA
B.TGT
C.DES
D.LSA
33.驻留在多个网络设备上的程序在短时间内同时产生大量的请求信息冲击某个Web服务器，导致该服务器不堪
重负，无法正常响应其它合法用户的请求，这属于。
A.网上冲浪
B.中间人攻击
C.DDoS
D.MAC攻击
34.包过滤防火墙通过来确定数据包是否能通过。
A.路由表
B.ARP表
C.NAT表
D.过滤规则
35.某we b网站向CA申请了数字证书，用户登录该网站时，通过验证，可确认该数字证书的有效性。
A.CA签名
B.网站的签名
C.会话密钥
D.DES密码
36. RSA密码体制是一种。
A．对称流密码 B．非对称分组密码C．非对称流密码 D．对称分组密码
37.以下各种算法中属于单钥制算法的是。
A.RSA
B.Caesar
C.DSS
D.Diffie-Hellman
38.非对称密码体制使用不同的密钥：一个公钥，一个私钥，使用公钥进行。
A.解密和验证
B.解密和签名
C.加密和签名
D.加密和验证
39.下面关于数字签名的说法错误的是。
A.能够保证信息传输过程中的保密性
B.能够对发送者的身份进行认证
C.如果接收者对报文进行了篡改，会被发现
D.可以处理通信双方自身发生的攻击
40. 不属于将入侵检测系统部署在DMZ中的优点。
A．可以查到受保护区域主机被攻击的状态B．可以检测防火墙系统的策略配置是否合理
C．可以检测DMZ被黑客攻击的重点D．可以审计来自Internet上对受到保护网络的攻击类型
41.数字证书采用公钥体制进行加密和解密，每个用户有一个私钥，用它进行。
A.解密和验证
B.解密和签名
C.加密和签名
D.加密和验证
42.某web网站向CA申请了数字证书，用户登录该网站时，通过验证CA签名，可确认该数字证书的有效性，从
而。
A.向网站确认自己的身份
B.获取访问网站的权限
C.和网站进行双向认证
D.验证该网站的真伪
43.常用对称加密算法不包括。
A.DES
B.AES
C.RC4
D.RSA
44.以下用于在网路应用层和传输层之间提供加密方案的协议是。
A.PGP
B.IPSec
C.SSL
D.DES
45.关于PGP，叙述不正确的是。
A.PGP是保障电子邮件安全的开源软件包
B.PGP使用数字签名提供认证
C.PGP使用对称分组加密提供保密性
D.PGP使用Diffie-Hellman或RSA中接收者的私钥加密会话密钥传输
46.采用Kerberos系统进行认证时，可以在报文中加入来防止重放攻击。
A.会话密钥
B.时间戳
C.用户ID
D.私有密钥
47.X.509数字证书中的签名字段是指。
A.用户对自己证书的签名
B.用户对发送报文的签名
C.发证机构对用户证书的签名
D.发证机构对发送报文的签名
48. 被动攻击试图了解或利用系统的信息但不影响系统资源，流量分析与就是两种被动攻击方法。
A．重放 B．伪装 C．消息修改D．消息内容泄漏
49.SSL/TLS使用提供保密性，使用提供消息的完整性。
A.对称密码，安全散列函数
B.对称密码，消息认证码
C.非对称密码，安全散列函数
D.非对称密码，消息认证码
50.计算机感染木马的典型现象是。
A．有未知程序试图建立网络连接B．收到大量垃圾邮件
C．系统不断重新启动D．蓝屏
51关于网络安全，以下说法正确的是。
A.使用无线传输可以防御网络监听
B.木马是一种蠕虫病毒
C.使用防火墙可以有效地防御病毒
D.红色代码病毒利用Windows IIS系统的服务器安全漏洞进行传播
52.“TCP SYN Flooding”建立大量处于半连接状态的TCP连接，其攻击目标是网络的。
A.保密性
B.完整性
C.真实性
D.可用性
53.公钥分配方法包括公开发布、公开可访问目录、公钥授权与。
A.Diffie-Hellman
B.公钥证书
C.RSA
D.DSS
54．X.509标准是一个广为接受的方案，用来规范的格式。
A．认证服务 B．私钥 C．公钥证书 D．公钥
55.下面的说法是不正确的。
A.Hash函数能用于入侵检测和病毒检测
B.消息认证码是用来验证消息完整性的一种机制
C.报文摘要适合数字签名但不适合数据加密
D.从给定的数字签名伪造消息在计算上是不可行的，但从给定的消息伪造数字签名在计算上是可行的
A.26
B.23
C.16
D.24
57.若 Bob 给 Alice 发送一封邮件,并想让 Alice 确信邮件是由 Bob 发出的,则 Bob 应该选用对邮件
加密。
A.Alice 的公钥
B.Alice 的私钥
C.Bob 的公钥
D.Bob 的私钥
58.在 RSA 算法中,取 p=3,q=11,e=3,则 d 等于。
A.33
B.20
C.14
D.7
59.数字证书是用来解决。
A.公钥分发问题
B.私钥分发问题
C.对称密钥分发问题
D.数据完整性问题
60.以下各种算法中属于双钥制算法的是。
A.DES
B.Caesar
C.Vigenere
D.Diffie-Hellman
61.SSL为TCP提供可靠的端到端安全服务，SSL体系包括。
A.SSL握手协议，SSL警报协议，SSL修改密码规范协议与SSL记录协议
B.SSL握手协议，SSL警报协议，SSL修改密码规范协议与SSL协议
C.TCP，SSL握手协议，SSL警报协议，SSL记录协议
C.SSL握手协议，SSL警报协议，SSL记录协议与SSL密钥管理协议
62.Kerberos 是 80 年代中期,麻省理工学院为 Athena 项目开发的一个认证服务系统,其目标是把 ,
记账和审记的功能扩展到网络环境。
A.访问控制
B.认证
C.授权
D.监控
63.关于摘要函数,叙述不正确的是。
A.输入任意大小的消息,输出是一个长度固定的摘要
B.输入消息中的任何变动都会对输出摘要产生影响
C.输入消息中的任何变动都不会对输出摘要产生影响
D.可以防止消息被篡改
64.下面关于数字签名的说法错误的是。
A.能够保证信息传输过程中的保密性
B.能够对发送者的身份进行认证
C.如果接收者对报文进行了篡改，会被发现
D.网络中的某一用户不能冒充另一用户作为发送者或接收者
65.常用对称加密算法不包括。
A.DES
B. AES
C. RC-5
D. RSA
66. 无线局域网标准IEEE 802.11i针对的诸多缺陷加以改进，进而增强无线局域网的安全。
A．WAP协议B．WEP协议C．MD5 D．无线路由器
67. 是保证电子邮件安全的免费开放安全协议。
A．S/MIME B． SSL C． IPSEC D． PGP
68.下列行为不属于网络攻击的是。
A.连续不停ping某台主机
B.发送带病毒和木马的电子邮件
C.向多个邮箱群发一封电子邮件
D.暴力破解服务器密码
69.目前网络上流行的“熊猫烧香”属于类型的病毒。
A.目录
B. 引导区
C. 蠕虫
D. DOS
70.多形病毒指的是的计算机病毒。
A.可在反病毒检测时隐藏自己
B. 每次感染都会改变自己
C. 可以通过不同的渠道进行传播
D. 可以根据不同环境造成不同破坏
71.下面的说法是不正确的。
A.Hash函数能用于入侵检测和病毒检测
B.消息认证码是用来验证消息完整性的一种机制
C.报文摘要适合数字签名但不适合数据加密
D.数字签名系统一定具有数据加密功能
A.电码本
B.密文反馈
C.输出反馈
D.计数器
74.下面关于ARP木马的描述中，错误的是。
A．ARP木马利用ARP协议漏洞实施破坏B．ARP木马发作时可导致网络不稳定甚至瘫痪C．ARP木马破坏网络的物理连接D．ARP木马把虚假的网关MAC地址发给受害主机75. IEEE 802.11i标准增强了WLAN的安全性，下面关于802.11i的描述中，错误的是。
A．加密算法采用高级数据加密标准AES B．加密算法采用对等保密协议WEP
C．用802.1x实现了访问控制D．使用TKIP协议实现了动态的加密过程
二、填空题
1.RFC 2828把安全服务定义为由系统提供的对系统资源进行特殊保护的处理或通信服务，其中保证收到的数据的
确是授权实体所发出的数据（既没有修改、插入、删除）的安全服务是数据完整性。
2.在DES加密算法中，64位的明文首先经过初始转换，然后进行16轮相同函数的作用，每轮作用都有___代换___和____置换___操作。
3.防抵赖技术的常用方法是__数字签名___ __。
4.认证符是一个用来认证消息的值，用来产生认证符的函数可分为如下三类：消息加密、
_____消息认证码__和____散列函数____。
5.认证头（AH）安全协议有两种工作模式，分别为_______传输模式____和____遂道模式_____。
6.安全服务包括认证、数据机密性、数据完整性访问控制、不可否认性。
7.主动攻击包括对数据流进行修改或伪造数据流，它可分为四类：重放、伪装、消息修改和拒绝
服务。
8.传统密码技术中，常用的两种基本变换技术分别是___代换___和____置换___，DES的轮结构中包含这两种技
术的应用。
9.组成IPSec的三大协议是____AH_________________、______ESP_________________和IKE。
