建档立卡户学生及家庭情况调查表 3

表1

高等学校建档立卡户学生及家庭情况调查表

说明：1、本表原则上由学生家庭所在地县级扶贫部门盖章。

建档立卡贫困家庭学生资助政策

建档立卡贫困家庭学生资助政策 一、资助对象及标准 2016年及以后被高校录取就读全日制本专科的建档立卡贫困家庭学生，按照每生每学年4000元的标准给予资助（其中学费资助2000元、生活补助2000元），连续资助直到学业结束。休学期间，暂停发放资助。本科毕业后攻读研究生的，不属于资助范围，但毕业当年专升本、攻读第二学士学位的全日制建档立卡贫困家庭学生，可享受本资助政策。享受本资助政策的学生，可同时享受国家助学贷款、国家奖助学金等国家和省高校学生资助政策。 二、申请审核流程 建档立卡贫困家庭本专科学生学费和生活费补助采取每学年在线申请、线上线下审核公示的方式进行，具体流程如下： 1.学生在线申请 学生进入四川省学生资助网（https://www.wendangku.net/doc/4b2339356.html,/），注册登录建档立卡资助系统，进行在线申请。申请人应如实、准确填报个人基本信息、就读学校信息、申请资助项目信息、银行账户信息等，按要求上传建档立卡贫困证明、录取通知书（新生）或学生证（老生，须加盖注册印章）等扫描件。 在线申请时若出现个人信息校验失败，请到户籍地镇（乡）或县级扶贫部门核实是否建档立卡贫困户。 首次申请审核通过后，以后每学年申请仅需提交当学年在校的学籍证明材料。逾期未申请者，视为自动放弃该学年资助。 2.高校审核 高校对申请人的学籍信息（录取时间、在读学历和学制年限、是否全日制普通高等教育、是否在籍在读等）和学费标准进行审核提交。 3.县级教育、扶贫部门审核公示

县级教育部门会同扶贫部门进行审核确认。审核确认后，由县级教育部门在县级教育网站及各镇（乡）醒目位置进行不少于5个工作日的公示，公示无异议后，提交生成当年建档立卡贫困家庭学生资助发放名单。 三、资金发放 建档立卡贫困家庭本专科学生学费和生活费补助按学年申请和发放，由生源地负责学生资助工作的管理机构统一打卡发放到受助学生银行卡。于每年12月底前完成资助工作。

建档立卡贫困家庭学生特别资助申请流程图

建档立卡贫困家庭学生特别资助申请流程 一、登录系统 打开“学生资助网”（网址：），点击“省建档立卡资助在线申请”。 二、阅读申请指南 申请指南里面有很重要的信息，您一定要仔细阅读呦！

三、注册登录 （一）如已注册 输入号、密码和验证码，即可登录系统。如忘记登录密码，可以点击“忘记密码”进行密码重置。

密码重置办法 、输入，并点击发送验证码，验证码会发送到学生注册时所填的手机。输入验证码后，学生可直接重设登录密码。 、若忘记注册时所填的手机，可点击页面右上角“修改绑定手机”，验证码会发送到学生申请时所填的，收到验证码后可更换手机。 、若以上方法均无法找回密码，您需要联系户籍所在地区县(市、区)教育局学生资助管理中心进行密码重置。 （二）如未注册 点击“学生注册”，进入注册页面。填写注册信息时，务必确保、号、联系和准确。

四、核对个人信息 在【个人信息维护】页面，您需要对您的、号、、手机号进行修改或确认。

五、提出申请 进入【建档立卡贫困学生资助】【学生申请】页面 （一）点击“新增（校验）”按钮，选择申请年度，进入申请页面。正常申请或补申请均在此处填写申请信息。申请信息“保存”后，必须点击“提交”按钮，才算申请成功！！

注：、如果您是建档立卡学生信息库的学生，将自动填充您的基本信息；若提示“未在六有平台查询到建档立卡户信息”，您需要联系户籍所在地县（市、区）教育局学生资助管理中心核实情况。 、本专科学生按学年申请（须选择秋季学期）。 、点击“保存”后，审核状态为“草稿”，草稿状态下您可以修改申请信息；点击“提交”后，审核状态为“待区县高校审核”，待审核状态下您不能修改申请信息，但可以撤回申请。 （二）【修改申请信息】：勾选记录，点进“修改”按钮。

建档立卡贫困学生帮扶计划

建档立卡贫困户学生帮扶计划 XXX学 XXX 一、建档立卡贫困户学生基本情况: XX,性别:X,XX岁,我校XXX班学生,XX镇XX村人,该生学习成绩一般,遵规守纪,性格内向,比较腼腆。 二、帮扶措施: 1、向该生宣讲党的脱贫政策和教育资助政策。 如果你正在幼儿园就读,国家提供的资助是家庭经济困难幼儿生活补助:每生每天3元,全年750元(一年按250天计算)。幼儿园把此项资金作为幼儿伙食费,直补到人。如果你是小学生或初中生,国家提供的资助是家庭经济困难寄宿生生活费补助:小学:每生每天4元,全年1000元;初中:每生每天5元,全年1250元(一年按250天计算)。学校以饭票“代金券”形式发给学生,让学生在学校食堂就餐。 如果你正在读普通高中,就可以享受普通高中国家助学金,普通高中国家助学金分两档:特困生每年2500元,贫困生每年1500元,学校以资助卡的形式发放。 如果你在就读中等职业学校,学生资助政策就更优厚,除了免学费政策还下发中职国家助学金:家庭经济困难学生每年2000元,学校以资助卡的形式发给学生。中职扶贫资助:中职建档立卡贫困户学生入学时,一次性给予3000元 补助,学校以资助卡形式发放。 如果你考入大学,拿到大学录取通知后,你可以向当地县级学生资助管理部门申请生源地信用助学贷款,解决大学期间的学费和住宿费,在校期间的助学贷款利息都由国家负担。每年贷款金额不超过8000元。

