汉语拼音复习二
汉语拼音复习（二）
教学目标：
1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。
2、运用事物摆字母的字形。
3、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。
4、拼读音节，并将同一类的事物连起来。
5、能够认读所学的生字，并能给生字组词。
课时安排：2课时
第一课时
课时目标：
1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。
2、运用事物摆字母的字形。
教学过程：
（一）第一部分：我会连。
1、卡片认读23个声母。
2、讲清方法：从声母b开始，按顺序连线，学生用铅笔试连。
3、问：你是怎么连的？（什么字母和什么字母相连）
4、连成了什么动物图形。（同桌互相检查，教师巡查。）
（二）第二部分：我会摆。
1、看图，猜猜图上摆出的是什么字母？
2、你能学着他的样子，摆摆我们已经学过的字母吗？（鼓励发挥想象）
3、读一读摆出的字母，可背顺口溜。
（三）第三部分：我会想。
1、你叫什么名字？你知道同学们的名字吗？
2、师：每个人的名字都由姓和名两部分组成，在名字前面的是姓，一般都是一个字，如：……，但也有两个字的姓，如：……。跟在姓后面的就是你的名，如：……。
3、你能说说自己的姓和名吗？同学的呢？
4、认读声母：g k h j q x zh ch sh，看看哪些同学的姓里有这些字母。
5、游戏，老师报同学的名字，大家立即说出姓的声母。
第二课时
课时目标：
1、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。
2、拼读音节，并将同一类的事物连起来。
3、能够认读所学的生字，并能给生字组词。
教学过程：
（一）第四部分：我会读。
1、以组为单位出示音节，指名读。
2、说说每组音节有什么区别？读和写的时候要注意什么？
3、领读、带读、开火车读、齐读音节。
（二）第五部分：比一比，读一读。
1、自由拼读音、指名读、开火车读、齐读，教师正音，强调没有标声调的，读轻声，要读得又轻又短。
2、看看书上排在一起的词语，为什么把它们排在一起？两个词组有哪些相同点和不同点呢？
3、学生试着自己读一读，并说说理由，教师校对。
4、说话练习：
（1）祖母坐在竹子旁乘凉。
（2）爷爷坐在凳子上乘凉，我在擦车。
（3）我有四个柿子，我可喜欢吃了。
（4）我在拉驴，她在拿梨。
（三）第六部分：连一连，读一读。
1、做摘苹果游戏：一张贴有生字的苹果树插图，请学生认认这些生字，会念的大声念出来，并把这个带生字的苹果送给学生。
2、领读、带读、指名读、开火车读、齐读生字。
3、谁能给这些苹果找找朋友？把生字与相应音节词组连起来。
最新整理小学二年级语文拼音练习题
小学二年级语文拼音练习题【篇一】小学二年级语文拼音练习题 nínìngfènfānghuánràoyǐnyuēmàoshèng fènghuángxióngwěihuīhuángérqiěchuāngkǒu cǎihónghuāngluònjiàqiánpīpíngpòsuì jìxùjiāoàogēbofùjìntǎoyànqīfùzuānyán jùlíjiǎncháchìzékuājiǎngmíyǔchuanrǎn yánháncǎihóngpīpíngjìxùjiāoàofùjìn zhēnzhūhūhuànfēnfāngnínìnghuánrào huīhuánghǒngpiànbōlīfùjìnjùlí tǎoyànqīfuxióngwěiɡēbohuánrào 【篇二】小学二年级语文拼音练习题 tuōxiàmiánhuātiányěyěhuājiědòngtànzhǎng duǒkāiduǒshǎnxiǎoxīxīshuǐyáotáotuōyi Tànlùjiěfàngyěwàitánqìyáodòngwèilái kūshùguāngróngzhuīdǎxìngxúhuācàixiǎodià shāoshuǐshāoxiāngzhùsùdiànzhǎnggānkūwēifēng shāngānghōngdònghǎnshēnghǎnjiàochūnsǔnshìjiāo fāyáhūhàomíngliàngwēnnuǎndìdihūhuàn chōushuǐzhāngyúxièxiegēgeguǎiwānsǔnyá ānjìngjiànjianhuāgūduǒjiāoshuǐtǎngxiàshìjiè wēixiàogǔqìchōukōngjiāohuāzhōngdiǎnxièyì
小学二年级汉语拼音专题训练
小学二年级汉语拼音专题训练 一、在全是音节的那一组后面画“√” (1) fàn qià cèǐng kǎi tǎng ( ) (2) qiào mèng yíng jú è niàng ( ) (3) ǔ fǎng yuán sì làn pì ( ) (4) yīng sh xún lǜ cì chóng ( ) 二、连线，选择带点字正确的读音。 努力 nǔ道路 lù秘诀 jié \ 女士 nǚ降落 luò清洁 jué 惩罚 chén 呻吟 sēn 恶劣 liè 沉重 chéng 森林 shēn 劳累 lèi 三、给下面汉字的注音加上声调符号。 cong聪 gan感 guai乖 dan但 jiu救 pian骗 ji及 chang肠 sui随 deng登 mo默 zun尊 zhen珍 liao料 jue决 nong浓 四、在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画“——”。 > (1) chú xī sì dài chèn fù hè wēi (2) ruì xún zhāo tàn zhì shè kāng lèi (3) tòu bō jī tiē fēn wēi yuè yàn (4) cāo wǔ yǒng bǎn huá pái pīng kū 五、读拼音，猜谜语，再用“——”和“～～”分别把轻声和整体认读音节画出来。Shēn chuān huā yīài dǎ ban , Yí duì chì bǎng guāng shǎn shan ,
