2017_2018学年高中英语Unit1Culturalrelics课时跟踪练(二)WarmingUp

Unit 1 Cultural relics课时跟踪练（二）Warming Up & Reading —

Language Points

一、全练语言点，基稳才能楼高

Ⅰ.单词拼写

1．These animals are very rare (稀有的), and are protected by law.

2．There was a choice of four prizes, and the winner could select (挑选) one of them.

3．The job gave her a chance to get valuable (宝贵的) experience.

4．The Mogul Dynasty (王朝) ruled over India for centuries.

5．I really dislike her teaching style (风格)．

6．The woman had her jewels (珠宝) stolen last night. Luckily, in less than 8 hours, the thief was caught.

7．Both the blue and yellow dresses are pretty, but I prefer the former (前者)．

8．We went to the restaurant to have lunch, only to find that it was being decorated (装饰)．

9．The book, which is designed (设计) for children under 5 years old, must be simple and colourful.

10．The piano took up too much space, so I removed (搬开) it from the room.

Ⅱ.单句改错

1．With the environment becoming better, many rarely birds are returning to this area.rarely→rare

2．I was amazing to hear that Chris had won the first prize.amazing→amazed 3．There was a time that there were no radios, no telephones or TV sets.that→when 4．I can't go to see a film with you. A lot of problems remain to be settle.settle→settled

5．I doubt that he can vote for us.that→whether/if

6．It is the way which you spoke to your mother that made her angry.which前加in或去掉which

7．The little girl survived in the earthquake without anything to eat.去掉in

8．The place remains where we call ruins.where→what

Ⅲ.选词填空

Most of the furniture in the house is in_the_style_of the Ming Dynasty.

2．The large bottle served_as a flower vase for a long time in his room.

3．As far as I know, this vase is worth less_than 40 dollars.

4．Twenty soldiers were sent to the mountain in_search_of the trapped climber.

5．He gave me so much help when I was out of work. I wish I could give something to him in_return.

6．Don't take things that do not belong_to you.

7．When two countries were at_war,_troops of soldiers were sent to battlefront to fight.

8．Jane and Mary are good friends; the_former is a teacher and the_latter is a nurse.

Ⅳ.课文语法填空

Frederick William Ⅰ， the King of Prussia, could never 1.have_imagined (imagine) that his greatest gift to the Russian people would have such an 2.amazing (amaze) history. Actually, the Amber Room 3.was_designed (design) for the palace of Frederick Ⅰ. The room was made of several tons of amber. But the next King of Prussia decided to give it to the Russian people as 4.a gift of friendship. In return, the Czar sent a troop of his best soldiers to the Prussian. So the Amber Room became part of the Czar's winter palace in St Petersburg. 5.It served as a small reception hall for important visitors. Later, Catherine Ⅱ had it move d to a palace 6.where she spent her summers. Before the Nazis got to the summer palace, the Russians were able to remove some furniture and small art objects 7.from the Amber Room. Some of the Nazis 8.secretly (secret) stole the room itself. After that, 9.what happened to the Amber Room remains a mystery. Recently, the Russians and Germans have built a new Amber Room by studying old photos of the 10.former (form) one.

Ⅴ.串点成篇微表达

众所周知，文化遗产(cultural relics) 属于(belong to)全人类而不是个人。许多人努力去寻找(search for)它们。一些有价值的(valuable)文化遗产已遭破坏而只有少数幸免于难(survive)。所以为避免这一点我们每个人都应尽最大努力。毫无疑问(there is no doubt)，保护好文化遗产是我们的责任。因此，我们一定会让他们得到很好的保护(have sth. done)。

It's_well-known_that_cultural_relics_belong_to_the_human_beings_rather_than

高中英语选修课程的建设

参评学科：高中英语 高中英语选修课程的建设 摘要 选修课程是高中英语课程建设中的一项重要方式。当前，我国很多高中没有构建相应的平台去开发，实施和管理选修课程，由于英语教师没有开设选修课程的能力，很多学生根本没有真正选择课程的机会。如今英语选修课程都有必修化、应试化、活动化和重负化的特征。为了互补必修课程和选修课程的优势，老师们应该积极地探索选修课程开发本土化、内容优质化和教学多元化，从而充分发挥选修课的潜在功能。 关键词：高中英语；选修课程；建设

