校园认同卡
校园文化纪念品
策
划
书
策划人：张桃、肖丹妮、余三春
目录
一、..................策划背景
二、..................设计目的
三、..................创意说明
四、..................特色功能
五、..................机会与问题
六、..................营销策划
七、..................申领流程
八、..................结语
一、策划背景
1.历史沉淀和文化内涵:对一所高校尤其具有较长历史的高校，其本身所具有的历史沉淀、文化底蕴和办学传统，已经成为学校精神层面上的宝贵财富，在社会上已构成了相当的影响力。这些历史沉淀和文化内涵的具体表现之一，就是以学校为主要表示和代表性的校园景观为主力构成的学校标志性特征，这些都会随着学校的影响力增强而不断深入人心，成为人们容易集中关注的焦点。
2.学校的校名、校徽、校训以及校园代表性建筑物和景观形象等均为学校主要标志，它代表着学校在社会公众中的形象，妥善保护并合理利用，对于树立学校形象，凝聚校友和师生的爱校之心具有重要意义。
3.同时，校园文化纪念品就像大学的一张名片，透过这张名片，我们可以读到大学的历史和传承，也正是这张名片作为传承校园浓厚历史底蕴的向导，本身就担负着向外界传播文化的使命。
二、设计目的
针对已经毕业的安师大的学生，因为很多人都是匆忙的完成学业，忘记给自己留下一份回忆，毕业之后就很少与自己的大学产生联系。设计师大校友认同卡作为联系校友与母校情感的重要纽带，校友刷卡金额中的一部分直接捐赠给校基金会，以爱校之志为母校建设添砖加瓦，纪念他们与学校的一份记忆，一份存在，一份属于自己的感情。 三、纪念品创意说明
我们设计的安徽师范大学校园文化纪念品为面向已经毕业的校友及学校员工的校友认同银行卡。
正
面
图
示
反
校友 母校
情感纽带
面
图
示
安徽师范大学校友认同卡：
正面
1.卡片主基调以浅蓝色为主，象征安师大的理想、科技与发展；
数字和字母以金黄色为主，寓意安师大校友学习获得收获.
2.以敬文图书馆作为主视觉，采用浮雕与蜡像艺术效果；
3.安徽师范大学和校徽，传递师大悠久的历史；
4.印有现任安师大校长王伦名字（Wang Lun）；
5学校联系方式:0553 5910 027，为校友提供联系方便；
6.蓝天论坛BBS图标，提醒校友可以进入安师大论坛，了解学校
话题。
反面
1.印有校训“博学、重教、厚德、笃行”，传递师大的文化与精神。
2.安师大网站的二维码在卡片中，融入新媒体因素，校友通过扫
一扫可了解学校的更多信息。
此外认同卡金卡采用光变油墨技术制作，从不同角度观察卡面，呈现不同颜色，给人以视觉上的冲击。
四、认同卡特色功能
1.沟通校友，心连你我
共同的母校，共有的回忆，安师大校友认同卡在你我之间架起一座沟通的桥梁。作为校友的您可参加由中国银行和安徽师范大学共同组织的精彩校友活动，与校友一起分享令人怀念的美好时光。
2.饮水思源，心系母校
您持中国银行安师大认同卡进行消费时，中国银行都会根据交易金额为校友基金添砖加瓦。您也可以通过校友认同卡对母校进行捐赠，聚沙成塔，安师大将与您一起成长。
为了回馈母校，感激师大将我们培养成才，本银行卡与中国银行合作发起了每人每天捐赠一毛钱的公益项目，滴水化成涌泉。捐赠的资金主要用于培养优秀学生、资助教学研究等母校教育事业的发展。为方便持卡人捐赠，认同卡特设置捐赠功能，通过申请书捐款栏位勾选，每月可轻松向母校进行捐赠。捐赠校友有机会获得学校寄送的校园纪念品一份。
3.身份象征，心动出示
持卡可参加中国银行为您量身定制的优惠活动。更多校园优惠项目陆续推出中，无限精彩，只因您是安师大人。
（1）研究生有就业方向可享受信用额度：25000元；本科生有就业方向可享受信用额度：15000元；研究生、本科生升学读博、读研可享受信用额度：10000元；
（2）可享受中行卡所有的优惠商户活动：芜湖星巴克积分兑换；卡萨帝、海螺等多家酒店自助餐买一送一；猫眼电影9元购电影票；万达影城50元两张电影票，新百大厦购物券等等；
（3）在指定的中国银行服务网点为客户提供专业理财服务，享受VIP 理财通道；
（4）存款有息，透支消费享受50天免息期；
（5）成功申领，免首年年费；一年内只需刷卡五次，不限金额，即可轻松免除本卡次年年费。
4.校友权益，尽在掌握
您可凭卡进入师大校园，享有图书馆、资料室在查询和借阅方面的众多特权，以及安师大内部宾馆和招待所的住宿优惠，还可优先参加安师大举办的专家讲座和不定期的校友俱乐部活动等。同时，还将为您寄送安师大刊物，让您随时了解母校动态，增进学校与校友之间的沟通。
5.理财咨询，优先服务
您在安徽师范大学附近指定专门服务网点持中银安师大认同卡可享有优先服务待遇，并能享受到免费理财咨询服务，以及业务优惠活动（具体优惠由服务网点提供）。
6、金融功能
（1）一卡双币，全球通用：人民币、美元两种货币。
（2）先消费后还款：具有一定的透支额度，会员可以先进行刷卡消费后还款。
（3）年费优惠：免首年，每年消费刷卡或取现5次即可免除次年年费。
（4）免息期：会员可享受25天到50天免息期，在此期间还款无需任何费用。
（5）密码加签名，使用更安全：刷卡消费可自由选择密码加签名或签名。
（6）自由还款，灵活掌握：可选择主动还款或者自动还款。
（7）积分换礼，笔笔精彩：持中银安师大认同卡，每消费1元或取现1元，均可累计1分，不足1元部分仍按1点积分累计。
（8）挂失零风险：如您的中银安师大认同卡不慎遗失，只需拨打24小时客服热线办妥挂失手续，则无需承担挂失后的任何风险。
五、机会与问题
1、优势：
校友认同卡服务周到，很好的将校友与学校联系在一起，具有纪念价值与实用价值，目前学校还没有此类的银行卡，有一定的市场。