Bú huì chàng gēài tiào wǔ , Huā cóng lǐ miàn tiào de huān 。 打一昆虫：＿＿＿＿＿ 六、在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。 F （） H （） Q （） R （） U （） Y （） K （） B （） J （） A（） . 七、按字母表的顺序，重新排列下面字母。 X L S D C T W P Z O ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、在括号里写出相应的小写字母。 A（） B（） C（） D（） E（） F（） G（） H（）I（） J（） K（） L（） M（） N（） O（） P（）Q（） R（） S（） T（） $ U（） V（） W（） X（）Y（） Z（） 九、写出下面各字的声母，再按字母表的顺序重新排列。 字：yòu幼 bì壁 kǎi凯 hěn很 qǐ起 zì字 xù序 sòng送 tīng厅 miáo描 léi雷 gù故 cǎi彩 diǎn典 wàng忘 母：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 排列后的声母：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
汉语拼音复习2
汉语拼音复习2 教学目标： 1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。 2、运用事物摆字母的字形。 3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。 4、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。 5、拼读音节，并将同一类的事物连起来。 6、能够认读所学的生字，并能给生字组词。 教学重点： 1、正确记忆声母顺序。 2、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母。 教学难点： 1、能够拼读姓，明确声母是什么。 2、拼读音节，并将同一类的事物连起来。 课时安排：2课时 第一课时 课时目标： 1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。 2、运用事物摆字母的字形。 3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。 课时重点：正确记忆声母顺序。 课时难点：能够拼读姓，明确声母是什么。 教具准备：拼音卡片、课件 教学方法：抽读卡片、小组合作、做游戏 教学过程： （一）第一题：我会读。 1、卡片认读23个声母。 2、抽读23个声母同桌互相检查，教师巡查。） （二）第二题：我会摆。 1、看图，猜猜图上摆出的是什么字母？ 2、你能学着他的样子，摆摆我们已经学过的字母吗？（鼓励发挥想象） 3、读一读摆出的字母，可背顺口溜。 （三）第三题：我会想。 1、你叫什么名字？你知道同学们的名字吗？ 2、师：每个人的名字都由姓和名两部分组成，在名字前面的是姓，一般都是一个字，如：……，但也有两个字的姓，如：……。跟在姓后面的就是你的名，如：……。 3、你能说说自己的姓和名吗？同学的呢？4人小组合作。 4、认读声母：g k h j q x zh ch sh，看看哪些同学的姓里有这些字母。
小学语文汉语拼音总复习
小学语文汉语拼音复习资料 一、汉语拼音 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。 1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。 声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。 调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。 练一练 （1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。 声母（23）：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母（6）：a o e i u ü 复韵母（9）：ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韵母（9）：an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节（16）：zhi ch i shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给下列词语的拼音标上调号。 bīng qīng yù jié sī kōng jiàn guàn léi tíng wàn jūn māng rán ruò shī（冰清玉洁）（司空见惯）（雷霆万钧）（茫然若失）2、字母表和大写字母字母表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。 练一练 （1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。 Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（） Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）Ｙ（）Ｔ（）Ｊ（） （2）将下列字母排列顺序：A E P J T Y M L D Q R G B
