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(统编)道德与法治人教三年级上册复习资料

(统编)道德与法治人教三年级上册复习资料
(统编)道德与法治人教三年级上册复习资料

(统编)道德与法治人教三年级上册复习资料1.(学习)伴我(成长)。成长离不开(学习)。从出生到现在,我们(成长)的每一步都离不开(学习)。

2.从出生到现在,我们已经有了很多(本领),这些本领不是天生就有的,而是我们后天通过一点一滴地学习学会的。我们是在(爸爸妈妈)的帮助下学会说话的。

3.我们小孩子需要(学习),大人也需要(学习)。

4.(玩耍)对我们来说是很重要的学习途径。我们随时随地都可能在(学习)。

5.(处处)可(学习)。(做事)也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中(学来)的。

6.“学而时习之,不亦说乎”这句话出自(《论语》)。

7.在课外玩耍时,我们可以认识许多(植物)和(昆虫)。

8.在与同学交往中,我懂得了人与人之间应该(友好相待)。

9.我学习,我(快乐)。战胜(困难)更快乐。

10.(好书)很吸引人,(读书)也是一种快乐的学习活动。

11.每个人在学习过程中都会遇到一些(困难),这些困难就像我们(学习)中的(“拦路虎”)。遇到不懂得问题可以(查资料)或(请教别人)。

12.学习中遇到的(拦路虎)就像一座座小山挡住我们前进的脚步。参观(科技)馆,可以使我们增长不少(科学)知识。

13.做学习的(主人),人人都能学得好。我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的(长处),我们都能学得好。

14.每个人都有这样或那样的学习(潜力),但有时候我们却对这些(潜力)视而不见。

15.有些同学因为种种原因不愿意(提问题)或者害怕(提问题)。

10.多在(心中)画问号,凡事问问为什么。“问题”是最好的(老师)。要想学得好,就要多在心中画问号。

11.我和(时间)交朋友。要想学得好,就要学会(合理)地安排时间,这样才能(快乐)地学习,(尽情)地玩耍,充分地(休息)。

12.(鲁迅)是我国伟大的文学家,原名周树人。

13.好经验共(分享)。不同的人有不同的(方法)。

14.把自己和别人的好(经验),放进“我的学习锦囊”里,并在学习中随时(运用)这些好方法。

15.适合自己的学习方法才是最好的。

16.我们已经在学校生活了(两年)多。在这里,我们(学习)、(活动)、(玩耍)……学校的各个角落都留下了我们的(足迹)。

17.我们的学校不(简单)。我们不仅仅喜欢校园里的(一草一木),更关心学校的(发展)、(变化),以及在这里发生的一个个(精彩)的故事。

18.画一张学校的(平面)示意图,可以简单地显示出学校的(样子),也能帮助我们更加(熟悉)校园。学会看校园(平面示意图)或(指示牌)很重要。

19.从幼儿园开始,老师就(陪伴)我们成长。我们和老师之间,曾经有过许多(难忘)的故事。

20. 老师也有(疏忽大意)或者(误解)你的时候。有时候我们当时不能(理解)或接受老师的做法,但事后发现老师是有(道理)的。21.当老师的(批评)不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师(说明)情况,也可以向老师(提出建议)。提建议的时候要注意(方式方法),也要(尊重)老师。

22.校园里除了老师,还有(门卫)、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作,我们的校园才更加(安全)、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员,(珍惜)他们的劳动。

23.老师的工作是很(辛苦)的。我们可以做些既有利于自己的成长和进步,又能减轻老师(负担)的事情。

23.(学校)是我们成长的天地。在这里,我们不仅可以学到很多(本领),认识不同的老师和同学,而且还可以参加各种(活动)。

24.丰富多彩的(学校)生活对我们的成长很重要。

25.在我国有些地区,由于贫穷和性别偏见,一些女童被迫(失学)。(凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。)

26.学校是我们(成长)的天地。学校是我家,(环境)靠大家。我们都有(责任)为学校的环境建设出点力。

27.学校可能也有(不如意)的地方。

28.学校可以(改进)的地方,有些是(老师)和(校长)才能解决的,有些直接与我们的行为相关,可以通过我们的(行动)解决.

29.我们的(生命)来之不易。从生命的形成到生命的孕育、(养育)都充

满了爱。父母要承担孕育、养育我们的责任。我们应该在这样的呵护下,学会(珍惜)生命、健康成长。

30.我们九岁了,已经成长为一个个聪明(能干)的小小少年。从我们出生到长到现在这么大,可不是一件(容易)的事情。

31.妈妈孕育我们(不容易)。在养育我们的过程中,爸爸妈妈更是(付出)了无数心血。

32.(了解)和回忆生活中的点点滴滴,让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的(关爱)与(呵护)。

33.爱护身体,珍惜(生命)。我们的(健康)成长,离不开家人的(养育)和(爱护)。我们也应该学会(爱惜)自己的身体,(珍惜)自己的生命。34.如果不小心让(身体)受到伤害,不仅要承受巨大的痛苦,还要面临生活中的种种不便和(困难)。

35. 能够拥有(健全)、健康的身体多么幸福!我们一定要好好爱惜(自己)。

36.如果我们遇到巨大的伤害,甚至失去生命,世界上最痛苦的人,就是我们的(父母)。

37.通常上学和放学时是一天中交通相对(拥挤)的时候。我们要遵守交通(规则),注意交通安全。高高兴兴出门,平平安安(回家)。

38.造成(儿童)伤亡的交通事故总是不断发生,很多悲剧本来都是可以避免的。据统计,2016年因道路交通事故造成约(2800)名15岁以下青少年死亡。

39. 不让(溺水)悲剧发生。游泳是我们喜爱的一项体育(运动)。游泳前要做好(热身)运动。未成年人发现有人溺水,不要贸然(下水营救),应立即(大声呼救)。

40. 学习游泳应该有家长带领去(规范)的场所,要有专业的(设备)和人员保护,同时还要掌握一些小(技巧),这样做能让你远离溺水的危险。

41.火灾是一种非常可怕的灾难,学会(火灾)时的自我保护、(求救)和(避难逃生)的方法非常重要。在户外遇到火灾时,选择(逆风)路线逃生,寻找开阔的(平地)或(河流)躲避。

