洪恩幼儿英语第二册教案

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洪恩幼儿英语第二册英语教案

Unit 1 Greetings

第一课时

教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night

2.初步熟悉短语：get up

语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up

教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；

教学过程：

一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《How are you》两遍。

二、Review：good morning、good afternoon、good night、good evening；、good night 、good evening、get up、go to bed

教具准备：早晨、夜晚、起床、去睡觉、太阳的图片；光盘；

教学过程：

一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《、good night、good evening；potato。鼓励数的棒的小朋友。

游戏《穿歌词》一个小朋友一句歌词，看谁最棒！

Unit 3 My your……；take off your……；It’s my……。

3、掌握字母S、T的自然拼音儿歌，并能正确表演出字母样子。

第一课时

教学目标：

1、听懂、理解并会说出单词T-shirt、shoe

2、熟悉句型：put on your……；take off your……；

语言点：T-shirt、shoe put on your……

教具准备：T恤、鞋卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大的T恤。

教学过程：

一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《my T-shirt。面对小朋友面前，摆上两把椅子。选出一名小朋友，坐在椅子上，老师带领小朋友一起说：Put on your T-shirt；老师示意小朋友把T-shirt 穿上。最后由教师说：thank you，you can put off you T-shirt。给一个鼓励小粘贴。

Unit 4 Clothes

第二课时

教学目标：听懂、理解并会说出单词sock your……；take off your……；语言点：sock your……

教具准备：袜子、帽子卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大的帽子。Teddy 头饰。

教学过程：

一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《your T-shirt；put on your your……；take off your……；It’s my……。

语言点：pants put on your……；take off your……；It’s my……

教具准备：第四单元所有卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大T恤，和帽子。Teddy 头饰。

教学过程：

一、Warm up、：全班小朋友集体表演歌曲《your T-shirt；put on your your……；take off your……；

2、熟悉句型：It’s my……。

语言点：pants put on your……；take off your……；It’s my……

教具准备：第四单元所有卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大T恤，和帽子。Teddy 头饰；准备好的剪纸和一个白板；

教学过程：

一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《one mouse in a sock》《How are you》

二、Review：教师出示卡片，带领小朋友们复习单词：T-shirt shoe sock your……；take off your……

四、Study time：

1、句型学习：先跟老师读出句型，我一你三；然后做游戏《我说你接》，比如：put on ……；put off……；可以穿插大声小声游戏。

2、游戏：老师准备一个大的白板；和一些小的剪切话。当老师说出put on your sock 的时候，小朋友就要把他的纸袜子粘到白板上。以此类推。最后在由老师的带领下，和小朋友们一起说put off your your T-shirt；put on your your……；take off your……；It’s my……

教具准备：第四单元所有卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大T恤，和帽子。Teddy 头饰；准备好的剪纸和一个白板；

教学过程：

一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《one mouse in a sock》《How are you》

二、Review：教师出示卡片，带领小朋友们复习单词：T-shirt shoe sock your sock 的时候，小朋友就要把他的纸袜子粘到白板上。以此类推。最后在由老师的带领下，和小朋友们一起说put off your your T-shirt；put on your a sock》

语言点：mouse mice in a sock

教具准备：剪切好的袜子和若干老鼠；光盘；白板；

教学过程：

一：Warm up：全班小朋友表演字母操《ABC songs》《One potato》

二：歌曲时间：

1、情景表演：老师把大的袜子卡片贴到白板上，把一个老鼠剪切画贴在袜子里，然后向小朋友们介绍：oh，one mouse in a sock；请小朋友贴进去一个老鼠，老师又说：Oh，two mice；以此类推，three mice……。简单解释下mice 和mouse；

2、卡通动画：教师播放歌曲动画二至三遍，引导小朋友跟随动画一起拍手或者作出动作。

3、歌词学习：教师带领小朋友们边练习说出每句歌词，边作出相应的动作。动作示范……。

4、游戏：《歌曲接龙》《儿歌表演》

（三）：延伸活动：为家人表演一曲英文歌曲！

Unit5 Numbers1

洪恩幼儿英语一册内容

HELLO TEDDY 第一册内容 Unit1 Chant: stand up Hello, hi, thank you , goodbye, teddy, kitty, puppy, nicky, Stand up Sit down Song: hello teddy Unit2 Chant: chase a mouse Mouse, dog, bear, cat, rabbit I am a bear. I am teddy Song: I am a cat. Unit3 Chant: bear on the chair Apples, pears, peaches, bananas. I like apples. Here is a banana. Song: apple I love you. Unit4 Chant: nod your head. Ear, eye, mouth, nose, head. Touch your ears. Song: touch your eyes Letters: A for apple, b/c/d Unit5 Chant: run Magic box, walk, jump, stop, crawl, run, tiptoe I can walk Song: walking Unit6 Chant: Jelly Honey, yummy, meat, ice cream, fish Meat is yummy Song: Unit7 Chant: kiss

