小学单词速记动物1

26、squirrel [ 'skwir?l ]n. 松鼠 squ（hare野兔） square 正方形---squid鱿鱼

The dead squirrel is hot and hungry. 这只死去的松鼠又热又饿。

27、tiger [ 'taig? ] n.老虎 The tiger kicked a man.老虎踢了一个人。

28、wolf [ wulf ]n. 狼 I love this wolf.我喜欢这只狼。

29、lizard['l?z?d]n.蜥蜴 There is a lizard in Liz’s car. Liz的车里有一只蜥蜴。

30、giraffe n长颈鹿 Have you seen a giraffe with two long necks?

有没有见过有两个长脖子的长劲鹿？

31、monkey 猴子 There is a key on the door? 门上有一把钥匙。

32 zebra斑马 Two geese and a white people on a zebra.两只鹅和一个白人骑着斑

马。

33、panda 熊猫Pan is a big panda.盼盼是一只大熊猫。

34、gorilla大猩猩 Let’s go and find a person to help this ill gorilla.

让我们去找人帮助这只生病的大猩猩。

35、nightingale ['na?t??ɡe?l] 夜莺A pale nightingale is in a tree at night.

小学三年级英语兴趣活动课教案Animals

小学三年级英语兴趣活动课教案Animals and Vegetables 陈敏 教学目标： 1．认知目标：(1) 能听、说、认、读农场中有关动物及蔬菜的单词：hen, du ck, chick, sheep. lamb,goat, cow, sheep, rabbit, pig, tomato, cucumber, potato, onion,carrot. (2) 能灵活运用Do you like …? Yes, I do. No, I don’t. (3)能听懂会说句子：What’s your favourite animal? What’s your favouritevegeta ble?并在语境中进行交际。 2．情感目标：通过活动教育学生爱护动植物。 3．学习策略：(1)培养学生学习的自信心，激发学生积极思维。(2) 通过小组活动，培养学生的合作能力。(3)在任务中引导学生积极运用所学的英语进行表达与交流。教学重点：What’s your favourite animal? What’syour favourite veg etable?并在语境中进行交际运用。 教学难点：让学生明白单词favourite的含义；用所学的语言进行表达交际。 课前准备：各种农场动物与蔬菜的头饰，单词卡，调查表，应聘信息纸，磁带，课件制作 教学步骤：I. Warming up: 1. Greeting and sing a song. (课前师生都戴上头饰) T: Hello, everyone. I’m Old Macdonald. S: Hello, Old Macdonald. T: Doyou like me? S: Yes. T: Ok. Let’s sing with Old Macdonald. 齐唱歌曲：Old Macdonald. (学生边唱边跟着教师做动作) 2. Change the words of the song: T: Now let’s change the words of the song. （1）教师指着戴某种动物头饰的学生示范：Old MacDonald had a farm E I E I O. And on that farm he had some cows E I E I O. With a mo mo here and a mo mo there, here a mo, there a mo,

小学一年级关于动物的作文五篇

小学一年级关于动物的作文五篇 【篇一】小学一年级关于动物的作文 我可喜欢动物了，但我最喜欢的动物那就数大熊猫了。 大熊猫身子胖，尾巴短，毛很光滑。四肢是黑的，身子和头是白的，最逗人的是两个圆圆的黑眼圈像戴了一个黑墨镜。 大熊猫小的时候，喜欢爬上爬下。长大以后不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼大睡。它睡觉的时候，你逗它，它睁开眼睛看看你又呼呼地睡了，它睡醒了就摆动着胖胖的身体走来走去找吃的。 大熊猫是我国的国宝，也是人类的朋友，我们应该保护环境，为大熊猫创造一个美好的家园，让大熊猫世世代代生存下去。【篇二】小学一年级关于动物的作文 我们生活的周边有很多的小动物，然而我最喜欢的小动物就是蚕宝宝。 几个月前，爸爸从单位带回几条小蚕，它们非常小，还没有一只小蚂蚁大呢。我给小蚕们喂了些桑叶，没过几天，它们由黑变白，身体渐渐变大。我还注意到，它们每脱一次皮就变白一些。蚕很喜欢桑叶，我刚把桑叶放进盒里，它们就一拥而上，“抱”着叶子沙沙地吃着。 有一天，我发现蚕的身体越来越黄，我听说这是蚕要吐丝做茧了。几天后，蚕果然开始做茧了。它先把身体固定在角落里，然后从体内抽出几根黄色的丝，过了一会，丝越来越多，把它的身子严严实实地包在里面，渐渐地，蚕茧由透

明变成半透明，颜色也更深了，又过了十几天，飞蛾从茧中爬了出来，还产了许许多多的蚕卵，蛾子也结束了生命。 蚕的一生都在不停地工作着，它们每天都在变化着，你看它们是多么的厉害呀！这就是我喜欢它们的原因。【篇三】小学一年级关于动物的作文 我家有一只活泼可爱的小狗，名叫乐乐。它长着洁白的毛，很可爱。 乐乐总喜欢挑食，光吃肉，不吃狗粮。现在的它已经很肥了。我带着它去走走路，跑跑步，它都一摇一摆，好像在说：“我太肥啦！累死我了！” 有时候，陌生人来家里，它会“汪汪汪”大叫，它正在警告陌生人，不能到我的地盘里呢！ 有时小狗很不听话，叼着我的鞋到床底，我们用了三片肉干才把它“请”出来。 我也会常常摸摸小狗的鼻子，湿湿的，就告诉我：它很健康。如果干干的，就说明它正在生病。 看来我家的乐乐小狗又活泼、又淘气啊！【篇四】小学一年级关于动物的作文 在我老家有一只非常可爱的小狗！它的身子全部都是黄色的毛，脖子上有着黑白相间的毛，就像戴着一条漂亮的项链。 我家的小狗非常喜欢我，我一回来它就忙向我奔来，尾巴摇来摇去，就像一朵盛开的小黄花！每次他生气的时候会吧尾巴和毛都竖起来，弓着身子，发出“哼哼”的声音，好

