知识竞赛简讯
简讯
————上寨小学百科知识竞赛知识是是夜星下静谧的荷塘，是古道边长亭外无声的冷月，是那一双看清世界寻找光明的黑色眼睛……
春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，生活的曼妙让人陶醉……
拥有了知识，我们的人生变
得丰富多彩;
拥有了知识，我们的生活充
满着诗情画意；
拥有了知识，我们的青春被
点缀得绚烂夺目……
伴随着校园百科知识竞赛帷幕的拉开，为丰富校园文化生活，激发学生课外阅读兴趣，拓展学生知识面，培养学生爱读书读好书的习惯，提高小学生学习日常行为规范的意识，和加强小学生安全、法制及其他常识的教育，我校小学生百科知识竞赛于2013年12月9日下午第三节课在多功能教室举行。此次知识竞赛的内容主要有生活常识、平时积累、历史知识和语文知识等。
本次百科知识竞赛我校共有46人参加，以一、二年级为一组；
三、四、五、六年级为一组进行。各年
级取前两名进行奖励。这次知识竞赛试
题编制主要以选择和填空为主。竞赛试
题的内容五彩纷呈、丰富多彩。不足之
处就是本次的试题较难，学生平时的阅读量不大对小学阶段应掌握的百科知识没有掌握，导致在卷面上失分较严重。所以，还需要求学生加强平时的阅读能力。
总之，本次知识竞赛促进了学生
积极参加集体活动，丰富同学们的课
余生活；扩大同学们的知识面，增加
文学知识，提高文学素养；创建一个
平安和谐的校园，促进校园文化的建
设；在学习生活中，创造浓厚的文化
氛围，弘扬我国传统文化。
关于举办心理知识竞赛的策划
关于举办心理知识竞赛的策划 一、活动背景 保持心理健康，优化心理素质，不仅是大学生大学期间正常生活，学习的保障，也是促进人格完善，德、智、体全面发展的重要条件。对于即将到来的“5·25”（即“我爱我”）“全国大学生心理健康日”积极响应，数学学院心理健康联合会特此举办心理知识竞赛活动。 二、活动目的及意义 为提高我校学生的心理健康水平，普及心理健康知识，增强我校学生的心理健康素质，树立积极向上、乐观勇敢的人生态度。同时，为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我院大学生的心理健康教育。 三、活动主题 构架心桥，畅翔心海 四、主办单位及承办单位 主办单位：数学学院团委 承办单位：数学学院心理健康礼联合 五、活动对象 数学学院16级在校学生 六、活动时间及地点 活动时间：四月九号（周天晚）
活动地点：J9-433 七、活动简介 一、活动流程 第一轮：必答题。共10题。各个代表队在主持人宣读题目完毕后，有5秒钟答题时间，并将答案写在题板上，向主持人和观众展示答案结果，最后由主持人宣布答案。每题10分，答对加10分，答错不扣分。 第二轮：抽签题。共4组题，每组8题。每队选取一组。上轮分数较低者优先选择题目，分数相同的代表队按照序号顺序分别进行抽题。每题10分，答对加10分，答错扣10分。 第三轮：默契来往。各代表队派两名队员，其中一名队员对给出的词语或熟语进行描述，另一队员猜词，描述过程中不得出现词语中的字。限时3分钟，每猜对一词加10分，猜错不扣分。 第四轮：限时题。本环节每组共30道题，由10道判断题、10道选择题、10道填空题组成。每组参赛队伍有30秒的答题时间，每答对一题得10分，答错扣5分。 第五轮：风险题。分别有10、20、30分三组题目，各代表队经协商后开始选题，第一队答题完毕后第二队开始选题。每队有10秒钟考虑时间，被选过的题目不可再选。 二、评奖细则 根据各支代表队初赛和决赛得分情况，评出一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
心理知识竞赛策划书(完整版)
心理知识竞赛策划书 心理知识竞赛策划书 为了能写出更好的策划书，下面好范文一篇范文,供读者参考： 一、活动目的 为了响应学院关注大学生心理健康问题的号召，天蓝心理健康协会特别筹划了趣味心理健康知识竞赛活动。通过这次竞赛来增加同学们的心理知识储备，让同学了解心理健康的重要性。提高其整体心理健康知识水平，同时有利于同学们将理论付诸于实践，将其所学的心理健康知识应用于解决自身出现的心理问题，从而达到教学相长的目的。 二、活动主题 爱生命，爱自己 三、活动时间 4月24日现场板报 文艺部礼仪两名 8 经费200元 第五篇： 第八届心理知识竞赛策划书 第八届肇庆医学高等专科学校心理 知识竞赛策划书 大学，曾经是我们挥汗洒泪的方向；大学，曾经是我们梦想中的天堂。如今我们已经站在了大学这一片热土之上，然而现实没有我们梦想中那么美好，厚厚的书本，艰涩的课程，烦杂的感情，复杂的人
际关系，于是，很多同学失落于网络游戏，失落于昏昏沉沉的冥想甚至有的同学无视生命的可贵，各大高校中频频爆出大学生自杀的消息，大学生了解心理健康知识，拥有健康的生活心态，已刻不容缓。为了响应广大的号召，学校心理健康教育指导中心·心之窗特别筹划了以“心理知识，我们一起来约会吧”为主题的心理知识竞赛活动。指导老师： 李敏 一、活动地点： 鼎湖校区 二、活动201X年4月27日至201X年5月27日 三、活动对象： 鼎湖校区大一各班 四、活动安排： （1）各班派出1-2支代表（三人一 队），初赛时每班a、b队通过 抽签来分配教室考试。复赛和 决赛时各班可派助威团去观 赛。 （2）比赛阶段： 初赛： 分2组，每组的代表 队分数排在前六的进复赛。 复赛： 在同一个教室进行，取前六名进决赛。
心理知识竞赛策划书范文4篇
