留些回忆在心中

留些回忆在心中

花开花落，潮起潮退，春去冬来……转眼已是物是人非，惟独回忆未变，

就像照片一样，永远封存！

坐在窗边，手边的热茶散发着阵阵香气，令人心醉神迷。翻开一本同学录，映入眼帘的是一个拥有天使般笑容的女孩。霎那间，往事种种浮现在我的眼前。在朦朦胧胧的回忆中，我翻开了一本相册，一张张照片勾起了我对她的回忆！

在一张照片里，两个女孩一起牵手散步在落叶纷飞的小道上。

这是我初次与梦相遇的时候，当时正值果香满园的秋季。金黄的麦浪，丰

硕的果实以及那簌簌飘落的落叶，无不带给人们丰收的喜悦。也就是在这样的

一个季节里，我收获了我那珍贵的友谊。

我独自漫步在林间小路上，一阵风夹杂着落叶迎面吹来，伸出手接住了一

片叶子，扇形状的叶子静静躺在我的手掌中，不禁让人联想到刚才的秋风是它

所扇出的。“这是银杏叶。”一阵声音传入我的耳中。我抬起头，只见一个女

孩正微笑着站在我面前，纷飞的发丝不时拂过她的脸庞，浮现在脸上的是一个

天使般的笑容。这时她又继续对我说着：“这是银杏树的叶子，秋天的时候，

这里总是落叶满天，就像是下了一场金黄的雨。”说着她转向我说：“你也喜

欢银杏吗？”我点点头。“那交个朋友吧！我叫梦。你呢？”说着她向我伸出

了手，“幽。”我也伸出了手。这次握手把两个女孩的友情紧紧地系在了一起。我们一起继续向前走去。“咔嚓”我被惊了一下，向前看去，原来是一个女孩

在前面用照相机为我和梦拍照。那个女孩向我们跑来，高兴地把照片给我们看。我接过相机，在这张照片里有两个女孩一起牵手散步在落叶纷飞的小道上。它

见证了我和梦友情的开始，我笑了！

继续翻着相册，在这一张照片里，有一个拥有天使般笑容的女孩站在桃花

纷飞的路上。

梦总是喜欢拿着一个照相机在休闲时出去散步。尤其是当我们一起出去游

玩时，她喜欢用相机拍下我们相处的种种画面。在一次散步途中，梦陶醉在那

个桃花满天的美景，脸上浮现出了那个属于她的天使般的笑容。我及时按下快门，拍下了这幅唯美的画面。

我一直不知道梦为什么那么喜欢拍照，看到她，不禁让我想起了《百变小樱》里那个常为小樱录像的女孩。

在与梦分别前的那几个月里，梦更是与照相机形影不离。她沉思了一会说：“留些回忆在心中吧！只有相机记录下来的回忆才不会使人忘却。”

翻过一页，看到的是在这张照片中，我独自一人静坐在台阶上。

时间过得飞快，转眼就已临近期末，梦在五年级转学来到这儿，不知不觉

就已两年了。我和梦在准备期末考的那段日子里仍然照常出去散步，亲近大自然，缓解压力。我知道考试过后梦就会与我分别，无意之中竟逃避起梦的相机。我怕那些照片里的场景都会变成回忆一样永远封锁，到时就只有思念了。

分别那天，我与梦来到了那个我和梦第一次相遇的地方。此时已值夏季，

沉闷的天气与我们的心情相迎合。梦把一本厚厚的相册递给我，翻开后，里面

全是我与梦相处的种种画面。中间夹着一张同学录，上面的照片栏里贴了一个

拥有天使般笑容的女孩的照片。抬头看她，梦已走了，望着那个身影渐渐远去，我的视线模糊了！

如今，望着手上的相册，我仿佛又听见梦在对我说：“留些回忆在心中吧！只有相机记录下来的回忆才不会使人忘却。”

飞云镇中学初三清梦

永不磨灭的回忆_初三作文

永不磨灭的回忆 有一把伞撑了很久，雨停了也不肯收；有一朵花闻了很久，枯萎了也不肯丢；有一份亲情直到青丝变成了鹤发，也会在心底深深保留；有一种回顾，永不漫灭。 夏天的天气总是变幻莫测，方才还是晴空万里，转眼间就乌云密布，下起了倾盆大雨。妈妈赶紧从书包里扯出一把雨伞，罩在我和妈妈头上，我和妈妈加快了回家的脚步，一路上踩过了很多积水，鞋和裤子都弄湿了，再看看上衣，只有浅浅的几滴印迹，目光扫过妈妈的肩膀，全都湿透了。我抬起头，清楚看见雨伞正以45°角偏向我，“妈妈，伞歪了。”妈妈把雨伞弄正，什么也没有说，只是笑了笑。 一路上，雨丝毫没有减弱的迹象，我们继续向前走，听着雨滴从伞上滑落下来的声音，我的目光再一次扫到雨伞，这次雨伞倾向我的角度更大了，我从妈妈手中夺过雨伞，，“妈妈，伞又歪了。”妈妈依然只是笑了笑。 我一手拿着伞，另一手拉高了衣服的拉链，雨滴在伞上，清脆动听，可滴在身上却是寒冷彻骨，我和妈妈不由得加快了脚步。忽然，什么东西披在了我的身上，暖暖的，我抬起头，原来是妈妈的外套，1 ————来源网络整理，仅供供参考

我刚要说话，就被妈妈打断了:“女儿，伞歪了。”我笑了笑。 一段困难的路程终于走完了，推开家门，刚要躺在床上就被妈妈叫住了，妈妈一手拿来干毛巾，一手拿着吹风机，三下五除二就把我的头发，衣服吹了一遍，还是怕我感冒，又拿干毛巾在我头上一阵乱擦，这样她才放心，看着我又充满活力她才肯为自己吹风。 回到房间，往事的一幕幕在眼前浮现，早上妈妈厨房繁忙的背影，傍晚门前焦急等待的身影，我获得好成绩后妈妈脸上掩饰不住的笑容...... 有一种爱叫望子成龙；有一种情叫山高水长；有一种回顾叫永不漫灭。 ————来源网络整理，仅供供参考 2