2、劣势
校友认同卡主要是针对安师大的校友，但是校友都分散在全国各地，对于校友认同卡的推广有一定的挑战。
六、营销策划
（一）当前营销状况分析
1、分析市场状况
目前安徽师范大学还没有此类的校园文化纪念品，具有一定空间的市场可供开发。并且此认同卡与中国银行合作，具有一定的品牌资源优势。
2、客户状况分析
目前，校园文化纪念品越来越受大学生的欢迎。我们的客户主要针对本校毕业生和老师。校园认同卡可以兼顾普通的银行卡和校园文化纪念品的双重功能，既有观赏性、纪念性，又具有实用性。方便校友和老师们进行校园活动。
（二）营销策略
1、价格策略
在销售初期，由于市场占有率不高，为了提高人气，我们可以采用成本导向定价法，尽量用低廉的价格来打开市场。在经营了一段时间，有了相当大的需求时，就可以采用需求导向定价法。根据市场的需求来定产品的价格，这样更能让消费者满意，让消费者感到平衡。
2、网络销售
可以利用现在新型的销售方式—网络销售，可以以自己的店为主要基地，建立电子市场，利用网络营销。欢迎广大师生在网上选购，如果有可能还可以以此销往安师大以外的市场，并提供送货上门服务。
3、广告宣传
传单
利用传单传播信息量大，成本小，传播面积广的特点，可以在主要的道路。和在主要的学生比较集中的时间段，大量发传单。传单上要包括主要的产品和有吸引力的产品。还可以包括网络市场的网址。
张贴海报
要达到长期宣传的需要，还可以在学校张贴栏出张贴宣传海报。并要长期坚持张贴，如果海报出现掉落，我们就要及时将海报补上。
网上宣传
如果可能还可以建立通道在学校校园网的某个可能的地方，宣传自己的产品。因为校园网是安师大师生最常去的网站，宣传效果最好。在安师大微博、蓝天论坛上进行大量宣传。
广播宣传
通过广播对我们的认同卡进行解说让学生更了解校友认同卡，广播稿在每个星期五下午四点定时播放。
口碑传播
在人们获取信息的途径中，自己的朋友、同学、室友的口碑中获得，也是非常重要的途径。而且这种信息对购买者的影响很大。如果本店礼品有良好的口碑，这将是另一种无形的价值。
其他
还有其他的方法，可以多参加一些学校的各种活动，并予以支持，也能形成良好的形象。也有利于礼品的销售。
（三）具体行动方案
1）准备工作
做好传单的设计工作、并将其打印出来；与校方协商希望能在校园网上做些广告、建立网站；设计宣传海报。
2）实施时机
传单的分发，可以在每天中午、下午的下课期间进行，因为这时，人比较多而且较集中。还可以在重要的节假日宣传，这样能达到刺激消费者，引起需求的作用，增加销售量。
3)过程控制
重要的是海报、传单的数量，保证人员在销售时有足够的份额。不会在重要时期，出现广告不足。
七、申领流程
1、有申领意愿的同学可立即办理网上申领手续，请登录https://www.wendangku.net/doc/4d2504257.html, 进行注册申请。
2、上申领手续办理完成后，请等待中国银行的短信通知，携带身份证原件（或正反面复印件）于指定时间内前往校内指定地点领卡、签署申请表。
3、银行汇总信息后，对已领卡进行加额，并通过短信通知领卡学生本人。
八、结语
安徽师范大学校友认同卡面对内在和外在的竞争压力，赋予安师大纪念品真正的内涵。话题是不断在变的，纪念品的形式也是随着时
间的推移不断变化、不断增添时代特色，但纪念品所反映的安师大内在精神是永恒不变的。
怀旧青春校园系列的个性签名
怀旧青春校园系列的个性签名 现在每每想起校园时的点点滴滴，总会不经意的漏出笑容。因为它太单纯太美好了，不掺杂一点杂质，年少时的我们，懂得了喜欢，就算只是暗恋，那也是非常幸福的。所以今天小编就为大家带来了怀旧青春校园系列的个性签名，又快到了毕业季了，希望大家多多珍惜在学校的时间，因为这将是人生中最美好的时光。 1、我们只有一场青春，我不想辜负任何人，你真我就真。 2、一场考试，几张试卷，一起三年，全部青春。 3、青春像三月的春天，是温暖的。 4、请珍惜穿校服的时光，因为一脱就是一辈子。 5、青春终将散场，唯独记忆永垂不朽。 6、请再努力一下，为了你想见的人，想做的事，想成为的自己。 7、最后一个夏天，一句再见，我们却再也不见。 8、我们即使以后不同学校，但也阻止不了我们的友谊天长地久。 9、风会记住花的香，而我，会永远记住你的好。 10、毕业季，又称分手季，多少还没到毕业季就分开了。 11、以前总说毕业遥遥无期，可一眨眼我们变要分离，
开始了，也就停不下来。 12、好喜欢我们一起写作业的时候，因为那时我们用的是情侣笔。 13、六年来，老师唯一没骗我们的就是，六年很快，很快我们就要毕业了。 14、没毕业时的期望毕业，毕业时的眼泪才明白没毕业的幸福。 15、学生时代，没有一个喜欢的人，上学还真的没有一点激情。 16、毕业了，却只因一张卷子，解散了那帮疯人。 17、一次有一种美好叫做青春，有一种离别叫做毕业。 18、毕业了，以后相见会是奢侈，长谈会是无期。 19、看似荒芜的青春，却是我们一生一世的认真！ 20、最后可能只剩下一张毕业照，那张曾经有哭有笑的回忆。 21、大学就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开始了一个学期；坐上车，去了不回，就毕业了。 22、这个班，这群人，说好毕业笑着，到头来，还是哭了。 23、与君一别几经年，不知何时再相见。 24、上课写情书一起翘课踢球，还有那些牵过的手。 25、小时候的朋友这么多年以后你们是否都还记得我，
校园景观设计评价