小学一年级作文我喜欢的动物

小学一年级作文我喜欢的动物 爱护动物光荣，虐待动物可耻。相信这些话爱护动物的话都没少听过，接下来橙子为大家介绍小学一年级作文我喜欢的动物，一起来看看吧! 小学一年级作文我喜欢的动物 小兔子是一种可爱的小动物。它有一双长长的耳朵，一双红通通的眼睛，一只三瓣嘴，它的前腿长，后腿短。让我给大家详细介绍一下吧! 兔子是一种哺乳类动物。当它感到高兴时，它就会原地跳跃。当它不喜欢某样东西时，它就会扑过去。当兔子脚尖站起来，是警告的意思。兔子感到危险时，它会尽量把身子压低。如果兔子躺在地上翻身，代表它的心情不借，很舒服。 因为兔子长的很弱小，大型动物就会把兔子当甜点吃掉，聪明的小兔子有很多窝，这些窝都是相通的，遇到危险时，就逃进窝里，从另一个窝沈到安全的地方。所以人们都说它是‘狡兔三窟’。 怎么样?听了我的介绍，你是不是也很喜欢聪明可爱的小兔子呢? 一年级作文我喜欢的动物 我平时特别喜欢观察小动物。 通过很多次的观察，我发现有许多动物只能发现或捕捉活动着的东西。例如：燕子、蜻蜓只能捕捉飞行着的东西，而不能发现不动的东西，哪怕是死的放在它的嘴边，它都不去动一下。

这些现象多么有趣啊!等我长大了，一定要好好地去研究它们。 小学作文我喜欢的动物 保护地球，爱护环境，不伤害动物就是保护我们人类自己”!所以我收养了一只流浪的小狗。 它身穿一件乳白色的外衣，就像绅士彬彬有礼，它可爱的面孔上有一双水汪汪的大眼睛，像黑葡萄一样晶莹剔透，它的鼻子很灵敏，只要让它闻过的东西，不管你把它藏在哪，它都能给你找出来，耳朵像是顺风耳，多远都能听见你在呼唤它。它四肢非常强壮而有力，跑起来像一阵风，毛茸茸的尾巴只要见到主人时，就会摇来摇去，很会讨好主人，见到陌生人时，会大声“汪汪”叫，把陌生人吓跑为止。 它喜欢吃：鸡肉、香肠、鸡肝等一些肉食品，是一只贪吃的小狗。夏天它会趴在地上，伸着舌头，好像在说：“主人，天气好热呀!帮我扇扇风吧!”冬天到了，天气很冷，它把身子缩成一团，好像说：“主人，天气好冷呀!帮我盖上被子吧?” 它真是一只可爱的小狗，是我最喜欢的小动物。

小学一年级关于动物作文(五篇)

小学一年级关于动物作文（五篇） 【篇三】 在我小时候，我养过一只可爱的小白鸽。以为它特别白，所以我把它称它为小白。 刚开始的时候，我每天都像麻麻说小白的食物不够，妈妈听了急忙到急市场买饲料给小白吃。 有一次，我上学黑家的时候，它便在家门口等我，我回家看到它时，她大声的‘咕咕’叫。我想它饿了，就飞快跑到我家那了大米冲了出来给他吃，他吃着吃着好着好像在说：“小主人谢谢你，我吃饱了。” 暑假我发现它生了两个孩子，我开心极了。 【篇四】 我家有一只可爱的小狗，它总是乱蹦乱跳的，有一次。我跟它玩捉迷藏的游戏，我就开始说“一备开始。我就轻轻的闭上了眼睛，谁知小狗就躲到弄堂里，我睁开眼睛一看，小狗跑到哪里去了呀？我找呀找突然听到了小狗的叫声，我就找到它了。但是爸爸不让我玩，叫我把小狗抱回它自己的窝去。 【篇五】 我非常喜欢小狗，可爸爸、妈妈不让我养。我的同学徐依依家养了一只，名字叫胖胖。我一有空就去她家和小狗玩。 它的个子不大，身体很肥，是个小胖墩，所以主人给他起名胖胖； 它的脑袋圆圆的，像个足球；眼睛大大的，如同巨丰葡萄；鼻子塌塌的，好像没有一样；耳朵软软的，像翅膀耷拉在脑袋的两旁；它的毛又长又白，象白缎子披在身上；特别是它的额头上有几条很深的皱纹，好像八、九十岁老人的一样，非常可爱！ 我一到徐依依家，胖胖就趴在我的腿上，好像非常想让我抱抱似的。我抱起它，它很得意、很悠闲地摇着尾巴，还伸出舌头舔我的手，好像说：“我们作 1/ 2

好朋友吧！”我的心里也舒服极了。我拿一块骨头喂它，它一边吃一边点头，好像说：“这骨头真好吃，要是主人总喂这样好吃的骨头，那该多好呀！”我和胖胖玩儿了一会儿，发现它可能口渴了，我马上把水拿来，胖胖喝得津津有味，我看它喝的那么香，心里笑了。 胖胖是那么可爱，它在我心目中是最可爱的小狗。我喜欢胖胖，喜欢其它的小狗，喜欢所有的动物。让我们携起手来，一起保护自然，爱护动物，和它们和睦相处吧。 网络搜集整理，仅供参考 2/ 2

小度写范文三年级英语作文：我最喜欢的动物(熊猫)-英语作文-我最喜欢的动物熊猫模板

三年级英语作文：我最喜欢的动物（熊猫）-英语作文-我最喜 欢的动物熊猫 写作翻译网权威发布三年级英语作文：我最喜欢的动物（熊猫），更多三年级英语作文相关信息请访问英文写作翻译网。在我四五岁时，妈妈带我去动物园参观了国宝——熊猫。When I was four or five years old, my mother took me to the zoo to visit the national treasure panda --. 熊猫浑身毛茸茸的，就像一个黑白相间的圆皮球，它还有两个月牙般的耳朵，有一双黑黑的、圆溜溜的大眼睛。Panda hairy, round ball like a black and white, it also has two crescent shaped ears, a pair of black, round eyes. 熊猫最爱吃竹子，记得那天，那两只熊猫就在架子上拿着竹子津津有味的吃着呢! Panda bamboo favorite, remember that day, the two giant pandas on the shelf with a bamboo eat with appetite to eat! 吃饱的熊猫十分自在，两只熊猫从架子上跳下来，你追我赶，从那边摇摇晃晃的跑来跑去，它们玩累了，就又爬到架子上靠着休息了一会儿。Feed the panda is very comfortable, the two giant pandas to jump down from the shelf, race each other, from the other side of the rickety ran, they are tired, they climbed to the shelf with the rest for a while. 熊猫休息完之后，一只熊猫的脚放在了底下熊猫的身上，然后往下一翻，翻到了下面，另一只熊猫把脚放在了另只熊猫的屁股上，脚一蹬，它也翻下去了。这时，惹得旁边的人都哈哈大笑。After having a rest for a panda, panda feet in the bottom of the panda”s body, and then down to a turn, turn to the nex t, another panda put his feet on the panda”s ass, a foot pedal, it also turned down. At this time, everyone was laughing. 这时，妈妈拍了一下我说走吧，