Grandma, grandpa, daddy, mommy, brother, sister, family I love you Song: hello mommy Unit8 Chant: red light Red, green, black, yellow, blue, What color is it? It’s red. Song: red yellow\ E/F/G/H

Hello Teddy洪恩幼儿英语家庭版

《Hello Teddy洪恩幼儿英语家庭版》是由中外幼教专家倾力打造的一部多媒体幼儿英语巨作，是洪恩教育集团继《洪恩GOGO学英语》之后专门为中国宝宝们全力定制的主题式启蒙英语教程，堪称“GOGO学英语前传”！该教程针对中国幼儿的学习特点，依据TPR教学法、难度分解法和多元智能理论编写，提供最科学、实效、严谨的学习内容和教学模式。 全套教程贴近小朋友生活，依据小熊Teddy的成长历程、生活情景展开“主题故事”式教学，48大教学主题，内容涉及水果、动物、身体、动作、数字、礼貌用语、食品、颜色、家庭、服装等方面。每个“主题故事”中均巧妙的融合了单词句型学习、字母和自然拼音学习、外教带读、动画歌曲和真人歌曲秀。书中特别为家长们提供了所有英语的中文翻译，便于家长指导孩子学习；还有专门设计的亲子复习游戏，妙趣横生，是一座内容超级丰富的魔法英语宫殿！ ?顶尖而权威的幼儿教育理念：依据TPR教学法、难度分解法、艾宾浩斯遗忘曲线定律和多元智能理论编写，以英语语言教学带动数学、逻辑、音乐、身体、交往等综合智能提高，发掘潜能、开启智慧。 ?离奇幽默的主题英文故事：步入埃及金字塔和神秘古堡，见识魔法变身药水和会变换天气的魔术袋，与云彩小狐狸、罐头小人、外星狗、大恐龙、会吐出彩色墨水的小章鱼交上朋友，再去参加文具们盛大的夜间聚会！让小朋友们在第一时间爱上英语！

?外教慢速带读和TPR英语操：从小朋友们好动、喜欢模仿和重复的心理特点出发，加入了外教慢速带读英语歌词和表演、小丑们带有极强喜剧效果的趣味歌曲表演，中教老师和小朋友的字母操表演。 ?儿歌式自然拼音法：采用国际通用的自然拼音法，让小朋友在接触英语的初期就建立美语的直觉语感。打破常规，将自然拼音法变成了琅琅上口的儿歌，让孩子自然记忆。 ?赏识教育理念和亲子互动：独特的奖状设计，充分激发小朋友们学习英语的自信心和积极性。每四个单元后配有专门的亲子游戏单元，互动式的游戏让小朋友们在与爸爸妈妈愉快的玩乐中练习英语，促进亲子沟通。

洪恩幼儿英语教案

洪恩幼儿英语3 2012年3月4日上课内容 Unit 1 （0：00-5:40） 1.新的表达： - How are you? - I’m fine, thank you. How are you? - I’m fine, too. 延伸内容：补全对话 -What’s your name? -My name is A. What’s your name” -My name is B. -Hello, B. -Hello, A. How are you? - I’m fine, thank you. How are y ou? - I’m fine, too. How old are you? - I’m 5/6/7. How old are you? - I’m 5/6/7. Goodbye, A. -Goodbye, B. 2.一天的问候： Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. 3.左右的表达： 左：left 左手：left hand 右：right 右手：right hand (顺带复习身体部位：头：head; 脸：face; 眼睛: eye(s) 耳朵: ear(s) 鼻子: nose 嘴: mouth 手: hand 腿: leg 脚: foot) (配上Touch your ~~~句型。) Say goodbye to you. Say good morning to you. Say good night to you. 4.问东西数量的表达的复习： -How many + 东西的很多形式（复数）are there? -There are 2/3/4~~~. -How many umbrellas/cats/dogs/tigers/apples/bananas/oranges are there? 5.复习前两集的内容 2012年3月5日上课内容 Unit 2 (5:41-11：03) 1.复习How are you?的相关对话；以及一天的问候； 2.分清左右的表达 3.再次强调How many问数量的用法 4.开始新的内容 -What can you see?