2、对该生在学习上进行指导。 (1)每周检查一次作业。 (2)为该生解疑答惑。 (3)进行学法指导。 3、在心里健康方面进行辅导。 (1)正视现实,知难而进。 (2)克服自卑,勇于进取。 (3)自信是成功的基石。 4、开展家庭调研,做到精准施策。 (1)开展好“大家访”活动。 (2)假期送课下乡。 (3)提醒该生注意安全。

建档立卡户调查问卷

调查问卷（建档立卡户） A.基本信息 A1. 市县镇（乡）村（组） 时间：2019年月日 A2.村属性：①贫困村；②出列村；③非贫困村。 A3.户主姓名：；年龄；电话。 A4.户属性：①贫困户；②脱贫户：③返贫户： A5.受访人： (1.本人2.配偶3.子女4.父母5.其他）；A6.调查员 B.农户家庭基本情况与建档立卡及脱贫情况 B1.户籍人口数人 B2.家有土地亩 B3.65周岁及以上人 B4.16周岁到64周岁人数人 B5.劳动力人数人 B6.其中：半年以上外出打工人口数人； B7.半年以上在家务农人口数人 B8.丧失劳动能力人数人 B9.6周岁到15周岁人数人； B10.义务教育阶段在校生人数人 B11.患大病人数人；B12.残疾(含精神病）人数人；B13.患慢性病人数人B14.您家哪一年被确定为建档立卡户？2014；2015；2016；2017；2018；2019 B15.贫困户属性[1]一般贫困户；[2]低保户；[3]五保户；[4]低保贫困户 B16.2019年低保人口数人 B17.享受几类低保?[1]A档 [2]B档 [3]C 档 B18.享受低保的主要原因?[1]因病 [2]因残 [3]缺劳动力 [4]因灾 [5]因学 [6]其他 B19.建档立卡时，家里有哪些困难和问题? B19a.家中缺粮，吃不饱饭[1]是 [2]否 B19b.没有应季衣被和鞋[1]是 [2]否 B19c.饮水有困难[1]是 [2]否 B19d.义务教育阶段有孩子辍学[1]是[2]否 B19e.住危房[1]是 [2]否 B19f.家中有病人，看不起病[1]是 [2]否 B19g.家里缺少劳动力[1]是 [2]否 B19h.收入低[1]是[2]否 B19i.其他 B20.如已脱贫，是哪一年脱贫的？2014；2015；2016；2017；2018；2019 B21.脱贫是否享受政策 [1]是 [2]否 C.“两不愁”情况 C1.现在家里是否能吃得饱？ [1]是 [2]否 C2.如果吃不饱，表现是什么？[1]常年吃不饱 [2]个别月份吃不饱 C3.您家多长时间吃一次（肉类、蛋类、奶制品、豆制品等)？ [1]想吃随时能吃 [2]隔三差五吃（一周不少于1次） [3]有时吃（一个月不少于1次） [4]仅逢年过节吃 [5]因吃不起从来不吃 [6]因生活习惯从来不吃 C4.家庭饮用水来源 [1]自来水厂供水 [2]山泉水 [3]井水 [4]沟塘河等地表水 [5]窖水 [6]其他 C5.水质安全情况

2019春季学期建档立卡贫困户学生帮扶计划

2019学年建档立卡贫困户学生帮扶计划 禾阳完小教师：起春洪 为了三年级1班贫困学生同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视贫困生的具体情况，多次会议研究决定，对贫困生进行多方面、多角度的帮扶活动，为此特制订本方案。 一、指导思想 为贯彻党的十九大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。 二、工作措施 强化宣传，提高认识，号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动，在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶同学。 三、帮扶对象 三年级1班建档立卡贫困户学生本学期我们三1班建档立卡贫

困户学生有4人，分别是：普莎淇，女，汉族，家住元谋县元马镇禾阳村委会小羊庄村；阮明浩，男，汉族，家住元谋县元马镇禾阳村委会小乌头村；付元龙，男，彝族，家住元谋县老城乡挨小村委会下班发村；郑云霞，女，彝族，家住元谋县新华乡新华村委会班庄村。 四、帮扶措施 1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难； 2、以“校园帮扶站”为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。 3、以科任老师为主，对他们进行心理、学习上的帮扶。 4、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生； 5、具体活动由校团队组织进行，学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排； 6、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。 五、帮扶内容 1、思想上解惑，鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。 许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体会