42.很多火灾是由于人的(好奇)、(疏忽大意)或(侥幸心理)引起的。

43.打火警电话(119),报告时要讲清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、报警人姓名等。

44.危险一旦发生,可能对我们造成(身体伤害),严重的还会威胁到我们的(生命)。

45.如果我们掌握了一些基本的(安全知识)和(技能),就能(预防)各种事故的发生,获得(安全通行证)。

46.生活中总会遇到陌生人,在这些陌生人中,有很多人会像朋友一样(关心、爱护、帮助)我们,但也有少数人(不怀好意),会危及我们的(安全)。

46.我们年龄小,(分辨力)还不强,如果(防范)意识不够,一些(居心不良)的人就会钻空子。

47.我们要在生活中学会面对陌生人,既不能把陌生人当成(坏人),也要有一定的(警惕性),有(自我保护)意识。

48.父母为我们做的每一件看似(普通)的事,里面都藏着对我们的(爱)。

49.慈母手中线,(游子身上衣)。

50.父母的爱(无处不在),只要(留心),我们就能体会到。

51.父母是爱我们的,但他们也有一些(行为)和(做法)让我们不理解。

52.对父母需要(改进)的地方,要学会多和他们(沟通)。

53.(父母)最爱我们,同时,我们也会(心疼、担心和思念)他们,在我们的心里,他们也是我们(最爱)的人。

54.父母(精心呵护)着我们,对我们非常了解。(父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。《论语》)

55.对父母的爱需要(表达),需要(行动)。

56.我们既要有关爱父母的(心),也要有关爱父母的(行动)。

57.爱父母并不是说要对父母(百依百顺),这种爱也表现在对父母不良嗜好的(批评)上。

58.社会生活的变化,往往会带动家庭(规模)的变化。

59.中国人历来重视(家庭团圆)。吃(年夜饭)的习俗由来已久。年夜饭又称(团圆饭),是农历除夕(农历年最后一天)的晚餐。春节这一天人们准备(辞旧迎新),一家团聚,共进晚餐。

60.一年一度的年夜饭表现出中华民族家庭成员的(互敬互爱),这种(互敬互爱)使一家人间的关系更为(紧密)。

61.在中国,不仅很多(传统节日)与家有关,而且很多(语言文学)也与家有关。

62.目前,大多数的家庭成员是由爸爸、妈妈和孩子组成的三口之家,

人们称之为(核心家庭),(四代同堂)的家庭很少见。

63.随着我们的(成长),(家庭)也在发生变化。

部编 人教版三年级道德与法治上册全册教案

最新部编人教版三年级上册 道德与法治教案 (全册) 中心小学 第一单元相信自己 1.我很棒 教学目标: 引导学生发现自己的优点,并懂得发扬优点。 让同学充分了解自己的优点,增强自信。 教学重点: 让学生说出自己的特点,由教师判断其特点的优劣。 要让学生充分了解自己,并欣赏自己的优点。 教学难点: 培养学生在大家面前勇敢地说出优点。 教学方法:谈话、讨论 教学过程: 一、引入课题

同学们,每个人都有自己的优势和不足,只要我们相信自己,学会取长补短,就会是自己变得更加优秀。我们已经是三年级的小学生了。随着年龄的增长,每个人在性格、言谈、行为习惯等方面,都形成了一些特点。你有哪些值得欣赏的优点呢?请夸夸自己吧!二、新课 1.引导学生在本上写出自己的特点,勇敢的站起来说说自己的特点。 2.对于学生的特点,教师和同学帮助评一评 3.老师仔细分析同学身上的优点,并使同学们发扬自身优点。 4.上课讨论,教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。 三、课后作业 1.让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师,同学,家长对自己的夸奖。 2.写出听完夸奖后的感受 四、板书设计 五、总结 知道自己的优缺点,就要发扬优点,克服缺点。这样才能使自己好上加好,越来越棒! 2.亮出自己来 教学内容: 我的特长 教学目标: 清楚自己的兴趣,明白经过努力,兴趣可以发展成特长的道理。 教学重点:

展示自己的特长。 教学难点: 如何是兴趣发展成为特长。 教学方法:讨论、言谈 教学过程: 一、引入新课 有了兴趣,只要坚持不懈,就可以发展成为特长。我们班有很多同学已经形成了自己的特长,让他们为大家展示一下好吗? 板书课题:我的特长 二、新课 1.分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。图二男孩展示书法上的特长。图三男孩展示游泳方面的特长。图四女孩展示剪纸方面的特长。 2.在书上写下自己的特长 3.表演或介绍自己的特长 4.反思:为什么我的兴趣没有发展成为特长呢? 三、板书设计 四、总结 有了兴趣,只要坚持不懈,持之以恒,就可以发展成特长,长大以后可以利用自己的特长为国家争光。 3.你行我也行 教学内容: 勇敢面对不足,我的成长计划,给自己加油

人教版部编版三年级上册道德与法治

第一单元快乐学习 第一课《学习伴我成长》 教学目标: 1、知道生活中的点点滴滴都是学习,学习伴随着我们的成长。 2、了解学习的重要性,学会积极主动地学习,善于利用各种机会学习。 3、认识学习的重要性,热爱学习,树立终生学习的观念,不断充实自己。教学重、难点: 教学重点:学习的重要性。 教学难点:会分辨生活中哪些是学习,认识到学习没有终点。 课前准备: 教师:课件、视频等。 学生:课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学过程: 一、新课导入 播放视频《小儿郎》导入新课,学生看完谈感受。 二、新知讲授 活动一:成长离不开学习 教师:从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。 让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生交流:(学说话、学走路、学写字、学整理等等)。

教师:活动小调查:请同学们问问爸爸妈妈一下问题:教师:从出生到现在我们已经有了很多本领,这些本领都是天生就有的吗?你在学习中或得了哪些本领? 学生交流:小组讨论,回答问题。 教师:我们小孩子需要学习,那么大人是否还需要学习呢?请同学们拿出课前做的小调查,我们一起看一看吧! 学生交流:介绍自己的调查结果。 教师:大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断地学习? 学生交流:学生思考回答问题。 活动二:处处可学习 教师:你知道学习的途径有哪些吗?看看下面这些同学是通过哪些途径学习的? 学生交流:学生观察教材,回答问题。 ①从报纸和儿童杂志上学到很多知识; ②在与同学的交往中,我懂得了人与人之间应友好相待;③跟叔叔学吹笛子,使我更喜欢音乐了; ④在野外玩耍时,我认识了许多植物和昆虫。教师:玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么?还可以通过哪些途径来学习呢? 学生交流:小组讨论,小组代表汇总回答。 教师:做事也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。

