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第一单元 你我同行

第一单元  你我同行
第一单元  你我同行

新宇小学2012—2012学年度第二学期

六年级品德与社会复习题

第一单元你我同行

复习试题一

一、填一填

1.只要学生能写出三个表现男生(女生)个性、爱好的词就行。

2.如果我们希望男女同学愉快地相处,就要留意异性同学的(优点),用(欣赏)的眼光去看待对方。

3.真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的(形象),更取决于内在的(修养)和良好的(举止)、(个性)。

二、选一选

1.考试时,好朋友有一道题不会做,悄悄问你,你会( C)

A.趁老师不注意,赶快告诉他

B.不理他,考试作弊是违反考场纪律的

C.待考试结束后,再教他,帮他弄懂问题

2.男孩和女孩交往要学会的是( C )

A.厉害 B.敏感 C.理解和尊重

3.要想成为好男孩好女孩,最重要的是(C)

A.外表 B.气质 C.品行

4.当与父母和长辈发生矛盾时,我们应该(B)

A.相信自己 B.努力进行沟通 C.不听父母的话

三、评一评(判断对错,对的画“√”,错的画“×”。)

1.当朋友有困难时,应该尽力帮助。(√)

2.当朋友取得成绩时,会感到高兴。(√)

3.当朋友和别人打架时,帮着朋友打。(×)

4.当朋友有缺点时,我诚恳地指出来。(√)

5.当朋友取得成绩时,很嫉妒。(×)

6.当朋友和自己发生矛盾时,应该多反省反省自己。(√)

7.与朋友一起竞争时,应该互相鼓励。(√)

四、答一答

1.通过课堂学习和日常积累,你一定掌握了很多有关朋友、友谊的名言,请你选择你喜欢的三条写在下面。

答:学生按要求写出就行。

2.朋友在我们的生活中是不可缺少的,请你说说怎样用自己的行动来维护与朋友之间的友谊。

答:要求学生用真诚、理解、尊重的态度来联系生活回答。

3.你认为男女生怎样才能和睦相处呢?

答:要求学生从尊重男女生个性兴趣差异,互相学习优势这两方面联系生活实际回答问题。

4.阅读故事,并回答问题。

记住的和忘记的

有一次,阿拉伯名作家阿里和他的朋友吉伯、马沙一起去旅行。三人行至一个山谷时,阿里失足滑落,幸而吉伯拼命拉他,才将他救起。阿里就在附近的大石头上刻下了“某年某月某日,吉伯救了阿里一命”。

三人继续走了几天,来到一处河边,吉伯和阿里为了一件小事吵了起来,吉伯一气之下打了阿里一耳光,阿里就在沙滩上写下“某年某月某日,吉伯打了阿里一耳光。”

当他们旅游回来之后,另一位朋友马沙好奇地问阿里:“为什么要把吉伯救你的事刻在石头上,而将吉伯打你的事写在沙上呢?”阿里回答:“我永远都感激吉伯救我。至于他打我的事,随着沙滩上字迹的消失,我会忘得一干二净。”

记住别人对我们的恩惠,洗去我们对别人的怨恨,这样我们才能交到更多知心的朋友。

读了这个故事,又有什么收获?你想对你的同学和朋友说点什么?

答:读了文章的收获是:当你与朋友发生冲突时,你要多想想朋友对你的帮助,使自己冷静,并想想朋友对你是多么重要,才不会卤莽冲动,做出伤害朋友和自己的事。第二问:学生联系自己的生活实际及感受,谈谈今后准备怎么处理与朋友发生的冲突。

测评试题二

一、填空题

1.“己所不欲,勿施于人”是我国古代杰出的思想家孔子的名言,你知道赞美友谊的格言还有(最能施惠于朋友的,往往不是金钱或一切物质上的接济,而是那些亲切的态度,欢悦的谈话,同情的流露,纯真的赞美)。

2.男生和女生的不同主要体现在(兴趣爱好)、(个性特征)、(行为表现)这三方面。

二、选择题

1.以下什么样的朋友可以交往?(D)

A.不诚实 B.狡猾 C.自私 D.勇敢正直

2.获得友谊有很多秘诀,如(B)

A.送东西 B.理解尊重 C.一味讨好 D.用武力

3.与父母相处的技巧有(A)

A.尊重父母与之沟通 B.打骂父母 C.憎恨父母

三、判断题(判断对错,对的画“√”,错的画“×”。)

1.尊重是相互的,想得到父母的尊重就必须先学会尊重他们。(√)

2.与父母沟通,除向他们倾吐心事,还要学会倾听,尊敬和关心父母。(√)

3.理解与尊重对方是一切成功交往的前提。(√)

4.在人与人的交往中,技巧比付出真情更重要。(×)

5.男生与女生,只有智商运用和表现上的差异,而在水平上没有高低之分。(×)

6.答应朋友的事情尽自己最大努力去做。(√)

7.对待朋友应以诚相待。(√)

四、问答题

1.友谊与“哥们义气”有什么不同?

答:友谊是建立在理解、真诚、尊重的基础上的,作为朋友不能一味讨好对方,也不能用武力恐吓对方,更不能不指出朋友的不足任其犯错。而“哥们义气”则是一味地进行个人崇拜,无原则地支持朋友,哪怕对方做的是错事。

2.孔子说:“己所不欲,勿施于人。”从这句话里,你知道了什么?

答:我知道了人应该有宽广的胸怀,待人处事之时切勿心胸狭窄,而应宽宏大量,以诚相待。倘若自己所不欲的,硬推给他人,不仅会破坏与他人的关系,也会将事情弄得僵持而不可收拾。人与人之间的交往要尊重他人,平等待人。

3.在生活实践中,你认为男生和女生怎样才能做到“优势互补”?

答:我认为男生女生应该理解尊重彼此的差异,学习对方的优势,弥补自己的劣势。

第二单元人类的家园

测评试题一

一、填一填

1.地球为人类的生存与发展提供了空间、资源和环境,我们的生活离不开地球。

2.地球面临的三大问题是人口急剧增长、资源匮乏和环境恶化。

3.树立环保意识和社会责任感,我们可以从我做起,主动参与力所能及的环保活动。

二、设计关爱大自然、保护生态环境的广告词

答:学生有创意地设计广告词。

三、材料题

小红的爸爸正在洗碗时,电话铃响了,爸爸没拧上水龙头就去接电话。正在看电视的小红发现爸爸专心致志地接电话,但是自来水却白白流掉了。她赶紧走到水池边,踮起脚关上了水龙头。

1.生活中还有哪些浪费资源的现象?

答:学生根据自己的观察回答。

2.如果是你遇到这样的情况会怎么做?

答:(1)可以站在父亲的角度去考虑,先关好水龙头然后去接电话。

(2)可以站在小红的角度去考虑,遇到类似的情况及时补救。

3.除了节约用水外,我们还可以从哪些方面去努力,从而减少资源的浪费?

答:学生可以从节约用电、节约用纸、减少使用一次性碗筷、废物利用和回收等方面去回答。

四、资源论坛

1.地球给我们的日常生活提供了哪些必需的资源?

答:地球为我们提供了阳光、空气、水、森林、煤炭、石油等资源。

2.你知道哪些资源正在日益减少或遭受到破坏?这给我们的生活带来了什么影响?举出一两件实例说一说。

答:目前,水资源污染严重,森林、石油等资源日益减少,这些都会给我们的生活带来巨大影响。例如:有的地方的人只顾眼前的利益,乱砍乱伐,人为影响生态平衡,造成水土大量流失。

3.你有保护这些资源的好建议或方法吗?

答:学生根据自己的实际想法作答。

《人类的家园》测评试题二

一、想一想,连一连

你认为设立这些世界环保日的目的是什么?