小学一年级语文：《可爱的小动物》教学设计

新修订小学阶段原创精品配套教材《可爱的小动物》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 "Cute Little Animals" 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育

《可爱的小动物》 训练内容： 小学语文人教版第一册复习三·口语训练。 教学目标： 1. 能认真地观察画面内容，培养学生的观察能力。 2. 听音想象，培养学生的想象能力。 3. 用普通话进行口语训练。能用一句或几句话说出自己最喜欢哪种动物和喜欢的原因。 教学重、难点： 看图，理解图意，用普通话进行口语交流，说一种自己最喜欢的小动物，练习说完整的话。 教学准备： 1. 投影仪、相关投影片，录音机、相关磁带，小动物图片。 2. 学生认真听相关的录音带2至3遍，做好预习。 3. 画一个自己最喜欢的小动物，并想想为什么喜欢它。 教学课时：1课时 教学过程：

（一）听音激趣： 1. 谈话引入。欣赏配套音乐歌曲《小毛驴》片段。（学生可打拍、跟唱、边歌边舞，尽情放松） 2. 听相关配套录音、猜谜语。（谜底：小白兔、金鱼） 3. 让学生说说家里养过哪些小动物。教师贴出小动物图片，板书：可爱的小动物。 （二）看图说话： 1. 谈话引入。 师：同学们，老师带你们去几位小朋友家里观看种几小动物，请同学们认真观察。 2. 投影训练内容插图1。 ⑴想一想，图上画有谁？正在干什么？图中小动物长得怎样？你喜欢吗？ ⑴引导学生根据图意说话。 3. 投影训练内容插图2。学法如上。 4. 投影训练内容插图3。学法如上。 5. 同桌之间根据3幅图的意思进行说话。 6. 小结。 （三）听音想象： 1. 播放配套教师用带3至13（有关猫、狗、鸡、鸟等小动物的叫声）。 2. 你听到了哪些声音？（可以让学生说说听到的声音，

小学一年级关于小动物作文(五篇)

小学一年级关于小动物作文（五篇） 【篇一】 小兔子是一种可爱的小动物。它有一双长长的耳朵，一双红通通的眼睛，一只三瓣嘴，它的前腿长，后腿短。让我给大家详细介绍一下吧！ 兔子是一种哺乳类动物。当它感到高兴时，它就会原地跳跃。当它不喜欢某样东西时，它就会扑过去。当兔子脚尖站起来，是警告的意思。兔子感到危险时，它会尽量把身子压低。如果兔子躺在地上翻身，代表它的心情不借，很舒服。 因为兔子长的很弱小，大型动物就会把兔子当甜点吃掉，聪明的小兔子有很多窝，这些窝都是相通的，遇到危险时，就逃进窝里，从另一个窝沈到安全的地方。所以人们都说它是‘狡兔三窟’。 怎么样？听了我的介绍，你是不是也很喜欢聪明可爱的小兔子呢？【篇二】 我喜欢的小动物是小猫，它非常可爱。 它有一双水汪汪的大眼睛，是黑色的，像两颗黑珍珠。他的小红鼻子像一颗小樱桃。它有一个小小的红红的嘴巴，有四条肥肥的脚丫，还有一条长长的尾巴。四个爪子专门捕捉食物。 它的特点是脚上长了一个肉垫，走起路来非常轻，要是没有了它捉老鼠就没那么容易了。还有它喜欢吃肉，还经常舔毛，这样是为了保持干净。

这就是我的小猫。 【篇三】 有一天，爸爸给我买了一只可爱的小狗，我想先给它洗一个澡，可是它躲来躲去的，我怎么都捉不住它，看着我着急的样子，小狗还向我做鬼脸呢！ 后来爸爸终于捉住了它，给它洗了个澡。不一会儿，小狗就舒服的睡着了。平时它很温顺，而且长着一双灵敏的耳朵，一听到声音就跳了起来，好像在说：“主人，有陌生人来了。”像一个活泼又可爱的小精灵。它有一身洁白的绒毛，好像一位白雪公主。它走起路来像在走模特步。我说：“真牛呀！” 你说我的小狗可爱不可爱？我觉得它真是滑稽又可笑呀！ 【篇四】 保护地球，爱护环境，不伤害动物就是保护我们人类自己”！所以我收养了一只流浪的小狗。 它身穿一件乳白色的外衣，就像绅士彬彬有礼，它可爱的面孔上有一双水汪汪的大眼睛，像黑葡萄一样晶莹剔透，它的鼻子很灵敏，只要让它闻过的东西，不管你把它藏在哪，它都能给你找出来，耳朵像是顺风耳，多远都能听见你在呼唤它。它四肢非常强壮而有力，跑起来像一阵风，毛茸茸的尾巴只要见到主人时，就会摇来摇去，很会讨好主人，见到陌生人时，会大声“汪汪”叫，把陌生人吓跑为止。 它喜欢吃：鸡肉、香肠、鸡肝等一些肉食品，是一只贪吃的小狗。

小学一年级关于动物的谜语(二篇)

小学一年级关于动物的谜语（二篇） 导读：本文小学一年级关于动物的谜语（二篇），仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 谜语一：蜈蚣 红船头，黑篷子，二十四把快篙子，撑到人家大门前，吓坏多少小孩子。 谜语二：猫 八字须，往上翘，说话好象娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。 谜语三：萤火虫 远看是颗星，近看象灯笼，到底是什么，原来是只虫。 谜语四：羊 一个白胡老头，带了一袋黑豆，一面走，一面漏。 谜语五：狼 不是狐，不是狗，前面架铡刀，后面拖扫帚。 谜语六：刺猬 小货郎，不挑担，背着针，满地窜。 谜语七：骡子 小伙子，长得楞，生下来，就会蹦，不象样，不姓他爹的姓。 谜语八：猪