小学道德与法治》三年级上册全册知识点

三上《道德与法治》知识点 第一单元快乐学习 1.学习伴我成长 1.从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。 2.从出生到现在,我们已经有了很多本领,这些本领不都是天生就有的,很多是靠学习掌握的。 3.我们小孩子需要学习,大人也需要学习。。 4.大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断学习呢 答:我们的生活世界在不断发展变化,每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活,不被淘汰。 5.勉励自己学习的名言: 学而时习之,不亦说乎——《论语》 6.例举学习的途径: 答:(1)向书本学习:从报纸和儿童杂志上学到许多知识。(2)向同学学习:在于同学的交往中,懂得人与人之间应友好相待。(3)向生活学习:参观科技馆,使我们增长不少科学知识。(4)跟老师、长辈学习。(5)玩耍也能学习:野外玩耍能认识很多植物和昆虫。(6)“做中学”:做事也能长本领。…… 2.我学习,我快乐 1.例举学习的快乐: 答:(1)学习知识能感受到快乐。(2)学做家务能体会到快乐。(3)学习特长本领能体会到快乐。(4)课外阅读能体会到快乐。…… 2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难,这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3.遇到学习中的“拦路虎”怎么办 答:(1)调整好心态,不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。(2)遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。(3)遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。…… (会根据具体的事例找到相应的解决办法。) 3.做学习的主人 1.我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的长处,我们都能学得好。 2.为什么我们还是觉得自己学得不够理想 答:(1)没有找到适合自己的学习方法。(2)不虚心学习。(3)没有毅力,不能坚持学习。…… (会根据具体的事例找到相应的原因。) 3“问题”是最好的老师。要想学得好,就要多在心中画问号。 4.有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。你怎样看待这样的想法 答:这样的想法是不对的。因为在老师眼里,能提出问题的学生才是爱思考的。会提问题,说明你在认真听讲,积极思考。就算你提的“傻问题”,老师和同学也不会嘲笑你的,不要感到难为情。 5.怎样才是一个爱提问题的孩子 答:(1)常带着问题去学习。(2)敢于向老师提出问题。(3)常和同学一起讨论问题。(4)经常就常见的事情向父母提问。 6.我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案 答:(1)向别人请教。(2)查阅相关资料。(3)实地调查。(4)在网络上搜索资料。…… 7.要想学得好,就要学会合理地安排时间,这样才能快乐地学习,尽情地玩耍,充分地休息。 (会根据具体的事例分析是否合理安排了时间。)

部编版三年级上册道德与法治期末测试题及答案

精选教育类应用文档,如果您需要使用本文档,请点击下载,祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 班级:姓名:分数: 一、相信自己,我会填(15分,每空1分) 1.美好__________大家建,幸福生活人人享。 2.我们要学会反思,发扬自己的__________,正视自己的__________, 在反思中不断进步。 3、父母、长辈为了我们的成长付出了很多,我们应从小学会__________, 4.在学校里,老师教我们__________和__________的道理。我们要_______老师。 5.我们周围有许多叔叔、阿姨在辛勤地工作着,我们的生活还真

__________他 们。 6.公共设施给我们的生活带来了________,我们应__________它们。 7.“人类灵魂的工程师”是对__________ 的赞誉。 8..平面图的方向通常为____________、_____________。 9、俗话说:“远亲不如__________”,邻里之间应__________相处 二、我选择,我快乐(10分,每题2分) 1.在家看电视的时候,爸爸想看体育节目,我却想看少儿频道,这时应该 ( )。 A.和爸爸抢遥控器,抢不到就生气B、和爸爸商量每人看多长时 间 2、早上见到传达室张爷爷,我的态度应该是( )

A.主动打招呼 B.装着看不见 C.他不是老师,不理睬 D.很反感 3.今天我忘了带课本,老师批评了我,我认为( ) A.老师不给我面子 B.应虚心接受批评 C.无所谓 D.很恼火 4. 现在乱贴小广告的现象时有发生,影响了我们的环境,我们应该( ). A、利用节假日组织一个环保小卫队进行清理 B、无所谓 C、不是我们的事,可以不理会 5.教师节是( ) A.9月10日 B.10月10日 C.9月9日 D.10月9日。 三、火眼金睛辨真伪(10分,每题1分) 1.我们每一个人都有很多优点,要经常对自己说:“我能行”。( ) 2.我学习成绩好,不需要别人鼓励我。( )

三年级道德与法治上册

三年级道德与法治上册 第一单元快乐学习 1. 学习伴我成长 1. 从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。2页第一句 2. 从出生到现在,我们已经有了很多本领,这些本领不都是天生就有的,很多是靠学习掌握的。3页后面改一下 3. 我们小孩子需要学习,大人也需要学习。。4页改一下 4. 大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断学习呢?5页有问题,答案自己写在书上 答:我们的生活世界在不断发展变化,每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活,不被淘汰。 5. 勉励自己学习的名言:5页 学而时习之,不亦说乎?——《论语》 6. 例举学习的途径:6页 答:( 1 )向书本学习:从报纸和儿童杂志上学到许多知识。( 2 )向同学学习:在于同学的交往中,懂得人与人之间应友好相待。( 3 )向生活学习:参观科技馆,使我们增长不少科学知识。( 4 )跟老师、长辈学习。( 5 )玩耍也能学习:野外玩耍能认识很多植物和昆虫。( 6 )“做中学”:做事也能长本领。…… 2. 我学习,我快乐 1. 例举学习的快乐:问题在第8页,答案第九页、10页第一句话 答:( 1 )学习知识能感受到快乐。( 2 )学做家务能体会到快乐。( 3 )学习特长本领能体会到快乐。( 4 )课外阅读能体会到快乐。…… 2. 每个人在学习过程中都会遇到一些困难,这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3. 遇到学习中的“拦路虎”怎么办?13页 答:( 1 )调整好心态,多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。( 2 )遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。( 3 )遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。…… (会根据具体的事例找到相应的解决办法。)