答:让我们了解地球母亲的痛苦及人类生存环境恶化的程度,意识到人们正在为保护我们人类共同的家园——地球采取积极的措施。

二、判断题(对的打“√”,错的打“×”,并加以分析。)

1.大伯说:“靠山吃山,靠水吃水,我们砍后山的树有什么不对?(×)

答:分析:一方水土养一方人,是让我们合理利用本地的资源为我们的生活服务,不是让我们破坏本土资源满足一时生活的需求。这样做,会破坏家乡的生态平衡,也会使我们受到大自然的惩罚,甚至会让我们失去生活的家园。

2.放学的路上,小林将喝完饮料的塑料瓶随手扔进路边的河里。(×)

答:分析:小林这样做虽然方便了自己,但会造成河水的污染,是不对的。正确的做法是将饮料瓶丢进垃圾箱或存放在一起卖给废品回收站,废品回收后还可以变废为宝。

3.天都黑了,鸡鸭还不归巢,预兆着可能会有地震发生。(√)

答:分析:有可能,动物出现异常往往是地震预报的重要依据。

三、问答题

你知道哪些自然灾害?(写出5个以上)选择一种自然灾害,告诉同学们自救和互救的方法。

答:地震、洪水、台风、干旱、火山、滑坡、海啸等。

四、写一份有关本地环境状况的调查报告

答:学生根据自己的观察实际作答。

第三单元同在一片蓝天下

测评试题一

一、填一填

1.第一次世界大战爆发于1914年,持续了4年多,先后有30多个国家的15亿人卷入战争。第二次世界大战爆发于1939 年,持续了 6 年之久,先后有60 个国家 20 亿人口卷入战争。

2.1955年,周恩来总理在万隆会议上提出了处理各国事务的和平共处五项原则,即互相尊重主权和领土完整;互不侵犯;互不干涉内政;平等互利;和平共处。

3.我国积极参加联合国的维和行动,到2004年,已经先后参加了11项维和行动,参加的人员超过了2000 多人。我国的维和战士与其他国家维和人员一道,出色地完成了任务。

4.2001年9月7日,联合国通过决议,决定从2002年开始,每年的9月21日为国际和平日。每年的这一天为全球停火和非暴力日,所有国家和人民要停止敌对行动。

5.安理会全称为联合国安全理事会;5个常任理事国是中国、法国、俄罗斯、英国和美国。

6.2003 年春,SARS肆虐中国;2003年12 月24 日,美国发现疯牛病。为了应对全球性的环境问题,保护生态环境和全人类的健康,各国科学家通力合作,联手研究解决问题的途径。

7.几十年来,联合国在维护和平、缓解冲突、促进发展和国际合作等方面进行了积极的努力,取得了重要的成果。

8.2008年的奥运会在北京胜利召开,这届奥运会的主题是:同一个世界、同一个梦想。

二、评一评(下面的说法正确的打“√”,错误的打“×”。)

1.现在虽然是和平时期,也非常有必要加强国防建设,但加强国防建设并不意味着战争。(√)2.美国的一例疯牛病与我们毫不相干,之所以在世界各国掀起很大的风波,是因为世界上胆小的人很多。(×)

3.我们生活在同一片蓝天下,同呼吸,共命运;我们生活在一个地球村,遇到问题,必须共同面对。(√)4.我们生活在和平的环境中,战争离我们很远。(×)

5.战争带来的苦难不是短时间内就能消除的。(√)

6.谁破坏和平,我们就攻打谁。(×)

7.把高科技用于战争,将会给人类带来非常严重的后果。(√)

8.世界人民呼唤和平,和平是人类共同的心愿。(√)

三、交流园地

1.战争给人类带来了什么?

答:战争的危害可以从以下几个方面回答:(1)人员伤亡;(2)财产损失;(3)环境的污染和破坏;(4)文物的毁坏;(5)给人们心理带来的阴影。

2.我国政府赠送给日本的“和平少女纪念像”有什么象征意义?表达了我国人民的什么愿望?

答:可以从这个方面回答,如我国政府赠送给日本的“和平少女纪念像”,是中国人民热爱和平和珍惜中日友好的象征,表达了我国人民希望两国永远和平的愿望。

3.我们国家现在是和平时期,为什么还要加强国防?人民解放军在维护世界和平中起到了什么作用?

答:可以从这些方面回答,如世界反法西斯战争的胜利表明,作为一个负责任的大国,维护世界和平与促进共同发展,维护国家安全和利益,必须有巩固的国防和强大的军事实力作后盾。中国人民是爱好和平的人民,中国人民解放军是维护和平的军队。我军作为一支正义之师、威武文明之师,无论过去南征北战,还是今天的建设与发展,都是为了一个目标:维护和平、捍卫和平、实现和平。新世纪新阶段,我们要牢记新的历史使命,在国家经济不断发展的基础上,努力建设一支与我国地位相称、与我国发展利益相适应的军事力量,提高应对危机、维护和平,遏制战争、打赢战争的能力,以更好地履行维护国家安全、捍卫国家主权和领土完整的职责,在维护世界和平与促进共同发展中作出应有贡献。沐浴在和平阳光下的人们,一定要居安思危,保持高度警惕,不断发展和壮大和平力量,遏制和消除可能导致战争的各种因素,决不允许世界大战的悲剧重演。

测评试题二

一、认真读题,作出选择

1.第一次世界大战爆发于___选文字框4_____。

2.1955年周恩来总理在万隆会议上提出了处理各国事务的和平共处五项原则:互相尊重主权和领土完整;互不侵犯;互不干涉内政;平等互利;____选文字框2。____。

3.2001年9月7日,联合国通过决议,决定从2002年开始,每年的9月21日为选文字框1 。

。每年的这一天为全球停火和非暴力日,所有国家和人民要停止敌对行动。

4.联合国会徽是__选图2____。

1: 2:

3:

4:

5.安理会全称为联合国安全理事会;5个常任理事国是__选文字框4_。

6.1950年11月,为纪念在华沙召开的世界和平大会,毕加索画了一只衔着___选文字框3___的飞鸽。由此,鸽子被正式公认为___选文字框3____的象征。

7.我国向日本赠送“和平少女纪念像”的目的是___选文字框1_____。

8.联合国总部在选文字框3

9.现任联合国秘书长是选文字框2 。

二、看图,你想到了什么

图1:饱受战争摧残的人们

图2:人们企盼和平,共同放飞和平鸽

图3:中国积极参加联合国的维和行动

图4:2008奥运开幕式上世界各地儿童的笑脸

答:我想到了:由四幅图片体会战争给人们带来的苦难,体验人们对和平的渴望,知道为了实现和维护世界和平人们进行了不懈的努力,以及世界人们相互依存的关系。

三、说说你的体会

通过世界各国各地区人们近距离交流,享受着共同的物质和精神文明,关注着共同的事物等事例,你体会到什么?

答:能从体会到世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响,从而理解世界人民相互依存的关系方面作答即可。

第四单元再见,我的小学生活

测评试题一

一、帮帮她们

小红和小丽本来是好朋友,有一次因为一个小误会吵了架,她们都没有互相道歉,很久没有讲话了,现在快毕业了,你能帮帮她们吗?

答:学生能感受到同学情即可。

二、制作师生小档案

在六年的学习生活中,离不开老师和同学的帮助,对你帮助最大的同学和老师是谁呢?请将他们的主要事迹收入到你的师生小档案中。有机会和同学交流交流吧。

答:学生根据自己的实际填写。感受自己的成长离不开老师和同学的帮助,感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。

三、我的发现

一年级时,我的身高是_______,体重是________。现在,我六年级了,身高是_______,体重是________。

我发现:___________________________________________________ _______________。

我的感受是:___________________________________________________ ___________。

答:学生能够发现六年中自己的成长与变化即可。

四、临别赠言

你想给哪位同学送上临别赠言?请你写下来。

答:可从祝福、肯定与给予友爱的角度写临别赠言,表达内心对同学的良好祝愿和期待。

测评试题二

一、填空题

1.六年来,我获得学习方面的奖励有_______,体育方面的奖励有_______,其他方面的奖励有________。

2._____年,我上学了,成为一名小学生。_____年,我戴上了红领巾,成为一名少先队员。_____年,我自己上学不用妈妈送了。_____年,我开始帮忙做家务事。

3.我的好朋友是____________________,我喜欢的老师有_______________________。

答:学生根据自己的实际填写。

二、选择题

1.临近毕业,对曾经帮助过你的同学,你应该(B)