一、高中英语选修课程建设中存在的弊端 （一）选修课程的必修趋势 在现代的英语教育中，必修课程和选修课程要相互结合。而普通高中的选修课程大致分为“选修I”（重要选修课程）和“选修II”（随意选修课程）两种。重要选修课程是当地政府为发展学生除书本之外的知识而设立的，而随意选修课程是学校设立的[1]。开设选修课程的最初目标是使潜力和兴趣各不相同的学生都能够实现自身能力的发展。然而，很多学校的选修课程，特别是随意选修课程都必修课占据了时间。就重要选修课来说，各种各样的教材供应商为学校提供了现成的教材，学校和教师可以省心省力地让学生学习这些选秀课程。因为社会依然把“升学率”当成评价高中教学质量的主要依据，所以学校在选取教材的时候，依然会让学生选修与必修课类似的课程。就随意选修来说，很多学校由于教学管理、师资力量、教室资源等因素不能为学生提供大量的选修课程，这在客观上导致“大部分的学校和教师仅仅只将精力放在必修课和高考中一定会涉及的重要选修课程上”[2]。 （二）选修课程的应试趋势 面对高考升学率的压力，很多高中仍然拼命地实施“填鸭式”教学和“题海”战术，所以英语选修课程仅仅是单纯地列在课程表上以应付教育局的检查。学校领导对选修课程不够重视，教师经常占据选修课的时间，大部分的学生对选修课也是心不在焉，极度缺乏主动性和积极性，因此在学生和老师眼中，选修课被通常是可有可无。有些老师竟然将重要选修课当成应试教育的复习课或补习课；绝大多数的老师在随意选修课程上强化学生当天所学的知识或者是组织他们做练习题。[3]；更有甚者开设了“高考改错专题”、“作文例析”等选修课，让人啼笑皆非。很多学校从高一的时候就通过“月考”和“周练”等办法来提高学生的外语竞争力；有些学校在高二的时候增加听说读写等语言知识与技能类的选修课程，其实只是还是为了提高学生的考试能力，学生的实践能力，例如对英美文化的了解和口语能力并没有得到提高。这种设计选修课的方式仅仅只是停留在应试教育的模式中，既脱离了语言学习与社会接轨的原则，也没有激发学生的兴趣，是高中英语选修课程建设中的一大败笔[4]。（三）选修课程随意化 选修课程是一种特殊的教学模式，但又不同于必修的课堂教学。然而，很多学校没有区分选修课程与传统教学活动。例如，有的学校将选修课程定义为在全校范围内定期或不定期举办“English corner（英语角）”、drama play（话剧）、speech competition(演讲）、英语歌曲比赛（The Singing Contest）；有的学校甚至认为在各大年级开展英语诗朗诵、阅读竞赛、英语书写、英语板报就是开设选修课；更有学校在选修课上将学生的“错题集”进行展示。这

整理高中英语构词法讲解与练习

高中英语构词法讲解与练习 一.类别 英语构词法主要有：合成法，转化法，派生法，混成法，截短法和词首字母缩略法。 二.定义与精讲 1.转化法 英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，这种把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转化法。 1)动词转化为名词 ①很多动词可以转化为名词，大多数情况下，意思没有多大的变化，如： Let's go out for a walk.我们到外面去散散步吧。 ②有时意思有一定变化，如： He is a man of strong build.他是一个体格健壮的汉子。 ③有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作，如： Let's have a swim.咱们游泳吧。 2)名词转化为动词 ①很多表示物件，如 Did you book a seat on the plane? 你订好飞机座位了吗? ②身体部位，如： Please hand me the book.请把那本书递给我。 ③某类人的名词可以用作动词来表示动作，如： She nursed her husband back to health.她看护丈夫，使他恢复了健康。 ④某些抽象名词也可作动词。如： We lunched together.我们在一起吃了午餐。 3)形容词转化为动词 有少数形容词可以转化为动词。如： We will try our best to better our living conditions.我们要尽力改善我们的生活状况。4)副词转化为动词 有少数副词可以转化为动词。例如： Murder will out.(谚语)恶事终必将败露。 5)形容词转化为名词 ①表示颜色的形容词常可转化为名词，如： You should be dressed in black at the funeral.你在葬礼中该穿黑色衣服

