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2015年福建省初中数学学业考试大纲-厦门市教研组

2015年福建省初中学业考试大纲

（数学）

一、考试性质

初中数学学业考试是义务教育初中阶段的终结性省级考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《数学课程标准》）所规定的学业水平．考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高一级学校招生的重要依据．

二、命题依据

以《义务教育数学课程标准（2011年版）》为指导，以《2015年福建省初中学业考试大纲（数学）》为依据，结合初中数学教学实际进行命题。

三、命题原则

1．导向性：命题应体现义务教育的性质，面向全体学生，关注每个学生的不同发展；体现《数学课程标准》的理念，落实《数学课程标准》所设立的课程目标；促进师生在教学方式、学习方式上的转变，促进数学教学质量的提升．2．公平性：试题素材、背景应符合学生所能理解的生活现实、数学现实和其他学科现实，考虑城乡学生认知的差异性,避免出现偏题、怪题．3．科学性：试卷的命制应严格按照命题的程序和要求进行，有效发挥各种题型的功能，保持测量目标与行为目标一致，避免出现知识性、技术性、科学性错误．

4．基础性：命题应突出基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的考查，注重对数学问题解决的通性通法的考查，注重考查学生对其中所蕴含的数学本质的理解，关注学生学习数学过程与结果的考查．

5．发展性：命题应突出对学生数学思考能力、解决问题能力和数学素养的发展性评价，重视反映数学思想方法、数学探究活动的过程性评价，注重对学生的应用意识和创新意识的考查，提倡评价标准多样化，促进学生的个性化发展．

四、考试范围

《数学课程标准》（7—9年级）中：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个部分的内容．凡是《数学课程标准》中标有*的选学内容，不作为考试要求．

五、内容目标

（一）基础知识与基本技能考查的主要内容

了解数产生的意义，理解代数运算的意义、算理，能够合理地进行基本运算与估算；能够在实际情境中有效地应用代数运算、代数模型及相关概念解决问题；能够借助不同的方法探索几何对象的有关性质；能够使用不同的方式表达几何对象的大小、位置与特征；能够在头脑里构建几何对象，进行几何图形的分解与组合，能对某些图形进行简单的变换；能够借助数学证明的方法确认数学命题的正确性；正确理解数据的含义，能够结合实际需要有效地表达数据特征，会根据数据结果作合理的预测；了解概率的涵义，能够借助概率模型、或通过设计活动解释一些事件发生的概率．

（二）“数学基本能力”考查的主要内容

数学基本能力指学生在运算能力、推理能力、空间观念、数据分析观念、应用意识、创新意识等方面的发展情况，其内容主要包括：

1.运算能力：主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力．

2.推理能力：凭借经验和直觉，通过观察、尝试、归纳、类比等活动获得数学猜想，并能进一步从已有的事实和确定的规则出发，按照逻辑推理的法则进行证明和计算．

3.空间观念：主要指能依据语言的描述画出图形，懂得描述图形的运动和变化，并利用图形描述和分析问题，研究基本图形性质．

4.数据分析观念：指会收集、分析数据，并根据数据中蕴涵的信息选择合适的方法做出判断，体验随机性．

5.应用意识：认识到现实生活中蕴含着大量与数量和图形有关的问题可以抽

象成数学问题，并有意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中的问题．

6.创新意识：主要指能发现和提出简单数学问题，初步懂得应用所学的数学知识、技能和基本思想进行独立思考；能归纳概括得到猜想和规律，并加以验证．（三）“数学基本思想”考查的主要内容

数学基本思想着重考查学生对函数与方程思想、数形结合思想、分类与整合思想、特殊与一般思想、化归与转化思想、或然与必然思想等的领悟程度．

1.函数与方程思想

函数思想的实质是抛开所研究对象的非数学特征，用联系和变化的观点提出数学对象，抽象其数学特征，建立各变量之间固有的函数关系，通过函数形式，利用函数的有关性质，使问题得到解决．方程思想是将所求的量设成未知数，用它表示问题中的其它各量，根据题中隐含的等量关系，列方程（组），通过解方程（组）或对方程（组）进行研究，以求得问题的解决．函数与方程是整体与局部、一般与特殊、动态与静止等相互联系的，在一定条件下，它们可以相互转化．

2.数形结合思想

数形结合思想就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想，包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面．其中“以形助数”是指借助形的生动性和直观性来阐明数之间的联系，即以形作为手段，数作为目的．“以数辅形”是指借助于数的精确性和严密性来阐明形的某些属性，即以数为手段，形作为目的．

3.分类与整合思想

在解某些数学问题时，当被研究的问题包含了多种情况时，就必须抓住主导问题发展方向的主要因素，在其变化范围内，根据问题的不同发展方向，划分为若干部分分别研究．这里集中体现的是由大化小，由整体化为部分，由一般化为特殊的解决问题的方法，其研究的基本方向是“分”，但分类解决问题之后，还必须把它们整合在一起，这种“合—分—合”的解决问题的思想，就是分类与整

合思想．

4.特殊与一般思想

人们对一类新事物的认识往往是通过对某些个体的认识与研究，逐渐积累对这类事物的了解，逐渐形成对这类事物总体的认识，发现特点，掌握规律，形成共识，由浅入深，由现象到本质，由局部到整体，这种认识事物的过程是由特殊到一般的认识过程．但这并不是目的，还需要用理论指导实践，用所得到的特点和规律解决这类事物中的新问题，这种认识事物的过程是由一般到特殊的认识过程．于是这种由特殊到一般再由一般到特殊反复认识的过程，就是人们认识世界的基本过程之一．数学研究也不例外，这种由特殊到一般，由一般到特殊的研究数学问题的思想，就是数学研究中的特殊与一般思想．

5.化归与转化思想

化归与转化思想是指在研究解决数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而使问题得到解决的一种解题策略．数学题中的条件与条件、条件与结论之间存在着差异，差异即矛盾，解题过程就是有目的地不断转化矛盾，最终解决矛盾的过程．

6.必然与或然思想

人们发现事物或现象可以是确定的，也可以是模糊的，或随机的．随机现象有两个最基本的特征，一是结果的随机性，即重复同样的试验，所得到的结果未必相同，以至于在试验之前不能预料试验的结果；二是频率的稳定性，即在大量重复试验中，每个试验结果发生的频率“稳定”在一个常数附近．概率与统计研究的对象均是随机现象，研究的过程是在“或（偶）然”中寻找“必然”，然后再用“必然”的规律去解决“或然”的问题，这其中所体现的数学思想就是必然与或然思想．

（四）对考查目标的要求层次

依据数学课程标准，考试要求的知识技能目标分为四个不同层次：了解；理

解；掌握；运用．具体涵义如下：

了解：从具体事例中知道或举例说明对象的有关特征；根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象．

理解：描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区别和联系．掌握：在理解的基础上，把对象用于新的情境．

运用：综合使用已掌握的对象，选择或创造适当的方法解决问题．

（五）考试内容与要求

数与代数

考试内容目标水平

（一）

数

与

式1.有理数

有理数的意义理解

用数轴上的点表示有理数掌握

比较有理数的大小掌握

相反数和绝对值的意义理解

求有理数的相反数与绝对值掌握

|a|的含义（这里a表示有理数）了解

乘方的意义理解

有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三

步以内为主)

掌握有理数的运算律理解

用运算律简化运算掌握

用有理数的运算解决简单的问题运用2．实数

平方根、算术平方根、立方根的概念了解

用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根理解

乘方与开方互为逆运算了解

用平方运算求百以内整数的平方根理解

用立方运算求百以内整数（对应的负整数）的立方根理解

用计算器求平方根和立方根理解

无理数和实数的概念了解

实数与数轴上的点一一对应了解

求实数的相反数与绝对值掌握

用有理数估计一个无理数的大致范围掌握

近似数了解

在解决实际问题中，用计算器进行近似计算，并按问题的

要求对结果取近似值

掌握

二次根式、最简二次根式的概念了解二次根式（根号下仅限于数）加、减、乘、除的运算法则了解用二次根式（根号下仅限于数）加、减、乘、除运算法则

进行有关的简单四则运算

理解

3．代数式代数式了解用字母表示数的意义理解分析具体问题中的简单数量关系，用代数式表示掌握求代数式的值理解

4．整式与

分式整数指数幂的意义和基本性质了解用科学记数法表示数（包括在计算器上表示）理解整式的概念理解合并同类项和去括号的法则掌握进行简单的整式加法和减法运算掌握进行简单的整式乘法运算（其中多项式相乘仅指一次式之