建档立卡户基本情况调查问卷

年建档立卡户基本情况调查问卷

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- 3 - 2018年建档立卡户基本情况调查问卷 邢台 市 南宫市 北胡 镇（乡） 村 时间： 年 月 日 户属性： ；①一般户；②低保户；③五保户； 户主姓名： ； 电话： ；户主年龄： ； 户籍人口： ； 土地： 亩； 调查员①签字： 调查员②签字： 一、精准识别与退出 家庭成员具体情况 序号 与户主关系 年龄 当前健康状况 当前务工状况 备注 1 2 3 4 5 健康状况：（多选）：1、健康；2、患重病或大病；3、慢性病；4、残疾人；5、其他 工作状况：（多选）：1、在家务农；2、本地打工；3、外地打工；4、有公职；5、经商办厂；6、无劳动能力；7、在上学。

- 4 - 二、基本信息 序号 类 别 备注 1 扶贫手册情况 1、□是 2、□否 2 贫困属性 1、□一般贫困户； 2、□低保贫困户； 3、□五保贫困户 3 主要致贫原因 1、□因病； 2、□因残； 3、□因学； 4、□因灾； 5、□缺土地； 6、□缺技术； 7、□缺劳力； 8、□缺资金； 9、□自身发展动力不足 4 是否有相关证件 1、□户口本； 2、□身份证； 3、□医保证； 4、□农业综合补贴证； 5、□养老征； 6、□低保证； 7、□五保证； 8、□残疾证 5 土地亩数与住房面积 耕地面积（亩） 住房面积（平方米） 6 户主子女赡养子女情况 姓名 年龄 当前健康 状况 工作状况 子女赡养父母情况 注：子女赡养情况（1、同吃住；2、定额给钱；3、给粮油；4、给治病；5、子女兜底；6、子女不管；7、无赡养能力 7 2017年纯收入情况（单位：元）（从调查之日起前推12个月） 1、种（养）植业收入 2、土地流转 3、本地务工 4、外地务工 5、低保金 6、五保金

建档立卡贫困家庭学生资助明白书

建档立卡贫困家庭学生扶贫资助明白书 一、学前教育资助。对在园建档立卡经济困难家庭儿童予以每生每学期400元（全年800元）地方政府资助。 二、义务教育资助。义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生免收学校组织收取的费用；所有在校义务教育阶段建档立卡家庭学生，全部按“贫困寄宿生生活费”补助标准发放生活费，小学每生每学期500元（全年1000元）、初中每生每学期625元（全年1250元）。“学生营养改善计划”在校期间每生每天享受一份4元标准的营养餐。 三、普通高中资助。 1、具有全日制普通高中学籍在校建档立卡贫困家庭学生享受国家助学金，每生每学期1500元（全年3000元）； 2、对具有全日制普通高中学籍在校建档立卡贫困家庭学生免除学杂费，免学杂费标准按照省人民政府及价格、财政主管部门批准的普通高中学杂费标准执行，省示范高中每生每学期850元（全年1700元），市示范高中每生每学期700元（全年1400元），一般高中每生每学期350元（全年700元）。 四、职业教育资助 1、中职学校全日制正式学籍在校一、二年级建档立卡贫困家庭学生，按每生每学期1000元（全年2000元）标准享受国家助学金。 2、中职学校全日制正式学籍在校一、二、三年级建档立卡贫困家庭学生，免除学费。 3、建档立卡贫困家庭子女参加中、高职教育，学生在校期间，其家庭可在户籍所在地享受每生每年3000元左右的“雨露计划”扶贫助学补助。（扶贫部门执行） 五、普通高等教育资助 1、建档立卡贫困家庭子女在接受普通高等教育全日制本科在校学生，可向户籍所地村委会申请每生每年2000元的地方政府资助。 2、全日制普通本、专科（含高职、第二学士学生）建档立卡贫困家庭学生可享受每生每年3000元国家助学金。（具体标准咨询所在高校，并由所在高校统一发放） 3、建档立卡贫困家庭的全日制普通高校本专科学生（含高职、第二学士学生），可优先申请最高每生每年8000元的国家助学贷款。建档立卡贫困户家庭的全日制研究生，可优先申请最高每生每年12000元的国家助学贷款。 管仲小学 2018年9月9日 学生姓名: 年级班家长签名:

(完整版)建档立卡贫困学生帮扶制度

建档立卡贫困学生帮扶制度 为了全面落实贫困资助教育方针，落实人本理念，坚持帮扶建档立卡贫困学生的学习困难，因材施教，为贫困学生的终身发展奠定坚实的基础，确保每一个贫困学生公平的接受教育，经全体教职工会议讨论，特制定本制度。 1.教师在教育教学中，要时刻关注建档立卡贫困学生的学习状况，确保贫困学生不受家庭贫困原因而影响学习，使贫困学生都学有所得，学有所能。最大限度的激发学生的学习兴趣，开发学生的潜能。 2.教师在课堂教学中，要着力创建平等、和谐、愉悦的学习环境，使学生处于轻松快乐的学习之中。不得体罚和变相体罚学生，出现此行为的教师，记教育教学失误一次，且取消本年度评优选模的资格。 3.教师在教育教学中要竭力为学困生提供发言的机会，抓住其闪光点，多鼓励，不指责，激发学困生的学习兴趣和自信心。 4.全体教师要在每学期开学初，依据本学科的特点和学生的学习实情，制定切实可行的学困生转化方案，并与中期和期末写出书面总结，向学校反馈学困生转化结果。学校将结合学科检测成绩进行核实，其结果记入教师本人教学绩效中。 5.科任教师、班主任学困生转化的任务是：中期转化

