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软件工程画图题目

软件工程画图题目
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软件工程画图题总结

1.完成患者监护系统功能级的数据流图、实体联系图、软件结构图。

1)功能级的数据流图:

2)实体联系图:

3)软件结构图:

2.完成寄宿学校系统功能级的数据流图、实体联系图、软件结构图。

1)功能级的数据流图:

2)实体联系图:

3)软件结构图:

行注册后,可以成为系统的会员,会员享有订购图书及订单和书籍等信息查询

的功能,管理员可对系统的各种信息进行管理和维护。根据上述描述,请画出网上书店系统的:①基本系统模型(第0层);②功能级的数据流图(第1层);

③底层的订购图书数据流图。

①基本系统模型(第0层):

2)功能级的数据流图(第1层):

3)底层的订购图书数据流图:

4)软件结构图:

4.假定图形用户界面(GUI)可以处于以下3种状态之一:

Initializing(初始化)、Working(工作)、Shuting Down(关闭)。当Turn PC on(打开PC)电源的时候,GUI的状态转移到Initializing状态并Bootup(自启动)。当Initializing状态中活动完成后,GUI将转移到Working状态。当你对PC选择Shut Down(关闭机器)时,GUI将转移到Shuting Down状态,最后PC自己切断电源,整个过程结束。请画出GUI的状态转换图(包括触发事件、动作和无触发事件)。

5、汽车和自行车都是交通工具。一辆自行车只能归一个人拥有,但一辆汽车可归一个人或者两个人拥有。一个人可能没有自行车或汽车.也可能拥有多辆自行车或汽车。人分男人和女人两类,每个人都具有年龄和名字。在任何时候,一辆汽车上可能载有0个多个乘客。每辆汽车都有自己的颜色和商标。特别地,每辆汽车都只有两个前灯和一台发动机。请画出类图。

6、画出打电话操作过程的事件跟踪图(即顺序图)。

7、活动图是状态图的一种特殊情况。用于简化描述一个过程或者操作的工作步骤。活动用圆角矩形表示——比状态图更窄,更接近椭圆。一个活动中的处理一旦完成,则自动引起下一个活动的发生。箭头表示从一个活动转移到下一个活动。和状态图类似,活动图中的起点用一个实心圆表示,终点用一个同心

圆(内圆为实心圆)表示。在活动图中可以带判定点,即一组条件引发一条执行路径,另一组条件则引发另一条执行路径,并且这两条执行路径是互斥的。判定点常用小的菱形图标表示,同时在相关路径的附近指明引起这条路径被执行的条件,条件用方括号括起来。请用活动图描述打电话过程。

9、描述计算机系统组成:

10、画出下列伪码程序的程序流程图和盒图:

START

IF p THEN

WHILE q DO

f

END DO

ELSE

BLOCK

g

n

END BLOCK

END IF

STOP

答:(1)流程图如图4-1所示:

11、根据以下描述,使用面向对象的分析方法,分析有那些主要对象和这些

对象的主要属性、方法,画出对象图。

一个饮料自动售货机可以放置五种不同或部分相同的饮料,可由厂商根据销售状况自动调配,并可随时重新设置售价,但售货机最多仅能放置50罐饮料,其按钮设计在各种饮料样本的下方,若经金额计算器累计金额足够,则选择键灯会亮;若某一种饮料已销售完毕,则售完灯会亮。

顾客将硬币投入售货机,经累加金额足额的饮料选择键灯亮,等顾客按键选择。顾客按键后饮料由出物口掉出,并自动结算及找钱。顾客可在按下选择键前任何一个时刻,可以拉动退币杆取消交易收回硬币。

12、小李新接了一个项目:设计一个简单的学生选课系统,系统能注册符合要求的同学,同学注册以后就能进行选课,选课过程如下:先选课名,然后根据课程的上课老师、时间、地点和人数限制来决定是否成功选课;老师也可以根据情况提供新的课程说明或修改过去课程的说明;教务处的老师统一管理注册的情况,可以有删除、修改学生、老师和课程的权限。请用面向对象方法设计出对象模型(对象类图,标出多重性、角色、限定词和关系:泛化、聚集、关联)、动态模型(学生成功注册后选课的顺序图)、功能模型(用例图)三大模型。

对象模型:

动态模型:

功能模型:

13、请画出一个用户使用银行ATM的状态转换图。从用户将卡插入卡槽开始,到用户取卡结束(如果用户忘记,ATM应报警),用户可以完成以下几个步骤:登录(卡片进入ATM机后,如果不是可读卡,退卡;如是,等待用户输入密码,三次错,吞卡,正确后进入主菜单),取钱(进入取钱菜单,输入金额,如果帐户余额不足,提示余额,并要求用户重新输入,如果帐上钱够,吐钱币,并询问是否打印凭证,最后返回主菜单),主菜单提供退出取卡选择。

14、某超市连锁收货操作流程如下:

厂家持“定货单”及“厂家送货单”送货,库管科检查来货。如果来货相符,库管科做收货确认,(包括:在“定货单”之“点核数量”栏手工填写收货数量;在电脑中提出“定货单”,在“点核数量”栏输入收货数量;在“收货日报表”上记录该收货;在“定货单”、“厂家送货单”上加盖库管科公章),然后库管科打印商品条码,收送货组与卖场办理移交手续,卖场收货人在“定货单”上签名盖章,日末,库管科将单据汇总,连同“收货日报表”分别送卖场、财会,并自留一份,第二天电脑科打印“验收进货单”,分送卖场、采购、财会。

如果来货不符,通知负责该次定货之采购主任,采购主任填写“定货修正单”,报采购部主管签名同意,“定货修正单”交库管科,库管科从电脑中提出原“定货单”,按“定货修正单”内容进行修改,将修改后之新“定货单”打印(一式三份),和原“定货单”连在一起,最后进行上述来货相符后的工作。

1.设计出该系统的业务处理流程图

2.画出该系统的第一层的数据流程图(至少3个处理)

3.画出该系统主要处理、数据存储或外部实体的数据字典(至少三个处理或数据存储或外部实体)

15.某电器集团公司下属的厂包括技术科、生产科等基层单位。现在想建立一个计算机辅助企业管理系统,其中:

生产科的任务是:

(1)根据销售公司转来的内部合同(产品型号、规格、数量、交获日期)制定车间月生产计划。

(2)根据车间实际生产日报表、周报表调整月生产计划

(3)以月生产计划为以及,制定产品设计(结构、工艺)及产品组装月计划。(4)将产品的组装计划传达到各科,将组装月计划分解为周计划。

下达给车间技术科的任务是:

(1)根据生产科转来的组装计划进行产品结构设计,产生产品装配图给生产科,产生外购需求计划给供应科,并产生产品自制物料清单。

(2)根据组装计划进行产品工艺设计,根据产品自制物料清单产生工艺流程图给零件厂。

试写出以上系统中生产科(6分)和技术科(4分)处理的软件结构图。

软件工程导论-期末题库(完整版)

1.填空题 1.一般来说,可以从__一致性__、_完整性___、_现实性____和_有效性___四个方面验证软件需求的正确性。 2.IPO图是_输入、处理和输出图_的简称,它是美国IBM公司发展完善起来的一种图形工具。 3.系统流程图是描述__物理模型__的传统工具,用图形符号表达了系统中各种元素之间的_____信息流动_____情况。 4.数据流图中的箭头表示数据流,椭圆或圆形表示数据处理,矩形表示数据的源点/终点。 5.软件测试的步骤按顺序分别是:___单元测试_____、子系统测试、系统测试(子系统和系统测试通常称为集成测试)、__确认测试__和_____系统测试(集成测试)____ 6.软件生命周期一般可分为_问题定义_、可行性研究、_需求分析_、设计编码、_测试_、运行与维护阶段。 7.可行性研究主要集中在以下四个方面_经济可行性_、__技术可行性____、__法律可行性___和抉择。 8.在结构化设计中,HIPO图应用在总体设计阶段,由IPO图和_层次图_两部分组成。9.复杂问题的对象模型通常由下述五个层次组成:主题层、___类与对象_层、__结构___层、_属性_层和__服务_层。 10.实施精化设计的目标是基于模块的“高内聚低耦合”的原则,提高模块的_独立性。11.软件生命周期一般可分为___问题定义_、可行性研究、__需求分析__、概要设计__、详细设计、编码、__软件测试_、运行与维护阶段。 12.面向对象的数据存储管理模式分为__文件__、_关系数据库__和__面向对象数据库___三种。 13.单元测试一般以_白盒_测试为主,__黑盒__测试为辅。 14.软件工程三要素包括_方法_、__工具___和__过程___,其中, _过程_支持软件开发的各个环节的控制和管理。 15.类构件的重用方式有_实力重用__、__继承重用______和_ 多态重用__三种。16.能力成熟度模型分为5个等级:初始级、____可重复____级、__已定义___级、____已管理__级和__优化____级。 2.判断题 1. 向滞后的项目中增加人手会使得项目更加滞后。(T)

Windows系统自带画图工具教程87586

1.如何使用画图工具 想在电脑上画画吗?很简单,Windows 已经给你设计了一个简洁好用的画图工具,它在开始菜单的程序项里的附件中,名字就叫做“画图”。 启动它后,屏幕右边的这一大块白色就是你的画布了。左边是工具箱,下面是颜色板。 现在的画布已经超过了屏幕的可显示范围,如果你觉得它太大了,那么可以用鼠标拖曳角落的小方块,就可以改变大小了。 首先在工具箱中选中铅笔,然后在画布上拖曳鼠标,就可以画出线条了,还可以在颜色板上选择其它颜色画图,鼠标左键选择的是前景色,右键选择的是背景色,在画图的时候,左键拖曳画出的就是前景色,右键画的是背景色。

选择刷子工具,它不像铅笔只有一种粗细,而是可以选择笔尖的大小和形状,在这里单击任意一种笔尖,画出的线条就和原来不一样了。 图画错了就需要修改,这时可以使用橡皮工具。橡皮工具选定后,可以用左键或右键进行擦除,这两种擦除方法适用于不同的情况。左键擦除是把画面上的图像擦除,并用背景色填充经过的区域。试验一下就知道了,我们先用蓝色画上一些线条,再用红色画一些,然后选择橡皮,让前景色是黑色,背景色是白色,然后在线条上用左键拖曳,可以看见经过的区域变成了白色。现在把背景色变成绿色,再用左键擦除,可以看到擦过的区域变成绿色了。 现在我们看看右键擦除:将前景色变成蓝色,背景色还是绿色,在画面的蓝色线条和红色线条上用鼠标右键拖曳,可以看见蓝色的线条被替换成了绿色,而红色线条没有变化。这表示,右键擦除可以只擦除指定的颜色--就是所选定的前景色,而对其它的颜色没有影响。这就是橡皮的分色擦除功能。 再来看看其它画图工具。 是“用颜料填充”,就是把一个封闭区域内都填上颜色。 是喷枪,它画出的是一些烟雾状的细点,可以用来画云或烟等。 是文字工具,在画面上拖曳出写字的范围,就可以输入文字了,而且还可以选择字体和字号。 是直线工具,用鼠标拖曳可以画出直线。

天津大学工程力学习题答案

3-10 求图示多跨梁支座A 、C 处的约束力。已知M =8kN ·m ,q =4kN/m ,l =2m 。 解:(1)取梁BC 为研究对象。其受力如图(b)所示。列平衡方程 (2)取整体为研究对象。其受力如图(c)所示。列平衡方程 3-11 组合梁 AC 及CD 用铰链C 连接而成,受力情况如图(a)所示。设F =50kN , q =25kN/m ,力偶矩M =50kN ·m 。求各支座的约束力。 F B kN 1842494902 332, 0=??===? ?-?=∑ql F l l q l F M C C B kN 62431830 3, 0=??+-=+-==?-+=∑ql F F l q F F F C A C A y m kN 32245.10241885.1040 5.334, 022?=??+??-=+?-==??-?+-=∑ql l F M M l l q l F M M M C A C A A

解:(1)取梁CD 为研究对象。其受力如图(c)所示。列平衡方程 (2)取梁AC 为研究对象。其受力如图(b)所示,其中F ′C =F C =25kN 。列平衡方程 F C (b) (c) ′C kN 254 50 252420124, 0=+?=+= =-??-?=∑M q F M q F M D D C kN 254 50256460324, 0=-?=-= =-??+?-=∑M q F M q F M C C D ) kN(252 25225250222021212, 0↓-=?-?-='--= =?'-??-?+?-=∑C A C A B F q F F F q F F M kN 1502 25425650246043212, 0=?+?+='++==?'-??-?-?=∑C B C B A F q F F F q F F M