A.没什么好感谢的,以后又不一定在一个中学

B.对他表示感激,要是能合个影,纪念一下就更好了

C.不知道

2.临近毕业,对曾经和你发生过矛盾的同学,你应该(A)

A.想办法化解矛盾,最好主动道歉,表示友好

B.找个机会,教训一下对方

C.有矛盾就有矛盾,反正大家以后不会见面了

三、判断题

判断对错,对的画“√”,错的画“×”。

1.有些素未谋面的同学,捐赠给我书和文具,我不需要感谢他们,因为我又没见过他们。(×)

2.我的班主任总是批评我,就是和我过不去,我对他一点感激之情都没有。(×)

3.我的数学老师对我很严格,但我知道,他是为了我们的学习好,临近毕业了,我要写些感激的话送给他。(√)

4.我只给和我关系好的同学写同学录,关系不好的同学,不给他们写同学录和毕业赠言。(×)

四、问答题

“有志者,事竟成。祝你实现你的蓝天白云梦!”请问这句临别赠言表达了一种怎样的感情?说一两个你想给同学写下的临别赠言,说说它表达的含义。

答:表达一份祝福的感情。

五、设计题

设计一份同学录。

答:学生进行个性化

2019年温暖你我阳光同行征文

2019年温暖你我阳光同行征文 老师,向一束柔和的阳光,亲亲的将关切撒向我的心田。在老师的亲切的关怀下,我茁壮成长。以下是温暖你我阳光同行征文,来看看吧。 篇一: 我们每个人都快乐的成长在阳光下.是阳光给了我温暖和力量;是阳光给了我美好的生活;是阳光给了我追求理想的动力和勇气。在温暖的阳光下,我快乐的生活着,快乐的生活着。 我像一棵正在茁壮成长的幼苗,天天在舒适的摇篮中成长,我的生命中只有一个太阳,而心灵中却有无数个给予我力量的太阳,给我无私的关怀。父母的抚育,老师的关切,同学们的关心,使我不断的吮吸着雨露,不断的享受着阳光的照耀。年年月月,雨露哺育着我,阳光照耀着我,我成长在幸福的环境中。 母爱是一缕阳光,让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让我的感情即使蒙上岁月的风尘,依然纯洁明净。曾记得遇到困难与坎坷时,是母亲帮我解疑除难,使我的愁眉苦脸立刻转化为眉开眼笑。当我生病时,母亲守护着我,日夜操劳,

当我病情好转时,她欣慰地笑了……伟大的母亲,把阳光无私的撒向了我,我快乐的成长着。 老师,向一束柔和的阳光,亲亲的将关切撒向我的心田。在老师的亲切的关怀下,我茁壮成长。上课的时候,老师的眼睛总是那么亮,她向周围巡视,多少次在我上课开小差,做小动作时,老师的目光提醒我要集中注意认真听讲;当我取得成绩时,老师的话像阳光洒向我的心田,鼓励我继续努力,不要骄傲,让我懂得虚心使人进步,骄傲使人落后的道理……敬爱的老师,把阳光无私的撒向了我,我快乐得享受着。 时光像离弦得箭一样,飞快的流逝着,但我仍旧成长在温暖的阳光下,温暖的阳光给了我温暖和力量,温暖的阳光给了我美好的生活,温暖的阳光给了我追求理想的动力和勇气。我贪婪的享受着,幸福的成长着。 篇二: 阳光路上承载着我们无数的欢乐;阳光路上,洒满了我们青春的记忆;阳光路上,我们一路同行。

九年级历史上册第一单元古代世界第1课古代埃及和两河流域文明提高练习中华书局版

古代埃及和两河流域文明 1. 下列属于古代埃及文明标志的是() ①金字塔②空中花园③狮身人面像④汉谟拉比法典 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 2. 金字塔矗立在茫茫大漠之中,留下了千古的谜团,无数人写下了动人的诗篇,公元前2700年就已经存在,见证了民族的盛衰。它的作用是() A.观测天象 B.轮回的地方 C.法老的陵墓 D.拍电影 3. 金字塔是古代埃及文明的象征。通过考察研究它,我们可以了解到当时哪些方面的社会状况? () ①建筑技术②宗教信仰③自然科学④专制制度 A.①B.①②C.①②③D.②④ 4.有一位21世纪的学生穿越时空隧道回到古代,参加杰出人物竞选大会,下面是几段竞选词: A.我是太阳神之子,在我手里建成了最大的金字塔…… B.我是著名的治水英雄,各部落首领都向我朝贡…… C.我统一了两河流域,还制订了最古老的成文法典…… 这位学生听了一知半解,亲爱的同学,你能帮他吗? (1)A是哪国国王?该国国王被称为什么?最大的金字塔是谁的陵墓? ______________________________________________ (2)B是谁?他的儿子破坏了民主推举首领的制度,而用一种影响了中国几千年的制度代之,以巩固王权,你知道它们分别是什么制度吗? ______________________________________________ (3)C 是谁?统一后定都在哪里?他在位时制订的成文法典是什么?

5. 以下是古代的一些法律条文: 倘彼交出奴或女奴以为债权,则塔木卡(商人)可以继续将他或她转让,可以将他或她收回。倘奴隶告其主人云:“你非吾之主人。”则此主人应证实其为自己的奴隶,而后其主人得割其耳。 请回答: (1)这些条文出自哪个国家的哪部法典? ___________________________________ (2)这部法典是由谁制定的? ___________________________________ (3)制定这部法典的目的是什么? ___________________________________ (4)其历史意义是什么? ___________________________________ 答案和解析 1.【答案】B 【解析】埃及的金字塔建于4500年前,是古埃及法老(即国王)和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑,因形似汉字“金”字,故译作“金字塔”。空中花园和汉莫拉比法典是古巴比伦的文明。 2.【答案】C 【解析】埃及的金字塔建于4500年前,是古埃及法老(即国王)和王后的陵墓。 3.【答案】C 【解析】古埃及是实行的是法老高度集权的专制统治,但并未建立专制制度。 4.【答案】 (1)埃及;法老;胡夫 (2)大禹;以王位世袭制代替了禅让制

温暖你我阳光同行征文应该怎么写【共3篇】

温暖你我阳光同行征文 我们每个人都快乐的成长在阳光下.是阳光给了我温暖和力量;是阳光给了我美好的生活;是阳光给了我追求理想的动力和勇气。在温暖的阳光下,我快乐的生活着,快乐的生活着。 我像一棵正在茁壮成长的幼苗,天天在舒适的摇篮中成长,我的生命中只有一个太阳,而心灵中却有无数个给予我力量的太阳,给我无私的关怀。父母的抚育,老师的关切,同学们的关心,使我不断的吮吸着雨露,不断的享受着阳光的照耀。年年月月,雨露哺育着我,阳光照耀着我,我成长在幸福的环境中。 母爱是一缕阳光,让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让我的感情即使蒙上岁月的风尘,依然纯洁明净。曾记得遇到困难与坎坷时,是母亲帮我解疑除难,使我的愁眉苦脸立刻转化为眉开眼笑。当我生病时,母亲守护着我,日夜操劳,当我病情好转时,她欣慰地笑了……伟大的母亲,把阳光无私的撒向了我,我快乐的成长着。 老师,向一束柔和的阳光,亲亲的将关切撒向我的心田。在老师的亲切的关怀下,我茁壮成长。上课的时候,老师的眼睛总是那么亮,她向周围巡视,多少次在我上课开小差,做小动作时,老师的目光提醒我要集中注意认真听讲;当我取得成绩时,老师的话像阳光洒向我的心田,鼓励我继续努力,不要骄傲,让我懂得虚心使人进步,骄傲使人落后的道理……敬爱的老师,把阳光无私的撒向了我,我快乐得享受着。 时光像离弦得箭一样,飞快的流逝着,但我仍旧成长在温暖的阳光下,温暖的阳光给了我温暖和力量,温暖的阳光给了我美好的生活,温暖的阳光给了我追求理想的动力和勇气。我贪婪的享受着,幸福的成长着。 温暖你我阳光同行征文 “外婆?” “嗯?” “讲个故事吧!” “行啊。” 小小的眼睛里映出了外婆慈祥的面容,看着外婆打着手语,讲起一个唯美的故事。 一 我将双脚浸入那冰凉的海水中。身后的礁石无比坚硬,它们真的很强,能够与大海为敌的物质或许只有它们吧。 大海肯定从不睡觉。要不,鱼类睡觉干嘛要睁着眼呢?