洪恩国际幼儿英语家庭版第二册

1.Greetings Good morning 早上好！Good night! 晚上好get up 起床 Song: Good morning to you. Good morning to you. Good morning to you. Good morning to you 2.Food 食物 hamburger 汉堡包orange 橙子pie派cake 蛋糕pizza 匹萨 I like pizza. 我喜欢披萨。I like cakes. I like orange pie. I like pies. I don’t like this pizza. 我不喜欢这个披萨。 Nicky, it’s for you. Nicky,这是给你的。 Song: Your left hand says good night. Good night to you. Your left hand says good night. Good night to you. 3.My house 我的房间 rug 地毯sofa 沙发bed 床pillow 枕头quilt 被子table 桌子 What’s this? It’s a rug. What’s this? It’s a pillow. Song: we are table number 1, number 1,number 1. we are table number 1, where is number 2? we are table number 2, number 2,number 2. we are table number 2, where is number 3?. 4.Clothes衣服 T-shirt 体恤衫shoes 鞋子hat帽子socks 袜子 I like T-shirts. I like a cool hat. 我喜欢一顶很酷的帽子。 I like red socks. Put on your T-shirt. 穿上你的体恤衫。Now it’s my T-shirt. 现在它是我的体恤衫。 Put on your shoes.穿上你的鞋。 Great, now it’s my hat. 太棒了，现在它是我的帽子。It’s me. 是我。 Song: one mouse in a sock, one mouse in a sock. Heigh-o derry-o one mouse in a sock. Two mice in a sock, two mice in a sock. Heigh-o derry-o two mice in a sock. Three mice in a sock, three mice in a sock. Heigh-o derry-o three mice in a sock. 5.How many 多少个 How many oranges are there? 那有多少个橙子？ Song: One little two little three little Indians. Four little five little six little Indians. Seven little eight little nine little Indians. Ten little Indian boys. 6.Actions 动作 walk 走run 跑jump 跳hands up 举起手hands down 放下手 I can walk. 我能走。I can run . I can jump. Song: Walking walking walking walking Jump jump jump jump jump jump Running running running running running running running, Now let’s stop Now let’s stop 7.Zoo动物园 tiger 老虎elephant大象zebra 斑马wolf 老虎lion 狮子 What’s that? 那是什么？It’s a tiger. 那是只老虎。 What’s that? It’s an elephant. 那是只大象。It’s a lion. 那是只狮子。

洪恩幼儿英语第二册英语教案[]

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 洪恩幼儿英语第二册英语教案 ——Nancy Unit 1 Greetings 第一次课 教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night 2.初步熟悉短语：get up 语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up 教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘； 教学过程： 教具准备：早晨、夜晚、起床、去睡觉、太阳的图片；光盘； 教学过程： （一）游戏《穿歌词》一个小朋友一句歌词，看谁最棒！ Unit 3 My your……；take off your……；It’s my……。 掌握字母S、T的自然拼音儿歌，并能正确表演出字母样子。 第一次课 教学目标： 听懂、理解并会说出单词T-shirt、shoe 熟悉句型：put on your……；take off your……； 语言点：T-shirt、shoe put on your…… 教具准备：T恤、鞋卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大的T恤。 教学过程： 1.热身运动：全班小朋友集体表演歌曲《my T-shirt。面对小朋友面前，摆上两把椅子。

选出一名小朋友，坐在椅子上，老师带领小朋友一起说：Put on your T-shirt；老师示意小朋友把T-shirt 穿上。最后由教师说：thank you，you can put off you T-shirt。给一个鼓励小粘贴。 Unit 4 Clothes 第二次课 教学目标： 听懂、理解并会说出单词sock your……；take off your……； 语言点：sock your…… 教具准备：袜子、帽子卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大的帽子。Teddy 头饰。 教学过程： 热身运动：全班小朋友集体表演歌曲《your T-shirt；put on your your……；take off your……；It’s my……。 语言点：pants put on your……；take off your……；It’s my…… 教具准备：第四单元所有卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大T恤，和帽子。Teddy 头饰。 教学过程： 热身运动：全班小朋友集体表演歌曲《your T-shirt；put on your your……；take off your……；熟悉句型：It’s my……。 语言点：pants put on your……；take off your……；It’s my…… 教具准备：第四单元所有卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大T恤，和帽子。Teddy 头饰；准备好的剪纸和一个白板； 教学过程： 一、热身运动：全班小朋友集体表演歌曲《one mouse in a sock》《How are you》 1、句型学习：先跟老师读出句型，我一你三；然后做游戏《我说你接》，比如：put on ……；put off……；可以穿插大声小声游戏。 2、游戏：老师准备一个大的白板；和一些小的剪切话。当老师说出put on your sock 的时候，小朋友就要把他的纸袜子粘到白板上。以此类推。最后在由老师的带领下，和小朋友们一起说put off your your T-shirt；put on your your……；take off your……；It’s my……