间以及一次式与二次式相乘）

掌握推导乘法公式：(a+b)( a-b) = a 2- b 2，

(a±b)2 = a 2±2ab + b 2

掌握平方差、完全平方公式的几何背景了解利用平方差、完全平方公式进行简单计算掌握用提公因式法、公式法（直接利用公式不超过二次）进行

因式分解（指数是正整数）

掌握分式和最简分式的概念了解利用分式的基本性质进行约分和通分掌握进行简单的分式加、减、乘、除运算掌握

（二）

方程与不等式1．方程与

方程组

根据具体问题中的数量关系列出方程掌握

等式的基本性质掌握

解一元一次方程、可化为一元一次方程的分式方程掌握

代入消元法和加减消元法掌握

解二元一次方程组掌握

配方法理解

用配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二次方

程

掌握用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根和两个

实根是否相等

理解根据具体问题的实际意义，检验方程的解是否合理掌握2．不等式与

不等式的意义了解

解数字系数的一元一次不等式掌握

在数轴上表示出一元一次不等式的解集掌握

不等式组用数轴确定由两个一元一次不等式组成的不等式组的解

集

理解根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决

简单的问题

掌握

（三）函数1．函数

常量、变量的意义了解

函数的概念和三种表示法了解

结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析掌握

确定简单实际问题中函数自变量的取值范围掌握

求出函数值理解

用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关

系

掌握结合对函数关系的分析，对变量的变化情况进行初步讨论掌握2．一次函数

根据已知条件确定一次函数的表达式掌握

利用待定系数法确定一次函数的表达式理解

画出一次函数的图象掌握

k＞0和k＜0时，一次函数y = kx + b (k≠0)图象的变化情

况

理解正比例函数理解

用一次函数解决简单实际问题掌握

3．反比例

函数

根据已知条件确定反比例函数的表达式掌握

画出反比例函数的图象掌握

k＞0和k＜0时，y =

(k≠0)图象的变化情况理解用反比例函数解决简单实际问题掌握

4．二次函数

用描点法画出二次函数的图象理解

通过图象了解二次函数的性质了解

用配方法将数字系数的二次函数的表达式化为

=2)

(的形式理解能根据二次函数表达式得到图象的顶点坐标，开口方向和

对称轴

掌握用二次函数解决简单实际问题掌握

用二次函数图象求一元二次方程的近似解理解

图形与几何

考试内容目标水平1．点、线、

面、角

从物体抽象出来的几何体、平面、直线和点的认识了解

线段长短的比较理解

线段的和、差以及线段中点的意义理解

（一）图形的性质

基本事实：两点确定一条直线掌握

基本事实：两点之间线段最短掌握

两点间距离的意义理解

两点间距离的度量掌握

角的概念理解

角的大小的比较掌握

度、分、秒的意义，度、分、秒间的换算，角的和、差的

计算

理解

2．相交线与

平行线

对顶角、余角、补角等的概念理解

对顶角相等、同角（等角）的余角相等，同角（等角）的

补角相等的性质

掌握垂线、垂线段等的概念理解

用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线掌握

点到直线的距离的意义理解

度量点到直线的距离掌握

基本事实：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直掌握

同位角、内错角、同旁内角的定义理解

平行线的概念理解

两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两直

线平行

掌握基本事实：过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平

行

掌握平行线的性质定理：两条平行直线被第三条直线所截，同

位角相等

掌握用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线掌握

平行线的判定定理：两条直线被第三条直线所截，如果内

错角相等（或同旁内角互补），那么两直线平行

掌握平行线的性质定理：两条平行直线被第三条直线所截，内

错角相等（或同旁内角互补）

掌握平行于同一条直线的两条直线平行了解

3．三角形

三角形及其内角、外角、中线、高线、角平分线等的概念理解

三角形的稳定性了解

三角形的内角和定理掌握

三角形的内角和定理的推论：三角形的外角等于与它不相

邻的两个内角的和

掌握三角形的任意两边之和大于第三边理解

全等三角形的概念理解

全等三角形中的对应边、对应角的意义理解

基本事实：两边及其夹角分别相等的两个三角形全等掌握基本事实：两角及其夹边分别相等的两个三角形全等掌握基本事实：三边分别相等的两个三角形全等掌握定理：两角分别相等及其中一组等角的对边相等的两个三

角形全等

掌握角平分线的性质定理：角平分线上的点到角两边的距离相

等；反之，角的内部到角两边距离相等的点在角的平分线

上

掌握线段垂直平分线的概念理解线段垂直平分线的性质定理：线段垂直平分线上的点到线

段两端的距离相等；反之，到线段两端距离相等的点在线

段的垂直平分线上

掌握等腰三角形、等边三角形的概念了解等腰三角形的性质定理：等腰三角形的两底角相等；底边

上的高线、中线及顶角平分线重合

掌握等腰三角形的判定定理：有两个角相等的三角形是等腰三

角形

掌握等边三角形的性质定理：等边三角形的各角都等于60°掌握等边三角形的判定定理：三个角都相等的三角形（或有一

个角是60°的等腰三角形）是等边三角形

掌握直角三角形的概念了解直角三角形的性质定理：直角三角形的两个锐角互余，直

角三角形斜边上的中线等于斜边的一半

掌握直角三角形的判定定理：有两个角互余的三角形是直角三

角形

掌握勾股定理理解勾股定理的逆定理了解运用勾股定理及其逆定理解决一些简单的实际问题运用判定直角三角形全等的“斜边、直角边”定理掌握三角形重心的概念了解

4．四边形多边形的定义，多边形的顶点、边、内角、外角、对角线

等的概念

了解多边形内角和与外角和公式掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形等的概念以及它们之间

的关系

理解四边形的不稳定性了解平行四边形的性质定理：平行四边形的对边相等、对角相

等、对角线互相平分

掌握

平行四边形的判定定理：一组对边平行且相等的四边形是

平行四边形；两组对边分别相等的四边形是平行四边形；

对角线互相平分的四边形是平行四边形

掌握

两条平行线之间距离的意义了解两条平行线之间距离的度量掌握矩形、菱形、正方形的性质定理：矩形的四个角都是直角，

对角线相等；菱形的四条边相等，对角线互相垂直；正方

形具有矩形和菱形的一切性质

掌握

矩形、菱形的判定定理：三个角是直角的四边形是矩形，

对角线相等的平行四边形是矩形；四边相等的四边形是菱

形，对角线互相垂直的平行四边形是菱形

掌握三角形的中位线定理掌握

5．圆圆、弧、弦、圆心角、圆周角等的概念理解等圆、等弧的概念了解点与圆的位置关系了解圆周角与圆心角及其所对弧的关系理解圆周角定理及其推论：圆周角的度数等于它所对弧上的圆

心角度数的一半；直径所对的圆周角是直角；90°的圆周

角所对的弦是直径；圆内接四边形的对角互补

掌握三角形的内心和外心的意义了解直线和圆的位置关系了解切线的概念掌握切线与过切点的半径的关系掌握用三角尺过圆上一点画圆的切线理解圆的弧长、扇形的面积的计算理解正多边形的概念及正多边形与圆的关系了解

6．尺规作图基本作图：作一条线段等于已知线段；作一个角等于已知

角；作一个角的平分线；作一条线段的垂直平分线；过一

点作已知直线的垂线

掌握

利用基本作图作三角形：已知三边、两边及其夹角、两角

及其夹边作三角形；已知底边及底边上的高线作等腰三角

形；已知一直角边和斜边作直角三角形

理解

利用基本作图完成：过不在同一直线上的三点作圆；作三

角形的外接圆、内切圆；作圆的内接正方形和正六边形

理解尺规作图的道理（保留作图的痕迹，不要求写出作法）了解

7．定义、命题、定理定义、命题、定理、推论的意义了解命题的条件和结论的意义理解原命题及其逆命题的概念了解

两个互逆的命题的识别理解原命题成立，其逆命题不一定成立了解证明的意义和证明的必要性，证明要合乎逻辑，证明的过

程可以有不同的表达形式

了解综合法证明的格式理解反例的意义及其作用（利用反例判断一个命题是错误的）了解反证法的含义理解

（二）图形的变化1．图形的

轴对称

轴对称的概念了解

轴对称的基本性质：成轴对称的两个图形中，对应点的连

线被对称轴垂直平分

理解画出简单平面图形（点、线段、直线、三角形等）关于给

定对称轴的对称图形

掌握轴对称图形的概念了解

等腰三角形、矩形、菱形、正多边形、圆的轴对称性质理解

自然界和现实生活中的轴对称图形了解

2．图形的

旋转

平面图形关于旋转中心的旋转的认识了解

平面图形关于旋转中心的旋转的基本性质：一个图形和它

经过旋转所得到的图形中，对应点到旋转中心距离相等，

两组对应点分别与旋转中心连线所成的角相等

理解中心对称、中心对称图形等的概念了解

中心对称、中心对称图形的基本性质：成中心对称的两个

图形中，对应点的连线经过对称中心，且被对称中心平分

理解线段、平行四边形、正多边形、圆的中心对称性质理解

自然界和现实生活中的中心对称图形了解

3．图形的

平移

平移的认识了解

平移的意义及其基本性质：一个图形和它经过平移所得的

图形中，两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且

相等

理解平移在自然界和现实生活中的应用了解

运用图形的轴对称、旋转、平移进行图案设计运用

4．图形的

相似

比例的基本性质、线段的比、成比例的线段了解

黄金分割了解

图形相似的认识了解

相似多边形和相似比了解

基本事实：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段

成比例

掌握相似三角形的判定定理：两角分别相等的两个三角形相

似；两边成比例且夹角相等的两个三角形相似；三边成比

了解

例的两个三角形相似

相似三角形的性质定理：相似三角形对应线段的比等于相

似比；面积比等于相似比的平方

了解图形的位似，利用位似可以将一个图形放大或缩小了解利用图形的相似解决一些简单的实际问题理解锐角三角函数（sinA，cosA，tanA）理解30°，45°，60°角的三角函数值了解使用计算器由已知锐角求它的三角函数值，由已知三角函

数值求它的对应锐角

掌握用锐角三角函数解直角三角形，能用相关知识解决一些简

单的实际问题

掌握

5．图形的

投影中心投影和平行投影等的概念了解画直棱柱、圆柱、圆锥、球的主视图、左视图、俯视图理解简单物体视图的判断掌握根据视图描述简单的几何体理解直棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图了解根据展开图想象实物模型掌握视图与展开图在现实生活中的应用了解