小学一年级的美术下册的第一单元总结复习的作业设计.docx

一年级美术下册第一单元的作业设计 李恒 一、教材分析 本册教材体上有一个比明的特点: 1、含了美的画知和技能,但在的教学内容里,却以一种趣味的操作和活中体出来的。没 画的基本功但却促使学生去探索的方法,并且使学生了解到美的用性,也培养了学生的仔 地察事物的。 2、学生了解到美的目的是表自己身生活的事。 3、和想思是美中所需要的特,从小加以培养本册也有所重点体。 二、学生分析 学生通第一学期的学在美的造型和技能和方面都有所形成,但需加学生的仔察、致表、想象、手制作的能力。 三、教学目 1、不同工具,用以及身容易找到的各种媒材,通看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所 所、所感所想的事物表出来,体造型活的趣。(造型、表) 2、不同工具,用身容易找到的各种媒材,通看看、想想、画画、做做等方法行合和装, 体制作活的趣。(、用) 3、自然和各美作品的形与色,能用短的大胆表达自己的感受。(欣、述) 4、采用造型游的方式行无主或有主的想象、作、表演和展示。(合、探索) 四、第一元的作: 第一《船》的作 一、学生作性践活 1、宣布作要求:想象力画一艘乘破浪的大船。 2、学生作,巡。件出示下列几种常的船的画供生参考。 要点:不同的船有不同的表方法;行适当的背景添加。 3、展示部分学生作品,价交流。 4、析作品,是了更好的启作思,延趣,画言与叙述言的互助,一步培养学生 的合学能力 二、拓展延伸 1、最大的船有多大世界上什么船最先将来的船会是什么的 2、民有什么船 3、找有关船的事件,如:泰坦尼克号、中山、和下西洋??。 第二《呀》的作

一、体现表现创新 1、画出植物各生长期色彩丰富的变化,可使画面更美。 2、可添加各个时期出现的小昆虫、动物,然后环境因素,使画面更丰富。 3、大胆想象,画出与别人不一样的精彩作品来。 二、欣赏评价延伸。 1、学生相互点评作业,优秀作品集中展示,通过投影放大共同欣赏。 2、课后延伸:把老师给你的种子带回家,种起来,看看会长成什么样子 第三课《出壳了》的作业 一、学生作业。 以个人或小组合作的方式创作一幅小动物破壳而出的作品。 作业要求: 1、构图完整,能够突出主要内容。 2、注意主题和背景的颜色,背景的颜色衬托突出主体。 3、画面中要注意妈妈和宝宝的关系。小画家们,动笔吧!(教师巡回辅导) 二、作业评价。 请同学把作品张贴到前面的黑板前,说说自己喜欢的作品,并说明原因和感受。三、拓展延伸: 用其它的方法表现小动物出壳的故事。 一年级下册美术第一单元测试卷 一、填空补缺。(48 分,每空 4 分) 1、 _____ 、_____和三角形是生活中常见的基本形状。 2、《长呀长》颜色怎样搭配才好看土黄与_____、柠檬黄与 ____、绿与 _____。 3、这个学期老师让你们带________、________为主的美术工具。 二、我是小小画家。(52 分) 1、运用点、线、面的方法来完成一幅画。要求:内容健康、自定。(20 分)

与你同行作文(精选8篇)(优秀版)

《与你同行作文》 与你同行作文(一): 与你同行作文(二): 与你同行 用心感受一天,你会恍然大悟似的发现:你并不孤单,大地上的一草一木,一山一水,每一天都在与你同行。 阳光无私地奉献着光和热,每当清晨醒来,她用那最透明最纯洁的心给你个性的温暖,她那火红的笑脸仿佛向你倾诉着重逢的喜悦,阳光在与你同行。 风,像把小扇子,扇走下的炎热。扇来水般的清凉。走在路上,风顽皮地钻进你的衣袖。又不知从哪儿偷跑了出去,像是在和你捉迷藏,你永远也不明白风会从哪突然冒出来,吓你一跳。永远也别想把他找到。可你不馆藏到天涯海角,他都能把你遇到,此时,你会发现,原先他就在你身边,一步也没离开过你,只是你没用心感觉到。风与你同行。 走着走着,不知过了多久,走到了一丛花的前方。看到他的头上开满了美丽娇艳的花朵。苗条的身材犹如一位亭亭玉立的少女,你那顽皮的朋友轻轻的吹了口气,这位少女的身体透出奇异的香,你闻着这沁人心脾的香气,不知不觉的陶醉了,心灵陶醉其中,宛如仙境一般令人无比欢乐。浓郁的香气撇你走过这段路,她与你同行。 太阳已不如正午那般炙热,云朵好似晒了日光浴般变成了淡淡的红色。在回家的路上虽然没有任何人可你并不孤单,花儿。微风,云朵都在陪你一齐走。渐渐地仰面看去夕阳在用脸上那一点泛红的光亮着你回家的路。 与你同行作文(三): 与你同行 云对风说:与你同行,我才一帆风顺。,流水对河道说:与你同行,我才明确方向。而我要对你说:与你同行,我才不会寂寞。 与母亲同行,让我感到无比幸福,人常说:爱是一根线,他将人与人之间的心灵串起来,便产生了爱。妈妈之爱,更是一条穿针线,一针一线为我缝制着暖和的棉袄;一针一线为我

人教版必修2019《中外历史纲要必修(下)》第一单元 古代世界的大帝国 选择题汇编

《中外历史纲要必修(下)》第一单元古代世界的大帝国选择题汇编 1.观察下列三幅图片,从中传达的信息正确的是 A.甲骨文的出土,有力证明了我国文字可考的历史从夏朝开始 B.罗塞塔石碑碑文有楔形文字,是研究古埃及历史的珍贵资料 C.《汉谟拉比法典》的出现,说明印度河流城很早就进入了文明时代 D.体现了世界文明的多样性 1.D【解析】甲骨文是中华文明的成果、罗塞塔石碑碑文是研究古埃及历史的珍贵资料、《汉谟拉比法典》的出现反映了古巴比伦时期的社会状况,三幅图片体现了世界文明的多样性,故选D项。 2.下面是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图,其中,制定了世界上现存最早的较完整的成文法典的国家位于

A.① B.② C.③ D.④ 2.A【解析】世界上现存最早的较完整的成文法典是《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦的文明成就,故选A项。 3.《汉谟拉比法典》是人类宝贵的文化遗产。该法典主要维护 A.外邦人的利益 B.奴隶的利益 C.奴隶主的利益 D.法老的利益 3.C【解析】《汉谟拉比法典》宣言君权神授,维护奴隶主的利益和权威,故选C项。 4.在古代印度有这样一户家庭:有着自己的住房,在城市里开着一家棉布店,同时销售自己手工制作的衣服。你认为这

户人家属于哪一等级 A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 4.C【解析】在种姓制度下,古代印度人被分为四个种姓:婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。材料中这户家庭有着自己的住房,在城市里开着一家棉布店,同时销售自己手工制作的衣服,是商人,属于第三等级吠舍(吠舍的大多数是普通劳动者,少部分是富有的商人),故选C项。 5.阿育王在位时,孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国,按古代印度种姓制度的划分,阿育王属于 A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 5.B【解析】在种姓制度下,古代印度人被分为四个种姓:婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。刹帝利主要由以国王为首的武士集团构成,负责统治和保卫国家,故选B项。 6.佛陀(释迦牟尼)微笑着说:“……我的法好像深广的大海,无论什么都能包容。在我的法中,贫富、贵贱种姓、阶级都是虚妄的假名……”这句话表明佛陀主张