洪恩幼儿英语第二册教案

洪恩幼儿英语第二册英语教案 Unit 1 Greetings 第一课时 教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night 2.初步熟悉短语：get up 语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up 教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘； 教学过程： 一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《How are you》两遍。 二、Review：good morning、good afternoon、good night、good evening；how Are you？——I am fine，thank you. And you？ 三、Story time：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、Nicky、kitty、puppy谁先起的床？你们都看到了什么？他们是怎么叫这个小朋友起床的？你们都听到了什么？ 请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。 四、Study time： 1、单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。注意纠正个别小朋友不够准确的发音。 2、语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。 （1）游戏：《cover the cards》。教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。 （2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。睡觉前要说“good night”起床要说：good morning。 五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈起床，并使用礼貌用语：good morning。 Unit 1 Greetings 第二课时 教学目标：1.听懂、理解并会说go to bed 2.初步熟悉短语：go to bed 语言点：good morning、good afternoon、good night 、good evening、get up、go to bed

洪恩少儿英语二级测试卷

洪恩少儿英语二级测试卷 姓名：分数： Part one: Listening.听力部分 (19) I. Listen and choose the best answers. 听并且选择最佳答案(12) 1. ( ) can see two monkeys. B. I can see two elephants. 2. ( ) ’s number is eleven. B. Polly’s number is twenty. 3. ( ) A. I want milk. B. I want juice. 4. ( ) A. Yes, it is. B. No, it isn’’s a car. 5. ( ) A. It’s on the table. B. It’s under the table. 6. ( ) A. It’s 9 o’clock. B. It’s 5 o’clock. II. Listen and number听并且标上数字 (7)

（）（）（）（） （）（）（） Part two: Reading and writing. 笔试部分(81) I. Read and choose the correct answers. 看算式并且选择正确答案(10) A. thirteen B. twenty C. nineteen D. fifteen E. eighteen 1. Seven plus eight is _______. plus nine is_______. plus two is _______. plus six is _______. plus one is_______.

洪恩幼儿英语升级版1 u1教案

彩虹幼儿园洪恩幼儿英语集体备课教案 年级：彩虹幼儿园中， 课题：Unit Hello 大班 主备课人：杨晶 Learning aims【学习目标】： 让小朋友们初步感知英语课堂，对英语产生兴趣，可以跟唱Hello，并能进行简单的律动表演。 Important points and difficult points【教学重难点】： 1 学生能跟唱Hello的歌谣。 2 学生能认识Teddy,Kitty,Puppy,Nicky 这几个动画人物。 Learning steps【教学过程】： （一）Warm up 1.教师播放光盘歌谣Hello，同时可以带着小朋友一起跟着音乐做动作。 2.教师对小朋友说；“Hello”！请所有的小朋友和教师打招呼，大声说:“Hello”！ (二)呈现新课 1.先准备四位主人公的卡片，将他们放进书包。教师晃晃打包，偷偷喵喵，做出很高 兴的表情。请一位小朋友过来将手伸进大包摸一摸，问小朋友:“Who’s this ?然 后和小朋友把Teddy的手偶拿出来。教师戴上手偶，大声和小朋友打招呼：“Hello”！ 请小朋友也和Teddy打招呼：“Hello, Teddy.”并且依次介绍其他的三个玩偶 Kitty,Puppy,Nicky。 2.让每一位小朋友都能摸到Teddy,并大声地说：“Hello，Teddy.”表现特别好的小朋 友可以有机会拿着Teddy卡片和其他小朋友打招呼。 3．课堂组织用语Who is the next one ?Wow!Kitty!Say hello to Kitty... 4教学游戏：飞毛腿 5. 教师播放光盘句型部分，请小朋友看句型内容，教师看带着小朋友说一说句型 “Hello”.或者“Hi.” 6.Sing a song ,请小朋友听歌曲并做动作。用歌曲中的Goodbye!和小朋友们说再见， 结束本次课程。