六年级语文口语交际《留在心中的印象》

口语交际说课稿 留在心中的印象 晏阳小学王亚曦 一、说教材 《留在心中的印象》是义务教育课程标准实验教科书人教版六年级上册第五单元的口语交际的主题。本主题是围绕第五单元“初识鲁迅”这一学习专题来让学生回忆在生活中一些熟悉或者不熟悉的人给你留下了怎样的印象。在学生表达中加强口语交际的训练，在训练中感受人物的性格特点。 结合新课程标准对第三学段的学生口语交际的要求，我制定了以下的教学目标： 1、讲述留在心中印象最深的人，表达人物独特的一面。 2、交流回顾与某人初次见面的情景，并说说在之后相处过程中，对他印象的变化。 3、通过口语交际，增强学生倾听、表达和应对的能力。 编者安排本次口语交际的是，通过讲述心中印象最深的人的特点，让学生能认真、耐心听人说话，乐于参与讨论并发表意见，乐于与他人交往沟通。我将讲述心中印象最深的人的特点，以及相处过程中对他印象的变化做为本节课重点，将增强学生的倾听、表达和乐于与他人交往沟通作为本节课难点。 二、说学情 六年级的学生在与人的交流中能尊重和理解对方。能认真、耐心地听人说话，并抓住重点，简要转述。也应该能用适当的语气根据对象和场合，做简单发言。但我们学校的大多数六年级学生，他能够用适当的语气根据对象和场合，写简单的发言稿，却不敢于在课堂上发表自己的意见，所以，设置情境很有必要。 三、说教法 《新课程标准》中指出：口语交际能力是现代公民的必备能力，是听与说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行，应努力选择贴近生活的话题。所以，本节课我在教学中以情景教学法为主，设置“那一年，第一次见面的他”和“他变了吗”两组情境，调动学生的多种感官，寓教于乐，让学生在轻松的氛围之下，回忆起生活之中给他们留下独特的第一印象的人，以及乐于讲述在之后的相处过程中发生的事件令自己改变对这个人的印象。结合评价法，使每个环节自然过渡。激发他们想要表达的欲望，提高口语交际的表达能力。 四、说学法 老师只是问题的阐述着，学生始终处于主体地位。整堂课，我希望学生通过组织语言、全班交流、评价他人等学习方式展开讨论，充分实现学生的主动性和发展性。 五、说教学设计 （一）激趣导入（5分钟） 以看一看，你记住了哪只小鸭子带入，引出给你留下深刻的第一印象有可能说因为他很独特。接下来看一组图片，说说哪个人给你印象最深，引出给你留下深刻的第一印象有可能是这个人身上有你特别喜欢或特别厌恶的特点。 出示主题：留在心中的印象 打开课本，默读课题

初三作文：留在心底的那份回忆作文800字

留在心底的那份回忆 窗外的雨滴轻轻地拍打着玻璃，弹奏出动听的音乐。我的思绪也随之飞到了两年前的那个雨天。 那年秋天的雨下得特别大，体格瘦弱的我照例没有躲过天气变冷时疾病的突袭。那节课，我的头抬不起来，只想趴桌子上睡觉。生物老师见状，立即拨妈妈的电话，电话铃嘟、嘟、嘟地响着，就是没有人接。唉！妈妈呀妈妈！我知道你上课时总不带手机的，只希望这会儿正是下课时间。我在心里祈祷着、等待着，电话还是没人接听。就在这时，我的胃里肆无忌惮地翻腾起来，一时控制不住，吐了一地。老师心疼地扶着瘦弱的我，帮我擦去嘴角的脏物。这时候，电话终于打过来了，我听到妈妈那熟悉的声音：“好的，我马上就去学校……” 雨越下越大，迷迷糊糊中，再次呕吐，我虽在温暖的教室浑身却忍不住打着寒颤。不知道过了很久，终于听到老师叫我的名字，用力地抬起头，看到窗外那个熟悉的身影：大大的肚子被橘红色的外套裹挟着，那矮小的身体，那张被风雨吹打得有点紫红的脸……妈妈正踮起脚尖焦急地往教室里搜索着，她不时地擦拭着镜片上的雨珠。我的眼睛瞬间模糊，妈妈身怀六甲，真不知那笨拙的身体怎么骑车急匆匆地赶来的。 我出来，妈妈把厚衣服和雨披穿在我身上，骑上电车在雨中前行。我伏在妈妈的背上，用脸感受着妈妈被雨水打湿的衣服。妈妈头发上的雨水顺着发丝流下来，滴在我的脸上。妈妈急匆匆地骑着车子，嘴里还重复着：“这次去哪里看医生呢？”“保健站。”我语气坚定。终

于到保健站门口我就又坚持不住了，下车就吐。妈妈心疼地搀扶着我，嘴里嘟囔着，赶紧掏出纸巾为我擦拭。我捂着肚子，蹲在医院门口就是不肯进去。妈妈懂我的心思，就安慰我：“我们只让医生给开些药，回去再睡一觉就好了，不会再让输一星期水的。”妈妈最终还是没能拗过我，只好没让医生开药就载着我回家了。 躺在床上，盖着妈妈整理好的被子，望着身旁茶杯里氤氲的热气，听着妈妈那急促而重重的脚步声，我再也无法入睡。吃完妈妈去诊所买的药又倒头就睡。等我醒来，头已经轻松多了，妈就坐在我的床边。看我醒来，快步走到厨房端来一碗热腾腾的小米粥，那是妈妈趁我熟睡时熬制的粥，粥里承载着妈妈对我的无微不至的关爱。我的心中再次泛起无以名状的温暖，眼睛顿时模糊了。 这些熟悉的画面再次浮现在眼前，成为留在我记忆深处的永恒的温暖。

初三叙事作文：永不漫灭的回忆

永不漫灭的回忆 本文是初中关于初三叙事作文的永不漫灭的回忆，欢迎阅读。 在我的成长历程中，有过无数的回忆。有美好的，有悲伤的，有酸甜苦辣的。就如天上的繁星一样多，今天我就摘下一个来给你瞧一瞧吧。 这几天，母亲干农活非常辛苦，而爸爸又在外面干活，已经疲惫不堪的母亲还是要给我包一顿给我增加学习营养。 我觉得母亲不应该对我这么好，因为考试成绩出来了，我，我退步了，走在回来的路上，我隐约的看见天气阴森森的，太阳公公也马上离开了。 不知走了多久，终于走到了家，我推开了门，看见了一个已经气喘吁吁的母亲再给我做饭。妈妈让我先去写作业。不一会，母亲叫我去吃饭。我来到餐桌上，看见了一桌丰盛的晚餐，一瞬间，我心里涌出了许许多多的内疚。母亲来到桌子上，我说：妈，你本来已经很累了，干什么还对我这么好，你还是注意一下身体吧。母亲也只是一如既往的对我说：你现在正在长身体，而且学习也很有压力，不给你补充营养怎么行，快吃吧。母亲见我不怎什吃，使劲往我这边夹，我这边就像一个失去爱的平衡的天秤，终于斜了过来，撒了一地。顿时，在我的心里像打翻了一个五味瓶，怪不是滋味的。妈妈转开了话题：没事，一会再扫。哦，对了，考试成绩发了吗？我说：还没发然后就回去了。望着窗外的小树被雨水吹打着，貌似在无力的反击。我终于忍不住了。

推开了门，一把抱住妈妈，把成绩的事情告诉了妈妈原来妈妈早已经向老师问过了情况，母亲不想告诉我，是怕伤害了我脆弱的心灵。我哭了，哭了。好像不管有什么东西倒了多有妈妈在顶着。那一夜，母亲在微风中陪我度过了一夜。我紧紧的抱住了母亲，生怕别人抢走。 事情已经过去了很久，可是母亲与我就像一粒沙子与大海之间，我永远比不上母亲。可是现在的记忆犹新，这永不漫灭的回忆，将陪我度过一生。