（三）图形与坐标1．坐标与

图形位置

用有序数对表示物体的位置理解

平面直角坐标系的有关概念理解

画出直角坐标系；在给定的直角坐标系中，根据坐标描出

点的位置、由点的位置写出它的坐标

掌握建立适当的直角坐标系，描述物体的位置掌握

对给定的正方形，选择适当的直角坐标系，写出它的顶点

坐标

理解在平面上，用方位角和距离刻画两个物体的相对位置掌握

2．坐标与

图形运动

在直角坐标系中，以坐标轴为对称轴，写出一个已知顶点

坐标的多边形的对称图形的顶点坐标

掌握在直角坐标系中，以坐标轴为对称轴，对称点坐标之间的

关系

了解在直角坐标系中，写出一个已知顶点坐标的多边形沿坐标

轴方向平移后图形的顶点坐标

掌握在直角坐标系中，一个点沿坐标轴方向平移后的坐标与原

坐标之间的关系

了解在直角坐标系中，将一个多边形依次沿两个坐标轴方向平

移后所得到的图形与原来的图形具有平移关系，对应点的

坐标平移关系

了解

在直角坐标系中，将一个多边形的顶点坐标（有一个顶点

为原点、有一个边在横坐标轴上）分别扩大或缩小相同倍

数时所对应的图形与原图形是位似的

了解

统计与概率

考试内容目标水平

（一）抽样与数据分析数据处理了解用计算器处理较为复杂的数据理解简单随机抽样了解制作扇形统计图理解用统计图直观、有效地描述数据掌握平均数的意义理解计算中位数、众数、加权平均数掌握中位数、众数、加权平均数是数据集中趋势的描述了解计算简单数据的方差理解频数和频数分布的意义了解画频数直方图掌握利用频数直方图解释数据中蕴涵的信息掌握通过样本平均数、样本方差推断总体平均数和总体方差了解解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测掌握

（二）事件的概率通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有可能的结果，以及指定事

件发生的所有可能结果

掌握事件的概率了解可以用大量地重复试验获得频率来估计概率了解

综合与实践

1．在实际情境中，会设计具体问题的解决方案，综合运用所学的数学知识、方法与思想，建立模型，解决问题，发现问题和提出问题，增强应用意识，提高实践能力．

2．在问题情景中，会操作观察、探索发现问题的本质（或性质、或变化规律、或结论），并用数学的语言加以阐述，理解分析问题和解决问题的方法，提高搜集分析、提取有用信息解

决问题的能力．

3．在问题探求中，了解所学过知识（包括其他学科知识）之间的关联，会从不同角度探求解决问题的途径与方法，掌握知识之间的联系性（即，数学学科之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系）及解决问题方法的多样性，发展应用意识，增强创新意识．

六、考试形式、时间

初中毕业生数学学业考试采用闭卷笔试形式，全卷满分150分，考试时间120分钟．

七、试卷难度

合理安排试题难度结构. 试题易、中、难的比例约为8:1:1，其中容易题难度值范围为0.7以上、中等题难度值范围为0.5～0.7、稍难题难度值范围为0.3～0.5.考试合格率达80%.

八、试卷结构

试卷包含有选择题、填空题和解答题三种题型．三种题型的占分比例约为：选择题约占25%，填空题约占15%，解答题约占60%．选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题、应用题、作图题等，解答题应写出文字说明、演算步骤、推证过程或按题目要求正确作图．

全卷总题量控制在25～28题，适当控制试卷长度．

九、试题示例

一、选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的.

（容易题）1．数轴上到原点的距离等于1的点所表示的数是（）．

A ．1±

B ．0

C ．1

D ．－1

（容易题）2. 下列各式中能用完全平方公式进行因式分解的是（）．

A ．2

1x x ++

B ．2

21x x +-

C ．21x -

D ．2

69x x -+

（容易题）3. 下列事件：①在足球赛中，弱队战胜强队；②抛掷一枚硬币，落地后正面朝上；

③任取两个正整数，其和大于1；④长分别为3、5、9厘米的三条线段能围成一个三角

形．

其中确定事件的个数是（）． A ．1

B ．2

C ．3

D ．4

（容易题）4．为筹备班级毕业晚会，班长对全班同学爱吃哪几种水果作了民意调查.根据调查

数据决定最终买什么水果应参照的统计量是（）．

A ．平均数

B ．中位数

C ．众数

D ．方差

（容易题）5. 下列计算中，正确的是（）．

A ．a ＋a 11＝a 12

B ．5a －4a ＝a

C ．a 6÷a 5＝1

D ．(a 2)3＝a 5

（容易题）6．一个多边形的内角和是它的外角和的2倍，则这个多边形是（）．

A ．四边形

B ．五边形

C ．六边形

D ．七边形

（容易题）7．如图，无法．．

保证△ADE 与△ABC 相似的条件是（）． A ．∠1=∠C B ．∠A =∠C C ．∠2=∠B D ．

AD AE

AC AB

（容易题）8．已知两点111()P x y ，、222()P x y ，在反比例函数3

y x

=的图象上，当120x x >>时，下列结论正确的是（）．

A ．210y y <<

B ．120y y <<

C ．210y y <<

D ．120y y <<

（中等题）9．如图，等边△ABC 的周长为6π，半径是1的⊙O 从与AB 相切于点D 的位置出发，在△ABC 外部按顺时针方向沿三角形滚动，又回到与AB 相切于点D 的位置，则⊙O 自转了（）

A ．2周

B ．3周

C ．4周

D ．5周

（稍难题）10．A ，B ，C ，D 四支足球队分在同一小组进行单循环足球比赛，争夺出线权．比赛规则规定：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，小组中积分最高的两个队（有且只有两个队）出线．小组赛结束后，如果A 队没有全胜，那么A 队的积分至少要（）分才能保证一定出线．【注：单循环比赛就是小组内的每一个队都要和其他队赛一场】

A ．7

B ．6

C ．4

D ．3

二、填空题：本大题共6小题，每小题4分，共24分．（容易题）11．-2015的倒数是．

（容易题）12. 小明“六·一”去公园玩投掷飞镖的游戏，投中图中阴影部分有奖品（飞镖盘被平均分成8份），小明能获得奖品的概率是．（容易题）13．已知m 、n 为两个连续的整数，且11m n <<

，则

（第12题）

D B

E 1

（第7题）

A B C O

第9题图

m n += .

（容易题）14．如图是正方体的一种展开图，其每个面上都标有一个数字，那么在原正方体

中，与数字“2”相对的面上的数字是．

（中等题）15．如图，在小山的东侧A 点有一个热气球，由于受西风的影响，以30米/分的

速度沿与地面成75°角的方向飞行，25分钟后到达C 处，此时热气球上的人测得小山西侧B 点的俯角为30°，则小山东西两侧A ，B 两点间的距离为米．

（稍难题）16．设[)x 表示大于．．x 的最小整数，如[)3＝4，[)2.1-＝－1，则下列结论中正确．．的是．（填写所有正确结论的序号）

① [)00=； ② )[)f x x x =-的最小值是0；

③ )[)f x x x =-的最大值是1； ④ 存在实数x ，使

)[)f x x x =-＝0.5成立. 三、解答题：本大题共10小题，共86分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.

（容易题）17．（6分）计算：1

02145tan 2)2014(-??

? ??+?--π．

（容易题）18．（6分）先化简，再求值：)3(2)12(3x x -++，其中1-=x ．

（容易题）19．（6分）求不等式组210

x x x +>??>-?的正整数解.

（容易题）20．（6分）解分式方程：03

632

=+-+

-x x x x ．

（容易题）21．（8分）如图，在ABC △中，D ，E 分别是AB ，AC 的中点，BE =2DE ，延长DE 到点F ，使得EF=BE ，连接CF . 求证：四边形BCFE 是菱形.

（容易题）22.（8分）果农老张进行桃树科学管理试验．把一片桃树

林分成甲、乙两部分，甲地块用新技术管理，乙地块用老方法管理，管理成本相同．在甲、乙两地块上各随机选取40棵桃树，根据每棵树的产量把桃树划分成A B C D E ，，，，五个等级（甲、乙两地块的桃树等级划分标准相同，每组数据包括左端点不包括右端点）．画出统计图如下：

（第15题）

（第21题）

（1）补齐直方图，求a 的值及相应扇形的圆心角度数；

（2）选择合适的统计量，比较甲乙两地块的产量水平，并说明试验结果；（3）若在甲地块随机抽查1棵桃树，求该桃树产量等级是B 级的概率．

（中等题）23．（10分）如图，已知AB 是⊙O 的直径，AB=4，

点C 在线段AB 的延长线上，点D 在⊙O 上，连接CD ，且CD=OA ，OC=22. 求证：CD 是⊙O 的切线.