软件工程课后习题参考答案

1.简述软件开发的本质。 答:软件开发的本质就是实现问题空间的概念和处理逻辑到解空间的概念和处理逻辑之间的映射。P19 2.简述实施软件开发的基本途径。 答:实施软件开发的基本途径是系统建模。所谓系统建模,是指运用所掌握的知识,通过抽象,给出该系统的一个结构——系统模型。P19 3.简述何谓模型以及软件开发中所涉及的模型。 答:模型是一个抽象。该抽象是在意图所确定的角度和抽象层次对物理系统的一个描述,描述其中的成分和成分之间所具有的特定语义的关系,还包括对该系统边界的描述。 软件开发中所涉及的模型可分为两大类,一类称为概念模型,描述了系统是什么;另一类统称为软件模型,描述了实现概念模型的软件解决方案。 4.简述软件开发所涉及的两大类技术。 答:软件开发所涉及的两大类技术为:一是求解软件的开发逻辑,二是求解软件的开发手段。 5、简述需求与需求规约的基本性质。 答:需求的基本性质:1) 必要的,该需求是用户所要求的。2)无歧义的,该需求只能用一种方式解释。3)可测的,该需求是可进行测试的。4)可跟踪的,该需求可从一个开发阶段跟踪到另一个阶段。5)可测量的,该需求是可测量的。 需求规约的基本性质:1)重要性和稳定性程度:按需求的重要性和稳定性,对需求进行分级。2)可修改的:在不过多地影响其他需求的前提下,可以容易地修改一个单一需求。 3)完整的:没有被遗漏的需求。4)一致的:不存在互斥的需求。 6、简述软件需求的分类。

答:软件需求可以分为两大类:一类是功能需求,一类是非公能需求,而非公能需求可 7、举例说明功能需求和非功能需求之间的基本关系。 答: 非功能需求可作用于一个或多个功能需求,例如 非功能需求可作用于一个或多个功能需求 其中,非功能需求1作用于功能需求1和功能需求3等;非功能需求2作用于功能需求2等。P24 8、有哪几种常用的初始需求发现技术 答:有5种常用的需求发现技术:自悟、交谈、观察、小组会和提炼。P26 9、简述需求规约的3种基本形式。 (1) 非形式化的需求规约。非形式化的需求规约即以一种自然语言来表达需求规约,如同使用一种自然语言写了一篇文章。(2) 半形式化的需求规约。半形式化的需求规约即以半形式化符号体系(包括术语表、标准化的表达格式等)来表达需求规约。(3)形式化的需求规约。形式化的需求规约即以一种基于良构数学概念的符号体系来编制需求规约,一般往往伴有解释性注释的支持。 P29 10、简述软件需求规约的内容和作用。 答:软件需求规约的内容有:引言、总体描述、特定需求、附录、索引。P28 需求规约的作用可概括为以下4点:1)需求规约是软件开发组织和用户之间一份事实上的技术合同书,是产品功能及其环境的体现。2)对于项目的其余大多数工作,需求规约是一个管理控制点。3)对于产品/系统的设计,需求规约是一个正式的、受控的起始点。4)需求规约是创建产品验收测试计划和用户指南的基础。P31 11、简述需求规约在项目开发中的基本作用。 答:需求规约的作用可概括为以下4点:1)需求规约是软件开发组织和用户之间一份事实上的技术合同书,是产品功能及其环境的体现。2)对于项目的其余大多数工作,需求

细节决定成败——认识“画图”软件教学案例

细节决定成败 ——认识“画图”软件教学案例 【事件背景】 2014年9月29日按照学校教学安排,把精心准备的《认识“画图”软件》一课在学科组内做了认真的课堂展示。这节课是小学三年级的课,前节课学生初步认识了纸牌游戏软件,对在Windows中打开软件、认识窗口有了初步的了解。但是学生初学画图,鼠标拖动操作还不熟练,在技巧上还有待于逐步尝试掌握。根据学生原有的水平我提出了一个设计思路,即“作品欣赏,激发兴趣,互相讨论,任务驱动,指导点评”。 课堂中重难点的处理我主要是采用任务驱动教学法,设置了三个学习任务,分别以不同形式完成。对于第一个任务:启动“画图”软件,让学生自学教材P31,完成“画图”软件的启动。是为培养学生的自主学习能力,多数学生都能顺利启动后,找两个同学示范启动,锻炼了学生的动手操作和语言表达能力。第二个任务:认识“画图”软件的窗口组成我主要是用事先录制好的微课展示让学生记住。学生对这种形式感到很新奇,自然很快就记住了。第三个任务是这节课的重点也是难点:尝试用画图工具简单作画。 【事件描述】 根据教学设计,我全身心的投入到本节课的教学实践之中,课堂伊始效果良好,学生不仅对学习内容表现出了极大的兴趣,而且行为表现也很规范,学习状态认真。所以很顺畅的完成了第一个学习任务,紧接着便进入第二个环节的学习,即认识画图软件的窗口。为了很好的完成这一重要的学习任务,我对教学设计几经修改,最后决定采用‘微课’的形式,我便精心制作课件,录音合成,以图示加拟人风格的自述形式进行软件的自我介绍。当初我想这样做一定会收到事半功倍的效果,期待着在课堂上那称心一幕的出现。事实又是怎样的呢?