有个懒家伙，只吃不干活，戴顶帽子帽边大，穿件褂子纽扣多。 谜语九：鸭子 薄扇脚跟，木瓢嘴唇，赛跑不行，游泳有名。 谜语十：燕子 头有毛栗大，尾巴象钢叉，睡觉在泥里，离地一丈八。 谜语十一：狮、虎、熊、狼 大将军披头散发；二将军黄袍花甲；三将军肥头腮脑；四将军瘦瘦刮刮。（打四种动物） 谜语十二：鹅 一只顺风船，白蓬红船头，划起两只桨，湖上四处游。 谜语十三：鱼鹰 身上乌里乌，赤脚走江湖，别人看他吃饱，其实天天饿肚。 谜语十四：鱼 一把刀，水里漂，有眼睛，没眉毛。 谜语十五：螺蛳 小小瓶，小小盖，小小瓶里好荤菜。 谜语十六：螃蟹 胖子大娘，背个大筐，剪刀两把，筷子四双。 谜语十七：虾 小小一条龙，胡须硬似粽，活着没有血，死了满身红。 谜语十八：马蜂 有个小姑娘，穿件黄衣裳，你要欺侮他，她就戳一枪。

谜语十九：螳螂 头戴绿帽，身穿绿袍，腰细肚大，手拿双刀。 谜语二十：蛇 身体花绿，走路弯曲，洞里进出，开口恶毒。【篇二】 谜语一：大象 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 谜语二：螃蟹 八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，里常把泡沫吐。 谜语三：蚕蛾 一个白发老妈妈，走起路来四边爬，不用铁鎝不用锄，种下一片好芝麻。 谜语四：公鸡 头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。 谜语五：鹤 腿细长，脚瘦小，戴红帽，穿白袍。 谜语五：布谷鸟 夏前它来到，秋后没处找，摧咱快播种，年年来一遭。 谜语六：蜻蜓 尾巴一根钉，眼睛两粒豆，有翅没有毛，有脚不会走。 谜语七：鸵鸟 一个黑大汉，腰插两把扇，走一步，扇几扇。

小学一年级保护动物作文(五篇)

小学一年级保护动物作文（五篇） 今天，语文老师让我们交流有益动物的资料。 老师先让赵子宸说，赵子宸说：“猫头鹰是有益动物，它一个夏季能吃1万多只老鼠，等于100多个粮食，够3人吃一年。”还是的同学说：“短嘴金丝燕也是有益动物，它半年可吃5万——10万只害虫。”还有的同学说：“蟾蜍3个月可吃1万多只害虫。”…… 我听了同学的话，心里想：“有益的动物可真多啊！我们可要注意保护它们。 【篇二】 动物，与人类和谐相处；动物，这个庞大的族群。我们要保护动物。 熊猫，他们是杂食性动物，吃肉，吃竹子，最不可思议的事：它们吃铁！以前，大熊猫very多，现在，已经没多少只了。也没人去卖钱了。 还有蚯蚓，是协助我们把土质疏松的小卫士，但是有人还吃了。 还有很多动物遭到破坏。 我们一定要保护动物！ 【篇三】 星期天，小明把作业写完了，就拿着网子出去玩了，到了河边，他用网子抓了一只青蛙回家。 到了家，小明把青蛙放在水盆里，爸爸看见了，打开收音机给小明听，里面正在广播着要保护青蛙，小明打书，也找到了青蛙是保护庄稼的，专吃害虫的。小明连忙端着水盆向河边去了，然后把小青蛙放了，小青蛙高兴的呱呱叫了起来！

【篇四】 星期日，妈妈带我去动物园，妈妈说：蜜蜂有益没有，我说：有，妈妈说：他能够帮人们干什么，我说：他能够采蜜帮人们治病，妈妈 又说；我们应该怎么保护它，我又说：我们给它带上眼镜，让他看见 蜘蛛网。 蜘蛛网在上面就从中间飞，在中间就在下面飞，在下面就在上面飞，妈妈说：你真棒。我心里很高兴！ 【篇五】 今天，妈妈给我说了一条新闻，有一个超市里正在卖鳄鱼，你能 够买鳄鱼的各个部位，我听了以后感觉非常残忍。 人不应该乱吃鳄鱼，应该保护动物。如果把动物都吃光了，生物 链就断裂了，人类也就在这个世界像恐龙一样灭绝了。

小学一年级关于动物的成语及解释

小学一年级关于动物的成语及解释 【篇一】 1、狼虫虎豹：①泛指凶猛的动物。②比喻恶人歹徒。 2、缘木求鱼：缘木：爬树。爬到树上去找鱼。比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。 3、龟龙鳞凤：传统上用来象征高寿、尊贵、吉祥的四种动物。比喻身处高位德盖四海的人。 4、鱼贯而入：象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。 5、鱼馁肉败：馁：鱼臭烂；败：肉腐烂。鱼烂肉腐。泛指变质的食物。 6、蜎飞蠕动：蜎：通“翾”，飞翔。昆虫等小动物飞行或蠕动。 7、为鬼为蜮：蜮：传说中能含沙喷射人影，而使人致病的动物，比喻阴险毒辣的人。指象鬼蜮一样阴险狠毒，在暗地里害人的人。 8、殃及池鱼：比喻无缘无故地遭受祸害。 9、鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。 10、指天射鱼：向着天空去射河里的鱼。比喻办事一定落空。 【篇二】 1、指鹿为马：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。 2、一无长物：一无：全无；长物：多余的东西。除一身之外再没

有多余的东西。原指生活俭朴。现形容贫穷。 3、鱼目混珠：混：搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。 4、一斑窥豹：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。 5、意马心猿：形容心思不定，好象猴子跳、马奔跑一样控制不住。 6、渊鱼丛雀：把鱼赶进深潭，把雀赶到丛林。原比喻统治者施行暴政，百姓逃往别国。现也比喻把可以团结的人赶到敌方去。 7、一琴一鹤：原指宋朝赵抃去四川做官，随身携带的东西仅有一张琴和一只鹤。形容行装简少，也比喻为官清廉。 8、野鹤闲云：闲：无拘束。飘浮的云，野生的鹤。旧指生活闲散、脱离世事的人。 9、逐鹿中原：逐：追赶；鹿：指所要围捕的对象，常比喻帝位、政权。指群雄并起，争夺天下。 10、甑尘釜鱼：甑里积了灰尘，锅里生了蠹鱼。形容穷困断炊已久。也比喻官吏清廉自守。 【篇三】 1、弱肉强食：原指动物中弱者被强者吞食。比喻弱的被强的吞并。 2、杳如黄鹤：杳：无影无声；黄鹤：传说中仙人所乘的鹤。原指

小学一年级动物日记(六篇)

