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北师大版六年级语文下册《第二单元测试卷》(附答案)

北师大版六年级语文下册《第二单元测试卷》(附答案)
北师大版六年级语文下册《第二单元测试卷》(附答案)

北师大版六年级语文下册

第二单元测试卷

一、看拼音,写字词

1.永州市柳子miào( )里有荔枝bēi( )四块。

2.lí( )明的时候,望着楼板上zòng héng( )交错的大小fèng xì( ),他的心里开始发愁。

3.三月lí huā( )白如雪,jǐn xiù( )东山人潮涌。

4.河水清澈见底,站在dī bà( )上都能望见河底的shā( )石。

二、词语天地

1.选择合适的词语填空。

壮观壮丽

(1)万里长城是独特、( )的奇观。

(2)钱塘江大潮素有“( )天下无”之称。

发掘挖掘

(3)经过文物部门几年的勘察( ),气势非凡的秦始皇陵兵马俑终于展示在世人面前。

(4)连续下雨,给( )工作带来了一定的困难。

2.把下列句子中画线部分的文字换成一个四字词语,使语言更简洁。

(1)这件事情非常真实。( )

(2)同一棵树上的花朵姿态、形式不尽相同,各有特色。( )

(3)秦始皇陵兵马俑的高超艺术非常完美,没有能与它相比的东西。

( )

三、句子巩固

1.续写句子。

有的侧耳凝听,机警聪敏;有的低首牵马,似乎若有所思;有

的,;有

的, 。

2.展开想象写话。

巴金在《索桥的故事》中说:“这个‘石头’是会说话的。”猜想一下

它会说什么。

(1)

(2)

四、根据课文内容填空

1.在本单元的课文中,我们和一起走过了安澜桥,了解了文中

个故事;游览了连绵起伏的万里长城,感受了长城的

和;和诗人顾工一起站在铁索桥上,看到了、

等景物,回忆起了。

2.《长城赞》是一副,上联从的角度赞美了长城

的;下联从的角度赞美了长城、的特点。同时,作者不光写长城,还赞美了我国古代劳动人民的和坚强毅力,抒发了浓厚的。

3.通过本单元的课文,我们认识了很多遗迹,请将它们和所在的城市连线。

安澜桥四川泸定县

铁索桥陕西临潼县

秦始皇陵兵马俑四川灌县

五、根据新闻答题

新华社西安5月20日电前不久,网友“积雪庐”在微博上公布了几张拍摄于榆林当地的照片,称“榆林镇北台东的长城遭到被夷平的破坏”。照片上,一台黄色的推土机停在一座古长城烽火台下,紧贴着长城,已经砌上了一段砖墙。在媒体采访时,当地一位文管部门官员竟然说:“这段长城为明长城,但我们并不对此负责。”

1.结合学习的《长城赞》,谈谈你读完这则新闻的感受。

2.请你设计一条保护长城的宣传标语。

六、阅读理解

(一)

索桥的故事自然不止这么一点,都江堰也还有许多动人的故事。然而故事是讲不完的,谁要是到都江堰走一趟,谁要是在索桥上站片刻,他一定会得到比故事更美、更好的东西。

1.“索桥的故事”在文中指的是;“都江堰的故事”指的是。故事中的人都具有、的精神。

2.“比故事更美、更好的东西”指的是

(二) 夜晚古运河的美

夜晚的运河显得妩媚,它在灯光的装点下如盛装出席的贵妇,雍容华贵。对岸林立的建筑反衬着运河的沧桑,水中的倒影随波摇曳,无比婀娜。几枝细柳垂落在镜头前,更是(增加增添)了几许生机。

河道里游览的船只如流,来往得乐此不疲。只是多数的船只没有灯光的点缀,作为一个夜的精灵来回(飘荡游荡)。若不是马达声阵阵和水面荡起的波浪层层暴露了目标,总觉得一切都本该在那的。而夹杂其中的,红色灯笼点缀的游船则完全融入这片妩媚之中。

远远近近的三座桥依次在河道上排开,或许由于职业病的原因,看到桥的第一刻,其结构形式便在脑子里(显现呈现)开来。绿的妖

娆,黄的典雅,水中的倒影更如一条玉带在随波摇摆。

运河美,还美在周边的景致都着上了灯装。沿河的一片光明,(照应呼应)着摇曳在水面的灯光。亭台楼轩被灯带勾勒出轮廓,如一幅幅华丽的白描。如若看累了荡漾的灯光,回头看看岸上的一片光明,也是一件惬意的事情。

白天穿梭的小巷,在灯光的点缀下又是另外一番味道。宁静之处更显宁静,出彩之处更加出彩。房门前的灯笼,在清风吹拂下,轻轻摇摆,犹如夜风轻唱摇篮曲,哄着这片灯光入眠……

1.选出括号里恰当的词语,画“√”。

2.填空。

(1)“运河在灯光的装点下如盛装出席的贵妇,雍容华贵。”这是一个句,作者把比作,写出了。

(2)文中的“玉带”指的是,“白描”指的是,“夜的精灵”指的是。(3)本文是一篇游记,作者按照的顺序,描写了、、、小巷等景物,表达了作者之情。

(4)第4自然段用的构段方式,写了运河的景致着上灯装的美。其中,中心句是“”。3.请你用一句简洁生动的话赞美运河。

七、写作练习

读完短文《夜晚古运河的美》,你是不是已经陶醉其中了?其实,在我们的身边也有很多名山胜景,请你选择家乡的一处景点写一下,用优美的文字描绘出它的美。题目自拟,字数在450左右。

参考答案与解析

一、1.庙碑 2.黎纵横缝隙 3.梨花锦绣 4.堤坝砂

二、1.(1)壮丽(2)壮观(3)发掘(4)挖掘

2.(1)千真万确(2)形态各异(3)无与伦比

三、1.紧握双拳好像随时准备出征凝视远方好像在思念家乡的亲人

2.(1)古人用辛勤的劳动和高超的智慧修筑了都江堰这一伟大工程,他们造福百姓、无私奉献的精神,我们永远不能忘记。

(2)都江堰工程是前人汗水和智慧的结晶,后人一定要好好保护,不能破坏啊!