24．（10分）小丽、小强和小红到某超市参加了社会实践活动，在活动中他们参与了某种水

果的销售工作．已知该水果的进价为8元/千克，下面是他们在活动结束后的对话．小丽：如果以10元/千克的价格销售，那么每天可售出300千克．小强：如果每千克的利润为3元，那么每天可售出250千克．小红：如果以13元/千克的价格销售，那么每天可获取利润750元．【利润=（销售价－进价）?销售量】（容易题）（1）请根据他们的对话填写下表：

销售单价x （元/kg ） 10 11 13 销售量y （kg ）

（容易题）（2）请你根据表格中的信息判断每天的销售量y （千克）与销售单价x （元）之间存在怎样的函数关系．并求y （千克）与x （元）（x ＞

0）的函数关系式；（中等题）（3）设该超市销售这种水果每天获取的利润为W 元，求W 与x 之间的函数关系式．当销售单价为何值时，每天可获得的利润最大？最大利润是多少元？ 25.（12分）数学活动——求重叠部分的面积．问题情境：数学活动课上，老师出示了一个问题：

如图1，将两块全等的直角三角形纸片ABC △和DEF △叠放在一起，其中

90ACB E ==∠∠°，68BC DE AC FE ====，，顶点D 与边AB 的中点重合．

（第23题）

（中等题）（1）若DE 经过点C ，DF 交AC 于点G ，求重叠部分（DCG △）的面积；（稍难题）（2）合作交流：“希望”小组受问题（1）的启发，将DEF △绕点D 旋转，使DE AB ⊥交AC 于点

H ，DF 交AC 于点G ，如图2，

求重叠部分（DGH △）的面积．

26.（14分）如图1，P （m ，n ）是抛物线14

-=x y 上任意一点，是过点（0，﹣2）且与x 轴平行的直线，过点P 作直线PH ⊥l ，垂足为H ， PH 交x 轴于Q ．（1）【探究】

（容易题）① 填空：当m =0时，OP = ，PH = ；当m =4时，OP = ，PH = ；

（中等题）② 对任意m ，n ，猜想OP 与PH 的大小关系，并证明你的猜想．（2）【应用】

（中等题）① 当OP=OH ，且m ≠0时，求P 点的坐标；

（稍难题）②如图2，已知线段AB =6，端点A ，B 在抛物线14

-=x y 上滑动，求A ，B 两点到直线l 的距离之和的最小值．

图

图2

（第25题）

参考答案：

一、选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的. 1．A ； 2．D ； 3．B ； 4．C ； 5．B ； 6．C ； 7．B ； 8．D ； 9．C ； 10．A ．二、填空题：本大题共6小题，每小题4分，共24分．把答案填在答题卡的相应位置.

11．抽样调查；12．

； 13．7 ； 14．4 ； 15．7502； 16．③ ④ ．三、解答题：本大题共10小题，共86分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤. 17．解：原式=1-231+2

18．解：原式＝x x 2636-++

＝94+x

当1-=x 时，原式＝59)1(4=+-? 19．解：由①得12

x >-

由②得5x < 则不等式组的解集为1

x -

<< ∴此不等式组的正整数解为1，2，3，4

20．解法一：原方程化为0)6()3)(3(2

=-++-x x x x

∴0692

=-+-x x x 解得 x ＝

3 经检验，x ＝

是原分式方程的解． ∴原方程的解是x ＝2

解法二：原方程化为0)6()3(3)3(2

=-++-+x x x x x

（以下与解法一相同）

21.证明：D 、E 是AB 、AC 的中点，,2.DE BC BC DE ∴=∥

又2,,BE DE EF BE ==,BC BE EF EF BC ∴==∥.

∴四边形BCFE 是菱形.

22.解：（1）画直方图：略

10a =，相应扇形的圆心角为：36010%36??=?．

（2）951085127510656552

80.540

x ?+?+?+?+?=

=甲，

9515%8510%7545%6520%5510%75x =?+?+?+?+?=乙．

x x >乙甲，由样本估计总体的思想，说明通过新技术管理甲地块桃树平均产量高于乙地

块桃树平均产量．

（3）12

0.340

P =

=． 23．证明：连接OD ，由题意可知CD =OD =OA =

AB =2 ∴OD 2+CD 2=OC 2

∴△OCD 为直角三角形，则OD ⊥CD 又∵点D 在⊙O 上，∴CD 是⊙O 的切线 24．解：（1）300，250，150

（2）判断：y 是x 的一次函数

设y =kx +b ，∵x =10，y =300；x =11，y =250，∴???=+=+2501130010b k b k ，解得???=-=800

b k

∴y =－50x +800

经检验：x =13，y =150也适合上述关系式，∴y =－50x +800 （3）W =(x －8)y

=(x －8)(－50x +800)=－50x 2+1200x －6400

∵a =－50<0，∴当x =12时，W 的最大值为800

即当销售单价为12元时，每天可获得的利润最大，最大利润是800元 25. 解：（1）∵90ACB =∠°，D 是AB 的中点，

∴.DC DB DA == ∴.B DCB =∠∠ 又∵ABC FDE △≌△，∴.FDE B =∠∠ ∴.FDE DCB =∠∠∴.DG BC ∥ ∴90.AGD ACB ==∠∠°∴.DG AC ⊥ 又∵DC DA =，∴G 是AC 的中点． ∴1111

846 3.2222CG AC DG BC =

=?===?=， ∴DG CG S DCG ??=?2111

43 6.2

DCG

S CG DG =?=??= △ （2）∵ABC FDE △≌△，∴ 1.B =∠∠

∵90C ED AB =⊥∠°，，∴90290A B A +=+=∠∠°，∠∠°，

∴ 2.B =∠∠∴1 2.=∠∠∴.GH GD =

∵2901390A +=+=∠∠°，∠∠°，

人教版试题试卷厦门市内厝中学高一生物新课标必修2第四章同步练习

高中生物必修二厦门市内厝中学高一生物新课标必修2第四章同步练习基因的表达一、选择题（每小题只有一个正确选项。） 1．DNA与RNA的化学成分比较，RNA特有的是（）A．核糖、U B．脱氧核糖、U C．核糖、T D．脱氧核糖、T 2．关于RNA的叙述错误的是（）A．rRNA是构成核糖体的重要成分 B．mRNA是翻译时的模板 C．mRNA是由DNA的一条链为模板复制来的 D．tRNA能识别mRNA上的密码子并能转运氨基酸 3．下列关于DNA分子复制和转录区别的叙述中正确的是（） A．场所相同B．两者的碱基互补配对方式相同 C．产物相同D．酶相同）（．在蛋白质合成过程中，信使RNA能够行使模板功能的结构基础是4A．以DNA信息链为模板转录而成B．进入细胞质后同核糖体结合 C．以密码子形式携带遗传信息D．转录遵循碱基互补配对原则 5．某DNA片段所转录的mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，则这个DNA片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占（）A．46%、54% B．23%、27% C．27%、23% D．46%、27% 6．一个DNA分子可以转录出多少种多少个信使RNA （） A．一种一个B．一种多个C．多种多个D．无数种无数个 7．关于密码子的叙述正确的是（） A．能编码氨基酸的密码子为64个B．一种氨基酸可能有多种对应的密码子 C．GTA只能编码一种氨基酸D．同一种密码子在人和大肠杆菌细胞中编码的氨基酸不同8．已知某转运RNA一端的三个碱基顺序为GAU，它转运的是亮氨酸，可推知亮氨酸的密码子是（）A．CUA B．GAU C．GAT D．CTA 9．下列物质中具有专一性，但不在核糖体上合成的是（）A．细胞膜载体B．转运RNA C．抗体D．酶 10．在遗传信息的转录和翻译过程中，翻译者是（）A．基因B．信使RNA C．转运RNA D．遗传密码子 11．下图中表示转录过程的是（）

福建省厦门市七年级(上)期末数学试卷

2009-2010学年福建省厦门市七年级（上）期末数学试卷一、选择题（共7小题，每小题2分，满分14分） 1、如果将汽车向东行驶3千米，记为+3千米，那么记为﹣3千米表示的是（） A、向西行驶3千米 B、向南行驶3千米 C、向北行驶3千米 D、向东南方向行驶3千米 2、一个物体的左视图是长方形，则该物体只能是（） A、棱锥 B、圆锥 C、圆柱 D、球 3、抛硬币15次，有6次出现正面，9次出现反面，则出现正面的频数是（） A、6 B、9 C、15 D、3 4、下列各组是同类项的是（） A、a3与a2 B、a2与2a2 C、2xy与2x D、3与a 5、如果a﹣b是正数，则（） A、a，b两数一定都是正数 B、a，b两数一定都是负数 C、b一定是负数 D、a大于b 6、不改变代数式a2﹣（a﹣b+c）的值，把它括号前面的符号变为相反的符号，应为（） A、a2+（a+b﹣c） B、a2+（﹣a+b+c） C、a2+（﹣a+b﹣c） D、a2+（a+b﹣c） 7、如图，下列各语句中，错误的语句是（） A、∠ADE与∠B是同位角 B、∠BDE与∠C是同旁内角 C、∠BDE与∠AED是内错角 D、∠BDE与∠DEC是同旁内角二、填空题（共9小题，满分23分） 8、计算下列各题：（1）3+（﹣2）=_________；（2）﹣2﹣（﹣2）=_________；（3）﹣2×5=_________；（4）﹣6÷（﹣3）=_________；（5）1﹣（﹣1）2=_________；（6）﹣33×=_________；（7）﹣2+（﹣6）÷（﹣）=_________． 9、如图，直线AB与直线CD相交于点E，若∠BED=25°，则∠CEA=_________度． 10、小明收集了中国体育代表团从第23届奥林匹克运动会至第29届奥林匹克运动会的获奖情况，为了使同学们知道中国体育代表团获奖的奖牌数在不断增加，他应使用_________统计图来表达这些数据是最恰当的． 11、计算（﹣8xy+5y2）﹣5xy=_________．