心理知识竞赛策划书范文4篇 保持心理健康，优化心理素质，不仅是大学生大学期间正常生活，学习的基本保证，也是促进人格完善，德、智、体全面发展的重要条件。本次心理知识竞赛旨在激发大学生对心理知识的兴趣，在竞赛以及娱乐中领悟心理知识的重要性。 “心理知识伴我成长” 20xx年03月14日（周五七八节）某多媒体教室 举办方：文法学院团委 承办方：文法学院心健联培训部 （一）前期准备环节 ppt的制作；比赛的前期宣传，由团委下发通知，以班级为单位，每班出三名代表组队；多媒体教室的申请；通知文法学院记者团，心健联部拍照以备见报。嘉宾评委的邀请；矿泉水，彩纸，笔，奖状的购买等等。 （二）比赛环节
主持人介绍到场嘉宾，评委，参赛队伍，及到场人员；介绍本次心理知识竞赛的背景及意义，进入比赛： 1、我型我秀：各班级代表队可通过ppt、话剧、相声、小品、情景剧、快板、歌曲（形式不限，鼓励创新，限时3分钟）等展现本队风采，满分50分，由评委根据表现打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分计入最后成绩。 2、必答题阶段：每队5题，每题答对加10分，答错不扣分，答题期间该队队员独立完成题目，限时30秒。 3、抢答题阶段：限时3分钟，每题答对加10分，答错不扣分。 4、点燃全场：“神秘嘉宾”激情演唱。由文法学院心健联邀请著名歌手献唱助威！ 5、风险题阶段：分30分题、20分题、10分题，可自行选题答对加相应的分数，答错扣相应的分数。
6、幸运题阶段：采用击鼓传花的形式，嘉宾喊停，题目落到哪里，有哪位观众作答，如果答对则给相应的班级代表队加30分，答错不扣分。 7、拉票阶段：每队派出一名代表进行拉票，每票5分，现场计分，诀出最佳人气奖。 （三）后期环节 全体心健联工作人员留下，查收物品是否丢失，收拾会场！ 注： 1、心理知识竞赛参考资料：《吾心飞扬大学生心理健康知识百问手册》 2、此策划共4个附件 21世纪是知识经济迅速发展的时代,当代在校大学生作为知识经济时代的后备军,肩负着国家和人民的重托与期望。然而,由于社会各个方面的深刻变革和激烈竞争,大学生在学习与成长过程中极易产
心理知识竞赛总结
心理知识竞答赛 总 结 主办方：湘南学院心理健康教育部中心承办方：软件与通信工程学院
作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为高校迫切的需要和共同关注的问题。在这样的背景下，举办一次大学生心理健康知识竞赛，不仅可以丰富同学们的课余生活，更可以普及心理健康知识，同时也与本预防专业相呼应。 二、活动目的 1. 促进同学间认真学习心理健康知识，积极提高自身心理素质； 2.创造一个平台给同学们锻炼自己的机会，提升自己的品味和 文化涵养； 3.引起大家对于心理健康的关注及意识，为以后心理健康教育 中心开展活动做好铺垫； 4.提供一个广阔的平台来供大家展示自我，宣传心理健康事业 三、活动时间：5月6日 四、活动地点：4号教学楼110
总体来说我们这次活动是比较成功的，原因主要有以下几点。第一，我们做了比较充分的准备。活动前班委进行了积极的准备，经过反复的考量及研究，有了详细的计划和部署。详实的考虑、周全的计划和充分的准备成为本次活动能够举办成功的重要保证。第二，活动的准备和活动过程中所有人员的密切配合。多方面的积极协助和努力，是活动得意完成的保证。在这次活动中，班委密切的配合积极投入工作，让活动更好的开展。第三，活动宣传比较好。活动准备前期，策划人员通过各种途径告知同学们活动的内容，是活动得到有力宣传，让同学们知道班级的这次活动，然后积极的参加进来。 虽说活动比较成功，但也存在许多的不足之处。总的归结为以下几点。第一，在比赛刚开始的时候，记分员没有很好的进入计分状态。第二，场面有点混乱。活动前虽然也进行了具体分工，安排详实，但在实际过程中由于一些突发状况使得场面有点混乱。秩序出现一些问题。第三，安排上存在不足。由于经验的缺乏以及条件的限制，细节上考虑的不够细致完善，让比赛过程出现了一些问题。 通过这次心理知识竞赛活动的举办，我们发现了许多不足之处，在以后举办活动的时候，我们会吸取经验教训，考虑全面，活动开展之前就尽量想出可能突发的情况，并且想好应对的措施，以免出现这次场面有些混乱的状况。另外，还要重视比赛中的细节部分，使活动可以顺利进行。
大学生心理健康知识竞赛活动总结
大学生心理健康知识竞赛活动总结 大学，曾经是我们挥汗洒泪的方向；大学，曾经是我们梦想中的天堂。如今我们已经站在了大学这一片热土之上，然而现实没有我们梦想中那么美好，厚厚的书本，艰涩的课程，烦杂的感情，复杂的人际关系，于是，很多同学失落于网络游戏，失落于昏昏沉沉的冥想甚至有的同学无视生命的可贵，各大高校中频频爆出大学生自杀、他杀的消息，大学生了解心理健康知识，拥有健康的生活心态，已刻不容缓。 为响应学校心理健康中心普及心理健康知识的号召，我们12生科班于2013年5月18日在东区1号教学楼3区301教室举行了以“传递正能量，心享愉悦力”为主题的心理知识竞赛。 此次竞赛以增强同学们心理健康知识，提高心理素质为目的。比赛由必答题、轮答题、团队抢答题和个人抢答题四个环节组成。由浅及深多个层次考验了我们大学生心理健康的素养。本次竞赛考验的不仅仅是学生的心理健康素养，更考验了学生们的心理健康水平，通过这次比赛，同学们对校心理部门，心理知识的了解有了大幅度的提高，在一定程度上也提高了心理素质。总体来说我们这次活动是比较成功的，原因主要有以下几点。第一，我们做了比较充分的准备。