40%，期末转化60%。学期结束时本学科的学困生均要得到发展和提高。达到这一指标者期末评为学困生转化先进个人。 6.科任教师、班主任在平时工作中要采取结对帮扶、小组评比等方式，鼓励学生帮扶学困生。也可以采取压担子、搭台子、给梯子等措施，促进学困生自觉转化。 7.科任教师、班主任要时时处处从学习上、生活上、纪律上重点关心和爱护学困生，使其感受到校园生活的温暖，老师的关怀，同学的友爱。使学校成为学困生生活的乐园。 8.科任教师、班主任要对学困生做到动之以情的引导和感化，树立每一个学生都是人才，每一个学生都能成材的新理念，以发展的眼光审视学生。对于因转化方式、方法不当而造成学生流失，或引起学生普遍不满者，学校要依据《教职工考核方案》进行处理。

(完整)建档立卡贫困学生帮扶计划

(完整)建档立卡贫困学生帮扶计划 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)建档立卡贫困学生帮扶计划）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)建档立卡贫困学生帮扶计划的全部内容。

建档立卡贫困户学生帮扶计划 XXX学XXX 一、建档立卡贫困户学生基本情况: XX,性别：X,XX岁,我校XXX班学生，XX镇XX村人,该生学习成绩一般，遵规守纪，性格内向，比较腼腆. 二、帮扶措施： 1、向该生宣讲党的脱贫政策和教育资助政策。 如果你正在幼儿园就读，国家提供的资助是家庭经济困难幼儿生活补助：每生每天3元，全年750元（一年按250天计算）。幼儿园把此项资金作为幼儿伙食费，直补到人. 如果你是小学生或初中生，国家提供的资助是家庭经济困难寄宿生生活费补助：小学:每生每天4元，全年1000元；初中:每生每天5元，全年1250元（一年按250天计算）.学校以饭票“代金券”形式发给学生，让学生在学校食堂就餐. 如果你正在读普通高中，就可以享受普通高中国家助学金，普通高中国家助学金分两档：特困生每年2500元，贫困生每年1500元,学校以资助卡的形式发放。 如果你在就读中等职业学校，学生资助政策就更优厚，除了免学费政策还下发中职国家助学金：家庭经济困难学生每年2000元，学校以资助卡的形式发给学生。中职扶贫资助:中职建档立卡贫困户学生入学时，一次性给予3000元补助，学校以资助卡形式发放。 如果你考入大学，拿到大学录取通知后，你可以向当地县级

四川省建档立卡贫困家庭学生资助申请表

四川省建档立卡贫困家庭学生资助申请表（免除在园幼儿保教费）

说明：1.本项目按学期申请，每学期开学后1个月内由幼儿监护人向就读幼儿园提出申请；2.资助金额（由所在幼儿园）按实际免除金额填写，并报教育主管部门审核确认；3.银行账号填写份。1份，当地教育部门存档1该申请表一式二份，幼儿园存档4.受助幼儿监护人的银行账号； 四川省建档立卡贫困家庭学生资助申请表 （中职学生生活补助、本专科学生资助）

说明：1.本表为在线申请参考式样，具体申请时以系统为准，学生提交后不可更改，可随时查看进度；2.中职学生生活补助按学期申请，每年春季学期于2月1日至3月31日开放申请，秋季学期于8月1日至11月15日开放申请；3.本专科生资助按学年申请，每年8月1日至10月20日开放注册申请；4.“在读学历”栏由学生选填“全日制中职”“全日制高职”“全日制专科”“全日制本科”“全日制专升本”，并根据学段自动生成资助金额；5. 银行账户信息必须填写受助学生本人的银行账号。． 建档立卡贫困证明（在线申请用） 村村民（户县（市、区）镇（乡）兹证明市（州））家庭为建档立卡贫困户，（身份证号： 主）：）目前为其子（女）：（身份证号：学 校的在校学生。 证明人签名：证明人签名：证明人职务：证明人职务：联系电话：联系电话： 镇（乡）公章村委会公章日月年

20 年月 20 日 学籍证明（在线申请用） 兹证明（身份证号：）同学于 年月进入我校院（系）级班 （专业）接受（○全日制中职○全日制本专科）学历教育，学制年，期间休学（○是○否）年月至年月，已就读至 学年，当前就读年级，学籍号：。 班主任（辅导员）签名：联系电话： 教务处证明人签名：联系电话： 学校（教务处）盖章 20 年月日 建档立卡贫困家庭学生资助名单公示表

建档立卡学生资助政策解答

建档立卡学生资助政策解答 根据河北省教育厅等五部门《关于推进教育脱贫行动的实施方案》（冀教财〔2016〕2号）和《关于做好建档立卡贫困家庭学生资助工作的通知》（冀教财〔2016〕35号）要求，为更好指导学校做好建档立卡学生认定工作，经商省扶贫办同意，现将建档立卡学生资助政策解答如下： 1.什么是建档立卡学生？ 答：简单讲就是来自建档立卡贫困户家庭的学生。对扶贫开发对象建档立卡是实施精准扶贫的基础和前提。根据中办、国办《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》（中办发〔2013〕25号）精神，建档就是建立贫困户、贫困村、贫困县和连片特困地区电子信息档案，立卡就是向贫困户发放《扶贫手册》。建档立卡学生应在各级扶贫办或扶贫主管部门“全国扶贫开发信息系统”中能够查到本人信息，学生所在家庭应该持有国务院统一印发的《扶贫手册》。 2.建档立卡家庭学生资助政策的资助对象有哪些？ 答：为在我省公办普通高中、中职学校、普通高校（不含独立学院）就读，具有全日制学历教育正式学籍和我省户籍的建档立卡贫困户子女。就读公办学校中外合作办学专业的学生在国内就读期间同等享受该政策；在国外就读期间不享受此政策。 3.建档立卡家庭学生资助政策的内容是什么？