10.公钥密码系统中常用的算法有RSA、Diffie-Hellman、DSA等，从应用角度可将公钥密码系统分为三类，分别
是_____加密/解密_______________、____数字签名______________和密钥交换。
11.SSL为TCP提供一种可靠的端对端安全服务，其两层协议主要由___SSL握手协议____________、___SSL记
录协议___________、SSL密码变更规格协议和SSL报警协议组成。
12.防火墙按其体系结构分为__包过滤防火墙_______、___双宿主机防火墙___、___屏蔽主机型防火墙和屏蔽子
网型防火墙。
13.DES技术属于__对称分组___________加密技术。
14.某加密体制是计算上安全的需满足以下条件：破译密码的代价超过密文信息的价值、
破译密码的时间超过密文信息的有效生命期。
15.公钥密码学是为解决传统密码中最困难的两个问题而提出的，第一个问题是密钥管理，第
二个问题是数字签名。
16. IPSec安全协议主要有两种工作模式，分别为_______传输模式____和____遂道模式_____。
17.目前，较为常用的散列算法有SHA 、MD5 等。
18. SSL为TCP提供一种可靠的端对端安全服务，其两层协议中的握手协议允许客户端和服务器端相互认证，
协商加密和MAC算法、保护数据使用的___密钥_____。
19.为了存储、组织密钥，PGP为每个节点提供一对数据结构，即____公钥环_____和___私钥环，这也是保证
PGP有效工作的关键文件。
20.对称加密方案有5个基本成分，分别为明文，___加密算法______________，_____密钥_____________，密
文与_____解密算法____________。
21.数字签名是附加于数据单元之后的一种数据，通过数字签名可使接收方证明消息的来源是真实的
和消息的完整性，并防止伪造。
22.常见的网络数据加密方式有____对称加密_____________和____非对称加密_____________两种。
23.分组密码有5种工作模式，CBC模式适合加密长度大于64位的消息，加密密钥时应该使用 ECB
工作模式。
24.PGP是保障电子邮件安全的免费开源软件包，它提供了__消息签名____、__消息加密__ _、压缩、电子邮件兼
容性与分段5种服务。
25.隧道模式ESP的加密范围为__整个报文____。
26.IPSec是IETE以RFC形式公布的一组安全协议集，它包括 AH 与 ESP 两个安全协
32.在其生命周期中，病毒一般会经历4个阶段：潜伏阶段，传染阶段，触发阶段与发作阶段。
33.由于状态监测型防火墙需要记录通信对端的连接状态，所以它至少需要在TCP/IP协议栈的__传输_____层
实现。
34.攻击传统的密码体制有两种通用的方法：__密码分析学__ __、___穷举攻击_____。
35.消息修改指修改合法消息的一部分或延迟消息的传输或改变消息的顺序
以获得非授权的效果。
36.Feistel结构由许多相同的轮函数组成。每一轮中，对输入数据的一半进行___代换_____，接着用一个__置换
__来交换数据的两个等分部分
37.密码学Hash函数要求如下两种情况在计算上不可行：对预先指定的Hash值找到对应的数据
与找到两个不同的数据块对应相同的Hash值。
38.消息认证确保收到的数据确实和发送时的一样，且发送方声称的身份是真实有效的。
39.密码编码学处理明文的方法有两种，分别为分组密码与流密码。
40.ESP支持传输模式与隧道模式，传输模式适合于保护主机之间连接，隧道模式适用于
防火墙或其他安全网关，保护内部网络，隔离外部网络。
41. ____数字签名___________可以处理通信双方自身发生的攻击。
42.为了减少加密时间，PGP使用传统和公钥加密组合提供保密服务。使用一次性对称密钥加密数据，使用
公钥算法加密会话密钥。
43.分组密码的工作模式包括电码本、__密文分组链接___、密文反馈、输出反馈和计数器，
一个加密密钥的安全传输使用ECB 工作模式。
46.RFC 2828把安全攻击分为主动攻击与被动攻击，信息内容泄露与流量分析就是两种被动攻
击。
47.用于消息认证最常见的密码技术是___消息认证码_____与安全散列函数。
48. X.509定义了数字证书的格式，这种格式被广泛使用于各种应用中。
49.SSL记录协议的操作过程包括分段、压缩、加上MAC 、加密、加上SSL记录头。
三、名词解释
1.流密码：一种对称加密算法，其中输出的密文由输入的明文逐位或逐字节地加密产生。
2.计算上安全：破译密码的代价超过密文信息的价值、破译密码的时间超过密文信息的有效生命期
3.主密钥：密钥分配中心与通信双方为加密传输会话密钥而使用的一种长寿命密钥
4.数字签名：一种认证机制，通过计算消息的散列值并用产生者的私钥加密散列值来生成签名，从而保证了消息的来源与完整性。
5.不可否认性：防止发送方和接收方否认传输或接收过某条消息的行为。
6.会话密钥：会话双方使用的临时加密密钥
7.公钥证书：公钥证书由如下构成：公钥和公钥所有者的标识符，以及由可信第三方对整个数据块的签名。一般这个可信的第三方是认证中心，所有用户都信任CA。
8.消息认证码：它是消息和密钥的函数，它产生定长的值，以该值作为认证符。
9.数据完整性：保证收到的数据的确是授权实体所发出的数据（即没有修改、插入、删除或重放）。
10.分组密码：一种加密算法，其每次处理输入的一组元素，相应地输出一组元素。
11.消息摘要：又称散列值，它是由变长输入消息的函数输出的固定大小的值，并不使用密钥。
12.重放：将获得的信息再次发送以产生非授权的效果
13.防火墙：设置在不同网络或网络安全域之间的，对网络流量或访问行为实施访问控制的安全组件或一系列组件
的集合。
14.认证符：为使接收者能验证所接收到的消息的真实性而附加在消息后面的额外信息。
15.Diffie-Hellman密钥交换
16.传输模式：为上层协议提供保护，同时增加了IP包载荷的保护，传输模式用于在两台主机进行的端到端通信
中。
17.拒绝服务:阻止或禁止对通信设施的正常使用或管理
18网络安全：网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、
泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断
19公开密钥基础设施（PKI）：用公钥概念和技术实施的，支持公开密钥的管理并提供真实性、保密性、完整性以
及可追究性安全服务的具有普适性的安全基础设施
四、判断题
( × )1.一种加密方案是安全的,当且仅当破译密码的时间超出密文信息的有效生命期。
( )2.现代密码体制的特点是：数据的安全基于密钥而不是算法的保密。
( )3.常见的公钥密码算法有 RSA 算法,Diffie-Hellman算法和DSS算法。
( )4.在SSL协议中，客户端的认证总是由服务器发起的。
( × )5.公钥密码是一种通用的方法，所以传统密码已经过时。
( )6.Diffie-Hellman密钥交换协议是安全的，仅当通信双方的真实性能够得到保证。
( )7.MAC以可变长度的消息和秘密钥作为输入，产生一个认证码进行消息认证。
( × )8.公钥基础设施（PKI）是建立在对称加密算法之上的，用于创建、管理、存储、分发和撤销数字证书的一整套体系。
( )9.PGP可以在电子邮件和文件存储应用中提供保密和认证服务。
( × )10.IPSec的隧道模式所存在的一个缺陷是可以根据传输的数据包进行通信量分析。
( × )11.在端到端加密中，主机可对整个包加密（包含信息头）。
( )12．实叉证书解决了不同根CA之间的信任。
( × )13.从抗密码分析的角度看，传统密码优于公钥密码。
( × )14.当明文发生变化时，相应的摘要值不一定发生变化。
( × )15.公钥密码方案是安全的，仅当公钥的真实性能够得到保证。
( )16.Kerberos利用一个可信的第三方认证服务来完成客户端与服务器的认证。
( × )17.网络安全应具有以下四个方面的特征:保密性,完整性,可用性,可查性。
( )18.现代密码体制把算法和密钥分开,只需要保证密钥的保密性就行了,算法是可以公开的。
( × )19.拒绝服务攻击属于被动攻击的一种。
( × )20.DES 算法中对明文的处理过程分 3 个阶段: 首先是一个初始置换 IP, 用于重排明文分组的 64 比特数据. 然后是具有相同功能的 64 轮变换,每轮中都有置换和代换运算.最后是一个逆初始置换从而产生
64 比特的密文。
( × )21.公开密钥密码体制比对称密钥密码体制更为安全。
( )22.Diffie-Hellman 算法的安全性在于离散对数计算的困难性,可以实现密钥交换。
( )23.PGP中允话用户拥有多个公钥／私钥对。
( × )24.端到端的加密设备可以把数据包中的网络地址信息一起加密, 从而抵御了流量分析类型的攻击。( )25.SSL使用对称加密提供保密性，使用消息认证码提供消息完整性。
( )26.包过滤防火墙不检查上层数据，因此，对于那些利用特定应用漏洞的攻击，防火墙无法防范。