《工程力学》期末试题及答案

1 湖南工业大学考试试卷纸 系(院) 课程名称 班级 姓名 学号 密封线 课程名称: 工程力学 (A 卷 闭卷) 适用专业年级 : 冶金18级 、金属18级 时间100分钟 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 统分人 签名 题分 20 20 10 15 20 15 100 得分 考生注意事项:1、本试卷共 2 页,试卷如有缺页或破损,请立即举手报告以便更换。 2、考试结束后,考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。(答案请写在 密封线内和纸卷正面,否则不记分) 一、选择题(每小题2分,共20分,请将答案的序号填入括号内) 1、已知1F 、2F 、3F 、4F 为作用于刚体上的平面汇交力系,如图所示,由此可知( ) A 、力系可合成为一个力偶 B 、力系可合成为一个力 C 、力系可简化为一个力和一个力偶 D 、力系的合力为零,力系平衡 F 4 F 2 F 1 F 3 (1题图) (2题图) 2、变截面杆受集中力P 作用,如图。设F 1、F 2和F 3分别表示杆中截面1-1,2-2和3-3上沿轴线方向的内力值,则下列结论中哪个是正确的? ( ) A 、F 1 = F 2 = F 3 B 、F 1 = F 2 ≠ F 3 C 、F 1 ≠ F 2 = F 3 D 、F 1 ≠ F 2 ≠ F 3 3、长方形截面细长压杆,2 1 =h b ,如果将长方形截面改成边长为h 的正方形后仍为细长杆, 临界力cr F 是原来的( )倍。 A 、2倍; B 、4倍; C 、8倍; D 、16倍 l cr F h b h (3题图) (4题图) 4、图示三棱柱重1F ,放在光滑的水平面上,重2F 的均质圆柱体静止释放后沿斜面作纯滚动,则系统在运动过程中________。 A 、 动量守恒,机械能守恒 B 、 沿水平方向动量守恒,机械能守恒 C 、 沿水平方向动量守恒,机械能不守恒 D 、 均不守恒 5、空间任意力系向某一定点O 简化,若主矢0'≠R F ,主矩00≠M ,则此力系简化的最后结果( )。 A 、可能是一个力偶,也可能是一个力 B 、一定是一个力 C 、可能是一个力,也可能是力螺旋 D 、一定是力螺旋 6、作用在刚体上的二力平衡条件是( )。 A 、等值、反向、共线,作用在两个相互作用物体上 B 、等值、反向、共线,作用在同一刚体上 C 、等值、反向、共线,作用在同一刚体上 D 、等值、反向、共线,作用点相同 7、一内外径之比为D d /=α的空心圆轴, 当两端受扭转力偶矩时,横截面的最大切应力为τ,则内圆周处的切应力有四种答案,正确的答案是( )。 A 、τ B 、()3 1ατ- C 、ατ D 、()4 1ατ- 8、塑性材料的伸长率应( )。 A 、大于5%; B 、 小于5%; C 、等于5%; D 、 没有固定标准。 9、为了保证结构的安全和正常工作,对构件承载能力要求是( )。 A 、强度要求; B 、强度要求和刚度要求; C 、刚度要求和稳定性要求; D 、强度要求、刚度要求和稳定性要求。 10、电机轴的直径为20mm ,功率为5kW ,转速为1000rpm 。当电机满负荷工作时,轴上的扭矩是( )。 A 、475.5 B 、 4.755 C 、47.75 D 、4775 二、填空题(共20分,每题4分;请将简要答案填入括号内) 1、低碳钢在拉伸过程中,依次表现为( )、( )、( )和( ) 四个阶段。 2、实际杆件四种基本变形可以分解为( )、( )、( )、( )。 3、如图所示,挖去阴影圆后,图形对z 轴的惯性矩=z I ( )。 4、图示木榫接头,其剪切面面积为( ),挤压面面积为( )。 z D y c b a a F F (3题图) (4题图) 5、动点的运动方程为:?????=+=2 2 21 t y t x (x ,y 以cm 计),则t =1s 时,动点的速度( );全加速度( )。 1 页 共 2 页

天津大学版工程力学习题答案

3-10求图示多跨梁支座 A 、C 处的约束力。已知 M =8 kN - m q = 4kN/m , l =2m (b) 习题3 - 10图 解:(1)取梁BC 为研究对象。其受力如图(b )所示。列平衡方程 M B o, F c 21 q 31 色 0 2 9ql 9 4 2 F C 18kN 4 4 (2)取整体为研究对象。其受力如图 (c )所示。列平衡方程 F y 0, F A F C q 3l 0 F A F C 3ql 18 3 4 2 6kN M A 0, M A M F C 4l q 3l 3.5l 0 M A M F C 4l 10.5ql 2 8 18 4 2 10.5 4 22 32kN m 3- 11组合梁 AC 及CD 用铰链C 连接而成,受力情况如图(a )所示。设 F =50kN , q = 25kN/m ,力偶矩 M = 50kN - m 求各支座的约束力。 U UnJl. 1 r C F C 1 ------ 1 —2l _— 亠 (c) (a ) q F A I I F C I~I I ■* ------ 21 ------- ----------- 2L -------- l 亠

2 2 2 2 F wiuiMab " " "B'l" " " " L 「B C D F D 习题3- 11图 解:(1)取梁 CD 为研究对 象。 其受力如图 (c)所示。列平衡方程 M C 0, F D F D 2q M 2 25 50 25kN M D 0, F C F C 6q 4 2 5 50 25kN (2)取梁AC 为研究对象。 其受力如图 (b)所示,其中 F ' c =F c =25kN 。列平衡方程 M B 0, 2 1 F C 2 F A F 2q 2F C 50 2 25 2 25 25kN() M A 0, F B 3 F C 4 0 F B 6q 4F C 50 6 25 4 25 150kN

最全的几何画板实例教程

上篇用几何画板做数理实验 图1-0.1 我们主要认识一下工具箱和状态栏,其它的功能在今后的学习过程中将学会使用。 案例一四人分饼 有一块厚度均匀的三角形薄饼,现在要把它平 均分给四个人,应该如何分? 图1-1.1 思路:这个问题在数学上就是如何把一个三角形分成面积相等的四部分。 方案一:画三角形的三条中位线,分三角形所成的四部 分面积相等,(其实四个三角形全等)。如图1-1.2。 图1-1.2

方案二:四等分三角形的任意一边,由等底等高的三角 形面积相等,可以得出四部分面积相等,如图1-1.3。 图1-1.3 用几何画板验证: 第一步:打开几何画板程序,这时出现一个新绘图文件。 说明:如果几何画板程序已经打开,只要由菜单“文件” “新绘图”,也可以新建一个绘图文件。第二步:(1)在工具箱中选取“画线段”工具; (2)在工作区中按住鼠标左键拖动,画出一条线段。如图 1-1.4。 注意:在几何画板中,点用一个空心的圈表示。 图1-1.4 第三步:(1)选取“文本”工具;(2)在画好的点上单击左 键,可以标出两点的标签,如图1-1.5: 注意:如果再点一次,又可以隐藏标签,如果想改标签 为其它字母,可以这样做: 用“文本”工具双击显示的标签,在弹出的对话框中进 行修改,(本例中我们不做修改)。如图1-1.6 图1-1.6 在后面的操作中,请观察图形,根据需要标出点或线的 标签,不再一一说明 B 图1-1.5 第四步:(1)再次选取“画线段”工具,移动鼠标与点A 重合,按左键拖动画出线段AC;(2)画线段BC,标出标 签C,如图1-1.7。 注意:在熟悉后,可以先画好首尾相接的三条线段后再 标上标签更方便。 B 图1-1.7

工程力学第1阶段测试题!