小学一年级动物日记（六篇） (*) 我家有两只可爱的仓鼠。 它们在我家呆了两个月左右。一天，我发现母仓鼠的窝里有一些红彤彤的东西，只有大拇指的大小，还会动！原来，仓鼠生宝宝了！我们看了之后，有些紧张害怕，担心照顾不好仓鼠宝宝。 几天后，仓鼠宝宝渐渐变强壮了。而母仓鼠呢，却是诚心诚意照顾宝宝。仓鼠宝宝们十分健康，母仓鼠自己却变得筋疲力尽。 我发现：母仓鼠对宝宝是十二分的照顾，假如我们一动它的窝，它就会用那双黑溜溜的眼睛狠狠地瞪我们。好几次，妈妈就被它咬了一下呢！ 以前，仓鼠宝宝只有肉，小小的，恶心死了。可现在（十来天以后），它们大部分长好毛了，红彤彤的肉也不在那么显眼；而且，它们反而越来越可爱了！ 再过十几天，它们就变成活泼可爱真正的小仓鼠了！而母仓鼠的任务也完成了：我的任务也完成了。 (*) 昨天早上，我和爸爸去遛兔子。小兔子最可爱的是，他被放出来了之后，就在适应它来到了大自然的感觉，然后，他就要认识这一个

地方，觉着这是他自己的家。 但是我和爸爸把遛兔绳拴在了他的身上，他一动都不动。最后感觉好了，他就开始胡蹦乱跳，最后，他自己后腿蹬啊蹬啊蹬啊，把绳子给蹬下来了。他自由了。他到了车底下，我和爸爸怎么也逮不住他，我急的直跳，最后爸爸终于把他弄出来了，放到了桌子上，在上面又放了点干花，他就开始吃干花。后来，他想离开这个桌面，但是他到边上来一看，他知道他在一个悬崖上，不能下去。反而下去的话后果会很严重，所以，他退回来，继续在上面胡蹦乱跳。最后我和爸爸把他拴上遛兔绳，刚遛了他这么一会会儿，他就又把兔子绳给蹬下来了。后来，他快要钻到车底下的时候，爸爸一个快腿儿，抓住了他，又把他放到了桌子上。 小兔子还是往边上看，咦，跟以前一样啊，后来他发现了我，他跟我要熟悉，他熟悉了我，他就开始闻我，每次在桌子上跑一圈完了，都会闻闻我，找找我，我觉得他很可爱。 (*) 小白兔，它长着一身洁白的羽毛，红红的眼睛，耳朵是竖起来的，而且长长的，它的耳朵有两种颜色，外面是雪白色的，里面是有一种淡淡的粉色。小白兔尾巴是又圆又小的，鼻子很小，在鼻子的旁边还有稍稍的6跟胡子呢！ 小白兔的嘴巴是三瓣嘴，吃起东西来比谁都快，它最喜欢的吃的

小学一年级语文教案——《可爱的小动物》

小学一年级语文教案——《可爱的小动物》训练内容： 小学语文人教版第一册复习三·口语训练《可爱的小动物》。 教学目标： 1. 能认真地观察画面内容，培养学生的观察能力。 2. 听音想象，培养学生的想象能力。 3. 用普通话进行口语训练。能用一句或几句话说出自己最喜欢哪种动物和喜欢的原因。 教学重、难点： 看图，理解图意，用普通话进行口语交流，说一种自己最喜欢的小动物，练习说完整的话。 教学准备：

1. 投影仪、相关投影片，录音机、相关磁带，小动物图片。 2. 学生认真听相关的录音带2至3遍，做好预习。 3. 画一个自己最喜欢的小动物，并想想为什么喜欢它。 教学课时：1课时 教学过程： （一）听音激趣： 1. 谈话引入。欣赏配套音乐歌曲《小毛驴》片段。（学生可打拍、跟唱、边歌边舞，尽情放松） 2. 听相关配套录音、猜谜语。（谜底：小白兔、金鱼） 3. 让学生说说家里养过哪些小动物。教师贴出小动物图片，板书：可爱的小动物。 （二）看图说话：

1. 谈话引入。 师：同学们，老师带你们去几位小朋友家里观看种几小动物，请同学们认真观察。 2. 投影训练内容插图1。 ⑴想一想，图上画有谁？正在干什么？图中小动物长得怎样？你喜欢吗？ ⑵引导学生根据图意说话。 3. 投影训练内容插图2。学法如上。 4. 投影训练内容插图3。学法如上。 5. 同桌之间根据3幅图的意思进行说话。 6. 小结。 （三）听音想象：

1. 播放配套教师用带3至13（有关猫、狗、鸡、鸟等小动物的叫声）。 2. 你听到了哪些声音？（可以让学生说说听到的声音，并进行模仿） 3. 听到这么多的小动物的叫声，你想起哪些小动物在干什么？ 4. 分4人小组进行说话。 （四）拓展思维，延伸课外： 1. 检查课前布置学生“画一个自己最喜欢的小动物”的完成情况。 2. 让学生拿自己的画上讲台前说一说最喜欢哪种动物及喜欢的原因。 3. 好朋友之间互相看画、说话。 4. 播放歌曲《小毛驴》。小结：让学生进一步懂得小动物的可爱，

小学一年级描写动物作文(五篇)

小学一年级描写动物作文（五篇） 导读：本文小学一年级描写动物作文（五篇），仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 夏秋之间是昆虫歌唱比赛的季节，也是结婚的旺季。好多的虫鸣总爱在清凉安静的夜里悠悠地歌唱，但是它们却不一样；它们喜欢在炎热的中午，爬上高高的枝叶大声鸣叫，暑气越大，它们叫得越起劲。 当人们热得头昏眼花汗流浃背时，它们却精神抖擞，把嘹亮的歌声四处传播，使我们一说到夏天，总免不了要说到它们。 在夏天的一切动植物中似乎没有比它们那样，更热爱及赞美夏天。它们的种类也颇多，我们常见的有三种叫声︰一种是单叫一声“喳”，声音拖得很长；一种是三个联缀的声音彷彿唱着“吾知了，吾知了……”；另一种是声音，轻微的叫着“叽伊叽伊……”的长音。虽各有特色，但我想它们对盛夏的热爱和礼赞，应该都一样的狂热。 它们有些在夏季鸣唱，有些在秋季鸣唱，我觉得它们都鸣唱得很富诗情画意。 我想你一定知道它们是谁，它们就是“蝉”。【篇二】 我喜欢的小动物是小白兔。它长着雪白雪白的毛，像个大绒球，小白兔有一双长长的耳朵，竖在它那圆圆的脑袋上。一双红眼睛，像红宝石一样亮，嵌在它的脑袋上。一张三瓣嘴，看起来可爱极了。它的前腿短，后腿长，它还有一条短短的尾巴，看起来好像一个绒绒球。