人教版小学二年级语文下册生字表带拼音
人教版小学二年级语文下册生字表(看汉字写拼音) 生字表（一） 1、羞( ) 遮( ) 掩( ) 躲( ) 探( ) 嫩( ) 符( ) 触( ) 鹊( ) 2、枯( ) 荣( ) 宿( ) 徐( ) 篱( ) 疏( ) 未( ) 3、笋( ) 唤( ) 揉( ) 漆( ) 轰( ) 扭( ) 钻( ) 唠( ) 辫( ) 抚( ) 滋( ) 润( ) 冈( ) 豪( ) 4、玫( ) 瑰( ) 骨( ) 终( ) 瘸( ) 拐( ) 惋( ) 莺( ) 语( ) 文( ) 园( ) 地( ) 一( ) 、材( ) 牺( ) 牲( ) 渡( ) 帽( ) 烈( ) 达( ) 按( ) 笨( ) 5、哦( ) 股( ) 缝( ) 罐( ) 塔( ) 杜( ) 鹃( ) 脆( ) 6、锋( ) 叔( ) 曾( ) 泞( ) 窝( ) 迈( ) 荆( ) 棘( ) 瓣( ) 莹( ) 觅( ) 需( ) 7、弱( ) 末( ) 萨( ) 托( ) 铃( ) 簇( ) 随( ) 芬( ) 芳( ) 聊( ) 倾( ) 递( ) 娇( ) 掀( )
垫( ) 洛( ) 喵( ) 绒( ) 屉( ) 免( ) 糊( ) 涂( ) 厨( ) 蹭( ) 语( ) 文( ) 园( ) 地( ) 二( ) 、义( ) 占( ) 勾( ) 库( ) 粮( ) 唐( ) 荒( ) 爪( ) 付( ) 9、环( ) 绕( ) 茂( ) 隐( ) 筑( ) 晰( ) 朦( ) 胧( ) 境( ) 10、沟( ) 疆( ) 鲁( ) 番( ) 蜜( ) 梯( ) 维( ) 吾( ) 够( ) 碉( ) 堡( ) 11、凤( ) 凰( ) 恩( ) 敲( ) 襟( ) 褂( ) 咖( ) 啡( ) 踩( ) 端( ) 蘸( ) 寿( ) 12、幕( ) 临( ) 烁( ) 辉( ) 煌( ) 夺( ) 幢( ) 伟( ) 犹( ) 焕( ) 府( ) 绚( ) 繁( ) 扮( ) 宫( ) 语( ) 文( ) 园( ) 地( ) 三( ) 、窄( ) 穷( ) 贱( ) 恶( ) 善( ) 强( ) 败( ) 内( ) 减( ) 13、朗( ) 志( ) 漫( ) 鳞( ) 伊( ) 琳( ) 娜( ) 哎( ) 哄( ) 骗( )
小学一年级语文教案——汉语拼音 复习二教案
小学一年级语文教案——汉语拼音复习二教案 一、学习目标： （一）、创设情境，通过有趣的游戏复习23个声母，体会学拼音的乐趣。 （二）、在有趣的情境游戏中认读音节，区分形近、音近的声母，学习认识事物，将词语分类，进行初步思维训练，巩固拼读方法。 （三）、摘苹果的游戏中巩固认识的字，提高口头表达的能力。 二、课前准备： （一）、创设一个美丽的大果园。 （二）、23个声母的字母卡片，声母表。 （三）、学过的30个生字卡片。 （三）、学生准备小棒、毛线、橡皮泥等物品。
三、教学流程： 第一课时 （一）、创设情境，小组合作学习声母表。（我会连） (在大黑板上画上或帖上花草、果树等布置成一个美丽的大果园。学生分成几个小组) 1、情境导入：小朋友，今天我们一起去果园摘苹果，好吗？可是，这段时间，我们认识了许多声母娃娃，他们也想和我们一起去？愿意带他们吗？ 2、好，我们分小组进行比赛，看哪一组带得好顺利到达果园？我们开火车一起去，比比哪一组开得顺利？学生分小组开火车读声母。 3、我们的队伍一起来到果园门口，看声母娃娃排得多整齐，贴声母表。 声母娃娃非常守纪律，有一定的顺序。小朋友自己读读，分小组用卡片选一句或几句按顺序排一排，排出喜欢的形状图形。
4、小组合作按字母顺序连成一幅图。可以是书上的海豚图，也可以是其他的图形。 各小组进行汇报。 （二）、摆一摆，小组合作巩固拼音字母。（我会摆） 1、我们的声母朋友可真多，有23个字母，怪不得果园门口的叔叔阿姨怕弄错了，还是让我们先不要进去，帮他们想想办法来区分区分，你们说说我们可以利用什么办法？ 2、学生汇报平时积累的学习方法如：用棒，绳，橡皮泥，手势，肢体造型等。举例 3、小组合作从准备的材料中选择自己喜欢的方式来摆声母形状。 学生自主探索、自由活动创意摆声母造型 4、交流。 （三）、互相介绍，小组合作找找姓里的声母。（我会想）
人教版小学二年级语文下册生字表(看拼音写汉字)-
人教版小学二年级语文下册生字表(看拼音写汉字) 生字表（一） 1、xiūzhēyǎn duǒtàn nan fú chùqua 2、kūr?ng sùxúlíshūwai 3、sǔn huàn r?u qīhōng niǔzuàn lào biàn fǔzīrùn gāng háo 4、m?i guīgǔzhōng qu?guǎi wǎn yīng yǔw?n yuán dìyī、cái xīshēng dùmào liadáàn bèn 5、?gǔfang guàn tǎdùjuān cuì 6、fēng shūzēng nìng wōmài jīng
jíbàn yíng mì xū 7、ru?m?sàtuōlíng cùsuífēn fāng liáo qīng dì jiāo xiān 8、kǎlu?ěr shìyúdiàn lu?miāo r?ng tìmiǎn hútúchúcang yǔw?n yuán dìar 、yìzhàn gōu kùliáng táng huāng zhǎo fù 9、huán rào mào yǐn zhùxīm?ng l?ng jìng 10、gōu jiāng lǔfān mìtīw?i wúg?u diāo bǎo