答：自2016年秋季学期起，在省内公办普通高中、中等职业学校、普通高校（不含独立学院）就读的建档立卡贫困家庭学生，免学费、免住宿费、免费提供教科书。建档立卡贫困家庭学生全部享受国家助学金。普通高中和中等职业学校就读的学生享受国家助学金补助标准每生每年平均不低于2000元，普通高校就读的学生享受国家助学金每生每年平均不低于3000元。 4.学生如何申请办理资助手续？ 答：学生需提交《河北省建档立卡贫困家庭学生资助申请表》及相关证明材料。证明材料包括：身份证（或户口簿）、扶贫部门颁发的《扶贫手册》原件和复印件，学校审核后存档备查。学生申请时提交的《扶贫手册》原件，学校只留复印件存档，原件审核后退还学生。 《河北省建档立卡贫困家庭学生资助申请表》可从河北省教育厅网站“重要文件”栏目中下载，网址为：http://www.hee. https://www.wendangku.net/doc/4b2339356.html,/ 学生应实事求是的提供相关证明材料，不得伪造相关证明材料，骗取受助资格，否则学校一经查实，将取消其受助资格，并按校规校纪严肃处理。 5.学校如何认定建档立卡学生？ 答：学生持有扶贫部门颁发的《扶贫手册》，《河北省建档立卡贫困家庭学生资助申请表》上有扶贫部门或扶贫主管部门加盖的公章，具备上述条件的可初步认定该学生为建档立卡学生。但对于“学生申请时，未提供扶贫部门颁发的《扶

建档立卡等家庭经济困难学生免学费工作实施方案

建档立卡等家庭经济困难学生免学费工作实施方案根据上级文件精神，从2016年秋季学期起，学校将免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生学费、住宿费、课本费。为做好我校普通高中建档立卡等家庭经济困难学生免学费、住宿费、课本费工作，特制定本方案。 一、资助内容 1．免学费对象。从2016年秋季学期起，免除建档立卡等家庭经济困难的高中部在籍在校学生(含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生)学费。其中：建档立卡家庭经济困难学生是指符合国务院扶贫办发布的《扶贫开发建档立卡工作方案》相关规定，在全国扶贫开发信息系统中建立电子信息档案，持有《扶贫手册》的学生,或者有所属区县扶贫办建档立卡户证明的学生。 2．免学费住宿费课本费标准。免学费标准按照财政主管部门批准的学费标准执行。 3．免费方式。对符合免学费政策条件的学生，入学时直接免收其相关费用；2016年秋季学期已开学，已收取学费的及时退还符合免费政策条件的学生。 二、申请、审批程序 1．学生申请材料 符合高中建档立卡家庭经济困难学生免学费政策的学生应在每学期开学前向所在班级提出申请，并提交以下材料：

（1）户口本原件及复印件； （2）根据家庭经济困难的类型，提供以下证明材料之一： ①建档立卡家庭经济困难学生：《扶贫手册》原件及复印件；或者扶贫办建档立卡证明。 ②家庭经济困难残疾学生：学生本人残疾人证及复印件、村(居)委会或乡镇(街道)民政及以上部门出具的家庭经济困难证明材料； ③农村低保家庭学生：低保证原件及复印件； ④农村特困救助供养学生：民政部门认定的特困救助供养证明材料及复印件。 （3）所有申请资助的学生均由政教处核对其是否在校在籍。 2．审批程序 各班级对学生提交的证明材料进行初审，经学校复审后，交上级教育部门最终审批。审批通过后，免除其该学期的相关费用。 三、相关要求 1．政教处和各班级要加大宣传力度，确保学生和家长了解这项惠民政策。 2．各班级要做好本班学生家庭经济情况的摸底调查工作，确保每位符合免学费条件的学生都能享受该项政策。 3．各班级和资助办要按照公平、公正的原则，严格把握免学费对象的条件，规范免学费对象的认定工作，确保学生申请材料的真实性，保证该项政策真正用到符合条件的学生身上。

贫困户调查问卷

遍访贫困户档案 编号： 日期：__________ 行政村： 自然村： 户主姓名：__________ 户属性：□一般贫困户□低保贫困户□五保贫困户 户类型：□2014年脱贫户□2015年脱贫户□2016年脱贫户□2017年脱贫户□2018年预脱贫户其他未脱贫户 □返贫户