江南大学现代远程教育 第一阶段测试卷 考试科目:《工程力学》静力学 (总分100分)时间:90分钟 __________学习中心(教学点) 批次: 层次: 专业: 学号: 号: : 得分: 一、 单项选择题:(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 1.21F F 、两力对某一刚体作用效应相同的必要和充分条件是( B )。 A .21F F 、两力大小相等; B.21F F 、两力大小相等,方向相同,作用线在同一条直线上; C.21F F 、两力大小相等,方向相同,且必须作用在同一点上; D.力矢F 1与力矢F 2相等。 2.图示三铰拱,结构左右对称,若将力偶M 移到BC 构件上, 铰链C 的约束反力与原作用位置时的约束反力( C )。 A .大小相等,方向相同; B.大小不同,方向相同; C.大小相等,方向不同; D.大小不同,方向不同。 3.题图中作用在同一平面上的四个力偶中( D )是等效的。 A .(a )和(b ); B.(b )和(c ); C.(c )和(d ); D.(a )和(b )和(d ); 题2图 (a ) (b ) (c ) (d )

4. 某刚体在五个空间力作用下处于平衡,若其中四个力汇交于一点,则第五个力的作用线( A )。 A .一定通过汇交点; B.不一定通过汇交点; C.一定不通过汇交点; D.无法判断。 5.力F 的作用线在OABC 平面,如图所示。则F 对ox 、oy 、oz 轴之矩为( B )。 A .0)(,0)(,0)(≠≠≠F m F m F m z y x ; B .0)(,0)(,0)(=≠≠F m F m F m z y x ; C .0)(,0)(,0)(≠≠=F m F m F m z y x ; D .0)(, 0)(,0)(===F m F m F m z y x 。 二、 填空题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 1. 平面一般力系平衡的平衡方程的三矩式 0)(0)(0)(===∑∑∑F F F C B A m m m ,,的限 制条件是 A 、B 、C 三点不共线 。 2. 力在互不垂直的两根轴上投影的大小与力沿这两根轴的分力的大小 不相等 。 3. 力偶 不可能 与一个力等效,也 不可能 被一个力平衡。 4. 平面汇交力系的合力,其作用线通过力系的汇交点,其大小和方向可用力多边形的 封闭边 表示。 5. 静滑动摩擦力的大小 O ≤ F ≤fsN F =max 。 三、 作图题(每小题 10 分,共 20分)图中所有接触都为光滑的,物体重量不计。 1.三铰拱中构件AC 、BC 及整个系统的受力图。 y 题5图

画图工具教程

画图工具阶段教学指引如何使用画图工具 画图工具妙用文字工具 画图工具妙用圆形工具 画图工具妙用曲线工具 如何让画图工具存JPG格式 Win98 画图工具持JPG图片一法 Win98 画图工具持JPG图片二法 画图工具应用之屏幕拷贝 画图工具应用之双色汉字 画图工具应用之放大修改 画图工具应用之工具与颜色配置 画图工具应用之灵活编辑 画图工具操作技巧 画图工具应用技巧 画图工具另类技巧检测LCD的暗点

如何使用画图工具 想在电脑上画画吗?很简单,Windows 已经给你设计了一个简洁好用的画图工具,它在开始菜单的程序项里的附件中,名字就叫做“画图”。 启动它后,屏幕右边的这一大块白色就是你的画布了。左边是工具箱,下面是颜色板。 现在的画布已经超过了屏幕的可显示范围,如果你觉得它太大了,那么可以用鼠标拖曳角落的小方块,就可以改变大小了。 首先在工具箱中选中铅笔,然后在画布上拖曳鼠标,就可以画出线条了,还可以在颜色板上选择其它颜色画图,鼠标左键选择的是前景色,右键选择的是背景色,在画图的时候,左键拖曳画出的就是前景色,右键画的是背景色。

选择刷子工具,它不像铅笔只有一种粗细,而是可以选择笔尖的大小和形状,在这里单击任意一种笔尖,画出的线条就和原来不一样了。 图画错了就需要修改,这时可以使用橡皮工具。橡皮工具选定后,可以用左键或右键进行擦除,这两种擦除方法适用于不同的情况。左键擦除是把画面上的图像擦除,并用背景色填充经过的区域。试验一下就知道了,我们先用蓝色画上一些线条,再用红色画一些,然后选择橡皮,让前景色是黑色,背景色是白色,然后在线条上用左键拖曳,可以看见经过的区域变成了白色。现在把背景色变成绿色,再用左键擦除,可以看到擦过的区域变成绿色了。 现在我们看看右键擦除:将前景色变成蓝色,背景色还是绿色,在画面的蓝色线条和红色线条上用鼠标右键拖曳,可以看见蓝色的线条被替换成了绿色,而红色线条没有变化。这表示,右键擦除可以只擦除指定的颜色--就是所选定的前景色,而对其它的颜色没有影响。这就是橡皮的分色擦除功能。 再来看看其它画图工具。 是“用颜料填充”,就是把一个封闭区域内都填上颜色。 是喷枪,它画出的是一些烟雾状的细点,可以用来画云或烟等。 是文字工具,在画面上拖曳出写字的范围,就可以输入文字了,而且还可以选择字体和字号。 是直线工具,用鼠标拖曳可以画出直线。 是曲线工具,它的用法是先拖曳画出一条线段,然后再在线段上拖曳,可以把线段上从拖曳的起点向一个方向弯曲,然后再拖曳另一处,可以反向弯曲,两次弯曲后曲线就确定了。 是矩形工具,是多边形工具,是椭圆工具,是圆角矩形,多边形工具的用法是先拖曳一条线段,然后就可以在画面任意处单击,画笔会自动将单击点连接

软件工程期末考试最后大题参考答案(beta版)

最后大题参考答案(beta版) 欢迎参加修改并共享 本答案仅供参考,最终考试题目请咨询赵会群老师。 六、一个网络教学系统的功能需求内容: 1)学生通过客户端根据学号和密码进入选课界面,在这里学生可以进行查 询已选课程、指定自己的选修课程以及对自己基本信息的查询; 2)学生可以登录本系统中学习模块,浏览课程信息、选择和查找自己所需 要学习课程的课件并进行下载; 3)教师可以登录本系统,在网站上输入课程介绍、上传课程的课件、发布、 更新和修改消息; 4)系统管理员可以对本系统进行维护和批准用户申请注册等操作。对课程 信息进行维护,包括:添加、删除和修改课程信息;对学生基本信息进 行维护,包括:添加、修改、查询和删除;对教师信息进行维护,包括: 添加、修改、查询和删除等操作。 试完成系统的分析与设计工作。具体要求如下: 画出系统的数据流程图(此题可以进行细化,根据相关功能所需数据进行细化。)

画出系统E-R图(此图可根据题目对联系添加属性)