( )27.安全是相对的,永远没有一劳永逸的安全防护措施。
( × )28.为了保证安全性,密码算法应该进行保密。
( × )29.一种加密方案是安全的,当且仅当解密信息的代价大于被加密信息本身的价值。
( )30.身份认证要求对数据和信息的来源进行验证,以确保发信人的身份。
( × )31.IPSec中，AH提供保密服务与认证服务。
( × )32.我的公钥证书是不能在网络上公开的,否则其他人可能假冒我的身份或伪造我的数字签名。
( × )33.SSL为IP提供可靠的安全服务。
( )34.防火墙可以被设计成IP级的包过滤器，也可以被应用在更高级别的协议层。
五、简答题
1、简述基于时间同步机制的一次性口令认证过程
（1）用户需要登录，启动令牌
（2）令牌显示出当前时间对应的一次性口令
（3）用户把令牌产生的口令输入到客户端
（4）客户端把口令传到服务器，服务器进行认证
（5）服务器把认证结果回传给客户端
（6）客户端把认证结果显示出来
2.消息认证或数字签名有哪两层功能？各为了对付哪些类型的攻击？
（1）保证了消息的来源和完整性。
（2）消息认证用来保护信息交换双方不受第三方的攻击，数字签名是为了防止通信双方自身发生的攻击。
3.分组密码与流密码的区别是什么？DES是什么密码？
分组密码每次处理输入的一组元素，相应地输出一组元素
流密码则是连续地处理输入元素，每次输出一个元素
DES是分组密码
4.简要说明PGP提供的5种主要服务是什么？
（1）数字签名（2）消息加密（3）数据压缩（4）电子邮件兼容性（5）邮件的分段
5. VPN通过多种技术来保证安全，简述VPN的关键技术。
6．简述计算机病毒的结构。
主控模块：负责组织、协调各个模块的工作
感染模块：在触发模块的控制下，将自身复制到其他程序或磁盘的某个区域上。
触发模块：一个判断机构，触发方式有时间、日期等
破坏模块：由判断部分、动作部分组成
7.IPSec有传输模式与隧道模式两种工作模式，请指出他们的区别。
传输模式
隧道模式
8.SSL记录协议提供有哪些服务，并指出SSL记录协议传输的步骤。
（1）应用数据分段（2）每个分段压缩（3）对压缩过的数据计算其MAC值并附加过压缩数据的后面（4）对附加有MAC值的压缩数据加密（5）对加密过的数据加上SSL记录头构成一个完整的记录
9．画出SSL安全协议的体系结构，并简述各个组成协议的功能
1、记录协议：数据承载层，实现数据传递的保密性和完整性
2、握手协议：客户端与服务器就一组用于保护数据的算法达成一致；需要确立与算法相关的密钥；对服务器（客
户端）的认证
3、警告协议：错误和控制消息
4、更改密码规范协议：协商完成，安全参数激活
10.简述被动攻击与主动攻击的区别，并列出被动攻击与主动攻击的种类
主动攻击试图改变系统资源或影响系统运作；被动攻击试图了解或利用系统的信息但不影响系统资源。
被动攻击的特征是对传输进行窃听或监测，包括信息内容的泄漏和流量分析两类
主动攻击包括对数据流进行修改或伪造数据流，包括伪装，重播，消息修改和拒绝服务四类
.密钥有哪些种类? 它们各自的用途是什么? 并简述它们之间的关系
11.简述数字证书的签名与验证过程
或直接用语言描述
12.单向散列函数具有哪些特性？（或参考课本P158页）
（1）对任何大小的数据都可用作输入
（2）对任何给定的数据，计算消息摘要是很容易的，
（3）任何一个给定的消息摘要算法，给定消息摘要，推出输入数据在计算机上是不可行的。
（4）给定消息摘要，找出能够产生同样的消息摘要的两个不同的输入数据在计算机上是不可行的。
（5）输入数据的任何改动都会导致不同的消息摘要
13.哪些问题不是安装防火墙就能解决的？
（1）防火墙不能防御绕过了它的攻击
（2）防火墙不能消除来自内部的威胁
（3）防火墙不能防止病毒感染过的程序和文件进出网络
14.网络加密有哪几种方式? 试比较它们的优缺点（课本P254）
15.什么是会话密钥与主密钥？两者的区别是什么？
会话密钥：末端系统之间通信使用的一个临时密钥
主密钥：密钥分配中心与通信双方为加密传输会话密钥而使用的一种长寿命密钥。一般地，主密钥的分配不是用密钥学的方法来进行的。主密钥也称为密钥加密密钥。
区别：会话密钥是临时的，主密钥是长寿命密钥，会话密钥需要使用主密钥加密后方能传送
16.简要说明用来产生消息认证符的函数类型。
（1）消息加密：整个消息的密文作为认证符。
（2）消息认证码：它是消息和密钥的函数，它产生定义的值，以该值作为认证符。
（3）散列函数：它将任意长的消息映射为定义的散列值，以该散列值作为认证符。
17.消息认证码和散列函数之间的区别是什么？
消息认证码：它是消息和密钥的函数，它产生定长的值，以该值作为认证符。
散列函数：将不同长度的数据块或消息变换成定长的散列码的函数。该函数被设计用来在数据保护中提供对数据或消息的认证。
不同：消息认证码使用密钥，散列函数仅是输入消息的函数。
初中片段写作练习
初中片段写作练习 一、动作片段 示例：6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。 写作引路： 1、细致观察，准确用词。 2、注意顺序，细化动作。 3、选取典型，巧用修饰。 4、根据场景，妙用修辞。 大展身手 片段演练： 主题1、斯文女士的吃相 主题2、粗鲁男士的吃相 主题3、胆小的他放烟花 主题4、妈妈炒鸡蛋 要求：运用人物动作描写方法，选择主题进行刻画，字数50字——100字。时间5分钟。 主题1、斯文女士的吃相 她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了几缕菜叶，轻轻地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。 主题2、粗鲁男士的吃相 他还没等菜上齐，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，对着想吃的菜猛地一夹，合着饭呼呼地往嘴里送，撑得两腮鼓鼓的，嘴角边还有几颗米粒挂在上面，也顾不得擦去，整个人的吃相就像一只饿极了的小猫。 主题3、胆小的他放烟花 他轻轻地把爆竹放到地上，身子离得远远的，尽可能的伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑，但他的手抖得直打哆嗦，还没等点着爆竹芯，他吓得扭头就跑了。 主题4、妈妈炒鸡蛋 妈妈往碗里打了三个鸡蛋，撒上一些盐，然后用筷子顺时针不停地搅动，待到蛋液搅匀后，她在炒锅里放上油，不一会儿，炒锅里腾起了油烟子，她快速地把蛋液倒进去，“嗞啦”一声，然后拿起锅铲翻动了起来，嘴里哼着小曲。很快，鸡蛋便炒好了。
家庭作业：运用相应的动作描写方法，描写一个同学进行跳远测试的场景，字数100字左右。 沙坑边上，几个同学正准备进行跳远测试。小威站在起跳点上，眼睛注视着前方，他深吸了一口气，扬起双臂，踮起脚尖，微微弯下腰，身子下蹲，脚用力一蹬，双臂往后一摆，腾空跃起，身子在空中划了一道优美的弧线，稳稳地落在沙坑上，他回头望了望量尺，兴奋地跳了起来，高声喊道：“太棒了！” 二、神态片段练习 喜：忍俊不禁、和颜悦色、眉开眼笑、眉飞色舞 怒：横眉怒目、疾言厉色、咬牙切齿、冷若冰霜 惧：大惊失色、双眉紧皱、六神无主、毛骨悚然、目瞪口呆、瞠目结舌 哀：欲哭无泪、潸然泪下、涕泗横流、热泪盈眶 描写方法：认真观察，细致描摹。可以适当加入比喻等修辞手法，更加形象。 示例： ·她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。 ·她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。 ·她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。 ·鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。 示例：对方犯规，裁判又错判了，你看此时的篮球明星乔丹愤怒了——只见他双手叉腰，手上的青筋暴跳；双眉拧成了一团，双目圆睁，嘴巴张得大大的，呈呼啸状。 写作练笔：写一片断描写，描写你的家人、老师、同学或朋友生气时的神态，不少于100字。 写作练笔：要求：填上描写人物神态的句子。 胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来。_____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ ____________________________。
数字记忆训练的伟大意义