留些回忆在心中初中作文600字

留些回忆在心中初中作文600字 篇一： 回忆如景 “有些事过了就过了，有些人走了就不再回来了。”在生命中曾 留下过足迹的人或事，也如此，过去了就不再重来了。但是，还是不 情愿吧，或许，是不甘心？心里一直空荡荡的，想找些什么来补充， 是回忆吗？是的。 回忆如景，将一切事物刻画在脑海里，心里，甚至眼前。即使过 去了，但任留有一些东西，回忆，记录了这些东西。 回忆似歌 “我一个人吃饭、旅行，到处走走停停，也一个人看书、写信， 自己对我叹息。”我的生活正如歌词那样，一直一个人。即使最重要 的人错过了，最的机会流失了，生活还是如此，但是，还是不舒服吧，活着，是太压抑？心里一直被一块大石头压着，想找些什么将石头顶着，是回忆吗？是的。 回忆似歌，将一切重担顶着，是心情愉快。即使曾压抑过，但仍 觉得庆幸，回忆，编织了快乐。 回忆若梦 “早上，闹钟响了一个小时，我才醒来，看着闹钟显示的时间， 我立马跳下床，狂奔去学校，不过，他出门才发现，前边是悬崖……”我大叫一声，从梦中醒来，还不忘看看闹钟，“三点钟，好早。”我 轻叹了一声。近日，一直被迟到的梦困扰着。虽说梦境与现实是相反的，但自从那次迟到后，便一直忧心忡忡。学习快节奏，睡觉睡不够，

这就是现实。但是，还是不认同，活着，是想改变？心里一直悬着一 块大石头，想找些什么将石头敲碎，是回忆吗？是的。 回忆若梦，将一切快乐、悲伤重现。即使曾克服过了的困境，但 任留有一些恐惧，回忆，巩固了勇敢。 快乐的、痛快的回忆，都应留些在心中，它能协助你记起快乐的、克服痛苦的。 篇二： 蓦然回首，人生的旅途我已度过了最宝贵的仨年。那很多以前的 感动和那一些不堪回首的往事…… 每当星星缀满天空，月亮爬上柳梢头。我就会不由自主的把往事 翻箱倒柜，这时我才发现我能够忘记你的名字、你的笑容欢颜，但那 些深深伤害我的东西，我却怎么也忘不掉。那些在瞬间一闪里而过的 永恒的思念依然像长长的藤缠绕着我，任凭我怎么努力地去紧锁那些 被泪水打得湿漉漉的回忆，它依然会在某个角落静溢的黑夜悄悄地叩 响我的心门，于是我领悟了…… 留些回忆在心中——快乐 仨年前，我们同做为学生踏进了我们这即将离别的校园。记得初 一的时侯你像个大哥哥一样关心我、保护我。在你的关心照顾心我度 过了那最美好的四个月，现在你离开了这个学校过得好吗？不知道你 是否还记得我。 别人说“扫地是最不想做得事”而我却相反，因为扫地我们在一 起欢笑、一起玩耍，扫礼堂的你、我、还有一男生。而扫地的永远只 有那个男生，我们总是在一旁嬉戏。 礼堂是我对这个学校最美好的回忆，也是最难堪的回忆 留些回忆在心中——难堪

留在我心中的印象

留在我心中的印象 人人心中都有一个不可磨灭的印象。这个对我来说很陌生的，但是在我心中印像十分深刻，让我一辈子也忘不掉！ 那是一个夏日，我和一些好朋友出去打篮球，我们出去玩了很长时间，便向家的方向走了回去。大家只顾回家球便落下了，谁都忘记那球了。走了一会儿，便想起了这件事，急忙往回走。（我们打完篮球之后，去了超市，也不记得球落在了那里。） 我们一个个急得如热锅上的蚂蚁。分头去找，又怕走散了；一个一个地方的去找，又太麻烦。于是我们决定先派一个人去一家超市问一下情况，我们在原地等他回来，过了几分钟，被派去的那个人回来了，只见他累得满头大汗，却不知道球的下落。球在哪里？这下可怎么办呢？我们最后只得一起回到球场。 走了一会，突然听到了一阵拍球的声音，我们一阵兴奋，可是紧接着就知道那不是我们的球。 我们出了球场，漫无目的的找着，突然一个同学说好像落在假山上了，我们急忙奔向假山，可是上边空无一人，连球的影子也没有，我们刚要下山，有一个人在背后喊了一声：“你们再找球吧？” 只见他抱着球正是我们的球，他把球还给了我们。 别提我们有多高兴了！ 留在心里的印象 六年级其它503字11925人浏览 她，一个我不曾相识的陌生人。 那是一次暑假，我们一家去旅游。就是因为那次旅行，我心里才有了悔恨，我后悔当时没对她表示感谢。

那时是我们在一家大商场购物，因为人太多，不小心和爸爸妈妈走散了。因为还小，不懂地形。我一直在人群中傻傻的站着。突然一种温和的声音从我耳边传来，"小姑娘，是不是和家人走散了？"我回答那个大姐姐说：“是的，我找不到爸爸妈妈了。那个大姐姐说，带我去找爸爸妈妈。我一开始是不相信的，可是那个大姐姐却怕我走丢了，紧紧地握着我的小手不一会儿，大姐姐带我带了一个只有机器的房间，我心里冲满了恐惧，只听那个姐姐和那个阿姨说了几句话。 突然间，整个商场上只有那个阿姨说话的声音：“大家请注意一下，我这有一个大约8岁的小女孩走丢了，请孩子家长速来广播室。”我听了才知道原来大姐姐和阿姨都是好人，大姐姐过来对我说，她有急事先走了，让阿姨照顾我，不一会爸爸妈妈就会来接我了。说完大姐姐又说了个“再见”就看不到人影了。 不一会儿，爸爸妈妈果然来接我了。爸爸去和那位阿姨道谢。然后在回家的路上，我把事情的全部经过告诉了爸爸妈妈。 妈妈听了，一直在抱怨没有个大姐姐说声谢谢。 虽然我只见过她一次，但她给我留下的印象非常深刻。

留在心中的那份回忆

留在心中的那份回忆 时间老人牵着我的手走过了十四个春夏秋冬，暮然回首，成长的路上已留下了我的一串串脚印，每一串脚印，都是一个美好的回忆。 时光流逝，人生易老。但在我们的心中却有一段难忘美好的记忆让我们感动，散发出清香淡雅的香气来安抚那平凡的心。 那时，上一年级。由于爸爸的溺爱，我成了雪地里的胆小鬼。每次下雪时，爸爸怕我摔倒，就接送着我上学，回家。 这天，雪下得好大。放学了，我站在教室门口等着爸爸的到来，可是看不见爸爸的踪影。可是我一点也不着急，因为我知道爸爸一定会来的。“你爸爸真好”!旁边一个手冻得通红小朋友说。我心中感觉暖洋洋的。 这时，大门开了，我很高兴，因为我知道一定是爸爸。只见一双大手蒙住了我的眼睛。“爸爸”!我激动得叫起来，连忙抱起他吻了吻他那沾满雪花的脸颊。爸爸笑了，他替我背上书包，然后抱起我，走在这飘落的雪花中。 雪花，一片片，一点点，落在我的头发上、身上。我伸手捧住一片雪花，到我的手心里却融化了。当我感到烦闷时，我便把冰冷的小手放在爸爸的脸上。“小淘气”。爸爸吓了一跳。我开心的笑了，笑声如同飘落的雪花一样，撒了一地，也撒了爸爸一头，一身。 猛然间，我发现留在雪地里的只是爸爸的一串坚实的脚印。可我的呢?我真的要变成雪地里的胆小鬼吗?不，我不要。于是我便从爸爸的手中挣脱出来。“怎么了”?爸爸疑惑的问。 “我要走我自己的路”。倔强的我，便在雪地中留下了一串歪歪曲曲的脚印。 那一串串脚印谱写了我多少故事，多少回忆。但成长路途上的艰辛总有快乐相伴，成长路途上的付出总有努力相伴，成长路途上的失败总有鼓励相伴，成长路途上的回忆总有温暖相伴。我与温暖的回忆相伴到底。