校园景观设计评价 ——以宁夏大学凌云广场为例1.功能性评价层 功能性是任何时候都要首先考虑和满足的。 1.1交通通畅性，对于园林景观来说，涉及到的交通最多的是步行道路系统（应考虑残疾人通行便利），同样需要安全、方便，应做到四通八达。 点评：图1是观赏湖面风光的必经之路，但是设计时，在安全性和方便性考虑却存在很大的问题。比如，湖面的小路两旁没有设置防护栏，甚至没有设置安全提示标语；通往湖中心必经的台阶设计没有设置残疾人通道，并且每一节台阶的高度设置不是很合理。 图2是广场周围的一条林间小路，台阶中间部分的设计不是很合理，如果是为了残疾人通行方便，应设计为直路。 1.2景观照明，照明作为景观素材进行设计，既要符合夜间使用功能，又要考虑白天的造景效果。
点评：景观照明首先应满足夜间照明的需求，再考虑白天造景的效果。凌云广场周围没有设置合理数量的路灯，晚上金波湖面以及周围的林间小道一片漆黑，不利于学生的安全。 1.3服务设施，校园公共空间的服务设施包括座椅、垃圾箱等。服务设施应容易辨认，其选址应注意减少混乱且方便到达。 点评：图中座椅设置在树下供学生乘凉，歇息，但是也存在不合理之处。如果将两个座椅分别设置在树的两侧，这样效果会更好。另外，在绿地中，应设置通往座椅的小径或者垫脚石，这样可以起到保护草坪的作用，也方便行人。
2.观赏性评价层 校园景观的设计是为了休憩、游戏、赏心悦目，那么校园景观环境必然是跟艺术联系紧密的。观赏性的指标就是从艺术“美”的角度欣赏校园景观而设立的，主要从尺度、形态、色彩等方面来衡量校园公共空间的观赏性。 2.1景观空间层次的丰富性 点评：首先我们先将两幅图对比一下，这是金波湖的东西两岸的景观。东岸，垂柳密布，一片葱郁，可是却挡住了远处的景观。西岸则树木稀少，一览无余。其次，从两幅图上都可以看得出，湖面上植被稀少，基本无景可观。 2.2景观协调性
(店铺管理)校园风网上超市系统介绍
目录 一、“校园风”品牌的由来及商标解读 (1) 校园风相关域名注册信息： (1) 二、校园风网上商城系统简介 (2) 项目定位 (2) 项目概述 (2) 项目特色 (2) 网上超市购物及配送流程 (2) 项目竞争优势 (3) 项目发展规划 (3) 项目发展目标及愿景 (3) 三、校园风网上商城系统页面展示 (4) 图1、网站首页截图 (4) 图2、网上超市页面截图 (5) 图3、郑州大学网上超市页面 (6) 图4、店主页面 (7) 图5、单品页面 (8) 图6、点击“立刻购买”后放入购物车 (9) 图7、点击进入结算中心 (9) 图8、订单确认页面 (9) 图9、用户后台管理系统 (10) 图10、实体店管理系统登录后台 (11) 图11、管理员后台系统添加商品页面 (11) 图12、实体店订单管理系统后台 (12) 图13、管理员新闻添加页面 (12) 图14、注册用户管理 (13) 图15、加盟专题页面 (14) 图16、郑州大学校园风超市特价专刊页面： (15) 图17、免费加盟专题页面 (16) 图18、品牌产品专题 (16) 图19、首届校园风全国联盟会议专题页面 (17) 图20、校园风联盟分站风采展示： (18) 四、2009年校园风网上超市加盟政策 (19) 加盟条件要求 (19)
一、“校园风”品牌的由来及商标解读 “校园风”这个名称创建于05年4月份，最开始用于校园假日自助旅游，05年的9月份正式命名为“校园风假日旅行”，由郑州大学04级管理工程系的三名学生创办并负责运营，后来校园风假日旅行的团队人员发展至40多人，在郑州市几乎所有高校都发展了旅游代理。经过近三年的运作，已经成为郑州市最具影响力的校园旅游品牌！ 2008年初，在大学生创业网（https://www.wendangku.net/doc/4d2504257.html,）的资助下，“校园风”这个颇具影响力的校园品牌进行了商标注册，共注册了43类，并设计了商标的图样如下： 绿色代表勃勃生机、和平、和谐；红色代表热烈、激情、活力；蓝色代表知识、科技、未来；虚线在给予动感的同时，代表校园是一个虚实相容的地方，是一个理想与现实并存的地方，是一个半梦半醒的地方。整个商标预示着校园风创业团队是一个掌握现代科技知识的，团结向上、充满激情斗志与梦想的团队；也预示着团队中每一个人在“校园风”这个平台上都能够施展才华，实现梦想！ 2009年初，“校园风”又开辟了另一个新的领域——校园风网上超市系统，扎根于校园，在高校合作或者直投建立校园风超市，然后同步设立网上超市，为在校大学生提供更方便的同校网络购物消费环境，项目一成立就吸引了众多投资商的关注，并且迅速在郑州大学、南开大学、云南师范商学院、西安外事学院、大庆石油学院等全国11个高校都建立了校园风网上超市系统！ 校园风相关域名注册信息： https://www.wendangku.net/doc/4d2504257.html, https://www.wendangku.net/doc/4d2504257.html, https://www.wendangku.net/doc/4d2504257.html, https://www.wendangku.net/doc/4d2504257.html, 截至目前，校园风已经形成了一套完整的商标体系和域名体系！
校园驿站创业计划书 校园派送创业计划书
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校园驿站创业计划书校园派送创业计划书 计划是工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。下面是本站为大家带来的校园驿站创业计划书 ,希望能帮助到大家! 校园驿站创业计划书 进入21世纪，科技的发展对人们日常生活以及社会的各个领域起着越来越举足轻重的作用。而信息产业作为科技发展的龙头产业，其作用更是不言而喻的。中国在几年之内，将成为世界上拥有最多电脑用户的国家。对于未能跟上时代步伐的国内校园网现状，急需得到进一步的改善。 我对这个校园网的方案进行了市场可行性分析和财务分析，制定了旨在发展长春税务学院信息经济学院校园网和向其他高校推广校园网的建设策略，并结合当前市场状况进行了风险分析。 整体方案： 一、校园网站 定位：长春税务学院信息经济学院校园网站校园易网，将定位于以提供全方位的信息服务为主，辅以电子商务服务，实现校方管理的全面上网，突出网络的方便、快捷，利于校方的统一网络化管理，同时可以丰富在校学生的课余生活，为广大师生的校园生活提供最大的方便和空间。 目标：在长春税务学院信息经济学院局域网与广域网建