11、fang huáng ēn qiāo jīn guàkā fēi cǎi duān zhàn shòu 12、mùlín shu?huīhuáng du?zhuàng wěi y?u huàn fǔxuàn fán bàn gōng 语文园地三zhǎi qi?ng jiàn ashàn qiáng bài nai jiǎn 13、lǎng zhìmàn lín yīlín nàāi hǒng piàn 14、chǐm?i dāo cái lún dūn jiǔbiàn sīyán jiūzhèng réng 15、s?ng tāo ch?n dān zhào yìxiǎn
汉语拼音声母-复习二教案
汉语拼音1 a o e [教学要求] 1、学习a o e 3个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。 2、认识4个声调符号，能正确读出a o e的四声。 3、认识和学习使用汉语拼音四线格，学习书写3个字母，培养正确的写字姿势。 [重点难点] 1、a o e的正确发音和书写。 2、a o e的四声读法。 [课前准备] a o e的卡片，画有四线格和描红笔顺的小黑板， 第一课时 教学目标： 1、学习单韵母a、o、e，读准音，记住形。 2、正确书写3个单韵母。 教学过程 一、谈话导入 1、出示：pinyin 小朋友，你们知道这是什么吗？（对，这就是汉语拼音，它由好多字母组成。我们只有学 好了汉语拼音，才能帮助我们识字、读书，说好普通话，用处可大呢。） 2、说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。 二、情境揭题 1、请小朋友看书上的插图，图上画的是什么时间，什么地方，谁在干什么？（学生自由发言：早晨，太阳出 来了，大公鸡喔喔啼，路旁的白鹅咯咯叫，阿姨带我到村西。小白鹅好像在问我：“早上好。”） 2、总结图意，教儿歌：大公鸡，o o 啼，阿姨带我到村西,小白鹅，e e叫，连声问我“早上好！”（先后出示 a o e卡片，排列成a o e的顺序）。 3、这就是我们今天要学的3个拼音字母：a o e。 过渡：怎样又快又好地掌握这3个字母呢？有窍门呢！ 三、学习字母音和形 1、学习a的读音和字形。 （1）出示“阿姨”图，提问：小朋友，图上这位是谁，我们怎样称呼她呢？ （2）这是一位阿姨。看看老师发a这个音时嘴巴是怎样的？嘴巴动不动？声音怎样？（嘴巴张大，嘴巴不动，声音响、长） （学生照样子练习发音） （3）看画面：小朋友，你发a音时就想到画面上的阿姨，这样你就容易记住a的音了。 （4）再看看图和字母，在图上能找到a吗？ （a的左半圆就像阿姨圆圆的脸蛋，竖弯就像阿姨的头发。） 过渡：对了，书上的图，不但能帮助我们记住字母的读音，还能帮助我们记住字母的形状。 2、同法学习单韵母o 和e的音和形。 3、小结：a o e，我们叫它单韵母，发音时，口型保持不动，声音响而长。 四、巩固复习 1、游戏：教师在黑板上贴字卡：a o e，下面标好1 2 请小朋友听老师发音，判断是哪个单韵母。可以用手指表示1，2，3。（这个游戏可以用2种方式进行，一种是教师发出字母声音，一种是教师摆口型，不发音。） 2、开火车请小朋友认读字母。 3、练习书写。 （1）引导孩子自己学会看书上的书写示例：红箭头表示笔画走向，蓝色数字表示笔画顺序，边看边书空。（2）教师用形象化语言帮助孩子认识四线格（如：拼音字母住的楼房等）。然后在小黑板四线格红色字母上依
最新部编人教版一年级上册语文《汉语拼音复习二》复习指导
《汉语拼音复习二》复习指导 1、第一题，先用卡片认读23个声母，再让学生读一读书上的声母。并鼓励学生记住声母的排列顺序，为“复习四”设计的“按声母顺序连图形”做准备。 2、第二题摆字母，先让学生读课本上摆成的字母，再由他们用自己带来的东西、手势摆一摆，看看还能摆出什么字母，也可以同桌互相商量交流。最后全班交流，按木棒──毛线──手势的顺序，一项一项地让学生上台边讲边演示。如，小棒可摆成ｚ、ｌ，毛线可摆成ｎ、ｗ、ｒ、ｌ，手势可摆成ｏ、ｅ、ｕ、ｂ、ｄ、ｋ。 3、第三题是引导学生在生活中复习声母。可按以下几步进行：(1)说出自己的姓，姓里有什么声母。教师先示范说，再请一些学生说。如果个别姓如“安、欧”无声母就说第一个字母。(2)出示题中9个声母的卡片，请学生认“朋友”。即谁的姓里有某个声母，谁就是它的朋友。可以自己说，也可帮别人说。教师将这些姓写在字母的下面。不一定按字母顺序，说到哪个字母就把姓写上。(3)按字母顺序读一读姓，可由教师领读也可让该姓的学生站起来领读。(4)比一比哪个字母的“朋友”多。 4、第四题读音节。要让学生自己先读，教师提醒学生要看清声母，带调拼读。再同桌两人互读，听听平舌、翘舌，鼻音、边音读准了没有。最后老师检查，进一步分辨读音。 5、第五题“读读连连”，目的是巩固拼音，学习认识事物，进行初步的思维训练。可分以下几步进行教学。(1)拼读音节，再连成词读一读，想想指的是什么东西。教师提醒学生读好三拼音和轻声。(2)想想说说ｑì ｃｈē和ｈｕǒｃｈē为什么连起来。回答可能有两种：一是两个词的颜色相同；二是它们都是车(交通工具)。教师要表扬后一种说法脑筋动得好，从词所表示的东西上去想。(3)照样子连一连。(4)检查，读出连上的两个音节词，说说连的理由。 6、第六题认字，可先让学生自己认读，再指名读，检查认读情况。如果采用摘“苹果”的形式认读，学生更感兴趣。教师可在黑板上画苹果树的简笔画，把要复习的字贴上去，让学生摘下自己会认的字读给大家听。
汉语拼音总复习测试题
汉语拼音总复习测试题 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-
汉语拼音总复习 二、照样子用“—”画出下面音节中的韵母（8分） d ǎɡǔ h ǔp í m ùm ǎ gu óji ā shu ōhu à shu āy á shu ǐgu ǒshu āi ji āo shen ɡy īn 三、按要求在四线格里写出下面的声母、韵母和音 节。（13分） ou zh j ìn ei n en ɡ ɡu àn sh er zh ǐ ie y è m w ji ā on ɡ r u p īn un d d à ui su ì ch y ǔ 声母： 韵母： 音节： 四、把音节补充完整。(6分）