永不漫灭的回忆作文600字_初中作文

永不漫灭的回忆作文600字_初中作文 篇一：永不漫灭的回忆王楠 在我的成长历程中，有过无数的回忆。有美好的，有悲伤的，有酸甜苦辣的。就如天上的繁星一样多，今天我就摘下一个来给你瞧一瞧吧。 这几天，母亲干农活非常辛苦，而爸爸又在外面干活，已经疲惫不堪的母亲还是要给我包一顿给我增加学习营养。 我觉得母亲不应该对我这么好，因为考试成绩出来了，我，我退步了，走在回来的路上，我隐约的看见天气阴森森的，太阳公公也马上离开了。 不知走了过久，终于走到了家，我推开了门，看见了一个已经气喘吁吁的母亲再给我做饭。妈妈让我先去写作业。不一会，母亲叫我去吃饭。我来到餐桌上，看见了一桌丰盛的晚餐，一瞬间，我心里涌出了许许多多的内疚。母亲来到桌子上，我说：‘’妈，你本来已经很累了，干什么还对我这么好，你还是注意一下身体吧。‘’母亲也只是一如既往的对我说：‘’你现在正在长身体，而且学习也很有压力，不给你补充营养怎么行，快吃吧。‘’母亲见我不怎什吃，使劲往我这边夹，我这边就像一个失去爱的平衡的天秤，终于斜了过来，撒了一地。顿时，在我的心里像打翻了一个五味瓶，怪不是滋味的。妈妈转开了话题：‘’没事，一会再扫。哦，对了，考试成绩发了吗？‘’我说：‘’还没发‘’然后就回去了。望着窗外的小树被雨水吹打着，貌似在无力的反击。我终于忍不住了。 推开了门，一把抱住妈妈，把成绩的事情告诉了妈妈原来妈妈早已经向老师问过了情况，母亲不想告诉我，是怕伤害了我脆弱的心灵。我哭了，哭了。好像不管有什么东西倒了多有妈妈在顶着。那一夜，母亲在微风中陪我度过了一夜。我紧紧的抱住了母亲，生怕别人抢走。 事情已经过去了很久，可是母亲与我就像一粒沙子与大海之间，我永远比不上母亲。可是现在的记忆犹新，这永不漫灭的回忆，将陪我度过一生。 篇二：永不漫灭的回忆 人生好似一串项链，时光的细绳串起了一颗颗璀璨的回忆。因为这些回忆，项链才算完整，才会散发出最最耀眼的光芒。 今天去上课时在路上见到同学，他是我小学时的朋友，学习上的压力似乎让他疲惫不堪。我很俩并没有打招呼，只是对望一下，然后擦肩而过，各奔东西了。 昔日的好友早已不再，留下的只有永不漫灭的回忆。 打开尘封的相册，时光开始倒流，我仿佛又回到了我的小学时代。 看！那是同学们在操场上欢快的身影。前世无数次的擦肩回眸，才换来今生的泛泛之交。同窗六年，亦是缘分。上初中以后，新的同学，新的环境，新的生活，五层楼的距离使得我与小学同学的距离渐渐疏远。童趣已逝，回忆依然。 听！这是老师在教师带领同学们齐声朗读的声音，老师批评着同学们的窃窃私语，隐藏着自己的根根银丝。她用勤劳的双手将一群只会期期艾艾的孩童培养

留在心里的印象作文500字

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我们余兴犹存时，却见到曾老师抱着一叠作业，拉长了脸走了进来，紧缩的眉头上见不到一点喜悦，整个人都显得阴森了许多。接着，他把作业本往讲台上重重的一摔——“砰！”刹那间，全班静得连一根针掉到地上都听得见，温度似乎都降低了几分。我们坐在座位上，心里忐忑不安，大气都不敢出一声。短暂的沉默后，曾老师终于爆发了，吼了起来：“这次作业做得乱七八糟！问答题明明讲过了都答不到点子上！还有几个同学没交作业??”听着曾老师的训斥，我甚至开始怀疑上午的曾老师和下午的曾老师不是同一个人，竟会有如此大的差别！这才叫真正的喜怒无常啊??所以，我要提醒大家，千万不要看曾老师的脸色见机行事，说不定他的“喜”，就是暴风雨来临的前奏。可就是这样的曾老师，才使得我们蒸蒸日上，一日比一日优秀！这可敬的曾老师的印象，会永远刻在我的心里。 篇二：人教版六年级上册五单元作文：留在心里的印象4 人教版六年级上册五单元作文：留在心里的印象4 留在心里的印象4 他，古铜色的脸上爬满了皱纹，混浊的眼睛，看出他饱经风霜。挺挺的鼻子被寒风吹得青一块紫一块，暗紫色的嘴唇上满是伤口，这就是那位不论春夏秋冬都坐在墙角的补鞋老人。 每次碰到补鞋老人，我心里都暗暗发笑，都这个时代了，谁还补鞋啊！他真傻！但那个冬天的傍晚，我从兴趣班走回家的路上，发现鞋底不知什么时候破了个大洞，刺骨的寒风直往脚底钻，我冷得瑟瑟发抖，寒从脚起呀，离家还有好长一段路。我无助地向四周环顾，又

永不漫灭的回忆

永不漫灭的回忆 这些事是永不漫灭的回忆。月明的园中，藤萝 的叶下，母亲的膝上。倚靠在沙发的一角的女孩，指尖轻轻地翻动着书页，嘴里低低地吟着冰心的 诗句。哦，母亲！她的笑容更浓了。那是一个个 美好的回忆 那日傍晚。窗外的世界依然喧嚣，霓虹炫目。 家里却宁静极了。窗外那一束月光透过窗棂照了 进来。母亲那温和的目光久久地埋在那书页之中，那么入迷，那么陶醉，睫毛上挂着那星星的泪珠。小学三年级的我很是不解，走到她的身旁，翻起 书的封面，《孩子你慢慢来》。 这书有那么感人吗？我用余光疑惑地望着那本书，那只有黑白的书页让我觉得无聊，母亲似乎 一眼就看出了我的想法，轻松地对我说：好看啊，感人呢。你不是识了好多字了吗？可以试着看看 这个。说完就递给了我。一页，二页，三页不难看。我也能看懂。确实也如母亲所说的好看着呢。就这样在母亲的影响下，一做完作业的我，也时