立的基础上，将此校园网站办成为全体师生提供全方位的周到的服务的多功能网站，可使学校的教学教务管理电脑化，网络化。通过在互联网上的链接，扩大长春税务学院信息经济学院在社会上的知名度。服务的对象是全体在校学生和教职员工，校方在管理时采用网络系统，能使信息更快速、安全、准确的流通。 网站内容：网站开设四大频道：学校在线，缤纷校园，以及事事关心。 主页包括： 1. 站点导航 2.引擎搜索 3. 时世新闻 4. 公告栏 5. 会员俱乐部，包括会员公约，会员注册，会员积分榜-积分方法及奖励细则，投诉站和会员优惠地带 6. 天气预报 缤纷校园 1.首页，包括魅力青年，多彩生活，勤工助学，点歌台等项目。每项都可介绍一些主要内容，点击更多可进到对应的项目中。 2.魅力青年，主要介绍我院每届优秀的毕业生，以及在校的优秀大学生，号召广大的同学以他们为榜样，努力向他
校园景观设计说明书
一、项目概况。 由于此项目位于本校东校区食堂和六号寝室楼之间，为了满足学校师生及工作人员的交通，娱乐，休闲的需要，故将整块地分为供人们休息、交流、锻炼、夏日纳凉及进行一些小型文化娱乐活动的场所。 二、基地现状。 场地分为三块，东侧的长方形地块用作停车场，西侧的五边形地块设计为小游园，六号楼南边的宅旁绿地做了种植设计。场地地势南高北低，有接近一米的高差。基地内无保留建筑。 三、设计主导思想。 本次设计主导思想以简洁、大方、自然；美化环境；体现以人为本的原则，使得绿化和周围建筑相得益彰，相辅相成。 建筑周围的绿化形式与建筑相协调，为方便师生通行，采取规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，乔木远离建筑物，不遮挡建筑物采光，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。 本设计利用高差设计了挡土墙景 观，上边为自然式的草坡景观，下面是 规则式的园林景观，别有一番风味。 本设计中设计理念主要突出以 “人”为本，体现了校园文化特色和时 代特色。以“人”为本，突出绿化服务功能：
校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。 充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度其设计特点有： 1. 充分发挥绿地效益，满足师生及工作人员的不同要求创造一个优雅自然的环境，美化环境、陶冶情操，坚持“以人为本”，充分体现游园的设计思想。 2. 植物配置以乡土树种为主，疏密适当，高低错落，形成一定的层次感；色彩丰富，主要以常绿树种作为“背景”，四季不同花色的花灌木进行搭配。做到四季有景 3. 绿地中道路力求通顺、流畅、方便、自然、实用。已达到使人身心愉悦的感觉。 四、小游园功能 分区： 校园小游 园是供人们休 息、交流、游憩、 夏日纳凉及进 行一些小型文 化娱乐活动的
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校园驿站创业项目计划书
校园驿站创业计划书
目录 第一部分 创业背景 (1) 创业项目介绍 (1) 第二部分 创业市场分析 (4) 快递市场 (4) 快递市场容量分析 (5) 主要竞争对手分析 (6) 大学师生消费心理分析 (8) SWOT分析 (10) 第三部分 营销计划 (12) 营销目标 (12) 营销策略 (14) 第四部分 团队管理 (16) 财务分析 (20) 风险评估与对策 (28)
成长与发展 (32) 附录：调查问卷
1.1创业背景 本创业构思在学校浓郁的创业氛围的支持下，根据本团队对某师范学院各家快递终端服务的调查，结合现在各个快递在校园的运营情况，发现了快递在校园快递最后“100m”的问题与机遇，希望以某师范学院为模板辐射全国的各个高等院校。 1.2创业项目介绍 由于各大高校逐渐重视校园安全问题，将各大快递公司阻挡在校园大门之外，导致各个快递公司在学校周边发放快递，由此产生了校园快递最后“100m”的市场空白。并且快递受到学校学生寝室地理位置和学生上课时间的限制，一般快递都集中在中午的一个多小时的时间段内发放，对在学生有了时间上的限制，导致取件失去自由，所以各个快递公司需要有这么一个校园驿站来帮他们把好最后一道关，完成他们终端的任务，建立良好的服务形象。通过做终端这一细分的快递服务来填补这一市场空白。 校园驿站集合各个快递公司的快件，在固定场所不分节假日全天服务，供学生取件（来我们这儿取件不收费,我们的利润来源于各个快递公司给的代发费以及对需要送件上门学生的收费）。校园驿站能满足市场的需求，并且具有很强的可操作性，我们的竞争对手主要为学校已经成熟的部分快递代理点（申通快递、汇通快递）和学校收发
校园景观方案设计
校园景观方案设计 方案设计是设计中的重要阶段，它是一个极富有创造性的设计阶段，同时也是一个十分复杂的问题。小编与大家分享校园景观的方案设计，欢迎参考！ 概念界定及其重要地位 校园色彩可分为校园建筑色彩以及校园景观色彩。其中校园建筑色彩按使用性质可分为教学楼、宿舍、服务用房建筑色彩等，而校园景观色彩则包括除建筑立面之外的其他色彩，为植物、构筑物、地面铺装、景观小品色彩等，是校园外部空间各个构成要素所呈现的色彩面貌。拥有一个优美合理的校园环境能给学生提供舒适便利、缓解压力、放松心情的学习氛围，激发学生的积极性、创造力和思维。19世纪著名政治家罗伯特欧文系统提出了环境决定性格学说，认为良好的环境可使人获得善良、高尚的品格。色彩感觉是一般美感中最大众化的形式，它凌驾于形态之上。景观的一切构成要素只要诉诸于视觉，必受色彩影响，因此研究景观色彩具有现实意义。校园作为城市中特殊区域，其历史、文化底蕴与使用性质就决定了它特殊的色彩表达，在某种程度上有着体现学校性质、发扬校园文化的责任，它可以反映地域精神。 校园景观色彩研究现状 笔者针对校园景观色彩相关文献进行了整理和分析：资料主要来源于中国学术期刊网络总库和优秀硕士论文数据