●画出系统状态转换图(根据系统的状态变化画图) ●画出系统功能的模块结构图(此图是根据该系统的功能从顶层逐步向下 细化得到,是各个功能模块的组合)

给出模块结构图中学生选课并下载课件的算法的伪代码(每问4分,共20分) 答:(说明:每个模块都可以写伪代码,考试可能会是其他模块,学会举一反三。)DO 登录 IF 密码&&用户名正确THEN IF 选择学生选课THEN DO 选课 ELSE 选择下载课件 DO 下载课件 ENDIF ELSE DO RETURN 密码||用户名错误 RETURN 登录界面

中职院校工程力学期末试卷及答案

中职院校工程力学期末试卷及答案 一、选择题(每题4分,共20分) (ABC)1.工程设计中工程力学主要包含以下内容: A分析作用在构件上的力,分清已知力和未知力。 B选择合适的研究对象,建立已知力和未知力的关系。 C应用平衡条件和平衡方程,确定全部未知力 D确定研究对象,取分离体 (A)2下列说法中不正确的是: A力使物体绕矩心逆时针旋转为负 B平面汇交力系的合力对平面内任一点的力矩等于力系中各力对同一点的力矩的代数和 C力偶不能与一个力等效也不能与一个力平衡 D力偶对其作用平面内任一点的矩恒等于力偶矩,而与矩心无关 (AB)3平面汇交力系向汇交点以外的一点简化,其结果可能是: A一个力B一个力和一个力偶C一个合力偶D一个力矩(ABCD)4.杆件变形的基本形式: A拉伸与压缩 B 剪切 C 扭转D平面弯曲 (AD)5.低碳钢材料由于冷作硬化,会使()提高: A比例极限B塑性C强度极限D屈服极限 二.填空题(每空1.5分,共36分) 1.受力后几何形状和尺寸均保持不变的物体称为刚体。 2.构件抵抗破坏的能力称为强度。 3.圆轴扭转时,横截面上各点的切应力与其到圆心的距离成正比。 4.梁上作用着均布载荷,该段梁上的弯矩图为二次抛物线。 5.偏心压缩为轴向压缩与弯曲的组合变形。 6.柔索的约束反力沿柔索轴线离开物体。 7.构件保持原有平衡状态的能力称为稳定性。 8.力对轴之矩在力与轴相交或平行情况下为零。 9.梁的中性层与横截面的交线称为中性轴。 10.图所示点的应力状态,其最大切应力是100MPa 。 11.物体在外力作用下产生两种效应分别是变形效应(内效应)与运动效应(外效应)。 12.外力解除后可消失的变形,称为弹性变形。 13.力偶对任意点之矩都相等。 14.阶梯杆受力如图所示,设AB和BC段的横截面面积分别为2A和A,弹性模量为E,则杆中最大正应力为5F/2A。 15.梁上作用集中力处,其剪力图在该位置有5F/2A 。 16.光滑接触面约束的约束力沿接触面的公法线指向物体。 17.外力解除后不能消失的变形,称为塑性变形。 18.平面任意力系平衡方程的三矩式,只有满足三个矩心的条件时,才能成为力系平衡的充要条件。

软件工程期末考试题及答案

15、31重复 16. 34. 重复

18. 19.

33.

20. 请就以下需求建立用例图、类图 用时序图描述病人病情异常时系统的情况,其他情况从略 在医院的病房里,将病症监视器安置在每个病床,对病人进行监护。监视器将病人的病症信号(组合)实时地传送到中央监护系统进行分析处理。在中心值班室里,值班护士使用中央监护系统对病员的情况进行监控,监护系统实时地将病人的病症信号与标准的病诊信号进行比较分析,当病症出现异常时,系统会立即自动报警,并打印病情报告和更新病历。系统根据医生的要求随时打印病人的病情报告,系统还定期自动更新病历。

21.OOA模型有哪些元素组成? 22. 现在要对一个自动取款机(A TM)密码功能软件进行黑盒测试,该软件的规格说明如下: 插入ATM机有效银行卡,机器界面显示“请输入六位密码”;若密码正确机器显示“查询、取款等功能界面”;若密码错误显示“密码错误”;若密码错误三次机器吞卡;若插入非银行卡或消磁卡机器显示“无效卡,退出”。有效测试卡的密码是112233。 请用等价类和边界值方法设计测试该软件功能的全部测试用例。 25. 假设你的任务是对一个已有的软件做重大修改,而且只允许你从下述文档中选取两份: (a)程序的规格说明;(b)程序的详细设计结果(自然语言描述加上某种设计工具表示);(c)源程序清单(其中有适当数量的注解)。 你将选取哪两份文档?为什么这样选取?你打算怎样完成交给你的任务? 26. 什么是程序设计风格?为了具有良好的设计风格,应注意哪些方面的问题? 27. 软件测试的步骤是什么?这些测试与软件开发各阶段之间的关系? 28. 某商场在“五一”期间,顾客购物时收费有4种情况:普通顾客一次购物累计少于100元,按A类标准收费(不打折),一次购物累计多于或等于100元,按B类标准收费(打9折);会员顾客一次购物累计少于1000元,按C类标准收费(打8折),一次购物累计等于或多于1000元,按D类标准收费(打7折)。 按照路径覆盖法设计测试用例。

认识画图软件教案

《认识画图软件》教学设计 任教教师:苗丽娟 所在学校:复兴小学

《认识画图软件》教学设计 教学目标: 1、能熟练启动并退出画图软件; 2、认识画图软件的窗口并了解各种绘画工具的使用; 3、能绘制简单的图形。 重点难点: 了解各种绘画工具的使用。 教学时间:一课时 课前准备: 课件 教学过程: 一、导入 1、今天的天气真好,阳光明媚,老师和大家一起来欣赏一些作品(出示课件) 师:这些画漂不漂亮,它们不仅漂亮而且还很神奇。因为不是用笔和纸画出来的,而是用电脑上的画图软件画出来的。同学们想不想成为一名电脑绘画小高手。那就和老师一起来学习这一课:认识画图软件(课件出示) 二、新授 1、启动画图软件: 课件出示启动画图软件的方法,请同学们根据课件演示操作。 2、认识画图软件窗口: 课件出示画图软件窗口。 3、认识工具箱 (1)师问:工具箱中有多少个按钮? 师:告诉大家一个方法,当我们把鼠标指针放到某个工具上时就会在它的旁边出现它的名字,而且下面任务栏中会出现对这个工具使用方法的介绍。 现在就请大家发挥你的小组合作能力,自主的探究一下这些工具: (2)课件出示:合作探究:工具箱中的各种工具有些什么作用?怎样使用?