常拿起一本书，在某一个角落坐上15分钟、30分钟、60分钟渐渐地我沉浸在了黑白的世界中，看 完了一本本不再有拼音，也可以没有配图的书了。在那束月光的陪伴下我学会了静心阅读，养成良 好的阅读习惯，学会了去体会人间的多愁善感， 从而获得了一颗敏感的心 那日清晨。天气还凉爽，树阴里的知了还未开 始高歌。我又一次随着一声嘭的关门声，朝楼下 望去，母亲竟在底下跑步，时而急速，时而缓跑。大约1个小时后，母亲回来了，她的汗水已浸透了她大半的衣裳，有的还挂在鼻尖、挂在眉心，然 而她的脸上却洋溢着快乐的笑容。我扑上前去， 不顾母亲身上大片大片的汗水渍，询问为什么这 么辛苦地跑步。我要去北仑参加42公里的马拉松 比赛了。言语中满是自豪和骄傲。啊！42公里！ 当时的我都替她倒吸了一口凉气，瞪大着眼睛表 示怀疑，而她却喜气地点了点头。 后来当她在北仑跑完42公里的那一刻，我和父 亲都激动地冲上前去。我生怕母亲坚持不住会摔 倒在地上，赶紧上前扶，母亲任由我扶着她的肩

留在心里的印象作文400字5篇

留在心里的印象作文400字5篇 在我门的印象中，有许许多多的人都帮助过我们，给我们留下了深刻的印象。下面是语文迷网整理的留在心里的印象作文，希望对你有帮助。 在我的脑海深处，一直有一个活泼可爱的小女孩，她是我的同学叫雯君。 记得那学期刚开学，我兴冲冲地跑进教室，听同学说，这学期要转来一个女孩。我心想:太好了，又可以交一个新朋友了!想着想着“叮咚叮咚!”清脆的上课铃声音响起，我赶紧坐得笔直，一心期盼着新同学的到来。 谢老师带着微笑走进来，身后还跟着一个可爱的女孩，看样子这个女孩子就是新同学了，“不知道性格怎么样，容不容易相处。”我心想着。这时她开口了，好听的声音响起:“大家好，我叫雯君，很高兴认识大家。”说罢便甜甜一笑。这时老师开口了:“那么雯君是我们的同学了，希望大家能和她朝夕相处，”接着，老师看了一眼我身旁的空位。“雯君同学就坐在高玉的旁边吧!”雯君提起书包来到我旁边坐下。我仔细打量了一下她:黑黑的头发扎成一个马尾，一双明亮的、水汪汪的大眼睛一眨一眨的一个小巧的蒜头似的鼻子，一张樱桃小嘴，娇小的身体，真可爱呀!好像一个洋娃娃! 这时，我鼓起勇气，伸出手对她说道:“能和你做朋友

吗?”她急忙伸出手握住了我的手:“当然，我怎么能错过你这位好朋友呢!”就这样，我们成了好朋友。 一天，我像往常一样走进教室，坐在座位上，拿出语文书漫不经心地读了起来。雯君急急忙忙地冲进教室，而且一脸神秘。我的好奇心上来了，刚想问个清楚，上课铃响了，没办法我只好下课问。 “叮咚叮咚!”下课铃响了，同学们如潮水般向教室门口涌去。我拦住正准备出去的雯君，问道:“你又带什么好东西来了?”雯君从口袋里掏出个东西，平摊在手上。我仔细一瞧，哟!原来是手帕呀!雯君的手帕真漂亮!洁白的丝质手绢上，印着点点红梅。 “我要看，我要看”我高声说到。”“不行，追上才能看!”雯君对我做了个鬼脸，飞快的跑了起来。为了那漂亮的手帕，我也尽自己最大的努力跑着。 “啊!”我没注意到前面滚来的石块，“扑通!”摔了一跤。胳膊立刻渗出了鲜红的血来，真疼!雯君停下脚步，转过身，走到我身边，关切的问“没事吧?”我似乎都要哭了，只见雯君从口袋里掏出手绢，蹲下来，把手绢缠在我胳膊上，帮我包扎。“雯君……”我声音有些哽咽。“没事，大不了不流血时再还我!”雯君微笑着说。很快，我感觉到胳膊不疼也不流血了，多亏雯君。我心中充满了感激。 这事过去很久了，我依然记得鲜明，那是因为雯君那美

留在心里的印象作文500字六年级

留在心里的印象作文500字六年级 留在心里的印象作文500字六年级 留在心里的印象是不可代替的，也是独一无二的。印象，可能是你漫不经心是的一个人；印象，可能是你从小到大要好的朋友；印象，可能是你在生病时或滂沱大雨的父母……留在我心里的印象，也是一生中不会遗忘的。他在我心里，是那么重要啊！ 一个几年没见的朋友—“眼镜儿”—潘进业。 快乐的时光，就这样来了。 记得在我年幼时，也不大懂事时，与“眼镜儿”结识了。我与一些小伙伴在玩幼稚的游戏，“眼镜儿”从家出来，独自一人看着我们快乐的脚步，听着我们高兴的笑声，闻着我们散发的活跃气氛。他渐渐的，有些腼腆地走来。“我可以来吗？”他有点儿害羞，也有点儿斯文。我们答应了，唉！他的运气不大好，就当了“猫儿”，来抓我们了，不知道谁起的哄，大家异口同声地说：“你的‘猫儿’牛肉干，你的‘猫儿’牛肉干。”游戏也添加了活跃，不知不觉，日落了，人散了。他就成了我的知音。 快乐的时光，就这样走了。

“净地里当狮子”、“笑声里当‘猫儿’”、“象棋里的对手”这些快乐的时光，我不能忘记，也不会忘记。却是有一天，“眼镜儿”对我，带着有点儿伤心的语气，也惋惜的说：“我要走了，可能放假才回家。”“我……好吧……”我有点伤心，也遗憾，“我会想你！”我们也就散了，心也散了。 他走了几年了，唉！他可能不会回来了。 留在心里的印象，他就是我的印象…… 留在心里的印象作文500字六年级 留在心里的印象是不可代替的，也是独一无二的。印象，可能是你漫不经心是的一个人；印象，可能是你从小到大要好的朋友；印象，可能是你在生病时或滂沱大雨的父母……留在我心里的印象，也是一生中不会遗忘的。他在我心里，是那么重要啊！ 一个几年没见的朋友—“眼镜儿”—潘进业。 快乐的时光，就这样来了。 记得在我年幼时，也不大懂事时，与“眼镜儿”结识了。我与一些小伙伴在玩幼稚的游戏，“眼镜儿”从家出来，独自一人看着我们快乐的脚步，听着我