库，搜索关键词为“校园景观”。由于其涉及多个专业领域，所以为加强数据针对性，主要以设计类专业的论文为样本。此次共收集相关论文1992篇，时间跨度为XX年—XX年，并从研究范围、研究环节、研究方法和景观要素和设计原则五个大方面进行了分类。其中大多数论文可归纳出明确的研究对象，分为景观小品、道路、植被、空间、色彩、声和照明等，共210篇。关于植物的论文居多，有81篇。色彩有6篇，主要涉及建筑色彩和校园色彩规划。虽然我国校园景观的研究范围颇为广泛，个别元素研究也较为详细，但关于针对校园景观色彩的研究可参照文献较少。20世纪70年代是国际色彩研究的重要阶段，法国色彩学家让菲利普朗克洛和日本色彩规划研究机构都较具深度，还将其纳入了城市规划实践中，力图消除色彩污染和色彩趋同。我国色彩研究起步较晚，现在仍是一个新领域。虽然在城市色彩、景观色彩学方面已有较成熟的理论，但针对高校校园景观色彩的设计专题研究才刚刚起步，缺乏系统的理论。需从相对系统的城市、景观、园林色彩理论中找寻借鉴。目前校园特别是高校倾向于快速扩建，使得色彩规划往往被忽视，实践性较弱。在文献中关于校园景观色彩的论述大多从植物配置、影响因素等方面入手，且大多围绕建筑，缺少针对性、深入的论述。 高校自身景观色彩的统一格局 现对武汉市综合性高校华中科技大学的景观色彩进行
以青春校园为主题的活动策划
以青春校园为主题的活动策划 一、活动背景: 中国共青团是中国最大的青少年组织团体，针对当前部分团员对党的活动认识不足，以及当前社会的一些意识淡薄，需要开展相应活动来提醒当代青少年对国家对社会的强烈责任感以及奉献精神。 二、活动主题：青春、责任、奉献 三、活动时间：10月14日 四、活动标题： 五、活动开展形式：文艺 六、活动针对人员：xx级机电系汽修2班全体成员 七、活动地点及负责人 1. 活动地点：四川工程职业技术学院 2. 活动总负责人：孙立力、李代龙、马林 3. 活动负责人：朱仕秋、王琰颖、张小波、袁佳、王思、王威 八、活动目的及意义 1. 增强同学们对社会的责任感，增加对团部活动的认识，提高自己的团员意识。 2. 增强同学们对党组织的活动的初步认识，提高自己的对国家对社会以及自己的自我认知。 3. 为养成激情青春、怀揣梦想、身负以天下为己任的责任精神以及对社会的奉献精神。
九、活动主要流程及内容 1. 团支书及班上组织部学员提前通知自己班团部活动的负责人及邀请嘉宾。 2. 班干部组织同学们提前按次序进入教室。 3. 准备好所需带的物品及笔记本以备记录。 4，指导人员宣布活动开始，主持人上台讲话拉开活动帷幕，唱团歌。 5，活动开始，准备演讲活动，然后讲责任话题，邀请同学们发表心得体会，及同学唱歌。 6，活动结束，学习委员宣布活动开展结果及总结，然后宣布活动结束。 7，班干部清理现场并次序离开教室。 8，给参加节目的人给予奖励并鼓励继续努力。 活动开展过程中不得随意私聊，学习委员做好笔记工作，纪检委员做好现场纪律工作等等。 十、活动步骤 （一）前期准备 1. 提交申请活动负责人：李代龙 2. 设计活动黑板报（组织及宣传委员协同设计制作）负责人：张小波、王琰颖 3. 组织工作人员及同学们开展活动负责人：马林、李代龙
校园驿站创业计划书范本
校园驿站创业计划 书
校园驿站创业计划书 项目名称：校园驿站（关注最后一公里的快递配送）地址：东南大学成贤学院东区科技园 指导老师：苏珍晶 负责人：袁志翔（） 团队成员：袁志翔吴国制章宸宣姚文豪严志鹏
目录 第一部分 创业背景.................................... 2创业项目介绍................................ 2第二部分 创业市场分析................................ 5快递市场.................................... 5快递市场容量分析. (6) 主要竞争对手分析 (6) 大学师生消费心理分析 (9) SWOT分析 (11) 第三部分 营销计划 (12) 营销目标 (13) 营销策略 (14) 第四部分 团队管理 (19) 财务分析................................... 20风险评估与对策.. (28) 成长与发展 (31) 1.1创业背景 本创业构思在学校浓郁的创业氛围的支持下，根据本团队对东南大学成贤学院附近各家快递终端服务的调查，结合现在各个快
递在校园的运营情况，发现了快递在校园快递最后“300m”的问题与机遇。 1.2创业项目介绍 由于各大高校逐渐重视校园安全问题，将各大快递公司阻挡在校园大门之外，导致各个快递公司在学校周边发放快递，由此产生了校园快递最后“300m”的市场空白。而且快递受到学校学生寝室地理位置和学生上课时间的限制，一般快递都集中在中午的一个多小时的时间段内发放，对在校学生有了时间上的限制，导致取件失去自由，因此各个快递公司需要有这么一个校园驿站来帮她们把好最后一道关，完成她们终端的任务，建立良好的服务形象。经过做终端这一细分的快递服务来填补这一市场空白。 校园驿站集合各个快递公司的快件，在固定场所不分节假日全天服务，供学生取件（来我们这儿取件不收费,我们的利润来源于各个快递公司给的代发费以及对需要送件上门学生的收费）。校园驿站能满足市场的需求，而且具有很强的可操作性，我们的竞争对手主要为学校附近已经成熟的部分快递代理点和学校EMS，可是她在校园这最后300m给我们留下了诺大的机遇，为进一步扩张提供了可能。 在安全方面来说：由于本校在校生拿快递的站点，分为校大门取件和过马路到华侨绿洲菜鸟驿站取件，本校园驿站成立，则可降低校大门人员流动量以规避不必要风险和降低在校生过马路的风险。