数字记忆训练的伟大意义 图像记忆的三大体系，第一是记忆方法体系，第二是记忆力训练体系，第三是实践应用体系。 对于方法体系，我们有图像记忆课程做系统全面的讲解。 对于记忆力训练体系，我们有记忆讲师训练班进行深入的指导训练。 对于实践应用体系，目前来说应用最成熟的是英语单词记忆，其它各个领域的实践应用还需要更多的人才来进行研究。 对于记忆力训练体系，进行记忆力训练的方法有很多，例如我们网站“记忆体操”栏目的各种记忆体操，主要包括中文记忆训练、数字记忆训练、扑克记忆训练、字母记忆训练等等。 在这些记忆力训练项目之中，数字记忆训练是最常见，也是最重要的项目（注意，是最重要的项目，后面没有“之一”）。 为什么说数字记忆训练是最重要的项目呢？这有几个原因： 第一，数字记忆训练是世界通用的。阿拉伯数字全世界都一样，不分国家和地域。 第二，数字是日常生活、学习和工作中很常见的内容，每个人都少不了要经常记一些数字资料。通过数字记忆训练，能让我们在记忆数字资料的时候更轻松、更高效。 第三，通过数字记忆训练，对中文词语的记忆训练也有很大帮助。因为数字编码本身就是中文词语。在记忆数字的时候，其实也就相当于在记忆中文词语。
第四，也是最重要的，数字记忆训练，能不断挑战我们的记忆速度极限，让我们在高速的清晰想象之中保持高度专注的状态，这对全面提高我们的学习能力，甚至对深入开发脑潜能，都有很大的帮助。 让我们的大脑在高速的清晰想象之中保持高度专注的状态，从而帮助我们全面提升学习力、深入开发大脑潜能，这就是数字记忆训练的伟大意义！ 运用“海马记数字”软件来进行数字编码反应训练，当每组数字以0.4秒左右的间隔来显示的时候，我们要在这么短的时间之内把数字的编码回想出来，并尽可能清楚地回忆出每个编码的图像，这就是一个大脑高度专注的状态。 而当我们能够达到以2秒以内的间隔速度来进行数字记忆的时候，也就是说，平均不超过2秒的时间就要记住一组数字，一分半钟左右要记住100个无规律数字。在这个记忆的过程中，大脑在不断地进行着高速的想象，脑海中以极快的速度在进行着一系列的清晰的图像想象。 那么，这个时候，我们的大脑会处于一种极度专注的状态中，根本不可能有哪怕是0.1秒的分心。 如果我们经常进行这种高速想象的训练，那么，我们的想象力、记忆力、注意力都能够得到很大的提高！我们的整个学习状态、学习效率也会不断提升！ 我们经常说要提高注意力，那么人的注意力如何提高？ 人的注意力就是在高速想象之中提高！
作文片段训练题
作文片段训练 作文片段训练之动作描写 1.那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来，他又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住，一按按将下来。那只大虫急着挣扎，被他尽气力捺(nà)定，那里肯放半点儿松宽？他把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。 2.“嘭”，又是一声枪响，瞬间，运动员们像离弦的箭飞射出去，眨眼间他已经抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第二个，第三个……他很快就把其他人远远地甩落在后面了。其他的运动员再怎样努力，也不可能超过领先好几米的他。他知道冠军已经属于他了，接近终点线的时候，他飞起来——向前冲刺……胜利了！霎时间全场华人起立欢呼，兴奋不已。 一、抓住典型性的动作，进行描写，就能使人物，像放电影一样，出现在读者的面前，而且读者能从他的一举一动中体会出人物做事时的思想感情。我们在作文时，要想把内容写得充实、具体，就必须学会善于捕捉人物的动作。学会描写动作，就是学会了用“事实说话”，就可以避免内容的空洞，就可以把内容写具体了。 二、那么，什么是动作描写呢？ 动作描写，就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。 三、了解动作描写的内容：头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。 例如： （听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了……——《我的同桌》 四、动作描写的作用 表现人物的内心世界，揭示人物的性格特征。 1、例如：妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。——《我的妈妈》她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。——《我的老师》 五、如何进行进行动作描写？动作描写的方法是什么？ 方法一:把人物的动作细致入微地描摹出来 例如：《放学回家》 a．放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。 b．放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还哼着小调。到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街，这才慢慢走着，因前面就是他的家。 牛刀小试：试加入适当的动作描写使人物形象丰满起来。 甲：苹果甜吗？ 乙：甜的很，不甜不要钱！ 甲：真的？ 乙：真的。 甲：那来两斤不甜的！
片段作文训练
片段作文训练 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
片段作文训练一、片段练习的必要性 作文中经常需要有这样的描写：一个眼神，一句话语、一个动作、一处景物、一番感受，这些内容往往都是突出中心的重点，但遗憾的是由于我们忽略了或是在描写能力上的欠缺，这些精彩部分从我们笔间溜走了。所以，我们要加强片段的写作。抓住五个一不放。 一番感受：希冀、沮丧、颓唐、惆怅、孤独、恼怒、嫉妒、痛苦、快乐、惭愧、慌乱、无助、感激、绝望、无奈…… 一处景物：春夏秋冬、雾雨雷电、风霜雨雪、河流水滩、鸟鱼虫、奇石怪木、森林洞穴、车花来人往、高楼大厦、亭台轩榭…… 一句话语:讽刺、鼓励、振奋人心、痛心、热情、悔恨、伤透人心…… 一个动作:微笑、握手、摸头、拥抱、伫立、拍肩膀、拍屁股…… 一个眼神:赞许、讽刺、冰冷、无奈、呆滞、惶恐、惊讶、征求、乞求、渴望、焦虑、难过、 鼓舞、失望、绝望、希冀…… 二、如何写好片段 （1）运用修辞方法；（2）运用形容词、修饰语；（3）运用联想和想象。 三、例子 一个关爱的眼神 “说得非常好！”老师向我递过一个赞许的眼神。这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水，清澈、清凉，滋润我干涸的心；更像黑夜里拉开的一盏明灯，照亮了我整个心房。我是一个胆小少语
的孩子，这个眼神让我充分感受到了关爱、勇敢和自信，嗅着这样的味道，我回敬老师一个微笑。 练习：请针对以下五句话进行描写： 游泳池的水很清。 我和爸爸一起进入游泳池。 开始的时候，我不会游泳。 爸爸就教我。 我终于会游泳了。 描写片段练习 一、动作描写 （一）罗纳尔多带着球,冲到禁区里,飞起一脚,把球踢进网中. （二）同伴从中场传来的一记高球,罗纳尔多轻轻跃起,在球触到胸脯的一瞬间,挺胸收腹,球顺势落下,他习惯地用脚背轻轻地一颠,球魔术般地跳过对方防守队员的头顶.他箭一般地插上,以灵活逼真的假动作,带球一连晃过对方三名后卫的阻击,冲入禁区,左脚一磕,巧妙避开已扑到跟前的守门员,侧身起脚,"唰"的一声,球应声入网。 1、阅读思考：怎样进行动作描写？ 2、跟进练习（10分钟） 回忆球员投篮动作并仿照语段（二）进行描写。 二、心理描写 ［理解］对人物在特定环境中的内心的描绘，来表现人物的精神状态和性格特征。其方法多种多样：或通过对话、独白、行动、姿态和面部表情等直接地剖析，或采用梦境、幻想等间接地揭示，或借助景物描写、气氛渲染及周围人物的反应等侧面烘托。
数字记忆训练定位法
数字记忆训练定位法 数字记忆训练定位法 一、确定数字编码也就是要将每两个数字转化成对应的图像，可以数字转码记忆训练。要完全熟悉110 个数字编码，并在110 秒之内能够按顺序背诵出来。 二、建立地点桩并熟悉地点桩考虑到您可能没有地点桩，所以我提供52 个地点桩给您供参考： 1、屋外10 个 1. 树 2. 鸟笼 3. 屋顶 4. 窗户 5. 门 6. 花盆 7. 台阶 8. 门前小路 9. 小狗10. 灯柱 2、客厅10 个 11. 走廊12. 门铃电话13. 壁橱14. 垃圾桶15. 电视 16. 绿植17. 落地窗18. 沙发19. 茶几20. 餐桌 3、厨房10 个 21. 门把手22. 围裙23. 储物柜24. 电饭煲25. 煤气灶 26. 油烟机27. 菜篮28. 洗碗池29. 汤罐30. 烤箱 4、卧室10 个 31. 地毯32. 梯柜33. 床34. 毛绒熊35. 书架 36. 衣架37. 窗帘38. 电脑桌39. 电脑40. 杂物袋