志愿同行 我们在一起主持稿

志愿同行,我们在一起 请在座各位将手机关机或调为静音、振动模式,以免影响大会正常进行。谢谢合作) 请在座各位将手机关机或调为静音、振动模式,以免影响大会正常进行。谢谢合作) 奉献,是一抹明媚的阳光,温暖你我 友爱,是一盏闪烁的明灯,照亮前方 几度春华秋实聆听奉献激情 几度花开花落感悟志愿精神 几年风雨兼程,互助之心从未改变 几载真情付出,进步之心不曾动摇 是志愿者们用微笑点亮了前方的路 是志愿者们用汗水滋润了我们的心田 今天就让我们从今天出发 让我们从今日携手, 从此处起航 我宣布由彭康书院团工委举办的第一届志愿同行,将爱传递,西安志愿者论坛大会正式开始 一:首先请允许我向大家介绍出席今天大会的各位嘉宾,他们是 西安巨人书画院院长郭洪斌

国家一级书画师和谐中国书画院终身院士西安巨人书画院副院长晁新月 西安巨人画院副院长习树德 西安巨人画院副院长曾庆耀 女娲亚太基金会西北分会会长,西安巨人书画院艺术总监李海亮河北省儒商联合会理事长马力华 西部风采编委会执行总编杨博副主编崔健强 陕西慈善协会拉风志愿者服务队队长刘林丰 惠灵智障人士服务机构李关鹏老师 陕西省书法家协会会员,陕西省书画联谊会书画研究室主任周伯强 西安巨人书画院形象代言人,周恩来总理特邀演员成功上演(西安事变)等知名影片。宋健华 (可能还会有一些老师和咱们院会的代表,其他志愿者社团) 让我们用最热烈的掌声向长期支持和关心我们志愿者工作的各位嘉宾和前辈表示衷心的感谢,并致以最崇高的敬意!

二今天我们不仅邀请到从事志愿服务的知名的志愿者团体,也邀请到了从事其他行业却常年默默关注着志愿事业并为志愿服务的知名人士,有请他们首先为我们的活动致辞。 有请河北省儒商联合会理事长马力华 西北风采人物杂志社的主编 感谢他们的精彩致辞我相信社会上正是因为有你们这样默默关心着需要帮助的人人间才少了一些冷漠多了一丝温情我也相信在你们的大力支持下我们的活动也会圆满举行 三:知名志愿者主讲 1我们首先介绍的是,2006年8月创建至今致力于儿童教育,贫困地区物资捐献,爱心超市,爱心农场的建设。曾多次与陕西电视台,西安电视台合作开展志愿精神宣扬活动。拉风志愿者大队 评语 2有这样一批人,他们每天像父母一样照顾着生活无法自理的孩子,关爱着社会上那些被大家视为异类的孩子们。就是这样的一批天使,庇护着天真又可爱的少年。下面有请 西安慧灵智障人士服务工作站的李老师 3有请李海亮老师讲话

(完整版)二年级语文下册第一单元第一课《找春天》作业设计

二年级语文下册第一单元 第一课《找春天》作业设计 预习作业: 一、我会认 1.词语 害羞遮遮掩掩躲躲藏藏探头嫩草音符触到2.生字 羞遮掩躲探嫩符触鹊 二、我会读 课文我已经会读了,我还能读得很熟练,我要读给爸爸妈妈听一听。 探究作业: 一、找找说说,看看哪两个字组成词语。 野芽树草桃枝柳花嫩 _________ _________ __________ _________ _________ _________ __________ _________ 二、照样子,填一填。 遮掩遮遮掩掩认真 _________ 躲藏 _________ 开心 _________ 三、写一两句赞美春天的句子。 __________________________________ __________________________________ 课后拓展:选择适当的时机,和爸爸妈妈到野外实地观察,用自己喜欢的方式记下自己发现的春天。(可以画一幅画,可以写几句话,也可以和

同学演一演。) 第二课《古诗两首》作业设计 预习作业: 一、我会认 一岁一枯荣住宿徐公店篱落疏疏未成阴 二、我知道 通过查找资料,我知道白居易是________朝大诗人,除了《草》,我还会背他的《___________》。 探究作业: 1.《草》这首诗中,“野火烧不尽,春天吹又生”两句的意思是:。 2.假如你就是《宿新市徐公店》的作者杨万里,请你为大家介绍一下这里美丽的景色吧! 3.填一填 离离, 。 野, 。 课后拓展: 1.背诵白居易和杨万里的其他诗作或其他诗人写的关于春天的诗。

2.以小组为单位,自编、自排、自演《宿新市徐公店》的情景剧。 第三课《笋芽儿》作业设计 预习作业: 一、我会认 笋芽呼唤揉眼睛轰隆隆漆黑扭动钻出来爱抚唠叨终于辫子滋润山冈自豪 二、我会读 课文我已经会读了,我还能读得很熟练,我要读给爸爸妈妈听一听。 探究作业: 一、找找抄抄,我从课文中找到了描写美好春光的句子,还抄写来了。___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、照样子,填一填。 春雨沙沙沙,沙沙沙,笋芽儿呀,快醒醒,快醒醒, 春雷轰隆隆,轰隆隆,笋芽儿说:“_____________________________!”春风笑盈盈,笑盈盈,笋芽儿说:“_____________________________!” 课后拓展: 1.词语积累,找一找关于描写春天的词语。 2.阅读主题学习丛书第一单元的课文,找出描写春天的句子或段落,

阳光的心态经典语录,阳光语录暖人心一句话

阳光的心态经典语录,阳光语录暖人心一句话 1、生命要有裂隙,阳光才能照得进来。别长的太密,会挡住弱小者的阳光。 2、阳光路上,我如初生的牛犊般奔跑,两旁的美景离我愈来愈远。我寻着前人追梦的足迹,托着疲惫的身躯,在洒满光斑的路上奔跑着,奔跑着。 3、当我想起你,就像重新站在了操场上,阳光打在你的头发上,发着亮,年轻是没有发型的。 4、一个人不必大富大贵,只要一生每晚都可以安然入睡,已经足够。 5、感情不需要诺言,协议与条件。它只需要两个人:一个能够信任的人,与一个愿意理解的人。。 6、爱情,本就是件宁缺勿滥的事,急不得。有爱情,便全心对待,没有爱情,也一个人惬意。 7、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 8、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。

9、我在这条路上走了好久,看过阴云,也看过阳光,却始终不见与我同行的路人。 10、在这个年纪爱上你,不因为你有车有房,只是那天阳光很好,你穿了一件我喜欢的衬衫。 11、最难受的感觉不是成为陌生人,而是逐渐陌生的过程。 12、坚强的内心,往往会被一句简单的安慰打败,然后泪流满面。 13、送你一枚定心丸,配料就是“八心”:待人要诚心,做事要用心,生活有爱心,朋友要知心,烦躁须静心,遇事放宽心,美好多留心,时时都开心! 14、不要为了任何人任何事折磨自己。比如不吃饭、哭泣、自闭、抑郁,这些都是傻瓜才做的事。当然,偶尔傻一下有必要,人生不必时时聪明。 15、任何情况下,背后不说他人是非。如果一定要你说,说好话。 16、午后如果阳光静寂,你是否能听出,往日已归去哪里?在光的前端,或思之极处,在时间被忽略的存在之中,生死同一。 17、不要在团体中抱怨不休,而要试着去赞扬团体中的某个人。 18、让自己忙一点,忙到没有时间去思考无关紧要的事,很多事就这样悄悄地淡忘了。

