左宜右有,草头天子-藏头诗

左宜右有,草头天子

左顾右盼生光辉，宜乘白马退朝归。右曹官重得名人，有时神物待圣人。草色全经细雨湿，头觑寒泉万丈碧。天公隔是妒相怜，子孙成行满眼前。

班主任用“藏头诗”写学生期末评语

班主任用“藏头诗”写学生期末评语 在人们通常的印象中，学生期末评语应该是这样的：“该生思想进步，该生热爱祖国，该生团结同学、乐于助人……”。然而，这些老师可不一样。“黄鹂树丛舞翩翩，欣欣百啭如鸣泉。璟声似诉鸿鹄志，响遏行云闻九天。”这些诗句，出自湖南长沙县实验中学的李勤舟老师。 期末之际，对诗词兴趣浓厚的李老师，决定以姓名为题，用藏头诗为班上52名学生写期末评语。诗句内容既贴合个人情况，又蕴含期望和祝福。“藏头诗”评语发布在网上，便得到了众多网友的点赞，称李老师“有才有心”，这又是“别人的班主任”。让我们一起来欣赏一下李老师写的藏头诗。猛绝伦霍将军，彪悍无双天下闻。逝者如斯千年后，可有后辈效拿云。 姜桂性辛辣，莹然质本纯。但尽经风雨，些须不染尘。 义勇冠古今，轩然关将军。尔辈当效仿，声名天下闻。在期末评语上下功夫的老师，还不止这一位！重庆南岸区天台岗小学花园校区5年级一班的班主任柯劲老师，期末他想给班上45个同学每人写一一首不一样的小诗。让期末评语这个老式的形式，变得小清新。△柯劲写给学生的期末寄语。△柯劲写给学生的期末寄语。他用七绝、散文诗、歌词等表达手法，将同学的

名字、姓氏的含义、姓氏名人和本学期的表现结合起来写期末评语。“以前用白话来写，差不多半天的时间就能写完。”柯劲老师说，这一次从清晨写到黄昏，甚至深夜10点都没有完成，因为在写的过程中需要查找资料和典籍，但无论如何，散学典礼，他会把45份诗意评语写出来。△柯劲写给学生的期末寄语。 △柯劲写给学生的期末寄语。柯劲老师说，他希望期末评语变得耐人寻味，不是一眼就能看懂，但能打动心灵。杭州公益中学初二（10）班班主任陈鹏老师，用化学元素写期末评语。评语个性十足，还让学生们印象深刻，又顺带学习了各种化学元素的特性。陈老师练过书法，为了方便学生和家长理解，陈老师还特地将评语誊抄在装裱过的纸上。有家长笑称，要是小时候没学好化学，恐怕连孩子的评语都看不懂了。忍不住为老师点赞！

老师用藏头诗为小学生写评语

老师用藏头诗为小学生写评语 昨日，漯河市多所小学的学生和家长，看到报道后也纷纷致电大河报记者，晒出别具一格的期末评语。 漯河二实小的陈静老师，给学生张诗锦写了一首含有其名字的藏头诗：张家幼女初长成，诗情画意玲珑心，锦绣前程拟铺就，勤奋读书秀于林，这让张诗锦和家长很是感动。 老师的鼓励是孩子最珍贵的礼物 别看只是老师那么一小段话，甚至是老师不经意写上去的一个词，也许都会改变学生的一生。 昨天，众意路小学四年级6班熊柯然小朋友的外公，在本报热线平台上留下了外孙收到的评语，充满了老师浓浓的关爱之情。评语写道：你的进步令所有老师感到欣喜，课堂上一次又一次响亮的发言，充分证明了你是一名聪明好学的孩子。坚持下去，朝着目标奋勇向前。你会成为最耀眼的那颗明星。 原来，熊柯然之前学习不太“用心”，在老师的鞭策和自己的努力下，今年成绩进步很大，数学从70分升到90分，语文从83分升到93分，进入班级前十名，还得了“学习进步奖”。所以，才有了老师这篇充满鼓励的话。熊柯然告诉记者，没想到老师会这么肯定他的进步，他会记住老师的鼓励，以后更加用心学习。 如今，老师的评语很个性 1.学而不厌小孔子，谦谦有礼追圣贤；乐于助人好人缘，积极思考爱发言……勤勤恳恳笔不辍，马年奔腾谱新篇。

2.你是一个积极要求上进的男孩，你聪明、机灵，写的作业总让老师赏心悦目，课堂上总能听到你精彩的回答……多一份朝气和冲劲，不要再把你的才华掩饰起来，做一个强者、胜利者！ 3.单纯的孩子是一件未染纤尘的坯子，雕刻家是老师、社会、家庭，成果如何，努力地去做才知道。 当年，我们收到的那些评语 在参与“最有[心]的期末评语”活动中，有许多网友追忆起了上学时，老师曾经给的评语。不管风格如何，开头总是一样的，那就是“该生……”在这些评语中，有的中规中矩，有的风格飘逸，还有的让人忍俊不禁。让我们一起来感受下当年的那些评语。 @大米土豆部长：该生学习成绩良好，在校团结同学，尊敬师长，劳动积极主动。 @无痕剑意：我的评语每次开头都是，“你是一个文静的男孩”…… @陽羊mixi：我记得我的卧龙小学评语是“在作业本上总能看到你娟秀的字，还有下课期间你认真学习的清瘦身影”。 @爱心一起飞翔：当年初中时，班主任老师虽然没给我写评语，却送了我一句话：考不上大学，就别再来找我闺女！