四、1.巴金三悠久历史壮丽身姿二郎山的云雾大渡河的白浪红军战士浴血奋战、英勇无畏的激烈战斗场面

2.对联时间历史悠久空间雄伟壮观气势磅礴聪明智慧民族自豪感

3.安澜桥——四川灌县铁索桥——四川泸定县秦始皇陵兵马俑——陕西临潼县

五、1.这些人竟然把祖先留下来的遗产给破坏了,政府官员还说对此不负责,真是可恶。长城是中华民族的象征,它见证着中华大地的变迁,我们要好好保护。

2.珍视我们宝贵的长城,否则即使用血肉也无法重塑它。

六、(一)1.何公何母的故事李冰父子的故事勇于献身甘于奉献

2.一颗想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心

(二)1.增添游荡显现呼应

2.(1)比喻灯光下的运河贵妇夜晚运河的华美

(2)排开的三座桥映在水中的影子被灯带勾勒的亭台楼轩无

灯的船只(3)移步换景河道桥周边的景致对运河夜景的喜爱

(4)“总—分”运河美,还美在周边的景致都着上了灯装

3.运河,像一条柔美飘逸的绸带。(提示:本题是开放题。既然是赞美运河,首先阅读短文,找出运河美在哪里,并进行概括,再加以修饰,就是赞美运河的话了。)

七、略

北师大版六年级语文上册第一次月考试题(免费)

北师大版六年级语文上册第一次月考试题(免费) (时间:90分钟) 班级: ___________ 姓名: ____________ 数: ____________ 、填空题。(共30 分) 1. 动动脑,选择恰当的词语填在括号里。 放心开心 细心小心 班长明明做事很 ______ ,老师请他做事,觉得很 _______ 。有一次班上的华华 碰破了皮,明明 ______ 为他擦洗。华华看了, _______ 笑了。 2. 给划线的字选择正确的读音。 ① 我茫茫然地望着 ________(n ng y X 神静气的像树一般兀立的父亲。 ② 父亲突然站定, _________(ch do zh CD )幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望 了又望,用鼻子闻了又闻。 ③ 鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬 _________ (shin x ib )间,最容易被猎 _____ (li el i ^人打中。 ④ 黎 ______ (n i I 明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。 3. 选择恰当的比喻,依次填入横线处。 ① 如旭日喷薄 ②似风拂杨柳 ③如小桥流水 ④若大江东去 春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自于千人之心,出自于万人之手,各展 其才,各显千秋,豪放 ______ ,婉约 _______ ,粗犷 ______ ,细腻 ______ ,洋洋 洒洒,蔚为大观。 4. 照样子写词语。 早出晚归 _______________ 翩翩起舞 _________ 挥金如土 _______________ 蛇鼠一窝 ________ 5. 给加下划线的字用选择正确读音。 尽管 _______ (j n j ng ) 静谧 _________ (b im J) 寝室_ 更改 _______ (g e g geig ) 挪动 __________ (n d nu J 阻挠 扌由屉 ____ (t t) i 悄然 ___________ (qi do qi c o ) 6. 选词填空,再选择其中一个关联词写一句话来概括穷人桑娜的品质 A ?所以……因为…… B ?虽然……但是…… C ?无论……都? D .不但 而且 E.宁可 也… (q n x ng ) _ (r d nD )

北师大版小学六年级上册语文期末测试题及答案

北师大版六年级语文上册期末模拟试卷(一)一、汉字。 1.看拼音写词语。 kuí wúdàn shēng jǔ sàng hān zhíyàn xiàn ()()()()()2.给下面带点字选择正确的读音,画上横线。 我不晓得.(de dé děi)当初.(cū chū )为什么管它叫做兴.(xīng xìng)安岭,由今.(jīn jīng)天看来,它的.(de dí dì )确含有兴国安邦的意.(yì yù )义。 3.查字典知识填空。 ①音序查字法查:“丸”字应查音序_______;“乃”字查音序_______。 ②部首查字法查:“匠”字应查_______部,再查_______画。 二、词语。 1.按规定要求写出四个成语。 出自寓言故事的成语___________ ___________ ___________ ___________ 出自历史故事的成语___________ ___________ ___________ ___________ 2.把下面的词语补充完整。 ()珑剔透寡()鲜耻气势()礴囫囵吞()()叹不已挥()自如张牙()爪化险为()3.根据提示,分别写一个“看”的近义词。 ①表示向远处看______;②表示向下看______;③表示向四周看______; ④表示恭敬地看______;⑤表示向上看______;⑥表示偷偷地看______; ⑦表示拜访地看______;⑧表示注意力集中看______;⑨表示粗略的看______;⑩表示生气地看______。 4.选词填空。 反映反应必须必需 (1)同学们积极向老师( )情况。 (2)明天野炊,各小队( )带齐野炊用具。 既然……就……只有……才……即使……也……尽管……也……(1)( )坚持锻炼身体,( )能增强体质。 (2)这本书( )你先借的,你( )先拿去看吧。5.照样子,写上适当的答案。 (1)例:寒冷对冬天正如炎热对夏天。 白天对明亮正如夜晚对( )。 (2)例:芝麻开花——节节高。 小葱拌豆腐——( )。 三、句子。 1.选出表达意思不一样的一个句子( )。

北师大版语文六年级(下册)语文知识全复习

北师大版语文六年级下册语文知识全复习 第一部分:中心思想 1. 《养花》:本文作者通过写自己的养花经历,切身体会到养花的乐趣,表达了对美好生活的热爱之情。 2. 《山中杂记》:本文写了作者在山中所见的许多可爱的动物的生活情景,写出了他们给作者带来的无限乐趣,表达了对动物的喜爱之情。 3. 《长城赞》:本文通过描绘长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿,赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力,抒发了作者浓厚的民族自豪感和对长城的赞美之情。 4. 《索桥的故事》:本文通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事,抒发了对民间百姓善良、淳朴的爱心的赞美之情,表达了对造福百姓的人的敬意。 5. 《我站在铁索桥上》:本诗歌颂了红军英勇顽强、无所畏惧的大无畏的革命精神,从而激起我们热爱和平、珍惜今天的幸福生活。 6. 《你,浪花的一滴水》:本文以歌颂雷锋为主题,抒发了作者对雷锋的怀念和敬仰之情。 7. 《金色的鱼钩》:本文记叙了红军长征途中,一位炊事班长为了完成党交给的任务,不惜牺牲个人生命,照顾三个生病的小战士过草地的故事,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 8. 《白衣天使》:本文是一篇介绍南丁格尔的人物传记,通过讲述南丁格尔为护理学一生创下的伟大功绩,表达了作者对执着坚毅、无