2019最新青春校园电影-精品文档
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1、多种场合，宣传到位。 我校充分利用led电子屏，集队集会和班会时间，对全校师生进行科技周活动的宣传，力求人人明白，充分参与。 2、科教普及，学科渗透。 科技教育必须结合日常教学教育活动，才能真正落实。我校开设《通用技术》课程，在课程中，教师带领学生进行有意义的，贴合生活实际的科学实验和实践，让科教知识与平时的日常生活相联。化学、生物、地理等自然学科，教师都主动积极地将学科知识和实际生活相结合，分析生活中无处不在的科学，激发学生爱科学，用科学的热情。 3、科教准提，走进生活。 第一、组织部分学生深入食堂，了解并参与对当天的食材进行标准快检。通过快检人员的耐心讲解和操作示范，同学们理解了食材的检验标准，检验过程，也明白了学校对同学们食品健康的安全保障。同学们说道：“虽然食堂的饭菜没有妈妈做的饭菜可口，但是通过今天的快检学习，我们明白了学校食堂提供给我们每一个学子的是安全、健康、放心的食材，我们会将今天的快检学习讲解给同学们听，让大家都明白我们青中校的食材是符合国家安全标准的，食材是健康放心的。”第二、学校安排xxx妇联家庭教育骨干讲师，xx县“家长社区学校”项目讲师，xx老师，为同学们做了题为《xxxxx营养需要和合理膳食安排》讲座。结合高中生学习和生长发育的实际情况，为同学们解答了不同阶段需要什么营养，提供了一些合理膳食安排的参考食谱。
校园驿站设计任务书
建筑设计II课作业二 从空间到建筑——校园驿站设计（7.0周/ 56学时） 教学组成员：蒙小英（年级负责人）、罗奇（专题负责人）、涵、郭华瞻、 ■教学容 1. 围绕建筑设计的三个基本问题展开建筑设计：场地/场所；功能/空间；材质/建构 2. 开展建筑设计的基本步骤和对设计问题的解答 3. 建筑表达 ■教学目的 1．在校园通勤车站设计的基础上，总结前一阶段设计得失。通过深化场地分析，考虑具体场地条件对建筑空间的影响，建立从外部环境出发进行建筑设计的观念。 2．在校园通勤车站设计的基础上，置入相对明确的功能，回应使用者的需求，考虑建筑物功能与空间和结构的互动，理解使用者的需求对建筑设计的在作用机制。 3．认识建筑材料及其相应的结构、构造与空间的互动，在设计中对其进行表现。 ■教学重点 1．建筑设计的三个基本问题 2．开展建筑设计的基本步骤和各个步骤的具体操作方法。 3. 建筑设计图纸的表达 ■教学难点 1.从抽象空间训练到建筑设计的过渡。 2. 在建筑设计中体现建筑材料。 3. 建筑设计过程的综合协调。 ■设计任务书 校园驿站是校园部服务大学生,为大学生提供课堂以外交流交往活动的小型公共建筑。建设地点与前一个课题校园通勤车站相同。要求学生在第一阶段的设计基础上，进行建筑功能和场地、形态的组合。基地位于校园，空间设计宜结合场地环境展开。 一、面积规模 建筑层数为一层，总建筑面积：120±5％平方米，建筑高度：≤5.7米，室外高差0.3-0.6米（可以考虑用场地地形或台阶设计解决），女儿墙高度为0.45-0.60米。建议考虑无障碍设计。 该建筑的主要功能空间根据不同地段自行确定。建议设置为用于同学交流交往的阅读空间或休闲空间，附设提供茶水饮品的售卖，包含一定面积的操作空间。建议为银行提款机、自助复印机、自助照相机、快递自提等自助服务设施提供一定的面积。 ?要求设置卫生间：8-10平方米，分为男厕、女厕。 ?考虑一定面积的入口缓冲空间。 二、基地图 基地与校园通勤车站相同，分别位于主校区和东校区。基地用地红线与校园通勤车站相同，见附图。 三、设计要求
校园景观设计方案
校园景观设计方案（一） 为更好地展现沈阳城市建设学院的文化底蕴，提高校园景观品质，学校拟在校园绿地广场建校园景观雕塑，把学校的城市精神、历史沿革、文化元素以雕塑的形式展示出来，激发广大师生的认同感、归属感和自豪感，让更多的师生、家长认知我校、记住我校。现特组织开展“沈阳城市建设学院校园景观雕塑设计方案”征集活动。现将有关事项公告如下： 一、参加范围 我校建筑学、城乡规划、环境设计等设计专业学生、设计教师、雕塑创作爱好者等艺术创作团体和个人均可参。 二、征集时间 自发布之日起至**年7月10日止。 三、总体设计要求 （一）设计要充分展现我校文化内涵，体现地域文化特征和我校近几年所取得的成就。 （二）要按照雕塑所在点位雕塑主题和周边场地环境进行设计创作。（雕塑主题及场地环境参见各点位介绍资料） （三）每个设计单位或者个人可选择一个或多个征集点位进行设计创作。 （四）设计方案要做到主题鲜明、内涵丰富、具有视觉冲击力和艺术感染力，创意独特，构思新颖，力求雅俗共赏；校门浮雕要做到层次丰富，相互协调呼应，功能性与整体性强。 （五）设计须原创，此前未以任何形式发表和公开使用，拒绝模仿雷同。作者应保证其作品未侵犯他人权利，也不存在任何法律纠纷，否则，由此引发的责任概由作者承担。 四、设计点位 （一）北校区教学楼间广场绿地。（主题内容能体现校园文化特色的标志性雕塑） （二）一食堂北侧绿地。（主题内容与师生生活、学习密切相关，以温馨、静态、柔美为指导思想） （三）学校3号大门入口浮雕设计。（主题内容与建筑相关，体现建筑文化） 五、设计方案提交 （一）所有设计方案须同时提交A2彩色幅面平面打印原件稿和三维电子方案，并附明确的设计理念说明，注明作者姓名（或单位名称）、联系电话。 （二）来稿请寄： 1、沈阳城市建设学院第二教学楼建筑与艺术系303办公室 联系人：温唯一电子信箱：******** 联系电话：******* 六、评选方式及奖项设置 （一）组织专家的方法，对设计方案进行评选。 （二）每个点位设计方案分别设立一、二、三等奖各1名。其中：一等奖奖金3000元人民币；二等奖奖金2000元人民币；三等奖奖金1000元人民币。 （三）获奖公告将于**年9月初在学校公布。获奖者应在公布后1个月内与学院雕塑方案征集工作组联系，逾期视为自动放弃。 七、注意事项 （一）凡投稿均视为同意本公告的所有内容并受其约束。 （二）获奖的设计方案所有著作权均归沈阳城市建设学院。所有作品原稿一律不退，请作者自留底稿。 （三）本次方案征集工作相关事宜由雕塑方案征集工作组负责解释。 校园景观设计方案（二） 一、项目位置及规划范围
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校园景观设计说明
一、地块概括 二、规划依据 1.国家现行的相关设计规范、规定。 2.建设方提供的《桓台实验学校修建性详细规划》。 三、设计理念 “最大限度地激发人们与其他学生、教师、艺术作品、书本及非常规活动的即兴交流……校园规划的功能不仅仅是为教学活动提供物质环境，只有当校园规划具备激发好奇心，促进随意交流谈话的特质时……它所营造的校园氛围才具有真正最广泛意义上的教育内涵。”（《人性场所》） 以营造文化氛围为指导思想，创造最适孩子们学习、游戏和进行体育锻炼的学习生活空间。 四、设计原则 注重“以人为本”，强调环境的整体和谐，使景观的观赏性与功能性得到最大限度的相互统一。 1.生态原则： 生态原则是设计的首要原则。随着社会的进步，对于绿地的生态的理解，也在一步步地加深起来。生态是物种与物种之间的协调关系，是景观的灵魂。设计中采用以乡土树种为主的多物种生态原则，尽可能多的布置多物种的植物群落，从而达到最佳的滞尘、降温、增加湿度、净化空气、吸收噪音、美化环境的作用。 2.功能性原则： 景观的功能性是不可缺少的。设计中尽量做到景观与功能相结合、相统一，既要考虑景观小品的实际功用，又要满足人们的审美要求；针对空间使用者的不同，空间尺度也有所不同。 3.植物造景原则： 注重绿化与美化相结合，由于树木高低、树冠大小、树形姿态与色彩的四季变化等，都能使居住环境具有丰富的变化，增加绿色层次，加深空间感，可以打破建筑线条的平直、单调的感觉，使整个校园显得生动活泼。 五、景观结构分析与布局 1.景观结构： 根据规划功能分区，全园有四大部分功能区：教学区（小学部分、中学部分）、行政区、体育运动区（小学部分、中学部分）、生活休闲区。由此展开景观规划布局结构，“三心两轴，一带八区”，点、线、面充分融合。
武侠小说百分制排行榜(36名)
本篇评分是针对狭义上的武侠小说而言的，近年来所流行的玄幻、奇幻、修真、网游等原则上并不罗列（实话实说，这几类小说大多是快餐种田文，莫说经典，连精品都少得可怜）。但有少数篇目的确是经典之作，也被算作了其中。 但凡书名前加注*的均为非武侠作品。 具体而言，只关注作品本身，而不计算其意义。例如平江的《江湖奇侠传》，梁公的《龙虎斗京华》乃至于还珠的《蜀山剑侠》系列，其里程碑式的象征意义不可谓不大，但就作品内容而言，终究比不上后来人站在巨人肩膀上的创作。 满分是100分，作为经典的最低分是90。些许篇目因为不同的原因会有加减分，都会在其后的内容介绍中详细阐述。 另注：本次评分选取的36部经典武侠作品，涵盖了金古黄梁温老一代的五大元老，以及新一代的孙凤椴沧马五位作家，另附萧鼎、狐狸、罗森等部分经典作品。其中争议最大的莫过于金庸和古龙的地位，以及马舸的作品。后者会在其作品评分中详述，而前者，在这36篇作品中，金庸占了7篇，而古龙则占了10篇，但这并不能说明任何问题，因为换一个角度看，金庸14部小说的一半作品上榜，而古龙的70+篇作品才上了三分之一（陆小凤、楚留香和七种武器三个系列都各按照一部作品计算），如果一定要说的话，无疑金庸是武侠小说的掌门人，但我个人偏爱古龙。 36、《鹿鼎记》作者：金庸得分：-100 作为武侠小说的掌门人，金庸的封笔之作居然是这么一部反武侠的小说，不可谓不是讽刺。或许这就代表着金老自己“无招胜有招”在小说创作上的体悟吧，如果说在《天龙》之后还能创造出一部超越它的作品，实在是令人难以想象，索性反其道而行之，最后成就了这么一部奇特的作品。 对于《鹿鼎记》，我无言可评，也无资格可评。 35、《长安古意》作者：小椴得分：90 90分的最后两记擦边球都是椴公之作，也实属无奈。他的情节和人物决定了很难突破到高分，但他的文字又使他绝难落入俗流。“请从绝处读侠气”七字伊始，从“廿门孤寡一肩挑”的余果老，到屠刀，到商裳儿……《长安》和《洛阳》截然相反，写尽了一对孤寡的漂泊流离，也写尽了江湖上的落魄众生。它写的没有华美的外衣，没有家国大义，而是一个个人，那踏踏实实、虽然艰难却也勉励活出各自姿态的一场生。而即便到了最后，也不免是那“何妨、我荆钗以登坛！”的悲壮。椴公也是不会写女人的，纵观他的所有作品，前不过萧如，后不过红棂罢了。 34、《洛阳女儿行》作者：小椴得分：90 小椴的文字是极细腻的。如前文中《杯雪》的释题，曾经被我高三时稍加篡改写成了一篇名为《钥匙》的应试作文，居然还得了极高的分数：“钥匙还是多年前的那把黄铜古钥，带着些微的细纹与光泽，像是人世间那些小小的、不忍释手的快乐与流连……”至今我仍能随口背出这一段惊艳的文字来。《洛阳》也是如此，故事的背景是一个乱世，一座内媚之城，因此它的文字也是缱绻的、深艳的、像是一个久经世事的卖笑女子，年华渐老，那一双媚眼却因看破了这世事浮沉而更加的诱人。整个故事古意盎然，充满了诗意——然而椴公终究不是个好的说书人，他太不擅长写故事了。 33、*《诛仙》作者：萧鼎分数：94-3=91 《诛仙》是近年来网络仙侠小说的巅峰之作。而也是小说改编商业化的代表。更是作者为了利益烂尾截稿的人见人骂的代名词。《诛仙》前两卷诙谐幽默，将校园风融入古代仙侠之中，读来如同中国版的《哈利波特》一样，令人畅快。然而第三卷开始小凡堕入魔道，一直到了最后，都是风格沉闷压抑，令人极不舒服。而且第一版出书时，从第五卷开始，明显字数不