人教版高中英语选修9课文译文

第一单元 路永在前方 阿什利塔·福曼是一位热衷挑战并总想争创吉尼斯纪录的运动员。在过去25年中，他大约(approximately)已经打破了93项吉尼斯世界纪录，至今，他仍然是其中20多项纪录的保持者，还包括拥有最多的吉尼斯纪录这一项。但是这些记录并不是像游泳或足球等一般运动项目那样创建的，而是阿什利塔试图在非常有趣的地点，在富有想像力的运动项目中打破的。 最近，阿什利塔完成了他的梦想:在所有七大洲破一项纪录，其中包括在澳洲玩呼啦圈，在南美洲的水下做弹簧单高跷游戏，在北美洲的热气球中做膝部深弯曲运动。 虽然这些活动看起来孩子气且令人发笑而不是让人肃然起敬，但实际上(in reality),完成这些活动需要强大的力量,健康的体格和坚定的决心。 想想吧,你一边走路,一边还要把一瓶牛奶顶在头上，你的脖子需要的多好的适应力。你可以停下来休息或吃东西，但瓶子必须呆在头上。 当阿什利塔站在75厘米高的瑞士球上时，看起来虽然很轻松容易，其实不然。呆在球上得一直全神贯注，还需要有极强的注意力和极好的平衡感。特别是在双腿开始抖动的时候，你还得使劲呆在球上。 然而沿着12英里的马路翻筋斗,情况又是怎样的呢？翻筋斗是一项艰苦的运动,因为你必须克服头晕、极度疲劳和痛苦。每翻滚一个小时,只允许休息5分钟,不过也可以短暂地停下来呕吐(vomit)。 做标准的体操(gymnastically)弓箭步动作向前，以最快的节奏走完1英里的路程是阿什利塔又一个出色的项目。弓箭步冲刺对你的双腿是一个极端艰苦的考验。开始时呈站立姿势，然后右脚向前迈一步，同时左膝触地，然后再站起来，左脚向前迈出一步，同时右膝触地。想想吧，这个动作要反复做1英里远！ 然而，这位有才能的运动员并不是天生的。小时候，他很不健康(unfit)，而且对运动毫无兴趣。但他却对《吉尼斯世界纪录大全》非常着迷(fascinated)。 阿什利塔究竟是怎样成为一位运动员的呢？这是一个有趣的故事。少年时,他就开始探究人生的深层的意义。他研究过东方宗教，16岁时，他发现了一位名叫斯里琴摩的印度静坐功(mediation)导师，住在纽约市他家附近。自从20世纪70年代初，阿什利塔就一直是斯里琴摩的学生。斯里琴摩指出，人们发展他们的体魂与发展他们的头脑、心灵和精神上的(spiritual)自我具有同等的重要性，并且他相信人的体能是没有局限的。 当阿什利塔1978年在纽约市中央公园进行的24小时自行车马拉松(marathon)比赛中获得第三名时，他就知道总有一天他将进入《吉尼斯世界纪录大全》。尽管从没有训练过，他还是受到他的精神领袖的敦促参加了马拉松比赛。因此,当他取得第三名的时候，他开始有了这样的认识：他的身躯只不过是他的精神的工具，而且他似乎能够利用他的精神力量去完成任何事。从那时起，阿什利塔就拒绝接受任何身体极限的说法。 由于有了这种新的信心, 阿什利塔于1979年第一次打破吉尼斯纪录——跳爆竹27000次。不断努力打破纪录的动机源来自他对斯里琴摩思想的虔诚。每次试图破纪录的时候，阿什里塔都会达到一个体力不可逾越的极限点。这个时候，他就会进入自己的内心深处，与他的灵魂(soul)和他的老师相沟通。 在创纪录的努力中，阿什利塔总是要感谢他的老师。事实上，他常穿着一件T恤衫，后背上有斯里琴摩的名言： “完美的道路只有一条,它就在你前方,永远在你前方。” 集中精力于……