不二和手冢写的藏头诗

不二和手冢写的藏头诗 今天青春校报上刊登了国三天才不二周助的第一首大作，据报道，此后，学生会长手冢国光也将会开始了他的首次创作，此二人在青春校报上一展风采，遥相呼应，下面，我们将每日刊登一首诗作，以回馈广大读者！ 一、 不二周助作： 《破国》 国破城在人已逝 光华湮灭凋红颜 今朝莫闻当年曲 夜暗月残泪沾襟 不解风情丹唇寒 许梦初凉灯斜沿 玩情辗转江清月 变幻莫测浊疏云 态生凄凄茫茫夜 的目暗暗倦倦来 床前霜露人已静 上是九天梦如今 游心寂寞无人见 戏说三更未有眠 下面，敬请各位读者期待会长大人的新作！ 二、 据本报报道，继昨日的天才大作，今日会长大人的新作也出炉了，为了呼应天才的文笔，会长大人也采用了忧国忧民的思想，同是通过描写亡国唱女的生活，但天才不二所描写的是细腻的女子睡前回想当年国家辉煌时自己的无忧生活而深夜未寝，会长大人所描写的却是女子国难当头的省悟，二人均是文才无双啊 ~~~ 手冢国光作： 无题

周复始出琴瑟急 助天及地竹萧吟 谁唤苍天碧海前 叫啼青山绿水间 你侬莫知亡国恨 那问怎得易主难 么尼下马看腰弯 秀女欠身除香鬟 色字当前心不悔 可人易衰情却转 餐风饮露犹觉暖 呢喃轻软人心寒 顺便报道一下，据冢不二协会证实，今日不二周助同学因昨日在家里剧烈运动导致今日不能下床为由，请了病假，故此，我们的天才很遗憾地不能最先品读会长的大作，为此，我们需要提醒一下各位同学，做运动前，一定要做好准备 活动，以免出现不二周助同学的情况。 三、 昨日负伤的天才同学又带来了他的第二首诗，啊不，是词，同时，我们将奉上 会长的词，敬请阅读。 不二周助作： 《天仙子》 小楼喧喧人自哗 熊鲍漫漫物已涎 我观斜阳绣斑帘 在恨情 生妒意 气与旧幻新怨时 后首夜景空江月 果见晚归路清风 相识陌上花荧荧 当年景

一个字牛!!!高考满分诗竟然整首诗是藏头诗,真是高中生写的还是李白再现

一个字牛!!!高考满分诗竟然整首诗是藏头诗,真是高中生写 的还是李白再现 [其它] 一个字:牛!!!高考满分诗竟然整首诗是藏头诗,真是高中生写的?还是李白再现?“汶水东流不复西，神仙难改地震袭。川蜀儿女多苦难，一片荒城尽眼底……”这是近日盛行于网络、名为《悲中行》诗体作文的开头部分。以藏头诗的形式，涵盖了今年地震中主要受灾地名，结尾仿于右任《望大陆》之意境，气势磅礴、画龙点睛。由于运笔自如、形式新颖，此文被评为今年四川高考满分作文。此文的作者是宜宾市一中应届高考生陈信天。从虚拟网络到现实生活，《悲中行》备受褒贬，兼及作者本人。“好坏自由评说。”褒奖是非之后，陈信天坦然一笑。网络盛行》》 褒贬《悲中行》只要你在百度网页上输入“2008年四川高考满分作文”，就可以在0.001秒的时间里找到相关网页约95000篇。一篇署名为出自宜宾市一中一名考生之手的《悲中行》便成了其中最主要的答案。 《悲中行》以序起头，点题“坚强”，继而运用藏头七言诗，将这次汶川地震受灾的主要地名都罗列其中，最后以排比手法，仿于右任《望大陆》之笔韵收尾，气势恢宏，呼应开头，画龙点睛。7月5日，此文一出现于天涯论坛，跟帖者众，褒贬不一。“这真是高中生写的？……了不起，赞一个……