(3)师说明活动要求:两人为一个小组进行合作,解决上述问题。 (4)学生操作。师和学生单独交流,了解学生学习情况,收集学生问题。(5)师问:谁愿意说说你对哪个工具最了解?它的名称是什么?怎样使用?(学生边说边演示,鼓励台下学生向台上演示的学生提出不懂的问题并寻求解决方法) 4、认识调色板: 课件出示选色框图:上面框中的颜色称为前景色,下面框中的颜色称为背景色 我们已经简单的认识了一些工具,现在我们画一个简单的图形并给它涂上颜色。 生画完后,师:在刚才的上色过程中为什么只有前景色会变化?背景色怎样改变?大家尝试一下。 师总结:单击左键拾取前景色,单击右键拾取背景色。 课件出示儿歌: 调色板儿真方便,多种颜色我来选。 单击左键前景色,单击右键背景色。 前景背景不一样,两键单击记心间。 三、退出画图软件 师:当图软件用完之后,怎样退出呢?聪明的你们能不能从课本上找到答案?有几种方法? 第一种: 单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令,可以退出“画图”程序。 第二种:按一下右上角的× 师:如果还没有保存画好或修改过的图形,则在退出“画图”程序时,屏幕上会出现“画图”对话框,这时,如果单击“是(Y)”按钮,则保存图形后再退出;如果单击“否(N)”按钮,则不保存图形就退出;如果单击“取消”按钮,则不退出“画图”程序。 四、赛一赛

工程力学试题及答案

工程力学试题及答案 一、 选择题(每题4分,共20分) (abc )1.工程设计中工程力学主要包含以下内容: A 分析作用在构件上的力,分清已知力和未知力。 B 选择合适的研究对象,建立已知力和未知力的关系。 C 应用平衡条件和平衡方程,确定全部未知力 D 确定研究对象,取分离体 ( a )2下列说法中不正确的是: A 力使物体绕矩心逆时针旋转为负 B 平面汇交力系的合力对平面内任一点的力矩等于力系中各力对同一点的力矩的代数和 C 力偶不能与一个力等效也不能与一个力平衡 D 力偶对其作用平面内任一点的矩恒等于力偶矩,而与矩心无关 (ab )3平面汇交力系向汇交点以外的一点简化,其结果可能是: A 一个力 B 一个力和一个力偶 C 一个合力偶 D 一个力矩 (abcd )4.杆件变形的基本形式: A 拉伸与压缩 B 剪切 C 扭转 D 平面弯曲 ( ad )5.低碳钢材料由于冷作硬化,会使( )提高: A 比例极限 B 塑性 C 强度极限 D 屈服极限 二.填空题(每空1.5分,共36分) 6.工程中遇得到的物体,大部分是非自由体,那些限制或阻碍非自由体运动的物体称为____约束____。 7.由链条、带、钢丝绳等构成的约束称为柔体约束,这种约束的特点:只能承受___拉力_____不能承受__ 压力______,约束力的方向沿__柔体约束拉紧______的方向。 8.力矩是使物体产生____转动____效应的度量,其单位__N*M_______,用符号_____m___表示,力矩有正 负之分,____逆时针____旋转为正。 9 .平面一般力系的平衡方程的基本形式:___ ∑==n i Fix 10 ∑==n i F i y 10 ∑==n i F Mo 10)(_____、________、________。 10.根据工程力学的要求,对变形固体作了三种假设,其内容是:________连续性假设________、____均匀 性假设____________、___各向同性假设_____________。 11.拉压杆的轴向拉伸与压缩变形,其轴力的正号规定是:___弹性阶段_______轴力指向截面外部为正 ______________。 12.塑性材料在拉伸试验的过程中,其σ—ε曲线可分为四个阶段,即:___弹性阶段 屈服阶段 强化阶 段 局部变形阶段________、___________、___________、___________。 13.构件在工作过程中要承受剪切的作用,其剪切强度条件____[]ττ≤=A F Q Max _______. 14.扭转是轴的主要变形形式,轴上的扭矩可以用截面法来求得,扭矩的符号规定为:_______.四指指向扭 矩的转向,若大拇指指向截面的外部,则扭矩为正_______________________________________________。 15.力学将两分为两大类:静定梁和超静定梁。根据约束情况的不同静定梁可分为:___.简支梁 外伸梁 悬 臂梁________、___________、__________三种常见形式。

软件工程(自编教材) 习题答案

《软件工程》习题参考答案 周兵 1.1教材:《软件工程》方木云主编,清华大学出版社,2016 1.2参考书目: 1.《Software engineering》8th Edition Ian Sommervile,Pearson Education, 机械工业出版社,2006 2. 《软件工程》,王忠群主编,中国科学技术大学出版社,2009 3. 《软件工程导论》(第4版), 张海藩编着, 清华大学出版社, 2007 4、《Software engineering : a practitioner's approach》Roger S. Pressman. 6th ed. Pressman, Roger S. China Machine Press,2008 1.3说明: 斜体部分是可选讲授内容, 带星号的习题为可选。

第1章软件工程学概述 1.1习题 A.1什么是软件软件可以分为哪些类p11 答:软件是程序、数据及相关文档的完整集合。软件可分为通用软件和定制软件。 A.2*什么是软件危机及其表现p11 答:软件危机是指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。软件危机包含下述两方面的问题:如何开发软件,以满足对软件日益增长的需求;如何维护数量不断膨胀的已有软件。 具体地说,软件危机主要有以下一些典型表现。 (1) 对软件开发成本和进度的估计常常很不准确。 (2) 用户对“已完成的”软件系统不满意的现象经常发生。 (3) 软件产品的质量往往靠不住。 (4) 软件常常是不可维护的。 (5) 软件通常没有适当的文档资料。 (6) 软件成本在计算机系统总成本中所占的比例逐年上升。 (7) 软件开发生产率提高的速度,远远跟不上计算机应用迅速普及深入的趋势。 A.3什么是软件工程p11 答:软件工程是指导计算机软件开发和维护的一门工程学科。采用工程的概念、原理、技术和方法来开发与维护软件,把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来,以经济地开发出高质量的软件并有效地维护它,这就是软件工程。 A.4什么是软件过程p20 答:软件过程由软件定义、软件开发和运行维护(也称为软件维护)3个时期组成,每个时期又进一步划分成若干个阶段。