它喜欢吃萝卜和青菜。我很喜欢它。【篇三】 我非常喜欢小狗，可爸爸、妈妈不让我养。我的同学徐依依家养了一只，名字叫胖胖。我一有空就去她家和小狗玩。 它的个子不大，身体很肥，是个小胖墩，所以主人给他起名胖胖；它的脑袋圆圆的，像个足球；眼睛大大的，如同巨丰葡萄；鼻子塌塌的，好像没有一样；耳朵软软的，像翅膀耷拉在脑袋的两旁；它的毛又长又白，象白缎子披在身上；特别是它的额头上有几条很深的皱纹，好像八、九十岁老人的一样，很可爱！ 我一到徐依依家，胖胖就趴在我的腿上，好像是想让我抱抱似的。我抱起它，它很得意、很悠闲地摇着尾巴，还伸出舌头舔我的手，好像说：“我们作好朋友吧！”我的心里也舒服极了。我拿一块骨头喂它，它一边吃一边点头，好像说：“这骨头真好吃，要是主人总喂这样好吃的骨头，那该多好呀！”我和胖胖玩儿了一会儿，发现它可能口渴了，我马上把水拿来，胖胖喝得津津有味，我看它喝的那么香，心里笑了。 胖胖是那么可爱，它在我心目中是可爱的小狗。我喜欢胖胖，喜欢其它的小狗，喜欢所有的动物。让我们携起手来，一起保护自然，爱护动物，和它们和睦相处吧。【篇四】 我家有一只可爱的小狗，它总是乱蹦乱跳的，有一次。我跟它玩捉迷藏的游戏，我就开始说“一备开始。我就轻轻的闭上了眼睛，谁知小狗就躲到弄堂里，我睁开眼睛一看，小狗跑到哪里去了呀？我找呀找突然听到了小狗的叫声，我就找到它了。但是爸爸不让我玩，叫

最新版PEP小学三年级英语上册第四单元A部分Letdoc资料

学习资料 最新版PEP小学三年级英语上册第四单元A部分Let’s learn教案 Unit four We love animals 教学目标 1．能听、说、认读本课5个动物单词cat、duck、dog、pig、bear。 2．能用英文介绍这些动物。 3．能听懂一些指示语并能按照指令模仿动物。 4．培养学生说英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。培养学生从小爱护小动物的美好情感。 教材分析 本节课是PEP小学三年级上册英语第四单元第二课时，主要内容是听、说、认读dog、duck、pig、bear、cat这5个动物单词。这5个单词是本课时重点内容，有举足轻重的作用。以及Let’s chant部分的“TPR”活动。 教学重难点 重点：能听懂、会说动物单词，以及听指令作出动作。 难点：注意单词cat、duck 、pig、dog中“a”“u”“i”“o”的发音。 教具准备 根据教学实际和学校条件以及对学情的分析采用动物图文卡片、制作出PPT多媒体课件、录音机、和教材配套磁带等教具。 学生情况分析 本节课授课的对象是小学三年级的学生，他们对英语的学习知识初级阶段，对英语知识的掌握较少，但是三年级学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望。在这是学习同学们喜爱的动物单词兴趣很高并乐于学。 教学方法 为了突破这节课的重难点，让学生在一种轻松。民主、和谐的氛围中学得新知，我利用课件、图片的形式进行教学，采用适合学生年龄特征的激情引趣法、游戏教学法、多媒体辅助法、TPR活动法等。力求用简单、生动、通俗易懂的方式渗透学习策略，发掘他们的积极求知、努力挖掘他们的潜能。 教学过程 1．Warm-up 师生共同演唱歌曲“Old MacDonal”边唱边做动作。 （设计意图：活跃课堂气氛并为下面的教学做铺垫。） 2.Presentation (1)导入：在遥远的英国有一群小动物在庆祝自己的节日。看！神奇的动物军乐队来了，我们一起来看看都有谁呢？（以神奇的动物军乐队来调动起学生的好奇心，自然导入了本课要学习的内容。） （2）那你们想认识这个乐队的队员吗？ Look, what’s this? （教师手拿猪的图，引入pig并拼读单词，板书）师说pig, pig, It’s a pig. 学生跟读。强调i的发音。并以开火车的形式进行练习读音。师给予鼓励和纠正。 T :Act like a pig.教师边说边做动作，学生自觉的跟着老师做动作，理解。 （设计意图:直观的映出pig，让学生对所学内容一目了然。以开火车的方式练习增加趣味性。我边说边做动作，让学生自觉领悟并跟着我做，培养他们的表现力和观察力。） （3）T: Good, look ,Is it a rabbit?教师手持熊的图片问，学生不理解就提示Yes or No? Ss: No. T：It’s a bear.教师板书并领读及拼读bear。师教学生以升降调的方式读单词。 T: bear, bear, It’s a bear. Ss：bear, bear, It’s a bear. （设计意图：我故意提出错的问题，即抓住了学生的学习兴趣和好奇心有巩固bear一加强仅供学习与参考

我最喜爱的小动物小学一年级作文5篇

我最喜爱的小动物小学一年级作文5篇 一天中午，我放学回来后，为奶奶小猫呢?他一声不说我一找什么也没看见，就问妈妈，小猫呢?他说：“被奶奶丢了，我大哭一场。 他们最后怕我了，又在菜场给我带了一只小黑猫，它不像一前那只，它特别调皮，又不跟着我，还乱跑，总只睡自几的窝它又不肯捉老鼠，我们大家很讨厌它。最后还是被丢了我每次在回家的路上都看见一只猫，很像我以前我那只，我时不时会转头看一看。 因那只猫被拿到了乡下，再也回不了了，所以我每次都很一一不舍，直到有一天我在院子发现了一只和它一模一样的猫，我拍了拍掌，它竟非快的跑来一跳，到了我怀里，那心情谁能理解，我不忍心看它那样，迫不急待的跑回家，给它洗了个澡，它还不停的舔我的脸，我们都成了大肉饼了，脸都通红，可开心呢! 在我们的欢笑中一天一天的过去，时间一天一天的过去，我们天天都欢迎的面对，都快乐的离开! 我奶奶家养了很多动物，有鸡、鸭、狗、羊，我最喜欢小羊。 刚出生的小羊很可爱，全身雪白雪白的，两只黑黑的小眼睛看起来很有神，两个个像菜叶子一样的耳朵耷拉在脑袋