三年级道德与法治(上)全册教案[人教版]

三年级道德与法治上册教学计划 一、教材分析: 三年级上册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的 设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主 题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成 多个小话题。每课的内容力求打破学科界限,将各学科的内容综合 起来,体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一 组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从 不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安 排了四个单元主题,即:“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护 我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活 领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动,这些主题 与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体 二、教学总目标: 1. 以学校生活、家庭生活、社区生活为基础,让学生通过对生活的感受,获得对家庭、学校、社区的初步认识,树立最基本的社会公德意识。 2. 以学生的生活经验为基础,促进学生对社会的关注和对人的关注。 3. 教材中没有理性的说教,而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入,引起儿童对生活的思考和关注。 4.培养对学生道德判断能力,面对生活中的各种现象,该学什么,不该学什么。 三、教学重点: 教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,采用第一人称的表现方式,来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性,提高整个教育的质量。 四、教学难点: 1. 初步了解儿童的基本义务,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2. 初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。 五、教学措施 1. 利用直观教具,引起学生的注意力。 2. 通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情。 - 1 -

三年级上册道德与法治

三年级上册道德与法治 1.学习伴我成长 教学目标: 1.知道生活中的点点滴滴都是学习, 学习伴随着我们的成长。 2.了解学习的重要性, 学会积极主动地学习, 善于利用各种机会学习。 3.认识学习的重要性, 热爱学习, 树立终生学习的观念, 不断充实自己。 教学重点: 学习的重要性。 教学难点:会分辨生活中哪些是学习, 认识到学习没有终点。 教学方法: 演说与讨论 课前准备: 教师: 课件、视频等。 学生: 课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学时数: 一课时 教学过程: 一、新课导入 播放视频《小儿郎》导入新课, 学生看完谈感受。 二、新知讲授 活动一: 成长离不开学习 教师: 从出生到现在, 我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生交流:( 学说话、学走路、学写字、学整理等等) 。 教师: 活动小调查: 请同学们问问爸爸妈妈一下问题: 教师: 从出生到现在我们已经有了很多本领, 这些本领都是天生就有的吗?你在学习中或得了哪些本领? 学生交流: 小组讨论, 回答问题。 教师: 我们小孩子需要学习, 那么大人是否还需要学习呢?请同学们拿出课前做的小调查, 我们一起看一看吧! 学生交流: 介绍自己的调查结果。 教师: 大人们已经学会了很多本领, 为什么还要不断地学习? 学生交流: 学生思考回答问题。 活动二: 处处可学习 教师: 你知道学习的途径有哪些吗?看看下面这些同学是通过哪些途径学习的? 学生交流: 学生观察教材, 回答问题。 1. 从报纸和儿童杂志上, 电脑上学到很多知识; 2. 在与同学的交往中, 我懂得了人与人之间应友好相待; 3. 跟叔叔学吹笛子, 使我更喜欢音乐了; 4. 在野外玩耍时, 我认识了许多植物和昆虫。 5. 参观科技馆, 使我们增长不少科学知识。 教师: 玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么?还可 以通过哪些途径来学习呢? 学生交流: 小组讨论, 小组代表汇总回答。

2020年部编人教版小学三年级上册道德与法治优质教案(全册)

部编三年级道德与法治上册教学工作计划 三年级上册《道德与法治》教学计划 一、教材分析: 三年级上册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中 要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限, 将各学科的内容综合起来,体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题,即:“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主 题与活动,这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体 二、教学总目标: 1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础,让学生通过对生活的感受, 获得对家庭、学校、社区的初步认识,树立最基本的社会公德意识。 2.以学生的生活经验为基础,促进学生对社会的关注和对人的关注。 3.教材中没有理性的说教,而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入,引起儿童对生活的思考和关注。 4.培养对学生道德判断能力,面对生活中的各种现象,该学什么,不该学 什么。 三、教学重点:

教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手, 采用第一人称的表现方式,来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性,提高整个教育的质量。 四、教学难点: 1.初步了解儿童的基本义务,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系 五、教学措施 1.利用直观教具,引起学生的注意力。 2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情。 3.充分发挥现代化教育手段的作用。 4.力体现“用中学、学中用”的原则。 教学进度: 第一单元快乐学习 1、学习伴我成长 2、我学习,我快乐 3、做学习的主人 第二单元我们的学校 1、说说我们的学校

三年级上册道德与法治知识点汇总

三年级上册道德与法治知识点汇总 第一单元快乐学习 1.学习伴我成长 1.从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。 2.从出生到现在,我们已经有了很多本领,这些本领不都是天生就有的,很多是靠学习掌握的。 3.我们小孩子需要学习,大人也需要学习。 4.大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断学习呢?答:我们的生活世界在不断发展变化,每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活,不被淘汰。 5.勉励自己学习的名言:学而时习之,不亦说乎?——《论语》 6.例举学习的途径: 答:(1)向书本学习:从报纸和儿童杂志上学到许多知识。(2)向同学学习:在于同学的交往中,懂得人与人之间应友好相待。 (3)向生活学习:参观科技馆,使我们增长不少科学知识。(4)跟老师、长辈学习。 (5)玩耍也能学习:野外玩耍能认识很多植物和昆虫。(6)“做中学”:做事也能长本领。…… 2.我学习,我快乐

1. 例举学习的快乐: 答:(1)学习知识能感受到快乐。 (2)学做家务能体会到快乐。 (3)学习特长本领能体会到快乐。 (4)课外阅读能体会到快乐。…… 2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难,这些困难就像 我们学习中的拦路虎。 3.遇到学习中的“拦路虎”怎么办? 答:(1)调整好心态,不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎. (2)遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。 (3)遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。……(会根据具体的事例找到相应的解决办法。) 4.做学习的主人 1.我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的长处, 我们都能学得好。 2.为什么我们还是觉得自己学得不够理想? 答:(1)没有找到适合自己的学习方法。 (2)不虚心学习。 (3)没有毅力,不能坚持学习。……(会根据具体的事例找到相应的原因。)

三年级道德与法治上册复习题(答案)