活动前班委进行了积极的准备，经过反复的考量及研究，有了详细的计划和部署。详实的考虑、周全的计划和充分的准备成为本次活动能够举办成功的重要保证。第二，活动的准备和活动过程中所有人员的密切配合。多方面的积极协助和努力，是活动得意完成的保证。在这次活动中，班委密切的配合积极投入工作，让活动更好的开展。第三，活动宣传比较好。活动准备前期，策划人员通过各种途径告知同学们活动的内容，是活动得到有力宣传，让同学们知道班级的这次活动，然后积极的参加进来。虽说活动比较成功，但也存在许多的不足之处。总的归结为以下几点。第一，在比赛刚开始的时候，记分员没有很好的进入计分状态。第二，场面有点混乱。活动前虽然也进行了具体分工，安排详实，但在实际过程中由于一些突发状况使得场面有点混乱。秩序出现一些问题。第三，安排上存在不足。由于经验的缺乏以及条件的限制，细节上考虑的不够细致完善，让比赛过程出现了一些问题。 通过这次心理知识竞赛活动的举办，我们发现了许多不足之处，在以后举办活动的时候，我们会吸取经验教训，考虑全面，活动开展之前就尽量想出可能突发的情况，并且想好应对的措施，以免出现这次场面有些混乱的状况。另外，还要重视比赛中的细节部分，使活动可以顺利进行。 本次竞赛考验的不仅仅是同学们的心理健康素养，更考验了同学们的心理健康水平，通过这次比赛，同学们对校心理部门，心理知识的了解有了大幅度的提高，在一定程度上也提高了心理素质。 此外，我相信同学们在此次的活动中也收获了不少。通过这次活动，让同
大学生心理知识竞赛策划书
大学生心理知识竞赛策划书 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 一、活动目的 为了响应学院“关注大学生心理健康问题”的号召，天蓝心理健康协会特别筹划了“趣味心理健康知识竞赛”活动。通过这次竞赛来增加同学们的心理知识储备，让同学了解心理健康的重要性。提高其整体心理健康知识水平，同时有利于同学们将理论付诸于实践，将其所学的心理健康知识应用于解决自身出现的心理问题，从而达到教学相长的目的。 二、活动主题 爱生命，爱自己 三、活动时间 4月24日（星期五）晚上7点整 四、活动地点 a栋215 五、主办单位 天蓝心理健康协会 六、负责人 七、经费来源
1会费支出 2商家对本协会的赞助 八、赞助方式 拨款或准备奖品等方式对本次活动给予赞助。 九、活动细则 1，活动对象：全校师生 2，宣传方式： 1）给本校每个学院团学联以电子稿的形式发出邀请函，邀请各团学联派储代表队积极参加本次比赛。 2）宣传部负责出宣传板面向全校进行宣传，各同学可以组队的形式参加比赛。 3）心协内部会员组队参加 3，邀请嘉宾：罗老师，赵老师，汤老师，卢秀丽老师，杨忠义院长，尹少华院长，千与千寻网站负责人以及学校社团联合会及全校各社团负责人 4，活动所需材料：宣传部负责准备以下材料：卡纸20 张彩笔12支剪刀一把，kt版10张 5，到广播台里邀请一名主持人,本协会负责出一名主持人(暂定主持人张舒，孔德轩)。 6，摄影人员：借到相机一部到活动现场摄影，做为我们心协活动的凭证，并发布网站。 7，奖项设置：
心理健康知识竞赛活动策划书范文
心理健康知识竞赛活动策划书范文 一、活动背景：一年一度的“5.25”即将来临以“微笑微爱微成功”为核心内容大力宣扬大学生心理健康知识我院以心理知识竞赛的形式在全校组织“心理健康知识”的普及活动 二、活动意义：丰富大学生课余生活普及心理健康知识拓宽大学生知识面增强大学生对心理方面的了解及关注增强大学生综合素质帮助大学生树立心理健康意识优化心理品质增强心理调适能力和社会生活的适应能力预防和缓解心理问题 三、活动主题：“解开心灵疑惑树立良好心态” 四、比赛概述： 比赛分为初赛和决赛两个部分：初赛采用笔试本部和榆中校区同时进行取分数高的6队晋级决赛决赛分为四大环节在法学院的模拟法庭举办 五、活动时间 初赛时间：5月12日（周六）晚上7点 决赛时间：5月25日（周五）晚上7点 六、活动地点 初赛：公教楼302、304；决赛：法学院的模拟法庭 六、活动宣传 一期宣传： 1、4月24号在清真一门口摆摊举办大型心理健康测试活动 2、在现教一楼的宣传栏里贴一张宣传海报
3、在前清真前摆摊两天放两张展板 （1）大幅海报挂在清真食堂墙上、贴条幅 （2）准备六十左右张的“微表情”图片并由心理专业的同学为观看的同学进行讲解 4、二期宣传： （1）清真前宣传在线上粘上与心理学有关的趣味题过往的同学可以拿下题目进行答题 七、比赛准备 五月一日前准备好比赛用品包括条幅笔试的试卷决赛比赛用题（纸质版和电子版ppt版各一份ppt版用于比赛中）主持人主持人词各个队伍、领导的介绍词话筒音响调音台嘉宾的水小蜜蜂马克笔A4纸记分器彩色卡纸插排；比赛前的倒计时VCR联系教室会场的布置计划PPT倒计时人工计分证书奖杯奖状抢答器决赛时用笔记本六台视 频心理剧舞台心理剧文艺节目 八、比赛流程策划： （一）、初赛流程： 榆中校区的初试将在公教楼302和304进行笔试选拔本部也将在同一时间进行笔试每个学院派出8名选手参加；笔试时间为1小时；取8名参赛选手成绩的平均分作为各院的初赛成绩成绩前6名的学院晋级决赛；比赛保证绝对公平、公正、公开最后由晋级决赛的学院派3名同学组成代表队参加决赛 （二）、决赛流程：
大学生趣味心理知识竞赛活动策划书