使用画图工具

如何使用画图工具 想在电脑上画画吗?很简单,Windows 已经给你设计了一个简洁好用的画图工具,它在开始菜单的程序项里的附件中,名字就叫做 “画图”。 启动它后,屏幕右边的这一大块白色就是你的画布了。左边是 工具箱,下面是颜色板。 现在的画布已经超过了屏幕的可显示范围,如果你觉得它太大了,那么可以用鼠标拖曳角落的小方块,就可以改变大小了。 首先在工具箱中选中铅笔,然后在画布上拖曳鼠标,就可以画出线条了,还可以在颜色板上选择其它颜色画图,鼠标左键选择的是

前景色,右键选择的是背景色,在画图的时候,左键拖曳画出的就是前 景色,右键画的是背景色。 选择刷子工具,它不像铅笔只有一种粗细,而是可以选择笔尖的大小和形状,在这里单击任意一种笔尖,画出的线条就和原来不一 样了。 图画错了就需要修改,这时可以使用橡皮工具。橡皮工具选定后,可以用左键或右键进行擦除,这两种擦除方法适用于不同的情况。左键擦除是把画面上的图像擦除,并用背景色填充经过的区域。试验一下就知道了,我们先用蓝色画上一些线条,再用红色画一些,然后选择橡皮,让前景色是黑色,背景色是白色,然后在线条上用左键拖曳,可以看见经过的区域变成了白色。现在把背景色变成绿色,再用左键擦除,可以看到擦过的区域变成绿色了。 现在我们看看右键擦除:将前景色变成蓝色,背景色还是绿色,在画面的蓝色线条和红色线条上用鼠标右键拖曳,可以看见蓝色的线条被替换成了绿色,而红色线条没有变化。这表示,右键擦除可以只擦除指定的颜色--就是所选定的前景色,而对其它的颜色没有影响。 这就是橡皮的分色擦除功能。 再来看看其它画图工具。 是“用颜料填充”,就是把一个封闭区域内都填上颜色。 是喷枪,它画出的是一些烟雾状的细点,可以用来画云或烟 等。

大学工程力学试题及答案

工程力学试题一 一、 判断题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 请在每小题后面的括号中正确的请填√,错误的填× 1、构件在荷载作用下发生破坏的现象表明构件的刚度不足( ) 2、低碳钢在拉伸的过程中始终遵循虎克定律。( ) 3、直径相同、材料不同的两根等长的实心轴,在相同的扭矩作用下,它们的最大剪应力相同。( ) 4、当坐标轴通过平面图形的形心时,即静矩等于零。( ) 5、适当的调整支座的位置,也可以降低最大弯矩值 ( ) 二、填空题(每空2分,共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 6、在选取力学模型时,在分析强度、刚度、稳定性问题时将物体视为 。 7、低碳钢拉伸可以分为弹性阶段、 和强化阶段、颈缩阶段。 8、确定容许应力时,对于脆性塑性材料以 为极限应力。 9、梁的扰曲线微分方程:EI x M dx y d )(22 - =中,EI 称为梁的 它反映了 梁抗弯曲变形的能力。 10、梁弯曲变形时剪力与分布荷载集度间的微分方程是: 。 一、单项选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 11、某刚体连续加上或减去若干平行力系,对该刚体的作用效应( ) A 、 不变 B 、 不一定改变 C 、 改变 D 、 一定改变 12、若平面一般力系向某点简化后合力矩为零,则其合力( ) A 、 一定为零 B 、 一定不为零 C 、 不一定为零 D 、 与合力矩相等 13、实心圆形截面轴,当横截面的直径增大一倍时,该轴的扭刚度增( ) A 4倍 B 8倍 C 16倍 D 32倍 14、当剪应力超过材料的剪切比例极限时,下列说法正确的是( ) A 、剪应力互等定理和剪切虎克定律都不成立; B 、剪应力互等定理和剪切虎克定律都成立 C 、剪应力互等定理成立和剪切虎克定律不成立; D 、剪应力互等定理不成立和剪切虎克定律成立 15、传动轴简图如图示,已知轴的直径D=100mm ,则截面m -m 上的最大剪应力τmax =( ) A 40KN.m B -40KN.m C 20KN.N D -20KN.m 16、图所示简支梁max M 处为距A 支左( )处。 A 、m 6.4 B 、m 5 C 、5.4m D 、m 6 17、图所示简支梁中点弯距值为( )。 A 、m KN .95 B 、m KN .125 C 、m KN .145 D 、m KN .165

CAD绘图教程及案例_很实用

CAD 绘制三维实体基础 AutoCAD除具有强大的二维绘图功能外,还具备基本的三维造型能力。若物体并无复杂的外表曲面及多变的空间结构关系,则使用AutoCAD可以很方便地建立物体的三维模型。本章我们将介绍AutoCAD 三维绘图的基本知识。 11.1 三维几何模型分类 在AutoCAD中,用户可以创建3种类型的三维模型:线框模型、表面模型及实体模型。这3种模型在计算机上的显示方式是相同的,即以线架结构显示出来,但用户可用特定命令使表面模型及实体模型的真实性表现出来。 11.1.1线框模型(Wireframe Model) 线框模型是一种轮廓模型,它是用线(3D空间的直线及曲线)表达三维立体,不包含面及体的信息。不能使该模型消隐或着色。又由于其不含有体的数据,用户也不能得到对象的质量、重心、体积、惯性矩等物理特性,不能进行布尔运算。图11-1显示了立体的线框模型,在消隐模式下也看到后面的线。但线框模型结构简单,易于绘制。 11.1.2 表面模型(Surface Model) 表面模型是用物体的表面表示物体。表面模型具有面及三维立体边界信息。表面不透明,能遮挡光线,因而表面模型可以被渲染及消隐。对于计算机辅助加工,用户还可以根据零件的表面模型形成完整的加工信息。但是不能进行布尔运算。如图11-2所示是两个表面模型的消隐效果,前面的薄片圆筒遮住了后面长方体的一部分。 11.1.3 实体模型 实体模型具有线、表面、体的全部信息。对于此类模型,可以区分对象的内部及外部,可以对它进行打孔、切槽和添加材料等布尔运算,对实体装配进行干涉检查,分析模型的质量特性,如质心、体积和惯性矩。对于计算机辅助加工,用户还可利用实体模型的数据生成数控加工代码,进行数控刀具轨迹仿真加工等。如图11-3所示是实体模型。 图11-1 线框模型 图11-2 表面模型 1、三维模型的分类及三维坐标系; 2、三维图形的观察方法; 3、创建基本三维实体; 4、由二维对象生成三维实体; 5、编辑实体、实体的面和边;

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