私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的敬佩之情。 9. 《野草》:本文通过写植物种子神奇的力量,赞颂了野草顽强的生命力,比喻人们要有顽强的意志,鼓励人们克服阻力,奋发向上、勇于斗争。 10. 《琥珀》:本文是一篇说明文,也是科学小品,作者用活泼、通俗易懂的文笔发挥合理 的想象,介绍了有关琥珀的科学知识,假想了这块琥珀形成的过程,从而判断了他在科学上的价值。 11. 《矛与盾》:本文是一篇寓言故事,讲述了一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾,因为互相抵触而不能自圆其说的故事,告诉人们说话办事要实事,不要言过其实,自相矛盾。 12. 《鹬蚌相争》:本文讲述了鹬蚌互相钳制,互不相让,却让渔翁从中得利的故事,告诫人们做事要权衡得失,不要只想着对自己有利的一面,要互相谦让,退一步海阔天空,一味的互相钳制,往往顾此失彼,让他人钻空子。 13. 《小抄写员》:本文通过记叙小学生叙利奥默默忍受父亲的误解责怪,偷偷帮父亲抄写签条挣钱养家的故事,赞扬了他关心体贴父母,勇于承担家庭责任的美德。 14. 《大自然的秘密》:本文讲述了作者一行人在海岛上的所见、所闻、所做、所想,描写了海龟离巢后被食肉鸟啄食的惊心动魄的场面,揭示了自然生物的生存之道。 15. 《当代神农氏》:本文记叙了杂交水稻之父——袁隆平一心钻研

北师大版六年级下册语文生字词及名言警句

北师大版六年级下册语文生字词及好句摘录 第一单元 《养花》 昙花砸破浇花秧苗试验计较珍贵循环 骄傲奇花异草置之不理腰酸腿疼三年五载秉烛夜游 有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。 《古诗二首》 耕耘蛱蝶蜻蜓蝴蝶傍 四时田园杂兴(二) (宋)范成大昼出耘田夜绩麻,梅子金黄杏子肥,村庄儿女各当家。麦花雪白菜花稀。童孙未解供耕织,日长篱落无人过,也傍桑阴学种瓜。惟有蜻蜓蛱蝶飞。

山中杂记 罐子玫瑰暂时瞥一眼蹒跚青涩庞大瓦罐 棕树狡猾玲珑鸟巢孵卵短暂贪心蝴蝶 青蛙温驯怀念仰望拨弄领略彻底 玲珑小巧幕天席地心魂俱静 藕荷色的的小蝴蝶,背着圆壳的小蜗牛,嗡嗡的蜜蜂,甚至于水里每夜乱唱的青蛙,在花丛中闪烁的萤虫,都是极温柔,极其孩子气的。 生活的美妙就在于它的丰富多彩,要使生活变得有趣,就要不断地充实它。——【苏联】高尔基 祝好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。——【俄国】列夫·托尔斯泰 生活的乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。——【法国】蒙田 第二单元 《长城赞》

将帅吏卒烽火烽垛狭隘黎明增添修筑 坚强毅力聪明智慧巍峨丰碑峻岭荒原纵横 点缀锦绣起伏奔腾飞舞盘旋壮丽奇观 跨峻岭,穿荒原,横瀚海,经绝壁,纵横十万里。 《索桥的故事》 波澜岷江砂石桥墩都江堰草坪冤枉寺庙 缝隙大堤丰碑千真万确牺牲燃烧贴近 忙碌百年千载疲乏 冬天水少,桥显得更高,要是人在桥上走,眼睛只顾穿过缝隙往下面,就会看得头晕眼花。 我站在铁索桥上 梨花强渡高举激烈英雄汹涌激荡

勇士们洒过鲜血的地方,满树的梨花正在开放。人民捧着美丽的鲜花,轻轻地,轻轻地撒在这英雄的土地上。 海水朝朝朝朝朝朝朝落,浮云长长长长长长长消——姜女庙 青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣——岳飞墓 七十二健儿酣战春云湛碧血 四百兆国子愁看秋雨湿黄花——黄兴挽黄花岗七十二烈士 第三单元 你,浪花的一滴水 功勋平凡渗透罗衣 啊,雷锋!你不为自己编歌曲,你不为自己织罗衣;你不为自己梳羽毛,你不为个人流一滴泪。 金色的鱼钩 青稞筷子瓷器弥漫蚯蚓粗糙瞻望骆驼 收拢熬夜威胁衰弱回味严峻勉强情绪 念叨奄奄一息瞻仰