人教版高中英语选修九Book Nine.docx

高中英语学习材料 ***鼎尚图文理制作*** Book Nine Unit One Breaking records 课程标准中的内容标准： 本单元的话题是围绕“世界纪录”为主题，重点讨论了创造世界纪录所必须的身体素质、心理素质、创新意识以及挑战自我的决心和毅力。 教学细目： 1、（情感目标）通过阅读，了解比赛必备的基本素质及延伸到学习所需要的决心和毅力。 2、（交际）通过听说学习有关表示惊讶、相信或不相信的用语。 3、（词汇）通过阅读、师生互动掌握本单元与体育项目及本单元教学目标和要求中的词 汇用法。 4、（写作）通过阅读和书面训练，学习并掌握介绍著名运动员的个人介绍。 5、（语法）通过书面训练，深入理解和进一步运用英语主语的形式、用法及主谓一致。 学习领域与主题内容及要求目标层次 人 教版选修九 Unit One Breaking records 理解掌握运用 1.1.1. 话题：sports √ 1.1.2功能（通过听和说，能在生活中运 用下列英语进行交际）： 1. (Expressing surprise)表示惊讶 You’re kidding! Are you kidding? How amazing! Good heavens! Really? It can’t be true! Are you serious? Is that all? 2. Expressing belief / disbelief. (表示相信 或不相信) √

I’m not surprised. I can’t believe it. I think it’s true. That’s wonderful. I find that hard to believe. You’re right. I believe what you said. You’re not serious, are you? Oh, come on! You must be joking! I don’t doubt. √ 1.1.3 Understanding vocabulary（理解词 汇）（通过听、看、阅读，能理解下列词 汇含义。学生只需认识，不作为测试的 内容考查。）hurdling, boxing, lunge, zip, somersaulting, hula hooping, Guinness, vomit, gymnastically, meditation, marathon, sacred, conception, tact, repentance, juggle, triathlon, springboard, profile, economics, accountant, underwear, receptionist, scarf, amateur, wisdom, laughter, politician, conventional, appreciation √1.1.4 Grasping vocabulary（掌握词汇） （通过听、看、读，能运用下列词汇进 行造句，在完形填空和短文改错中运用 下列词汇。学生能够掌握其意义、用法、 搭配，可作为考查内容。）approximately, unfit, fascinate, spiritual, soul, virtue, noble, doom, bid, courageous, salary, wage, reality, adjustment, tough, extreme, urge, accomplish, motivation, devotion, deed, regret, champion, therefore, entire,

人教版高中英语选修七全册教案

Unit 1 Living well 知识目标 1．Get students to learn the useful words and expressions in this unit. eyesight，ambition，disabled，beneficial，in other words，clumsy，adapt，microscope，out of breath，absence，stupid，fellow，annoyed，all in all，industry，tank，make fun of，encouragement，adapt to 2．Help students to learn about disabilities and life of the disabled. 能力目标 1．Let students read the passage Marty's Story to develop their reading ability. 2．Enable students to know that people with disabilities can also live well. 情感目标 1．By talking about disabilities and life of the disabled，make sure students can learn some positive stories of the disabled. 2．Help them understand more about how challenging life can be for the disabled. 3．Develop students' sense of cooperative learning.

高中英语构词法教案

高中英语构词法 1、合成法 将两个或两个以上的单词合成在一起而构成的新词，叫做合成词。 方式：1. 直接写在一起。 2. 用连字符(-)连接。 3. 由两个分开的词构成。（1）合成形容词 ①名词+现在分词例：English-speaking 讲英语的，south-facing 朝南的 ②名词+过去分词例：man-made 人造的，water-covered 被水覆盖的 ③名词+形容词例：snow-white 雪白的，day-long 整天的 ④形容词+名词+-ed 例：warm-hearted 热情的，kind-hearted 好心肠的 ⑤形容词/副词+现在分词例：good-looking 好看的 funny-looking 滑稽的 ⑥副词+过去分词例：well-known 出名的,deep-set(眼睛）深陷的 ⑦副词/形容词+名词例：right-hand 右手的，full-time 专职的 ⑧数词+名词例：100-meter 100米的，million-pound 百万英镑的 ⑨数词+名词+形容词例：180-foot-high 180英寸高的，10-year-old 10岁的 ⑩数词+名词+-ed 例：four-footed/legged 四脚的，one-eyed 独眼龙的 （2）合成名词 ①名词+名词例：weekend 周末，classroom 教室，bookshop 书店 ②形容词/介词+名词例：gentleman 绅士，loudspeaker 扬声器 ③动词+名词例：typewriter 打字机，cookbook 烹调书 ④名词+动词例：daybreak 破晓，toothpick 牙签 ⑤动词-ing形式+名词例：reading-room 阅览室，sleeping-car 卧车车厢 ⑥副词+动词例：outbreak 爆发，downpour 倾盆大雨 ⑦名词+动名词例：handwriting 笔迹，sun-bathing 日光浴 ⑧名词+in+名词例：mother-in-law 岳母，brother-in-law 姐夫 （3）合成动词 ①副词+动词例：overthrow 推翻，understand 理解 ②形容词+动词例：broadcast 广播，whitewash 粉刷 ③名词+动词例：typewrite 打字，sleepwalk 梦游 （4）合成副词 ①介词+名词例：underfoot 脚下，beforehand 事先