遍访贫困户问卷 （五访五促） 一、查访贫困对象识别准不准，督促地方提高识别精准度，切实杜绝“两该两不该”。 1.是□否□做到整户识别（共同居住、共享开支）。贫困户基础信息（国办信息系统、扶贫手册、上墙内容、各种证件、贫困户口述）是□否□做到五统一。 2.贫困家庭成员是□否□有人写过申请书，是□否□知晓村评议贫困户有关会议，贫困户评议结果是□否□公示。 3.村里是□否□有比建档立卡贫困户更贫困的家庭没有被评为贫困户。 4.村里是□否□有较为富裕，不符合贫困户识别标准的家庭被评为贫困户。 5.受访户中是□否□有现任村干，是□否□有财供人员，是□否□有商品房，是□否□有小轿车，是□否□有大型农机具，是□否□为个体工商户，是□否□为种养殖大户，如有，发生在建档立卡前□还是建档立卡后□。 结论：该户识别是否精准____①精准；②不精准。若不精准，请简要说明原因：__________________________________________。 二、查访产业扶贫、项目安排的准不准、实不实，督促“五个一

批”帮扶措施扎实落地； 三、查访资金使用准不准，督促把优惠政策真正扎实落地。 1.受访户自建档立卡以来获得了哪些帮扶措施（可多选）：___________①产业扶贫；②就业扶贫；③易地扶贫搬迁；④农村危房改造；⑤扶贫小额信贷；⑥低保救助；⑦健康扶贫；⑧其他帮扶措施：___________；⑨没有帮扶措施。 如选⑨没有获得帮扶，直接跳至第四项问题。 2.如获得产业扶贫项目支持： （1）参加产业扶贫项目的方式是：_____（可多选） ①直接获得生产补贴，发展家庭生产经营；②用政府支持资金组建合作社，或加入合作社和企业生产经营；③政府支持资金直接给合作社或企业使用，自己只享受分红收益；④政府支持资金直接给合作社或企业使用，自己既享受分红收益，又为其提供原料、产品或打工； ⑤其他方式_______________________。 （2）如选①，累计产业补贴资金为______；发展产业实际获得的毛收入为：_______（元）；实际支出为：________（元）；发展的产业是否能够为贫困户带来长期稳定增收：_______①能；②不能。若不能，原因是：_____，①该户不具备发展家庭生产经营条件；②贫困户实施的项目后续帮扶措施不能到位（如种养殖培训、防疫、专业技术指导帮助）；③该户产业项目未实施到位；④其他（进行描述）：_________________________________。

建档立卡贫困学生帮扶计划(优选.)

建档立卡贫困学生帮扶计划 为了二（2）班贫困学生林发涛王缘两位同学能更好的学习、生活，根据高大坪小学的安排和要求，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。 一、指导思想 认真贯彻党的扶贫精神，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。 二、工作措施 定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难。每期根据具体情况对其进行学习用品上的帮扶。进行心理、学习上的帮扶。 三、帮扶内容 1、思想上解惑，鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找他们谈心。 2、生活上资助，贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给他们购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。 3、学习上帮助提高。为了避免由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为贾文琪未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。 最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成word文本--------------------- 方便更 改 word.

小学建档立卡贫困户学生帮扶措施

梨园张小学建档立卡贫困户学生 帮扶措施 为贯彻落实县教育局相关精准扶贫会议精神，有效落实教育精准扶贫学生资助政策，实现资助工作的规范化、科学化、精细化，发挥资助效益，保障资金安全，关爱贫困学生，扶贫先扶智。结合我校工作实际，制定帮扶措施如下： 一、指导思想 为贯彻党中央的十八大、十九大精神，践行精准扶贫工作的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，为该贫困生提供物质上、精神上援助，使其不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进贫困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。 二、帮扶人员 学校全体教师 ， 三、帮扶对象 梨园张小学建档立卡贫困户学生 四、帮扶措施 1、思想帮扶。加强思想引导，帮助困难学生缓解心理压力，走出心理误区，使他们正视所处困境，以坚定乐观、积极向上的态度面对人生，不断增强学习及生活信心。经常进行心理慰藉，给予亲情氛围。

2、学习指导。针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。 3、生活关心。经常与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到老师、学校的温 暖。 4、密切家校联系。要与家长进行经常性的联系，沟通交流学生近期的思想状况及学习表现，协调教育方式方法，努力形成在校老师 “帮”、在家家长“促”的良好共育局面。 五、具体要求 1.） 2.加强组织领导。学校成立由校长为组长，教导主任为责任组长，学校校务会其他人员为成员的帮扶贫困生领导小组，负责帮扶的组织 领导、综合协调、检查指导。 2、建立帮扶档案。应熟悉帮扶对象的基本情况和当前困难，通过建立帮扶档案，及时了解帮扶工作的进展和学生的变化情况，根据情况随时调整帮扶计划，确保帮扶工作取得成效。 3、帮扶工作实行责任制，各帮扶人员按照分配表对帮扶对象负责，学校对各人员帮扶工作开展情况进行监督指导，定期进行反馈通报。 4、营造浓厚氛围。教师要从关心爱护学生入手，深入开展帮扶活动。对于帮扶活动中涌现的好典型、好事例加大宣传，营造关注、关心、帮扶贫困学生健康成长的浓厚氛围。 5、签订帮扶工作承诺书，落实具体行动，每次活动有记录、有