洪恩幼儿英语课时计划表

洪恩幼儿英语课时计划表 内容知识点课时 Book1: Unit1--Unit2Words: Hello, Hi, mommy, daddy, Goodbye， one, two, three, four, five Sentences: What’s your name?---I’m...... How old are you?---I’m...... 2课时 Unit 3 Fruit Words: apple, pear, peach, banana, watermelon Sentences: I like...... Letters: A a, B b 2课时 Unit4 Animals Review1 Words: bear, cat, dog, mouse, rabbit Sentences: I’m a ...... Letters: C c , D d 2课时 Unit5---unit6Words: ear, eye, nose, mouth, head, face, go, hop, clap，stand up, sit down Sentences:Touch your...... Let’s...... Letters: E, F, G, H 2课时 Unit7 Food Words: honey, ice cream, fish, meat, jelly Sentences: I want...... Letters: I i, J j 2课时 Unit8 Colors Words: red, yellow, blue, green, kite, light Sentences: It’s...... Letters: K k, L l 2课时Review 2 I Unit 5----Unit8 words and sentences 2课时Review 2 ПUnit 5----Unit8 words and sentences2课时 Book 2: Unit1 Words: morning, night, get up, go to bed Sentences: Good morning, Good night Letters: M m, N n 2课时 Unit2 Food Words: orange, pizza, hamburger, pie, cake Sentences: I like...... I want..... Letters: O o, P p 2课时 Unit3 My House Words: rug, bed, pillow, quilt, table, sofa Sentences: What’s this?---- It’s..... Letters: Q q, R r 2课时 Unit4 Clothes Words: T--shirt, shoe, sock, hat, pants Sentences: Put on your...... Take off your...... Letters: S s, T t 2课时

hello teddy Clothes洪恩幼儿英语教案第一册

洪恩英语教案 课程名称：Book3 Unit8 Clothes 备课时间：2017年12月1日 授课安排：分三次课，共六课时进行 课程总目标： 1.学生掌握穿着类单词：coat sweater dress jacket glove。 2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。 3.学生学会字母Cc以及发音[k]。 课程准备： 报纸做的夹克、塑料袋做的马甲、编织袋做的裙子、衣服类卡片、小女孩图片、衣服图片、行李箱。 课程过程： 第一次课目标： 1.学生掌握穿着类单词：coat sweater dress。 2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。 1.Warm up：.Roll call&say hello 2.Review: review the contents of last lesson 3.Sing a song: 《Jingle Bells》 4.New lesson 单词学习：从行李箱内取出衣服实物及相对应卡片，新授单

词coat sweater dress （1）Say the words and touch the card. （2）巩固单词：创设场景逛商店买衣服，做游戏“穿衣服”：请两名学生出列，站在衣服教具前。教师出示一种衣服的卡片，其余学生大声说出该单词，两名学生迅速拣起该卡片所代表的衣服，迅速跑到黑板前为小娃娃玩偶穿上衣服，说出该单词。 （3）请大家轮流当小老师，将单词卡举高举低，学生根据指示分别大小声读，巩固单词记忆。 （4）Have a break. 句型学习：继续买衣服场景，出示各种自制衣服，教师一次取下不同的衣服在身上比量，同时教授句型“I’m wearing a …”。带动学生一同说句型。 （1）请说得好的小朋友当模特，教师给该学生穿衣服，其余学生说句型，巩固练习。穿好后，教师领着他们绕教室一周展示衣服。 （5）播放轻快音乐，老师为每位学生穿衣服，集体走模特边说句型边展示衣服。 （6）当所有学生都能够听懂“I’m wearing a …”后，教师任意点名并发问，如：Coco, what is you wearing?待每个学生正确回答后进行下一环节。 （7）句子传递：老师小声告诉第一个学生句子“I’m wearing a coat”后，要求其小声将该句子传递给下一名学生，依次传递到最后。