五、看图选音节写下来。 (16 分） zhí shù shǎndiàn méihuā cìwèi miányáng shūchú bōluó fānchuán 六、把图和句子连起来。（5分） wǒzài chī fàn. y g n y g l x ì q x ùw
mèi mei shuì jiào. ɡēɡe dǎɡǔ. jiě ji e zài dú shū. xiǎo pénɡ yǒu zuò cāo. 七、照样子写音节并加上声调。(18 分） b---ai-------bai bāi bái bǎi bài x----ü------( ) h---u----o---( ) j----ün----( ) y----üe----( ) g----u----an----( ) t----ui-------( ) 八、给下面的字选择正确的读音，对的在（）里打“√”。(6分）
小学二年级汉语拼音练习
二上语文全册看拼音写词语常见词语姓名：________________ 第一单元 bō lànɡdiàn dēnɡzu? yaxiě zì pínɡɡuǒzhuànɡlì（）（）（）（）（）（）láo d?nɡy?u qíqū bi? xiě zìjù shíān quán （）（）（）（）（）（）zhàn hǎo yǐ jīnɡ zì jǐ jiǎ fānɡdà d?u d?u miáo （）（）（）（）（）（）ran shíshí zìjīnɡɡu?fēn fēi fēn fēn rúɡuǒ（）（）（）（）（）（）hǎo r?n wá wɑshān wāyú shì shǒu xiān zhī ya （）（）（）（）（）（）fēnɡshùrì jìliú jiā jǐnɡsa fēnɡshōu c?nɡ cì（）（）（）（）（）（）ɡuǒshíměi lì d?u jiǎo liú hǎi yí kuài shí （）（）（）（）（）（）tiān ɡāo yún dàn cūn huá qiū shí （）（） 第二单元 ar húɡānɡqín tán qín kàn xì yǎnɡ yúɡuān kàn （）（）（）（）（）（）
xià qí qiān shǒu chú fǎxiū xīxiānɡtián yuàn zi （）（）（）（）（）（）chànɡɡēkùn nán nián qīnɡyí qiajiào shìshànɡbān （）（）（）（）（）（）xu? xiàoān nínɡ xiǎnɡ liànɡyuán dàn hā qiàn nào zhōnɡ（）（）（）（）（）（）chí dào shū bāo tàn qìlìnɡwài shēn tǐ zǐ xì（）（）（）（）（）（） 第三单元 xī yánɡ yǔ qímín zú zhēnɡ qìtiān tái sì chuān （）（）（）（）（）（）ɡuǎnɡ zhōu qí zhì zǔɡu?ji? bái huān qìnɡyí yì（）（）（）（）（）（）h?nɡ qíyua qǔjiāo ɡěi zhōnɡ yānɡyīn tiānɡē qǔ（）（）（）（）（）（）pánɡ biān ɡu? jiātú huà ch?nɡ shìhuā tán yōu měi （）（）（）（）（）（）fā yánɡshēn bàn shēn shǒu hù xiānɡ yōnɡ bào hǎi yánɡ（）（）（）（）（）（）lai shuǐ mǎ pǐ běi jīnɡ xiànɡ jī shǒu zhǐ jīnɡ qí（）（）（）（）（）（）
汉语拼音复习二评课稿
汉语拼音复习二评课稿 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
《汉语拼音复习二》评课稿 一年级的语文教学是一件看似简单但却非常复杂的事。《语文新课程标准》明确指出，“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主”。初入学的儿童首先接触的就是汉语拼音，如何让这些干巴无味的字母变成活泼有趣的小生灵，展现在孩子面前？在教学中积极挖掘教材本身所蕴含的快乐因素，做好教师本身的表演准备，采用多种教学策略，把“快乐”引入课堂，让孩子们在快乐中学习，顺利达到对课文教学的过渡。邓老师的课就体现了这一点，她精彩生动的课堂给我留下了深刻的印象。下面我就三点谈谈我的感受： 1、师生互动，开心课堂 新课伊始，邓老师创设了迷宫闯关的教学情境，抓住了低年级孩子喜欢游戏，喜欢挑战的特点，带领孩子们完成了字母娃娃、巧手屋、谁的朋友多的三个教学环节，整个课堂就是一个连贯的闯关故事。孩子们在这样的引领下，激发了对学习浓厚的兴趣。这让枯燥的复习课变得富有情趣，学生学得高兴，记得也牢固。 2、童趣语言，轻松课堂 邓老师亲切而又充满童趣的话语，像一缕春风吹入孩子们的心中，激起兴趣，调动参与，使之积极投入学习
中。像这些商量的语气，询问的口吻，激励的话语，人文的关怀，充盈在整堂课中。尤其让我记忆深刻的是邓老师鼓励曾自强的时候，神情专注，话语温柔，给了他极大的鼓舞，完成了声母的认读。我也有教小41班的课，曾自强在课堂上是比较不受老师影响的孩子，能够在课上有这样的表现我也觉得非常惊讶。 整堂课中邓老师带着孩子们做了课中休息的声母操，又做了心情手巧手指操。这样的课堂氛围轻松、愉悦，孩子们更能够快乐学习，体验成功，享受喜悦，身心得到充分发展。 3、课堂内外，融会贯通 学习语文的最终目的是要学生掌握知识并能够运用生活实际中去，汉语拼音一个重要作用就是帮助学说普通话。在教学中邓老师注意到了与生活实践相结合，并引导孩子们到生活中去发现拼音。在第三个环节巧手屋中让孩子们动手做声母，积极调动了孩子们的积极性；最后一个环节中引导孩子们说姓氏中的声母，贯彻了学以致用这一教学观念。 在整个教学过程中，教师教态亲切自然，形成了师生平等交往，积极互动的学习氛围。 课堂教学就是一门遗憾的艺术，在这里，我想为邓老师提几点小小的建议：