高中统编必修中外历史纲要(下)第一单元 古代文明的产生与发展 第2课 古代世界的帝国与文明的交流

第一单元古代文明的产生与发展 第2课古代世界的帝国与文明交流 一、古代文明的扩展 1.背景 (1)人类最初文明的现状 人类最初的文明仅限于亚非欧大陆的若干地区,犹如茫茫大海中的几座孤岛,相互之间联系甚少。 (2)农耕文明具备扩展的潜能 农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 2.概况 (1)古代埃及文明的扩展①古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。 ②埃及文明鼎盛时期,势力曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸。 (2)古代西亚文明的扩展 ①西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张,古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到地中海东岸。 ②亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及。 (3)古代希腊文明的扩展 ①古代希腊人以移民方式扩大影响。 ②在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。 3.影响古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起。 二、古代世界的帝国 1.波斯帝国 (1)波斯帝国的兴起①公元前6世纪,波斯兴起于伊朗高原。 ②波斯征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。 (2)波斯帝国的统治 ①波斯帝国继承了西亚地区传统的君主专制制度。②国王是整个政权的核心和最高主宰,他的权力被认为来自神。③地方实行行省制,行省总督和军事长官相互监督和制约。④帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统,波斯人担任最重要的职务,以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区。 2.亚历山大帝国 (1)亚历山大帝国的崛起 ①公元前4世纪晚期,马其顿国王亚历山大率军入侵波斯帝国。 ②亚历山大成功灭亡波斯后,建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。 (2)亚历山大帝国的统治 ①亚历山大继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授,政治、军事等大权集于一身。

一下第一单元 课堂作业设计

一年级下册第一单元课堂作业设计 东孚中心小学杜娟 上下课堂作业设计 1、拍一拍 (1)教师发口令,上下拍手 (2)听反语,教师说上面,学生拍下面,反之亦然 (3)小组互相合作 2、写一写(数字宝宝) 在上面写比13大比20小的数 在下面写比7小的数 3、画一画 动手画一画能表示上下位置关系的图,并说一说 4、想一想 欢欢住在迎迎家的楼上,京京住在贝贝家的楼上,但在迎迎家的楼下,他们4个人中,住在最上面的是(),住在最下面的是()。 前后课堂作业设计 1、数字宝宝排排站 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 填一填: 13的前面是(),后面是()。 16在()的前面,在()的后面。 15的前面有()个数,后面有()个数,一共有()个数。 2、找一找 在教室里,我的前面是(),我的后面是()。我们组坐在最前面的是(),坐在最后面的是()。 3、想一想 同学们排队做早操,小明站的一排,从前往后数他是第5个,从后往前数他是第3个,这一排一共有几个同学?

左右课堂作业设计 1、辨一辨,填一填 左手的号码是,右手的号码是。 2、连一连 3、小动物排排站 (1)、从左边数起,排第(), 从右边数起,排第()。 (2)、的左边有()只小动物,右边有()只小动物。 (3)、圈出右边的3只小动物。 4、想一想 小朋友们排队玩游戏,小明的左边有6个人,右边有8个人,一共有()人。

位置 1、按要求填一填 2、按要求在右边的方框中画 (1). 苹果在正中间 (2). 三角形在苹果的上面 (3). 苹果的下面是香蕉 (4). 圆形的右边是苹果 (5). 正方形在香蕉的左边 3、想一想 (1)、☆的右边是( )。 (2)、■的上面是( )。 (3)、◎在第( )排第( )个位置上。 (4) 、把◇画在第四排第4个位置上。

四年级描述与温暖同行高分作文5篇

四年级描述与温暖同行高分作文5篇 温暖是什么?它是冬日里的一抹阳光,是临出门时父母的一声声叮咛,是暴风雨里的一把伞,是......今天小编和同学们分享几篇关于温暖的文章,希望帮到有需要的朋友。 篇一、温暖 温暖是什么?温暖是临出门前父母的一声叮咛在心中泛起的波澜;温暖是在最无助时一个陌生人的问候与帮助;温暖是在心中困惑是朋友的倾听。 去年冬天,外面的风疯狂的刮着,正巧我那天又赶上了高烧,妈妈带我去医院看病。 外面白茫茫的一片,我和妈妈到了路边打车,来了一辆出租车,他没有停下,又来了好几辆车,可他们都没有停下。就在我有感觉有一点难受时,有一辆私家车停在了我们的面前。 我和妈妈上了车,我只觉得胃中很难受,那个叔叔对妈妈说:"孩子病了吧,又没有车,正好我去医院看孩子,把你们带上吧!";妈妈连胜对叔叔说:"谢谢真谢谢您!";走了很远,我突然又吐了起来,那位叔叔不但没有责备我,还给了我一条雪白的毛巾,又给了我一瓶水,让我打开车门,把水吐出去。 终于到了医院!我和妈妈去挂号,排队这可终于忙完了!出门时,我又看见了那位叔叔,叔叔又载我们回去,路上,他给了好多东西给我吃。 我一直以为这个叔叔和我妈妈认识,但几天前,我偶然知道,这个叔叔和我们并不认识! 这件事,一直使我很难忘! 篇二、温暖 我在失去信心的时候通常是父母亲给予了我温暖,那是无法形容的。 记的有一次,语文考试我只考了75分,因为是星期五,是我扫地,我一直闷闷不乐,就连我的同学我都想骂,之后我被老师教到办公室训了我一顿才放我走,如果世上有卖后悔药就好了,在家里我一直低着头,愁眉苦脸的样子,当爸爸问我怎么了才知道霎时,我脸都僵住了,身怕他打我,可我万万没想到:"儿子,不要紧,在加油把分提上去就可以了。";我擦了擦被我挤在眼角边的眼泪直往我的小方间奔去。我躺在那舒服的床上就在这时,妈妈端了一杯这牛奶,原来她听到了我和爸爸之间的谈话,我接住了热乎乎的牛奶,不知道是牛奶热还是我来自心里的热,只觉得现在我那么的温暖真想保留现在的美好时刻。 我觉得温暖是美妙的!你觉得呢? 篇三、温暖

阳光温暖人心的句子

阳光温暖人心的句子 导读:本文是关于阳光温暖人心的句子,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、人生的路很长很长,让我陪你一起走吧。我愿与你搭建一个属于我们自己的天空。 2、当你真的喜欢上一个人的时候,你的眼中除了他整个世界都不存在。 3、其实,童话已经结束,一个人只要不再想要,就什麽都可以放下。 4、海面上跃出一轮红日,鲜艳夺目,海空顿时洒满了金辉,海面由墨蓝一变而为湛蓝。 5、如果说今生认识你是上天的安排,那么我希望来生还能有一次这样的安排,等我好吗! 6、不管你怎么样都好。尝试各式各样的事情,就是人生。 7、世上最愚不可及的事,莫过于胸怀大志,却又虚掷光阴。 8、当你说离开是为了不让对方受到伤害的时候,你已经给对方造成了最大的伤害。 9、秋日的阳光是极纯净的,落尽了所有的凡俗,舍弃了一切虚伪的修饰。我站在这纯净的秋日的阳光里,也变得如此深沉了。到底还是归还了原来那个真实的我。 10、没有不对这个生意感兴趣的人,只有让人不感兴趣的表达

方式。人活着是一件多么美妙之事! 11、再风光的人,背后也有寒凉苦楚;再幸福的人,内心也有无奈难处。 12、谁的人生十全十美,谁的生活没有薄凉,谁敢保证一直都是人生得意。 13、天空的云不再飘摇,无边的海不再浩淼,耳边的歌不再喧嚣,跳动的心不再烦恼,生命中有了你真好,爱就爱它个天荒地老! 14、爱上一个人也许只需要一秒钟,但忘记一个人却需要一辈子。 15、这世界上有两种东西可以让人改变,一是时间,一是磨难。 16、要生活得漂亮,需要付出极大忍耐,一不抱怨,二不解释。 17、好像每个人都会变,变得让人捉摸不透,就算自己,也仿佛是这样。好多的事,不是说怎样就能怎样的。有时候,莫名的就会想起很多很多,多到自己都快崩溃。 18、一个人想事好想找个人来陪。一个人失去了自己。不知还有没有要在追的可望。 19、我们常常会为了一个眼前的人义无反顾,却很难为了一个说不清会不会到来的未来和梦想而万死不辞。 20、好脾气都是磨出来的,坏毛病都是惯出来的,爱挑事都是闲出来的。 21、好像没有什么再能够轻易打动我,我没有大悲大喜,只是站在温暖的阳光下觉得好安逸,仅此而已。