洪恩幼儿英语第二册教案

洪恩幼儿英语第二册教 案 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

洪恩幼儿英语第二册英语教案 Unit 1 Greetings 第一课时 教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night 2.初步熟悉短语：get up 语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up 教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘； 教学过程： 一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《How are you》两遍。 二、Review：good morning、good afternoon、good night、good evening；how Are you？——I am fine，thank you. And you？ 三、Story time：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、Nicky、kitty、puppy谁先起的床？你们都看到了什么？他们是怎么叫这个小朋友起床的？你们都听到了什么？ 请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。 四、Study time： 1、单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。注意纠正个别小朋友不够准确的发音。 2、语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。（1）游戏：《cover the cards》。教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。 （2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。睡觉前要说“good night”起床要说：good morning。 五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈起床，并使用礼貌用语：good morning。 Unit 1 Greetings

洪恩幼儿英语 教案范例

洪恩幼儿英语教案范例 教学目标：掌握字母D的自然发音，并正确读出D字母发音的单词，能准确的说出D字母的自然拼音儿歌。 语言点：D (d) 教具准备：洋娃娃、狗、门、D(d)的图片各一张。 教学过程：（一）热身活动（L：老师X：小朋友） L：小朋友们，今天班里来了几个大朋友，一起跟她们打声招呼吧：“Good morning!” X：“Good morning!” 现在小朋友们把眼睛看老师这里，随老师一起做个游戏，怎么样？CLAP ROLL AND WASH YOUR FACE。 （二）故事导入 OK! VERY GOOD! 现在老师呀告诉小朋友一个非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老师做了一个梦，梦见了一个仙人，他飞来告诉老师，明天啊会有一个娃娃到老师家来做客，这个娃娃呀，很特别，是由一条狗背着过来的，就像孙悟空一样驾着云，那条狗有可能是小天犬哦！结果啊，果真来了。。。。老师告诉娃娃我们班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都说它认识哎，所以呀，它非要跟着老师来到了班里，看看我们的小朋友们认不认识它哦，欢不欢迎啊（动作表演开门接娃娃引出doll和dog）。 （三）发音学习 以娃娃送的第一件礼物的形式引出D(d) 首先问问D、d有什么不同的地方，根据小朋友们的发言并予以鼓励。然后，看看D、d各像什么东西？小朋友们发言后，老师利用拼音里所学的发音让小朋友们发现不同所在，就像班里的一对双胞胎，长的差不多，名字却不一样。（引出发音，反复操练两三遍）然后，拿出小手随着老师一起再把它们写两遍。老师再根据小朋友的分布情况进行分组比赛，赢者老师给予鼓励。 娃娃还给老师一件礼物要看不？引出door 这个是什么啊？门！哎，注意了，这可不是一扇普通的门啊，（指指教室里的门），老师的这扇门啊是可以防小偷的，一般人是打不开它的，只有你能叫出它的名字，它才会开哦！想知道它叫什么吗？door ! （操练若干遍）老师请小朋友们来叫门，看看哪位小朋友最先打开这扇门。 （四）chant儿歌学习 对了，老师听娃娃doll说要请小朋友们去它家做客，它家老师也去过，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，苹果啊。。。。什么好玩的也都有，像坦克啊，飞机啊。。。那小朋友们要不要去啊？要！但是娃娃doll 说它马上就要走了呀，不过没关系，她呀教老师一个办法，就是念上一句咒语，然后变变身就能到她家门

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xx幼儿英语教案范例 教学目标：掌握字母D的自然发音，并正确读出D字母发音的单词，能准确的说出D字母的自然拼音儿歌。 语言点：D (d) 教具准备：洋娃娃、狗、门、D(d)的图片各一张。 教学过程：（一）热身活动（L：老师X：小朋友） L：小朋友们，今天班里来了几个大朋友，一起跟她们打声招呼吧：“Good morning!” X：“Good morning!” 现在小朋友们把眼睛看老师这里，随老师一起做个游戏，怎么样？CLAP ROLL AND WASH YOUR FACE。 （二）故事导入 OK! VERY GOOD!现在老师呀告诉小朋友一个非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老师做了一个梦，梦见了一个仙人，他飞来告诉老师，明天啊会有一个娃娃到老师家来做客，这个娃娃呀，很特别，是由一条狗背着过来的，就像孙悟空一样驾着云，那条狗有可能是小天犬哦！结果啊，果真来了。。。。老师告诉娃娃我们班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都说它认识哎，所以呀，它非要跟着老师来到了班里，看看我们的小朋友们认不认识它哦，欢不欢迎啊（动作表演开门接娃娃引出doll和dog）。 （三）发音学习 以娃娃送的第一件礼物的形式引出D(d) 首先问问D、d有什么不同的地方，根据小朋友们的发言并予以鼓励。然 后，看看D、d各像什么东西？小朋友们发言后，老师利用拼音里所学的发音让小朋友们发现不同所在，就像班里的一对双胞胎，长的差不多，名字却不