北师大版语文六年级下册语文综合知识

北师大版语文六年级下册语文综合知识 第一部分:课文中心思路 1. 《养花》:本文作者通过写自己的养花经历,切身体会到养花的乐趣,表达了对美好生活的热爱之情。 2. 《山中杂记》:本文写了作者在山中所见的许多可爱的动物的生活情景,写出了他们给作者带来的无限乐趣,表达了对动物的喜爱之情。 3. 《长城赞》:本文通过描绘长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿,赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力,抒发了作者浓厚的民族自豪感和对长城的赞美之情。 4. 《索桥的故事》:本文通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事,抒发了对民间百姓善良、淳朴的爱心的赞美之情,表达了对造福百姓的人的敬意。 5. 《我站在铁索桥上》:本诗歌颂了红军英勇顽强、无所畏惧的大无畏的革命精神,从而激起我们热爱和平、珍惜今天的幸福生活。 6. 《你,浪花的一滴水》:本文以歌颂雷锋为主题,抒发了作者对雷锋的怀念和敬仰之情。 7. 《金色的鱼钩》:本文记叙了红军长征途中,一位炊事班长为了完成党交给的任务,不惜牺牲个人生命,照顾三个生病的小战士过草地的故事,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 8. 《白衣天使》:本文是一篇介绍南丁格尔的人物传记,通过讲述南丁格尔为护理学一生创下的伟大功绩,表达了作者对执着坚毅、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的敬佩之情。 9. 《野草》:本文通过写植物种子神奇的力量,赞颂了野草顽强的生命力,比喻人们要有顽强的意志,鼓励人们克服阻力,奋发向上、勇于斗争。 10. 《琥珀》:本文是一篇说明文,也是科学小品,作者用活泼、通俗易懂的文笔发挥合理的想象,介绍了有关琥珀的科学知识,假想了这块琥珀形成的过程,从而判断了他在科学上的价值。 11. 《矛与盾》:本文是一篇寓言故事,讲述了一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾,因为互相抵触而不能自圆其说的故事,告诉人们说话办事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。 12. 《鹬蚌相争》:本文讲述了鹬蚌互相钳制,互不相让,却让渔翁从中得利的故事,告诫人们做事要权衡得失,不要只想着对自己有利的一面,要互相谦让,退一步海阔天空,一味的互相钳制,往往顾此失彼,让他人钻空子。 13. 《小抄写员》:本文通过记叙小学生叙利奥默默忍受父亲的误解责怪,偷偷帮父亲抄写签条挣钱养家的故事,赞扬了他关心体贴父母,勇于承担家庭责任的美德。 14. 《大自然的秘密》:本文讲述了作者一行人在海岛上的所见、所闻、所做、所想,描写了海龟离巢后被食肉鸟啄食的惊心动魄的场面,揭示了自然生物的生存之道。 15. 《当代神农氏》:本文记叙了杂交水稻之父——袁隆平一心钻研杂交水稻,成功培育并使世界为之震惊的故事,表现了作者对袁隆平无私奉献、不计得失的科学精神感到歌颂和崇敬之情。 16. 《一个这样的老师》:本文记叙了怀特森老师利用“故弄玄虚”法教给学生“新怀疑主义”方法的故事,表现了他别具一格的教学方式对我的深远影响和对老师的敬佩之情。 17. 《詹天佑》:本文通过记叙了詹天佑修筑京张铁路的故事,表现了他杰出的才干和强烈的爱国主义精神。 18. 《可爱的中国》:本文通过对伟大祖国壮丽河山的描述和对侵略者的鞭挞,表达了一个共产党人的赤子情怀和远大抱负。 19. 《城市的标识》:本文通过描写树是城市唯一的标识,提醒人们保护我们城市的生态环境,表达了作者对树的喜爱和感激之情。

北师大六年级下册语文各单元知识点归纳

北师大版六年级下册语文各单元知识点归纳 第一部分:中心思想 1.《养花》:本文作者通过写自己的养花经历,切身体会到养花的乐趣,表达了对美好生活的热爱之情。 2.《山中杂记》:本文写了作者在山中所见的许多可爱的动物的生活情景,写出了他们给作者带来的无限乐趣,表达了对动物的喜爱之情。 3.《长城赞》:本文通过描绘长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿,赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力,抒发了作者浓厚的民族自豪感和对长城的赞美之情。 4.《索桥的故事》:本文通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事,抒发了对民间百姓善良、淳朴的爱心的赞美之情,表达了对造福百姓的人的敬意。 5.《我站在铁索桥上》:本诗歌颂了红军英勇顽强、无所畏惧的大无畏的革命精神,从而激起我们热爱和平、珍惜今天的幸福生活。 6.《你,浪花的一滴水》:本文以歌颂雷锋为主题,抒发了作者对雷锋的怀念和敬仰之情。 7.《金色的鱼钩》:本文记叙了红军长征途中,一位炊事班长为了完成党交给的任务,不惜牺牲个人生命,照顾三个生病的小战士过草地的故事,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 8.《白衣天使》:本文是一篇介绍南丁格尔的人物传记,通过讲述南丁格尔为护理学一生创下的伟大功绩,表达了作者对执着坚毅、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的敬佩之情。 9.《野草》:本文通过写植物种子神奇的力量,赞颂了野草顽强的生命力,比喻人们要有顽强的意志,鼓励人们克服阻力,奋发向上、勇于斗争。 10. 《琥珀》:本文是一篇说明文,也是科学小品,作者用活泼、通俗易懂的文笔发挥合理的想象,介绍了有关琥珀的科学知识,假想了这块琥珀形成的过程,从而判断了他在科学上的价值。 11. 《矛与盾》:本文是一篇寓言故事,讲述了一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾,因为互相抵触而不能自圆其说的故事,告诉人们说话办事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。 12. 《鹬蚌相争》:本文讲述了鹬蚌互相钳制,互不相让,却让渔翁从中得利的故事,告诫人们做事要权衡得失,不要只想着对自己有利的一面,要互相谦让,退一步海阔天空,一味的互相钳制,往往顾此失彼,让他人钻空子。 13.《小抄写员》:本文通过记叙小学生叙利奥默默忍受父亲的误解责怪,偷偷帮父亲抄写签条挣钱养家的故事,赞扬了他关心体贴父母,勇于承担家庭责任的美德。 14. 《大自然的秘密》:本文讲述了作者一行人在海岛上的所见、所闻、所做、所想,描写了海龟离巢后被食肉鸟啄食的惊心动魄的场面,揭示了自然生物的生存之道。15.《当代神农氏》:本文记叙了杂交水稻之父——袁隆平一心钻研杂交水稻,成功培育并使世界为之震惊的故事,表现了作者对袁隆平无私奉献、不计得失的科学精神感到歌颂和崇敬之情。