大学生趣味心理知识竞赛活动策划书 一、前言 为了响应学院“关注大学生心理健康问题”的号召，校蓝曦心理协会特别筹划了“趣味心理健康知识竞赛”活动。通过这次竞赛来增加同学们的心理知识储备，提高其整体心理健康知识水平，同时有利于同学们将理论付诸于实践，将其所学的心理健康知识应用于解决自身出现的心理问题，从而达到教学相长的目的。 二、活动主题:舒展心灵，放飞自我 三、活动目的:普及心理知识，为广大学生解惑。舒展心灵。维护和促进大学生心理健康，培养健全人格，树立健康积极的人生态度，以达到自我调整、自我完善。 四、活动地点:XXXXXXXXXXXXXXX 五、活动时间:2010/11/17 14:30 六、活动对象:全院所有学生 七、具体活动安排 8(1 主持人进行串场。 8(2 开始比赛，比赛分为三个环节:必答题、抢答题、风险题。 8(3在每个环节交接时间进行展现心理健康主题的暖场节目。 8(4 统计得分，评选获胜队伍和出色表现个人，以及颁发奖品。 八、比赛规则 (一)基本规则: 1 、各代表队基本分为 100分，在此基础上通过竞赛进行增、减，比赛结束时依据各代表队得分的高低排定名次。
2 、本次竞赛试题分必答题、抢答题、风险题和加赛题五种，每队基础分为100分。必答题、抢答题、风险题分三种，附加赛题为抢答题型。 3. 现场将有熟知竞赛规则的3名会长组成仲裁组。主持人无法评判时由仲裁组评判，主持人评判有误时，仲裁组可予以更正。 4、台上选手在回答问题时，后援团和观众要保持安静，不得提示。 (一)答题规则: 1、必答题每题五分。答对加五分，答错不扣分。 2 、抢答题共15题，每题 10分，答对加 10分，答错不扣分，每题答题时间不得超过 30秒，违者视作答错。 3、抢答题采用主持人预备方式:主持人念完题说开始后，各代表队方可抢答，否则视为犯规，答错扣10分;或者代表队在主持人念题过程中抢答，抢答是无效的，代表队抢答违例不扣分，并失去该题答题资格。 4 、获得抢答权的代表队自行委派 1名选手起立作答，答题时同台队员可以相互商量、提示和补充,答完题应说 "回答完毕 "后方可坐下。 5 、风险题根据难易程度，分为 10分题、 20分题、 30分题三种，各代表队可视自身情况，自由选择各种分值的试题或放弃答题权。答错代表队将扣除所答题的分值的一半。 附加赛规则: 1 、风险题比赛结束后，如果有两支以上代表队积分相等而不能确定名次时，积分相等的 代表队将进行附加赛。 2 、附加赛题型为抢答题题型，具体要求按抢答题规则进行。 3 、若两队进行附加赛，加赛 3题;若三队进行附加赛，加赛 5题;若四队进行附加赛,
心理知识竞赛策划书
心理知识竞赛策划书 心理知识竞赛策划书（一） 一、活动目的及意义 保持心理健康，优化心理素质，不仅是大学生大学期间正常生活，学习的基本保证，也是促进人格完善，德、智、体全面发展的重要条件。本次心理知识竞赛旨在激发大学生对心理知识的兴趣，在竞赛以及娱乐中领悟心理知识的重要性。 二、活动主题 “心理知识伴我成长” 三、活动时间及地点 **年03月14日（周五七八节）某多媒体教室 四、活动举办方 举办方：文法学院团委 承办方：文法学院心健联培训部 五、活动环节 （一）前期准备环节 ppt的制作；比赛的前期宣传，由团委下发通知，以班级为单位，每班出三名代表组队；多媒体教室的申请；通知文法学院记者团，心健联编辑部拍照以备见报。嘉宾评委的邀请；矿泉水，彩纸，笔，奖状的购买等等。 （二）比赛环节 主持人介绍到场嘉宾，评委，参赛队伍，及到场人员；介绍本次心理知识竞赛的背景及意义，进入比赛：
1、我型我秀：各班级代表队可通过ppt、话剧、相声、小品、情景剧、快板、歌曲（形式不限，鼓励创新，限时3分钟）等展现本队风采，满分50分，由评委根据表现打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分计入最后成绩。 2、必答题阶段：每队5题，每题答对加10分，答错不扣分，答题期间该队队员独立完成题目，限时30秒。 3、抢答题阶段：限时3分钟，每题答对加10分，答错不扣分。 4、点燃全场：“神秘嘉宾”激情演唱。由文法学院心健联邀请着名歌手献唱助威！ 5、风险题阶段：分30分题、20分题、10分题，可自行选题答对加相应的分数，答错扣相应的分数。 6、幸运题阶段：采用击鼓传花的形式，嘉宾喊停，题目落到哪里，有哪位观众作答，如果答对则给相应的班级代表队加30分，答错不扣分。 7、拉票阶段：每队派出一名代表进行拉票，每票5分，现场计分，诀出最佳人气奖。 （三）后期环节 全体心健联工作人员留下，查收物品是否丢失，收拾会场！ 七、经费预算：矿泉水6瓶6*1.5=9元；彩纸5元合计11元 八、后期总结 注：1，心理知识竞赛参考资料：《吾心飞扬大学生心理健康知识百问手册》 2，此策划共4个附件 策划人：心健联培训部 心理知识竞赛策划书（二）
初中学生心理知识竞赛
初中学生心理知识竞赛文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
初中学生心理知识竞赛资料 1.下列哪种心理属于健康心理( D ) A.抑郁情绪 B.不愿与人交往 C.经常感觉自己无能 D.遇到困难时,能积极克服困难 2.心理健康在社会交往中可表现为( C ) A.经常与素不相识的人十分热情地交谈.表现为十分兴奋的状态 B.对同事,好友无缘无故地表现为冷漠,漠不关心 C.有自己喜欢与不喜欢的人 D.接触异性时经常表现为紧张的情绪 3.有的人白天学习效率高,有的人夜晚学习效率高,这是指( A ) A.人的心理活动的周期节律性 B.环境适应力 C.心理自控能力 D.社交能力 4.下列行为哪一项属于心理健康的范围( D ) A.见人都热情相待 B.见什么人说什么话 C.经常努力工作 D.经常保持乐观的心态