三年级道德与法治上册复习题(答案) 一、我会填。 1.从出生到现在,我们成长的每一步都离不开(学习)。 2.现代社会是一个(学习型社会,)不仅小孩子要学习,大人也要学习。 3.子曰“学而时习之,(“不亦说乎”)。 4.学习的途径有很多:(读书)是学习,(做事)是学习,(玩耍 )是学习。 5.刀不磨要生锈,人不学习要(落后)。 6.遇到不懂的问题可以(查资料或请教别人)。 7.遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,(坚持到底)就可以学会。8.(问题)是最好的老师。要想学得好,就要多在心中画问号。 9.多提问题是(爱思考)的表现。 10.学习要善于观察和发现,对同一个问题要从(不同角度)思考。 11.学校是我们(学习、活动、玩耍)的地方,是我们成长的天地。 12.学校有很多部门,负责教学工作的是(教导处),负责德育工作的(政教处),负责少先队工作的是(大队部),负责后勤工作的是(总务处)。 13.当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师(说明情况),也可以向老师(提出建议)。提建议的时候要注意(方式方法),也要尊重老师。 14.老师每天要(备课、上课、批改作业、辅导学生),还要和我们一起开展各种活动,老师很辛苦。 15.校园里除了老师,还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作,我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位(工作人员),珍惜他们的(劳动)。 16.凡是具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分(性别、民族、种族)、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利。 17.我们的生命是(父母)给的,我们的生命来之不易。 18.从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了(父母的爱)。

小学三年级上册道德与法治教案三篇

小学三年级上册道德与法治教案三篇说说我的家 第一课时 教学内容:我的家庭成员 教学目标: 1.关注和了解自己的家人。 2.学习用调查的方法获取信息,运用类推的方法进行问题分析。 教学重点:介绍自己的家庭成员。 教学难点:介绍自己的家庭成员。 教学过程: 一、导入 每个人都有自己的家,但每个家庭的成员构成是不一样的。你知道不同的家庭都有哪些家庭成员吗? 二、我的家庭成员 1.分析插图 (1)有的家庭祖孙三代住在一起。 (2)大多数家庭都是三口之家。 2.我要把我家的合影贴在这里! 3.你还知道有哪些不同的家庭? 4.向同学们介绍一下你的家庭成员吧! (1)分析例图(A)我家有四口人。(B)我奶奶是回族。 (C)我妈妈是商店售货员,我爸爸是……(D)我小姑和我们住

在一起。 (2)向同学们介绍一下你的家庭成员吧! 5.小调查(P17) 了解自己家庭成员的情况,填写调查表。 四、板书设计: 5.说说我的家 第二课时 教学内容:家庭成员与亲属 教学目标:知道自己家庭成员的组成,初步了解家人的民族、职业、爱好和个性特点,以及家人和亲属的社会关系。 教学重点:家人和亲属的社会关系。 教学难点:家人和亲属的社会关系。 教学过程: 一、导言 在家庭成员中,你是爸爸妈妈的孩子,你知道爸爸妈妈是谁的孩子吗?与爸爸妈妈同辈的还有谁?相互之间怎样称呼? 板书课题: 家庭成员与亲属 二、家庭成员与亲属关系 1.指导学生看P18家庭成员和亲属结构图,帮助学生对家庭成员和亲属关系的认知和理解。 2.讲解家庭成员与亲属关系树状图。

3.爷爷、奶奶、姥姥、姥爷还有其他孩子吗?他们和爸爸妈妈之间是什么关系?你和他们彼此应该怎样称呼? 4.考考你们,看谁答得又对又快! 完成P18填空题。 三、板书设计: 5.说说我的家 感恩父母 活动目标: 希望通过本课教学,使学生能够真正理解父母的辛苦,并且能够懂得感恩,用心回报父母 活动重点: 懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范并在以后的学习、工作、生活中身体力行。 活动过程: 第一课时 一、导入: 师:同学们,我们的健康成长离不开父母的关爱和呵护,所以我们不能忘记父母对我们的养育之恩,那么就让我们怀着一颗感恩的心,共同走进今天的德育活动课“感恩父母”。 二、感受父母的爱 1、读26——28页材料,感悟父母对我们的付出。

新部编人教版三年级上册道德与法治

三年级上册《道德与法治》教案 《学习伴我成长》 教学目标: 1、知道生活中的点点滴滴都是学习,学习伴随着我们的成长。 2、了解学习的重要性,学会积极主动地学习,善于利用各种机会学习。 3、认识学习的重要性,热爱学习,树立终生学习的观念,不断充实自己。 教学重、难点: 教学重点:学习的重要性。 教学难点:会分辨生活中哪些是学习,认识到学习没有终点。 课前准备: 教师:课件、视频等。 学生:课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学过程: 一、新课导入 播放视频《小儿郎》导入新课,学生看完谈感受。 二、新知讲授 活动一:成长离不开学习 教师:从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生交流:(学说话、学走路、学写字、学整理等等)。 教师:活动小调查:请同学们问问爸爸妈妈一下问题: 教师:从出生到现在我们已经有了很多本领,这些本领都是天生就有的吗?你在学习中或得了哪些本领? 学生交流:小组讨论,回答问题。 教师:我们小孩子需要学习,那么大人是否还需要学习呢?请同学们拿出课前做的小调查,我们一起看一看吧! 学生交流:介绍自己的调查结果。 教师:大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断地学习? 学生交流:学生思考回答问题。 活动二:处处可学习 教师:你知道学习的途径有哪些吗?看看下面这些同学是通过哪些途径学习的? 学生交流:学生观察教材,回答问题。 ①从报纸和儿童杂志上学到很多知识; ②在与同学的交往中,我懂得了人与人之间应友好相待; ③跟叔叔学吹笛子,使我更喜欢音乐了; ④在野外玩耍时,我认识了许多植物和昆虫。 教师:玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么?还可以通过哪些途径来学习呢? 学生交流:小组讨论,小组代表汇总回答。 教师:做事也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。 教师小结:我们的成长过程中无时无刻不在学习,随处随地不在学习,我们小学生是国家的希望,我们更应该争取时间好好学习,勤学好问,快乐的学习,过好我们美妙的小学学