5、卫生间10 个 41. 漱口杯42. 洗漱池43. 镜子44. 塑料花45. 浴巾架 46. 洗浴池47. 喷头48. 拉帘49. 马桶50. 卫生纸 6、阳台 2 个 51. 洗衣机52. 吊灯有了地点桩后，跟数字编码训练一样，要将桩熟悉到滚瓜烂熟的程度，目标：60 秒内回忆完 52 个地点桩。 三、开始进行数字记忆训练 前面两个步骤做到了能将数字编码和地点桩快速读出图像则这一步就可以将地点桩与数字编码进行相结合训练了。 下面我举例记忆20 组随机数字 假如20 组数字依次为：56、16、91、73、64、31、93、94、49、19、68、42、15、30、38、43、01、39、33、91 联结示范：【红字为数字编码，蓝字为地点编码】树上爬着一只蜗牛，鸟笼上插着杨柳，屋顶上铺着救生衣，窗户上挂着气扇，门上涂满了牛屎，花盆砸中了鲨鱼，台阶撑着旧伞，小路上摆满了首饰，狗在咬狮狗，灯柱插在药酒里，走廊上放着喇叭，门铃电话上画着柿儿，壁橱里停着一只鹦鹉，垃圾桶里装着三菱车玩具，电视中正在播放妇女，绿植丢到了死山中，落地窗上挂着棒球，沙发穿着巨大的三角裤，茶几上镶着钻石，餐桌上铺着救生衣。
高一作文片段训练
高一作文片段训练 高一作文片段训练 众所周知，作文教学在语文教学中占有重要的地位和作用。作文教学和阅读教学构成了语文教学的两大支柱。我常常用这样的一个比喻来形容这二者的关系：阅读与写作是语文教学的两条腿，这就像一个健全身材的人一样。要想提高语文教学的效率，必须两条腿走路。有意或无意地过分强调其中的任何一方面而导致的偏废其中任何一条腿，都会使人成为跛脚或者瘸腿。但是，大家也看到了，在实际的语文教学中，作文教学难度最大。除了常遭冷遇、受到忽视之外，很多老师笼统训练不少，而收效甚微也是重要的原因。因此，长久以来，不少学生的作文水平糟糕得让人失望：离题万里、结构混乱、错别字常有、语句表达含混不清……我想，像这种综合性的问题，从老师的角度，在思想重视之后，在具体教学实践中，不妨以化整为零的方式去尝试、去各个击破学生的写作难点——无疑，作文片段训练法就很好地适应这一要求：其目的性单一明确、训练时间短而见效快。下面，本人就此谈谈自己平常在作文教学中的一些具体做法和心得以 抛砖引玉。 一、病句修改。根据《考试说明》，我们可以这样认为，凡是不合“简明、连贯、得体”的语句，均可认为是病句。我们可在
初中的基础上，加大病句修改的力度，归纳语病类型，教给解题方法，再让学生自改或互改，这样可谓一举多得。当然，老师的修改是相对主要的。 二、标题拟写。在话题作文成为一种较为固定的考试模式的今天，标题的拟写训练更是至关重要。我们可以找一些学生没见过的、比较简短的范文或例文（比如诗、词、高考作文……），去掉标题，以此训练学生语言表达的准确性、概括性。比如——给下面这首诗拟一个恰当的标题 是谁 敲响了夜 也敲碎了我的梦 呵 一定是上天 在洗涤人间的污浊 标题还可以通过给一个话题或几则材料让学生去拟写。这些拟写，学生可以互相比较，教师再及时予以指正或表扬。 三、提纲拟写。这种训练，主要在于锻炼学生谋篇布局的能力。对促进学生思维的严谨性、独特性、创造性有莫大的好处。
初中作文片断训练方法
初中作文片断训练方法 一、片断训练的涵义 所谓“作文片断”，指用一段一节的小篇幅，表现生活中的一个断面，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法，做这种片断的写作练习，就叫“作文片断训练”。其训练类型共有三种： 1、描述性训练：就是选择景物的一个方面，撷取生活海洋中的一个小浪花，截取生活的一个断面进行叙述描绘。 2、说明性训练：就事物的一个方面作介绍。 3、评议性训练：就一件事、一篇文章、一本书、一部影视片简单地谈点个人看法，不求多、不求全，谈清楚某方面的感受或体会即可。 二、片断训练的针对性 片断训练的主导思想是，从局部着眼，培养学生的“眼力”和“手力”，让他们用自己的笔随时写下“眼所见”“耳所闻”，从一点着眼，从小处着手，逐步提高，过渡到构思作文，得心应手。 1、培养学生的观察力，使之做“生活的有心人”，这是提高作文水平的关键。所谓培养学生的观察力，就是引导学生增强对各种新变化的敏感性，能留心并发现它，能抓住生活中的各种细节，将看到的生活内容的丰富多彩用片断形式反映它。 2、作文片断训练，可作为培养学生想象力，促使文章生动的一条有效途径。经常写生活细节，有意无意去观察认识生活，就会熟悉生活，即“世事洞明”。 当需要反映某些生活断面时，脑中自然就会产生类似的景象，而且还能从这些图景里生发出清晰的生活细节，这就是一种想象。写作、想象、生活实感互相作用的过程，本身就是一种想象。也是丰富学生想象力的过程。例：在描绘“锄禾日当午，汗滴禾下土”的劳动者时，首先想到的是古铜色的脸膛上汗水淋淋，进而想到他在不停地挥动锄头等。这是因为你早就有生活实感，在此基础上又加工创造出了新形象。把这些想象的内容写下来，使想象和写作结合起来，用“写”促使你“想象”，又用想象使写作内容不断丰富、生动。同时片断训练过程中，常写常改，日积月累，写作技巧娴熟了，描述得细腻而适度了，文章自然就生动了。 3、片断训练的可行性。作文片断训练耗时少，短者十来分钟，最长也只用一节课的时间。而师生间的反馈却快而多，可当堂评改，灵活性大，训练机会多。因此，这种训练方法方便易行。 三、片断训练的具体方法 片断训练主要有两种方法：
个数字编码及数字记忆法的重要意义
110个数字编码的重要意义： 数字是一种顺序，数字编码是记忆的顺序，是用来表示记忆术中的图像顺序，对于用记忆记忆任何复杂的材料知识都不可缺少！我们为什么记了又忘？为什么记住老想不起来，别人一提醒便会惊叫起来”哦，我知道了，我只是暂时地忘记了！”。为什么我们想精确提取和使用记过的信息竟那么困难？为什么我们不知道某字在某书中的第几页第几行第几字？这一切的一切的根源只是因为我们没有掌握记忆知识的顺序，没有理清记忆的顺序，没有精确和准确记忆！而运用数字编码记忆是解决顺序记忆、精准记忆、抽背记忆的唯一方法！???? 110个数字编码它能帮我们管理一切复杂的知识，并管理得井井有序。运用110个数字编码将知识化繁为简，化难为易。 110个数字编码在记忆术中的作用就相当于数字本身对我们的作用。数字在我们生活中无处不见，而数字编码在记忆术中无处不见，我们离不开数字正如学记忆离不开数字编码是一样的道理。 你一定有经验，你记得非常牢固的知识，你就能准确精确的说出这段话在文中的位置，前后文的大致内容，甚至字体的大小及颜色。记住了数字编码，掌握了数字记忆法，让“或许”、“可能”、“也许”、“大概”、“似乎”、“好像”这些不确定词从你的字典中彻底消失吧！ 数字记忆法的重要意义： 什么叫数字记忆法呢？110个数字编码的运用即是数字记忆法。（注：数字编码记忆法简称数字记忆法）。? 掌握110个数字编码是数字记忆的前提，数字记忆法有两种形式：一种是数字与数字的记忆；一种是数字与文字/字母的记忆（数字定桩法） 数字记忆法为什么那么重要？ 如果你不会数字记忆法，最根本的是你就不能记住学习中、工作中、生活中接触到的一切与数字有关的大量数据。你就不能最好的最清楚的整理知识。 而如果掌握数字记忆法： 意味着，你能将成百上千个好友的手机号码记住； 意味着，你能将上千条的法律条文熟记于心； 意味着，你将有倒背如流一本单词书的可能； 意味着，你将有抽背如流一本字典的可能； 是的，掌握数字记忆法，是完整记忆一本书最基础最重要的核心点。如果你没有掌握数字记忆法，你不可能牢固记住任何一本书！ 学习和掌握110个数字编码是记忆术最基础、最重要、最根本的任务。如果这一环节学习方法不恰当，学习花费时间多很容易导致记忆疲倦，以至于丧失学习记忆的兴趣，怀疑学习记
作文片段训练
作文片段训练—动作描写 教学目标： 1.指导学生认真观察，养成认真观察的好习惯。 2.积累动词，运用动词。 3.通过恰当的修饰更加生动地展示人物的内心。教学重点：通过动作描写生动展现人物的心理。教学难点：通过动作描写生动展现人物的心理。课前准备：课件。 教学过程： 一、说一说 （一）说收集到的动词
1.老师昨天布置同学们收集表示动作的一个字词语和四字词语，你们都按要求去做了吗？ 2.用一个数字说出你收集到的动词有多少？（请四、五个同学说） 3.还有很多同学在举手，我们一起说出收集了多少动词。 大屏：我收集了个动词。 4.很想听听你们收集到了哪些动词。现在开火车交流。 （二）猜一猜 看来同学们都是爱动脑勤动手的孩子，为了奖励大家，我们现在做一个游戏，首先是。 1.看动作猜一个字的动词（六个） 推举压喝跳拍 （难度增加罗。） 2.看表演说一个表示动作的四字词语。（举十个） 东张西望挤眉弄眼又蹦又跳
东倒西歪拳打脚踢大摇大摆 小结：同学们，人物的动作我们可以用动词把他描述出来。在作文中，我们必须学会准确捕捉人物的动作，这样就可以把人物写得活灵活现了。 二、品析词句，体会用词准确 1.请闭上眼睛，我们先来听一听老师收集到的一个描写动作的经典片段。 6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。 （1）你看到了什么？为什么看到？（因为文中有了动作描写。） （2）说出文中所用动词。 （3）我们看到小女孩捕捉蝴蝶的动作，是因为作者细致观察，准确用词。 （4）调换动作顺序，行不行？（描写人物地动作，要注意顺序，细化动作。） （5）巧用修饰，突显特点。 （6）根据场景，妙用修辞。 1.这段精彩的动作描写，用了哪些有效的写作方法呢？
作文片段训练