福建省厦门市思明区义务教育小学四年级(上)期中数学试卷

福建省厦门市思明区义务教育小学四年级（上）期中数学试卷一、认真读题，仔细填空（第11题3分，其余每空1分） 1．（3分）最小的六位数是，与它相邻的两个数是和． 2．（1分）一个数由106个万和106个一组成，这个数写作． 3．（2分）5107008中的“5”表示，8表示． 4．（3分）在算盘的亿位拨一个下珠，千万位上拨一个上珠．这个数读作：，改写成万作单位是写作；省略亿后面的尾数约是． 5．（2分）在横线上填上适当的面积单位．云霄红树林面积约2360．福建省的面积约12万 6．（6分）在〇里填上“＞”、“＜”和“＝”． 99999+2〇100000130×30〇13×300100个一百万〇10亿 180×20〇190×177公顷〇7000平方米1周角〇2平角 7．（1分）一个长方形场地的长是200米，宽是100米，它的面积是平方米，合公顷． 8．（2分）射线有个端点，过任意一点可以画条射线． 9．（2分）量角时，量角器的中心点与角的重合，角的一条边与量角器的重合，另一条边与内圈或外圈刻度线重合． 10．（3分）竖式计算145×12，可先用12个位上的2乘，再用十位上的1个十乘，最后把乘得的积起来． 11．（3分）蜗牛爬行的速度约每分钟10厘米，可写成；1小时约行米．这是因为：＝速度× 12．（2分）找规律填数：125×8＝1000，125×16＝，125×4＝． 13．（2分）一个五位数，最低位是6，“四舍五入”后得到的近似数是6万，这个数最小的是，最大的是二、判断．（对的打“√”，错的打×“）每题1分 14．（1分）与十亿相邻的两个数位为亿位和百亿位．．（判断对错） 15．（1分）面积是1公顷的土地，一定是边长为100米的正方形土地．（判断对错）16．（1分）过任意两点只能画一条直线．．（判断对错） 17．（1分）钟面上12时针和分针成周角，9：30时针和分针成直角．（判断对错）

福建省厦门市内厝中学八年级语文上册 14 故宫博物院教学案新人教版

为故宫博“世界人类文化遗产”。 n )n) 见 “从…出…

天安门→端门→午门→汉白玉石桥→太和门→三大殿（太和殿──中和殿──保和殿）→小）作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？，色彩壮丽（金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、，内部装饰的庄严富丽（金昨天我所在学校期中考试成绩，有个别同学考的不太理想，跟我发微信，自己在期中考试前已经非常努力的做题了，但最后的成绩却很差。部分家长也反映孩子很努力，却始终考不出成

绩，问到底如何才能学好物理？回答这个问题前，我们先讨论以下，努力和好成绩之间的关系，是不是努力了就一定会有好成绩？答案是否定地！按照这个逻辑，如果有学生24小时不断地学习就得保送清华北大；中国足球只要训练的足够刻苦，就一定能踢赢巴西；我作为老师只要足够的努力就能当上教育局局长？很显然，努力和最后的结果并不是必然的关系，在努力和结果之间，还有存在一桥梁，那就是方法。

高中生普遍认为物理难。一遇到多过程的物理问题头就疼，其实是因为他不会学物理。高中所有课程，每一门都有自己的特点，都需要大家根据这些特点，制定相应的方法。那学物理有什么方法呢？方法是根据特点制定出来的。所以，我们首先要了解物理这门课的特点。物理最大的特点就是，大多数的研究对象以及研究对象的变化过程都是形象的，是可以在我们脑海呈现出来并且通过图像画出来。不管是学习新的物理概念还是平时做题，只要你试着把题目描述的物理过程在脑海中显现出来并能够通过图像把物理过程描绘出来，那么你的物

理不可能差。以上这些是学好物理的一个必要的前提，抛开这个方法去谈物理学习都是扯淡！有了上面的那个前提，才是考虑高中物理的具体内容。高中物理体系其实特别清楚，80%的高中物理内容就是研究运动，小到微观，大到宏观，并且所有运动都可以用下面三个观点解决:1.牛顿定律的观点2.功和能的观点3.冲量和动量的观点。掌握这三个工具，你就可以用这些观点去分析高中物理的典型模型了。高中物理学习的几个典型的模型有匀加速直线运动、抛体、圆周（天体和原子）、机械振动。之后学习的带点粒子在电磁场中的运动实际上就相当于在把重力场换成了电场，把物体换成了带电粒子。今天就先说这么多吧。

福建省厦门市七年级(上)期中语文试卷-(含答案)

七年级（上）期中语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、默写（本大题共1小题，共12.0分） 1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）曹操在《观沧海》中写大海远景轮廓的句子是：______，______。（2）王湾的《次北固山下》中蕴含了时序变迁、新旧事物交替的自然规律，给人乐观向上力量的句子是：______，______。（3）马致远在《天净沙?秋思》中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的句子是：______，______。（4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧的诗句是：______，______。（5）______，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（6）不知何处吹芦管，______。（李益《夜上受降城闻笛》）（7）夜发清溪向三峡，______。（李白《峨眉山月歌》）（8）正是江南好风景，______。（杜甫《江南逢李龟年》）二、选择题（本大题共1小题，共3.0分） 2.下列各项中，说法错误的一项是（） A. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一． B. 《春》的作者是朱自清，字佩弦，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等． C. 《天净沙?秋思》的作者是元代散曲家马致远，“天净沙”是曲牌名，“秋思” 是题目． D. 《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有话剧《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》等．三、语言表达（本大题共1小题，共10.0分） 3.阅读下面材料，完成问题。 2018年北京将实施新中考方案。下面是有关这方面的材料。【材料一】北京中考将于2018年“大变脸” 【材料二】下面是几位考生选考科目总分计算示例【材料三】

(完整版)2019-2018年福建省厦门市思明区小升初数学试卷

2017-2018年福建省厦门市思明区小升初数学试卷一、计算。（第1题8分，第2题18分，第3题6分，共32分） 1．（8分）直接写出得数． 23+56 =1﹣ = 1.5× 6= 8.4﹣ 3.5= ÷= × = ÷ = 0.1﹣ 0.02= 1÷=÷ 2=0.25× 4= 230÷ 100= 3.8×10=1÷ 0.1= 52=m+3m= 2．（18分）脱式计算，能简算的要简算．166+12×15（8.4+5.6）÷ 0.7 ×+×1.7×0.8× 12.5 ++×× ÷（﹣）6.3﹣4.63﹣ 0.37 （+）÷． 3．（6分）求未知数． +x=1 x ：=8： 5x﹣2x=30．二、填空。（每空1分，共23分） 4．（2分）数轴上点B若用1表示，则点A用表示，点C用表示．

5．（2分）把4米长的绳子平均分成5段，每段长是全长的，每段长米．6．（2分）有关资料显示，截止2013统计年度，厦门市总人口达三百九十八万三千人，横线上的数写作，省略“万”后面的尾数约是万． 7．（2分）中学一节课45分钟，合小时；下午第一节课从2：30开始，到下课． 8．（1分）小花的身高是1.5米，在照片上它的身高是5厘米．这张照片的比例尺是．9．（1分）一个圆柱的体积是12立方米，与它的等底等高的3个圆锥的体积共是立方米． 10．（1分）△○□○△○□○△○□○…像这样排下去，第21个图形是． 11．（1分）B与C互为倒数，则B÷=． 12．（2分） 1个□=克 1个○=克． 13．（2分）某种发生的出油率在42%～48%之间，100千克这样的花生最少可以出油千克；如果要榨出960千克油，最少需要花生千克． 14．（2分）如图，如果D和E成正比例，空格应填；如果D和E成反比例，空格应填． 15．（1分）如图，半圆的半径是2分米，则封闭圆形的周长为分米． 16．（1分）如图是一副三角板拼出的图形，∠1的度数为度． 17．（1分）如图，以平行四边形的四个顶点为圆心，分别画半径为1厘米的圆，阴影部分的面积是平方厘米． 18．（1分）如图，每个方框中数的排列是有规律的，则F=．

人教版试题试卷厦门市内厝中学高一生物新课标必修2第二章同步练习

厦门市内厝中学高一生物新课标必修2第二章同步练习《基因在染色体上》一、选择题（每小题只有一个正确选项。） 1、由组合规律揭示出（）之间的关系。 A、等位基因 B、非同源染色体上非等位基因 C、同源染色体上不同位置基因 D、性染色体上的基因与性别之间的关系 2、等位基因分离和非等位基因自由组合规律发生于（）Ａ、有丝分裂后期Ｂ、有丝分裂间期 C、减数第一次分裂的后期 D、减数第二次分裂后期 3．基因在染色体上的实验证据是（） A．孟德尔的豌豆杂交实验B．萨顿蝗虫细胞观察实验 C．摩尔根果蝇杂交实验D．现代分子生物技术印证 4．决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色，w控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是（）A．红眼雄果蝇B．白眼雄果蝇C．红眼雌果蝇D．白眼雌果蝇 5．下列关于染色体与基因关系的叙述中正确的是（） A．染色体是由基因组成的B．一条染色体相当于一个基因 C．基因的载体只能是染色体D．染色体上的基因呈线性排列 6．大量事实证明，孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此做出的如下推测，哪一项是没有说服力的？（） A．基因在染色体上B．同源染色体分离导致等位基因分离 C．每条染色体上有许多基因D．非同源染色体自由组合使非等位基因重组 7．果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性。让红眼果蝇与白眼果蝇交配，其后代是红眼雄果蝇：白眼雄果蝇：红眼雌果蝇：白眼雌果蝇＝1：1：1：1，亲代红眼果蝇的基因型（）A．X W X w B．X W X W C．X W Y D．X w Y 二、非选择题 8、基因的分离定律的实质；在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的，具有一定的；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随的分开而分离，分别进入两个配子中，随配子遗传给后代。 9、基因的自由组合定律的实质：位于的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时， ____________________________自由组合。 10.下图是果蝇体细胞染色体示意图，请据图回答：（1）、该果蝇的性别是。细胞中有对同源染色体。（2）、该果蝇体细胞染色体组成是。（3）、常染色体是；性染色体是。（4）、雄果蝇体细胞的染色体组成是。《伴性遗传》一、选择题（每小题只有一个正确选项。） 1.没有色盲的夫妇生有色盲男孩，若他们再生一女孩，其色盲为……………（） A.25% B.50% C.75% D.0 2.人的性染色体存在于…………………………………………………………（） A.只存在于精子和卵细胞 B.体细胞、精子和卵细胞中都成对存在