九上第一单元世界古代史1-3课知识点

第一单元世界古代史 第1课:史前时期的人类 1、大约300万年前,非洲生活着早期人类南方古猿。 2、人工制造工具的出现,标志着从猿到人过渡阶段的结束。 3、世界三大人种:黄种人、白种人、黑种人 4、母系氏族的特点:以母系血缘为纽带组成稳固的集团;妇女在生产生活中居主导地位。(该亚的故事) 5、父系氏族的特点:以父系血缘为纽带组成稳固的集团;男子在生产生活中居主导地位;私有财产出现。(厄瑞斯忒的故事) 第2课:亚非文明古国 1、埃及位于北非尼罗河流域,公元前3100年,形成统一的奴隶制国家,都城在孟斐斯。国王称为法老。 2、金字塔是古埃及文明的象征,是古埃及人民劳动和智慧的结晶。 3、西亚两河流域约在公元前3000年出现了很多城市国家。 4、公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域,首都在巴比伦。 5、《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。 6、公元前2300年左右,印度河流域出现了一些城邦。公元前15世纪,雅利安人入侵。 7、印度的种姓制度:婆罗门(祭司贵族)、刹帝利(国王、官吏和武士)、吠舍(从事农业、牧业、商业的平民)、首陀罗(从事低贱的各种职业) 8、古代埃及、古代印度、古巴比伦和中国被称为亚非四大文明古国。 第3课:欧洲文明的起源 1、欧洲文明源于古代希腊,公元前2000年,希腊早期文明爱琴文明兴起,前后中心是克里特岛和迈锡尼。 2、公元前6世纪末,雅典成为著名的奴隶制城邦。 3、伯利克里当政时期,雅典的民主政治发展到奴隶制民主的最高峰。 4、公元前6世纪末,意大利半岛出现了罗马奴隶制共和国,元老院掌握国家实权。 5、布匿战争:公元前3世纪中期,罗马与迦太基为争夺地中海霸权而爆发的战争,罗马获

五级(下)作业设计第一单元

1勤奋自学成大器 1.写出下列词的近义词。 惶恐()琢磨()坚实()挥汗如雨()2.思考:课题中的“成大器”是什么意思?课文写谁成大器?他是怎样“勤奋自学”成大器的? 【课堂练习】 1.课文中哪些语句具体描写了华罗庚刻苦地、顽强地向命运挑战的? 2.理解句子:找出文中的比喻句,并体会其作用。 (1)酷暑季节,屋子里热得(像蒸笼),他依旧(挥汗如雨地读书),不停地演算着。 (2)这篇著名论文,好比(一颗光彩夺目的明珠),突然闪现于中国数学界。 3.联系课文,适当补充内容,把“华罗庚琢磨起数学来不免显得呆头呆脑的” 这句话说具体。 【课后作业】 1.正确抄写词语。 鹅毛大雪火冒三丈训斥琢磨寒冬腊月挥汗如雨光芒四射 2.照样子,写句子。 例:酷暑季节,屋子里热得(像蒸笼),他依旧(挥汗如雨地读书), 不停地演算着。 寒冬季节,屋子里,他依旧,。 3.联系课文,适当补充内容,把“华罗庚琢磨起数学来不免显得呆头呆脑的”这句话说具体。 答案: 【课前预习】 1.近义词:惶惑思考扎实汗流浃背 【课堂练习】 2.理解句子。 (1)这句话,用蒸笼来比喻屋子,除了说明天气炎热,也写出了华罗庚刻苦自学的情景。 (2)这句话,把论文比作明珠,赞扬了华罗庚初显光芒。 【课后练习】 2. 寒冬季节,屋子里像冰窖,他依旧用冻僵的手演算着,不停地写着。

3.略 2 鲁迅与时间 【课前预习】 1.用学过的方法理解下列词语。、 勤勉—— 懒散—— 虚度年华—— 2.查阅资料,了解鲁迅其人及生平取得的成就,思考:鲁迅取得的这些成就和时间有什么关系,课文从那两方面来讲清了这个问题? 【课堂练习】 1.课文中用了一系列的数据,读课文,用“·”画出这些数据,说说这对表达文章中心有什么作用? 2.阅读文章第二小节概括第二小节的节意。 3.联系上下文思考为什么鲁迅休息像战士伏在战壕里一样?从这一节你对鲁迅有了哪些认识? 【课后作业】 1.正确抄写下列词语。 遗产繁忙凌晨除夕勤勉懒散悔恨 2.读下面的句子,并试着模仿造句。 例:一年到头,鲁迅很少休息,即使在过年过节时,鲁迅也和平日一样辛勤地工作。 一年到头,鲁迅很少休息,即使,鲁迅也。 3.整合课文信息,撰写鲁迅简介: 根据文中了解到的信息,我们试着为鲁迅先生做个简介。(100字) 【要比较简洁地介绍一位人物,一般需要介绍:姓名、哪里人、干什么的、突出的成就、主要的品格特点、他的人生格言等。】 4.积累一句鲁迅珍惜时间的名言。 答案:

2019-2020九年级历史上册 第一单元 古代世界 第3课 古代希腊提高练习 中华书局版

古代希腊 一、选择题 1.全国人民代表大会是我国最高权力机构,在雅典民主政治中,最高权力机构是:() A.十将军B.公民大会C.五百人会议D.陪审法庭 2.西方有一句谚语说:“辉煌属于希腊,宏伟属于罗马。”古代希腊的“辉煌”主要得益于() A.种姓制度 B.雅典民主政治 C.中央集权制 D.君主立宪制 3.雅典民主政治所体现的平等和公正等民主原则,仅适用于:() A.希腊的成年公民B.希腊的男性成年公民 C.雅典的成年公民D.雅典的男性成年公民 4.马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”这一时代,雅典( ) A.法律体系健全B.成为希腊霸主C.自然科学发达D.民主达到顶峰 5.“我是伟大的征服者,我的功绩照耀万里。即使人们忘记我的功绩的时候,人们看到亚历山大城,就会自然而然想起它英明的缔造者。”文中的“我”曾通过东征开启了东西方文化大规模交融的新时代,由此说明( ) A.暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展 B.和平往来促进了文明的交融 C.地区冲突导致了文明的衰落 D.人类文明发展的动力来自于战争 6.伯里克利说:“我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权在全体公民手里。”材料中的“全体公民”是指雅典的( ) A.全体成年男性B.全体城邦居民C.全体成年男性公民D.全体城邦贵族 7.文化艺术的繁荣需要一定的社会条件。在下列诸要素中,有利于希腊古典文化繁荣的是() ①发达的海外航运②频繁的工商贸易③自足的小农经济④开放的民主政治 A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④ 8.古希腊城邦大约产生于公元前8世纪至公元前5世纪。它的出现是( ) A.借鉴模仿东方国家模式的产物 B.氏族社会组织逐渐解体的结果 C.古代希腊民主政治发展的要求 D.古希腊人进行海外殖民的需要 9.仔细观察古代希腊的地形图(右图)。不能从图中得出的结论是:古代希腊()