一样。（引出发音，反复操练两三遍）然后，拿出小手随着老师一起再把它们写两遍。老师再根据小朋友的分布情况进行分组比赛，赢者老师给予鼓励。 娃娃还给老师一件礼物要看不？引出door 这个是什么啊？门！哎，注意了，这可不是一扇普通的门啊，（指指教室里的门），老师的这扇门啊是可以防小偷的，一般人是打不开它的，只有你能叫出它的名字，它才会开哦！想知道它叫什么吗？door !（操练若干遍）老师请小朋友们来叫门，看看哪位小朋友最先打开这扇门。 （四）chant儿歌学习 对了，老师听娃娃doll说要请小朋友们去它家做客，它家老师也去过，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，苹果啊。。。。什么好玩的也都有，像坦克啊，飞机啊。。。那小朋友们要不要去啊？要！但是娃娃doll说它马上就要走了呀，不过没关系，她呀教老师一个办法，就是念上一句咒语，然后变变身就能到她家门口了，然后根据老师教小朋友的叫门，你就可以进去咯。（动作表演一遍）想知道刚刚老师念的什么咒语吗，想学不？坐好了拉拉耳朵，听清楚咯！daddy daddy open the door ,Isee a dog and a doll .它的意思就是老师第一次见到娃娃的情形。（动作表演：爸爸爸爸快开门啊，我看见一个娃娃和一条狗。）之后，老师请小朋友们上台来进行表演。 （五）小结 拿出娃娃doll送老师的礼物进行巩固学习，加深印象。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条： 1、理想的路总是为有信心的人预备着。 2、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 3、人生就像爬坡，要一步一步来。——丁玲

洪恩幼儿英语第二册英语教案[1]

洪恩幼儿英语第二册英语教案 ——Nancy Unit 1 Greetings 第一次课 教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night 2.初步熟悉短语：get up 语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up 教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘； 教学过程： 一、热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《How are you》两遍。 二、复习时间：good morning、good afternoon、good night、good evening；how Are you？——I am fine，thank you. And you？ 三、故事时间：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、Nicky、kitty、puppy 谁先起的床？你们都看到了什么？他们是怎么叫这个小朋友起床的？你们都听到了什么？ 请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。 四、单词句型时间： 1、单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们 以集体和单独的形式重复说出。注意纠正个别小朋友不够准确的发音。 2、语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。 3、（1）游戏：《cover the cards》。教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出 一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。（2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。睡觉前要说“good night”起床要说：good morning。 五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈起床，并使用礼貌用语：good morning。 Unit 1 Greetings 第二次课 教学目标：1.听懂、理解并会说go to bed 2.初步熟悉短语：go to bed 语言点：good morning、good afternoon、good night 、good evening、get up、go to bed 教具准备：早晨、夜晚、起床、去睡觉、太阳的图片；光盘； 教学过程： 五、热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《how are you》、《good morning to you》各一遍。 六、复习时间：good morning、good afternoon、good night、good evening；how

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洪恩幼儿英语教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学 方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是我给大家带来的洪恩幼儿英语教案，希望能帮助到大家！ 幼儿英语教案一： ColourGame 教学目标： 在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple( 紫色 ) 、pink( 粉红色 ) 。 鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。 教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。 教学重点：运用颜色单词来描述物品。 教学难点：用新单词与物品进行组合。 教学流程：复习颜色→翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏 复习颜色 多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。 Redyellowgreenblueorangeblackwhitebrown. 引出新单词： purplepink. 开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一次。 翻板游戏：

教示范介游玩法：每板的反面都有物片，幼儿用英出 物名称和色。如redcat( 色的猫 ) 。 幼儿分成、两行游比，看看哪得的板多。 游：屋中找玩具 教交代游：幼儿到玩具屋中随意拿一玩具，回到座位上后，音一停先站在板上用英介自己的玩具。如：yellowcar(黄色的汽)。 幼儿游比比的反快得正确。 ：比比的星星多 ? 鼓励幼儿用英一种想象中色和物品合的，如：greenhouse( 色的星星 ) 。正确就可得一星。鼓励幼儿得与人不同和一句完整的句 子。 幼儿英教案二：学drawaline 教学目： 1、复以前的内容 2、学新新句 3、利用 drawa??造句子 教学准： ，三角形、形、心形的卡片，黑板，片 教学程： 1、用英日常用行 —— Goodmorning,Howareyou?Whatyourname?Howoldareyou? 2、出示所学的三角形、形、心形，花，苹果??行复