北师大版六年级下册语文单元综合试卷

北师大版六年级下册语文期末试卷 实吧?让我们整理行装,开始今天的快乐语文之旅! 【识字写字我能行】 一、请根据拼音,正确、工整地写出成语。(12分) bāo luó wàn xiàng zì qiáng bù xī 语文课本真是():我们认识了( ) qì shì páng bó jiǎo tàshí dì 的雷棣;我们游览了()的长江;我们懂得了要() wéi miào wéi xiào 地走好人生之路;我们品味着《秦始皇陵兵马俑》的() wǔ cǎi bīn fēn ……语文,你是()的万花筒! 二、填空。(4分) 看到“热、然、熟、熬”这一组字,我猜它们的字义可能都跟_____有关。我想用音序查字法查“熟”字,应先查音序______,再查音节_______。字典里的“熟”字的解释是:①因常见而知道得清楚;②程度深;③熟练。“熟能生巧”和“熟视无睹”的“熟”分别应选第______和第______种解释。 【积累应用我最棒】 三、按要求填空。(7分) 你能根据提示分别填上由“精”字组成的词语吗?勘测线路工作()年轻小伙工作() 晚餐桌上碗碟()世纪宝鼎工艺() 桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想…… 带点的成语可以换成成语______________、_______________…… 还可以换成歇后语__________________________________________________。 四、根据情境写句子。(11分) 1、光阴似箭,六年的小学生活转眼就要过去了,回首过去,六年的学习生活就像一幅幅五彩斑斓的画卷。忘不了老师对我们的谆谆教诲。老师常常用“________”(名言)教育我们要珍惜时间,老师还用《三字经》中“________”劝我们要好好学习……老师为我们呕心沥血,我想用“_________________”这句诗赞美他们。六年里,同学们之间结下了深厚的友谊,临别之际,我想对同学说 “_______________________________________。”(诗句)(每空1分,共4分) 2、上海正在举办2010年世界博览会,请你以东道主的身份写一句欢迎词,欢迎来自世界各地的朋友____________________________________________。(2分) 3、在我国文化长廊中,“梅”的文化源远流长:⑴诗句中,有梅的气节,诗人王冕在《墨梅图题诗》中用“______________”赞美梅的纯洁;⑵对联中,有梅的寓意,“虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花”暗示我们要做像梅花一样 ________的人;⑶课文中,有梅的化身,《梅香正浓》中的________,《》的________等人,就像梅花,有梅花的秉性!(每空1分,共5分) 五、你班组织“毕业晚会”活动,你经历了以下一些事,你是怎样解决的?(3分) 1、为晚会设计背景文字。(1分) 例:“话别,依依惜别的深情” ______________________________________

【小学语文】北师大版六年级语文下册知识要点汇总

北师大版六年级语文下册复习资料 第一部分:中心思想 1.《养花》:本文作者通过写自己的养花经历;切身体会到养花的乐趣;表达了对美好生活的热爱之情。 2.《山中杂记》:本文写了作者在山中所见的许多可爱的动物的生活情景;写出了他们给作者带来的无限乐趣;表达了对动物的喜爱之情。 3.《长城赞》:本文通过描绘长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿;赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力;抒发了作者浓厚的民族自豪感和对长城的赞美之情。 4.《索桥的故事》:本文通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事;抒发了对民间百姓善良、淳朴的爱心的赞美之情;表达了对造福百姓的人的敬意。 5.《我站在铁索桥上》:本诗歌颂了红军英勇顽强、无所畏惧的大无畏的革命精神;从而激起我们热爱和平、珍惜今天的幸福生活。 6.《你;浪花的一滴水》:本文以歌颂雷锋为主题;抒发了作者对雷锋的怀念和敬仰之情。 7.《金色的鱼钩》:本文记叙了红军长征途中;一位炊事班长为了完成党交给的任务;不惜牺牲个人生命;照顾三个生病的小战士过草地的故事;表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 8.《白衣天使》:本文是一篇介绍南丁格尔的人物传记;通过讲述南丁格尔为护理学一生创下的伟大功绩;表达了作者对执着坚毅、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的敬佩之情。 9.《野草》:本文通过写植物种子神奇的力量;赞颂了野草顽强的生命力;比喻人们要有顽强的意志;鼓励人们克服阻力;奋发向上、勇于斗争。10. 《琥珀》:本文是一篇说明文;也是科学小品;作者用活泼、通俗易懂的文笔发挥合理的想象;介绍了有关琥珀的科学知识;假想了这块琥珀形成的过程;从而判断了他在科学上的价值。 11. 《矛与盾》:本文是一篇寓言故事;讲述了一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾;因为互相抵触而不能自圆其说的故事;告诉人们说话办事要实事求是;不要言过其实;自相矛盾。 12. 《鹬蚌相争》:本文讲述了鹬蚌互相钳制;互不相让;却让渔翁从中得利的故事;告诫人们做事要权衡得失;不要只想着对自己有利的一面;要互相谦让;退一步海阔天空;一味的互相钳制;往往顾此失彼;让他人钻空子。 13.《小抄写员》:本文通过记叙小学生叙利奥默默忍受父亲的误解责怪;偷偷帮父亲抄写签条挣钱养家的故事;赞扬了他关心体贴父母;勇于承担家庭责任的美德。 14. 《大自然的秘密》:本文讲述了作者一行人在海岛上的所见、所闻、所做、所想;描写了海龟离巢后被食肉鸟啄食的惊心动魄的场面;揭示了自然生物的生存之道。 15.《当代神农氏》:本文记叙了杂交水稻之父——袁隆平一心钻研杂交水稻;成功培育并使世界为之震惊的故事;表现了作者对袁隆平无私奉献、不计得失的科学精神感到歌颂和崇敬之情。

北师大版六年级下册语文第一单元作文范文六年级下册第一单元

北师大版六年级下册语文第一单元作文范文六年 级下册第一单元 书是知识的海洋,也是人类进步的阶梯。书对我来说是一个忠实的朋友。 书的作用可大了,通过它,我了解到许多历史、地理知识。祖国的许多名山大川我都没去过,是书带我爬上了著名的华山、庐山、 黄山,饱览了祖国的壮丽山河。 我爱读书,爸爸还说我“一见到一本新书就爱不释手,把什么都忘记了,连吃饭也忘了,好像叫书迷了魂。”有一次,我要求妈妈 带我到书店看书,到了书店,我抱起一本厚厚的《全球科普大世界》专心看了起来。不知过了多少时间,妈妈走到我身边,告诉我说:“你已经看了一个多小时了,现在已经快中午了,我们得赶回家做 饭去了。”可是我专心致志的看着我喜欢的书,一点反应都没有。 妈妈只好“架起大炮”向我“猛烈开火”。没办法,我只好依依不 舍的放下手中的“宝贝”,说了声:“多好的书啊!可惜没时间了。”接着翘着嘴巴很不情愿地嘀咕着:人家看得好好的,真是的。“喂,还不快走,你在嘀咕什么?”妈妈问我。“没……没什么。”哎呀, 幸亏妈妈没听到,不然又要挨“大炮轰炸”了。哎!那么好的书,我 真真的好舍不得走哩。 书让我知道了宇宙之诞生、地球的年龄之解以及恐龙灭绝和行星撞击论还有火山爆发论。我能从书本中学习到这么多知识,我应该 感谢书,我更爱书。 书是人类必不可少的物品,它包罗万象就像一位见识多广的朋友,让我们共同珍惜时光,一起努力读好书吧。 我喜欢看书,所以经常去图书馆,带上水和吃的,一看就是一天,走的时候还要买几本。