我与阳光同行作文800字完美版

我与阳光同行作文800字 生活中不缺少美,缺少一颗愿意去探索的心 ——题记 当同龄人将大把的时光花在看电视和漫画书时,我却爱上了在阳光中徒步行走,享受着与阳光同行的快乐。 一个晴朗的夏日,换上步行软鞋,挑一顶遮阳帽,出发了。 越过城区的喧嚣,踏进乡野的淳厚,我行走在田野的芬芳里。抬头是光芒万丈的太阳。低头是伴随自己一前一后的身影。天空是澄澈的蓝,一尘不染,如一块明镜,又似一掬清泉。被蔚蓝环抱着的太阳,散发着一圈又一圈的光晕,套住的是孩童好奇的心。揉着被阳光刺花的眼,我又望向远方,目力所及的是一片茂盛的草,与以往不同的是,草叶在阳光的照射下象无数小镜子,争相反射着太阳的光,油汪汪,亮晶晶,风一拂过,草们禁不住地摇头晃脑,眼前顿时一片光的闪烁,如同碧波骤泛的湖面,满眼只剩下粼粼跃动的波光了。 己是晌午时分,跨过田原阡陌的我迈上农家小道,蜿蜒的泥路两旁,皆是耕作人家,炊烟从家家户户中升起,在阳光的照射下,袅袅绕绕,消逝在广袤的天空中,我仍然漫无目的地走着,欣赏原野,满耳鸟呜,闲适悠哉! 日近晌午,太阳变烈了,暑气蒸腾,骄阳似火,热浪般的阳光一遍又一遍冲刷大地,田野安静极了,空旷的世界里,我与阳光同行。 高矮不一的农家篱笆内,几只慵懒的狗,吐着舌头,匍匐在地,瞇着眼,连看都不看我一眼。正午时分外面几乎没有行人,人们都躺在阴凉处,做着丰收的美梦。天地间,唯一不安分的只有蝉们,它们对着骄阳,扯着嗓子成群歌唱,一片蝉声平地忽起,有如阳光般宠罩原野,铺天盖地! 我喜欢炽热的阳光,丝毫没有放慢前行的脚步,像非洲的黑孩子们在沙滩上奔跑、嬉戏,享受着阳光带给他们的快乐。 夕阳西下,又大又红的太阳将那赤朱丹彤的光晕播撒苍穹时,麦穗红了,稻花红了,农家的小高楼和墙院内都染上了一片红幔。霓漫天边,映出了我兴奋心情和丹彤的身影。树影婆娑,记住了我与阳光同行的经历和欢乐。 我的童年充满了阳光,阳光也承载了我的童年,每当我回忆童年往事时,脑子里总会掠过与阳光同行的日子。

有你同行作文600字15篇

有你同行作文600字_15篇 第1篇:有你同行 一路走来,因为有你同行,我的人生之路的每个脚印都平稳踏实;因为有你同行,我的人生之路畅通无阻。 深秋的夜里,一阵冷风将我吹醒。“早知道会起风我就把窗户关上了。”我心里虽然这样想着,但睡意正浓的我根本不愿离开温暖的被窝去关窗户,只是把被子裹得更紧了。突然门开了,朦胧中我觉得是爸爸,只见他蹑手蹑脚的走进我的房间,轻轻的将窗户关上,又向我走来。我赶紧把眼睛闭上,爸爸帮我把被子掖了掖,又悄悄的走出去了…… 秋风乍起时,是爸爸用他的双手为我遮风挡寒,秋风无情的卷着大地,却吹不走爸爸在我心中种下的温暖。 深冬的夜晚,星星眨着慵懒的睡眼,刚写完作业的我却发烧了,我昏昏沉沉的睡着了。不知过了多久,我感觉一双温暖的手搭在我的额头。我睁开眼睛,却发现刚下夜班的妈妈正坐在我的床边给我试体温呢。妈妈大概觉得我有点热,又找来了体温表小心的夹在我的腋下。见我醒来,又问我感觉怎么样。随后妈妈又出去给我找来了药扶着我吃了下去,就这样妈妈一直陪在我的床边直到我的体温正常了才悄然离去…… 疾病袭来时,是妈妈用她的爱心为我驱驱走病魔。星光如慈母般温柔,笼罩着大地,也照亮了我那颗感恩的心。 谢谢你们:我亲爱的爸爸妈妈,是你们一路无微不至的呵护和陪伴,我才能在人生的路上少了几多的坎坷和磨难,我才能够有更多的精力和强健的身体去迎战生活的更大挑战。爸爸妈妈,有你们同行,是我这一生最大的幸福。 山东省高密市第四中学初三:邱凯斐 --600字 第2篇:有你同行 有你同行 打开记忆的闸门,往事如滔滔江水般涌来。蓦然回首,往事如烟,萦绕在我的心头。一路走来,经历过多少坎坷与挫折,品尝过无数的酸,甜,苦,辣。每一次在失败中崛起,在挫折中成长,我都明白:我不是独自一人! 因为有你,成长的路途不再孤单;因为有你,生命之花开得更加灿烂。是你带给我希望,在我失意是给我鼓励和安慰,教我如何做人,叫我跌到了要爬起。 而你就是我生命中深深敬佩的女人——母亲! 你只是一个平凡的女人,但你成为人母的那一刻你变得伟大,你的身上闪烁着母性的光辉。在我人生的道路中,因为一路有你同行,我不再孤单。 在我四岁时,你为我买来一些连环画教我识字,那时我刚学会拼音,你就教我唱拼音歌谣。唱错后再唱,一遍一遍的,机械的重复着。记忆中,你总是那么不厌其烦,脸上始终带着笑。你就这样陪伴着我,一路有你同行。 我刚上小学,你就教我读冰心的《纸船》,那时的我,懵懂无知,根本不了解其中的意思与内涵,只是将它背熟。你笑着,将我抱到腿上,给我讲小纸船的故事。一切都是那么美好!而现在,当我明白小纸船寄托着女儿对母亲的爱时,我会想:母亲,你的小船也寄托着对你女儿的爱吧? 四年级的运动会那天,我因摔伤了腿,不能参加比赛。心中的郁闷可想而知,而你在一旁小心安慰着我,惟恐令我伤心。而我却不住的抱怨你太烦,只知道发泄自己的不痛快,忽略了你当时脸上一闪而逝的落寞。可是,在失意的日子里,因为有你的陪伴,我得以很快的恢复。不论何时,都因为有你同行。 1

九年级历史上册第一单元古代世界第1课古代埃及和两河流域文明知识点练习19

第1课古代埃及和两河流域文明 【知识管理】 知识点1 古代埃及和金字塔 文明起源:古代埃及位于非洲东北部,尼罗河从南向北贯穿其间,孕育了以灌溉农业为特色的古埃及文明。 国家产生与统一:公元前3500年左右,古埃及出现了一些奴隶制小国。约公元前3100年,美尼斯建立了统一的奴隶制王朝,定都孟斐斯。古埃及的最高统治者法老,被视为“神王”,拥有绝对的权威。 文明代表:巨大的金字塔是法老的陵墓,也是法老权力的象征,更是古埃及人指挥和创造力量的象征。早在公元前3000多年就有了象形文字,他们制定了世界上最早的太阳历。木乃伊的制作和金字塔的建造反映了他们较高的科学知识水平。 文明衰落:公元前4世纪,埃及逐渐处于外族人统治之下,“法老时代”结束。公元7世纪,阿拉伯人征服了埃及,古埃及文明逐渐被伊斯兰文明代替。 知识点2 两河流域文明和《汉谟拉比法典》 文明起源:两河流域的南部形成了肥沃的冲积平原。大约在公元前4000年,苏美尔人在这里创造了最早的城市文明,史称两河流域文明。 古巴比伦:公元前19世纪,阿摩利人在幼发拉底河中游建立了城市国家——古巴比伦。古巴比伦最杰出的国王是其第六代国王汉谟拉比。 文明成果:《汉谟拉比法典》是古代世界第一部比较完整的成文法。用楔形文字刻在一根黑色的玄武岩石柱上。反映了古巴比伦社会发达的奴隶制关系,其宗旨是严格保护奴隶主阶级的私有财产,维护奴隶主阶级的利益。 【基础过关】 知识点1 古代埃及和金字塔

1.埃及的历史悠久,是世界文明古国之一,初步统一的古代埃及国家建立于(A) A.约公元前3100年B.约公元前3500年 C.约公元前4000年D.约公元前2500年 2.在小组合作学习中,各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料,其中一组的解说员展示搜集的材料如下框。判断其所选的专题是(C) 1.位于非洲北部的尼罗河流域 2.有著名的狮身人面像、金字塔 3.其统治者称“法老” A.古代印度B.古巴比伦 C.古代埃及D.古代中国 3.在法老的陵墓里,发现了许多神秘的符号,考古学家认为这是一种古老文字,它是(B) A.甲骨文B.象形文字 C.字母文字D.楔形文字 知识点2 两河流域文明和《汉谟拉比法典》 4.2017年5月14日,习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出:古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……古丝绸之路跨越的“两河流域”孕育的文明国度是(B) A.古代埃及B.古巴比伦 C.古代印度D.古中国 5.世界现存的古代第一部比较完备的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述:“发扬正义于世,灭除不法邪恶之人,使强不凌弱。”这部法典是(A) A.《汉谟拉比法典》B.《罗马法》

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