新课标人教版高中英语选修九

选修九英译汉默写练习 Unit 1 1.hurding ___________ 2.boxing n.________________ 3.hula hoping _____________ 4.△pogo stick jumping____________ 5.△jumping jack ____________ 6.somersaulting n. _______________ 7.lunge n. vt. _______________ 8.△Ashrita Furman ________________ 9.Guinness ___________________ 10.GuinessbookofWordRecords________ 11.approximate adj.__________________ 12.approximately adv. ___________ 13.conventional adj. ___________ https://www.wendangku.net/doc/4f1779148.html,ughter n. ___________ 15.reality n. ___________ 16.in reality ___________ 17.ajustment n. ___________ 18.tough adj. ___________ 19.exreme adj. ___________ 20.vomit n. ___________ 21.gymastics n. ___________ 22.gymnastically adv. ___________ 23.unfit adj. ___________ 24.fascinate vt. ___________ 25.meditation n. ___________ △Sri chinmoy ___________ 26.spritual adj. ___________ 27.marathon n. ___________ 28.urge vt. ___________ 29.accomplish vt. ___________ 30.motivation n. ___________ 31.devotion n. ___________ 32.soul n. ___________ 33.sacred adj. ___________ 34.deed n. ___________ 35.conception n. ___________ 36.tact n. ___________， 37.regret vt. vi. ___________ 38.repentance n. ___________ 39.wisdom n. ___________ 40.virtue n. ___________ 41.noble adj. ___________ 42.doom vt. ___________ 43.bid vt. vi. ___________ 44.juggle vt. vi. ___________ 45.triathlon n. ___________ 46.triathlete n. ___________ 47.amateur n. __________ 48.champion n. ___________ 49.therefore adv. ___________ 50.Barcelona ___________ 51.springboard n. ___________ 52.economics n. ___________ △Slovenia ___________ 53.entire adj. ___________ △the Parana River ___________ 54.attain vt. ___________ △the Parana River ___________ 55.profile n. ___________ 56.courageous adj. ___________ 57.appreciate vt. ___________ 58.appreciation n. ___________ 59.accountant n. ___________ 60.receptionist n. ___________ https://www.wendangku.net/doc/4f1779148.html,wyer n. ___________ 62.politition n. ___________家 63.scarf n. ___________ 64.zip n. ___________ 65.underwear n. ___________ 66.overcoat n. ___________ 67.salary n. ___________ 68.wage n. ___________ Unit2 https://www.wendangku.net/doc/4f1779148.html,titude n. ___________ 70.voyage n. ___________ 71.mercy n. ___________ 72.at the mercy of ___________ 73.encyclopedia n. ___________ 74.alongside prep. ___________ 75.exploration n. ___________ 76.munimum adj. ___________ 77.celestial adj. ___________ 78.pole n. ___________ 79.equator n. ___________

英语选修课教案

英语选修课 王芳

Film review process： 1.Background information 2.Character analysis 3.Plot analysis 4.Theme discussion 5.Learn new words and phrases

"Crazy animal city" by Disney pictures produced the 3D animation, the film tells the story of a peaceful coexistence in all animal animal City, Judi rabbit through their efforts to complete their childhood dreams, become the animal police story. A modern city animal, every animal has their own homes here, there is the Sahara desert climate, perennial cold glaciers in the town square and so on, it is like a big pot, animal here Peaceful Coexistence -- whether it is an elephant or a little mouse, as long as you work hard, can make a go. Judi had a dream to become a rabbit animal city police, although all around like rabbit impossible when the police, but she was through their own efforts, to all among the big animal city police station, became the first rabbit officer. In order to prove himself, she