我以前特别喜欢看童话类的书,比如郑渊洁写的《皮皮鲁》、安徒生写的《丑小鸭》等等。我对作者的超级想象力佩服得五体投地,郑渊洁把皮皮路写得有声有色、活灵活现的,我仿佛沉浸在想象的 天地,那有趣的情节让我捧腹大笑。我也为丑小鸭的命运感到一会 儿伤心,一会高兴。我现在对历史类的书非常感兴趣,尤其是《三 国演义》、《水浒传》……从书中我了解到了张飞的勇猛、赵云的 胆量、孔明过人的计谋……我更佩服书的作者,我写个周记都绞尽 脑汁,而他们写那么多的人物,却能写得那么精彩,真是厉害! 我总是挤时间看书。有时,我看到精彩的部份时,可是,我妈妈叫我吃饭,我就边吃边看,由于精力不集中,所以老伸错饭碗,闹 出了笑话。每天晚上我都看一会书才睡觉,这已经成为我的习惯! 高尔基曾说过:“书,是人类进步的阶梯。”读书,给我带来了欢乐,增加了知识,也开阔了视野,我爱读书,我为读书疯狂! 常常听大人说:“书中自我黄金屋,书中自颜如玉。”虽然这个道理我不能完全懂,但我仍然喜欢读书,因为书能通古今,纵横万里。书中所表达的万千气象,使我心驰神往。同学们,你喜欢读书吗? 书,引导我们去追求人生的道理。因此,我常常喜欢去藏书丰富的图书馆或书店,一去就是大半天。当来到书店或图书馆时,我就 像一条小鱼一样,在书的海洋中尽情的遨游。天南地北,四面八方,都让我的心自由来往。一会儿,将这本书看看;一会儿,那本书翻翻。如果,碰到我爱看到的书,那就更不得了。有时,甚至忘记了吃饭 的时间,一看就是几个钟头。还经常觉得,自己就是童话中的女孩儿。怀着激动不安的心情,启开了闪闪发光的星空大门。有一次, 我看到美人鱼这本书,高兴极了,迫不及待的拿起它在椅子上看起来,当我读到结尾的时候深表同情,眼泪情不自禁夺眶而出,害得 我被别人用怪异的眼光包围着。 人可一日不食肉,不可一日不读书。书使我充实,令我发奋。在我的房间里有许许多多的书,放学回家,写完作业,我就情不自禁 的从书架上抽出一本书如饥似渴地读起来。假期一有空闲时间,我 手中都拿着一本书,看着看着,也不知看了多长时间。只听见妈妈

北师大版六年级语文上册期末试卷及答案(完整)

北师大版六年级语文上册期末试卷及答案(完整)班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 一、读拼音,写词语。(10分) lǜ tǎn wēi xiào zhuì mǎn fú àn huā lěi (________)(________)(_______)(________)(________) míng chán dòu fu mó hu huǎng rán chóu yuàn (________)(________)(_______)(________)(________) 二、比一比,再组词。(10分) 靡(______)沮(_____)蹲(_____)裁(______)俨(______) 糜(______)咀(_____)尊(_____)载(______)严(______) 三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分) (______)(_____)效颦螳臂(______)车家(______)户晓 专心(______)(_____)(_____)(_____)失措滥竽(______)数 完(______)归赵(____)(____)交加不(____)为(____) 四、选择恰当的关联词语填空。(10分) 虽然……但是……只有……才……即使……也……无论……都… (1)(________)如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,(________)觉得大了一些。(2)它们在树上做窝、生活,(_______)树被风刮得太厉害了,(______)到地上来。

(3)小时候,我(_________)对什么花,(________)不懂得欣赏。 (4)花生(__________)不好看,(_________)它很有用。 五、按要求写句子。(15分) (1)童年的往事多得像向天上的星星。(缩句) ___________________________ (2)这儿景色优美,真让人流连忘返。(反问句) ___________________________ (3)残阳很红。(比喻句) ___________________________ (4)麦子已经成熟了,真是丰收在望。(修改病句) ___________________________ (5)贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧!”(改为转述句) ___________________________ (6)皎洁的月光照耀着大地。(拟人句) ___________________________ 六、阅读短文,回答问题。(20分) 风 ①一年四季都有风,人们常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风。虽然它们都是风,但是它们的脾性完全不同。 ②春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界,草儿绿了,花儿开了,田野里一片生机勃勃,温暖的春风给人们带来了欢乐。 ③夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠,从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是,风却和我们捉迷藏,不知躲到哪里去了。即使有点风,也是暖烘烘的,吹散不了炎热,怪不得叫“熏风”。 ④初秋,一阵凉风拂.来,吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下

北师大版六年级语文上册各课知识点汇总

北师大版六年级语文上册各课重点知识点汇总 第一单元:高尚 形容品德高尚的成语: 冰清玉洁德才兼备高风亮节一身正气临危不惧光明磊落 《一夜的工作》题目是指周总理坚持工作彻夜未眠,这里用了以点带面的写法,讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时,目睹周总理一夜工作的情形,歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。 1、字词积累: 审阅陈设一盏蒙眬咨询浏览简朴思索劳苦 2、作者介绍: 何其芳,诗人、散文家、文学评论家。诗集《夜歌》,散文集《星火集》。 3、课文链接: 体裁:纪实文学。记叙文的六要素:时间(第一次文代会)、地点(总理办公室)、人物(作者、总理)、起因(总理审阅作者的稿子)、经过(总理一夜的工作)、结果(他看见总理一夜的工作)。 周恩来:马克思主义者、无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。1898年3月5日出生,1976年1月8日在北京逝世。 4、重点句子解析: A.“那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。” 答:属于环境描写,用对比的手法体现总理的生活极其简朴。 B.指着写字台上一尺来高的一叠文件,说:“我今晚要批改这些文件,你送来的我放到最后,你到隔壁去睡一觉到时候我叫你。” 答:说明总理每天的工作量巨大;体贴同志怕作者辛苦,却没有考虑自己。 C.总理……向我咨询……不是浏览一遍,看…画…思索,有时想一想,有时问我一句…… 答:动作描写,说明总理对工作严肃认真,一丝不苟。 1 / 22