在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。写好核心段落很重要。 例1：知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。凭什么？知识，以及知识带来的预见性。史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（叙例句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（析例句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句） ?人的活力往往来自压力和挑战。。（观点句）如果没有压力和挑战，人们就会缺乏紧张感和忧患意识，进而丧失了斗志，在不竞争的社会中死气沉沉，坐以待毙。（阐释句）世界拳王阿里之所以会每场比赛皆立于不败之地，（叙例句）是因为他经常在比赛中，为自己找一些“压力”，甚至用钱雇人充当自己的反对者，激起自己最大的斗志来击败对手；（析例句）挪威某公司的老板之所以使本来死气沉沉的公司变得生气勃勃、焕然一新，（叙例句）是因为他运用了“鲇鱼效应”，让公司的每个人都有紧张感，纷纷活跃起来。（析例句）所以说，只有不断给自己压力和挑战，使自己产生紧张感和危机感，才能产生无穷无尽的动力，从而在竞争中成为优胜者。 （总结句） 例2：孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。（观点句）孤独就是走出无止境的无聊社交、闲扯、平庸的一种生活态度，它卸除了表面的浮华，追求内心的旷达与淡泊。（阐释句）当庄子头也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚相时，我们体会到的是孤独。世事纷乱，天下名士皆各投其主，各尽其才，惟独庄子安然身外（叙例句）。这种孤独，实际上是一种超越常人的豁达与淡然。（析例句）但庄子又是幸福的，他的一次平静的拒绝，带来了自己政治生涯的孤独，换来的却是一座矗立在无数文人志士心目中的高标。（总结句）主体段落的结构组成： 知识小结： ?观点句 ?阐释句 ?叙例句 ?析例句 ?结论句 小试牛刀调整顺序 ?调整下面语段的顺序。使之思路清楚 ①爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。 ②古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。 ③为什么他没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他始终没有丧失向上的勇气和力量；他坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。 ④因此，他在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。 ⑤靠奋斗冲破“埋没”的压力。 ?⑤靠奋斗冲破“埋没”的压力。②古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受
最新整理1-100数字记忆方法训练方式
1-100数字记忆方法训练方式 你的大脑就是沉睡的巨人，它可以由你自己来唤醒，我们可以通过锻炼的方式，记忆100个数字。下面学习啦小编给大家分享一些1-100数字记忆方法，希望大家喜欢。 记忆100位数字记忆100位数字的步骤比记忆扑克牌更为简单，因为只要把数字直接转化为相应的编码就行了，而不像扑克牌那样还需要把数字牌转化为相应的数字。 事实上我们一般只是对0099这100组数字进行编码，三位数以上的数字编码起来比较困难，而且也没有必要，有这100组数字编码已经足够应用于任何数字记忆情况了。 对于数字编码，我们在扑克牌的训练方法中已经给出了0099这100组数字的参考编码，大家不妨按照这 些编码来对数字进行快速记忆。 在记忆100位数字的时候，也像记忆扑克牌那样，用地点法来进行记忆。 100位数字，每两位能转化为一个编码，事实上也就相当于50个编码，按每两个编码放于一个地点，那么
只需要25个地点就够了，比记忆一副扑克牌的记忆量 还要少一些。 这100位数字可以由自己或他人随意写下来，当然，如果觉得记100位数字难度较大，可以从20**学习生涯的大学生，也很少有人超过每分钟700字的阅读速度。 然而，如果经过速训练，从原来习惯的左脑阅读转变为右脑阅读，那么，阅读速度很快就可以上升到每分钟数千字，甚至上万字。国际阅读段位最高的级别是每分钟15000字以上，而顶尖的人完全可以达到每分钟阅读数万字。 通过激发右脑的潜能，用右脑进行阅读，不但阅读速度可以比左脑阅读快数十倍，而且阅读过后对文章的理解和记忆，也远远超过左脑阅读的效果。 运用右脑进行记忆，其效率也比左脑记忆有着大得多的潜能。 一般人在进行机械记忆的时候，往往用到的是左脑的记忆能力。而我们在运用想像能力来进行快速记忆的时候，用到的更多是右脑的记忆能力。 提高大脑记忆的方法：1、大脑喜欢色彩。平时使用高 质量的有色笔或使用有色纸，颜色能帮助记忆。
片段作文训练
片段作文训练——人物外貌描写 外貌包括：容貌、身材、衣着、表情等 抓住个性特征，做到人各有貌； 1、一定要抓住人物的主要外貌特征； 2、要有一定的顺序； 3、善于用比喻来强化描写的效果。 一、揣摩一下下面描写分别表现了人物怎样的性格特征： 丁丁今年9岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 她叫常常，一头有些发硬的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 常丁长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。 有人说眼睛是心灵的窗口，从人的眼睛可以感受到人的性格。请看看下面几双眼睛，试着体会一下人物不同的性格。 “她的眼睛真正的美是美在笑，不论是浅笑，还是大笑，只要一笑，那双眼睛里就会有鲜花开放。那花儿鲜艳、娇媚、逗人喜爱，使她的脸面顿时甜蜜、俊俏、神采飞扬。即使她气恼，那
眼里依然隐约有花儿颤动。” “那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。那坐的近的，更不必说。” 她扎着两条小辫子，一双大眼睛整日里忽闪忽闪的，使得那张堆满笑容的脸显得格外明亮。她一哭起来，那就我能给人留下甜甜的印象。不过她发脾气时，两眼瞪得吓人，你最好躲远一点。 二、阅读下面两个文段。 （1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。 （2）门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根长辫子，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多光照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。 评价：这两个文段同写一个人物，哪一种好？为什么？
数字记忆训练
数字记忆训练 数字记忆通常有两种方法：定位法和奇象连锁记忆法。若用奇象连锁记忆法可以参考博文中圆周率记忆训练。 在这里我主要介绍运用地点定位法来记忆数字。 一、确定数字编码 也就是要将每两个数字转化成对应的图像，可以参考博文中数字转码记忆训练。要完全熟悉110个数字编码，并在110 秒之内能够按顺序背诵出来。 二、建立地点桩并熟悉地点桩 考虑到您可能没有地点桩，所以我提供52个地点桩给您供参考： 1、屋外10个 1. 树 2. 鸟笼 3. 屋顶 4. 窗户 5. 门 6. 花盆 7. 台阶 8. 门前小路 9. 小狗10.灯柱 2、客厅10个 11.走廊12.门铃电话13.壁橱14.垃圾桶15.电视 16.绿植17.落地窗18.沙发19.茶几20.餐桌 3、厨房10个 21.门把手22.围裙23.储物柜24.电饭煲25.煤气灶 26.油烟机27.菜篮28.洗碗池29.汤罐30.烤箱 4、卧室10个 31.地毯32.梯柜 33.床34.毛绒熊35.书架 36.衣架37.窗帘38.电脑桌39.电脑40.杂物袋 5、卫生间10个 41.漱口杯42.洗漱池 43.镜子44.塑料花45.浴巾架
46.洗浴池47.喷头 48.拉帘49.马桶50.卫生纸 6、阳台2个 51.洗衣机52.吊灯 有了地点桩后，跟数字编码训练一样，要将桩熟悉到滚瓜烂熟的程度，目标：60秒内回忆完52个地点桩。 三、开始进行数字记忆训练 前面两个步骤做到了能将数字编码和地点桩快速读出图像则这一步就可以将地点桩与数字编码进行相结合训练了。 下面我举例记忆20组随机数字 假如20组数字依次为：56、16、91、73、64、31、93、94、49、19、68、42、15、30、38、43、01、39、33、91 联结示范：【红字为数字编码，蓝字为地点编码】 树上爬着一只蜗牛，鸟笼上插着杨柳，屋顶上铺着救生衣，窗户上挂着气扇，门上涂满了牛屎，花盆砸中了鲨鱼，台阶撑着旧伞，小路上摆满了首饰，狗在咬狮狗，灯柱插在药酒里，走廊上放着喇叭，门铃电话上画着柿儿，壁橱里停着一只鹦鹉，垃圾桶里装着三菱车玩具，电视中正在播放妇女，绿植丢到了死山中，落地窗上挂着棒球，沙发穿着巨大的三角裤，茶几上镶着钻石，餐桌上铺着救生衣。 按照这种方法，你试着想象下一定要浮现出图像哦，看看能不能把这20组数字记住，后续你记数字就按这种方法进行训练。世界记忆大师一般都是练习记忆100个随机数字也就是50组数字。