5.有些人遇到突发性事件时,表现心慌,紧张,出汗,坐立不安,我们称此人有( B ) A.情感脆弱 B.焦虑情绪 C.反应过度 D.心境突变 6.心理健康日的谐音是(A) A.我爱我 B.我是我 C.我要我 7.心理学的英文名称是(B ) 8.关于自卑感以下哪种说法是错误的A A.自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低 B.自卑的人往往对自己缺乏客观,清醒的认识,无法悦纳自己 C.自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定 D.对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一 9.以下不利于睡眠的是(D) A.睡房较暗 B.定时运动
C.每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动 10.在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是( B ) A.电话咨询 B.面对面 C.专题咨询 D.互联网咨询 11.当天识记的外语材料,最好在( A )内进行第一次复习,保持效果较好. A 24小时内 B 第二天 C 第三天 D 第二周 12.下列哪些陈述不符合青少年的心理特点( D ) A精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高,看问题全面 13.考试焦虑主要属于(A )方面的问题. A.情绪 B.气质 C.性格 D.行为 14.在下列影响人际关系相似性的因素中,对人际关系影响最大的是(D ) A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念 15.下列陈述不能增强挫折承受力的是:(A)
最新第一届大学生心理知识竞赛活动总结
第一届大学生心理知识竞赛 活动总结 作为本次心理活动月的重要活动之一，心理知识竞赛是一项旨在增强同学们心理调控能力和心理知识掌握能力的活动。在校区学生工作处、心理咨询中心的大力支持下，在心健联成员们的努力下，山东科技大学济南校区首届心理知识竞赛于4月23日晚九点在图书馆报告厅落下帷幕。现将本次活动的各项工作总结如下： 一、活动的基本情况： 1、活动规模：本次共有18支队伍报名比赛，其中6支队伍参加了决赛。 2、时间安排：由于学校活动众多，时间冲突频繁，所以时间选择必须尤为谨慎，根据在校学生和心健联成员的课业及其他活动的时间安排情况，最终将时间确定在4月23日下午。 3、地点选择：从各项反馈和比赛效果来看，选择报告厅作为比赛地点是比较合理的。 4、人手安排：本次人手安排存在缺陷。一是工作人员到位不及时，以实际情况看提前两个小时以上最佳；二是有些安排有任务的人员接到通知不回复不到场，我们将给予这些同学一定的处罚。 5、邀请嘉宾：由于各方面原因，大部分嘉宾未能到场，最后确定三位老师作为嘉宾，并对电气系老师未能到场的情况做出了说明。 6、宣传工作：本次宣传工作还是较为成功的。第一次宣传是心理月动员会上，通知由各班心理委员向班级同学下达，效果比较显著，
然后是两系推荐队伍名单。之后由网络编辑部进行了网络宣传，宣传部进行海报宣传。本次海报宣传不是很及时，由于宣传部也有自己的活动，比较忙，今后的活动中在活动前要多提醒一下。 二、活动中存在的不足： 1、工作的日程安排：各项工作应提前确定好，特别是细节，要反复确认与试验，进行多次彩排，以防止比赛过程中出现各种本来可以避免的纰漏。 2、主持的各项事宜： 1)主持人挑选应严格，注重现场应变能力和主持经验，在现 场气氛不活跃的情况下应带动现场气氛，比赛出现争议时应及时给予解释或主持公道。 2)主持人应全程面对公众或侧对观众，切忌背对观众。 3)比赛流程应提早交予主持人，使其提前熟悉比赛内内容和 规则。 4)每环节结束时应统计各队得分。 5)在主持的时候应对重要规则，比如加减分，做出强调。 3、其他： 1)关于问答题形式的问题，应提前思考解决方法，仲裁组应 提前通知其做好准备。 2)赛前应反复确认各工作人员的时间安排，以防其有事不来 或无故旷工。 3)题目最好写在主持稿里，且反复检查主持稿与ppt是否有
心理知识竞赛活动报道
作为近期心理活动的重要活动之一，心理知识竞赛是一项旨在增强同学们心理调控能力和心理知识掌握能力的活动。浙江建设职业技术学院心理知识竞赛于4月19下午1点在教学楼B202教室拉开帷幕，由人文系心联承办。本次心理知识竞赛旨在提高我院学生对心理健康的重视程度，普及心理知识，使我院学生更加了解自己，学会理解他人，从而拥有正面的、积极的心理状态，促进学习成绩的提高与人际关系的良好发展，为我院创造更阳光的明天。 现将本次活动的各项工作总结如下： 1、活动规模：本次共有来自不同系的4支队伍参加了比赛。 2、时间安排：由于学校活动众多，时间冲突频繁，所以时间选择必须尤为谨慎，根据在校学生和心联成员的课业及其他活动的时间安排情况，最终将时间确定在4月19日下午。 3、地点选择：从各项反馈和比赛效果来看，选择b区教学楼大教室作为比赛地点是比较合适的。 4、活动过程： 竞赛顺序为必答题、抢答题、抢分题和心理情景剧。由浅及深多个层次考验了我们大学生心理健康的素养。但是，本次竞赛考验的不仅仅是学生的心理健康素养，还考验了学生的反应能力，尤其是抢答题更是如此，反应能力慢了，就抢不到题，就得不到分数，抢到题后还需要在5秒内作答。