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Lesson Nine 第九课 Let’s Count 数数看 Part I 第一部分 Gogo: What are they 它们是什么 Tony: They are boats. 它们是小船。 Gogo: Boats. They are boats. 小船，它们是小船。 Jenny: How many are there 有多少条小船 Jenny: One, two, three. There are three boats. 1、2、3。有三条小船。 Gogo: What are they 它们是什么 Jenny：They are cars. 它们是汽车。 Gogo：Cars. They are cars 汽车，它们是汽车。 Tony: How many are there 有多少辆汽车 Gogo: One, two, three, four. There are four cars. 1、2、3、4。有4辆汽车。（此处为歌曲） Gogo：What are they 它们是什么 Jenny：They are birds. 它们是小鸟。 Gogo: There are three birds. 有三只小鸟。 Gogo: What're they 它们是什么 Tony: They’re planes. 它们是飞机。 Jenny: How many are there, Gogo 有多少架飞机，Gogo Gogo: One, two, three, four, five… argh! 1、2、3、4、5...噢！ T&J: One, two, three, four, five, six 1、2、3、4、5、6 Seven, eight, nine, ten 7、 8、 9.、10 Tony: There are ten steps, Gogo. 有10级台阶。 Part II 第二部分 Gogo: Very good, Tappy 很好，Tappy.

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洪恩幼儿英语教案 【篇一：洪恩幼儿英语第二册英语教案】 洪恩幼儿英语第二册英语教案 ——nancy unit 1 greetings 第一次课 教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night 2.初步熟悉短语：get up 语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up 教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘； 教学过程： 热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《how are you》两遍。 复习时间：good morning、good afternoon、good night、good evening；how are you？——i am fine，thank you. and you？ 故事时间：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、nicky、kitty、puppy谁先起的床？你们都看到了什么？他们是怎么叫这个小朋友起床的？你们都听到了什么？ 请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。 单词句型时间： 单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。注意纠正个别小朋友不够准确的发音。 语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。 （1）游戏：《cover the cards》。教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。 （2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。睡觉前要说“good night”起床要说：good morning。

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洪恩幼儿英语第三册英语教案 第一单元 本单元学习目标: 1.会用礼貌用语：How are you--------I’m fine 互相问候 2.学会歌曲《Hello》 3.学习问候语: Good morning Good afternoon Good evening Good night 4.学习歌曲:《Greetings》 5.学习手指游戏:Finger plays 《Dance your fingers》 6.复习的单词句子: Good morning(Review); Hi/Hello; How are you?----I am fine. Thank you. Long time no see. Get up /Go to bed. 本单元知识拓展： Left——right boy——girl 2011-3-1（四）： 1. Review Teddy Bear’ profile。 Name、Favorite Food、Favorite color、Best Friends（their favorite food）； 2.Warm up——《Teddy bear》 3.Ask and answer——A: Hi，How are you？

B：I am fine. Thank you . And you ? A: I am fine, too. Thank you. 4. Story time; Nicky非常的有礼貌,他起床之后,去叫谁啦?Nicky对Kitty都说了什么? 5. Situational dialogue. 角色互换,一个小朋友扮演Kitty在床上睡觉.另一个小朋友扮演Nicky,按照故事里的情节幼儿预演. (语言点:Now let’s go to bed /get up; Good morning ,Teddy) 延伸-----男孩都扮演Kitty角色,女孩都扮演Nicky角色,女孩子下地自由活动,叫起孩子睡觉的男孩子.;角色互换; 6. Practice; 7. Song time---Enjoy the music 《Hello》 8. Homework time； 2011-3-2（五）： 1. Review the dialogue。A: Hi，Kitty. How are you？ B：I am fine. Thank you .How are you ? A: I am fine, too. Thank you. 2.Warm up——《Hello》《Rabbit dance》 3. Situational dialogue. (幻灯片---太阳) ——A: Good morning, kitty. B：Good morning, Nicky. (小朋友们,你们有没有互相问候啊?如果没有,那么请小朋友们借英语课的机会,互相问候下吧.记得要用我们学过的问候语进行问候哦! 语言点:Good morning(Review); Hi/Hello; How are you?----I am fine. Thank you. Long time no see.