人教版高中英语选修九Book Nine

高中英语学习材料 madeofjingetieji Book Nine Unit One Breaking records 课程标准中的内容标准： 本单元的话题是围绕“世界纪录”为主题，重点讨论了创造世界纪录所必须的身体素质、心理素质、创新意识以及挑战自我的决心和毅力。 教学细目： 1、（情感目标）通过阅读，了解比赛必备的基本素质及延伸到学习所需要的决心和毅力。 2、（交际）通过听说学习有关表示惊讶、相信或不相信的用语。 3、（词汇）通过阅读、师生互动掌握本单元与体育项目及本单元教学目标和要求中的词 汇用法。 4、（写作）通过阅读和书面训练，学习并掌握介绍著名运动员的个人介绍。 5、（语法）通过书面训练，深入理解和进一步运用英语主语的形式、用法及主谓一致。 学习领域与主题内容及要求目标层次 人 教版选修九 Unit One Breaking records 理解掌握运用 1.1.1. 话题：sports √ 1.1.2功能（通过听和说，能在生活中运 用下列英语进行交际）： 1. (Expressing surprise)表示惊讶 You’re kidding! Are you kidding? How amazing! Good heavens! Really? It can’t be true! Are you serious? Is that all? 2. Expressing belief / disbelief. (表示相信 或不相信) √

I’m not surprised. I can’t believe it. I think it’s true. That’s wonderful. I find that hard to believe. You’re right. I believe what you said. You’re not serious, are you? Oh, come on! You must be joking! I don’t doubt. √ 1.1.3 Understanding vocabulary（理解词 汇）（通过听、看、阅读，能理解下列词 汇含义。学生只需认识，不作为测试的 内容考查。）hurdling, boxing, lunge, zip, somersaulting, hula hooping, Guinness, vomit, gymnastically, meditation, marathon, sacred, conception, tact, repentance, juggle, triathlon, springboard, profile, economics, accountant, underwear, receptionist, scarf, amateur, wisdom, laughter, politician, conventional, appreciation √1.1.4 Grasping vocabulary（掌握词汇） （通过听、看、读，能运用下列词汇进 行造句，在完形填空和短文改错中运用 下列词汇。学生能够掌握其意义、用法、 搭配，可作为考查内容。）approximately, unfit, fascinate, spiritual, soul, virtue, noble, doom, bid, courageous, salary, wage, reality, adjustment, tough, extreme, urge, accomplish, motivation, devotion, deed, regret, champion, therefore, entire,

英语演讲选修课教案14 Persuasive 2

山东理工大学教案

Lesson 12 Persuasive speeches II Sample Speech with Commentary The following persuasive speech was presented in a public speaking class at the university of Wisconsin. It deals with a question of policy and is a good example of how students can utilize the methods of persuasion discussed in this chapter. Self-Defense on Campus Rebecca Hanson You’re tired; you’re hungry. You’re just spent a long day at College Library and you can’t wait to gel back to your room. Glancing outside, you remember how quickly it becomes dark. You don’t think much of it, though, as you bundle up and head out into the gusty wind. Not until you spy the shadows on the sidewalk or hear the leaves rustling beside you do you wish you weren’t alone. You walk quickly, trying to stop your imagination from thinking of murderers and rapists. Only when you are safely inside your room do you relax and try to stop your heart from pounding out of your chest. The speaker begins with an extended hypothetical example. Vivid and richly textured, it gains attention and relates the topic directly to the audience .It also contains a strong element of emotional appeal—especially for female students who have experienced the feelings described by the speaker. Can you remember a time when you felt this way? I would be surprised if you never have. The FBI reported last year that there were three murders, approximately 430 aggravated assaults, 1,400 burglaries, and 80rapes here in Madison alone. And while these statistics are quite alarming, they don’t even compare to the numbers of larger metropolitan areas. When you begin a speech with a hypothetical example, it’s a good idea to follow up with statistics showing that the example is not farfetched. The statistics in this paragraph are especially effective because they come from the city in which the speech was given.