5岁儿童的数字记忆训练
5岁儿童的数字记忆训练 5岁儿童的数字记忆训练方法 1. 数字传真 训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之 后凭记忆写下听到的数字。 例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：68715 568218824535628254336876543258642398541236854 2. 听字训练 训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统 计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的 个数相同为止。 有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰 满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着 话儿，他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那 两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶， 树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧 气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一 起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。 3. 词语思维
训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电 器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。 凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调电风扇电话机被子杯子钢笔手机篮球羽毛球打火机飞机刀剑 4. 找差异训练 训练方法：仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方. 第一组: 甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨 露,自由自在地成长. 乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨 露,自由自在地生长. 第二组: 甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈. 乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈. 5. 按顺序找数字 我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速 做习题的办法，严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍 一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个
初三作文之初中片段作文训练作文开头
初三作文之初中片段作文训练作文开头
初中片段作文训练作文开头 【篇一：初中作文专项训练——开头】 作文专项训练2——凤头 【遵循原则】精彩漂亮，引人入胜 【顽疾弊病】冗长拖沓，千篇一律 【集思广益】 【技法归纳】 1、开门见山，直抒胸臆 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！茅盾《白杨礼赞》 我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。朱自清《背影》 2、故事导入，吸引读者 两块巨石,一块巨石被雕刻为供人们朝拜的石像,一块巨石被砌成石 像前的石阶小路。砌成石阶的石头很不服的对石像说: 同样都是石块，为什么差距这么大。凭什么石像高高在上，受天下人顶礼膜拜，而我们却要被善男信女们踩在脚下？石像微笑着平静地说，那是因为我经历了千刀万剐，而你们却只经过了三刀两下。《我也想受人瞩目》 3、题记开篇，简洁醒目 抹去心中的界限 表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。——题记 感谢父亲
年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；暮年时父亲是一部史书。 ——题记 4、环境描写，如临其境 夜，静悄悄的，月儿已挂在中天。满天星斗又一次牵动了我的情思。 凉风徐徐，把浑身充满倦意的我从睡梦中吹醒，望着周围茫茫的夜色，我又不由想起了那个在火车上的不眠之夜。 当清爽的秋风将天空吹得更为高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点的微酸已经着枝，便又到了菊花飘香的时节。《菊花飘香的时节》 教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。《心中筑起一堵墙》 5、设置悬念，激发兴趣 我不由得停住了脚步。宗璞《紫藤萝瀑布》 早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。 妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗？” “编了。”我漫不经心地回答。《“6号”的故事》 6、运用对话，先声夺人 “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。张之路《羚羊木雕》 “五十七号床，该输液了。” “什么？又该输液了？”我疑惑地看看床边的护士。
初中片段作文训练教程
初中片段作文训练教程 七上 课文：第二课走一步，再走一步 训练内容：对话描写 知识链接：对话描写四法 有些同学写作文时，一碰到人物曰埃宦尚础癤X说”，显得呆板单调。要写出生动活泼的人物对话，可灵活交叉运用 以下4种写法。 1. 提示语在前，引语在后，引语之前用冒号。 例如： 小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”（《小摄影师》） 这是最常用的写法。可强调提示语。如上句就是强调这些话是“小男孩哭着说”的。 2. 引语在前，提示语在后，提示语后面用句号。 例如： “150岁，您记错了吧？”小槐树有点儿不相信。（《院子里的悄悄话》） 这种写法多见于人物接话很快的对话中，或先闻其声，后见其人情形下的对话描写，可强调，突出引语。 3. 引语在提示语的前面和后面。即提示语在两个引语的中间，提示语后面用逗号。 例如： “我留在村子里。”第三个孩子说，“也许在村子里，我就能明白幸福究竟是什么。”（《幸福是什么》） 这种写法，一是表明人物说话时中间有停顿，二是强调人物前半部分的话语。 4. 只有引语，没有提示语。 例如： “哦，你这么一说，北大荒好得哪儿也比不上啦？” “就是哪儿也比不上！” “那你说说，现在怎么个好法？”（《可爱的草塘》） 这种写法一定要在读者不会产生误解的情况下用，而且，每个人的对话内容一般要单独成行。 其实，对话的写法还有很多，相信同学们在实际运用中会摸索出更好的表达方式。 习作精选 课文：第三课短文两篇之《蝉》 训练内容：抑扬法 资料链接：先抑后扬 先抑后扬，也叫欲扬先抑，是一种写作手法，指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。 先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托 前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻印象。
如何快速记忆数字