福建省厦门市七年级上学期期中数学试卷

福建省厦门市七年级上学期期中数学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、填空题 (共6题；共6分) 1. （1分）点A在数轴上的位置如图所示，则点A表示的数的相反数是________． 2. （1分） (2018七上·栾城期末) 出租车收费标准为：起步价10元（不超过3千米收费10元），3千米后每千米1.4元（不足1千米按1千米算）、小明坐车x（x是大于3的整数）千米，应付车费________元（化简）． 3. （1分） (2019七上·下陆月考) 数轴上有两点、，点到点的距离为，点到点距离为，则、之间的距离为________. 4. （1分） (2019七上·桂林期末) 计算：5a-3a=________． 5. （1分） (2017九下·泰兴开学考) 泰州火车站2017年春运共发送旅客约58200000人次，将58200000用科学记数法表示为________． 6. （1分）(2010七下·横峰竞赛) 探究一列数的规律，写出最后一个数，（________）二、选择题 (共8题；共16分) 7. （2分）(2019·河池模拟) ﹣0.2的相反数是（） A . 0.2 B . ±0.2 C . ﹣0.2 D . 2 8. （2分）下列各对数中，数值相等的是（） A . （-2）3和（-3）2 B . -32和（-3）2 C . -3×23和（-3×2）3 D . -33和（-3）3 9. （2分） (2016七上·驻马店期末) 下列说法正确的是（） A . ﹣的系数是﹣2 B . ﹣πab2的系数是﹣1，次数是4 C . 是多项式

2020-2021学年福建省厦门市思明区莲花中学九年级(上)第二次月考数学试卷(12月份) 解析版

2020-2021学年福建省厦门市思明区莲花中学九年级（上）第二次月考数学试卷（12月份）一、选择题（每小题4分，共40分） 1．已知点A与点B关于原点对称，若点A的坐标为（﹣2，3），则点B的坐标是（）A．（﹣3，2）B．（﹣2，﹣3）C．（3，﹣2）D．（2，﹣3）2．如图，△ABD和△BCD都是等边三角形，△ABD旋转后与△BCD重合，则可以作为旋转中心的点有（） A．一个B．两个C．三个D．四个 3．下列各组中的四条线段成比例的是（） A．2cm、3cm、4cm、5cm B．1.1cm、2.2cm、3.3cm、4.4cm C．0.5cm、2.5cm、3cm、5cm D．1cm、2cm、2cm、4cm 4．如图，AB是⊙O的直径，点C在⊙O上，CD平分∠ACB交⊙O于点D，若∠ABC＝30°，则∠CAD的度数为（） A．100°B．105°C．110°D．120° 5．在一个不透明的袋子中有3个白球、4个红球，这些球除颜色不同外其他完全相同．从袋子中随机摸出一个球，它是红球的概率是（） A．B．C．D． 6．若正多边形的中心角为72°，则该正多边形的边数为（）

A．8B．7C．6D．5 7．已知点A（4，4）和点O（0，0），将点A绕点O逆时针旋转90°后，得到点A'，则点A'的坐标是（） A．（4，﹣4）B．（﹣4，4）C．（﹣2，2）D．（﹣4，﹣4）8．已知：△ABC中，AB＝AC，求证：∠B＜90°，下面写出可运用反证法证明这个命题的四个步骤： ①∴∠A+∠B+∠C＞180°，这与三角形内角和为180°矛盾． ②因此假设不成立．∴∠B＜90°． ③假设在△ABC中，∠B≥90°． ④由AB＝AC，得∠B＝∠C≥90°，即∠B+∠C≥180°．这四个步骤正确的顺序应是（） A．③④①②B．③④②①C．①②③④D．④③①② 9．如图，BM为⊙O的切线，点B为切点，点A、C在⊙O上，连接AB、AC、BC，若∠MBA＝130°，则∠ACB的度数为（） A．40°B．50°C．60°D．70° 10．如图，点D在半圆O上，半径OB＝，AD＝10，点C在弧BD上移动，连接AC，H是AC上一点，∠DHC＝90°，连接BH，点C在移动的过程中，BH的最小值是（） A．5B．6C．7D．8 二、填空题（每小题4分，共24分） 11．如果x：y＝1：2，那么＝． 12．在平面直角坐标系中有两点A（4，0），B（0，2），如果点C在x轴上（C与A不重合），

福建省厦门市内厝中学八年级语文下册《26 小石潭记》教学案新人教版

团的政治革新活动，任礼部）卷：名词作状语，像北斗一样，】展示课前预习效果：检测预习导学的内容（小测本听写）来。

）描写了篁竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用“隔”“取”“见”等动词，写牙齿来形容小溪的两岸，使我们倍感形象逼真。（溪岸像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，或隐或现。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤气息。选择文中自己最喜欢的一处景，设计一段导游词，允许发挥想象作形象的描述，以引起“游客”的游昨天我所在学校期中考试成绩，有个别同学考的不太理想，跟我发微信，自己在期中考试前已经非常努力的做题了，但最后的成绩却很差。部分家长也反映孩子很努力，却始终考不出成

2018-2019学年福建省厦门市七年级上期末数学试卷((含答案))

2017-2018学年福建省厦门市七年级（上）期末数学试卷一、选择题（本大题有10小题，每小题4分，共40分.每小题都有四个选项，其中有且只有一个选项正确） 1．（4分）下列运算结果为﹣2的是（） A．+（﹣2）B．﹣（﹣2）C．+|﹣2|D．|﹣（+2）| 2．（4分）如图，下面几何体，从左边看到的平面图形是（） A．B．C．D． 3．（4分）（﹣2）3表示的意义为（） A．（﹣2）×（﹣2）×（﹣2）B．﹣2×2×2 C．（﹣2）+（﹣2）+（﹣2）D．（﹣2）×3 4．（4分）下列式子中，与2x2y不是同类项的是（） A．﹣3x2y B．2xy2C．yx2D． 5．（4分）下列四个图中，能用∠1，∠AOB，∠O三种方法表示同一个角的是（） A．B． C．D． 6．（4分）已知点C在线段AB上，下列各式中： ①AC=AB；②AC=CB；③AB=2AC；④AC+CB=AB，能说明点C是线段AB中点的有（） A．①B．①②C．①②③D．①②③④ 7．（4分）若|a|=a，|b|=﹣b，则ab的值不可能是（） A．﹣2B．﹣1C．0D．1

8．（4分）如图，有理数a，b，c，d在数轴上的对应点分别是A，B，C，D．若a，c互为相反数，则下列式子正确的是（） A．a+b＞0B．a+d＞0C．b+c＜0D．b+d＜0 9．（4分）某商店以每个120元的价格卖出两个智能手表，其中一个盈利20%，另一个亏损20%．在这次买卖中，这家商店（） A．不盈不亏B．亏损10元C．盈利9.6元D．盈利10元 10．（4分）若关于x的方程（k﹣2018）x﹣2016=6﹣2018（x+1）的解是整数，则整数k的取值个数是（） A．2B．3C．4D．6 二、填空题（本大题有6小题，第11题12分，其它各小题每题4分，共32分） 11．（12分）计算下列各题：（1）2+（﹣1）=；（2）3﹣10=；（3）（﹣2）×3=；（4）12÷（﹣3）=；（5）=；（6）1÷5×=． 12．（4分）若OC是∠AOB的平分线，∠AOC=30°，则∠AOB=°． 13．（4分）身穿“红马甲”的志愿者是厦门市最亮丽的一道风景．据统计，截至2017年11月，厦门市网上实名注册志愿者人数约为60万名．60万用科学记数法表示为．14．（4分）若∠A=35°30'，则∠A的余角为°． 15．（4分）观察如图图形，其中第1个图形由1个正方形和2个三角形组成，第2个图形由2个正方形和4个三角形组成，第3个图形由3个正方形和6个三角形组成，……，以此类推．请写出第4个图形共有条线段；第n个图形共有条线段（用含n的式子表示）． 16．（4分）我们知道，在数轴上，点M，N分别表示数m，n，则点M，N之间的距离为|m ﹣n|．

福建省厦门市思明区2018-2019年厦门大学附属科技中学高二理科(上)试卷(无答案)