最新部编版人教版三年级上册道德与法治全册知识点

第一单元快乐学习【全册知识点共12页】 第1课学习伴我成长 1.从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。学习伴我成长。 2.我在学习中获得的本领有;学说话、学走路、学整理、学跳舞、学做手工、学礼仪、学写字。 3.我学到的礼仪有:说对不起、说谢谢、见到长辈要问好。 4.从出生到现在,我们已经有了很多本领。这些本领都是天生就有的吗? 答:这些本领不是天生的,是我们通过学习得来的。 5.如果没有学到这些本领,我们会是什么样子呢? 如果没有学会这些本领,我们很多事情都不会做,没学会礼仪,我们的表现很粗俗。 6.我们小孩子需要学习,大人也需要学习。 7.大人已经学会了很多本领,为什么还要不断地学习呢? 答:因为我们的成长离不开学习,无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识,才能适应飞速发展的时代需要。 8.写一句勉励自己不断学习的话:学而时习之,不亦说乎?——《论语》 9.你知道学习的途径有哪些吗? 看报纸和杂志;与同学交往;在野外玩耍;参观科技馆;跟叔叔等大人学。 10、我们学习本领的途径有很多,关键在于我们要善于观察和积累; 11.玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么?答:在下棋中学会了观察和思考;在打球时学会与同学合作;在野外玩耍中认识了许多植物和动物。 12、.做事也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中学来的。

第2课我学习,我快乐 1、说说你在各种学习中体会到的快乐?P9 2.我喜欢下中国象棋,从中感受到许多快乐。 3.我种了一些花,看着它们一天天长大,我非常开心。 4.经过刻苦练习,我写毛笔字的水平提高了很多。我体会到了进步的快乐。 5.好书很吸引人,读书也是一种快乐的学习活动。 6.向同学推荐几本好书: 7.敏而好学,不耻下问。——《论语.公冶长》 8.每个人在学习过程中都会遇到一些困难,这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。 9.王栋学车的故事,带给我们什么启示? 在学习的过程中我们会遇到一些困难,但是只要我们坚定信心,勇于面对,我们都能学得好。 10.学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住我们前进的脚步。 11.遇到“拦路虎”时,可以采用哪些方法解决呢? (1)遇到不懂的问题可以查资料或请教别人; (2)遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。 第3课做学习的主人 1.我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的长处,我们都能学得好。 2.每个同学都有自己的长处,你在哪些方面做得比较好呢? 我唱歌唱得好;我字写得漂亮;我舞跳得好。 3..既然人人都能学得好,为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢?答:(1)没有找到适合自己的学习方法;(2)学习目的不明确;(3)学习马虎,

部编版小学道德与法治三年级上册知识点总结全册

部编版小学道德与法治三年级上册知识点总结快乐学习第一单元 一、填空: ,。我们成长的每一步都离不开学习1.从出生到现在。 2.小孩和大人都需要不断地学习。我们有许许多多不同的学习 3. 途径 是我们最重要的学习途径。4. 玩耍 。快乐体验学习的5.参加自己喜欢的活动,也是一种快乐的学习活动。, 读书 6.好书很吸引人它们就像我们学习中的“ , 拦路7.每个人在学习过程中都会遇到一些困难虎”。 8.战胜学习中的困难会使我们更快乐。 9.我们天生爱学习 ,在学习方面每个人都有自己的长处 ,我们都 能学得好。 10.“问题”是最好的老师。要想学得好,就要多在心中画问号。 11.没有愚蠢的问题 ,多提问题才会更聪明。 12.要想学得好,还要学会合理安排时间。 13.适合自己特点的学习方法才是最好的。 二、简答题: 1.如果没有学到这些本领,我们会是什么样子呢? 答:我们将不会说话、不会走路、不会写字、不会跳舞、不会做手工、不懂礼貌,生活不能 自理。

为什么还要不断地学习呢?,大人已经学会了很多本领2. 答:因为学习将会陪伴一个人的一生。 3.既然人人都能学得好,为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢? 答:①没有找到适合自己的学习方法。②不会提问。③不会合理安排时间。 4.为什么说“多提问题才是聪明的”呢? 答:只有多提问题,才能促使我们去思考,去找出解决问题的方法,使我们变得聪明。 5.平时要写两个多小时的作业,这次只用了四十分钟,奥秘在哪里? 答:合理安排时间。 第二单元我们的学校 一、填空: 1.在学校里,我们学习、活动、玩耍 ,学校的各个角落都留下了我们的足迹。 2.我们不仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展、变化 ,以及在这里发生的一个个精彩故事。 3.当我们遇到问题时,知道去找相关部门去解决问题。 4.能画一张学校的平面示意图,简明地显示出学校的样子,帮助我们更加熟悉校园。

三年级道德与法治上册测试卷及答案

三年级道德与法治上册 测试卷及答案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

三年级道德与法治上册第一单元测试卷 姓名?得分 一、填空。(每空2分,共计32分) 1、从(出生)到(现在),我们成长的每一步都离不开(学习)。 2、《论语》中勉励自己不断学习的句子是:(学而时习之),(不亦说乎)。 3、(做事)也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中学来的。 4、好书很吸引人,(读书)也是一种快乐的学习活动。 5、每个人在学习过程中都会遇到一些(困难),这些困难就像我们学习中的“(拦路虎)”。 6、我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的(长处),我们都能学得好。 7、“(问题)”是最好的老师。要想学得好,就要多在心中画(问号)。 8、要想学得好,就要学会合理地(安排时间),这样才能快乐地(学习),尽情地(玩耍),充分地(学习)。 二、选择题。(每题4分,共12分) 1、从出生到现在,你学到的本领有(A)。 A.学走路 B.学理发 C.学开飞机 2、下列说法正确的是(B)。 A.我们小孩子需要学习,大人不用学习了。 B.做事也能长本领。 C.英语太难了,我可以不学。 3、遇到“拦路虎”时,我们应该(C)。 A.放弃 B.恐惧 C.多想办法 三、判断题。(每题4分,共20分) 1、小明做事总是不专心、拖拖拉拉。(×)