除此之外，心理情景剧的表演更是考验了学生的综合素质，所以不仅仅要考虑知识方面的因素，还要考虑反应能力、团队配合等等一系列要素。 经过一番激烈的竞争，最终由建筑系队伍获得最终优胜，其他每支队伍也都满载而归、奖项无一落空。通过这次活动，我们看到了各个参赛队伍的凝聚力，团结性，大家都同心协力积极的为队伍献出自己的一份力。除去抢分题的高分值题目大多数题目相对还是比较简单的，也灵活多变，我们也怀着平和的心态参加，没想过一定就要拿多好的名次，只想锻炼一下自己，增进自己有关心理健康方面的知识，但是当真正融入到那个环境，每个人心中都有一个信念，为部门争光添彩。 在本活动中大家都彼此加深了对对方的了解，使活动进行得更加顺利。虽然在前期的准备工作有些缺乏，活动过程中出了些小差错，但在大家的积极配合下还是得以解决，使此次活动圆满结束。选手们不仅增强了彼此的实力，还增强了团队意识，加深了团队间的友谊。更重要的是，大家都更了解自己的内心世界，学会了如何更好的处理日常生活中的问题。
大学生心理知识竞赛策划书
大学生心理知识竞赛策划书 College Students' Psychological Knowledge C ompetition Plan
大学生心理知识竞赛策划书 前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：大学生心理知识竞赛策划书 2、篇章2：工程技术学院物流知识竞赛策划书 篇章1:大学生心理知识竞赛策划书 一、活动目的 为了响应学院“关注大学生心理健康问题”的号召，天蓝心理健康协会特别筹划了“趣味心理健康知识竞赛”活动。通过这次竞赛来增加同学们的心理知识储备，让同学了解心理健康的重要性。提高其整体心理健康知识水平，同时有利于同学们将理论付诸于实践，将其所学的心理健康知识应用于解决自身出现的心理问题，从而达到教学相长的目的。 二、活动主题 爱生命，爱自己
三、活动时间 4月24日（星期五）晚上7点整 四、活动地点 a栋215 五、主办单位 天蓝心理健康协会 六、负责人 七、经费来源 1会费支出 2商家对本协会的赞助 八、赞助方式 拨款或准备奖品等方式对本次活动给予赞助。 九、活动细则 1、活动对象：全校师生 2、宣传方式： 1）给本校每个学院团学联以电子稿的形式发出邀请函，邀请各团学联派储代表队积极参加本次比赛。
2）宣传部负责出宣传板面向全校进行宣传，各同学可以组队的形式参加比赛。 3）心协内部会员组队参加 3、邀请嘉宾：罗老师，赵老师，汤老师，卢秀丽老师，杨忠义院长，尹少华院长，千与千寻网站负责人以及学校社团联合会及全校各社团负责人 4、活动所需材料：宣传部负责准备以下材料：卡纸20 张彩笔12支剪刀一把，kt版10张 5、到广播台里邀请一名主持人,本协会负责出一名主持人（暂定主持人张舒，孔德轩）。 6、摄影人员：借到相机一部到活动现场摄影，做为我们心协活动的凭证，并发布网站。 7、奖项设置： 最佳选手奖：2名 集体奖：一等奖，二等奖，三等奖，各一名。 最佳人气奖：1名 8、活动结束后，秘书处安排人手清理现场，各干事做好工作总结。
心理知识竞赛总结
心理知识竞赛总结 Prepared on 22 November 2020
心理知识竞答赛 总 结 主办方：湘南学院心理健康教育部中心 承办方：软件与通信工程学院 一、活动背景 作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为高校迫切的需要和共同关注的问题。在这样的背景下，举办一次大学生心理健康知识竞赛，不仅可以丰富同学们的课余生活，更可以普及心理健康知识，同时也与本预防专业相呼应。 二、活动目的 1. 促进同学间认真学习心理健康知识，积极提高自身心理素质；
2.创造一个平台给同学们锻炼自己的机会，提升自己的品味和 文化涵养； 3.引起大家对于心理健康的关注及意识，为以后心理健康教育 中心开展活动做好铺垫； 4.提供一个广阔的平台来供大家展示自我，宣传心理健康事业 三、活动时间：5月6日 四、活动地点：4号教学楼110 五、活动总结： 总体来说我们这次活动是比较成功的，原因主要有以下几点。第一，我们做了比较充分的准备。活动前班委进行了积极的准备，经过反复的考量及研究，有了详细的计划和部署。详实的考虑、周全的计划和充分的准备成为本次活动能够举办成功的重要保证。第二，活动的准备和活动过程中所有人员的密切配合。多方面的积极协助和努力，是活动得意完成的保证。在这次活动中，班委密切的配合积极投入工作，让活动更好的开展。第三，活动宣传比较好。活动准备前期，策划人员通过各种途径告知同学们活动的内容，是活动得到有力宣传，让同学们知道班级的这次活动，然后积极的参加进来。 虽说活动比较成功，但也存在许多的不足之处。总的归结为以下几点。第一，在比赛刚开始的时候，记分员没有很好的进入计分状态。第二，场面有点混乱。活动前虽然也进行了具体分工，安排详实，但在实际过程中由于一些突发状况使得场面有点混乱。秩序出现一些问题。第三，安排上
趣味心理知识竞赛活动总结