高中英语构词法

一、常见前缀 1. 前缀anti- “反，抗，阻，排斥” anti-bacterial 抗菌的 anti-body 抗体 anti-fascist 反法西斯主义者 anti-gas 防毒气的 anti-imperialist 反帝的 anti-Japanese War 抗日战争 anti-popular 反人民的 anti-virus 抗病毒 2. 前缀auto- “自动的”、“自己的”autoalarm 自动报警器autobiographer 自传 autocoder 自动编码器autography 亲笔签名automatically 自动地 automobile 汽车、机动车 3. 前缀bi- “二” bicentury 两百年的 bicycle 自行车 bilingual 双语的 bi-monthly 双月的 binocular 双目的、双筒的bioxide 二氧化物 4. 前缀co- “共同”、“一起”、coauthor 合著者之一 coheir 共同继承人 co-operation 合作 5.前缀counter- “反”、“逆”counteragent 反作用剂 counter-attack 反击countercharge 反诉、反告countercurrent 逆向电流 counter-revoluntionist 反革命分子countermarch 反向行进countermine 反水雷的水雷counterproposal 反提案 counterspy 反间谍 6.前缀de- (反动作) “离开、否定、减少”decentralize 分散 decentre 使离开中心decompose 分解 decontrol 解除对...的管制decrease 减少 deform 使变形7. 前缀dis- “否定或相反” disable 使无能 disability 无能disadvantage 缺点、弱势disagree 不同意disappear 消失disapprove 不赞同disarrange 使混乱discharge 卸 disclose 揭开 discolour 使褪色disconnect 分离discontinuous 不连续的discontinue 中止 discount 折扣discourage 使泄气 discover 发现diseconomy 不景气disemployed 失业的disengage 解除 disfavour 不喜欢、不赞成disillusion 使幻灭、醒悟disloyal 不忠诚的disobedient 不服从的disorder 混乱disorganize 瓦解 8.前缀en- em- “使…，加强”embitter 使痛苦 enable 使能够 encase 把…装箱enclose 包围 enchain 使…链接encourage 使…有勇气endanger 使…危险enlarge 使…扩大 enrich 使富裕 enrobe 用…包住enslave 使…成为奴隶enthrone 加冕 entrain 登上火车 9. 前缀ex- “前” exceed (免除、离开)超出exception (完全)除外expense 支出 expose (向外;超过) 揭露ex-soldier 退伍军人 10. 前缀for- ，fore- “先，前，预”forehead 前额

人教版高中英语选修9单词汇总教学内容

选修九 Unit 1 hurding 跨栏运动 boxing n.拳击 hula hoping 玩呼啦圈 △pogo stick jumping弹簧单高跷游戏 △jumping jack 跳爆竹 somersaulting n. 翻筋斗 lunge n. vt. 刺，越近，前冲 △Ashrita Furman 阿什里塔.弗曼 Guinness 吉尼斯 Guiness book of Word Records《吉尼斯世界纪录大全》approximate adj. 近似的，大概的 approximately adv. 近似地，大约地 conventional adj. 习俗的，传统的 laughter n. 笑，笑声 reality n. 真实，事实 in reality 实际上，现实 ajustment n.调节，调整 tough adj. 强硬的，困难的adv. 顽强的 exreme adj. 极端的，偏激的 vomit n. 呕吐，呕吐物 gymastics n. 体操，体能训练 gymnastically adv. 体能训练方面 unfit adj. 不适宜的,不太健康的 fascinate vt. 使着迷，入迷 meditation n. 沉思，冥想 △Sri chinmoy 斯里琴摩 spritual adj. 精神上的 marathon n. 马拉松赛跑 urge vt. 催促，力劝 accomplish vt. 完成，实现 motivation n. 动机 devotion n. 热爱，投入 soul n.灵魂，心灵，精神 sacred adj. 宗教的，庄严的 deed n. 行为，功绩 conception n. 主意，计划 tact n. 机敏，乖巧，老练，技巧 regret vt. vi. 后悔，感到，抱歉 repentance n. 后悔 wisdom n. 智慧 virtue n. 美德 noble adj. 高尚的，贵族的