如何快速记忆数字 在进行提高记忆力练习前，必须首先明确自己为什么要提高记忆力。 如果思想深处并没有提高记忆力的实际要求，缺少目标形象的刺激 甚至漫无目标地混日子，要想提高记忆力是不可能的 要想提高记忆力，从确立人生目标做起，一旦决定，决不放弃！ 建议： 把总时间分几段，这样会更容易达成 练习地点要静，没有人打扰，关掉手机，专注如一 1、训练计划的制定：一般两周为一训练阶段，每一阶段结束后要及时总结经验，然后在制定下一阶段的计划。 2、训练时间的安排：每次识记时间10-15分钟，准备和回忆所用的时间不记；每天两次，时间相对固定，以早晚为宜。 3、训练的方法：个人训练或与他人相互训练。 从识记30位数字开始，每天顺利通过后，第二天便递增两位，从少到多，以此类推。可选择视觉记忆或听觉记忆，多一些背诵，少一些默写。 4、注意事项：每次训练结束后，不要复习和回忆，而是要尽快忘掉所记忆过的题目；每次训练要重新出题目。 记忆数字、扑克的注意事项 1. 首先要熟练的掌握数字表的转换。 熟悉数字的转换可以从读数字开始，用一张有上百个数字的数字表 一边看，一边回想它的代码，只需要转换，不需要记下来，通过多次练习，再记数字时，速度就提高很快了。(提高记忆力https://www.wendangku.net/doc/42690113.html,) 2. 如更适合于自己的个性的数字代码，可以换掉。但是，换成自己更喜欢的数字代码时，要用一些具体的物品作为代码 , 抽象的东西不便于回忆。 3. 记数字前先把地点快速的回忆一遍 , 再开始 , 这样速度会快好多 , 记起来会更加顺畅。 4. 把两组以上数字放到地点里的时候 , 要有顺序 , 如上、下，左、右，以区分先后。 5. 如有人物做作为代码的 , 要让这个人物具体化 , 比如军人 , 是哪类的军人 , 穿什么衣服 , 最突出的特征是什么 ? 6. 把数字放在地点上时，要想象到代码的图像，不要只抽象地把数字放在地点上。
初中作文写作训练教案：作文片断训练(一)
作文片断训练（一） 训练点:外貌描写 训练目标:本训练旨在使学生认识外貌描写在记叙文中的作用,掌握一些基本的方法,并能围绕这些知识进行片断外貌写作训练. 训练重点:培养学生进行片断外貌描写的能力. 训练时数:一课时 导写过程: 一,图片入题:明确本堂课学习任务及目标. 二.知识梳理: 1.什么叫外貌描写 外貌描写也叫肖像描写,指对人物容貌,衣饰、神情、姿态等的描写，它是刻画人物的重要手段之一。 例：《故乡》中写少年闰土是这样的：“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……红活圆实的手。》”二十年后的闰土是这样的：“身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹……他头上是一顶破毡帽，身上只件极薄的棉衣……那手……却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。” 问：这两段从哪些方面描写人物的外貌？ 2．外貌描写的作用。 第一，让读者有如见其人之感，增强文章的开象性。 例：他头上箍着块白手巾，身上是白小布衫深蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋至少也有二斤半重。
点拨：写外貌要抓住与别人不同的土方、特殊之处。不是为了写外貌而写外貌，而是为了以“形”传“神”，也就是通过人物的某些外部特征来提示人物的性格特点。 第三，可以展示人物的精神世界。 点拨：描写人物外貌，只写外表美是不够的，必须通过外貌描写来展示人物精神世界，这样人物更丰满，更有生命力。 例：我爷爷没有魁梧的身材、渊博的知识，更没有什么高深的理论，但他那黑黝黝的脸上始终挂着一种宽厚的、慈祥的和愉快的微笑，让每一个靠近他的人都不由得被深深感染。 3．怎样进行外貌描写 A．采用白描手法。例：“教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。”（《小英雄雨来》） B．工笔细绘。例：“炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有些驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。” C．按一定的顺序写。例：“她，十六七岁，中等身材，头发又稀又黄，蓬蓬松松像个乱草窝。脸黑黑的、圆圆的。一对小眼睛，一个鼻子特别有趣，软乎乎的一团。她身上穿一件花布罩衫，下穿一条裙子，脚上一双布鞋。” D．突出重点，不面面俱到。例“他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄头发直披到闪闪发亮的眼睛上。”（《小音乐家杨科》 小结：进行外貌描写，必须抓住人物的性格特征，必须根据中心的需要，必须做到准确传神。
谈谈初中作文片段训练的意义和方法
谈谈初中作文片段训练的意义和方法 发表时间：2017-04-01T15:19:43.273Z 来源：《教育学》2017年2月总第113期作者：金玉斌[导读] 那么，初中语文教学“作文难”的问题就能迎刃而解。 贵州省平塘县牙舟中学558303 摘要：用一段一节等小篇幅，或表现生活中的一个断面，或说明事物的一个方面，或谈论对某事某现象的一点看法，是作文训练的有效方法。教师在运用这种方法时应先了解其类型和意义，熟知其方法和应注意的事项，再结合具体教学实例进行指导。那么，初中语文教学“作文难”的问题就能迎刃而解。 关键词：初中作文片段训练意义和方法论文背景：语文教学中的作文教学，是语文教师的教学和学生的语文学习中的“老大难”问题。究其原因，除了学生的畏难情绪以外，教师缺乏有效的训练不能不说是主要原因之一。 众所周知，“作文难”早已成为困扰中小学教师和学生的“老大难”问题。在近20年的中小学语文教学中，我摸索用“作文片段”来解决“作文难”的问题，觉得这方法简便易行又十分有效，现总结与众分享。 所谓“作文片断”，是指用一段一节等小篇幅，或表现生活中的一个断面，或说明事物的一个方面，或谈论对某事某现象的一点看法。而做这种片断的写作练习，就叫“作文片断训练”。 作文片段训练的主导思想是：从局部着眼，培养学生的“眼力”和“手力”，让他们用自己的笔随时写下“眼所见”“耳所闻”；从一点着眼，从小处着手，逐步提高，过渡到构思作文，得心应手。 一、作文片段训练类型应有三种 1.描述性训练：就是选择景物的一个方面，撷取生活海洋中的一个小浪花，截取生活的一个断面进行叙述描绘。 2.说明性训练：就事物的一个方面作介绍。 3.评议性训练：就一件事、一篇文章、一本书、一部影视片简单的谈点个人看法，不求多、不求全，谈清楚某方面的感受或体会即可。 二、作文片段训练的指导意义在于 1.培养学生的观察力，使之做“生活的有心人”，这是提高作文水平的关键。 所谓培养学生的观察力，就是引导学生增强对各种新变化的敏感性，能留心并发现它，能抓住生活中的各种细节，将看到的生活内容的丰富多彩用片断形式反映它。 2.作文片断训练，可作为培养学生想象力，促使文章生动的一条有效途径。 经常写生活细节，有意无意去观察认识生活，就会熟悉生活，即“世事洞明”。当需要反映某些生活断面时，脑中自然就会产生类似的景象，而且还能从这些图景里生发出清晰的生活细节，这就是一种想象。写作、想象、生活实感互相作用的过程，本身就是一种想象。也是丰富学生想象力的过程。 同时片断训练过程中，常写常改，日积月累，写作技巧娴熟了，描述得细腻而适度了，文章自然就生动了。作文片断训练耗时少，短者十来分钟，最长也只用一节课的时间。而师生间的反馈却快而多，可当堂评改，灵活性大，训练机会多。因此，这种训练方法简便易行。 三、作文片断训练的具体方法主要有两种 1.笔头练。 （1）仿写。俗话说得好“好记性不如烂笔头”。教师在教课时，可抓住课文中某个细节或片断，结合作文要求加以分析，布置为作文。仿写，不可照抄照搬，要同中求异，从相同点悟出不同点，“照猫画虎”要画出虎气。 （2）生发。就是根据课文情节，合理想象，生发开去，加上或延伸课文中的情节，再造细节，这比仿写更进一步了。 （3）修改。可采用教师面改和学生互改两种方式。面改时，教师要指出其优缺点，督促其改正不足。学生互改，实际上就是让他们互相讨论交流、提高的过程。教师可择其善者作为范文，予以评点。 2.口头练。这种训练的目的在于给学生提供口头表达机会，弥补笔头练的不足，避免其单调性，增强作文的趣味性，调动其作文积极性。 口头练，题材要选学生最熟悉的，选择范围要大，要多留几个题。除事先布置学生观察外，课内利用几分钟互相讨论，组织材料，以便清楚地表达。讨论3至5分钟后，让学生举手表达；教师对他们的口头作文逐一简评。 也可让学生针对某一篇或几篇进行评论，最后师生汇总意见，评出名次。 此外，还可让学生把学校的生活片断讲给家里人听，并提醒他用不同的语言向不同的听者表达，同时记下对方的语言动作。这样可以避免学生语言的单调性，学会对不同的人说不同的话，在不同的表达环境用不同的语言。 四、作文片断训练应注意的问题是 1.要有计划性。教师心中首先要有个训练线索：初一，以写人记事为主；初二，以状物说明为主；初三以上以叙述议论为主。同时适当加一些其他有关的训练。 2.要将单元作文专题训练和周记训练同步配合。把大作文作为片断训练的综合运用，每周一次，应用文也应在大作文本上进行；小作文用来作片断训练；周记本用来作总结。参考文献 [1]《小学教学研究》，1992年，第01期。 [2]绿色圃中学教育网，https://www.wendangku.net/doc/42690113.html,。