经院心协“趣味心理知识竞赛”活动总结一、活动情况概述 活动时间：4月22日 活动地点：鉴主广场 主办单位：经济学院心协 参与人员：武汉理工大学经济学院大一大二学生 活动主题：敞开心扉，拥抱趣味心理人生 活动过程：（一）、前期准备 （1）宣传：（a.b.c.由宣传部负责、d.由编辑部负责） a.精心制作两份宣传展板，与活动前三天分别置于升升食堂门口和鉴四教学楼门口进行宣传。活动时，将宣传板摆放在帐篷两边。活动结束后，将展板收回。 b.制作宣传横幅，与活动前三天悬挂于升升学生公寓。活动结束后，将横幅收回。 c.制作宣传单，打印200份。将其中的10份提前三天贴于升升学生公寓各宿舍楼下，剩下的150份交于各班心理委员在班内分发，最后的40份在活动现场进行宣传。 d.网络宣传，将本次活动的主题和主要内容发表在心协的博客和人人网上，让更多的人了解我们的活动。 （2）场地安排：（组织部） a.批条：获得使用升升学生公寓C栋篮球场的批准，以及悬挂横幅、放置宣传展板的批准。
b.从学生会借两张桌子，两个帐篷以及一些椅子。音响、笔记本电脑由心协内部自备。 c.用气球和彩带布置活动场地，突出活跃的气氛。 d. 摆放活动道具。 （3）资源准备：（a.b.由秘书处负责，c.d.由编辑部负责） a. 购买两袋气球、一卷彩带、三串彩灯用于布置活动现场；购买空白A4纸10张、彩笔10支（协会成员自带）；购买乒乓球、筷子、绳子、计时器用于游戏。准备笔记本电脑和音乐，购买获奖证书和奖品。 b.打印“趣味心理知识漫画”八个字，用于贴在帐篷上。从学生会借得插线板和线路，用于彩灯的连接。 c.整理活动所需的心理知识问题并打印。 d.联系新闻中心的特派记者，负责该次新闻的报道。 （4）人员配置（活动过程中） a.秘书处负责整个活动的登记分数工作。每一个游戏的分数登记由夏凯和王喆负责，徐萍负责分数的核实和加总工作。 b.组织部负责每个小活动中道具准备工作 c.编辑部负责对参赛选手进行心理知识提问。 d.宣传部负责安排各队参赛选手按秩序在指定地点进行比赛，维持活动秩序，及时了解队伍参赛情况，如有弃权者及时向秘书处反应。 e.会长及副会统筹管理。 （二）活动后期
心理健康知识竞赛活动策划书
心理健康知识竞赛活动策划书 活动背景：从全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的高度来开展大学生心理健康教育工作。增强心理健康教育工作的专业化水平和普及化程度，在丰富的校园文化生活中促进我院德育的整体构建。经研究决定，在我院举办大学生心理健康知识竞赛活动。 活动目的：引导广大同学积极关注自身和他人的心理健康，学习心理健康的基本知识，学会心理调适的基本技巧，提高个人心理素质。丰富校园生活，营造积极、健康、高雅的校园氛围，陶冶大学生的情操。增强同学们的相互关怀与支持意识，提高沟通能力，培养团队协作精神。促使同学们更加积极的参与学校心理健康教育活动，促进郑州师范学院心理健康教育工作的开展。 活动流程： 前期准备 1：借用场地 2：知识竞赛的题库和布置会场的道具 3：奖励物品 活动后期： 1、活动会场卫生
2、活动总结材料 一、 活动经费预算： 共计：肆佰圆整（400元） 郑州师范学院特殊教育学院 2014年10月20日 附表一： 知识答题规则： 14级每个班选派3名同学作为本班的答题选手，其它同学不得帮助本班答题选手或干扰它班答题选手正常答题。 必答题阶段：此阶段大屏幕上会显示出题目，选手三人一组把答案写在答题板上，时间到后双手向外举起题板。答对加1分，答错不扣分（此环节共计10个题目）。 抢答题阶段：此阶段大屏幕上会显示出题目，主持人宣告“开始抢答”（抢答阶段：先把气球扎破的那一对抢答成功，）。抢到题目后答对加2分，答错减1分，若不按规则抢答，例如：超前抢答，即减1分。（此环节共计5个题目）
观众助答环节：此阶段大屏幕上会显示出题目。除代表队外到场的每一位同学都可以参加答题，答对为所在班级加2分，答错不减分。 最后，在竞赛结束时我们将决出第一名一个，第二名一个，第三名两个。
心理知识竞赛初赛活动总结
校际心理知识竞赛初赛活动总结 为丰富大学生的课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在教育科学学院心理部和心理协会联合举行了校际心理知识竞赛。本次竞赛知识难易程度各有分布，分为专业队和其他团队两种答题。本次活动不仅增强了同学们对心理知识的了解和学习，还提高了同学们对心理知识的兴趣。 众所周知，保持心理健康，优化心理素质，不仅是大学生大学期间正常生活，学习的基本保证，也是促进人格完善，德、智、体全面发展的重要条件。本次心理知识竞赛旨在激发大学生对心理知识的兴趣，在竞赛以及娱乐中领悟心理知识的重要性。 本次的大赛取得了圆满的成功，我们的活动在同学们引起了良好的反响。本次活动虽取得圆满成功，但是活动中的一些不足仍然值得我们注意。 以下就是我们对本次活动的具体总结： 一、比赛前期： （一）、宣传工作顺利开展： 在比赛的前期我们就开始了我们的活动的宣传工作，以确保活动到位的宣传： 1.校内宣传。部门不仅在各个学院中各个班中进行宣传活动，而且通过张贴海 报和在一二三食堂进行现场报名的方式进行了大力的宣传，并且热情的邀请同学们前来观赛，大部分的同学都来对本次活动十分的感兴趣，并前来参加。
