党的群众路线教育实践活动第一环节学习小结与回头望情况汇报

党的群众路线教育实践活动

第一环节学习小结与回头望情况汇报

------绿林镇中学绿林镇中学党的群众路线教育实践活动从2014年3月19日启动以来，在镇党委、镇党的群众路线教育实践活动办公室的统一部署和安排下，我校党支部思想上高度重视，加强组织领导，以理论学习为突破口，在充分调研的基础上，结合学校工作实际，合理安排教育实践活动，做到两手抓、两不误、两促进，使教育实践活动真正为学校的发展注入内在动力。结合我校党的群众路线教育实践活动的总体开展情况汇报如下。

一、我校教育实践活动的开展情况

在镇党委、镇党的群众路线教育实践活动办公室的总体安排下，我校于2014年3月19日召开了绿林镇中学群众路线教育实践活动动员会。动员会上重点学习了我校《群众路线教育实践活动的实施方案》和王镇长、龚部长重要讲话。按照方案的具体要求，我校做了如下的工作：

1、分别召开了校委会、班主任会、以及全体教师会，层层传达了上级有关群众路线教育实践活动的文件和通知精神，并认真学习了《绿林镇中学群众路线教育实践活动实施方案》，使全校上下每位教师深刻领会群众路线教育实践活动精神，以便更好的做好后期工作。

2、根据学校《群众路线教育实践活动的实施方案》每名党员制定了群众性路线教育和师德师风学习计划，非党员制定了师德师风学

习计划。

3、学校通过悬挂了有关群众路线教育实践活动的横幅，以校园广播等多种方式规范进行群众路线教育实践活动的广泛宣传，大力营造活动氛围。

4、学校为所有教师配发了群众路线教育实践活动学习笔记本，每周有计划地学习有关党的十八大会议精神；今年召开的人大、政协两会精神；论群众路线和厉行节约、反对浪费内容；新形势下师德师风建设的主要内容；荆门市中小学幼儿园教师从业行为六项规定；以及县教育局“五项”禁令等精神为主要内容的学习资料，并定期检查每位教师学习笔记情况。

5、组织了班级管理经验交流会。还对班主任、科任教师进行了如何服务家长、做好家长工作的专题培训。告诫每一位班主任、老师群众路线教育实践活动就是抱着服务的思想做好每一项工作，从细处着手服务学生、服务家长，时刻站在学生和家长的立场及处境去思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。

6、在学生、班主任和家长中，通过发放问卷调查表，对学生进行安全纪律教育。联系家长，调查对学校的满意程度。

7、开展教师师德调查问卷活动，通过调查问卷，学校进一步了解到了我校教师的师德状态，并根据实际情况，及时进行了整改。使我校教师从思想上受到了触动。

8、开展了“帮扶、领养、结对”活动。学校认真开展帮扶活动：将班级特殊群体学生分配给科任教师，由科任教师对其学习、生活进

行帮助；积极开展领养活动：要求教职工对部分特殊群体学生进行领养，在经济上予以帮助，利用双休日、节假日将特殊群体学生领回家，让他们感受到家的温暖；大力开展结对活动：组织班干部、团员、优秀学生、村干部、街坊邻居与特殊群体学生结成“对子”，使特殊群体学生在学校管不到、家长管不好的真空时段有人照管，并随时反馈特殊群体学生的生活、学习情况，便于监护人、父母能及时矫正其不良习惯。

9、开展了特殊群体学生家访活动。假期学校要特殊群体学生家长通报了学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况，宣传了国家实施免费义务教育的各项政策，宣传了中职贫困生资助等扶贫助学政策，鼓励学生克服困难，发奋学习，努力成才；将《学生素质教育手册》、《告学生家长书》等送达学生家长手中，督促家长在寒假期间要注意学生安全，正面引导、教育、关心自己的孩子；学校与家长之间相互告知亲情电话，进一步落实了定期联系制度，落实了家长外出务工后对留守学生委托的监护人，加强了学校、家长、学生、委托监护人之间的联系。

10、全体教师每月写一篇学习体会文章和个人剖析材料。认真查摆问题，坚持“一手抓学习，一手抓查摆”，边学边摆，交叉进行。

11、建立了校外辅导员制度。学校利用当地社会资源，聘请有爱心、乐于奉献的老干部、老战士、老模范、老教师、现职村干部以及社会其他热心人士担任留守儿童的校外辅导员和“代理家长”；建立辅导交流档案，定期或不定期组织联系活动，帮助留守学生解决生活、