全是藏头诗啊，什么人啊，李白附身啦！”网友“路过拍砖”惊叹道；“太有才了，不知可以上北大不？”网友“板蓝根当水喝”打趣地说。不过，除了对此文赞誉推崇以外，其他观点的声音也随之而来。“高考作文能写诗吗？”“这是原创作品吗？事先写好的可能性很大。”“仔细一推敲，诗歌里面还是有一 些值得商榷的地方，虽然写得新奇，但至于好到得满分吗？”…… 另外，关于此文出于何人之手的好奇争论也开始浮出水面，经网友爆料说，作者就是宜宾市一中的一名应届毕业生，今年语文考了124分，但还是没上本科，因为其他科考得太差了。一时间，《悲中行》作文本身及其背 后的林林总总，成为众多网友关注的焦点。在极短的时间里，各大知名网页论坛上都在讨论着这个与高考有关的话题，褒贬不一，是非均有。宜宾本土一家网站，此文一经上传后，跟帖者很快就达到数十个。 名师点评》》 “我最多打50分” “如果让我给这篇作文打分的话，我最多打50分。”宜宾市一中高三语文教研组组长魏冰华初看了此文后，若有所思地说。在他看来，《悲中行》属于“出奇制胜型”作文，即用古诗、剧本等“怪诞型”体裁来言志传情。“文章能用七言藏头诗的形式来描述地震，文采了得，功底扎实，鲜有学生所能及。不过，我们建议学生千万不要效仿，

我用藏头诗给学生写评语

我用藏头诗给学生写评语 九月，在这个金风送爽，金桂飘香的日子里，高二学生迎来了分科分班以后的第一周学习，半个月的紧张学校生活，以及和同学们朝夕相处的点点滴滴，都让我深切的感受到一句话的内涵，让每一个学生都抬起头来走路，让每一个学生都充满自信的站在讲台上闪亮登场，让每一个学生在朝阳的升起中书声琅琅，并不是一件容易的事情。 作为班主任我该怎么办呢，除了在预备唱歌时身先士卒，率先垂范，在班会上调动学生为避免南郭先生吹竽的滥竽充数而个个登场外，我就在想，周六学生该回家了，到了家里，父母亲一般会和孩子唠唠家常，说说学校里的事情，我何不趁这个机会，做点文章呢，我想起了以前看过的教育专家王金占的一本书《好孩子都是夸出来的》，我何不让家长这时为自己的子女在校表现良好而感到骄傲呢，也许对学生能起到春风化雨的作用呢，事不宜迟，为了郑重起见，我找来了学校专门设计的小卡片，刚开始根据各个同学的特点写了一些展现学生闪光点的句子，后来就想起了是否可以更新颖些呢，来首藏头诗怎么样呢。 体育委员马朝正玉树临风，帅帅的，工作认真负责，学习也比校踏实，劲头好像还不是太大，给他写藏头诗评语，偏重于鼓励和期望，于是我写下了这样一首诗：马家玉树少年郎，朝着高标走四方，正值高考勇攀时，前程锦秀得芬芳。这首藏头诗有评价，有鼓励，有祝福，连头带尾一起读则是“马朝正前程锦绣得芬芳”。女生李宇佳虽说学习成绩暂时还有待提高，但是乖巧伶俐，学习认真踏实，我给她编了这样的评语：李家女儿阆苑花，宇宙浩渺显奇葩，佳绩有时共期待，德艺双馨成一家。诗中暗藏了“李宇佳德艺双馨”的含义。 男生赵书毅高高的个子，有点胖，在寝室里能和同学们打成一片，相处融洽，就是上课有时爱睡觉，学习的压力有点不够，我给他写了这样一首诗：赵家有子初长成，书山求学显威猛，毅力不忘须坚持，刻苦努力创佳绩。诗中暗含了赵书毅刻苦努力创佳绩。 全班同学的精神风貌都发生了令人欣慰的变化——这些学生克服了身上许多的不良习气，成了有爱心、勤学习、爱劳动的好学生。七年级下学期，我们班被评为“洛阳市文明班集体”，受到了市里的表彰。因此，在我的藏头诗里，也自然而然出现了把男生比成树、把女生比成花的评语。如写给男生杨庆昂的：杨林高耸入云姿，庆幸三春宜惜时。 昂首挺胸看世界，欲成伟业善多思。写给女生钱佳钰的则是：钱门小女立娉婷，佳节花开六月风。钰作精神气作雪，良辰细雨护芙蓉。 藏头诗本身是中华诗词艺术中的一朵奇葩，历代文人墨客喜欢写藏头诗的不乏其人。藏头诗除了平仄黏对要合乎要求外，另外还有“藏头的”“藏头带尾的”“藏腰的”等。 藏头诗难写，难在人名中的字，要自然而然地嵌入诗中，不能违背平仄要求，不能生硬牵强。在编写的时候，还应该考虑一些细节。例如，男生代亮亮喜欢竹子，我特意给他编写出了“代门盈竹碧滋鲜，亮节高风慕大贤”的诗句；女生张颖是早春时节出生的，我就用海棠花来比喻她“颖新比拟海棠花”。 用藏头诗写评语的尝试，虽说费了我不少心血和工夫，但是看到同学们拿到素质报告册后兴高采烈地相互传看评语时开心的样子，我十分高兴。新学期开学后，学生们送来了签有家长意见的报告册，看到有不少家长表示赞同我的做法，我感到十分欣慰…… （作者单位：洛阳市第36中学）