2015年德州中考优秀作文《留在心中的那份___》(5篇)第4篇：留在心中的那份回忆

2015年德州中考优秀作文《留在心中的那份___》（5篇）第4篇：留在心中的那份回忆 【作文原题】 请以“留在心中的那份_______”为题写一篇文章。要求： 1、在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。 2、内容具体，中心明确。 3、书写要工整，标点要正确。 【优秀作文】 【范文四】：留在心中的那份回忆 如果可以，我多希望时间可以停留，停留在走过的昨天，停留在逝去的童年……——题记 那天我躺在回家的车上，车窗外是不断飞过的风景。天空很美，真的很美。 时间那么快，在母校停留的时间是那么短暂，一路的悠悠白云，不知在诉说着什么。太阳挣破的一方天空，总有着不可思议的美，明媚的阳光透过窗户，温柔地抚摸着我。但即便是一片艳阳天，我的心中却仿佛在流泪。 我看见变幻莫测的堆积云仰望着更高更远的天空，它们尽力地把头抬得更高，等待着一束光芒的坠落。明明一切那么和谐的，回家路上的风景那么迷人，可我的心早已被母校勾走了。这样的风景还可以看几次呢，也许还可以看到，也许再也看不到了，因为，也许我再也不可能看看熟悉的母校了。 我已不知道心中究竟在想些什么，只是有种莫名的惆怅与迷惘，我静静地坐在车上，继续木然地望着那片天空。我不想动，就这样也好，静静地，“最后一次”欣赏着熟悉的风景。 我在那湛蓝的天幕中，仿佛又看到了那些天真活泼的笑脸，我多想伸出手触摸那熟悉的脸，可抬头才发现那是多么遥不可及。我不得不望洋兴叹，但这很好了，至少让我还不会去遗忘…… 太阳多好啊，无论何时，它总是无私地将温暖的阳光洒在我们身上。不论贫富贵贱，不论你是什么，它都只是那样，默默无闻地播种、浇灌、耕耘…… 我不禁眼角湿润了。这样的美，可能是比那些外表华丽的洋娃娃更自然的美。对啊……一切那么快，快得我已无法那么细心地去观察这身边这等纯洁的美。那时的同学，那时的老师，都有着这样的美……只是那是年幼无知，忽略了他们，忽略了这人世间看似平凡的付出与关爱。我感谢这个哺育着万物的世界，因为它的美，给了我们永久的幸福与甜蜜。 童年永远是美好的啊，只是快不属于我了，尽管我还有一个儿童节，可为什么，我觉得时间已经把我童年最后的光芒带走。 日历一页页地翻过，用无法再挽回，唯一能翻过来的，只有心中那本纪念册。我在不知不觉中睡着，醒来已是一个清晨。我睁开朦胧的睡眼，眼前仍是那张去年为我而做的“毕业”照片…… 一觉醒来，你仍在我眼前，这已是最后一次回归最美好的礼物。

这些事是永不漫灭的回忆仿写

这些事——是永不漫灭的回忆，明月的园中，藤萝的叶下，母亲的膝下。表达的情感是对童年的回忆，家的思念，母亲的牵挂。带着一种无法言语的心情寄托的情怀。出自冰心小诗《繁星》。 原文： 这些是永不褪色的记忆，在月光下的花园里，在藤叶下，在母亲的膝上。这些是记忆中的情感，是老师的教诲，是教室里的读书声，是校园的走廊。这些场景是思念与不满，阳光的湖，冰冷的石头，凉爽的风。如何模仿:首先，片段模仿写美丽的片段，有特征的片段，是我们模仿的对象。我们学习了《桂林山水》这篇文章，文章中描述漓江是安静的，清澈的，绿色的句子非常美丽。带着大家感慨地看完后，我问大家，你们能模仿她的样子写一段吗?学生们看起来很尴尬。我说，老师写了一段，大家听。听到这些，我们都伸长了脖子。我说，“春天来了，鲜花盛开，我走进公园，我被景色迷住了。公园里有这么多花。乍一看，公园里开满了美丽的花，像一片花海;公园里的花真美，红的像彩霞，白的像雪，黄的像金子;公园里的花很香，吸引了成群的蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，不忍离去。刚看完，几个同学都笑了，我问:“笑什么?”他们说:“老师是一个榜样。它看起来就像这样。”我说，模仿也是写作的一种方式，你也可以模仿我写啊。就这样，同学们兴奋起来，跃跃欲试，结果，有的同学写妈妈做的菜真好吃，从色、香三个方面;天气很冷，光秃秃的小树枝在寒风中瑟瑟发抖，街上的人都缩着脖子，连呼吸的气息也都变白了。初学写作的小学生往往不知道如何表达自己，但他们发现写起来很困

难，因为他们不知道如何写文章，包括如何开始和结束。这时，如果你给她一个拐杖来支撑，他就会顺利度过难关。论文写作是帮助学生学习写作文的一种手段。例如课文“White Goose”是按照“total scores”的顺序写的，非常清晰，是学生模仿写作的典范。学习完课文后，学生可以根据课文的结构，描述自己熟悉的动物。在了解了总分的写作方法后，我会继续拓展和练习其他文章的写作，比如关于人、场景、材料的文章。学生们会发现如果他们有法律要遵守的话，写起来会更容易。语言仿写教学中发现，不少学生的作文语言干巴，缺乏文采，是语文学习不能学以致用的原因。小学生学习语言的方法有很多，组词、造句、读书或背诵……都会对学生进行良好的语言熏陶，而仿写也不失为一种好办法。人教版小学语文四年级上册中有一组描写动物的课文：老舍先生的《猫》和《母鸡》，其语言亲切自然，朴实无华；丰子恺先生的《白鹅》以拟人化的手法描写的白鹅，俨然是一位架子气十足的大将军；俄国的《白公鹅》，那幽默、调侃的语言令人久久难忘。四篇文章各具特色，是学生积累语言的典范之作。为此，学过课文之后，我们不失时机地指导学生习作：《我喜欢的小动物》；《我熟悉的人》。学生成功的仿写了《小鸽子》、《小狗》等文章。四、从仿写到创造作文就是生活的艺术再现，只不过是把口头语言转化为书面语言。因此作文的最终目的还是引导学生通过自己的笔书写自己的生活，因为生活才是创作的源泉。每一个孩子都有着丰富多彩的生活内容，可是在作文时，大脑却一片空白，无从说起，可见是在选材方面遇到了难题。此时，老

以留在心里的印象为题的作文初中600字范文5篇

以留在心里的印象为题的作文初中600字 范文5篇 我的记忆海洋中，有许许多多浪花，其中最大的浪花就是我印象最深刻的一件事。本文是为大家整理的以留在心里的印象为题的作文初中600字范文，欢迎阅读。 以留在心里的印象为题的作文初中600字范文一郎朗，世界著名的中国钢琴家，在2008年奥运会闭幕式上的精彩表现，成为了闭幕式上的一个耀眼的亮点，很多人都想亲睹一下他的风采，而我有幸得到了他在长春新年音乐会的门票，兴奋得不得了。因为我是学钢琴的，已经过了九级。有哪个学钢琴的人能不愿在现场听到郎朗弹出的美妙的琴声呢? 音乐会那天，我狠心放弃了所有假期的课程，和爸爸妈妈起早驱车赶到了长春。当我们来到五环体育场时，不由得惊呆了：停车场里车无虚位，根本无处停车!入口处更是人山人海，人头攒动。虽然那时天上正飘着鹅毛大雪，但是，人们的热情已将北国的寒冷融化了。 终于，入口处的门打开了，人们虽急迫却井然有序地走向了自己的座位。一会儿，场内除了舞台所有的灯都暗了下来，在一阵阵潮水般的掌声中，郎朗走上了舞台，只见他一身炫丽的金色演出服，面带微笑，鞠躬向观众致意。爱幻想的我，此时把自己想象成穿着一身美丽的裙子，在观众的尖叫和掌声中按动黑白琴键，那该多好!忽然，