厦门大学附属科技中学2018－2019学年上学期高二理科物理期中考试卷（满分：100分时间：90分钟命题：钟良发审核：林少颜）姓名座号班级 ★注意请把所有的答案写在答案上，写在其它地方不给分一．选择题（本大题共12小题，算1－8题只有一项符合目要求，每小题3分：第9--12题有多项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分，共40分） 1.在图中，分别给出了导线中的电流方向或磁场中某处小磁针N极的指向取磁感线方向其对应错误的是（） 2.下列关于电功、电功率和焦耳定律的说法中不正确的是（） A．电功率越大，电流做功越快，电路中产生的焦耳热一定越多 B．W=UIt适用于任何电路，而W=I2Rt=U2t/R只适用于纯电阻的电路 C．在不是纯电阻的电路中，UI＞I2R D．焦耳热Q=I2Rt适用于任何电路 3.如图所示，Q为一带正电的点电荷，P为原来不带电的枕形金属导体，a、b为导体内的两点．当导体P处于静电平衡状态时（） A．a、b两点的场强大小E a 、E b 的关系为E a ＞E b B．a、b两点的场强大小E a 、E b 的关系为E a ＜E b C．感应电荷在a、b两点产生的场强大小E a ′和E b ′的关系是E a ′＞Eb ′ D．感应电荷在a、b两点产生的场强大小E a ′和E b ′的关系是E a ′=Eb ′ 4．图中的实线表示电场线，虚线表示只受静电力作用的带正电粒子的运动轨迹，粒子先经过M点，再经过N点，可以判定( ) A粒子在M点受到的静电力大于在N点受到的电力

B粒子在点的动能大于N点的动能 C．粒子在点的的电势能大于在N点的电势能 D．粒子在点的的电势能和动能之和大于在N点的电勢能和动能之和 5．两个固定的等量异种电荷，在他们连线的垂直平分线上有a、b、c三点，如图所示，下列说法正确的是（） A. a点电势比b点电势高 B. a、b两点场强方向相同，a点场强比b点大 C. a、b、c三点与无穷远电势相等 D. 一带电粒子（不计重力），在a点无初速释放，则它将在a、b线上运动 6.在某控制电路中，需要连成如图所示的电路，主要由电动势为E、内阻为r的电源与定值电阻R1、R2及电位器（滑动变阻器）R连接而成，L1、L2是红绿两个指示灯，当电位器的触头由弧形碳膜的中点逆时针滑向a端时，下列说法中正确的是（） A.L1、L2两个指示灯都变亮 B.L1、L2两个指示灯都变暗 C.L1变亮，L2变暗 D.L1变暗，L2变亮 7.真空中有一半径为r0的带电金属球壳，通过其球心的一直线上各点的电势φ分布如图，r表示该直线上某点到球心的距离，r1、r2分别是该直线上A、B两点离球心的距离．下列说法中正确的是（） A．A点的电势低于B点的电势 B．A点的电场强度方向由A指向B C．A点的电场强度小于B点的电场强度 D．正电荷沿直线从A移到B的过程中，电场力做负功 8－平行板电容充电后与电源断开，负极板接地，在两板板间有一正电荷（电量很小）固定在P点，如图所示。以E表示两极板间的场强，U表示电容器的电压，E p表示正电荷在P点的电勢能，若保持负极板不动，将正极板移到图中虚线所示的位置，则（） A．U变小，E变小B．E变大，变大 C. U变小，E p不变 D. U不变，E p不变

福建省厦门市2016-2017学年七年级(上)期末数学试卷(含答案解析)

福建省厦门市2016～2017学年度七年级上学期期末数学试卷一、选择题（每小题4分，共24分） 1．下列各数中，比﹣2小的数是（） A．﹣3 B．﹣1 C．0 D．1 2．如图，这是一个立体图形从三个不同方向看到的平面图形，则这个立体图形可能是（） A．圆锥B．圆柱C．球D．棱柱 3．（﹣1）4可表示为（） A．（﹣1）×4 B．（﹣1）+（﹣1）+（﹣1）+（﹣1） C．﹣1×1×1×1 D．（﹣1）×（﹣1）×（﹣1）×（﹣1） 4．如图，下列语句中，描述错误的是（） A．点O在直线AB上B．直线AB与直线OP相交于点O C．点P在直线AB上D．∠AOP与∠BOP互为补角 5．下列各组中的两项，不是同类项的是（） A．x2与2x B．3a与2a C．﹣2x2y与yx2D．1与﹣5 6．如图所示的四条射线中，表示南偏西60°的是（） A．射线OA B．射线OB C．射线OC D．射线OD

7．只用一副三角板不能画出来的角度是（） A．30°B．75°C．105°D．125° 8．已知a是有理数，则下列结论正确的是（） A．a≥0 B．|a|＞0 C．﹣a＜0 D．|a|≥0 9．若两个非零有理数a，b，满足|a|=a，|b|=﹣b，a+b＜0，则a，b的取值符合题意的是（）A．a=2，b=﹣1 B．a=﹣2，b=1 C．a=1，b=﹣2 D．a=﹣1，b=﹣2 10．已知m＜2＜﹣m，若有理数m在数轴上对应的点为M，则点M在数轴上可能的位置是（）A．B． C．D．二、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分） 11．用四舍五入法对3.141592取近似数并精确到0.01，得到的近似值是． 12．∠A=32°，∠A的余角等于度． 13．已知关于x的方程3x﹣2k=2的解是x=k﹣2，则k的值是． 14．若A是一个单项式，B是一个多项式，且A+B=1，请写出一组符合条件的A，B，A=，B=． 15．已知a2﹣5a﹣1=0，则5（1+a）﹣a2=． 16．如图，三角形ABC的面积为8cm2，点D、E分别在边BC、AC上，BE交AD于点F，若BD=CD，AF=3FD，则三角形ABD的面积是cm2，三角形DEF的面积是cm2．三、解答题 17．计算：10+2÷（﹣2） 18．化简：4a+3b+3（a﹣b）

福建省厦门市思明区小学数学毕业试卷

2012年福建省厦门市思明区小学数学毕业试卷一、填空：（22分）（2012?福建省厦门市思明区）4小时30分=4.5时，6.43米=6米4分米3厘米．考点：时、分、秒及其关系、单位换算与计算；长度的单位换算．专题：长度、面积、体积单位；质量、时间、人民币单位．分析：把4小时30分换算成小时数，先把30分换算成小时数，用30除以进率60，得数再加上4；把6.43米换算成复名数，整数部分就是6米，把0.4米换算为分米数，用0.4乘进率10，把0.03米换算成厘米数，用0.03乘进率100；据此解答即可．解答：解：4小时30分=4.5时， 6.43米=6米4分米3厘米；故答案为：4.5，6，4，3．点评：解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以进率来解决．（2012?思明区）七十八亿五千零四万九千写作7850049000，改成以亿为单位的数是78.50049亿，四舍五入到亿位约是79亿．考点：整数的读法和写法；整数的改写和近似数．专题：整数的认识．分析：这是一个十位数，最高位十亿位上是7，亿位上是8，千万位上是5，万位上是4，千位上是9，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面加上“亿”字；四舍五入到亿位就是省略“亿”后面的尾数把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字．解答：解：七十八亿五千零四万九千写作：7850049000； 7850049000=78.50049亿； 7850049000≈79亿；故答案为：7850049000，78.50049亿，79亿．点评：本题主要考查整数写法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．（2012?思明区）3：5=0.6=3÷5=60%．考点：比与分数、除法的关系；小数、分数和百分数之间的关系及其转化．专题：综合填空题．分析：解答此题的突破口是0.6，把0.6化成分数并化简是53，根据比与分数的关系，5 3 =3：5；根据分数与除法的关系， 5 3=3÷5；把0.6的小数点向右移动两位，添上百分号就是60%．由此进行转化并填空．解答：解：3：5=0.6=3÷5=60%；故答案为：3，5，3，5，60．点评：此题考查除式、小数、百分数、比之间的转化，利用它们之间的关系和性质进行转化即可．（2012?思明区）线段比例尺，表示图上1厘米的距离相当于地面实际距离80千米．考点：比例尺．专题：比和比例．分析：依据线段比例尺的意义及题中线段比例尺，知道图上距离1厘米表示实际距离80千米，即可进行解答．

2019-2020学年福建省厦门市思明区七年级下学期期末数学试卷

2019-2020学年福建省厦门市思明区七年级下学期期末数学试卷一．选择题（共10小题，满分40分，每小题4分） 1．已知点P（3a，a+2）在x轴上，则P点的坐标是（） A．（3，2）B．（6，0）C．（﹣6，0）D．（6，2）【解答】解：∵点P（3a，a+2）在x轴上， ∴y＝0，即a+2＝0，解得a＝﹣2， ∴3a＝﹣6， ∴点P的坐标为（﹣6，0）．故选：C． 2．如图是婴儿车的平面示意图，其中AB∥CD，∠1＝120°，∠3＝40°，那么∠2的度数为（） A．80°B．90°C．100°D．102° 【解答】解：∵AB∥CD， ∴∠A＝∠3＝40°， ∵∠1＝120°， ∴∠2＝∠1﹣∠A＝80°，故选：A． 3．为调查某大型企业员工对企业的满意程度，以下样本最具代表性的是（）A．企业男员工 B．企业年满50岁以上的员工 C．企业新进员工 D．从企业员工名册中随机抽取三分之一的员工【解答】解：为调查某大型企业员工对企业的满意程度，样本最具代表性的是：用企业