高中建档立卡家庭困难学生怎样认定

高中建档立卡家庭困难学生怎样认定 高中建档立卡家庭困难学生怎样认定 教育部办公厅等四部门日前印发通知，要求各地各部门要做好普通高中建档立卡家庭经济困难学生免除学杂费政策对象的认定及学杂费减免工作。 根据2016年8月财政部、教育部印发的《关于免除普通高中建档立卡家庭经济困难学生学杂费的意见》，自2016年秋季学期起，免除公办普通高中建档立卡等家庭经济困难学生(含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生)学杂费。 《普通高中建档立卡家庭经济困难学生免除学杂费政策对象的认定及学杂费减免工作暂行办法》明确了四类学生的认定标准。 建档立卡家庭及建档立卡家庭经济困难学生的认定 根据《国务院扶贫办关于印发〈扶贫开发建档立卡工作方案〉的通知》(国开办发〔2014〕24号)规定，建档立卡家庭也就是建档立卡贫困户，是指以2013年农民人均纯收入2736元(相当于2010年2300元不变价)的国家农村扶贫标准为识别标准，以农户收入为基本依据，综合考虑住房、教育、健康等情况，通过农户申请、民主评议、公示公告和逐级审核的方式，整户识别的贫困户。 建档立卡贫困家庭中的在校学生为建档立卡家庭经济困难学生，由扶贫部门负责认定。 农村低保家庭学生的认定 根据《社会救助暂行办法》(国务院令第649号)和《国务院关于进一步加强和改进最低生活保障工作的意见》(国发〔2012〕45号)规定，最低生活保障标准，由省、自治区、直辖市或者设区的市级人民政府按照当地居民生活必需的费用确定、公布，并根据当地经济社会发展水平和物价变动情况适时调整。

国家对共同生活的家庭成员人均收入低于当地最低生活保障标准，且符合当地最低生活保障家庭财产状况规定的家庭，给予最低生活 保障。 农村低保家庭学生由民政部门负责认定。 农村特困救助供养学生的认定 根据《社会救助暂行办法》和《国务院关于进一步健全特困人员救助供养制度的意见》(国发〔2016〕14号)规定，国家对无劳动能力、无生活来源且无法定赡养抚养扶养义务人或者其法定义务人无 履行义务能力的老年人、残疾人以及未满16周岁的未成年人，给予 特困人员救助供养。同时规定，特困人员中的未成年人，满16周岁 后仍在接受义务教育或在普通高中、中等职业学校就读的，可继续 享有救助供养待遇。 纳入特困人员救助供养的学生由民政部门负责认定。 残疾学生的认定 以持有中华人民共和国残疾人证为准。残疾人证是认定残疾学生的合法凭证。 事实上残疾但暂未持有残疾人证的学生，按规定应享受免除学杂费政策的，需先办理残疾人证。 残疾学生由残联负责认定。 工作程序“四步走” 《办法》中规定，学杂费减免工作常规程序分为“四步走”：由县(市、区)教育部门在招生结束后5个工作日内，将普通高中学生 录取名册提供同级民政、扶贫部门和残联;三部门在5个工作日内， 将符合条件的名单反馈同级教育部门;教育部门在开学前将名单提供 给相应学校，最后由学校进行免除相应学生学杂费的工作。 《办法》中同时指出，因遗漏、身份变化、跨区域入学、信息存疑等情况，经学生提出申请并填写《普通高中免学杂费申请表》后，学校在5个工作日内将汇总后的学生申请报送县(市、区)教育部门。

建档立卡贫困户入户调查问卷

建档立卡贫困户入户调查问卷 问卷编号: ________________________ 一、贫困户 调研地点：__________盟市__________县（市）_________镇（乡）______________村（区）调研时间：___________年______月_______日______时______分 调研员姓名：__________________；联系电话：_______________________。 调查农户类型：______________①贫困户；②脱贫户 调查农户姓名：_______；性别：①男；②女。 民族：____________；年龄：__________。 第一部分：农户家庭基本信息 a1.您的学历：___________①小学及以下；②初中；③高中；④职校、中专；⑤本科（大专）及以上。 a2.您家户籍人口_________人；其中，60岁以上老人_____________人，16岁以下未成年人人__________人；具有劳动能力_________人；其中，常年在家务农__________人，常年在外打工________人，家庭常住人口___________人。 a3.您家建档立卡时间是_____________年。 a4.您家主要致贫原因是___________（请结合建档立卡数据库或农户扶贫手册信息填写） ①因病；②因残；③因学；④因灾；⑤缺土地；⑥缺水；⑦缺技术；⑧缺劳力；⑨缺资金；⑩其他_____________________。 a5.您家成员中是否有国家公职人员？________①是；②否。 a6.您家成员中是否有现任村干部？__________①是；②否。 a7.您家是否有拖拉机、铲车等大型机具？_________（≥3万元）①是；②否。 若有，购买时间是________年。 是否有货车、面包车或轿车？______（≥3万元）①是；②否。若有，购买时间是______年。a8.您家是否在城镇购买了商品房或门市房？____________①是；②否。 若有，购买时间是___________年。 a9.您家是否有长期雇佣他人从事生产经营活动？____________①是；②否。

家庭情况调查表、填表说明及七类特殊情况学生说明

特别说明：根据湘教通[2017]216号文件《转发教育部办公厅关于进一步加强和规范高校家庭经济困难学生认定工作的通知》的文件精神，建档立卡家庭经济困难学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生、孤残学生、烈士子女以及家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊情况的作为重点资助对象，重点资助（受处分同学除外）。以下各项证件、证明材料提供复印件，用于家庭经济困难学生认定工作。（非学生本人的证明材料，请复印户口本户主和学生页面，证明亲属关系） 七类重点资助对象详细解读 .