一阵强劲有力的声音，把我唤醒，看着郎朗的手指在琴键上流畅地跳跃，听着他那奇妙的琴声，全场人都震惊了，陶醉了!我仿佛置身于黄河岸边，看着黄河浪花滚滚向前，听着黄河汹涌澎湃奔腾，而就在这个过程中，只见他时而低头沉思，时而抬头仰望，我想此时此刻，他也在感受着黄河母亲不屈的灵魂!我被他的琴声深深地感动了。 我记得郎朗说的一句话，“我虽然成名于西洋，但我的心依然归与祖国。” 听着他澎湃着激情的旋律和那充满深情的话语，我感受到了一个年轻的，充满智慧与才华的、饱含着爱国热情的钢琴王子的美好心灵! 以留在心里的印象为题的作文初中600字范文二她是我生命中最重要的一个朋友，人人都是这样评论我俩：“这俩小囡，长得可真像一对双胞胎!”我们俩个，一起读完了小学六年，我们天天形影不离：一起上学，一起回家;一同做功课，一同看电影;一块儿笑，一块儿哭。说真的，这辈子也许我再也遇不上这么好的朋友，当我伤心落泪时，陪在我身边安慰我的人，是她：当我高兴快乐时，陪我分享喜悦的人，是她……但有一天，我犯下了一个至今都不能饶恕自己的错误，因为我的自私，竟赌气几天没有理她，为了面子，我始终没有和她说话，尽管我知道我错了，但一直拉不下脸去认错。就在那年的一个落英缤纷的秋天里，她约我在梧桐树下见面，我去了，她流着泪对我说：“我要走了，我舍不得你，但是……”她擦了把眼泪，抬头笑着对我说：“你是我最好的朋友，虽然相隔甚远，但我们是姐妹，会有心灵感应呦!”她说完，笑了，我却哭了。

2015年荷泽中考优秀作文《留在____的记忆》(5篇)第5篇：留在心中的记忆

2015年荷泽中考优秀作文《留在____的记忆》（5篇）第4篇：留在心中的记忆 【作文原题】 23.阅读下面的文字，根据自己的感悟和联想，以“留在____的记忆”为题写一篇文章。 作家冯骥才在《日历》中写到：“记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。”要求：①将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限，③不少于 600字。 【优秀作文】 【范文五】：留在心中的记忆 在生活中，一定有这样那样的事，令你激动、令你兴奋，一定有人关心过你、帮助过你这些人或事给你留下了美好的记忆珍藏在你的心底回忆这些事，你会再次激动，再次兴奋，再次流泪，欢笑，获得力量因而现我每当听到同学买书，到周末回家，我都会深深想起过去…… 记得那是我上小学二年级时， 我要买一本书，于是我就向母亲要钱；母亲一听到我要买书，脸色一下子变了但她并没有骂我，而是很“自豪”地说：“好啊!明天我就带你去买”我一听到这句话，我心中之愉能用笔墨形容吗?母亲也露笑容，可好景不长，母亲终于控制不住自己的心情露出了难堪的样子，这时她脸色太难看了，简直大吃一惊我便着急的问她怎么了?母亲，她却说她去买东西经验不深怕被骗在当时我是相信的，但现在我是说什么都不会相信母亲竟然不会买东西!其实那时家景不好，一但交了一学期的学费，便只有买猪饲料的一点钱了，哪有那么多钱给我买书买笔之类呢?可是那时我年纪太小，最终还逼母亲给买了一本童话故事和一本《新华字典》，总的才花了20元，但这20元钱是从哪儿来的呢?是母亲的“私房钱”吗?不，我们家已够穷的了，母亲哪有得起“私房钱”啊! 到后来，也就是我读六年级时才知道那钱是母亲把自己最好的一件衣裳卖给姨妈而换来的说起这件衣裳也不那么好，但对我母亲是最好的了发现这些还是和买书有呢?说实话，我们六年级升学考试需要自己买资料但我还没和母亲说起就被姨妈发现，把当年那20元钱的来励给我讲了一遍这时我想到母亲为了我哀求人家的时心情，想母亲被讽刺，被嘲笑被看不起的场面我的眼湿润了，我要买书的念头打消了…… 记得去年，我已小学毕业到了中学读初中，也就现在我所在的学校，这学校离我家十多公里路，步行时需要3个小时左右，这时我们本村我没有同伴，来来往往只是我一只人，但我不害怕，不寂寞，因为母亲时常来半路接我送我，接我等我时都到村外几时路，每当星期她就会在原来的地方等着我，我气喘吁吁来到她身边，总是摆给我一幅着急中又有高兴的面庞，从来都没有笑嘻嘻的可这次不同了，当我来到哪相待的地方，却没有看见母亲，这下我可急了，我担心母亲会不会出事或家里出了什么事，我好害怕又好不习惯我的脸色一下子变了，我不知走还是在此地等待母亲就在这拿不定主意的时候，突然听到有人叫我，仔细一听是母亲的声音，这时我更是悲喜交加，前面的担心和忧虑全没有了，只是有说汪清楚的高兴母亲很快来到我面前，她脸上充满着“歉意”，眼泪快要流出来了她来到我面前只跟我说让你久等了，今天有点事耽误了些时间……”

初三抒情哲理散文 ：永不漫灭的回忆_1000字

初三抒情哲理散文：永不漫灭的回忆_1000字 记忆是一串芬芳的花儿，永不枯萎；记忆是一根绿色的青藤，永 不老去。 ——题记 金色的童年有着很多金色的回忆，最难忘的是被人们称作“百花园”的地方。记着那个地方春天来的时候会开满各色各样的花，散在 草丛里，被风儿一吹，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。但因为他们都 是些野花，所以很少有人注意它，但那时却是我的乐园。记着我和小 伙伴们经常到那里玩，我们一起捉迷餐，一起编织出各色各样的花环，戴在头上觉得自己就像百花仙子下凡，然后我们就闭上眼睛躺在软绵 绵的草地上任风儿轻轻的吹过脸颊，痒痒的，甜甜的。当然我们意犹 未尽，各自跑回家抱来妈妈花一样的裙子套上，穿上妈妈过年才穿的 丝袜，在花丛中翩翩起舞。当然也有被妈妈发现的时候，自然免不了 被他数落一顿，而我们仅仅顽皮地笑笑，然后撒个娇就又跑出去玩了。妈妈也被我们弄得哭笑不得。 但不知为何爸爸要把我送到学校里去，也许是太贪玩很晚才回家吧，也许是因为弄坏了妈妈的裙子，弄破了妈妈的丝袜吧，反正我再 也不能到百花园里玩耍了。别了，我的百花仙子；别了，我的美丽的 花环；别了，我的百花园。 六岁时，我终于上学了。刚开始我还哭哭啼啼，可过了一段时间，我又发现这里又成了我的另一块乐土。这里虽然没有鸟语花香，没有 彩蝶纷飞，但和小朋友一起上课，一起唱歌，玩耍的时光也很让人难忘。最难忘的是老师教我们一起唱儿歌的情境：老师在上面动情地唱，我们在下面拍着小手轻轻的和着节拍唱。直到现在我还能如数家珍的 说出很多儿歌的名字，像什么《拍手歌》、《数鸭子》等。最有意思 的事等老师午睡之后，我们几个小伙伴便偷偷地溜到老师家的后院， 那里有一个小小的池塘，我们趴在池塘边，看小鱼在池中来回的游动，我们便把手中的食物喂它们；把刚折好的小纸船扔在水里，看他缓缓