的两边，嘴巴和鼻子长的很近，嘴里不停的咩咩地叫着，声音很低，像在喊妈妈，身后一条短短的小尾巴调皮地跷着。 小羊很爱动，总是跳来跳去，也有安静的时候，就是跪在地上吃奶的时候。 我们要学习羊羔跪乳的精神，要对父母好一点。 我最喜欢的是聪明可爱、通人性的小狗。我小的时候，姥姥家曾经养过一只小狗。它有一身乌黑光亮的毛，小小的爪子，又短又粗的小腿，一双大大的眼睛，长得非常可爱！它还有一个好听的名字，叫小黑。 小黑非常懂事，每当我写作业的时候，它不吼不叫，像一个很有身份的武士，威严老练，一动不动的蹲在那里。我写完作业就带着他出去玩耍。我经常带着它去广场上散步。它一路上活蹦乱跳，一会儿在草地上打滚，一会儿又懒洋洋的伸了伸懒腰。有一次小朋友玩的时候大声的笑着叫着，小黑还以为是在骂我呢！就汪汪的叫了起来，像是在保护我。 我喜欢我可爱的小狗。 我最喜欢的小动物是小猫，我们家就养了一只小猫，它是邻居送过来的。因为现在那只小猫已经死了，所以我会经常想起它。 小猫长得很漂亮，他有一身雪白的毛，爪子下的肉垫可以使他走路没有一丁点声音。最独特的是他的眼睛：一只眼睛是蓝色的，另一只眼睛是绿色的。蓝眼睛像蓝宝石，绿眼

最新小学一年级描写动物的作文六篇

【篇一】小学一年级描写动物的作文《可爱的小金鱼》 妈妈买了三条小金鱼，我把它们饲养在一个透明缸里，还给它们取了名字分别为，大红，中红，小红。它们都有鼓鼓的眼睛，好象两个小鼓分挂着。它们有时静静地停在水中，只有小嘴巴一张一合地，有时自由地游着，好象是在巡视自己的领地。每当喂食时，大红，中红，小红马上就浮出水面来寻食物，找到后，快速地吞下，就沉到水下，摇头摆尾，跳起了舞来，有时头碰头，跳起了恰恰舞，节奏明快，有时尾对尾，跳起了华尔兹，舞步轻迎。我爱你们-----大红，中红，小红和我一起快快长大! 【篇二】小学一年级描写动物的作文《可爱的小乌龟》 我家养了一只可爱的小乌。它已经陪伴我一年了，它穿着一身绿衣裳，衣服上有十三块格子。一双黑珍珠般的小眼睛，仔细一看，它的眼睛上有一层薄膜，小小的鼻子下面是倒三角形的嘴巴，它有四条小腿，还有一条细细的小尾巴。 我家的乌龟吃得可好啦!它喜欢吃小虾，小鱼。吃完饭后，我会让它在我的手心嬉戏。我的手心痒痒的，每当这时，我都很开心。 我非常喜欢这只小乌龟。 【篇三】小学一年级描写动物的作文《我的小狗》 我的小狗名叫花花，因为他身上花花的，小小的头可爱多了。我们都喜欢他，有一次我扔个棍子他就过去捡，可是我听他在叫我就去看看结果我看到我扔的棍子扔到了一口井里，我和他就走了。还有一次我们在玩耍，我们不知道有口井，我们掉了下去真是有趣的一天呀!我真高兴。 【篇四】小学一年级描写动物的作文《蚂蚁搬米》 有一次，我正坐在楼梯上吃米饭，忽然看见一粒米在动，我仔细一看，原来是一群蚂蚁正抬着一粒米。顿时我来了兴趣，心想：蚂蚁这么小怎么能搬动那么大的米粒呢？ 只见两个蚂蚁抬着米粒从容的爬着，而且很有秩序，好像有路线似的。我倒要看看你们往哪里搬…… 蚂蚁进洞了，原来楼梯边有一个小洞，那里是蚂蚁的家。这么多蚂蚁出来了，它们把我掉的米粒一个一个的搬回洞里。我发现了蚂蚁好勤劳好团结啊，同时也发现了自己有些浪费粮食：吃着，掉着。 谢谢蚂蚁，让我懂得了道理：团结就是力量，也不能随意的浪费粮食。 【篇五】小学一年级描写动物的作文《蜗牛魔术师》

小学一年级描写动物的作文范文【五篇】

小学一年级描写动物的作文范文【五篇】 【篇一】 我非常喜欢小狗，可爸爸、妈妈不让我养。我的同学徐依依家养了一只，名字叫胖胖。我一有空就去她家和小狗玩。 它的个子不大，身体很肥，是个小胖墩，所以主人给他起名胖胖;它的脑袋圆圆的，像个足球;眼睛大大的，如同巨丰葡萄;鼻子塌塌的，好像没有一样;耳朵软软的，像翅膀耷拉在脑袋的两旁;它的毛又长又白，象白缎子披在身上;特别是它的额头上有几条很深的皱纹，好像八、九十岁老人的一样，非常可爱! 我一到徐依依家，胖胖就趴在我的腿上，好像非常想让我抱抱似的。我抱起它，它很得意、很悠闲地摇着尾巴，还伸出舌头舔我的手，好像说：“我们作好朋友吧!”我的心里也舒服极了。我拿一块骨头喂它，它一边吃一边点头，好像说：“这骨头真好吃，要是主人总喂这样好吃的骨头，那该多好呀!”我和胖胖玩儿了一会儿，发现它可能口渴了，我马上把水拿来，胖胖喝得津津有味，我看它喝的那么香，心里笑了。 胖胖是那么可爱，它在我心目中是最可爱的小狗。我喜欢胖胖，喜欢其它的小狗，喜欢所有的动物。让我们携起手来，一起保护自然，爱护动物，和它们和睦相处吧。 【篇二】