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高等学校学生及家庭情况调查表填表说明 1、请如实填写家庭经济情况，如弄虚作假、编造家庭情况参与家庭经济困难学生认定（以下简称困难学生认定），将根据湖南铁路科技职业技术学院学生违纪处分相关条例给予处分。 2、《高等学校学生及家庭情况调查表》A4纸打印，请用黑色钢笔和水性笔认真填写，填写内容后， ．．．．．． 杜绝修改 ．．．．。 3、《高等学校学生及家庭情况调查表》是学校组织困难学生认定的重要依据，参与认定的同学请及时准备好《家庭经济情况调查表》以及其他相关证明材料。 4、通过困难学生认定的同学才能申请国家助学金、国家励志奖学金、勤工助学、学院自强奖学金。 5、“学生基本情况栏”：毕业学校填写高中或中职学校名称，家庭人口数为本人加上家庭主要成员人数，家庭类型请参考“七类重点资助对象详细解读”，能提供相关证明的才能勾画“孤儿”、“残疾”、“烈士或优抚对象子女”、“低保家庭”、“建档立卡贫困户”，没有则勾画“其他”。 6、“家庭主要成员情况栏”：只填写父母、未结婚的哥、姐，弟、妹，不写本人信息。如还有其他成员请出具与学生本人为同一户的户口本复印件。家庭成员与学生的关系：父子、父女、母子、母女、兄弟、兄妹、姐弟、姐妹等。家庭成员工作（学习单位），农村家庭没有单位填写务农，有工作（学习）单位的请填写清楚。 7、“家庭有关信息”栏：家庭年收入是上一栏中家庭主要成员年收入的总和。家庭遭受突发意外，请参考“七类重点资助对象详细解读”，能提供相关证明才能填写。 8、本人和家长或监护人必须亲笔签名。 9、盖章在家庭所在地乡镇或街道办民政部门。经办人员姓名、单位名称、联系电话必须填写。

河南省建档立卡贫困家庭学生资助政策明白卡(1)

河南省建档立卡贫困家庭学生资助政策明白卡 亲爱的学生和家长朋友们： 全面实施建档立卡贫困家庭学生保障和资助政策是党和政府推进教育脱贫攻坚、阻断贫困代 际传递的重要举措。根据《河南省教育脱贫专项方案》（豫政办〔2016〕120号）等有关政策规定， 我省从2016年秋季学期开始，实施全面覆盖建档立卡贫困家庭学生资助政策，确保“不让一名 学生因家庭经济困难而失学”。为使你们充分了解有关资助政策，我们汇编了《河南省建档立卡 贫困家庭学生资助政策明白卡》，供你们参考。 ——学前教育。按照年生均600元标准补助建档立卡贫困家庭3-6岁儿童学前教育保教费， 并按照年生均400元的标准发放生活补助费（建安区执行的标准年生均600元）。 ——义务教育。对建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生，在免除学杂费、教科书费基础上， 按照年生均小学生1000元、初中生1250元标准对寄宿生发放生活补助费。将学生营养改善计划 实施范围扩大到全省建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生，发放标准为每生每年800元。 ——普通高中教育。免除建档立卡贫困家庭学生普通高中学费、住宿费，并按照每生每年不 低于2000元的标准发放国家助学金。 ——中等职业教育。免除中等职业学校全日制正式学籍建档立卡贫困家庭学生学费，并按照 每生每年2000元的标准发放国家助学金，同时由当地扶贫部门按照每生每年2000元的标准发放 “雨露计划”扶贫助学补助金。 ——高等教育。对在本省就读的建档立卡贫困家庭普通本科学生、硕士研究生、博士研究生， 分别按照每生每年4000元、6000元、13000元标准发放国家助学金。专科学生按照每生每年4000 元标准发放国家助学金，并由扶贫部门按照每生每年2000元标准发放“雨露计划”扶贫助学补助 金。优先发放生源地信用助学贷款或高校国家助学贷款，最高额度为：普通本专科生每生每年不超 过8000元，研究生每生每年不超过12000元。对完成学业仍有经济困难的学生，各高校通过安排 勤工助学岗位、发放特殊困难补贴等措施解决。学生可通过勤奋学习，争取获得国家奖学金、国家 励志奖学金。特别困难的新生可在户籍所在地县级学生资助管理中心申请新生入学资助经费，考入 省内高校的资助标准为500元，考入省外高校的资助标准为1000元；可通过“绿色通道”直接办 理入学手续，确保入学前、入学时和入学后“三不愁”。 注意事项：户籍在建安区，而在外地上学的建档立卡贫困家庭学生需及时向就读学校提交由 县（区）级扶贫部门出具的建档立卡证明，符合条件的学生在当地就读学校享受资助。———————————————————————————————--———— 建档立卡贫困家庭资助政策宣传回执单 (此回执请让学生签字后，以学校为单位统一保存) 年级班 (班主任) (学生姓名)，请你熟悉以上资助政策，并告知 监护人，让监护人也要详细了解。学生签字：家长签字: 2017年11月（加盖学校公章）