5、我的视角: A.《一夜的工作》课文中的细节描写是“总理过来把转椅扶正”的句子,突出了总理的平易近人、严谨细致。 B.周总理的重要事迹有策划“五四运动”、领导“八一”南昌起义和西安事变。 《穷人》这篇课文反映了19世纪俄国的社会现实,在专制制度和农奴制度的黑暗统治下,广大劳动人民没有土地、人身等各种权利,备受剥削和压迫,生活极其悲惨。当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。 “穷”字是贯穿全文的线索,然而正是因为“穷”,才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法,表现了桑娜崇高的品德。 1、字词积累:勉强抱怨保佑张罗眼帘呼啸汹涌澎湃心惊肉跳怒吼抱怨僵硬蜷缩魁梧黧黑忐忑不安喃喃自语自作自受 2、作者介绍:列夫·托尔斯泰:俄国伟大的批判现实主义作家。代表作《复活》、《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》,自传体三部曲《童年》《少年》《青年》,《穷人》属于小说。我们还学过他的作品《跳水》 3、课文链接: 体裁:小说。小说是一种通过人物、情节、环境的具体描写来反映现实生活的叙事性文学载体。 人物形象描写分为:肖像、动作、心理、语言(内心独白和人物对话)、神态、环境(自然和社会描写);还可以分为正面描写和反面描写。 情节:分为引子、开端、发展、高潮、结局; 4、重点句子解析: A.屋外寒风呼啸……外面又黑又冷,但……温暖舒适。 答:环境如此恶劣,渔夫仍要外出打渔,体现生活的窘迫。环境描写对课文的中心起到烘托渲染的作用。 2 / 22

北师大版小学语文六年级下册生字词

北师大版小学语文六年级下册生字词

北师大版小学六年级下学期语文生字词 1-1 奇qí花huā异yì草cǎo 置 zhì之zhī不bù理lǐ 自zì生 shēng 自zì灭miè 门 mén 道dào 三sān 年nián 五w ǔ载zǎi 循xún 环huán 狂kuáng 风fēng 暴bào 雨yǔ 腰yāo 酸 suān 腿 tuǐ疼téng 1-2 杂zá兴xìng 耘 yún 田tián 绩jì麻má 1-3 温驯wēnxùn 妩媚wǔmèi 跪guì伏fú 生 分 shēngfen 狡 猾jiǎohuá 焦 躁jiāozào 婉 转wǎnzhuǎn 屏息bǐngxī 弱不禁风ruòbùjīnfēng 朦 胧ménglóng 心xīn 魂hún 俱jù静jìng 牵 挂qiānguà 稀疏xīshū 蓬松péngsōng 蹒 跚pánshān 憨hān 涩sè 觅食mìshí 藕荷ǒuhé色sè 1-4 盘 pán 算suan 信xìn 赖lài 蜥xī蜴yì 提 tí倡 chàng 恍 huǎng 恍 huǎng 惚hū惚hū 熟shú门mén 熟shú路lù 1-5 俱jù备bèi 山 shān 涧jiàn 拖tuō男nán 挈qiè女nǚ 瞑míng 目mù 石shí碣jié

合情合理héqínghélǐ 雷 同léitóng 瞩目zhǔmù 辉 煌huīhuáng 扬眉吐气yángméitǔqì 3-1 见 解jiànjiě 败类bàilèi 蹂躏róulìn 生吞活剥shēngtūnhuóbō 刻不容缓kèbùrónghuǎn 济事jìshì 国guó弊bì民mín 穷 qióng 断 言 duànyán 锁 链 suǒliàn 肃清sùqīng 汉 奸hànjiān 鸦片yāpiàn 日新月异rìxīnyuèyì 3-2 白bái 日rì曛xūn 渭 wèi 城 chéng 浥yà轻 qīng 尘chén 客kè舍shè 故gù人rén 3-3 掳掠lǔlüè 封闭fēngbì 茫 然 mángrán 无措wúcuò 克隆kèlóng 蜂拥而来fēngyōngérlái 大同小异dàtóngxiǎoyì 葱郁cōngyù 若有若无ruòyǒuruòwú 浪漫làngmàn 偌大ruòdà 婀娜ēnuó 重 重 叠 叠chóngchóngdiédié 精 致jīngzhì 喀什kāshí 坚 韧jiānrèn 浓 荫nóngyīn 熙攘xīrǎng 千姿百态qiānzībǎitài 日益rìyì趋同qūtóng 置 换zhìhuàn 馈 赠kuìzèng 3-4 有yǒu 顷qǐng 益yì怠dài 3-5 毡 靴zhānxuē 崭 新zhǎnxīn 永 世 长 存yǒngshìchángcún 娇气jiāoqì 损 坏sǔnhuài

北师大版小学语文六年级下册教学计划

( 工作计划 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 北师大版小学语文六年级下册 教学计划 Beijing Normal University Edition primary school Chinese teaching plan Volume 2

北师大版小学语文六年级下册教学计划 新学期来临,仍然面对老面孔,但要重新面对新的教学任务,承受新的压力,即让自己减轻压力,又能搞出新名堂,出更上一层楼的教学质量,让教师教得轻松,学生也学得塌实,学得兴趣高涨,本人进行了认真的分析研究,结合实际的制定出如下的教学划: 一、班级情况简析: 本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字。会读写学过的词语,懂得意思,一部分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字,写得正确、端正、整洁。能正确、流利、有感情地读课文,会背诵指定的课文。能理解含义深刻的句子,借助课题概括课文的主要内容,正确领会课文的中心思想,认识过渡句和过渡段,分辨文章的详略。会读新闻报道,了解新闻报道的一般特点。记一件事能围绕

中心写具体。能根据中心思想选择材料,反映人物某一方面的思想品质,能写好人物的语言和行动。能抓住特点写景物,能运用过渡句。会写板报稿。能围绕中心说一段话。能向全班同学说一则新闻,条理清楚,语句通顺。了解革命战士为了人类的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质感。培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯。本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起,注意培养后进生良好的学习习惯,调动其积极性,形成活泼、生动的学习氛围。 二、全册教材简析:本册共有八个单元,课文目录如下: 三、教学目标要求: 1、在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情趣,