最新汉语拼音复习二教案设计
最新汉语拼音复习二教案设计 最新汉语拼音复习二教案设计 教材说明： 本节课复习包括三题：一是按顺序复习23个声母；二是用小棒、毛线、手势摆字母；三是找出有关声母的姓。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 师：今天的语文课上，老师将带大家到智慧迷宫去闯关（出示“智慧迷宫”大闯关的课件）。智慧迷宫中充满了神奇，充满了挑战，只要我们积极开动脑筋，踊跃展示自我，一定能赢得闯关的胜利。同学们有没有信心？（生答） 现在，跟着老师出发吧！ 二、闯第一关，夺“字母娃娃”奖章 1、师述：第一站，我们到哪里呢？请看大屏幕。（出示课件 “声母王国”）“声母王国”中的小伙伴可多了，它们正排着整齐 的队伍向我们问好呢！只要我们能准确地记住他们的名字并记住他们，就能和他们交上朋友。大家赶紧试试吧！ 2、学生自由练习。 3、老师可要考考你们了，能准确叫出他们的名字吗？ 4、指名学生认读字母。（认对的课件上的字母就会变成一个娃 娃头，调动学生的兴趣。） 5、这些“字母娃娃”我们都认识了，你能按顺序叫出他们的名 字吗？说对了，就能赢得“字母娃娃”奖章。先同桌试试。
6、指名背。（正确的发“字母娃娃”奖章） 7、全班齐背。 8、教师小结：我们和“声母王国”的“字母娃娃”们交上了朋友。我们第一关闯关胜利。 (评析：这一环节将读记声母的训练融入到新鲜有趣的和“字母娃娃”交朋友的情境之中。通过记“字母娃娃”的'名字、背“字母娃娃”的顺序，配上生动有趣的课件，让学生在轻松愉快中复习了23个声母。) 三、闯第二关，夺“巧手”奖章 1、参观完字母王国，我们进入第二关——巧手屋，开展“巧手大比拼”。（出示第二关课件）巧手姐姐听说同学们刚学过了23个声母，想考考大家，请大家用带来的小棒、毛线和自己的手，来摆一摆23个声母，看谁摆的多、摆得好。 大家先在四人小组中摆一摆，然后各小组推选一至两名摆得好的同学展示给全班同学看，摆的又多又好的将发给“巧手”奖章。 2、学生分小组摆，教师指导。 3、师：老师刚才发现了许多小巧手，请各小组推选的代表上台来展示一下你的作品。 4、学生在投影仪上展示作品，教师不断鼓励学生创新，对摆的好的学生颁发“巧手”奖章。 5、小结：在第二关中同学们充分发挥了聪明才智，摆出了这么多的声母，我们顺利地闯过了第二关。 （评析：这一环节通过动手实践的形式复习巩固23个声母的字形，通过分小组摆，给每个学生提供了动手、合作的机会；通过全班展示，发奖章，充分调动学生的积极性。老师引导，鼓励学生不断创新。这种有趣的形式，让学生对字母的记忆会更深刻。） 四、闯第三关，夺“智慧星”奖章
小学二年级语文上下册生字表大全(带拼音)
小学二年级语文上下册生字表大全（带拼音） 二年级上册生字：350个 识字1、宜(yí)实(shí)色(sè)华(huá)谷(gǔ)金(jīn)尽(jìn)层(céng)丰(fēng)壮(zhuàng) 1、波(bō)浪(làng)灯(dēng)作(zuò)字(zì)苹(píng)丽(lì)劳(láo) 2、尤(yóu)其(qí)区(qū)巨(jù)它(tā)安(ān)块(kuài)站(zhàn) 3、已(yǐ)甲(jiǎ)豆(dòu)识(shí)纷(fēn)经(jīng)如(rú)好(hǎo)娃(wá)洼(wā) 4、于(yú)首(shǒu)枝(zhī)枫(fēng)记(jì)刘(liú) 识字2、胡(hú)戏(xì)棋(qí)钢(gāng)观(guān)弹(dàn)琴(qín)养(yǎng) 5、休(xiū)伸(shēn)甜(tián)歌(gē)院(yuàn)除(chú)息(xī)您(nín)牵(qiān)困(kùn) 6、员(yuán)青(qīng)宁(níng)室(shì)样(yàng)校(xiào)切(qiē)教(jiào)响(xiǎng)班(bān) 7、欠(qiàn)元(yuán)包(bāo)钟(zhōng)叹(tàn)哈(hā)迟(chí)闹(nào) 8、及(jí)身(shēn)仔(zǎi)细(xì)次(cì)外(wài)计(jì)怦(pēng)礼(lǐ)加(jiā) 识字3、夕(xī)与(yǔ)川(chuān)州(zhōu)台(tái)争(zhēng)民(mín)族(zú)
9、亿(yì)洁(jié)欢(huān)祖(zǔ)旗(qí)帜(zhì)庆(qìng)曲(qǔ) 10、央(yāng)交(jiāo)市(shì)旁(páng)优(yōu)阴(yīn)坛(tán)城(chéng)国(guó)图(tú) 11、申(shēn)匹(pǐ)互(hù)京(jīng)泪(lèi)洋(yáng)拥(yōng)抱(bào)相(xiāng)扬(yáng) 12、讲(jiǎng)打(dǎ)指(zhǐ)接(jiē)惊(jīng)故(gù)侯(hóu)奇(qí) 识字4、寸(cùn)落(luò)补(bǔ)拔(bá)功(gōng)助(zhù)取(qǔ)所(s uǒ) 13、信(xìn)沿(yán)拾(shí)际(jì)蛙(wā)错(cuò)答(dá)还(hái) 14、言(yán)每(měi)治(zhì)棵(kē)挂(guà)哇(wā)怪(guài)慢(màn) 15、怎(zěn)思(sī)穿(chuān)弯(wān)比(bǐ)服(fú)浅(qiǎn)漂(piāo)啦(lā)啊(ā) 16、夫(fū)表(biǎo)示(shì)号(hào)汗(hàn)伤(shāng)吸(xī)极(jí) 17、串(chuàn)免(miǎn)告(gào)诉(sù)狐(hú)狸(lí)猴(hóu)颗(kē) 识字5、斤(jīn)折(zhé)挑(tiāo)根(gēn)独(dú)满(mǎn)容(róng)易(yì) 18、采(cǎi)背(bèi)板(bǎn)椅(yǐ)但(dàn)傍(bàng)清(qīng)消(xiao)
小学二年级汉语拼音专题训练资料