高中英语选修六单词表

人教版高中英语选修六单词表Unit 1 realistic [英][?ri:??l?st?k] adj. 现实主义的；逼真的；现实的 abstract ['?bstr?kt]adj. 抽象的；深奥的n. 摘要sculpture [英]['sk?lpt??(r)] n. 雕塑 sculptor[英]['sk?lpt?(r)]n. 雕刻家；雕塑家gallery [英]['ɡ?l?r?]n. 美术陈列室；画廊 faith [英][fe?θ]n. 信任；信心；信念 faithfully [英][?fe?θf?li]adv. 忠实地consequently [英][?k?nsikw?ntli]adv. 所以；因而? aim[英][e?m]n. 目标；目的 vi. & vt. 瞄准；（向某方向）努力conventional [英][k?n'ven??nl]adj. 常规的；传统的；因循守旧的 typical [英][?t?p?kl]adj. 典型的；有代表性的evident [英][?ev?d?nt]adj. 明显的；明白的renaissance[英][ri?neisns]n. 新生；复兴；复活adopt[英][?'d?pt] vt. 采用；采纳；收养humanistic [英][?hju:m?'n?st?k]adj. 人道主义的possess [英][p?'zes]vt. 拥有；具有；支配possession [英][p?'ze?n]n. （尤作复数）所有；财产 , superb[?sju:?p?:b]adj. 卓越的；杰出的；极好的perspective[英][p?'spekt?v]n. 透视画法；透视图；观点 technique [英][tek?ni:k] n. 技术；方法；技能coincidence [英][k????ns?d?ns]n. 巧合（的事）；by coincidence [英][bai k?u?insid?ns]巧合地masterpiece [英][?mɑ:st?pi:s]n. 杰作；名著impressionism[英][?m'pre??n?z?m]n. 印象主义；印象派 impressionist[英][?m?pre??n?st]adj. 印象派的 n. 印象派艺术家 post-impressionist[英][p??st ?m?pre??n?st]adj. 后印象派的n. 后印象派艺术家 % a great deal[英][?ɡreit di:l]大量 shadow [英]['??d??]n. 阴影；影子ridiculous [英][r??d?kj?l?s]adj. 荒谬的；可笑的controversial[?k?ntr??v?:??l]adj. 争论的；争议的attempt [英][?'tempt]n. 努力；尝试；企图 vt. 尝试；企图 on the other hand（可是）另一方面 predict [英][pr?'d?kt] vt. 预言；预告；预测landscape [英]['l?ndske?p]n. 风景；景色specific[英][sp??s?f?k]adj. 确切的；特定的 ￥ figure [英][?fiɡ?]n. 画像；身材；数字 clay [英][kle?]n. 黏土 critic [英]['kr?t?k]n. 评论家；批评者 bronze [br?nz]n. 青铜；青铜色；青铜制艺术品marble [英]['mɑ:bl]n. 大理石 carve [英][kɑ:v]vt. 雕刻；刻记 delicate [英]['del?k?t]adj. 脆弱的；容易生病的；精致的 canvas [英][?k?nv?s] n. 帆布；画布 café[英]['k?fe?]n. 咖啡馆；小餐馆 allergic [??l?:d??k]adj. 过敏性的；对……过敏的】 effectively[英][??fekt?vli]adv. 有效地 exhibition [英][?eks??b??n] n. 展览；陈列；展览会aggressive[英][??gres?v]adj. 敢作敢为的；侵略的；好斗的 scholar [英]['sk?l?(r)]n. 学者 flesh [英][fle?] n. 肉；肌肉；肉体 in the flesh [英][in e? fle?]活着的；本人geometry [英][d??'?m?tr?]n. 几何学 bunch [英][b?nt?]n. 束；串 avenue [英]['?v?nju:]n. 林荫道；道路；大街preference [英][?prefr?ns]n. 喜爱；偏爱 - display[英][d??sple?]vt. 展示；陈列；显露appeal [英][?'pi:l]vi. 有感染力；呼吁；求助 vt. 将……上诉n. 呼吁；恳求 appeal to[英][??pi:l tu:][美][??pil tu]（对某人）有吸引力；（使某人）感兴趣；呼吁 fragile ['fr?d?a?l]adj. 精细的；易碎的；脆弱的circular[?s?:kj?l?(r)]adj. 圆形的；环形的；循环的metropolitan [英][?metr??p?l?t?n] adj. 主要都市的；大城市的 reputation [英][?repju?te??n]n. 名声；名誉civilization [英][?s?v?la?'ze??n]n. 文明；文化；文明社会 visual [英]['v????l] adj. 视觉的；看得见的