人员名册，随机抽取三分之一的员工．故选：D． 4．如图，能表示点到直线的距离的线段共有（） A．2条B．3条C．4条D．5条【解答】解：∵线段AD表示点A到BD的距离，线段AB表示点A到BC的距离，CD 表示点C到BD的距离，BC表示点C到AB的距离，BD表示点B到AC的距离，∴能表示点到直线的距离的线段共有5条，故选：D． 5．下列语句是命题的是（）（1）两点之间，线段最短；（2）如果x2＞0，那么x＞0吗？（3）如果两个角的和是90度，那么这两个角互余．（4）过直线外一点作已知直线的垂线； A．（1）（2）B．（3）（4）C．（1）（3）D．（2）（4）【解答】解：（1）两点之间，线段最短，是命题；（2）如果x2＞0，那么x＞0吗？不是命题；（3）如果两个角的和是90度，那么这两个角互余，是命题；（4）过直线外一点作已知直线的垂线，不是命题；故选：C． 6．“9的算术平方根”这句话用数学符号表示为（） A．√9B．±√9C．√3D．±√3 【解答】解：“9的算术平方根”这句话用数学符号表示为：√9．故选：A． 7．在如图所示的数轴上表示√17?2的点在（）

人教版试题试卷厦门市内厝中学2012-2013学年第二学期高一生物第一次月考

厦门市内厝中学12－13学年第二学期高一生物第一次月考（2013.04.06）一、选择题（每题2分共60分） 1．下列叙述正确的是（） A．细胞只能适度增大，不能无限增大 B．细胞越小越好 C．细胞越大越好 D．生物细胞的大小可以各种各样 2．细胞核中每条染色体着丝点分裂为两个，一条染色体的两条染色单体彼此分开的时期是（）A．前期 B.后期 C. 中期 D．末期 3．在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的过程中，你观察时，处于哪一个时期的细胞最多（）A．分裂中期 B．分裂后期 C．分裂间期 D．分裂前期或分裂末期 4．洋葱根尖细胞染色用龙胆紫溶液或醋酸洋红液，主要是因为 A．易使细胞染色 B．细胞质着色 C．细胞壁着色 D．染色体着色 5.有关细胞分裂间期的叙述，错误的是（） A.细胞中染色体数目加倍 B.间期是新的细胞周期的开始 C.DNA分子数增加一倍 D.完成DNA和蛋白质的复制 6.洋葱细胞有丝分裂后期，染色体数32个，则其体细胞中染色体数DNA分别（） A. 32和64 B. 32和32 C. 32和16 D. 16和16 7.水稻的体细胞有24个染色体，有丝分裂中期，染色单体和DNA分子数分别（） A .24、24、24 B. 24、48、96 C. 24、24、96 D. 24、48、48 8.鉴别正在进行有丝分裂的细胞是植物还是动物细胞，最可靠方法检查它的（） A .DNA的自我复制 B.自身的蛋白质合成 C. 是否出现星射线 D.细胞质分成两部分方式 9.动物细胞有丝分裂出现在核附近，且决定细胞分裂方向的细胞器是（） A. 线粒体 B.高尔基体 C.纺锤体 D.中心体 10.在高等植物细胞有丝分裂末期，起重要作用的细胞器是（） A.叶绿体 B.核糖体 C. 中心体 D.高尔基体 11．有关细胞全能性的叙述，错误的是（）A．细胞全能性难以表达是由于细胞遗传物质的改变 B．受精卵细胞全能性最高 C．在生物体内由于细胞的分化，全能性难以表达 D．植物细胞离体培养在一定适宜条件下，能表现出全能性 12．下列关于细胞衰老的叙述中不正确的是（）A．衰老的细胞体积变小，细胞核体积增大 B．细胞的新陈代谢加快，细胞内色素积累减少 C．细胞核的染色质收缩，染色加深，染色体端粒变短

福建省厦门市七年级上学期期中数学试题

福建省厦门市七年级上学期期中数学试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共12题；共24分) 1. （2分） (2020七上·南京期中) 某速冻水饺的储藏温度是－18±2℃，下列四个冷藏室的温度中不适合储藏此种水饺的是（） A . －24℃ B . －18℃ C . －17℃ D . －16℃ 2. （2分） (2018七上·宜兴月考) 如果规定收入为正，支出为负．收入500 元记作500元，那么支出237元应记作（） A . ﹣500元 B . ﹣237元 C . 237元 D . 50 3. （2分） (2019七上·雁江期中) 数轴上A点表示－3，B点表示2，则这两点之间的点表示的有理数有（） A . 3个 B . 2个 C . 无限个 D . 有限个 4. （2分） (2019七上·西安月考) 若有理数，在数轴上的位置如图所示，则下列各式中一定成立的是（） A . B . C . D . 5. （2分） (2019七上·宝鸡月考) 下列几组数中是互为相反数的是（） A . - 和0.7 B . 和-0.333

C . -(-6)和6 D . - 和0.25 6. （2分）(2019·衡阳) 的相反数是（） A . B . C . D . 7. （2分）计算 -3+2 的结果是（） A . 1 B . -1 C . 5 D . -5 8. （2分） (2017八上·扶余月考) 若，，则代数式的值等于（） A . B . C . D . 2 9. （2分） (2019七上·博兴期中) 三个有理数，，的大小关系是（） A . B . C . D . 10. （2分） (2018八上·兴隆期中) 将＝2.23606797…精确到千分位是（） A . 2.2 B . 2.24 C . 2.236 D . 2.237

福建省厦门市五校2017-2018学年七年级数学上学期期中联考试题

-11 b a 福建省厦门市五校2017-2018学年七年级数学上学期期中联考试题（考试时间：120分钟；满分：150分）姓名：座号：班级：注意: 1、答案写在答题卷上，写在试卷上的答案一律无效； 2、答案一律用黑色水笔作答一、选择题（每小题3 分，共30分） 1． 3-的相反数是（） A. 3 B. 3- C. 31- D. 3 1 2．下列各组是同类项的是（） A. 3 a 与2 a B. 2 12 a 与22a C.xy 2与y 2 D. 3与a 3．下列运算正确的是（） A.3a+2b=5ab B.3a 2 b －3ba 2 =0 C.3x 2 +2x 3 =5x 5 D.5y 2 －4y 2 =1 4.若有理数a 的值在－1与0之间，则a 的值可以是（）。 A ．－2 B ． 13 C ． 1 3 - D ． 1 5.下列式子中，不能成立的是（） A ．(2)2--= B ．22- -=- C ．326= D ．2(2)4-= 6.一个多项式加上多项式2x-1后得3x －2，则这个多项式为（） A ．x －1 B ．x ＋1 C ．x －3 D ．x ＋3 7.已知 3=x ，2=y ，且x y ＜0，则y x +的值等于（） A ．5或－5 B ．-5或－1 C ．5或1 D ．1或－1 8．某商品进价为每件a 元，商店将价格提高30％作零售价销售，在销售旺季过后，商店又以8折的价格开展促销活动，这时该商品每件的售价为（）。 A ．a 元 B. 0.8a 元 C. 1.04a 元 D. 0.92a 元 9. 已知 a 、b 两数在数轴上对应的点如图所示，下列结论正确的是（）。 A. ab>0 B. |a|＞|b| C. a-b ＞0 D. a+b ＞0 10、当3x =时，代数式13++qx px 的值为2，则当3x =-时，13++qx px 的值是（）Ａ．2 Ｂ．1 Ｃ．0 Ｄ．－1 二、填空题（本大题有10小题，其中第11小题7分，其余每小题3分，共34分） 11．计算：

福建省厦门市七年级上学期期末数学试卷

福建省厦门市七年级上学期期末数学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共10题；共20分) 1. （2分） (2018七上·南宁期中) 的倒数是（） A . B . C . D . 2. （2分）下列各对数中，互为相反数的是（） A . ﹣（﹣3）和3 B . +（﹣5）和﹣[﹣（﹣5）] C . 和﹣3 D . ﹣（﹣7）和﹣|﹣7| 3. （2分）桌面上有甲、乙、丙三个圆柱形的杯子，杯深均为15公分，各装有10公分高的水，且表记录了甲、乙、丙三个杯子的底面积．今小明将甲、乙两杯内一些水倒入丙杯，过程中水没溢出，使得甲、乙、丙三杯内水的高度比变为3：4：5．若不计杯子厚度，则甲杯内水的高度变为多少公分？（）底面积（平方公分）甲杯60 乙杯80 丙杯100 A . 5.4 B . 5.7 C . 7.2 D . 7.5 4. （2分） (2018七上·綦江期末) 下列说法中正确的个数为（） ⑴过两点有且只有一条直线；⑵连接两点的线段叫两点间的距离；⑶两点之间所有连线中，线段最短；⑷射线比直线小一半． A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个

5. （2分） (2019八上·柳州期末) 如图所示，Rt△ABC中，AB⊥AC，AD⊥BC，BE平分∠ABC，交AD于点E，EF∥AC.下列结论一定成立的是（） A . AB＝BF B . AE＝ED C . AD＝DC D . ∠ABE＝∠DFE 6. （2分） (2020七下·荆州月考) 在数，π，，0.3333…中，其中无理数有（） A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个 7. （2分） (2017七下·陆川期末) 若m是任意实数，则点M（m2+2，﹣2）在第（）象限． A . 一 B . 二 C . 三 D . 四 8. （2分）(2018·温岭模拟) 在 0.5， 0 ， -1， -2 这四个数中，绝对值最大的数是（） A . 0.5 B . 0 C . -1 D . -2 9. （2分）小华在某月的日历中圈出几个数，算得这三个数的和为36，那么这几个数的形式可能是（） A .