小学二年级汉语拼音 专题训练
小学二年级汉语拼音专题训练 一、在全是音节的那一组后面画“√” (1) fàn qià cè ǐng kǎi tǎng ( ) (2) qiào mèng yíng jú è niàng ( ) (3) ǔ fǎng yuán sì làn pì ( ) (4) yīng sh xún lǜcì chóng ( ) 二、连线，选择带点字正确的读音。 努力 nǔ道路lù 秘诀jié 女士 nǚ降落luò 清洁jué 惩罚chén 呻吟 sēn 恶劣liè 沉重chéng 森林 shēn 劳累lèi 三、给下面汉字的注音加上声调符号。 cong聪 gan感 guai乖 dan但 jiu救 pian骗 ji及 chang肠 sui随 deng登 mo默 zun尊 zhen珍 liao料 jue决 nong浓 四、在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画“——”。 (1) chú xī sì dài chèn fù hè wēi (2) ruì xún zhāo tàn zhì shè kāng lèi (3) tòu bō jī tiē fēn wēi yuè yàn (4) cāo wǔ yǒng bǎn huá pái pīng kū 五、读拼音，猜谜语，再用“——”和“～～”分别把轻声和整体认读音节画出来。Shēn chuān huā yīài dǎ ban , Yí duì chì bǎng guāng shǎn shan , Bú huì chàng gēài tiào wǔ , Huācóng lǐmiàn tiào de huān 。 打一昆虫：＿＿＿＿＿
最新小学二年级汉语拼音专题训练
小学二年级汉语拼音专题训练1 2 一、在全是音节的那一组后面画“√” 3 (1) fàn qià cèǐng kǎi tǎng ( ) 4 (2) qiào mèng yíng jú è niàng ( ) 5 (3) ǔ fǎng yuán sì làn pì ( ) 6 (4) yīng sh xún lǜ cì chóng ( ) 7 二、连线，选择带点字正确的读音。 8 努力 nǔ道路 lù秘诀 jié 9 女士 nǚ降落 luò清洁 jué 10 惩罚 chén 呻吟 sēn 恶劣 liè 沉重 chéng 森林 shēn 劳累 lèi 11 12 三、给下面汉字的注音加上声调符号。 13 cong聪 gan感 guai乖 dan但 jiu救 pian骗ji及 chang肠 sui随 deng登 mo默 zun尊 14 15 zhen珍 liao料 jue决 nong浓 16 四、在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画“——”。 17 (1) chú xī sì dài chèn fù hè wēi 18 (2) ruì xún zhāo tàn zhì shè kāng lèi 19 (3) tòu bō jī tiē fēn wēi yuè yàn
(4) cāo wǔ yǒng bǎn huá pái pīng kū 20 21 22 五、读拼音，猜谜语，再用“——”和“～～”分别把轻声和整体认读音节画出来。 23 Shēn chuān huā yīài dǎ ban , 24 Yí duì chì bǎng guāng shǎn shan , 25 Bú huì chàng gēài tiào wǔ , 26 Huā cóng lǐ miàn tiào de huān 。 27 打一昆虫：＿＿＿＿＿ 28 29 六、在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。 30 F （） H （） Q （） R （） U （） 31 Y （） K （） B （） J （） A（） 32 33 七、按字母表的顺序，重新排列下面字母。 34 X L S D C T W P Z O ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 35 36 37 八、在括号里写出相应的小写字母。 38 A（） B（） C（） D（） E（） F（） G（）
小学二年级汉语拼音及难点
小学二年级汉语拼音及难点 【汉语拼音声母表】 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫] 【汉语拼音韵母表】 a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[欧] e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁] i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威] ü[迂] iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用] uai[外] uan[弯] uang[往] 【整体认读音节】 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue
yin yun yuan ying 【难点提示：】 1、在听力题中往往会出现”zhzhi”等类的比较，要提醒孩子注意区分：在读声母时要短促，读音节要有动程（长一些）。 2、标调是按照”aoeiuü”的顺序，如”ao”应把调标在a上，”uo”的调在o上，唯有“i、u”在一起时情况例外：i、u在一起，标调标在后。即”iu、ui”的调都应标在后一个字母上。 3、以前常说”ü见jqx，脱帽行个礼。”其实y后的ü也要省去两点的，虽说两者性质不同，但为了便于学生的记忆，可以把顺口溜改为”ü见jqxy，脱帽行个礼。” 4、前鼻音的读法：舌尖抵住上齿龈（其实只要在收尾时，把舌尖碰上上齿就对了。） 5、后鼻音的读法：抬起舌根（孩子初学时，往往会发音过于靠后，时间长了自会改正。） 6、”bpdq”4个声母极易混淆，这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子（虽说以前我也是这么教的），不少孩子左右还得分半天呢。可以用”正6b，正9q”的顺口溜先分清”bq”，然后再教“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋。” 或者用手势： 大拇指向上，左手b来右手d 大拇指向下，左手p来右手q 7、o的发音南北始终有争议，但标准的读音肯定是“哦”（一声）。
汉语拼音总复习教案设计
语文整理复习——汉语拼音 复习内容：汉语拼音 复习目标： 1. 学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节。 2. 能够准确、熟练地拼读音节，力求做到直呼音节。了解轻声和儿化。 3. 能默写声母、韵母和抄写音节。 4. 认识大写字母和隔音符号，能背诵《汉语拼音字母表》。 复习准备： 1.汉语拼音字母表 2.字母表(大小写} 3 .练习题卡片 4 .小黑板 复习课时：三课时 复习过程： 第一课时 谈话导入 一、复习声母。 1、让学生背诵声母，默写声母。小组订正。 2、出示声母表，采用分小组练读，小组比赛读，齐读等形式指导学生反复认读声母，读时教师提醒学生声母要读轻一些、短一些。 声母表（共２３个） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 3、辨别形近、音近声母。 卡片出示：b—d p—q f—t m—n z—zh c—ch s—sh 每组声母请同桌两个人一起读，比比谁读得准确。 a.课堂检测：(练习题卡片) 按顺序补写声母:b t hj x Y 二、复习韵母。 1. 学生背诵韵母，默写韵母，并标出单韵母，复韵母，前鼻韵母，后鼻韵母。小组修改，订正。 2.出示韵母表： 韵母（共２４个） 单韵母(元音)：a o e i u ü 复韵母(8个)：ai ei ui ao ou iu ie üe 特殊韵母(１个)：er 前鼻韵母(５个)：an en in un ün 后鼻韵母(４个)：ang eng ing ong 指导学生分组反复认读，一组读单韵母，一组读复韵母。其他两组读前鼻韵母和后鼻韵母，提醒学生韵母要读得响一些、长一些。 3.辨别易混淆的韵母。 卡片出示：ai—ao ao—ou ui—iu en—eng ei—ie un—ǖn an—ang in—ing 指名学生认读。 b.课堂检测：(练习题卡片) (1)按字母的顺序填空。
二年级(人教版)汉语拼音知识试题
二年级(人教版)汉语拼音知识竞赛试卷 班级姓名得分。 一、默写六个单韵母。（12分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 二、读儿歌，按要求作答。（18分） tóu dài hónɡmào zi， shēn chuān wǔcǎi yī， měi tiān qǐ de zǎo， jiào rén kuài qǐchuánɡ。 1、找出儿歌中的三拼音节写下来 ________________________________________。（10分） 2、找出儿歌中的整体认读音节写下来_____________________（6分) 3、用拼音写出谜底________________________。（2分） 三、把下列声母相同的字归在一起。（18分） 资照蝉衫狮孙组筝振束撒 使忠残柴垂祝私 zh：______________________ z：______________________ ch：______________________ c：_______________________ sh：______________________ s：_______________________ 四、写出大写或小写。（20分） t—（） h—（）ɡ—（） m—（）（）—D （）—Y （）—J （）—Q
二年级古诗(汉语拼音)
jiānɡxuě 江雪 tánɡliǔzōnɡyuán 唐柳宗元 qiān shān niǎo fēi ju?，wàn jìnɡr?n zōnɡmia。千山鸟飞绝，万径人踪灭。ɡūzhōu suōlìwēnɡ，dúdiào hán jiānɡxuě。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 mǐn n?nɡliǎnɡshǒu 悯农两首 tánɡlǐshēn ( 唐-李绅) chúh?rìdānɡwǔ， 锄禾日当午， hàn dīh?xiàtǔ。 汗滴禾下土。 shuízhīpán zhōnɡcān， 谁知盘中餐， lìlìjiēxīn kǔ。 粒粒皆辛苦。 tánɡlǐshēn ( 唐-李绅) chūn zhǒnɡyīlìsù， 春种一粒粟， qiūshōu wàn kēzǐ。 秋收万颗子。 sìhǎi wúxián tián， 四海无闲田， n?nɡfūy?u asǐ。 农夫尤饿死。 《xún yǐn zhěbùyù》 《寻隐者不遇》 tánɡjiǎdǎo 唐贾岛 sōnɡxiàwan t?nɡzǐ， 松下问童子， yán shīcǎi yào qù。 言师采药去。 zhīzài cǐshān zhōnɡ， 只在此山中， yún shēn bùzhīchǔ。 云深不知处。 yìjiānɡnán 忆江南 tánɡbái jūyì 唐白居易 jiānɡnán hǎo，fēnɡjǐnɡjiùc?nɡān。江南好，风景旧曾谙。rìchūjiānɡhuāh?nɡshanɡhuǒ， 日出江花红胜火，chūn lái jiānɡshuǐlǜrúlán。 春来江水绿如蓝。 n?nɡbùyìjiānɡnán？ 能不忆江南？