在我小时候,我养过一只可爱的小白鸽。以为它特别白，所以我把它称它为小白。 刚开始的时候，我每天都像麻麻说小白的食物不够，妈妈听了急忙到急市场买饲料给小白吃。 有一次，我上学黑家的时候，它便在家门口等我，我回家看到它时，她大声的‘咕咕’叫。我想它饿了，就飞快跑到我家那了大米冲了出来给他吃，他吃着吃着好着好像在说：“小主人谢谢你，我吃饱了。” 暑假我发现它生了两个孩子，我开心极了。 【篇三】 夏秋之间是昆虫歌唱比赛的季节，也是结婚的旺季。好多的虫鸣总爱在清凉安静的夜里悠悠地歌唱，但是它们却不一样;它们喜欢在炎热的中午，爬上高高的枝叶大声鸣叫，暑气越大，它们叫得越起劲。 当人们热得头昏眼花汗流浃背时，它们却精神抖擞，把嘹亮的歌声四处传播，使我们一说到夏天，总免不了要说到它们。 在夏天的一切动植物中似乎没有比它们那样，更热爱及赞美夏天。它们的种类也颇多，我们常见的有三种叫声︰一种是单叫一声“喳”，声音拖得很长;一种是三个联缀的声音彷彿唱着“吾知了，吾知了……”;另一种是声音，轻微的叫着“叽伊叽伊……”的长音。虽

三年级小学生关于动物的英语谚语及中文

三年级小学生关于动物的英语谚语及中文 三年级小学生关于动物的英语谚语及中文篇二 1、久晴雀吵雨，久雨雀吵晴。 Long sunshine sparrows make noise in the rain, long rain sparrows make noise in the sunshine. 2、蚂蚁成群，明天不晴。 Ants in flocks will not be sunny tomorrow. 3、蚯蚓早出晴，暮出雨。 Earthworms shine early and rain at dusk. 4、蚂蚁垒窝要下雨。 It's going to rain in the ant nest. 5、弯脚黄牛直脚脚猪。 The foot is yellow and the foot is straight. 6、喜鹊枝头叫，出门晴天报。 Magpie branches shout, go out sunny day. 7、野鹅南飞有寒潮。 Wild geese fly south with a cold wave. 8、蚊子咬得怪，天气要变坏。 Mosquitoes bite strangely and the weather will get worse. 9、蚂蚁成群，明天勿晴。 Ants in flocks, not sunny tomorrow. 10、蚂蚁搬家早晚要下。 Ants move sooner or later. 11、蜜蜂窝里叫，大雨就来到；蜜蜂不出窝，风雨快如梭。 Honeycomb calls, heavy rain will come; bees do not nest, wind and rain fast shuttle. 12、大榕树冬不落叶，兆春寒。 Big banyan leaves do not fall in winter, auguring cold in spring.

小学一年级描写动物作文(五篇)

小学一年级描写动物作文（五篇） 夏秋之间是昆虫唱歌竞赛的季节，也是结婚的旺季。好多的 虫鸣总爱在清凉安静的夜里悠悠地唱歌，但是它们却不一样；它们喜 爱在炎热的中午，爬上高高的枝叶大声鸣叫，暑气越大，它们叫得越 起劲。 当人们热得头昏眼花汗流浃背时，它们却精神抖擞，把嘹亮的歌 声四处传播，使我们一说到夏天，总免不了要说到它们。 在夏天的一切动植物中似乎没有比它们那样，更热爱及赞美夏天。它们的种类也颇多，我们常见的有三种叫声︰一种是单叫一声“喳”，声音拖得很长；一种是三个联缀的声音彷彿唱着“吾知了，吾知了……”；另一种是声音，轻微的叫着“叽伊叽伊……”的长音。虽 各有特色，但我想它们对盛夏的热爱和礼赞，应该都一样的狂热。 它们有些在夏季鸣唱，有些在秋季鸣唱，我觉得它们都鸣唱得很 富诗情画意。 我想你一定知道它们是谁，它们就是“蝉”。 【篇二】 我喜爱的小动物是小白兔。它长着雪白雪白的毛，像个大绒球， 小白兔有一双长长的耳朵，竖在它那圆圆的脑袋上。一双红眼睛，像 红宝石一样亮，嵌在它的脑袋上。一张三瓣嘴，看起来可爱极了。它 的前腿短，后腿长，它还有一条短短的尾巴，看起来好像一个绒绒球。它喜爱吃萝卜和青菜。我很喜爱它。 【篇三】 我非常喜爱小狗，可爸爸、妈妈不让我养。我的同学徐依依家养 了一只，名字叫胖胖。我一有空就去她家和小狗玩。

它的个子不大，身体很胖，是个小胖墩，所以主人给他起名胖胖；它的脑袋圆圆的，像个足球；眼睛大大的，如同巨丰葡萄；鼻子塌塌的，好像没有一样；耳朵软软的，像翅膀耷拉在脑袋的两旁；它的毛 又长又白，象白缎子披在身上；特别是它的额头上有几条很深的皱纹，好像八、九十岁老人的一样，很可爱！ 我一到徐依依家，胖胖就趴在我的腿上，好像是想让我抱抱似的。我抱起它，它很得意、很悠闲地摇着尾巴，还伸出舌头舔我的手，好 像说：“我们作好朋友吧！”我的心里也舒服极了。我拿一块骨头喂它，它一边吃一边点头，好像说：“这骨头真好吃，要是主人总喂这 样好吃的骨头，那该多好呀！”我和胖胖玩儿了一会儿，发觉它可能 口渴了，我马上把水拿来，胖胖喝得津津有味，我看它喝的那么香， 心里笑了。 胖胖是那么可爱，它在我心目中是可爱的小狗。我喜爱胖胖，喜 爱其它的小狗，喜爱所有的动物。让我们携起手来，一起爱护自然， 爱护动物，和它们和睦相处吧。 【篇四】 我家有一只可爱的小狗，它总是乱蹦乱跳的，有一次。我跟它玩 捉迷藏的游戏，我就开始说“一备开始。我就轻轻的闭上了眼睛，谁 知小狗就躲到弄堂里，我睁开眼睛一看，小狗跑到哪里去了呀？我寻 呀寻突然听到了小狗的叫声，我就寻到它了。但是爸爸不让我玩，叫 我把小狗抱回它自己的窝去。 【篇五】 今天，我很快乐，因为我奶奶家的邻居送我一只小乌龟，它很可爱。它的眼睛像两粒黑芝麻，特别有神。小乌龟它可不挑食，但是它 很爱吃胖肉，每次我在它面前放一块大胖肉，它都迫不及待的来吃， 要是很饿的时候，它的迅度就更快了。我的乌龟喜爱和别人家的乌龟 赛跑，每次都是我家的小乌龟赢，因此我很喜爱它。我爱我的小乌龟！