2.制作邀请函。我们精心地对邀请函进行了设计，邀请了本院的老师及教授前 来担任评委，也得到了老师们的支持。 3.横幅宣传。协会制作了精美的横幅在会场悬挂，宣传。得到了不错的宣传效 果。 4.微博宣传。我们从开始筹备活动，就对本次活动在微博上进行宣传，微博上 的粉丝众多，对本次活动的宣传效果明显。 5.网站宣传。比赛开始前我们就将本次活动挂在了讯酷网上进行宣传，引来了 众多人的围观。 （二）、工作的分配： 我们将开展本次活动的工作进行了分配，将所有的工作按每个部门进行了不一样的分配。使整个活动的分工明确，负责活动策划的同学，负责各个团队同学们接待和座位安排的同学，负责记录分数的同学等，我们都落实到人头，这样明确的工作分配减少了很多麻烦，使活动的开展更具有了条理性。在工作进行检查进度和对工作进行汇总的时候，只需对专人询问即可。 （三）、物资准备充分： 在活动开展的前期，就指定人员将活动的流程进行熟悉，并将活动开展将需要动用的物资进行了明确，并做出了详细的物资清单。在购买和租借物品时就不会出现将物资漏买漏借的情况。这样物资清单的制作，让我们对活动开展所需要的物资进行了充分的准备。在比赛开展的前一天晚上，工作人员更是对所买，所借物资进行了再次的整理，并对此做下了记录。因此在第二天的准备过程中具有很强的条理性，未出现较大的差错。 （四）、现场的布置：
关于心理健康主题活动总结范文精选5篇
关于心理健康主题活动总结范文精选5 篇 室内部分是心理知识竞赛，竞赛中考察了参赛同学较为专业的心理健康知识，让喜欢心理知识的同学得到了充分的展示，并促进了心理健康知识在同学中更为广泛地宣传和普及。一起来看看关于心理健康主题活动总结范文精选5篇，欢迎查阅! 心理健康主题活动总结1 心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自我，控制自我的情绪;和同学们关系和-谐，很好的融于团体;能很好的适应环境… 心理咨询，是指咨询员运用心理学的知识，经过询问等方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮忙来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为仅有心理有病的人才会去心理咨询的观念是不对的.总之，心理咨询是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者供给心理援助的过程。 经过这学期对大学心理(二)的学习，我对心理知识有了必须的了解，首先是对心理学的发展史有了必须了解，
然后是学习了一些团体活动的知识，并且在参加活动课的过程中体会到了很多人生的知识，在团体活动中大家彼此敞开了自我的心扉，进取的参与到了团体的活动中，在此中再一次体现了团体的力量… 在心理咨询的活动课中，我认识到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦，我们的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演，可是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦。 活动课是实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它能够调动学生学习的激-情，活跃课堂气氛，真正到达育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有必须新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，构成了信念之后，进而需要在行动中表现自我。此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为他们供给展现自我行为的机会和场所。 这学期我还参加了我们学校的心理协会---沁心港湾，这是一个温暖的大家庭，大家在一齐共同努力，不仅仅学到了很多心理方面的知识，还为其他同学供给心理方面的服务。异常是今年的5.25活动更是深深的感动了我，教师与同学们的亲密交谈让同学们，还有我有懂得了很多很
心理知识竞赛的策划书.doc
第二届心理知识竞赛 主办单位：思想政治理论课教学部 承办单位：绿色海湾心理协会
一、活动背景 为了响应学院“关注大学生心理健康问题”的号召，天蓝心理健康协会特别筹划了“趣味心理健康知识竞赛”活动。通过这次竞赛来增加同学们的心理知识储备，让同学了解心理健康的重要性。提高其整体心理健康知识水平，同时有利于同学们将理论付诸于实践，将其所学的心理健康知识应用于解决自身出现的心理问题，从而达到教学相长的目的。 二、活动目的 本次活动旨在通过心理知识的竞答让心理问题进入大学生的视线，让心理知识在大学生身边传播，提高大学生的心理素质和处理心理问题的能力。 大学阶段是人才成长发展的重要阶段，大学生还将面临一系列的人生重大课题，如专业知识储备、智力潜能开发、个性品质优化、思想道德修养、就职择业准备、交友恋爱等。而这些人生课题的完成，与大学生的身心健康与发展有着密切的关系。因此，保持健康心理，优化心理素质，不仅仅是大学期间正常学习、生活的基本保证，也是促进人格完善和德、智、体全面发展的重要条件 三、主办单位 心理健康教育与咨询中心 指导老师：尹翠芳刘湘玲戴聪谭新昊童志宏周海霞四、承办单位
绿色海湾心理协会 五、活动对象 环保学院全体学生 六、活动时间 待定 七、活动地点 环境监测系阶梯教室 八、活动流程 准备阶段： （一）宣传工作： 1、横幅宣传 2、展板、海报宣传 宣传时间：2011年12 月7 日至9 日 (二)赛前准备： 1、准备心理知识竞赛题库。 2、以系为单位报名参加比赛，10--15人为一支队。各系心理部在本系 选择一支两并在2011年12月6日提交参赛队伍人员的信息资料，心理协会将在2011年12月7日统一发放心理知识竞赛试题库。 3、制作心理知识竞赛PPT。 4、通知各系负责人，说明比赛流程。 5、邀请相关老师及嘉宾。 6、场地布置：拉横幅，吹气球及装饰。 7、购买活动所需材料：卡纸20 张彩笔支剪刀一把气球