校园驿站设计任务书
建筑设计II课内作业二 从空间到建筑——校园驿站设计（7.0周/ 56学时） 教学组成员：蒙小英（年级负责人）、罗奇（专题负责人）、杨涵、郭华瞻、 ■教学内容 1. 围绕建筑设计的三个基本问题展开建筑设计：场地/场所；功能/空间；材质/建构 2. 开展建筑设计的基本步骤和对设计问题的解答 3. 建筑表达 ■教学目的 1．在校园通勤车站设计的基础上，总结前一阶段设计得失。通过深化场地分析，考虑具体场地条件对建筑空间的影响，建立从外部环境出发进行建筑设计的观念。 2．在校园通勤车站设计的基础上，置入相对明确的功能，回应使用者的需求，考虑建筑物功能与空间和结构的互动，理解使用者的需求对建筑设计的内在作用机制。 3．认识建筑材料及其相应的结构、构造与空间的互动，在设计中对其进行表现。 ■教学重点 1．建筑设计的三个基本问题 2．开展建筑设计的基本步骤和各个步骤的具体操作方法。 3. 建筑设计图纸的表达 ■教学难点 1.从抽象空间训练到建筑设计的过渡。 2. 在建筑设计中体现建筑材料。 3. 建筑设计过程的综合协调。 ■设计任务书
校园驿站是校园内部服务大学生,为大学生提供课堂以外交流交往活动的小型公共建 筑。建设地点与前一个课题校园通勤车站相同。要求学生在第一阶段的设计基础上，进行建筑功能和场地、形态的组合。基地位于校园，空间设计宜结合场地环境展开。 一、面积规模 建筑层数为一层，总建筑面积：120±5％平方米，建筑高度：≤5.7米，室内外高差0.3-0.6米（可以考虑用场地地形或台阶设计解决），女儿墙高度为0.45-0.60米。建议考虑无障碍 设计。 该建筑的主要功能空间根据不同地段自行确定。建议设置为用于同学交流交往的阅读空间或休闲空间，附设提供茶水饮品的售卖，包含一定面积的操作空间。建议为银行提款机、自助复印机、自助照相机、快递自提等自助服务设施提供一定的面积。 ?要求设置卫生间：8-10平方米，分为男厕、女厕。 ?考虑一定面积的入口缓冲空间。 二、基地图 基地与校园通勤车站相同，分别位于主校区和东校区。基地用地红线与校园通勤车站相同，见附图。 三、设计要求 1.从构筑物到建筑的转化。这种转化侧重于两个方面，其一，具体功能的介入，空间的组织要求符合使用逻辑,回应使用者的需求。二，材料结构构造的介入，空间的限定要素具有物质属性。 2. 基地位于校园，空间设计宜结合场地环境展开。理解建筑设计中“空间与场地”的关系，加强对场地环境的分析，学习建筑空间与场地组织之间互动的设计方法。 3．设计各阶段均提倡以工作模型和草图推敲方案，并拍摄照片记录过程。 4．各阶段草图均是徒手草图，且纸张大小建议一致；正草以A1大小草图纸绘制。 设计过程分解成为以下四个阶段，各个阶段的工作任务、工作方法、成果要求如下：阶段一：问题分析与空间生成 工作任务 在前一阶段校园通勤的场地分析成果基础上，通过分析周边环境,完成建筑体量排布设 计。根据大学生活体验，拟定建筑功能，完成初步的空间构思。 工作方法 1、给定一个参考的初始体量13.2米*9.9米*5.7米（长*宽*高）
打造一流校本课程__彰显书香校园风采
书香文学社 高密市姚哥庄中学 宿银娜
打造一流校本课程彰显书香校园风采 高密姚哥庄中学宿银娜 随着新课改的不断深入，校本课程开发在越来越多的学校进行了积极的尝试与探索。我校在校本课程建设上也取得了些微成绩，我们将开发语文校本课程作为一个重要研究课题，在用足现行国家教材的基础上，以自编校本教材为主体，以文学社活动、诗文诵读活动为双翼，以其他综合性语文活动为补充，初步构建起有我校特色的语文校本课程。 笔者谨做如下五点总结： 一、我校语文校本课程开发与实施的目的和意义。 通过开发与实施语文校本课程，开阔学生的人文视野，使学生有意识的积累大量的语言材料，形成良好的语感，提高学生的审美情趣及文学鉴赏水平，培养学生的创新意识和思辩能力，从而全面提升学生的语文素养；培养并提高同学们对文学的兴趣，倡导大家好读书、多读书、读好书，从而不断提升自身素质；活跃校园文化，进一步浓郁校园文化氛围，营造一个书香校园！ 二、我校语文校本课程的内容。 我校语文校本课程的范围很广，大体可以分为以下五类。 1.自主开发校本教材：这是我校校本课程开发的主体。 我们以学生需求为前提，根据学生发展的实际，从我校语文教师的专业素质与兴趣特长出发，采取互补整合式合作开发模式，即根据每位教师的兴趣特长分配开发任务，然后对各自开发的结果进行整合补充，加以完善。 文本来源主要有两个渠道：学生推荐，教师搜集。比如，我们开发的《诗文名句背诵默写》读本，内收近200首诗文，其中有二十多首是学生推荐的，其余100多首是教师结合我校学生的实际，本着与统编教材相关联，对统编教材做必要的补充与拓展的原则，在浩如烟海的古诗词中精心遴选的。我们开发的用于2013学习的《小说阅读》，共收小说58篇，主要是教师根据学生的小说阅读水平，搜集整理而成的。 在以上两种校本教材的基础上，我们不断通过学生和教师两个渠道搜集整理补充现代中外美文佳作，不断丰富和完善诗文诵读材料，用于初二年级的诗文诵读的校本教材——《诗歌欣赏》读本，也已整理就绪。 2.晨读活动：每周利用三天早自习进行诵读活动。 自2013每届学生一入校就开始进行诗文诵读活动，要求学生诵读熟背校本教材中所选诗文，并通过诗词比赛等形式进行检查。此活动对学生积累语言，培养良好的语言感受能力有着明显的作用。