北师大版六年级语文上册字词专项过关训练

北师大版六年级语文上册字词专项过关训练 1. 看拼音写词语。 阅读就是倾听文字的声音。在倾听中我们看到草原儿女jīn piāo dài wǔ______地飞奔而来,看到chà zǐ yān hóng______中的wǎn ěr ______一笑,在倾听中我们jǔ jué______童年的纯真和美好,感受人与人之间深厚的qíng yi ______。 2. 下列词语的反义词。 宽阔——______ 暴露——______ 挺进——______ 璀璨——______ 黑暗——______ 漆黑——______ 3. 根据拼音写词语。 燕子来时,衔风带雨,柳红花绿,风是温柔的春风,雨是多情的春雨。suífēng qián rùyè______,rùn wù xì wú shēng______,几场春雨润物后,数阵春风传情间,yōng lǎn______的渭北大地、沉睡的恍如高原,也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽,wàn mù zhēng ròng______;天地间桃红柳绿,yīng gēyàn wǔ______。农人们栽瓜点豆,文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好,天也风流,地也风流。 4. 在横线上填上恰当的词语。 ______的黑夜______的火球 ______的手臂 ______的光辉______的枝叶______的桃子 5. 选择合适的内容填空。 聪明的______ 松树 茂密的______ 松果 挺拔的______ 松鼠 好吃的______ 松树林 6. 下列几组词,都是表示动作的,涉及到人体的“手、足、头、口、目”五个部位。只有一组既不重复又不遗漏地列出了五个部位的动作,它是________组。() A .握住咬紧握注视踢开 B .跺脚鼓掌盯哈气举手 C .凝视跨抓瞟吐 D .摇头瞅摁瞪蹲下 7. 给下面的字加部首组成新字,再组词语。

最新北师大版小学语文六年级下册全册教案

备课本北师大版六年级下册语文 全册教案 班级______ 教师______ 日期______

第一单元乐趣 养花 教学目标 1.学会7个生字,能正确读写下列词语:工夫、臵之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。 2.有感情地朗读课文,使学生体会养花既须劳动,又长见识,能给人们带来乐趣。 3.能从课文中找出点明中心的句子,并能说出课文是从哪几个方面表现中心的。学习目标 1.我能正确读写词语。 2.我会有感情朗读课文。 3.我能理清文章脉络。 教学重点 知道课文所要表达的中心是什么及养花带来的乐趣,以及课文从哪几个方面来表现中心的,有感情地朗读课文。 教学难点 理解课文内容,体会作者从养花中得到的乐趣,培养热爱生活、健康向上的思想感情。 课时安排 两课时 教法 讲、读、思、议 学法 质疑、小组合作讨论 教学准备 资料书、小黑板 教学过程 第一课时 一、激趣导入

你喜欢养花吗?谁说说养花有什么好处?那么我们看文中老舍先生是怎么看待养花的? 板书:养花。 二、介绍老舍、老舍养花 本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月 12日发表在《文汇报》上的一篇散文。 老舍,原名舒庆春,字舍予,生于北京一个贫民家庭。在?五四?新文化运动中,他开始用白话文创作。1937年,他的代表作长篇小说《骆驼祥子》问世。在现代文学史上影响很大。还创作了《方珍珠》、《龙须沟》、《月牙儿》、《西望长安》、《茶馆》、《四世同堂》等剧本和小说。曾获?人民艺术家?的光荣称号。 关于老舍养花,是从33岁结婚组织家庭后开始的。解放以后,自己有了固定的住所,兴趣就更大了。老舍先生特别爱养菊花,经常与爱养花的朋友互相交谈,致使花的品种达到100多种。大风、暴雨来临,全家就抢救花草。到了群花盛开的时候,老舍先生总是邀请好友前来饮酒、赏花,他觉得这是非常有乐趣的事。 三、学生自学生字、词和课文 1.按生字表读准字音,记清字形,结合课文理解词义。 2.通读课文,标好自然段序号,划出不理解的词句。 3.朗读课文,想想这篇课文的主要内容。 四、检查自学情况 1.读准字音:拼读,读生字,注意纠正错误。记清字形,理解词义:有问题提出来大家讨论。讨论时查字典并结合课文理解。秉烛夜游:部首:禾或丿。笔顺:秉,与?乘?区别。词义:秉,拿。举着灯烛在夜间游赏。 纠正字音:乐趣、计较、虽然、适当、尽管、倾盆 2.多音字: 3.读课后?读读写写?中的词语。如有不理解的提出来大家讨论。 如:臵之不理,臵,放。把它放在一边不去理睬。 4.指名朗读课文,说说课文主要讲了一件什么事,是从哪几方面来讲的?(整体感知) (养花给?我?带来乐趣。) 5.提出不理解的词句,质疑。(写养花的乐趣为什么还写忧?)

小学六年级语文上册期末试卷及答案百度文库(北师大版)

·········密·····封·····线·····内·····不·····要·····作·····答········· 总分: 等级: 听力测试 注意听老师读一段话,认真完成下面题目。 1、这段话是围绕什么来写的? 2、奥林匹克新格言是: 3、新格言提出的是道德的 、人性的 和时代的 。 积累运用 一、用“√”给带点的字选择正确的读音,再选择正确的解释,把序号填在( )。 1、随机变(y īng y ìng )( ) 应.有尽有(y īng y ìng )( ) 、 A 、该; 当 B 、应付 C 、接受;参加 2、心平气和.(h é h è )( ) 随声附和.(h é h è ) ( ) A 、温顺;不猛烈 B 、跟着说 C 、配合得好 3、宁.死不屈(n íng n ìng )( ) 鸡犬不宁.(n íng n ìng ) ( ) A 、安宁;安静 B 、宁夏回族自治区简称 C 、宁可;情愿 二、 在错别字下面画“——”,再把正确的字写在( )里。 意不容辞( ) 走头无路( ) 礼上往来( ) 挥撒自如( ) 无际之谈( ) 螳螂扑蝉( ) 三、 把下列词语补充完整,再按提示归类。 ①( )不安 ②( )丧气 ③心惊( ) ④( )欲流 ⑤( )救人 ⑥悬崖( ) ⑦神采( ) ⑧( )如归 1、描写人物神态表情的: 2、描写人物内心活动的: 3、表现精神品质的: 4、描写自然景物的: 四、读下面一段话,在右边标志符号里选择恰当的词语,填在括号里。 如何才能在激烈的竞争中立于不败之地并有所成就呢? 东施效颦 邯郸学步 ( ),一味等待的人将( );不懂 滥竽充数 一无所获 学区 小学 年 班 姓名

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