2、我喜欢独立思考,从小养成了爱动脑筋的习惯。(√) 3、学习是自己的事情,不用去请教别人。(×) 4、刘丽学做小木船,总是做不好,便泄气不想做了。(×) 5、我们只有在学校才能学到知识。(×) 四、简答题。(共36分) 1、你从出生到现在学到了哪些本领(至少说出3个)(6分) 答:我从出生到现在学会了走路、说话、写字、刷牙、唱歌等。 2、当我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案(至少说出3个)(6分)答:我们可以向别人请教、查阅相关资料、实地调查、做实验等。 3、遇到“拦路虎”时,可以采用哪些方法解决( 至少写3种)(12分) 答:(1)遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。 (2)遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。(3)平静心情,不要过于焦躁,多想想办法或找朋友商量。 4、你知道哪些学习的途径?请说出3个。(12分) 答:(1)可以从报纸和儿童杂志上学到许多知识。 (2)在与同学的交往中,能够懂得很多道理。 (3)在野外玩耍时能认识很多植物和昆虫。 (4)参加科技馆能增长不少科学知识。 (5)和身边的技能达人也能学到很多本领。

人教版三年级上册道德与法治全册教

第一单元相信自己 1.我很棒 教学目标: 引导学生发现自己的优点,并懂得发扬优点。 让同学充分了解自己的优点,增强自信。 教学重点: 让学生说出自己的特点,由教师判断其特点的优劣。 要让学生充分了解自己,并欣赏自己的优点。 教学难点: 培养学生在大家面前勇敢地说出优点。 教学方法:谈话、讨论 教学过程: 一、引入课题 同学们,每个人都有自己的优势和不足,只要我们相信自己,学会取长补短,就会是自己变得更加优秀。我们已经是三年级的小学生了。随着年龄的增长,每个人在性格、言谈、行为习惯等方面,都形成了一些特点。你有哪些值得欣赏的优点呢?请夸夸自己吧!二、新课 1.引导学生在本上写出自己的特点,勇敢的站起来说说自己的特点。 2.对于学生的特点,教师和同学帮助评一评 3.老师仔细分析同学身上的优点,并使同学们发扬自身优点。 4.上课讨论,教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。三、课后作业

1.让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师,同学,家长对自己的夸奖。 2.写出听完夸奖后的感受 四、板书设计 五、总结 知道自己的优缺点,就要发扬优点,克服缺点。这样才能使自己好上加好,越来越棒! 2.亮出自己来 教学内容: 我的特长 教学目标: 清楚自己的兴趣,明白经过努力,兴趣可以发展成特长的道理。 教学重点: 展示自己的特长。 教学难点: 如何是兴趣发展成为特长。 教学方法:讨论、言谈 教学过程: 一、引入新课 有了兴趣,只要坚持不懈,就可以发展成为特长。我们班有很多同学已经形成了自己的特长,让他们为大家展示一下好吗? 板书课题:我的特长

1.分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。图二男孩展示书法上的特长。 图三男孩展示游泳方面的特长。图四女孩展示剪纸方面的特长。 2.在书上写下自己的特长 3.表演或介绍自己的特长 4.反思:为什么我的兴趣没有发展成为特长呢? 三、板书设计 四、总结 有了兴趣,只要坚持不懈,持之以恒,就可以发展成特长,长大以后可以利用自己的特长为国家争光。 3.你行我也行 教学内容: 勇敢面对不足,我的成长计划,给自己加油 教学目标: 1.引导学生发现自己的不足,并正视不足。 2.树立信心,形成积极进取的生活态度。 3.培养学生敢于尝试,用于探索的能力。 4.知道只有相信自己,敢于表现自己才能使自己得到锻炼的道理。教学重点: 如何克服自己的不足并对自己有信心 认识到只要坚持不懈的努力,就能获得成功

人教版三年级上册《道德与法治》讲

第一单元快乐学习一学习伴我成长 1.从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。 2.人出生到现在,我们已经有了很多本领,这些本领不都是天生就有的,很多是靠学习掌握的。 3.我们小孩子需要学习,大人也需要学习。。 4.大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断学习呢?答:我们的生活世界 在不断发展变化,每个人都要树立终身学习的观念。 只有不断学习才能适应社会生活,不被淘汏。 5.勉励自己学习的名言学而时习之,不亦说乎?ー《论语》 6 例举学习的途径答:( 1)向书本学习:从报纸和儿童杂志上学到许多知识。( 2)向同学学习:在于同学的交往中,懂得人与人之间应友好相待。(3)向生活学习:参观科技馆,使我们増长不少科学知识。(4)跟老师、长 辈学习。( 5)玩耍也能学习:野外玩要能认识很多植物和昆虫。( 6y 做中学”:做事也能长本领。? 2.我学习,我快乐 1.例举学习的快乐:答:( 1)学习知识能感受到快乐。( 2)学做家务能体会到快乐。( 3)学习特长本领能体会到快乐。( 4)课外阅读能体会到快乐。 2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难,这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3 遇到学习中的“拦路虎”怎么办?答:( 1 )调整好心态,不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学上的拦路虎。( 2)遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。( 3)遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。(会根据具体的事例找到相应的解决办法。) 3.做学习的主人 1.我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的长处,我们都能学得好。 2 为什么我们还是觉得自己学得不够理想?答:( 1)没有找到适合自己的学习方法。( 2)不虚心学习。