学习、思想上的困惑和问题，形成一支覆盖面广，人数众多，活跃在当地的未成年人思想道德教育工作队伍。

12、进一步落实了关爱留守学生“六项制度”。学校以此次活动为契机，进一步完善了留守学生档案和联系卡制度，亲情热线电话制度，教师家访和谈心制度，扶贫助学制度，定期安全教育、心理健康教育制度以及学校、社区（或村组）联系合作制度，并将这“六项制度”延伸到各类特殊群体学生，让各类特殊群体学生都能享受到学校和社会的关爱，构建了我校关爱和教育特殊群体学生的长效机制。

13、学校历届领导充分认识生态道德教育重要性，把其作为学校一项重要工作并列入学校整体教育教学工作中。他们坚持实施“生态育人”，促进学生生态道德素质提高。在学校统一部署下，学校建立了以校长为组长，团支部书记、政教主任、班主任教师、部分学生家长等相关人员组成的生态道德教育领导小组。从校长到最基层的班主任，形成了“垂直化”管理体系——步调一致，信息畅通，充分发挥了生态育人效能。与此同时，学校制定了办公室节能计划、教室节能计划，并成立了“校园护绿小队”，定期举办“爱鸟护树——我为鸟儿建家园植树活动”，如今，生态课堂已经走出了校门。几年来，学校组织的“爱鸟护树美家园”、“人人争当小导游”和“环保志愿者为景区服务”系列活动，使孩子们的环保足迹遍布了绿林景区、周边社区，“环保中队”、“爱鸟班”等一批优秀班级从环境教育活动中脱颖而出。今年5月10日，绿林中学环保志愿者小分队在京山第七届观鸟节上展露风采，为大会服务，获得了与会者一致好评。

二、我校全体教师对党的群众路线教育实践活动的认识

1、是从全党、社会、国家层面来看。自从2012年11月29日，在国家博物馆中共中央总书记习近平在参观“复兴之路”展览时，第一次阐释了“中国梦”的概念，同时也强调中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。习近平强调要实现中国梦，就需要一个全心全意为人民服务、坚持马列主义的领导集体和政党来带领全国各族人民去实现中国梦，只有充分调动全国各族人民的力量和智慧，弘扬中国精神、凝聚中国力量才能真正实现中国梦。要实现中国梦，群众路线是关键、是基础。所以，在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措，是实现中国梦的现实需要。

2、从学校层面来看。要实现学校的规划的各项目标，使学校又好又快的发展，必须依靠全体教职工的共同努力，必须调动广大教职工的积极性和责任感，先决条件就是开展群众路线，改变工作作风，采纳群众意见，接受群众监督，营造“快、实、细、新、俭、严”工作氛围，从思想上、行动上、作风上彻底检查改变我们的现状和不足，使群众路线教育实践活动成为推动发展的不竭动力。

3、从个人层面来看。我们每一个党员干部，都要不断的学习实践，向群众学习，在实践中提高，把群众路线作为我们工作的一个基本方法，认真倾听群众意见，正确认识自己，真正树立一切为了群众思想，自觉克服自己工作中存在的官僚主义和形式主义，虚心开展批

评与自我批评，是自己的人生在群众路线的指引下健康发展，在群众的监督下勤奋工作，做一个合格的党员，一个人民群众满意的教师，一个问心无愧的公民。

三、“四风”问题在学校班子及个人工作中的表现

通过这次群众路线教育实践活动第一阶段的学习提高和意见征求，使我校班子及全体教师在“四风”方面的表现有了认真的反思和较为清晰的认识。我校班子过去在享乐主义和奢靡之风方面没有大的问题，学校领导一直要求比较严格，提倡勤俭节约，集中资金办大事，通过这次学习调研，使全体教师认识到在以后的工作交流来往中，要进一步提倡勤俭节约，克服面子心里，在全国上下严格执行八项规定的前提下，提倡廉洁之风，做勤俭节约的表率。但在官僚主义和形式主义方面对照我们的工作进行检查，还是存在较为严重的问题，从座谈中广大师生提出的问题我们就有深刻的感受，我们调查研究不够，听取群众意见建议不够，关心师生生活问题不够等等，我们会在群众路线教育实践活动的开展中进一步的改进和提高。

总之，我们在镇党委、镇党的群众路线教育实践活动办公室的具体指导下，按照群众路线教育实践活动的总体要求，做好规定动作，创新特色动作，努力完成我校群众路线教育实践活动的各项工作任务。

2014年5月16日