留在心中的那份感动命题作文 (1)

留在心中的那份感动 我们越来越爱回忆了，是不是因为不敢期待未来呢？ --题记 初三的最后半个月，在桌子上写下还有15天，我问自己舍得吗？舍得吗？不知道你们舍不舍得，反正我是舍不得，舍不得这个有说有笑的班级，半个月之后，我们都将各奔东西。 相识许久，回头望望曾经，两个人还是那样孩子的嬉戏，那样微笑看着对方，彼此的一个眼神就会读懂。 我们放学走路回家，一路上有说有笑，当我们都沉默低头向前迈步的时候，我们会发现我们的步伐都耀眼，我出左脚，你就左脚。不知不觉，习惯就是姐妹。不管放假休息，只要一天没有和你讲悄悄话或者没有损你一下就是怎么都觉得奇怪，只能安静看着窗外回想两个人闹过的笑话，心头一甜。会忽然间想起，那就是姐妹。 即使是在读书，暑假时也会一起去打工，我们每天都在工作时间找乐趣，闹得别人羡慕。偶尔也会加加班，我晚上没有吃饭你也会像探监一样带饭给我吃，你懂我有多感动吗？你终究没有让我在黑夜里自己疲倦的回去，还记得我们做过很多搞笑的事情，现在想起嘴角还是会轻轻上扬。 我记得那时候有一天上学的早上，我用自行车载着你，你坐在后面唱歌，听你唱歌总会憋笑结果嗤笑一声然后在路上发疯一般的笑着，这时候你会说好丢脸，然后让我骑快一些，快到学校了，我都还没按刹车，谁知道你那么笨从后面跳下来结果还摔了一跤，当时的你肯定很疼，可是我却没良心的大笑了起来，一路吹着徐徐的风舒适温暖，还会抬头看看今天的云又是什么颜色的。 “那时候天总是很蓝，日子总过得太慢，你总是毕业遥遥无期，转眼就各奔东西”哼着哼着眼眶就湿润了，那样像似自己的你，又要怎么忘却？你告诉我，那份让人羡慕嫉妒的友情，那份互相珍惜的三年情感，该怎么慢慢退出，适应生活，依靠自己…… 愿我们没能实现的梦想，在最无助难过的时候，长出最灿烂的花来，愿那些没能珍惜的青春和回忆，在经历了成长的阵痛之后能在心底认真而又平静的告别，愿那些错过的人，经历了颠沛流离之后还能再度相逢，愿你能够明白，世上所有的相遇都有它的意义。正是因为一路上失去了太多，才会更加珍惜现在的所得，正是因为经历了这些，才能学会沉淀。 有些人遇见总有告别的时候，或许这就是你们相遇的意义。

永不漫灭的回忆作文600字优秀作文

永不漫灭的回忆作文600字 篇一：永不漫灭的回忆王楠 在我的成长历程中，有过无数的回忆。有美好的，有悲伤的，有酸甜苦辣的。就如天上的繁星一样多，今天我就摘下一个来给你瞧一瞧吧。 这几天，母亲干农活非常辛苦，而爸爸又在外面干活，已经疲惫不堪的母亲还是要给我包一顿给我增加学习营养。 我觉得母亲不应该对我这么好，因为考试成绩出来了，我，我退步了，走在回来的路上，我隐约的看见天气阴森森的，太阳公公也马上离开了。 不知走了过久，终于走到了家，我推开了门，看见了一个已经气喘吁吁的母亲再给我做饭。妈妈让我先去写作业。不一会，母亲叫我去吃饭。我来到餐桌上，看见了一桌丰盛的晚餐，一瞬间，我心里涌出了许许多多的内疚。母亲来到桌子上，我说：妈，你本来已经很累了，干什么还对我这么好，你还是注意一下身体吧。母亲也只是一如既往的对我说：你现在正在长身体，而且学习也很有压力，不给你补充营养怎么行，快吃吧。母亲见我不怎什吃，使劲往我这边夹，我这边就像一个失去爱的平衡的天秤，终于斜了过来，撒了一地。顿时，在我的心里像打翻了一个五味瓶，怪不是滋味的。妈妈转开了话题：没事，一会再扫。哦，对了，考试成绩发了吗？我说：还没发然后就回去了。望着窗外的小树被雨水吹打着，貌似在无力的反击。我终于忍不住了。 推开了门，一把抱住妈妈，把成绩的事情告诉了妈妈原来妈妈早已经向老师问过了情况，母亲不想告诉我，是怕伤害了我脆弱的心灵。我哭了，哭了。好像不管有什么东西倒了多有妈妈在顶着。那一夜，母亲在微风中陪我度过了一夜。我紧紧的抱住了母亲，生怕别人抢走。 事情已经过去了很久，可是母亲与我就像一粒沙子与大海之间，我永远比不上母亲。可是现在的记忆犹新，这永不漫灭的回忆，将陪我度过一生。 篇二：永不漫灭的回忆 人生好似一串项链，时光的细绳串起了一颗颗璀璨的回忆。因为这些回忆，项链才算完整，才会散发出最最耀眼的光芒。 今天去上课时在路上见到同学，他是我小学时的朋友，学习上的压力似乎让他疲惫不堪。我很俩并没有打招呼，只是对望一下，然后擦肩而过，各奔东西了。 昔日的好友早已不再，留下的只有永不漫灭的回忆。 打开尘封的相册，时光开始倒流，我仿佛又回到了我的小学时代。 看！那是同学们在操场上欢快的身影。前世无数次的擦肩回眸，才换来今生的泛泛之交。同窗六年，亦是缘分。上初中以后，新的同学，新的环境，新的生活，五层楼的距离使得我与小学同学的距离渐渐疏远。童趣已逝，回忆依然。 听！这是老师在教师带领同学们齐声朗读的声音，老师批评着同学们的窃窃私语，隐藏着自己的根根银丝。她用勤劳的双手将一群只会期期艾艾的孩童培养成了一个个满腔热血的少年。而老师呢？又等到了一个六年。 仔细想想，我们的母校是否还是以为那个的模样；操场上的走廊是否还生长着茂密的爬山虎；高大的槐树下是否还有孩子们快活的嬉戏；教室的课桌上是否还保留着我们留给后人的信息小学的时光是美好的，它使我们坚强，是我们感性。如果人生是海，回忆就是雨，点