人教版三年级上册《道德与法治》

人教版三年级上册《道德与法治》复习知识点 第一单元快乐学习一学习伴我成长 1.从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。 2.人出生到现在,我们已经有了很多本领,这些本领不都是天生就有的,很多是靠学习掌握的。3.我们小孩子需要学习,大人也需要学习。。 4.大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断学习呢 答:我们的生活世界在不断发展变化,每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活,不被淘汏。5.勉励自己学习的名言学而时习之,不亦说乎ー《论语》 6例举学习的途径答:(1)向书本学习:从报纸和儿童杂志上学到许多知识。(2)向同学学习:在于同学的交往中,懂得人与人之间应友好相待。(3)向生活学习:参观科技馆,使我们増长不少科学知识。(4)跟老师、长辈学习。(5)玩耍也能学习:野外玩要能认识很多植物和昆虫。(6y做中学”:做事也能长本领。… 2.我学习,我快乐1.例举学习的快乐:答:(1)学习知识能感受到快乐。(2)学做家务能体会到快乐。(3)学习特长本领能体会到快乐。(4)课外阅读能体会到快乐。 2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难,这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3遇到学习中的“拦路虎”怎么办答:(1)调整好心态,不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学上的拦路虎。(2)遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。(3)遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。(会根据具体的事例找到相应的解决办法。) 3.做学习的主人 1.我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的长处,我们都能学得好。 2为什么我们还是觉得自己学得不够理想答:(1)没有找到适合自己的学习方法。(2)不虚心学习。(3)没有毅力,不能坚持学习。(会根据具体的事例找到相应的原因。) 3”问题”是最好的老师。要想学得好,就要多在心中画问号。 4.有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。你怎样看待这样的想法 答:这样的想法是不对的。因为在老师眼里,能提出问题的学生才是爱思考的。会提问题,说明你在认真听讲,积极思考。就算你提的”傻问题老师和同学也不会嘲笑你的,不要感到难为情。 5.怎样オ是一个爱提问题的孩子 答:(1)常帯着问题去学习。(2)敢于向老师提出问题。(3)常和同学一起讨论问题。(4)经常就常见的事情向父母提问。6我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案答:(1)向别人请教。(2)查阅相关资料。(3)实地调查。(4)在网络上搜索资*料 7.要想学得好,就要学会合理地安排时间,这样才能快乐地学习,尽情地玩耍,充分地休息。会根据具体的事例分析是否合理安排了时间。) 8.你和时间交上朋友了吗会根据具体的事例制定合理的活动计划表 9.你有哪些学习的好方法答:(1)独立思考,从小养成爱动脑筋的习惯。(2)与同学共同讨论学习。(3)做实地调查,能学到许多书本上学不到的知识。(4)善于观察和发现,对同一个问题从不同角度多想一想。 第二单元我们的学校4.说说我们的学校 1.我们学校的校名是:我最喜欢校园的一角是: 2.我们不仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展变化。 3.怎样进行小调查,了解我们的学校P26(学会社会探究的方法)答:(1)明确调查的对象(我想了解什么)(2)了解获取信息的途径(我所用的方法是什么)(3)组织管理和调查注意事项 4.在学校生活中,遇到问题应该找哪个部门广播稿(大队部、广播站),教室门锁、窗户等损坏(后勤处、总务处),同学受伤(医务室),借书(图书室),捡到失物(大队部),食堂问题(后勤处、总务处),对学校的好建议(校长室)(会根据具体的事例找到相应的解决部门。) 5.会画学校的平面示意图会设计合适的图例,会按实体图画出相应的建筑物和景物,然后标注它们的名称。

人教版三年级上册《道德与法治》

人教版三年级上册《道德与法治》 第一单元快乐学习一学习伴我成长 1.从出生到现在;我们成长的每一步都离不开学习. 2.人出生到现在;我们已经有了很多本领;这些本领不都是天生就有的;很多是靠学习掌握的. 3.我们小孩子需要学习;大人也需要学习.. 4.大人们已经学会了很多本领;为什么还要不断学习呢? 答:我们的生活世界在不断发展变化;每个人都要树立终身学习的观念.只有不断学习才能适应社会生活;不被淘汏.5.勉励自己学习的名言学而时习之;不亦说乎?ー《论语》 6例举学习的途径答:(1)向书本学习:从报纸和儿童杂志上学到许多知识.(2)向同学学习:在于同学的交往中;懂得人与人之间应友好相待.(3)向生活学习:参观科技馆;使我们増长不少科学知识.(4)跟老师、长辈学习.(5)玩耍也能学习:野外玩要能认识很多植物和昆虫.(6y做中学”:做事也能长本领.… 2.我学习;我快乐1.例举学习的快乐:答:(1)学习知识能感受到快乐.(2)学做家务能体会到快乐.(3)学习特长本领能体会到快乐.(4)课外阅读能体会到快乐. 2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难;这些困难就像我们学习中的拦路虎. 3遇到学习中的“拦路虎”怎么办?答:(1)调整好心态;不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学上的拦路虎.(2)遇到不懂的问题可以查资料或请教别人.(3)遇到不会做的事;多看看别人是怎么做的;坚持到底就可以学会.(会根据具体的事例找到相应的解决办法.) 3.做学习的主人 1.我们天生爱学习;在学习方面每个人都有自己的长处;我们都能学得好. 2为什么我们还是觉得自己学得不够理想?答:(1)没有找到适合自己的学习方法.(2)不虚心学习.(3)没有毅力;不能坚持学习.(会根据具体的事例找到相应的原因.) 3”问题”是最好的老师.要想学得好;就要多在心中画问号. 4.有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题.你怎样看待这样的想法? 答:这样的想法是不对的.因为在老师眼里;能提出问题的学生才是爱思考的.会提问题;说明你在认真听讲;积极思考.就算你提的”傻问题老师和同学也不会嘲笑你的;不要感到难为情. 5.怎样オ是一个爱提问题的孩子? 答:(1)常帯着问题去学习.(2)敢于向老师提出问题.(3)常和同学一起讨论问题.(4)经常就常见的事情向父母提问.6我们有了疑问;可以用哪些方法寻找答案?答:(1)向别人请教.(2)查阅相关资料.(3)实地调查.(4)在网络上搜索资*料 7.要想学得好;就要学会合理地安排时间;这样才能快乐地学习;尽情地玩耍;充分地休息.会根据具体的事例分析是否合理安排了时间.) 8.你和时间交上朋友了吗?会根据具体的事例制定合理的活动计划表 9.你有哪些学习的好方法?答:(1)独立思考;从小养成爱动脑筋的习惯.(2)与同学共同讨论学习.(3)做实地调查;能学到许多书本上学不到的知识.(4)善于观察和发现;对同一个问题从不同角度多想一想. 第二单元我们的学校4.说说我们的学校 1.我们学校的校名是:我最喜欢校园的一角是: 2.我们不仅喜欢校园里的一草一木;更关心学校的发展变化. 3.怎样进行小调查;了解我们的学校?P26(学会社会探究的方法)答:(1)明确调查的对象(我想了解什么)(2)了解获取信息的途径(我所用的方法是什么)(3)组织管理和调查注意事项 4.在学校生活中;遇到问题应该找哪个部门?广播稿(大队部、广播站);教室门锁、窗户等损坏(后

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